1. Назвіть ключові та основні поняття, що використовуються у Федеральному законі «Про освіту в Російської Федерації»:

Стаття 2. Основні поняття, що використовуються у цьому Законі.

Для цілей сьогодення Федерального законузастосовуються такі основні поняття:

1) освіта;

2) виховання;

3) навчання;

4) рівень освіти;

5) кваліфікація;

6) федеральний державний освітній стандарт;

7) освітній стандарт;

8) федеральні державні вимоги;

9) освітня програма;

10) зразкова основна освітня програма;

11) Загальна освіта;

12) професійну освіту;

13) професійне навчання;

14) додаткова освіта;

15) навчається;

16) який навчається з обмеженими можливостямиздоров'я;

17) освітня діяльність;

18) освітня організація;

19) організація, яка здійснює навчання;

20) організації, які здійснюють освітню діяльність;

21) педагогічний працівник;

22) навчальний план;

23) індивідуальний навчальний план;

24) практика;

26) засоби навчання та виховання;

27) інклюзивну освіту;

28) адаптована освітня програма;

29) якість освіти;

30) відносини у сфері освіти;

31) учасники освітніх відносин;

32) учасники відносин у сфері освіти;

33) конфлікт інтересів педагогічного працівника;

34) нагляд та догляд за дітьми.

2. Що замінили запроваджені рівні освіти. Дайте визначення рівня освіти?

Закон відмовився від поняття«ступені освіти» , зараз вони називаютьсярівнями освіти ;

- Рівень освіти (освітній ценз) - формалізований показник завершеного циклу освіти певного обсягу та ступеня складності, основні характеристики якого визначаються федеральним державним освітнім стандартом, який засвідчується відповідним документом про освіту та (або) кваліфікацію та є умовою отримання освіти наступного рівня та (або) ведення професійної діяльності;

3. Назвіть рівні загальної освіти:

У Російській Федерації встановлюються такі рівні загальної освіти:

1) дошкільна освіта;

2) початкова загальна освіта;

3) основна загальна освіта;

4) середня загальна освіта.

4. Назвіть рівні професійної освіти:

У Російській Федерації встановлюються такі рівні професійної освіти:

1) середня професійна освіта;

2) вища освіта – бакалаврат;

3) вища освіта – спеціаліст, магістратура;

4) вища освіта – підготовка кадрів вищої кваліфікації.

5. Назвіть підвиди додаткової освіти;

- додаткова освіта дітей та дорослих;

Додаткова професійна освіта.

6.Що включає в себе електронне інформаційно-освітнє середовище?

Електронна інформаційно-освітнє середовище включає:

Електронні інформаційні ресурси;

Електронні освітні ресурси;

Сукупність інформаційні технології;

Телекомунікаційні технології,

Відповідні технологічні засоби.

7. Дайте визначення Зразкової освітньої програми – …

Орієнтовна освітня програма - навчально-методична документація, що визначає обсяг та зміст освіти, структуровані за навчальними курсами, предметами, дисциплінами (модулями), відповідні вимоги до умов освітнього процесута заплановані результати освоєння програми.

8. Перерахуйте склад навчально-методичної документації зразкової освітньої програми:

- зразковий навчальний план;

Орієнтовний календарний навчальний графік,

Орієнтовні робочі програми навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), інших компонентів.

Що таке додаткова освіта? На які підвиди поділяється? Яке місце посідає у системі освіти, встановленої законом про освіту, який набув чинності 2013 року? Хто може освоювати програми додаткової освіти? Де можна отримати цю послугу?

Відповіді на всі ці питання і багато іншої цікавої та корисної інформаціїдоступно читачеві у статті. Ухил буде зроблено на додаткову освіту дітей та дорослих, але буде коротко розглянуто й інший підвид додаткової освіти.

Місце додаткової освіти у системі

З 2013 року на території РФ діє новий закон про освіту. Нормативний правовий акт вніс значні зміни до системи освіти. Зміни торкнулися системи доп. освіти. Як вона виглядає зараз?

Що таке додаткова освіта? Це передусім вид освіти. Такий самий, як дошкільна освіта, початкова, основна, середня загальна освіта, СПО, ВПО та навчання професій.

За законом, освітня діяльність підлягає обов'язковому ліцензуванню. Винятком може бути лише здійснення діяльності безпосередньо, без утворення юридичної особи та залучення працівників до штату. Відповідно, ліцензується та додаткова освіта. Виглядає це як окремий вид освіти на бланку, що додається до ліцензії. Воно може поділятися на 2 підвиди, але про це йтиметься нижче.

Як випливає з назви, додаткова освіта не є обов'язковою. Його основна мета - різнобічне задоволення потреб населення освіти як професійних, і інших.

В даний час політика держави спрямована на розвиток додаткової освіти, покращення якості послуг та забезпечення найбільшого охоплення. У травневих указах Президента РФ Володимира Володимировича Путіна було поставлено конкретну мету - забезпечити охоплення неповнолітніх додатковою освітою не нижче 80 %.

З іншого боку, активно виходять ринку приватні освітні організації додаткової освіти. Надаючи послуги на оплатній основі, вони досить непогано почуваються і розвиваються.

Освітня діяльність у галузі додаткової освіти - це реалізація додаткових освітніх програм. Давайте розглянемо, із яких підвидів воно складається.

На які види ділиться?

Новий законподіляє додаткову освіту на 2 підвиди: додаткова проф. освіта та додаткова освіта для дітей та дорослих. Незважаючи на те, що назви підвидів схожі, між ними існує ряд істотних відмінностей.

Додаткове проф. освіта доступна лише обмеженого кола осіб, а доп. освіта для дорослих та неповнолітніх – для всіх.

Після закінчення навчання за додатковими професійними програмами обов'язково видаються передбачені законом документи. Для додаткової освіти дорослих та дітей це твердження правильне лише частково.

До нормативного терміну навчання за додатковими професійними програмами встановлено конкретні вимоги. До програм додаткової освіти дорослих та дітей – ні.

Ще однією важливою відмінністю є наявність чи відсутність обов'язкової підсумкової атестації, форм її проведення.

Розглянемо кожен із підвидів докладніше.

Додаткова професійна освіта

Що таке додаткова освіта у контексті додаткового проф. освіти? Це підвид освіти, спрямований на підвищення кваліфікації спеціалістів та професійну перепідготовку спеціалістів з метою освоєння нової кваліфікації. Щодо освоєння додаткових професійних програм обов'язково видаються документи - посвідчення про підвищення кваліфікації або диплом про професійної перепідготовки.

Ключова відмінність та особливість ДПО - наявність середньої чи вищої професійної освіти перед зарахуванням до організації. Також допускається отримувати ДПО одночасно з здобуттям середньої або вищої професійної освіти. Особам, які не мають і не здобувають професійної освіти цей підвид освітніх програм недоступний.

Здійснювати діяльність з реалізації додаткових професійних програм має право лише юридична особа, яка має у додатку до ліцензії даний підвид освіти.

Цікавий факт: зазначення адреси місця провадження діяльності з ДПО у додатку до ліцензії не є обов'язковим. Таким чином, ДПО може реалізовуватися організацією по всій території РФ за умови дотримання низки обов'язкових вимог.

Розглянемо докладніше підвищення кваліфікації та професійну перепідготовку у рамках ДПО.

Підвищення кваліфікації

Такі програми спрямовані на підвищення вже наявної кваліфікації спеціаліста. Очевидно, що кваліфікація вже є. Наприклад, вчитель історії, який має диплом спеціаліста ВПО та кваліфікацію "Історик, викладач історії", хоче навчитися викладати історію в рамках ФГОС. Або ж виникла потреба опанувати навички роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я. У такому разі фахівець проходить курс підвищення кваліфікації.

Законами регіонів РФ, що регламентують відносини у сфері освіти, передбачено періодичне, але не рідше 1 разу на 3 роки, підвищення кваліфікації педагогічних працівників муніципальних та державних організацій.

Мінімальний нормативний термін освоєння такої програми встановлено від 16 години. Максимального нормативного терміну законом не врегульовано.

Якщо навчання здійснюється на платній основі, то обов'язковому порядкумає бути укладено договір про освіту. Цей документ має відповідати вимогам щодо надання платних освітніх послуг.

Перепідготовка

Ці програми спрямовані на здобуття нової кваліфікації, необхідної для здійснення професійної діяльності. Неофіційно цей вид програм називають "другим" вищою освітоюале це не зовсім так.

Наприклад, учитель історії вирішив викладати фізичну культуру. Наявний диплом містить лише кваліфікацію "Історик. Викладач історії". Відповідно, він може пройти професійну перепідготовку та отримати диплом, де буде вказано потрібну кваліфікацію - "Викладач фізичної культури".

Мінімальним нормативним терміном навчання тут є рубіж о 250 годині. Максимальний – також не встановлений.

Освіта, спрямована на дітей та дорослих

То що таке додаткову освіту дітей та дорослих? Відразу виникає закономірне питання: до чого тут дорослі? Все правильно. Новий закон це передбачає. Які програми можуть опанувати дорослі? Будь-які – від програми навчання навичкам безпечного поводження з вогнепальною зброєю до вишивання хрестиком. Це залежить від індивідуальних освітніх потребконкретного індивіда.

Освітні програми додаткової освіти для дорослих та дітей називаються загальноосвітніми та поділяються на загальнорозвиваючі та передпрофесійні.

Розглянемо ці програми докладніше.

Загальнорозвиваючі програми

Ці програми призначені для невизначеного кола осіб незалежно від віку, статі, кольору шкіри, мови та віросповідання.

Це може бути гра на гітарі, заняття з футболу, навчання бального танцю, знайомство з персональним комп'ютером, навчання стрільбі і так далі. Список практично безмежний.

Передпрофесійні програми

Такі програми можуть освоювати лише діти – особи віком до 18 років.

Після закінчення навчання обов'язково видається документ – свідоцтво про навчання.

Програми можуть вестись як у галузі спорту, так і в галузі мистецтв.

Реалізація програм обов'язково здійснюється відповідно до ФГТ.

Передпрофесійне навчання у сфері культури

Дитячі школи мистецтв – організації, у яких реалізуються такі програми. Крім того, ці програми можуть реалізовувати організації СПО та ВПО, які працюють у галузі мистецтв.

Передпрофесійна освіта у спорті та культурі

Такі програми може реалізувати будь-яка організація, що має ліцензії даний підвид освіти. Однак у 99% випадків цими організаціями є дитячі та юнацькі спортивні школи.

Спрямованості

Програми цього підвиду мають обов'язковий атрибут- Спрямованість додаткової освіти. Що таке спрямованість? Які спрямованості передбачені чинним законодавством? Раніше це називалося областю додаткової освіти. Тепер, коли нормативна правова база зазнала оновлення, це називається спрямованістю. Усього їх 6: соціально-педагогічна, фізкультурно-спортивна, художня, природничо, туристично-краєзнавча та технічна. Спрямованості, за якими працює освітня установадодаткової освіти, обов'язково мають бути зазначені у її статуті.

Де отримати послугу?

Найбільш поширений варіант - муніципальні та державні центри додаткової освіти. Детальна інформаціяпро діяльність установи в обов'язковому порядку має бути розміщена на її офіційному сайті.

Також додаткова освіта може бути здобута у дитячій школі мистецтв та дитячій юнацькій спортивній школі.

У широкому значеннідодаткове навчання дорослих та дітей - універсальний підвид освіти та єдиний, який може реалізовуватись будь-якими ліцензованими організаціями незалежно від їх типу та організаційно-правової форми. Таким чином, ці програми мають право реалізовувати дитячі садки, школи (наприклад, програма підготовки до школи), професійні організації, В ПО, індивідуальні підприємціта інші юридичні особи.

Розглянемо основні види додаткової освіти, які є актуальними в економічній та соціальній ситуації, що склалася в даний час у країні.

У період технічних інновацій, зростаючої конкуренції виникає необхідність знову підтверджувати свою професійну придатність.

Саме тому суттєвого значення набуває додаткова професійна освіта. Воно дозволяє фахівцям збільшувати рівень професіоналізму, набути нових умінь і знань, які дають право працювати в новій галузі.

Теоретичні аспекти

Додаткова професійна освіта є однією з форм післядипломної освіти. Адресовано він тим людям, які вже мають першу базову середню або вищу освіту.

Додаткова професійна освіта є організованим та стійким процесом набуття нових умінь, навичок, знань, які дозволяють людині повною мірою розвинути та реалізувати себе, самовизначитися професійно, соціально, особистісно.

Цей процес має високий ступіньгнучкості. Сучасна додаткова освіта адаптується під потреби цільової аудиторії, вона самостійно у відборі методів, форм, засобів навчання. З'являється можливість поєднання високого рівнямотивації навчання з результативними методами професійного та особистісного навчання.

Види ДПО

Розглянемо основні види додаткової освіти:

• професійна перепідготовка, яка передбачає видачу державного диплома;
• короткочасне підвищення кваліфікації з отриманням посвідчення за програмами обсягом 72-100 академічних годин, а також свідоцтва про перекваліфікацію за програмами 100-500 годин;
• курси, семінари, тренінги, майстер-класи, які передбачають видачу сертифікату.

Усі види додаткової освіти пов'язані з здобуттям додаткової інформаціїза освітніми програмами, які передбачають вивчення конкретних дисциплін, відділів науки, технологій, які потрібні для якісного виконання нових кваліфікаційних вимог.

Особливості процесу творення

Різноманітні форми додаткової освіти розроблені в Міносвіти країни у вигляді зручного, швидкого, недорогого варіанта здобуття другої освіти, освоєння нової спеціальності.

Вони суттєво відрізняються від другої вищої за термінами навчання. Курси додаткової освіти припускають незначний термін навчання, вони наповнені конкретними предметами, наближеними до практики, вони значно нижчі за вартістю.

Після завершення курсу можна розраховувати на диплом державного зразка про професійну перепідготовку, який надає його володарю більшої конкурентоспроможності на сучасному ринку праці.

Властивість цього документа така, що додаткова спеціальність є рівноправною з основною спеціальністю, що дає право займатися конкретним видом діяльності.

Варіанти навчання

Підвищення кваліфікації є варіантом професійного навчанняфахівців, призначенням якого є розгляд слухачами передового досвіду для просування кар'єрними сходами.

Розглянемо види додаткової освіти:

• короткострокове, тривалість якого не перевищує 72 години;
• проблемні чи теоретичні семінари діапазоні 72-100 годин;
• тривале навчання (від 100 годин).

Завершення ДПО

Слухачі, які успішно завершують курс, можуть розраховувати на отримання одного наступних варіантівдокументів державного зразка:

• для осіб, які пройшли короткострокове навчання або брали участь у роботі проблемних та тематичних семінарів обсягом 72-100 годин;
• свідоцтво про підвищення кваліфікації для осіб, які пройшли навчання, розраховане на 72-100 годин.

Специфіка семінарів та тренінгів

Курси додаткової освіти передбачають активну та інтенсивну форму навчання. У семінарах та тренінгах беруть участь дорослі люди, які мають на меті практичне освоєння прийомів застосування певної технології. Ця форма відрізняється активністю учасників занять, максимальна увага приділяється набуттю практичних навичок.

На семінарах та тренінгах процес навчання здійснюється в режимі конкретних дій, аналізу набутого досвіду, зворотнього зв'язкувід слухачів, що дозволяє аналізувати свої стратегії та методи з іншими людьми, винести певні уроки.

Інтелектуальне та розумове підживлення знань, що дає поштовх різним ідеям, підвищить професійний рівень.

В рамках семінарів та тренінгів використовуються технології додаткової освіти, які дозволяють слухачам повною мірою опановувати способи мислення та моделі поведінки, знайомитися з інноваціями в різних професійних сферах, розкривати внутрішні ресурси, обмінюватися досвідом.

Проводять майстер-класи експерти, які є фахівцями у конкретній сфері. Вони здатні не тільки ділитися досвідом, але й допомагати слухачам шукати шляхи усунення помилок, що виникають. Майстер-клас завершується видачею сертифікатів усім його учасникам. Та соціокультурна ситуація, що склалася нині у нашій країні, відрізняється інформаційною насиченістю, різними освітні можливостідля різних верств населення, включаючи і традиційну додаткову освіту.

Додаткова освіта дітей

В даний час функціонують різноманітні види установ додаткової освіти, призначені для розвитку та виховання дітей дошкільного та шкільного віку.

Крім навчання у школі, діти можуть відвідувати різноманітні секції та гуртки, що пропонуються у МЦДО. Ця бюджетна додаткова освіта надає дітям безкоштовну можливість розвитку, самовдосконалення. У будь-якому місті Росії функціонують такі центри, в рамках яких хлопці навчаються хореографії, сценічного мистецтва, освоюють технологію в'язання та шиття.

Муніципальна бюджетна установа додаткової освіти сприяє підвищенню культурного та освітнього рівня людини, дозволяє поглибити знання дітей у конкретній сфері.

У Останнім часомпопулярністю користується професійне безперервна освіта: школа - вуз - післявузівська підготовка - післядипломне навчання. Подібна схема досягається за допомогою інструментів, які має сфера додаткової освіти.

Переваги

відмінною рисоюдодаткової освіти є той факт, що ті заклади, які пропонують громадянам нашої країни підвищувати професійний рівень, використовують навчальні курси, обсяг яких не перевищує 1000 годин.

Це є чудовим стартом для економічного та професійного зростання молодого покоління, яке ще не визначилося з основною спеціальністю.

Відповідальність ДОП

Крім освітніх послуг, організації, які надають послуги з додаткового навчання, відповідають за:

• патріотичне, духовне, трудове виховання підростаючого покоління;
• професійну орієнтацію підлітків;
• формування творчого потенціалудітей;
• організацію позаурочної діяльностішколярів;
• перепідготовку, підвищення кваліфікації, стажування спеціалістів;
• набуття нових знань, розвиток професіоналізму у конкретній сфері діяльності.

Форми навчання

Нині у Росії додаткову освіту існує у таких формах:

• очна (денна, вечірня, в рамках вихідного дня);
• дистанційної;
• заочної.

Творчі об'єднання. Дані організації створюють для індивідуального особистісного зростання, розвитку дітей, формування у них моральних та духовних цінностей. Діти об'єднуються за інтересами до груп, навчаються за спеціальною програмою. Наприклад, у межах державних шкілстворюються дослідні клуби. Хлопці, відвідуючи заняття, отримують теоретичні знання, необхідні для здійснення дослідницької та проектної діяльності, проводять практичні дослідита експерименти, які оформлюють їх, представляють результати на дослідницьких конференціях.

Недільний лекторій передбачає проведення оглядової розмови щодо конкретної проблематики. Аудиторія на лекції може бути різноманітною – від першокласників до людей похилого віку.

Семінар передбачає форму навчальних та практичних занять, під час яких обговорюють повідомлення та доповіді, підготовлені фахівцями.

Конференції є запланованими наперед представниками одного навчального закладу, зустрічі, спрямовані на обговорення певного питання В даний час існують різні види конференцій:

• відеоконференція;
• онлайн;
• бізнес-конференція;
• прес-конференція;
• луна-конференція;
• селекторна нарада.

Структури додаткової освіти у рамках ОУ

Серед елементів виділяють творчі лабораторії, факультативи, наукові центри, асоціації, хобі-центри.

Подібна модель цікава тим, що всі групи функціонують на основі звичайної загальноосвітньої школи. У творчих експедиціях, дослідних лабораторіях, секціях за інтересами беруть активну участь не лише школярі, а й їхні наставники, батьки.

Висновок

У рамках оптимізації центри додаткової освіти стали об'єднувати з звичайними школами, бібліотеками, краєзнавчими музеями. До чого призводить такий симбіоз? Він стає взаємовигідним всім структурних підрозділів, які входять у «освітній холдинг». Створюється потужна інфраструктура, що сприяє формуванню чудової кадрової та матеріальної бази.

За допомогою додаткових освітніх програм у вітчизняній педагогіці здійснюється індивідуально-диференційований підхід до кожної дитини.

ДПО з кожним роком стає все більш затребуваним, оскільки воно допомагає співробітникам відповідати запитам роботодавця.

Завдяки йому можна покращити свої професійні знаннята навички, отримати нову кваліфікацію. Подібне навчання доступне і тим, хто вже має освіту, і студентам, і школярам. У деяких професіях є професійні стандарти, Наприклад, у педагогів додаткової освіти.