1. Dieťa by sa malo doširoka usmievať a medzi zuby vložiť široko roztiahnutý jazyk – na spodných zuboch by mal ležať iba jeho predĺžený hrot. Dbajte na to, aby si dieťa hornými zubami nezahryzlo do jazyka.
2. Požiadajte dieťa, aby fúklo na špičku jazyka, aby na ňom bolo cítiť chlad. Nechajte dieťa priložiť ruku k ústam a cítiť na nej výdych.
3. Kým dieťa fúka na špičku jazyka, položíte naň špáradlo pozdĺž jeho stredovej čiary, jemne ho pritlačíte na jazyk, čím vytvoríte „ryhu“, pozdĺž ktorej bude v budúcnosti „vyfukovaný vzduch“. Špáradlo by sa malo do úst dieťaťa zmestiť asi dva centimetre. Ak sa jazyk bude uhýbať, zapichnite ho hlbšie.
4. Keď stlačíte jazyk špáradlom, začne sa ozývať nevýrazné „šmrncnutie“ píšťalky.
5. Potom by malo dieťa priložiť zuby k sebe tak, aby medzi nimi bolo umiestnené iba špáradlo (netreba ho hrýzť) a jazyk zostal za zubami (vo vnútri). Dieťa by malo naďalej fúkať na špičku jazyka, výdych by mal cítiť medzi zubami. Počas konvergencie zubov nie je možné prerušiť píšťalku.
6. Kým dieťa „píska“, vy mu špáradlom silnejšie alebo, naopak, slabšie tlačíte na jazyk, posúvate ho hlboko do úst, alebo naopak, dotýkate sa ho až po špičku jazyka. Teda hľadáte polohu, v ktorej budú zvuky [s] znieť najsprávnejšie.
7. Keď sa takáto poloha nájde, trénujete v nej pískanie, ktoré možno nazvať „pískaním proti komárom“.
8. Vo chvíli, keď zvuk [s] znie správne, budete musieť opatrne vybrať špáradlo z úst dieťaťa. Zvuk bude chvíľu pokračovať zotrvačnosťou.
9. Túto techniku ​​​​musíte používať, kým sa dieťa nenaučí samostatne umiestniť jazyk na správne miesto a pískať ako „komár“.
10. Potom pokračujte k výslovnosti slabík (podľa obrázkov).
11. Ak dieťa v slabike stratí artikuláciu zvuku, vyslovujte s ním slabiky na chvíľu špáradlom.
12. Keď je zvuk vyslovený správne, povedzte dieťaťu, aký zvuk vyslovuje.

Nastavenie zvuku [C] zo správneho [C]

Požiadajte dieťa, aby vás nasledovalo v napodobňovaní a vyslovilo zvuk [s "]. Pozrite sa mu do úst a zistite, kde má špičku jazyka.
1. Špička jazyka sa môže opierať o základňu horných rezákov alebo o horné rezáky. V tomto prípade začnite dieťaťu dávať zvuk [s] (pozri nižšie).
2. Špička jazyka sa môže opierať o dolné rezáky. Potom budete musieť najskôr naučiť dieťa vyslovovať túto hlásku hornou polohou jazyka.

Nastavenie zvuku [s "] s hornou polohou jazyka.

Oprite špičku jazyka o horné rezáky a v tejto polohe vyslovte hlásku [s "]. Mierne otvorte ústa, aby dieťa videlo vašu artikuláciu. Požiadajte dieťa, aby hlásku [s"] vyslovilo v rovnakým spôsobom ako vy.
Keďže dieťa už vie, ako tento zvuk vysloviť, táto úloha mu nespôsobí veľké ťažkosti, pretože si skontroluje správnosť svojej výslovnosti sluchom.

1. Nechajte dieťa potiahnuť „horný jazyk“ zvuk [s "]. Musíte si priložiť dlaň k ústam (mierne zospodu), aby ste na nich cítili vydychovaný prúd vzduchu (mierne chladný). Pery by mali byť natiahnuté. úsmev.
2. Počas dlhej výslovnosti jemnej hlásky [s "] (opatrne sledujte prúd vzduchu vo vašej dlani) by si dieťa malo postupne zaobliť pery a na záver ich natiahnuť do trubice, ako pri vyslovovaní samohlásky. [y] (len širšiu dieru). Potichu ukážete dieťaťu, ako zmeniť tvar pier, a ono to zopakuje po vás. Zvuk [s "] bude znieť pevnejšie.
Dbajte na to, aby dieťa pri zaobľovaní pier neotváralo súčasne ústa dokorán, v krajnom prípade mu možno dovoliť nasadiť horné rezáky na spodné.
3. Dieťa musí vždy sledovať prúd vzduchu dopadajúci do dlane. Dajte mu tento pokyn: „Postupne by ste mali natiahnuť pery dopredu, ale pramienok vzduchu by mal stále dopadať na dlaň. Bude stále teplejšie a nakoniec ho budete musieť zohriať.“
4. Výsledkom je, že dieťa dostane pevný zvuk [s]. Ak si všimnete, že sa snaží zachovať mäkkosť výslovnosti (mala by automaticky zmiznúť so zaoblením pier), povedzte mu, že jeho úlohou teraz nie je vysloviť hlásku [s"], ale vytvoriť horúci prúd. vzduchu v dlani.
5. Povedzte svojmu dieťaťu, že keď vysloví zvuk s natiahnutými perami do úsmevu, v ústach mu „zaškrípe“ vychudnutý malý komár a pramienok vzduchu sa ukáže ako chladný. A keď vtiahne pery do skúmavky, tučný, dobre kŕmený komár „zaškrípe“ a pramienok vzduchu sa zohreje.
6. Na konci pozvite dieťa, aby okamžite „zaškrípalo s tučným komárom“. Ak je to ťažké, nechajte ho povedať (na obrázku) slabiku [su] (pery dieťaťa sú už vo vhodnej polohe). Táto slabika by mala vyslovovať „tučný komár“.
7. Ak zaznie správna alebo takmer správna hláska [s], bude potrebné tlačiť pery dopredu, ako pri vyslovovaní samohlásky [s] (aby boli viditeľné horné a dolné rezáky). Zuby musia zostať zatvorené. Ukážte svojmu dieťaťu, ako na to. Výslovnosť zvuku z toho bude presnejšia. Vieš (na obrázku) vysloviť slabiku [sy].
8. Na objasnenie výslovnosti môžete dieťaťu ponúknuť, aby jazyk pritlačil pevnejšie k horným zubom.
9. V budúcnosti opravte zvuk v slabikách [sa], [sy], [se], [so], [su] („naučte tučného komára rozprávať“).
10. Keď dieťa správne vysloví hlásku [s], povedzte mu, akú hlásku vyslovuje.

Nastavenie zvuku [C] z medzizubného zvuku [C]

Ak dieťa vysloví hlásku [y] medzizubne (to znamená, že mu jazyk vystrčí medzi zuby), požiadajte ho, aby túto hlásku vyslovilo a uvidíte, ako to robí.
1. Pozdĺž jazyka dieťaťa môže ísť "ryha", ktorej "výstup" budete vidieť pri vyšetrení. Cez túto "drážku" by sa mal privádzať prúd vzduchu.
Ak má dieťa práve takúto výslovnosť, pri práci na hláske [s] ju môžete vysloviť nahlas, nazvať hlásku pravým menom. Okamžite budete musieť vyzvať dieťa, aby vyslovilo zvuk [s] (medzizubný), a v budúcnosti mu jednoducho vysvetliť a ukázať, ako najlepšie „odstrániť“ jazyk za zubami (pozri nižšie).
2. Jazyk môže ležať medzi zubami v pevnej hmote, nevytvára sa pozdĺž neho žiadna „ryha“, vzduch opúšťa ústa dieťaťa, jednoducho ho obteká.
3. Zvuk [s] možno vysloviť aj iným spôsobom (nie medzizubne).
V posledných dvoch prípadoch bude dieťa musieť najskôr uviesť „správnu“ medzizubnú výslovnosť hlásky [s]. Zvuk [s] nemôžete vysloviť nahlas.

Výpis medzizubného zvuku [s].

1. Nechajte dieťa vystrčiť veľmi široký jazyk medzi zubami. Špička jazyka by mala byť na úrovni rezákov alebo mierne vyčnievať dopredu. Pery by mali byť silne natiahnuté do úsmevu. Je žiaduce (ak je to možné), aby dieťa mierne uhryzlo jazyk na oboch stranách molárov.
2. V tejto polohe ho nechajte fúkať do úplného stredu dlane, čím „urobíte“ prúd vzduchu čo najchladnejším. Môžete si dať kúsok vaty na dlaň a odfúknuť. Vata by mala byť asi desať centimetrov od úst dieťaťa. Pri pokuse o odfúknutie vytvorí „ryhu“ v strednej línii jazyka. Vypustenie vzduchu bude sprevádzať nevýrazný pískavý zvuk. Uistite sa, že pery dieťaťa sú neustále v úsmeve a nezúčastňujú sa artikulácie. Najprv sa dá horná pera držať prstom.
3. Ukážte dieťaťu v zrkadle jeho „drážku“, vysvetlite, že cez ňu prúdi vzduch, upozornite ho na to, že zaznie píšťalka. Povedzte mu, že veľký komár píska takým „drsným hlasom“ a teraz sa vy a on naučíte pískať jemne ako malý.

Konečné nastavenie zvuku [s].

1. Dieťa musí bez toho, aby prestalo „pískať“ a pozerať sa do zrkadla (aby jeho „ryha“ nezmizla), pomaly sťahovať jazyk za horné rezáky, akoby ich „hladkal“ jazykom, až kým sa neoprie o ich vnútorná strana. Ukážte mu, ako to urobiť, vyhýbajte sa úplnej výslovnosti zvuku [s] (takmer iba s miernym zvukom vyfukujúcim vzduch z vašich úst).
2. Keď je jazyk dieťaťa na vnútornej strane horných zubov, zaznie takmer správny zvuk [s]. Potom by si (podľa vašej relácie) malo dieťa zakryť ústa v podobe správneho uhryznutia, ozve sa plnohodnotný zvuk [s].
3. Upozornite dieťa na tento zvuk, povedzte mu, že takto by mal „pískať“ malý komár.
4. V budúcnosti si komára „vytrénujte“ vyslovovať slabiky (z obrázkov).
5. Potom, čo sa dieťa naučí vyslovovať slabiky bez problémov, povedzte mu, aký zvuk sa naučilo vyslovovať.

Nastavenie zvuku [C] pri inšpirácii

1. Nechajte dieťa s mierne otvorenými ústami položiť plochý široký jazyk na spodok úst tak, aby bol v kontakte so spodnými zubami po celom obvode. Ukážte mu túto artikuláciu. Potom by mal zavrieť (nie však zaťať) zuby v podobe pravidelného sústa a stiahnuť pery do úsmevu.
2. V tejto polohe by malo dieťa po výdychu (ramená by malo byť spustené) do seba „nasať“ veľmi málo vzduchu, tak málo, že „narazilo“ na samú špičku jazyka a pocítilo na ňom chlad. V dôsledku toho bude počuť viac-menej zrozumiteľný, veľmi tichý zvuk [s].
3. Ak zvuk [y] nevyjde (je počuť iba „vzlyk“), dieťa sa príliš zhlboka nadýchlo. Môžete si dokonca všimnúť, ako sa mu zdvihol hrudník. Povedzte mu, že by sa nemal nadýchnuť, ale len „nasať“ trochu vzduchu cez zuby, aby „schladil“ špičku jazyka. Ukážte mu, ako to urobiť, aby pochopilo, do akej miery musí vykonať nepostrehnuteľný čin.
4. Potom povedzte dieťaťu, aby „vyfúklo“ cez zuby ten istý vzduch, ktorý cíti ako chlad na špičke jazyka (pretože sa ešte neohrial). Nechajte ho „odfúknuť“ z končeka jazyka a „precediť“ cez zuby. Pery by mali zostať v širokom úsmeve. V dôsledku toho dieťa vydá tichý zvuk [s].
5. V budúcnosti ho nechajte vysloviť zvuk [y] pri nádychu a výdychu (akoby „naháňal“ tú istú malú časť vzduchu tam a späť). Dbajte na to, aby sa nezadýchal, nechajte ho odpočívať. Hrudník a ramená by mali byť znížené, pery natiahnuté do úsmevu. Pri nádychu by mal vzduch dopadnúť presne na špičku jazyka a okamžite „vyfúknuť“ aj zo špičky jazyka. Môžete vyzvať dieťa, aby vyfúklo „pocit chladu“ zo špičky jazyka.
6. Keď je zvuk dostatočne stabilný, dávajte pozor na dieťa, aby dostal tenkú píšťalku, ako „malý komár“. Pri výdychu nechajte dlhšie „pískať“.
7. Potom musíte „pískať“ iba pri výdychu - prerušovane, s prestávkami („komár, hovoria, bude pískať, potom bude trochu premýšľať, potom bude znova pískať“).
8. Potom pokračujte k výslovnosti slabík [sa], [se], [sy]. [co], [su] (podľa obrázkov). Povedzte svojmu dieťaťu, že váš „komár sa naučí rozprávať“.
9. Keď hláska [y] z dieťaťa neomylne vychádza, povedzte mu, aký zvuk vyslovuje.

Nastavenie zvuku strany "C".

S nastavovaním zvuku je lepšie začať precvičovaním referenčných zvukov: [I], [F]. Keď dieťa začne správne vyslovovať hlásku [I], požiadajte ho, aby fúkal vánok cez jazyk, ozve sa hláska [C].
Iný spôsob nastavenia: z medzizubného zvuku [C]. Táto metóda pomáha udržiavať bočné okraje jazyka v rovnakej polohe. Dieťa je požiadané, aby zahryzlo do špičky jazyka a súčasne prešlo prúdom vzduchu cez jazyk.

Články a Lifehacks

Všetci začiatočníci pri písaní správy nemôžu nájsť, kde je v iPhone pevný znak. A naozaj, ak sa pozriete pozorne na klávesnicu, môžete vidieť takmer všetky písmená, okrem tohto.

Potom väčšina začne písať slová s dvojitým apostrofom, nesprávne napísané slová alebo použije funkciu automatických opráv, ale tomu všetkému sa dá vyhnúť. Pevný znak je totiž v smartfóne Apple stále dostupný, len je skrytý kvôli úspore miesta na displeji.

Ako nájsť pevné znamenie

Ak chcete nájsť požadovaný znak pri odosielaní správy alebo písaní poznámky, postupujte takto:

1. Stlačte tlačidlo s mäkkým znakom a podržte ho.
2. Teraz bez zdvihnutia prsta vyberte v zobrazenom okne písmeno, ktoré ste hľadali.
3. Ak chcete napísať veľké písmeno b, pred odložením mäkkého znaku stlačte kláves so šípkou.

Spočiatku sa to bude zdať trochu komplikované a nepohodlné, ale časom túto zručnosť prenesiete do automatizácie a prestanete jej venovať pozornosť pri odosielaní SMS.

Pre tých, ktorí nie sú zvyknutí na hľadanie tvrdého znaku na americkej klávesnici, vytvorili inteligentní ľudia niekoľko možností klávesnice, ktoré je možné nainštalovať iba s útek z väzenia - prístup k súborovému systému.

Ak by nebolo možné nájsť pevné znamenie

• Keď bol v roku 2007 uvedený na trh prvý iPhone, takmer všetci používatelia čelili skutočnosti, že znaky na klávesnici sú oveľa menšie, ako v skutočnosti sú. A mnohí jednoducho nechápali, kde hľadať pevný znak, písmeno Yo a ďalšie znaky.
• Vývojári vysvetlili, že na nájdenie niektorých znakov musíte použiť dotykovú obrazovku. Zároveň bolo prisľúbené, že v budúcich verziách sa bude počítať s možnosťou umiestniť všetky písmená na hlavnú klávesnicu.
• Vyšiel iPhone 3G a po ňom 3GS, no situácia sa nezmenila a Kommersant bol stále skrytý. Majitelia štvrtej generácie iPhonu si boli istí, že piata určite vyjde so všetkými písmenami, no nestalo sa tak.

Teraz, keď je vydanie šiestej verzie hneď za rohom, mnohí si už zvykli a prestali sa pýtať, ako nájsť pevné znamenie.

Ak ste vlastníkom iPhone, často píšete SMS a ani teraz neviete, kde na klávesnici môže byť tvrdý znak, potom bol dnešný materiál vytvorený špeciálne pre vás.

Hneď, ako som dostal iPhone, uvedomil som si jednu pomerne jednoduchú vec, zariadenia Apple robia všetko pre to, aby ich používanie bolo jednoduchšie.

Ľudia pravdepodobne už roky sedia a vyvíjajú všetky malé veci písania na zariadení a všetko pre vás, aby ste mohli čo najrýchlejšie odpovedať svojim príbuzným a priateľom.

Plný znak (b) na iPhone

Aby som vás dlho netrápil, chcem okamžite vysvetliť, kde sa presne nachádza. Najprv ideme napríklad do SMS, aby ste mohli používať klávesnicu.

Teraz pritlačíme prstom na mäkký znak a doslova okamžite sa objaví ďalšie okno, kde môžete vidieť písmeno „Ъ“.

Stačí naň umiestniť kurzor myši a znak sa okamžite zobrazí v riadku správy. Pokiaľ ide o mňa, všetko je logické a jednoduché, hoci keď som prvýkrát zapol svoje zariadenie, nevedel som to a moji priatelia mi to povedali.

Výsledky

Mnohí sa sťažujú a pýtajú sa, prečo na iPhone nie je pevný nápis, ale ako vidíte, stačí ísť do Googlu a položiť správnu otázku.

iPhone obsahuje množstvo tajomstiev, ktoré uľahčujú jeho používanie, ako je zrýchlenie písania a ďalšie veci. O ďalších funkciách budeme diskutovať v budúcich článkoch.

Teraz máte tiež možnosť zdieľať so svojimi priateľmi informácie o umiestnení tvrdej značky na vašom obľúbenom iPhone.

Hovoril som o tom, ako sa pripraviť na nastavenie zvuku R. Keď je artikulačný aparát pripravený, môžete začať nastavovať zvuk. Existujú rôzne spôsoby nastavenia R, každý z nich je dobrý svojím vlastným spôsobom, takže môžete vyskúšať všetky naraz, postupne alebo súčasne.

Najspoľahlivejšie - z "huby". Ak chcete jazyk prilepiť k oblohe a fúkať na špičku jazyka, existuje veľa variácií: fúkajte TSS, DZZ, JJ, TSHSH, len T alebo D. Ak jazyk spadne, držte ho sondami alebo len indexujte prsty v oblasti molárov. Alebo len držte sondu medzi zubami, čím zabránite uzavretiu čeľustí. Metóda je veľmi jednoduchá a spoľahlivá. Dobrá vec je, že zvuk bude vždy perfektný a správny.

Zvyčajne na začiatku dostanete račňu - DRRR, ktorá sa ľahko spracováva a premieňa na R. Ale je aj časovo najdlhšia, pretože naučiť sa robiť hubu nejde vždy rýchlo, ak má dieťa problémy s tónom. alebo hrýzť. Len tak sa dá opraviť nesprávne artikulovaný zvuk: strana, hrdlo, jeden úder. Musíte však mať na pamäti, že ak sa huba vykonáva nesprávne, jazyk sa nelepí na oblohu, ale jednoducho stúpa alebo sa zabalí späť, zvuk nebude fungovať. Alebo dieťa nefúka na špičku jazyka, ani nevychádza.

Štartujeme "motor"

Toto je najznámejší a najobľúbenejší spôsob. Široký jazyk, ako „plachta“, sa zdvihne a opiera sa o alveoly. Guličkovou sondou alebo prstom prejdite po jeho strednej časti. Zavibrujte a povedzte DDDDD alebo frikatívne DZZZZ.
Výdych by mal byť dostatočne silný a jazyk by mal byť samozrejme široký, mal by byť dostatočne vyvinutý, s úzkym a hustým zvukom sa veľmi ťažko podáva. Ako však so slabým výdychom.

zvuk volania

Najpopulárnejšie je vyvolať zvuk. Tento spôsob je dostatočne opísaný napríklad v literatúre pre deti, keď sa dieťa, snažiac sa napodobniť vrčanie tigríka alebo krákanie vrany, konečne naučí rozprávať R. Vyjde to lacno a veselo, bez účasti logopéda. Je tu ale veľa úskalí, často takýmto spôsobom nútite dieťa vrčať, vyslovovať slová s touto hláskou alebo jazykolamy, rodičia dosiahnu defektný zvuk, bábätko sa nejakým exotickým spôsobom hrabe, čo sa potom ťažko odstavuje.

Chatterbox

Od "hovorcu". Dieťa rýchlo, rýchlo prechádza jazykom po oblohe tam a späť, toto cvičenie má niekoľko názvov, okrem klebetnice existuje aj „morka“. V tomto prípade môžete vydávať rôzne zvuky, ak pre nastavenie R, potom RYA-RYA alebo niečo podobné ako BRL-BRL. Často je možné týmto spôsobom spôsobiť jednorazový P alebo Pb, ktorý sa potom zosilní a spevní, čím sa zmení na PPRR alebo DRRRRR.

Individuálny prístup

Vo všeobecnosti pri inscenácii používam fyziologický prístup – pozorne sledujem, čo dieťa robí lepšie a aké schopnosti sa rozvíjajú rýchlejšie. Ak deti už vedia, ako vyrobiť račňu - „strieľať ako guľomet“, nastavili sme ju od DR. Niekedy sa pri vykonávaní artikulačnej gymnastiky okamžite získa jednorazové P (bez dlhej vibrácie). Zostáva len dosiahnuť dlhé vibrácie.

S dysartriou

Nastavenie zvuku P pri dysartrii je komplikované slabým palatinovým závesom, dystóniou jazyka a zvyšujúcim sa slinením. Vyžaduje sa starostlivé štúdium hlasu. Ale ak nie je adenoiditída, zvuk je nastavený pomerne rýchlo, niekedy ešte pred pískaním a syčaním. Časom sa dieťa naučí prehĺtať sliny, pomáha mu žuvanie sprchy. Niekedy musíte mäkké podnebie trochu masírovať, tento postup je nepríjemný, ale veľmi účinný.

Nastavenie mäkkého a tvrdého zvuku

Stáva sa, že je potrebné nastaviť zvuk P mäkký od tvrdého, ktorý sa nastavuje rýchlejšie. A mäkké Pb spôsobuje ťažkosti, nevyslovuje sa vôbec, alebo napríklad PY sa vyslovuje ako PYA. V tomto prípade musíte pokračovať v gymnastike (huba, plachta, maliar). Rozlíšiť výslovnosť P a iotated, vysvetliť dieťaťu rozdiel v polohe jazyka.

Niekedy je naopak potrebné nastaviť tvrdé P z mäkkého P (Pb). Ak je mäkké Pb jednorazové, potom je potrebné dosiahnuť dlhodobú vibráciu, najskôr Ppppb, previesť ju na PPP. Masážou spevnite špičku jazyka a zvýšte jeho citlivosť (prisajte špičku k hornej pere, alveolám, „cvaknutie ako veverička“). Potom vypracuj rozdiel medzi výslovnosťou mäkkého Pb a tvrdého P v slabikách a slovách.

Toto končí článok, v nasledujúcich materiáloch budem hovoriť o tom, ako opraviť izolovaný zvuk a ako ho zautomatizovať v slovách, frázach a vetách. Čítajte, prihláste sa na odber aktualizácií, píšte komentáre, zdieľajte s priateľmi a známymi v sociálnych sieťach.