Najavljen je početak rada književnog programa za školarce „Između redaka“. Rok 5. veljače 2015. godine.

Organizator: Sveučilište Iowa, Iowa City, Iowa.

Sažetak natjecanja:

“Između redaka” je dvotjedni program za ruske i američke srednjoškolce i studente iz arapskih zemalja koji su zainteresirani za pisanje kao hobi ili kao buduću karijeru. Sveučilište Iowa, Grad Iowa (jedini Kreativni centar za kreativno pisanje pod pokroviteljstvom UNESCO-a u Sjeverna Amerika) i država Iowa rade zajedno na stvaranju jedinstvenog kreativnog okruženja koje će sudionicima programa omogućiti da razviju svoje vještine pisanja sudjelovanjem u raspravama, istraživanju književne baštine i smišljanjem kreativnih ideja.

Sudionici će pohađati književnu radionicu (at Engleski jezik), čija će svrha biti rasprava o posebno odabranim književna djela u prozi i stihu iz različite zemlje mir. Također će sudjelovati u drugoj radionici na ruskom ili engleskom jeziku, tijekom koje će razvijati svoje vještine pisanja i raspravljati o svom radu s ostalim sudionicima. Nastavu će izvoditi profesori iz reda priznatih književnika. Dodatni sastanci i aktivnosti pružit će sudionicima priliku za bolje razumijevanje kulture druge zemlje kroz međuljudsku komunikaciju i upoznavanje zajednice koja ih okružuje. Po rezultatima programa, radovi sudionika na ruskom i engleskom jeziku bit će objavljeni u posebnom zborniku.

Tijekom leta u SAD i natrag, ruske sudionike pratit će odrasli stručnjaci. Smještaj će biti organiziran u sveučilišnom domu pod nadzorom odgajatelja koji tamo žive i koji su prošli posebnu izobrazbu na fakultetu. Pratitelji i edukatori radit će zajedno na stvaranju zanimljive, kreativne zajednice pisaca. Međunarodne zrakoplovne karte, smještaj i obroci u Sjedinjenim Državama pokriveni su programom. Također je moguće, ali nije zajamčeno, ograničeno financiranje za letove unutar Rusije i smještaj u Moskvi prije početka programa (u vrijeme razgovora za vizu).

Tko se može prijaviti za ovaj Program: Talentirani, znatiželjni, entuzijastični mladi ljudi koji pišu fikciju ili poeziju koji ispunjavaju sljedeće kriterije prihvatljivosti:

Srednjoškolci

• Dob - 16, 17 ili 18 godina na dan 21. lipnja 2015.;
• Dobro poznavanje engleskog jezika (čitanje, pisanje i govor)
• Sposobnost prilagodbe i komunikacije u okruženju koje okuplja ljude različitih kultura i pogleda.

Važno: ako ste u 11. razredu, pažljivo učite KORISTI datume i proces upisa na sveučilište te razmislite hoćete li moći sudjelovati u programu u lipnju 2015.

Kriteriji za odabir pratitelja:

Naše službena grupa U kontaktu s: , .

• Dob - 25 - 40 godina na dan 21. lipnja 2015.;
• Dobro poznavanje engleskog jezika (čitanje, pisanje i govor);
• Zanimanje za kreativno pisanje – bilo kao podučavanje predmeta ili kao hobi;
• Ozbiljna, odgovorna osoba koja je spremna preuzeti odgovornost praćenja grupe tinejdžera koji sudjeluju u međunarodnom programu kulturne razmjene.

Svaki učenik mora osigurati sljedeći kreativni materijal:

• Upitnik u .pdf formatu ();
• 6-8 stranica kreativnog teksta na ruskom (samo poezija i/ili fikcija) *;
• 6-8 stranica kreativnog teksta na engleskom jeziku (samo poezija i/ili fikcija) *; * Radovi na engleskom i ruskom ne bi trebali biti isti.
• 2-5 stranica kreativnog teksta na ruskom ili engleskom (samo poezija i/ili fikcija) koji pokriva jednu od sljedećih tema:

1. Za vrijeme doručka trgne vas glasno kucanje na vratima. Netko se želi naći s tobom. Tko je to, što on ili ona treba i što se sljedeće događa? Napiši priču ili pjesmu.
2. Napišite priču ili pjesmu koja uključuje tri navedene stavke i jedno okruženje. Predmeti: stari bicikl, neudobna sofa, kanu koji curi, psić koji spava, ljubavno pismo, serum istine; scena: kruzer, šuma s jezerom, napuštena ulica u zoru, prazan plesni klub.

Svaki pratitelj mora dostaviti:

• Upitnik u .pdf formatu ();
• Kopija putovnice, ako postoji;
• CV/životopis
• Kratko objašnjenje (jedan odlomak, ne više od 250 riječi) na engleskom jeziku koje objašnjava što kreativno pisanje znači u vašem životu, zašto želite sudjelovati u ovom programu i što biste željeli postići tijekom njega.

Sve prijave potrebno je poslati na e-mail adresu [e-mail zaštićen] do 05.02.2015. Molimo pažljivo pročitajte prilikom podnošenja prijava.

Podaci za kontakt.

Sverusko natjecanje prezentacija za školsku djecu

Svaki učenik od 1. do 11. razreda može sudjelovati u događaju slanjem prezentacije ili izvješća s prezentacijom na

• biologija,
• geografija,
• strani jezik,
• informatika,
• priče,
• lokalna povijest,
• matematika,
• glazba, muzika,
• društvene nauke,
• psihologija,
• tehnologija,
• fizika,
• ekologija,
• Ekonomija.

Svi detalji o eventu na stranici natjecanja i u poziciji.

Svjetlo znanja - jesen 2019

Sverusko natjecanje istraživački rad za učenike od 1. do 11. razreda

Svaki učenik može sudjelovati u skupu s voditeljem ili samostalno.

Na natječaj se primaju znanstveni radovi i projekti na temu:

• astronomija i astronautika,
• biologija,
• geografija,
• povijest umjetnosti,
• strani jezici,
• informatika,
• priče,
• lokalna povijest,
• književnost,
• matematika i kriptografija,
• glazba, muzika,
• svijet oko sebe
• političke znanosti,
• psihologija,
• robotika;
• Ruski jezik,
• sociologija,
• tehnologija,
• fizika,
• fizička kultura,
• kemija,
• ekologija,
• Ekonomija.

Iscrpne informacije o natjecanju i olimpijadi možete pronaći na stranici natjecanja iu Pravilniku.

Let's Draw Magic - 2020

Sverusko natjecanje novogodišnjih crteža i rukotvorina, kao i natjecanje čitatelja za školsku djecu.

Pustite mašti na volju i osjetite kako se božićna čarolija širi uokolo! Svaki učenik, od 1. do 11. razreda, može prijaviti rukotvorine na natječaj, Igračka za božićno drvce ili crtanje na novogodišnju temu.

Značajka našeg natjecanja je da učitelji mogu izrađivati ​​rukotvorine i crtati zimske pejzaže ravnopravno sa svojim učenicima, jer su odgovarajuće nominacije otvorene i za učitelje.

Mladi ljubitelji lijepe književnosti mogu pročitati svoju omiljenu novogodišnju pjesmu i poslati video za sudjelovanje u natjecanju u čitanju.

Na temelju rezultata natjecanja za pripremu učenika, nastavnik dobiva potvrdu i/ili zahvalnicu organizacijskog odbora.

Natječaj predviđa ukupno 5 nominacija za učenike i 6 nominacija za učitelje.

Međurezultati natječaja i izdavanje isprava za dodjelu nagrada održavaju se svake srijede, osim 1. siječnja.

Svi detalji o natječaju nalaze se na stranici i u poziciji.

Čisti sjaj zvijezda

Sverusko natjecanje izvješća i prezentacija, eseja i istraživačkih radova, kao i natjecanje umjetničkog recitovanja i ilustracija za školsku djecu

Novi kreativni natječaj posvećen je 150. obljetnici rođenja pjesnika Srebrno doba Mirra Lokhvitskaya i Zinaida Gippius. No, tema događanja nije ograničena samo na njihovu kreativnost.

Svaki učenik od 5. do 11. razreda može na natječaj prijaviti referat, prezentaciju ili istraživački rad posvećen životu i djelu pjesnikinje 19. – početka 21. stoljeća po vlastitom izboru.

Također, sudionik može sudjelovati u natjecanju eseja na stihove pjesnikinje po svom izboru.

Za školarce je otvoreno natjecanje u čitanju, gdje svatko može pročitati svoje omiljena pjesma Mirra Lokhvitskaya, Anna Akhmatova, Marina Tsvetaeva, Yulia Drunina, Bella Akhmadulina ili druge pjesnikinje.

Za one koji su ovisni umjetničko stvaralaštvo, otvorena je nominacija "Ilustracija za pjesmu".

Ukupno je natječajem predviđeno 7 nominacija za studente i 13 nominacija za nastavnike.

Heroji povijesti 2019/2020

Tema natjecanja: povijest Rusije i svjetska povijest od davnina do danas.

Svaki student za natjecanje može prijaviti referat, prezentaciju, istraživački rad, esej. povijesna tema, kao i sudjelovati u natjecanju u umjetničkom recitovanju čitajući pjesmu, ulomak iz pjesme ili ulomak proznog djela na povijesnu temu.

Natječaj je otvoren i za nastavnike povijesti, književnosti, odgajatelje osnovna škola, učitelji dodatno obrazovanje te knjižničari, nastavnici visokih i visokih škola.

Natjecanje je podijeljeno u 4 toka. Rezultati i izdavanje nagradnih dokumenata na kraju svakog streama. Sudjelujte u drugom tijeku natjecanja i dopunite svoj portfelj postignuća novom diplomom 20. prosinca 2019.

Svi detalji nalaze se na stranici natjecanja i u Pravilniku.

Žeđ za novim otkrićima

Sverusko natjecanje-maraton za učenike od 1. do 11. razreda i studente, kao i za učitelje i nastavnike.

Tema natječaja: geografija našeg planeta u svoj njegovoj raznolikosti.

Svaki učenik može prijaviti referat, prezentaciju, istraživački rad iz geografije za natjecanje, kao i sudjelovati u natjecanju u umjetničkom recitovanju čitanjem pjesme ili ulomka proznog djela pustolovnog žanra.

Također, na natječaj se mogu prijaviti učitelji geografije, književnosti, učitelji razredne nastave, učitelji dopunske nastave te knjižničari, nastavnici visokih i visokih škola.

Natjecanje je podijeljeno u 3 toka. Rezultati i izdavanje nagradnih dokumenata na kraju svakog streama. Sudjelujte u prvom tijeku natjecanja i dopunite svoj portfelj postignuća novom diplomom 26. studenog 2019.

Svi detalji nalaze se na stranici natjecanja i u Pravilniku.

Svaki učenik također može sudjelovati olimpijade na daljinu naš projekt. Popis dostupnih događaja uvijek možete pronaći u novom odjeljku. Pripremili smo zadatke za različite dobne skupine, i prvašić i maturant moći će pronaći nešto za sebe. Trenutno postoji šest testova Olimpijade iz ruskog jezika, književnosti i umjetnosti. Ovaj se odjeljak redovito ažurira, ostanite s nama.

Da bismo odgovorili na ovo pitanje, okrenimo se jednom od glavnih zakonskih akata koji reguliraju rad u području obrazovanja općenito i postupak ovjeravanja nastavnika.

Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" br. 273-FZ od 29. prosinca 2012., s izmjenama i dopunama 26. srpnja 2019.

Članak 77

"2. U svrhu identificiranja i potpore osobama koje su pokazale izuzetne sposobnosti, savezna državna tijela, državna tijela konstitutivnih subjekata Ruske Federacije, tijela lokalna uprava, javnih i drugih organizacija organizirao i proveo Olimpijade i druga intelektualna i (ili) kreativna natjecanja tjelesno-kulturne priredbe i športske priredbe (u daljnjem tekstu natjecanja), usmjerena na prepoznavanje i razvijanje intelektualnih i učeničkih kreativnost , sposobnost vježbanja tjelesna i zdravstvena kultura i športa, interes za znanstvenu (istraživačku) djelatnost, stvaralaštvo, tjelesno-kulturne i sportske aktivnosti, promicanje znanstvenih spoznaja, kreativna i sportska postignuća.

Članak 34. Osnovna prava studenata i mjere njihove socijalne potpore i poticanja

„22) razvoj njihovih kreativnih sposobnosti i interesa, uključujući sudjelovanje na natjecanjima, olimpijadama, izložbama, smotrama, sportskim priredbama, sportskim priredbama, uključujući službena sportska natjecanja, i drugim javnim priredbama.

Aktivnosti projekta Otvoreni dlanovi provode se sukladno navedenom zakonu i usmjerene su na potporu i razvoj darovite djece.

Kako aktivno sudjelovanje djece na olimpijadama može pomoći učitelju u polaganju certifikacije?

Razmotrite dokument pod naslovom "Metodologija za analizu informacija o rezultatima profesionalna djelatnost pristupnici kvalifikacijske kategorije (prve ili najviše), koji izvode obrazovne aktivnosti položajem "učitelja", koji vodi stručnjake komisije za ovjeru jednog od konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Učenička postignuća

Kriterij: individualna obrazovna postignuća učenika (rezultati sudjelovanja na natjecanjima, olimpijadama, natjecanjima, znanstvenih i praktičnih skupova, intelektualni maratoni, projekti na temu(a) obrazovanja).
Svako obrazovno postignuće se uzima u obzir, uz sudjelovanje: nekoliko učenika u jednom događaju ; isti učenik u događajima različitih razina; isti učenik u više događaja.
Prilikom sudjelovanja u događanjima licem u lice koje organiziraju organizacije koje se bave obrazovnim aktivnostima i obrazovna tijela
Međunarodna razina	Savezna razina			Regionalna razina		Općinska razina			Razina obrazovna organizacija
Pobjednik = 6 bodova Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 5 bodova	Pobjednik = 5 bodova Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 4 boda			Pobjednik = 4 boda		Pobjednik = 3 boda			Dobitnik, dobitnik nagrade, laureat, nominirani: 1 osoba ili više = 1 bod
Kada sudjelujete u događajima licem u lice koje organiziraju treće strane
Međunarodna razina		Savezna razina			Regionalna razina			Općinska razina
Pobjednik = 5 bodova Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 4 boda		Pobjednik = 4 boda Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 3 boda			Pobjednik = 3 boda Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 2 boda			Pobjednik = 2 boda Dobitnik nagrade, laureat, nominirani = 1 bod
Prilikom sudjelovanja u dopisnim i daljinskim događanjima koje organiziraju organizacije koje se bave obrazovnim aktivnostima i prosvjetna tijela
Međunarodna razina		Savezna razina			Regionalna razina			Općinska razina
1-5 osoba = 4 boda Više od 5 osoba = 5 bodova		Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 3 boda Više od 5 osoba = 4 boda			Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 2 boda Više od 5 osoba = 3 boda			Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 1 bod Više od 5 osoba = 2 boda
Prilikom sudjelovanja u korespondenciji, udaljenim događajima koje održavaju treće strane
Međunarodna razina			Savezna razina				Regionalna razina
Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 3 boda Više od 5 osoba = 4 boda			Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 2 boda Više od 5 osoba = 3 boda				Dobitnik, laureat, diplomat: 1-5 osoba = 1 bod Više od 5 osoba = 2 boda
Prilikom ocjenjivanja rezultata dopisnih, daljinskih natjecanja, potrebno je proučiti pravilnik o održavanju dopisnog natjecanja, olimpijade i sl. koji se nalazi na elektroničkom izvoru organizatora događaja. Da biste to učinili, morate slijediti izravnu elektroničku poveznicu koju je prijavitelj naveo u stupcu "Naziv događaja". U nedostatku ovih informacija, AC stručnjak ima pravo ne uzeti u obzir rezultate sudjelovanja studenata u dopisnim i udaljenim događajima. Bodovi svakog sudionika se ne zbrajaju, pod uvjetom da pobijedi tim učenika. Ukupan broj bodova pri ocjenjivanju rezultata događaja licem u lice bilo koje razine ne smije biti veći od 15 bodova Pri ocjenjivanju rezultata izravnih događanja na razini obrazovne organizacije, jedna ocjena (1 bod) daje se za bilo koji broj postignuća (ne višekratnik broja postignuća). Ukupan broj bodova pri vrednovanju rezultata dopisnih i daljinskih natjecanja bilo koje razine ne smije biti veći od 10 bodova

Naravno, nastavnik može dobiti najvišu ocjenu kada položi certifikaciju za sudjelovanje u redovnom natjecanju. međunarodnoj razini koje provode prosvjetne vlasti. Nešto manje se vrednuju uspjesi na ovakvim događanjima na saveznoj razini itd. Nažalost, nema toliko profesionalnih natjecanja i olimpijada za školsku djecu ove razine, a ne može svaki učitelj ili učenik sudjelovati u njima iz mnogo razloga: teški uvjeti selekcija, ograničenje broja sudionika, nemogućnost osobnog dolaska na mjesto natjecanja i sl.

Istodobno, nakon što je pripremio pobjedničkog učenika na saveznom natjecanju na daljinu, učitelj tijekom certifikacije može dobiti isti broj bodova kao i njegov kolega s pobjedničkim učenikom na gradskom natjecanju koje provodi Odjel za obrazovanje, ili kolega s nagrađenim učenikom na redovnom saveznom natjecanju. Pobjede učenika na školskim natjecanjima i olimpijadama, nažalost, uopće se ne cijene visoko.

• Rezultati događaja pohranjuju se na web stranici projekta u odjeljku "Rezultati" najmanje 5 godina nakon njihova završetka (pet godina je međucertifikacijsko razdoblje). Poveznicu na konačnu tablicu navedite u izvješću prilikom polaganja certifikacije, kao i na osobnoj ili školskoj web stranici.
• Pozicija završenog događaja uvijek se nalazi na stranici s rezultatima. Svaki član komisije za atestiranje moći će se upoznati s njim.
• Svaki nastavnik može prijaviti neograničen broj učenika koji sudjeluju u natječaju.
• Isti učenik može sudjelovati na različitim natjecanjima.
• Pet ili više učenika koji sudjeluju na natjecanjima i olimpijadama moraju donijeti 3 dodatni bodovi tijekom certifikacije.

Od 2016. godine na našoj su stranici otvoreni redoviti natječaji za školarce. Riječ je o natječaju istraživačkih radova „Svjetlo znanja“ i natječaju referata i izlaganja „Otvoreni dlanovi“. Ljubitelji ruske i svjetske povijesti uvijek mogu sudjelovati u maratonu Heroji povijesti. Redovito se održavaju i literarni natječaji, čitateljska natjecanja i druge kreativne manifestacije posvećene značajnim datumima. Primjerice, u 2018./2019 akademska godina Natječaj “Ljepota i život diše odasvud...”, posvećen 200. obljetnici rođenja Ivana Sergejeviča Turgenjeva, natječaj “Pjesnik i mudrac”, posvećen 250. obljetnici rođenja Ivana Andrejeviča Krilova, bili su uspješno održana. U jesen smo se prisjetili omiljenih autora iz djetinjstva u sklopu kreativnog natječaja „Dobro učim“, a u proljeće je održano natjecanje recitatora za Dan pobjede „Praznik mira i proljeća“.

Nakon analize dokumenta koji vodi povjerenstva za ovjeru, možemo zaključiti da su daljinska (dopisna) natjecanja sveruske razine, koja održava portal, prikladan dodatak ili optimalna alternativa onim nekoliko događaja koje provode obrazovne vlasti u vašem gradu ili regiji.

Sažetak

1. Natjecanja i olimpijade projekta "Otvoreni dlanovi" su na daljinu, provodi ih treća organizacija, stoga ih, prema uputama stručnjaka povjerenstava za ovjeru, treba uzeti u obzir pri izračunavanju bodova za certificiranje nastavnika.
2. Svi održani događaji imaju status saveznih, što potvrđuje Potvrda o masovnim medijima s teritorijem distribucije Ruska Federacija i drugim zemljama koje je izdao Roskomnadzor 16. veljače 2016.
3. Pozivamo nastavnike i učenike da sudjeluju u natjecanjima i olimpijadama našeg projekta kako bi nadopunili portfelj i samouvjerenije položili certifikaciju.

© 2015-2018 Internetska publikacija za učitelje, odgojitelje, školsku djecu i predškolce "Otvoreni dlanovi" (IP Anisimov P.V.) Sva prava pridržana.

Sveruski pjesnički natječaj "Logo-rima" raspisan je za traženje talentiranih autora i formiranje serije knjiga suvremenih pjesnika. Rok 11.03.2017.

Organizator natječaja: izdavačka kuća "Alkid".

U natjecateljskim radovima nije dopušteno: - nepoštivanje normi zakona Ruske Federacije; - nepristojan jezik; - neetičke, uvredljive izjave.

Grupa za natjecanje u VKontakteu:

Sumiranje, proglašenje pobjednika - 17.04.2017. Odredit će se po jedan pobjednik i laureati natječaja (o broju laureata odlučuje žiri ovisno o broju pristiglih radova, ali ne više od 10 osoba).

Nagrade natjecanja:

• Pobjednik natječaja kao nagradu dobiva objavu vlastite zbirke pjesama u obimu 100-150 stranica, u nakladi od 25 primjeraka (dostava primjeraka zbirke vrši se na teret organizatora natjecanje).
• Svaki laureat natječaja kao nagradu dobiva zbirku pjesama do 100 stranica, u nakladi od 5 primjeraka (dostava primjeraka zbirke se vrši na trošak autora).
• Pobjednik i laureati dobivaju diplome pobjednika natjecanja.

Zbirke će biti objavljene u roku od šest mjeseci od proglašenja dobitnika, uz uvjet da dobitnik i laureati dostave pjesme za objavu u roku od mjesec dana nakon proglašenja dobitnika. Zbirke dobitnika i laureata bit će niz knjiga poezije standardnog dizajna.

Naša službena Vkontakte grupa:,.

Uvjeti sudjelovanja u natječaju

1. Na natječaju mogu sudjelovati osobe starije od 18 godina koje pišu pjesme na ruskom jeziku i žive u Rusiji.
2. Sudionik natječaja šalje izbor pjesama ukupnog opsega najviše 160 redaka (uključujući naslove i epigrafe).
   Radove sudionici šalju na email adresa [e-mail zaštićen]
3. U rubrici "Predmet" naznačeno je: natječaj poezije Logoritam.
4. Uz pismo je priložena tekstualna datoteka s natjecateljskim radovima, u nazivu datoteke Prezime I.O._grad (na primjer, Ivanov V.V._Moskva).
5. Na početku dokumenta prezime, ime autora i pseudonim (ako će se radovi objavljivati ​​pod pseudonimom), godina rođenja, mjesto stanovanja, kratak kreativna biografija, telefon, adresa, e-mail adresa.
6. U prilogu:
   – sken ili fotografiju potvrde o uplati kotizacije
   - ili fotografija stranice Sberbank-online s potvrdom prijenosa.
   Rad se prenosi žiriju uz plaćenu naknadu.
7. Sudjelovanje u natjecanju - 500 rubalja.
   Prijenos - na Sberbank karticu br. 5469 6800 1406 9670. U svrhu uplate:
   za pregledavanje, Prezime Ime. Na primjer, "za recenziranje, Ivanov Vasilij."
   Ako nije moguće izravno na Sberbank karticu, prijenos se provodi prema detaljima (vidi Dodatak_Detalji u grupi na VKontakteu

Na natjecanju Gaidar 2016

VOĐA OTOKA ČAROBNJAKA
Odlomak iz priče

Svake godine s posebnim nestrpljenjem iščekujem dolazak proljeća. Čim dođu prvi topli dani, naš grad uvijek najavi početak jedriličarske regate. Za mene i moje prijatelje jahte ovo je pravi odmor. Tijekom zime svatko ima vremena za nedostajati miris morski valovi i uzbuđenje utrke. I iako ćemo u budućnosti sudjelovati u raznim natjecanjima, prva utrka je uvijek najuzbudljivija, a pobjeda se smatra najčasnijom.
Ovog sam se proljeća posebno pažljivo pripremao: činjenica je da nikad nisam uspio pobijediti na prvom natjecanju, a iako sam doma na policama imao velik broj pehara za pobjede na brojnim regatama, ali bez glavne nagrade, smatrao sam moja zbirka je nepotpuna. Kad je došao dan otvaranja plovidbene sezone, stigao sam rano ujutro u luku ponovno provjeriti opremu. Osjećao sam da bi mi se ovoga puta sreća trebala osmjehnuti. Snježnobijela ljepotica-jahta kao da je dijelila moje nade, čak mi se činilo da joj bokovi drhte od nestrpljenja da zaroni u more. Odavno sam jahtu tretirao kao živo biće i drugačije ne može biti, ako se s njom ne osjećate jedno, onda ne možete ni sanjati o pobjedama.
I sada je došao trenutak za početak. Lagano smo klizili s pristaništa i osjetio sam da sam odmah uhvatio vjetar. Koliko je teško, možete razumjeti, ići u šetnju s kišobranom po lošem vremenu. Čim vjetar promijeni smjer, kišobran se odmah okrene naopako. A ako se jedro jahte spusti, tada naglo gubi brzinu i može biti vrlo teško sustići je. Stoga je tijekom utrke vrlo važno ne samo pratiti vjetar, već i predvidjeti njegove hirove. Ovog dana mi je sve ispalo, kao po narudžbi. Jedro nikad nisam popustio, a jahta je dostigla maksimalnu brzinu. Doslovno smo letjeli preko valova, a malo po malo u meni je raslo samopouzdanje da ovog puta nikome neću prepustiti dlan. No, ni na trenutak nisam izgubio oprez i nastavio sam slijediti vjetar kako mi ne bi napravio kakvu varku. Ali, očito, danas mu nije bilo suđeno da me prevari. Ponekad sam se osvrnuo da vidim koliko sam ostavio suparnike iza sebe i sa zadovoljstvom vidio da se udaljenost između nas sve više povećava. A kad sam se još jednom osvrnuo da procijenim udaljenost između mene i najbližih progonitelja, shvatio sam da sam im se toliko otrgnuo da je malo vjerojatno da će me moći sustići. Okrenuo sam se prema cilju, koji nije bio jako daleko, i odjednom je silueta bljesnula točno u smjeru jahte. Užasnuo sam se kad sam vidio da se čamac s improviziranim jedrom klati ispred mene. Nije jasno kako je mogla završiti ovdje, jer su na dan regate svi vlasnici brodova dobili upozorenje da je zabranjeno pojavljivanje u regatnom prostoru, ali nisam imao vremena saznati razloge, jer je neizbježan do sudara bi došlo u sekundi. Napravio sam trenutni manevar da zaobiđem neočekivanu prepreku. Da bih to učinio, morao sam naglo visjeti nad vodom, oslanjajući se nogama na bok jahte. Jahta je, poslušna mom tijelu, uspjela napraviti zaokret, a mi smo se pomeli doslovno na centimetar od boka broda. Ali u isto vrijeme, jahta je doslovno ležala na boku, pa sam čak osjetio da sam leđima dotaknuo vodu. Bio je to kritičan trenutak, morali smo hitno vratiti okomiti položaj, inače bismo se mogli prevrnuti. I u tom trenutku snažan je val udario o trup i zapljusnuo moju glavu. Kad sam uspio otvoriti oči, ustanovio sam da se jahta ipak prevrnula, a ja sam završio u vodi. Bila je to potpuna katastrofa. Jahta okrenuta naopačke uvijek izgleda užasno jadno. Maloprije je bila ponosna ljepotica koja je bezbrižno presijecala valove, a odjednom se pretvorila u bespomoćnog invalida. Čak su mi i suze potekle od ogorčenosti. Doskočio mi je spasilački čamac, pitali su me treba li mi pomoć, ali pokazao sam da se mogu sam snaći. Vratio sam jahtu u prvobitno stanje, ali bilo je beskorisno nastaviti utrku, moji suparnici su me za to vrijeme uspjeli zaobići. A onda sam primijetio da nesretni brod, zbog kojeg se dogodila sva ova nevolja, i dalje visi u blizini. Obuzeo me toliki bijes da sam bio spreman otkinuti njegovu vlasniku glavu, ali doplivavši bliže, na svoje sam iznenađenje vidio da u njemu nema vlasnika. Kao što vidite, čamac se otkinuo s nekog pristaništa i, na moju nesreću, ovamo ga je donijela struja. A primijetio sam i da je čamac nekog neobičnog oblika, barem ja takve još nisam vidio. Više je sličila dugačkoj piroški. No, u tom trenutku nije mi bilo važno s koje nas je obale naplavila, glavno je da sam zbog nje danas izgubio sigurnu pobjedu. Bez oklijevanja sam povukao čamac uz bok jahte i tako smo se vratili u luku. Nakon što sam jahtu postavio na mjesto koje joj pripada, kratko sam je pregledao. Sav je bio prekriven školjkama i shvatio sam da sam već dovoljno dugo na putu. Čak sam sumnjao da je bila žrtva brodoloma, u kojem je slučaju njezine veslače mogao odnijeti val. Od te sam pomisli čak i zaboravio na neuspjeh koji me je zadesio. Pomnije sam pogledao čamac. Na dnu su ležale neke krpe nagomilane na hrpu. Ispružio sam ruku da ih probudim, i odjednom se odande začuo neki jecaj. Brzo sam zbacio krpe i vidio da ispod njih, sklupčan, spava mršav dječak. Očito je sanjao nešto ugodno, jer ponekad je čak prasnuo u tihi smijeh. Upravo sam taj smijeh zamijenila za jecaj. Bio sam zbunjen, nisam znao što učiniti. Ipak, nakon trenutka zbunjenosti, odlučio sam probuditi malog putnika. Lagano sam ga dodirnuo rukom, a on je odmah otvorio oči. Nekoliko me sekundi neshvatljivo gledao i odjednom se, prestrašeno ustuknuvši, sakrio u kut čamca.
- Tko si ti? upitao sam dječaka.
Ali nastavio me gledati očima preplašene životinje. Svakako sam razumio razlog njegova straha. Zacijelo je samovoljno uzeo nečiji čamac, a sada se bojao da će ga grditi zbog savršenog čina. Ali u tom trenutku nisam bio dorastao njegovim iskustvima, na kraju krajeva, dječak treba imati roditelje, pa makar se oni bavili svojim potomstvom. Stoga sam samo pitao gdje živi kako bih ga brzo poslao kući i pokušao zaboraviti na incident. Ali dječak je nastavio pritiskati svoje mršavo tijelo o stranice čamca i nije odgovorio. Tada sam rekao, najprijateljskijim tonom:
“Ne moraš me se bojati. Neću te povrijediti. Vjeruješ li mi?
Pomalo oklijevajući, dječak je kimnuo.
- Gdje je tvoj dom? Nastavio sam se raspitivati.
“Daleko”, odgovorio je dječak i neodređeno mahnuo rukom prema moru. Međutim, i sam sam to već shvatio - uostalom, brod je, sudeći po izgledu, mnogo dana visio u moru. Srećom, na jahti sam imao morski atlas i odlučio sam ga iskoristiti. Izvadivši ga, zamolio sam dječaka da pokaže odakle je došao? Očekivao sam da će pokazati neki obližnji grad, ali na moje iznenađenje, dječak je brzo počeo listati stranice i iznenada pokazao na maleni otok u oceanu. Začudio sam se da bi se čak i iskusan putnik teško usudio krenuti na takvo putovanje na tako krhkom brodu. Osim toga, u malom čamcu nije se bilo gdje smjestiti potreban iznos hrane, a već sam spomenula da dječak nije izgledao nimalo iscrpljeno, što je svakako trebao biti nakon takvog putovanja. Pa da budem iskren, nisam mu vjerovao. Dječak je to, očito, osjetio i počeo detaljno pokazivati ​​rutu kojom je plivao. Tu sam se ponovno iznenadio, jer je točno pokazao sve obline morske struje zahvaljujući kojoj je savladao ovu gigantsku udaljenost. Samo iskusan mornar koji je osobno prošao cijeli pomorski put mogao je imati takvo znanje.
- Što si jeo? upitala sam zaintrigirano.
Zar u moru nema dovoljno hrane? dječak se iznenadio.
"Ali ja čak i ne vidim tvoj pribor za pecanje."
- I to? Dječak je ispružio svoje preplanule ruke. - Nitko od njih ne može se usporediti s njima.
Ne znam zašto, ali ovaj put sam mu povjerovao, iako je u svemu što je rekao bilo puno fantastičnog. Nije mi preostalo ništa drugo nego priznati da s takvim sposobnostima možete preplivati ​​svaki ocean.
Dok sam razmišljala što da ga još pitam, iznenada su me pozvali. Pogledao sam oko sebe i ugledao mladu damu kako žuri prema meni. Odmah sam je prepoznao – bila je dopisnica lokalnih novina. Čak sam zapamtila i ime - Sofia Marmash. Pisala je o svim sportskim događajima i nije bilo ništa iznenađujuće u njezinoj prisutnosti na tim utrkama. Već me je nekako intervjuirala, ali sada se uopće nisam smješkao da bih odgovarao na pitanja, pogotovo jer je u tom trenutku sudbina utrke odjednom postala potpuno ravnodušna - priča s dječakom putnikom gurnula je moj vlastiti neuspjeh negdje daleko. Ali bilo je prekasno da pobjegne od tvrdoglave dame. Stoga je s uzdahom počeo očekivati ​​nepotrebna pitanja. Novinarka je iz torbice izvadila diktafon, stavila mi ga pod nos i brbljala:
“Vidio sam da ste usput naišli na čudan čamac. Hoćete li osporiti rezultate natjecanja?
- Ne! kratko sam odgovorio.
- Ali kako? – uzbudila se novinarka. Trebao si zauzeti prvo mjesto. Nema sumnje. Očigledna je greška organizatora što nisu osigurali sigurnost plovidbe.
"Trebao sam sam primijetiti da mi čamac prelazi kurs", tvrdoglavo sam odgovorio. “Budući da sam to propustio, nema nikoga za kriviti.
- Kako je - nikoga? - ogorčen je novinar. “Došlo je do očitog kršenja pravila. Suci to moraju uzeti u obzir. Podnesite protest, rezultati utrke moraju biti poništeni.
“Neću ništa učiniti. Kako je tako je. Sljedeći put ću pobijediti, rekao sam.
— Onda ću se sam pobrinuti za to! - gorljivo će novinarka. - Inače, suci su navikli da im se sve oprašta. Ovaj put se to neće dogoditi. Ne brinite, pravda će biti zadovoljena!
“Ne sumnjam”, složio sam se miroljubivo, nadajući se da ću na tome završiti razgovor. Ali nije bilo tamo. Novinar se odjednom zagledao u brod mog novog poznanika.
- Jesi li obratio pozornost? - zavjerenički je upitala stišavši glas.
- Za što? Pravio sam se da ne razumijem pitanje.
– Ovdje nešto nije u redu! – uzbudila se novinarka. “Gledajte, nigdje nema broja ni imena broda. Ne mislite li da vam je netko podmetnuo svinju pa ste se strovalili na samom cilju?
- Isključeno je! Odmah sam odbacio tu pretpostavku.
- Zašto? Ova se verzija ne može odbaciti”, odlučno je rekla Sofia Marmash. - Znam dobro kakav se moral stvara u našem sportu.
Odlučno me odgurnula u stranu i pogledala u čamac, a ja sam tek tada primijetio da dječaka nema u njemu. Na obali se nije imao gdje sakriti, pa nisam sumnjao da se opet zakopao u svoje dronjke da strancu ne zapadne za oko. Pokušao sam zaustaviti novinara, ali bezuspješno. Odlučno se popela u čamac i počela izbacivati ​​sve tamo nagomilane krpe. A onda sam, na svoje iznenađenje, vidio da ispod njih nema nikoga. Novinar je protresao cijeli brod i zadovoljno rekao:
- Sve je čisto. Čamac je domaće izrade. Trgovine ih ne prodaju. To je učinjeno namjerno kako se ne bi moglo otkriti kome pripada. Ali sada stvarno moram saznati odakle je došla ovdje? I učinit ću to! Neću propustiti ovu intrigu. Dobro će ovaj izvještaj ispasti, kolege će umrijeti od zavisti.
Iz torbice je izvukla mali fotoaparat i, obilazeći brod sa svih strana, počela marljivo škljocati njime. Napokon je, iz nekog razloga, i mene slikala, a zatim žurno otišla, očito kako bi pripremila senzacionalnu reportažu. Kad je otišla, skupio sam razbacane stvari, ali sam odjednom, na svoje iznenađenje, vidio da dječak, kao da se ništa nije dogodilo, stoji u blizini.
- Gdje si bio? – strogo sam upitala.
- Upravo ovdje! Samo mi se tvoja prijateljica nije svidjela, ona previše voli zabadati nos u tuđe poslove”, uslijedio je odgovor.
- Ne igraj me! rekla sam strogo. “Svojim sam očima vidio da je brod prazan.
"Ne možeš uvijek vjerovati svojim očima", nasmijao se dječak. “Pogotovo kad netko ne želi biti otkriven.
“Ali u tako malom čamcu nema se gdje sakriti.
- Misliš? dječak se nasmijao. “Hajde, odstupi na trenutak.
Okrenuo sam glavu u stranu, a kad sam se ponovno okrenuo, vidio sam da u čamcu nema više nikoga. Štoviše, u tom je razdoblju bilo jednostavno fizički nemoguće bilo gdje pobjeći. Odlučio sam se uvjeriti da se dječak ne šali sa mnom. Penjući se u čamac, osobno sam provjerio ima li u njemu nekakvog skrovišta, poput drugog dna, ali sam se brzo uvjerio da je čamac najobičniji. Nisam znala što da mislim. A onda sam čula poznati glas.
Pa, jeste li sada sigurni?
Što su čuda? bilo je sve što sam rekao kad sam vidio njegovu iznenadnu pojavu.
- Nema čuda! - odgovori dječak. Ljudi vide samo ono što su navikli vidjeti. Ako postoji čamac, onda u njemu mora biti i osoba. A ako nije na pravom mjestu, onda ga uopće nema. Ali nitko ne pomišlja podići pogled.
Obavivši ruke oko tankog jarbola, lako se uspeo na sam vrh i nestao iza jedra.
- Stvarno! Složio sam se. “Čak se ni gospođa Marmash nije toga prije sjetila.
Je li to gospođa koja je upravo bila ovdje? - upita dječak. Molim te, nemoj joj govoriti o meni. Može učiniti mnogo štete.
- Kako? Pitao sam, ali dječak nije odgovorio.
Odlučio sam ne ulaziti u detalje i samo sam ga pitao što će sljedeće učiniti? Dječak je na to neodređeno slegnuo ramenima.
"Pretpostavljam da biste trebali javiti kući da ste sigurno stigli?" Predložio sam. Ali odjednom je odlučno odmahnuo glavom.
- Ne! Čim čarobnjak Catapultz sazna gdje sam, odmah će poslati svoje ljude da me ubiju.
- Tko je to? Pitao sam. Broj zagonetki koje su se na mene obrušile već je premašio sve norme.
“On je glavni čarobnjak otoka. Da mu nisam čitala misli, vjerojatno bih dosad bila mrtva.
"Možeš li čitati tuđe misli?" upitala sam iznenađeno.
- Ne sve! Dječak je mirno odgovorio. – Samo kad čovjek nešto jako želi, misli mu se šire kao valovi u moru i lako ih je uhvatiti. Naravno, ne uspijevaju svi, ali ja sam ovo naučio.
"Znači, i ti si čarobnjak, zar ne?" iznenada sam pogodio.
"Na našem otoku može biti samo jedan čarobnjak", ozbiljno je odgovorio dječak. Kad se vratim na otok, sigurno ću to postati. Ali iako to ne mogu učiniti, još uvijek nemam dovoljno snage pobijediti Catapultz i oduzeti mu sveti pojas.
A onda sam odlučio ne saznati više ništa. Nisam znala čemu se u priči malog putnika može vjerovati, a čemu ne, pa sam odlučila za sada ne ulaziti u detalje. A onda dječak kao da je pogodio moje misli.
“Znam da sve ovo zvuči čudno, ali vjeruj mi, govorim istinu. Prije ili kasnije ćete se u to uvjeriti.
Nakon ovih riječi nije mi preostalo ništa drugo nego ponuditi svom novom poznaniku da ode do moje kuće kako bi se odmorio od puta. Naravno, pokušavala sam ne razmišljati o tome koliko će dugo morati ostati sa mnom dok ne sazri za povratak, ali sam shvatila da će se od tog dana moj život dramatično promijeniti.

Izlaskom iz luke približili smo se metro stanici. Ušavši unutra, dječak je odjednom stao na mjestu.
Živite li pod zemljom? iznenađeno je upitao kad je ugledao vrpcu pokretnih stepenica kako se spušta.
- Ne, što si ti! Nasmijao sam se. “Samo vlakovi voze pod zemljom. Oni su najbrži način da dođete na pravo mjesto.
„Ali u ovo doba ne vidite danje svjetlo“, rekao je dječak zabrinuto.
- Pa da! Složio sam se. Ali navikli smo na to. Mnogi ljudi ovdje provode nekoliko sati dnevno.
"Nesreća", rekao je dječak iznenada.
- Zašto? Nisam razumio.
Pod zemljom nema vremena. Ne možete razumjeti koliko ste dugo ovdje - dan, tjedan ili mjesec. Stoga je ovo vrijeme izbrisano iz života.
- Misliš li tako? upitala sam zbunjeno. “Nismo uopće razmišljali o tome.
- Uzalud! Sve se može obnoviti. Nemoguće je nadoknaditi samo izgubljeno vrijeme.
Još sam se jednom iznenadio kakvom mi je neobičnom suputniku sudbina dodijelila. Čak mi je bilo drago što mi se našao na putu. Sada to ne bih mijenjao za pobjedu u najprestižnijoj utrci.
Kod kuće sam prvo zagrijao kuhalo za vodu, skuhao sendviče s kobasicama i pozvao mladog navigatora na doručak. Odmah je popio čaj, očito je bio žedan tijekom puta, još uvijek je bio mučan, ali je bio vrlo oprezan prema sendviču. Vrtio ga je u rukama, pomirisao i tek onda oprezno zagrizao.
Možda ne jedete meso? upitao sam, misleći da možda svi na svom otoku jedu samo biljnu hranu.
- Ne, što si ti! usprotivi se dječak. Od djetinjstva nas uče loviti. Samo ne mogu shvatiti od kakvog je mesa ova životinja?
— Oh, to je to! Nasmiješila sam se, shvativši da nikad u životu nije jeo kobasicu. Ne morate pokušavati pogoditi. Ovo je kobasica.
- Kobasica? - upita dječak. Mi nemamo takvu životinju.
"Da, to je vrlo rijetka životinja", rekao sam ozbiljno. - Ali ti jedi, ne boj se, ukusno je.
“Kad dođem kući, pobrini se da mi doneseš par. Dovest ću ih na svoj otok i osloboditi.
- Obavezno! Složio sam se, u mislima zamišljajući kako bi bilo sjajno kad bi stada kobasica mogla pasti negdje na pašnjacima.
Kad je doručak bio gotov, konačno sam mogao početi postavljati pitanja. I ubrzo doznao vrlo zanimljive detalje.
Dječak se zvao Foliocco. Bio je sin čarobnjaka i trebao je i sam postati čarobnjak u budućnosti. Otac ga je od djetinjstva poučavao svim vrstama čarobnjačkih tajni, koje su se u njihovoj obitelji prenosile s koljena na koljeno. Znao je predvidjeti elementarne nepogode, rastjerati ili, naprotiv, tjerati oblake da obuzda kišu, znao je dane kada će biti uspješan lov i ribolov, kada je bolje ostati kod kuće, i još mnogo toga od pravog čarobnjaka. treba znati. Čarobnjaku i njegovom sinu ništa nije nagovijestilo nevolje, ali jednog dana do njih je doplovio čovjek sa susjednog otoka. Zvao se Catapultz. I on je bio čarobnjak, iako ne tako moćan kao otac Foliocco. Dječakov otac se protivio da mu se da azil na otoku, ali nije mogao poslati čovjeka nazad u ocean, možda u sigurnu smrt. Stoga je morao pristati da Catapultz ostane s njima. Stanovnici otoka samozadovoljno su prihvatili Catapultz, ne sumnjajući da je protjeran s otoka odakle je došao, jer se umjesto svojih izravnih dužnosti uglavnom bavio spletkama i uništavanjem svojih neprijatelja. Na novom mjestu, Catapults je počeo raditi svoj uobičajeni posao i ubrzo je uvjerio skupinu otočana da preuzmu vlast, obećavši im da će dobiti neviđene privilegije ako on postane glavni čarobnjak. I jednog su dana došli u Čarobnjakovu kolibu i ubili dječakova oca. Namjeravali su ubiti i samog Foliocca, ali dječak je unaprijed osjetio opasnost i uspio se na krhkom čamcu otisnuti u more. Već je bio dobar navigator, pa je mogao prevaliti golemu udaljenost dok mu struja nije odnijela brod u našu luku. Ali ni tu ne može biti miran, jer će ga Katupulz i dalje pokušavati dovući bilo gdje kako bi ga eliminirao kao pretendenta na svoju moć.
Slušao sam ovu priču i nisam mogao vjerovati da još negdje postoje takvi kutovi na zemlji gdje vladaju pravi čarobnjaci. No, dječak je o tome govorio kao o običnoj pojavi, pa nije bilo razloga sumnjati u pretjeranu fantaziju. Međutim, bilo je i prizemnijih stvari o kojima je trebalo razmišljati. Recimo, moj gost nije imao normalnu odjeću, osim one u kojoj je plovio. Ali te su se stvari tijekom putovanja pretvorile u prave krpe. Pa sam mu predložila da ode do najbliže trgovine po novu odjeću. Dječak je pristao i ubrzo smo stajali u ogromnoj hali supermarketa. Ušavši u sobu, Foliokko nije mogao sakriti iznenađenje. S nevjericom je opipao odjeću obješenu na vješalice, a zatim upitao:
Zašto ti treba toliko stvari? Ovako OK cijeli grad može biti obučen. Ili ima rezervi za nekoliko godina unaprijed?
- Pa što si ti! snishodljivo sam objasnio. “Za mjesec dana ništa što vidite neće ostati ovdje.
Tako brzo kidaš stvari? Dječak nije vjerovao.
- Ne! Samo ne volimo hodati na istom mjestu. Stoga ljudi pokušavaju češće ažurirati svoju garderobu.
Ali puno se ugodnije osjećate u staroj odjeći. A novi se dugo čini kao stranac. To je kao koža, samo je zmije mijenjaju svake godine. Ugledate li se na zmije?
- Ne znam! odgovorio sam iskreno. “Mislim da smo ovdje stvarno pretjerali. Ali svi su navikli ovako živjeti.
"Mora da imate mnogo nesretnih ljudi", iznenada je predložio dječak.
- Zašto? Nisam razumio.
“Ne smiješ imati previše nečega. Od nekoliko stvari možete izabrati najbolje. A kad ih je stotinu, onda im se, u pravilu, baš ništa ne sviđa.
“U nečemu si u pravu”, složila sam se. “Ali tu se ništa ne može učiniti.
- Idemo odavde! iznenada će Foliocco. - Ne sviđa mi se ovdje. Imate li druge trgovine?
- Tamo je! - rekla sam. - Ali robe nema manje nego ovdje.
— Kako živite ovdje? dječak je uzdahnuo.
- Iznenađen sam! Složio sam se s njim.
Izašli smo na ulicu i odjednom me Foliocco povukao za rukav.
- To je ono što nam treba! - On je rekao.
Pogledala sam u smjeru u kojem je pokazivao i ugledala mali dućan.
- Ali ovdje ljudi iznajmljuju uglavnom staru odjeću. Ovdje gotovo da nema novih stvari”, upozorio sam.
- To je dobro! Folio se složio. Svaki predmet mora imati svoju priču. Čuo sam da postoje kolekcionari po cijelom svijetu koji posvuda traže antikvitete. Cijenjeni su mnogo više od modernih proizvoda.
"Mislim da se to ne odnosi na običnu odjeću", sumnjala sam.
Foliocco se nije svađao, već je odlučno krenuo prema dućanu. Za razliku od dućana, ovdje su sve stvari bile nagomilane jedna do druge i činilo mi se da će biti prilično teško pronaći nešto što mi treba. Međutim, Foliocco je brzo odabrao nekoliko predmeta s hrpe i pružio mi ih.
- Odgovara mi.
Pitao sam se što se mom novom poznaniku sviđa u vezi s tim stvarima, ali prije nego što sam uspio pitati, objasnio je:
“Dječak koji ih je nosio teško je bolestan od nečega i sva mu je odjeća natopljena bolom. Želim ga pronaći.
"Malo je vjerojatno da će uspjeti", oklijevala sam. - Ljudi koji doniraju stvari ne ostavljaju svoje adrese.
"Ako ga vidim, odmah ću ga prepoznati", odlučno je rekao Foliocco. - Pošto osjećam njegovu bol, znači da smo skoro kao braća.
Nisam se svađao, iako nisam baš vjerovao u mogućnost takvog susreta. Nakon toga sam platio vlasniku radnje i otišli smo kući.
Tek što smo prešli prag stana, zazvonio je telefon. Po uzbuđenom glasu odmah sam prepoznala novinarku Sofiju Marmash.
"Shvatila sam", vrisnula je uzbuđeno, jedva čuvši moj glas. “Kao što sam rekao, nije slučajno što vam se brod našao na putu. Bila je to prava urota. Pogledao sam kakve su se oklade dale na ovu utrku. Da, da, ta su natjecanja bila u sportskoj nagradnoj igri. I većina navijača vas je smatrala favoritom. No, očito je nekome trebao sasvim drugi pobjednik. I sad su ugrabili solidan jackpot, a vi ste ostali bez zaslužene pobjede.
- Sigurno se varate - pokušao sam umiriti sugovornika. “Uvijek netko dobije, netko izgubi. U sportu ima nesreća. Ovaj put nisam imao sreće. Nitko nije imun na ovo.
- Gluposti! - viknuo je pobjedonosno novinar. - Imam dokaze. Netko je vozio brod!
“Ali i sami ste vidjeli da u njemu nije bilo nikoga”, usprotivio sam se.
- U stvari! Kad sam razgovarao s vama, zapravo nije bilo nikoga unutra. Ali gledao sam i druge slike. I što misliš da sam našao?
Je li to neidentificirani leteći objekt? Bio sam iznenađen.
- Upravo tako! veselo je objavila Sophia Marmash. - Neidentificirani objekt - to je sigurno! Na brodu je bio čovjek!
"Nešto nisam primijetio", pokušao sam se izmigoljiti.
- Nije ni čudo! autoritativno je izjavila Sofya Marmash. - Bio si uzrujan, a možda to nisi primijetio. Štoviše, tako je malen, neugledan, poput djeteta.
"Što misliš gdje je nestao?" Pitao sam. - Otopljen u zraku?
Ne, odmah je pobjegao. Mislio sam da ga nitko neće pronaći. Ali nije prvi put da istražujem. Imam istrenirano oko. Odmah vidim da je postojao dobro smišljen plan.
“Ali nije vam palo na pamet da je vlasnik čamca cijelo vrijeme bio u njemu i da je, primjerice, tada samo spavao.
- Misliš li da sam glup? Sophia Marmash je prezirno frknula. “Sve je bilo precizno smišljeno, a sada napadači broje novac i smiju vam se.
- A što ćeš ti učiniti? – upitah oprezno.
- Nastavite s istraživanjem! odlučno je izjavila Sofya Marmash. To je moja novinarska dužnost.
"U redu, nastavi", rekla sam zbunjeno. Možda vam treba moja pomoć?
- Ne, što si ti! Mogu se snaći. To je moja novinarska dužnost. Ne brinite, sigurno ćemo privesti ove prevarante čista voda. Pozdrav!