Puno ime i prezime radi kao ravnatelj srednje škole br. ___ već 31 godinu. Učitelj i voditelj stvorio je usko povezan, učinkovit nastavni kadar u kojem je 12 učitelja završilo školu.
Školski učitelji pobjednici su i dobitnici nagrada natjecanja "Najbolji učitelji Rusije" za primanje novčanih poticaja za najbolje učitelje u okviru prioritetnog projekta "Obrazovanje", "Učitelj godine _____". Odgojno-obrazovna ustanova na čelu s ravnateljem temelj je za uvođenje i širenje naprednog pedagoškog iskustva. Voditelj aktivno dijeli svoje radno iskustvo na portalima elektroničkih časopisa "Naukograd", "Zavuch.Info", "Pedsovet.org", izdavačke kuće "Prvi rujan".
Suvremena materijalna i tehnička baza ustanove koju je stvorio voditelj ustanove omogućuje uvođenje moderne tehnologije obuku i upravljanje organizacijom. Sve učionice u školi opremljene su multimedijskom opremom, što omogućuje korištenje nove generacije EER-a u obrazovnom procesu, korištenje učenja na daljinu za školsku djecu, sudjelovanje u raznim kreativnim i predmetnim sveruskim i međunarodni internet- natječaji i projekti koji pokazuju vrijedne rezultate.
Ravnatelj posebnu pozornost posvećuje razvoju cjelovitog obrazovnog programa, čija je provedba omogućila postizanje visokih stopa u tjelesnom i duhovnom razvoju učenika: 2013. godine srednja škola br. ___ postala je pobjednik regionalnog natjecanja " Najbolja škola na obrazovni rad”, 2013-2015 - pobjednik i pobjednik općinskih kreativnih natjecanja „Kazališno proljeće”, „Grimizna jedra”, „Adamant”.
Škola ima 7 kozačkih razreda. Organizirani rad s učenicima zoran je primjer domoljubnog i duhovno-moralnog odgoja djece. Vojno-domoljubni smjer donio je pobjedu obrazovnoj ustanovi u mnogim sportskim natjecanjima i kozačkim okupljanjima. 2014. godine u vojno-domoljubnom kozačkom sletu i smotri stroja i pjesme učenici su zauzeli 1. mjesto, sudjelovali u mimohodima posvećenim Danu formiranja KKV.
Pod vodstvom ravnatelja, nastavno osoblje škole blisko surađuje s Akademskim pravnim sveučilištem u Moskvi, s Moskovskim državnim sveučilištem za humanističke znanosti. Šolohov, Ruska država društveno sveučilište. Studente ovih sveučilišta obučavaju najbolji profesori škole, a nastavnici, u interakciji sa sveučilišnim nastavnicima, poboljšavaju svoju obrazovnu razinu. Mnogi maturanti škole postali su studenti ovih sveučilišta.
Kvaliteta nastave akademske discipline odvija se na visokoj razini o čemu svjedoče i visoki godišnji rezultati Sveruska olimpijadaškolarci, završna svjedodžba studenata. U protekle 3 godine školu je završilo 7 zlatnih medalja.
Ravnatelj je kvalificirani stručnjak koji poznaje osnove općeteorijskih disciplina u mjeri potrebnoj za rješavanje pedagoških, znanstvenih, metodičkih, organizacijskih i upravljačkih zadataka. U svom radu rukovodi se načelima odgovornosti, povjerljivosti, dobre volje.
Uravnotežen, principijelan, uživa veliki ugled među kolegama, studentima, roditeljima.
Cijeli tekst materijala Osobine ravnatelja škole s dugogodišnjim radnim iskustvom pogledajte u datoteci za preuzimanje.
Stranica sadrži isječak.
Samoshkina Irina Aleksandrovna, DoSH br. 94, Donetsk, zamjenik ravnatelja za nastavu i obrazovni rad
Primjeri karakteristika za nastavnike upisane u rezervu osoblja za položaj voditelja obrazovnih organizacija
KARAKTERISTIČAN
za nastavnika upisanog u kadrovsku rezervu za voditelja obrazovne organizacije
…
Profesionalac u svom području, uvodi najučinkovitije metode u obrazovni procesioblicima rada. U razredu se stvaraju uvjeti za intelektualne, društveneimoralni razvoj osobnosti, ovladavanje životnim vještinama učenika.
… – učitelj erudit, stalno uključen u samoobrazovanje, pokazuje interes za napredno pedagoško iskustvo, sposoban se prilagođavati novostima.Svoje radno iskustvo dijeli s kolegama, vodi nastavu za nastavnike obrazovne organizacije i okruga, izlaže na sastancima metodoloških udruga, nastavničkih vijeća, sudjeluje u stručnim natjecanjima različitih razina.
Razlikuje se u visokoj radnoj sposobnosti. Dužnosti obavlja pravodobno i kvalitetno. U svakom smjeru svog djelovanja pokazuje visok stupanj kreativnosti i aktivnosti. Učinkovito provodi dodijeljene zadatke.
Posjeduje poslovne vještine. Ima osobine vođe. Konstantno teži profesionalnom razvoju. Ispravno određuje prioritete. Sposoban analizirati situaciju i samostalno donositi odluke. Sposoban organizirati tim.
Razlikuje se u zajedničkoj kulturi, visokim moralnim kvalitetama,izuzetna savjesnost, visok osjećaj odgovornosti. Inteligentna, predana nastavi, zbog čega uživa zasluženo poštovanje i autoritet među kolegama, učenicima i roditeljima.
KARAKTERISTIČAN
zamjeniku ravnatelja za odgojno-obrazovni rad,
upisan u kadrovsku rezervu za mjesto voditelja obrazovne organizacije
… godine radi kao zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad u ... od ..., ima punu više obrazovanje, diplomirao … institut u … godini u specijalnosti… Pedagoško iskustvo – … godina, uključujući na radnim mjestima – … godina.
… - sposoban administrator i organizator; vješt učitelj. Erudit u menadžmentu, pedagogiji, psihologiji. Mmetodički kompetentno i stručno vodi odgojno-obrazovni proces u školi. Glavni cilj njegova rada je razvoj visoko organiziranog sustava odgojno-obrazovnog rada čija je osnova stvaranje uvjeta za samoostvarenje pojedinca, razvoj individualnih osobina djeteta u razna polja javni život, prepoznavanje kreativne i darovite djece, jačanje tjelesnih i mentalno zdravlještiteći svoje interese i prava.
Posjeduje metodu kolektivnog kreativnog obrazovanja. Na njenu inicijativu provode se mnoge aktivnosti, modeliraju inovativni oblici organizacije odgojno-obrazovnog procesa. Zbog svoje kompetentnosti i kreativnog pristupa poslu sposoban je organizirati samoupravu, planirati rad, poduzimati pedagoške i upravljačke odluke.
veliku pažnjuisplati uključiti roditelje u poslove i probleme odgojno-obrazovne organizacije, pružiti obitelji raznovrsnu socijalnu i savjetodavnu pomoć, povećati pedagoška kultura roditelji.
Dobra volja, ravnoteža, sposobnost pronalaženja uzajamni jezik s djecom, njihovim roditeljima, želja za dijalogom u komunikaciji pobuđuju stalni interes učenika za odgojno-obrazovni rad u obrazovnoj organizaciji.
Pridržava se pedagoške etike, poštuje dostojanstvo učenika i nastavnika.Zahtjevna, taktična, voli svoj posao, ... uživa zasluženi autoritet među kolegama, studentima i njihovim roditeljima.
KARAKTERISTIČAN
na učitelja
godine upisana u kadrovsku pričuvu na radno mjesto zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad
… radi kao nastavnik ... ... od ... godine, ima potpunu VSS, dipl … institut u … godini u specijalnosti… Pedagoško iskustvo – … godina, uključujući na radnim mjestima – … godina.
… - učitelj, nastavnik, profesors aktivnim životna pozicija. Stalna težnja za nečim novim čini proces njenog kreativnog rasta i traženja kontinuiranim. Cjelokupni sustav rada doprinosi razvijanju svjesnog odnosa prema moralnim vrijednostima kod učenika. U stanju je pozitivno utjecati na razvoj duhovnog svijeta svakog od svojih učenika.
Poznaje teoriju i metode izvođenja nastave u skladu s drž obrazovnim standardima ima duboko znanje o svom predmetu. Osposobljen za korištenje inovativnih oblika, metoda i nastavnih sredstava.
Komunikativnost se kod nje spaja sa sposobnošću uvjeravanja, odgovornost i zahtjevnost - s taktom i ljubaznošću.
Imajte ... dobar jednostavan odnos s djecom. Posjeduje visoke organizacijske sposobnosti. Kao organizator izvannastavnih aktivnosti, vješto pruža kvalificiranu pomoć razrednici u održavanju praznika, pokazuje primjere pedagoških vještina, vođenje školskih događanja na visokoj pedagoškoj razini.
Zbog profesionalizma, ljubavi prema svom poslu i osjetljivog odnosa prema ljudima, uživa zasluženi autoritet među upravom, kolegama, studentima i njihovim roditeljima.
Službene ovlasti zamjenika ravnatelja obavlja savjesno, proaktivno, na visokoj razini profesionalna razina, u potpunosti u skladu s opisom posla.
Uz poznavanje materije provodi opće upravljanje proizvodnim odjelima poduzeća. U suradnji s glavnim inženjerom, organizira usavršavanje tehničke politike poduzeća, pravovremeno i ispravno određuje najperspektivnija područja za ponovnu opremu i rekonstrukciju svoje proizvodne baze.
Poduzima sveobuhvatne mjere za osiguranje potrebne razine tehničke pripreme proizvodnje. Posebnu pozornost posvećuje povećanju učinkovitosti proizvodnje i smanjenju njezinih troškova.
Provodi učinkovitu kontrolu nad razvojem i naknadnom provedbom planova za uvođenje novih tehnologija, provedbu odgovarajućih organizacijskih i tehničkih mjera u odjelima. Osobno i preko podređenih službenika, mjesečno provjerava usklađenost s dizajnom, inženjerskom i tehnološkom disciplinom, pravilima i propisima o zaštiti na radu, sigurnosti, industrijskoj sanitarnoj i protupožarnoj sigurnosti, zahtjevima ekoloških, sanitarnih tijela, kao i tijela koja provode tehnički nadzor, postavlja voditelje zadataka proizvodnih jedinica za otklanjanje utvrđenih nedostataka, po potrebi organiziranje pružanja pomoći istima.
Obavlja značajan rad na poboljšanju organizacije proizvodnje na temelju uvođenja najnovijih tehničkih, uklj. telekomunikacijska sredstva. Analizira rezultate glav znanstveno istraživanje i eksperimenti, testiranje nove opreme prema proizvodnom profilu poduzeća.
Organizira osposobljavanje i usavršavanje kadrova proizvodnih jedinica u potpunosti u skladu s programima i planovima.
Učinkovito koordinira rad službi i službenika koji osiguravaju proizvodne aktivnosti poduzeća.
Kompetentno savjetuje generalnog direktora o najhitnijim pitanjima organizacije proizvodnje. Pravovremeno, cjelovito i kvalitetno obavlja i druge poslove zamjenika ravnatelja.
Sustavno radi na usavršavanju osobnih stručno osposobljavanje ustrajno stječe nova znanja. Duboko poznaje najbolje prakse u području upravljanja proizvodnjom i to znanje vješto primjenjuje u svom svakodnevnom radu.
Besplatni pravni savjeti:
Biti dovršen službene dužnosti odnosi se isključivo odgovorno, revno brani interese poduzeća. Posjeduje visoku radnu sposobnost. Ima uzoran izgled. Fizički zdrav.
S naglim promjenama u poslovnom okruženju zadržava suzdržanost i pribranost, ispravno i brzo donosi upravljačke odluke. Metode komunikacije i obrade poslovnih informacija, uklj. dokumentirano, posjeduje u perfektu.
U odnosima s kolegama poslovan, korektan, dobronamjeran. Strogo se poštuju pravila i norme svakodnevne poslovne etike i pristojnosti. Nije sklon činjenju nedoličnih i nedostojnih djela. Smireno prima kritike, nastoji potpuno ukloniti nedostatke u svom radu.
1. Odgovara položaju koji obnaša.
2. Zbog skorog isteka ugovora o radu, dostojan je ponovnog imenovanja na mjesto zamjenika glavnog direktora za proizvodnju.
Besplatni pravni savjeti:
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome zaposleniku
Procedura nagrađivanja zaposlenika s bilo kojim priznanjem zahtijeva pripremu određenih dokumenata, a tu može pomoći primjer karakteristike za dodjelu počasne povelje, koja zauzima jedno od najvažnijih mjesta u paketu dokumenata, budući da je službena preporuka za poticanje savjesnog specijaliste. U karakteristici je potrebno odražavati, uz visoke proizvodne pokazatelje, besprijekorno izvršavanje uputa, moralni karakter i ljudske kvalitete.
Vrste karakteristika
Ako bude potrebno označiti stručnjaka na lokalnoj razini - u odjelu, u gradu - trebat će vam primjer karakteristike za dodjelu počasne potvrde o unutarnjem izgledu. Ovdje prevladava slobodan način pisanja, ali vodeći računa o specifičnim zahtjevima za jezik, redoslijed izlaganja i strukturu teksta. Ako se zaposlenik planira predstaviti za državnu nagradu, tada je potreban primjer karakteristike za dodjelu počasne potvrde o izgledu.
Ovdje je sve strogo: primjenjuju se opća pravila, koriste se legalizirani standardi uredskog rada. Iako - oba ova primjera su u biti pozitivna službena pisma preporuke. Ne postoji jedinstveni uzorak za sastavljanje takvog dokumenta, pa stoga primjer karakteristike za dodjelu počasti zahtijeva samo opća pravila za pisanje i oblikovanje, budući da je to poslovni papir.
Opća pravila
Svi dokumenti sastavljeni su prema općeprihvaćenom principu. Svaki primjer karakteristike za dodjelu diplome ministarstva ili odjela, čak i predsjedničke administracije, mora biti napisan formalni poslovni stil, gdje je sadržaj dosljedno, ali jezgrovito i točno naveden. Podatak mora dostaviti treća strana u sadašnjem i prošlom vremenu. U karakteristici je potrebno navesti naziv ovog dokumenta, zatim osobne podatke o zaposleniku predstavljenom za nagradu.
Nakon toga ocjenjuju se njegove profesionalne i uslužne djelatnosti, opisuju se poslovne i moralne kvalitete te osobe. Karakteristika završava naznakom svrhe pisanja ovog dokumenta i njegove svrhe. Na dnu je datum registracije isprave s imenima i inicijalima službenih osoba koje ovjeravaju ispravu. Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome ministarstva značajno će se razlikovati od bilo kojeg drugog uzorka koji nije namijenjen ići izvan institucije u kojoj ovaj zaposlenik radi.
Besplatni pravni savjeti:
Registracija
Za popunjavanje karakteristika potreban vam je memorandum (A4 papir). Preporuku može izraditi i neposredni nadređeni zaposlenika koji se nagrađuje i zaposlenik kadrovske službe. Dešava se da takvu narudžbu dobije i kandidat za nagradu.
Potpise na izdanom obrascu stavljaju čelnici organizacije, generalni direktor, karakteristika je ovjerena pečatom ovog poduzeća. Sastavljanje službene karakteristike za ministarstvo još je lakše nego bilo koje drugo, budući da postoji Državni standard za dokumente vanjskog tipa s jedinstvenim pravilima registracije i gotovim potrebnim detaljima. Skoro je gotova karakteristika za počasnu nagradu.
Primjer
Učitelji su, primjerice, okarakterizirani na sljedeći način. „Zaglavlje“ obrasca već je spremno, što znači da se dokument namjerava poslati Ministarstvu obrazovanja i znanosti Ruske Federacije kako bi se dodijelila diploma ministarstva, na primjer Petru Sidoroviču Ivanovu. Potrebno je unijeti samo prezime i ime s patronimom, godinu ili puni datum rođenja. Mora se reći da je ovaj uzorak karakterističan za dodjelu počasne diplome - primjer koji je sasvim prikladan za mnoga srodna zanimanja: knjižničar, metodičar, umjetnik, glazbenik itd.
Nakon toga slijedi linija u kojoj bi se trebalo odražavati obrazovanje. Na primjer: viši, diplomirao s počastima na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu 1978. s diplomom iz fizike s kvalifikacijom učitelja Srednja škola. Ukupno iskustvo - trideset i jedna godina. Pedagoški – također trideset i jedan. Radno iskustvo u ovu ustanovu, na primjer, dvadeset pet godina. Sljedeće su znanstveni radovi i metodološki razvoj koji je stvorio Ivanov Petr Sidorovich tijekom dugogodišnjeg rada. Poželjno je da budu navedeni prema datumu objave. (Također je točno sastavljena karakteristika za dodjelu odgojiteljice počasne zahvalnice, primjer je potpuno prikladan.)
Daljnje čišćenje
Nabrajanje izgleda ovako:
Besplatni pravni savjeti:
1. 1979. godine "Metode didaktičke i psihološke podrške u nastavi fizike djece."
2. 1983. godine "Laboratorijske studije kao mehanizam za uvođenje djece u istraživanja u području fizike."
Karakterizacija knjižničara za primjer počasne diplome bit će drugačija u tom pogledu, budući da je zanimanje drugačije, a znanstveni rad vjerojatno su napisani o drugim temama. To vrijedi i za bilo koju drugu specijalizaciju. Sljedeći stavak uputnice upućene ministarstvu sadrži podatke o nagradama, promaknućima i dobivenim zvanjima.
Vjerojatno su svi navedeni u materijalima osobnog dosjea i radne knjižice, koje je potrebno pažljivo, po datumu, prenijeti u odgovarajuću rubriku: nastavnik-metodičar, dodijeljena je najviša kategorija, svjedodžbe, zahvale, diplome i Kao. Za svaku nagradu treba dati obrazloženje - za koje pojedine zasluge je dobivena.
Osobni podaci
U rubrici koja se odnosi na bračni status treba navesti npr.: oženjen, ima četvero djece. Slijedi slobodan tekst. Datum početka rada Ivanova Petra Sidorovicha u školi (navesti broj), tijekom tog razdoblja pokazao se kao inovativan učitelj, aktivno vodio znanstvene i metodološke aktivnosti, poboljšao svoje pedagoške vještine, uživao veliku ljubav školaraca prema predmetu , koju je uspio probuditi. Posvetio puno vremena rješavanju problema s treningom egzaktne znanosti djece s poteškoćama u razvoju, stalno sastavljali individualne programe, unapređivali obrazovne i nastavni materijali.
Besplatni pravni savjeti:
Njegovi su razvoji objavljeni tada i tamo (navesti elektroničke i tiskane publikacije). Znanje i pedagoške vještine rado se dijele na metodičkim i pedagoškim vijećima, pedagoškim konferencijama. Zahvaljujući odzivu Petra Sidorovicha i drugih učitelja, nastava se održava na odgovarajućoj razini uz dobru asimilaciju materijala. Puno radi i s roditeljima, pomaže u rješavanju svih društvenih i humanitarnih problema koji stoje na putu djeteta do znanja.
Izlaz
Ivanov Petr Sidorovich uživa veliko poštovanje svojih kolega, ljubav učenika i njihovih roditelja. Zato djelatnici škole preporučuju Ivanov P.S. dodijeliti Počasni znak Ministarstva obrazovanja i znanosti. Dalje - potpisi i pečati. Ključ uspješnog primanja zaslužene nagrade od strane Ivanova Petra Sidoroviča bit će dobro napisana karakterizacija za dodjelu počasne diplome.
Primjer medicinske sestre koja radi u školskom medicinskom centru razlikovat će se od primjera profesora fizike samo u sadržaju nekih točaka u vezi s profesionalna djelatnost. Isto vrijedi i za svakog zaposlenika u obrazovnom sustavu.
Ostala zanimanja
Gotovo na isti način sastavlja se karakteristika vozača za dodjelu počasne diplome. Primjer neće uključivati informacije o metodički rad jer se ne tiče vozača školskog autobusa. Umjesto toga, trebate odražavati pouzdanost njegovih profesionalnih vještina, želju za svladavanjem novih tehničkih znanja, sposobnost komunikacije s djecom i tako dalje.
U obrazovnom sustavu svaka karakteristika za dodjelu počasne diplome praktički se neće razlikovati. Primjer: računovođa radi negdje u gradskom odjelu za javno obrazovanje. Na isti način, ova osoba je daleko od obrazovnog i obrazovnog procesa, ne piše metodološki razvoj. Ovaj bi stupac trebao navesti vrijeme neprekidnog rada i određena profesionalna postignuća.
Besplatni pravni savjeti:
Unutarnja karakteristika
Takve karakteristike imaju za cilj nagraditi zaposlenike unutar poduzeća ili organizacije, koji u bez greške treba odražavati u evidenciji radne knjižice. Zaposlenik kojeg je odlučeno nagraditi za nagradu već je postigao vidljive uspjehe tijekom svoje karijere, što karakteristika odražava u svim detaljima.
Prije svega, naznačene su one osobne kvalitete koje su pomogle zaposleniku da postigne cilj, a zatim su po datumu navedena ona profesionalna postignuća za koja je odlučeno da budu nagrađena počasnom potvrdom. Odluku o nagradi donosi ravnatelj ili čelnik ustanove ili poduzeća. On sam pravi karakteristiku, ako je poduzeće malo. Ako ustanova ima odjel za rad s osobljem, to se povjerava stručnjacima. Ne postoje stroga pravila za sastavljanje karakteristike za internu upotrebu, ovdje je i rukom pisani dokument sasvim valjan.
U jurisprudenciji
Obilježje za dodjelu odvjetnika počasne diplome također nema čvrsto utvrđen oblik. Primjer kompilacije može se uzeti kao osnova od gore predloženih. Naravno, to se ne odnosi na dokumente o dodjeli nagrada koje se daju izvan institucije - ministarstvu ili više, za njih obrazac nepokolebljivo postoji. A za unutarnje karakteristike, važno je ukratko govoriti o radnim dužnostima, o sposobnosti ovog stručnjaka u rješavanju pravnih problema u poduzeću, njegovoj ulozi u sudskim procesima, ako su se dogodili.
Karakteristiku potpisuje voditelj ove tvrtke, zatim se ovjerava okruglim pečatom. Naziv dokumenta, odnosno riječ "Karakteristike" stavlja se u gornjem središnjem dijelu lista A4. Prvi stavak najčešće uvodi osobne podatke pravnika na isti način kao što je napisano u opisu za učitelja fizike: ime, patronim, prezime, datum rođenja, obrazovanje, podaci o poslu. Nadalje - konkretan materijal o razlozima dodjele s popisom uspjeha i osobnih kvaliteta.
pojedinosti
U službenom dokumentu riječi se ne mogu skraćivati. Osobni podaci uvijek se navode prije opisa osobnih i profesionalnih kvaliteta zaposlenika koji se predlaže za nagradu. Nakon osobnih podataka potrebno je posebno navesti mjesto studiranja i završenih tečajeva usavršavanja – s datumima, ako postoje. Aktivnost zaposlenika karakterizira se prema situaciji u poduzeću.
Besplatni pravni savjeti:
U podacima o radnom stažu, koji nužno moraju sadržavati datum upisa zaposlenika u stanje, navode se napredovanja, navode se promjene na radnim mjestima, potrebno je obuhvatiti ne samo aktivnosti na ovo poduzeće, ali i sve ostalo, ako je bilo na drugim mjestima. Najnoviji karijerni potezi i postignuća zaposlenika dominiraju karakterizacijom, ali ona treba što potpunije odražavati cijeli karijerni put.
Poslovne kvalitete
Glavni dio ovog dokumenta je procjena profesionalnosti i poslovnih kvaliteta ovog zaposlenika. Razina vještina, primjena teorijskih znanja, izgradnja odnosa u timu, timski rad, predanost i druge sposobnosti zaposlenika – sve to treba imati jasnu pozitivan karakter u opisu.
Osim poslovnih kvaliteta, potrebno je zadržati se na osobnim: koliko se osoba dobro slaže s timom, koja je razina njegove otpornosti na stres, samokontrola tijekom sukoba. Možete pisati o njegovoj reakciji, oh moralni karakter ah i želja za uzajamnom pomoći, nabrajajući sva ohrabrenja koja su se dogodila.
Razlike u poslovanju
Ovakav način predstavljanja, kao obilježje napredovanja, sveprisutan je i predviđen je u kadrovskim evidencijama velikog broja državnih tijela i velike organizacije. Stoga se takav dokument nipošto ne sastavlja uvijek u potpunosti od nule. Postoje upute za uredski rad, au svakoj tvrtki imaju svoje, različite obrasce, kao i sve domaće propisi specifična organizacija.
U nekim institucijama priprema takve dodjele nagrade traje mnogo duže, uključujući pisanje molbi, ispunjavanje obrazaca za dodjelu nagrada i još mnogo, mnogo više. Također se događa da sustav poticaja predviđa koordinaciju ideja koje izrađuju neposredni nadređeni. Razmatraju ih i kadrovske službe i razni odbori i komisije, nakon čega glavni direktor odobrava predstavljanje zaposlenika za nagradu s počasnom diplomom.
Besplatni pravni savjeti:
Obilježja za zamjenika ravnatelja za dodjelu diplome
Glavnoj atestacijskoj komisiji
za najvišu kvalifikacijsku kategoriju
Čistova Tatjana Ivanovna,
Besplatni pravni savjeti:
Zamjenik ravnatelja za znanstveno-metodološki rad
općinska obrazovna ustanova licej br. 7
grad Chulym, regija Novosibirsk.
Pedagoško iskustvo - 25 godina, rukovodeće iskustvo - 7 godina. Radno iskustvo u liceju - 4 godine. Odlikovan počasnom diplomom Ministarstva prosvjete Ruska Federacija(2002), nagrada načelnika uprave Novosibirske regije "Najbolji pedagoški radnik" (2003), diploma izložbe "UCHSIB - 2005" u natjecanju metodoloških razvoja "Tolerancija učenja", diplome od šef uprave okruga Chulymsky, odjela za obrazovanje okruga Chulymsky.
Glavni pravci njegovog djelovanja u skladu sa službenim dužnostima su:
Besplatni pravni savjeti:
koordinacija aktivnosti nastavnog osoblja u organizaciji eksperimentalnih i praktičnih aktivnosti;
upravljanje radom metodološkog vijeća liceja;
sudjelovanje u izradi i provedbi koncepta pedagoška djelatnost licej;
priprema prijedloga projekata za formaciju nastavni plan i program profilna i predprofilna nastava;
izrada prijedloga projekata za zapošljavanje nastavnog osoblja;
Besplatni pravni savjeti:
praćenje odgojno-obrazovnog rada u fazi analize rezultata i izrade preporuka za njegovo unapređenje;
organiziranje i održavanje tematskih pedagoških vijeća, metodičkih seminara;
organizacija upisa u profilnu i predprofilnu nastavu;
organizacija komunikacije sa sveučilištima;
organizacija projektantskih i istraživačkih aktivnosti studenata.
Tatjana Ivanovna je ozbiljna i visokokvalificirana stručnjakinja, tehnološki vješta u osnovama upravljanja školom. Ona ima sustav znanja o pravilnostima pedagoški proces te suvremene psihološko-pedagoške teorije i nastavne tehnologije. Poznaje glavne načine rješavanja problema komunikacije između učenja i razvoja, strukture i funkcija aktivnosti učenja, strateška načela organizacije treninga, metode aktiviranja razvoja osobnosti u treningu. U mogućnosti znanstvena osnova organizira svoj rad, posjeduje suvremene metode pretraživanja, prikupljanja, pohrane, obrade i korištenja informacija koje koristi u svojim profesionalnim aktivnostima. Posjeduje osnove izrade obrazovne i programske dokumentacije i zna ih koristiti za izradu obrazovnih koncepata i programa. Sposoban je analizirati unutarnje mogućnosti obrazovne ustanove i pronaći učinkovite načine za rješavanje novonastalih problema. Posjeduje metode učinkovitog upravljanja osobljem, poznaje različite modele i metode motiviranja zaposlenika, stvara i održava povoljnu moralno-psihološku klimu u timu.
Besplatni pravni savjeti:
Glavni rezultati administrativnog djelovanja su:
Stvaranje sustava znanstveni i metodološki rad u liceju, pridonoseći otkrivanju i provedbi kreativnostčlanovi nastavnog osoblja. Rezultat toga je da su u razdoblju od 2001. do 2005. godine tri profesora liceja postali pobjednici okružnih natjecanja „Učitelj godine“ i „Najhladnija učionica“, pobjednici diploma sličnih regionalnih natjecanja; bez iznimke, svi članovi nastavnog osoblja završili su tečajeve po programu INTEL i danas uvelike koriste računalnu tehnologiju u organizaciji obrazovnog procesa; Metodički dani „Kreativna radionica učitelja“ postali su tradicionalni u Liceju tijekom kojih se razmjenjuju iskustva između nastavnika različitih metodičkih udruga, uključujući i one na županijskoj razini.
Stvaranje sustava praćenja koji omogućuje dovoljno duboku i sveobuhvatnu analizu stanja odgojno-obrazovnog procesa u liceju, što nedvojbeno doprinosi rastu učinkovitosti i kvalitete obrazovne ustanove.
Godine 2001. - 2002., Tatyana Ivanovna, kao jedan od autora koncepta razvoja liceja, razvila je, kao dio federalnog eksperimenta o restrukturiranju mreže obrazovnih institucija smještenih u ruralnim područjima, model "Licej - škola građanskog razvoja osobnosti“, usmjeren na razumijevanje biti odgojno-obrazovne ustanove sposobne darovitim seoskim školarcima pružiti suvremeno visokokvalitetno obrazovanje.
Materijali koji opisuju model predstavljeni su u Odboru Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije u kolovozu 2002. i uključeni u demonstracijske slajdove Akademije za usavršavanje i prekvalifikaciju obrazovnih radnika o problemu restrukturiranja ruralnih škola. U ožujku 2004. model liceja nagrađen je diplomom natjecanja " Zlatna medalja Sibirski sajam. Trenutno se dovršava koncept razvoja liceja u smjeru prelaska na profilno obrazovanje.
Besplatni pravni savjeti:
U ožujku 2005. Tatyana Ivanovna organizirala je rad štanda na izložbi UCHSIB-2005.Na temelju rezultata sudjelovanja na ovoj izložbi, licej je nagrađen s nekoliko diploma, uključujući diplomu natjecanja za zlatnu medalju Sibirskog sajma na izložbi Kultura imenovanje.
Tatyana Ivanovna ima visok inovativni potencijal, razumije zahtjeve državnih standarda za životni proces obrazovne ustanove, uživa zasluženi autoritet i poštovanje u timu.
Vodič kroz karakteristike zaposlenika: 6 ključnih točaka
Postupak dodjele specijalista s razlikom povezan je s izradom određenih dokumenata. Među njima značajno mjesto zauzima karakteristika za predstavljanje zaposlenika za nagradu. Dakle, kako pravilno napisati karakterizaciju zaposlenika za dodjelu počasne diplome?
Besplatni pravni savjeti:
Koja je karakteristika za dodjelu počasne diplome?
Vodič za samoizračun profitabilnosti poduzeća s primjerima je ovdje.
Vrste karakteristika po zaposleniku
Ako je potrebno istaknuti djelatnika unutar odjela, grada, za djelatnika se sastavlja interna karakteristika za dodjelu pohvalnice. Način pisanja je slobodan, ali uz uvažavanje specifičnih zahtjeva za jezikom, strukturom i redoslijedom izlaganja misli.
Po obliku i sadržaju, obje karakteristike su uredska pisma preporuke pozitivne naravi.
Što je pozitivna karakteristika s mjesta rada i kako je pravilno napisati, možete saznati na poveznici.
Primjer ispravnih karakteristika dizajna.
Besplatni pravni savjeti:
Obilježja za dodjelu počasti: uzorak i postupak sastavljanja
Ne postoji jedinstveni predložak za izradu isprave o nagradi. Izvođač se vodi općim pravilima pisanja, zahtjevima za dizajn poslovnog papira.
Opća pravila za sastavljanje teksta
- Tekst je napisan službenim poslovnim stilom govora. Sadržaj je prikazan sažeto, točno, dosljedno.
- Informacije se prenose u sadašnjem, prošlom vremenu od treće osobe.
- Specifikacija navodi:
- naziv dokumenta,
- osobne podatke o zaposleniku,
- procjena profesionalnih ili uslužnih djelatnosti,
- opis poslovnih i moralnih kvaliteta osobe,
- svrha pisanja dokumenta, njegova svrha,
- Datum izdavanja,
- prezime, inicijali službenih osoba koje su ovjerile dokument.
Kako spajati dokumente? Korak po korak upute s fotografijom nalazi se u našem novom članku na poveznici.
Zahtjevi za oblikovanje dokumenta
- Karakteristika je izrađena na A4 papiru, memorandum.
- Preporuku daje niži rukovoditelj koji dobro poznaje zaposlenika. Tekst je moguće napisati od strane djelatnika kadrovske službe, od strane kandidata za nagradu.
- Dokument potpisuje izvršitelj naloga, voditelj organizacije ili samo direktor. Ovjeriti pečatom poduzeća.
Uzorak karakteristika za dodjelu počasne diplome možete preuzeti na ovoj poveznici.
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome:
Primjer nagradne značajke.
Besplatni pravni savjeti:
Koja je karakteristika dodjele počasne diplome Ministarstva?
Nastaje na temelju Državni standard R 6., koji daje jedinstvena pravila za pripremu dokumenata. Potrebni podaci navedeni su na obrascu formata A4.
Primjer netočne specifikacije dizajna.
Sastavni elementi obrasca dokumenta
- Potvrda organizacije koja je izdala karakteristiku: poštanska, email adresa, broj telefona i više.
- Naslov dokumenta velikim slovima, uključujući Sažetak tehnički podaci.
- Odlazni broj, datum potpisa.
- Osobni podaci o zaposleniku.
- Opis razvoja karijere, kvalitete radnika: profesionalne, poslovne, osobne.
- Detaljne informacije o postignućima u provedbi projekata, doprinosu razvoju proizvodnje, inovativnom razvoju.
- Sudjelovanje na simpozijima, konferencijama.
Što je isplativije otvoriti poduzetnika početnika: IP ili LLC? Detaljan odgovor nalazi se u ovom članku.
Detaljno navodimo osobne podatke podnositelja zahtjeva za nagradu:
- Puno ime;
- godina rođenja;
- obrazovanje koje je završio;
- položaj u obitelji;
- položaj, proizvodne dužnosti;
- opće radno iskustvo;
- iskustvo u tvrtki;
- prethodne nagrade, titule;
- znanstveni radovi.
Što je primarna dokumentacija, kako je pravilno održavati i čuvati možete pročitati ovdje.
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome računovođe.
Specijalnost: ruski jezik i književnost
Kvalifikacija: profesor srednje škole
Pedagoško radno iskustvo: 33 godine
Radno iskustvo u navedenoj ustanovi: 22 godine
Znanstveni radovi: „Metode psihološke i didaktičke podrške u nastavi djece s hendikepiran”, “Problemi integracije djece s posebne potrebe(potrebe i stvarnost)”, “Mehanizmi i sredstva obrazovanja djece s posebnim potrebama”.
Nagrade, promaknuća, naslovi: "Specijalist najviše kategorije", "Učitelj-metodičar". (Navesti zahvalnice, zahvalnice, diplome; za koje su zasluge primljene).
Bračno stanje: oženjen, ima kćer
Vorobyova Svetlana Pavlovna radi u srednjoj školi općeobrazovna škola Broj 99 od 1988. Tijekom svoje karijere iskazala se kao učiteljica – inovatorica.
Znanstvena i metodička djelatnost nastavnika usmjerena je na unaprjeđenje psihološke i pedagoške potpore obrazovanju i odgoju učenika sa složenim razvojnim poremećajima, na rješavanje problema u proučavanju predmeta.
Na temelju individualno diferenciranog pristupa nastavnik izrađuje individualne programe, izrađuje metodičke, obrazovne i didaktičke materijale te preporuke. Razvoji se objavljuju u tiskanom i elektroničkom izdanju.
Ispunjavanje zahtjeva javne politike u odnosu na djecu s posebnim obrazovnim potrebama, Vorobyova S.P. usmjerava svoju pedagošku djelatnost na pružanje mogućnosti takvim učenicima za ostvarivanje njihovih ustavnih prava.
Zahvaljujući vješto organiziranoj nastavi i obrazovnom procesu asimilacija učenika obrazovni materijal Njezini razredi su na visini.
Svetlana Pavlovna dijeli svoje iskustvo rada na pitanjima inkluzivnog obrazovanja tijekom govora na nastavničkim vijećima, na sastancima metodoloških komisija, pedagoških čitanja i znanstvenih konferencija.
Vorobyova Svetlana Pavlovna rješava socijalna i humanitarna problematična pitanja obitelji u kojoj se odgaja dijete s invaliditetom, pruža savjetodavne usluge roditeljima, budi u njima mudrost, osjećaj odgovornosti za odgoj i obrazovanje djeteta.
Svetlanu Pavlovnu poštuju i vole njezini učenici i kolege.
Predsjednik atestacijske komisije
TsRTDIU "Polaris" E.V. Belyakova
zamjenik direktor organizacijskih
masovni rad E.I. Šestakova
IZVOĐENJE
za novozaposlenog radnika na rukovodeće mjesto kandidat za rukovodeće mjesto radi ovjere radi utvrđivanja usklađenosti s radnim mjestom rukovodećeg radnika
Šestakovoj Eleni Igorevnoj
Zamjenik ravnatelja za organizacijski i masovni rad
1. Datum rođenja (dan, mjesec, godina) | 06.08.1962 |
2. Podaci o obrazovanju (visoka, koja je stručna obrazovna ustanova završila), datum diplomiranja. | Čeljabinsk državni institut kulture, 1990. (enciklopedijska natuknica). |
3. Specijalnost prema diplomi. | Kulturno-prosvjetni rad |
4. Diplomska kvalifikacija. | Kulturni prosvjetitelj. Ravnatelj je organizator masovnih praznika. |
5. Obrazovanje u područjima izobrazbe „Država i općinska vlast“, “Upravljanje”, “Upravljanje osobljem”: | |
5.2. Naziv ustanove. | |
5.3. Trajanje obuke. | |
5.4. Datum diplomiranja. | |
6. Napredni tečajevi u profilu menadžera aktivnosti: | „Dodatno obrazovanje djece kao sastavni dio općeg obrazovanja“. Institut za menadžment i ekonomiju, St. Petersburg, 72 sata, 2001. "Stručna djelatnost u obrazovanju" Murmanski regionalni institut za usavršavanje prosvjetnih i kulturnih radnika, 72 sata, 2010. "Redateljske inovacije u kazališnoj akciji" Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog obrazovanja strukovno obrazovanje S - Petersburg Državno sveučilište kultura i umjetnost, 72 sata, 2012 samoobrazovanje |
6.1. Naziv tečajeva. | |
6.2. Naziv obrazovne ustanove. | |
6.3. Broj sati nastave. | |
6.4. Godina završetka. | |
7. Ukupno radno iskustvo (godine) | Godine |
8. Radni staž pedagoški rad(godine) | Godine |
9. Radno iskustvo na ovom radnom mjestu (godina) | Godina mjeseci |
10. Radno iskustvo u ovoj ustanovi (godine) | Godine |
11. Datum imenovanja na radno mjesto za koje se zaposlenik ovjerava | 2010 |
II Glavna postignuća u profesionalnoj djelatnosti
Prisutnost kategorije kvalifikacije za pedagošku djelatnost:
Dostupnost nagrada:
Počasna diploma Odjela za obrazovanje uprave grada Mončegorska, Murmanska oblast, 2009.;
Počasna diploma Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije, 2009
Počasna diploma Odjela za obrazovanje uprave grada Mončegorska, Murmanska oblast, 2010.;
Zahvalnica načelnika općina uprava grada Monchegorsk, Murmanska oblast, 2010
Posjedovanje znanstvenog stupnja ________________________________________________________________
III. Preduvjeti za izbor na rukovodeće mjesto
Bio je u pričuvi za popunjavanje rukovodećih mjesta u obrazovne ustanove od ______ u
Od 2001. do 2010. Shestakova Elena Igorevna radila je kao voditeljica odjela u Polaris CRTDIU. 2010. godine imenovana je na mjesto zamjenice ravnatelja ivodi odjelorganizacijski i masovni rad,čija je svrha- stvaranje jedinstvenog sustava razvoja slobodnog vremena, osiguravanje formiranja društvene aktivnosti, građanstva, Zdrav stil životaživot, kreativnost djetetove osobnosti, ugodna sfera obiteljskog slobodnog vremena.
Najrasprostranjenija u odjelu su sljedeća područja djelovanja, koja određuju trenutni model organizacijskog i masovnog rada odjela kaoučinkovit način racionalnog organiziranja slobodnog vremena kroz organizaciju i održavanje javnih događanja, uključivanje učenika u svijetli svijet igara, natjecanja, natjecanja, praznika, svladavanje tradicionalnih i inovativnih iskustava, znanja, obrazovanja, komunikacije:
Društveno - značajni programi (za različite kategorije stanovnika grada - velike obitelji, invalidna djeca i siročad, veterani Velikog Domovinskog rata, itd.);
Masovni, tematski, kazališni, programi igranja slobodnog vremena;
Tradicionalni kreativni praznici, koncerti;
Festivali, natjecanja, smotre, natjecanja, promocije;
Organizacija programa za slobodno vrijeme kao podrška dječjim zdravstvenim kampovima i igralištima za učenike tijekom praznika;
Kulturne i slobodne aktivnosti po narudžbi obrazovne ustanove, srednje škole, ustanova, organizacija grada.
Shestakova E.I. etablirala se kao kompetentan stručnjak sa znanjem iz područja: strategije razvoja obrazovanja u Rusiji i načela obrazovne politike; ciljevi, sadržaj, oblici, metode obrazovanja i odgoja, moderni koncepti i tehnologije; vrste odgojno-obrazovnih ustanova, njihovo mjesto i uloga u obrazovnom sustavu, zahtjevi za rezultate njihova djelovanja; osnove ekonomike obrazovanja; pravni okvir za funkcioniranje i razvoj obrazovnog sustava; teorijske osnove menadžment, vodeće škole i koncepti menadžmenta, obilježja menadžmenta u području obrazovanja; principi analize i konstrukcije obrazovni sustavi i metode planiranja svojih aktivnosti; stilovi učinkovitog upravljanja timom; sustavi i metode materijalnog i moralnog poticanja zaposlenika; modernim metodama kontrolu odgojno-obrazovne, financijske i gospodarske djelatnosti i uredskog rada u ustanovi; zahtjevi za vođenje evidencije u obrazovnoj ustanovi.
Pokazatelji profesionalnosti E.I. Šestakova su takve kvalitete kao što su: društvenost, humanost, organizacijske sposobnosti, inicijativa, ljubav i poštovanje prema djeci, stalni rad na poboljšanju slobodnih aktivnosti, objektivnost u ocjenjivanju vlastitog rada i profesionalnih aktivnosti kolega, poznavanje suvremenih domaćih i stranih tehnologija obuke i obrazovanje. Voditelj odjela posjeduje tehnike uvjeravanja utjecaja, ima visoku kognitivnu aktivnost, prati posebnu literaturu, koristi se progresivnim idejama pedagogije, ima pedagoški takt, sposoban je analizirati rad odgojno-obrazovne ustanove, identificirati najznačajnije probleme i pronalaziti učinkovite načine za njihovo rješavanje; izraditi regulatornu i organizacijsku dokumentaciju obrazovne ustanove; izrađuje programe za razvoj slobodnih aktivnosti u okviru obrazovne ustanove; izgraditi organizacijsku strukturu upravljanja odjelom; planirati i organizirati kontrolu rada odjela; motivirati izvođače za postizanje visokih rezultata u radu i profesionalnom razvoju; spriječiti i riješiti sukobe u timu; organizirati razvoj inovacija; održavati poslovne sastanke, razgovore, organizirati grupni rad.
Dobro stanje regulatornog okvira; programi slobodnih aktivnosti kalendarski planovi, ciljni program odgojno-obrazovnog rada; stanje materijalne i tehničke baze odjela; kvantitativne i kvalitativne karakteristike kretanja osoblja nastavnika-organizatora; socio-psihološka klima u upravljanom timu; kvaliteta i razina sanitarno-higijenskih uvjeta, stanje uredskog rada na odjelu, pokazatelji su produktivnosti slobodnih aktivnosti Centra.
Aktivnosti Elene Igorevne izgrađene su na kombinaciji menadžerskih i pedagoških aktivnosti (dijagnostičkih, komunikacijskih, postavljanja ciljeva, projektiranja, organizacijskih, kontrolnih i evaluacijskih, analitičkih, poticajnih, aksioloških). Posebno mjesto u radu pročelnika zauzima stručno usavršavanje koje uključuje samoobrazovanje, usavršavanje te razmjenu stručnog radnog iskustva s kolegama. Ima bogato iskustvo u stručnom samoobrazovanju.
Kritičan je prema rezultatima svog rada, ima aktivnu poziciju u pitanjima učinkovite organizacije proizvodnje obrazovne aktivnosti usmjeren na procjenu i korekciju kreativnog procesa u cilju postizanja visokih izvedbenih rezultata. Sposoban biti kreativan u rješavanju različitih problema pedagoški zadaci. Formira načine zajedničkog djelovanja i suradnje, nastoji pronaći kreativna rješenja za postizanje postavljenih ciljeva.
Kao voditeljica odjela, Shestakova E.I. ima za cilj vlastitu upravljačku aktivnost - identificiranje perspektiva za razvoj kreativnih aktivnosti Centra, poboljšanje kvalitete slobodnih aktivnosti, korištenje potencijala nastavnika-organizatora i nastavnika dodatnih odgoj i usavršavanje oblika i metoda odgoja, obrazovanja i organiziranja slobodnog vremena. Ovaj cilj potkrijepljen je problematikom, potrebama upravljačkih aktivnosti u MDTC Polaris, specifičan je, mjerljiv, resursno osiguran i ugrađen u kontekst djelovanja Centra, općinskog obrazovnog sustava u cjelini. Za postizanje cilja odabrane su odgovarajuće metode i sredstva koja zadovoljavaju suvremene zahtjeve organizacije upravljanja.
Kao rezultat planiranja i predviđanja aktivnosti odjela, osigurana je pozitivna dinamika rasta broja i kvalitete slobodnih aktivnosti (uključujući organizaciju plaćenih događaja) u odnosu na slične pokazatelje za prethodno razdoblje, resursnu i metodološku podršku aktivnosti u slobodno vrijeme zadovoljava suvremene zahtjeve aktivnosti u slobodno vrijeme i korigirani obrazovni program „Budućnost počinje“ koji se danas provodi“. Stručna osposobljenost učitelja-organizatora također zadovoljava suvremene zahtjeve za trajnim obrazovnim, odgojnim i slobodnim aktivnostima. Raznolikost vrsta odgojno-obrazovnih aktivnosti i oblika provođenja slobodnog vremena pridonosi sve većem angažmanu gledatelja, sudjelovanju učenika i njihovih roditelja u događanjima, suradnji s drugim institucijama, širenju odgojno-obrazovnog prostora i rastu potražnje za organizacijskim i slobodnim aktivnostima. na raznim razinama. U odjelu je formiran sustav planiranja i kontrole. Prilikom planiranja rada Shestakova E.I. uvažava individualne karakteristike razvoja: sklonosti, interese, zdravstveno stanje učenika; poznaje metode dijagnostike stupnja intelektualnog i osobnog razvoja djece, posjeduje set varijabilnih metoda pedagoške tehnologije, odabire i primjenjuje u skladu s postojećim uvjetima. Od 2010. godine, kao predsjednik Umjetničkog vijeća TsRTDIU "Polaris", Shestakova E.I. aktivno radi na redovitom ažuriranju i poboljšanju kvalitete repertoara kreativnih timova, poboljšanju razine pripreme slobodnih aktivnosti, izložbenih aktivnosti.
Relevantnost profesionalnog iskustva pokazuje njegovu povezanost s naprednim trendovima u obrazovanju i odgoju mlađih generacija, sukladnosti moderna dostignuća psihologije i pedagogije.Karakterizira se E.I visok stupanj zadovoljstvo profesijom i samoostvarenje u njoj, ima prilično visoku razinu opće kulture, što joj omogućuje slobodnu navigaciju ne samo u svom smjeru, već iu srodnim područjima, te kao rezultat toga, učinkovito obavlja svoje profesionalne funkcije .
U svom radu koristi se različitim oblicima i metodama kontrole čiju učinkovitost čine svrhovitost, planskost, sustavnost, pravovremenost i učinkovitost.
Posjedujući metode analize, Elena Igorevna provodi analitički rad na identificiranju, proučavanju, generalizaciji najboljeg pedagoškog iskustva, redovito provjerava usklađenost dobivenih rezultata s planiranim,promiče osobni razvoj, poboljšava kvalitetu kreativne pripremljenosti nastavnika Odsjeka. Radi utvrđivanja stupnja usklađenosti programa za slobodno vrijeme s regulatornim zahtjevima, prati aktivnosti odjela. Analiza rezultata praćenja omogućuje Shestakova E.I. donijeti zaključak o učinkovitosti organizacije slobodnog vremena, metodološka podrška u aktivnostima nastavnika odjela koji sudjeluju u stručnim natjecanjima („Dajem svoje srce djeci” 2009.-2010. akademske godine - Kuznetsova T.V.. Grigoriev B.V.;regionalno natjecanje; "Festival pedagoških ideja" -20111-2012 U.G. - Morozova N.G., Zyablov N.N. sudjelovanje na pedagoškim skupovima, majstorske tečajeve, pedagoške radionice, radionice, kako u centru, tako i na općinskim, područnim razinama.) Pročelnik koristi i uzima u obzir rezultate ocjenjivanja pri planiranju samoobrazovanja nastavnika, certificiranja, za kontrolu stanja softvera odjela.
Elena Igorevna ima učinkovito iskustvo socijalnog rada. U sklopu inicijativnih, stvaralačkih, autorskih skupina sudjeluje u razvoju i provedbi društveno značajnih modela, akcija, projekata (“Korak do uspjeha”) i programa, surađuje s čelnicima ustanova drugih stručnih područja, šireći mrežu i sustav interakcije sa socijalnim partnerima u područjima djelovanja. Aktivno sudjeluje u radu metodološko vijeće TsRTDYU "Polaris", vodi profesionalnu, kreativnu udrugu učitelja (MO), razvija obrazovne i nastavna sredstva, smjernice, programi, scenariji kazališnih koncerata, predstava, dijagnostički alati. Posjeduje suvremene obrazovne tehnologije i metode i učinkovito ih primjenjuje u praktičnim profesionalnim aktivnostima, koristeći sredstva i metode koje odgovaraju postavljenim ciljevima, optimalno kombinirajući tradicionalno i novo obrazovne tehnologije. Uvođenje inovativnih oblika i metoda doprinosi optimizaciji metodičke potpore, korištenju varijabilnih metoda rada s informacijama, tehnologijama za samorazvoj i samoobrazovanje, stvaranju dodatnih uvjeta za osmišljavanje načina profesionalnog samoostvarenja i analiza samousavršavanja. Od 2009.-2011 d sudjelovao je u eksperimentalnim aktivnostima, kao član radna skupina platforma za urbane inovacije teme: "Dijagnostika učinkovitosti i učinkovitosti učitelja dopunskog obrazovanja"
U 2011-2012 a.g. provodi rad na organiziranju i provođenju seminara u okviru rada gradske inovativne Bazne škole na temu: "Suvremeni metodološki pristupi organiziranju i održavanju javnih događanja u obrazovnim ustanovama Monchegorska." (izdanje zbirke metodičkih materijala).
Informacijska kompetencija jedna je od važnih osobina Elene Igorevne, ona uvijek pravovremeno osigurava učinkovito pretraživanje, strukturiranje informacija, njihovu prilagodbu specifičnostima obrazovni proces i organizacija slobodnih aktivnosti Centra.
Za dobivanje ažurnih informacija o promjenama u obrazovnom sustavu, razmjeni pedagoškog iskustva, u svrhu samoobrazovanja, Elena Igorevna koristiu radu ICT - razni digitalni mrežni informacijski obrazovni elektronički izvori, stručni alati, programski i metodološki kompleksi za obavljanje stručnih praktičnih zadataka. Koristi računalo i multimedijske tehnologije na poslu.
(Obrazovni forum na pedagoškom portalu Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije www.school. edu.ru; pedsovet.org/ forum. (okrugli stolovi i videokonferencije uz sudjelovanje istaknutih osoba u obrazovanju, telekonferencije); Mreža kreativnih učitelja (www.it-n.ru);školska-zbirka. edu. ru; festival.lSeptember.ru Konzultant Plus; "Održano u struci"; Federacija internetskog obrazovanja - projekt "Školski sektor"; "4 koraka";Internet - stanje nastavnika - http://www.intergu.ru).Član Sveruskog kluba društvene mreže edukatori n S portal.ru; prosh-koly.ru Ima publikacija na internetu.Aktivno objavljuje objave na ruskim stranicama. Posebno su aktivne ruske stranice pedsovet.org. i teacher-of-russia.ru. edu.jobsmarket.ru/ Kreirao sam svoju vlastitu mini-stranicu. redatelj ( a href = "http://nsportal.ru/lpm" > Laboratorij izvrsnosti u nastavi
= "http://nsportal.ru/shestakova-elena-igorevna" > Stranica zam. Direktor OMR-a na mjesto, gdje su metodološki materijali koje je razvila Elena Igorevna (programi, scenariji, planovi, izvješća itd.) predstavljeni na elektroničkim medijima. Sudjeluje u online zajednicama na stručnim natjecanjima, forumima, ima Certifikatsudionik daljinskih seminara o interaktivnim tehnologijama i specijal softver SMART Technologies Inc, Polymedia, Moskva 2012. Trenutno razvijam osobnu web stranicu. Aktivno sudjeluje u 17 Sverusko natjecanje stipendije „Ostvarenje snova“, čija je svrha puna realizacija kreativnog potencijala.
Ovladavanje informacijskim pojmovima, znanjima i vještinama, promatranje aktivnosti članova stručne zajednice moćan je alat za potporu profesionalnom djelovanju, koji vam omogućuje da se razvijate, stalno ostajući relevantan i kompetentan nastavnik – voditelj katedre. Razina kompetentnosti i profesionalnosti omogućuje Eleni Igorevnoj da aktivno sudjeluje u sastavu gradskog stručnog povjerenstva za akreditacijsko ispitivanje djelatnosti općinskih obrazovnih ustanova.
Za poboljšanje kvalitete događanja koje održavaju nastavnici Odsjeka koriste se internetski materijali i sva dostupna tehnička oprema.
Izrađena je i sistematizirana obrazovna i metodička baza (zbirke video isječaka i 3D modela, animacije, multimedijski diskovi, audio materijali, skripte i metodički proizvodi različitih žanrova o OMA problematici, dokumentacija, fotografije i dr.)
Tijekom cijelog razdoblja rada u Centru Shestakova E.I. aktivno radi kao član certifikacijskih i tarifnih povjerenstava, član je žirija natjecateljskih manifestacija Centra i gradskih manifestacija.
Elena Igorevna radi na formiranju racionalne organizacije rada, osiguravanju psihološke klime, ujedinjavanju, razvoju kreativnog tima istomišljenika, jačanju starih i uvođenju novih tradicija u odjelu koji pridonose učinkovitosti slobodnih aktivnosti. Osim toga, Shestakova je pozitivna osoba s aktivnim stilom života, čija je kreativna energija primjer za učitelje, učenike i roditelje.
Usklađenost s poslovanjem i osobne kvalitete voditelj, rezultati praktičnih aktivnosti odgovaraju ciljevima, ciljevima izahtjevi za radnu kvalifikaciju. Izrađen je i daje pozitivne rezultate pedagoški model rada u području slobodnog vremena koji se temelji na kombinaciji: individualnog i timskog rada; paralelni utjecaj na pojedinca i tim; složenost, gdje psihološki i pedagoški uvjeti: pozitivno polje emocionalne i intelektualne napetosti, kreativna priroda kolektivne aktivnosti, podudarnost interesa, potreba i sposobnosti nastavnika odjela masovne organizacije sa sadržajem aktivnosti i ulogama funkcija pedagoškog vodstva.Obavljeni rad je svrsishodan, učinkovit i temelj je za ovjeru radi utvrđivanja podobnosti za obavljanje poslova novoimenovanog rukovoditelja na rukovodeće mjesto.Stručna osposobljenost, pedagoške vještine, učinkovitost profesionalne djelatnosti -ukupnost svih pokazatelja daje priliku dati pozitivnu ocjenu učinkovitosti rada i imenovati Shestakova E.I. na vodeću poziciju.
"___" ___________ 20___
Ravnatelj TsRTDIU "Polaris" __________________ (prijepis potpisa)
(potpis)
M.P.
Upoznat sam s prezentacijom __________________________________
(potpis, datum)
Broj telefona podnositelja zahtjeva: d kućni/mobilni d.t.- 8 815 3630728, mobitel- 8 9522916909
službeno - 56267
e-mail adresa certificirane osobe:
* Sukladno stavku 1. čl.9 savezni zakon od 27. srpnja 2006. br. 152-FZ „O osobnim podacima” pristaje (pristaje) na provedbu bilo kakvih radnji (operacija), uključujući: primanje, obradu, pohranu, u vezi s mojim osobnim podacima potrebnim za certifikaciju.
"___" ______________ 20____ Potpis____________________
Uz podnesak je priloženo:
Presliku radne knjižice ili naredbu o imenovanju na radno mjesto;
Presliku diplome/e o stručnoj spremi
presliku potvrde o usavršavanju za radno mjesto (najmanje 72 sata),
Presliku dokumenta koji potvrđuje ICT osposobljenost
U tijeku rada, naša svakodnevica uključuje nešto poput preporuke u obliku pisma. Pronašli smo obrazac koji ostavlja vremena da se ispiše dobar dokument.U socijalističkoj prošlosti preporuku je zamijenila izdana svjedodžba. Svatko se morao nositi s takvim konceptom kao karakteristikom. Postoji razlika u traženju karakteristika, druga u sastavljanju. U pravilu je bilo potrebno ići do šefa osoblja s referencom. Kada je došao period da se izabere posao, ili preuzme počasni položaj. Sada su se karakteristike počele nazivati pisma preporuke.
Pozitivna karakteristika zamjenika generalnog direktora za proizvodnju (primjer)
Takva karakteristika može biti potrebna za prilaganje životopisu ili za rješavanje pitanja napredovanja na poziciji u karijeri, donošenja odluke o otpuštanju ili povjerenja na novu poziciju.
Primjer pozitivne osobine zamjenika generalnog direktora za proizvodnju
Od siječnja 2009. godine obnaša dužnost zamjenika glavnog direktora za proizvodnju.
Uz poznavanje materije provodi opće upravljanje proizvodnim odjelima poduzeća. U suradnji s glavnim inženjerom, organizira usavršavanje tehničke politike poduzeća, pravovremeno i ispravno određuje najperspektivnija područja za ponovnu opremu i rekonstrukciju svoje proizvodne baze.
Poduzima sveobuhvatne mjere za osiguranje potrebne razine tehničke pripreme proizvodnje. Posebnu pozornost posvećuje povećanju učinkovitosti proizvodnje i smanjenju njezinih troškova.
Provodi učinkovitu kontrolu nad razvojem i naknadnom provedbom planova za uvođenje novih tehnologija, provedbu odgovarajućih organizacijskih i tehničkih mjera u odjelima. Osobno i preko podređenih službenika, mjesečno provjerava usklađenost s dizajnom, inženjerskom i tehnološkom disciplinom, pravilima i propisima o zaštiti na radu, sigurnosti, industrijskoj sanitarnoj i protupožarnoj sigurnosti, zahtjevima ekoloških, sanitarnih tijela, kao i tijela koja provode tehnički nadzor, postavlja voditelje zadataka proizvodnih jedinica za otklanjanje utvrđenih nedostataka, po potrebi organiziranje pružanja pomoći istima.
Obavlja značajan rad na poboljšanju organizacije proizvodnje na temelju uvođenja najnovijih tehničkih, uklj. telekomunikacijska sredstva. Analizira rezultate temeljnih znanstvenih istraživanja i eksperimenata, ispitivanje nove opreme prema profilu proizvodnje poduzeća.
Organizira osposobljavanje i usavršavanje kadrova proizvodnih jedinica u potpunosti u skladu s programima i planovima.
Učinkovito koordinira rad službi i službenika koji osiguravaju proizvodne aktivnosti poduzeća.
Kompetentno savjetuje generalnog direktora o najhitnijim pitanjima organizacije proizvodnje. Pravovremeno, cjelovito i kvalitetno obavlja i druge poslove zamjenika ravnatelja.
Sustavno radi na usavršavanju osobnog stručnog usavršavanja, ustrajno stječe nova znanja. Duboko poznaje najbolje prakse u području upravljanja proizvodnjom i to znanje vješto primjenjuje u svom svakodnevnom radu.
Obavljanje službenih dužnosti odnosi se isključivo odgovorno, revno brani interese poduzeća. Posjeduje visoku radnu sposobnost. Ima uzoran izgled.
Fizički zdrav.
S naglim promjenama u poslovnom okruženju zadržava suzdržanost i pribranost, ispravno i brzo donosi upravljačke odluke. Metode komunikacije i obrade poslovnih informacija, uklj. dokumentirano, posjeduje u perfektu.
U odnosima s kolegama poslovan, korektan, dobronamjeran. Strogo se poštuju pravila i norme svakodnevne poslovne etike i pristojnosti. Nije sklon činjenju nedoličnih i nedostojnih djela.
Smireno prima kritike, nastoji potpuno ukloniti nedostatke u svom radu.
1. Odgovara položaju koji obnaša.
2. Zbog skorog isteka ugovora o radu, dostojan je ponovnog imenovanja na mjesto zamjenika glavnog direktora za proizvodnju.
Izvori:
http://obrazec.org
Ostali uzorci značajki
- Primjer karakteristika studenta na praksi
Popularni uzorci i predlošci dokumenata
ostavinski predmeti
Nasljeđe često dolazi s iznenadnim problemima. Nasljeđivanje po oporuci i po zakonu razlikuju se po mehanizmu. Uzorci prijava za parnice u svezi s ulaskom u nasljedna prava.
Vlasništvo i pravo stanovanja
Uzorci tužbenih zahtjeva u građanskim parnicama o stambenom zbrinjavanju. Pravo na stanovanje uključuje pravo na korištenje posjeda stana. U vezi s tim postoji mnogo kontroverzi i neslaganja. Postoji razlika između privatne kuće i stambenog stana. Po istoj osnovi vodi se parnica radi diobe osobnog računa i utvrđivanja postupka korištenja stana. Primjeri zahtjeva pomoći će vam da shvatite što je točno potrebno navesti u zahtjevu sudu.
