40.05 01 правове забезпечення національної безпеки ВНЗ. "Правове забезпечення національної безпеки" (спеціаліст). Де можна працювати

Президент Російської ФедераціїВ.В. Путін постійно наголошує, що забезпечення національної безпеки залишається пріоритетним завданням уряду РФ в умовах сусідства з перенаселеними та обтяженими проблемами регіонами.

З огляду на це Міністерство освіти і науки Російської Федерації наказом №39 від 17 січня 2011 року затвердило Федеральний державний освітній стандартвищого професійної освітиза напрямом підготовки « Правове забезпеченнянаціональної безпеки» (кваліфікація «фахівець»).

Підготовка за цією спеціальністю дає Вам вищу юридичну освіту за програмою фахівця кращих традиціях національної системивищої професійної освіти. Окрім цього Ви отримаєте серйозну спеціальну (силову) підготовку та будете готові забезпечувати конституційний порядок та законність, не лише переконливим словом, а й справою, використовуючи для вирішення професійних завдань табельну зброю, спеціальні засоби та техніку. Ви отримаєте необхідні в професійної діяльностінавички роботи з конфіденційною інформацією, оволодієте методами захисту державної таємниці та дотримання режиму таємності. Крім цього, Ви отримаєте практичні навички застосування основних видів озброєння та спеціальної техніки, освоїте тактику індивідуальних та групових дій із їх використанням. Ви будете готові до виконання оперативно-службових завдань в особливих умовах, у надзвичайних обставинах воєнний час.

Сфери діяльності наших випускників

Органи державної влади та управління Росії;
Органи та підрозділи МВС Росії;
Органи, підрозділи та військові частини ФСБ Росії;
Органи, підрозділи та військові частини Національної Гвардії Росії;
Органи та підрозділи ФСВП Мін'юсту Росії;
Органи та підрозділи служби судових приставів Росії;
Органи та підрозділи Слідчого Комітету Росії;
Прокуратура Росії;
Адвокатура Росії;
Служби безпеки підприємств, організацій, холдингів, банків;
Приватні охоронні підприємства та розшукові агенства.

Заняття зі студентами проводять висококваліфіковані професори та викладачі, які мають за плечима досвід практичної роботив органах, які забезпечують національну безпеку Росії.

До переліку обов'язкових для вивчення дисциплін входять:

Теорія національної безпеки
Оперативно-розшукова діяльність
Особиста безпека співробітників правоохоронних органів
Попередження корупції в органах державної влади та управління
Боротьба з незаконним обігом наркотиків
Оперативне забезпечення протидії наркотрафіку
Розслідування злочинів, пов'язаних із незаконним обігом зброї
Правові засоби боротьби з тероризмом та екстремізмом
Розслідування економічних та службових злочинів
Документообіг в органах, які забезпечують національну безпеку
Забезпечення режиму таємності та захисту державної таємниці
Особливості призначення та виконання кримінального покарання
Правове регулювання приватної охоронної діяльності
Тактико-спеціальна підготовка
Вогнева підготовка
Тактика застосування спеціальних засобів

На практичних заняттях під час підготовки фахівців у цьому напрямі формуються можливості застосування психологічних засобів і методів, і навіть виробляються навички професійну діяльність у сфері захисту державної таємниці та забезпечення режиму секретності під час вирішення професійних завдань.

Заняття, окрім навчальних аудиторій та лекційних залів, проводяться у центрі спеціальної підготовки:

у лабораторії цифрової фотографії
у кабінеті криміналістики
у кабінеті спеціальної техніки
у класі вогневої підготовки
у класі тактико-спеціальної підготовки
у комп'ютерних класах
у кабінеті першої медичної допомоги
в універсальному тирі для стрільби з вогнепальної зброї
у 3-х спеціалізованих спортивних, добре оснащених залах для проходження спеціальної фізичної підготовки.

До послуг студентів читальні зали бібліотеки університету та спеціальна бібліотека літератури обмеженого доступу.
Ознайомча та переддипломна практики проходять в органах державної влади та управління, у підрозділах правоохоронних органів та силових структур.

Здобуття цієї спеціальності дозволить стати фахівцем, готовим забезпечувати національну безпеку Росії, захищати законні права та інтереси її громадян не тільки силою переконливих аргументів, а й більш дієвими способами!

Найбільш поширені іспити на час вступу:

Російська мова
Математика (базовий рівень)
Історія - профільний предмет, на вибір вузу
Іноземна мова - на вибір вузу
Суспільствознавство - на вибір вузу

У вузах, у яких доступний цей напрямок, на юридичний факультет можна вступити за наявності певного прохідного балаз ЄДІ та перевірки знань з таких дисциплін: російська мова, історія або іноземна мова, суспільствознавство (профільна).

Приватний юрист, який займається громадськими, цивільними та комерційними справами, за напрямом діяльності суттєво відрізняється від фахівця, який займається державними справами. Останньому потрібна відповідна спеціальна підготовка. На відміну від звичайних юристів, при навчанні випускників цього напряму велика увага приділяється діяльності у міжнародному правовому полі, інформаційному компоненті підготовки. Студенти обов'язково вивчають одну з іноземних мов (іноді – дві) поглиблено.

Короткий опис спеціальності

Напрямок готує юристів у сфері взаємовідносин держави та особистості/організації. Вступникам необхідно визначитися, якому з профілів навчання вони збираються віддати перевагу:

державно-правова безпека;
цивільно-правова безпека;
кримінально-правова безпека;
міжнародно-правова безпека;
правотворча, правопримиренча безпека.

Великі вузи у столиці

Для навчання за цим курсом варто віддати перевагу вузу з високим рейтингом або навчальний заклад, що спеціалізується саме на юридичних спеціальностях Серед таких вузів базу для навчання надають кафедри юридичних факультетів:

Московського державного лінгвістичного університету;
Російської академії народного господарства та держслужби за президента РФ;
Російської правової академії Мін'юсту РФ;
Російської академії адвокатури та нотаріату (РААН);
Московського державного університетушляхів сполучення.

Терміни та форми навчання

Процес навчання ведеться декількома способами: очно (4-5 років залежно від вузу), очно-заочно (4-6 років), заочно (6 років) та дистанційно (6 років) при вступі на базі 11 класів. Вступ після профільного коледжу скорочує термін навчання на рік. На базі першої освіти можна навчатися у очно-заочній та заочна форма 3-4 роки. Очний та заочний варіанти в деяких вузах надають невелику кількість бюджетних місцьна фоні загальної кількостікомерційних.

Предмети, що вивчаються студентами

Програма навчання потребує серйозного підходу та складається із загальноосвітніх та великої кількості юридичних предметів. У більшості вузів до її розробки залучають найбільш досвідчених та кваліфікованих викладачів, які одночасно займаються практикувальною діяльністю та можуть піднести важливі аспекти певного предмета, щоб використати їх у майбутньому з більшою ефективністю. Дисциплін для вивчення всього близько 80, серед них:

основи теорії, історії держави та права (світового та Росії);
римське, цивільне, адміністративне, муніципальне, кримінальне, конституційне закордонне, екологічне та інші види права;
основи теорії національної безпеки;
заняття з судової психіатрії, судмедекспертизи;
юридична психологія.

Отримані знання та навички

Серед основних завдань, яким навчають спеціалістів цього напряму:

розробка та реалізація норм права, правових документів(Законів, наказів);
проведення експертизи правових актів щодо знаходження невідповідностей та корупційних лазівок;
прийняття рішень відповідно до закону;
розслідування злочинів, визначення міри покарання;
прийняття участі у розглядах у суді;
розробка та ведення діяльності за договорами між державою та приватними особами, комерційними підприємствами, а також робота з міждержавними договорами;
забезпечення законності на рівні «суб'єкт-держава» та «держава-держава»;
надання консультативних послуг різним структурам та громадянам;
захист державної таємниці та секретної інформації.

Професії: ким і де працювати

Випускники напряму готуються до того, щоб вести правотворчу, правозастосовну, консультаційну, управлінську та правоохоронну діяльність.

консультант щодо «відносини між організацією/приватною особою та державою»;
спеціаліст з безпеки при МЗС, органах держбезпеки;
юрист у юридичних відділахкомпаній, що підтримують комерційні взаємини з підприємствами інших держав (логістика, ЗЕД тощо);
судмедексперт;
судовий пристав;
юрисконсульт.

Випускники можуть реалізувати себе, працюючи у ЗС та прикордонних військах, правоохоронних органах та органах із забезпечення безпеки, у службах ліквідації наслідків НС; у закладах, які забезпечують безпечне функціонування об'єктів промисловості, енергетики, транспорту, сільського господарства, ЗМІ.

Якщо в процесі навчання або після випуску фахівець влаштується на роботу помічником юриста або безкатегорійного спеціаліста державній установі, він має шанси заробляти 25-30 тис. рублів. Фахівці з досвідом ведення справ можуть розраховувати на 70-80 тис. рублів, а при отриманні посади начальника підрозділу – 100-150 тис. рублів.

Продовження навчання за фахом

Одне із завдань розробників програми навчання – підготовка не лише фахівців-практиків, а й аналітиків, науковців, теоретиків, а також викладачів. Підготовка до такого рівня здійснюється у магістратурі, до якої можна вступати після спеціалітету. Диплом магістра дає право займатися педагогічною діяльністю, викладати дисципліни за фахом. До наукової діяльностіюристів готує аспірантура, вступ до неї здійснюється після успішного закінчення магістратури.

Затверджено ФГОС ВО за напрямом підготовки 40.05.01 Правове забезпечення національної безпеки (далі – програма спеціалітету, спеціальність).

Затверджено ФГОС ВО за напрямом підготовки 40.05.01 Правове забезпечення національної безпеки (далі відповідно – програма спеціалітету, спеціальність).

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 19 грудня 2016 р. N 1614
"Про затвердження федерального державного освітнього стандарту вищої освітиза фахом 40.05.01 Правове забезпечення національної безпеки (рівень фахівця)"

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386 N 37, статті 4702, 2014, № 2, статті 126, № 6, статті 582, № 27, статті 3776; 2015, № 26, статті 3898; 2, статті 325, № 8, статті 1121 (№ 28, статті 4741) та пунктом 17 Правил розробки, затвердження федеральних державних освітніх стандартів та внесення до них змін, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 661 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16, ст. 2230), наказую:

Обсяг програми фахівця становить 300 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, що застосовуються освітніх технологій, реалізації програми фахівця з використанням мережної форми, реалізації програми фахівця за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

В очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 5 років. Обсяг програми фахівця в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, у середньому становить 60 з.

У очно-заочній або заочній формах навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. При цьому обсяг програми фахівця, що реалізується за один навчальний рік, не може становити понад 75 з.

При навчанні за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить не більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним планом осіб з обмеженими можливостямиздоров'я може бути збільшено за їх бажанням не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти, встановленим для відповідної форми навчання. Обсяг програми фахівця за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним планом не може становити понад 75 з.

Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми спеціалітету, що реалізується за один навчальний рік у очно-заочній або заочній формах навчання за індивідуальним планом, визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.

Реалізація програми фахівця із застосуванням виключно електронного навчання, дистанційних освітніх технологій не допускається.

Правотворча;

Правозастосовна;

Експертно-консультаційна;

Правоохоронна;

Організаційно-управлінська;

Науково-дослідницька;

Педагогічна.

Спеціалізації, якими готуються випускники, які освоїли програму спеціалітету:

Спеціалізація N 1 "Кримінально-правова";

Спеціалізація N 2 "Державно-правова";

Спеціалізація N 3 "Цивільно-правова";

Спеціалізація № 4 "Міжнародно-правова";

Спеціалізація N 5 "Військово-правова".

При розробці та реалізації програми фахівця організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується фахівець та обирає спеціалізацію, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних та матеріально-технічних ресурсів організації.

Відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма фахівця:

Розробка нормативних правових актів;

Обґрунтування та прийняття в межах посадових обов'язківрішень, і навіть здійснення дій, що з реалізацією правових норм;

Складання юридичних документів;

Надання юридичної допомоги; консультування з питань права;

Проведення правової експертизи нормативних правових актів;

Забезпечення законності, правопорядку, безпеки особистості, суспільства та держави;

Виявлення та попередження загроз безпеці особистості, суспільства та держави;

Профілактика, попередження, припинення, виявлення, розкриття та розслідування злочинів та інших правопорушень;

Надання допомоги фізичним та юридичним особам у захисті їх прав та законних інтересів;

Забезпечення міжнародної взаємодії правоохоронних органів;

Правове забезпечення службової діяльності;

Забезпечення реалізації актів застосування права;

Пошук, отримання, аналіз та оцінка інформації, що має значення для реалізації правових норм у сфері національної безпеки, забезпечення законності та правопорядку;

Організація роботи малих колективів та груп виконавців у процесі вирішення конкретних професійних завдань;

Проведення наукових дослідженьвідповідно до профілю професійної діяльності;

Педагогічна діяльність:

Викладання юридичних дисциплін (модулів) в організаціях, які здійснюють освітню діяльність;

Здійснення правового виховання.

Професійні завдання відповідно до спеціалізацій, зазначених у пункті 4.3 цього ФГОС ВО, визначаються організацією.

Здатністю розуміти та аналізувати світоглядні, соціально та особистісно значущі філософські проблеми (ОК-1);

Здатністю аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвиткуРосії, її місце та роль сучасному світіз метою формування громадянської позиції та розвитку патріотизму (ОК-2);

Здатністю орієнтуватися в політичних, соціальних та економічні процеси(ОК-3);

Здатністю виконувати професійні завдання відповідно до норм моралі, професійної етики та службового етикету (ОК-4);

Здатністю працювати у колективі, толерантно сприймаючи соціальні, культурні, конфесійні та інші відмінності, попереджати та конструктивно дозволяти конфліктні ситуаціїу процесі професійної діяльності (ОК-5);

Здатністю виявляти психологічну стійкістьу складних та екстремальних умовах, застосовувати методи емоційної та когнітивної регуляції для оптимізації власної діяльності та психологічного стану(ОК-6);

Здатністю до логічного мислення, аргументовано та ясно будувати усну та письмове мовлення, вести полеміку та дискусії (ОК-7);

Здатністю приймати оптимальні організаційно- управлінчеські рішення(ОК-8);

Здатністю організовувати своє життя відповідно до соціально значущих уявлень про здоровому образіжиття (ОК-9);

Здатністю здійснювати письмову та усну комунікацію російською мовою (ОК-10);

Здатністю до діловому спілкуванню, професійної комунікації однією з іноземних мов (ОК-11);

Здатністю працювати з різними інформаційними ресурсами та технологіями, застосовувати основні методи, способи та засоби отримання, зберігання, пошуку, систематизації, обробки та передачі інформації (ОК-12).

Здатністю використовувати знання основних понять, категорій, інститутів, правових статусів суб'єктів, правовідносин стосовно окремих галузей юридичної науки (ОПК-1);

Здатністю реалізовувати норми матеріального та процесуального права, законодавство Російської Федерації, загальновизнані принципи та норми міжнародного права у професійній діяльності (ОПК-2).

Правотворча діяльність:

здатністю розробляти нормативні правові акти (ПК-1);

Правозастосовна діяльність:

Здатністю юридично правильно кваліфікувати факти, події та обставини (ПК-2);

Здатністю приймати рішення та здійснювати юридичні дії у точній відповідності до законодавства Російської Федерації (ПК-3);

Здатністю кваліфіковано застосовувати нормативні правові акти у професійній діяльності (ПК-4);

Здатністю розробляти та правильно оформлювати юридичні та службові документи (ПК-5);

Експертно-консультаційна діяльність:

Здатністю кваліфіковано тлумачити нормативні правові акти (ПК-6);

спроможністю проводити правову експертизу нормативних правових актів, у тому числі з метою недопущення в них положень, що сприяють створенню умов для прояву корупції (ПК-7);

Правоохоронна діяльність:

Здатністю дотримуватися та захищати права та свободи людини та громадянина (ПК-8);

Здатністю виявляти, припиняти, розкривати та розслідувати злочини та інші правопорушення (ПК-9);

Здатністю застосовувати у професійній діяльності теоретичні основирозкриття та розслідування злочинів, використовувати з метою встановлення об'єктивної істини у конкретних справах техніко-криміналістичні методи та засоби, тактичні прийоми провадження слідчих дій, форми організації та методику розкриття та розслідування окремих видів та груп злочинів (ПК-10);

Здатністю реалізовувати заходи щодо отримання юридично значущої інформації, перевіряти, аналізувати, оцінювати її та використовувати на користь попередження, припинення, розкриття та розслідування злочинів (ПК-11);

Здатністю здійснювати профілактику, запобігання правопорушенням, корупційним проявам, виявляти та усувати причини та умови, що сприяють їх вчиненню (ПК-12);

Здатністю правильно та повно відображати результати професійної діяльності у процесуальній та службовій документації (ПК-13);

Здатністю здійснювати дії щодо силового припинення правопорушень, використовувати для вирішення професійних завдань спеціальну техніку, зброю, спеціальні засоби, що застосовуються у діяльності правоохоронного органу, лінією якого здійснюється підготовка фахівців (ПК-14);

Здатністю застосовувати при вирішенні професійних завдань психологічні методи, засоби та прийоми (ПК-15);

Здатністю дотримуватися у професійній діяльності вимог нормативних правових актів у сфері захисту державної таємниці та інформаційної безпеки, Забезпечувати дотримання режиму секретності (ПК-16);

Здатністю виконувати професійні завдання в особливих умовах, надзвичайних обставин, надзвичайних ситуаціях, в умовах режиму надзвичайного стану та у воєнний час, надавати першу допомогу, забезпечувати особисту безпеку та безпеку громадян у процесі вирішення службових завдань (ПК-17);

Організаційно-управлінська діяльність:

Здібністю приймати оптимальні управлінські рішення (ПК-18);

Здатністю організувати роботу малого колективу виконавців, планувати та організовувати службову діяльність виконавців, здійснювати контроль та облік її результатів (ПК-19);

Науково-дослідницька діяльність:

Здатністю аналізувати правозастосовну та правоохоронну практику, наукову інформацію, вітчизняний та зарубіжний досвід з тематики дослідження (ПК-20);

Здатністю застосовувати методи проведення прикладних наукових досліджень, аналізу та обробки їх результатів (ПК-21);

Здатністю узагальнювати та формулювати висновки на тему дослідження, готувати звіти за результатами виконаних досліджень (ПК-22);

Педагогічна діяльність:

здібністю викладати юридичні дисципліни (модулі) в організаціях, які здійснюють освітню діяльність (ПК-23);

Здібністю здійснювати правове виховання (ПК-24).

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини;

Блок 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми;

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", що у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти та науки Російської Федерації*(3).

Структура програми фахівця

Структура програми фахівця		Обсяг програми спеціаліста у з.
	Дисципліни (модулі):
	В тому числі дисципліни (модулі) спеціалізації

	Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)

	Державна підсумкова атестація

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

Доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;

Фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння основної освітньої програми;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

Формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження його робіт, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

Взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодія через мережу "Інтернет."

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Доступ, використання та функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища мають відповідати законодавству Російської Федерації*(5).

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, функціональні можливості, порядок формування, використання та функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища, особливості доступу учнів до електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) та електронного інформаційно-освітнього середовища, а також доступу учнів до інформаційних довідкових систем, комп'ютерної техніки, підключеної до локальних мереж та (або) мережі "Інтернет", визначаються федеральним державним органом, у віданні якого знаходиться організація.

У федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державних органів, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, частка викладачів зазначених категорій визначається федеральним державним органом, у віданні якого перебуває організація.

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, до науково-педагогічних працівників з вченими ступенями та (або) вченими званнями прирівнюються викладачі військово-професійних та спеціально-професійних дисциплін (модулів) без вчених ступенів та (або) вчених звань, які мають профільну вищу освіту, досвід військової служби(служби у правоохоронних органах) в області та з об'єктами професійної діяльності, що відповідають програмі спеціалісту, не менше 10 років, військове (спеціальне) звання не нижче "майор" ("капітан 3 рангу"), а також мають бойовий досвід або державні нагороди , чи державні (галузеві) почесні звання, чи державні премії.

Серед науково-педагогічних працівників з науковим ступенем доктора наук та (або) вченим званнямпрофесора можуть враховуватися викладачі військово-професійних дисциплін (модулів), спеціально-професійних дисциплін (модулів) з науковим ступенем кандидата наук, які мають або державні нагороди, або державні (галузеві) почесні звання, або державні премії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наглядових посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, що відповідають програмам навчальних дисциплін(модулів).

Організація, що реалізує програму спеціалітету, повинна мати матеріально-технічну базу, яка забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, лабораторної, практичної та науково-дослідної роботи учнів, передбачених навчальним планоморганізації, у тому числі криміналістичною, а також спеціальною технікою, табельною зброєю, спеціальними засобами та іншими матеріально-технічними засобами, необхідними для здійснення спеціальної або військової підготовки у федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) або якщо доступ до необхідних, відповідно до програм навчальних дисциплін (модулів) та практик видань не забезпечується через електронно-бібліотечні системи, бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше 50 екземплярів кожного з цих видань основної літератури, перерахованої в робочих програмах дисциплін (модулів), практик і не менше 25 екземплярів додаткової літератури на 100 учнів.

Можливість доступу що навчаються до професійним баз даних та інформаційним довідковим системам у федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державних органів, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, регламентується федеральним державним органом.

______________________________

*(1)Частина 4 статті 81 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, 2878, 27, 3462, 30, 4036, 48, 6165, 2014, 66, 562, 16, 2289; 2769, № 23, статті 2933, № 26, статті 3388, № 30, статті 4217, статті 4257, статті 4263; № 27, № 3951, № 3989, № 29, № 4339, № 4364, № 51, № 7241, № 21, № 1, статті 8, статті 9, статті 24 78, 10, 1320, 23, 3289, 3290, 27, 4160, 4219, 4223, 4238, 4239, 4245, ст. 4246, ст.4292).

*(2)Частина 2 статті 81 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, 2878, 27, 3462, 30, 4036, 48, 6165, 2014, 66, 562, 16, 2289; 2769, № 23, статті 2933, № 26, статті 3388, № 30, статті 4217, статті 4257, статті 4263; 2008, 18, 2625, 27, 3951, 3989, 29, 4339, 4364, 51, 7241, 2016, 1, 8, ст. 9, статті 24, статті 78, № 10, статті 1320, № 23, статті 3289, статті 3290, № 27, статті 4160, статті 4219, статті 4223, статті 4238, статті 4239 , статті 4245, статті 4246, статті 4292).

*(3)Перелік спеціальностей вищої освіти - спеціалітету, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 12 вересня 2013 р. N 1061 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 14 жовтня 2013 р., реєстраційний N 30163), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки України Федерації від 29 січня 2014 р. N 63 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 28 лютого 2014 р., реєстраційний N 31448), від 20 серпня 2014 р. N 1033 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 вересня 2014 р.) , від 13 жовтня 2014 р. N 1313 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 13 листопада 2014 р., реєстраційний N 34691), від 25 березня 2015 р. N 270 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 22 квітня 2319 р.) та від 1 жовтня 2015 р. N 1080 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 19 жовтня 2015 р. ., реєстраційний N 39355).

* (4) Див.статтю 76 Федерального закону від 30 листопада 2011 р. N 342-ФЗ "Про службу в органах внутрішніх справ та внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2011, N 49, ст. 7020; 2012, N 50 , статті 6954; 2013, № 19, статті 2329; № 27, статті 3477; № 48, статті 6165; 2014, № 13, статті 1528; № 47, статті 6633; № 49, статті 692 N 52, статті 7542; 2015, № 7, статті 1022; № 29, статті 4356; № 41, статті 5639; 2016, № 27, статті 4160, статті 4233, статті 4238.

*(5)Федеральний закон від 27 липня 2006 р. N 149-ФЗ "Про інформацію, інформаційних технологійта про захист інформації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2006, N 31, ст. 3448; 2010, N 31, ст. 4196; 2011, N 15, ст. 2038; N 30, ст. 4600; 2012, N 31, 4328, 2013, 14, 1658, 23, 2870, 27, 3479, 52, 6961, 6963, 2014, 19, 2302; 4223, 4243, 48, 6645, 2015, 1, 84, 27, 3979, 29, 4389, 4390, 2016, 28, 4558 ), Федеральний закон від 27 липня 2006 р. N 152-ФЗ "Про персональні дані" (Збори законодавства Російської Федерації, 2006, N 31, ст. 3451; 2009, N 48, ст. 5716; N 52, ст. 6439; 2010, № 27, статті 3407, № 31, статті 4173, статті 4196, № 49, статті 6409, № 23, статті 3263, № 31, статті 4701; 1651; N 30, ст.4038; N 51, ст.6683; 2014, N 23, ст.2927; N 30, ст.4217, ст.4243).

Затверджено

наказом Міністерства освіти

та науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ОСВІТИ З ФАХІВ

40.05.01 ПРАВОВОЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ

(РІВЕНЬ ФАХІВЦЯ)

I. ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ

Справжній федеральний державний освітній стандарт вищої освіти є сукупністю вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програмвищої освіти – програм спеціаліста зі спеціальності 40.05.01 Правове забезпечення національної безпеки (далі відповідно – програма спеціалітету, спеціальність).

ІІ. ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК - загально професійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ПСК – професійно-спеціалізовані компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦІАЛЬНОСТІ

3.1. Здобуття освіти за програмою спеціалітету допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

3.2. Навчання за програмою фахівця в організації здійснюється в очній, очно-заочній та заочній формах.

Обсяг програми фахівця становить 300 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, застосовуваних освітніх технологій, реалізації програми фахівця з використанням мережної форми, реалізації програми фахівця за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою фахівця:

в очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 5 років. Обсяг програми спеціалітету в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, у середньому становить 60 з.

у очно-заочній або заочній формах навчання, незалежно від застосовуваних освітніх технологій, збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. При цьому обсяг програми фахівця, що реалізується за один навчальний рік, не може становити понад 75 з.

при навчанні за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить не більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним планом осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їх бажанням не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти, встановленим для відповідної форми навчання. Обсяг програми фахівця за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним планом не може становити понад 75 з.

3.4. При реалізації програми фахівця організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.

3.5. Реалізація програми фахівця можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою фахівця здійснюється на державною мовоюРосійської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актоморганізації.

3.7. Програми спеціалітету, містять відомості, що становлять державну таємницю, розробляються і реалізуються під час створення умов і з дотриманням вимог законодавства Російської Федерації про державну таємницю та нормативних правових актів федеральних державних органів, у віданні яких перебувають організації, що реалізують відповідні освітні програми.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИПУСКНИКІВ, ЩО ОСВОЇЛИ ПРОГРАМУ ФАХІВЦЯ

4.1. Область професійної діяльності випускників, які освоїли програму фахівця, включає розробку та реалізацію правових норм, правове забезпечення національної безпеки, забезпечення законності та правопорядку, юридичну освіту та правове виховання.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму фахівця, є події та дії, що мають юридичне значення, громадські відносиниу сфері реалізації правових норм, правового забезпечення національної безпеки, забезпечення законності та правопорядку.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму спеціалітету:

правотворча;

правозастосовна;

експертно-консультаційна;

правоохоронна;

організаційно-управлінська;

науково-дослідницька;

педагогічна.

Спеціалізації, якими готуються випускники, які освоїли програму спеціалітету:

спеціалізація N 1 "Кримінально-правова";

спеціалізація N 2 "Державно-правова";

спеціалізація N 3 "Цивільно-правова";

спеціалізація N 4 "Міжнародно-правова";

спеціалізація N 5 "Військово-правова".

4.4. Випускник, який опанував програму спеціалітету, готовий вирішувати такі професійні завдання:

відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма спеціалітету:

правотворча діяльність:

розробка нормативних правових актів;

обґрунтування та прийняття в межах посадових обов'язків рішень, а також вчинення дій, пов'язаних із реалізацією правових норм;

складання юридичних документів;

надання юридичної допомоги; консультування з питань права;

проведення правової експертизи нормативних правових актів;

забезпечення законності, правопорядку, безпеки особистості, суспільства та держави;

виявлення та попередження загроз безпеці особистості, суспільства та держави;

профілактика, попередження, припинення, виявлення, розкриття та розслідування злочинів та інших правопорушень;

надання допомоги фізичним та юридичним особам у захисті їх прав та законних інтересів;

забезпечення міжнародної взаємодії правоохоронних органів;

правове забезпечення службової діяльності;

забезпечення реалізації актів застосування права;

пошук, отримання, аналіз та оцінка інформації, що має значення для реалізації правових норм у сфері національної безпеки, забезпечення законності та правопорядку;

організація роботи малих колективів та груп виконавців у процесі вирішення конкретних професійних завдань;

проведення наукових досліджень відповідно до профілю професійної діяльності;

педагогічна діяльність:

викладання юридичних дисциплін (модулів) в організаціях, які здійснюють освітню діяльність;

здійснення правового виховання.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ ФАХІВЦЯ

5.1. В результаті освоєння програми фахівця у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні, професійні та професійно-спеціалізовані компетенції.

5.2. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

здатністю розуміти та аналізувати світоглядні, соціально та особистісно значущі філософські проблеми (ОК-1);

здатністю аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвитку Росії, її місце та роль у сучасному світі з метою формування громадянської позиції та розвитку патріотизму (ОК-2);

здатністю орієнтуватися у політичних, соціальних та економічних процесах (ОК-3);

здатністю виконувати професійні завдання відповідно до норм моралі, професійної етики та службового етикету (ОК-4);

здатністю працювати в колективі, толерантно сприймаючи соціальні, культурні, конфесійні та інші відмінності, запобігати та конструктивно вирішувати конфліктні ситуації в процесі професійної діяльності (ОК-5);

здатністю виявляти психологічну стійкість у складних та екстремальних умовах, застосовувати методи емоційної та когнітивної регуляції для оптимізації власної діяльності та психологічного стану (ОК-6);

здатністю до логічного мислення, аргументовано та ясно будувати усне та письмове мовлення, вести полеміку та дискусії (ОК-7);

спроможністю приймати оптимальні організаційно-управлінські рішення (ОК-8);

здатністю організовувати своє життя відповідно до соціально значущих уявлень про здоровий спосіб життя (ОК-9);

здатністю здійснювати письмову та усну комунікацію російською мовою (ОК-10);

здатністю до ділового спілкування, професійної комунікації однією з іноземних мов (ОК-11);

здатністю працювати з різними інформаційними ресурсами та технологіями, застосовувати основні методи, способи та засоби отримання, зберігання, пошуку, систематизації, обробки та передачі інформації (ОК-12).

5.3. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

здатністю використовувати знання основних понять, категорій, інститутів, правових статусів суб'єктів, правовідносин стосовно окремих галузей юридичної науки (ОПК-1);

здатністю реалізовувати норми матеріального та процесуального права, законодавство Російської Федерації, загальновизнані принципи та норми міжнародного права у професійній діяльності (ОПК-2).

5.4. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати наступні професійні компетенції, відповідні види професійної діяльності, на які орієнтована програма спеціалітету:

правотворча діяльність:

здатністю розробляти нормативні правові акти (ПК-1);

правозастосовча діяльність:

здатністю юридично правильно кваліфікувати факти, події та обставини (ПК-2);

здатністю приймати рішення та здійснювати юридичні дії у точній відповідності до законодавства Російської Федерації (ПК-3);

здатністю кваліфіковано застосовувати нормативні правові акти у професійній діяльності (ПК-4);

здатністю розробляти та правильно оформлювати юридичні та службові документи (ПК-5);

експертно-консультаційна діяльність:

здатністю кваліфіковано тлумачити нормативні правові акти (ПК-6);

здатністю проводити правову експертизу нормативних правових актів, у тому числі з метою недопущення у них положень, що сприяють створенню умов для прояву корупції (ПК-7);

правоохоронна діяльність:

здатністю дотримуватися та захищати права та свободи людини та громадянина (ПК-8);

здатністю виявляти, припиняти, розкривати та розслідувати злочини та інші правопорушення (ПК-9);

здатністю застосовувати у професійній діяльності теоретичні основи розкриття та розслідування злочинів, використовувати з метою встановлення об'єктивної істини у конкретних справах техніко-криміналістичні методи та засоби, тактичні прийоми провадження слідчих дій, форми організації та методику розкриття та розслідування окремих видів та груп злочинів (ПК-10 );

здатністю реалізовувати заходи щодо отримання юридично значимої інформації, перевіряти, аналізувати, оцінювати її та використовувати на користь попередження, припинення, розкриття та розслідування злочинів (ПК-11);

здатністю здійснювати профілактику, попередження правопорушень, корупційних проявів, виявляти та усувати причини та умови, що сприяють їх вчиненню (ПК-12);

здатністю правильно та повно відображати результати професійної діяльності у процесуальній та службовій документації (ПК-13);

здатністю здійснювати дії щодо силового припинення правопорушень, використовувати для вирішення професійних завдань спеціальну техніку, зброю, спеціальні засоби, що застосовуються у діяльності правоохоронного органу, лінією якого здійснюється підготовка фахівців (ПК-14);

здатністю застосовувати при вирішенні професійних завдань психологічні методи, засоби та прийоми (ПК-15);

здатністю дотримуватись у професійній діяльності вимог нормативних правових актів у галузі захисту державної таємниці та інформаційної безпеки, забезпечувати дотримання режиму секретності (ПК-16);

здатністю виконувати професійні завдання в особливих умовах, надзвичайних обставинах, надзвичайних ситуаціях, в умовах режиму надзвичайного стану та у воєнний час, надавати першу допомогу, забезпечувати особисту безпеку та безпеку громадян у процесі вирішення службових завдань (ПК-17);

організаційно-управлінська діяльність:

спроможністю приймати оптимальні управлінські рішення (ПК-18);

здатністю організувати роботу малого колективу виконавців, планувати та організовувати службову діяльність виконавців, здійснювати контроль та облік її результатів (ПК-19);

науково-дослідна діяльність:

здатністю аналізувати правозастосовну та правоохоронну практику, наукову інформацію, вітчизняний та зарубіжний досвід з тематики дослідження (ПК-20);

здатністю застосовувати методи проведення прикладних наукових досліджень, аналізу та обробки їх результатів (ПК-21);

здатністю узагальнювати та формулювати висновки на тему дослідження, готувати звіти за результатами виконаних досліджень (ПК-22);

педагогічна діяльність:

здатністю викладати юридичні дисципліни (модулі) в організаціях, які здійснюють освітню діяльність (ПК-23);

здатністю здійснювати правове виховання (ПК-24).

5.5. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати професійно-спеціалізовані компетенції, що відповідають спеціалізації програми спеціалітету.

5.6. При розробці програми фахівця всі загальнокультурні, загальнопрофесійні, професійні компетенції та професійно-спеціалізовані компетенції, віднесені до обраної спеціалізації, включаються до набору необхідних результатів освоєння програми фахівця.

5.7. При розробці програми фахівця організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми фахівця на конкретні галузі знання та (або) види діяльності або спеціалізації програми.

5.8. При розробці програми спеціаліста вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

5.9. Програми спеціалітету, що реалізуються в інтересах оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку у федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, зазначених у частині 1 статті 81 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" Федерації" (далі - федеральні державні органи), розробляються на основі вимог, передбачених зазначеним Федеральним законом, а також кваліфікаційних вимогдо військово-професійної підготовки, спеціальної професійної підготовки випускників, що встановлюються федеральним державним органом, у віданні якого перебувають відповідні організації.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ ФАХІВЦЯ

6.1. включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм спеціалітету, що мають різну спрямованість (спеціалізацію) у межах однієї спеціальності.

6.2. Програма фахівця складається з наступних блоків:

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти та науки Російської Федерації.

Структура програми фахівця

Структура програми фахівця		Обсяг програми спеціаліста у з.
	Дисципліни (модулі):
	Базова частина у тому числі дисципліни (модулі) спеціалізації
	Варіативна частина
	Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)
	Базова частина
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми фахівця

6.3. Дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми спеціалітету, включаючи дисципліни (модулі) спеціалізації, є обов'язковими для освоєння учням незалежно від спрямованості (профілю) програми, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів), що належать до базової частини програми спеціалітету, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) зразкової (зразкової) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, іноземної мови, теорії держави і права, конституційного права Росії, історії держави та права Росії, історії держави та права зарубіжних країн, цивільного права, цивільного процесуального права (цивільного процесу), кримінального права, кримінально-процесуального права (кримінального процесу), міжнародне право, криміналістики, безпеки життєдіяльності та спеціальної чи військової підготовки реалізуються в рамках базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми спеціаліста. Обсяг, зміст та порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культурита спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми спеціаліста в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з.о.) у очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) обсягом щонайменше 328 академічних годин. Зазначений академічний годинник є обов'язковим для освоєння і в з. не перекладаються.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються у порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури та спорту з урахуванням стану їхнього здоров'я.

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, у рамках базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" реалізуються дисципліни (модулі) з фізичної підготовки:

в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з. е.) у очній формі навчання;

в обсязі не менше 328 академічних годин (у з. е. не перекладаються) у очній формі навчання.

У федеральних державних освітніх організаціяху разі реалізації програми спеціаліста у очно-заочній та заочній формах навчання дисципліни (модулі) з фізичної підготовки можуть не вивчатися з урахуванням обов'язкових занять з фізичної підготовки, які проводяться для учнів у рамках службової професійної підготовкиза місцем їхньої служби.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми фахівця, визначають, у тому числі, спрямованість (спеціалізацію) програми фахівця. Набір дисциплін (модулів), що належать до варіативної частини програми спеціаліста, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору учням спрямованості (спеціалізації) програми, набір відповідних дисциплін (модулів) стає обов'язковим освоєння учням.

6.7. До Блоку 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна, практики.

Тип навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь, у тому числі первинних умінь та навичок науково-дослідної діяльності.

Тип виробничої практики:

практика з здобуття професійних умінь та досвіду професійної діяльності.

Способи проведення навчальної та виробничої практик:

стаціонарна,

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

При розробці програм спеціалітету організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, на який (які) орієнтована програма спеціалітету та спеціалізації. Організація має право передбачити у програмі спеціалітету інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.

Навчальна та (або) виробнича практикаможуть проводитися в структурних підрозділах організації, які мають необхідне кадровим потенціаломта матеріально-технічною базою.

Вибір місць проходження практик для осіб з обмеженими можливостями здоров'я здійснюється з урахуванням стану здоров'я учнів та вимог щодо доступності.

У федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державних органів, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, особливості організації та тривалості проведення практик визначаються федеральним державним органом, у віданні якого перебуває організація за збереження обсягу практик у з. е., визначеного цим ФГОС ВО.

6.8. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту та процедуру захисту, а також підготовку до складання та складання державного іспиту, якщо організація включила державний іспитдо складу державної підсумкової атестації.

6.9. Програми спеціалітету, містять відомості, що становлять державну таємницю, розробляються і реалізуються з дотриманням вимог, передбачених законодавством Російської Федерації у сфері захисту державної таємниці.

6.10. Реалізація частини (частин) програми спеціалітету та державної підсумкової атестації, в рамках якої (яких) до учнів наводяться відомості обмеженого доступу та (або) у навчальних цілях використовуються секретні зразки озброєння, військової техніки, їх комплектуючі вироби, що не допускається із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій.

6.11. При розробці програми спеціаліста учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціальні умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків від обсягу варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

У федеральних державних організаціях, які у віданні федеральних державні органи, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, особливості формування варіативної частини освітніх програм, і освоєння дисциплін (модулів) на вибір учня визначаються федеральним державним органом, у віданні якого знаходиться організація.

6.12. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)" повинна становити не більше 40 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ

ПРОГРАМИ ФАХІВЦЯ

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми спеціалітету.

7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система ( електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння основної освітньої програми;

формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження його робіт, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодії за допомогою мережі Інтернет.

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Доступ, використання та функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми фахівця у мережній формі вимоги до реалізації програми фахівця повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь у реалізації програми фахівця у мережній формі.

7.1.4. У разі реалізації програми фахівця на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах чи інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми фахівця повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237), та професійним стандартам (за наявності).

У федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державних органів, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, кваліфікаційні характеристики посад керівників і науково-педагогічних працівників вищої освіти та додаткової професійної освіти визначаються відповідно до законодавства Російської Федерації.

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок) повинна становити не менше 70 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми фахівця.

7.2.1. Реалізація програми фахівця забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми фахівця на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок) мають освіту та (або) вчений ступінь, що відповідають профілю викладеної дисципліни (модуля), загальному числінауково-педагогічних працівників, які реалізують програму спеціалітету, мають становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнаний у Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном та визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму спеціалітету, має бути не менше 60 відсотків.

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, до науково-педагогічних працівників з вченими ступенями та (або) вченими званнями прирівнюються викладачі військово-професійних та спеціально-професійних дисциплін (модулів) без вчених ступенів та (або) вчених звань, які мають профільну вищу освіту, досвід військової служби (служби у правоохоронних органах) в області та з об'єктами професійної діяльності, що відповідають програмі спеціалісту, не менше 10 років, військове (спеціальне) звання не нижче "майор" ("капітан 3 рангу"), а також такі, що мають бойовий досвід, або державні нагороди, або державні (галузеві) почесні звання, або державні премії.

У числі науково-педагогічних працівників з вченим ступенем доктора наук та (або) вченим званням професора можуть враховуватися викладачі військово-професійних дисциплін (модулів), спеціально-професійних дисциплін (модулів) з вченим ступенем кандидата наук, які мають або державні нагороди, або державні ( галузеві) почесні звання, чи державні премії.

7.2.4. Частка працівників з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (спеціалізацією) програми спеціалітету, що реалізується, у загальній кількості працівників, що залучаються до реалізації програми спеціалітету, повинна бути не менше 1 відсотка.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми спеціалітету.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні являти собою навчальні аудиторії для проведення лекційних занять, практичних (семінарських) занять, групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботита приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, що служать для представлення навчальної інформаціїаудиторії.

Організація, що реалізує програму спеціалітету, повинна мати матеріально-технічну базу, що забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, лабораторної, практичної та науково-дослідної роботи учнів, передбачених навчальним планом організації, у тому числі криміналістичною, а також спеціальною технікою, спеціальними засобами та іншими матеріально-технічними засобами, необхідними реалізації спеціальної чи військової підготовки які у федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державні органи, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення(склад визначається робочих програмах дисциплін (модулів) і підлягає оновленню за необхідності).

7.3.3. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків тих, хто навчається за програмою спеціалітету.

7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів).

7.3.5. Учні з осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсамиу формах, адаптованих до обмежень їхнього здоров'я.

7.3.6. Спеціальна бібліотека організації повинна мати фонд нормативних правових актів, що регламентують діяльність служб федерального державного органу для якого здійснюється підготовка кадрів.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми фахівця.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми фахівця має здійснюватися в обсязі не нижче встановлених Міністерством освіти і науки Російської Федерації базових нормативних витрат на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти за спеціальностями (напрямами підготовки) та укрупненими групами спеціальностей (напрямів підготовки), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 30 жовтня 2015 р. N 1272 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 30 листопада 2015, реєстраційний N 39898).

7.4.2. У організації, у якій законодавством Російської Федерації передбачена військова чи інша прирівняна до неї служба, служба у правоохоронних органах, фінансове забезпечення реалізації програми спеціалітету має здійснюватися межах бюджетних асигнувань федерального бюджету, виділених федеральним органом виконавчої.