Výpis pracovnej činnosti v prípravná skupina Kniha nemocnice. Pomôžme deťom"
Cieľ: formovanie pozitívneho vzťahu k práci u detí predškolskom veku.
Úlohy:
Rozvíjajte schopnosť plánovať postupnosť vašej práce.
Rozvíjať zručnosti na samostatné vykonávanie potrebných pracovných činností: pripraviť miesto a vybavenie na prácu; zlepšiť schopnosť pracovať s nožnicami, lepidlom a papierom; zopakujte si pravidlá práce s knihou.
Pestovať presnosť, pracovitosť, zodpovednosť za zverenú úlohu, vzájomnú pomoc, pocit zadosťučinenia za vykonanú prácu.
Formulár správania: kolektívne.
Vybavenie: knihy; algoritmus pre prácu s knihou, nožnicami, lepidlom; lepidlo; papier; obrúsky; nožnice, handričky.
Regionálna integrácia:rozvoj komunikácie, kognitívny vývoj, fyzický vývoj, sociálno - komunikačný vývin, umelecký vývin.
Prípravné práce: učenie sa prísloví o práci, zopakovanie si pravidiel používania knihy, nožníc, lepidla.
Časopriestorový zdroj: skupinová miestnosť, trvanie 30 minút.
Metódy ped. aktivity: slovné (rozhovor, príslovia); vizuálne (obrázky); praktické (práca s knihami).
Pokrok v lekcii
Hrať: Chlapci, pozrite sa do nášho knižného kútika. Aké knihy existujú? Pozrite sa na tieto knihy, sú to knihy pre deti, čo je na nich zlé? Pripomeňme si, ako používať knihu. (algoritmus na použitie s knihou)
Pravidlá zaobchádzania s knihou
Starajte sa o knihu: nešpiňte ju, nezasekávajte strany, správne ich otáčajte, nenamáčajte si prst slinami.
S knihou sa nehrajte, pokrčí sa.
Keď si knihu pozriete a prečítate, nezabudnite ju vrátiť späť.
Knihu skladujte správne, na špeciálne určenom mieste – v knižnici alebo na poličke.
Ak si všimnete, že kniha nie je v poriadku, opravte ju sami alebo s pomocou dospelej osoby.
Hrať: Prečo sú knihy takéto? Ako im môžeme pomôcť?
Hrať: Chlapci, povedzte mi, čo na to potrebujeme? (algoritmus pomocníka knihy)
Minút telesnej výchovy
Jeden dva tri štyri päť,
Začíname oddychovať.
Chrbát bol veselo neohnutý,
Rukoväte vytiahnuté nahor.
Raz a dva, sadni si a vstaň,
Znova odpočívať.
Predkloňte sa raz a dvakrát
Ohnite sa späť raz alebo dvakrát.
Takto sme sa posilnili
Zdravé a zábavné!
Hrať: Teraz si spomeňme, ako používať lepidlo? Ako používať nožnice?
Hrať: Poďme do práce. Poďte k stolom. Najprv musíme zmerať pásy na papieri. Pásik odmeriame 3 cm a ohneme, odstrihneme a vyskúšame, či sedí alebo nie. Prehneme na polovicu a jednu polovicu potrieme lepidlom a potom druhú polovicu a zlepíme.
Hrať: Chlapci, ktorí ste už všetko zvládli, spomeňme si na príslovia o práci:
Práca majstra sa bojí.
Dokončili ste prácu - kráčajte odvážne.
Zručnosť a práca zomelie všetko.
Zvládnite každú úlohu šikovne.
Samostatná činnosť spolu s učiteľom. Po dokončení prác dávame naše pracoviská do poriadku.
Hrať: Chlapci, dnes sme vám pomohli juniorská skupina, a v pondelok zistíme, či ďalšie deti ešte potrebujú našu pomoc. Spoločne s vami im knihy odnesieme a povieme im o pravidlách zaobchádzania s knihou.
Lyubov Narozhnaya
Zhrnutie lekcie „Nemocnica Knizhkina“
Cieľ: predstavte hlavné prvky knihy, naučte sa nájsť hlavné prvky knihy, vytvorte si opatrný postoj ku knihám, naučte ich opravovať. Rozvíjajte emocionálnu citlivosť, pozornosť, mentálne operácie.
Deti stoja v polkruhu.
Chlapci, počúvajte a hádajte hádanka:
Akí dobrí priatelia žijú v mojom dome?
Sú na poličkách v skrini.
Vo väzbách hrubých, tenkých,
Priatelia mi hovoria
Čo sa deje na zemi.
O čom je táto hádanka?
Máte doma knihy?
Chlapci, čo myslíte, prečo potrebujeme knihy?
Z kníh sa dozvedáme veľa nového, zaujímavého, veľa užitočného. V knihách nájdete odpoveď na akúkoľvek otázku, nie je to márne hovoria: "Kniha je zdrojom vedomostí".
Chlapci, aké príslovia a príslovia poznáte o knihách?
Deti čítajú príslovia a porekadlá.
Dobrá kniha je váš najlepší priateľ.
Kto veľa číta, veľa vie.
Kniha pomôže v práci, pomôže v ťažkostiach.
Knihy sú naši najlepší priatelia.
Knihy nehovoria, hovoria pravdu.
Dom bez knihy je deň bez slnka.
Kniha je oknom do Veľký svet.
Čítanie knihy je ako lietanie na krídlach.
Kniha je tvoj priateľ, bez nej je to ako bez rúk.
Výborne chalani, zapamätal som si veľa dobrých prísloví a porekadiel.
Chlapci, kde žijú knihy v našej skupine? Presne tak, v knižný kútik. Poďme k našim knihám.
Blíži sa knižný kútik.
Pozri, podľa mňa kníhkupectvo roh nie je v poriadku. Nič ťa neprekvapí?
Na stole sú staré, roztrhané, poškriabané knihy.
Dnes ráno to prišlo k našej skupine list: „Dobrý deň, milí chlapci! Napísali sme vám tento list - knihy. Náhodou sme boli raz noví, krásni, proste pastva pre oči! Teraz sa na nás pozrite! čo sa nám stalo? Stali sme sa starými, nie krásnymi, strhanými. Naozaj chceme byť rovnaké, krásne. Dúfame, že nám pomôžete, dokážete nás vyliečiť a dať do poriadku. S pozdravom knihy
Chlapci, prečo si myslíte, že knihy sú takéto?
Ako môžeme pomôcť chorým knihám?
Presne tak chlapi.
Máme skupinu na roztrhanie rezervovať otvorenú nemocnicu.
Musíme ich dať všetky do poriadku,
Zachráňte úbohé knihy pred zničením.
Predstavte si, že s vami sme sa stali lekármi (nasaďte si klobúky).
Pred nami je len jedna úloha nás:
Uzdrav chorých stať sa zdravým
Aby ich dobré deti čítali ešte dlho.
Ale aby sa uzdravil choré knihy musíte vedieť, čo ich bolí. Poďme sa pozrieť na to, ako je kniha štruktúrovaná. Dobrý čitateľ by mal vedieť, ako sa časti knihy volajú.
Karty ukážem deťom.
Chlapci, tu sú hlavné prvky knihy napísanej na týchto tabletoch. Poďme si prečítať a ukázať prvky knihy.
Deti čítajú znaky, ja ukazujem a vysvetľujem.
Obal - chráni knihu pred poškodením a dodáva jej elegantný vzhľad. Tá vám povie, kto je autorom knihy, ako sa volá.
Text knihy je vytlačený na stranách. Ako viac strán tým je kniha hrubšia.
Kresby, obrázky v knihách sa nazývajú aj ilustrácie. Kniha s ilustráciami je zaujímavejšia na čítanie.
Chrbát je hlavnou časťou knihy. Drží všetky strany a obálku knihy pohromade.
Aké sú teda časti kníh?
A teraz je čas uzdraviť naše knihy ich diagnostikou.
Ak kniha ochorela, vypadli strany,
Vždy sa uzdraví « Kniha Nemocnica» .
Jemní lekári - milé deti -
Stránky budú držať pohromade bez stopy!
Byť zdravý, kniha!
Poďme sa pozrieť na naše chorý.
Čo knihu budete liečiť, Yura? Čo budeš robiť?
A ty, Tanya?
Všetky deti teda povedia, čo budú robiť. Potom urobia prácu.
Výborne chlapci! Knihám ste pomohli dobre, myslím, že sú vám vďačné.
Povedzte, chlapi, ako sa má zaobchádzať s knihami, aby neochoreli? (opatrne, opatrne).
Pamätajme na pravidlá úcty ku knihám.
1. Netrhajte knihy.
2. Na strany nekreslite ani nepíšte.
3. Neskladajte strany.
4. Neberte knihy špinavými rukami.
Výborne chlapci! Myslím, že vždy dodržiavate tieto pravidlá.
S kým chodiť ako kniha,
Kto vie, ako sa s ňou kamarátiť,
Táto kniha vám pomôže
Učte sa, pracujte, získajte priateľov!
"Knižná nemocnica"
(spoločná akcia rodičov, detí a vychovávateľov)
Účel podujatia:
Zapojte rodičov do vzbudzovania lásky ku knihám u svojich detí.
Naučte deti starať sa o knihy: netrhať, nekresliť na knihy, lepiť ich samostatne alebo podľa potreby s pomocou starších.
Mŕtvica:
Vychovávateľ: „Kniha je najlepší priateľ chlapcov,
Všetci o tom hovoria"
Učiteľkin príbeh o význame knihy pre človeka.
Vyzvite rodičov a deti, aby si zapamätali príslovia a výroky o knihách.
"Kniha zdobí v šťastí a utešuje v nešťastí."
"Kniha je ako voda - nájde si cestu všade."
"Kniha nie je červená v písaní, ale červená v mysli."
"Od nepamäti kniha vychováva človeka."
"Dobrá kniha žiari jasnejšie ako hviezda."
„Jeden dobrá kniha lepšie ako mnohé poklady."
Vychovávateľ:
Hádajte chlapci, o čom vám poviem:
„Tento chlapec mal na sebe jasne modrý klobúk, žlté kanárske nohavice a oranžovú košeľu so zelenou kravatou. Oblečený za takého papagája sa celé dni túlal po meste a skladal rôzne bájky.
Áno, je to Dunno. Prezývali ho tak, lebo nič nevedel a nerád sa učil. Sú medzi vami cudzí ľudia? Teraz to skontrolujeme. Budem čítať básne a vy budete pokračovať.
Hra " Hádajte dielo»
A líšky
Zobrali zápasy
Poďme k modrému moru
Modré more bolo osvetlené.
More je v plameňoch
Vybehol z mora ... (veľryba).
K. Chukovsky "Zmätok".
Sestra sa hnevá na brata
Volá sa Marina,
A stojí uprostred dvora,
Výkriky: "Kde si, ..." (maliny).
A. Barto "Písmeno P".
Malý syn prišiel k otcovi
A malý sa spýtal:
Čo je dobré
A čo je ... (zlé).
V. Majakovskij "Čo je dobré a čo zlé"
"Naučte sa príbeh"
- A cesta je ďaleko
A kôš nie je ľahký,
Sedieť na pni,
Zjedol by som koláč. (Masha a medveď)
- Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil!
Neposlúchli ste mačku
Pozrel sa von oknom. (kohútik-zlatý hrebeň)
- Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník,
Kde piť vodu?
Veľmi chutná voda
V kopytnej jamke. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
- Červené dievča je smutné
Nemá rada jar.
Na slnku je jej ťažko
Slzy preliate, chudáčik. (Snehulienka)
- Opustil svoju babičku
Opustil svojho starého otca.
Hádaj bez potuchy
Z akého príbehu je? (Kolobok)
- Kozy otvorili dvere...
A všetky zmizli. (Vlk a sedem kozliatok)
"Kto tu bol a čo si zabudol?"
Zistite a pomenujte dielo a jeho autora (pomáhajú rodičia) zobrazením atribútu zo známych rozprávok
- ABC (A. Tolstoy "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia".
- Korob (ruština ľudová rozprávka"Mašenka a medveď").
- Vodnica (ruská ľudová rozprávka „Turka“).
- Červená čiapočka (Ch. Perro "Little Red Riding Hood").
- Topánka (Ch. Perro "Popoluška").
- Minca, samovar (Ch. Perro "Kocúr v čižmách").
- Čižma (Ch. Perro "Kocúr v čižmách").
- Balón (A. Milk "Medvedík Pú").
- Pohár džemu (Lindgren "The Kid and Carlson").
- Hrášok (G.H. Andersen "Princezná a hrášok").
Vychovávateľ:
Chlapci, knihy nie sú len s básničkami a rozprávkami. Z kníh sa môžete dozvedieť veľa zaujímavého o prírode, o rastlinách a zvieratách, o rôznych krajinách, moria, oceány, ostrovy a všetko, čo vás zaujíma. Ak chcete nájsť cestu do krajiny knihy, musíte poznať pravidlá manipulácie s knihami. Koľkí z vás vedia narábať s knihami?
deti:
Vezmite knihu čistými rukami.
Opatrne otáčajte stránky.
Nechajte v knihe záložku a neotáčajte strany.
Kniha musí mať obal.
Pri čítaní nejedzte.
Nenechávajte knihu rozloženú.
Teraz môžeme ísť do krajiny kníh.
Na stoloch sú knihy. Deti ich spolu s rodičmi zvažujú, pomenúvajú autorov, pamätajú si mená.
Do oka vám padne stará ošúchaná a pokrčená kniha. Situácia je rozohraná Kniha ochorela.
Vychovávateľ:
Čo sa stalo s touto knihou?
Chlapec to roztrhal.
Kniha potrebuje pomoc.
Ako môžeme knihe pomôcť?
správne. Môžeme zarovnať strany, nalepiť knihu a dokonca vyrobiť nový obal. Pomôžme všetci spoločne tejto a ďalším knihám.
Rodičia s deťmilepiť knihy.
« KnižkinaNEMOCNICA»
(spoločná akcia rodičov, detí a vychovávateľov)
Účel podujatia:
Zapojte rodičov do vzbudzovania lásky ku knihám u svojich detí.
Naučte deti starať sa o knihy: netrhať, nekresliť na knihy, lepiť ich samostatne alebo podľa potreby s pomocou starších.
opatrovateľka: „Kniha je najlepší priateľ chlapcov,
Všetci o tom hovoria"
Učiteľkin príbeh o význame knihy pre človeka.
Vyzvite rodičov a deti, aby si zapamätali príslovia a výroky o knihách.
"Kniha zdobí v šťastí a utešuje v nešťastí."
"Kniha je ako voda - nájde si cestu všade."
"Kniha nie je červená v písaní, ale červená v mysli."
"Od nepamäti kniha vychováva človeka."
"Dobrá kniha žiari jasnejšie ako hviezda."
"Jedna dobrá kniha je lepšia ako veľa pokladov."
Vychovávateľ:
Hádajte chlapci, o čom vám poviem:
„Tento chlapec mal na sebe jasne modrý klobúk, žlté kanárske nohavice a oranžovú košeľu so zelenou kravatou. Vystrojený za takého papagája sa celé dni túlal po meste a skladal rôzne bájky.
Áno, je to Dunno. Prezývali ho tak, lebo nič nevedel a nerád sa učil. Sú medzi vami cudzí ľudia? Teraz to skontrolujeme. Budem čítať básne a vy budete pokračovať.
Hra " Hádajte dielo»
A líšky
Zobrali zápasy
Poďme k modrému moru
Modré more bolo osvetlené.
More je v plameňoch
Vybehol z mora ... (veľryba).
K. Chukovsky "Zmätok".
Sestra sa hnevá na brata
Volá sa Marina,
A stojí uprostred dvora,
Výkriky: "Kde si, ..." (maliny).
A. Barto "Písmeno P".
Malý syn prišiel k otcovi
A malý sa spýtal:
Čo je dobré
A čo je ... (zlé).
V. Majakovskij "Čo je dobré a čo zlé"
"Naučte sa príbeh"
A cesta je ďaleko
A kôš nie je ľahký,
Sedieť na pni,
Zjedol by som koláč. (Masha a medveď)
Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil!
Neposlúchli ste mačku
Pozrel sa von oknom. (kohútik-zlatý hrebeň)
Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník,
Kde piť vodu?
Veľmi chutná voda
V kopytnej jamke. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
Červené dievča je smutné
Nemá rada jar.
Na slnku je jej ťažko
Slzy preliate, chudáčik. (Snehulienka)
Opustil svoju babičku
Opustil svojho starého otca.
Hádaj bez potuchy
Z akého príbehu je? (Kolobok)
Kozy otvorili dvere...
A všetky zmizli. (Vlk a sedem kozliatok)
"Kto tu bol a čo si zabudol?"
ABC (A. Tolstoy "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia".
Box (ruská ľudová rozprávka "Mashenka a medveď").
Vodnica (ruská ľudová rozprávka „Turka“).
Červená čiapočka (Ch. Perro "Little Red Riding Hood").
Topánka (Ch. Perro "Popoluška").
Minca, samovar (Ch. Perro "Kocúr v čižmách").
Čižma (Ch. Perro "Kocúr v čižmách").
Balón (A. Milk "Medvedík Pú").
Pohár džemu (Lindgren "The Kid and Carlson").
Hrášok (G.H. Andersen "Princezná a hrášok").
Vychovávateľ:
Chlapci, knihy nie sú len s básničkami a rozprávkami. Z kníh sa dozviete veľa zaujímavostí o prírode, o rastlinách a zvieratách, o rôznych krajinách, moriach, oceánoch, ostrovoch a všetkom, čo vás zaujíma. Ak chcete nájsť cestu do krajiny knihy, musíte poznať pravidlá manipulácie s knihami. Koľkí z vás vedia narábať s knihami?
deti:
Vezmite knihu čistými rukami.
Opatrne otáčajte stránky.
Nechajte v knihe záložku a neotáčajte strany.
Kniha musí mať obal.
Pri čítaní nejedzte.
- Nenechávajte knihu rozloženú.
Teraz môžeme ísť do krajiny kníh.
Na stoloch sú knihy. Deti ich spolu s rodičmi zvažujú, pomenúvajú autorov, pamätajú si mená.
Do oka vám padne stará ošúchaná a pokrčená kniha. Situácia je rozohraná ochorel somkniha».
Vychovávateľ:
Čo sa stalo s touto knihou?
Chlapec to roztrhal.
Kniha potrebuje pomoc.
Ako môžeme knihe pomôcť?
správne. Môžeme zarovnať strany, nalepiť knihu a dokonca vyrobiť nový obal. Pomôžme všetci spoločne tejto a ďalším knihám.
Rodičia lepia knihy spolu so svojimi deťmi.
"Knižná nemocnica"
Účel: vytvoriť kognitívny záujem o knihu a schopnosť orientovať sa v knihe po oboznámení sa s jej prvkami.
Hádaj hádanku:
Nie krík, ale s listami,
Nie košeľa, ale šitá
Nie osoba, ale hovorí? - Presne tak, je to kniha.
Kniha je šikovný priateľ.
Ona ti všetko povie
A rozšíriť okruh vedomostí,
Tá vám ukáže správnu cestu
Oddýchnuť si môžete pri knihe
S ňou je dlhá cesta kratšia.
Kniha nám osvietila život.
Knihy sú vedomosti.
Poznanie je moc!
Pozrite sa na našu pracovnú plochu. Čo vidíš? Nič ťa neprekvapí? (Na stole sú staré, roztrhané, načmárané knihy)
Dnes ráno prišiel do triedy list z chorých kníh
List z "chorých" kníh:
"Drahí chlapci! Bývame v školskej knižnici. Školáci nás už dlhé roky vyťahujú z poličky na čítanie. A z toho sme zostarli a raz sme boli mladí, krásni, úplne noví, proste pastva pre oči! A čo sa teraz s nami stalo? Len sa pozri! Stali sme sa škaredými, starými, strhanými... Naozaj chceme byť rovnakí, snívame o tom, že nás deti milujú a správajú sa k nám opatrne. Dúfame, že nájdeme dobrých študentov ktorí nás dokážu „vyliečiť“ a dať do poriadku. S pozdravom Books.
Čo povieme na knihy? Čo si myslíte, že dnes budeme robiť?
Ale na to, aby ste sa stali „lekárom“ pre naše choré knihy, potrebujete si stanoviť diagnózu, pochopiť, čo ich bolí.
Ktorá časť knihy je chorá?
Ako zaobchádzať s knihou, aby neochorela
My chlapci sme v triede
Pre roztrhané knihy je otvorená nemocnica.
Musíme ich dať všetky do poriadku,
Zachráňte úbohé knihy pred smrťou.
Predstavte si, že s vami sme sa stali lekármi,
Pred nami je len jedna úloha:
Uzdrav chorých, aby boli zdraví,
Takže to milí ľudia už dlho čítajú.
Ale aby ste mohli liečiť choré knihy, musíte vedieť, čo ich bolí. Preto sa treba zoznámiť s tým, ako je kniha usporiadaná. Dobrý čitateľ by mal určite vedieť, ako sa jednotlivé časti knihy volajú.
Úvod do prvkov knihy. -Na stoloch sú dosky, na ktorých sú napísané hlavné prvky kníh (obálka, prebal, väzba, knižný blok, titulná strana, strany, ilustrácie, chrbát, hlavička, čipka, obsah, leták, nachzat, okraj).
Oprava kníh.
Prečítajte si názvy častí knihy a vyberte si kartičky so slovami, ktoré sú vám známe, v jednej skupine a karty s neznámymi slovami na druhej strane. Spojte známe pojmy s časťami knihy. Ukážte si navzájom tieto časti. Ktoré časti knihy ste nedokázali vysvetliť a ukázať. A teraz je čas opraviť naše knihy a dať im „diagnózu“.
Stanovenie diagnóz a výber spôsobu „liečby“: vymažte nápisy, nalepte strany, opravte kryt atď.
Výber nástrojov a "liekov": lepidlo, páska, papier, guma atď.
Chlapci pracujú v skupinách. Každá skupina potrebuje opraviť chrbát knihy prilepením prúžku papiera, postoj v danej situácii, vyjadriť svoje emócie;
(Chlapci skúmajú knihy a dochádzajú k záveru, ktorá časť knihy potrebuje opravu. Ponúknite možnosti opravy kníh.
Vymažte odtlačky prstov a značky ceruzky pomocou gumy. Ak má kniha roztrhnutý list, treba ho prelepiť lepiacou páskou, aby bol text viditeľný. Pokrčenú stránku je možné vyhladiť teplou žehličkou.
vymažte nápisy na stránkach ceruzkou, spojte časti roztrhnutých stránok páskou.
Praktická časť. Oprava knihy.
Ak je kniha "chorá"
strany vypadli
Vždy sa uzdraví
Kniha Nemocnica:
Jemne "lekári" - milé deti
-Stránky sa zlepia bez stopy!
Buďte zdraví, kniha!
Kniha Nemocnica
Táto kniha je chorá.
Zlomil jej brata.
Ak je kniha chorá
K lekárom nepôjdem
Sám si to ušijem, prilepím.
Knihu opravím sám.
Kniha sa opäť stane „novou“.
A krásne a zdravé
Výstava zreštaurovaných kníh. Práve výstava zrenovovaných kníh je dôkazom zmysluplnosti práce Knižnej nemocnice.
Všetky detské práce sú živým dôkazom prínosu tejto práce.
Ako teda udržať knihy zdravé? (výpovede detí) 3. Vypracovanie pravidiel pre manipuláciu s knihou.
Čoho sa kniha bojí?
Bojí sa kniha dažďa? Miluje kniha sneh? Cestuje kniha rada do knižnice v taške alebo nepremokavej taške? Bojí sa kniha špinavých rúk? Môže byť záložka ceruzkou? koláč? Záložka? Číta sa kniha rada pri jedle? Bojí sa kniha roztrhnutia? Má kniha rada byť stojanom pre inú knihu? Páči sa knihe zabalená v obale? Má kniha rada, keď sa na nej značí?
Kniha by nemala navlhnúť - z toho sa kazí.Mokrá kniha skriví strany, napučí a delaminuje obálku. Keď pôjdete do knižnice, vložte knihu do tašky alebo vodotesnej tašky.
Kniha nemá rada špinavé ruky Zanechávajú škvrny na stránkach knihy. Mastné škvrny sa obzvlášť ťažko odstraňujú, ak si vedľa taniera položíte knihu.
Nečítaj, keď ješ Ak ideš na večeru, polož knihu na poličku a daj pozor, aby si v nej tvoj malý brat nezašpinil obliečky.
Aby deti mali knihy
V knižnici, v škole,
Veľa ľudí pracovalo
Vo fabrike aj na poli.
Váš otec a matka tvrdo pracovali.
Mali by ste rešpektovať
Ich práca a starostlivosť -
Postarajte sa o knihu aj o zápisník,
Nekrčať sa, nefarbiť, nevtierať
Stránky, väzby.
Knihy sú naši najlepší priatelia
Dávajú nám šťastie
A táto kniha je moja
A čiastočne aj váš!
Prezeranie snímok, formulovanie pravidiel.
Sú vám všetky pravidlá známe? Čo nové ste sa naučili?
Otočte knihu.
Záložka
Čítajte knihu, keď sedíte pri stole.
Netrhajte strany z knihy, nepíšte do kníh.
Nečítajte pri jedle. Na knihe môžu byť škvrny.
Knihu berte len s čistými rukami.
Neohýbajte knihu. To povedie k prestávke.
Po prečítaní vráťte knihu späť. Nevyhadzujte knihu
Som kniha!
Som tvoj priateľ!
Buď na mňa, školák, opatrný...
Môj čistý vzhľad je vždy príjemný:
Chráňte ma pred škvrnami!
Zanechajte zlozvyk
Listujte, neslinujte si prsty!
Áno! Polievku si mi kvapkal!
Ou! Pustil si ma na zem!
Neohýbaj mi viazanie!
Nezlom mi chrbticu!
Aké sú tu zvieratá? Aký druh vtákov?
Nie je dobré zašpiniť strany!
Zase mi ohol plachty?
Pamätáte si záložku?
Nezabudni na mňa v záhrade!
Zrazu dážď prepukne do problémov?
Prikryte ma!
Kde si ma vzal - vráť to tam!
Pamätajte, že som váš najlepší priateľ
Ale nie pre špinavé ruky!
Teraz poďme vyriešiť hádanky a skontrolovať, čo viete o knihe.
Nehľadajte knihu v lekárni,
Dom knihy -...
Odpoveď: knižnica
Kniha oblečenie.
Čo je toto? ...
Odpoveď: kryt
Tu vidíme prvý list.
No a ako sa volá?
Odpoveď: názov
Čo sú tieto sestry?
Áno, je to to isté...
Odpoveď: stránky
Tiež vás žiadam o pozornosť:
Tu dole... publikácie.
Odpoveď: Ako zistiť, čo je v knihe?
... čítať.
Odpoveď: obsah
Budem čítať poéziu a vy ste tam, kde potrebujete, kričte spolu: "To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia!" A tam, kde to nie je potrebné, mlčte a tlieskajte.
Kto z vás si pamätá, že bez kníh sa nedá žiť?
Kto vzal toľko kníh, že ich zabudol odovzdať? Kto, povedzte mi bez náznaku, číta rozprávky deťom?
Koho, narovnávajúc hruď a ramená, som rád, že sa dnes stretávam? Kto je teraz a navždy verným priateľom knižnice?
Kto prečítal toľko kníh, čo si nepamätá, čo je v nich? Kto, povedzte, si šetrí učebnicu celý rok?
A kto z vás chytí knihu, aby dal nepriateľovi ranu?
Je medzi vami niekto, kto letí ako šíp z kníh?
Vie, kto z vás, priatelia, že knihy sa nedajú zašpiniť, roztrhať?
Pravidlá používania knižnice Starajte sa o knihy Knihy vracajte včas Nerušte usporiadanie kníh Dodržiavajte poriadok a ticho v knižnici.
Domáca úloha:
Prezrite si všetky svoje učebnice, v prípade potreby ich opravte.
