Pas
logopedická miestnosť
Celková plocha - 15 metrov štvorcových. m. Kancelária zabezpečuje 1 pracovisko učiteľa a 4 pracoviská pre deti.
V logopedickej miestnosti prebieha individuálny a skupinové lekcie so žiakmi 1.-7.
Hlavné oblasti práce,
vedená v logopedickej miestnosti
logopedické vyšetrenie;
zostavovanie individuálnych programov logopedickej podpory a plánov skupinovej práce;
vedenie individuálnych a skupinových kurzov;
poradenstvo pre učiteľov a rodičov;
správa záznamov.
Vybavenie skrine
№ p/n
názov
Množstvo
Počítačový stôl
Pracovné stoly
Stoličky
Nábytková stena so zrkadlom
Logopedický stolík so zrkadlom
Zápisník
Tlačiareň
rady
Doska na kreslenie
Magnetická tabuľa
Stolná lampa
Mydlo, uterák
drez
Koberec na podlahu
Kôš na masážne loptičky
Odpadkový kôš s vekom a pedálom
Dokumentácia logopéda
№ p/n
názov
Právny rámec. Zákony Ruskej federácie.
Predpisy a dokumenty upravujúce prácu logopedickej miestnosti. Funkčné povinnosti logopéda.
Príkaz rezortu školstva o otvorení logopedických centier.
Pas logopedickej miestnosti.
Denník dochádzky logopedické hodiny.
Časopis skúšky ústneho a písomného prejavu
Rečové karty pre každé dieťa.
Zoznam študentov s rečovými chybami pre každú inštitúciu priradených k logopointu.
Zoznamy cvičiacich podľa logopedických skupín.
Ročný plán logopéda.
Zoznamy detí zapísaných v logopunkte.
Dohody s rodičmi detí zapísaných v rečovom centre.
Perspektívne plány individuálnej logopedickej práce.
Perspektívne pracovné plány pre skupinovú prácu.
Dynamika notebooku vývin rečištudentov.
Plány lekcií.
Harmonogram práce učiteľa logopéda.
Rozvrh
Cyklogram práce logopéda.
Harmonogram skupinových hodín, overený riaditeľom školy.
Denné (hodinové) pracovné plány pre každú skupinu študentov.
Abstrakty logopedických hodín.
Časopis konzultácií.
Výročná správa o práci logopéda
Materiály na formovanie lexikálnej a gramatickej štruktúry reči a súvislej reči
№ p/n
názov
Logopedické karty s obrázkami predmetov na rôzne lexikálne témy:
Hmyz
Vtáky našich lesov
mestské vtáky
Domáce zvieratá a ich deti
Morské príšery
prirodzený fenomén
Ročné obdobia
Spôsob dopravy
Bezpečnosť domova
Bezpečné správanie v prírode
Profesie
Hudobné nástroje
Stolový riad
elektrické spotrebiče
oblečenie
Klobúky. Topánky
Hračky
Emócie
ABC zdravia
Geometrické postavy
Materiál na rozvoj schopností zvukovej analýzy a syntézy písmen a gramotnosti
№ p/n
názov
Pokladne listov sú individuálne.
Pieskovisko, krupica na písanie listov.
Vystrihnite karty "Zbierajte list."
Priečinok s listami.
Kartičky so slabikami.
Prídavok na stenu "Abeceda".
Nástenná páska "Samohlásky a spoluhlásky".
Magnetické plátno na výrobu slov z písmen.
Texty na testovanie techniky čítania.
Knihy na čítanie.
Obrázky s textom na čítanie.
počítačové prezentácie
№ p/n
Názov prezentácie
Slová zo zvukov
Logopedický album
Edukačné krížovky v logopédii
Počítačové logopedické programy
№ p/n
Názov programu
Logopedický simulátor na opravu výslovnosti "DELTA-142"
Materiály a prístroje na korekciu mimiky, dýchania reči artikulačná pohyblivosť a zvuková výslovnosť, slabičná stavba slova
№ p/n
názov
Priečinky s obrázkami na držanie artikulačná gymnastika.
Výber obrázkov pre kĺbovú gymnastiku.
Zbierka praktických materiálov pre kĺbovú gymnastiku.
Nástenný manuál "Domy zvukov".
Nástenná príručka "Artikulačná gymnastika".
Špachtle
Inscenačné sondy
masážne sondy
Hračka na rozvoj rečového dýchania
Rúrka na rozvoj artikulačného aparátu
Detský tréningový spirometer
Pomôcky na rozvoj jemnej motoriky
№ p/n
názov
Sada bábik "Veselý rozprávač"
Šnurovacie pomôcky: "Poštové auto", "Akvárium".
Obrázky zobrazujúce cvičenia prstovej gymnastiky.
Plastelína.
Farebné ceruzky a farby.
Šablóny.
Obrázky na vyfarbenie a šrafovanie.
Piesková krabica.
Materiály na samomasáž prstov.
Cvičebný stroj "Ježek" na masáž prstov a rúk.(masážna loptička)
Mozaika
Gombíky, drobné predmety a hračky
Materiály a zariadenia na rozvoj fonematického sluchu a formovanie fonematického vnímania (diferenciácia foném)
№ p/n
názov
Zariadenie na rozvoj fonematického sluchu "Elephon"
Album s obrázkami - slovné paronymá.
Albumy s obrázkami na rozlíšenie zvukov.
Pomôcky na rozlíšenie nerečových zvukov: tamburína, fajka, píšťalka.
Materiály pre rozvoj vyšších mentálnych funkcií
№ p/n
názov
Množ
Hádanky.
Domino.
Mozaika.
Detské knihy na obrázkoch:
„Hádanky pre myseľ. Rozvíjame myslenie.
"Vizuálna pozornosť a vnímanie".
Lotto
Vzdelávacie stolná hra
Vzdelávacia hra "ABC + aritmetika"
Vzdelávacia hra "Grow baby"
Šnurovanie "Pošta"
Šnurovanie "Akvárium"
Pomôcky na logopedické vyšetrenie
№ p/n
názov
Množ
Zrkadlo na vyšetrenie ústnej dutiny
Zrkadlo pre individuálna práca
Laboratórne stopky
Logopedické masážne sondy
Sondy logopedickej inscenácie
Masážna loptička
Presýpacie hodiny na 15 min
Sterilizačné zariadenia
№ p/n
názov
Množ
Sterilizátor pre logopedické sondyGERMIXSB1002
Metodická literatúra
názov
T.B. Filicheva, N.A. Chevelev "Základy logopédie". M: Osvietenie, 1989
L.S. Volková, S.N. Shakhovského "Rečová terapia". M6Vlados, 2002
G.V. Chirkin, Metódy skúmania reči detí. Diagnostická pomôcka poruchy reči". M: ARKTI, 2005
NA. Hegelia "Náprava nedostatkov u školákov a dospelých." M: Vladoš, 2001
L.N. Efimenková, G.G. Misarenko „Organizácia a metódy nápravná práca logopéd v školskom logopedickom centre. M: Osvietenie, 1991
M.F. Fomichev „Vzdelávanie u detí správna výslovnosť". M: Osvietenie, 1981
Didaktický materiál o ruskom jazyku. M: Osvietenie, 1976
Veselá škola pre deti predškolského veku.M: Zvezda,1993.
E.L. Krutiy "Magická rečová terapia". M: Stalker, 2000
E.S. Slepovič „Tvorba reči u predškolákov s oneskorením duševný vývoj". Minsk: Ľudová asveta, 1989
A.A. Guskovej „Rozvoj monológovej reči detí vo veku 6-7 rokov“. mesto, Volgograd, 2010
A.R. Muller, G.V. Tsikoto „Vzdelávanie, výchova a pracovný výcvik detí s hlbokým mentálnym postihnutím“. M: Pedagogika, 1988
T.G. Golubova "Oprava porušení fonetickej stránky reči u predškolákov." S-P: Sojuz, 2000
A.V. Yastrebova "Náprava koktania u študentov". M: Osvietenie, 1980
V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko „Predné logopedické kurzy v prípravná skupina pre deti s FFN. (2-3 diely) M, 2000.
V.V. Konovalenko „Nápravná práca vychovávateľa v prípravke logopedická skupina". M: 2001
L.V. Zubarev "Oprava písania na hodinách 1-2". Volgograd, 2008
V.A. Sumarokova „Metodické odporúčania: optimalizácia asimilácie vzdelávací materiál s prihliadnutím na rozvoj pamäti mentálne retardovaných školákov. M, 1986
O.A. Stepankova „Organizácia logopedickej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách“. M: Sféra, 2004
V.A. Novikov „Metódy diagnostiky a nápravy porušení používania koncovky prípadov podstatné mená. S-P: Karo, 2006.
NA. Abramova „Prekonávanie porušení jazykovej analýzy a syntézy. Logopedické hodiny 1. - 3. ročník. Volgograd, 2011
T.A. Vorobieva, O.I. Krupenchuk" Logopedické cvičenia artikulačná gymnastika. S-P, 2011
I.V. Efimova "Lekcie logiky pre 3. ročník". M, 20012.
Sada logopedických zošitov "Do zvukov"
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,2000
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.6,2000
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,2005
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.2,2001
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,2001
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,1997
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.2,1997
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.3,1997
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.6,1997
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.4,2010
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.4,2003
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.3,2003
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,2003
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,2002
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.2,2002
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,2002
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,2004
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.2,2004
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.2,1995
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.6,1995
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.6,1996
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,1996
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,1994
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,1993
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,1993
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 6,1993
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 4,1986
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,1989
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 2,1989
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.1,1988
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 4,1988
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,1987
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.5,1978
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,1983
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 2, 1983
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" číslo 3,1984
Vedecký a metodický časopis "Defektológia" č.3,2000
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia kombinovaná materská škola č. 2 "Romashka"
Pas logopédia kabinet
učiteľ - logopéd Eremeeva
Elena Nikolaevna
Taldom akademický rok 2011 – 2012
Otváracie hodiny logopedickej miestnosti
pondelok | utorok | streda | štvrtok |
8.00 – 8.30 Príprava na hodiny 8.35 - 11.00 individuálnych sedení 11.00 – 12.30 13.00 – 13.30 | 8.00 – 9.00 Individuálne sedenia 9.00 – 9.25 Predné. povolanie 9.30 – 11.00 Individuálne sedenia 11.00 – 12.30 Podskupinové lekcie 12.30 – 13.00 Individuálne sedenia | 13.30 – 14.00 Práca s rodičmi 14.00 – 15.00 Organizačné – poradenská činnosť 15.00 – 15.30 Individuálne sedenia 15.30 – 15.55 Kruhová práca 16.00 – 16.30 Individuálne sedenia 16.30 – 17.30 Práca s rodičmi | 8.00 – 9.00 Individuálne sedenia 9.00 – 9.25 Predné. povolanie 9.30 – 11.00 Individuálne sedenia 11.00 – 12.30 Podskupinové lekcie 12.30 – 13.00 súkromné hodiny 13.00 – 13.30 organizačné – poradenská činnosť |
Vybavenie skrine
- nástenné zrkadlo
- Stolíky pre deti - 3 kusy
- Stoličky pre deti - 4 kusy
- Stôl pre logopéda
- Dve stoličky pre dospelých
- Magnetická tabuľa
- Dodatočné osvetlenie pri zrkadle
- Skrinky a polica pre metodickú prácu
- Stojany na displej
- čistý uterák
- Krabice a priečinky na návody
Dokumentácia
- Bezpečnostné pokyny pre logopéda
- Poučenie o ochrane práce
- Rečový lístok pre každé dieťa
- Denník dochádzky
- Zápisnice zo zasadnutí PMPK o nábore detí do logopedických krúžkov
- dlhodobý plán práca učiteľa - logopéda na akademický rok
- Výhľadový tematický plán vyučovacej hodiny na rozvoj reči na akademický rok.
- Sľubný tematický plán vyučovacej hodiny pre výučbu gramotnosti
- plánovanie podskupinové lekcie
- Logokorekcia pre každé dieťa
- Diagnostika
- Dotazníky pre rodičov
Výhody. Prieskum
- Skúška zvukovej výslovnosti
- Prieskum porozumenia reči
- Prieskum prepojenej reči
- Gramatický prieskum
- Stav slovníka
- Skúška fonematického vnímania, fonematické analýzy a syntézy, fonematické reprezentácie
- Skúmanie slabičnej stavby slova
- počítanie materiálu
- Rozdeliť obrázky z 2 - 4 - 6 dielov
- Obrázky a texty
Formovanie zvukovej výslovnosti
- Artikulačné cvičenia (karty)
- Zvukové profily
- Automatizácia zvukov v slovách, vetách, textoch. Do reči zavádzame hlásky.
- Pomôcky na prácu s dýchaním reči
- obrázky predmetov pre všetky študované zvuky
- Albumy na automatizáciu dodávaných zvukov
- Texty na automatizáciu dodávaných zvukov
Formovanie fonematického vnímania, analýza zvuku
- Signálne kruhy na rozlíšenie zvukov
- Obrázky objektov na rozlíšenie zvukov
- Texty o rozlišovaní zvukov
Diplom
- Pohyblivá abeceda
- Schémy na analýzu návrhov
- Súbory obrázkov predmetov na delenie slov na slabiky
- Logopedický základný náter
- Sloveso
- Prídavné meno
- Príslovka
- číslovka
Slovníková práca
- obrázky predmetov
bobule
klobúky
nábytok
vtákov
rastliny
topánky
Produkty
huby
oblečenie
riad
hračky
hmyzu
profesií
stromy
zvierat a ich mláďat
nástrojov
ročné obdobia
obrázky predmetov pre výber antoným
obrázky predmetov na výber synoným
polysémantické slová
množné číslo
jeden - veľa
tvorenie slov
Gramatická štruktúra reči
- Predložkové schémy
- Výhody pre tvorbu viet s jednoduchými a zložitými predložkami
- Príspevky na schválenie
- Pokrivené texty
Rozvoj súvislej reči
- Séria dejových obrázkov
- Príbehové obrázky
- Predmetové obrázky na zostavenie porovnávacích a popisných príbehov
Zóny logopedickej miestnosti
Zóna metodickej, didaktickej a hernej podpory.Predstavuje ho pomerne priestranná knižnica a obsahuje nasledujúce časti:
- materiály o skúmaní detskej reči;
- metodická literatúra o oprave hláskovej výslovnosti;
- metodologická literatúra o prekonávaní OHP ( všeobecný nedostatočný rozvoj reč)
- náučná a metodická literatúra o výučbe gramotnosti;
- vzdelávacie - metodické plány(v priečinkoch so súbormi);
- manuály o didaktickej podpore nápravnovýchovného procesu (v škatuliach a obálkach)
Informačná zóna pre učiteľov a rodičovumiestnený na tabletoch: na chodbe, v prijímacej skupine, vedúcej kancelárii a obsahuje obľúbené informácie o vývoji a korekcii detskej reči.
Zóna individuálnej korekcie reči.Je tu veľké zrkadlo; nad ním sú obrázky hlavných artikulačných cvičení.
Oblasť podskupiny.Vybavený magnetickou tabuľou, vzdelávacími tabletmi, tromi vzdelávacími tabuľkami, sklopnou abecedou.
Literatúra
- OA Novikovskaya "Rečová terapeutická abeceda" Petrohradská koruna-Vek 2007
- E.S. Anishchenkova, V.I. Miryasova "Lekcie logopéda pre celú rodinu" Moskva AST: Astrel 2008
- OA Novikovskaya "Básne pre rozvoj reči" Moskva Astrel 2009
- O. A. Novikovskaya „Zábavné cvičenie pre jazyk. Hry na vývoj 4 - 7 rokov "Moskva Astrel 2009.
- OA Novikovskaya „Inteligentné prsty. Hry na rozvoj reči.» Moskva Astrel 2009
- G.P. Shalaeva „Veľká kniha logické hry» Moskva AST: SLOVO, 2011
- N.S. Žukov "Primer" Moskva EKSMO, 2007
- OI Krupenchuk "Nauč ma správne hovoriť" Petrohradské vydavateľstvo "Litera", 2003
- N.S. Zhukova "Lekcie kaligrafie a gramotnosti" Moskva EKSMO, 2011
- E. Kosinová "Lekcie logopéda" Moskva Eksmo 2003
- I. Skvortsova "Logoterapeutické hry" Moskovská mediálna skupina Olma 2008
- A JA Malyarchuk „Didaktický materiál na opravu chýb reči“
- I. Svetlova „Domáca logopédka“ Moskva Eksmo 2009
- G.A.Kashe „Príprava detí s poruchami reči na školu“ Moskovské osvietenie 1985
- M.F. Fomicheva "Výchova detí so správnou výslovnosťou" Moskovské osvietenie 1989
- N.V. Nishcheva "Systém nápravnej práce" Petrohrad: Detstvo - Press 2003.
- E.A. Levchuk "Hudba zvukov" Petrohradské detstvo - tlač 2004.
- G.A.Volkova "Rytmus rečovej terapie" Moskovské osvietenie 1985
- "Diagnostika v materskej škole" pod redakciou E.A. Nichiporyuk, G.D. Posevina Rostov - na - Don. Phoenix 2004
- T.A. Tkachenko „Logoterapeutické cvičenia Moskva Eksmo 2008.
Náhľad:
Súhlasím:
Vedúci MBDOU
« MATERSKÁ ŠKOLAč. 28"
Gončarová G.V.____
"__" _________ 2016
Pas
ambulancia logopéda
MBDOU "Materská škola č. 28" kombinovaný typ
zostavený v súlade so zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu
Logopéd: Eremina Natalya Nikolaevna
akademický rok 2016-2017
Troitsk
Úlohy logopedickej miestnosti:
Prieskum žiakov predškolského veku a identifikovať medzi nimi deti, ktoré potrebujú preventívnu a rečovú pomoc,
Štúdium úrovne reči, kognitívnej, sociálnej a personálnej, s potrebou logopedickej podpory, vymedzenie hlavných smerov a obsahu práce.
Vytvorenie rozvíjajúceho sa prostredia a priaznivej psychologickej klímy na poskytovanie pomoci deťom pri náprave existujúcich porušení.
Uskutočnenie prieskumu dieťaťa s cieľom vypracovať individuálny rozvojový program.
Vedenie podskupinových a individuálnych opravných tried.
Poskytovanie rád učiteľom a rodičom.
Celková plocha - 18m2. m.
Kancelária poskytuje 1 pracovisko pre logopéda a 12 miest pre deti.
V logopedickej miestnosti prebiehajú individuálne a podskupinové hodiny s deťmi vo veku 5-7 rokov.
Logopedická miestnosť je vybavená vizuálne - metodický materiál, nábytok, požiarne hlásiče.
Podľa vybavenia a využitia je kancelária rozdelená na zóny: (Príloha)
Oblasť artikulačnej motility a tvorby zvuku
Zóna rozvoja dýchania reči
Zóna diferenciácie zvukov reči
Zóna rozvoja fonematického sluchu
oblasť jemnej motoriky
Zóna automatizácie zvuku reči
Zónová korekcia lexikálnej a gramatickej stavby a súvislá reč
Zóna technických prostriedkov výchovy
Informačná zóna
Zóna gramotnosti, náprava porušení procesov čítania a písania
Logistika
č. p / p | názov | Množstvo |
Pracovný stôl pre individuálnu prácu s deťmi | ||
Počítačový stôl | ||
Školské lavice pre deti | ||
Stolička pre dospelých | ||
Didaktická tabuľka konferenčný stolík | ||
Detské stoličky | ||
Skrinka na učebné pomôcky | ||
Nástenné zrkadlo | ||
Zrkadlový jednotlivec | ||
Osobný netbook | ||
polica | ||
Magnetická tabuľa | ||
nástenné hodiny | ||
Nástenné svietidlo | ||
Obrúsky | ||
Uterák | ||
Stojan | ||
Krabice a priečinky na ukladanie návodov | ||
kartotéky | ||
Hračky na aktivity s deťmi Sada logopedických sond Nočný stolík Vata, obväz, vatové tyčinky Alkohol Jednorazová špachtľa Sada logopedických sond Hračky a simulátory na výchovu k správnemu fyziologickému dýchaniu Vlak "Zvuky" Výhoda "Zvukový list" Stojan na rozvoj jemnej motoriky Pomôcka na rozvoj dychu Čipky rôznych úrovní obtiažnosti masážne loptičky Sada kociek v rôznych farbách Vypchaté hračky Bábika Zvukové stopy signálne karty zvukové čipy Súbory tematických obrázkov ABC Veselý základný náter Sada počítacích tyčiniek Vystrihnite obrázky predmetov Referenčné tabuľky pre rozprávanie príbehov Sada obrázkov: 4 extra, ozvučiť bingo, zbierať a rozprávať Materiály na analýzu a syntézu zvuku a slabiky Hry na zlepšenie schopností jazykovej analýzy Hry na zlepšenie gramatickej stavby reči. Rôzne didaktické hry Sada priečinkov pre skupinu a frontálne cvičenia na lexikálne témy Informačný stánok Mnemotables Mozaika Začiarkavacie políčka farebné kamienky Tlačidlá zvončeky Bublina Farebné ceruzky Plagáty na rôzne témy Sada detského riadu Sada divokých zvierat detská literatúra Súprava pre domáce zvieratá Divadlo prstov |
Dokumentácia logopéda
č. p / p | názov |
||
Právny rámec. Zákony Ruskej federácie. |
|||
Predpisy a dokumenty upravujúce prácu logopedickej miestnosti vzdelávacej inštitúcie. Funkčné povinnosti učiteľa logopéda vzdelávacej inštitúcie. |
|||
Vzory dokumentácie učiteľa logopéda vzdelávacej inštitúcie. |
|||
Pas logopedickej miestnosti. |
|||
Plán rekonštrukcie skrine. |
|||
Evidencia dochádzky na logopedické hodiny. |
|||
Register detí, ktoré potrebujú logopedickú pomoc. |
|||
Rečové karty. |
|||
Zoznam žiakov zaradených do korekčných logopedických tried. |
|||
Zoznamy cvičiacich podľa logopedických skupín. |
|||
Ročný plán logopéda. |
|||
Plán práce logopéda s učiteľmi školy. |
|||
Plán práce logopéda s rodičmi žiakov. |
|||
Perspektívne plány individuálnej logopedickej práce. |
|||
Perspektívne pracovné plány pre skupinovú prácu. |
|||
Logopedické podporné programy pre postihnuté deti. |
|||
Zošity dynamiky vývinu reči žiakov. |
|||
Plány lekcií. |
|||
Harmonogram práce učiteľa logopéda. |
|||
Plán profesionálneho rozvoja. |
|||
Naplánujte si mimoškolské aktivity. |
|||
Správa o práci logopéda za uplynulý akademický rok. |
|||
Priečinok "Práca s rodičmi logopéda". |
|||
Priečinok "Otvorené hodiny učiteľa-logopéda". |
|||
Priečinok "Vzťah logopéda učiteľa s učiteľmi." |
|||
Priečinok "Inovácie a šírenie pedagogických skúseností". |
|||
Leporelo s materiálmi pre logopedické kútiky. |
|||
Zápisník interakcie medzi učiteľom-logopédom a učiteľom-psychológom. |
|||
Denník otvorené triedy a konzultácie logopéda. |
|||
Plán návštev na hodinách a triedach učiteľov. |
|||
Priečinok "Nápravná pedagogika" |
|||
Metodická podpora výchovno-vzdelávacieho procesu
1. Tkačenko T.A. Album individuálneho vyšetrenia predškoláka: a diagnostická príručka pre logopédov, pedagógov a rodičov. - M .: Vydavateľstvo GNOM and D, 2002 - 48s.
2. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasil'eva E.S. Konzultácie s logopédom. stredná skupina.
3. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasiľeva E.S. Konzultácie s logopédom. Prípravná skupina.
4. Album pre logopéda / Inshakova O.B. 2. vyd. správne a dodatočné M.: Humanitárny. vyd. stredisko VLADOS, 2005 - 279 strán
5. Stromy. Ukážkový materiál pre frontálne lekcie.
6. Predškolská logopedická služba: Zo skúseností z práce \ Pod redakciou OA Štěpánová. - M .: TC Sphere, 2006. - 128s.
7. Zvieratá na farme. Vizuálne – didaktická príručka. Mozaika - Syntéza
8. Zvieratá strednej dĺžky. Vizuálne – didaktická príručka. Mozaika - Syntéza
9. Žukova N.S. Primer. - Jekaterinburg: Vydavateľstvo LITUR, 2006.- 128s. - 15 ks.
10. Obrancovia vlasti. Vizuálne – didaktická príručka. Vydavateľstvo "Mosaic - Synthesis", 2003
11. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Antonymá. Obrázkový materiál pre hodiny a herné aktivity so staršími predškolskými a mladšími deťmi školského veku. Príručka pre učiteľov a rodičov. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2003.- 48s.
12. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Individuálna a podskupinová práca na korekcii zvukovej výslovnosti. - M.: "Gnome-press", 1998.
13. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Hodiny frontálnej logopedie v seniorská skupina pre deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči. 3. úroveň. II, III obdobie. Príručka pre logopédov. - M .: "Gnóm a D", 2004-32
14. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Jar“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Metodická príručka - M .: "Gnome and D", 2002. - 104
15. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno - sémantickú tému "Jeseň" v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Metodická príručka - M .: "Gnome and D", 2002. - 104
16. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Zima“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Metodická príručka - M .: "Gnome and D", 2002. - 104
17. Konovalenko V.V., Konovalenko SV. Frontálne logopedické hodiny v prípravnej skupine pre deti s FFN. (obdobia I, II, III) - M .: "Gnom-press", 2005.
18. Kuznecovová E.V., Tichonova I.A. Rozvoj a korekcia reči detí vo veku 5-6 rokov: Poznámky z tried. M.: TC Sphere, 2004. - 96. roky.
19. Lopukhina I.S., Logopédia, 550 zábavných cvičení na rozvoj reči: Príručka pre logopédov a rodičov. - M .: Akvárium, 1995.- 384
20. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Expresné vyšetrenie fonematického sluchu a pripravenosti na zvuková analýza u detí predškolskom veku. Príručka pre logopédov. - M .: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001. - 16 s.
21. Nishcheva N. V. Kartové súbory metodických odporúčaní pre rodičov predškolákov s ONR - Petrohrad: "PUBLISHING" CHILDHOOD-PRESS", 2012.
22. Nishcheva N.V. Súhrny podskupinových logopedických tried v logopedickej skupine prípravnej na školu pre deti s ONR (I. časť) - Petrohrad: VYDAVATEĽSTVO "DETSKÁ TLAČ", 2012
23. Nishcheva N.V. Súhrny podskupinových logopedických tried v prípravnej logopedickej skupine pre školu pre deti s ONR (II. časť) - Petrohrad: "VYDÁVANIE" CHILDHOOD-PRESS", 2012.
24. Nishcheva N. V. Môj základný náter. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2013 - 8 ks.
25. Nishcheva N. V. Notebook pre seniorskú logopedickú skupinu materskej školy. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2013.
26. Nishcheva N.V. Robíme spolu. Školská prípravná skupina. Domáci zošit (I. časť). - Petrohrad: "NAKLADATEĽSTVO" DETSKÁ TLAČ", 2008.
27. Nishcheva N.V. Pracujeme spolu. Školská prípravná skupina. Domáci zošit (II. časť). - Petrohrad: "NAKLADATEĽSTVO" DETSKÁ TLAČ", 2012.
28. Nishcheva N.V. Pracujeme spolu. Priemerná logopedická skupina. domáci notebook). - Petrohrad: DETSKÁ TLAČ, 2010 - 40. roky. - 2 ks
29. Nishcheva N.V. Spolupracujeme. Seniorská skupina. Domáci notebook časť I). - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2006. - 24 s.
30. Nishcheva NV Robíme spolu. Seniorská skupina. Domáci zošit (II. časť). - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2008. - 16. hod.
31. Nishcheva N. V. Hranie sa - zbieranie 4. Hry a cvičenia na rozvoj reči predškolákov - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2012.
32. Nishcheva N. V. Igraika 1. Didaktické hry pre rozvoj reči predškolákov - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2006.
33. Nishcheva N. V. Igraika 3. Hry na rozvoj reči predškolákov - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2011.
34. Nishcheva N. V. Igrayka 9. Rozdiel: hry na rozvoj foneticko-fonemickej stránky starších predškolákov - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2013
35. Nishcheva N. V. Kartotéka obrázkov predmetov. Oblečenie. Topánky. Pokrývky hlavy - SPb.: "NAKLADATEĽSTVO" DETSKÁ TLAČ", 2012.
36. Nishcheva N. V. Kartotéka obrázkov predmetov. Riad, nábytok. - Petrohrad: "NAKLADATEĽSTVO" DETSKÁ TLAČ", 2011.
37. Nishcheva N. V. Abstrakty podskupinových logopedických tried v strednej skupine pre deti s ONR. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2007.
38. Nishcheva N. V. Abstrakty podskupinových logopedických tried v seniorskej skupine pre deti s ONR. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2008.
39. Nishcheva N.V. Po celý rok. Séria ukážkových obrazov s usmernenia. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2009.
40. Nishcheva N.V. Sú potrebné všetky druhy matiek. Deti o povolaniach. Séria demonštračných obrazov s metodickými odporúčaniami. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2010.
41. Nishcheva N. V. Naša materská škola 2. Séria ukážkových obrazov s metodickými odporúčaniami. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2014.
42. Nishcheva N. V. Farebné rozprávky. - Petrohrad: "NAKLADATEĽSTVO" DETSKÁ TLAČ", 2004.
43. Nishcheva N. V. Notebooky pre strednú logopedickú skupinu MŠ č.1, č.2 - Petrohrad: "VYDÁVANIE" DETSKÁ TLAČ", 2013.
44. Nishcheva N. V. Notebook č.1 pre prípravnú školskú logopedickú skupinu materskej školy - Petrohrad: "VYDÁVANIE" CHILDHOOD-PRESS", 2010.
45. Nishcheva N. V. Notebook pre priemernú logopedickú skupinu materskej školy - Petrohrad: "PUBLISHING" DETSKÁ TLAČ", 2013.
46. Nishcheva N. V. Notebook pre seniorskú logopedickú skupinu materskej školy - Petrohrad: "PUBLIKOVANIE" CHILDHOOD-PRESS", 2014.
47. Nishcheva NV Štyri ročné obdobia. Cyklus hodín o rozvoji reči starších predškolákov pri skúmaní krajinomaľby - Petrohrad: "VYDÁVANIE" DETSKÁ TLAČ", 2012.
48. Nishcheva N.V. Hra 11. Hry na formovanie predstáv o čase u detí predškolského veku - Petrohrad: "VYDÁVANIE" CHILDHOOD-PRESS", 2011.
49. Nishcheva N.V. Hra 12. Malá gazdinka. Hry na rozvoj reči, myslenia, pozornosti - Petrohrad: VYDAVATEĽSTVO "CHILDHOOD-PRESS", 2013.
50. Nishcheva N.V. Hra 7. Zberateľ - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2010.
51. Nishcheva N.V. Nábytok. Stolový riad. - Petrohrad: LLC "Publishing House" CHILDHOOD-PRESS", 2013. - 32.
52. Nishcheva N.V. Vizuálne - didaktická príručka Profesie. Nástroje. Omaľovánka pre predškolákov.
53. Nishcheva N.V. Program nápravno-vývojovej práce v logopedickej skupine MŠ pre deti s OHP (od 4 do 7 rokov). - Petrohrad, DETSTVO - TLAČ, 2007.
54. Nishcheva N.V. Záhradné kvety. Kniha - omaľovánka pre predškolákov.
55. Nishcheva N.V. Systém nápravnej práce v logopedickej skupine pre deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči. - Petrohrad: Detstvo-press, 2007.
56. Novikovskaya O.A. rozvoj zvuková kultúra reč u predškolákov. Logopedické hry a cvičenia. - Petrohrad: "DETSKÁ TLAČ", 2002
57. Od narodenia po školu. Približný základný všeobecný vzdelávací program predškolská výchova/ Editoval N.E. Veraksy, T.S. Komárová, M.V. Vasiljevová. - 2. vydanie, Rev. a dodatočné - M.: MOZAIKA-SYNTÉZA, 2011. - 336.
58. Sťahovavé vtáky. Ukážkový materiál pre frontálne lekcie.
59. Rozvoj súvislej reči detí: výchovné situácie a činnosti. Stredná skupina \ aut.-komp. O.I. Ivanishchina, E. A. Rumyantseva. - Volgograd: Učiteľ, 2013. - 239 s.
60. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Zima“ v skupinovej prípravke do školy pre deti s ZP. obrazový materiál.
61. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Jeseň“ v prípravnom krúžku do školy pre deti s OHP. obrazový materiál.
62. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Jar“ v skupine príprava do školy pre deti s OHP. obrazový materiál.
63. Séria obrázkov na učenie predškolákov do rozprávania. Vydanie 1\aut.-stat. N.V. Nishchev.- Petrohrad: DETSKÁ TLAČ, 2014.- 24s.
64. Séria obrázkov na učenie predškolákov do rozprávania. Vydanie 2\aut.-stat. N.V. Nishchev.- Petrohrad: DETSKÁ TLAČ, 2014.- 24s.
65. Smirnová L.N. Logopédia v materskej škole. Triedy s deťmi vo veku 4-5 rokov so všeobecným nedostatočným rozvojom reči: Príručka pre logopédov, defektológov a pedagógov. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005. - 96.
66. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti vo veku 5-7 rokov s ONR. Album 1. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2007. - 48 s. - 2 ks.
67. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti vo veku 5-7 rokov s ONR. Album 2. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2006. - 32 s. - 2 ks.
68. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti vo veku 5-7 rokov s ONR. Album 3. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2006. - 32 s - 2 kusy
69. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti vo veku 5-7 rokov s ONR. Album 4. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2007. - 32 s - 2 kusy
70. Tkačenko T.A. Učíme sa hovoriť správne. Korekčný systém pre všeobecný nedostatočný rozvoj reči u 5-ročných detí. Príručka pre pedagógov, logopédov a rodičov. - M.: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001
71. Tkačenko T.A. Učíme sa hovoriť správne. Korekčný systém pre všeobecný nedostatočný rozvoj reči u 6-ročných detí. Príručka pre pedagógov, logopédov a rodičov. - M.: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001
72. Filicheva T.B., Tumanová T.V. Deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči. Vzdelávanie a odborná príprava. Výchovno-metodická príručka. - M .: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2000. - 128
73. Formovanie súvislej reči detí vo veku 4-5 rokov: plánovanie, poznámky v triede, lexikálny materiál \ ed. L.N. Sladkosť. - Volgograd: Učiteľ, 2012. - 232 s.
74. 40 nových jazykolamov. Cvičenie na zlepšenie dikcie. - M .: "Vydavateľstvo Gnome and D", 2003. - 40. roky.
75. Albumy o automatizácii zvukov od V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko;
76. Belaya A.E. Prstové hry na rozvoj reči predškolákov: príručka pre rodičov a učiteľov \ A.E. Belaya, V.I. Miryasova. - M.: AST: Astrel: PROFIZDAT, 2006
77. Bolshakova S.E. Prekonávanie porušení slabičnej stavby slova u detí: metodická príručka. - M .: TC Sphere, 2007. - 56
78. Hry na automatizáciu zvukov: „Loto na rečovú terapiu“, „Rečová terapia domino“, „Parná lokomotíva“, „Vyber a pomenuj“ atď.
79. Ilyakova N.E. Inscenačné sondy pri korekcii zvukovej výslovnosti: príručka pre logopédov predškolských, školských a zdravotníckych zariadení. - M .: Vydavateľstvo GNOM and D, 2006. - 24 s.
80. Individuálna-podskupinová práca na korekcii zvukovej výslovnosti Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. M .: Gnome a D 2001 - s.136
81. Komárová L.A. Automatizácia zvukov v herné cvičenia Album predškoláka Gnom Publishing House 2012 8 dielov.
82. Konovalenko VV, Konovalenko SV Artikulačná, prstová gymnastika a dychovo-hlasové cvičenia. - M .: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2004. - 16 s.
83. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Písmená a zvuky S-Sh. Pomenovať, spoznať, zapamätať si. Lexikálne tréningy pre deti vo veku 6-8 rokov, rozvíjajúce pozornosť a pamäť. Súbor cvičení a obrázkového materiálu. - M.: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2004
84. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Logopedické sfarbenie na upevnenie výslovnosti zvuku R.
85. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Didaktický materiál o automatizácii zvuky R, R“ u detí. Vydavateľstvo GNOM i D, 2000.
86. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Domáci zošit číslo 4 na upevnenie výslovnosti syčanie zvuky Ch, Sch. príručka pre logopédov, rodičov a deti.
87. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Upevnenie výslovnosti hlásky L' u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit za spoločnú prácu logopédov, vychovávateľov a rodičov s deťmi.
88. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Upevnenie výslovnosti hlások Ch, Sch u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit pre spoločnú prácu logopédov, vychovávateľov a rodičov s deťmi. - 2 ks.
89. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Upevnenie výslovnosti hlások C', Z' u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit pre spoločnú prácu logopédov, vychovávateľov a rodičov s deťmi. - 3 ks
90. Krupenchuk O.I., Vorobieva T.A. Logopedické cvičenia: Artikulačná gymnastika - Petrohrad: Vydavateľstvo Litera, 2005
91. Lazarenko O.I. Album na automatizáciu výslovnosti zvuku Ch.-M.: ARKTI, 2001.- 16s.
92. Lazarenko O.I. Album na automatizáciu výslovnosti zvuku SCH. - M .: ARKTI, 2001.- 16s.
93. Nishcheva N.V. Bkdnm hovori spravne. Didaktický materiál na nápravu porušení zvukovej výslovnosti. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2002.
94. Novotvortseva N.V. Pracovný zošit o vývoji reči pre hlásky [n] [n ‘] [b] [b ‘]. (Logopedický zápisník). Príručka pre učiteľky materských škôl, logopédov, rodičov. - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, Academy Holding, 2003
95. Samoučiteľská príručka logopédie. Polyakova M.A. Iris lis. 2007
96. Tkačenko T.A. Oprava porušení slabičnej štruktúry slova. Album pre individuálnu prácu s deťmi vo veku 4-6 rokov k príručkám "Učíme sa správne rozprávať." - M.: Vydavateľstvo GNOM and D, 2001. - 40 s.
97. Tkačenko T.A. Logopedická encyklopédia. M .: OOO TD "Vydavateľstvo Svet knihy", 2008. - 248 rokov.
Ukážkový materiál na lexikálne témy:
- Dovidenia leto, ahoj škôlka.
- Človek a jeho časti tela.
- Sad.
- Zeleninová záhrada.
- jeseň.
- Listnaté stromy.
- Chlieb.
- Huby.
- Zelenina.
- Ovocie. Bobule.
- Oblečenie. Topánky.
- Domáce vtáky.
- Sťahovavé vtáky.
- Moja planéta. Krajiny a domov. Deň národnej jednoty.
- Oblečenie. Topánky. Klobúky.
- Domáce zvieratá.
- Divoké zvieratá.
- Zimushka-zima.
- Zimujúce vtáky.
- Hračky.
- Ihličnaté stromy.
- Moja rodina.
- dospelá práca. Profesie.
- Mail.
- Stolový riad.
- Jedlo.
- Zvieratá chladných a horúcich krajín.
- Naša armáda. Deň obrancov vlasti.
- ABC bezpečnosti. Doprava.
- 8. marec. Deň žien.
- Jar sa preháňa po celej planéte.
- Ryby. Obyvatelia vody.
- Ľudové kultúry a tradície.
- Deň smiechu. Priateľstvo. Láskavosť vládne svetu. Chceme byť zdraví.
- Priestor. Opravme planétu.
- Izbové rastliny.
- Môj dom. Nábytok. Elektrické spotrebiče.
- Prvosienky.
- 9. mája. Deň víťazstva.
- Hmyz. Svet prírody na jar.
- 9. mája.
- Listy.
- Známky.
- Antonymá prídavných mien.
- stres.
- Príbehové obrázky a obrázky.
Elena Logvinová
Pas logopedickej miestnosti
PRAVIDLÁ POUŽÍVANIA LOGOTERAPIE
Mokré čistenie kancelárie sa vykonáva 5-krát týždenne;
Kancelária je denne vetraná.
Pred a po každom použití sú logopedické sondy a špachtle ošetrené lekárskym alkoholom;
Na konci pracovného dňa sa skontrolujú zatvorené okná a vypnú sa elektrické spotrebiče.
Vybavenie skrine
1. Nástenné zrkadlo
2. Stolíky pre deti - 6 kusov
3. Lavičky pre deti - 6 kusov
4. Stôl pre logopéda
5. Stolička pre dospelých - 1 kus
6. Náučná rada
7. Skrine a police pre metodickú prácu
8. Krabice a priečinky na manuály
Špeciálne vybavenie
1. Jednotlivé zrkadlá - 10 kusov
2. Sada sond na nastavenie zvukov - 7 kusov
3. Špachtľa
5. Vata, obväz.
6. Nástenné zrkadlo.
Dokumentácia
1. Bezpečnostné pokyny pre učiteľa logopéda
2. Poučenie o ochrane práce
3. Rečový lístok pre každé dieťa
4. Denník dochádzky
5. Dlhodobý plán práce učiteľa - logopéda na akademický rok
6. Sľubný tematický plán vyučovacej hodiny na rozvoj reči na akademický rok.
7. Perspektívny tematický plán vyučovacej hodiny na vyučovanie gramotnosti
8. Kalendárové plánovanie tried podskupiny
9. Logo-korekčné práce pre každé dieťa
10. Diagnostika
11. Dotazníky pre rodičov
12. Denník priebežných konzultácií
13. Denník primárneho vyšetrenia
14. Vestník lekárskych správ
16. Vestník registrácie a pohybu detí logopedickej skupiny
Prieskum (príspevky)
1. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie zvukovej výslovnosti detí a slabičného zloženia slov“ Charkov 2008
2. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie fonematického vnímania detí“ Charkov 2008
3. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie a rozvíjanie lexikálno-gramatickej stavby a súvislej reči detí“
Charkov 2008
4. O. B. Inshakova "Album pre logopéda" Moskva Vlados, 2005
5. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko „Expresná diagnostika v materskej škole“, Moskva, 2014
6. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V.“ Praktický materiál na psychologické a pedagogické vyšetrenie detí „M., Vlados, 2005
PREDMETOVO-VZDELÁVACIE PROSTREDIE logopedickej miestnosti
Formovanie zvukovej výslovnosti
1. Artikulačné cvičenia (karty)
2. Zvukové profily (priečinok)
3. Automatizácia zvukov v slovách, vetách, textoch. Do reči zavádzame hlásky.
4. Výhody pre prácu na dýchaní reči
5. Obrázky predmetov pre všetky študované zvuky
6. Albumy pre automatizáciu dodaných zvukov
7. Texty na automatizáciu dodaných zvukov
8. Lotto na automatizáciu dodaných zvukov
Rozvoj sluchovej pozornosti (nerečové zvuky)
1. Zvukové hračky: tamburína, bubon, fajka, hrkálky, zvončeky, zvončeky, kladivo, hračky na výškový reproduktor, harmonika.
2. Krabice so sypkými výplňami, ktoré vydávajú rôzne zvuky (hrach, fazuľa, obilniny, múka, šípky).
Formovanie fonematického sluchu a vnímania
1. Signálne kruhy na rozlíšenie zvukov
2. Obrázky objektov na rozlíšenie zvukov
3. Texty na rozlišovanie zvukov
4. Album Z. E. Agranovich "Fonematické vnímanie"
5. Zvukové pravítka na tvorenie pojmu zvukový rad, počítanie zvukov, určenie ich postupnosti.
Diplom
1. Magnetická abeceda
2. Schémy analýzy návrhov
3. Súbory obrázkov predmetov na delenie slov na slabiky
4. Primer
5. Pokladničky písmen a slabík - 10 kusov
6. Zošity, jednoduché ceruzky, perá na „tlač“ písmen, slabík, slov, viet.
Slovníková práca
obrázky predmetov
ZLOŽKA 1: Bobule
PRIEČINOK 2: "Klobúky"
ZLOŽKA 3: "Nábytok"
ZLOŽKA 4: Vtáky
ZLOŽKA 5: "Rastliny"
ZLOŽKA 6: "Topánky"
PRIESTOR 7: "Produkty"
ZLOŽKA 8: "Huby"
ZLOŽKA 9: Odevy
ZLOŽKA 10: Riad
ZLOŽKA 11: "Hračky"
ZLOŽKA 12: Hmyz
ZLOŽKA 13: Profesie
ZLOŽKA 14: "Stromy"
ZLOŽKA 15: "Zvieratá a ich mláďatá"
ZLOŽKA 1 6: "Nástroje"
ZLOŽKA 17: Ročné obdobia
ZLOŽKA 18: "Obrázky predmetov pre výber antoným"
ZLOŽKA 19: "Obrázky predmetov na výber synoným"
PRIEČINOK 20: "Polysémantické slová"
PRIEČINOK 21: "Množné číslo"
PRIEČINOK 22: "Jeden - veľa"
ZLOŽKA 23: "Tvorba slov"
Gramatická štruktúra reči
1. Schémy predložiek
2. Prínosy pre tvorbu viet s jednoduchými a zložitými predložkami
3. Prínosy pre harmonizáciu slovných druhov
4. Deformované texty
Rozvoj súvislej reči
1. Séria obrázkov sprisahania
2. Príbehové obrázky
3. Predmetové obrázky na zostavenie porovnávacích a opisných príbehov
Rozvoj jemných motorických schopností
2. Čipky
3. Počítanie palíc
4. Mozaiky
5. Kolieska na bielizeň
6. Ježko gule
7. Plastelína
8. Šablóny na šrafovanie (na všetky lexikálne témy)
9. Farebné ceruzky
Vývoj dýchania reči.
1. Sady motýľov, snehových vločiek, lietadiel, sultánov, gramofónov.
2. Balóny, mydlové bubliny.
3. Hry: „Zahnať loptu do bránky“, „Sfúknuť snehovú vločku z palčiakov“, „Sfúknuť tvrdohlavú sviečku“, „Vyhnať húsenicu z jablka“, „Búrka v pohári“
Rozvoj vnímania (farba, tvar, veľkosť).
1. Spárované obrázky.
2. Stuhy, povrazy, šnúrky, nite, ceruzky, pásiky rôznych dĺžok.
3. Počítacie palice na vyskladanie figúrok.
4. Množiny rovinných modelov geometrické tvary(predvádzanie a distribúcia).
5. Didaktické hry „Rozlož od najmenšieho“, „Aký predmet prejde bránou?“, „Miesto pri nej je voľné“, „Čo sa zmenilo?“, „Tri medvede“, „Rozlož podľa farby“.
Vývoj orientácie v čase.
1. Obrazy-krajiny rôznych ročných období.
2. Denný režim na obrázkoch: ráno, poobede, večer, noc.
3. Súbor obrázkov zobrazujúcich rôzne činy ľudí (detí) a prirodzený fenomén v rôzne časy rok, časť dňa.
4. Obrázky na vypracovanie pojmov "starší - mladší."
Rozvoj myslenia, zrakovej pozornosti, pamäti.
1. Rozdeľte obrázky rôznych konfigurácií (2, 3, 4 alebo viac častí); prefabrikované obrázky - puzzle; nakrájané kocky (od 4 častí).
2. Skladacie hračky: hniezdiace bábiky, pyramída.
3. "Úžasná taška."
4. "Hlučné" obrázky.
5. Hry ako „Vylúčenie štvrtého nadbytočného“, „Čo chýba?“, „Čo umelec nedokončil?“, „V čom sú podobné, v čom sa líšia?“, „Nájdite fragmenty zobrazeného obrázka vyššie“, „Nájsť to isté“.
6. Séria obrázkov na vytvorenie vzťahu príčina-následok.
7. Klasifikátory na vykonávanie úloh na klasifikáciu, zovšeobecňovanie.
8. Sada obrázkov "Nezmysel".
Zóny logopedickej miestnosti
Zóna metodickej, didaktickej a hernej podpory. Predstavuje ho pomerne priestranná knižnica a obsahuje nasledujúce časti:
materiály o skúmaní detskej reči;
metodická literatúra o oprave hláskovej výslovnosti;
metodologická literatúra o prekonávaní OHP (všeobecné zaostávanie reči)
náučná a metodická literatúra o výučbe gramotnosti;
vzdelávacie a metodické plány (v priečinkoch so spismi);
príručky o didaktickej podpore nápravnovýchovného procesu (v škatuliach a obálkach.
Oblasť podskupiny. Vybavený náučnou tabuľou, tromi tabuľkami, prenosnou magnetickou abecedou.
Zóna individuálne lekcie. Vybavená nástenným zrkadlom, pracovným stolíkom a detskou lavicou.
Softvérová a metodická podpora
1. N. V. Nishcheva „Program nápravno-vývojovej práce v logopedickej skupine pre deti s ONR (od 3 do 7 rokov)“ Petrohrad: Detstvo - Press 2013.
2. N. V. Nishcheva "Systém nápravnej práce" Petrohrad: Detstvo - Press 2013.
3. S. G. Shevchenko „Príprava detí s mentálnou retardáciou na školu“, Moskva, 2005
4. N. Yu. Boryakova "Včasná diagnostika a korekcia mentálnej retardácie." Moskva, 2002
5. R. I. Lalaeva, N. V. Serebryakova „Tvorba slovnej zásoby a gramatickej štruktúry u predškolákov s OHP“. - Petrohrad, 2001
6. O. A. Novikovskaya "Básne pre rozvoj reči" Moskva Astrel 2009
7. O. A. Novikovskaya „Veselé cvičenia na jazyk. Hry na vývoj 4 - 7 rokov "Moskva Astrel 2009.
8. O. A. Novikovskaya „Inteligentné prsty. Hry na rozvoj reči.» Moskva Astrel 2009
9. G. P. Shalaeva "Veľká kniha logických hier" Moskva AST: SLOVO, 2011
10. N. S. Žukova "Primer" Moskva EKSMO, 2012
11. O. I. Krupenchuk „Nauč ma správne hovoriť“ Petrohradské vydavateľstvo „Litera“, 2003.
12. N. S. Žukova "Lekcie kaligrafie a gramotnosti" Moskva EKSMO, 2011.
13. E. Kosinová „Lekcie logopéda. Testy na rozvoj reči pre deti od 2 do 7 rokov "Moskva Eksmo 2012.
14. E. Kosinová „Lekcie logopéda. Hry na rozvoj reči "Moskva Eksmo 2011.
15. I. Skvortsova "Logoterapeutické hry" Moskovská mediálna skupina Olma 2008.
16. A. Ya. Malyarchuk "Didaktický materiál na opravu chýb reči"
17. I. Svetlová „Rozvíjame ústny prejav» Moskva Eksmo 2002
18. M. A. Povalyaeva "Príručka logopéda" Phoenix Rostov na Done, 2002
19. O. Zemtsova "Tajomstvo ťažkých zvukov" Makhaon Moskva 2008
20. E. A. Levčuk „Hudba zvukov“ Petrohradské detstvo – tlač 2004.
21. V. I. Rudenko „Rečová terapia. Praktický sprievodca". Phoenix 2005
22. "Diagnostika v materskej škole", vyd. E. A. Nichiporyuk, G. D. Posevina Rostov na Done, Phoenix 2004
23. T. A. Tkachenko "Encyklopédia rečovej terapie" M., Eksmo 2008.
24. E. E. Shevtsova "Artikulačná masáž pre koktanie" Moskva, 2002
25. N. S. Zhukova, E. M. Mastyukova „Ak vaše dieťa zaostáva vo vývoji“, Moskva 1993
26. T. A. Dateshidze "Systém nápravnej práce s deťmi s mentálnou retardáciou" - Petrohrad, 2004
27. V. M. Smirnov "Neurofyziológia a vyššia nervová aktivita detí a dospievajúcich" M., 2000
28. L. N. Arefieva Lexikálne témy o vývoji reči detí vo veku 4-8 rokov "M., 2005
29. I. D. Konenkova "Vyšetrenie reči predškolákov s mentálnou retardáciou" M., 2005
30. L. R. Davidovich, T. S. Reznichenko „Dieťa nehovorí dobre. prečo? Čo robiť?"
31. N. V. Miklyaeva, O. A. Polozova, Yu. N. Rodionova „Fonetický a logopedický rytmus v predškolských vzdelávacích inštitúciách“, Moskva, 2005
32. M. V. Smirnova "2500 jazykolamov" Neva 2005
33. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie zvukovej výslovnosti detí a slabičného zloženia slov“ Charkov 2008
34. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie fonematického vnímania detí“ Charkov 2008
35. N. N. Belavina „Logopedické karty na skúmanie a rozvíjanie lexikálno-gramatickej stavby a súvislej reči detí“
Charkov 2008
36. O. B. Inshakova "Album pre logopéda" Moskva Vlados 2005
37. N. N. Pavlova, L. G. Rudenko „Expresná diagnostika v materskej škole“, Moskva 2014
38. S. D. Zabramnaya, Borovik O. V. „Praktický materiál na vykonávanie psychologického a pedagogického vyšetrenia detí“ M., Vlados, 2005
39. N. V. Nishcheva Igraika - 1 "Osem hier pre rozvoj reči predškolákov" DETSKÁ TLAČ 2013
40. N. V. Nishcheva Igraika - 3 "Hry na rozvoj reči predškolákov" CHILDHOOD-PRESS 2011
41. N. V. Nishcheva Playing Game – 6 „Gram-Take Playing Game“ CHILDHOOD-PRESS 2005
42. N. V. Nishcheva Igraika Ukážkové plagáty "Vo svete zvierat" CHILDHOOD-PRESS 2007
43. N. V. Nishcheva Igraika Séria názorných obrázkov „Potrebné sú všetky druhy matiek“ CHILDHOOD-PRESS 2006
44. N. V. Nishcheva Igraika Séria demonštračných obrázkov „Celý rok“ CHILDHOOD-PRESS 2012
45. N. V. Nishcheva Igraika Séria demonštračných obrázkov "Materská škola" DETSKÁ TLAČ 2006
Výchovný ústav, Poriadok o logopedickej miestnosti.
Logopedická miestnosť je zriadená na pomoc pri tvorbe všeobecných vzdelávacích programov pre žiakov s rôznymi poruchami ústnej a písomnej reči (primárneho charakteru).
Hlavnými úlohami logopedickej miestnosti sú:
náprava priestupkov vo vývoji ústneho a písomného prejavu žiakov;
včasná prevencia a prekonávanie ťažkostí pri tvorbe rámcových vzdelávacích programov žiakmi;
objasnenie špeciálnych poznatkov v logopédii medzi učiteľmi, rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov
Kabinet je vytvorený s cieľom poskytnúť priaznivé podmienky na zlepšenie pedagogický proces, stimulovanie činnosti učiteľa logopéda, zvyšovanie efektívnosti a kvality nápravného vzdelávania, metodické a profesionálna úroveň učiteľ – logopéd, zraková koncentrácia, didaktický materiál, metodická literatúra, technické prostriedky, ktoré spĺňajú ciele nápravného a rozvojového vzdelávania.
Špecialista s vyš vzdelávanie učiteľov odbornosťou - učiteľ ZŠ, špecializácia-organizácia logopedickej práce.
Organizačno-metodické riadenie činnosti logopedickej miestnosti vykonáva správa MKOU „SOŠ Kononovskaja“.
Zlaté pravidlo logopedickej miestnosti: spolupráca medzi dieťaťom a dospelým.
Podľa účelového vybavenia a využitia možno kanceláriu rozdeliť do niekoľkých pracovných oblastí:
1.Zóna na opravu výslovnosti má nástenné zrkadlo, pracovné tablety s artikulačnými vzormi a vhodný obrazový materiál.
2.Zóna pre prekonanie OHP prispieva k rozvoju reči prostredníctvom pracovných materiálov obsahujúcich príbehy a rozprávky na prerozprávanie, obrázky na zostavovanie príbehov, krížovky, hádanky, básničky, slovné hry a úlohy na aktuálnu lexikálnu tému.
3.Vzdelávacia zóna na prípravu a rozvoj gramotnosti. Tento priestor je vybavený štyrmi študijnými stolmi, štyrmi stoličkami, skrinkami s pracovnými materiálmi na rozvoj reči.
4.Zóna metodickej, didaktickej a hernej podpory.
Je reprezentovaný policami a obsahuje nasledujúce časti:
Materiály na vyšetrenie detskej reči,
Metodická literatúra o oprave hláskovej výslovnosti,
Metodologická literatúra o prekonávaní OHP,
Zábavná herná podpora na hodinách logopedie,
Zariadenia, ktoré prispievajú k formovaniu dýchania reči,
Zariadenie, ktoré podporuje rozvoj jemných motorických schopností.
5.TCO zóna. Jej priestor zaberá 1 počítač, počítačové logopedické programy. Nechýba ani audiotéka a videotéka.
6.Pracovný stôl učiteľa - logopéda, ktorá obsahuje logopedickú dokumentáciu:
Pas logopedickej miestnosti,
Protokoly na vyšetrenie detí,
Pracovný program logopedickej miestnosti s pracovnými plánmi,
záznamy dochádzky,
rečnícke karty,
Zápisník o vzťahu s učiteľmi,
Portfólio vedeckých a metodologických úspechov odborníka
7. Informačná zóna pre rodičov umiestnené na tabletoch „Pre vás, rodičia“.
8. Relaxačná zóna, v ktorej sa nachádza kútik hernej psychoterapie, kde
plyšové hračky a veľké množstvo hier rôznych typov.
Ordinačné hodiny logopédie
Dni v týždni | pondelok | utorok | streda | štvrtok | piatok |
Nápravné triedy | |||||
Rada pre rodičov | |||||
Rady pre učiteľov | Skupinové konzultácie k témam - počas jesenných a zimných prázdnin Individuálne konzultácie na požiadanie pedagógov - počas školského roka. |
Dokumentácia logopedickej miestnosti
ja Regulačné dokumenty federálnej úrovni
1. Zákon Ruskej federácie z 01.01.01 N 3266-1 „O vzdelávaní“ (so zmenami a doplnkami).
2. Výnos hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 01.01.01. č. 24 "O zavedení sanitárnych a epidemiologických pravidiel a predpisov SanPiN 2.4.1.1249-03".
3. Ustanovenie Dohovoru o právach dieťaťa.
4. Nariadenie vlády Ruskej federácie o „Schválení vzorového nariadenia o osobitnom (nápravnom) vzdelávacom zariadení pre študentov, žiakov s vývinovými poruchami“ zo dňa 01.01.2001 (v znení zmien a doplnkov z 10.12.2002). )
5. Ústava Ruská federácia
6. Predpisy o právach a normách ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.
7. List Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. 27 / 901-6 „O psychologickej, lekárskej a pedagogickej rade (PMPC) vzdelávacej inštitúcie“.
8. Vyhláška vlády Ruskej federácie „O schválení San Pin 2.4.2.28-10“ Sanitárne a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu výcviku v r. vzdelávacie inštitúcie» zo dňa 29. č. 000 (Ťažba).
II. Regulačná podpora činnosti učiteľa – logopéda SOŠ
1. Zákonník práce Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 (v znení neskorších predpisov federálny zákon zo dňa 01.01.01) (výňatok)
2. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 č. 000 „O dĺžke pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práci pre mzdovú tarifu) pedagogických zamestnancov vzdelávacie inštitúcie"(v znení nariadenia vlády Ruskej federácie z 1. februára 2005 č. 49 "o zmene a doplnení niektorých zákonov vlády Ruskej federácie") (výňatok)
3. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 1. januára 2001 č. 69 „O osobitostiach pracovného času a času odpočinku pre pedagogických a iných zamestnancov vzdelávacích inštitúcií“ (výťah)
4. Zákon Ruskej federácie "o vzdelávaní" (výňatok)
5. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 01.01.2001 N 781 „O zoznamoch zamestnaní, profesií, pozícií, špecializácií a inštitúcií, berúc do úvahy, ktorý pracovný dôchodok je predčasne pridelený“ (Výňatok)
6. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 01.01.2001 N 724 „O trvaní hlavnej ročnej predĺženej platenej dovolenky poskytovanej učiteľom vzdelávacích inštitúcií“ (Výňatok)
7. Nariadenie Ministerstva školstva Ruskej federácie z 01.01.2001 N 3570 Nariadenie „O schválení nariadenia o postupe a podmienkach poskytovania dlhodobého voľna učiteľom vzdelávacích inštitúcií až na jeden rok“ (Výňatok)
III. Právna podpora odborná činnosť učiteľ – logopéd ako zamestnanec komplexnej školy
1. List Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. 2 „O organizácii práce logopedického centra všeobecnej vzdelávacej inštitúcie“.
2. List Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. v / 20-4 „O logopédoch a psychológoch vo vzdelávacích inštitúciách“.
3. Poučno-metodický list „K práci učiteľa logopéda s všeobecnovzdelávacia škola". , M., Kogito-Center, 1996 (na objednávku Ministerstva školstva Ruskej federácie). (výťažky)
4. Popis práce učiteľ rečového patológa.
5. Pokyny pre bezpečnosť a ochranu práce logopéda
IV . Dokumentácia logopedickej miestnosti
1. Časopis prieskumu rečového vývinu žiakov školy a dynamických pozorovaní stavu reči žiakov zaradených do logopedických tried.
2. Evidencia návštevnosti skupinových a individuálnych tried s deťmi.
3. Jednotlivé karty rozvoja reči žiakov.
4. Ročný plán práce logopéda.
5. Dlhodobý plán práce učiteľa logopéda na akademický rok s rôznymi skupinami žiakov.
6. Harmonogram práce logopéda.
7. Harmonogram individuálnych a frontálnych tried s deťmi.
8. Denné (hodinové) pracovné plány pre každú skupinu žiakov.
9. Pracovné zošity pre žiakov.
10. Zošity na domáce úlohy pre žiakov s narušenou zvukovou výslovnosťou.
11. Výročné správy o pokroku.
12. Pas logopedickej miestnosti.
Metodická podpora logopedickej miestnosti.
1. Príručky a materiály k cvičeniam zameraným na rozvoj rozumovej a rečovej aktivity žiakov.
Sekcie | Didaktické hry a príručky |
Rozvoj verbálnej logiky, abstraktné myslenie, rôzne typy pamäte, rôzne druhy pozornosť, zrakové a sluchové vnímanie. | "Poštová schránka", súprava geometrických tvarov, počítacie paličky, "Čo si to umelec pomiešal", kartičky s úlohami na rozvoj myslenia, fantázie, tabuľky "Zmätok", "Kto je pozorný?" "Príslovie žartuje." Vývoj loto "Ovocie a listy". Hry: „Záhady jesene starej mamy“, „Obľúbené ročné obdobie“, „Nájdi chyby“, „Zvláštny spôsob prebíjania“, „Nepomenované predmety“, „Opravte chyby“, „Zábava“, „Lietajúce taniere“, „Hádanka“. Hádanka "Hádaj". Karty na prácu s deformovanými textami. |
Formovanie zvukovej výslovnosti. | Profily artikulácií zvukov (schéma albumu, fotoalbum, obrázky z artikulačnej gymnastiky). Predmetové a zápletkové obrázky na automatizáciu a diferenciáciu zvukov, loto v obrazoch, slabičné tabuľky, rečové loto, párové obrázky, krížovky. |
Sada znejúcich predmetov, „signálové“ karty, slovné schémy na určenie polohy v slove, vetné schémy, „zvukové“ hodiny, „zvukové“ pravítko, hry: „Harmanček“, „Slnko“ atď., „Rečová terapia loto“, Karty „Dokončiť slovo“, „List stratený“, „Slovo sa rozpadlo“, „Cez list“, „Zábavné modely“, „Rebrík“, „Skladač“, „Krížovky“, „Čínske slová“, „Izografy“, „Hádanky“, „Anagramy“, „Metogramy“, tabuľky mnemotechnických pomôcok, karty s hádankami, príslovia pre určité zvuky a písmená. |
|
Formovanie lexikálnej a gramatickej stavby reči | Obrázky predmetov na témy: "Zelenina", "Ovocie", "Oblečenie", "Topánky", "Snehová búrka", "Doprava", "Jedál", "Klobúky", "Jedlo", "Rodina", "Profesie", "Ročné obdobia". Hry na rozvoj tvorenia slov "Mačka", "Pes", "Líška". Tematické bingo. Dierované štítky na vkladanie slov do viet. Hry: „Opravte chybu“, „Keď sa to stane“, „Položte slovo“. Lotto: "Synonymá", "Antonymá". Karty s deformovanými textami. |
Rozvoj súvislej reči žiakov | Schémy na zostavovanie príbehov, zápletkové obrázky, tabuľky na rozvoj reči, súbory námetových obrázkov a hračiek na zostavovanie porovnávacích a popisných príbehov, súbory textov na prerozprávanie, tabuľky s prísloviami, porekadlá. Logopedické loto pre rôzne zvuky. Kartičky s deformovanými textami, zbierky: "Vtipné príbehy", "Príbehy v obrazoch". Reprodukcie obrazov známych ruských umelcov. |
Rozvoj jemnej motoriky, dýchanie reči | Mozaiky, kocky, medený drôt, sady korálikov a plastových guličiek. "Brix". Hra Mister Twister. Obrázky s cvičeniami pre prstovú gymnastiku. |
2. Metodická a odborná literatúra
Knižnicu úradu predstavuje osobný fond učiteľa logopéda.
1., Album pre logopéda.-2.vyd. správne a príp.-M.: Vlados, 2013.-279s.
2., Logopedické karty na skúmanie zvukovej výslovnosti detí a slabičného zloženia slova.- H .: Vydavateľstvo "Ranok", 2009
3., Logopedické úlohy na skúmanie a rozvíjanie lexikálno-gramatickej štruktúry a súvislej reči detí.-Kh .: Vydavateľstvo "Ranok", 2009
4., Logopedia.-Ed. 4.-Rostov n/a: Phoenix, 2008.-317s.
5., Logopédia v škole: praktické skúsenosti - 3. vydanie, revidované. a doplnkové - Rostov n/D: Ed. Centrum "Marec"; Phoenix, 2010.-368 s.
6., Logopédia: praktická príručka - 9. vydanie - Rostov n / D: Phoenix, 2011. - 287 s.
6., Príručka školského logopéda.- Ed.2-e-Rostov n/D: Phoenix, 2010.-318s.
7., Samoučiteľská príručka logopédie. Univerzálny sprievodca.-M.: Iris-press, 2011.-208s.
8. Príručka logopéda.-Ed. 7.- Rostov n/a: Phoenix, 2007.-445s.
9., Lekcie logopéda: Korekcia porúch reči.-M.: Eskimák, 2009.-120s.:och.
10. Logopedická masáž a gymnastika. Práca na zvukovej výslovnosti.-M.: Iris-press, 2010.-112 s.:ill.
11., Texty a obrázky na automatizáciu a rozlišovanie zvukov rôznych skupín: Vzdelávacia a metodická príručka - Petrohrad: LLC "Childhood-press Publishing House", 2013.-112s.
12., Kartotéka cvičení na automatizáciu správnej výslovnosti a diferenciácie hlások rôznych skupín - Petrohrad: "Childhood-press", 2010.-160s.
13., Základy logopdickej práce s deťmi.-M.: ARKTI, 2011.-240s.
14., Oprava písania na hodinách 1.-4.ročník: praktické a tréningové cvičenia a úloh.-2. vyd.-Volgograd: Učiteľ, 2012.-67s.
15., List. Vývoj reči. 1.-4. ročník: poznámky z triedy, diferencované úlohy - Volgograd: Učiteľ, 2011.-89.
16., Individuálne logopedické hodiny s predškolákmi. Metodická príručka.-M.: TC Sphere.2010.-64s.
17. a ďalšie, dopredné plánovanie korekcia písma u detí s ONR.-Voronež: IP, 2012.-112s.
18., a kol., Reč a pohyb.-KK IPK a PP RO.2008.
19., Oprava zvukovej výslovnosti u detí: rečový materiál - Volgograd: Učiteľ, 2010.-110. roky: chor.
20. , 100 minút telesnej výchovy na hodinách logopedie.-M .: EC Sphere, 2010.-64s.
21., Reč, logika, pamäť, pozornosť, predstavivosť. Herné a vzdelávacie aktivity s deťmi vo veku 7-9 rokov - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja; Vladimír: VKT, 2009.-192 s.: ill.
22., Rozvoj a korekcia reči detí 5-6 ročných: Poznámky tried.-M .: TC Sphere, 2005.-96s.
23., Rozhovory s logopédom (otázky a odpovede).-M .: TC Sphere, 2008.-96s.
24., Rozvoj jemnej motoriky (prstová gymnastika). Juniorské a stredné skupiny - Volgograd: ITC "Corifey".-96s.
25. , - Volgograd: Učiteľ, 2011.-231s.
26., Životné udalosti. Súbor pracovných zošitov o rozvoji reči pre žiakov 1. až 4. ročníka špeciálnych (nápravných) vzdelávacích inštitúcií. - M .: "Osvietenie" 2007.
27., Zbierka logopedických cvičení.-M.: VAKO, 2010.-128s.
28. Správne vyslovujte hlásky. Logopedické cvičenia.- M .: Iris-press, 2012. - 64 s.: ilustrácia + príloha 16 s.
29., Diagnostika a korekcia písanej reči v ml. školáci.-M.: TC Sphere, 2011.-64s.
30., Logopédia v tabuľkách, schémach. čísla - Ed. 4-e.-Rostov n/a: Phoenix, 2012.-137s.: ill.
31. a iné, Individuálne a podskupinové logopedické triedy s deťmi predškolského veku - Voronež: IP, s.
32. , Logopedické karty pre diagnostiku porúch reči.-M.: AST: Astel, 200. roky.
33., Abstrakty logopedických hodín. Prvý rok štúdia.- M .: TC Sphere, 2010.-128s.- (Logoped v predškolskom vzdelávacom zariadení).
34., Abstrakty logopedických hodín. Druhý rok štúdia - M .: TC Sphere, 2010. - 176 s.
35. Časopis „Učíme sa pri hre“ (pre rôzne vekové kategórie).
Kancelárska technika.
1. Pracovný stôl logopéda - 1 ks.
2. Zásuvka na písacie potreby - 1 ks.
3. Skrine pre učebné pomôcky a metodická literatúra - 1 ks.
4. Stojan na vizuálne pomôcky - 1 ks.
5. Učiteľská stolička - 1 ks.
6. Tabuľa - 1 ks.
7. Typové plátno (60x96) - 1 ks.
8. Typové plátno "House" (80xpcs.
9. Nástenné zrkadlo na hodiny logopédie (50x100)
so špeciálnym prídavným osvetlením. - 1 PC.
10. Zrkadlo na samostatnú prácu (8x12) - 6 ks.
11. Škatule a priečinky na didaktický materiál.
