Umiestnite chýbajúce interpunkčné znamienka, vysvetlite ich nastavenie.
Podpísaný variant.
Milujte knihu: pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok.
Kone vyrazili, zvonec zazvonil, voz letel.
Akokoľvek som sa snažil prikryť sa pevnejšie, nič nepomáhalo: studený vzduch si našiel svoju dieru a prefúkol mi rameno a potom nohy.
V mrazivom vzduchu je ticho; ako začarovaný stojí les, zaliaty dúhovým svetlom už vychádzajúceho slnka.
Na stole syčal a syčal obrovský matne žltý samovar, pred oknom trčal hrniec s muškátmi, po stranách začiernené mastné obrázky.
Na jeseň je v lese dobre: vzduch je obzvlášť svieži, všade sa šíri vôňa zhnitého lístia a rozmrznutej zeme.
Prešlo leto, začali dažde.
Pozrite sa na juh: dospelé polia sa pohybujú ticho.
Cesta sa podobala mesačnému povrchu: každá kvapka zanechala v prachu malý kráter.
Stoličky sú posunuté dozadu; dav sa hrnie do obývačky.
Možnosť pre študentov.
Knihu si zamilujete, pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok.
Kone vyrazili, zvonec zarachotil, voz odletel.
Akokoľvek som sa snažil schovať pevnejšie, nič nepomáhalo, studený vzduch si našiel svoju dieru a prefúkol mi rameno, potom nohy.
V mrazivom vzduchu ticho, akoby začarovaný stojí les zaliaty dúhovým svetlom už vychádzajúceho slnka.
Na stole syčal a syčal obrovský matne žltý samovar, pred oknom trčal črepník s muškátmi, po stranách začiernené obrázky.
Na jeseň je v lese obzvlášť svieži vzduch, všade sa šíri vôňa zhnitého lístia a rozmrznutej zeme.
Leto prešlo a začali sa dažde.
Pozrite sa na juh, dospelé polia sa ticho pohybujú.
Cesta sa podobala povrchu mesiaca, každá kvapka zanechala v prachu malý kráter.
Stoličky hrkotajú, dav sa valí do obývačky.
1 možnosť
1. Definujte bezodborový ťažká veta
A) Les, hory splynuli, všetko zahalila hustá hmla.
C) Slnko svieti, potom prší.
C) Už je to dávno, čo sa rozišli.
D) Tam šťastie nie je zázrak, kde krásne fungujú.
A) Už je to dávno, čo sa rozišli.
C) Máj je chladný, obilný rok.
C) Tam šťastie nie je zázrak, kde krásne fungujú.
D) Slnko svieti, potom prší
E) Zdalo sa jej, že všetko okolo sa zmenilo.
3. Zajtra bude dobré počasie () poďme do lesa.
A) hrubé črevo
B) pomlčka
C) čiarka
D) bodkočiarka
E) čiarka a pomlčka
C) Je to jednoduchšie, keď spievate pieseň.
D) Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
E) Nebola nádej, že sa obloha vyjasní.
A) Kde je láska a rada, tam nie je smútok.
c) Bola noc, ale bolo svetlo.
C) Ak priletela čajka, ľad čoskoro zmizne.
D) Les, hory sa spojili, všetko zahalila hustá hmla.
E) Práca človeka živí lenivosť kazí.
simultánnosť.
C) Zafúkal vetrík, bochníky sa rozhýbali, sivé vlny sa prehnali.
D) Čas farbí, nadčasovosť starne.
E) Mier buduje, vojna ničí.
7. Definujte nesúrodú zložitú vetu s významom
sekvencie
A) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
C) Mraky sa rozplynuli, na tmavomodrej oblohe sa jasne zaiskrili hviezdy.
C) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
E) Jemný dážď ráno seje, nedá sa ísť von.
8. Som presvedčený o jednej veci () inšpirácia prichádza počas práce.
A) hrubé črevo
B) pomlčka
C) čiarka
D) bodkočiarka
E) pomlčka a čiarka
A) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
C) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
C) Ráno seje jemný dážď, nedá sa ísť von.
D) Mier buduje, vojna ničí.
E) Bol teplý deň, v mlákach plávali vrabce.
10 Husté cencúle, bezstarostne visiace zo striech, rozmrazované, radujúce sa z tepla
a slnko () kvapky, padajúce z nich, narážajú na ľad.
A) hrubé črevo
B) pomlčka
C) čiarka
D) bodkočiarka
E) čiarka a pomlčka
a) Bol večer, na oblohe svietili hviezdy.
C) Neponáhľaj sa jazykom, ponáhľaj sa skutkami.
C) Verím tým, ktorí milujú: sú štedrí.
D) Obzrel som sa: noc stála slávnostne a vznešene.
E) Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
12. Definujte nesúrodú zložitú vetu s chýbajúcou pomlčkou
(značky nie sú zverejnené)
C) Verím tým, ktorí milujú, sú štedrí
D) Bola mi veľká zima, chlad dokázal preniknúť cez moje oblečenie.
13. Definujte nesúrodú zložitú vetu s chýbajúcou pomlčkou
(značky nie sú zverejnené)
A) Verím tým, ktorí milujú, sú štedrí
C) Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
C) Miesto chleba nie je dobré ticho orať, zrodí sa tráva.
D) Slávnostne a kráľovsky som sa rozhliadol okolo seba, bola noc.
E) Milujte knihu, pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok.
14. Definujte nesúrodú zložitú vetu s chýbajúcim
A) Máj je chladný, obilný rok.
C) Slávnostne a kráľovsky som sa rozhliadol okolo seba, bola noc.
D) Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
E) Neskorá jeseň, veže odleteli, les sa odhalil, polia boli prázdne.
15. Definujte nesúrodú zložitú vetu s chýbajúcim
dvojbodka (znaky nie sú oddelené)
A) Tma nemá rada svetlo, zlo neznáša dobro.
C) Učenie je krása, nevedomosť je slepota.
C) Robiť všetko a nerobiť nič.
D) Verím tým, ktorí milujú, sú štedrí
E) Ak miluješ techniku, budeš majster.
16. Určte počet chýbajúcich interpunkčných znamienok
Na lopúchoch, na žihľave, na každej zelenej tráve rozhádzané biele lupienky
čerešňové kvety kvitnú.
A) Dve čiarky, pomlčka
B) tri čiarky
C) Jedna čiarka, dvojbodka
D) Jedna čiarka, pomlčka
E) Dve čiarky, dvojbodka
17. Určte počet chýbajúcich interpunkčných znamienok
Dostal miesto, posadil sa, s úľavou si vydýchol a ostro položil ruky
kolená sa dobromyseľne usmievali.
A) Dvojbodka, tri čiarky
B) štyri čiarky
C) Dvojbodka, dve čiarky
D) Tri čiarky
E) Dve čiarky, pomlčka
18. Určte počet chýbajúcich interpunkčných znamienok
Vietor fúka, stromy sa hojdajú a len tak idú z hora k moru, trasúce sa
vrcholov.
A) dve čiarky
B) bez čiarok
C) jedna čiarka
D) Pomlčka, jedna čiarka
E) Tri čiarky
19. Určte počet chýbajúcich interpunkčných znamienok
A ako nebezpečná cesta doprava nám nad hlavami viseli kopy snehu
pripravený, zdá sa, že pri prvom poryve vetra sa zlomí do rokliny.
A) 4
AT 3
C) 5
D) 2
E) 6
20. Určte počet chýbajúcich interpunkčných znamienok
More drieme a dýcha opálovou hmlou, modrastá voda sa leskne oceľou.
na brehu husto prúdi silný pach morskej soli.
A) 1
AT 3
C) bez čiarok
D) 2
E) 4
Odpovede na testovaciu možnosť 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
a c c e a c a c d
1
1
e
1
2
a
1
3
v
1
4
s
1
5
d
1
6
e
1
7
v
1
8
a
1
9
s
20
d
Možnosť 2
1. Vysvetlite použitie dvojbodky v nezjednotenej zložitej vete.
Bolo ťažké chodiť: slnko nemilosrdne šľahalo.
1) Druhá časť dopĺňa obsah prvej.
2) Druhá časť vysvetľuje prvú.
3) Druhá časť uvádza dôvod toho, čo je povedané v prvej časti.
4) Druhá časť je v protiklade k prvej.
2. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Les, hory splynuli, všetko zahalila hustá hmla.
2) Slnko svieti, potom prší.
3) Už je to dávno, čo sa rozišli.
4) Šťastie nie je zázrak tam, kde krásne fungujú.
3. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Už je to dávno, čo sa rozišli.
2) Máj je chladný, obilný rok.
3) Tam šťastie nie je zázrak, kde krásne fungujú.
4) Slnko svieti, potom prší
4. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Tak si sadol a kone hneď vyrazili.
2) Kde je láska a rada, tam nie je smútok.
3) Tak si sadol, kone naraz vyrazili.
4) Bola noc, ale bolo svetlo.
5. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Kde je láska a rada, tam nie je smútok.
2) Bola noc, ale bolo svetlo.
3) Ak čajka dorazila, ľad čoskoro zmizne.
6. Definujte nesúrodú zložitú vetu s významom
simultánnosť.
7. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s významom
sekvencie
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Mraky sa rozišli, na tmavomodrej oblohe sa jasne zaiskrili hviezdy.
3) Čas farby, nadčasovosť starne.
8. Definujte nezväzkovú zložitú vetu so vzťahmi
prirovnania
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Mraky sa rozišli, na tmavomodrej oblohe sa jasne zaiskrili hviezdy.
3) Zafúkal vetrík, bochníky sa rozhýbali, sivé vlny sa prehnali.
4) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
9. Definujte nezväzkovú zloženú vetu s následnými vzťahmi
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
3) Ráno seje jemný dážď, nedá sa ísť von.
4) Svet buduje vojna ničí.
10. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s časovými súvislosťami
1) Bol večer, na oblohe svietili hviezdy.
2) Neponáhľaj sa jazykom, ponáhľaj sa so svojimi skutkami.
3) Verím tým, ktorí milujú: sú štedrí.
4) Zotmelo sa, zapálil som lampu.
11. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s podmienkovými vzťahmi
1) Neponáhľaj sa jazykom, ponáhľaj sa skutkami.
2) Verím tým, ktorí milujú: sú veľkorysí.
3) Obzrel som sa: noc stála slávnostne a vznešene.
4) Poponáhľajte sa a rozosmievajte ľudí.
12. Uveďte čísla dvoch nezväzkových zložitých viet.
1) Ideš po nočnej ceste bez strachu, bez chvenia, bez pozerania. (V. Chodasevič)
2) Počuť o nejakej úžasnej práci – bude mať nutkanie
stretnúť sa s ním. (I. Gončarov)
3) Pekní ľudia boli kŕmení sladkosťami; bolelo ich z toho brucho:
horké lieky, sú potrebné žieravé pravdy. (M. Lermontov)
4) A opäť milujem zem, pretože lúče západu slnka sú také slávnostné, čo je svetlo
kefa Antoine Watteau mi raz prirástla k srdcu. (G. Ivanov)
13. Uveďte čísla dvoch nezväzkových zložitých viet.
1) Turgenev vôbec nezmenil život, a to aj vo svojej korešpondencii počas tejto doby o
veľmi malá vojna. (B. Zaitsev)
2) Nezaslúžil si svetlo, zaslúžil si odpočinok. (M.A. Bulgakov)
3) Len tu začal zbierať myšlienky, videl v jasnej a skutočnej podobe svoje
pozícii, začal rozprávať sám so sebou, už nie prudko, ale uvážlivo a
úprimne povedané, ako s rozumným priateľom. (N.V. Gogoľ)
4) Toto sa mi deje: môj starý priateľ ku mne nechodí. (E. Evtushenko)
14. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami komplexu
návrh bez odborov?
V sekunde sa stal zázrak: Černoch sa stal bielym, pekným a nie čiernym.
1) enumeračné vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) dôvody vzťahu
4) vysvetlenia vzťahov
15. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami komplexu
návrh bez odborov?
Sláviky hrkútajú, škovránky sa plnia, sýkorky pískajú tenkými hláskami
deti spievajú.
1) enumeračné vzťahy
2) porovnávacie vzťahy
3) dôvody vzťahu
4) vysvetlenia vzťahov
16. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami komplexu
návrh bez odborov?
Letné obchody - zimné jedlá.
1) enumeračné vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) porovnávacie vzťahy
4) vysvetlenia vzťahov
17. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami komplexu
návrh bez odborov?
Išiel vedľa: taká bola povinnosť pobočníka.
1) vysvetľujúce vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) dôvody vzťahu
4) enumeračné vzťahy
18. V zložitej vete nesúvisiacej s odbormi sa dvojbodka vkladá, ak:
1) sú uvedené niektoré skutočnosti
2) druhá časť dopĺňa význam prvej
3) druhá časť odhaľuje obsah prvej
4) druhá časť označuje dôvod toho, čo je povedané v prvej.
19. Takú jeseň som ešte nevidel () nebol ani vánok, ani mráčik
priehľadná obloha.
1) hrubé črevo
2) pomlčka
3) čiarka
4) bodkočiarka
20. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Bola noc, ale bolo svetlo.
2) Ak priletí čajka, ľad čoskoro zmizne.
3) Les, hory splynuli, všetko zahalila hustá hmla.
4) Práca človeka živí lenivosť kazí.
Odpovede na test 2 možnosť
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
3 1 2 3 4 1 2 4 3 4
1
1
4
12
13
2,
3
2,
4
1
4
4
1
5
1
1
6
3
1
7
3
1
8
3
1
9
1
20
4
Vysvetľujúca poznámka
na interaktívny test „Zložená veta bez odborov“
Interaktívny test je určený pre žiakov 9. – 11. ročníka. Je univerzálny vďaka možnosti jeho využitia ako na samoopakovanie študentmi témy „Zložitá veta bez odborov“, tak aj na použitie učiteľom ako zdroj pre organizáciu. praktická práca v triede, napríklad na hodine zovšeobecňovania.
Využitie tohto zdroja je relevantné aj pri príprave študentov na OGE a jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka, záverečnú esej.
V priebehu plnenia úloh si žiaci upevňujú schopnosť určovať druhy zložitých viet, rozlišovať medzi jednoduchou a zložitou vetou a trénujú vysvetľovanie interpunkcie v nezjednotenej zloženej vete.
Prezentácia obsahuje textové informácie, ilustračný materiál, spúšťače, grafické objekty, ovládacie tlačidlá, animáciu, zvukové efekty.
Na použitie testu je potrebné nasledujúce technické vybavenie:
doma - počítač a reproduktory;
v podmienkach triedy - počítač, reproduktory, prípadne projektor a plátno.
Prezentácia obsahuje 23 snímok.
Navigácia v prezentácii je podrobne popísaná na snímke č.3.
Snímky 3-15 obsahujú úlohy, na ktoré sú odpovede vytvorené na základe spúšťačov. Keď kliknete na jednu z možností odpovede, postava zmení farbu a zapne sa zvuková stopa. Ak je odpoveď správna, obrázok je vyfarbený zelená farba, objaví sa tlieskajúci animovaný emotikon a súčasne zaznie zvuk zvončeka. Ak je odpoveď nesprávna, číslica sa zmení na červenú a zaznie zvuk bubna.
Správna je len jedna možnosť zo štyroch.
Snímky 17 – 19 sú referenčným materiálom k téme zdroja. Používateľ sa na ne môže odvolať pred začatím praktických úloh kliknutím na tlačidlo zo snímky č.2.
Ak používateľ nepotrebuje aktualizovať vedomosti k téme, tak zo snímky č. 2 môže stlačením tlačidla ihneď prejsť na testové úlohy (snímky 3-15).
Študent sa pri riešení testu môže odvolávať aj na referenčný materiál prezentovaný vo forme diagramov. Ak to chcete urobiť, kliknite na tlačidlo na snímke s úlohou. Uskutoční sa prechod na snímku číslo 20.
Návrat k úlohe sa vykoná tlačidlom.
Ak chce študent získať viac informácií k téme, môže sledovať hypertextový odkaz na internetové stránky zo snímky č.19.
Je tiež možné vrátiť sa na začiatok hypertextovým odkazom a test zopakovať.
Po dokončení práce s testovacie úlohy kliknutím na hypertextový odkaz sa ukončí používanie zdroja a dôjde k prechodu na snímku so zdrojmi informácií.
snímka 1
Súťaž interaktívnych prezentácií „Interaktívna mozaika“ Test „Interpunkcia v nesúrodej zloženej vete“ Autor: Anastasia Igorevna Konopleva, študentka 11. „A“ triedy Breytovskej strednej školy Jaroslavľ Učiteľ: Chekmareva I.A., učiteľka ruštiny jazyk a literatúra 2014
snímka 2
Drahý priateľ! Pomocou zdroja si môžete nielen otestovať svoje znalosti na tému „Interpunkcia v nezjednotenej zložitej vete“, ale aj precvičiť rozlišovanie medzi jednoduchými a zložitými vetami, ktoré používajú rovnaké interpunkčné znamienka. Ak ste si istí svojimi znalosťami o danej téme, môžete bezpečne prejsť k riešeniu testu stlačením tlačidla Štart Ak potrebujete aktualizovať teoretický materiál, prejdite najskôr sem: ?
snímka 3
Navigácia Správna odpoveď Nesprávna odpoveď – prejsť na ďalšiu úlohu? - prejsť na snímku s teoretickým materiálom - vrátiť sa k naposledy prezeranej snímke
snímka 4
1. Ako vysvetliť použitie dvojbodky v tejto vete? V lete nie sú škorce viditeľné: skrývajú sa v hustých tmavých lesoch. 1) Zovšeobecňujúce vety. slovo prichádza po homogénnych členoch 2) Druhá časť nezväzkovej zloženej vety označuje dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti. 3) Zovšeobecňujúce slovo stojí pred rovnorodými členmi vety. 4) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti.
Snímka 5
2. Ako vysvetliť nastavenie pomlčky v tejto vete? Víla sa dotkla tekvice čarovným prútikom - zmenila sa na koč. 1) Prvá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi označuje čas vykonania toho, čo sa hovorí v druhej časti. 2) Druhá časť neúväzkovej zložitej vety odhaľuje, vysvetľuje význam prvej časti. 3) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti. 4) Druhá časť neúnijnej zložitej vety označuje dôsledok, výsledok toho, čo je povedané v prvej časti.
snímka 6
3. Ako vysvetliť použitie čiarky v tejto vete? Hodina kríža odbila, nastal čas zodpovedať sa za hriechy. 1) Druhá časť neúnijnej zložitej vety označuje dôsledok, záver, ako je uvedené v prvej. 2) Druhá časť neúväzkovej zložitej vety odhaľuje, vysvetľuje význam prvej časti. 3) Medzi časťami nejednotnej zloženej vety význam enumerácie. 4) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti.
Snímka 7
4. Uveďte správne vysvetlenie pomlčky v tejto vete. Rečové správanie je zrkadlom, ktoré odráža úroveň výchovy, vnútornú kultúru človeka. 1) Medzi podmetom a predikátom, vyjadreným jedným slovným druhom (podstatné mená v I.P.), sa v prípade absencie slovesného spojenia umiestni pomlčka. 2) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti. 3) Zovšeobecňujúce vety. slovo prichádza za homogénnymi členmi 4) Druhá časť nezväzkovej zloženej vety označuje dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti.
Snímka 8
5. Ako vysvetliť dvojbodku v tejto vete? Obavy Ivana Nikolajeviča boli plne oprávnené: okoloidúci mu venovali pozornosť a otočili sa. 1) Zovšeobecňujúce slovo je pred homogénnymi členmi. 2) Druhá časť neúnijnej zloženej vety označuje podmienku toho, čo sa hovorí v prvej časti. 3) Druhá časť nesúrodej zložitej vety vysvetľuje, prezrádza obsah prvej časti. 4) Druhá časť neúnijnej zložitej vety označuje dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti.
Snímka 9
6. Uveďte správne vysvetlenie pomlčky v tejto vete. Od 40. rokov 20. storočia sa na štúdium intonácie začali používať zariadenia na analýzu zvuku - bolo možné použiť presnejšiu formu záznamu, ktorá podrobne ukazuje vlastnosti melódie, tempa a zafarbenia reči. 1) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti. 2) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi označuje výsledok toho, čo sa hovorí v prvej časti. 3) Zovšeobecňujúce vety. slovo prichádza po homogénnom 4) Druhá časť neúniového komplexu je proti obsahu prvej časti. návrh členov
snímka 10
7. Ako vysvetliť bodkočiarku v tejto vete? Ďaleko, v hustej zeleni prastarých brestov, žiari kláštor Danilov; ešte ďalej, takmer na okraji horizontu, sa Vrabčie vrchy sfarbujú do modra. 1) Časti nezjednotenej zloženej vety sú bežné a už obsahujú iné interpunkčné znamienka. 2) Obsah druhej časti nezjednotenej vety je v rozpore s obsahom prvej časti. 3) Druhá časť neúnijnej zložitej vety označuje dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti. 4) Druhá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi naznačuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti.
Snímka 11
8. Ako vysvetliť nastavenie pomlčky v tejto vete? Šoféroval som tu – žito začínalo žltnúť. 1) Obsah druhej časti nezjednotenej vety je v rozpore s obsahom prvej časti. 2) Prvá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi označuje čas vykonania toho, čo sa hovorí v druhej časti. 3) Druhá časť nejednotnej zloženej vety označuje výsledok, dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti. 4) Prvá časť neúnijnej zložitej vety označuje podmienku toho, čo sa hovorí v druhej časti.
snímka 12
9. Ako vysvetliť dvojbodku v tejto vete? Milujte knihu: pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok, naučí vás vážiť si človeka. 1) Zovšeobecňujúce vety. slovo prichádza po homogénnom? členovia 2) Druhá časť nečlenskej zloženej vety označuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti. 3) Zovšeobecňujúce slovo stojí pred rovnorodými členmi vety. 4) Druhá časť neúnijnej zložitej vety označuje dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti.
snímka 13
10. Ako vysvetliť výrok vety? Ak bude pršať, budú huby. pomlčka v danom 1) Obsah druhej časti nezjednotenej zloženej vety je v rozpore s obsahom prvej časti. 2) Prvá časť zložitej vety nesúvisiacej s odbormi označuje čas vykonania toho, čo sa hovorí v druhej časti. 3) Druhá časť nejednotnej zloženej vety označuje výsledok, dôsledok toho, čo je povedané v prvej časti. 4) Prvá časť neúnijnej zložitej vety označuje podmienku toho, čo sa hovorí v druhej časti.
UMK S.I. Ľvova
Tento test bol použitý pri práci s TMC M. Razumovskej
Test z ruského jazyka, ročník 9 (otvorený, s výberom správnej odpovede)
Cieľ: skontrolujte asimiláciu materiálu o interpunkčných znamienkach v nezjednotenej zložitej vete pomocou príkladov prevzatých z umelecké práce vzbudiť lásku k čítaniu fikcia.
Test bol zostavený v roku 2000 osobne.
Karty sú rozdané všetkým študentom. Potom, keď vyplní svoju kartu, odovzdá ju učiteľovi alebo ju dá inému. Žiaci tak vyplnia všetky kartičky do 30 minút.
Počas práce sa deti môžu postaviť, prechádzať sa po triede. Druh fyzického cvičenia.
BSP K-13.
VYBERTE SI punkciu
Gruzdev sa volal dostať do tela.
Prenasledovali ma, v duchu som sa nehanbil.
A dni bežia, polia žltnú, zo stromov padá zúbožený list.
Deň predtým napadol malý sneh, primrzlo, bolo svetlo od snehu naokolo.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-15.
VYBERTE SI punkciu.
Rudin hovoril chytro, zanietene a mal veľa poznámok.
Vzduch sa jasnejšie rozjasní, cesta vyčistí oblohu.
Mierne sa trblietajúce hviezdy zhasli jedna za druhou, bledý mesiac sa pohol k svetlým oblakom.
Ak počúvate les, ticho sa vám bude zdať klamlivé.
Inde nebolo kam ustúpiť, všade nepriateľské guľomety.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-16.
VYBERTE SI punkciu
A bojovníci videli, ako ďaleko v stepi cválajú jazdci a dvíhajú prach, potom sa zvyšky belochov dali na útek.
Ak sa pozriete na oblohu očami, bude to bolieť od jasného svetla.
Všetko naokolo kvitlo, bzučalo a spievalo v diaľke, vody rybníkov sa leskli, sviatočný, jasný pocit sa zmocnil duše.
Leto ukladá zimné jedlá
Na biele vrchy oblakov sa nedalo pozerať, lebo žiarili od slnka.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-14.
VYBERTE SI punkciu.
Na decembrovom nádvorí, uprostred susedstva, pohlteného bezhraničným zasneženým rubášom, ticho otupeným.
Ak to slovo vyslovíte, pridá sa desať.
Povyše krik vtákov letí na juh.
Večer silno bije slnko, zhromaždí sa búrka.
Straka zdvihla hlavu cez tenkú paru mrazu, ktorá zažiarila Medveďa.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-17.
VYBERTE SI punkciu.
Môžeme s istotou povedať, že v celej dedine nikto nemal také priateľstvo.
Na pasienke vonia med a palina, voda v borovicovom potoku vonia ihličím.
Jar si v rieke berie svoje práva na niektorých miestach je hĺbka čistá, na dne vidno trávu.
Škoda, že nemám pri sebe priateľa.
Počúvať lesné ticho sa zdá klamlivé.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-7.
VYBERTE SI punkciu.
Potom sa však Gavrilovovi stali problémy, stratil okuliare.
Na svete nie sú žiadne malicherné city, malicherné sú len duše.
Všade okolo mňa kvitla Božia záhrada rastlín, v dúhovom outfite zostali stopy nebeských sĺz.
Denné hodiny sú krátke, svitá neskoro a súmrak skoro.
Najťažšie v živote je očistiť sa od rôznych mierok, vychovať v sebe človeka, robotníka.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-9
VYBERTE SI punkciu.
Hodnosť ho nasledovala, náhle odišiel zo služby.
Ak veríš od oka, budeš merať krivo.
Knihu si zamilujete, pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok.
Bola to nádherná pecka krásna, svetlá, originálna.
Rád som sa jej dlho díval do očí bez toho, aby som odvrátil zrak, bez mihnutia oka žmúrila, otočila hlavu.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-18.
VYBERTE SI punkciu.
Potom sa však Nasedkinovi stali problémy, stratil okuliare.
Kukučka zakukala tento jačmeň, do kruhu pri listovej breze vošiel tieň, priprav ovos.
Na jesennom úsvite sa cesta vrávorá do hmly, plechové mláky sa trblietajú pri vidieckych plotoch.
Plachta lode vädne ako jesenný list.
Jar si berie svoje práva v rieke na niektorých miestach je hĺbka jasná, na dne je viditeľná tráva.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-10.
VYBERTE SI punkciu
Na decembrovom nádvorí v polovici ticho omdlieva okolie objaté bezhraničnou snehovou pokrývkou.
Dokončiť prácu, kráčať smelo.
Počasie bolo strašné, búrlivý vietor hučil od noci, keď sa dážď lial ako vedrá.
Pozrel som sa hore a videl som vtáky letiace vysoko na oblohe nad dedinou.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-11.
VYBERTE SI punkciu.
Syr vypadol s ním bol taký podvod.
Zrazu cítim, že ma niekto chytil za rameno a tlačil.
Prednosta ho požiadal o dokument, dokument sa nenašiel.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-12.
VYBERTE SI punkciu.
Les sa rúbe, triesky lietajú.
Mráz nie je strašný vzduch suchý vietor č.
Nešťastie báť sa šťastia sa nevidí.
Stromy zhadzujú listy.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-5.
VYBERTE SI punkciu.
Dokončiť prácu, kráčať smelo.
Čoskoro celá záhrada, vyhriata slnkom, pohladila, ožila a na listoch sa ako diamanty trblietali kvapky rosy a stará záhrada, dlho zanedbaná záhrada, dnes ráno vyzerala mladá a bystrá.
Počasie bolo strašné, búrlivý vietor hučil od noci, keď sa dážď lial ako vedrá.
V predvečer malého sneženia zamrzlo od snehu, okolo bolo svetlo.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-4
VYBERTE SI punkciu.
Straka zdvihla hlavu cez tenkú paru mrazu zažiaril zlatý medveď.
Povedzte, že slovo pridáva desať.
Slnko už zmizlo za malým borovicovým hájom, ktorý ležal pol verst od záhrady.
Byť láskavý nie je vôbec ťažké; je ťažké byť spravodlivý.
Spisovateľ povedal, že ruský jazyk je „veľký a mocný“
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-8.
VYBERTE SI punkciu
Nech si tí, ktorých nepoznáme, pamätajú, strach a podlosť nám nevyhovovali.
Ak chcete byť šťastní, nešetrite svojimi silami.
Ak bude chcieť, vzlietne v rakete a zmení korytá starých riek.
Pozrel som sa von z vagóna, všade bola tma a vír.
Prišla zima a zvieratá sa usadili vo svojich norách.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-6.
VYBERTE SI punkciu.
Rád som jej dlho hľadel do očí bez uhýbania zraku, bez mihnutia oka, prižmúrila oči a otočila hlavu.
Leontiev počul svišťanie krídel a zdvihol hlavu divé kačice letiace vo veľkých kŕdľoch z lesných močiarov.
Les sa rúbe, triesky lietajú.
Po piatej hodine sa počasie začalo zhoršovať od morskej hmly.
Je dôležité milovať ľudí z vlasti, aby sme im slúžili srdcom a dušou.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-2.
VYBERTE SI punkciu,
Syr vypadol s ním bol taký podvod
Pred ohňom na prevrátenom člne som zdvihol hlavu, mlynárova žena sedela a rozprávala.
Judáš nemôže spať, celé masy drobností obkolesili čelo postele.
Počasie sa ukľudnilo, mraky sa pred ním rozprestreli na rovinu.
Falcon letí hore, drží sa zeme.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
BSP K-1.
VYBERTE SI punkciu
Ďaleko za Donom sa šikmo kopili ťažké mraky, oblohu pretínali blesky a hromy duneli sotva počuteľne.
Na decembrovom nádvorí v polovici ticho stíchne okolie, pohltené bezhraničným zasneženým rubášom.
Knihu si zamilujete, pomôže vám vyriešiť pestrý zmätok myšlienok...
Zobudil sa päť staníc bežal späť.
Les sa rúbe, triesky lietajú.
A) čiarka
B) bodkočiarka;
B) hrubé črevo
KARTA ODPOVEDÍ Stupeň 9. BSP.
K-l: la; 2b; 3c; 4 g; 5 g K-10: lb; 2c; 3 g; 4c; 5a
K-11: 1 g; 2c; 3c; 4 g; 5 g, v
K-2:1 g; 2c; 3b; 4a; 5 g K-12: 1 g; 2c; 3c; 4 g; 5a
K-31v; 2 g; 3 g; 4c; 5a K-13: 1d; 2 g; 3a; 4c; 5a
K-4: 1v; 2 g; 3b; 4b; 5a K-14: lb; 2 g; 3a; 4 g; 5v
K-5: 1 g; 2b; 3c; 4 g; 5a. K-15: lb; 2a; 3b; 4 g; 5v
K-6: lb; 2c; 3 g; 4 g; 5v K-16: 1v; 2d, 3b; 4 g; 5 g (a)
K-7: 1v; 2 g; 3b; 4a; 5g K-17: 1c; 2a; 3b; 4c; 5 g
K-8: 1v; 2 g; 3 g; 4c; 5a K-18: lc; 2 g; 3a, 4c; 5 B
Cvičenie 1.
Od jednoduché vety vytvorte tri nespájajúce sa zložité vety pomocou rôznymi prostriedkami spojenia:
1) V noci prvý mráz udrel s vetrom.
2) Po teplom lete a daždivej jeseni sa zdal nezvyknutý na namyslenosť a silu.
3) Všetko naokolo zbelelo.
Cvičenie 2.
Zapíšte si nesúrodé zložité vety vložením chýbajúcich písmen a označovaním základy gramatiky. Urobte návrhy. Venujte pozornosť interpunkčným znamienkam, ktoré sú umiestnené medzi časťami nejednotnej zloženej vety.
1) Jeho hlas znel jemne, ale pevne, oči mu tvrdohlavo žiarili. (M. Gorkij) 2) Chatrče a dvory boli prázdne: všetci išli do záhrad k_pohladiť k_rtofel. (K. Paustovský) 3) Dlho stála - nohy a oči mala unavené. (M. Gorkij) 4) Otvorili okná - do izby vošla vôňa borovíc. (V. Kochetov) 5) Celý deň slnko svieti na nebi, celý deň zlý smútok trápi moju dušu. (A. Koltsov) 6) Tu sú moje podmienky: teraz sa verejne zriekaš svojho ohovárania a žiadaš ma o odpustenie. (M. Lermontov)
Cvičenie 3
Píšte vkladaním interpunkčných znamienok a označovaním gramatických základov viet. Uveďte, v ktorej časti reči je predmet vyjadrený v každom príklade. Vytvorte diagramy nesúvisiacich zložitých viet.
1) Ostrý jazyk trestá dlhý jazyk. 2) Rodné miesto matka drahá a nevlastná matka cudzí pozemok. 3) Trpezlivosť je jedným z pokladov života. 4) Posaďte sa s mladými, aby ste sa omladili. 5) Pre koho je práca radosťou, pre toho je život šťastím. 6) Cudzinec vo zvonici. 7) Sám v poli nie je bojovník. 8) Dobrý začiatok je polovica úspechu. 9) Zvyk je druhá prirodzenosť. 10) Hlava bez vedomostí je ako lampáš bez sviečky. 11) Neopravuj chybu, urob novú. 12) Priateľstvo s dobrý človek mesačný svit priateľstvo so zlým hadím jedom. 13) Rýchlo to zopakujte. 14) Klamstvá majú krátke nohy. 15) Myslite na oblečenie, ktoré sa nikdy neopotrebuje. 16) Vedomosti sú prameňom, ktorý vám nikdy neminie. (príslovia)
Cvičenie 4
Pozorne si prečítajte vety, aby ste pochopili, prečo sú rozdelené do troch skupín. Dávajte pozor na správnu intonáciu, ktorá vyjadruje sémantické vzťahy medzi časťami nezjednotenej vety. Napíšte zložité vety, ktoré obsahujú aj jednoduché. jednočlenné vety. Určte druh jednočlenných viet.
Kvôli vetru, kvôli metelici boli všetky cesty prázdne, vaši priatelia k vám neprídu, aby ste spolu strávili večer. (M.Isakovskij) Nebo sa nado mnou lesklo, lístie šumelo, vtáky spievali... (I.Turgenev) Jeho hlas znel jemne, ale pevne, oči mu tvrdohlavo svietili. (M.Gorkij) Celý deň slnko svieti na oblohe, celý deň zlý smútok trápi moju dušu. (A. Koltsov) Matka sa široko usmiala: potešilo ju, keď počula nadšenú chválu chlapca. (M. Gorkij) Viem: v tvojom srdci je hrdosť aj priama česť. (A.Puškin) Hrozné bolo dotknúť sa látok, plátna a domácich materiálov: zmenili sa na prach. (N.Gogoľ) Potom sa na dači stala udalosť podobná zázraku: vyšiel šípkový ker, rozkvitol v septembri a kvitol až do mrazov. (M. Prishvin) Pozrel som sa von oknom: hviezdy sa rozžiarili na bezoblačnej oblohe. (M.Gorkij) Keď budeš prenasledovať dvoch zajacov, nechytíš ani jedného. (Príslovie) Prešiel týždeň, ďalší - zrazu mi vojde do dvora koč. (A.Puškin) Ráno seje jemný dážď - von sa nedá. (I.Turgenev) Nesľubuj žeriav na oblohe - daj vtáka do rúk. (Príslovie) Spieval si jasnú pieseň - zvony zvonia! (L.Oshanin) Jazdil som tadiaľto - žito práve začínalo kvitnúť. (M. Prishvin)
Cvičenie 5
Zapíšte si gramatické základy. Určte povahu sémantických vzťahov medzi časťami nesúvislých zložitých viet. Vysvetlite umiestnenie interpunkčných znamienok v častiach zložitej vety. míňať parsovanie jeden neúniový návrh (nepovinný).
1) Thomasa doma slávnostne privítali: jeho otec dal chlapcovi striebornú lyžičku so zložitým monogramom a teta mu dala šatku z jeho vlastného pletenia. (M. Gorkij) 2) Lesný trávnik je celý presýtený studenou rosou, hmyz spí, mnohé kvety ešte neotvorili koruny. (M. Prishvin) 3) Budú prisahať – nebojte sa. (F. Gladkov) 4) On je hosť - ja som majiteľ. (E. Bagritsky) 5) Snehová búrka neutíchla, obloha sa nevyjasnila. (A.Puškin) 6) Dvere, okná sú otvorené dokorán, ani list sa v záhrade nepohne. (I.Gončarov) 7) Pozri, priateľ môj, po modrej oblohe sa ženú oblaky ako ľahký dym. (V. Krasov) 8) Bolo ticho - príroda akoby podozrivo počúvala. (V. Veresaev) 9) Od detstva som nemal rád ovál, od detstva som kreslil uhol. (P. Kogan)
Cvičenie 6
Premeňte zložité spojené vety na nespájajúce sa vety. Ktorý variant viet sa najčastejšie používa v prísloviach? prečo?
Sledujte svoju intonáciu. V zložitých nezväzkových vetách by mala byť intonácia zreteľnejšia: so silným vzostupom hlasu na konci prvej časti, ostrou pauzou (namiesto pomlčky) a znížením hlasu v druhej. Napíšte komplex bezodborové návrhy, komentujúc umiestnenie interpunkčných znamienok. Vytvorte diagramy s 1, 2 a 3 vetami.
1) Každý máva krídlami, ale nie každý vie lietať. 2) Keď sú vtáky ticho, potom čakajte na hrom. 3) Ak vtáky hniezdia na slnečnej strane, očakáva sa chladné leto. 4) Keď začal kvitnúť dub lesný, môžete začať plávať. 5) Ak sa neskloníš k zemi, hubu nepozdvihneš. 6) Ak sa dažde vlečú, počkajte (ne)čakajte.
Cvičenie 7
Premeňte zložité spojené vety na nespájajúce sa vety. Venujte pozornosť intonácii. V zložitých nesúvisiacich vetách by to malo byť zreteľnejšie: s dlhou pauzou na mieste dvojbodky a charakteristickou vysvetľujúcou intonáciou pri čítaní druhej časti. Ktorú vetu nemožno previesť na zloženú nezjednotenie a prečo? Napíšte zložité nesúrodé vety, vysvetlite interpunkčné znamienka.
1) Človek musí veriť, že nepochopiteľnému možno porozumieť; inak by ho to nenapadlo. (I. Goethe) 2. skvelý človek je štartér, pretože vidí ďalej ako ostatní a chce viac ako ostatní. (G.Plekhanov) 3. Voltaire správne povedal, že v šiestich rokoch sa môžete naučiť všetky hlavné jazyky, ale že svoj prirodzený jazyk sa musíte učiť celý život. (N. Karamzin) 4. Dajte si pozor na všetko, čo neschvaľuje vaše svedomie. (L. Tolstoj)
Cvičenie 8
Prepíšte vety, zvýraznite gramatické základy, vytvorte diagramy. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
1) Bol som vychovaný drsnou prírodou, stačí mi, aby som si na nohách púpavy všimol páperovú guľu, tvrdú čepeľ plantain (Zabolotsky). 2) Vážky karmínové sa preháňajú, čmeliaky lietajú na všetky strany, kolchozníci sa smejú z vozíka, míňajú kosačky s kosami (Pasternak). 3) Nad dedinou ešte nevyšlo zore, v záhrade ešte ležia desiatky tieňov, zamrznutý svet stromov a rastlín ešte svieti mesačným striebrom (Zabolotskij). 4) Po daždi na chvíľu vykuklo slniečko, rozlialo radostnú iskru cez dažďom zaliatu mladú, ešte nežnú zeleň orgovánu, úplne naplnilo moju predzáhradku; na uvoľnených záhradných záhonoch silnel vrúcny krik vrabcov; lepkavé hnedé puky topoľa (Kuprin) voňali silnejšie. 5) Znamenia zverokruhu miznú nad budovami dediny, zviera Pes spí, ryba Kambala (Zabolotsky) drieme. 6) Princ sklonil luk; vyzerá: šarkan sa topí v mori a narieka nie vtáčím krikom (Puškin).
Cvičenie 9
Prepisujte vety, robte diagramy. Určte sémantické vzťahy medzi časťami nesúvislej zloženej vety.
1) Pozrel som sa hore: na streche mojej chatrče stálo dievča v pruhovaných šatách s voľnými vrkočmi, skutočná morská panna (Lermontov). 2) Kolja bol v rozpakoch: celý tento výsluch bol pre neho nepríjemný, bolestivý (Kuprin). 3) Zavriem oči a potom vidím: tu otváram bránu, vchádzam do záhrady. 4) Len cez deň bolo v záhrade ticho: nepokojné vtáky leteli na juh. 5) Vidíš: prvý trám dopadol na kamenný plot, zahrial ho a stúpa z neho para (Paustovský).
Cvičenie 10
Prepisujte vety, robte diagramy. Vysvetlite umiestnenie pomlčky.
1) Vietor fúkal od juhu – bude pršať (Bitter). 2) Jeho oči nikdy nevyzerajú jednoducho - všetky pozerajú von a nakúkajú (Turgenev). 3) Pri zaspávaní sa vrcholky stromov chvejú - kvapky dažďa padajú na zem (Bitter). 4) Stolypin stál, stál, snažil sa zavolať priateľovi, dotkol sa jeho ramena - žiadna odpoveď (Antokolsky). 5) Ostrý vzduch umyl tvár studená voda- sen hneď prešiel (Paustovský). 6) Prišlo leto - nad očakávanie zostal v Petrohrade (Dostojevskij). 7) Pokloniť sa arogantnému - viac sa vychvaľuje (príslovie).
Test na tému „Nejednotná zložitá veta“
1. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Les, hory splynuli, všetko zahalila hustá hmla.
2) Slnko svieti, potom prší.
3) Už je to dávno, čo sa rozišli.
4) Šťastie nie je zázrak tam, kde krásne fungujú.
2. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Už je to dávno, čo sa rozišli.
2) Máj je studený – rok obilia.
3) Tam šťastie nie je zázrak, kde krásne fungujú.
4) Slnko svieti, potom prší
3. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Tak si sadol a kone hneď vyrazili.
2) Kde je láska a rada, tam nie je smútok.
3) Tak si sadol, kone naraz vyrazili.
4) Bola noc, ale bolo svetlo.
4. Definujte nezväzkovú zložitú vetu
1) Kde je láska a rada, tam nie je smútok.
2) Bola noc, ale bolo svetlo.
3) Ak čajka dorazila, ľad čoskoro zmizne.
4) Práca človeka živí – lenivosť kazí.
5. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s významom simultánnosti.
6. Definujte nejednotnú zložitú vetu s sekvenčnou hodnotou
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Mraky sa rozplynuli, na tmavomodrej oblohe sa jasne zaiskrili hviezdy.
3) Čas farby, nadčasovosť starne.
7. Definujte nezväzkovú zložitú vetu so zodpovedajúcimi vzťahmi
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Mraky sa rozplynuli, na tmavomodrej oblohe sa jasne zaiskrili hviezdy.
3) Zafúkal vetrík, bochníky sa rozhýbali, sivé vlny sa prehnali.
4) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
8. Definujte nezväzkovú zloženú vetu s následnými vzťahmi
1) Do izieb sa vleje teplý slnečný vzduch, na orgovánoch šuštia vrabce.
2) Čas maľuje, nadčasovosť starne.
3) Ráno seje jemný dážď - von sa nedá.
4) Mier buduje - vojna ničí.
9. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s časovými súvislosťami
1) Bol večer, na oblohe svietili hviezdy.
2) Neponáhľaj sa jazykom – ponáhľaj sa so svojimi skutkami.
3) Verím tým, ktorí milujú: sú štedrí.
4) Zotmelo sa - zapálil som lampu.
10. Definujte nezväzkovú zložitú vetu s podmienkovými vzťahmi
1) Neponáhľaj sa jazykom – ponáhľaj sa so svojimi skutkami.
2) Verím tým, ktorí milujú: sú veľkorysí.
3) Obzrel som sa: noc stála slávnostne a vznešene.
4) Ponáhľaj sa – rozosmeješ ľudí.
11. Uveďte čísla dvoch nezväzkových zložitých viet.
1) Ideš po nočnej ceste bez strachu, bez chvenia, bez pozerania. (V. Chodasevič)
2) Ak sa dopočuje o nejakom nádhernom diele, bude mať nutkanie sa s ním zoznámiť. (I. Gončarov)
3) Pekní ľudia boli kŕmení sladkosťami; ich žalúdky sa kvôli tomu zhoršili: sú potrebné horké lieky, žieravé pravdy. (M. Lermontov)
4) A opäť milujem zem, pretože lúče západu slnka sú také vážne, že Antoine Watteau sa raz dotkol môjho srdca ľahkým štetcom. (G. Ivanov)
12. Uveďte čísla dvoch nezväzkových zložitých viet.
1) Turgenev vôbec nezmenil život a dokonca aj v jeho korešpondencii počas tejto doby je veľmi málo o vojne. (B. Zaitsev)
2) Nezaslúžil si svetlo, zaslúžil si odpočinok. (M.A. Bulgakov)
3) Len tu začal zbierať myšlienky, videl svoju pozíciu v jasnej a skutočnej podobe, začal sa so sebou rozprávať nie náhle, ale uvážlivo a úprimne, ako s rozumným priateľom. (N.V. Gogoľ)
4) Toto sa mi deje: môj starý priateľ ku mne nechodí. (E. Evtushenko)
13. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami zložitej nečlenskej vety?
V sekunde sa stal zázrak: Černoch sa stal bielym, pekným a nie čiernym.
1) enumeračné vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) dôvody vzťahu
4) vysvetlenia vzťahov
14. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami zložitej nečlenskej vety?
Sláviky hrkútajú, škovránky spievajú, sýkorky pískajú, deti tenkými hláskami spievajú.
1) enumeračné vzťahy
2) porovnávacie vzťahy
3) dôvody vzťahu
4) vysvetlenia vzťahov
15. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami zložitej nečlenskej vety?
Letné obchody - zimné jedlá.
1) enumeračné vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) porovnávacie vzťahy
4) vysvetlenia vzťahov
16. Aké vzťahy sú vytvorené medzi časťami zložitej nečlenskej vety?
Išiel vedľa: taká bola povinnosť pobočníka.
1) vysvetľujúce vzťahy
2) podmienky vzťahu
3) dôvody vzťahu
4) enumeračné vzťahy
