Пълното име работи като директор на средно училище № ___ от 31 години. Учителят и ръководител създава сплотен, работещ педагогически колектив, в който 12 учители са възпитаници на училището.

Училищните учители са победители и победители в конкурса „Най-добрите учители на Русия“ за получаване на парични стимули за най-добрите учители в рамките на приоритетния проект „Образование“, „Учител на годината _____“. Образователна институция, ръководена от директор, е основа за въвеждане и разпространение на напреднал педагогически опит. Ръководителят активно споделя трудовия си опит на порталите на електронни периодични издания "Наукоград", "Завуч.Инфо", "Pedsovet.org", издателство "Първи септември".

Съвременната материално-техническа база на институцията, създадена от ръководителя на институцията, позволява да се въведе модерни технологииобучение и управление на организацията. Всички класни стаи на училището са оборудвани с мултимедийно оборудване, което дава възможност за използване на ново поколение EER в образователния процес, използване на дистанционно обучение за ученици, участие в различни творчески и предметни всеруски и международен интернет- конкурси и проекти, показващи достойни резултати.

Директорът обръща специално внимание на разработването на цялостна образователна програма, чието изпълнение направи възможно постигането на високи нива на физическо и духовно развитие на учениците: през 2013 г. средно училище № ___ стана победител в регионалното състезание " Най-доброто училищеНа възпитателна работа”, през 2013-2015 г. - победител и победител в общинските творчески конкурси „Театрална пролет”, „Алени платна”, „Адамант”.

В училището има 7 казашки паралелки. Организираната работа с ученици е ярък пример за патриотично и духовно-нравствено възпитание на децата. Военно-патриотичното направление донесе победа на учебното заведение в много спортни състезания и казашки събирания. През 2014 г. във военно-патриотичния казашки митинг и преглед на системата и песента учениците заеха 1-во място, участваха в паради, посветени на Деня на формацията KKV.

Под ръководството на директора преподавателският състав на училището тясно си сътрудничи с Московския академичен юридически университет, с Московския държавен хуманитарен университет. Шолохов, руска държава социален университет. Студентите от тези университети се обучават от най-добрите учители в училището, а учителите, взаимодействайки с университетски преподаватели, подобряват своето образователно ниво. Много възпитаници на училището станаха студенти в тези университети.

Качество на преподаване учебни дисциплинисе провежда на високо ниво, доказателство за което са годишните високи резултати в Всеруска олимпиадаученици, окончателно атестиране на студенти. През изминалите 3 години от училището са завършили 7 златни медалисти.

Директорът е квалифициран специалист, който познава основите на общотеоретичните дисциплини до степента, необходима за решаване на педагогически, научни, методически, организационни и управленски задачи. В дейността си се ръководи от принципите на отговорност, конфиденциалност, добронамереност.

Уравновесен, принципен, ползва се с голям авторитет сред колеги, ученици, родители.

Вижте пълния текст на материала Характеристика на училищен директор с богат трудов стаж във файла за сваляне.
Страницата съдържа фрагмент.

Самошкина Ирина Александровна, DoSH № 94, Донецк, заместник-директор по учебно-възпитателната работа

Примери за характеристики на учители, включени в кадровия резерв за длъжността ръководители на образователни организации

ХАРАКТЕРИСТИКА

за учител, записан в резерва на персонала за ръководител на образователна организация

…

Професионалист в своята област, въвежда най-ефективните методи в учебния процесиработни форми. В класната стая се създават условия за интелектуална, социалнаиморално развитие на личността, овладяване на житейски умения от учениците.

… – ерудиран учител, постоянно ангажиран в самообразование, проявяващ интерес към напредналия педагогически опит, умеещ да се адаптира към иновациите.Той споделя трудовия си опит с колеги, провежда уроци за учители от образователната организация и областта, прави презентации на заседания на методически асоциации, учителски съвети, участва в професионални състезания от различни нива.

Отличава се с висока работоспособност. Изпълнява задълженията си своевременно и качествено. Във всяка посока на своята дейност той показва висока степен на креативност и активност. Ефективно изпълнява възложените задачи.

Притежава бизнес качества. Има заложби на лидер. Постоянно се стреми към професионално израстване. Правилно приоритизира. Способен да анализира ситуацията и да взема самостоятелни решения. Умее да организира екип.

Различава се в обща култура, високи морални качества,изключителна съвестност, високо чувство за отговорност. Интелигентна, отдадена на преподаването, за което се ползва със заслужено уважение и авторитет сред колеги, ученици и родители.

ХАРАКТЕРИСТИКА

на заместник-директора по възпитателната работа,

записан в кадровия резерв за длъжността ръководител на образователна организация

… работи като зам.-директор по учебната работа в ... от ..., има пълно висше образование, завършил … институт през … година по специалност… Педагогически стаж – … години, включително на длъжности – … години.

… - способен администратор и организатор; умел учител. Ерудит в мениджмънта, педагогиката, психологията. Мметодически компетентно и професионално ръководи образователния процес в училище. Основната цел на неговата работа е развитието на високо организирана система от образователна работа, в основата на която е създаването на условия за самореализация на личността, развитието на индивидуалните характеристики на детето в различни полетасоциален живот, идентифициране на творчески и надарени деца, укрепване на физическото и душевно здравезащита на техните интереси и права.

Притежава метода на колективното творческо образование. По нейна инициатива се провеждат множество дейности, моделират се иновативни форми на организация на учебния процес. Благодарение на своята компетентност и творчески подход към бизнеса, той е в състояние да организира самоуправление, да планира работа, да поема педагогически и управленски решения.

голямо вниманиеплаща да включва родителите в делата и проблемите на образователната организация, да предоставя на семейството разнообразна социална и консултантска помощ, да увеличава педагогическа културародители.

Добронамереност, уравновесеност, способност за намиране взаимен езикс децата, техните родители, желанието за диалог в комуникацията предизвиква постоянен интерес на учениците към образователната работа в образователна организация.

Спазва педагогическата етика, зачита достойнството на учениците и учителите.Взискателна, тактична, обичаща работата си, ... ползва се със заслужен авторитет сред колеги, ученици и техните родители.

ХАРАКТЕРИСТИКА

на учителя

зачислен в кадровия резерв за длъжността заместник-директор по учебната работа

… работи като учител ... ... от ... години, има пълно висше образование, висше … институт през … година по специалност… Педагогически стаж – … години, включително на длъжности – … години.

… - учителс активен начин на живот. Постоянният стремеж към нещо ново прави процеса на нейното творческо израстване и търсене непрекъснат. Цялата система на нейната работа допринася за развитието на съзнателно отношение към моралните ценности сред учениците. Тя умее да оказва положително влияние върху развитието на духовния свят на всеки от своите ученици.

Познава теорията и методиката на обучение в съответствие със държав образователни стандартиима дълбоки познания по своя предмет. Умее да използва иновативни форми, методи и средства за обучение.

Комуникативните умения са съчетани в нея с умението да убеждава, отговорността и взискателността - с такт и любезност.

Имайте ... добри прости отношения с децата. Притежава високи организационни умения. Като организатор на извънкласни дейности той умело оказва квалифицирана помощ класни ръководителив провеждането на празници, показва примери за педагогически умения, провеждане на общоучилищни събития на високо педагогическо ниво.

Заради професионализма, любовта към работата и чувствителното отношение към хората се ползва със заслужен авторитет сред администрацията, колегите, учениците и техните родители.

Служебните правомощия на заместник-директора се изпълняват добросъвестно, инициативно, на високо ниво професионално ниво, в пълно съответствие с длъжностната характеристика.

С познаване на материята осъществява общото ръководство на производствените отдели на предприятието. В сътрудничество с главния инженер, той организира усъвършенстването на техническата политика на предприятието, своевременно и правилно определя най-обещаващите области за преоборудване и реконструкция на производствената му база.

Предприема комплексни мерки за осигуряване на необходимото ниво на техническа подготовка на производството. Обръща специално внимание на повишаване на ефективността на производството и намаляване на разходите за него.

Упражнява ефективен контрол върху разработването и последващото изпълнение на плановете за въвеждане на нови технологии, прилагането на подходящи организационни и технически мерки в подразделенията. Лично и чрез подчинени длъжностни лица ежемесечно проверява спазването на проектната, инженерната и технологичната дисциплина, правилата и разпоредбите за защита на труда, безопасността, промишлената санитария и пожарната безопасност, изискванията на екологичните, санитарните органи, както и органите, упражняващи технически надзор, поставя ръководителите задачите на производствените звена за отстраняване на установените недостатъци, ако е необходимо, организиране на оказването на помощ за тях.

Извършва значителна работа за подобряване на организацията на производството въз основа на въвеждането на най-новите технически, вкл. телекомуникационни средства. Анализира резултатите от осн научно изследванеи експерименти, тестване на ново оборудване според производствения профил на предприятието.

Организира обучение и повишаване на квалификацията на персонала на производствените звена в пълно съответствие с програмите и плановете.

Ефективно координира работата на службите и служителите, които осигуряват производствената дейност на предприятието.

Компетентно съветва генералния директор по най-належащите въпроси на организацията на производството. Навреме, изцяло и с високо качествоизпълнява и други задължения на заместник-директора.

Системно работи за подобряване на личните професионално обучениеупорито придобива нови знания. Той познава задълбочено добрите практики в областта на управлението на производството и умело прилага тези знания в ежедневната си работа.

Безплатен правен съвет:

Предстои да се довърши служебни задължениятретира изключително отговорно, ревностно защитава интересите на предприятието. Притежава висока работоспособност. Има образцов външен вид. Физически здрав.

При внезапни промени в бизнес средата, той запазва сдържаност и самообладание, взема управленски решения правилно и бързо. Методи за комуникация и обработка на бизнес информация, вкл. документиран, притежава в перфектно състояние.

В отношенията с колегите е делови, коректен, добронамерен. Стриктно се спазват правилата и нормите на ежедневната бизнес етика и благоприличие. Не е склонен да извършва неприлични и недостойни постъпки. Спокойно приема критиката, стреми се напълно да отстрани недостатъците в работата си.

1. Съответства на заеманата длъжност.

2. Поради предстоящото изтичане на трудовия договор е годен за преназначаване на длъжността заместник генерален директор по производството.

Безплатен правен съвет:

Пример за характеристика за награждаване на служител с почетна грамота

Процедурата за награждаване на служител с каквото и да е отличие изисква подготовката на определени документи и тук може да помогне пример за характеристика за присъждане на почетна грамота, която заема едно от най-важните места в пакета документи, тъй като е официална препоръка за насърчаване на съвестен специалист. В характеристиката е необходимо да се отрази, наред с високите производствени показатели, безупречното изпълнение на инструкциите, моралният характер и човешките качества.

Видове характеристики

Ако се наложи да маркирате специалист на местно ниво - в отдел, в град - ще ви е необходим пример за характеристика за присъждане на почетен сертификат за вътрешен външен вид. Тук преобладава свободният начин на писане, като се отчитат обаче специфичните изисквания към езика, реда на изложение и структурата на текста. Ако се планира служителят да бъде представен за държавна награда, тогава е необходим пример за характеристика за присъждане на почетен сертификат за външен вид.

Тук всичко е строго: прилагат се общи правила, използват се легализирани стандарти за работа в офиса. Въпреки че - и двата примера са по същество положителни препоръчителни писма. Няма един образец за съставяне на такъв документ и следователно пример за характеристика за присъждане на почетен сертификат изисква само общи правила за писане и форматиране, тъй като това е бизнес хартия.

Общи правила

Всички документи се изготвят според общоприетия принцип. Всеки пример за характеристика за присъждане на диплома на министерство или ведомство, дори президентската администрация, трябва да бъде написан официален бизнес стил, където съдържанието е последователно, но кратко и точно изложено. Информацията трябва да бъде подадена от трето лице в сегашно и минало време. В характеристиката е необходимо да посочите името на този документ, след това лични данни за служителя, представен за наградата.

След това се оценяват неговите професионални и служебни дейности, описват се бизнес и моралните качества на този човек. Характеристиката завършва с указание за целта на написването на този документ и неговата цел. Най-отдолу се посочва датата на регистрация на документа с имената и инициалите на длъжностните лица, които заверяват документа. Пример за характеристика за присъждане на почетна диплома на министерството ще бъде значително различен от всяка друга проба, която не е предназначена да надхвърля институцията, в която работи този служител.

Безплатен правен съвет:

Декор

За попълване на характеристиките е необходима бланка (хартия А4). Препоръка може да бъде създадена както от непосредствения ръководител на награждавания служител, така и от служител на отдела за персонал. Случва се такава поръчка да бъде получена от претендента за наградата.

Подписите върху издадения формуляр се поставят от ръководителите на организацията, генералния директор, характеристиката се заверява с печата на това предприятие. Съставянето на официална характеристика за министерство е дори по-лесно от всяко друго, тъй като има държавен стандарт за документи от външен тип с унифицирани правила за регистрация и готови необходими подробности. Почти е завършена характеристиказа почетна награда.

Пример

Учителите, например, се характеризират по следния начин. „Заглавната част“ на формуляра вече е готова, което показва, че документът е предназначен да бъде изпратен до Министерството на образованието и науката на Руската федерация, за да бъде връчена дипломата на министерството, например, Петр Сидорович Иванов. Трябва да въведете само фамилното и собственото име с бащино име, година или пълна дата на раждане. Трябва да се каже, че тази проба е характеристика за присъждане на почетна диплома - пример, който е доста подходящ за много сродни професии: библиотекар, методист, художник, музикант и др.

Това е последвано от линия, където трябва да бъде отразено образованието. Например: висше, завършил с отличие Московския държавен педагогически университет през 1978 г. със специалност физика с квалификация учител гимназия. Общ стаж - тридесет и една години. Педагогически - също тридесет и един. Трудов стаж в тази институция, например, двадесет и пет години. Следните са научни трудовеи методически разработки, създадени от Иванов Петър Сидорович в продължение на много години работа. За предпочитане е те да бъдат изброени по дата на публикуване. (Характеристиката за награждаване на възпитателя с почетна грамота също е точно съставена, примерът е напълно подходящ.)

Допълнително освобождаване

Изброяването изглежда така:

Безплатен правен съвет:

1. 1979 г „Методи за дидактическа и психологическа подкрепа при обучението по физика на деца.“

2. 1983 г „Лабораторните занимания като механизъм за запознаване на децата с изследвания в областта на физиката.“

Характеристиката на библиотекар за пример с почетна диплома ще бъде различна в това отношение, тъй като професията е различна и научна работавероятно са писани по други теми. Това важи и за всяка друга специализация. Следващият параграф от справката, изпратена до министерството, съдържа данни за награди, повишения и получени звания.

Вероятно всички те са изброени в материалите на личното досие и трудовата книжка, които трябва да бъдат внимателно, по дата, прехвърлени в съответната колона: учител методолог, присъдена е най-високата категория, сертификати, благодарности, дипломи и други подобни . За всяка награда трябва да се дадат обяснения - за какви заслуги е получена.

Лични данни

В колоната, отнасяща се до семейното положение, трябва да се отбележи например: женен, има четири деца. Следното е свободен текст. Начална дата на работа на Иванов Петър Сидорович в училище (посочете номера), през този период той се оказа новаторски учител, активно провежда научни и методически дейности, подобрява педагогическите си умения, радва се на голямата любов на учениците към предмета, която успя да събуди. Отделя много време за решаване на проблеми с обучението точни наукидеца с увреждания в развитието, постоянно съставени индивидуални програми, подобрени образователни и учебни материали.

Безплатен правен съвет:

Неговите разработки са публикувани тогава и там (посочете електронни и печатни публикации). Знанията и педагогическите умения се споделят с желание на методически и педагогически съвети, педагогически конференции. Благодарение на отзивчивостта на Петър Сидорович и други учители, уроците се провеждат на подходящо ниво с добро усвояване на материала. Работи много и с родителите, като помага за решаването на всички социални и хуманитарни проблеми, които пречат на детето към знанието.

Заключение

Иванов Петър Сидорович се радва на голямото уважение на своите колеги, любовта на учениците и техните родители. Ето защо екипът на училището препоръчва Иванов P.S. да бъде награден с Почетна грамота на Министерството на образованието и науката. Следват подписи и печати. Ключът към успешното получаване от Иванов Петър Сидорович на заслужена награда ще бъде добре написана характеристика за присъждане на почетен диплом.

Примерът на медицинска сестра, работеща в училищен медицински център, ще се различава от примера на учител по физика само в съдържанието на някои точки относно професионална дейност. Същото важи и за всеки служител в системата на образованието.

Други професии

Почти по същия начин се съставя характеристика на водача за присъждане на почетна диплома. Примерът няма да включва информация за методическа работазащото не засяга шофьора на училищен автобус. Вместо това трябва да отразявате надеждността на неговите професионални умения, желанието да овладеете нови технически знания, способността да общувате с деца и т.н.

В образователната система всяка характеристика за присъждане на почетна диплома практически няма да се различава. Пример: счетоводител, работещ някъде в отдела за обществено образование в града. По същия начин този човек е далеч от образователния и образователен процес, не пише методически разработки. Тази колона трябва да посочва времето за работа и конкретни професионални постижения.

Безплатен правен съвет:

Вътрешна характеристика

Такива характеристики имат за цел да възнаградят служителите в предприятието или организацията, които в без провалтрябва да се отрази в записите на трудовата книжка. Служителят, когото беше решено да бъде представен за наградата, вече е постигнал видим успех в кариерата си, което характеристиката отразява във всички подробности.

На първо място се посочват онези лични качества, които са помогнали на служителя да постигне целта, след това професионалните постижения, които е решено да бъдат отбелязани с почетна грамота, са изброени по дата. Решението за награждаването се взема от директора или ръководителя на институцията или предприятието. Той сам прави характеристика, ако предприятието е малко. Ако институцията има отдел за работа с персонала, това е поверено на специалисти. Няма строги правила за съставяне на характеристика за вътрешна употреба, ръкописният документ също е валиден тук.

В юриспруденцията

Характеристиката за награждаване на юрист с почетна грамота също няма твърдо установена форма. Пример за компилация може да се вземе като основа от предложените по-горе. Естествено, това не важи за документи за награждаване, предоставени извън институцията - към министерството или дори по-горе, за тях формата съществува непоклатимо. А за вътрешните характеристики е важно да се говори накратко за трудовите задължения, за компетентността на този специалист при решаването на правни проблеми в предприятието, ролята му в съдебните процеси, ако са се случили.

Характеристиката се подписва от ръководителя на тази фирма, след което се заверява с кръгъл печат. Името на документа, т.е. думата "Характеристики" се поставя в горния център на лист А4. Първият параграф най-често въвежда личните данни на адвокат по същия начин, както е написано в описанието на учител по физика: име, бащино име, фамилия, дата на раждане, образование, информация за работата. По-нататък - конкретен материал за мотивите за награждаването с изброяване на успехи и лични качества.

Подробности

Думите не могат да бъдат съкращавани в официален документ. Личните данни винаги се посочват преди описанието на личните и професионални качестваслужителят, представен за наградата. След личните данни трябва да посочите конкретно мястото на обучение и преминатите курсове за повишаване на квалификацията - с дати, ако има такива. Дейността на служителя се характеризира според ситуацията в предприятието.

Безплатен правен съвет:

В информацията за трудовия стаж, която задължително трябва да съдържа датата, на която служителят е записан в щата, се отбелязват повишенията, изброяват се промените на работата, необходимо е да се обхванат не само дейности по това предприятие, но и всичко останало, ако беше на други места. Най-новите кариерни ходове и постижения на служителя доминират в характеристиката, но тя трябва да отразява възможно най-пълно цялата кариера.

Бизнес качества

Основната част от този документ е оценка на професионализма и бизнес качествата на този служител. Нивото на уменията, прилагането на теоретичните знания, изграждането на взаимоотношения в екип, работата в екип, ангажираността и други способности на служителя - всичко това трябва да има ясна положителен характерв описанието.

В допълнение към бизнес качествата е необходимо да се спрем на личните: колко добре човек се разбира с екипа, какво е нивото на неговата устойчивост на стрес, самоконтрол по време на конфликти. Можете да пишете за неговата отзивчивост, о морален характерах и желанието за взаимопомощ, изброявайки всички насърчения, които се случиха.

Разлики в бизнеса

Този тип представителство, като характеристика на повишението, е повсеместно разпространено и е предвидено в кадровото деловодство на огромен брой държавни органи и големи организации. Следователно такъв документ в никакъв случай не винаги се съставя изцяло от нулата. Има инструкции за деловодство, като във всяка фирма те имат свои, различни формуляри, както всички местни регламентиконкретна организация.

В някои институции подготовката на такова връчване на награди отнема много по-дълъг път, включително писане на писма за кандидатстване, попълване на листове за награди и много, много повече. Също така се случва системата за стимулиране да предвижда координиране на идеи, изготвени от преки ръководители. Те се разглеждат както от службите за персонал, така и от различни комитети и комисии, след което генералният директор одобрява представянето на служител за награда с почетна грамота.

Безплатен правен съвет:

Характеристика на заместник-директора за връчване на диплома

До главната атестационна комисия

за най-висока квалификационна категория

Чистова Татяна Ивановна,

Безплатен правен съвет:

Заместник-директор по научно-методическата работа

общинска образователна институция на лицей № 7

град Чулим, Новосибирска област.

Педагогически стаж - 25 години, ръководен стаж - 7 години. Трудов стаж в лицея - 4 години. Награден с Почетна грамота на Министерството на образованието Руска федерация(2002 г.), наградата на ръководителя на администрацията на Новосибирска област "Най-добър педагогически работник" (2003 г.), дипломата на изложбата "UCHSIB - 2005" в конкурса за методически разработки "Толерантност към обучението", дипломи на ръководител на администрацията на област Чулимски, отдела за образование на област Чулимски.

Основните направления на дейността му в съответствие със служебните задължения са:

Безплатен правен съвет:

координация на дейността на преподавателския състав при организиране на експериментална и практическа дейност;

ръководство на работата на методическия съвет на лицея;

участие в разработването и реализирането на концепцията педагогическа дейностлицей;

подготовка на проектни предложения за обр учебна програмапрофилни и предпрофилни паралелки;

изготвяне на проектни предложения за настаняване на преподавателски състав;

Безплатен правен съвет:

мониторинг на образователната работа на етапа на анализиране на резултатите и изготвяне на препоръки за нейното подобряване;

организиране и провеждане на тематични педагогически съвети, методически семинари;

организация на приема в профилни и предпрофилни паралелки;

организиране на комуникация с университети;

организация на проектирането и изследователската дейност на студентите.

Татяна Ивановна е сериозен и висококвалифициран специалист, технологично владеещ основите на училищния мениджмънт. Тя притежава система от знания за закономерностите педагогически процеси съвременните психолого-педагогически теории и технологии на преподаване. Познава основните начини за решаване на проблема за връзка между обучение и развитие, структура и функции учебни дейности, стратегически принципи на организация на обучението, методи за активиране на развитието на личността в обучението. Способен да научна основаорганизира работата си, притежава съвременни методи за търсене, събиране, съхраняване, обработка и използване на информация, използвана в нейната професионална дейност. Притежава основите на разработване на образователна и програмна документация и знае как да ги използва за създаване на образователни концепции и програми. Той е в състояние да анализира вътрешните възможности на образователната институция и да намери ефективни начини за решаване на възникващи проблеми. Притежава методи за ефективно управление на персонала, познава различни модели и методи за мотивиране на служителите, създава и поддържа благоприятен морален и психологически климат в екипа.

Безплатен правен съвет:

Основните резултати от административната му дейност са:

Създаване на система научна и методическа работав лицея, допринасяйки за разкриването и изпълнението креативностчленове на преподавателския състав. Резултатът от това е, че през периода от 2001 до 2005 г. трима учители от лицея станаха победители в областните състезания „Учител на годината“ и „Най-готината класна стая“, дипломирани носители на подобни регионални състезания; без изключение всички членове на преподавателския състав са завършили курсове по програмата INTEL и сега широко използват компютърни технологии при организиране на учебния процес; Традиционни в лицея станаха методически дни „Творческа работилница на учителя“, по време на които се обменя опит между учители от различни методически асоциации, включително тези на областно ниво.

Създаване на система за мониторинг, която позволява достатъчно задълбочен и изчерпателен анализ на състоянието на образователния процес в лицея, което несъмнено допринася за растежа на ефективността и качеството на образователната институция.

През 2001 - 2002 г. Татяна Ивановна, като един от авторите на концепцията за развитие на лицея, разработи като част от федералния експеримент за преструктуриране на мрежата от образователни институции, разположени в селските райони, модела „Лицей - училище на гражданското развитие на личността", фокусиран върху разбирането на същността на образователната институция, способна да осигури на талантливи селски ученици модерно висококачествено образование.

Материалите, описващи модела, бяха представени на колегията на Министерството на образованието на Руската федерация през август 2002 г. и бяха включени в демонстрационните слайдове на Академията за напреднали изследвания и преквалификация на образователни работници по проблема за преструктурирането на селските училища. През март 2004 г. моделът на лицея беше награден с диплома на конкурса "Златен медал на Сибирския панаир". В момента се финализира концепцията за развитие на лицея в посока преминаване към профилно обучение.

Безплатен правен съвет:

През март 2005 г. Татяна Ивановна организира работата на щанда на изложението UCHSIB-2005.Въз основа на резултатите от участието в това изложение лицеят получи няколко дипломи, включително дипломата на състезанието за златен медал на Сибирския панаир в изложбата Култура номинация.

Татяна Ивановна има висок иновативен потенциал, разбира изискванията на държавните стандарти за жизнения процес на образователна институция, радва се на заслужен авторитет и уважение в екипа.

Ръководство за характеристиките на служителите за възнаграждение: 6 ключови точки

Процедурата за награждаване на специалист с отличие е свързана с изготвянето на определени документи. Сред тях важно място заема характеристика за представяне на служител за награда. И така, как правилно да напишете характеристика за служител за присъждане на почетна диплома?

Безплатен правен съвет:

Каква е характеристиката за присъждане на почетен диплом?

Ръководство за самостоятелно изчисляване на рентабилността на предприятие с примери е тук.

Видове характеристики на един служител

Ако е необходимо да се отбележи служител в отдела, града, се съставя вътрешна характеристика за служителя за награждаване с почетна грамота. Начинът на писане е свободен, но съобразен със специфичните изисквания към езика, структурата и реда на изложение на мислите.

По форма и съдържание и двете характеристики са служебни препоръчителни писма с положителен характер.

Какво е положителна характеристика от мястото на работа и как да я напишете правилно, можете да разберете на връзката.

Пример за правилните характеристики на дизайна.

Безплатен правен съвет:

Характеристики за награждаване с почетен сертификат: образец и процедура за съставяне

Няма единен шаблон за създаване на документ за награда. Изпълнителят се ръководи от общите правила за писане, изискванията за дизайн на бизнес хартия.

Общи правила за съставяне на текст

Текстът е написан в официално делови стил на речта. Съдържанието е поднесено стегнато, точно, последователно.
Информацията се съобщава в сегашно, минало време от трето лице.
Спецификацията гласи:

име на документа,
лична информация за служителя,
оценка на професионални или служебни дейности,
описание на бизнес и моралните качества на дадено лице,
целта на писане на документа, неговата цел,
дата на издаване,
фамилия, инициали на длъжностните лица, заверили документа.

Как да подшивам документи с телбод? Инструкция стъпка по стъпкасъс снимка се съдържа в новата ни статия на линка.

Изисквания за форматиране на документа

Характеристиката се изготвя на хартия А4, бланка.
Препоръка се прави от по-нисък ръководител, който познава добре служителя. Възможно е текстът да бъде написан от служител на службата за персонал, от претендента за наградата.
Документът се подписва от изпълнителя на поръчката, ръководителя на организацията или само директора. Заверете с печата на предприятието.

Можете да изтеглите примерна характеристика за присъждане на почетен диплом от този линк.

Пример за характеристика за присъждане на почетен диплом:

Пример за функция за награда.

Безплатен правен съвет:

Каква е характеристиката за връчване на почетната грамота на министерството?

Създава се на осн Държавен стандарт R 6., който дава единни правила за подготовка на документи. Необходимите данни са посочени във формуляра формат А4.

Пример за неправилна спецификация на дизайна.

Съставните елементи на формуляра на документа

Удостоверение на организацията, издала характеристиката: пощенска, имейл адрес, телефонен номер и др.
Заглавието на документа с главни букви, включително резюмехарактеристики.
Изходящ номер, дата на подпис.
Лична информация за служителя.
Описание на кариерното израстване, качества на работника: професионални, бизнес, лични.
Подробна информация за постиженията в изпълнението на проекти, принос в развитието на производството, иновативни разработки.
Участие в симпозиуми, конференции.

Какво е по-изгодно да отворите начинаещ бизнесмен: IP или LLC? Подробният отговор се съдържа в тази статия.

Посочваме подробно личните данни на кандидата за наградата:

Пълно име;
година на раждане;
образование, което е завършил;
позиция в семейството;
длъжност, производствени задължения;
общ трудов стаж;
опит във фирмата;
предишни награди, звания;
научни трудове.

Какво представлява първичната документация, как правилно да я поддържате и съхранявате, можете да прочетете тук.

Пример за характеристика за присъждане на почетна диплома на счетоводител.

Специалност: Руски език и литература

Квалификация: гимназиален учител

Педагогически трудов стаж: 33 години

Трудов стаж в посочената институция: 22 години

Научни трудове: „Методи за психологическа и дидактическа подкрепа при обучението на деца с инвалид”, „Проблеми на интеграцията на деца с специални нужди(потребности и реалност)”, „Механизъм и средства за обучение на деца със специални потребности”.

Награди, повишения, титли: "Специалист от най-висока категория", "Учител-методист". (Избройте благодарности, сертификати, дипломи; за получените заслуги).

Семейно положение: женен, има дъщеря

Воробьова Светлана Павловна работи в средното училище общообразователно училище№ 99 от 1988 г. По време на кариерата си тя се доказва като учител – новатор.

Научната и методическата дейност на учителя е насочена към подобряване на психолого-педагогическата подкрепа за обучението и възпитанието на ученици с комплексни нарушения в развитието, към решаване на проблеми при изучаването на предмета.

Въз основа на индивидуално диференциран подход учителят изготвя индивидуални програми, разработва методически, учебни и дидактически материали и препоръки. Разработките се публикуват в печатни и електронни издания.

Изпълнение на изискванията публична политикапо отношение на деца със специални образователни потребности, Vorobyova S.P. насочва своята педагогическа дейност, за да предостави на тези ученици възможности да упражняват своите конституционни права.

Благодарение на умело организирания учебно-възпитателен процес, усвояването на учениците учебен материалКласовете й са на ниво.

Светлана Павловна споделя своя опит в работата по проблемите на приобщаващото образование по време на изказвания на учителски съвети, на заседания на методически комисии, педагогически четения и научни конференции.

Воробьова Светлана Павловна решава социални и хуманитарни проблеми на семейство, в което се отглежда дете с увреждане, предоставя консултантски услуги на родителите, събужда в тях мъдрост, чувство за отговорност за възпитанието и образованието на детето.

Светлана Павловна е уважавана и обичана от своите ученици и колеги.

Председател на атестационната комисия

ЦРТДИУ "Поларис" Е.В. Белякова

депутат директор на организационната

масова работа на E.I. Шестакова

ПРОИЗВОДИТЕЛНОСТ

за новоназначен служител на ръководна длъжност, кандидат за ръководна длъжност за атестиране с цел установяване на съответствие с длъжността ръководен служител

на Шестакова Елена Игоревна

Заместник директор по организационно-масовата работа

1. Главна информация

1. Дата на раждане (ден, месец, година)	08.06.1962 г
2. Информация за образованието (висше, кое професионално учебно заведение е завършило), дата на завършване.	Челябинск държавен институткултура, 1990г
3. Специалност по диплома.	Културно-просветна работа
4. Дипломна квалификация.	Културен просветител. Директорът е организатор на масови празници.
5. Обучение в направленията на обучение „Държава и общинска управа”, „Мениджмънт”, „Управление на персонала”:

5.2. Името на институцията.
5.3. Продължителност на обучението.
5.4. Дата на завършване.
6. Курсове за повишаване на квалификацията в профил мениджърдейности:	„Допълнителното обучение на децата като неразделна част от общото образование“. Институт по управление и икономика, Санкт Петербург, 72 часа, 2001 г. "Експертна дейност в образованието" Мурмански регионален институт за повишаване на квалификацията на работниците в сферата на образованието и културата, 72 часа, 2010 г. "Новостите на режисьора в театралното действие" Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование професионално образование S - Петербург Държавен университеткултура и изкуства, 72 часа, 2012г самообразование
6.1. Името на курсовете.
6.2. Името на учебното заведение.
6.3. Брой учебни часове.
6.4. Година на приключване.
7. Общ трудов стаж (години)	години
8. Старшинство педагогическа работа(години)	години
9. Трудов стаж на тази позиция (години)	Година месеци
10. Трудов стаж в тази институция (години)	години
11. Дата на назначаване на длъжността, за която служителят е атестиран	2010 г

II Основни постижения в професионалната дейност

Наличието на квалификационна категория за педагогическа дейност:

Наличие на награди:

Почетна грамота на отдела за образование на администрацията на Мончегорск, Мурманска област, 2009 г.;

Почетна грамота на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, 2009 г

Почетна грамота на отдела за образование на администрацията на Мончегорск, Мурманска област, 2010 г.;

Благодарствено писмо от ръководителя на общинското формирование на администрацията на град Мончегорск, Мурманска област, 2010 г.

Притежаване на научна степен ________________________________________________________________

III. Предпоставки за назначаване на ръководна длъжност

Бил е в резерва за заемане на ръководни длъжности в образователни институцииот ______ в

От 2001 г. до 2010 г. Шестакова Елена Игоревна работи като ръководител на отдела в Polaris CRTDIU. През 2010 г. е назначена за заместник-директор иръководи катедратаорганизационна и масова работа,чиято цел е- създаване на единна система за развитие на свободното време, осигуряваща формирането на социална активност, гражданство, здравословен начин на животживот, творчество на личността на детето, комфортна сфера на семейно отдих.

Най-разпространени в катедрата са следните направления на дейност, които определят съвременния модел на организационна и масова работа на катедрата катоефективен начин за рационално организиране на свободното време чрез организиране и провеждане на обществени събития, включващи ученика в яркия свят на игри, състезания, конкурси, празници, овладяване на традиционен и новаторски опит, знания, образование, комуникация:

Социално значими програми (за различни категории жители на града - многодетни семейства, деца с увреждания и сираци, ветерани от Великата отечествена война и др.);

Масови, тематични, театрални, игрални програми за свободното време;

Традиционни творчески празници, концерти;

Фестивали, конкурси, прегледи, конкурси, промоции;

Организиране на развлекателни програми за подпомагане на детски оздравителни лагери и площадки за ученици през ваканциите;

Културни и развлекателни дейности по поръчка на учебно заведение, средно училище, институции, организации на града.

Шестакова Е.И. се е утвърдил като компетентен специалист с познания в следните области: стратегии за развитие на образованието в Русия и принципите на образователната политика; цели, съдържание, форми, методи на обучение и възпитание, модерни концепциии технологии; видове образователни институции, тяхното място и роля в образователната система, изисквания към резултатите от тяхната дейност; основи на икономиката на образованието; нормативна уредба за функционирането и развитието на системата на образованието; теоретични основи на управлението, водещи управленски школи и концепции, особености на управлението в областта на образованието; принципи на анализ и изграждане образователни системии методи за планиране на тяхната дейност; стилове на ефективно управление на екипа; системи и методи за материално и морално стимулиране на служителите; съвременни методиконтрол на учебната, финансово-стопанската дейност и деловодството в институцията; изисквания за водене на документация в учебно заведение.

Показателите за професионализъм E.I. Шестакова са такива качества като: общителност, човечност, организационни умения, инициативност, любов и уважение към децата, постоянна работа за подобряване на свободното време, обективност в оценката на собствената работа и професионалните дейности на колегите, познаване на съвременни местни и чуждестранни технологии на обучение и образование. Ръководителят на отдела притежава техники за убеждаване на влияние, има високо ниво познавателна дейност, следи специализирана литература, използва прогресивни идеи на педагогиката, има педагогически такт, умее да анализира дейността на образователната институция, да идентифицира най-значимите проблеми и да намери ефективни начини за тяхното решаване; разработва нормативна и организационна документация на образователна институция; разработва програми за развитие на развлекателни дейности в рамките на образователна институция; изграждане на организационната структура на управление на отдела; планира и организира контрола на дейността на отдела; да мотивира изпълнителите за постигане на високи резултати в трудовата дейност и професионалното развитие; предотвратяване и разрешаване на конфликти в екипа; организират разработването на иновации; провеждане на бизнес срещи, разговори, организиране на групова работа.

Добро състояние на нормативната база; програми за развлекателни дейности календарни планове, целева програмаза възпитателна работа; състоянието на материално-техническата база на катедрата; количествена и качествена характеристика на движението на кадрите на учителите-организатори; социално-психически климат в управлявания екип; Качеството и нивото на санитарно-хигиенните условия, състоянието на офисната работа в отдела са показатели за производителността на свободното време на Центъра.

Дейността на Елена Игоревна се основава на комбинация от управленски и педагогически дейности (диагностична, комуникативна, целеполагаща, проектантска, организационна, контролно-оценъчна, аналитична, стимулираща, аксиологична). Специално място в работата на ръководителя на отдела заема подобряването на професионалните умения, което включва самообучение, обучение в курсове за повишаване на квалификацията и обмен на професионален опит с колеги. Има богат опит в професионалното самообучение.

Той е критичен към резултатите от работата си, има активна позиция по въпросите на ефективната организация на производството образователни дейностинасочени към оценка и коригиране на творческия процес с цел постигане на високи резултати. Способен да бъде креативен при решаването на различни проблеми педагогически задачи. Формира начини за съвместна дейност и сътрудничество, опитва се да намери творчески решения за постигане на поставените цели.

Като ръководител на отдела, Шестакова E.I. има за цел собствената си управленска дейност - идентифициране на перспективите за развитие на творческите дейности на Центъра, подобряване на качеството на развлекателните дейности, използване на потенциала на учители-организатори и учители на допълнителни образование и усъвършенстване на формите и методите на обучение, възпитание и организиране на свободното време. Тази цел е обоснована от проблемите, нуждите на управленската дейност в Полярния ЦМТЦ, тя е конкретна, измерима, ресурсно обезпечена и вградена в контекста на дейността на Центъра, общинската образователна система като цяло. За постигане на целта са избрани адекватни методи и средства, отговарящи на съвременните изисквания за организация на управлението.

В резултат на планирането и прогнозирането на дейността на отдела беше осигурена положителна динамика на растеж на броя и качеството на развлекателните дейности (включително организирането на платени събития) спрямо подобни показатели за предходния период, ресурсната и методическата подкрепа на заниманията за свободното време отговаря на съвременните изисквания за забавление и реализираната коригирана образователна програма „Бъдещето започва днес”. Професионалната компетентност на учителите-организатори отговаря и на съвременните изисквания за текуща образователна, възпитателна и развлекателна дейност. Разнообразие от видове образователни дейности и форми на развлекателни дейности допринасят за увеличаване на ангажираността на зрителите, участието на ученици и техните родители в събития, сътрудничество с други институции, разширяване на образователното пространство и нарастване на търсенето на организационни и развлекателни дейности на различни нива. В катедрата е изградена система за планиране и контрол. При планирането на работата на Шестакова E.I. отчита индивидуалните характеристики на развитието: наклонности, интереси, здравословно състояние на учениците; познава методите за диагностициране на нивото на интелектуално и личностно развитие на децата, притежава набор от променливи методи педагогически технологии, избира ги и ги прилага в съответствие със съществуващите условия. От 2010 г., като председател на Художествения съвет на ЦРТДИУ "Поларис", Шестакова Е.И. активно работи за редовно актуализиране и подобряване на качеството на репертоара на творческите колективи, подобряване на нивото на подготовка на развлекателни дейности, изложбена дейност.

Уместността на професионалния опит показва връзката му с напредналите тенденции в обучението и възпитанието на подрастващото поколение, съответствието съвременни постиженияпсихология и педагогика.Характеризира се Е.И висока степенудовлетворение от професията и самореализация в нея, има доста високо ниво на обща култура, което й позволява свободно да се движи не само в своята посока, но и в сродни области и в резултат на това ефективно да изпълнява професионалните си функции.

В своята работа той използва различни форми и методи на контрол, чиято ефективност се състои в целенасоченост, планиране, систематичност, навременност и ефективност.

Притежавайки методите на анализ, Елена Игоревна извършва аналитична работа за идентифициране, изучаване, обобщаване на най-добрия педагогически опит, редовно проверява съответствието на получените резултати с планираните,насърчава личностно развитие, подобрява качеството на творческата подготовка на преподавателите от катедрата. За да се определи степента на съответствие на развлекателните програми с нормативните изисквания, се извършва мониторинг на дейността на отдела. Анализът на резултатите от мониторинга позволява на Shestakova E.I. направете заключение за ефективността на организацията на свободното време, методическа подкрепав дейностите на преподавателите от катедрата, които участват в професионални състезания („Давам сърцето си на децата” 2009-2010 учебна година - Кузнецова Т.В.. Григориев Б.В.;регионално състезание; "Фестивал на педагогическите идеи" -20111-2012 U.G. - Морозова Н.Г., Зяблов Н.Н. участие в педагогически конференции, майсторски класове, педагогически работилници, работилници, както в центъра, така и на общинско, регионално ниво.) Ръководителят на отдела използва и взема предвид резултатите от оценката при планиране на самообучението на учителите, сертифициране, за контрол на състоянието на софтуера на отдела.

Елена Игоревна има ефективен опит в социалната работа. Като част от инициативни, творчески, авторски групи участва в разработването и реализирането на обществено значими модели, действия, проекти („Стъпка към успеха“) и програми, сътрудничи с ръководители на институции в други професионални области, разширявайки мрежата и системата на взаимодействие със социалните партньори по сфери на дейност. Взема активно участие в работата на Методическия съвет на ЦРТДЮ "Поларис", ръководи професионално, творческо сдружение на учителите (МО), развива образователна и учебни помагала, насоки, програми, сценарии на театрални концерти, представления, диагностични инструменти. Притежава съвременни образователни технологии и методи и ефективно ги прилага в практическата си професионална дейност, като използва средства и методи, които съответстват на поставените цели, оптимално съчетавайки традиционно и ново образователни технологии. Въвеждането на иновативни форми и методи допринася за оптимизирането на методическата подкрепа, използването на различни методи за работа с информация, технологии за саморазвитие и самообразование, създаване на допълнителни условия за проектиране на начини за професионална самореализация и анализ на самоусъвършенстването. От 2009-2011г d взе участие в експериментални дейности, като член работна групаплатформа за градски иновации затеми: „Диагностика на ефективността и ефикасността на учителя по допълнително образование“

През 2011-2012г. провежда работа по организиране и провеждане на семинари в рамките на работата на градското иновативно базово училище на тема: „Съвременни методически подходи за организиране и провеждане на масови събития в образователните институции на Мончегорск“. (издаване на сборник с методически материали).

Информационната компетентност е едно от важните качества на Елена Игоревна, тя винаги своевременно осигурява ефективно търсене, структуриране на информация, нейното адаптиране към спецификата учебен процеси организация на свободното време на Центъра.

За да получи актуална информация за промените в образователната система, обмена на педагогически опит, с цел самообразование, Елена Игоревна използвав работата на ИКТ - различни цифрови мрежови информационни образователни електронни ресурси, професионални инструменти, софтуер и методически комплекси за изпълнение на професионални практически задачи. Използва компютърни и мултимедийни технологии в работата.

(Образователен форум на педагогическия портал на Министерството на образованието и науката на Руската федерация ww.school. edu.ru; pedsovet.org/ forum. (кръгли маси и видеоконференции с участието на видни фигури в образованието, телеконференции); Мрежа на креативни учители (www.it-n.ru);училище-сборник. образование ru; festival.lSeptember.ru Консултант Плюс; „Задържан в професията”; Федерация за интернет образование - проект "Училищен сектор"; "4 стъпки";Интернет - състоянието на учителите - http://www.intergu.ru).Член на Общоруския клуб социални мреживъзпитатели n S portal.ru; prosh-koly.ru Има публикации в Интернет.Активно публикува публикации в руски сайтове. Особено активни са руските сайтове pedsovet.org. и teacher-of-russia.ru. edu.jobsmarket.ru/ Създадох свой собствен мини-сайт заместник. директор ( a href = "http://nsportal.ru/lpm" > Лаборатория за съвършенство в преподаването

= "http://nsportal.ru/shestakova-elena-igorevna" > Сайт на зам. директор OMR към сайта, където на електронни носители са представени методически материали, разработени от Елена Игоревна (програми, сценарии, планове, доклади и др.). Участва в онлайн общности в професионални състезания, форуми, има Сертификатучастник в дистанционни семинари по интерактивни технологии и спец софтуер SMART Technologies Inc, Polymedia, Москва 2012 В момента разработва личен уебсайт. Взема активно участие в 17-ти Всеруски конкурсгрантове „Сбъднати мечти“, чиято цел е пълното реализиране на творческия потенциал.

Овладяването на информационни концепции, знания и умения, наблюдението на дейността на членовете на професионалните общности е мощен инструмент за подпомагане на професионалните дейности, който ви позволява да се развивате, постоянно оставайки подходящ и компетентен учител - ръководител на катедра. Нивото на компетентност и професионализъм позволява на Елена Игоревна да участва активно в състава на градската експертна комисия за проверка на акредитацията на дейността на общинските образователни институции.

За подобряване на качеството на мероприятията, провеждани от преподавателите на катедрата, се използват интернет материали и цялото налично техническо оборудване.

Създадена и систематизирана е учебно-методическа база (колекции от видео клипове и 3D модели, анимации, мултимедийни дискове, аудио материали, скриптове и методически продукти от различни жанрове по проблемите на ОМА, документация, снимки и др.)

През целия период на работа в Центъра Шестакова Е.И. активно работи в атестационните, тарифните комисии, е член на журито на конкурсни събития на Центъра и градски събития.

Елена Игоревна работи върху формирането на рационална организация на работа, осигуряване на психологически климат, сплотеност, развитие на творчески екип от съмишленици, укрепване на стари и въвеждане на нови традиции в отдела, които допринасят за ефективността на развлекателните дейности. Освен това Шестакова е позитивен човек с активна жизнена позиция, чиято творческа енергия е пример за учители, ученици и родители.

Съответствие с бизнес и лични качествалидер, резултатите от практическите дейности съответстват на целите, задачите иизисквания за квалификация на работа. Създаден е и носи положителни резултати педагогически модел на работа в сферата на свободното време, основан на съчетание на: индивидуална и екипна работа; паралелно въздействие върху личността и екипа; сложност, къде психологически и педагогическиусловия: положително поле на емоционално и интелектуално напрежение, творчески характер на колективната дейност, съвпадение на интересите, нуждите и възможностите на учителите от масовия организационен отдел със съдържанието на дейността и ролевите функции на педагогическото ръководство.Извършената работа е целесъобразна, ефективна и е основание за атестиране за установяване на годността на длъжността на новоназначен ръководител на ръководна длъжност.Професионална квалификация, педагогически умения, ефективност на професионалната дейност -съвкупността от всички показатели дава възможност да се даде положителна оценка на ефективността на работата и да се назначи Шестаков E.I. до лидерска позиция.

"___" ___________ 20___ г.

Директор на ЦРТДИУ "Поларис" __________________ (препис от подпис)

(подпис)

М.П.

Запознат съм с презентацията __________________________________

(подпис, дата)

Телефон на кандидата:д домашен/клетъчен д.т.- 8 815 3630728, клетка- 8 9522916909
официален - 56267

електронен адрес на сертифицираното лице:

* В съответствие с параграф 1 на чл.9 федерален законот 27 юли 2006 г. № 152-FZ „Относно личните данни“ се съгласява (съгласява) с извършването на всякакви действия (операции), включително: получаване, обработка, съхранение, във връзка с моите лични данни, необходими за сертифициране.

"___" ______________ 20____ Подпис____________________

Представянето е придружено от:

Копие от трудовата книжка или заповедта за назначаване на длъжността;

Копие от диплома/и за образование

Копие от сертификат за напреднало обучение за позицията (най-малко 72 часа),

Копие от документа, потвърждаващ обучението по ИКТ

В работния процес нашето ежедневие включва такова нещо като препоръка под формата на писмо. Открихме закономерност, която оставя време за отпечатване на добър документ.В социалистическото минало препоръката се заменяше с издадена препоръка. Всеки трябваше да се справя с такова понятие като характеристика. Има разлика за искане на характеристики, друга за съставяне. По правило беше необходимо да отидете при ръководителя на персонала с препоръка. Когато дойде периодът да изберете работа или да заемете почетна позиция. Сега характеристиките започнаха да се наричат препоръчителни писма.

Положителна характеристика на заместник генералния директор по производството (пример)

Такава характеристика може да е необходима за прикрепяне към автобиография или за решаване на въпроса за издигане на кариерна позиция, вземане на решение за уволнение или доверие на нова позиция.

Пример за положителна характеристика на заместник генералния директор по производството

От януари 2009 г. заема длъжността заместник генерален директор по производството.

Извършва значителна работа за подобряване на организацията на производството въз основа на въвеждането на най-новите технически, вкл. телекомуникационни средства. Анализира резултатите от фундаментални научни изследвания и експерименти, изпитване на ново оборудване според профила на производството на предприятието.

Компетентно съветва генералния директор по най-належащите въпроси на организацията на производството. Своевременно, пълно и качествено изпълнява и другите задължения на заместник-директора.

Системно работи за усъвършенстване на личната професионална подготовка, упорито придобива нови знания. Той познава задълбочено добрите практики в областта на управлението на производството и умело прилага тези знания в ежедневната си работа.

Той се отнася изключително отговорно към изпълнението на служебните задължения, ревностно защитава интересите на предприятието. Притежава висока работоспособност. Има образцов външен вид.

Физически здрав.

Спокойно приема критиката, стреми се напълно да отстрани недостатъците в работата си.

1. Съответства на заеманата длъжност.

източници:
http://obrazec.org

Други примерни характеристики

Примерна характеристика на стажант

Характеристика на заместник-възпитателната работа. Презентация на Елена Ивановна Белянушкина, заместник-директор по ур. Собственост и право на пребиваване

Пример за характеристика за награждаване на служител с почетна грамота

Видове характеристики

Общи правила

Декор

Пример

Допълнително освобождаване

Лични данни

Заключение

Други професии

Вътрешна характеристика

В юриспруденцията

Подробности

Бизнес качества

Разлики в бизнеса

Характеристика на заместник-директора за връчване на диплома

Ръководство за характеристиките на служителите за възнаграждение: 6 ключови точки