Punim imenom i prezimenom radi kao direktor srednje škole broj ___ 31 godinu. Učiteljica i voditeljica stvorili su zbijen, efikasan nastavni kadar, u kojem je 12 nastavnika diplomaca škole.
Školski nastavnici su pobjednici i dobitnici takmičenja "Najbolji nastavnici Rusije" za primanje novčanih poticaja za najbolje nastavnike u okviru prioritetnog projekta "Obrazovanje", "Učitelj godine _____". Obrazovna ustanova na čijem je čelu direktor je osnova za uvođenje i širenje naprednog pedagoškog iskustva. Svoje radno iskustvo šef aktivno dijeli na portalima elektronske periodike "Naukograd", "Zavuch.Info", "Pedsovet.org", izdavačke kuće "Prvi septembar".
Savremena materijalno-tehnička baza ustanove koju je stvorio rukovodilac ustanove omogućava uvođenje moderne tehnologije obuku i upravljanje organizacijom. Sve učionice škole opremljene su multimedijalnom opremom, što omogućava korištenje nove generacije EER-a u obrazovnom procesu, korištenje učenja na daljinu za školarce, te učešće u raznim kreativnim i predmetnim sveruskim i međunarodni internet- konkursi i projekti koji pokazuju dostojne rezultate.
Direktor posebnu pažnju posvećuje izradi sveobuhvatnog obrazovnog programa čijom je implementacijom omogućeno postizanje visokih stopa u fizičkom i duhovnom razvoju učenika: 2013. godine srednja škola broj ___ postala je pobjednik regionalnog takmičenja " Najbolja škola on vaspitno-obrazovni rad“, 2013-2015 - pobjednik i pobjednik opštinskih kreativnih konkursa „Pozorišno proleće”, „Skerletna jedra”, „Adamant”.
Škola ima 7 kozačkih razreda. Organizirani rad sa učenicima je jasan primjer patriotskog i duhovno-moralnog vaspitanja djece. Vojno-patriotski smjer donio je pobjedu obrazovnoj ustanovi na mnogim sportskim takmičenjima i kozačkim okupljanjima. 2014. godine, na vojno-patriotskom kozačkom mitingu i smotri sistema i pjesme, učenici su zauzeli 1. mjesto, učestvovali u defileima posvećenim Danu formacije KKV.
Pod vodstvom direktora, nastavno osoblje škole blisko sarađuje sa Akademskim pravnim univerzitetom u Moskvi, sa Moskovskim državnim univerzitetom za humanističke nauke. Šolohov, ruska država socijalni univerzitet. Studente ovih univerziteta obučavaju najbolji nastavnici škole, a nastavnici u interakciji sa univerzitetskim nastavnicima poboljšavaju njihov obrazovni nivo. Mnogi diplomci škole postali su studenti ovih univerziteta.
Kvalitet nastave akademske discipline odvija se na visokom nivou, o čemu svjedoče godišnji visoki rezultati u Sveruska olimpijadaškolaraca, završna ovjera studenata. U protekle 3 godine školu je diplomiralo 7 zlatnih medalja.
Direktor je kvalifikovani specijalista koji poznaje osnove opšteteorijskih disciplina u meri koja je neophodna za rešavanje pedagoških, naučnih, metodoloških, organizacionih i upravljačkih zadataka. U svom djelovanju rukovodi se principima odgovornosti, povjerljivosti, dobre volje.
Uravnotežen, principijelan, uživa veliki ugled među kolegama, učenicima, roditeljima.
Kompletan tekst materijala Karakteristike direktora škole sa velikim radnim iskustvom pogledajte u datoteci za preuzimanje.
Stranica sadrži isječak.
Samoshkina Irina Aleksandrovna, DoSH br. 94, Donjeck, zamjenik direktora za obrazovni rad
Primjeri karakteristika za nastavnike upisane u kadrovsku rezervu za rukovodeće mjesto u obrazovnim organizacijama
KARAKTERISTIKA
za nastavnika upisanog u kadrovsku rezervu za rukovodioca obrazovne organizacije
…
Profesionalac u svojoj oblasti, uvodi najefikasnije metode u obrazovni procesiforme rada. U učionici se stvaraju uslovi za intelektualno, društvenoimoralni razvoj ličnosti, ovladavanje životnim veštinama od strane učenika.
… – eruditan nastavnik, stalno angažovan na samoobrazovanju, pokazuje interesovanje za napredna pedagoška iskustva, sposoban da se prilagodi inovacijama.Svoje radno iskustvo dijeli sa kolegama, izvodi nastavu za nastavnike obrazovne organizacije i okruga, izlaže na sastancima metodičkih društava, nastavničkih vijeća, učestvuje na stručnim takmičenjima različitih nivoa.
Odlikuje se visokim radnim kapacitetom. Poslove obavlja blagovremeno i kvalitetno. U bilo kom pravcu svoje aktivnosti pokazuje visok stepen kreativnosti i aktivnosti. Efikasno implementira postavljene zadatke.
Posjeduje poslovne kvalitete. Ima osobine vođe. Konstantno teži profesionalnom razvoju. Ispravno postavlja prioritete. Sposoban da analizira situaciju i samostalno donosi odluke. U stanju da organizuje tim.
Razlikuje se zajedničkom kulturom, visokim moralnim kvalitetima,izuzetna savjesnost, visok osjećaj odgovornosti. Inteligentna, posvećena nastavi, zbog čega uživa zasluženo poštovanje i autoritet među kolegama, učenicima i roditeljima.
KARAKTERISTIKA
zamjeniku direktora za obrazovno-vaspitni rad,
uvršten u kadrovsku rezervu za mjesto rukovodioca obrazovne organizacije
… radi kao zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad u ... od ..., ima red više obrazovanje, diplomirao … institut u … godine na specijalnosti… Pedagoško iskustvo – … godine, uključujući na poslovima – … godine.
… - sposoban administrator i organizator; vešt učitelj. Erudit u menadžmentu, pedagogiji, psihologiji. Mmetodički kompetentno i stručno vodi vaspitno-obrazovni proces u školi. Osnovni cilj njegovog rada je razvoj visokoorganizovanog sistema vaspitno-obrazovnog rada, čija je osnova stvaranje uslova za samoostvarenje pojedinca, razvoj individualnih karakteristika deteta u raznim poljima javni život, prepoznavanje kreativne i darovite djece, jačanje fizičkog i mentalno zdravlještiteći svoje interese i prava.
Posjeduje metodu kolektivnog kreativnog obrazovanja. Na njenu inicijativu provode se mnoge aktivnosti, modeliraju inovativni oblici organizacije obrazovnog procesa. Zbog svoje kompetentnosti i kreativnog pristupa poslovanju, u stanju je da organizuje samoupravu, planira rad, vodi pedagoške i upravljačke odluke.
velika pažnjaisplati uključiti roditelje u poslove i probleme obrazovne organizacije, pružiti porodici raznovrsnu socijalnu i savjetodavnu pomoć, povećati pedagoška kultura roditelji.
Dobra volja, ravnoteža, sposobnost pronalaženja zajednički jezik kod djece, njihovih roditelja, želja za dijalogom u komunikaciji pobuđuje stalno interesovanje učenika za vaspitno-obrazovni rad u obrazovnoj organizaciji.
Drži se pedagoške etike, poštuje dostojanstvo učenika i nastavnika.Zahtjevna, taktična, voli svoj posao, ... uživa zasluženi autoritet među kolegama, učenicima i njihovim roditeljima.
KARAKTERISTIKA
na nastavnika
godine upisan u rezervu kadrova za mjesto zamjenika direktora za obrazovno-vaspitni rad
… radi kao nastavnik ... ... od ... godine, ima završeno visoko obrazovanje, diplomirao … institut u … godine na specijalnosti… Pedagoško iskustvo – … godine, uključujući na poslovima – … godine.
… - učiteljsa aktivnim životna pozicija. Stalna težnja za nečim novim čini proces njenog kreativnog rasta i traganja kontinuiranim. Čitav sistem njenog rada doprinosi razvoju svjesnog odnosa prema moralnim vrijednostima kod učenika. Ona je u stanju da pozitivno utiče na razvoj duhovnog sveta svakog svog učenika.
Poznaje teoriju i metode nastave u skladu sa stanjem obrazovnih standarda ima duboko znanje o svom predmetu. Sposoban da koristi inovativne oblike, metode i nastavna sredstva.
Komunikacijske vještine su u njoj spojene sa sposobnošću uvjeravanja, odgovornost i zahtjevnost - s taktom i ljubaznošću.
Imajte ... dobar jednostavan odnos sa djecom. Posjeduje visoke organizacione sposobnosti. Kao organizator vannastavnih aktivnosti, vješto pruža kvalifikovanu pomoć razredne starešine u održavanju praznika, pokazuje primjere pedagoških vještina, provodeći školske manifestacije na visokom pedagoškom nivou.
Za profesionalnost, ljubav prema poslu i senzibilan odnos prema ljudima, uživa zasluženi autoritet među administracijom, kolegama, učenicima i njihovim roditeljima.
Službena ovlaštenja zamjenika direktora obavljaju se savjesno, proaktivno, na visokom nivou profesionalnom nivou, u potpunosti u skladu sa opisom posla.
Sa poznavanjem materije vrši generalno upravljanje proizvodnim odeljenjima preduzeća. U saradnji sa glavnim inženjerom organizuje doradu tehničke politike preduzeća, blagovremeno i pravilno određuje najperspektivnije oblasti za preopremanje i rekonstrukciju njegove proizvodne baze.
Poduzima sveobuhvatne mjere kako bi osigurao potreban nivo tehničke pripremljenosti proizvodnje. Posebnu pažnju posvećuje povećanju efikasnosti proizvodnje i smanjenju njenih troškova.
Vrši efektivnu kontrolu izrade i naknadne implementacije planova za uvođenje novih tehnologija, sprovođenje odgovarajućih organizaciono-tehničkih mjera u područnim jedinicama. Lično i preko podređenih službenika, mjesečno provjerava poštovanje projektantske, inženjerske i tehnološke discipline, pravila i propisa o zaštiti na radu, bezbjednosti, industrijskoj sanitaciji i protivpožarnoj sigurnosti, zahtjevima ekoloških, sanitarnih organa, kao i organa koji vrše tehnički nadzor, postavlja rukovodioce. zadataka proizvodnih jedinica da otklone uočene nedostatke, po potrebi organizirajući im pružanje pomoći.
Obavlja značajan rad na unapređenju organizacije proizvodnje na osnovu uvođenja najnovijih tehničkih, uklj. telekomunikacionim sredstvima. Analizira rezultate glavne naučno istraživanje i eksperimenti, ispitivanje nove opreme prema proizvodnom profilu preduzeća.
Organizuje obuku i usavršavanje kadrova proizvodnih jedinica u potpunosti u skladu sa programima i planovima.
Efikasno koordinira rad službi i službenika koji osiguravaju proizvodne aktivnosti preduzeća.
Kompetentno savjetuje generalnog direktora o najhitnijim pitanjima organizacije proizvodnje. Blagovremeno, u potpunosti i kvalitetno obavlja i druge poslove zamjenika direktora.
Sistematski radi na poboljšanju ličnog stručno osposobljavanje uporno stiče nova znanja. Duboko poznaje najbolje prakse u oblasti upravljanja proizvodnjom i vešto primenjuje to znanje u svom svakodnevnom radu.
Besplatni pravni savjeti:
Da se završi službene dužnosti odnosi se isključivo odgovorno, revnosno brani interese preduzeća. Poseduje visoku radnu sposobnost. Ima uzoran izgled. Fizički zdrav.
Uz nagle promjene u poslovnom okruženju, zadržava suzdržanost i staloženost, pravilno i brzo donosi upravljačke odluke. Metode komunikacije i obrade poslovnih informacija, uklj. dokumentovano, posjeduje u savrsenstvu.
U odnosima sa kolegama je poslovan, korektan, dobronamjeran. Strogo se poštuju pravila i norme svakodnevne poslovne etike i pristojnosti. Nije sklon da čini nepristojna i nedostojna djela. Kritiku prihvata mirno, nastoji da u potpunosti otkloni nedostatke u svom radu.
1. Odgovara zauzetoj poziciji.
2. Zbog predstojećeg isteka ugovora o radu, dostojan je ponovnog imenovanja na funkciju zamjenika generalnog direktora za proizvodnju.
Besplatni pravni savjeti:
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome zaposleniku
Procedura nagrađivanja zaposlenog sa bilo kojim odlikom zahtijeva pripremu određenih dokumenata, a tu može pomoći primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome, koja zauzima jedno od najvažnijih mjesta u paketu dokumenata, jer je zvanična preporuka za podsticanje savjesnog specijaliste. U karakteristici je potrebno, uz visoke proizvodne pokazatelje, odraziti i besprijekorno izvršenje instrukcija, i moralni karakter, i ljudske kvalitete.
Vrste karakteristika
Ako bude potrebno označiti specijaliste na lokalnom nivou - u odjelu, u gradu - trebat će vam primjer karakteristike za dodjelu počasnog certifikata internog izgleda. Ovdje prevladava slobodan način pisanja, uzimajući u obzir, međutim, specifične zahtjeve za jezik, redoslijed prezentacije i strukturu teksta. Ako se zaposlenik planira predstaviti za državnu nagradu, tada je potreban primjer karakteristike za dodjelu počasne potvrde o izgledu.
Ovdje je sve strogo: vrijede opšta pravila, koriste se legalizovani standardi kancelarijskog rada. Iako - oba ova primjera su u suštini pozitivna pisma preporuke. Ne postoji jedinstveni uzorak za sastavljanje takvog dokumenta, pa stoga primjer obilježja za dodjelu počasne diplome zahtijeva samo opća pravila za pisanje i oblikovanje, budući da je riječ o poslovnom papiru.
Opća pravila
Svi dokumenti su sastavljeni prema opšteprihvaćenom principu. Svaki primjer obilježja za dodjelu diplome ministarstva ili resora, pa i predsjedničke administracije, mora biti napisan formalni poslovni stil, gdje je sadržaj konzistentno, ali jezgrovit i tačan iskazan. Informaciju mora dostaviti treća strana u sadašnjem i prošlom vremenu. U karakteristici je potrebno navesti naziv ovog dokumenta, zatim lične podatke o zaposlenom koji je predstavljen za nagradu.
Nakon toga se ocjenjuju njegove profesionalne i uslužne aktivnosti, opisuju poslovni i moralni kvaliteti ove osobe. Karakteristika se završava naznakom svrhe pisanja ovog dokumenta i njegove svrhe. Na dnu je datum registracije dokumenta sa imenima i inicijalima službenika koji ovjeravaju dokument. Primjer obilježja za dodjelu počasne diplome ministarstva bit će bitno drugačiji od bilo kojeg drugog uzorka koji nema namjeru da ide dalje od institucije u kojoj radi ovaj zaposlenik.
Besplatni pravni savjeti:
Decor
Da biste upotpunili karakteristike, potreban vam je memorandum (A4 papir). Preporuku može izraditi i neposredni rukovodilac nagrađenog zaposlenika i zaposlenik kadrovske službe. Dešava se da takav nalog dobije kandidat za nagradu.
Potpise na izdatom obrascu stavljaju rukovodioci organizacije, generalni direktor, karakteristika je overena pečatom ovog preduzeća. Sastavljanje službene karakteristike za ministarstvo čak je lakše nego bilo koje drugo, jer postoji Državni standard za dokumente eksternog tipa sa jedinstvenim pravilima registracije i gotovim potrebnim detaljima. Skoro je gotova karakteristika za počasnu nagradu.
Primjer
Nastavnici su, na primjer, okarakterisani na sljedeći način. „Zaglavlje“ obrasca je već spremno, što ukazuje da se dokument namjerava poslati Ministarstvu obrazovanja i nauke Ruske Federacije kako bi se dodijelila diploma ministarstva, na primjer, Petru Sidoroviču Ivanovu. Potrebno je da unesete samo prezime i ime sa patronimom, godinom ili punim datumom rođenja. Mora se reći da je ovaj uzorak karakteristika za dodjelu počasne diplome - primjer koji je sasvim prikladan za mnoga srodna zanimanja: bibliotekar, metodičar, umjetnik, muzičar itd.
Nakon toga slijedi linija gdje obrazovanje treba da se ogleda. Na primjer: viši, diplomirao s pohvalama na Moskovskom državnom pedagoškom univerzitetu 1978. sa diplomom fizike sa kvalifikacijom nastavnika srednja škola. Ukupno iskustvo - trideset i jedna godina. Pedagoški - takođe trideset i jedan. Radno iskustvo u ovu instituciju, na primjer, dvadeset pet godina. Sljedeće su naučni radovi i metodološki razvoj koje je stvorio Ivanov Petr Sidorovič tokom dugogodišnjeg rada. Po mogućnosti bi ih trebalo navesti prema datumu objavljivanja. (Također je precizno sastavljena karakteristika za dodjelu počasne diplome vaspitaču, primjer je potpuno prikladan.)
Dalje klirens
Nabrajanje izgleda ovako:
Besplatni pravni savjeti:
1. 1979 "Metode didaktičke i psihološke podrške u nastavi fizike djece."
2. 1983 "Laboratorijske studije kao mehanizam za uvođenje djece u istraživanja iz oblasti fizike."
Karakterizacija bibliotekara za primjer počasne diplome bit će drugačija u tom pogledu, budući da je zanimanje drugačije, a naučni rad vjerovatno su pisani o drugim temama. Ovo se odnosi i na bilo koju drugu specijalizaciju. Sljedeći pasus uputnice upućene ministarstvu sadrži podatke o nagradama, unapređenjima i osvojenim zvanjima.
Vjerovatno su svi navedeni u materijalima ličnog dosijea i radne knjižice, koje se moraju pažljivo, po datumu, prenijeti u odgovarajuću rubriku: metodičar, nagrađena najviša kategorija, svedočanstva, zahvalnice, diplome i sl. . Za svaku nagradu treba dati obrazloženje – za koje je zasluge dobila.
Lični podaci
U koloni koja se odnosi na bračni status treba istaći npr.: oženjen, ima četvero djece. U nastavku slijedi slobodan tekst. Datum početka rada Ivanova Petra Sidoroviča u školi (navesti broj), u tom periodu pokazao se kao inovativan nastavnik, aktivno je vodio naučne i metodološke aktivnosti, usavršavao svoje pedagoške vještine, uživao veliku ljubav školaraca prema predmetu , koju je uspeo da probudi. Posvetio sam puno vremena rješavanju pitanja obuke egzaktne nauke djece sa smetnjama u razvoju, stalno sastavljaju individualne programe, unapređuju vaspitne i nastavni materijali.
Besplatni pravni savjeti:
Njegovi razvojni radovi su tada i tamo objavljivani (navesti elektronske i štampane publikacije). Znanja i pedagoške vještine rado se dijele na metodičkim i pedagoškim vijećima, pedagoškim konferencijama. Zahvaljujući pristupačnosti Petra Sidoroviča i drugih nastavnika, časovi se održavaju na odgovarajućem nivou uz dobru asimilaciju materijala. Mnogo radi i sa roditeljima, pomažući u rješavanju svih društvenih i humanitarnih problema koji stoje na putu djeteta do znanja.
Zaključak
Ivanov Petr Sidorovič uživa veliko poštovanje svojih kolega, ljubav učenika i njihovih roditelja. Zato osoblje škole preporučuje Ivanov P.S. da bude odlikovan Počasnim priznanjem Ministarstva prosvjete i nauke. Dalje - potpisi i pečati. Ključ uspješnog primanja zaslužene nagrade od strane Ivanova Petra Sidoroviča bit će dobro napisana karakterizacija za dodjelu počasne diplome.
Primjer medicinske sestre koja radi u školskom medicinskom centru razlikovat će se od primjera nastavnika fizike samo po sadržaju nekih tačaka koje se tiču profesionalna aktivnost. Isto važi i za svakog zaposlenog u obrazovnom sistemu.
Druge profesije
Gotovo na isti način se sastavlja vozačka karakteristika za dodjelu počasne diplome. Primjer neće uključivati informacije o metodološki rad jer se to ne tiče vozača školskog autobusa. Umjesto toga, trebate odražavati pouzdanost njegovih profesionalnih vještina, želju za ovladavanjem novim tehničkim znanjem, sposobnost komunikacije s djecom itd.
U obrazovnom sistemu, nijedna karakteristika za dodjelu počasne diplome praktično se neće razlikovati. Primjer: računovođa radi negdje u gradskom odjelu za javno obrazovanje. Na isti način, ova osoba je daleko od obrazovnog i obrazovnog procesa, ne piše metodološki razvoj. Ova kolona treba da naznači vrijeme rada i specifična profesionalna postignuća.
Besplatni pravni savjeti:
Unutrašnja karakteristika
Takve karakteristike imaju za cilj da nagrađuju zaposlene unutar preduzeća ili organizacije, koja u bez greške treba da se odrazi u evidenciji radne knjižice. Zaposlenik, kojeg je odlučeno predstaviti za nagradu, već je tokom svoje karijere ostvario vidljiv uspjeh, što se ta karakteristika odražava u svim detaljima.
Prije svega, naznačene su one osobne kvalitete koje su pomogle zaposleniku da postigne cilj, zatim se po datumu navode ona profesionalna postignuća za koja je odlučeno da budu nagrađeni počasnom diplomom. Odluku o nagradi donosi direktor, odnosno rukovodilac ustanove ili preduzeća. On sam pravi karakteristiku, ako je preduzeće malo. Ako ustanova ima odjel za rad sa osobljem, to se povjerava stručnjacima. Ne postoje stroga pravila za sastavljanje karakteristike za internu upotrebu, ovdje je također sasvim valjan rukom pisani dokument.
U jurisprudenciji
Obilježje za dodjelu počasne diplome advokatu također nema čvrsto utvrđenu formu. Primjer kompilacije može se uzeti kao osnova od gore predloženih. Naravno, to se ne odnosi na nagradna dokumenta koja se dostavljaju van institucije - ministarstvu ili čak više, za njih forma postoji nepokolebljivo. A za interne karakteristike važno je ukratko govoriti o radnim obavezama, o kompetentnosti ovog specijaliste za rješavanje pravnih problema u preduzeću, njegovoj ulozi u sudskim procesima, ako su se desili.
Karakteristika je potpisana od strane rukovodioca ovog preduzeća, a zatim je overena okruglim pečatom. Naziv dokumenta, odnosno riječ "Karakteristike" stavlja se u gornji centar A4 lista. U prvom pasusu najčešće se uvode lični podaci advokata na isti način kao što su napisani u opisu za nastavnika fizike: ime, patronim, prezime, datum rođenja, obrazovanje, podaci o radu. Dalje - konkretan materijal o razlozima za nagradu sa spiskom uspjeha i ličnih kvaliteta.
Detalji
Riječi se ne mogu skraćivati u službenom dokumentu. Lični podaci se uvek navode ispred opisa ličnih i profesionalnih kvaliteta zaposlenog koji se predstavlja za nagradu. Nakon ličnih podataka treba posebno navesti mjesto studiranja i završene kurseve usavršavanja - sa datumima, ako ih ima. Aktivnost zaposlenog karakteriše se prema situaciji u preduzeću.
Besplatni pravni savjeti:
U podatku o stažu, koji obavezno mora da sadrži datum upisa u državu, upisuju se napredovanja, navode se promjene posla, potrebno je obuhvatiti ne samo aktivnosti na ovo preduzeće, ali i sve ostalo, ako je bilo na drugim mjestima. Najnoviji karijerni pomaci i postignuća zaposlenika dominiraju karakterizacijom, ali ona treba što potpunije odražavati cijeli karijerni put.
Poslovni kvaliteti
Glavni dio ovog dokumenta je procjena profesionalnosti i poslovnih kvaliteta ovog radnika. Nivo vještina, primjena teorijskih znanja, izgradnja odnosa u timu, timski rad, posvećenost i druge sposobnosti zaposlenog – sve to treba da ima jasan pozitivan karakter u opisu.
Pored poslovnih kvaliteta, potrebno je obratiti se i na lične: koliko se osoba dobro slaže sa timom, koliki je nivo njegove otpornosti na stres, samokontrole tokom sukoba. Možete pisati o njegovoj odzivnosti, oh moralni karakter ah i želja za uzajamnom pomoći, nabrajajući sva ohrabrenja koja su se desila.
Razlike u poslovanju
Ova vrsta zastupanja, kao karakteristika napredovanja, sveprisutna je i predviđena je u kadrovskoj evidenciji velikog broja državnih organa i velike organizacije. Stoga se takav dokument nikako ne sastavlja uvijek u potpunosti od nule. Postoje uputstva za kancelarijski rad, a u svakoj firmi imaju svoje, različite obrasce, kao i svi lokalni pravila specifična organizacija.
U nekim institucijama priprema takve dodjele nagrada traje mnogo duži put, uključujući pisanje pisama za prijavu, popunjavanje nagradnih listova i još mnogo, mnogo više. Takođe se dešava da sistem podsticaja omogućava koordinaciju ideja koje kreiraju direktni rukovodioci. Razmatraju ih i kadrovske službe i razni odbori i komisije, nakon čega generalni direktor odobrava dostavljanje zaposlenika za nagradu sa počasnim priznanjem.
Besplatni pravni savjeti:
Karakteristike zamjenika direktora za dodjelu diplome
Glavnoj atestnoj komisiji
za najvišu kvalifikacionu kategoriju
Čistova Tatjana Ivanovna,
Besplatni pravni savjeti:
Zamjenik direktora za naučno-metodološki rad
opštinska obrazovna ustanova licej br.7
grad Čulim, Novosibirska oblast.
Pedagoško iskustvo - 25 godina, rukovodeće iskustvo - 7 godina. Radno iskustvo u liceju - 4 godine. Odlikovan Počasnom diplomom Ministarstva prosvjete Ruska Federacija(2002), nagrada načelnika uprave Novosibirske oblasti "Najbolji pedagoški radnik" (2003), diploma izložbe "UCHSIB - 2005" na konkursu metodoloških razvoja "Tolerancija učenja", diplome načelnik uprave okruga Čulimski, odeljenja za obrazovanje okruga Čulimski.
Glavni pravci njegovog djelovanja u skladu sa službenim dužnostima su:
Besplatni pravni savjeti:
koordinaciju aktivnosti nastavnog osoblja u organizaciji eksperimentalnih i praktičnih aktivnosti;
rukovođenje radom metodičkog vijeća liceja;
učešće u razvoju i implementaciji koncepta pedagoška djelatnost licej;
priprema projektnih prijedloga za formiranje nastavni plan i program profilna i predprofilna nastava;
izrada projektnih prijedloga za zapošljavanje nastavnog osoblja;
Besplatni pravni savjeti:
praćenje obrazovno-vaspitnog rada u fazi analize rezultata i davanja preporuka za njegovo unapređenje;
organizacija i održavanje tematskih pedagoških vijeća, metodičkih seminara;
organizacija prijema na profilnu i predprofilnu nastavu;
organizacija komunikacije sa univerzitetima;
organizacija projektantskih i istraživačkih aktivnosti studenata.
Tatjana Ivanovna je ozbiljan i visoko kvalifikovan specijalista, tehnološki vešt u osnovama upravljanja školom. Ona ima sistem znanja o pravilnostima pedagoški proces i moderne psihološke i pedagoške teorije i nastavne tehnologije. Poznaje glavne načine rješavanja problema komunikacije između učenja i razvoja, strukture i funkcija aktivnosti učenja, strateški principi organizacije treninga, metode aktiviranja razvoja ličnosti u treningu. U stanju naučne osnove organizuje svoj rad, posjeduje savremene metode pretraživanja, prikupljanja, čuvanja, obrade i korištenja informacija koje koristi u svojoj profesionalnoj djelatnosti. Posjeduje osnove izrade obrazovne i programske dokumentacije i zna ih koristiti za kreiranje obrazovnih koncepata i programa. Sposoban da analizira unutrašnje sposobnosti obrazovne institucije i pronađe efikasne načine za rješavanje nastalih problema. Posjeduje metode efikasnog upravljanja kadrovima, poznaje različite modele i metode motivacije zaposlenih, stvara i održava povoljnu moralno-psihološku klimu u timu.
Besplatni pravni savjeti:
Glavni rezultati njegovih administrativnih aktivnosti su:
Kreiranje sistema naučni i metodološki rad u liceju, doprinoseći otkrivanju i implementaciji kreativnostčlanovi nastavnog osoblja. Rezultat toga je da su u periodu od 2001. do 2005. godine tri profesora liceja postala pobjednici okružnih takmičenja „Učitelj godine“ i „Najhladnija učionica“, diplomci sličnih regionalnih takmičenja; bez izuzetka, svi članovi nastavnog osoblja su završili kurseve po programu INTEL i sada uveliko koriste računarsku tehnologiju u organizaciji obrazovnog procesa; Metodički dani „Učiteljska kreativna radionica“ postali su tradicionalni u Liceju, tokom kojih se razmjenjuju iskustva između nastavnika različitih metodičkih društava, uključujući i okružna.
Kreiranje sistema praćenja koji omogućava dovoljno duboku i sveobuhvatnu analizu stanja obrazovnog procesa u liceju, što nesumnjivo doprinosi rastu efikasnosti i kvaliteta obrazovne ustanove.
Od 2001. do 2002. godine, Tatjana Ivanovna, kao jedan od autora koncepta razvoja liceja, razvila je, u okviru saveznog eksperimenta o restrukturiranju mreže obrazovnih institucija smještenih u ruralnim područjima, model „Licej - škola građanskog razvoja ličnosti“, usmjerena na razumijevanje suštine obrazovne institucije sposobne da darovitim seoskim školarcima pruži savremeno kvalitetno obrazovanje.
Materijali koji opisuju model predstavljeni su na kolegijumu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije u avgustu 2002. godine i uključeni u demonstracione slajdove Akademije za napredne studije i prekvalifikaciju prosvetnih radnika o problemu restrukturiranja seoskih škola. U martu 2004. godine maketa liceja je nagrađena diplomom takmičenja " zlatna medalja Sibirski sajam. Trenutno se finalizira koncept razvoja liceja u pravcu prelaska na profilno obrazovanje.
Besplatni pravni savjeti:
U martu 2005. Tatjana Ivanovna je organizovala rad štanda na izložbi UCHSIB-2005. Na osnovu rezultata učešća na ovoj izložbi, liceju je dodeljeno nekoliko diploma, uključujući i diplomu takmičenja za zlatnu medalju Sibirskog sajma u Kultura izložbe. nominacija.
Tatyana Ivanovna ima visok inovativni potencijal, razumije zahtjeve državnih standarda za životni proces obrazovne ustanove, uživa zaslužen autoritet i poštovanje u timu.
Vodič za karakteristike nagrađivanja zaposlenih: 6 ključnih tačaka
Procedura za dodjelu odlikovanja stručnjaka povezana je sa pripremom određenih dokumenata. Među njima značajno mjesto zauzima karakteristika za predstavljanje zaposlenog za nagradu. Dakle, kako pravilno napisati karakterizaciju zaposlenika za dodjelu počasne diplome?
Besplatni pravni savjeti:
Koja je karakteristika dodjele počasne diplome?
Vodič za samoproračun profitabilnosti preduzeća sa primerima je ovde.
Vrste karakteristika po zaposlenom
Ukoliko je potrebno navesti zaposlenog u okviru odeljenja, grada, za zaposlenog se sastavlja interna karakteristika za dodelu počasne nagrade. Način pisanja je slobodan, ali uzimajući u obzir specifične zahtjeve za jezikom, strukturom i redoslijedom iznošenja misli.
Po obliku i sadržaju, obje karakteristike su službena pisma preporuke pozitivne prirode.
Koja je pozitivna karakteristika radnog mjesta i kako to ispravno napisati, možete saznati na linku.
Primjer ispravnih karakteristika dizajna.
Besplatni pravni savjeti:
Karakteristike za dodjelu počasne diplome: uzorak i postupak sastavljanja
Ne postoji jedinstven obrazac za kreiranje dokumenta o nagradi. Izvođač se rukovodi općim pravilima pisanja, zahtjevima za dizajn poslovnog papira.
Opća pravila za sastavljanje teksta
- Tekst je napisan službenim poslovnim stilom govora. Sadržaj je predstavljen sažeto, tačno, dosljedno.
- Informacije se prenose u sadašnjem, prošlom vremenu od trećeg lica.
- U specifikaciji se navodi:
- naziv dokumenta,
- lične podatke o zaposlenom,
- procjena profesionalnih ili uslužnih djelatnosti,
- opis poslovnih i moralnih kvaliteta osobe,
- svrha pisanja dokumenta, njegova svrha,
- datum izdavanja,
- prezime, inicijali službenika koji su overili dokument.
Kako spajati dokumente? Korak po korak instrukcije sa fotografijom nalazi se u našem novom članku na linku.
Zahtjevi za formatiranje dokumenta
- Karakteristika je izrađena na A4 papiru, memorandum.
- Preporuku daje rukovodilac nižeg ranga koji dobro poznaje zaposlenog. Tekst je moguće napisati od strane službenika kadrovske službe, od strane kandidata za nagradu.
- Dokument potpisuje izvršilac naloga, rukovodilac organizacije ili samo direktor. Ovjeriti pečatom preduzeća.
Uzorak karakteristika za dodjelu počasne diplome možete preuzeti na ovom linku.
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome:
Primjer obilježja nagrade.
Besplatni pravni savjeti:
Koja je karakteristika dodjele počasne diplome Ministarstva?
Nastaje na bazi Državni standard R 6., koji daje jedinstvena pravila za pripremu dokumenata. Potrebni detalji su navedeni na obrascu formata A4.
Primjer neispravne specifikacije dizajna.
Sastavni elementi forme dokumenta
- Potvrda organizacije koja je izdala karakteristiku: poštanska, e-mail adresa, broj telefona i drugo.
- Naslov dokumenta velikim slovima, uključujući sažetak karakteristike.
- Odlazni broj, datum potpisa.
- Lični podaci o zaposlenom.
- Opis karijernog rasta, kvaliteta radnika: profesionalni, poslovni, lični.
- Detaljne informacije o dostignućima u realizaciji projekata, doprinosima razvoju proizvodnje, inovativnim razvojima.
- Učešće na simpozijumima, konferencijama.
Šta je isplativije otvoriti početniku biznismenu: IP ili LLC? Detaljan odgovor je sadržan u ovom članku.
Detaljno navodimo lične podatke podnosioca prijave za nagradu:
- Puno ime;
- godina rođenja;
- obrazovanje koje je završio;
- položaj u porodici;
- položaj, proizvodne dužnosti;
- opšte radno iskustvo;
- iskustvo u ovom preduzeću;
- prethodne nagrade, titule;
- naučni radovi.
Šta je to primarna dokumentacija, kako je pravilno održavati i čuvati, možete pročitati ovde.
Primjer karakteristike za dodjelu počasne diplome računovođe.
Specijalnost: ruski jezik i književnost
Kvalifikacija: profesor srednje škole
Pedagoško radno iskustvo: 33 godine
Radno iskustvo u navedenoj ustanovi: 22 godine
Naučni radovi: „Metode psihološko-didaktičke podrške u nastavi dece sa hendikepirani“, “Problemi integracije djece sa posebnim potrebama(potrebe i stvarnost)”, „Mehanizam i sredstva obrazovanja djece sa posebnim potrebama”.
Nagrade, promocije, zvanja: "Specijalista najviše kategorije", "Nastavnik-metodičar". (Nabroj zahvalnice, svedočanstva, diplome; za koje zasluge ste dobili).
Bračno stanje: oženjen, ima kćer
Vorobyova Svetlana Pavlovna radi u srednjoj školi opšteobrazovna škola br. 99 od 1988. godine. Tokom svoje karijere dokazala se kao učiteljica - inovator.
Naučno-metodička djelatnost nastavnika usmjerena je na unapređenje psihološko-pedagoške podrške obrazovanju i vaspitanju učenika sa složenim smetnjama u razvoju, na rješavanje problema u izučavanju predmeta.
Na osnovu individualno diferenciranog pristupa nastavnik izrađuje individualne programe, izrađuje metodičke, nastavne i didaktičke materijale i preporuke. Razvoj se objavljuje u štampanim i elektronskim izdanjima.
Ispunjavanje zahtjeva javna politika u odnosu na djecu sa posebnim obrazovnim potrebama, Vorobyova S.P. usmjerava svoju pedagošku aktivnost da takvim učenicima pruži mogućnost ostvarivanja svojih ustavnih prava.
Zahvaljujući vješto organizovanom nastavnom i obrazovnom procesu, asimilacija učenika edukativni materijal Njeni časovi su na nivou.
Svetlana Pavlovna prenosi svoja iskustva rada na pitanjima inkluzivnog obrazovanja tokom govora na nastavničkim većima, na sastancima metodičkih komisija, pedagoških čitanja i naučnih konferencija.
Vorobyova Svetlana Pavlovna rješava socijalno-humanitarna problematična pitanja porodice u kojoj se odgaja dijete sa smetnjama u razvoju, pruža savjetodavne usluge roditeljima, budi u njima mudrost, osjećaj odgovornosti za odgoj i obrazovanje djeteta.
Svetlanu Pavlovnu poštuju i vole njeni učenici i kolege.
Predsjednik atestacijske komisije
TsRTDIU "Polaris" E.V. Belyakova
zamjenik direktor organizacionog
masovni rad E.I. Shestakova
PERFORMANSE
za službenika novoimenovanog na rukovodeću poziciju, kandidata za rukovodeću poziciju radi ovjere radi utvrđivanja usklađenosti sa položajem rukovodećeg službenika
Šestakova Elena Igorevna
Zamjenik direktora za organizacioni i masovni rad
1. Datum rođenja (dan, mjesec, godina) | 06.08.1962 |
2. Podaci o obrazovanju (višoj, koja je stručna obrazovna ustanova završila), datum diplomiranja. | Chelyabinsk državni institut kultura, 1990 |
3. Specijalnost prema diplomi. | Kulturno-prosvjetni rad |
4. Diploma kvalifikacija. | Kulturni prosvjetitelj. Direktor je organizator masovnih praznika. |
5. Obrazovanje u oblastima obuke „Država i opštinske vlasti“, “Upravljanje”, “Upravljanje personalom”: | |
5.2. Naziv institucije. | |
5.3. Trajanje obuke. | |
5.4. Datum diplomiranja. | |
6. Kursevi usavršavanja u profilu menadžera aktivnosti: | „Dodatno obrazovanje djece kao sastavni dio opšteg obrazovanja“. Institut za menadžment i ekonomiju, Sankt Peterburg, 72 sata, 2001. "Stručna djelatnost u obrazovanju" Regionalni zavod Murmansk za usavršavanje prosvetnih i kulturnih radnika, 72 sata, 2010. "Režiserske inovacije u pozorišnoj akciji" Federalna državna budžetska obrazovna ustanova višu stručno obrazovanje S - Petersburg Državni univerzitet kultura i umjetnost, 72 sata, 2012 samoobrazovanje |
6.1. Naziv kurseva. | |
6.2. Naziv obrazovne ustanove. | |
6.3. Broj sati nastave. | |
6.4. Godina završetka. | |
7. Ukupno radno iskustvo (godine) | Godine |
8. Starost pedagoški rad(godine) | Godine |
9. Radno iskustvo na ovoj poziciji (godine) | Godina mjeseci |
10. Radno iskustvo u ovoj ustanovi (godine) | Godine |
11. Datum imenovanja na radno mjesto za koje je zaposlenik ovlašten | 2010 |
II Glavna dostignuća u profesionalnoj delatnosti
Prisutnost kvalifikacione kategorije za pedagošku djelatnost:
Dostupnost nagrada:
Počasna diploma Odjela za obrazovanje uprave Mončegorsk, Murmansk Region, 2009;
Počasna diploma Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, 2009
Počasna diploma Odjela za obrazovanje uprave Mončegorsk, Murmansk Region, 2010;
Zahvalno pismo od glavešine općina uprava grada Mončegorska, Murmanska oblast, 2010
Posjedovanje akademske diplome ________________________________________________________________
III. Preduslovi za imenovanje na rukovodeću poziciju
Bio je u rezervi za popunjavanje rukovodećih pozicija u obrazovne institucije od ______ u
Od 2001. do 2010. Shestakova Elena Igorevna radila je kao šef odjela u Polaris CRTDIU. 2010. godine imenovana je na mjesto zamjenika direktora irukovodi odeljenjemorganizacioni i masovni rad,čija je svrha- stvaranje jedinstvenog sistema razvoja slobodnog vremena, osiguravajući formiranje društvene aktivnosti, građanstva, zdravog načina životaživot, kreativnost djetetove ličnosti, ugodna sfera porodičnog slobodnog vremena.
U odeljenju su najrasprostranjenije oblasti delovanja koje određuju dosadašnji model organizacionog i masovnog rada odeljenja kaoefikasan način racionalnog organizovanja slobodnog vremena kroz organizaciju i održavanje masovnih događaja, uključivanje učenika u svetli svet igara, takmičenja, takmičenja, praznika, savladavanje tradicionalnih i inovativnih iskustava, znanja, obrazovanja, komunikacije:
Društveno značajni programi (za različite kategorije stanovnika grada - višečlane porodice, invalidna djeca i siročad, veterani Velikog domovinskog rata itd.);
Masovne, tematske, kazališne, igre za slobodno vrijeme;
Tradicionalni kreativni praznici, koncerti;
Festivali, takmičenja, smotre, takmičenja, promocije;
Organizacija programa slobodnog vremena uz dječje zdravstvene kampove i igrališta za učenike tokom raspusta;
Kulturno-slobodne aktivnosti po nalogu obrazovne ustanove, srednje škole, ustanova, organizacija grada.
Šestakova E.I. etablirao se kao kompetentan specijalista sa znanjem u sledećim oblastima: strategije razvoja obrazovanja u Rusiji i principi obrazovne politike; ciljevi, sadržaji, oblici, metode obrazovanja i vaspitanja, moderni koncepti i tehnologije; vrste obrazovnih institucija, njihovo mjesto i uloga u obrazovnom sistemu, zahtjevi za rezultatima njihovog djelovanja; osnove ekonomije obrazovanja; pravni okvir za funkcionisanje i razvoj obrazovnog sistema; teorijske osnove menadžment, vodeće škole i koncepti menadžmenta, karakteristike menadžmenta u oblasti obrazovanja; principi analize i konstrukcije obrazovni sistemi i metode planiranja njihovih aktivnosti; stilovi efikasnog upravljanja timom; sisteme i metode materijalnog i moralnog stimulisanja zaposlenih; savremenim metodama kontrolu obrazovno-vaspitne, finansijske i ekonomske djelatnosti i kancelarijskog rada u ustanovi; uslovi za vođenje evidencije u obrazovnoj ustanovi.
Pokazatelji profesionalizma E.I. Šestakova su osobine kao što su: društvenost, humanost, organizacione sposobnosti, inicijativa, ljubav i poštovanje prema deci, stalan rad na unapređenju slobodnih aktivnosti, objektivnost u vrednovanju svog rada i profesionalnih aktivnosti kolega, poznavanje savremenih domaćih i stranih tehnologija obuke i obrazovanje. Šef odjela posjeduje tehnike uvjeravanja uticaja, ima visok nivo kognitivna aktivnost, prati stručnu literaturu, koristi progresivne ideje pedagogije, ima pedagoški takt, ume da analizira aktivnosti obrazovne ustanove, identifikuje najznačajnije probleme i pronađe efikasne načine za njihovo rešavanje; izrađuje regulatornu i organizacionu dokumentaciju obrazovne ustanove; razvija programe za razvoj slobodnih aktivnosti u okviru obrazovne ustanove; izgraditi organizacionu strukturu upravljanja odjeljenjem; planira i organizuje kontrolu rada odjeljenja; motivisati izvođače za postizanje visokih rezultata u radnoj aktivnosti i stručnom usavršavanju; sprečavanje i rješavanje sukoba u timu; organizovati razvoj inovacija; održavati poslovne sastanke, razgovore, organizovati grupni rad.
Pravilno stanje regulatornog okvira; programi slobodnih aktivnosti kalendarski planovi, ciljni program obrazovno-vaspitnog rada; stanje materijalno-tehničke baze odjela; kvantitativne i kvalitativne karakteristike kretanja kadrova nastavnika-organizatora; socio-psihološka klima u upravljanom timu; kvalitet i nivo sanitarno-higijenskih uslova, stanje kancelarijskog rada u odjeljenju, pokazatelji su produktivnosti slobodnih aktivnosti Centra.
Aktivnosti Elene Igorevne izgrađene su na kombinaciji menadžerskih i pedagoških aktivnosti (dijagnostičke, komunikativne, postavljajuće, projektantske, organizacione, kontrolne i evaluacijske, analitičke, stimulativne, aksiološke). Posebno mjesto u radu šefa odjeljenja zauzima usavršavanje stručnih vještina koje podrazumijeva samoobrazovanje, usavršavanje na kursevima usavršavanja, razmjenu stručnih iskustava sa kolegama. Ima veliko iskustvo u profesionalnom samoobrazovanju.
Kritičan je prema rezultatima svog rada, ima aktivnu poziciju u pitanjima efikasne organizacije proizvodnje obrazovne aktivnosti usmjerena na evaluaciju i korekciju kreativnog procesa u cilju postizanja visokih performansi. Sposoban da bude kreativan u rješavanju raznih problema pedagoški zadaci. Formira načine zajedničkog delovanja i saradnje, pokušava da pronađe kreativna rešenja za postizanje postavljenih ciljeva.
Kao šef odjela, Šestakova E.I. ima za cilj vlastitu menadžersku aktivnost - identificiranje perspektiva za razvoj kreativnih aktivnosti Centra, poboljšanje kvaliteta slobodnih aktivnosti, korištenje potencijala nastavnika-organizatora i nastavnika dodatnih aktivnosti. obrazovanje i unapređenje oblika i metoda nastave, vaspitanja i organizovanja slobodnog vremena. Ovaj cilj je potkrijepljen problemima, potrebama aktivnosti upravljanja u Polaris MDTC-u, specifičan je, mjerljiv, resursno obezbjeđen i ugrađen u kontekst aktivnosti Centra, općinskog obrazovnog sistema u cjelini. Za postizanje cilja odabrane su adekvatne metode i sredstva koja zadovoljavaju savremene zahtjeve za organizaciju upravljanja.
Kao rezultat planiranja i predviđanja aktivnosti odjela, osigurana je pozitivna dinamika rasta broja i kvaliteta slobodnih aktivnosti (uključujući organizaciju plaćenih događaja) u odnosu na slične pokazatelje za prethodni period, resursnu i metodološku podršku. slobodnih aktivnosti zadovoljava savremene zahtjeve slobodnih aktivnosti i implementiranog korigovanog obrazovnog programa „Budućnost počinje danas“. Stručna osposobljenost nastavnika-organizatora zadovoljava i savremene zahtjeve za stalne obrazovne, vaspitne i slobodne aktivnosti. Raznovrsne vrste obrazovnih aktivnosti i oblika slobodnih aktivnosti doprinose sve većem uključivanju gledalaca, učešću učenika i njihovih roditelja u manifestacijama, saradnji sa drugim institucijama, širenju obrazovnog prostora i rastu potražnje za organizacionim i slobodnim aktivnostima. na raznim nivoima. U odjeljenju je formiran sistem planiranja i kontrole. Prilikom planiranja rada Shestakove E.I. uzima u obzir individualne karakteristike razvoja: sklonosti, interesovanja, zdravstveno stanje učenika; poznaje metode dijagnosticiranja nivoa intelektualnog i ličnog razvoja djece, posjeduje set varijabilnih metoda pedagoške tehnologije, bira i primjenjuje ih u skladu sa postojećim uslovima. Od 2010. godine, kao predsednik Umetničkog saveta TsRTDIU "Polaris", Shestakova E.I. aktivno radi na redovnom ažuriranju i unapređenju kvaliteta repertoara kreativnih timova, poboljšanju nivoa pripremljenosti slobodnih aktivnosti, izložbenih aktivnosti.
Relevantnost profesionalnog iskustva pokazuje njegovu povezanost sa naprednim trendovima u obrazovanju i vaspitanju mlađe generacije, usklađenosti savremena dostignuća psihologije i pedagogije.E.I. je karakteriziran visok stepen zadovoljstvo profesijom i samorealizacija u njoj, ima prilično visok nivo opšte kulture, što joj omogućava da se slobodno kreće ne samo u svom pravcu, već iu srodnim oblastima, i kao rezultat toga, da efikasno sprovodi svoje profesionalne funkcije.
U svom radu koristi različite oblike i metode kontrole, čiju efektivnost čine svrsishodnost, planiranost, sistematičnost, ažurnost i efikasnost.
Posjedujući metode analize, Elena Igorevna obavlja analitički rad na identifikaciji, proučavanju, generalizaciji najboljeg pedagoškog iskustva, redovno provjerava usklađenost dobijenih rezultata s planiranim,promovira lični razvoj, unapređuje kvalitet kreativne pripremljenosti nastavnika katedre. U cilju utvrđivanja stepena usklađenosti programa za slobodno vrijeme sa regulatornim zahtjevima, prati aktivnosti odjela. Analiza rezultata praćenja omogućava Shestakova E.I. donijeti zaključak o efikasnosti organizacije slobodnog vremena, metodološka podrška u aktivnostima nastavnika katedre, koji učestvuju na stručnim takmičenjima („Srce dajem djeci“ 2009-2010 akademska godina - Kuznjecova T.V.. Grigoriev B.V.;regionalno takmičenje; "Festival pedagoških ideja" - 20111-2012 U.G. - Morozova N.G., Zyablov N.N. učešće na pedagoškim konferencijama, majstorske klase, pedagoške radionice, radionice, kako u centru tako i na opštinskim, regionalnim nivoima.) Šef odjeljenja koristi i uzima u obzir rezultate ocjenjivanja prilikom planiranja samoobrazovanja nastavnika, sertifikacije, za kontrolu stanja softvera odeljenja.
Elena Igorevna ima efektivno iskustvo u socijalnom radu. U okviru inicijativnih, kreativnih, autorskih grupa učestvuje u razvoju i implementaciji društveno značajnih modela, akcija, projekata („Korak do uspeha“) i programa, sarađuje sa rukovodiocima institucija iz drugih stručnih oblasti, proširujući mrežu i sistem. interakcije sa socijalnim partnerima u oblastima aktivnosti. Aktivno učestvuje u radu metodološko vijeće TsRTDYU "Polaris", vodi profesionalno, kreativno udruženje nastavnika (MO), razvija obrazovne i nastavna sredstva, smjernice, programi, scenariji pozorišnih koncerata, predstava, dijagnostički alati. Posjeduje savremene obrazovne tehnologije i metode i efikasno ih primjenjuje u praktičnim profesionalnim aktivnostima, koristeći sredstva i metode koji odgovaraju postavljenim ciljevima, optimalno kombinujući tradicionalno i novo obrazovne tehnologije. Uvođenje inovativnih oblika i metoda doprinosi optimizaciji metodološke podrške, korišćenju varijabilnih metoda rada sa informacijama, tehnologijama za samorazvoj i samoobrazovanje, stvaranju dodatnih uslova za osmišljavanje načina profesionalne samorealizacije i analiza samousavršavanja. Od 2009-2011 d je učestvovao u eksperimentalnim aktivnostima, kao član radna grupa platforma za urbane inovacije za teme: "Dijagnostika efektivnosti i efikasnosti nastavnika dodatnog obrazovanja"
U 2011-2012 a.g. obavlja poslove na organizovanju i izvođenju seminara u okviru rada gradske inovativne bazne škole na temu: „Savremeni metodološki pristupi organizovanju i održavanju javnih događaja u obrazovnim ustanovama Mončegorska“. (izdanje zbirke metodičkih materijala).
Informacijska kompetencija jedna je od važnih osobina Elene Igorevne, ona uvijek brzo pruža efikasnu pretragu, strukturiranje informacija, njihovo prilagođavanje specifičnostima obrazovni proces i organizacija slobodnih aktivnosti Centra.
Za dobijanje ažurnih informacija o promjenama u obrazovnom sistemu, razmjeni pedagoškog iskustva, u svrhu samoobrazovanja, Elena Igorevna koristiu radu IKT-a - različiti digitalni mrežni informacioni obrazovni elektronski izvori, stručni alati, softverski i metodološki kompleksi za obavljanje stručnih praktičnih zadataka. Koristi kompjuter i multimedijalne tehnologije na poslu.
(Obrazovni forum na pedagoškom portalu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije ww.school. edu.ru; pedsovet.org/ forum. (okrugli stolovi i video konferencije sa učešćem istaknutih ličnosti u obrazovanju, telekonferencije); Mreža kreativnih nastavnika (www.it-n.ru);školska zbirka. edu. ru; festival.lSeptember.ru Consultant Plus; „Održava se u struci“; Federacija internet obrazovanja - projekat "Školski sektor"; "4 koraka";Internet - stanje nastavnika - http://www.intergu.ru).Član Sveruskog kluba društvene mreže edukatori n S portal.ru; prosh-koly.ru Ima publikacije na internetu.Aktivno objavljuje objave na ruskim stranicama. Posebno su aktivni ruski sajtovi pedsovet.org. i teacher-of-russia.ru. edu.jobsmarket.ru/ Napravio svoj vlastiti mini-site zamjenik. direktor ( a href = "http://nsportal.ru/lpm" > Teaching Excellence Lab
= "http://nsportal.ru/shestakova-elena-igorevna" > Sajt zamenika Direktor OMR-a na lokaciju, gdje se na elektronskim medijima prezentiraju metodološki materijali koje je razvila Elena Igorevna (programi, scenariji, planovi, izvještaji, itd.). Učestvuje u onlajn zajednicama na stručnim takmičenjima, forumima, poseduje sertifikatučesnik daljinskih seminara o interaktivnim tehnologijama i specijal softver SMART Technologies Inc, Polymedia, Moskva 2012. Trenutno razvijam ličnu web stranicu. Aktivno učestvuje u 17 Sverusko takmičenje grantovi "Snovi se ostvaruju", čija je svrha puna realizacija kreativnog potencijala.
Ovladavanje informacionim konceptima, znanjima i vještinama, praćenje aktivnosti članova profesionalnih zajednica je moćan alat za podršku profesionalnim aktivnostima, koji vam omogućava da razvijate, stalno ostajete relevantni i kompetentni nastavnik – šef katedre. Nivo kompetentnosti i profesionalizma omogućava Eleni Igorevni da aktivno učestvuje u sastavu gradske stručne komisije za akreditaciono ispitivanje aktivnosti opštinskih obrazovnih institucija.
Za poboljšanje kvaliteta manifestacija koje održavaju nastavnici katedre koriste se internet materijali i sva raspoloživa tehnička oprema.
Izrađena je i sistematizovana nastavno-metodička baza (zbirke video klipova i 3D modela, animacija, multimedijalnih diskova, audio materijala, scenarija i metodoloških proizvoda različitih žanrova na temu OMA, dokumentacija, fotografije itd.)
Tokom čitavog perioda rada u Centru Šestakova E.I. aktivno radi kao član sertifikacionih i tarifnih komisija, član je žirija takmičarskih manifestacija Centra i gradskih manifestacija.
Elena Igorevna radi na formiranju racionalne organizacije rada, osiguravanju psihološke klime, kohezije, razvoju kreativnog tima istomišljenika, jačanju starih i uvođenju novih tradicija u odjelu koje doprinose djelotvornosti slobodnih aktivnosti. Osim toga, Šestakova je pozitivna osoba s aktivnim životnim stilom, čija je kreativna energija primjer nastavnicima, učenicima i roditeljima.
Usklađenost sa poslovanjem i lični kvaliteti lidera, rezultati praktičnih aktivnosti odgovaraju ciljevima, zadacima ikvalifikacije za posao. Kreiran je pedagoški model rada u oblasti slobodnog vremena koji donosi pozitivne rezultate, zasnovan na kombinaciji: individualnog i timskog rada; paralelni uticaj na pojedinca i tim; složenost, gdje psihološki i pedagoški uslovi: pozitivno polje emocionalne i intelektualne napetosti, kreativna priroda kolektivne aktivnosti, podudarnost interesa, potreba i sposobnosti nastavnika odsjeka za masovnu organizaciju sa sadržajem aktivnosti i ulogama pedagoškog rukovodstva.Obavljeni posao je svrsishodan, efikasan i predstavlja osnovu za sertifikaciju u cilju utvrđivanja podobnosti pozicije novoimenovanog menadžera na rukovodeću poziciju.Stručna osposobljenost, pedagoške sposobnosti, efektivnost profesionalne aktivnosti -ukupnost svih indikatora pruža priliku da se da pozitivna ocjena efikasnosti rada i imenuje Shestakov E.I. na lidersku poziciju.
"___" ___________ 20___ godine
Direktor TsRTDIU "Polaris" __________________ (prepis potpisa)
(potpis)
M.P.
Upoznat sam sa prezentacijom __________________________________
(potpis, datum)
Broj telefona podnosioca prijave: d dom/mob.d.t.- 8 815 3630728, mob.- 8 9522916909
službeno - 56267
e-mail adresa ovlaštenog lica:
* U skladu sa stavom 1. člana 9 savezni zakon od 27. jula 2006. br. 152-FZ „O ličnim podacima“ Slažem se (slažem se) sa provedbom svih radnji (operacija), uključujući: primanje, obradu, pohranjivanje, u vezi sa mojim ličnim podacima potrebnim za certifikaciju.
"___" ______________ 20____ Potpis____________________
Prijavu prati:
Kopija radne knjižice ili naredbe o imenovanju na radno mjesto;
Kopija diploma(e) o obrazovanju
Kopija potvrde o stručnom usavršavanju za radno mjesto (najmanje 72 sata),
Kopija dokumenta kojim se potvrđuje ICT obuka
U toku rada, naš svakodnevni život uključuje takvu stvar kao što je preporuka u obliku pisma. Pronašli smo obrazac koji ostavlja vremena da se dobar dokument odštampa.U socijalističkoj prošlosti preporuka je bila zamijenjena izdatim svjedočanstvom. Svi su se morali suočiti s takvim konceptom kao karakteristikom. Postoji razlika tražiti karakteristike, druga sastaviti. U pravilu je trebalo ići do šefa kadrova sa referencom. Kada je došao period da se izabere posao, ili zauzme počasna pozicija. Sada su karakteristike počele da se nazivaju pismima preporuke.
Pozitivna karakteristika zamenika generalnog direktora za proizvodnju (primer)
Takva karakteristika može biti potrebna da se priloži životopisu ili da se riješi pitanje napredovanja u karijeri, donošenja odluke o otpuštanju ili povjerenju na novu poziciju.
Primjer pozitivne karakteristike zamjenika generalnog direktora za proizvodnju
Od januara 2009. godine obavlja funkciju zamjenika generalnog direktora za proizvodnju.
Sa poznavanjem materije vrši generalno upravljanje proizvodnim odeljenjima preduzeća. U saradnji sa glavnim inženjerom organizuje doradu tehničke politike preduzeća, blagovremeno i pravilno određuje najperspektivnije oblasti za preopremanje i rekonstrukciju njegove proizvodne baze.
Poduzima sveobuhvatne mjere kako bi osigurao potreban nivo tehničke pripremljenosti proizvodnje. Posebnu pažnju posvećuje povećanju efikasnosti proizvodnje i smanjenju njenih troškova.
Vrši efektivnu kontrolu izrade i naknadne implementacije planova za uvođenje novih tehnologija, sprovođenje odgovarajućih organizaciono-tehničkih mjera u područnim jedinicama. Lično i preko podređenih službenika, mjesečno provjerava poštovanje projektantske, inženjerske i tehnološke discipline, pravila i propisa o zaštiti na radu, bezbjednosti, industrijskoj sanitaciji i protivpožarnoj sigurnosti, zahtjevima ekoloških, sanitarnih organa, kao i organa koji vrše tehnički nadzor, postavlja rukovodioce. zadataka proizvodnih jedinica da otklone uočene nedostatke, po potrebi organizirajući im pružanje pomoći.
Obavlja značajan rad na unapređenju organizacije proizvodnje na osnovu uvođenja najnovijih tehničkih, uklj. telekomunikacionim sredstvima. Analizira rezultate osnovnih naučnih istraživanja i eksperimenata, ispitivanja nove opreme prema profilu proizvodnje preduzeća.
Organizuje obuku i usavršavanje kadrova proizvodnih jedinica u potpunosti u skladu sa programima i planovima.
Efikasno koordinira rad službi i službenika koji osiguravaju proizvodne aktivnosti preduzeća.
Kompetentno savjetuje generalnog direktora o najhitnijim pitanjima organizacije proizvodnje. Blagovremeno, u potpunosti i kvalitetno obavlja i druge poslove zamjenika direktora.
Sistematski radi na unapređenju ličnog stručnog usavršavanja, uporno stiče nova znanja. Duboko poznaje najbolje prakse u oblasti upravljanja proizvodnjom i vešto primenjuje to znanje u svom svakodnevnom radu.
On se isključivo odgovorno odnosi prema obavljanju službenih dužnosti, revnosno brani interese preduzeća. Poseduje visoku radnu sposobnost. Ima uzoran izgled.
Fizički zdrav.
Uz nagle promjene u poslovnom okruženju, zadržava suzdržanost i staloženost, pravilno i brzo donosi upravljačke odluke. Metode komunikacije i obrade poslovnih informacija, uklj. dokumentovano, posjeduje u savrsenstvu.
U odnosima sa kolegama je poslovan, korektan, dobronamjeran. Strogo se poštuju pravila i norme svakodnevne poslovne etike i pristojnosti. Nije sklon da čini nepristojna i nedostojna djela.
Kritiku prihvata mirno, nastoji da u potpunosti otkloni nedostatke u svom radu.
1. Odgovara zauzetoj poziciji.
2. Zbog predstojećeg isteka ugovora o radu, dostojan je ponovnog imenovanja na funkciju zamjenika generalnog direktora za proizvodnju.
Izvori:
http://obrazec.org
Drugi uzorci karakteristika
- Uzorak karakteristika studenta na praksi
Popularni uzorci i predlošci dokumenata
slučajevi nasljeđivanja
Naslijeđe često dolazi s iznenadnim problemima. Nasljeđivanje testamentom i zakonom razlikuju se po mehanizmu. Uzorci prijava za parnični postupak koji se odnose na ulazak u nasledno pravo.
Vlasništvo i pravo stanovanja
Uzorci tužbenih zahtjeva u građanskim parnicama u vezi sa stanovanjem. Pravo na stanovanje uključuje pravo korištenja posjeda stanovanja. Postoji mnogo kontroverzi i neslaganja oko toga. Postoji razlika između privatne kuće i stambenog stana. Po istom osnovu, vodi se i parnica oko podjele ličnog računa i utvrđivanja postupka korištenja stana. Primjeri prijava pomoći će vam da shvatite šta je tačno potrebno navesti u prijavi sudu.
