Пунктуацію документа збережено.

№	Критерії оцінювання відповіді завдання С1	Бали
I
К1	Формулювання проблем вихідного тексту
	Екзаменований (у тій чи іншій формі в кожній із частин твору) чітко сформулював одну з проблем вихідного тексту. Фактичних помилок, пов'язаних з розумінням та формулюванням проблеми, немає	1
	Іспит не зміг чітко сформулювати жодну з проблем вихідного тексту.	0
К2	Коментар до сформульованої проблеми вихідного тексту
	Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів щонайменше 2 прикладів з прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми.	3
	Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів 1 приклад із прочитаного тексту, важливий розуміння проблеми. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає	2
	Сформульована проблема тексту, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст, алеекзаменований не навів жодного прикладу з прочитаного тексту, важливого для розуміння проблеми, абоу коментарі допущено одну фактичну помилку, пов'язану з розумінням проблеми вихідного тексту	1
	Сформульована проблема, що екзаменується, не прокоментована абопрокоментована без опори на вихідний текст, абоу коментарі допущено більше однієї фактичної помилки, пов'язаної з розумінням вихідного тексту, абопрокоментована інша, не сформульована абозамість коментаря дано простий переказ тексту або його фрагмента, абозамість коментаря цитується великий фрагмент вихідного тексту	0
К3	Відображення позиції автора вихідного тексту
	Іспит вірно сформулював позицію автора (оповідача) вихідного тексту з прокоментованої проблеми. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням позиції автора вихідного тексту, немає	1
	Позиція автора вихідного тексту екзаменованим сформульована невірно, абопозиція автора вихідного тексту не сформульована	0
К4	Аргументація екзаменованих власної думки з проблеми
	Екзаменований висловив свою думку щодо сформульованої ним проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (навів не менше 2-х аргументів, один з яких взятий з художньої, публіцистичної чи наукової літератури)	3
	Екзаменований висловив свою думку щодо сформульованої їм проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (навів не менше 2-х аргументів, спираючись на знання, життєвий досвід), абонавів лише 1 аргумент із художньої, публіцистичної чи наукової літератури	2
	Іспит висловив свою думку щодо сформульованої ним проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), аргументував його (навів 1 аргумент), спираючись на знання, життєвий досвід	1
	Іспит сформулював свою думку щодо проблеми, поставленої автором тексту (погодившись або не погодившись з позицією автора), але не навів аргументів, абодумка екзаменованого заявлено лише формально (наприклад: «Я згоден/не згоден з автором»), абодумка екзаменованого взагалі не відображена у роботі	0
II	Мовне оформлення твору
К5	Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту	2
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена одна логічна помилка, та/абоу роботі є одне порушення абзацного членування тексту	1
	У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше однієї логічної помилки, та/абоє два випадки порушення абзацного членування тексту	0
K6	Точність та виразність мови
	Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, різноманітністю граматичного ладу мови. *Вищий бал за цим критерієм екзаменований отримує тільки у випадку, якщо вищий бал отриманий за критерієм К10	2
	Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, алепростежується одноманітність граматичного ладу мови, аборобота екзаменованого характеризується різноманітністю граматичного ладу мови, алеє порушення точності вираження думки	1
	Робота екзаменованого відрізняється бідністю словника та одноманітністю граматичного ладу мови	0
III	Грамотність
K7	Дотримання орфографічних норм
	орфографічних помилок немає (або 1 негруба помилка)	3
	допущено не більше 2-х помилок	2
	допущено 3-4 помилки	1
	допущено більше 4-х помилок	0
K8	Дотримання пунктуаційних норм
	пунктуаційних помилок немає (або 1 негруба помилка)	3
	допущено 1-3 помилки	2
	допущено 4-5 помилок	1
	допущено понад 5 помилок	0
K9	Дотримання мовних норм
	граматичних помилок немає	2
	допущено 1-2 помилки	1
	допущено більше 2-х помилок	0
K10	Дотримання мовних норм
	допущено не більше 1 мовної помилки	2
	допущено 2-3 помилки	1
	допущено більше 3-х помилок	0
K11	Дотримання етичних норм
	етичні помилки у роботі відсутні	1
	допущені етичні помилки (1 та більше)	0
К12.	Дотримання фактологічної точності у фоновому матеріалі
	фактичних помилок у фоновому матеріалі відсутні	1
	допущені фактичні помилки (1 і більше) у фоновому матеріалі	0
	Максимальна кількість балів за всю письмову роботу(К1-К12)	24

Оцінюючи грамотності (К7-К10) слід враховувати обсяг твори 1 .

1. Зазначені у таблиці норми оцінювання розроблені для творення обсягом 150-300 слів 2 .

2. Якщо у творі менше 70 слів, то така робота не зараховується та оцінюється 0 балів, завдання вважається невиконаним.

Оцінюючи твори обсягом від 70 до 150 слів число припустимих помилок чотирьох видів (К7-К10) зменшується.

2 бали за цими критеріями ставиться у таких випадках:
К7 - орфографічних помилок немає (або припущена одна негруба помилка);
К8 - пунктуаційних помилок немає (або допущена одна негруба помилка). 1 бал за цими критеріями ставиться у таких випадках:
К7 - допущено трохи більше двох помилок;
К8 – допущено одна – три помилки;
К9 – граматичних помилок немає;
К10 - допущено трохи більше однієї мовної помилки.

Найвищий бал за критеріями К7-К12 за роботу обсягом від 70 до 150 слів не ставиться.

Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота з усіх аспектів перевірки (К1-К12) оцінюється 0 балів.

Якщо в роботі, що є переписаним або переказаним вихідним текстом, містяться фрагменти тексту
екзаменованого, то при перевірці враховується лише та кількість слів, що належить екзаменованому.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється.

1 При підрахунку слів враховуються як самостійні, і службові частини промови.
Підраховується будь-яка послідовність слів, написаних без пропуску (наприклад, «все-таки» - одне слово, «все-таки» - два слова). Ініціали з прізвищем вважаються одним словом (наприклад, "М.Ю. Лермонтов" - одне слово). Будь-які інші символи, зокрема цифри, підрахунку не враховуються (наприклад, «5 років» - одне слово, «п'ять років» - два
слова).
2 Якщо твір містить частково або повністю переписаний екзаменований текст рецензії завдання 24 та/або інформації про автора тексту, то обсяг такої роботи визначається без урахування тексту рецензії та/або інформації про автора тексту.

Відповідно до Порядку проведення державної підсумкової атестації щодо освітнім програмамсереднього загальної освіти(наказ Міносвіти Росії від 26.12.2013 № 1400 зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014 № 31205)
«61. За результатами першої та другої перевірок експерти незалежно один від одного виставляють бали за кожну відповідь на завдання екзаменаційної роботи ЄДІ з розгорнутою відповіддю.
62. У разі суттєвої розбіжності у балах, виставлених двома експертами, призначається третя перевірка. Істотна розбіжністьу балах визначено за умов оцінювання з відповідного навчального предмета.
Експерту, який здійснює третю перевірку, надається інформація про бали, виставлені експертами, які раніше перевіряли екзаменаційну роботу».

Як оцінюють результати ЄДІ

Результати ЄДІ оцінюються за 100-бальною шкалою та виставляються у спеціальне «Свідоцтво про результати єдиного державного іспиту».

При оцінці результатів ЄДІвстановлюється мінімальна кількість тестових балів по кожному освітньому предмету, що підтверджує освоєння випускником основних загальноосвітніх програм середньої (повної) освіти відповідно до вимог федеральної освітнього стандартусередньої (повної) загальної освіти. Якщо учень набрав менше встановленої мінімальної кількості балів (не подолав мінімального порогу), то ЄДІ вважається незданим.

Розмір мінімального порога оголошується протягом 6-8 днів після проведення ЄДІпо предмету в основні терміни та через 2-3 дні після ЄДІ у додаткові терміни у липні.

Шкала оцінки ЄДІ

Коли ви виконуєте завдання на ЄДІ, за кожне правильне рішення нараховується 1 бал або більше, залежно від складності. При цьому правильно виконане завдання частини А або оцінюється в 1 бал, частини С - до 4 балів. Сума цих балів називається первинним балом (ПБ). Фактично це кількість правильно виконаних завдань.

Кількість мінімальних ПБ з різних предметів може різнитися, наприклад:
• математика: 36 ПБ,
• біологія: 36 ПБ,
• іноземні мови: 22 ПБ.

Але це ще не ті бали, які стануть вам у пригоді, наприклад, для вступу до вузу. Їх потрібно перекласти за 100-бальною шкалою. Це так званий тестовий бал (ТБ).

ТБ оцінює рівень підготовленості учня. Він залежить від рівня складності виконаних завдань на ЄДІ. За цим балом і визначається остаточна оцінка. Максимальний тестовий бал на ЄДІ з будь-якого предмета: 100 балів.

Первинний бал переводиться у тестовий за спеціальною формулою.

Таблиця переведення балів ЄДІ-2020 в оцінки (за п'ятибальною системою)

Предмет
Російська мова
Математика профільна
Математика базова
Біологія
Географія
Суспільствознавство
Література
Інформатика та ІКТ
Англійська мова
Німецька мова
Французька мова
Іспанська мова

Мінімальні бали ЄДІдля отримання атестату у 2020 році:
• російська мова – 24 бали;
• математика базового рівня – 3 бали (оцінка);
• фізика – 36 балів;
• хімія – 36 балів;
• біологія – 36 балів;
• історія – 32 бали;
• географія – 37 балів;
• суспільствознавство – 42 бали;
• література – ​​32 бали;
• китайська мова– 17 балів.

Мінімальні бали ЄДІ для вступу до вузу:
• російська мова – 36 балів;
• математика профільного рівня- 27 балів;
• фізика – 36 балів;
• хімія – 36 балів;
• інформатика та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – 40 балів;
• біологія – 36 балів;
• історія – 32 бали;
• географія – 37 балів;
• суспільствознавство – 42 бали;
• література – ​​32 бали;
• іноземні мови (англійська, французька, німецька, іспанська) – 22 бали.

Як ЄДІ впливає отримання атестата

Підставою для видачі випускнику атестата про середню освіту є задовільні результати ЄДІ, тобто кількість балів не нижче за мінімальний поріг з обов'язкових предметів (російська мова та математика). У цьому випадку випускник отримує 2 документи: шкільний атестат та свідоцтво про результати ЄДІ.

В атестат виставляються підсумкові позначки за традиційною 5-бальною системою, що визначаються як середнє арифметичне річних відміток випускника за 10-11 (12) класи.

Результати ЄДІ на підсумкові позначки, які виставляються в атестат, не впливають.

Якщо випускник не подолав мінімальний поріг по одному з предметів – російській мові чи математиці – на ЄДІ в основні терміни та при перездаванні, то йому атестат не видається.

Як і коли можна дізнатися результати ЄДІ

Результати ЄДІ мають бути відомі учасникам не пізніше 3-х робочих днів після того, як Рособрнагляд оголосить мінімальні пороги з кожного з предметів. Таким чином, з дати проведення іспиту триває не більше 12 днів. Більшість регіонів інформують своїх учасників ЄДІ у більш ранні терміни.

Учасникам ЄДІ – випускникам поточного року свідоцтва про результати ЄДІ видаються в освітній установі. Інші учасники ЄДІ дізнаються свої результати там, де отримували перепустку на ЄДІ: це або ППЕ, в якому складали іспит, або орган управління освітою суб'єкта Російської Федерації, місцеві органи управління освітою.

Відповідно до чинних нормативів, кожен суб'єкт РФ самостійно відповідає за інформування учасників ЄДІ про результати. У деяких регіонах можна отримати доступ до цієї інформації безкоштовно. Дізнатися про свої результати можна, маючи індивідуальний код (номер паспорта тощо).

• Москва та Московська область: www.rcoi.net
• Санкт-Петербург та Ленінградська область: ege.spb.ru

Списки учасників ЄДІ з їх результатами іспиту розміщуються на інформаційних стендах (у школі, ППЕ, органі управління освітою тощо).

Термін дії свідоцтва про результати ЄДІ

20 листопада 2013 року було оприлюднено листа № ДЛ-345/17 Мінобрнауки РФ «Про дію результатів ЄДІ».

«Мінобрнауки Росії з питання щодо дії результатів єдиного державного іспиту, отриманих до набрання чинності з 1 вересня 2013 р. Федерального законувід 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації»(Далі - Федеральний закон), повідомляє.

Відповідно до частини 2 статті 70 Федерального закону результати єдиного державного іспиту при прийомі на навчання за програмами бакалаврату та програмами спеціаліста дійсні чотири роки, наступних за роком отримання таких результатів

Отже, прийом до організації, які здійснюють освітню діяльністьза програмами бакалаврату та програмами спеціалісту, допускається за результатами єдиного державного іспиту, підтвердженими свідоцтвами про ЄДІ, виданими у 2015 та 2016 роках, та чинними до закінчення 2019 та 2020 років відповідно

Сертифікат ЄДІ після 1 вересня 2020 року дійсний протягом чотирьох років, наступних за роком складання іспиту. Тобто сертифікат 2018 року закінчується у грудні 2022-го і може бути використаний для вступу до вузів у період із 2018 по 2022 рік. Отже, сертифікати, видані у 2019 та 2020 роках, діють по 2023 та 2024 рік відповідно.

2018-2019 навчальний рікстане випускним для багатьох російських школярів, яких вже сьогодні хвилюють питання успішного проходження Єдиного державного Екзамену та успішного вступу до хорошого ВНЗ.

Ми розповімо, як відбувається перевірка екзаменаційних робіт з різних предметів, як працює шкала переведення балів ЄДІ в оцінки та які нововведення очікується у 2019 році.

Принципи оцінювання робіт ЄДІ 2019 року

Протягом кількох останніх роківсистема ЄДІ за низкою предметів зазнала істотних змін і була приведена до оптимального (на думку організаторів) формату, що дозволяє повною мірою оцінити обсяг знань випускника з конкретно взятого предмета.

У 2018-2019 році кардинальних змін не передбачається і можна з упевненістю сказати, що для оцінювання робіт випускників будуть застосовані ті самі принципи, що й у 2017-2018 роках:

1. автоматизована перевірка бланків;
2. залучення експертів до перевірки завдань із розгорнутими відповідями.

Як оцінює комп'ютер?

Перша частина екзаменаційної роботи передбачає коротку відповідь на поставлені питання, яку учасник ЄДІ має занести до спеціального бланку відповідей.

Важливо! Перед початком роботи обов'язково ознайомтеся з правилами заповнення бланка, оскільки неправильно оформлена робота не пройде автоматизовану перевірку.

Заперечити результат комп'ютерної перевірки досить складно. Якщо робота була зарахована з вини учасника, неправильно заповнив форму, результат прирівнюється до незадовільному.

Як оцінюють експерти?

У багатьох предметах, крім тестової частини, присутні завдання, на які необхідно дати повну розгорнуту відповідь. Оскільки автоматизувати процес перевірки таких відповідей неможливо, до перевірки залучають експертів – досвідчених вчителів, які мають великий стаж роботи.

Перевіряючи ЄДІ, вчитель не знає (і навіть за великого бажання не може дізнатися), чия робота лежить перед ним і в якому місті (регіоні) вона була написана. Перевірка здійснюється виходячи з єдиних критеріїв оцінювання, розроблених спеціально кожному за предмета. Кожну роботу перевіряють два експерти. Якщо думка фахівців збігається, оцінка виставляється в бланк, якщо незалежні оцінювачі розходяться на думці, то до перевірки залучають третього експерта, чия думка і буде вирішальною.

Саме тому писати важливо розбірливо та акуратно, щоб не виникало неоднозначного тлумачення слів та фраз.

Первинні та тестові бали

За результатами перевірки учаснику ЄДІ нараховується певна кількість первинних балів, які потім переводять у текстові (бали за весь тест). У різних предметахпередбачається різний максимум первинних балів, залежно кількості завдань. Але після наведення результату за відповідною таблицею учасник ЄДІ отримує остаточний тестовий бал, який є офіційним результатом його випускних випробувань (максимально 100 балів).

Так, щоб скласти іспит, достатньо набрати встановлений мінімальний поріг первинного балу:

	Мінімальні бали
	первинний	тестовий
Російська мова
Математика (профіль)
Інформатика
Суспільствознавство
Іноземні мови
Біологія
Географія
Література

Орієнтуючись на ці цифри, ви можете точно зрозуміти, що іспит складено. Але та яку оцінку? У цьому вам допоможе online шкала 2018 року, розроблена спеціально для переведення первинних балів ЄДІ у тестові, яка також буде актуальною і для результатів 2019 року. Зручний калькулятор можна знайти на сайті 4ege.

Оголошення офіційних результатів

Випускників завжди хвилює питання – як швидко можна дізнатися, який результат отримано під час здачі та якою буде у 2019 році шкала для переведення набраних на ЄДІ балів у традиційні оцінки.

Заспокоїти учнів найчастіше беруться вчителі, опрацьовуючи одразу після іспиту завдання квитків ЄДІ та оцінюючи якість виконання роботи вихованцями та суму набраних первинних балів. Офіційні результати слід чекати 8-14 днів, згідно з встановленим регламентом проведення ЄДІ-2019 року. У середньому організатори затверджують такі графіки перевірки:

• 3 дні на перевірку робіт;
• 5-6 днів на обробку інформації на федеральному рівні;
• 1 робочий день для затвердження результатів ДЕК;
• 3 дні на розміщення результатів у мережі та передачу даних до навчальних закладів.

У разі виникнення непередбачених ситуацій та технічних неполадок ці терміни можуть бути переглянуті.

Дізнатися совою бал можна:

• безпосередньо у своїй школі;
• на порталі check.ege.edu.ru;
• на сайті gosuslugi.ru.

Переказ балів в оцінку

З 2009 року результати ЄДІ не вносять до атестату випускника. Тому сьогодні немає офіційної державної системи переведення результату ЄДІ в оцінку за шкільною 5-тибальною шкалою. У рамках вступної кампанії завжди підсумовується та враховується саме набраний на іспиті тестовий бал. Але, багатьом учням все ж таки цікаво дізнатися, як вони склали іспит - на 3 або на 4, на 4 або на 5. Для цього існує спеціальна таблиця, в якій детально прописані відповідності для кожного зі 100 балів по кожному з предметів.

Російська мова
Математика
Інформатика
Суспільствознавство
Іноземні мови
Біологія
Географія
Література

Користуватися такою таблицею досить незручно. Набагато простіше дізнатися, як ти здав російську мову, математику чи історію, скориставшись online калькулятором 4ege.ru, в якому також побудовано шкалу перекладу балів ЄДІ, актуальну для випускників 2019 року.

Отримавши результат ЄДІ, варто якнайшвидше визначитися з ВНЗ, зіставивши свої можливості з реальним конкурсом на спеціальністі, що цікавлять. Так, практика минулих років показує, що у ряді випадків на найзатребуваніші напрямки у столичних ВНЗ складно потрапити навіть із високими балами, адже змагатися за місця будуть не лише володарі 100-бальних результатів ЄДІ, а й призери найбільших олімпіад 2018-2019 навчального року.

ЄДІ-2019. Російська мова

Критерії оцінювання та бали.

Частина 1.

Увага!

Дається покрокове пояснення кожної частини твору, наводяться приклади написання цих частин.

Матеріал можна знайти на моєму сайтіesse-ege.ru

Частина 2.

	Критерії оцінювання відповіді на завдання 27	Бали
I	Зміст твору
	Формулювання проблем вихідного тексту
	Екзаменований (у тій чи іншій формі в кожній із частин твору) чітко сформулював одну з проблем вихідного тексту. Фактичних помилок, пов'язаних з розумінням та формулюванням проблеми, ні	1
	Іспит не зміг чітко сформулювати жодну з проблем вихідного тексту. * Якщо екзаменований не сформулював або сформулював невірно (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) одну з проблем вихідного тексту, то така робота за критеріями К1–К4 оцінюється 0 балів	0
К2	Коментар до сформульованої проблеми вихідного тексту
	Сформульована проблема, що екзаменується. прокоментована із опорою на вихідний текст. Екзаменований навів щонайменше 2 прикладів-ілюстрацій з прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів. Виявлено смисловий зв'язок між ними. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.	5
	Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів щонайменше 2 прикладів-ілюстрацій з прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів, але не виявлено смисловий зв'язок між ними, або виявлено смисловий зв'язок між прикладами, але дано пояснення лише одного прикладу. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.	4
	Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів не менше 2 прикладів-ілюстрацій з прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, але дано пояснення лише до одного прикладу, смисловий зв'язок між прикладами не виявлено, або екзаменований навів 1 приклад-ілюстрацію з прочитаного тексту, важливий розуміння проблеми, і дав пояснення щодо нього. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.	3
	Екзаменований навів 2 приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, але не пояснив їх значення	2
	Екзаменований навів 1 приклад-ілюстрацію з прочитаного тексту, важливий для розуміння проблеми, але не пояснив його значення	1
	Приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, важливі для розуміння проблеми, не наведено, або проблема прокоментована без опори на вихідний текст або У коментарі допущені фактичні помилки (одна і більше), пов'язані з розумінням вихідного тексту, або Прокоментована інша, не сформульована проблема, що екзаменується, або замість коментаря дано простий переказ тексту, або замість коментарів цитується великий фрагмент вихідного тексту.	0
До 3
	Іспит вірно сформулював позицію автора (оповідача) вихідного тексту з прокоментованої проблеми. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням позиції автора вихідного тексту, немає.	1
	або	0
До 4
	Іспит висловив своє ставлення до позиції автора тексту з проблеми (погодившись або не погодившись з автором) і обґрунтував його.	1
	Екзаменований не висловив свого ставлення до позиції автора тексту, або Роздуми екзаменованого не відповідають сформульованій проблемі, або думка екзаменованого заявлено лише формально (наприклад, «Я згоден/не згоден з автором»)	0
II	Мовне оформлення твору
К5	Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу
	цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: – логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; – у роботі немає порушень абзацного членування тексту	2
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, але допущена одна логічна помилка, та/або у роботі є одне порушення абзацного членування тексту	1
	У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, але допущено більше однієї логічної помилки, та/або є два випадки порушення абзацного членування текст	0
До 6	Точність та виразність мови
	Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, різноманітністю граматичного ладу мови. * Вищий бал за цим критерієм екзаменований отримує тільки у випадку, якщо вищий бал отриманий за критерієм К10	2
	Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, але простежується одноманітність граматичного ладу мови, або робота екзаменованого характеризується різноманітністю граматичного ладу мови, але є порушення точності вираження думки	1
	Робота екзаменованого відрізняється бідністю словника та одноманітністю граматичного ладу мови	0
III	Грамотність
До 7	Дотримання орфографічних норм
	Орфографічних помилок немає (або допущено одну негрубу помилка)	3
	Допущено не більше двох помилок	2
	Допущено три-чотири помилки	1
	Допущено більше чотирьох помилок	0
До 8	Дотримання пунктуаційних норм
	Пунктуаційних помилок немає (або допущено одну негрубу помилку)	3
	Допущено одну-три помилки	2
	Допущено чотири-п'ять помилок	1
	Допущено понад п'ять помилок	0
До 9	Дотримання мовних норм
	Граматичних помилок немає	2
	Допущено одну-дві помилки	1
	Допущено більше двох помилок	0
К10	Дотримання мовних норм
	Допущено не більше однієї мовної помилки	2
	Допущено дві-три помилки	1
	Допущено більше трьох помилок	0
К11	Дотримання етичних норм	1
	Етичні помилки у роботі відсутні	0
	Допущено етичні помилки (одна і більше)
К12	Дотримання фактологічної точності у фоновому матеріалі
	Фактичних помилок у фоновому матеріалі відсутні	1
	Допущено фактичні помилки (одна і більше) у фоновому матеріалі	0
Максимальна кількість балів за всю письмову роботу (К1–К12)		24

Оцінюючи грамотності (К7–К10) слід враховувати обсяг твори. Вказані в таблиці норми оцінювання розроблені для створення обсягом в 150–300 слів .

Якщо у творі менше 70 слів, то така робота не зараховується та оцінюється 0 балів, завдання вважається невиконаним.

Оцінюючи твори обсягом від 70 до 150 слівкількість припустимих помилок чотирьох видів (К7–К10) зменшується.

2 бали за цими критеріями

К7- Орфографічних помилок немає (або допущена одна негруба помилка);

К8– пунктуаційних помилок немає (або припущено одну негрубу помилку).

1 бал за цими критеріямиставиться у таких випадках:

К7- Допущено не більше двох помилок;

К8- Допущено одну-три помилки;

К9- Граматичних помилок немає;

К10- Допущено не більше однієї мовної помилки.

Вищий балза критеріями К7-К12 за роботу обсягом від 70 до 150 слів не ставиться.

Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то

така робота з усіх аспектів перевірки (К1-К12) оцінюється 0 балів.

Якщо в роботі, що є переписаний чи переказаний вихідний текст, містяться фрагменти тексту, що екзаменується, то при перевірці враховується тільки та кількість слів, що належить екзаменованому.

Робота, написана без опори на прочитаний текст(не за цим текстом), неоцінюється .

Нижче наведено критерії оцінки твору (есе) на ЄДІ з російської мови на 2020 рік. У новій демоверсії з російської мови 2020 року були змінені критерії оцінювання К2і К4.

За що можуть дати найбільше балів:

• 5 балів - за коментар до проблеми вихідного тексту - К2
• 3 бали - за грамотність: орфографія (К7) та пунктуація (К8)

Аргументація власної думки з проблеми – ПРИБРАЛИ у 2019 році!

Максимумза твір можна отримати 24 бали.

Критерії оцінювання відповіді на завдання 27

К1Формулювання проблем вихідного тексту

• 1 бал.Екзаменований (у тій чи іншій формі в кожній із частин твору) чітко сформулював одну з проблем вихідного тексту. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням та формулюванням проблеми, немає.
• 0 балів.Іспит не зміг чітко сформулювати жодну з проблем вихідного тексту. *Якщо екзаменований не сформулював або сформулював невірно (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) одну з проблем вихідного тексту, то така робота за критеріями К1–К4 оцінюється 0 балів

К2Коментар до сформульованої проблеми вихідного тексту

• 5 балів. 2 прикладів-ілюстраційз прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів. Виявлено смисловий зв'язок між ними. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.
• 4 бали.Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів не менше 2 прикладів-ілюстраційз прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів, алене виявлено смисловий зв'язок між ними,
  абовиявлено смисловий зв'язок між прикладами, аледано пояснення лише одного прикладу. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає
• 3 бали.Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів не менше 2 прикладів-ілюстрацій аледано пояснення лише до одного прикладу, смисловий зв'язок між прикладами не виявлено, абоекзаменований навів 1 приклад-ілюстраціюз прочитаного тексту, важливий для розуміння проблеми, і дав пояснення до нього, абопривів 2 приклади-ілюстраціїз прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, але не пояснив їх значення. Вказано смисловий зв'язок між прикладами-ілюстраціями.
  Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.
• 2 бали.Екзаменований навів 2 приклади-ілюстраціїз прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, алене пояснив їх значення. Смисловий зв'язок між прикладами-ілюстраціями не виявлено.
• 1 бал.Екзаменований навів 1 приклад-ілюстраціюз прочитаного тексту, важливий для розуміння проблеми, але не пояснив його значення.
• 0 балів.Приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, важливі для розуміння проблеми, не наведено, абопроблема прокоментована без опори на вихідний текст абоу коментарі допущені фактичні помилки (одна і більше), пов'язані з розумінням вихідного тексту, абопрокоментована інша, не сформульована проблема, що екзаменується, абозамість коментаря дано простий переказ тексту, абозамість коментарів цитується великий фрагмент вихідного тексту.

К3Відображення позиції автора вихідного тексту

• 1 бал.Іспит вірно сформулював позицію автора (оповідача) вихідного тексту з прокоментованої проблеми. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням позиції автора вихідного тексту, немає.
• 0 балів.Позиція автора вихідного тексту екзаменованим сформульована невірно, абопозицію автора вихідного тексту не сформульовано.

К4 Відношення до позиції автора щодо проблеми вихідного тексту

• 1 бал.Іспит висловив своє ставлення до позиції автора тексту з проблеми (погодившись або не погодившись з автором) і обґрунтував його.
• 0 балів.Екзаменований не висловив свого ставлення до позиції автора тексту, абороздуми екзаменованого не відповідають сформульованій проблемі, абодумка екзаменованого заявлено лише формально (наприклад, «Я згоден/не згоден з автором»)

ІІ. Мовне оформлення твору

К5Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу

• 2 бали. Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту.
• 1 бал.Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена 1 логічна помилка, та/абоу роботі є 1 порушення абзацного членування тексту.
• 0 балів.У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше 1 логічної помилки, та/абоє 2 випадки порушення абзацного членування тексту.

К6Точність та виразність мови

• 2 бали.Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, різноманітністю граматичного ладу мови. * Вищий бал за цим критерієм екзаменований отримує тільки у випадку, якщо вищий бал отриманий за критерієм К10.
• 1 бал.Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, алепростежується одноманітність граматичного ладу мови, аборобота екзаменованого характеризується різноманітністю граматичного ладу мови, алеє порушення точності вираження думки.
• 0 балів.Робота екзаменованого відрізняється бідністю словника та одноманітністю граматичного ладу мови.

ІІІ. Грамотність

К7Дотримання орфографічних норм

• 3 бали. Орфографічних помилок немає (або 1 негруба помилка).
• 2 бали.Допущено 1-2 помилки.
• 1 бал.Допущено 3–4 помилки.
• 0 балів.Допущено понад 4 помилки.

К8Дотримання пунктуаційних норм

• 3 бали.Пунктуаційних помилок немає (або 1 негруба помилка).
• 2 бали.Допущено 1–3 помилки
• 1 бал.Допущено 4–5 помилок.
• 0 балів.Допущено 6 і більше помилок.

К9Дотримання мовних норм

• 2 бали.Граматичних помилок немає.
• 1 бал.Допущено 1–2 помилки.
• 0 балів.Допущено 3 та більше помилок.

К10Дотримання мовних норм

• 2 бали.Допущено трохи більше 1 мовної помилки.
• 1 бал.Допущено 2–3 помилки.
• 0 балів.Допущено 4 та більше помилок.

К11Дотримання етичних норм

• 1 бал.Етичних помилок у роботі відсутні.
• 0 балів.Допущено етичні помилки (1 та більше).

К12Дотримання фактологічної точності у фоновому матеріалі

• 1 бал.Фактичних помилок у фоновому матеріалі відсутні.
• 0 балів.Допущено фактичні помилки (1 та більше) у фоновому матеріалі.

Максимальна кількістьбалів за всю письмову роботу (К1–К12) - 24 бали.

• Оцінюючи грамотності (К7–К10) слід враховувати обсяг твори.При підрахунку слів враховуються як самостійні, і службові частини промови. Підраховується будь-яка послідовність слів, написаних без пропуску (наприклад, «все-таки» – одне слово, «все-таки» – два слова). Ініціали з прізвищем вважаються одним словом (наприклад, "М.Ю. Лермонтов" - одне слово). Будь-які інші символи, зокрема цифри, підрахунку не враховуються (наприклад, «5 років» – одне слово, «п'ять років» – два слова.
• Вказані в таблиці норми оцінювання розроблені для створення обсягом в 150-300 слів. Якщо твір містить частково або повністю переписаний текст рецензії, що екзаменується, завдання 26 та/або інформації про автора тексту, то обсяг такої роботи визначається без урахування тексту рецензії та/або інформації про автора тексту.
• Якщо у творі менше 70 слів, то така робота не зараховується та оцінюється 0 балів, завдання вважається невиконаним.
• Оцінюючи твори обсягом від 70 до 150 слів кількість припустимих помилок чотирьох видів (К7–К10) зменшується.

2 бали за цими критеріями ставиться у таких випадках:

• К7 - орфографічних помилок немає (або допущена одна негруба помилка);
• К8 – пунктуаційних помилок немає (або припущено одну негрубу помилку).

1 бал за цими критеріями ставиться у таких випадках:

• К7 – допущено трохи більше двох помилок;
• К8 - допущено одна-три помилки;
• К9 - граматичних помилок немає;
• К10 – допущено трохи більше однієї мовної помилки.

Вищий бал за критеріями К7-К12 за роботу обсягом від 70 до 150 слів не ставиться.

• Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота з усіх аспектів перевірки (К1-К12) оцінюється 0 балів.
• Якщо в роботі, що є переписаним або переказаним вихідним текстом, містяться фрагменти тексту екзаменованого, то при перевірці враховується тільки та кількість слів, що належить екзаменованому. Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється.

Вирішуй з російської мови