1. Детето трябва да се усмихне широко и да постави широко разтворен език между зъбите - само удълженият му връх трябва да лежи върху долните зъби. Уверете се, че детето не хапе езика си с горните зъби.
2. Помолете детето да духа на самия връх на езика, така че да се усети студ. Оставете детето да сложи ръка на устата си и да почувства издишването върху нея.
3. Докато детето духа на върха на езика, вие поставяте върху него клечка за зъби по средната му линия, леко я притискате върху езика, образувайки „жлеб“, по който в бъдеще ще „издухва“ въздух. Клечката за зъби трябва да влезе на около два сантиметра в устата на детето. Ако езикът се измъкне, пъхнете го по-дълбоко.
4. При натискане на езика с клечка за зъби започва да се чува неясно "шепнещо" свирене.
5. След това детето трябва да събере зъбите така, че между тях да се постави само клечка за зъби (не е необходимо да я захапвате), а езикът да остане зад зъбите (вътре). Детето трябва да продължи да духа на върха на езика, издишването трябва да се усеща между зъбите. По време на конвергенцията на зъбите свирката не може да бъде прекъсната.
6. Докато детето „подсвирква“, натискайте по-силно или обратно по-слабо езика му с клечка за зъби, като я премествате дълбоко в устата или, обратно, докосвате я до самия връх на езика. Така вие търсите позицията, в която звукът [s] ще звучи най-правилно.
7. Когато се намери такава позиция, вие тренирате в нея свистене, което може да се нарече „свирене на комар“.
8. В момента, когато звукът [s] звучи правилно, ще трябва внимателно да извадите клечката за зъби от устата на детето. За известно време звукът ще продължи по инерция.
9. Трябва да използвате тази техника, докато детето се научи самостоятелно да поставя езика си на правилното място и да свири като „комар“.
10. След това преминете към произношението на сричките (според снимките).
11. Ако едно дете в сричка загуби артикулацията на звук, произнасяйте срички с него за известно време с клечка за зъби.
12. Когато звукът се произнася правилно, кажете на детето какъв звук произнася.

Настройка на звука [C] от правилния [C]

Помолете детето да ви последва в имитация, за да произнесе звука [s "]. Погледнете в устата му и вижте къде има върха на езика си.
1. Върхът на езика може да опира в основата на горните резци или в горните резци. В този случай започнете да давате на детето звука [s] (вижте по-долу).
2. Върхът на езика може да опира в долните резци. Тогава първо ще трябва да научите детето да произнася този звук с език в горна позиция.

Настройка на звука [s "] с горната позиция на езика.

Облегнете върха на езика върху горните резци и в това положение произнесете звука [s "]. Отворете леко устата си, така че артикулацията ви да може да се види от детето. Помолете детето да произнесе звука [s"] в по същия начин като теб.
Тъй като детето вече знае как да произнася този звук, тази задача няма да му причини много трудности, тъй като той ще провери правилността на произношението си на ухо.

1. Оставете детето да издърпа „горния езиков“ звук [s "]. Трябва да поставите дланта си на устата си (леко отдолу), за да почувствате издишаната струя въздух върху нея (леко хладно). Устните трябва да се опънат в усмивка.
2. По време на продължително произнасяне на мек звук [s "] (внимателно следвайки въздушната струя в дланта на ръката ви), детето трябва постепенно да закръгли устните си и накрая да ги разтегне в тръба, както при произнасяне на гласната [y] (оставяйки само по-широка дупка). Мълчаливо показвате на детето как да промени формата на устните и той повтаря това след вас. Звукът [s "] ще звучи по-солидно.
Уверете се, че детето, докато закръгля устните си, не отваря широко устата си в същото време, в крайни случаи може да му се позволи да постави горните резци върху долните.
3. Детето винаги трябва да следва въздушната струя, попадаща в дланта на ръката му. Дайте му следната инструкция: „Постепенно трябва да изпънете устните си напред, но струйката въздух все още трябва да пада върху дланта. Ще става все по-топло и накрая ще трябва да го направиш горещо.”
4. В резултат на това детето ще получи солиден звук [s]. Ако забележите, че се опитва да запази мекотата на произношението (трябва да изчезне автоматично със закръгляването на устните), кажете му, че сега неговата задача не е да произнася звука [s"], а да издава горещ поток въздух в дланта на ръката ви.
5. Кажете на детето си, че когато издаде звук с разтегнати в усмивка устни, слаб, малък комар „скърца“ в устата му и струйката въздух се оказва хладна. И когато издърпа устните си в тръба, тогава дебел, добре нахранен комар „скърца“ и струйката въздух от това става гореща.
6. Накрая поканете детето незабавно да „скърца с дебел комар“. Ако това е трудно, нека произнесе (на снимката) сричката [su] (устните на детето вече са в подходяща позиция). Тази сричка трябва да се произнася "дебел комар".
7. Ако се чуе правилният или почти правилният звук [s], ще е необходимо да избутате устните напред, както при произнасяне на гласната [s] (така че да се виждат горните и долните резци). Зъбите трябва да останат затворени. Покажете на детето си как да го направи. Произношението на звука от това ще стане по-точно. Можете (на снимката) да произнесете сричката [sy].
8. За да изясните произношението, можете да предложите на детето да притисне езика по-плътно към горните зъби.
9. В бъдеще фиксирайте звука в сричките [sa], [sy], [se], [so], [su] („научете дебел комар да говори“).
10. Когато детето произнася правилно звука [s], кажете му какъв звук произнася.

Настройка на звука [C] от интердентален звук [C]

Ако детето произнася звука [s] междузъбно (т.е. езикът му стърчи между зъбите), помолете го да произнесе този звук и вижте как ще го направи.
1. Покрай езика на детето може да минава "жлеб", чийто "изход" ще видите при преглед. Именно през този "жлеб" трябва да се подава въздушната струя.
Ако детето има точно такова произношение, когато работите върху звука [s], можете да го произнесете на глас, да наречете звука с правилното му име. Веднага ще трябва да поканите детето да произнесе звука [s] (интердентално), а в бъдеще просто обяснете и покажете как най-добре да „премахнете“ езика зад зъбите (вижте по-долу).
2. Езикът може да лежи между зъбите в твърда маса, по него не се образува "бразда", въздухът напуска устата на детето, просто обтичайки я.
3. Звукът [s] може да се произнесе по друг начин (не междузъбно).
В последните два случая детето първо ще трябва да постави „правилното“ междузъбно произношение на звука [s]. Не можете да произнесете звука [s] на глас.

Изявление на междузъбния звук [s].

1. Оставете детето да изплези много широк език между зъбите. Върхът на езика трябва да е на нивото на резците или леко да се издава напред. Устните трябва да са силно изпънати в усмивка. Желателно е (ако е възможно) детето леко да захапе езика от двете страни на страните с кътниците.
2. В това положение го оставете да духа в самата среда на дланта си, като "направите" въздушната струя възможно най-студена. Можете да поставите парче памук върху дланта си и да го издухате. Ватата трябва да е на десетина сантиметра от устата на детето. Опитвайки се да го издуха, той ще създаде "бразда" в средната линия на езика. Изпускането на въздух ще бъде придружено от неясно свистене. Уверете се, че устните на детето са постоянно усмихнати и не участват в артикулацията. В началото горната устна може да се държи с пръст.
3. Покажете на детето в огледалото неговата „бразда“, обяснете, че през нея тече въздух, насочете вниманието му към факта, че се чува свирка. Кажете му, че голям комар свири с такъв „груб глас“ и сега вие и той ще се научите да свирите тънко, както свири малък.

Крайната настройка на звука [s].

1. Детето трябва, без да спира да „подсвирква“ и да се гледа в огледалото (за да не изчезне „браздата“ му), бавно да изведе езика си зад горните резци, сякаш ги „гали“ с езика си, докато се облегне на техните вътрешна страна. Покажете му как да прави това, като избягвате пълното произношение на звука [s] (почти само с лек шум, издухващ въздух от устата ви).
2. Когато езикът на детето е от вътрешната страна на горните зъби, ще се чуе почти правилен звук [s]. След това (според вашето шоу) детето трябва да покрие устата си под формата на правилна захапка, ще се чуе пълноценен звук [s].
3. Обърнете вниманието на детето към този звук, кажете му, че така трябва да „свири“ малък комар.
4. В бъдеще "обучете" комара си да произнася срички (от снимките).
5. След като детето се научи да произнася срички без затруднения, кажете му какъв звук се е научило да произнася.

Настройка на звука [C] при вдъхновение

1. Нека детето с леко отворена уста постави плосък широк език в долната част на устата, така че да е в контакт с долните зъби по целия периметър. Покажете му тази артикулация. След това трябва да затвори (но не стисне) зъбите си под формата на обикновена захапка и да издърпа устните си в усмивка.
2. В това положение, след издишване (раменете трябва да са спуснати), детето трябва да „всмуче“ много малко въздух в себе си, толкова малко, че да „удари“ самия връх на езика и да почувства студ върху него. В резултат на това ще се чуе повече или по-малко разбираем, много тих звук [s].
3. Ако звукът [s] не работи (може да се чуе само „хлипане“), тогава детето е поело твърде дълбоко въздух. Можете дори да забележите как гърдите му са се повдигнали. Кажете му, че не трябва да вдишва, а само да "поеме" малко въздух през зъбите си, за да "охлади" върха на езика си. Покажете му как да го направи, за да разбере до каква степен трябва да извърши незабележимо действие.
4. След това кажете на детето да „издуха“ през зъбите същия въздух, който усеща като студени тръпки на върха на езика си (защото още не се е затоплил). Оставете го да го „издуха“ от върха на езика и да „цеди“ през зъбите. Устните трябва да останат в широка усмивка. В резултат на това детето ще издаде тих звук [s].
5. В бъдеще го оставете да произнася звука [s], докато вдишва и издишва (като че ли „преследва“ една и съща малка част въздух напред-назад). Уверете се, че не се задъхва, оставете го да си почине. Гърдите и раменете трябва да са спуснати, устните да са изпънати в усмивка. Когато вдишвате, въздухът трябва да пада точно върху върха на езика и веднага да „издуха“ и от върха на езика. Можете да поканите детето да издуха "усещането за студ" от върха на езика.
6. Когато звукът [s] е достатъчно стабилен, обърнете внимание на детето, че получава тънка свирка, като "малък комар". Оставете го да „свири“ по-дълго при издишване.
7. След това трябва да „свирите“ само при издишване - периодично, с паузи („комарът, казват, ще свири, след това ще помисли малко, след това отново ще свири“).
8. След това преминете към произношението на сричките [sa], [se], [sy]. [co], [su] (според снимките). Кажете на детето си, че вашият „комар ще се научи да говори“.
9. Когато звукът [s] излезе безпогрешно от детето, кажете му какъв звук произнася.

Настройка на звука "C" страна.

По-добре е да започнете да настройвате звука с упражняване на референтните звуци: [I], [F]. Когато детето започне да произнася правилно звука [I], помолете да духа бриз през езика, чува се звукът [C].
Друг начин за настройка: от междузъбния звук [C]. Този метод помага да се поддържат страничните ръбове на езика в същото положение. От детето се иска да захапе върха на езика и в същото време да прокара въздушната струя върху езика.

Статии и Lifehacks

Всички начинаещи потребители, когато въвеждат съобщение, не могат да намерят къде е твърдият знак в iPhone. И наистина, ако се вгледате внимателно в клавиатурата, можете да видите почти всички букви, с изключение на тази.

Тогава повечето започват да пишат думи с двоен апостроф, грешно написани думи или използват функцията AutoCorrect, но всичко това може да се избегне. В края на краищата солиден знак все още е наличен в смартфона на Apple, просто е скрит, за да спести място на дисплея.

Как да намерите солидна марка

За да намерите необходимия знак, когато изпращате съобщение или пишете бележка, направете следното:

1. Натиснете бутона с мекия знак и го задръжте.
2. Сега, без да вдигате пръста си, изберете буквата, която търсите, в прозореца, който се появява.
3. За да напишете главна буква b, преди да отложите мекия знак, натиснете клавиша със стрелка.

Първоначално ще изглежда малко сложно и неудобно, но с течение на времето ще доведете това умение до автоматизма и ще спрете да му обръщате внимание, когато изпращате SMS.

За тези, които не са свикнали да намират твърд знак на американската клавиатура, умните хора са създали няколко опции за клавиатура, които могат да бъдат инсталирани само с jailbreak - достъп до файловата система.

Ако не беше възможно да се намери солиден знак

• Когато първият iPhone беше пуснат през 2007 г., почти всички потребители бяха изправени пред факта, че знаците на клавиатурата са много по-малки, отколкото са в действителност. И мнозина просто не разбраха къде да търсят солиден знак, буквата Йо и други знаци.
• Разработчиците обясниха, че за да намерите някои знаци, трябва да използвате сензорния екран. В същото време беше обещано, че в бъдещи версии ще бъде разгледана възможността за поставяне на всички букви на основната клавиатура.
• Излезе iPhone 3G, последван от 3GS, но ситуацията не се промени и Комерсант все още беше скрит. Собствениците на четвъртото поколение на iPhone бяха сигурни, че петото със сигурност ще излезе с всички букви, но това не се случи.

Сега, когато пускането на шестата версия е точно зад ъгъла, мнозина вече са свикнали с нея и са спрели да питат как да намерят солиден знак.

Ако сте собственик на iPhone, често пишете SMS и дори сега не знаете къде може да има твърд знак на клавиатурата, тогава днешният материал е създаден специално за вас.

Веднага след като получих iPhone, разбрах едно доста просто нещо, устройствата на Apple правят всичко възможно, за да ги направят по-лесни за използване.

Хората вероятно са седели от години и са разработвали всички малки неща за писане на устройството и всичко това за вас, за да можете да отговорите на вашите роднини и приятели възможно най-бързо.

Плътен знак (b) на iPhone

За да не ви измъчвам дълго, искам веднага да обясня къде точно се намира. Първо отиваме, например, в SMS, за да можете да използвате клавиатурата.

Сега щипваме с пръст мек знак и буквално веднага ще изскочи допълнителен прозорец, където можете да видите буквата „Ъ“.

Просто задръжте курсора на мишката върху него и знакът веднага ще се появи в реда ви за съобщения. Що се отнася до мен, всичко е логично и просто, въпреки че когато за първи път включих устройството си, не знаех това и моите приятели ми казаха.

Резултати

Мнозина се оплакват и питат защо няма солиден знак на iPhone, но както виждате, просто отидете в Google и задайте правилния въпрос.

IPhone съдържа много тайни, които го правят по-лесен за използване, като ускоряване на писането и други неща. Ще обсъдим други функции в бъдещи статии.

Сега също така имате възможност да споделите с приятелите си информация за местоположението на твърдия знак на вашия любим iPhone.

Говорих за това как да се подготвите за настройка на звука R. След като артикулационният апарат е готов, можете да започнете да настройвате звука. Има различни начини за задаване на R, всеки от тях е добър по свой начин, така че можете да опитате всички наведнъж, на свой ред или едновременно.

Най-надеждният - от "гъбичките". За да залепите езика си към небето и да духате на върха на езика, има много варианти: духайте TSS, DZZ, JJ, TSHSH, само T или D. Ако езикът падне, задръжте го със сонди или просто индексирайте пръсти в областта на кътниците. Или просто задръжте сондата между зъбите, предотвратявайки затварянето на челюстите. Методът е много прост и надежден. Хубавото е, че звукът винаги ще бъде перфектен и правилен.

Обикновено в началото се получава тресчотка - DRRR, която лесно се обработва и превръща в R. Но е и най-дълга във времето, защото научаването как се прави гъбичка не винаги се получава бързо, ако детето има проблеми с тонуса или хапят. Това е единственият начин да коригирате неправилно артикулиран звук: страничен, гърлен, еднотактов. Но трябва да имате предвид, че ако гъбата се изпълнява неправилно, езикът не се придържа към небето, а просто се издига нагоре или се увива назад, тогава звукът няма да работи. Или бебето не духа на върха на езика, той също не излиза.

Стартираме "мотора"

Това е най-известният и популярен начин. Широк език, като "платно", повдигнете нагоре, опирайки се на алвеолите. Прокарайте по средната му част със сонда или пръст. Вибрирайте и кажете DDDDD или фрикативно DZZZZ.
Издишването трябва да е достатъчно силно, а езикът трябва да е широк, разбира се, трябва да е достатъчно развит, с тесен и плътен звук е много трудно да се достави. Както, обаче, със слабо издишване.

звук на повикване

Най-популярният е предизвикването на звук. Този метод е достатъчно описан, например, в детската литература, когато дете, опитвайки се да имитира ръмжене на тигърче или грачене на врана, най-накрая се научава да говори R. Оказва се евтино и весело, без участието на логопед. Но има много подводни камъни, често по този начин, принуждавайки детето да ръмжи, да произнася думи с този звук или да говори с усуквания на езици, родителите постигат дефектен звук, бебето бърка по някакъв екзотичен начин, което след това трудно се отучава.

Бъбривец

От "говорещ". Детето бързо, бързо прекарва езика си по небето напред-назад, това упражнение има няколко имена, в допълнение към бърборещата кутия има и „пуйка“. В този случай можете да издавате различни звуци, ако за настройка R, тогава RYA-RYA или нещо подобно на BRL-BRL. Често е възможно по този начин да се предизвика еднократен удар P или Pb, който след това се засилва и укрепва, превръщайки се в PPRR или DRRRRR.

Индивидуален подход

Като цяло при постановката използвам физиологичен подход - внимателно наблюдавам какво прави детето по-добре и какви способности се развиват по-бързо. Ако децата вече знаят как да направят тресчотка - „стреляйте като картечница“, тогава я задаваме от DR. Понякога при извършване на артикулационна гимнастика веднага се получава еднократно Р (без дълга вибрация). Остава само да се постигне дълга вибрация.

С дизартрия

Настройката на звука P при дизартрия се усложнява от слаба палатинална завеса, дистония на езика и повишено слюноотделяне. Необходимо е внимателно изучаване на гласа. Но ако няма аденоидит, звукът се задава сравнително бързо, понякога дори преди свистене и съскане. С течение на времето детето се научава да преглъща слюнка, дъвченето на душ помага. Понякога трябва леко да масажирате мекото небце, тази процедура е неприятна, но много ефективна.

Настройка на мек и твърд звук

Случва се да се наложи звукът P да бъде мек от твърд, който се задава по-бързо. И мекото Pb създава трудности, изобщо не се произнася или например PY се произнася като PYA. В този случай трябва да продължите да правите гимнастика (гъбички, платно, художник). Да се ​​разграничи произношението на P и йотирано, като се обясни на детето разликата в позицията на езика.

Понякога, напротив, е необходимо да се настрои твърд P от мек P (Pb). Ако мекият Pb е с единичен удар, тогава е необходимо да се постигне дългосрочна вибрация, първо Ppppb, превеждайки я в PPP. Укрепете върха на езика с масаж и повишете неговата чувствителност (смучете върха към горната устна, алвеолите, „щракайте като катерица“). След това разберете разликата между произношението на меко Pb и твърдо P в срички и думи.

Това завършва статията, в следващите материали ще говоря за това как да коригирам изолиран звук и как да го автоматизирам в думи, фрази и изречения. Четете, абонирайте се за актуализации, пишете коментари, споделяйте с приятели и познати в социалните мрежи.