Чи не втратите.Підпишіться та отримайте посилання на статтю собі на пошту.

Наш світ сповнений дивовижних речей, і існує він за своїми законами, які нерідко не піддаються логіці та раціональному розуму. Оперуючи лише точними знаннями та інструкціями, ми можемо згаяти багато чого з того, що ще не з'ясовано і зберігає в собі таємницю. І саме тоді, коли людина стикається з тим, що їй невідомо, у неї активізується абстрактне мислення, що дозволяє міркувати, робити якісь висновки, здогадуватися. Цей вид мислення дуже важливий, але щоб зрозуміти, чому це так і що він взагалі є, необхідно заглибитися в його опис, форми і види, приклади і методи розвитку. Цим ми й займемося.

Суть та користь абстрактного мислення

Здатність людини мислити, якщо коротко, дозволяє їй формувати бачення світу, вирішувати безліч життєвих ситуацій, досягати успіхів і взагалі бути людиною. Думати ж можна точно та узагальнено. Точним мисленням ми оперуємо, коли ми маємо якісь знання і дані, коли ми ясно розуміємо те, що відбувається. А узагальнене мислення починає працювати у будь-якій протилежній ситуації. Тоді ми здогадуємось, припускаємо, робимо спільні висновки. Говорячи простіше, узагальнене мислення і є абстрактне мислення.

Якщо говорити науково, абстрактне мислення – це особливий вигляд пізнавальної активності, коли людина починає розмірковувати загалом, відходячи від конкретики. Тут картина чогось розглядається цілком, а точність і деталі не торкаються. Це в свою чергу дозволяє відійти від догм та правил, розширити кордони та подивитися на ситуацію з різних ракурсів, знайти неординарні способивирішення будь-якої проблеми.

У більшості звичайних ситуацій люди виходять із конкретних знань. Наприклад, хлопець сидить на лавці біля під'їзду та клацає насіння. Відразу можна подумати, що він лоботряс, і не хоче зайнятися справою. І в цьому випадку основою наших міркувань є власні уявлення про те, що відбувається. Однак, як може бути насправді?

Хлопець повертався додому після важкої зміни на роботі, де добу патрулював територію об'єкту, що будується. У нього належить вихідний і він вільний робити, що завгодно, навіть відпочити, клацаючи насіння на лавці. А могло б і так, що в нього вдома відбулася сварка, а він тільки, і тому, щоб не відновлювати шкідливу звичку, купив насіння і обмірковує те, що сталося в їхній компанії. Варіанти подій можуть бути різними, і якщо відійти від конкретики (хлопець сидить і клацає насіння), можна абстрагуватися і поглянути на подію з різних точок зору і знайти чимало цікавого.

Думки абстрактно, людина мислить хіба що приблизно, що дуже корисно у повсякденних ситуаціях, заводящих їх у інтелектуальний безвихідь, тобто. коли він утруднюється з пошуком виходу чи рішення, складанням об'єктивної думки. Абстрагування дозволяє знаходити у всьому те, що було непомітним раніше.

Важливо, що абстрактне мислення часто називають також абстрактно-логічним мисленням. Це уточнення притаманно ситуацій, у яких людина логічно оперує абстракціями – одиницями конкретних закономірностей, вичленованих раніше з «представлюваних», «уявних» чи «абстрактних» якостей будь-якого явища чи предмета. Інакше кажучи, людина використовує те, що не може побачити, почути чи торкнутися.

Найбільш яскраво-абстрактно-логічне мислення проявляється в математиці, що пояснює явища, відсутні в фізичної природи. Наприклад, немає такого явища, як цифра «4», і людина просто розуміє, що маються на увазі чотири однакові одиниці. А сама цифра була вигадана людьми, щоб спростити певні явища. У міру розвитку та прогресу людство стало змушене застосовувати неіснуючі по суті поняття.

Є ще один хороший приклад – це людська мова. Самих по собі у природі немає лексичних одиниць, таких як букви, слова та речення. Але люди створили алфавіт і з нього явища, щоб спростити вираження своїх думок і полегшити їх передачу. Завдяки цьому сьогодні ми можемо знаходити спільну мовуодин з одним, адже кожен із нас розуміє, що означає те чи інше слово, здатний розпізнавати літери та будувати речення. Тому, до речі, абстрактне мислення та мова тісно взаємопов'язані.

Абстрактно-логічне мислення необхідне нам у ситуаціях, де є певна невизначеність, незрозумілість і невідомість, і, знову ж таки, коли виникає інтелектуальний глухий кут. Думаючи абстракціями і ми здатні знаходити те, що є в навколишній дійсності, і підшукувати цьому визначення.

Таким чином, ми можемо виділити кілька корисних практичних можливостей, якими наділяє людину абстрактне (абстрактно-логічне) мислення:

• відволікання від рамок обставин та відокремлення від предмета чи явища окремих ознак;
• оцінка предметів та явищ та їх порівняння;
• узагальнення та конкретизація предметів та явищ;
• знаходження відповідностей між загальним та приватним;
• систематизація та класифікація знань;
• вилучення потрібного та відсікання зайвого для конкретних ситуацій;
• аналіз того, що відбувається;
• вичленування окремих складових подій;
• з'єднання розрізнених відомостей у загальну картину.

Будь-яка з цих розумових здібностей вже має кожен з нас, але розвинена і проявляється різною мірою. Однак їх можна успішно вдосконалювати, щоб отримувати більше практичної користі. Тому розвиток абстрактного мислення є дуже актуальним. Втім, про це ми поговоримо зовсім скоро, а поки що давайте ще трохи розберемося з видами абстракцій та формами абстрактного мислення. Але перш ніж продовжити, пропонуємо пройти цікавий відеотест на абстрактне мислення.

Види абстракцій

Як пам'ятаєте, абстрактно-логічне мислення передбачає маніпуляції з абстракціями (одиницями конкретних закономірностей). І щоб наблизитися до розуміння абстрактного мислення та його механізму, необхідно розповісти про види абстракцій та їх цілі.

Є шість видів абстракцій:

• ізолююча абстракція – дозволяє виділяти компоненти явищ, на яких сфокусовано увагу;
• узагальнююча абстракція – дозволяє виділяти загальну характеристикуу конкретному явищі, відсікаючи індивідуальні особливості;
• конструктивізація – дозволяє надавати більш чітких форм явищ з «розмитими» кордонами;
• абстракція, що ідеалізує, – дозволяє заміщати реальні властивості явища ідеальним шаблоном, що виключає недоліки;
• абстракція актуальної нескінченності – дозволяє визначати нескінченні множини як кінцеві;
• примітивно-чуттєва абстракція - дозволяє виділяти одні властивості явища та ігнорувати інші.

Крім того, абстракції поділяються ще й за цілями:

• формальні абстракції – необхідні розгляду явищ, з зовнішніх проявів, без цих явищ не существующих;
• змістовні абстракції – необхідні виділення з явищ властивостей, здатних існувати і поза цими явищами – автономно.

Оперуючи абстракціями всіх видів (і завдяки можливостям, які вони дають), ми можемо «відбирати» з навколишнього світу те, що не можна розпізнати за допомогою природних органів чуття.

Загальні закономірності всіх явищ передаються у вигляді особливих мовних выражений. З ними нам уже не потрібно щоразу виявляти різні поняттяадже про них ми дізнаємося з самого початку життя – від батьків, вихователів, вчителів тощо. І саме тут слід сказати про форми абстрактного мислення.

Форми абстрактного мислення

При абстрактному мисленні людина оперує різними знаннями та розумовим досвідом. Згодом усе це дійшло до певної системи. Безліч явищ світу непідвладні зору, слуху чи дотику (а про деякі можна сказати, що вони взагалі не існують як такі). Але такі явища є частиною людського життя, а тому повинні мати хоч якусь форму.

Існує три основні форми абстрактного мислення: поняття, судження та висновок. Скажімо про них коротенько.

Концепція

Поняття - це думка, що передає загальну властивість різних явищ. Властивості можуть відрізнятися, але бути однорідними і схожими, що дозволяє об'єднувати в одну групу. Візьмемо, наприклад, автомобіль. Це може бути позашляховик, седан чи хетчбек; у різних машин різна форма, колір, характеристики. Але їх загальна особливістьв тому, що у всіх є колеса, двигун, коробка передач і т.д. і в тому, що на них можна їздити. Ось ці ознаки (конструкція, призначення) і дозволяють відносити властивості до однієї групи.

І таким речам нас навчають їжаки з пелюшок. Мама говорить про «кішку», а ми одразу розуміємо, що це м'якаюча і муркотлива чотиринога тварина з хвостом і т.п. Кішки бувають і різних порід та забарвлень, але у всіх є загальні ознаки, за якими вони відносяться до загального поняття «кіт» або «кішка».

Судження

Судження людина використовує, маючи намір підтвердити чи спростувати щось. Воно може бути простим чи складним. Ось просте - «кіт нявкає» - його можна виразити конкретно і однозначно. А ось складне – «кіт почав нявкати, бо він голодний» – його можна висловити кількома оповідальними пропозиціями.

Також судження бувають істинними та хибними. Справжні відбивають дійсний стан справ і грунтуються, зазвичай, на відсутності індивідуальної оцінки людини, тобто. він судить об'єктивно. Хибним судження стає тоді, коли людина виявляє свою зацікавленість, ґрунтуючись при цьому на особистих доводах, а не на тому, що відбувається насправді.

Висновок

Висновок є думкою, що формується двома і більше судженнями. Це нове – складніше судження. Будь-який висновок складається з передумови, висновку та висновку. Причиною служить початкове судження, висновком – логічне роздум, що веде до укладання.

Три ці форми абстрактного мислення складають його основу. Усіми абстракціями ми оперуємо з їхньою допомогою. Але того, про що ми сказали (форми та види абстрактного мислення та абстракцій, їх цілі тощо) може бути не досить для розуміння абстрактного мислення та його особливостей, тому що, по суті, все це теорія. Тому є сенс окремо поговорити про конкретні приклади.

Приклади абстрактного мислення

Найяскравішим прикладом абстрактного мислення можна назвати точні науки, такі як астрономія, фізика та математика тощо. Найчастіше воно є їхньою базою. Як цифр і формул людина бачить, зате вміє обчислювати, вимірювати, рахувати, об'єднувати об'єкти у групи і шукати їх кількість.

Те саме стосується й самого життя. Що таке життя? Це коли є тіло, у якому функціонує свідомість. Точного визначення поняття «життя» ми дати не можемо, але вміємо з точністю сказати, коли жива людина, а коли мертва.

Абстрактне мислення проявляється щонайменше явно, коли ми спрямовуємо погляд у майбутнє. Ми не знаємо, що нас чекає, але у нас є прагнення і бажання. Якби ми не могли мріяти і фантазувати, ми не могли б будувати плани на майбутнє. Тепер ми докладаємо зусиль для досягнення результатів. Наш рух життя має спрямованість. Абстрактне мислення дарує нам тактику та стратегію, що ведуть до бажаного майбутнього. Цієї реальності поки що немає, але ми намагаємося зробити так, щоб вона відповідала нашим уявленням.

Розглядаючи приклади абстрактного мислення, не можна не згадати про ідеалізацію. Багато хто ідеалізує і світ, в якому живе, і людей, які їх оточують. Є, наприклад, чоловіки, які мріють «володіти» жінкою, і при цьому навіть не думають про те, що володіти можна лише неживим об'єктом або істотою, що не мислить. Є й жінки, які чекають на «принца на білому коні» і не звертають уваги на те, якими багато «принців» є в реальному житті.

Є й чудовий приклад помилкових суджень. Знову торкнемося відносин: деякі жінки вважають, що всі чоловіки «погані», але в основі цієї думки лежить гіркий досвід – ситуації, в яких чоловіки зраджували цих жінок. У будь-якому випадку жінка виділяє чоловіків як окремий клас зі своїми конкретними властивостями, а тому вона і може приписувати всім їм те, що виявилося в одному представнику.

З помилкових суджень, до всього іншого, часто виростають помилкові висновки. Наприклад, будинок можуть назвати «неблагополучним» через несправне проведення, погане опалення, недоброзичливих сусідів. Спираючись на свій емоційний дискомфорт, що виникає в поточних умовах, людина робить однозначні судження, з яких формуються висновки, що утворюють висновок, що спотворює реальність - адже будинок цілком може бути «нормальним», просто потрібно довести в ньому все до розуму.

Подібних прикладів можна наводити безліч, але всі вони скажуть, що абстрактне мислення (включаючи помилкові судження і умовиводи, що випливають з нього) становить колосальну частину нашого щоденного розумового процесу. У всіх воно проявляється по-різному, і завжди будуть компоненти, які потребують розвитку. Хтось може добре систематизувати інформацію, але не може виділити окремі елементи подій. Хтось може ідеально знаходити відповідності між приватним і загальним, але важко конкретизувати щось і т.д. І щоб натренувати свій мозок та підвищити покращити інтелектуальні здібності, потрібно розвивати абстрактне мислення.

Навіщо розвивати абстрактне мислення?

Почнемо з малого: абстрактне мислення, постійно присутній у нашому житті, починає формуватися вже з раннього віку. Згадайте, як, будучи дітьми, ви фантазували та вигадували всякі небилиці. Так розвивалося ваше абстрактне мислення, за допомогою якого ви абстрагувалися від чогось конкретного і починали робити всілякі маніпуляції з його властивостями.

У шкільні рокиця навичка допомагала вам у освоєнні математики та інших точних наук. Потім – в інституті чи університеті за його допомогою ви вирішували багато абстрактних завдань. І, нарешті, вже у професійній сфері абстрактне мислення дозволяє вам оперувати величезними масивами даних, безліччю завдань та їх властивостей, поділяти їх на групи за різними параметрами, вирішувати проблеми і навіть знаходити взаємозв'язок між тим, що ви робите та .

Тайм-менеджмент, інженерія, філософія, психологія, письменницьке мистецтво – це лише кілька областей, де задіяно абстрактне мислення. На додаток до цього виключно з його допомогою ви можете мріяти про майбутнє і будувати плани, розмірковувати про бога і любов, використовувати почуття гумору і жартувати, створювати щось нове. Усього просто не перерахувати, та чи є в цьому сенс?!

Абстрактно-логічне мислення робить людину розумною істотою та допомагає бачити те, чого «ні», створювати космос у хаосі та пізнавати явища навколишнього світу. Значення цих здібностей переоцінити неможливо, і навіть їх цілком вистачає, щоб зрозуміти, навіщо потрібно розвивати абстрактне мислення, щоб досягати в усьому кращих результатів, підвищувати рівень інтелекту, досягати успіху і підкорювати нові вершини. Але найдивніше те, що для цього підходять зовсім прості способи.

Розвиток абстрактного мислення

У цьому блоці ми хочемо коротко розповісти про те, як розвивати абстрактне мислення у дітей та дорослих. Враховуючи, що способи його розвитку у цих випадках відрізнятимуться, поговоримо про них окремо.

Розвиток абстрактного мислення у дітей

Незважаючи на те, що абстрактне мислення розвивається у дитини автоматично, батьки можуть створювати для покращення цього процесу спеціальні умови. Рекомендується починати заняття з перших років життя, коли дитячий мозок формується та росте. Основне завдання - допомогти дитині перейти від операцій з конкретними предметами до роботи з абстрактними поняттями, а також максимально розширювати її кругозір.

Ось кілька придатних для цього вправ:

• Візьміть альбомний лист і розлийте на ньому трохи гуаші або чорнила, щоб вийшла ляпка. Потрібно разом з малюком зробити з цієї плями якийсь малюнок, наприклад, веселу пику або смішного чоловічка.
• Вигадуйте разом із дитиною незвичайні назви та імена. Можна підібрати в Інтернеті зображення та придумати до нього не менше трьох цікавих назв. Незвичайні імена можна складати для тварин та навіть людей.
• Ставте разом із дитиною невеликі театральні постановки. Створюйте з підручних засобів костюми та інший реквізит. Абстрактне мислення у дітей добре розвивають ігри в театр тіней.

Разом із цими вправами розгадуйте зі своєю дитиною головоломки, ребуси, загадки та анаграми. Грайте в шахи, збирайте пазли і підбирайте асоціації. Спочатку у малюка можуть виникати труднощі з виконанням завдань, але вже зовсім скоро його абстрактне мислення розвиватиметься дуже швидко, причому набагато швидше, ніж у дорослої людини.

Розвиток абстрактного мислення у дорослих

Розвивати абстрактно-логічне мислення у дорослого трохи складніше, ніж у дитини. Справа в тому, що мислення дорослого вже сформовано і стало менш гнучким. Нові знання сприймаються та засвоюються важче. Але й це не завада, якщо виконувати спеціальні вправина та вміння думати абстрактними категоріями:

• Заплющте очі і якомога яскравіше уявіть усіх, з ким довелося спілкуватися протягом дня. Робіть це у всіх подробицях: згадуйте одяг, тембр та гучність голосу, жестикуляцію, вираз обличчя. Поруч із цим згадуйте свої відчуття у процесі спілкування з людьми.
• Закрийте очі і почніть представляти різні емоції: радість, жах, страх, розчулення, тривогу, недовіру тощо. Створюйте уяві образ емоції без конкретного об'єкта.
• Закрийте очі і уявіть образ цікавої для вас ідеї, поняття або терміна. Намагайтеся відстежити асоціації, що виникають при цьому, відчуття і символи. На виконання вправи чудово підходять такі абстрактні явища як нескінченність, енергія, свобода, космос, релігійність тощо.

На додаток до запропонованих вправ підходять ті самі головоломки, ребуси, судоку; займайтеся малюванням і вигадуйте неіснуючі слова та висловлювання. А ще спробуйте читати книги незвичайним чином - задом наперед, у перевернутому вигляді, навскіс і т.п.

Також зверніть увагу на книги з абстрактного мислення. Серед найпопулярніших можна виділити «Абстрактне мислення» Кирила Берендєєва, «Інтелект-тренінг» Андрія Родіонова, «Розвивайте інтелект» Філіпа Картера, «Навчіть себе думати» Едварда де Боно, «Правила мозку» Джона Медіни та .

Вчитеся думати абстрактно. Якби ми не вміли цього робити, навряд чи з'явився б перший літак або автомобіль, не було б багатьох відкриттів і приголомшливого. технічного прогресу. Все це походить з людської здатності до уяви, фантазування, виходу за межі розумного та звичного. Вміючи мислити абстракціями, кожен із нас легко перебудовується та адаптується до обставин, знаходить виходи із ситуацій та вирішує проблеми, творить і створює, думає, розмірковує, аналізує та прогнозує.

Втім, думаємо, що вам буде корисно познайомитися ще й із професійним поглядом на абстрактне мислення. У відео, розміщеному нижче, про його важливість розповідає професор Вищої школиекономіки, доктор фізико-математичних наук, викладач та консультант зі стратегічного менеджменту та корпоративного управління Геннадій Миколайович Костянтинов. Бажаємо приємного перегляду і, звичайно ж, успішного в будь-якому важливому для вас напрямі!

У процесі пізнання світу людина зіткнулася з точними значеннями, величинами, визначеннями.

Однак для того, щоб скласти повну картину того чи іншого явища, часто виявляється недостатньо.

Більше того – часто доводиться оперувати невідомими або неточними даними,узагальнювати та систематизувати інформацію з якихось окремих властивостей, будувати різні гіпотези і припущення.

Саме в таких випадках людина має абстрактне мислення.

Абстракція – що це у психології?

Абстракція- Це такий процес пізнання, при якому відбувається відволікання від несуттєвих властивостей, параметрів, зв'язків явищ або предметів з метою виявити їх важливіші узагальнюючі закономірності.

Іншими словами, це узагальнення, яке можна зробити над предметами чи явищами, процесами, відволікаючись від деяких їх властивостей.

З абстракцією пов'язані такі поняття:

1. Анотація логіки.Вона відбиває здатність людини міркувати, мислити, будувати висловлювання, оперуючи не конкретними даними, а поняттями.
2. Абстрактні образи– це образи, які не відповідають будь-якому реальному предмету.
3. Абстрактні висновки– думка, яка була сформована на основі кількох суджень про щось.

Поняття абстрактного мислення

Що таке абстрактне мислення простими словами? Що означає абстрактно мислити?

Перш ніж докладно розглянути абстрактне мислення, слід врахувати, що існують такі типи мислення:

У цьому всю розумову діяльність людини можна як наступних розумових операцій:

1. Аналіз. Роз'єднання цілого на частини. При цьому пізнання цілого досягається шляхом ретельного вивчення окремих його частин.
2. Синтез. З'єднання роз'єднаних елементів одне ціле.
3. Узагальнення. Виділення загальних ознак, властивих явищам чи предметам, з наступним поєднанням їх у цій основі.
4. Класифікація. Роз'єднання та групування явищ або предметів на класи (групи) на основі як загальних ознак, так і їх відмінностей.
5. Абстрагування. Визначення властивостей явищ чи предметів, виходячи з їх загальних ознаках при одноразовому відволіканні від інших певних їх якостей, які несуттєві у цій ситуації.

Говорячи звичайними словами, абстрактне мислення задіюється, коли людина не має будь-якої точної інформації, наочними прикладами, не контактує з реальними предметами, але змушений здогадуватися і робити певні висновки.

Таке мислення притаманне вченим-теоретикам, математикам, економістам, програмістам.

Вони засвоюють інформацію як числових значень, кодів і перетворюють її з допомогою формул і математичних операцій – тобто, працюють із тим, що неможливо побачити, відчувати, почути, сприйнятиза допомогою органів чуття.

Форми

Існують такі форми абстрактного мислення:

1. Концепція. При цій формі мислення визначається загальна властивість, властива предметам, що мають також деякі відмінності. Наприклад – телефон. Телефони можуть бути сенсорними, кнопковими або навіть дисковими, бути виготовлені з різних матеріалів, мати зовсім різні додаткові функції - ліхтарик, камеру або ІЧ-порт, але абстрагуючись від цих відмінностей, можна виділити їх загальну функцію- Здійснювати дзвінки.
2. Судження. Мета судження – отримати підтвердження чи спростування. При цьому судження може бути як простим, і складним. У чашці немає води - це судження просте. Воно однозначне та коротке, у ньому немає жодних додаткових дій чи явищ. Приклад складного судження - чашку перекинули, з неї вилилася вода.
3. Висновок. Ця форма є думка, що ґрунтується на двох і більше судженнях.

   Висновок включає три етапи – передумову (вихідні судження), висновок (логічний розумовий процес над вихідними судженнями) і висновок (сформоване остаточне судження).

Приклади

Наочний приклад абстрактного мислення – математика.

При вирішенні прикладів ми оперуємо лише цифрами, не маючи уявлення, про які предмети йдеться – маючи на увазі лише якусь цифрову величину.

Тим не менш, здійснюючи з цією величиною певні дії і приходячи до якогось висновку.

Також абстрактне мислення проявляється під час планування.Людина ставить собі якісь мети, прораховує власні можливі кроки та ситуації, яких вони приведуть.

У цьому випадку передбачувана ситуація не існує в реальності, проте на основі висновків життя людини стає більш передбачуваним, цілеспрямованим та організованим.

І все ж таки абстрактне мислення не завжди призводить до правильної оцінки ситуації.

Наприклад, жінка, яка отримала негативний досвід спілкування з кількома партнерами-чоловіками, може зробити судження про те, що всі представники чоловічої статі мають певні - грубістю, байдужістю.

Як розвинути?

Застосування дитиною абстрактного мислення починається ще в дошкільному віці .

Як правило, це збігається з тим часом, коли він починає говорити.

Він порівнює свої іграшки, знаходить відмінності одного виду тварин від інших, вчиться писати та рахувати.

У шкільний періодвпевнено мислити абстрактно є потребою, оскільки виникають такі предмети, як математика, фізика.

При цьому чим більше уваги було приділено розвитку абстракції в дитинстві, тим легше людина використовує даний тип мислення і в дорослому віці.

Розвинене абстрактне мислення дає людині наступні переваги:

1. Віддзеркалення світу без потреби контакту з реальними предметами. Людина може оперувати з будь-якими даними без необхідності використовувати органи чуття.
2. Узагальнення явищ.Це дає можливість більш ефективно отримувати та використовувати власні знання у різних ситуаціях. Людина отримує будь-яку інформацію, узагальнює її з уже наявними знаннями і згодом краще її запам'ятовує та витягує з .
3. Чіткий виклад думок.Роздуми можуть протікати навіть без внутрішнього діалогу, проте кінцеве судження легко перетворюється на мовлення.

Хоча велике значеннямає розвиток абстрактного мислення у дитинстві, навіть дорослій людині можливо натренувати його, виконуючи певні вправи.

Важливо, щоб вони мали систематичний характер – лише постійні заняття можуть призвести до відчутних результатів.

Завдання

Завдання на абстрактне мислення:

1. Вигадування оксюморонів. Слід вигадати кілька фраз, у яких слова будуть протилежними за змістом – наприклад, чорний сніг, холодний вогонь, яскрава темрява.
2. Протилежне читання.Для цієї вправи потрібно прочитати художню книгу по розділах у зворотній послідовності, намагаючись визначити, чим саме почалося оповідання у книзі, що передувало тій чи іншій події.

   Це досить важка вправа, тому найкраще брати твори із простим сюжетом.

3. Функції предметів.Слід вигадати максимально можливу кількість способів застосування тієї чи іншої речі – наприклад, на аркуші паперу можна написати листа, зробити з нього конверт, розпалити з його допомогою багаття тощо.
4. Аналіз спілкування.Увечері потрібно уявити людей, з якими ви спілкувалися в денний час, при цьому згадуючи не лише зміст розмови, а й тон, позу співрозмовника та його жести, вираз обличчя, навколишнє оточення – і відтворити діалог у пам'яті максимально детально.
5. Початкова літера.Слід написати будь-яку літеру на аркуші паперу та за певний часовий проміжок спробувати згадати максимальну кількість слів, що починаються на цю літеру.

Абстрагування

Абстрагування у психології– це такий фокус уваги людини на ту чи іншу ситуацію, за якої вона сприймає її з третьої позиції, тобто, не беручи участі в ній, перебуваючи над нею.

Абстрагування задає загальний напрямок, допомагає правильніше сформулювати мету, відкинути несуттєві чинники у ситуації, сконцентрувавши увагу до найважливіших нюансах.

Недостатнє вміння абстрагуватисявід ситуації може призвести до почуття морального незадоволення, низької та проблем з комунікацією.

Як навчитися абстрагуватися?

Застосовуючи не дуже складні психологічні прийоми, можна навчитися абстрагуватися від того, що може заважати вампоставити власні цілі та досягти їх:

Від суспільства

Тривале перебування в тому самому суспільстві може негативно позначатися на людиніяк на особистості - поступово в його життя входять цього суспільства, шаблони мислення та сприйняття тих чи інших ситуацій. Це зменшує гнучкість поведінки та реагування у різних ситуаціях.

Щоб абстрагуватися від суспільства, спробуйте довше залишатися на самоті. При цьому постарайтеся не згадувати ваше оточення. Зосередьте увагу на ваших власних бажаннях.

Виберіть те заняття, яке вам більше до душі- прогулянка лісом, збирання грибів, риболовля, медитація, читання книги - таке, що не вимагає присутності поряд іншої людини.

Змініть рід діяльності– нові враження змусять вас відволіктися від звичних шаблонів та перейти на ваше власне сприйняття.

Від людини

Деякі люди, незважаючи на те, що не сприймаються нами як неприємні, можуть значно впливатина наше.

При цьому на наші власні ідеї та бажання можуть накладатися бажання цієї людини.

Для того щоб абстрагуватися від якоїсь певної людини, можна на якийсь час поміняти коло спілкування.

Бажано, щоб нові знайомі симпатизуваливам, а спілкування доставляло.

Проаналізуйте, чим ця людинавідрізняється від ваших нових знайомих та визначте відмінності. Також можна побути на самоті, займаючись своєю улюбленою справою.

Від неприємних людей

Буває, що доводиться перебувати у суспільстві неприємних вам людей, уникнути якого не вдасться – наприклад. При цьому дії чи поведінка даних людей можуть заважати сконцентруватисяна завдання, що виконується.

Для того щоб абстрагуватися від них, не намагайтеся виключити їх зі своєї уваги, не сприймайте їх мову як те, що можна припинити, а уявіть, що це фоновий шум, який може зникнути сам собою.

Як, наприклад, ви можете часто не чути цокання годинника або не вдумуватися в те, що відбувається на екрані постійно включеного телевізора.

Від ситуації

У скрутних ситуаціях ваші думки можуть плутатися, а емоції заважати прийняттю розважливого холоднокровного рішення.

У разі потрібно зосередитися на диханні і порахувати, наприклад, до десяти.

Вірна оцінкаможе прийти лише з часом.

Також спробуйте уявити собі, що ви знаходитесь далеко від даного місця, або що ситуація відбувається з іншою людиною. Спробуйте відкинути незначні деталі, що відволікають, сконцентрувавши увагу на найважливіших питаннях.

Допомогти навчитися абстрагуватися може звичка планувати свої справи заздалегідь,чітка постановка мети та слідування їй.

У будь-якій ситуації намагайтеся виділити важливі та другорядні моменти – можливо, для цього спочатку доведеться проаналізувати кілька випадків та виписати висновки до блокноту. Вчіться послідовності – не намагайтеся виконати кілька справ одночасно.

Абстрактне мисленнявикористовується нами у багатьох життєвих ситуаціяхтому не можна ігнорувати вміння швидко і правильно мислити абстрактно.

Прийміть за належне, що розумові процеси подібні до спортивних фізичними вправами– регулярні заняття допоможуть вам значно розвинути ваші здібності.

Про абстрактне мислення людини в цьому відео:

Мисленням у психології називають пізнавальний процес, у якому узагальнено і опосередковано відбивається реальність. Опосередковано – отже, пізнаючи одні властивості через інші, невідоме – через відоме.

У процесі розвитку психіки людина проходить складний шлях, просуваючись від конкретного мислення до більш абстрактного, від предметного до внутрішнього, класифікуючи мислення формою. У психології розрізняють:

- Наочно-дієве

- Наочно-образне

- Образне

- Абстрактно-логічне мислення.

Це свого роду щаблі розвитку людини.

Дитина пізнає світ, досліджуючи предмети на дотик, смак, розбираючи, ламаючи, розсипаючи, кидаючи, спостерігаючи тощо., тобто через практичні дії. Це – прояви наочно-дієвого мислення, його період приблизно від 1 до 3 років.

Надалі підключається наочно-образне мислення, яке все ще ґрунтується на практичному дослідженні реальності, але вже використовує образи, які і створює, і зберігає. Ці образи можуть не спиратися на конкретні відчуття (наприклад, казкові герої). Це – мислення, представлене у вигляді образів та уявлень, заснованих на зоровому, тактильному, слуховому сприйнятті. Пік наочно-образного мислення посідає вік приблизно від 4 до 7 років, але зберігається і у дорослих людей.

Наступний ступінь – образне мислення. На цьому етапі образи народжуються за допомогою уяви або виймаються з пам'яті. У разі використання образного мислення задіюється права півкулямозку. На відміну від наочно-образного мислення, в образному широко використовуються словесні конструкції та абстрактні поняття.

Зрештою, при абстрактно-логічному мисленні використовуються символи, цифри та абстрактні поняття, які не сприймаються органами наших почуттів.

Абстрактне мислення

Абстрактне мислення займається пошуком та встановленням загальних закономірностей, властивих природі та людському суспільству. Його мета – відображення через поняття та широкі категорії деяких спільних зв'язків та відносин. У цьому вся процесі образи й уявлення другорядні, вони лише допомагають точнішому відображенню.

Завдяки розвитку абстрактного мислення ми можемо сприймати загальну, цілісну картину явищ та подій, не зациклюючись на деталях, абстрагуючись від них. Ідучи цим шляхом, можна вийти за межі звичних правил і зробити прорив, відкривши щось нове.

Розвитку абстрактного мислення багато в чому сприяло створення мовної системи. Слова закріплювалися за предметами, абстракціями та явищами. Сенс, закладений у словах, ставало можливим відтворювати незалежно від ситуацій, що з цими предметами та його властивостями. Мова дозволяла включати уяву, представляти у свідомості те чи інше та закріплювати навички відтворення.

Абстрактне мислення відображає реальність у формі понять, суджень та висновків.

Поняття відбиває і поєднує предмети, явища та процеси через якісь суттєві ознаки. Воно стало первинною та переважаючою формою уявного абстрактного відображення подій. Приклади понять: "вовк", "студент 1 курсу", "високий юнак".

Судження або заперечують, або підтверджують явища, предмети, ситуації тощо, розкривають наявність чи відсутність з-поміж них якихось зв'язків, взаємодій. Вони бувають простими та складними. Приклад простого: «дівчинка грає в м'яч», складного – «місяць вийшов з-за хмар, галявина освітилася».

Висновок - розумовий процес, що дозволяє зробити абсолютно нові висновки з існуючого судження (або з суджень). Наприклад: «Всі берези восени скидають листя, я посадив березу, отже, воно також восени скидатиме листя». Або класичне: «Всі люди вмирають, я – людина, отже, я теж помру».

Абстрактно-логічне мислення через логічні операції з поняттями відображає взаємозв'язки, відносини між предметами та явищами у світі, що нас оточує. Воно сприяє пошуку незвичайних рішень найрізноманітніших завдань, адаптації до умов, що постійно змінюються.

Існують деякі особливості, властиві абстрактно-логічному мисленню:

— Знання понять та критеріїв, як існуючих, так і лише ймовірно існуючих у реальному світі та вміння ними користуватися.

— Вміння аналізувати, узагальнювати та систематизувати інформацію.

— Вміння виявляти закономірності навколишнього світу навіть без безпосередньої взаємодії із ним.

— Вміння формувати причинно-наслідкові зв'язки.

Абстрактно-логічне мислення – основа процесу навчання, і його можна застосувати у будь-якій усвідомленої діяльності, як у науці, і у побуті.

Розвиток абстрактного мислення відбувається у дитинстві, і дуже важливо приділяти йому належну увагу. В одній із наступних статей ми розповімо про те, як розвинути абстрактно-логічне мислення у дитини-дошкільника.

Гнучкий розум та сприйнятливість дитини в ранньому віці роблять цей період найбільш оптимальним для занять. Однак, і доросла людина може розвивати свої здібності, логічні навички, удосконалювати кмітливість та кмітливість. Абстрактно-логічне мислення допомагають розвивати вправи на виявлення закономірностей, поєднання слів на основі загальної ознаки, будь-які логічні завдання.

Доведено, що до глибокої старості ми можемо розвивати здібності свого мозку, покращуючи такі його функції, як мислення, увага, пам'ять, сприйняття. Заняття можна проводити у захоплюючій формі, за допомогою .

Бажаємо Вам успіхів у саморозвитку!

Кожна людина приблизно розуміє, що таке абстрактне мислення, але найчастіше лише інтуїтивно плутається у зв'язках між абстракцією, абстрагуванням, роздумом.

Що розуміємо під абстрактним мисленням? Навіщо воно потрібне і чому ми не можемо обійтися конкретним? Які форми абстрактного мислення зазвичай вирізняють? Що зробити для розвитку здатності мислити? Які речі не належать до цього виду мислення? На все це я постараюся сьогодні вам відповісти.

Для легшого сприйняття сьогоднішньої теми я рекомендую почати з перегляду короткого ролика.

Перше, що спадає на думку, коли в мене запитують про це мислення ( психологи ще називають його теоретичним, понятійним): це мислення з використанням абстрактних понять. Але, відповівши таким чином, абсолютно нічого не зрозуміємо ні про мислення, ні про те, які поняття можна назвати абстрактними.

Отже, абстрактне мислення – це психологічний процес, у ході якого людина здійснює пошук розв'язання проблеми, застосовуючи поняття та виконуючи дії в умі, але не звертаючись до досвіду чи органів почуттів.

Чому ми не можемо вирішувати питання, виходячи із навколишньої реальності? Необхідно пам'ятати, що знання, які ми маємо, занадто недостатні. Ми постійно стикаємося з неповнотою наших уявлень про світ. Якби ми спиралися тільки на них, нічим хорошим це не закінчилося б. Абстракція допомагає нам хоча б приблизно зорієнтуватись у ситуації, почати діяти. Отже, спочатку чисто теоретичне перетворюється на практичне. У цьому нам допомагають такі форми абстрактного мислення.

Поняття, судження, висновок

За допомогою поняттями називаємо предмет чи кілька предметів через характерні ознаки. Наприклад, стілець як меблі зі спинкою, призначений на одну особу – це вже поняття. А ось кохання, сенс, біль, смуток – це вже не просто поняття. Вони абстрактні: ми не можемо їх доторкнутися, помацати.

Судженнямістить у собі твердження про закономірності світу та його взаємозв'язки. Сьогодні хороша погода – це просте судження. А ось складне: «Сьогодні немає дощу, а отже, погода хороша».

Висновокбере кілька пов'язаних суджень, поєднує їх, створює в результаті нове. Згадайте Рене Декарта: «Я думаю; отже, існую».

Дар абстрактного мислення

Теоретичне вміння мислити допомагає нам розуміти одне одного, не губитися у різноманітності досвіду: перш ніж зробити крок, подумай! Воно також наближає нас кілька кроків до пізнання істини. Всі люди нагороджені даремно мислити понятійно, але не всі однаково вміло це роблять.

Розвиток абстрактного мислення відбувається у дитинстві, коли дитина починає пізнавати світ, знайомиться основними поняттями. Вже у дошкільному віці необхідно допомагати малюкові: пропонувати вирішувати головоломки, відповідати на його каверзні питання щодо влаштування світу, давати можливість фантазувати.

Доросла людина, яка прагне краще міркувати, може розпочати вирішувати логічні завдання. Вони дадуть дуже швидкий ефект, а ще здатні по-справжньому захопити. У мережі, наприклад, щодня з'являється велика кількість данеток, розгадування яких буде корисним спільним проведенням часу.

Як не дивно, логіка пов'язана із творчістю, розвитком уяви. Погляньте на хмари. Вони вам нікого не нагадують? Пошукайте ті, що схожі на фігури тварин чи людей. Поділіться своїм відкриттям із близьким. Це не просто розвиває мислення, а ще зближує.

А чи давно ви у напівосвітленій кімнаті грали з тінями? Адже це жартівливе заняття теж неабияк розвиває голову.

Характерні для абстрактного мислення ознаки

Здатність мислити дозволяє відмовитись від зайвих деталей, побачити складну ситуацію з нового боку. А це означає, що підвищується можливість зробити відкриття. Або знайти оригінальне вирішення проблеми, коли ситуація видається безвихідною. Необхідно пам'ятати, які є у абстрактного мислення особливості.

1. Не прив'язано до органів чуття (чим і відрізняється від конкретного). Щоб отримати свіжу інформацію, необов'язково бути поруч із об'єктом наших думок. Достатньо спиратися на свій досвід. Наприклад, отримавши двійку, школяр уже знає, що на нього чекає вдома.
2. Узагальнює різні предметита виявляє закономірності навколишнього світу.Узагальнення полегшує інформацію, прискорює доступ до неї (за рахунок запам'ятовування характерних ознак). Наприклад, якщо кількох людей одночасно попросити уявити собаку, вони намалюють в уяві собак різних порід, але всі представлять саме цих тварин з властивими їм рисами.
3. Тісно пов'язані з промовою – вербальним вираженням думок.Думки мають властивість "звучати" у нас у голові. Саме мова є засобом вираження та закріплення інформації.

Якщо пам'ятати про ці три характеристики, можна легко відрізнити речі, які є формою абстрактного мислення. Наприклад, уявлення. Адже воно невідривно пов'язане зі сприйняттям наших органів чуття. Навіть якщо зараз ви не перебуваєте з об'єктом поруч, колись ви знаходилися і могли його вивчити, а потім просто згадати. Уявлення про смак їжі, образ людини, про холод чи тепло не відносяться до мислення, вони набагато ближче до сприйняття.

Як людина так думає?

Можна скільки завгодно дивуватися здібності людини вибудовувати складні логічні ланцюжки, розмірковувати про долі всесвіту, але факт залишається фактом: ми всі справді маємо теоретичне мислення. У цьому, до речі, полягає одна з наших відмінностей від тварин.

Людська допитливість, прагнення осягнути істину, побудувати повну картину реальності – це мотивує нас мислити. А самі думки викликають у нас імпульс перейти до практики, щоби підтвердити їх чи перевірити. Приклади абстрактного мислення завжди пов'язані з реальним життям. Це те, що ми звикли робити:

• розмірковувати про існування бога,
• сперечатися про справжнє кохання,
• вивчати та застосовувати богиню теорії та логіки – математику (дана наука повністю заснована на абстрактних поняттях),
• мріяти про майбутнє,
• вигадувати жарти, використовуючи почуття гумору,
• творити щось нове.

І все інше… Все перерахувати неможливо, та й чи треба?

Анотація мислення робить нас розумними. Воно робить нас зрячими без допомоги очей. Саме завдяки цьому процесу ми маємо можливість пізнавати і створювати сенси. А інакше як би ми жили?

Радий, якщо стаття запустила процес вашого мислення і ви дізналися щось нове. Якщо сподобалося, ділитесь з друзями у соціальних мережах. Нехай вогник думки не згасне.

Усього доброго, з повагою Олександр Фадєєв.

Додай до закладок: https://сайт

Вітання. Мене звати Олександр. Я є автором блогу. Понад 7 років займаюся розробкою сайтів: блоги, лендінги, інтернет-магазини. Завжди радий новим знайомствам та вашим питанням, коментарям. Додайте в соц.мережах. Сподіваюся блог вам буде корисним.

Час на читання: 2 хв

Абстрактне мислення людини – це один із варіантів пізнавальної діяльності, що дозволяє мислити абстрактно, тобто сприяє абстрагування від незначних деталей з метою можливості розглянути ситуацію або явище в цілому. Цей видмисленнєвої діяльності суб'єктів сприяє баченню повноти картини, дозволяючи не фіксуватися на несуттєвих деталях.

Абстрактне мислення людини надає можливість здійснити кроки за кордони запропонованих норм і склепінь правил, що веде до здійснення нових відкриттів.

Розвиток абстрактного мислення з малих років має займати чільне місце в дитяче формуванняоскільки подібний підхід дозволяє легше відшукувати несподівані рішення, відгадки і знаходити незвичайні виходи з ситуацій.

Абстрактне мислення, таким чином є варіацією людського пізнання, що є виділення істотних якостей і взаємодій предметів, відволікання від інших їх якостей і зв'язків, які вважаються приватними і несуттєвими. Таке теоретичне узагальнення сприяє відображенню ключових закономірностей об'єктів чи феноменів, що вивчаються, а також прогнозуванню нових, раніше невідомих закономірностей. Абстрактними об'єктами виступають неподільні освіти, які становлять зміст мисленнєвої діяльності людини, а саме висновки, математичні елементи, конструкції, судження, закони, поняття тощо.

Абстрактно-логічне мислення

Людське мислення загадковий феномен, унаслідок чого психологи постійно прагнуть його систематизувати, стандартизувати та класифікувати, акцентуючи при цьому абстрактно-логічну пізнавальну функцію. Така увага спровокована тим, що власне даний тип мислення сприяє знаходженню нестандартних стратегій рішень, підвищуючи адаптаційні навички людей до умов, що незмінно змінюються.

Абстрагуванням називають здійснення уявних акцентів, вичленування деяких конструкцій, елементів певної множини та усунення їх від інших деталей такої множини. Абстрагування є одним із основних процесів розумового функціонування суб'єкта, що дозволяє трансформувати в об'єкт аналізу різні якості предметів і спирається на знаково-символьне опосередкування. Дане теоретичне узагальнення сприяє відображенню основних закономірностей предметів або подій, що вивчаються, аналізувати їх і прогнозувати якісно нові закономірності.

Потреба в абстрактному мисленні обумовлена ​​обставинами, за яких стають очевидними відмінності, що виникають між спрямованістю інтелектуальної проблеми та існуванням явища у його визначеності.

Абстракції можуть бути примітивно-чуттєвими, узагальнюючими, ідеалізуючими, ізолюючими, а також бувають абстракції актуальної нескінченності та конструктивізації.

Примітивно-чуттєва абстракція полягає у відволіканні від деяких властивостей предметів і подій, виділення інших їх ознак (наприклад, виділення конфігурації предмета, абстрагувавшись від його структури і навпаки). Примітивно-чуттєва абстракція неминуче пов'язана з будь-яким процесом сприйняття.

Узагальнююча абстракція спрямовано створення узагальненого уявлення про явище, абстрактного від індивідуальних відхилень. Наслідком такої абстракції є виділення загальної якостідосліджуваних предметів. Цей вид абстрактного мислення вважається основним у математичній логіці.

Ідеалізуюча абстракція чи ідеалізація є заміщення дійсного емпіричного об'єкта ідеалізованою схемою, абстрагованої від реально існуючих недоліків. У результаті формуються поняття ідеальних об'єктів, наприклад, «пряма» чи «абсолютно чорне тіло».

Ізолюючи абстракція нерозривно взаємопов'язана з функцією мимовільної уваги, так як при цьому можна виділити ту суть, на якій сконцентровано увагу.

У відволіканні від неможливості фіксації кожного елемента безмежної множини, тобто нескінченні множини представляються як кінцеві, полягає абстракція актуальної нескінченності.

Конструктивізація є відволіканням від розпливчастості меж дійсних об'єктів, тобто їхнє «огрублення».

Крім цього, абстракції можна розділити за цілями на формальну та змістовну.

Виділення певних властивостей об'єкта, які не існують самі по собі (наприклад, форма або колір) є формальною абстракцією.

Спосіб виділення не сприйманих чуттєво властивостей об'єктів у вигляді завдання деякого відношення на кшталт рівності на предметної області (наприклад, тотожності чи еквівалентності).

На розвиток абстрактного мислення у людей суттєво вплинуло виникнення та створення мовної системи для комунікативної взаємодії. Слова стали закріплюватися за різними явищами, абстракціями, що дозволяло відтворювати їх змістовний зміст, який залежав би від ситуацій, що стосуються відповідних предметів, і навіть їх властивостей. Мова надає можливість викликати довільно та вільно уявлення у свідомості та закріплювати репродукційні навички. Саме завдяки виникненню мовних систем полегшилося відтворення уявлень та функціонування уяви. Початковою та превалюючою формою абстрактно-мисленного відображення предметів та подій є поняття. У процесі пізнавальної діяльності індивіда однією з ключових функцій поняття є виділення, за допомогою подання в узагальненій конфігурації, предметів певної групи за деякими конкретними (істотними) їх ознаками.

Поняття як форма думки, або як уявної освіти є результатом узагальнення об'єктів певної групи і уявного визначення цієї групи за конкретною сукупністю загальних для об'єктів цієї групи ознак і відмінних для них властивостей.

Однаковий предмет може бути одночасно варіацією чуттєво-сенситивного судження та формою поняття.

Безпосередньо у поняттях можуть полягати суттєві та погані ознаки предметів, необхідні, випадкові, кількісні та якісні. Крім цього, поняття різняться і за рівнем спільності. Вони можуть бути менш спільними або загальними, а також гранично спільними. Поняття також підлягають узагальнення.

Абстрактне мислення приклади яскравого його застосування можна простежити в науці, адже основою будь-якої наукової діяльностіє спочатку збір, а потім систематизація інформації та знань у різних галузях.

Форми абстрактного мислення

Абстрактна мисленнєва діяльність характеризується кількома особливостями. В першу чергу абстрактне мислення людини носить цілеспрямований характер і є активним, за допомогою нього індивіди можуть ідеально перетворювати предмети. Мисленнєва діяльність дозволяє виділяти та фіксувати в об'єктах щось спільне, значуще і повторюване, тобто відбувається відображення реальності через узагальнені образи.

Функція мислення опосередкована чуттєвою інформацією та минулим досвідом. Тобто завдяки мисленню відбувається опосередковане відображення дійсності. Крім цього, мисленнєва функція нероздільно пов'язана з мовою. Він є засобом формулювання, закріплення та трансляції думки.

Абстрактне мислення людини – це діяльний процес, що полягає у відображенні об'єктивної реальності у формі понять, суджень, а також висновків.

Поняттями називають думки, що відображають загальні та важливі ознаки предметів, подій та процесів реального світу. Вони є відображенням єдиної думки значних властивостей предметів. Поняття може поширюватися кілька чи однією клас однорідних об'єктів і явищ, характеризуються однаковими ознаками.

Поняття діляться за обсягом та своїм змістом. Відповідно до обсягу вони можуть бути порожніми та непустими. Порожніми називаються поняття, обсяг яких становить нуль. Непорожні поняття характеризуються обсягом, що містить як мінімум один реально існуючий предмет. Як і непусті поняття класифікуються на загальні і поодинокі. Одиничними називаються поняття, які стосуються сукупності об'єктів, якщо така сукупність передбачає єдине ціле. Загальні поняттямістять у своєму обсязі клас об'єктів, причому вони застосовуються до будь-якого елемента цього (наприклад, зірка, держава).

Поняття загального плану поділяються на реєструючі та нереєструючі. Поняття, в яких маса елементів, що містяться в них, може піддаватися обліку, і фіксуються, називаються реєструючими. Поняття, що реєструють, характеризуються кінцевим обсягом.

Загальні поняття, що стосуються неконкретної кількості елементів, називаються нереєструючими. Поняття, що не реєструють, характеризуються нескінченним обсягом.

Відповідно до змісту поняття поділяються на позитивного характеруі негативного, збірної спрямованості та незбирального, на безвідносні та співвідносні, конкретні та абстрактні.

Позитивними називаються поняття, суть яких становлять якості, властиві предмету, наприклад, грамотний, віруючий. Поняття, зміст яких показує відсутність певних ознак об'єкта, називаються негативними, наприклад, безладдя.

Збірними називають поняття, у яких маються на увазі ознаки окремої сукупності елементів, що є цілісність, наприклад, колектив. Зміст збірного поняття неможливо віднести до його окремого елементу. Незбірними називаються поняття, у яких маються на увазі властивості, що характеризують кожен його елемент, наприклад, район чи зірка.

Поняття, у якому мається на увазі об'єкт чи сукупність об'єктів, як щось існуюче самостійно, називається конкретним, наприклад, книга.

Абстрактним називається поняття, у якому приховано якість предмета чи ставлення з-поміж них, наприклад, сміливість, дружба.

Безвідносними називаються поняття, що відображають об'єкти, що існують окремо та поза їхніми відносинами з іншими предметами, наприклад, студент, закон.

p align="justify"> Співвідносними є поняття, що зберігають у собі властивості, що вказують на зв'язок одного поняття з іншим, їх відносини, наприклад, позивач - відповідач.

Судженням називається конструкція розумової діяльності, якою розкривається присутність чи відсутність будь-яких взаємовідносин і зв'язків між об'єктами. Відмінною ознакою судження є затвердження або відкидання будь-якої інформації про будь-який об'єкт. Воно буває істинним та хибним. Відповідністю дійсності визначається істинність судження, оскільки вона не має залежності від ставлення суб'єктів до нього, а тому має об'єктивний характер. Хибні судження полягає у спотворенні об'єктивних ознак та відносин об'єктів думки.

Конструкція мисленнєвої діяльності, що дозволяє з однієї чи пари суджень виводити якісно нове судження, називається висновок.

Всі висновки містять у собі посилки, висновки та висновки. Відправні судження, з яких виходить нове судження, називаються посилками висновку. Висновок називається нове судження, одержуване у вигляді логічних операцій із посилками. Висновок називається логічний процес, що полягає у переході від посилок безпосередньо до укладання.

Абстрактно-логічне мислення приклади простежуються практично в кожному розумовому процесі – «суддя Іванов не може у розгляді справи брати участь, якщо він потерпілий». З цього висловлювання можна вивести судження, що є посилкою, а саме «суддя Іванов є потерпілим». : «отже, суддя Іванов участі у розгляді справи не може брати»

Відносини логічної послідовності, що проглядається між висновками та посилками, передбачає присутність змістовного взаємозв'язку між посилками. Іншими словами, якщо немає змістовного зв'язку між судженнями, то висновок висновку буде неможливим.

Спікер Медико-психологічного центру «ПсихоМед»