G.A. BOGDANOVÁ,
Mesto Moskva
Interpunkcia pred spojením a v zložité vety s písaním a podriadenosti
V zložitých vetách s koordinačným a podraďovacím spojením môžu byť v blízkosti dva zväzky - koordinačný a podraďovací (alebo koordinačný zväzok a príbuzné slovo). Zhodné spojky sú alebo nie sú oddelené čiarkami v závislosti od kontextových podmienok. Čiarka na spojnici odborov sa umiestni, ak „stiahnutie“ vnútornej vety neporušuje štruktúru vety a za vetou nie je žiadna druhá časť odboru. (to, tak) alebo únie ale . Napríklad: A žena stále hovorila a hovorila o svojich nešťastiach, a hoci jej slová boli známe, Saburov z nich zrazu stislo srdce.(K.Simonov) (porov.: a Saburov z nich zrazu bolelo srdce). Prokofiev, obliekajúci sa hmatom do tmy, povedal, že písanie je najťažšia a najlákavejšia vec na svete. a čo ak nebol geológ potom Určite by som sa stal spisovateľom.(K. Paustovský) - "stiahnutie" je nemožné; po doložke je potom . |
Cvičenie 42. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
1. Úplne sa zotmie a aj keď sa vám podarí vtáka zabiť, nebude možné ho nájsť. (A.Komarov) 2. Prikryl sa dekou, zavrel oči a aby skôr zaspal, začal počítať. 3. Okná boli zatiahnuté, a hoci bolo denné svetlo, v kancelárii bolo šero. 4. Zvonenie ustúpilo, a keď jeho prelievanie znelo čoraz tichšie, vstúpilo Makarovi do srdca hlúpe zúfalstvo. (V. Korolenko) 5. Oči mala mladé, lesklé a keď si pri práci nasadila okuliare, oči sa jej veľmi vyguľatili a dokonca aj trochu zlomili, ako tínedžerke. (V. Lidin)
Cvičenie 43.Napíšte, doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka.
1. Opatrne zliezol z koňa, či skôr skĺzol dolu, a keď sa postavil na zem a vzal koňa do opratí, išiel pomaly na pokrčených nohách. (S. Alekseev) 2. Pokojné hlasy bolo počuť zreteľne a ak skôr mláďa počulo v ľudskej reči len svetlé intonácie, teraz začalo rozlišovať jednotlivé slová a odtiene pocitov. (S. Alekseev) 3. V dome bolo na moje veľké prekvapenie ticho a nebyť jasného ohňa v okne, človek by si myslel, že tam už všetci spia. (F. Abramov) 4. Cez deň sa kamene nahrievajú a keď sa slnko schová za oblaky alebo na tieto balvany zafúka čerstvý vietor, vykúpané až do „husej kože“, radi sme sa vyhrievali. (G.Titov) 5. Už sa rozvidnievalo, a keď sa vlčica predierala do svojho hustého osikového lesa, bolo jasne vidieť každú osiku a tetrov sa už prebúdzal a krásne kohúty sa často trepotali, znepokojení neopatrnými skokmi a štekotom šteniatka. . (A. Čechov) 6. Človek má jednu vlasť a kam ho osud zavrhne, neodváži sa zabudnúť na svoju zem, svoje mesto. (E. Parnov)
Cvičenie 44. .
ANNA AKHMATOVÁ
Annu Andreevnu Akhmatovovú poznám od roku 1912. Útla, štíhla ako pätnásťročné dievča. To bol čas jej prvých básní a (ne)obyčajných (ne)očakávaných triumfov.
Prešli dva-tri roky a v jej očiach, v držaní tela a v správaní sa k ľuďom sa črtala jedna hlavná črta jej osobnosti – majestátnosť. Každým rokom bola majestátnejšia a išlo to z nej akosi samo.
V neskorších rokoch vždy a všade, v rade na petrolej, sleď a chlieb, v preplnenom tuhom vagóne, v taškentskej električke a na nemocničnom oddelení plnom desiatok pacientov každý cítil jej „pokojnú dôležitosť“ a správala sa k nej so zvláštnym zmyslom pre úctu, hoci sa ku každému správala veľmi jednoducho a priateľsky. Zostala majestátna pri všetkých príležitostiach života - tak v svetských rozhovoroch, ako aj v intímnych rozhovoroch s priateľmi a pod údermi zúrivého osudu ...
Pozoruhodná v jej povahe bola ďalšia črta - bola úplne zbavená pocitu vlastníctva a nemala rada a neskladovala veci, rozlúčila sa s nimi prekvapivo ľahko. Okolo nej (ne)vládla pohoda a nepamätám si také obdobie v jej živote, kedy by sa prostredie okolo nej dalo (mohlo) nazvať útulným.
Samozrejme, veľmi si vážila krásne veci a veľa im rozumela. V jej skromnom príbytku sa neustále objavovali staré svietniky a orientálne látky, rytiny a skrinky ikony starovekého písma, ktoré po niekoľkých dňoch zmizli. (Ne)rozlúčila sa len s takými vecami, do ktorých sa jej vtlačila spomienka na srdce, šál, ktorý jej darovala Marina Cvetajevová, prsteň, ktorý dostala od svojho zosnulého manžela.
(Podľa K. Čukovského)
Cvičenie 45. Otestujte sa!
Ktoré číslice by mali byť vo vetách nahradené čiarkami?
ALE. Kočiar a kone už dávno previezli na druhú stranu (1) a položili (2) a slnko už zmizlo v polovici cesty (3) a včerajší mráz prikryl mláky pri trajekte hviezdami (4) a Pierrom a Andreim. (5) na prekvapenie lokajov (6 ) furmani (7) a nosiči (8) stále stáli na kompe (9) a rozprávali sa. (L. Tolstoj)
a) 1, 3, 4, 5, 9;
b) 2, 4, 6, 7, 8;
c) 2, 3, 4, 5, 6, 8;
d) 2, 4, 6, 9.
B. Po pár hodinách (1), keď už bolo poriadne horúco (2) a dav v prístave zamrzol (3), vyšli z hranice mesta (4) a vyliezli na kopec (5), z ktorého je vidieť prístav . (N. Rezánová)
a) 1, 2, 3, 4, 5;
b) 1, 3, 4, 5;
c) 1, 2, 3, 5;
d) 1, 3, 5.
AT. Nevedel (1), kam idú (2) a prečo sú tu (3), ale (4) ju nasledoval (5) a nepoložil ani jednu otázku.
a) 1, 2, 3, 5;
b) 1, 2, 3, 4, 5;
c) 1,3;
d) 1, 3, 4.
G. Prekračoval potoky (1) aj rieky (2) nejaký čas bežal po vode (3) a (4) naberal si z nej hrste na úteku (5) vypil (6), hoci si ju mohol vziať do banky ( 7) a (8) a bez uhasenia smädu (9) opäť vyskočil na breh. (S. Alekseev)
a) 2, 4, 5, 6, 8, 9;
b) 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
c) 1, 4, 5, 9;
d) 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
D. Z vrcholkov stromov padajú na zem posledné suché lístie (1) a v lese sa nedá vkročiť (2), pretože listy (3) aj tráva chrumkajú pod nohami (4) a varujú všetkých obyvateľov lesa ďaleko od nebezpečenstva.
a) 2, 3, 4;
b) 2, 3;
c) 1, 2, 3, 4;
d) 1, 2. 3.
(Skontrolujte svoje odpovede na strane 11.)
Cvičenie 46.Napíšte s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami.
1. Vietor zosilnel a zdalo sa, že chce zahnať astronautov späť na loď. (K. Bulychev) 2. Niekto si mohol myslieť, že zúfalo potrebuje niekomu zavolať a potom sa rozhodne, potom opäť začne váhať. (V.Kaverin) 3. Peťo vedel, že je zle vychovaný a že niektoré neúspechy v jeho živote nastali práve z tohto dôvodu. (V.Kaverin) 4. Po pár kilometroch sa čistinky skončili a popri valoch sa tiahol tmavý, starý les. (S. Alekseev) 5. Stál na návrší a veselo sa smial Pekný deňčistý vzduch a skutočnosť, že sú pred ním tri dni voľna, a keď nazbieral v pľúcach lesnú sviežosť, rýchlym pružným krokom sa pohol dolu svahom. (R. Zlotnikov) 6. Zdá sa, že pred pár minútami bol jasný deň a teraz sa z dolín plazia dlhé modré tiene, ktoré po svahoch nápadne stúpajú na oko a v štrbinách rýchlosťou blesku hustnú. (R. Zlotnikov) 7. V diaľke za čiernymi kríkmi a čiernym betónovým plotom šľahali do neba plamene, ale tu bola tma a ticho a niečo šumelo ako v lese, ako v moskovskom regióne. (S. Smirnov) 8. Zišiel o poschodie nižšie, prešiel na samý koniec dlhej chodby a odbočením doľava vytlačil dvere čalúnené čiernou umelou kožou. (E. Parnov) 9. Všade šumela neviditeľná voda a usadený sneh ticho vzdychal. (O. Kuvaev) 10. Vedeli však aj to, že nič dobré nie je stratené a len zlo zanecháva svet bez stopy. (V. Nemirovič-Dančenko) 11. Aká je človek krehká bytosť a ako od detstva podľahne všemožným vplyvom! 12. Lietadlo, ktoré prichádzalo na pristátie a robilo prudký obrat nad oceánom, kleslo a pod ním sa objavovali ďalšie a ďalšie detaily. (P. Proskurin) 13. Nad lesom sa ozvalo charakteristické klopkanie a letiaci vrtuľník rozvíril lístie priamo nado mnou. (V.Gusev) 14. Slnko ešte nezapadlo za domy, ale ležali dlhé tiene biely sneh a to vyzeralo ešte chladnejšie. (A. a B. Strugackij) 15. Kapitán súhlasil s letom a hoci to malo trvať celý deň, prehliadku mesta sme odložili. 16. Myslím si, že teraz majú jednoducho príliš veľa svojich problémov a chápu, že nemôžeme urobiť nič, aby sme im pomohli. (M. Slavín) 17. Vietor v tejto rokline sa spod kamenných brehov každú minútu mení, podzemné potoky zvonia a jaskyne plné temnej vody sčernejú. (S. Wanderer)
Cvičenie 47.Kopírujte, vložte chýbajúce písmená, chýbajúce interpunkčné znamienka, otvorte zátvorky.
O Fonvizinovej komédii "Podrast"
I. Všetky scény, v ktorých Prostaková vystupuje, sú plné života a vernosti, pretože jej postava je až do konca vydržaná s (ne)oslabujúcim umením s (ne)mennou pravdou. Zmes arogancie a podlosti, zbabelosti a zlomyseľnosti podlej neľudskosti vo všetkom a nehy, rovnako podlej, k synovi sovy, v jej charaktere, bystrej a všímavej maliarke.
(P. Vjazemskij)
II. Veď aj pani Prostaková milovala svojho Mitrofana: starú Jeremejevnu (ne)milosrdne mlátila po lícach aj preto, že dieťa veľa jedla, aj preto, že dieťa málo...
(V. Belinský)
III. Pre dospelých Mitrofan vôbec (ne)smiešny...Rozum, svedomie a česť, hanba a slušnosť, bázeň pred Bohom a ľuďmi, všetky základy ľudského poriadku sú v tomto prostakovsko-skotininskom pekle posraté. Len čo jej (Prostakov) bolo odpustené, zrazu sa stala opäť sama sebou a jej prvou myšlienkou bolo zbičovať (na) smrť celú domácnosť pre svoje (ne)šťastie, a keď si všimla, že nikto (ne)slobodno tyranizuj, zvečnila sa povestnou námietkou (Ne)zadarmo! Šľachtica, keď chce, a sluhov bičujú (ne)slobodne! Ale prečo sme dostali dekrét o slobode šľachty?
Áno, pani Prostaková je šikovná tlmočníčka vyhlášok.
(Podľa V. Klyuchevského)
Cvičenie 48.Odpisovať, vkladať chýbajúce písmená, chýbajúce interpunkčné znamienka.
Pavel Andreevich Fedotov, zakladateľ humorný žáner v ruskom maliarstve. Vyštudoval kadetný zbor a keď sa už stal dôstojníkom, v mimopracovných hodinách začal navštevovať hodiny kreslenia na Akadémii umení. Maľoval žánrové výjavy, ktoré si všímal na uliciach a trénoval portrétovanie s ceruzkou a akvarel farby svojich kolegov a známych. Fedotov dlho považoval za hlavnú pre seba bojové maľovanie v ktorej už uspel a ktorá v tom čase sľubovala česť a materiálne zabezpečenie. Fable_scribe Krylov pomohol Fedotovovi pochopiť, že by nemal byť bojovým maliarom a že sa stane majstrom každodenného žánru. Vynaliezavý starec ho nabádal, aby „nechal vojakov a kone“ a venoval sa výlučne tomuto žánru. Na základe rady umelec zdvojnásobil svoje úsilie pri štúdiu techník maľby olejovými farbami a keď ich zvládol, čoskoro vytvoril plátna, ktoré ho oslavovali „Čerstvý kavalier alebo ráno úradníka, ktorý dostal prvý kríž“ a „The Vyberaná nevesta“.
Na výstave na Akadémii umení sa návštevníci tlačili pred jeho obrazmi, každý chcel vidieť obrazy úplne vytrhnuté zo života a plné zamyslenia a zdravého humoru. Popularita Fedotova bola podporená aj poetickým vysvetlením obrazu „Major's Matchmaking“, ktorý napísal samotný umelec a distribuovaný v ručne písaných kópiách.
Fedotov skladal bájky aj e_legie, divadelné hry a romance, ktoré sám zhudobnil, no do tohto druhu svojej tvorby zoznámil len svojich najbližších priateľov.
(Podľa „Encyklopedického slovníka“ Brockhausa a Efrona)
Uveďte význam podčiarknutých slov. Zoberte niekoľko slov obsahujúcich koreň -aqua- vysvetliť ich význam.
Dajte dôraz na slovo bezpečnosť .
Urobte morfemickú a derivačnú analýzu slova poslúchnuť .
(Pozrite si odpovede na cvičenie 45: ALE- v; B- G; AT- v; G- G; D- G.)
Cvičenie 49. .
Len pár mesiacov delí Griboedovovu krymskú cestu od povstania na Senátnom námestí.
Ešte skôr, keď sa zaujímal o minulosť a súčasnosť Tauridy, Griboedov študoval diela starovekých geografov a čítal stránky ruských a východných kroník.
(V) počas troch mesiacov svojho pobytu na Kryme vybudoval ako slávne jaskyne, tak majestátny Chatyr-Dag a starobylé ruiny hradov a Nikitsky Botanická záhrada krásne údolia a zálivy (polovice) ostrova. Vyliezol (na) na vrchol skalnatého svahu, dostal sa do Diablovho lesa, prešiel strmým priesmykom a obišiel najbližšiu horu, zastavil sa pred zálivom Balaklava, odkiaľ pokračoval v ceste do Sevastopolu.
Veľký znalec ruskej histórie Griboedov bol prvý, kto si spomenul na pobyt ruských jednotiek v blízkosti Chersonských stepí a hovoril o princovi Vladimírovi, ktorý priniesol pravoslávie do Ruska. Griboedov mal v úmysle napísať tragédiu o veľkom ruskom reformátorovi, a preto podnikol špeciálnu cestu, pri ktorej si prezrel pobrežie až po maják Chersonés.
(Podľa P. Degtyareva)
Cvičenie 50.Odpisovanie, vkladanie chýbajúcich písmen, chýbajúce interpunkčné znamienka, otváranie zátvoriek.
(C) prvý Tolstoj navštívil Sevastopoľské b_tions, keď už dva mesiace prebiehali krvavé bitky na okraji mesta. Skúmal mesto, ktoré sa zmenilo na pevnosť a rozprával sa s vojakmi, námorníkmi a dôstojníkmi, a všetko, čo videl, mu hovorilo o výdrži a odvahe hrdinstva a odvahy Sevastopolčanov (oveľa vyššie, ako očakával pred príchodom na Krym). Tolstoj tiež videl (neuveriteľne) neuveriteľné utrpenie vojakov v dôsledku nedostatku ciest a zlej dopravy, škaredých zásob a nechutnej lekárskej starostlivosti. Pozorovania viedli odvážneho a bystrého dôstojníka v jeho úsudkoch k záveru o (nevyhnutnosti) sformovania Ruska_. Vypracuje dve memorandá predstavujúce projekty na reorganizáciu batérií a armád a pošle ich vláde a obe sa ukážu ako nezodpovedané. No dôstojník (vlastenec) sa neupokojí a ďalej hľadá iné cesty pomocou svojho hlavného nástroja – pera. Píše „Sevastopolské rozprávky“, kde podľa Nekrasova „je to len pravda“ pred životom mesta mesta, pretože ich autor bol svedkom aj účastníkom obrany Sevastopolu.
Umiestnite všetky interpunkčné znamienka: uveďte číslo(a), ktoré by sa malo vo vete nahradiť čiarkou(ami).
Po pár hodinách (1), keď už bolo poriadne horúco (2) a dav v prístave zamrzol (3), sa chlapci dostali za hranice mesta (4) a vyliezli na kopec (5), z ktorého je prístav. viditeľné.
Vysvetlenie (pozri tiež pravidlo nižšie).
Tu je správny pravopis.
O pár hodín neskôr, keď už bolo poriadne horúco a dav v prístave stuhol, sa chlapci dostali za hranice mesta a vyliezli na kopec s výhľadom na prístav.
Čiarky 1 a 3 zvýrazňujú podradené časti, "keď sa poriadne rozpálilo a dav v prístave zamrzol."
Pred A nie je potrebná čiarka, pretože tieto dve vety majú spoločnú hlavnú časť.
Čiarka 5 zvýrazňuje vedľajšiu časť, „z ktorej je viditeľný prístav“.
Čiarky by mali byť na miestach 1, 3 a 5.
odpoveď: 135
Pravidlo: Úloha 20. Interpunkčné znamienka vo vete s rôznymi druhmi komunikácie
ÚLOHA 20 POUŽÍVAJTE. PUNKUNKCIA VO VETE S RÔZNYMI SPOJENIAMI
V úlohe 20 by žiaci mali vedieť vypichnúť zložitú vetu pozostávajúcu z 3 – 5 jednoduchých viet.
Táto najťažšia úloha preveruje schopnosť absolventa uplatniť v praxi nasledovné poznatky:
1) na úrovni jednoduchej vety:
Pochopenie, že neexistuje návrh bez základu;
Znalosť základov jednočlenné vety(neosobné atď.)
Pochopenie, že v jednoduchej vete môžu byť homogénne predikáty a predmety, medzi ktorými sú interpunkčné znamienka umiestnené podľa pravidiel homogénnych členov.
2) na úrovni zložitej vety:
Schopnosť určiť hlavné a vedľajšie vety v zložení NGN o problematike;
Schopnosť vidieť odbory (príbuzné slová) vo vedľajšej vete;
Schopnosť vidieť indexové slová v hlavnom
Schopnosť vidieť homogénne vedľajšie vety, v ktorých sú interpunkčné znamienka umiestnené rovnakým spôsobom ako homogénnych členov.
3) na úrovni zloženej vety:
Schopnosť vidieť časti SSP a oddeliť ich čiarkou. V tejto úlohe nie je žiadny spoločný sekundárny člen.
4) na úrovni celého návrhu ako celku:
Schopnosť vidieť tie miesta vo vete, v ktorých sa stretli dva zväzky: môžu existovať dva podriadené alebo koordinujúce a podriadené.
Poďme zhromaždiť všetky základné pravidlá interpunkcie, ktoré sú dôležité pri plnení úlohy, a pre pohodlie ich očíslovať.
| BP 6 Ak sú v zložitom súvetí súradnicové a podraďovacie spojky (A A AJ ALE, A A AKO, A A AK, ALE A KEDY, A DO atď.), potom musíte zistiť, či existujú korelatívne slová POTOM, TAK alebo ešte jeden koordinačný zväz (A, ALE, VŠAK, atď.). Čiarka sa dáva len vtedy, keď tieto slová chýbajú za vedľajšou vetou. Napríklad: [Záclonová ruža], a, (akonáhle publikum videlo svojho obľúbenca), [divadlo sa triaslo potleskom a nadšenými výkrikmi] Porovnaj: [Záclonová ruža], a (akonáhle publikum videlo svojho obľúbeného), Takže divadlo sa triaslo potleskom a nadšenými výkrikmi]. a (hoci jej slová boli Saburovovi známe), [zrazu ju rozbolelo srdce]. [Žena stále hovorila a hovorila o svojom nešťastí], a (hoci jej slová boli Saburovovi známe), ale[Zrazu mi stislo srdce]. |
Ako vidíte, pravidlá 5 a 6 sú veľmi podobné: vyberáme si buď písanie TO (ALE ...), alebo čiarku.
Zvážte vety z databázy RESHUEGE a algoritmus na prácu s vetou.
[argumentovať] (1) čo? ( čo Brazílske karnevaly potešia a fascinujú) (2) a(3) (kedy(4) kedy? potom videl si na vlastné oči (5) čo? ( koľko očití svedkovia mali pravdu).
1. Zvýraznite základy.
1- Schváliť (jednodielne, predikát)
2- karnevaly potešia a fascinujú
3 - videli sme
4- presvedčte sa sami
5- očití svedkovia majú pravdu
2. Zvýrazňujeme odbory a korelačné slová. Upozorňujeme na skutočnosť, že AND a WHEN stoja neďaleko a že tam je TO.
3. Označte vedľajšie vety: všetky vety, v ktorých sú podraďovacie spojky, sa berú do zátvoriek.
(čo Brazílske karnevaly potešia a fascinujú)
(kedy sme prvýkrát videli jeho jedinečnú jasnú krásu)
(koľko očití svedkovia mali pravdu).
4. Zisťujeme, ku ktorým hlavným vetám patria. K tomu kladieme otázky od hlavných až po údajné vedľajšie vety.
[Potvrdiť] čo? ( čo Brazílske karnevaly potešia a fascinujú). Našiel sa 1 komponent. Čiarka 1 sa umiestni podľa pravidla 4 [ = ], (čo je = a =).
Existujú dve vedľajšie vety a jedna bez nich podriadený zväz. Skontrolujeme, či je možné od neho klásť otázky.
[potom sami presvedčení] kedy? ( kedy sme prvýkrát videli jeho jedinečnú jasnú krásu)
[boli presvedčení] o čom? ( koľko očití svedkovia mali pravdu). Druhá zložka sa nachádza. Čiarky 4 a 5 sú umiestnené podľa pravidla 4.
(keď - =), [potom- =], (pokiaľ - =) Dve rôzne vedľajšie vety k jednej hlavnej, vedľajší čas veľmi často predbieha hlavný.
1 a 2 komponenty sú spojené koordinačná konjunkcia A to v jednej zloženej vete. Toto je čiarka 2.
Schéma: |[ = ], (čo- = a =)| a |(keď - =), [potom- = ], (koľko - =)|
Zostáva zistiť, či je potrebná čiarka 3. Medzi AND a WHEN podľa pravidla 6 čiarka nie je potrebná, keďže za vedľajšou vetou je TO.
Ako sa vyhnúť chybám pri umiestňovaníčiarky v jednoduchých a zložitých vetách.
Základné pravidlá.
Čo určuje, či musíte dať čiarku?
Umiestnenie čiarky závisí predovšetkým odvetné štruktúry. Takže, aby sa
riešiť interpunkciu, musíš byť dobrý
pochopiť syntax. Pre správne nastavenie
čiarka vo vete musíte vedieť, čo je
gramatického základu a maloletí členovia
vety, odvolania, úvodné slová a úvodné
konštrukcie, rovnorodé členy vety, a
aj druhy zložených súvetí.
Čiarka môže najčastejšie:
v jednoduchých vetáchoddelené homogénne
vetné členy
zvýrazniť kľúčové slová a
dizajnov
zvýrazniť odvolania
vyčleniť oddelene
maloletí členovia
Návrhy
v zložitých vetách
oddelené časti
zlúčenina
Návrhy
oddelené časti
komplexný podriadený
Návrhy
oddelené časti
bez odborov
Návrhy
Homogénne členy návrhu možno kombinovať:
iba intonácia,bez spojenectiev
sú oddelené čiarkami
neopakujúce sa adverzíva (a, ale) - čiarka
vždy umiestnené;
odborov
spájať alebo oddeľovať
(a, alebo) - bez čiarky
opakujúce sa
odborov
predchádzajú sa opakované spojky
čiarka, okrem spojky pred
prvý z homogénnych členov
odbory v pároch
"a", "alebo"
dvojice sú od seba oddelené čiarkami a
žiadna čiarka vo vnútri párov
dvojité aliancie
pred druhou časťou dvojitého zväzu
dať čiarku
Úvodné slová a úvodné konštrukcie
zvyčajne oddelené čiarkami.Ak úvodné slovo stojí na začiatku alebo konci samostatného
spoločný člen vety, potom je z nej s čiarkou
nie je oddelené, a ak je v strede, potom je oddelené čiarkami.
Ak sa dá úvodné slovo vynechať alebo preskupiť, tak áno
oddelené čiarkou od predchádzajúcej koordinačnej spojky;
ak to nie je možné, potom sa čiarka umiestni až za
úvodné slovo a na hranici medzi zväzom a úvodným slovom
je nasadený.
Je potrebné rozlišovať medzi slovami, ktoré v niektorých prípadoch môžu byť
úvodné av iných - byť členmi návrhu.
Odvolania
oddelené čiarkami.Častica "o" pred hovorom nie je oddelená
ho s čiarkou.
Ak sú dva hovory spojené neopakujúcim sa hovorom
spojovacie spojenie, potom sa medzi ne neumiestňuje čiarka,
viacnásobné vyvolania bez spojok sú oddelené čiarkami.
Ak je odvolanie bežné, potom je zvýraznené
čiarky spolu so závislými slovami.
V ktorých prípadoch sú vedľajšie členy vety oddelené?
DefinícieAplikácie
Okolnosti
Doplnky
Definície
Oddelené, akvyjadrený čiastkové obraty alebo
prídavné mená so závislými slovami
a nasledovať po slove, ktoré sa definuje
je dva alebo viac samostatných
definície po
definované slovo
definované slovo je osobné
zámeno
sú odtrhnuté od definovaného slova
ostatných členov návrhu
majú dodatočné
príslovkovú hodnotu (najčastejšie
dôvody alebo ústupky)
treba podčiarknuť odovzdávanú hodnotu
nejednotná definícia
Neoddeľujte, ak
vyjadrené zainteresovanými
obraty alebo prídavné mená
so závislými slovami a stáť
pred definovaným slovom
závisieť od nedefinovaného
zámená a stáť si za tým
Aplikácie
Oddelené, akvyjadrené podstatným menom so závislými slovami a
stáť za definovaným slovom (menej často - pred)
závislé od vlastných mien, ak prídu po nich
definované slovo
Nie segregované
ak
definované slovo je osobné zámeno
vyjadrené vlastným menom a pred nimi bez
zmeny vo význame možno položiť „menovite“, „to je“
odkazovať na spoločné podstatné meno s
vysvetľujúce slová
sa spájajú slová „podľa mena“, „podľa priezviska“ a
atď. alebo odbor "ako", kým majú
doplnková príslovková hodnota
Závisí od názvu
vlastné a
sú pred
ho
10. Okolnosti
Oddelené, akvyjadrené gerundiami
alebo príčastia
obratov
vyjadrené v príslovkách alebo
podstatné mená
ktoré vysvetľujú resp
objasniť ostatných
okolnosti
vyjadrený
podstatné mená s
myslím predložky,
PRETO, VĎAKA,
NAPRIEK, NAPRIEK,
PODĽA
Neoddeľujte, ak
vyjadrený
gerundi v
úloha príslovky
vyjadrený
príčastia
otočí,
ktoré sú
frazeologické jednotky
11. Prírastky
Izolovať saak je vyjadrený
podstatné mená s
predložky OKREM
VÝNIMKA
NAMIESTO, NAMIESTO,
atď. a mám
obmedzujúce resp
rozšírenie
význam
Nie izolovaný
vo všetkom
zvyšok
prípadoch
12. V zloženom súvetí
Je umiestnená čiarkamedzi jednoduchými
návrhy,
pripojený
pripojenie,
protivný
alebo
oddeľovanie
odborov.
Nie je umiestnená čiarka
medzi nominatívom, podnetom,
zvolacie resp
opytovacie vety,
pripojené pripojenie
odbory A, ÁNO (vo význame a) príp
deliace odbory OR,
ALEBO.
ak sú časti zlúčeniny
vety majú spoločný člen
návrhy alebo všeobecné
príslovková veta, príp
spoločné úvodné slovo a spojené
spojovacie zväzky A, ÁNO (v
význam i) alebo oddeľovanie
odbory ALEBO, ALEBO.
13. V zložitom súvetí
vedľajšia veta sa oddeľuje od hlavnej vety.Spravidla sa pred spojenie alebo príbuzné slovo umiestni čiarka.
Čiarka sa nedáva, ak je pred zväzkom negácia resp
vedľajšiu vetu tvorí len príbuzné slovo.
Ak vedľajšie vety závisia od toho istého člena
hlavná veta, potom pravidlá pre interpunkciu medzi
sú rovnaké ako pri rovnorodých členoch vety.
Na spojnici dvoch zväzkov sa v prípade vynechania medzi ne umiestni čiarka
vedľajšia doložka nebude vyžadovať úplnú reštrukturalizáciu
Návrhy; ak druhá časť vedľajšej vety
začína slovami TO, AKO, ALE, potom sa čiarka nedáva.
14. V neúborovej zložitej vete
jednoduché vety sú vždy oddelenéod seba ľubovoľnými interpunkčnými znamienkami.
Čiarka sa umiestni, ak sú časti navzájom nezávislé.
priateľ, ale zjednotený vo význame.
Ak je vnútri jednej alebo oboch častí
čiarkami alebo ak sú vety od seba oddelené
priateľ vo význame, dajte bodkočiarku.
Navyše za určitých podmienok medzi
po častiach možno umiestniť pomlčku alebo dvojbodku.
15. Pri odpovedaní na testové otázky klikajte na čísla. Ak je odpoveď správna, zobrazí sa hviezdička, ak je odpoveď nesprávna, zobrazí sa krížik.
Skontrolujtevlastné poznanie.
Pri odpovedaní na testové otázky stlačte
na čísla. Ak je odpoveď správna, zobrazí sa
hviezdička, ak je nesprávna - krížik.
16. 1. Označ vetu, do ktorej treba dať jednu čiarku.
Dobrá kniha obohacuje skúsenosť a pomáha zodpovednevzťahovať sa k životu a pozerať sa ďaleko do budúcnosti.
Stupne porovnávania prídavných mien sa tvoria buď pomocou
príponami alebo pomocou pomocných slov.
Plytká a úzka riava v dôsledku rozsiahlych záplav
rozlial po obrovskom poli a ceste.
A dostaneme mačku a psa a ryby.
17. 2. Vetu, v ktorej chcete oddeliť úvodné slovo, označte čiarkou.
Niekedy sa nám obloha zdá taká nekonečná.Dnes sa mi zdá, že mesiac žiari zvláštnym spôsobom.
Zdalo sa, že slnko vôbec nezapadá.
Súhvezdie Orion je v našich zemepisných šírkach viditeľné iba v zime.
18. 3. Označ vetu, v ktorej je potrebné namiesto číslic 1 a 4 dať čiarky.
Niektoré druhy tropických a subtropických rýb majúje tu prísavka (1) s pomocou (2), ktorá (3) vydáva zvuky (4)
padajúce kvapky dažďa.
Tréner rozdelil účastníkov do tímov (1)
každý (2) z toho (3) zahŕňal päť ľudí (4) a znova
pripomenul pravidlá hry.
Na liečbu rôznych chorôb v medicíne, široko
použitý (1) včelí jed (2) potreba (3) ktorý (4)
neustále rastie.
Z detailu sa postupne stáva (1) symbol (2) vznik (3)
ktorý v texte románu (4) poznamenáva podstatné pre pochopenie
epizódy zámeru autora.
19. 4. Uveďte vetu, v ktorej chcete izolovať definíciu a okolnosť.
Elektrárne vyrábajúce obrovské množstvo energievypúšťajú znečisťujúce látky do atmosféry životné prostredie plynov.
Šťastný a usmievavý oslávenec radostne pozdravil
hostia nachádzajú milé slová pre každého.
Chlapci, ktorí si nikoho nevšimli v ceste, sa ponáhľali ako blázni
hlavu.
Nakoniec rozrušená odišla so vzlykaním k oknu.
20. 5. Označ vetu, do ktorej treba dať jednu čiarku.
Aký teplý večer a aká krásna je táto nočná príroda!Vietor utíchol a začal sa šíriť čerstvý chlad
vinice.
Veslári spustili veslá, odplávali a posadili sa na dno člna.
Celú noc pršalo a keď sme sa ráno pozreli z okna, ukázalo sa
že voda vystúpila až do záhrady.
21. 6. Na miesto ktorých číslic treba dať čiarky vo vete: Po pár hodinách (1), keď už bolo poriadne horúco (2) a dav v prístave zamrzol (3) m
6. Na miesto, ktoré čísla musíte daťčiarky vo vete:
Po pár hodinách (1), keď už bolo poriadne horúco (2) a dav v prístave zamrzol (3), chlapci
dostal sa za hranice mesta (4) a vyliezol na kopec (5), z ktorého je vidieť prístav.
1, 2, 3, 5
1, 3, 4, 5
1, 3, 5
1, 2, 3, 4, 5
22. 7. Namiesto čísel by mali byť vo vete uvedené čiarky: Alexey Pavlovič vstal za skorého svitania (1) a (2), keď sa nadýchol (3) opitý mokrý
7. Na miesto, ktoré čísla musíte daťčiarky vo vete:
Alexey Pavlovič vstal za skorého svitania (1) a (2), keď sa nadýchol (3) opitý vlhkom
vôňa rosy (4) chladného vzduchu (5) v jeho duši sa to stalo ľahkým a jednoduchým.
1, 2, 5
1, 5
1, 3, 4, 5
1, 3, 5
23. 8. Namiesto čísel by mali byť vo vete uvedené čiarky: Sneh zakryl stopy cestujúcich (1) a bolo jasné (2), že (3) ak sneženie neprestane
8. Na miesto, ktoré čísla musíte daťčiarky vo vete:
Sneh zakryl stopy cestujúcich (1) a bolo jasné (2), že (3), ak sneženie neprestane
v noci (4), potom sa bude musieť ťažko nájsť cesta späť.
2, 3, 4
2, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
24.
Analýzatestovacie položky
25. Úloha 1
1. Union A spája dve rôzne dvojice homogénnych členov.Kniha (čo robí?) obohacuje a pomáha, pomáha (čo
robiť?) liečiť a sledovať. Čiarky preto nie sú potrebné.
2. Pri homogénnych členoch sa opakuje zväzok OR, pred
druhá z nich je jedna čiarka.
3. Dva zväzky A spojte dva páry homogénnych členov,
súvisiace s rôznymi slovami.
4. Oddelia sa tri homogénne prídavky so zväzkami AND
dve čiarky.
26. Úloha 2
1. „Zdá sa to nekonečné“ je predikát.2. "Zdá sa" - gramatický základ hlavnej časti
zložitá veta.
3. „Zdá sa“ je úvodné slovo.
4. „Je to viditeľné“ je predikát.
27. Úloha 3
1. Čiarka (1) oddeľuje vedľajšiu časť od hlavnej časti. Čiarka (2) a(3) nie sú potrebné, pretože nie je potrebné oddeľovať spojenecké slovo
„ktorý“. Čiarka (4) nie je potrebná, pretože tu nie sú izolované
doplnenie, ani definícia.
2. Čiarky (1) a (4) oddeľujú vedľajšiu časť od hlavnej časti.
Slovo odboru „ktoré“ nemusí byť zvýraznené.
3. Čiarka namiesto čísla (1) oddelí predikát od podmetu,
toto sa neda urobit. Vedľajšiu časť oddeľuje čiarka (2).
Čiarkami (3) a (4) nie je potrebné oddeľovať súvisiace slovo.
4. Čiarka (1) nie je potrebná, pretože tento doplnok nie je izolovaný. Čiarka
(2) oddeľuje adnexa. Čiarky (3) a (4) nie sú potrebné.
28. Úloha 4
1. Okolnosť je izolovaná. Definícia nie jeje izolovaný, pretože sa nachádza pred definovaným slovom.
2. Definície sú vyjadrené prídavnými menami a sú
pred definovaním slova, takže nie sú izolované.
Okolnosť je izolovaná.
3. Definícia je izolovaná, pretože prichádza po definovanom
slová. Okolnosť nie je izolovaná, pretože je
frazeologická jednotka.
4. Definícia je izolovaná bez ohľadu na pozíciu,
pretože odkazuje na osobné zámeno. okolnosť,
vyjadrený príčastím je tiež izolovaný.
29. Úloha 5
1. Union A spája dve zvolacie vety,takže čiarka nie je zahrnutá.
2. Union A spája dve jednoduché vety bez
dodatočné podmienky, pred ktorými sa uvádza čiarka.
3. Príslovkový obrat je potrebné oddeliť dvoma čiarkami
„položenie plachty“.
4. Union A pred ním spája dve jednoduché vety
je potrebná čiarka. Čiarkami je tiež potrebné oddeliť vedľajšie vety
časti „keď sme sa ráno pozerali z okna“ a „že voda
do záhrady." Spolu tri čiarky.
30. Úloha 6
Po niekoľkých hodinách (1), keď už bolo dosť horúco (2) a preplnenéprístav zamrzol (3) chlapci sa dostali za hranice mesta (4) a
vyliezol na kopec (5), z ktorého je vidieť prístav.
Čiarkami (1) a (3) sa oddeľujú dve vedľajšie vety od hlavnej.
Čiarka (2) sa medzi ne nedáva, pretože je to homogénne
podriadenosť a je tu zväzok I. Čiarka (4) sa nedáva, lebo
zväzok A spája rovnorodé predikáty. Čiarka (5) oddeľuje
doplnková časť.
31. Úloha 7
Alexey Pavlovič vstal za skorého úsvitu (1) a (2), keď oninhalovaný (3) naplnený vlhkou vôňou rosy (4)
chladný vzduch (5) v jeho duši sa stal ľahkým a
jednoducho.
zložité vety. Čiarky (2) a (5)
oddeľte prílohu. Čiarky (3) a (4) nie sú potrebné,
pretože spoločná definícia predtým definovaná
slovo nie je izolované.
32. Úloha 8
Sneh zakryl stopy cestujúcich (1) a bolo jasné (2), že (3)ak sneženie do noci neprestane (4), potom naopak
bude ťažké nájsť cestu.
Čiarka (1) pred spojkou AND oddeľuje jednoduché
zložité vety. Čiarky (2) a (4)
oddeľte prílohu. Čiarka (3) na križovatke
odbory sa nedávajú, lebo potom je tam spojka TO ako
pokračovanie zväzu IF.
33.
Teraz ste sa naučilioveľa lepšie
vysporiadať sa s
čiarky.
Úspech v štúdiu!
Volala sa Maveth a Bran sa nikdy nedozvedel, či je to jej skutočné meno. V tú noc, keď ju nasledoval do úbohej chovateľskej stanice, ktorú si prenajala práve tam, v slumoch, v tej istej potkanej diere, len tri poschodia - to boli miestne nájomné domy, sú to aj verejné domy, sú to aj úkryty pre tých, ktorí sa menej boja zlodejov a moru ako strážcovia prefekta a vyberači daní – krátko mu povedala, ako to, že prežila. Narodila sa krátko pred vojnou, ale na mier si nepamätala a v ten deň v Naame mala osem rokov.
Všetky deti podľa nej veľmi dobre vedeli, čo ich čaká po poslednom útoku. Vedeli to dlho, pretože správy o tom, čo sa stalo po dobytí Šemeša, hlavného mesta Neptary (Neptara sa pred vojnou nazývala Východná provincia), sa podarilo dostať skôr, než sa okolo pevnosti uzavrel obliehací kruh. A osud obrancov Naamy, ktorí sa odvážili vzdorovať, keď už padla celá krajina, sa mal ešte zhoršiť. Pokojne teda súhlasili s rozhodnutím dospelých zomrieť vlastnými rukami podľa zvyku klepania. Jediná zhovievavosť, ktorá bola deťom poskytnutá, bola, že mali byť zabité ľahkou smrťou. Niekoľko žien, ktoré sa venovali liečeniu v Naame, vrátane matky Mavet, pripravovalo odvar, ktorým dávali piť deťom. Ona, Maveth, presne nevie, z čoho tento odvar pozostával, ale predpokladá, že obsahoval silný lektvar na spanie, pretože potom všetky deti zaspali a nemali sa zobudiť. Bola však posledná z tých, čo pili, dostala samé zvyšky vývaru a toto bolo zrejme málo. Potom však tvrdo zaspala a nevidela, čo sa stalo ďalej. Zobudila sa zo strašnej rany do tváre a chcela kričať od bolesti – no nemohla. Pravdepodobne, sucho naznačila, si poranila hrdlo, keď ju hodili do hrobu, alebo jej jed možno popálil väzy, ale odvtedy nedokázala nahlas rozprávať. Ležala teda v hrobe na mŕtvolách svojich príbuzných a priateľov a na jej vypreparovanú tvár padla zem celá od krvi. Začala vyliezať, neuvedomujúc si, čo robí, boli by ju dobili, keby ju videli, ale dostala sa von, lebo sa dusila v hrobe. Mala šťastie. Pochovali ich narýchlo, štrbina v Nun Gorge bola sotva pokrytá zemou, aby sa vyhla infekcii, a kým sa vyhrabala z hrobu, bola už noc a pohrebný tím odišiel.
Bran počúval a prikývol, keď videl, ako telá ťahajú z pevnosti do trhliny. Mníška Gorge bola dosť ďaleko od tábora, ktorý sa ako každý veľký cisársky vojenský tábor počas mesiacov obliehania zmenil na skutočné mesto s hradbami, priekopami a dokonca radmi stanov. Baraky vojakov, ktoré stanovila charta, neboli postavené len preto, že v okolí bolo málo dreva a všetko sa využívalo na kuchynské potreby... Veliteľ Ammon miloval poriadok a cenil si pohodlie, a preto nechcel mŕtvolný smrad. dostať sa k nemu – veď potom bola ukrutná horúčava. A nepostavili stráže do rokliny - na mŕtvolách nebolo nič cenné, a ak sa k nim dostanú supy a šakaly, koho to zaujíma?
Áno, bolo, mohlo byť.
Mala šťastie, povedal Maveth. Vedela, že južne od rokliny je v skalách ukrytá jaskyňa a je tam zdroj vody. Odkiaľ vedela o jaskyni, Maveth nepovedala. Vyplazila sa hore, no cez noc sa nestihla doplaziť. Bola veľmi slabá a tiež krvácala. Pre slabosť musela cestovať celý deň, hoci vzdialenosť nebola taká veľká. Niekoľkokrát sa skotúľala dolu svahom a musela sa po ňom znova plaziť. Krv sa zastavila a vytvorila sa kôra. Navyše neustále vracala zvyšky jedu a žlče. Bolo veľmi horúco a supy krúžili veľmi nízko – čakali. Do súmraku sa doplazila do jaskyne, umyla ranu a napila sa vody. Koľko dní ležala v jaskyni, koľko - nevedela. Mala horúčku, ale rana nehnisala. Nebolo čo jesť, no stále nemohla jesť. Pila som len vodu - keď je voda, dá sa vydržať dlho bez jedla. Keď sa vyplazila z jaskyne, pevnosť už bola zničená Ammonovými balistami a armáda opustila úpätie...
- Na dnes dosť. - Vytiahla z výklenku v stene bochník starého chleba a hodila mu ho bez toho, aby vstala. - Jesť spať. Mal by som sa zamyslieť. Nerušte ma.
Urobil, ako povedala. Nenásytne žuval chlieb - dva dni nejedol, bez ohľadu na to, ale musel jesť. Natiahol sa na podlahu, prikrytý akousi dierovanou handrou, a okamžite zaspal. Bol ponížený, predal sa do otroctva, navyše žena škaredá a vedel, že urobil správnu vec. Vedel to, pretože prvú noc po mnohých rokoch tvrdo spal. Naamove supy už nevidel. Možno preto, že ich vedľa neho videli iné oči.
Ráno Maveth povedala, že odchádza do prístavu. Neprikázala Branovi, aby šiel s ňou, ale ani to nezakázala. A rozhodol sa, že keďže sa rozhodol pre službu, mal by nasledovať túto ženu, hoci len preto, aby ju ochránil. Pravdaže, súdiac podľa Mavethovho outfitu, osobného strážcu zvlášť nepotrebovala. Včera Bran správne identifikoval dôvod, prečo mala na sebe ten plášť. jej pravá ruka až po lakte bol zakrytý niekoľkými retiazkami, upevnenými tak, že vyzerali ako objímka reťazovej pošty, a kefa bola chránená bronzovým plátom. Takáto zbraň bola prísne zakázaná ako „krutá a neľudská“, ale Bran už niekoľkokrát videl takýto výmysel medzi zbraňami zlodejov hlavného mesta a vedel, že pri údere spod taniera vyskočili pazúry. Ochrana ľavej ruky bola jednoduchšia – len náramok s hrotmi. Na opasku mala dva nože – dlhý sekací a krátky vrhací. Zdalo sa, že je to všetko, keďže sa zdalo, že v čelenke a sandáloch nie je čo skrývať, ale so zručným používaním a takouto sadou zbraní sa dalo urobiť veľa vecí a Bran nepochyboval, že Maveth vie, ako používať jeho hračky. A ona sama s extrémnou chudosťou a malým vzrastom nepôsobila dojmom slabého tvora. Ale tak či onak, musel jej slúžiť, či to bez neho zvládne, alebo nie.
Vyšli na ulicu – na prehnitom schodisku chýbala polovica schodov a nebolo tam zábradlie, ale v r. nájomné domy nikto sa o takéto maličkosti nestaral. Vonku im nikto nevenoval pozornosť, hoci by sa zdalo, že ich vzhľad si to jednoducho žiadal. V tejto štvrti však nebolo zvykom prejavovať nadmernú pozornosť svojmu druhu a tí, ktorí sa toto pravidlo nenaučili, riskovali, že nezostanú pri zemi. A okrem toho sa v slumoch hlavného mesta nahromadila spodina z celého impéria, všetkých odtieňov pleti a farieb vlasov a tiež ozdobená všelijakými zmrzačeniami, jazvami, popáleninami, značkami, vredmi a chrastami. Maveth so znetvorenou tvárou aj Bran so svojou výškou a postavou preto v týchto uliciach vyzerali celkom slušne a nenáročne. To isté platilo o prístave, kde sa ľudia túlali ešte pestrejšie.
Bol jasný slnečný deň. Obrovský prístav, ktorý sa začínal za víťazným oblúkom cisára Maximina, bol hlučný a hlučný. Ľudia boli všade - tesári pracovali v lodenici, nakladači sa tlačili pri navijakoch, nosiči a komisionári sa preháňali medzi skladmi, dokmi a obchodnými kanceláriami. Mnohé lode kotvili – od ľahkých jednosťažňových plachetníc až po výkonné bojové galéry. A nad tým všetkým sa na móle týčil obrovský maják prezývaný Oko ríše.
Maveth Branovi nepovedala, prečo je tu, ale nepochyboval, že to nejaký účel má. Tlačila sa v dave, pozerala na lode, občas sa niečo pýtala okoloidúcich, často rôzne jazyky, Braňovi stále nevysvetľuje čo a prečo. Okolo obeda kúpila u obchodníka kozí syr a dve hrnčeky vody a dali si zahryznúť. A potom sa toto neurčité krúženie okolo prístavu začalo znova, výmena dvoch-troch slov, niekedy v nezrozumiteľnom jazyku, niekedy v úplne zrozumiteľnom, ale významovo nejasnom. O pár hodín neskôr, keď už bolo poriadne horúco a dav v prístave stuhol, vyšli za hranice mesta a vyliezli na kopec, z ktorého bolo vidieť prístav. Maveth si sadol na svah. Bran stál za ňou. Ožili v ňom vojenské zvyky a on si uvedomil – aj keď je Maveth ozbrojená, musí jej kryť chrbát. Obloha nad nimi bola jasne modrá a zdala sa byť hustá, ničím sa nepodobala oblohe nad Naamou, ktorej tvrdá modrá žiarila z tvrdenej ocele.
Interpunkcia v spojenej zloženej vete
1. Jednoduché vety v zložitej vete sú oddelené alebo oddelené čiarkami:
[Slnko, (keď som prišiel), zapadalo].
[Slnko zapadalo] a [deň sa končil].
2. Pri rovnorodých vedľajších vetách sa čiarky kladú rovnako ako pri rovnorodých členoch vety:
[Nepočul], (AKO sa kľúč v zámke otočil) alebo (AKO zacvakala závora).
[Hnevá sa] A (keď sa naňho zabudne) A (keď si ho pamätajú príliš dobre).
3. Ak je zväzok zložitý (LEBO, ABY, OD a pod.), čiarka sa umiestňuje v závislosti od významu a intonácie raz: buď pred celý zväzok, alebo pred jeho časť ČO, DO, AKO:
Nebol v triede, PRETOŽE bol chorý.
Nebol v triede, PRETOŽE bol chorý.
4. Odbory sa nerozdeľujú čiarkou TAK, TAK AKO, LEN KEĎ, AJ KEĎ:
Neukázal sa, lebo mu bolo zle.
5. Čiarky na sútoku odborov A AK, A HOCI, A KEDY, ČO EŠTE, ČO KEBY atď.
Keď sa dva zväzky zbiehajú, čiarka sa umiestni, ak neexistuje druhá časť dvojitého zväzku, TAK, ALE, VŠAK.
Január sa ukázal byť ľadový, A (HOCI vyhrievali kachle horúce), okná boli zamrznuté (Neexistuje žiadna druhá časť únie.)
Január sa ukázal byť ľadový, A (HOCI kachle boli horúce), ALE okná boli zamrznuté. (Mám, ale.)
Študentovi bolo povedané: (ČO, (AK znova preskočí), budú zavolaní rodičia. (Neexistuje žiadna druhá časť odboru.)
Študentovi bolo povedané (ČO (AK znova preskočí), POTOM budú zavolaní rodičia). (Je tam TO.)
RIEŠENIE ÚLOH 20
1. Vedľa vás sú vždy ľudia (1) a (2), aj keď ste veľmi osamelí (3), nepochybujete (4), že vás niekto bude môcť počúvať a pochopiť.
(1) - spojenie A spája časti zloženého súvetia - umiestni sa čiarka.
(2) medzi AND a EVEN IF je čiarka, pretože neexistuje žiadna druhá časť spojky.
(3.4) - hranice vedľajších viet v zložitá veta- umiestňujú sa čiarky.
ODPOVEĎ: 1,2,3,4
2. O pár hodín neskôr (1) sa Ivan vyčerpal (2) a (3), keď si uvedomil (4), že nezvláda papiere (5), ticho a horko plakal.
(1) - bez čiarky, pretože okolnosť tu nie je zvýraznená.
(2) - nie je tam čiarka, pretože spojenie AND spája rovnorodé predikáty VYČERPANÝ A PLAČ.
(3) - je tam čiarka, pretože neexistuje žiadna druhá časť zväzku.
(4,5) - tieto čiarky zvýrazňujú vedľajšiu vetu.
ODPOVEĎ: 3,4,5
3. Po pár hodinách, (1) keď už bolo poriadne horúco (2) a dav v prístave stuhol, (3) sa chlapci dostali za hranice mesta (4) a vyliezli na kopec (5) z z ktorých je prístav viditeľný.
(2) - nie je povedané, pretože spojenie A spája rovnorodé vety.
(4) - nie je povedané, pretože spojenie A spája homogénne predikáty.
ODPOVEĎ: 1,3,5
