Táto príručka obsahuje testy zostavené v súlade s požiadavkami kladenými na úroveň vedomostí študentov stredných škôl v ruskom jazyku a zamerané na prípravu na jednotnú štátnu skúšku.
Testy sú rozdelené do týchto tém: Slovná zásoba a frazeológia (1. test), morfemika a tvorenie slov (2. test), morfológia (3. test), pravopis (4. - 8. test), syntax (9. test), interpunkcia (10. test). 13), Normy moderného ruského jazyka (Test 14), Prostriedky umelecká expresivita(Test 15), Komplexná analýza textu (Test 16).
Každý test je uvedený v ôsmich (8) variantoch, rovnakých z hľadiska zložitosti zvoleného materiálu. Možnosti v závislosti od témy obsahujú 7 až 14 úloh. Ako úlohy sa používajú vety z klasických aj moderných diel.
Príručka prispieva k rozšíreniu a prehĺbeniu vedomostí žiakov z ruského jazyka a môže slúžiť učiteľom ako na kontrolu, tak aj ako zdroj domácich cvičení.

Veľkosť: px

Začať zobrazenie zo stránky:

prepis

1 Učebnice ANO „Vydavateľstvo ľudového vzdelávania“ sú schválené na používanie vo vzdelávacích inštitúciách nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska 16 od L.I. Maltseva N.M. Smerechinskaya RUSKÝ JAZYK Všetko pre jednotnú štátnu skúšku I teória cvičenia tematické testy slovníky Vydavateľ Maltsev D.A. Verejné vzdelávanie v Rostove na Done Moskva

2 OBSAH Od autorov... 7 ODDIEL I. TEORETICKÝ MATERIÁL A CVIČENIA Príhovor. Jazykové normy Ortoepické normy Lexikálne normy Morfologické normy Syntaktické normy(tvorba vety s dee čiastkový obrat) Syntaktické normy (Normy zhody. Normy kontroly. Stavba viet s rovnorodými členmi. Stavba zložených viet) Syntaktické normy (nahradenie vedľajšej vety príčastnou frázou) Tvorenie slov Morfológia Pravopis Pravopis -Н- a -НН- v prípony rôznych slovných druhov Pravopis koreňov Pravopis predpôn Pravopis osobných koncov slovies a prípon príčastí Pravopis prípon rôznych slovných druhov (okrem -Н-/-НН-) Pravopis NOT a NI Priebežné, oddelené, oddelené pravopis slová Syntax veta. Gramatický základ Návrhy. Podmet a prísudok ako hlavné členy vety Veta. Druhy viet podľa počtu gramatických základov Typy zložitých viet prostredníctvom komunikácie častí

3 4 Obsah 5.3. Druhy podradenia vo fráze Druhy viet podľa prítomnosti hlavných členov: dvojčlenné a jednočlenné vety Zložitá jednoduchá veta Zložitá veta Interpunkcia Interpunkcia v Zložená veta a jednoduchá veta s rovnorodými členmi Interpunkčné znamienka vo vetách s oddelenými členmi Interpunkčné znamienka vo vetách so slovami a konštrukciami, ktoré s vetnými členmi gramaticky nesúvisia Interpunkčné znamienka v jednoduchej komplikovanej vete (s homogénnymi členmi) Interpunkčné znamienka v zloženom bezodborový návrh interpunkčné znamienka v zložitá veta Interpunkčné znamienka vo vetách so spriaznenými a zväzok bez zväzkov. Zložitá veta s rôznymi druhmi komunikácie Reč.Text Komunikačný prostriedok viet v texte Funkčné a sémantické druhy reči Slovná zásoba Expresivita ruskej reči ODDIEL II. TEMATICKÉ TESTY Tvorba slov (Zloženie slova. Hlavné spôsoby tvorenia slov.) Test Test Test Test Test Test Test Test Test

4 Obsah Test Test pravopisu Test Test Test Test Test Test Test Test Test Syntax Test Test Test Test Test Test Test Test Interpunkcia Test Test Test Test Test Test Test Test Test Test Jazykové normy Test Test Test Test Test

5 6 Obsah Test Test Test Test Test Komplexná analýza textu (I časť skúškového papiera) Test Test Test Test Test Test Test Test Test Komplexná analýza textu (II časť skúškového papiera) Test Test Test Test Test Test Ťažké prípady výslovnosť slov a ich tvarov Slovník ťažkostí ruského jazyka (paronymá) Slovník literárnych a lingvistické termíny Priebežný a samostatný pravopis prísloviek a príslovkových výrazov Odpovede

6 OD AUTOROV Táto príručka má za cieľ pomôcť študentom pripraviť sa na jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka. Návod sa skladá z 2 kníh. Prvá kniha príručky obsahuje dve časti a slovníky. Prvá časť príručky má deväť odsekov. Každý odsek obsahuje odkazy, ktoré označujú, aký druh vedomostí je testovaný konkrétnou úlohou skúšobnej práce. Súčasťou paragrafu sú aj pravidlá, komentáre a cvičenia. Pravidlá vám umožňujú rýchlo zopakovať látku naštudovanú na hodinách ruského jazyka. Komentáre poskytujú odporúčania na splnenie úloh podobných tým, ktoré sú obsiahnuté v skúške. Každé cvičenie obsahuje 15 úloh zostavených v súlade s požiadavkami kladenými na prípravu na jednotnú štátnu skúšku. Druhá časť príručky obsahuje tematické testy z hlavných častí predmetu „Ruský jazyk“, ktorý je súčasťou skúšobnej práce. Test v závislosti od témy pozostáva z 5 7 úloh a umožňuje vám skontrolovať pripravenosť na skúšku v ruskom jazyku. Prvá kniha príručky je dodávaná s nasledujúcimi slovníkmi: 1. Ťažké prípady výslovnosti slov a ich tvarov. 2. Slovník ťažkostí ruského jazyka (výklad významov paroným). 3. Slovník literárnych a lingvistických pojmov. 4. Súvislý a samostatný pravopis prísloviek a príslovkových výrazov Tieto slovníky vám pomôžu pripraviť sa na množstvo úloh v písomke. Druhá kniha príručky tiež obsahuje dve časti: Časť I: Tréningové testy. Časť II: Príprava na implementáciu časti 3 (C). 7

7 I. ČASŤ TEORETICKÝ MATERIÁL A CVIČENIA 1. Reč. Jazykové normy 1.1. Ortoepické normy A1 musia vedieť správne určiť umiestnenie prízvuku v slove a slovných tvaroch. Komentár V ruštine neexistuje žiadne všeobecné pravidlo na uchovávanie a presúvanie stresu. Ak je pre vás ťažké vybrať si miesto stresu v slovnej alebo slovnej forme, mali by ste sa obrátiť na ortoepický slovník. Táto príručka obsahuje slovník Ťažké prípady výslovnosti slov a ich tvarov (s. 294). Tento slovník obsahuje slová a tvary slov, ktoré najčastejšie robia chyby na skúške. Cvičenie 1. Označ slovo, v ktorom je správne zvýraznené písmeno označujúce prízvučnú samohlásku. 1. 1) suchý 2) napísaný 3) vytvorený 4) prebudený 2. 1) ohnutý 2) čistý 3) zmluva 4) biela 3. 1) fondy 2) obsadené 3) dospievanie 4) krátke 4. 1) oranie 2) kuchyňa 3) zdriemnuť 4) dávno 5. 1) vŕba 2) šťastná 3) šťaveľ 4) úplne 6. 1) muška 2) povzbudiť 3) slúžiť 4) chlad 7. 1) zlepšiť 2) príhovor 3) pazúrik 4) odmena 8 1) voľby 2) popol 3) chudý 4) dúšok 9. 1) zelený 2) opakovať 3) august 4) kopček 10. 1) veta 2) význam 3) naberaný 4) čistý 11. 1) šťaveľ 2) zaopatrenie 3) uvoľniť 4) zaneprázdnený 8

8 1. Reč. Jazykové normy 12. 1) žil 2) novinky 3) zvýšil 4) začal 13. 1) kolos 2) cigáni 3) parter 4) pazúry 14. 1) letiská 2) zvolávanie 3) svedomitý 4) vrh 15. 1) vedomý 2 ) odkorkovať 3) guma 4) obuv Lexikálne normy A2 treba poznať lexikálne normy, to znamená vedieť správne použiť slovo v súlade s jeho presným lexikálnym významom a požiadavkou lexikálnej kompatibility. Komentár Najdôležitejšou podmienkou normatívneho charakteru reči je správny výber slov, ich lexikálna kompatibilita. Často sú ťažkosti pri výbere slov spojené s nedostatočne jasným rozlíšením medzi sémantickými odtieňmi resp gramatické znaky podobne znejúce slová s rovnakým koreňom (tzv. paronymá). Príručka obsahuje Slovník ťažkostí ruského jazyka (str. 301). Pri cvičení 2 si pozrite tento slovník. To vám pomôže zapamätať si sémantické odtiene paroným a dať praktická skúsenosť v schopnosti určiť lexikálnu kompatibilitu paronymických slov s inými slovami vety. Cvičenie 2. V ktorej možnosti odpovede je nesprávne použité zvýraznené slovo? 1. 1) V rohu dvora je hlboká studňa. 2) Na stretnutí rodičia našej triedy prediskutovali množstvo dôležitých otázok. 3) Drsný hlas pani učiteľky okamžite prerušil naše rozmaznávanie. 4) Na jar kočovníci vyhnali svoje stáda do trávnatých stepí. 2. 1) Tento druh hmyzu má tvrdé, silné krídla. 2) Na konci vystúpenia sa dlhý potlesk zmenil na ovácie. 3) Tieto organické vlastnosti látky, ktoré sme už študovali. 4) Lektor hovoril jednoduchým, poslucháčom zrozumiteľným jazykom. 3. 1) Umelec namočil hrot ihly štetca do bielej farby. 2) Na tomto mieste vonia vzduch trávnatou sviežosťou ostrice.

9 10 ODDIEL I. Teoretický materiál a cvičenia 3) Aby telo rýchlejšie a lepšie zvládalo jedlo, musí byť dobre pripravené. 4) Z Irininho mastného úsmevu som sa cítil nepríjemne. 4. 1) Na predajňu bol privezený prefabrikovaný nábytok. 2) Lekári zistili, že vojak má organickú poruchu nervový systém. 3) Keď učiteľ dostal dobrú, zrozumiteľnú odpoveď, pochválil Igora. 4) Pred dažďom nás nezachránila trávnatá strecha stodoly. 5. 1) Dážď opäť búšil na strechu a robil melancholickú jeseň. 2) Na zhromaždisku už bolo veľa ľudí. 3) Tento malý dotyk bol organickým prvkom v celkovej kompozícii obrazu. 4) V decembri sú najdlhšie noci. 6. 1) Hlboké sociálne procesy zasiahli všetky aspekty spoločnosti. 2) Na tomto mieste bylinný porast tvorili paprade. 3) Irina Viktorovna položila študentovi vedúcu otázku. 4) Farebné prevedenie hodvábneho závesu ladilo s okolitým interiérom. 7. 1) Káťa si pozorne prezrela farebnú ilustráciu. 2) Budúcnosť sa mi zdala len v dúhovom svetle. 3) O niekoľko hodín neskôr spojil brehy rieky vedúci most. 4) Bez pomoci vied je ťažké zvládnuť pokročilé výrobné metódy. 8. 1) Ivan Ivanovič povedal, že ho to veľmi potešilo zrozumiteľné dieťa. 2) Našťastie očná dúhovka nebola poškodená. 3) Zamestnanci dostali za úlohu zvládnuť Nová technológia pôrod. 4) Veľkým nebezpečenstvom pre ponorku sú hĺbkové nálože. 9. 1) Tento národný tím má veľa dobrí hráči. 2) Rybári plavidiel so záťahovými sieťami vykonávajú hlbokomorský rybolov. 3) V tom čase boli tvrdé represálie voči väzňom samozrejmosťou.

10 1. Reč. Jazykové normy 4) V tejto situácii bola Olga poháňaná hrdými ašpiráciami) Medzi jeho súdruhmi bol Alexej známy ako nenapraviteľný idealista. 2) Iľja pomocou špeciálnej značky označil zalesnený kopec na topografickej mape. 3) Ihličkové kryštály snehových vločiek sa lesknú na slnku. 4) Čoskoro začali montážne práce v našej dielni) A vtedy si sestra prvýkrát uvedomila, že urobila nenapraviteľnú chybu. 2) Teplé sny sa splnia len vtedy, keď sa budete snažiť o ich realizáciu. 3) Murivo stavby bolo také pevné, že ho bolo treba vyzúvať. 4) Ihlové konáre borovice boli pokryté snehom) Babička dlho navliekala niť do malého očka ihly. 2) Starec sa prestal usmievať a jeho tvár opäť nadobudla kamenný výraz. 3) Všetci sa na Vova pozerali ako na nenapraviteľného excentrika. 4) Čoskoro sa obnovili diplomatické vzťahy medzi Ruskom a Tureckom) Hrdí ľudia medzi ostatnými často nevyvolávajú súcit. 2) Lekári sú ľudia najhumánnejšieho povolania na svete. 3) Pred očami sa mi otvorila majestátna rozloha stepi. 4) Otvoril som škatuľu a uvidel v nej korytnačí hrebeň) V diaľke sa ozvalo volanie vtáka. 2) Ekonomické pohyby tohto mladíka urobili na nášho trénera patričný dojem. 3) Predátorské ničenie lesov môže viesť k nerovnováhe v prírode. 4) Victor uviedol množstvo presvedčivých argumentov a my sme súhlasili s jeho názorom táto záležitosť) Logický čin Olgy vzbudil súhlas jej sestry. 2) Naše časté stretnutia nepriniesli úľavu na duši, ale vyvolali nepochopiteľný pocit úzkosti. 3) Učiteľ pozrel na žiakov ľadovými očami a odišiel z triedy. 4) Tento žiak dokáže výstižne a presne formulovať svoje myšlienky. jedenásť

11 2. ČASŤ TEMATICKÉ TESTY TVORBA SLOV Test 1 1. Ktoré slovo obsahuje predponu VY-? 1) vysoký 2) domáci 3) veža 4) výškový 2. Ktoré slovo nemá predponu KTO-? 1) vrátiť 2) viesť 3) odvolať sa 4) zrelý 3. Ktoré slovo nemá príponu -YAN-? 1) voda 2) čistina 3) sľuda 4) sedliacka 4. Ktoré slovo má príponu -IVA-? 1) orať 2) žiť 3) rozsypať 4) naplniť 5. Uveďte slovo pozostávajúce z koreňa a prípony. 1) bitka 2) schopnosť 3) prehĺbiť sa 4) tréning 6. Ktoré slovo má nulový koniec? 1) dôverčivosť 2) kameň 3) návod 4) pluh 7. Uveďte spôsob tvorenia zvýrazneného slova vo vete. V stepi neďaleko lipového parku sa v naklonenej rokline leskne riečka Kamenka (K. Paustovský). Test 2 1. Ktoré slovo obsahuje predponu VOS-? 1) zakázať 2) orientálne 3) rozkoš 4) rozkoš 2. Ktoré slovo nemá predponu DO-? 1) hore 2) skončiť 3) láskavosť 4) strážca 3. Ktoré slovo nemá príponu -UShK-? 1) palica 2) vrch 3) pehy 4) tvarohový koláč 206

12 Tvorenie slov 4. Ktoré slovo má príponu -CHAT-? 1) flirtovať 2) klenúť 3) rozlišovať 4) stretnúť sa 5. Označte slovo, ktoré má koreň, dve prípony a koncovku. 1) samota 2) prestávka 3) tma 4) príplatok 6. Ktoré slovo má koncovku? 1) vopred 2) žiariť 3) ďaleko 4) vysoko 7. Uveďte spôsob, akým sa tvorí podčiarknuté slovo vo vete. Večer sa celá rodina zišla v obývačke. Test 3 1. Ktoré slovo nemá predponu B-? 1) inšpirácia 2) nádych 3) po 4) zatlačenie 2. Ktoré slovo obsahuje predponu DO-? 1) udatný 2) dôverovať 3) dobrý 4) hovorca 3. Ktoré slovo nemá príponu -OB-? 1) obdarovanie 2) herectvo 3) hniezdenie 4) hromové 4. Ktoré slovo má príponu -CHAT-? 1) cibuľová 2) hubovitá 3) výbušnina 4) kockovaná 5. Označte slovo pozostávajúce z koreňa a prípony. 1) nadbytočné 2) presné 3) vodič 4) reťazec 6. Ktoré slovo má koncovku? 1) načas 2) zadarmo 3) tesne 4) bratstvo 7. Uveďte spôsob utvorenia zvýrazneného slova vo vete. Z jablone farba lieta okolo hustá (M. Isakovsky). Test 4 1. Ktoré slovo má predponu B-? 1) ozvena 2) invázia 3) úvod 4) počítadlo 2. Ktoré slovo nemá predponu U-? 1) odobrať 2) ubytovať 3) samotu 4) stres 207

13 208 ODDIEL II. Tematické testy 3. Ktoré slovo má príponu -EB-? 1) tancovať 2) animovať 3) vymedzovať sa 4) prekonávať 4. Ktoré slovo nemá príponu -YVA-? 1) povedať 2) umyť 3) rozhliadnuť sa 4) poraziť 5. Označ slovo, ktoré má tri predpony a dve prípony. 1) návrat 3) neblednutie 2) nezlučiteľnosť 4) zlom 6. Ktoré slovo nemá koniec? 1) na začiatku 2) rešpektovať 3) rozhodnutie 4) útočisko 7. Uveďte spôsob, akým je vo vete utvorené podčiarknuté slovo. O týždeň neskôr bolo ukončené vyšetrovanie havárie v závode (A. Tolstoj). Test 5 1. Ktoré slovo nemá predponu O-? 1) ohodnotiť 2) zrejme 3) pôvab 4) obrys 2. Ktoré slovo obsahuje predponu VZ-? 1) hádka 2) čata 3) pobrežie 4) úplatok 3. Ktoré slovo nemá príponu -CHIK? 1) novinár 2) chlapec 3) barman 4) vekslák 4. Ktoré slovo má príponu -BODY-? 1) hviezdička 2) lastovička 3) žemľa 4) vianočný stromček 5. Označ slovo pozostávajúce z predpony, koreňa a prípony. 1) hypotéka 2) ľahko 3) sucho 4) príhovor 6. Ktoré slovo nemá konca? 1) látka 2) kabát 3) brucho 4) krídlo 7. Označ spôsob, akým je vo vete utvorené podčiarknuté slovo. V blízkosti roztrúsených dedín sa ráno fajčilo (V. Žukovskij).

14 Tvorba slov Test 6 1. Ktoré slovo má predponu O-? 1) bezpečnosť 2) poľovníctvo 3) esej 4) cítiť 2. Ktoré slovo nemá predponu VZ-? 1) behať 2) požičať si 3) dospelý 4) výbuch 3. Ktoré slovo má príponu -IK? 1) kritik 2) malina 3) kľúč 4) lekár 4. Ktoré slovo nemá príponu -och-? 1) selektívne 2) ihličkové 3) kajakové 4) extramurálne Označte slovo pozostávajúce z koreňa a prípony. 1) na bruchu 2) kresliť 3) podvracať 4) zostupne 6. Ktoré slovo nemá koniec? 1) príležitostne 2) šatka 3) posmech 4) základ 7. Uveďte spôsob, akým sa tvorí podčiarknuté slovo vo vete. Z nejakého dôvodu sa im nováčik v triede hneď znepáčil. Test 7 1. Ktoré slovo má predponu BC-? 1) počítadlo 2) suché 3) klíčenie 4) záblesk 2. Ktoré slovo nemá predponu CO-? 1) spáchať 2) súhlas 3) spáliť 4) súčasný 3. Ktoré slovo nemá príponu -EB-? 1) oheň 2) trám 3) hnedý 4) mangán 4. Ktoré slovo má príponu -IN-? 1) peleta 2) obrázok 3) krb 4) meniny 5. Uveďte slovo pozostávajúce z koreňa a prípony. 1) originál 2) bohatý 3) historik 4) topánka 6. Ktoré slovo má nulový koniec? 1) zajac 2) hrdinstvo 3) pieseň 4) krása

15 210 ODDIEL II. Tematické testy 7. Označte spôsob utvorenia zvýrazneného slova vo vete. Za pár dní sa básne rozšírili po celej krajine a potom sa dostali do povedomia celého gramotného Ruska (I. Andronnikov). Test 8 1. V ktorom slove nie je predpona POD-? 1) asketický 2) podšívka 3) odtieň 4) brada 2. Ktoré slovo nemá predponu OB-? 1) prehľad 2) nalievanie 3) urážanie 4) tvárou v tvár 3. Ktoré slovo má príponu -K-? 1) silný 2) jahodový 3) klasický 4) zákazník 4. Ktoré slovo nemá príponu -OV-? 1) domácnosť 2) vdovec 3) starec 4) palác 5. Označte slovo pozostávajúce z dvoch predpôn a koreňa. 1) duch 3) cez cestu 2) prieskumný 4) nezrelý 6. Ktoré slovo nemá koniec? 1) majovka 2) nebo 3) v zhone 4) obľúbená 7. Uveďte spôsob, akým je vo vete utvorené podčiarknuté slovo. Hviezdy hore jasne žiarili a vlny jemne narážali na skalnaté pobrežie. Test 9 1. Ktoré slovo má predponu PERE-? 1) predné 2) adoptovať 3) prechod 4) prepelica 2. Ktoré slovo nemá predponu BOS-? 1) zapálenie 3) vnímať 2) chváliť 4) vzdelávať 3. Ktoré slovo nemá príponu -EC? 1) gardista 2) brat 3) koniec 4) červenať sa 4. Ktoré slovo má príponu -K-? 1) tenký 2) chytľavý 3) plochý 4) ruský

16 Pravopis 5. Napíšte slovo pozostávajúce z predpony, koreňa a dvoch prípon. 1) zanedbanie 3) mobilita 2) dĺžka služby 4) stretnutie 6. Ktoré slovo nemá koniec? 1) zreteľný 2) príkladný 3) pravdepodobne 4) žaba Uveďte spôsob, akým sa tvorí podčiarknuté slovo vo vete. Umelec sa musí snažiť o rovnováhu sily imaginácie so silou logiky (M. Gorkij). Test Ktoré slovo nemá predponu OB-? 1) oklamať 2) čeliť 3) odvolať sa 4) vymeniť 2. Ktoré slovo obsahuje predponu PRE-? 1) zradca 2) predpis 3) limit 4) podnik 3. Ktoré slovo nemá príponu -К-? 1) gurmán 2) kartón 3) zvučný 4) plast 4. Ktoré slovo má príponu -BODY-? 1) novinky 2) košeľa 3) škrupina 4) topánky 5. Označte slovo pozostávajúce z koreňa a prípony. 1) hus 2) prázdne 3) boxer 4) priehľadné 6. Ktoré slovo nemá koniec? 1) inšpirácia 2) stretnutie 3) význam 4) kresba 7. Uveďte spôsob, akým je vo vete utvorené podčiarknuté slovo. Už z diaľky podľa farby zelene bolo možné rozlíšiť húštiny jelše od brezových hájov a borovíc (K. Paustovský). Test pravopisu 1 1. V ktorej možnosti odpovede sú správne uvedené všetky čísla, namiesto ktorých sú napísané dve písmená H?

17 262 ODDIEL II. Tématické testy 6. V ktorej vete nemožno nahradiť vedľajšiu vetu zloženého súvetia samostatná definícia, vyjadrené podielovým obratom? 1) Zvyčajne sa fatamorgána objavuje vo forme skál, kríkov, stromov, ktoré sa odrážajú vo vode. 2) Hladní námorníci žuvali kožu z vola, ktorá sa používala na prikrytie plachiet. 3) Horská rieka, ktorá sa rúti perejami, prináša do údolia obrovské množstvo kusov tropickej vegetácie. 4) V Mezopotámii bol dostatok úrodnej pôdy, ktorá dávala bohatú úrodu. KOMPLEXNÁ ANALÝZA TEXTU (I časť skúšobnej práce) Test 1 Prečítajte si text a plňte úlohy 1 6. (1) (2) A v človeku sa začala prebúdzať myšlienka, že láska prináša šťastie len s reciprocitou, a preto, človek je povinný zaplatiť jej láskavosťou, nešetrí námahou a nezastavuje sa pred tajomstvami prírody. (3) Muž vo svojej tme sa dlho čudoval, ako sa zemi darí rásť sladkokyslým, korenistým a horkým, červeným a zeleným, ako dokáže vyvrhnúť nejaké ovocie na stromy a iné pod svojou pokrývkou upravovať, človek pochopil hlavnú vec: zem je láskavá matka, ktorá sa stane neláskavou nevlastnou matkou, ak na ňu nepoložíte ruky, ak jej nepomôžete, ak o ňu nebudete bojovať. (4) Áno, čas je najmúdrejší učiteľ. (5) Človek spotrebiteľ sa postupne premieňal na človeka tvorcu a túto premenu sprevádzali veľké i malé objavy zákonov poľnohospodárstva a plodnosti. (6) Zem za to štedro zaplatila človeku dobrom. 1 Ktorá z nasledujúcich viet by mala byť v tomto texte prvá (1)? 1) História človeka, siahajúca tisíce rokov späť, je neoddeliteľne spojená so zemou.

18 Komplexný rozbor textu 263 2) Krajina, na ktorej žil človek, ho živila svojimi lesnými plodmi, obilninami, bylinami. 3) Zem bola pre človeka arénou boja s prírodou a vlastným druhom. 4) Zdá sa, že Zem si za svojho vládcu vedome vybrala človeka. 2 Aké slovo alebo fráza by mala byť na mieste medzery v tretej (3) vete textu? 1) Napriek tomu 3) Len 2) Pravdepodobne 4) A hoci 3 Ktoré slová nie sú gramatickým základom v jednej z častí tretej (3) vety textu? 1) človek bol prekvapený 3) človek osvietený 2) zem sa darí rásť 4) zem je matka 4 Označte správny opis piatej (5) vety textu. 1) jednoduché zložité 2) zložité 3) zložité s nezjednoteným a príbuzným súradnicovým spojením 4) zložené 5 Označte vetu, v ktorej je kvalitný prívlastok v superlatívnej forme. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 6 Uveďte význam slova čas zo štvrtej (4) vety textu. 1) obdobie, epocha 2) ročné obdobie 3) určitý moment, v ktorom sa niečo stalo 4) postupná zmena hodín, dní, rokov Test 2 Prečítajte si text a robte úlohy 1 6. v severných riekach žijú perlorodky sladkovodné, v plášti ktorých sa tvoria perly. (2) Teraz sladká voda

19 276 ODDIEL II. Tematické testy 1) Kedy 3) Naozaj 2) Tak 4) Len 3 Aké slová sú gramatickým základom v jednej z viet alebo v niektorej z častí zložitej vety textu? 1) vybičované neúspechy (3. veta) 2) ľudia môžu (11. veta) 3) pisateľ sa stal (8. veta) 4) vedomosť povolená (6. veta) 4 Uveďte správny opis ôsmej (8) vety textu. 1) zložené 2) zložité 3) jednoduché zložité 4) zložené s nezjednoteným a príbuzným súradnicovým spojením 5 Uveďte správnu morfologickú charakteristiku slova nádej z piatej (5) vety textu. 1) sloveso nie perfektný vzhľad 2) skutočné príčastie 3) nedokonavé príčastie 4) dokonavé sloveso 6 Uveďte význam slova vášeň zo štvrtej (4) vety textu. 1) náklonnosť k niekomu 3) veľký záujem 2) inšpirácia, nadšenie 4) zaľúbenie KOMPLEXNÁ ANALÝZA TEXTU (II. časť skúšobnej práce) Test 1 Prečítajte si text a urobte úlohy (1) Vládla večná čierna noc okraj. (2) Zhnité hmly stúpali nad močaristú zem a viseli vo vzduchu. (3) Ľudia sa rodili, vyrastali, milovali a umierali vo vlhkej tme. (4) Ale niekedy dýchanie

20 Komplexná analýza textu 277 vietor rozptýli silné vyparovanie zeme. (5) Potom sa jasné hviezdy pozreli na ľudí z ďalekého neba.(6) prichádzal všeobecný sviatok. (7) Raz hviezdy na oblohe zvlášť jasne horeli.(8) Ľudia natlačení na námestí a v nemej úcte vystúpili v duši k večnému svetlu. (9) Z davu sa zrazu ozval hlas Adeil: Moja duša chradne, nemá život a vôľu. večná temnota. (10) Ktovie, možno existuje cesta ku hviezdam. (11) Poďme ho hľadať, poďme hľadať svetlo pre život! (12) A mnoho mladých mužov a žien vstalo. (13) A išli za Adielom. (14) Poďme do temnej, impozantnej diaľky. (15) A pohltila ich tma. (16) Uplynulo veľa času. (17) A potom jedného dňa, nad tmavým okrajom zeme, bola obloha slabo osvetlená mihotavým svetlom, zablikala jasná bodka. (18) Adeel kráčala po ceste tichým krokom a držala vysoko hviezdu vytrhnutú z neba lúčom. (19) Bol sám. (20) Pýtali sa ho: Kde sú ostatní? (21) Zlomeným hlasom odpovedal: Všetci zomreli a vydláždili cestu ku hviezdam. (22) Radostné davy obkľúčili hviezdonoscu: Sláva tomu, ktorý priniesol svetlo! (23) Uplynuli dni. (24) A s krikom vybehol na námestie muž. (25) V zúrivosti kričal: Dole s hviezdou! (26) Žili sme pokojne v tme, milovali sme svoje sladké domovy, svoj tichý život. (27) Svetlo prišlo a v ničom niet útechy. (28) Vlámal sa do našich domov a teraz vidíme: všetky sú omietnuté hlinou; špina sa nažrala do stien (29) A iní to pozbierali: Len smútok a zatratenie prináša ľuďom svetlo hviezd (30) A Adeel odpovedal: Toto som nečakal, keď som stúpal po strmých skalách ku hviezdam, keď súdruhovia sa odtrhli okolo mňa a spadli do priepasti (31 ) Pomyslel som si: aspoň jeden z nás dosiahne cieľ a prinesie hviezdu na zem. (32) A v jasnom svetle príde na zem jasný, jasný život. (33) Ale keď som videl tvoj život vo svetle nebeskej hviezdy, uvedomil som si, že moje sny boli bláznivé (34) Môžem ťa však utešiť: moja hviezda nesvieti dlho. (35) Hviezda vytrhnutá z neba, znesená na zem, môže svietiť iba jedením

21 278 ODDIEL II. Tematické testy s krvou toho, kto ju drží. (36) Cítim, že môj život akoby pri lampe stúpa cez telo k hviezde a dohorieva v nej. (37) A hviezdu nemôžeš dať nikomu: tá zhasne so životom nositeľa a každý musí dostať hviezdu znova. (38) Obraciam sa na vás, čestný a statočný v srdci! (39) Vydajte sa na dlhú cestu a priveďte sem nové hviezdy. (40) A s ich nehynúcim svetlom sa život, aký je teraz, stane nemožným. (41) A tí, ktorí sú teraz v zúrivosti, sa chtiac-nechtiac vrhnú na hviezdu, ujmú sa reorganizácie života. (42) Uplynuli roky. (43) Tak ako predtým, ľudia sa rodili, rástli, milovali a umierali vo vlhkej tme. (44) Ako predtým, život sa zdal pokojný a pokojný. (45) Ale hlboká úzkosť a nespokojnosť ju podkopali v temnote. (46) Ľudia nemohli zabudnúť na to, čo osvetľovali svojim prchavým svetlom jasná hviezda. (47) Tu a tam sa rozniesla správa, že istý mládenec alebo akési dievča opustili rodné hniezdo. (48) Kde? (49) Nie je to na ceste, ktorú naznačil Adeel? (Podľa V. Veresaeva) 1 Čo hovorí hrdinova výpoveď: „A hviezdu nemôžeš dať nikomu: zhasne so životom toho, kto ju nesie, a každý musí dostať hviezdu znova“? 1) Hviezda, ako predátor, berie život hrdinu. 2) Hrdina zažíva pocit strachu, pretože zomrie. 3) Hrdina nie je zbabelec, preto hviezdu, ktorú priniesol, nechce nikomu dať. 4) Každý musí samostatne dosiahnuť realizáciu cieľa, ktorý si stanovil. 2 Ktoré z nasledujúcich tvrdení je nepravdivé? 1) Veta 28 vysvetľuje a potvrdzuje rozsudok vynesený vo vete 27 textu. 2) Veta 2 obsahuje opisný fragment. 3) Vo vetách sa uvádza zdôvodnenie. 4) Vety predstavujú rozprávanie. 3 Uveďte slovo, ktoré je v texte použité v prenesenom význame. 1) spálený (7. veta) 3) svetlo (32. veta) 2) došiel (24. veta) 4) hviezda (46. veta)

22 Komplexný rozbor textu 279 Odpovede na úlohy 4 6 zapíšte slovom. 4 Z vety tridsaťsedem (37) vypíšte slovo utvorené nemorfologickým spôsobom. 5 Napíšte kvalitné prídavné meno z prvej (1) vety. 6 Zo siedmej (7) vety vypíšte podraďovacia fráza s ovládaním komunikácie. Odpovede na úlohy 7 11 zapíšte číslami. 7 Medzi vetami 7 16 nájdite jednočlennú určitú osobnú vetu. Zapíšte si jeho číslo. 8 Medzi vetami nájdi vetu so samostatnou okolnosťou. Napíšte číslo tejto ponuky. 9 Medzi vetami nájdi zložitú vetu obsahujúcu dve vedľajšie vety: napätý a vysvetľujúci. Napíšte číslo tejto ponuky. 10 Pomocou lexikálneho opakovania nájdite medzi vetami takú, ktorá súvisí s predchádzajúcou. Napíšte číslo tejto ponuky. 11 Prečítajte si úryvok recenzie zostaveného na základe textu, ktorý ste analyzovali pri plnení úloh.Tento úryvok skúma jazykové vlastnosti textu. Niektoré výrazy použité v recenzii chýbajú. Medzery doplňte číslami zodpovedajúcimi číslu termínu zo zoznamu.

23 280 ODDIEL II. Tematické testy V.V. Veresaev pomocou takého trópu ako (vety 4.5) vytvára náladu očakávania niečoho neobvyklého. Spisovateľ túto náladu umocňuje pomocou (6. veta) a (12.13. veta). A teraz, pred očareným pohľadom čitateľa, sa objaví obraz nositeľa hviezd, ktorý drží hviezdu pri lúči a obklopuje ju jasajúci dav. Pomocou pomoci je vyjadrený postoj hrdinu k životu (veta 32). Zoznam pojmov: 1) personifikácia 6) prirovnanie 2) antonymá 7) stupňovanie 3) epitetá 8) metonymia 4) frazeologické jednotky 9) parcelácia 5) inverzia stará vlasť a teraz chápem, že som ju vždy miloval, ale vždy mi niečo chýbalo, a mohol som sa ňou nielen pochváliť sám, ale ani som tomu veľmi neveril, keď niekto iný povedal, že je taká dobrá. (2) Nebolo to pri hľadaní nejakej novej, lepšej vlasti, čo som sa túlal po severe a zapisoval ľudové rozprávky? (3) Nepomohli však ani rozprávky a grandiózne úkazy severskej prírody. (4) Teraz, keď mi bola odhalená celá moja vlasť, uvedomil som si, že aj vtedy som tam, na severe, našiel tú svoju. (5) Ale prečo som medzi veľkými, takmer každodennými objavmi chytil práve severský med, a to tak pevne, že som chcel povedať, ako ho otvorili a akí milí ľudia ho otvorili. (6) Teraz na mojom stole v krištáľových vázach pod elektrickými žiarovkami sa táto voňavá, sladká, voňavá a liečivá látka hrá s odrazmi, človeku známy veľmi dlhý čas a zažitý v prírode, odkedy prvá včela našla niekde kvet. (7) Ale táto látka, známa a zažitá v prírode, sa k nám dostala z miesta, kde nikdy neboli včely, a hojný med obsiahnutý v nektároch kvetov tundry bol pre človeka bez včiel nedostupný. (8) Tento med, ktorý teraz žiari na stole, možno povedať plným právom

24 SLOVNÍK ŤAŽKOSTÍ RUSKÉHO JAZYKA (PARONYMY) V Slovníku sú slová prirovnávané zvukovo, ale významovo rozdielne alebo čiastočne zhodné. Záznam v slovníku odhaľuje význam slova v krátka definícia dostatočné na pochopenie samotného slova a jeho použitia v reči. Každý význam slova uvedený v slovníku je ilustrovaný príkladom. V mnohých heslách slovníka sa uvádza analýza vlastností kombinovania slova s ​​inými slovami. Po niekoľkých zhodných slovách nasleduje sekcia „Venujte pozornosť!“. Uvádza príklady kombinácií paroným s rovnakými významovo odlišnými slovami: dynamika dialógu rozvoj dialógu; dynamika dialógu živosť, napätie dialógu. PREDPLATNÉ Právo používať niečo na určité obdobie, ako aj doklad, ktorý toto právo osvedčuje. Predplatné na koncert. Predaj predplatného. ABSOLUTISTIKA Charakteristika absolutizmu, vlastná absolutistom. absolutistický režim. AUTOBIOGRAPHIC Byť autobiografiou. Autobiografický príbeh. AUTORITA 1. Založená na bezvýhradnej poslušnosti voči autorite. autoritatívna vláda. 2. Túžba presadiť svoj vplyv, panovačnosť. autoritárske vedenie. PREDPLATITEĽ Ten, kto má právo niečo používať na určitý čas. Telefónny predplatiteľ. Predplatiteľ neodpovedá. ABSOLÚTNE 1. Bezpodmienečné. absolútne právo. 2. Perfektné, úplné. Absolútne ticho. Absolútna znalosť. AUTOBIOGRAPHIC To, čo obsahuje iba prvky autobiografie. Román obsahuje autobiografické fakty. AUTORIZÁCIA 1. Mať autoritu. Uznávaný vedec. 2. Zaslúži si bezpodmienečnú, úplnú dôveru. Autoritatívny pojednanie. 301

25 302 Slovník ťažkostí ruského jazyka (paronymá) ADRESÁR Odosielateľ listu, telegramu, balíka. ALEGORICKÁ Na základe alegórie (alegórie). Alegorický príbeh. ARISTOKRACIA Typické pre aristokraciu alebo aristokrata. aristokratickej spoločnosti. aristokratickým spôsobom. NAČASOVÁ Predčasnosť. Nezrelosť smrti. BEZ HLASU Dutý zvuk bez hlasu. Neznělá spoluhláska. škaredosť 1. Veľmi škaredý vzhľad, škaredosť. Hanbil sa za svoju škaredosť. 2. Nehanebný čin. Prosím, nedovoľte takéto nezmysly v budúcnosti. NEODPOVEDANIE 1. Neprijatie a nedanie odpovede. Nezodpovedaná otázka, pohľad, hlas. Neopätovaná láska. 2. Nemožno namietať, protirečiť. Neopätovaný človek, dieťa, chlapec. CHARITATÍVNA 1. Bezplatná materiálna pomoc tým, ktorí ju potrebujú. charitatívnej spoločnosti. 2. Organizované za účelom získania finančných prostriedkov na pomoc tým, ktorí to potrebujú. Benefičný koncert. B ADRESÁR Príjemca listu, telegramu, balíka. ALEGORICKÁ Obsahujúca alegóriu. alegorická reč. ARISTOKRATIC Vynikajúci, sofistikovaný. Mladý muž pôsobil príliš aristokraticky. NADČASOVÝ Je čas na nepriazeň osudu. Nadčasovosť začiatku vojny. BEZ HLASU Bez hlasu, so zlým, slabým hlasom. Spevák bez hlasu. škaredosť Vlastnosť, kvalita, vyvolávanie hnusu. Igor bol šokovaný škaredosťou pouličnej bitky. NEZODPOVEDNÝ Neuvedomuje si svoju zodpovednosť, nie je ochotný zodpovedať sa za svoje činy. Nezodpovedný študent, študent. BENEFICENT Mať dobrý účinok, prinášať veľké výhody, dobré. Priaznivá klíma, dážď, práca. Priaznivý vplyv.

26 Slovník ťažkostí ruského jazyka (paronymá) 303 ZLEPŠENIE Dávať do poriadku. Zlepšenie územia v blízkosti domu. BLÚZKA Voľná ​​košeľa, ktorá sa nosí bez opasku. Blúzka umelca. MOŽINA Oplývajúca močiarmi, bažinatá. Bažinatá oblasť. KOMFORTABILITA Dostupnosť podmienok pre pohodlný život. Zaujímal sa o pohodlie bytu. BLÚZKA Dámska blúzka. MARSH 1. Týkajúci sa močiara. Výpary močiarov. 2. Navrhnuté na prácu v močiari. Waders. 3. Rastúce, žijúce v močiari. Brodivý vták. Poznámka! Prídavné mená bažinatá a bažinatá môžu tvoriť slovné spojenia, ktoré sa významovo líšia rovnakými slovami: bažinatá cesta je bažinatá, vlhká cesta; močiarna cesta cesta cez močiar. Tulák Týkajúci sa tuláka, patriaci k vagabundovi, vlastný tulákovi. Putovanie (s, -s) palica, klobúk, správanie. Neustále sa presúvať z miesta na miesto, túlať sa, kočovať. Potulný (th, -her) herec, súbor, existencia. Poznámka! Prídavné mená tulák a tulák môžu tvoriť významovo odlišné slovné spojenia s rovnakými slovami: tulák život život, ako tulák; túlavý život je život spojený s konštantnou premennou bydliska. WEEKDAY Nie nečinný, robotník. Prídavné meno všedný deň sa spája s veľmi obmedzeným okruhom slov označujúcich pojem čas. Pracovný deň. Čas v týždni. KAŽDÝ DEŇ 1. Nezaháľaj, robotník. Pracovný deň, každodenné oblečenie. čas pracovného dňa. 2. Nudný, monotónny, bez radosti. Každodenný hlas, odpoveď, deň. Každodenný život, je čas. Denná úloha.

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na vykonávanie unifikovaných štátna skúška 2014 z RUSKÉHO JAZYKA 2 Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA 1. Vymenovanie KIM USE Control

Zostavila Faizova D.A., učiteľka ruského jazyka a literatúry, najvyššej kvalifikačnej kategórie

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na jednotnú štátnu skúšku v roku 2013 z RUSKÉHO JAZYKA 2 Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA Špecifikácia kontroly

Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA Návrh Špecifikácie kontrolných meracích materiálov pre jednotnú štátnu skúšku v roku 2012 z RUSKÉHO JAZYKA Špecifikácia kontroly

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na vykonávanie diagnostických tematických prác v príprave na RUSKÝ JAZYK (stredná škola) 1. Určenie KIM na hodnotenie úrovne všeobecného vzdelania

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na jednotnú štátnu skúšku v roku 2012 z RUSKÉHO JAZYKA 2 Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA Špecifikácia kontroly

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na jednotnú štátnu skúšku v roku 2016 z RUSKÉHO JAZYKA

FEDERÁLNY ŠTÁTNY SAMOSTATNÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV VYSOKÉHO ŠKOLSTVA "MOSKVSKÝ ŠTÁTNY INŠTITÚT MEDZINÁRODNÝCH VZŤAHOV (UNIVERZITA) MZV Ruska" VSTUPNÝ TESTOVACÍ PROGRAM

Návrh Špecifikácie kontrolných meracích materiálov pre jednotnú štátnu skúšku v roku 2011 v RUSKOM JAZYKU 1. Účel skúšobnej práce Kontrolné meracie materiály

Súkromné ​​verejné vzdelávacia inštitúcia"Venda" Stredné všeobecné vzdelávanie Pracovný program Ruský jazyk ročník 11 Moskva Vysvetlivka Program je určený na prípravu žiakov 11. ročníka na

Špecifikácia kontrolných meracích materiálov na jednotnú štátnu skúšku v roku 2011 z RUSKÉHO JAZYKA Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA

TEORETICKÉ MINIMUM PRE RUSSKÝ JAZYK 2. ŠTVRŤ ročník 5. ročník 1. Čo viete o homogénnych členoch vety? 2. V ktorých prípadoch sa čiarka dáva medzi homogénne členy vety a v ktorých nie?

Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA

9 Pracovný program 1. Výberový predmet „Príprava žiakov na OGE v ruskom jazyku“ je určený pre žiakov 9. ročníka a je určený na 34 hodín študijnej záťaže na jeden tréning. Program je v súlade s požiadavkami

Kodifikátor prvkov obsahu, ruský jazyk, ročníky 10-11 Sekcia 1. Zoznam prvkov obsahu kontrolovaných pri vypĺňaní záverečnej kontrolná práca v ruštine v ročníkoch 10-11, zostavené

Mestská vzdelávacia autonómna inštitúcia „Stredoškolské všeobecná škola 86“ PREROKOVANÉ na zasadnutí Protokolu MO dňa 28.8.207. /Musaeva N.B./ SÚHLASÍM Zástupca. riaditeľ pre manažment vodných zdrojov

Schválené na stretnutí skúšobná komisia v ruštine "11" november 2015 Program vstupný test vedená akadémiou samostatne v ruskom jazyku I. Všeobecné informácie o jazyku

V zmysle Príkazu odboru školstva Správy MO ÚV „Syktyvkar“ zo dňa 22.8.213 396 bol vypracovaný celomestský akčný plán prípravy žiakov 11. ročníka na Jednotnú štátnu skúšku z povinných predmetov v r. 213-214

Všeobecné informácie o jazyku Úloha jazyka v spoločnosti. Jazyk ako historicky sa rozvíjajúci fenomén. ruský spisovný jazyk a jeho štýly. Fonetika, grafika a pravopis Zvuky reči: samohlásky a spoluhlásky.

Kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň absolventskej prípravy vzdelávacie inštitúcie na vykonávanie diagnostických testov v RUSKOM JAZYKU Kodifikátor obsahových prvkov

SAMOSTATNÁ NEZISKOVÁ ORGANIZÁCIA VYSOKÉHO ŠKOLSTVA "ÚSTAV EKONOMIE A MANAŽMENTU" (ANO VO "IUE") DOHODLA Rozhodnutie Akademickej rady Zápisnica 27/02 zo dňa 27.02.2017

Príloha 3.1. do vzdelávací program hlavné všeobecné vzdelanie Pracovný program v ruskom jazyku ročník 7 základný stupeň na akademický rok 2016-2017 Vypracovali: MO učitelia ruského jazyka a literatúry

VYSVETLIVKA Program „Hovoríme a píšeme správne“ pre ročníky 10 – 11 je založený na federálnej zložke štátna norma stredné (úplné) všeobecné vzdelanie, aprobované

KALENDÁR-TEMATICKÉ PLÁNOVANIE VYUČOVANIA akademická disciplína OUD. 01 Ruský jazyk a literatúra: Ruský jazyk Skupina 13- T (oddelenie externej formy) Vyučujúci: Pupaeva S.A. Počet hodín za obdobie

"SCHVÁLENÉ" riaditeľ Federálneho inštitútu pedagogických meraní "SÚHLAS" Predseda vedeckej a metodickej rady FIPI z ruského jazyka Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA Kodifikátor

Návrh ŠPECIFIKÁCIE kontrolných meracích materiálov na jednotnú štátnu skúšku 2010 z ruského jazyka 1. Účel skúšobnej práce Kontrolné meracie materiály umožňujú založiť

2 je potrebné sformulovať odpoveď a usporiadať ju do tvaru slova (frázy), čísla alebo kombinácie písmen a číslic. 6. Počet úloh v jednej verzii testu 40. Časť A 30 úloh. Časť B 10 úloh.

Dodatok 2 k príkazu Ministerstva školstva a vedy Ukrajiny zo dňa 08.12.2010. 1218 PROGRAM moderného samostatného hodnotenia ruského jazyka ruský jazyk FONETIKA. ORTHOEPY. GRAFICKÉ UMENIE. PRAVOPIS Zvuky reči.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Šchelkovo gymnázium mestskej časti Ščelkovo Moskovskej oblasti SCHVÁLENÉ príkazom riaditeľa 432 / OD MBOU Gymnázia Ščelkovo Moskovskej oblasti zo dňa 29.8.

Ministerstvo školstva a vedy Ruska Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššie vzdelanie„Syktyvkar Štátna univerzita pomenované po Pitirim Sorokin" (FGBOU VO "SSU pomenované po Pitirim Sorokin")

Federálna štátna autonómna inštitúcia vyššie odborné vzdelanie Národný výskumná univerzita « absolventská škola Ekonomika" Program vstupného testu v ruštine

Vysvetlivka Súčasnosť pracovný program v ruštine pre ročník 7 sa vyvíja na základe vzorové programy a autorský program spracoval M.T. Baranov „Programy všeobecného vzdelávania

I. Vysvetlivka 1. Anotácia. Program vstupných testov z ruského jazyka je určený na prípravu uchádzačov, ktorí vstupujú do neštátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho stupňa

FEDERÁLNY ŠTÁTNY SAMOSTATNÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV VYSOKÉHO ŠKOLSTVA "MOSKVSKÝ ŠTÁTNY INŠTITÚT MEDZINÁRODNÝCH VZŤAHOV (UNIVERZITA) MINISTERSTVA ZAHRANIČNÝCH VECÍ RUSKA" ODINTSOVSKÝ

KONTROLNÉ A MERACIE MATERIÁLY A POSTUP SKÚŠKY Skúška z odboru „Ruský jazyk a literatúra. ruský jazyk“ sa uskutočňuje písomne ​​na úkor času určeného federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre stredné odborné vzdelávanie pre stredne pokročilých

PRÍPRAVNÉ KURZY FINANČNÉHO VYSOKOŠKOLSKÉHO FINANČNÉHO ŠTÁTU UČEBNÝCH A TEMATICKÝCH PLÁN NA AKADEMICKÝ ROK 2016/2017 dištančného kurzu v odbore „Ruský jazyk“ (príprava na Jednotnú štátnu skúšku) nie je k dispozícii Téma video prednášky Obsah MODUL

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola 7 mesta Kirovsk" PRACOVNÝ PROGRAM mimoškolské aktivity„Kultúra orálu a písanie» Učiteľ 11. ročníka:

Požiadavky na ruský jazyk boli vypracované pre rok 2016 uchádzačov VIESU vstupujúcich do bakalárskeho programu na základe stredoškolského všeobecného vzdelania. Požiadavky vychádzajú zo spolkovej krajiny

Učebnica poskytuje potrebné teoretické informácie o hlavných častiach kurzu ruského jazyka; Cvičenia sú určené na upevnenie nadobudnutých vedomostí a rozvíjanie schopnosti analyzovať jazykový materiál,

Moskva 2017-2018 akademický rok GIA Exam Dictionary štátna záverečná certifikácia, skúška, ktorá zahŕňa určitý postup. Jednotná štátna skúškaštátna skúška, forma štátnice

2 I. OBSAH PROGRAMU Fonetika. Ortoepia Samohlásky a spoluhlásky. Slabikár. stres. Samohlásky sú prízvučné a neprízvučné. Pravopis neprízvučných samohlások. Neznelé a znelé, tvrdé a mäkké spoluhlásky. Zvláštnosť

2. Sémantická analýza textu. Od študenta sa vyžaduje znalosť tém: "Text ako rečové dielo", "Sémantická a kompozičná celistvosť textu", "Rozbor textu". 1. Čítajte pozorne a premyslene

Text 3. (1) Dievča sa volalo Alice. (2) Mala šesť rokov, priateľa - divadelníka. (3) Alica mohla voľne vstúpiť na nádvorie divadla, ktoré strážil prísny strážca, a iné deti sa doň nemohli dostať.

Približné plánovanie hodín ruského jazyka v 7. ročníku Návod: "Ruský jazyk. Učebnica pre ročník 7 "(autorky zostavovateľky Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). * Plánovanie sa robí s prihliadnutím

PROGRAM RUSKÉHO JAZYKA pre uchádzačov Ruská univerzita priateľstvo národov Program bol pripravený na základe federálna zložkaštátny štandard základného všeobecného a stredného (úplný)

P / p Názov zariadenia Množstvo 1 Podporné schémy 59 1. Zložité vety. 2. Fonetika. 3. Zložené vety. 4. Slovná zásoba. 5. Zložitá veta. 6. Členovia návrhu. 7. Synonymá, antonymá,

Postup skúšky Skúška z ruského jazyka sa koná v ústne. Obsah otázok a úroveň požiadaviek sa určuje na základe povinného minima vzdelania federálneho štátu

Názov sekcií a tém Obsah vzdelávací materiál, praktická práca, samostatná prácaštudenti Počet hodín Majstrovská úroveň 1 2 3 4 Časť 1. 10 JAZYK A REČ. FUNKČNÉ ŠTÝLY JAZYKA

VSTUPNÉ TESTY RUSKÝ JAZYK PROGRAM 2018 Fonetika Zvuk ako jednotka jazyka. Pravidlá výslovnosti. Samohlásky a spoluhlásky. Klasifikácia samohlások a spoluhlások. Pomer zvukov a

ŠTÁTNA INŠTITÚCIA LUGANSKEJ ĽUDOVEJ REPUBLIKY „LUGANSKÁ AKADÉMIA VNÚTORNÝCH VECÍ POMENOVANÁ PODĽA E.A. DIDORENKO“ PROGRAM PRIJÍMACIEHO SKÚŠKY Z RUSKÉHO JAZYKA SMER PRÍPRAVY 40.03.01 PRÁVO

Metodické materiály o príprave žiakov 9. ročníka na OGE z ruského jazyka Vypracovala: Borshcheva N.A., učiteľka ruského jazyka a literatúry, MBOU "Chehlomeevskaya School" 2. Sémantická analýza textu. Od študenta

Jednotná štátna skúška z RUSKÉHO JAZYKA Kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov všeobecnovzdelávacích inštitúcií na Jednotnú štátnu skúšku 2010

Program prijímacích skúšok v ruskom jazyku pre uchádzačov vstupujúcich do Uralského štátu lekárska univerzita Vstupné testy z ruského jazyka sa konajú písomnou formou

Federálna štátna autonómna inštitúcia vyššieho vzdelávania Národná výskumná univerzita Vstupný program vysokej školy ekonomickej v ruštine 2017

FEDERÁLNA ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VYSOKÉHO VZDELÁVANIA "CELORUSKÁ ŠTÁTNA UNIVERZITA SPRAVODLIVOSTI (RPA Ministerstva spravodlivosti Ruska)" PROGRAM INŠTITÚTU (POBOČKA) ST.

Kalendár-tematické plánovanie v _ruštine pre ročník 11 ( dištančné vzdelávanie) za 2. polrok 2018-2019 školský rok. Manuál pre hodiny ruského jazyka na strednej škole. Autori: V.F. Gréci,

Kalendár-tematické plánovanie v ruštine pre 11. ročník (dištančné vzdelávanie) na 1. polrok akademického roka 2018-2019. Základná učebnica: Príručka pre hodiny ruského jazyka na strednej škole.

Ruský jazyk. USE 2014. Maltseva L.I., Smerechinskaya N.M.

Táto príručka pozostáva z dvoch častí. Časť I zhromaždila a systematizovala všetok teoretický materiál potrebný na prípravu na skúšku z ruského jazyka. V časti II je uvedených 25 autorských tréningových testov zostavených v súlade s kodifikátorom Ministerstva školstva Ruskej federácie.

Príručka obsahuje aplikácie, ktoré vám pomôžu pri dokončení úloh C1.

Táto príručka bude užitočná pre všetkých absolventov, ktorí sa pripravujú na skúšku z ruského jazyka. Využiť ho môžu aj učitelia jazykov na strednej škole ako na kontrolu vedomostí žiakov, tak aj ako zdroj domácich cvičení.

Formát: djvu/zip

Veľkosť: 2,65 Mb

Formát: pdf / zip

Veľkosť: 13,4 Mb

Obsah PREDSLOV 7 STRUČNÁ ODKAZ 9 § 1. Fonetika a ortoepia 91.1. Písmená a zvuky 91,2. Niektoré pravidlá výslovnosti spoluhlások 101.3. Niektoré pravidlá pre výslovnosť samohlások 101.4. Ortoepické normy (prízvuk v slovách a tvaroch slov) 11L4.1. Prízvuk v podstatných menách 111.4.2. Stres v prídavných menách 121.4.3. Prízvuk v slovesách 131.4.4. Prízvuk v príčastiach 13 § 2. Lexikálny význam slová 152,1. priame a prenesený význam slová 152,2. Homografy. Homonymá. Homofóny. Paronymá 16§ 3. Morfemika a tvorenie slov 173.1. Morfémy ruského jazyka 173.2. Morfemický rozbor slova 173,3. Hlavné spôsoby tvorenia slov 183.4. Určenie spôsobu tvorenia slov 20§ 4. Morfológia 224.1. Samostatné časti reči 224.1.1. Podstatné meno 224.1.2. Prídavné meno 244.1.Z. Číselný názov 264.1.4. Zámeno 274.1.5. Sloveso 294.1.6. prijímanie 324.1.7. Všeobecná časť 344.1.8. Príslovka 354,2. Servisné časti reči 364.2.1. Union 364.2.2. Predložka 374.2.3. Častica 384,3. Citoslovcia 394,4. Onomatopoické slová 39§ 5. Pravopis 405,1. Pravopis koreňov 405.1.1. Pravopis neprízvučných samohlások v koreni slova 405.1.2. Pravopis koreňov so striedavými samohláskami 405.1.3. Pravopis E,3 v koreni slova 415.1.4. Pravopis spoluhlások v koreni slova 425.1.5. Pravopis O-E (Yo) po slovách syčiacich v koreni 425.1.6. Samohlásky Y-I za C v koreni slova 425,2. Pravopis predpôn 435.2.1. Pravopis spoluhlások a samohlások v predponách 435.2.2. Predpony pre 3- a C- 435.2.3. Predpony PRE- a PRI- 445.2.4. Samohlásky YiI po predponách 455,3. Pravopis prípon 455.3.1. Pravopis prípon pri podstatných menách 455.3.2. Pravopis prípon v prídavných menách 465.3.3. Pravopis slovesných prípon 475.3.4. Pravopis prípon prítomných členov 485.3.5. Pravopis -NI- a -Н- v príponách rôznych slovných druhov 485.3.6. Pravopis 0, E(Yo) po zasyčaní v 515,4. Pravopis koncoviek 515.4.1. Osobné koncovky slovies. 515.4.2. Písmená 0 ​​a Е(Ё) za syčajúcimi slovami v koncovkách 535.5 Použitie pravopisu b a b 535.5.1. Používanie a pravopis b 535.5.2. Používanie a pravopis b 535.6. Súvislé, oddelené a oddelené písanie 555.6.1. Pravopis zložených podstatných mien 555.6.2. Pravopis zložených prídavných mien 565.6.3. Pravopis prísloviek 575.6.4. Pravopis častíc (okrem NI a NOT) 595.6.5. Pravopis častíc NI a NOT 595.6.6. Pravopis spojok 615.6.7. Pravopis predložiek 63§ 6. Syntax 646.1. Fráza. Spojenie slov vo fráze 646.2. Veta. Hlavný a vedľajší člen vety. Gramatický základ vety 666.2.1. Predmet 666.2.2. Predikát 666.2.3. Neplnoletí členovia návrhy 686.2.4. Gramatický základ vety 696,3. Hlavné typy ponúk 696.3.1. Jednoduchá veta. Druhy jednoduché vety podľa účelu vyjadrenia, podľa prítomnosti alebo neprítomnosti členov návrhu 696.3.2. Dvojčlenné a jednočlenné vety 706.3.3. Jednoduchá komplikovaná veta 716.3.4. Zložená veta 74 § 7. Interpunkcia 807.1. Interpunkčné znamienka v jednoduchej komplikovanej vete (homogénne časti vety) 807.2. Interpunkčné znamienka pri samostatných členov návrhy 827.2.1. Dohodnuté a nejednotné definície 827.2.2. Samostatné aplikácie 847.2.3. Odlišné okolnosti 867.2.4. Samostatné dodatky 887,3. Interpunkčné znamienka vo vetách so slovami a konštrukciami, ktoré s vetnými členmi gramaticky nesúvisia 897.3.1. Úvodné slová 897.3.2. uvádzacie vety 917,4. Interpunkčné znamienka v zložených vetách 917,5. Interpunkčné znamienka v nezjednotenej zložitej vete 927.6. Interpunkčné znamienka v zloženej vete 94 § 8. Normy moderného ruského jazyka 968.1. Lexikálne normy 968.2. Morfologické normy 998.2.1 Používanie tvarov podstatného mena 998.2.2. Používanie tvarov prídavných mien 1058.2.3. Použitie tvarov číslic 1068.2.4. Použitie zámen 1088.2.5. Používanie tvarov slovies a príčastí 1098.2.6. Používanie určitých predložiek 1098,3. Syntaktické normy na zostavovanie slovných spojení a viet 1118.3.1. Konštrukcia viet s príslovkovými spojeniami 1118.3.2. Nahradenie prívlastkovej vety participiálnou frázou 1128.3.3. Manažment 1128.3.4. Schvaľovacie normy 1148.3.5. Niektoré chyby a nedostatky v konštrukcii zložité vety§ 9. Štylistika a reč 1199.1. Štýly ruského jazyka 1199.2. Funkčno-sémantické typy reči 1209.3. Sémantická a kompozičná celistvosť textu 1219,4. Prostriedky komunikácie návrhov v texte 1229.5. Средства художественной выразительности текста 123УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ 130Вариант 1 130Вариант 2 140Вариант 3 149Вариант 4 159Вариант 5 168Вариант 6 178Вариант 7 188Вариант 8 197Вариант 9 208Вариант 10 217Вариант 11 227Вариант 12 237Вариант 13 246Вариант 14 256Вариант 15 265Вариант 16 274Вариант 17 284Вариант 18 294Вариант 19 304Вариант 20 314Вариант 21 323Voľba 22 332Voľba 23 341Voľba 24 351Voľba 25 DODATOK 371I. Pokyny na splnenie úlohy C1 a kritériá jej hodnotenia 371P. Pripomienka: "Ako napísať esej?" 375III. Cvičenie: „Napísanie eseje“ 382IV. Citácie 394V. Ťažké prípady výslovnosti slov a ich tvarov 401VI. Plán skúšobnej práce Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka 408 ZOZNAM LITERATÚRY 415

Ako sťahovať a otvárať knihy v rôznych formátoch pdf, djvu - pozri tu

Obsah
PREDSLOV 7
RÝCHLY NÁVOD 9
§ 1. Fonetika a ortoepia 9
1.1. Písmená a zvuky 9
1.2. Niektoré pravidlá výslovnosti spoluhlások 10
1.3. Niektoré pravidlá pre výslovnosť samohlások 10
1.4. Ortoepické normy (prízvuk v slovách a tvaroch slov) 11
L4.1. Prízvuk v podstatných menách 11
1.4.2. Stres v prídavných menách 12
1.4.3. Prízvuk v slovesách 13
1.4.4. Účastnícky stres 13
§ 2. Lexikálny význam slova 15
2.1. Priamy a prenesený význam slova 15
2.2. Homografy. Homonymá. Homofóny. Paronymy 16
§ 3. Morfemika a tvorenie slov 17
3.1. Morfémy ruského jazyka 17
3.2. Morfemická analýza slova 17
3.3. Základné spôsoby tvorenia slov 18
3.4. Určenie, ako sa tvorí slovo 20
§ 4. Morfológia 22
4.1. Samostatné časti reči 22
4.1.1. podstatné meno 22
4.1.2. prídavné meno 24
4.1.3. Číslo mena 26
4.1.4. Zámeno 27
4.1.5. Sloveso 29
4.1.6. prijímanie 32
4.1.7. Všeobecná časť 34
4.1.8. Príslovka 35
4.2. Servisné časti reči 36
4.2.1. Sojuz 36
4.2.2. Predložka 37
4.2.3. Častica 38
4.3. Citoslovce 39
4.4. Onomatopoické slová 39
§ 5. Pravopis 40
5.1. Korene pravopisu 40
5.1.1. Pravopis neprízvučných samohlások v koreni slova 40
5.1.2. Pravopis koreňov so striedavými samohláskami 40
5.1.3. Pravopis E,3 v koreni slova 41
5.1.4. Pravopis spoluhlások v koreni slova 42
5.1.5. Pravopis O-E (Yo) po zasyčaní v koreni slova 42
5.1.6. Samohlásky Y-I po Ts v koreni slova 42
5.2. Pravopisné predpony 43
5.2.1. Pravopis spoluhlások a samohlások v predponách 43
5.2.2. Predpony pre 3- a S-43
5.2.3. Predpony PRE- a PRI-44
5.2.4. Samohlásky YiI po predponách 45
5.3. Pravopisné prípony 45
5.3.1. Pravopis prípon v podstatných menách 45
5.3.2. Pravopis prípon v prídavných menách 46
5.3.3. Pravopis slovesných prípon 47
5.3.4. Pravopis prípon prítomných členov 48
5.3.5. Pravopis -NI- a -Н- v príponách rôznych slovných druhov 48
5.3.6. Pravopis 0, E (Yo) po zasyčaní v príponách 51
5.4. Pravopisné koncovky 51
5.4.1. Osobné koncovky slovies. 51
5.4.2. Písmená 0 ​​a E (Yo) po slovách syčiacich v koncovkách 53
5.5 Používanie pravopisu b a b 53
5.5.1. Používanie a pravopis b 53
5.5.2. Používanie a pravopis b 53
5.6. Súvislý, s pomlčkou a oddelený pravopis 55
5.6.1. Pravopis zložených podstatných mien 55
5.6.2. Pravopisné zložené prídavné mená 56
5.6.3. Pravopis prísloviek 57
5.6.4. Pravopis častíc (okrem NI a NOT) 59
5.6.5. Pravopis častíc NI a NOT 59
5.6.6. Pravopisné odbory 61
5.6.7. Pravopis predložiek 63
§ 6. Syntax 64
6.1. Fráza. Spojenie slov vo fráze 64
6.2. Veta. Hlavný a vedľajší člen vety. Gramatický základ vety 66
6.2.1. Predmet 66
6.2.2. Predikát 66
6.2.3. Neplnoletí členovia vety 68
6.2.4. Gramatický základ vety 69
6.3. Hlavné typy ponúk 69
6.3.1. Jednoduchá veta. Druhy jednoduchých viet podľa účelu výpovede, podľa prítomnosti alebo neprítomnosti vetných členov 69
6.3.2. Dvojčlenné a jednočlenné vety 70
6.3.3. Jednoduchá zložená veta 71
6.3.4. Zložitá veta 74
§ 7 Interpunkcia 80
7.1. Interpunkčné znamienka v jednoduchej komplikovanej vete (homogénne členy vety) 80
7.2. Interpunkčné znamienka pre izolované členy vety 82
7.2.1. Dohodnuté a nekonzistentné definície 82
7.2.2. Samostatné aplikácie 84
7.2.3. Zvláštne okolnosti 86
7.2.4. Samostatné doplnky 88
7.3. Interpunkčné znamienka vo vetách so slovami a konštrukciami, ktoré s vetnými členmi gramaticky nesúvisia 89
7.3.1. Úvodné slová 89
7.3.2. Úvodné vety 91
7.4. Interpunkčné znamienka v zloženom súvetí 91
7.5. Interpunkčné znamienka v nezjednotenej zložitej vete 92
7.6. Interpunkčné znamienka v zložitej vete 94
§ 8. Normy moderného ruského jazyka 96
8.1. Lexikálne normy 96
8.2. Morfologické normy 99
8.2.1 Používanie tvarov podstatného mena 99
8.2.2. Používanie tvarov prídavných mien 105
8.2.3. Použitie tvarov čísloviek 106
8.2.4. Používanie zámen 108
8.2.5. Používanie tvarov slovies a príčastí 109
8.2.6. Používanie určitých predložiek 109
8.3. Syntaktické normy na vytváranie fráz a viet 111
8.3.1. Stavba viet s príslovkovými spojeniami 111
8.3.2. Nahradenie prívlastkovej klauzuly podielovým obratom 112
8.3.3. Kancelária 112
8.3.4. Schvaľovacie normy 114
8.3.5. Niektoré chyby a nedostatky pri stavbe zložitých viet
§ 9. Štylistika a reč 119
9.1. Štýly ruského jazyka 119
9.2. Funkčno-sémantické typy reči 120
9.3. Sémantická a kompozičná celistvosť textu 121
9.4. Komunikačný prostriedok viet v texte 122
9.5. Prostriedky umeleckého vyjadrenia textu 123
MOŽNOSTI TRÉNINGU 130
Možnosť 1 130
Možnosť 2 140
Možnosť 3 149
Možnosť 4 159
Možnosť 5 168
Možnosť 6 178
Možnosť 7 188
Možnosť 8 197
Možnosť 9 208
Možnosť 10 217
Možnosť 11 227
Možnosť 12 237
Možnosť 13 246
Možnosť 14 256
Možnosť 15 265
Možnosť 16 274
Možnosť 17 284
Možnosť 18 294
Možnosť 19 304
Možnosť 20 314
Možnosť 21 323
Možnosť 22 332
Možnosť 23 341
Možnosť 24 351
Možnosť 25 361
APLIKÁCIE 371
I. Pokyny na splnenie úlohy C1 a kritériá jej hodnotenia 371
P. Memo: "Ako napísať esej?" 375
III. Workshop: „Napísanie eseje“ 382
IV. Citácie 394
V. Ťažké prípady výslovnosti slov a ich tvarov 401
VI. Plán skúšobnej práce Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka 408
LITERATÚRA 415