Metóda vedy je jej charakteristickým spôsobom prenikania do obsahu jej predmetu. Vedeckým základom metódy všetkých vied o prírode a spoločnosti je dialektická metóda skúmania, ktorá zahŕňa: štúdium skutočného sveta pri jeho formovaní a vývoji; odhaľovanie dialektických rozporov tohto vývoja, boja medzi novým a umierajúcim, univerzálneho prepojenia a vzájomnej závislosti jednotlivých javov; definícia hnacích síl a objektívne zákony vývoja. Vedecké poznanie sa dosahuje pozorovaním, zmyslovým vnímaním, porovnávaním, abstrakciou, meraním vzťahov, modelovaním a experimentovaním, kombináciou analýzy a syntézy, indukcie a dedukcie, historickým a logickým prístupom k štúdiu reality.

Dialektickú metódu skúmania využívajú pri štúdiu svojho predmetu všetky prírodné a spoločenské vedy. Každý z nich si zároveň rozvíja osobitný prístup k štúdiu svojho predmetu, ktorý umožňuje implementovať všeobecné ustanovenia tejto metódy vo vzťahu k špecifikám jej predmetu.

Ekonomická analýza činnosti ekonomických subjektov si vyvinula aj vlastnú metódu založenú na dialektike, ktorá je spôsobom jej aplikácie pri štúdiu svojho predmetu.

Z filozofického hľadiska je analýza spôsob štúdia predmetu jeho rozdelením na časti. Analýza v preklade z gréčtiny znamená rozklad, rozdelenie na časti.

Analýzou sa dosahuje stále detailnejší rozklad častí predmetu, ktoré sa na prvý pohľad zdajú byť nerozložiteľné, a stále väčšie približovanie sa k poznaniu jeho podstaty. Zároveň sa odhaľuje vnútorná nejednotnosť a prepojenosť všetkých častí subjektu, čo podmieňuje ich spájanie do jedného celku. Spoznať objekt, zložité a protichodné procesy prebiehajúce v jeho vnútri je však nemožné iba pomocou rozkladu. Žiadna časť nemôže byť správne pochopená okrem jej spojenia s inými časťami a s celkom. Správne vnímanie predmetu sa dosiahne zovšeobecnením poznatkov získaných analytickým štúdiom jeho častí, t.j. analýza je kombinovaná so syntézou. Skutočnosť, že pojem „analýza“ je zahrnutý v názve vedy, je odrazom postupnosti štúdia ekonomickej činnosti: najprv sa vykoná analýza a potom syntéza.

Analýza využíva deduktívnu metódu výskumu, kedy sa začína zovšeobecňujúcimi ukazovateľmi všetkých činností, ktorý je charakteristický pre finančno-ekonomický a finančno-investičný typ, alebo induktívnu, kedy sa najprv skúmanie činností uskutočňuje v rámci jednotlivých divízií. ekonomické subjekty (tímy, dielne, výrobné jednotky resp určité typy produkty) a následne sa materiály sumarizujú v rámci ekonomického systému, ktorý je typický pre technickú, ekonomickú a funkčnú analýzu nákladov. V procese analytického štúdia činnosti ekonomických subjektov sa kombinujú všetky typy analýz, takže dedukcia a indukcia sa používajú v jednote.

V metóde analýzy sú plne realizované všetky ustanovenia dialektiky. Odhaľuje sa a skúma sa protichodný vplyv na analyzovanú činnosť a jej výsledky jednotlivých skupín faktorov - objektívnych a subjektívnych, v závislosti od vonkajších okolností alebo od samotného objektu analýzy. Odhalí sa prudký prechod kvantity do kvality. Napríklad na priemyselný podnik počet odchýlok od schválenej výrobnej technológie vedie k neopraviteľnej (konečnej) chybe výrobku alebo naopak zlepšenie jednotlivých parametrov úžitkovej hodnoty tak zvýši kvalitu výrobku, že dostane nové spotrebiteľské určenie. Zlepšenie alebo zhoršenie kvality zároveň ovplyvňuje kvantitu, pretože objem predaja z hľadiska jeho hodnoty závisí nielen od množstva predaného tovaru, ale aj od jeho cien, ktoré odrážajú prémie a zľavy za kvalitu. Požiadavka na štúdium javov reálneho sveta pri ich formovaní a vývoji sa implementuje aj do analýzy, napríklad pri štúdiu ukazovateľov výkonnosti v dynamike, pri ich oddelenom posudzovaní pre nové a zastarané produkty, pri porovnávaní efektívnosti organizácie práce na tímovú zmluvu a na predtým používané formy organizácie práce.

V dôsledku toho je metóda analýzy založená, ako bolo uvedené vyššie, na dialektickej teórii poznania.

Charakteristickými znakmi metódy ekonomickej analýzy sú: použitie sústavy ukazovateľov, ktoré komplexne charakterizujú ekonomická aktivita, štúdium príčin zmien týchto ukazovateľov, zisťovanie a meranie vzťahu medzi nimi s cieľom zlepšiť sociálno-ekonomickú efektívnosť.

Dialektický charakter prístupu k štúdiu ekonomických procesov zahŕňa ich zohľadnenie pri formovaní a vývoji. Charakterizuje ich pravidelnosť prechodu kvantity do kvality, vznik novej kvality, negácia negácie, boj protikladov, chradnutie starého a vznik novej, progresívnejšej, t.j. všetky metódy a techniky dialektiky sa prejavujú v skúmaní ekonomických procesov, ekonomickej činnosti na všetkých úrovniach.

Je vhodné si všimnúť charakteristické črty metódy ekonomickej analýzy. Prvou takouto črtou je využitie sústavy ukazovateľov pri skúmaní ekonomických javov a procesov. Tento systém sa zvyčajne vytvára v priebehu plánovania, pri vývoji systémov a podsystémov ekonomických informácií, čo nevylučuje možnosť výpočtu nových ukazovateľov pri samotnej analýze.

Druhou charakteristickou črtou metódy ekonomickej analýzy je skúmanie príčin, ktoré spôsobili zmenu určitých ekonomických ukazovateľov. Keďže ekonomické javy sú spôsobené kauzálnym vzťahom a kauzálnou závislosťou, úlohou analýzy je odhalenie a štúdium kauzálnych vzťahov. Ekonomickú aktivitu podniku, dokonca aj jeden ukazovateľ, môže ovplyvniť množstvo a rôznorodé dôvody. Ako už bolo uvedené, je veľmi ťažké identifikovať a študovať účinok úplne všetkých príčin a okrem toho to nie je vždy prakticky účelné. Úlohou je určiť najvýznamnejšie dôvody, ktoré rozhodujúcim spôsobom ovplyvnili jeden alebo druhý ukazovateľ. Predpokladom, predpokladom správneho rozboru je teda ekonomicky opodstatnená klasifikácia príčin, ktoré ovplyvňujú hospodársku činnosť a jej výsledky.

Medzi charakteristické znaky metódy ekonomickej analýzy patrí identifikácia a meranie vzťahu a vzájomnej závislosti medzi ukazovateľmi, ktoré sú determinované objektívnymi podmienkami výroby a obehu tovaru. Nie je možné ich umelo nanútiť. Objem priemyselnej produkcie závisí napríklad od troch skupín faktorov spojených s využívaním pracovnej sily, nástrojov a pracovných predmetov. Každá skupina je rozdelená na základné prvky. Faktory spojené s využívaním pracovnej sily sa teda delia na kvantitatívne a kvalitatívne. Kvantitatívna sa vzťahuje na počet pracovníkov, na kvalitatívnu - produktivitu ich práce (výkon na pracovníka). Priemerný výkon na pracovníka za rok zase závisí od priemerného počtu odpracovaných dní na pracovníka za rok, priemerného počtu hodín odpracovaných na pracovníka za deň a priemerného výkonu na odpracovanú človekohodinu. Každý z týchto ukazovateľov závisí aj od mnohých dôvodov. Priemerný počet odpracovaných dní jedným pracovníkom za rok závisí napríklad od poskytovania dodatočnej dovolenky, neprítomnosti z dôvodu choroby, služobných ciest, celodenných prestojov vinou podniku, absencií a pod. Ukazuje sa teda určitý reťazec závislosti jedného ukazovateľa na druhom, kde každý faktor má svoju hodnotu. Vylúčenie jedného alebo druhého faktora z obežnej dráhy ekonómovej pozornosti a niekedy porušenie postupnosti zvažovania faktorov robí analýzu ekonomicky neudržateľnou.

Vyššie uvedený zoznam niektorých faktorov ovplyvňujúcich objem priemyselná produkcia, naznačuje, že nie je možné posudzovať jeden ekonomický koncept, ekonomický ukazovateľ izolovane; všetky sú navzájom prepojené. Táto okolnosť však vôbec nevylučuje možnosť a nevyhnutnosť ich logickej izolácie v procese ekonomických kalkulácií. Veľmi častou metodickou technikou je určenie miery vplyvu daného faktora, pričom všetky ostatné veci sú rovnaké, t.j. keď sú ostatné faktory údajne konštantné.

Mnohí teoretici analýzy nepovažovali za potrebné poskytnúť všeobecnú definíciu metódy analýzy.

Hľadisko, podľa ktorého ekonomická analýza činnosti ekonomických subjektov nemá č nezávislá metóda, zdieľaný mnohými autormi a motivovaný aplikovaným charakterom vedy. Títo autori nepovažovali za potrebné formulovať všeobecnú definíciu metódy, ale obmedzili sa na vymenovanie jednotlivých techník a metód. Odmietnutie formulovať definície predmetu a metódy analýzy v podstate znamená odmietnutie jeho nezávislého vývoja, pretože tieto definície sú zásadné v teórii akejkoľvek vedy.

V 50-tych rokoch XX storočia. analýza hospodárskej činnosti už dosiahla taký stupeň vedeckej zrelosti, že jej ďalší rozvoj prostredníctvom teoretického vývoja vedecké základy sa stala objektívne nevyhnutnou.

Pokus o takúto definíciu bol urobený už v roku 1954. Neskôr v učebnici pre študentov ekonomické špeciality„Ekonomická analýza ekonomickej aktivity podnikov a združení“, bola sformulovaná nasledujúca definícia metódy analýzy: „Metóda analýzy je metóda systematického komplexného štúdia, merania a zovšeobecňovania vplyvu jednotlivých faktorov na realizáciu hospodárskych plánov a na dynamike hospodárskeho rozvoja, realizovaných spracovaním plánových ukazovateľov špeciálnou technikou, účtovníctvom, výkazníctvom a inými zdrojmi informácií“.

Pozitívnymi stránkami tejto definície sú jej zovšeobecňujúci charakter, dôraz na systematický integrovaný prístup k štúdiu, meraniu a zovšeobecňovaniu údajov o predmete analýzy. Závažným nedostatkom tejto definície je zároveň jej jednostrannosť: nehovoríme o skúmaní činnosti ekonomického subjektu a jeho výsledkov, ale len o faktoroch, ktoré ich ovplyvňujú. Preto táto definícia nie je dostatočne presná.

Presnejšie povedané, metódu ekonomickej analýzy treba chápať ako dialektickú metódu prístupu k štúdiu ekonomických procesov pri ich formovaní a vývoji, ktorých charakteristickými črtami sú: používanie sústav ukazovateľov, ktoré komplexne charakterizujú ekonomickú činnosť, štúdium príčiny zmien týchto ukazovateľov, identifikácia a meranie vzťahu medzi nimi za účelom zvyšovania sociálno-ekonomickej efektívnosti.

Výhodou tejto definície metódy analýzy je, že zdôrazňuje dôležitosť vytvorenia a používania systému ukazovateľov ako najcharakteristickejšieho znaku metódy analýzy. To upriamilo pozornosť širokého okruhu odborníkov na problémy skvalitnenia systému ukazovateľov na hodnotenie efektívnosti činnosti analyzovaného objektu, na meranie miery využitia ekonomického potenciálu a identifikáciu rezerv na zlepšenie efektívnosti hospodárenia. .

Zároveň v moderné podmienky je potrebné jasnejšie zdôrazniť systematickosť a komplexnosť analýzy. Systematický integrovaný prístup zohľadňuje integritu činností ekonomického subjektu, vzťah a interakciu jeho jednotlivých strán a ich protichodný vplyv na konečné výsledky tejto činnosti.

Metóda analýzy je teda systematický integrovaný prístup k štúdiu výsledkov ekonomického subjektu, identifikácii a meraniu protichodného vplyvu jednotlivých faktorov na ne, sumarizácii analytických materiálov vo forme záverov a odporúčaní na základe spracovania všetkých dostupných informácií. o výsledkoch tejto činnosti špeciálnymi technikami.

Systémová analýza je metodika riešenia inovatívnych problémov založená na koncepcii systémov.

V centre metodológie systémovej analýzy je operácia kvantitatívneho porovnávania alternatív s cieľom vybrať jednu, ktorá sa má implementovať. Na dosiahnutie konečného výsledku je potrebné kvantifikovať kvalitu alternatív. Dá sa to dosiahnuť, ak sa vezmú do úvahy všetky prvky - alternatívy a každému prvku sa poskytnú správne odhady. Preto vzniká potreba spojiť všetky prvky spojené s daným problémom do systému, ktorý problém rieši.

Systém má spolu so všeobecnými vlastnosťami uvedenými vyššie množstvo charakteristické znaky počítajúc do toho:

• jednota systému, prítomnosť spoločného cieľa, všeobecný účel;
• integračný charakter systému, charakter Vysoké číslo vykonávané funkcie, vstupy a výstupy;
• zložitosť správania systému, t.j. v prítomnosti vzájomne sa prelínajúcich a prekrývajúcich sa vzťahov medzi premennými, zmena v jednej premennej znamená zmenu v iných;
• nepravidelný časový príjem vonkajších vplyvov;
• prítomnosť vo väčšine prípadov konkurenčných konkurenčných strán.

Systém je definovaný špecifikovaním systémových objektov. Systémové objekty sú vstup, výstup, proces, Spätná väzba a obmedzenie.

vchod nazývaný objekt, ktorý sa v priebehu tohto procesu mení. Vstup môže mať tieto formy: a) sekvenčne spojený s údajmi; b) výsledok predchádzajúceho procesu, náhodne spojený s údajmi; c) výsledok procesu tohto systému, ktorý sa doň opäť zavádza.

VÝCHOD nazývaný objekt (výsledok) alebo konečný stav procesu. Inými slovami, výstup je cieľ, pre ktorý sú systémové objekty, vlastnosti a vzťahy navzájom prepojené.

proces sa nazýva transformácia vstupu na výstup (vlastnosť tohto procesu). Medzi vstupom jedného procesu a výstupom iného je spojenie. Identifikovať systémy znamená identifikovať všetky procesy, ktoré tvoria daný výstup.

Spätná väzba je funkciou podsystému, ktorý porovnáva výstup s kritériom (s cieľom riadiť proces).

Ako je uvedené vyššie, každý systém pozostáva zo subsystémov a je zase subsystémom nejakého systému. Hranicu systému určuje súbor vstupov z vonkajšieho prostredia. Vonkajšie (prostredie) prostredie je súbor prirodzených a umelých systémov, pre ktoré tento systém nie je funkčným podsystémom.

Problém Toto je situácia, ktorú treba riešiť. Problémom rozhodovania je identifikácia problémových situácií. Rozhodovanie by malo byť ukončené konkrétnymi výsledkami a je rozdelené do niekoľkých povinných etáp: definovanie účelu štúdie a kritéria na jeho dosiahnutie; formulovanie konkrétnych úloh; výber metód, techník, metód a prostriedkov na riešenie úloh. Proces racionálneho riešenia problému je teda možné znázorniť vo forme diagramu (obr. 5.13).

Ryža. 5.13.

Fázy systémovej analýzy zobrazené v diagrame sú zároveň abstraktné, všeobecný charakter. Podrobnejší postup práce na nájdenie racionálneho riešenia problémov je uvedený v tabuľke. 5.1.

Tabuľka 5.1

Hľadanie racionálneho riešenia problémov

	Vedecké nástroje systémovej analýzy
I. Analýza problému
1. Nájdenie problému. 2. Presná formulácia problému. 3. Analýza logickej štruktúry problému. 4. Analýza vývoja problému (v minulosti a v budúcnosti). 5. Určenie vonkajších väzieb problému (s inými problémami). 6. Identifikácia základnej riešiteľnosti a problému	Metódy: "scenáre", diagnostika, "strom cieľov", ekonomická analýza
II. Definícia systému
1. Špecifikácia úlohy. 2. Určenie polohy pozorovateľa. 3. Definícia objektu. 4. Výber prvkov (určenie hraníc systémovej partície). 5. Definícia podsystémov. 6. Definícia prostredia	Metódy: maticové, kybernetické modely
III. Analýza štruktúry systému
1. Určenie úrovní hierarchie (v BS). 2. Definícia aspektov a jazykov (v SS). 3. Definícia procesov funkcií (v DS). 4. Definícia a špecifikácia manažérskych procesov a informačných kanálov (v CS). 5. Špecifikácia podsystémov. 6. Špecifikácia procesov, funkcií súčasných činností (rutina) a rozvoja (cieľ)	Metódy: diagnostické, maticové, sieťové, morfologické, kybernetické modely
IV. Formulovanie celkového cieľa a kritérií systému
1. Definícia cieľov, požiadaviek supersystému. 2. Definícia účelov a obmedzení životného prostredia. 3. Formulovanie spoločného cieľa. 4. Definícia kritéria. 5. Dekompozícia cieľov a kritérií podľa subsystémov. 6. Zloženie všeobecného kritéria z kritérií subsystémov	Metódy: expertné hodnotenia (metóda Delphi), "strom cieľov", ekonomická analýza, morfologické, kybernetické modely, normatívne operačné
V. Dekompozícia cieľov, identifikácia zdrojov a potrieb procesov
1. Formulácia cieľov - najvyššie poradie. 2. Formulácia cieľov – aktuálne procesy. 3. Formulácia cieľov – efektívnosť. 4. Formulácia cieľov – rozvoj. 5. Formulácia vonkajších cieľov a obmedzení. 6. Identifikácia potrieb zdrojov a procesov	Metódy: "strom cieľov", sieť, deskriptívne modely, simulácie
VI. Identifikácia zdrojov a procesov, skladba cieľov
1. Hodnotenie existujúcich technológií a kapacít. 2. Hodnotenie stav techniky zdrojov. 3. Hodnotenie prebiehajúcich a plánovaných projektov. 4. Hodnotenie možností interakcie s inými systémami. 5. Hodnotenie sociálnych faktorov. 6. Skladba cieľov	Metódy: odborné posudky (metóda Delphi)
VII. Prognóza a analýza budúcich podmienok
1. Analýza trvalo udržateľných trendov vo vývoji systému. 2. Prognóza vývoja a zmien životného prostredia. 3. Predikcia vzniku nových faktorov, ktoré majú silný vplyv na vývoj systému. 4. Analýza zdrojov budúcnosti. 5. Komplexná analýza interakcie faktorov budúceho vývoja. 6. Analýza možných posunov cieľov a kritérií	Metódy: "scenáre", expertné hodnotenia (metóda Delphi), "strom cieľov", sieť, ekonomická analýza, štatistické, deskriptívne modely
VIII. Hodnotenie cieľov a prostriedkov
1. Výpočet skóre podľa kritéria. 2. Posúdenie vzájomnej závislosti cieľov. 3. Hodnotenie relatívnej dôležitosti cieľov. 4. Odhad nedostatku a nákladov na zdroje. 5. Hodnotenie vplyvu vonkajších faktorov. 6. Výpočet komplexných odhadovaných odhadov	Metódy: expertné posudky (metóda Delphi), ekonomická analýza, morfologická metóda
IX. Výber možností
1. Analýza cieľov z hľadiska kompatibility a vstupu. 2. Kontrola úplnosti cieľov. 3. Odrežte prebytočné ciele. 4. Možnosti plánovania na dosiahnutie individuálnych cieľov.	Metódy: "strom cieľov", matica, ekonomická analýza, morfologická
5. Vyhodnotenie a porovnanie možností. 6. Kombinácia komplexu vzájomne súvisiacich možností
X. Diagnostika existujúceho systému
1. Modelovanie technologických a ekonomických procesov. 2. Výpočet potenciálnych a skutočných kapacít. 3. Analýza výkonových strát. 4. Identifikácia nedostatkov v organizácii výroby a riadenia. 5. Identifikácia a analýza opatrení na zlepšenie organizácie	Metódy: diagnostické, maticové, ekonomické analýzy, kybernetické modely
XI. Budovanie integrovaný program rozvoj
1. Formulovanie aktivít, projektov a programov. 2. Stanovenie poradia cieľov a činností na ich dosiahnutie. 3. Rozdelenie oblastí činnosti. 4. Rozdelenie oblastí kompetencií. 5. Vypracovanie komplexného akčného plánu v rámci obmedzení časových zdrojov. 6. Distribúcia zodpovednými organizáciami, manažérmi a výkonnými pracovníkmi	Metódy: matica, sieť, ekonomická analýza, deskriptívne modely, normatívne operačné modely
XII. Navrhovanie organizácie na dosiahnutie cieľov
1. Stanovenie cieľov organizácie. 2. Formulácia funkcií organizácie. 3. Navrhovanie organizačnej štruktúry. 4. Navrhovanie informačných mechanizmov. 5. Návrh prevádzkových režimov. 6. Navrhovanie mechanizmov materiálnych a morálnych stimulov	Metódy: diagnostické, cieľové stromy, matica, sieťové metódy, kybernetické modely

Poznámka. Neformálne metódy: metóda „scenárov“, metóda odborných posudkov (metóda Delphi), diagnostické metódy. Grafické metódy: metóda "cieľového stromu", maticové metódy, sieťové metódy. Kvantitatívne metódy: metódy ekonomickej analýzy, morfologické metódy, štatistické metódy. Metódy modelovania: kybernetické modely, deskriptívne modely, normatívne operačné modely (optimalizácia, simulácia, hra).

Upozorňujeme na nasledujúce aspekty.

1. Formulácia a opis problémová situácia je východiskovým bodom štúdia. Identifikácia problému, jeho správny a presný popis je prvou etapou systematického štúdia.

Na začiatok je potrebné určiť vonkajšie znaky prejavu problému, jeho časové parametre, zdroje problému, faktory, ktoré ho spôsobujú, povahu vplyvu problému na hlavné prvky objektu. štúdia a možné štúdie vývoja problémovej situácie.

Ako výskumný nástroj môžete použiť analýzu logickej štruktúry problému, študovať ho v retrospektívnom aspekte, hodnotiť možné cesty vývoja v budúcnosti av spojení s inými problémami.

Pri analýze komplexných problémov sa využívajú dekompozičné techniky, matice systémových charakteristík, modely „čiernej skrinky“ atď.

2. Vo fáze definovania systému sú stanovené úlohy, ktoré je potrebné vyriešiť, aby sa dosiahli konečné výsledky; zostaví sa zloženie prvkov zahrnutých v systéme, čím sa určí predmet štúdia.

Poloha pozorovateľa určuje kritérium riešenia problému. Výsledkom druhej etapy riešenia problému je vývoj vedeckého modelu na štúdium objektového systému.

Na tento účel možno použiť maticové, kybernetické, informačné, synergické simulačné a iné modely.

3. Vo fáze analýzy štruktúry systému sa určia úrovne hierarchie objektu systému, identifikujú sa všetky prvky (subsystémy), vytvoria sa ich prepojenia a vzťahy.

Následne sa vykoná štrukturálna a funkčná analýza predmetu štúdia, popíše sa grafický popis procesu fungovania prvkov systému, určí sa ich špecifickosť a informačné prepojenia s vonkajším prostredím na základe vývoja Štruktúra cieľov atď. Ako výskumný nástroj sa využívajú metódy logických konštrukcií, diagnostiky a syntézy. Analýza je založená na konštrukcii grafických, maticových, sieťových, morfologických, kybernetických a synergických modelov.

Výsledkom tejto etapy práce je konštrukcia štrukturálno-funkčného modelu objektového systému.

4. Formulácia spoločného cieľa, definovanie kritéria systému, cieľov a obmedzení vonkajšieho prostredia, dekompozícia cieľov a kritérií subsystémov sú zložitým logickým postupom v rámci koncepcií všeobecná teória systémov.

Na tejto fáze využívajú sa výskumné metódy: expertné hodnotenia, sieťové štruktúry cieľov, optimalizácia, hra, simulačné modely a pod.

Výsledkom analýzy v tejto fáze je popis podmienok pre štúdium predmetu štúdia ako systému, stanovenie kritéria pre cieľavedomý rozvoj a zloženie zdrojovej podpory celého životného cyklu, ako aj definovanie zásad rozkladu cieľov systému a podmienok zachovania jeho celistvosti.

5. Prepojenie cieľa s prostriedkami jeho realizácie sa uskutočňuje dekompozíciou cieľov a ich formulovaním, určením súčasných procesov, efektívnosti fungovania subsystémov každej úrovne, trvalo udržateľného dynamického rozvoja, vonkajších podmienok a obmedzenia.

Táto fáza je ústredná v systémovej analýze. V dôsledku jeho implementácie je potrebné prepojiť ciele s prostriedkami na ich dosiahnutie, a to v rámci systému aj mimo neho.

Na to sa používajú metódy „stromu cieľov“, modelovania stavu systému, siete, deskriptívne modely atď.

• 6. Identifikácia zdrojov a procesov, skladba cieľov sa uskutočňuje tradičným spôsobom, počnúc analýzou súčasného stavu, dosiahnutej úrovne a konzistentnej prognózy. V tomto prípade sa využívajú metódy odborných posudkov, „strom cieľov“, prediktívne výpočty a pod.
• 7. Prognózovanie a analýza podmienok vývoja systémový objekt začína hodnotením vplyvu rôznych faktorov v rámci systému aj vonkajších vplyvov. Analyzované možné možnosti zmeny v cieľoch a trendoch rozvoja systému, stav zdrojovej podpory pre budúci rozvoj, prognóza a analýza budúcich podmienok. Používajú sa na to metódy „scenárov“, expertízne hodnotenia, „strom cieľov“, štatistické, deskriptívne modely a pod.
• 8. Hodnotenie cieľov a prostriedkov na ich dosiahnutie je jednou z časovo najnáročnejších etáp systémovej analýzy, v ktorej sa vyvíja mechanizmus na zosúladenie cieľov a ich dosahovanie, stanovujú sa hodnotiace kritériá a vyberajú sa metódy hodnotenia. Po vytvorení kritéria, t.j. nájde sa metóda porovnávania alternatív, nastavia sa výberové a optimalizačné úlohy, vytvorí sa systém komplexného posudzovania súladu medzi cieľmi a prostriedkami a určia sa parametre hodnotiaceho mechanizmu.

Vzhľadom na to, že systémová analýza sa spravidla zaoberá objektmi bez kvantitatívne hodnotenia, ako metodické nástroje sa používajú metódy hodnotenia exportu, morfologická metóda a pod.

9. Vo fáze výberu možností sa porovnávajú ciele a prostriedky, ich optimalizácia je odrezaním tých cieľov, ktoré sú uznané ako nevýznamné alebo nemajú prostriedky na dosiahnutie konečného výsledku. Ciele sú špecifikované, upravené, na základe podmienok fungovania objektového systému.

Aby bolo možné porovnávať alternatívy, je potrebné vypracovať preferenčné kritérium.

V procese analýzy sa používajú metódy modelovania, „strom cieľov“, matica atď.

10. Diagnostická analýza existujúceho objektového systému je zameraná na identifikáciu adaptívnych podmienok pre nový systém.

Robí sa aj výpočet potenciálnych možností zabezpečenia zdrojov, predpovedá sa zmena problémovej situácie.

V ďalších etapách je realizovaný komplexný program (plán opatrení) na implementáciu výsledkov výskumu, sú navrhnuté podmienky pre ich aplikáciu.

Prístup k riešeniu problémov teda zahŕňa postupnú implementáciu nasledujúcich prác.

• 1. Analýza problému (problémové vyhlásenie): definícia podstaty problému, jeho presná formulácia, analýza logickej štruktúry problému, analýza vývoja problému (hodnotenie minulého stavu a prognóza), identifikácia vonkajších vzťahov, posúdenie zásadnej riešiteľnosti problému.
• 2. Definícia, návrh systému: definícia cieľov a zámerov, formulácia pozície pozorovateľa, definícia objektov systému, rozdelenie subsystémov, definícia vonkajšieho prostredia.
• 3. Analýza štruktúry systému: určenie úrovní hierarchie, aspektov posudzovania, procesov, špecifikácia podsystémov, procesov a funkcií.
• 4. Formulácia všeobecného cieľa a kritéria systému: určenie cieľov systémov vyššieho rádu, cieľov a obmedzení vonkajšieho prostredia, formulácia spoločného cieľa, definícia kritéria, dekompozícia cieľov a kritérií subsystémov.
• 5. Dekompozícia cieľa, identifikácia potreby zdrojov a procesov: formulácia cieľov najvyššej úrovne, cieľov súčasných procesov a cieľov rozvoja.
• 6. Hodnotenie zdrojov: hodnotenie existujúcich technológií a kapacít, súčasný stav zdrojov, interakcia s inými systémami, sociálne faktory.
• 7. Prognóza a analýza budúcich podmienok: analýza trvalo udržateľných trendov vo vývoji problému, prognóza vývoja a zmien životného prostredia, prognóza vzniku nových faktorov ovplyvňujúcich systém; analýza budúcich zdrojov, analýza možných posunov v cieľoch a kritériách.
• 8. Hodnotenie cieľov a prostriedkov: výpočet odhadov podľa kritéria, hodnotenie vzájomnej závislosti cieľov, hodnotenie relatívnej dôležitosti cieľov.
• 9. Tvorba alternatív riešenia problému a výber možností: vyhodnotenie alternatív podľa kritéria, porovnanie a výber možností.
• 10. Vybudovanie komplexného programu riešenia: sformulovanie projektových a programových aktivít, určenie poradia cieľov a aktivít na ich dosiahnutie, rozdelenie oblastí činnosti, rozdelenie oblastí kompetencií, vypracovanie akčného plánu v rámci zdrojov a časových obmedzení, rozdelenie zodpovednosti na organizácie, rozdelenie zodpovednosti na organizáciu, distribúcia kompetencií, distribúcia kompetencií. manažéri a umelci.
• 11. Navrhovanie organizácie na dosiahnutie cieľa: účel organizácie, vymenovanie funkcií organizácie, návrh organizačnej štruktúry, informačné toky, spôsoby fungovania, materiálne a morálne stimuly.

Tento zoznam prác je len orientačný. V každom konkrétnom prípade riešenia problému sa na základe obsahu úlohy vypracuje plán výskumu.

• Problém- ide o druh otázky (neparadigmatickej situácie), ktorá má konkrétny cieľ, no cesty k dosiahnutiu cieľa sú zatiaľ neznáme. Úloha je druh otázky, na riešenie ktorej sú známe spôsoby, ako dosiahnuť cieľ.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí využívajú vedomostnú základňu pri štúdiu a práci, vám budú veľmi vďační.

Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/

Úvod

2. Metódy používané vo vedeckom výskume

Záver

Zoznam použitej literatúry

Úvod

Dôležitú úlohu v štúdiu ekonómie zohrávajú všeobecné vedecké metódy. Medzi nimi je aj historická metóda, ktorá umožňuje zistiť, ako ekonomické systémy vznikajú a vyvíjajú sa. Tento prístup pomáha konkrétne a názorne prezentovať všetky vlastnosti každého systému v rôznych fázach jeho historického vývoja, vrátane charakteristické rysy moderná ekonomika.

Úvaha o kvalitatívnych znakoch ekonomických systémov je doplnená o štúdium kvantitatívnej stránky ekonomických procesov pomocou metód matematiky a štatistiky. V ekonomickej teórii sa široko využívajú špeciálne sekcie týchto vied: ekonomické a matematické metódy a ekonomická štatistika.

Celý set vedeckých metód umožňuje vykonávať dôležitú úlohu - identifikovať prvky a vlastnosti spoločné pre všetky skúmané systémy, vzory vývoja a tiež ukázať rozdiely medzi nimi. Na tomto základe poskytuje ekonomický výskum komparatívnu analýzu hlavných ekonomických systémov, ktoré existujú v modernom svete.

1. Obsah pojmov „zmyslové“ a „racionálne“ poznanie

vedecké poznatky ide o systém kognitívnych akcií zameraných na produkciu a teoretickú systematizáciu poznatkov o prírodnej, sociálnej a duchovnej realite.

Kognitívne akcie človeka (nevedecké aj vedecké) sa vykonávajú v rôznych formách. Vo svojom celku sa rozlišuje niekoľko kľúčových foriem zmyslového a racionálneho poznania, spoločných nielen pre vedecké a nevedecké poznávanie, ale aj pre predstaviteľov vyšších biologických druhov. Navyše, podľa niektorých autorov je vhodnejšie kvalifikovať tieto formy ako ľudské kognitívne schopnosti. Zatiaľ však dominuje prvá myšlienka, podľa ktorej sa najvšeobecnejšie štruktúrovanie celého súboru kognitívnych akcií uskutočňuje zvýraznením foriem zmyslového a racionálneho poznania podľa takých kritérií, ako je všeobecná orientácia, povaha kognitívnych prostriedkov. používaná a špecifickosť výsledku poznania.

Zmyslové poznanie je kognitívny proces, ktorý sa uskutočňuje prostredníctvom ľudských zmyslov: zraku, sluchu, hmatu, čuchu a chuti. Vo filozofickej literatúre sa zmyslové poznanie často nazýva „živá kontemplácia“. V bežnom zmysle je živá „kontemplácia“. vizuálne vnímanie veci a javy. Vo filozofickej reflexii, t.j. v teórii poznania je synonymom zmyslového poznania a zahŕňa štyri formy: vnem, vnímanie, reprezentáciu a predstavivosť.

Pocit- ide o priamy odraz individuálnych vlastností predmetov, ktoré pôsobia na zmysly. Ide o elementárny, ďalej nerozložiteľný mentálny kognitívny proces. Vnímanie sa tiež nazýva výsledok tohto procesu, reprodukcia konfigurácie osobou, vzájomná poloha predmetov, ich farba, stupeň drsnosti povrchu, zvuky, ktoré vydávajú, pachy atď. Každý vnem odráža jednu z vlastností odrazeného objektu a existuje iba v prítomnosti priameho kontaktu.

Vnímanie- ide o holistický obraz, ktorý odráža predmety, ktoré priamo ovplyvňujú zmyslové orgány, ich vlastnosti a vzťahy. Vnímanie si tak zachováva jednu z hlavných charakteristík vnemu – prítomnosť priameho kontaktu s vnímaným objektom, no transformuje inú – v nej je odraz jednotlivých vlastností vnímaného objektu podriadený konštrukcii jeho celistvého obrazu. Vo vnímaní zohrávajú vedúcu úlohu tie zložky, ktoré zabezpečujú stálosť (stálosť) obrazu vnímaného objektu, živej bytosti alebo akejkoľvek situácie, keď sa menia podmienky vnímania.

Podanie - uh je to najvyššia forma zmyslového odrazu v podobe holistického obrazu predmetov, ktoré nie sú priamo vnímané. Reprezentácia si zachováva takú dôležitú charakteristiku vnímania, ako je integrita obrazu poznaného objektu, ale jeho reprodukcia sa neuskutočňuje priamym kontaktom, ale „z pamäte“. Reprezentácia pozdvihuje kognitívne schopnosti človeka na zmyslovej úrovni na novú, viac vysoký krok, čím sa oslobodzuje od energeticky náročných a časovo náročných priamych kontaktov s poznateľnými predmetmi.

Predstavivosť- ide o formu zmyslového poznania, ktorej výsledkom je vytváranie predstáv o predmetoch a duševných situáciách, ktoré človek v skutočnosti nikdy všeobecne nevnímal. Imaginácia sa líši od reprezentácie v tej časti svojho obsahu, ktorú uvádza fantázia, fikcia, „anticipačná reflexia“ človeka.

Predstavivosť dodáva také myšlienky, dôležité vo vedeckom poznaní, ako ideálny plyn, ideálny parný stroj atď technická tvorivosť myšlienka cesty, ktorá vzniká tam, kde sa jej dotýkajú kolesá auta, v ekonomike myšlienka výmeny tovaru striktne podľa jeho hodnoty atď.

racionálne poznanie je to kognitívny proces, ktorý sa uskutočňuje prostredníctvom foriem duševnej činnosti. Formy racionálneho poznania majú niekoľko spoločných charakteristík: po prvé, ich inherentné zameranie na reflexiu spoločné vlastnosti poznateľné predmety, procesy, javy; po druhé, súvisiaca abstrakcia od ich individuálnych vlastností; po tretie, nepriamy vzťah k poznateľnej realite (prostredníctvom foriem zmyslového poznania a kognitívnych prostriedkov pozorovanie, experimentovanie, spracovanie informácií); po štvrté, priame spojenie s jazykom (jazyk je materiálna schránka myslenia).

Medzi hlavné formy racionálneho poznania tradične patria tri logické formy myslenia: koncept, úsudok a záver.

koncepcie je forma myslenia, ktorá odráža predmet myslenia v jeho všeobecných a podstatných črtách.

Rozsudoknae - ide o formu myslenia, v ktorej sa prostredníctvom spojenia pojmov niečo o predmete myslenia potvrdzuje alebo popiera.

Záver - je to forma myslenia, pomocou ktorej sa z jedného alebo viacerých výrokov nevyhnutne odvodzuje výrok obsahujúci nové poznatky.

Vybrané logické formy myslenia patria medzi hlavné, keďže prostredníctvom nich sa vyjadruje obsah celého množstva iných foriem racionálneho poznania. Medzi nimi Vyhľadávanie formy poznania (otázka, problém, myšlienka, hypotéza), formulárov systémový výraz znalosť predmetu ( vedecký fakt zákon, princíp, teória, vedecký obraz mier) a formulárov regulačné vedomosti (spôsob, metóda, technika, algoritmus, program, ideály a normy poznania, štýl vedeckého myslenia, kognitívna tradícia).

Vzájomný vzťah zmyslových a racionálnych foriem poznania sa neobmedzuje len na sprostredkovateľskú funkciu zmyslových foriem uvedených vyššie vo vzťahu na jednej strane k vnímaným predmetom a na strane druhej k formám racionálneho poznania. Tento vzťah je komplexnejší a dynamickejší: zmyslové údaje sa neustále „spracúvajú“ mentálnym obsahom pojmov, zákonov, princípov, celkový obraz sveta a racionálne poznanie je štruktúrované pod vplyvom informácií vychádzajúcich zo zmyslových orgánov (význam tvorivej predstavivosti je obzvlášť veľký). Najmarkantnejším prejavom dynamickej jednoty zmyslového a racionálneho v poznaní je intuíciu.

Až do určitej doby boli takéto javy považované za záhadné, nepodliehali logickej analýze a štúdiu. vedeckými prostriedkami. Ich následné štúdium však umožnilo po prvé identifikovať hlavné typy intuície; po druhé, prezentovať ho ako špecificky kognitívny proces a osobitnú formu poznania. Hlavné typy intuície sú zmyselná intuícia (rýchla identifikácia, schopnosť vytvárať analógie, tvorivá predstavivosť atď.) a intelektuálna intuícia vrátane zrýchlenej inferencie, schopnosti syntetizovať a hodnotiť.

Touto cestou, intuíciu - je to zložitý proces , vrátane racionálnych aj zmyslových prvkov , čo slúžil ako základ pre jeho pripisovanie špeciálnym formám poznania .

2. Metódy používané vo vedeckom výskume

Metóda vedecký výskum Je to spôsob poznania objektívnej reality. Metóda je určitá postupnosť akcií, techník, operácií.

Podľa obsahu študovaných predmetov sa rozlišujú metódy prírodovedy a metódy sociálneho a humanitného výskumu.

Metódy výskumu sú rozdelené podľa vedných odborov: matematické, biologické, medicínske, sociálno-ekonomické, právne atď.

V závislosti od úrovne poznania existujú metódy empirickej, teoretickej a metateoretickej úrovne.

K metódam empirický úrovne zahŕňajú pozorovanie, popis, porovnávanie, počítanie, meranie, dotazník, rozhovor, testovanie, experiment, modelovanie atď.

K metódam teoretická úrovne zahŕňajú axiomatické, hypotetické (hypoteticko-deduktívne), formalizáciu, abstrakciu, všeobecné logické metódy (analýza, syntéza, indukcia, dedukcia, analógia) atď. metóda vedeckého poznania inferencia

Metódy metateoretický úrovne sú dialektické, metafyzické, hermeneutické atď. Niektorí vedci metódu systémovej analýzy označujú na túto úroveň, iní ju zaraďujú medzi všeobecné logické metódy.

v závislosti o rozsahu a stupni všeobecnosti rozlišované metódy:

1) univerzálny (filozofický), pôsobiaci vo všetkých vedách a na všetkých stupňoch poznania;

2) všeobecné vedecké, ktoré možno uplatniť v humanitných, prírodných a technických vedách;

3) súkromné ​​- pre príbuzné vedy;

4) špeciálne - pre konkrétnu vedu, oblasť vedeckých poznatkov.

Od uvažovaného pojmu metóda je potrebné vymedziť pojmy technológia, postup a metodológia vedeckého výskumu.

Pod výskumnou technikou sa rozumie súbor špeciálnych techník na použitie konkrétnej metódy a pod výskumným postupom - určitá postupnosť akcií.

Medzi všeobecné metódy najznámejšie sú dialektické a metafyzické. Tieto metódy môžu byť spojené s rôznymi filozofickými systémami.

Všetky všeobecné vedecké metódy pre analýzu je vhodné rozdeliť do troch skupín: všeobecné logické, teoretické a empirické.

Všeobecné logické metódy sú analýza, syntéza, indukcia, dedukcia, analógia.

Analýza- ide o rozkúskovanie, rozklad predmetu štúdia na jeho jednotlivé časti. Je základom analytická metóda výskumu. Odrodami analýzy sú klasifikácia a periodizácia.

Syntéza- ide o spojenie samostatných strán, častí predmetu štúdia do jedného celku.

Indukcia- ide o pohyb myslenia (poznania) od faktov, jednotlivých prípadov k všeobecnému postaveniu. Induktívne uvažovanie „navrhuje“ myšlienku, všeobecnú myšlienku.

Odpočet - toto je odvodenie jediného, ​​konkrétneho z nejakej všeobecnej pozície; pohyb myslenia (poznania) od všeobecných tvrdení k tvrdeniam o jednotlivých predmetoch alebo javoch. Prostredníctvom deduktívneho uvažovania je určitá myšlienka „odvodená“ z iných myšlienok.

Analógia- je to spôsob získavania vedomostí o predmetoch a javoch na základe toho, že sú podobné iným; úvaha, v ktorej sa z podobnosti skúmaných predmetov v niektorých znakoch vyvodzuje záver o ich podobnosti v iných znakoch.

K metódam teoretickej úrovni zahŕňajú axiomatickú, hypotetickú, formalizáciu, abstrakciu, zovšeobecnenie, vzostup od abstraktného ku konkrétnemu, historickú, metódu systémovej analýzy.

Axiomatická metóda - metóda výskumu, ktorá spočíva v tom, že niektoré tvrdenia (axiómy, postuláty) sa prijmú bez dôkazu a následne sa z nich podľa určitých logických pravidiel odvodzuje zvyšok poznatkov.

Hypotetická metóda - metóda výskumu pomocou vedeckej hypotézy, t.j. predpoklady o príčine, ktorá spôsobuje daný účinok, alebo o existencii nejakého javu alebo objektu.

Formalizácia- zobrazenie javu alebo predmetu v symbolickej forme nejakého umelého jazyka (napríklad logika, matematika, chémia) a štúdium tohto javu alebo predmetu pomocou operácií s príslušnými znakmi. Použitie umelého formalizovaného jazyka vo vedeckom výskume umožňuje odstrániť také nedostatky prirodzeného jazyka, ako je nejednoznačnosť, nepresnosť a neurčitosť.

Pri formalizácii namiesto uvažovania o predmetoch štúdia operujú so znakmi (vzorcami). Prostredníctvom operácií s vzorcami umelých jazykov je možné získať nové vzorce, dokázať pravdivosť akéhokoľvek tvrdenia.

abstrakcie- mentálna abstrakcia od niektorých vlastností a vzťahov skúmaného predmetu a výber vlastností a vzťahov, ktoré sú pre výskumníka zaujímavé. Zvyčajne sa pri abstrahovaní oddeľujú sekundárne vlastnosti a vzťahy skúmaného objektu od podstatných vlastností a vzťahov.

Zovšeobecnenie- stanovenie všeobecných vlastností a vzťahov predmetov a javov; definícia všeobecný pojem, ktorý odráža podstatné, hlavné črty predmetov alebo javov tejto triedy. Zároveň môže byť zovšeobecnenie vyjadrené v prideľovaní nie podstatných, ale akýchkoľvek znakov objektu alebo javu. Táto metóda vedeckého bádania je založená na filozofických kategóriách všeobecného, ​​partikulárneho a singuláru.

historická metóda spočíva v odhaľovaní historických faktov a na tomto základe v takej mentálnej rekonštrukcii historického procesu, v ktorej sa odkrýva logika jeho pohybu. Zahŕňa štúdium vzniku a vývoja predmetov štúdia v chronologickom poradí.

Lezenie od abstraktného ku konkrétnemu ako metóda vedeckého poznania spočíva v tom, že výskumník najprv nájde hlavnú súvislosť skúmaného objektu (javu) a potom sleduje, ako sa mení na rôzne podmienky, otvára nové súvislosti a týmto spôsobom zobrazuje svoju podstatu v celej svojej celistvosti.

Systémová metóda spočíva v skúmaní systému (t. j. určitého súboru hmotných alebo ideálnych predmetov), ​​väzieb jeho komponentov a ich väzieb s vonkajším prostredím. Zároveň sa ukazuje, že tieto vzťahy a interakcie vedú k vzniku nových vlastností systému, ktoré chýbajú v objektoch, ktoré ho tvoria.Metódy empirickej úrovne zahŕňajú: pozorovanie, popis, výpočet, meranie, porovnávanie, experiment, modelovanie.

Pozorovanie- ide o spôsob poznania založený na priamom vnímaní vlastností predmetov a javov pomocou zmyslov. V dôsledku pozorovania bádateľ získava poznatky o vonkajších vlastnostiach a vzťahoch predmetov a javov.

Popis- ide o fixáciu vlastností skúmaného objektu, ktoré sa zisťujú napríklad pozorovaním alebo meraním. Popis je: 1) priamy, keď bádateľ priamo vníma a označuje znaky objektu; 2) nepriame, keď si výskumník všimne vlastnosti objektu, ktoré vnímali iné osoby (napríklad vlastnosti UFO).

Meranie- ide o definíciu číselnej hodnoty určitej veličiny porovnaním s normou. Vo kriminalistike sa meranie používa na určenie: vzdialenosti medzi objektmi; rýchlosť pohybu Vozidlo, osoba alebo iné predmety; trvanie určitých javov a procesov; teplota, veľkosť, hmotnosť atď.

Porovnanie- ide o porovnanie vlastností dvoch alebo viacerých predmetov, ktoré medzi nimi vytvárajú rozdiely alebo v nich nachádzajú spoločnú reč.

Experimentujte- ide o umelú reprodukciu javu, procesu za daných podmienok, počas ktorého sa testuje predložená hypotéza. Experimenty možno klasifikovať z rôznych dôvodov: podľa odvetví vedeckého výskumu – fyzikálnych, biologických, chemických, sociálnych atď.; podľa charakteru interakcie výskumného nástroja s objektom - obyčajný (experimentálne nástroje priamo interagujú so skúmaným objektom) a modelový (model nahrádza objekt výskumu). Tie sa delia na mentálne (mentálne, imaginárne) a materiálne (skutočné).

Modelovanie- ide o získavanie vedomostí o predmete štúdia pomocou jeho náhrad - analóg, model. Model je mentálne reprezentovaný alebo materiálne existujúci analóg objektu. Na základe podobnosti modelu a modelovaného objektu sa závery o ňom prenášajú analogicky na tento objekt.

Používa sa pri štúdiu zložitých, vzájomne prepojených problémov systémová analýza, ktorý bol široko používaný v rôznych odboroch vedecká činnosť osoba.

Systémová analýza je založená na koncepte systému, ktorý je chápaný ako súbor objektov, ktoré majú vopred určené vlastnosti s pevnými vzťahmi medzi nimi.

Systémová analýza sa používa na štúdium takých zložitých systémov, ako je ekonomika konkrétneho odvetvia, priemyselného podniku.

Systémová analýza pozostáva zo 4 hlavných etáp: prvou je stanovenie úlohy - určenie predmetu, cieľov a zámerov štúdie, ako aj kritérií pre štúdium objektu. Počas druhej etapy sa vytýčia hranice a určí sa jej štruktúra: objekty a procesy súvisiace s cieľom sa rozdelia na aktuálne študované a vonkajšie prostredie. Potom sa jednotlivé komponenty systému - jeho prvky izolujú, vytvorí sa ich interakcia s vonkajším prostredím. Treťou, najdôležitejšou fázou systémovej analýzy je zostavenie matematického modelu skúmaného systému.

Analytické metódy sa používajú na opis len malých systémov pre ich objemnosť alebo nemožnosť zostavenia a riešenia komplexný systém rovnice.

Komplexný prístup umožňuje skúmať situáciu na trhu ako objekt, ktorý má rôzne prejavy. Napríklad problém trhu s konkrétnym produktom môže byť spojený s odchýlkou ​​v dopyte, ponuke produktu alebo cene, teda s takými aspektmi skúmaného objektu, pomocou ktorých možno určiť a urobiť strategické, resp. taktické rozhodnutia o zmene situácie ako celku.

Systémová analýza a integrovaný prístup sú zároveň úzko prepojené a nemožno ich implementovať jeden bez druhého.

Plánovanie zamerané na programširoko používané pri vývoji a implementácii stratégie a taktiky v obchodnom výskume.

Lineárne programovanie ako matematická metóda pre výber optimálneho riešenia (s minimálnymi nákladmi, maximálnym ziskom a pod.) sa využíva v podnikaní napríklad pri vývoji optimálneho sortimentu v podmienkach obmedzených zdrojov, určovaní optimálneho množstva zásob, plánovaní pohybu skladových zásob. obchodní zástupcovia.

Pri riešení problémov s objednávkou zákazníckeho servisu, plánovaním dodávky tovaru a inými podobnými úlohami sa používajú metódy teória radenia, ktoré poskytujú príležitosť, po prvé, študovať vzorce spojené s prítomnosťou toku servisných požiadaviek a po druhé, udržiavať potrebné poradie ich vykonávania.

Metódy teórie pravdepodobnosti sa používajú pri rozhodovaní, ktoré sa týka určovania pravdepodobnosti konkrétnych udalostí a výberu toho najoptimálnejšieho z množstva možných akcií (napríklad vyrábať alebo nevyrábať produkt A alebo B, reorganizovať alebo rozširovať výrobu atď.).

Systém existujúcich alebo možných prepojení medzi udalosťami, akciami alebo procesmi možno opísať pomocou metód modelovania.

Najefektívnejšie sú ekonometrické (ekonomicko-matematické) modely. Osobitné miesto v metodickom sortimente zaujímajú metódy odborných posudkov („Delphi“, „Diablov advokát“ atď.), ktoré vám umožňujú rýchlo získať odpoveď na možné procesy vývoja tej či onej udalosti na trhu, odhaliť silné a slabé stránky podniku, zhodnotiť efektivitu určitých marketingových rozhodnutí.

Záver

Charakteristika hlavných foriem poznania dáva hlavne predstavu o tom, čo je spoločné vedeckému a nevedeckému poznaniu. V prvom aj v druhom sa využívajú zmyslové kognitívne schopnosti človeka aj jeho schopnosť abstraktného myslenia. Vo všetkých sférach ľudskej činnosti, kde sa uskutočňujú kognitívne procesy, ľudia premýšľajú prostredníctvom logických foriem (pojmov, úsudkov, záverov).

Spolu so všeobecným zameraním kognitívnych činností na produkciu vedomostí sa vedecké poznatky vyznačujú niekoľkými vlastnosťami:

1) vedecké poznatky sú založené na jasnom rozlíšení svojho predmetu ako integrálneho súboru vzájomne súvisiacich charakteristík predmetu;

2) zahŕňa použitie špecializovaných nástrojov, najmä špeciálnych materiálnych prostriedkov;

3) vedecké poznatky sú regulované určitým súborom špeciálnych metód a iných typov normatívnych poznatkov;

4) výsledky vedeckého poznania sa zaznamenávajú v špeciálne formuláre znalosti a musí spĺňať množstvo požiadaviek;

5) významným rozdielom medzi vedeckými poznatkami a inými formami kognitívnych procesov je prítomnosť špecializovaného jazyka.

Špecifiká vedy ako sociokultúrneho fenoménu sú do značnej miery determinované znakmi vedeckého poznania.

Zoznam použitej literatúry

1. Shklyar M.F. Základy vedeckého bádania, učebnica, M., 1989.

2. Základy vedeckého výskumu: učebnica pre vysoké školy Krutov V.I., Grushko I.M., Popova V.V., M., 1989.

3. Sabitov R.I. Základy vedeckého výskumu. Návod. Čeľabinsk, 2002.

4. Makogon Yu.V., Pilipenko V.V. Metódy vedeckého výskumu zahraničných ekonomických vzťahov. Doneck. 2012.

Hostené na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

všeobecné charakteristiky heuristické metódy vedeckého poznania, štúdium historických príkladov ich aplikácie a rozbor významu týchto metód v teoretickej činnosti. Hodnotenie úlohy analógie, redukcie, indukcie v teórii a praxi vedeckého poznania.

semestrálna práca, pridaná 13.09.2011


Špecifickosť a úrovne vedeckého poznania. Tvorivá činnosť a rozvoj človeka. Metódy vedeckého poznania: empirické a teoretické. Formy vedeckého poznania: problémy, hypotézy, teórie. Dôležitosť filozofických vedomostí.

abstrakt, pridaný 29.11.2006


Pojem, podstata a zákonitosti metód poznania. Analýza vzťahu a znakov správnosti a pravdy. Dialektika ako univerzálna filozofická metóda moderná veda. Všeobecná charakteristika hlavných štruktúrnych prvkov systému všeobecných vedeckých metód.

abstrakt, pridaný 11.10.2010


test, pridané 30.12.2010


Pojem, podstata a predmet metodológie. Pojem "metóda", hlavné typy metód a ich vzťah. Metódy vedeckého poznania. Základné metódy empirického a teoretického poznania. Metodické problémy a spôsoby ich riešenia. Najdôležitejšie úlohy metodológie.

kontrolné práce, doplnené 11.11.2010


Problém poznania vo filozofii. Pojem a podstata každodenného poznania. Racionalita každodenného poznania: zdravý rozum a rozum. Vedecké poznatky, ich štruktúra a vlastnosti. Metódy a formy vedeckého poznania. Základné kritériá vedeckého poznania.

abstrakt, pridaný 15.06.2017


Pojem a klasifikácia metód vedeckého poznania. Metódy aplikované na empirickej a teoretickej úrovni poznania (analýza a syntéza, analógia a modelovanie). Rozvoj metód poznania.

abstrakt, pridaný 4.2.2007


Pojem a hlavná funkcia metódy vedeckého výskumu. Prístupy k jeho klasifikácii v závislosti od rozsahu a ďalších vlastností. Podstata a typy metodológie, všeobecná schéma jeho štruktúry, hlavné úrovne. Všeobecné vedecké metódy vedeckého poznania.

prezentácia, pridané 23.06.2011


Empirické a teoretické štrukturálne úrovne vedeckého poznania. Pojem, úloha a úlohy empirického poznania. Metódy štúdia objektov: pozorovanie, experiment, meranie a popis. Hlavné charakteristiky teoretických vedomostí. Typy záverov.

abstrakt, pridaný 2.2.2011


Empirické a teoretické roviny vedeckého poznania, ich jednota a odlišnosť. koncepcie vedecká teória. Problém a hypotéza ako formy vedeckého výskumu. Dynamika vedeckého poznania. Rozvoj vedy ako jednoty procesov diferenciácie a integrácie poznatkov.

Analýza je mentálne rozdelenie skúmaného javu na jeho zložky a štúdium každej z týchto častí samostatne. Prostredníctvom syntézy vytvára ekonomická teória jeden holistický obraz.

Rozšírené: indukcia a odpočet. Pomocou indukcie (usmernenia) sa zabezpečuje prechod od štúdia jednotlivých faktov k všeobecné ustanovenia a závery. Dedukcia (inferencia) umožňuje prejsť od všeobecných záverov k relatívne konkrétnym. Analýza a syntéza, indukcia a dedukcia sú aplikované ekonomickou teóriou v jednote. Ich kombinácia poskytuje systematický (integrovaný) prístup ku komplexným (viacprvkovým) fenoménom ekonomického života.

Významné miesto v skúmaní ekonomických javov a procesov zaujímajú historické a logické metódy. Nestavajú sa proti sebe, ale sú aplikované v jednote, už od východiska historický výskum sa vo veľkej miere zhoduje s východiskovým bodom logického výskumu. Logické (teoretické) štúdium ekonomických javov a procesov však nie je zrkadlový odraz historický proces. V špecifických podmienkach konkrétnej krajiny môžu vzniknúť ekonomické javy, ktoré nie sú nevyhnutné pre dominantný ekonomický systém. Ak k nim v skutočnosti (historicky) dôjde, potom ich v teoretickej analýze možno ignorovať. Môžeme sa od nich dostať preč. Historik však takéto javy nemôže ignorovať. Musí ich opísať.

Pomocou historickej metódy ekonómia skúma ekonomické procesy a javy v poradí, v akom vznikli, rozvíjali sa a boli nahradené jeden druhým v samotnom živote. Tento prístup nám umožňuje konkrétne a názorne prezentovať vlastnosti rôznych ekonomických systémov.

Historická metóda ukazuje, že vývoj v prírode a spoločnosti postupuje od jednoduchého k zložitému. Vzhľadom na predmet ekonómia to znamená, že v celom súbore ekonomických javov a procesov je potrebné vyčleniť predovšetkým tie najjednoduchšie, ktoré vznikajú skôr ako iné a tvoria základ pre vznik zložitejších tie. Napríklad v analýze trhu je takýmto ekonomickým javom výmena tovaru.

Ekonomické procesy a javy sa vyznačujú kvalitatívnou a kvantitatívnou istotou. Preto ekonomická teória (politická ekonómia) vo veľkej miere využíva matematické a štatistické metódy a prostriedky výskumu, ktoré umožňujú odhaliť kvantitatívnu stránku procesov a javov ekonomického života, ich prechod na novú kvalitu. Súčasne sa široko používa výpočtová technika. Osobitnú úlohu tu zohráva metóda ekonomického a matematického modelovania. Táto metóda, ktorá je jednou zo systematických výskumných metód, umožňuje vo formalizovanej forme určiť príčiny zmien ekonomických javov, vzorce týchto zmien, ich dôsledky, príležitosti a náklady vplyvu a zároveň robí prognózovanie realistickým. ekonomické procesy. Touto metódou sa vytvárajú ekonomické modely.

Ekonomický model je formalizovaný popis ekonomického procesu alebo javu, ktorého štruktúra je určená jeho objektívnymi vlastnosťami a subjektívnou cieľovou povahou štúdie.

V súvislosti s konštrukciou modelov je dôležité upozorniť na úlohu funkčnej analýzy v ekonomickej teórii.

Funkcie sú premenné, ktoré závisia od iných premenných.

Funkcie sa vyskytujú v našom každodennom živote a väčšinou si to neuvedomujeme. Prebiehajú v strojárstve, fyzike, geometrii, chémii, ekonómii atď. Pokiaľ ide napríklad o ekonomiku, môžeme si všimnúť funkčný vzťah medzi cenou a dopytom. Dopyt závisí od ceny. Ak cena komodity rastie, množstvo, ktoré je po nej požadované, za rovnakých okolností klesá. V tomto prípade je cena nezávislou premennou alebo argumentom a dopyt je závislou premennou alebo funkciou. Stručne teda môžeme povedať, že dopyt je funkciou ceny. Dopyt a cena však môžu zmeniť miesto. Čím vyšší dopyt, tým vyššia cena, pričom ostatné veci sú rovnaké. Preto môže byť cena funkciou dopytu.

Ekonomické a matematické modelovanie ako metóda ekonomickej teórie sa rozšírilo v 20. storočí. Prvok subjektivity pri konštrukcii ekonomických modelov však niekedy vedie k chybám. Laureát nobelová cena Francúzsky ekonóm Maurice Allais v roku 1989 napísal, že ekonómia sa už 40 rokov vyvíja nesprávnym smerom: úplne umelo a mimo života. matematické modely s prevahou matematického formalizmu, čo je v skutočnosti veľký krok späť.

Väčšina modelov, princípov ekonomickej teórie sa dá vyjadriť graficky, vo forme matematických rovníc, preto je pri štúdiu ekonomickej teórie dôležité poznať matematiku a vedieť kresliť a čítať grafy.

Grafy sú znázornením vzťahu medzi dvoma alebo viacerými premennými.

Závislosť môže byť lineárna (t.j. konštantná), potom je grafom priamka umiestnená pod uhlom medzi dvoma osami – vertikálnou (zvyčajne označovanou písmenom Y) a horizontálnou (X).

Ak čiara grafu ide zľava doprava smerom nadol, potom medzi týmito dvoma premennými existuje inverzný vzťah (napríklad keď cena produktu klesá, objem jeho predaja sa zvyčajne zvyšuje). Ak je čiara grafu vzostupná, potom je vzťah priamy (napríklad keď rastú výrobné náklady produktu, ceny zaň zvyčajne rastú -). Závislosť môže byť nelineárna (t.j. meniaca sa), potom má graf podobu zakrivenej čiary (napr. s klesajúcou infláciou má tendenciu rásť nezamestnanosť – Phillipsova krivka).

V rámci grafického prístupu sa vo veľkej miere používajú diagramy – kresby zobrazujúce vzťah medzi ukazovateľmi. Môžu byť kruhové, stĺpcové atď.

Schémy jasne demonštrujú ukazovatele modelov a ich vzťahov. Pri analýze ekonomických problémov sa často používa pozitívna a normatívna analýza. Pozitívna analýza nám dáva možnosť vidieť ekonomické javy a procesy také, aké v skutočnosti sú: čo bolo alebo čo môže byť. Pozitívne tvrdenia nemusia byť pravdivé, ale každý argument o pozitívnom tvrdení sa dá vyriešiť overením faktov. Normatívna analýza je založená na štúdiu toho, čo a ako by malo byť. Normatívne tvrdenie sa najčastejšie odvodzuje od pozitívneho, ale objektívne fakty nemôžu dokázať jeho pravdivosť alebo nepravdivosť. V normatívnej analýze sa robia hodnotenia - spravodlivé alebo nespravodlivé, zlé alebo dobré, prijateľné alebo neprijateľné.

2. Metodologická analýza

2.1 Pojem a typy

Analýza je mentálne rozdelenie skúmaného javu na jeho zložky a štúdium každej z týchto častí samostatne. Prostredníctvom syntézy vytvára ekonomická teória jeden holistický obraz.

Rozšírené: indukcia a odpočet. Pomocou indukcie (usmernenia) je zabezpečený prechod od štúdia jednotlivých faktov k všeobecným ustanoveniam a záverom. Dedukcia (inferencia) umožňuje prejsť od všeobecných záverov k relatívne konkrétnym. Analýza a syntéza, indukcia a dedukcia sú aplikované ekonomickou teóriou v jednote. Ich kombinácia poskytuje systematický (integrovaný) prístup ku komplexným (viacprvkovým) fenoménom ekonomického života.

Významné miesto v skúmaní ekonomických javov a procesov zaujímajú historické a logické metódy. Neprotirečia si, ale sa uplatňujú jednotne, pokiaľ sa východisko historického bádania vo všeobecnosti a celkovo zhoduje s východiskom logického bádania. Logické (teoretické) štúdium ekonomických javov a procesov však nie je zrkadlovým odrazom historického procesu. V špecifických podmienkach konkrétnej krajiny môžu vzniknúť ekonomické javy, ktoré nie sú nevyhnutné pre dominantný ekonomický systém. Ak k nim v skutočnosti (historicky) dôjde, potom ich v teoretickej analýze možno ignorovať. Môžeme sa od nich dostať preč. Historik však takéto javy nemôže ignorovať. Musí ich opísať.

Pomocou historickej metódy ekonómia skúma ekonomické procesy a javy v poradí, v akom vznikli, rozvíjali sa a boli nahradené jeden druhým v samotnom živote. Tento prístup nám umožňuje konkrétne a názorne prezentovať vlastnosti rôznych ekonomických systémov.

Historická metóda ukazuje, že vývoj v prírode a spoločnosti postupuje od jednoduchého k zložitému. Vzhľadom na predmet ekonómia to znamená, že v celom súbore ekonomických javov a procesov je potrebné vyčleniť predovšetkým tie najjednoduchšie, ktoré vznikajú skôr ako iné a tvoria základ pre vznik zložitejších tie. Napríklad v analýze trhu je takýmto ekonomickým javom výmena tovaru.

Ekonomické procesy a javy sa vyznačujú kvalitatívnou a kvantitatívnou istotou. Preto ekonomická teória (politická ekonómia) vo veľkej miere využíva matematické a štatistické metódy a prostriedky výskumu, ktoré umožňujú odhaliť kvantitatívnu stránku procesov a javov ekonomického života, ich prechod na novú kvalitu. Súčasne sa široko používa výpočtová technika. Osobitnú úlohu tu zohráva metóda ekonomického a matematického modelovania. Táto metóda, ktorá je jednou zo systematických výskumných metód, umožňuje vo formalizovanej forme určiť príčiny zmien ekonomických javov, vzorce týchto zmien, ich dôsledky, príležitosti a náklady na ovplyvnenie, a tiež umožňuje predpovedať ekonomické procesy. . Touto metódou sa vytvárajú ekonomické modely.

Ekonomický model je formalizovaný popis ekonomického procesu alebo javu, ktorého štruktúra je určená jeho objektívnymi vlastnosťami a subjektívnou cieľovou povahou štúdie.

V súvislosti s konštrukciou modelov je dôležité upozorniť na úlohu funkčnej analýzy v ekonomickej teórii.

Funkcie sú premenné, ktoré závisia od iných premenných.

Funkcie sa vyskytujú v našom každodennom živote a väčšinou si to neuvedomujeme. Prebiehajú v strojárstve, fyzike, geometrii, chémii, ekonómii atď. Pokiaľ ide napríklad o ekonomiku, môžeme si všimnúť funkčný vzťah medzi cenou a dopytom. Dopyt závisí od ceny. Ak cena komodity rastie, množstvo, ktoré je po nej požadované, za rovnakých okolností klesá. V tomto prípade je cena nezávislou premennou alebo argumentom a dopyt je závislou premennou alebo funkciou. Stručne teda môžeme povedať, že dopyt je funkciou ceny. Dopyt a cena však môžu zmeniť miesto. Čím vyšší dopyt, tým vyššia cena, pričom ostatné veci sú rovnaké. Preto môže byť cena funkciou dopytu.

Ekonomické a matematické modelovanie ako metóda ekonomickej teórie sa rozšírilo v 20. storočí. Prvok subjektivity pri konštrukcii ekonomických modelov však niekedy vedie k chybám. Francúzsky ekonóm Maurice Allais, nositeľ Nobelovej ceny za ekonómiu, v roku 1989 napísal, že ekonómia sa 40 rokov vyvíja nesprávnym smerom: k úplne umelým a od života odtrhnutým matematickým modelom s prevahou matematického formalizmu, čo je v skutočnosti veľká krok vzad..

Väčšina modelov, princípov ekonomickej teórie sa dá vyjadriť graficky, vo forme matematických rovníc, preto je pri štúdiu ekonomickej teórie dôležité poznať matematiku a vedieť kresliť a čítať grafy.

Grafy sú znázornením vzťahu medzi dvoma alebo viacerými premennými.

Závislosť môže byť lineárna (t.j. konštantná), potom je grafom priamka umiestnená pod uhlom medzi dvoma osami – vertikálnou (zvyčajne označovanou písmenom Y) a horizontálnou (X).

Ak čiara grafu ide zľava doprava smerom nadol, potom medzi týmito dvoma premennými existuje inverzný vzťah (napríklad keď cena produktu klesá, objem jeho predaja sa zvyčajne zvyšuje). Ak je čiara grafu vzostupná, potom je vzťah priamy (napríklad keď rastú výrobné náklady produktu, ceny zaň zvyčajne rastú -). Závislosť môže byť nelineárna (t. j. meniaca sa), potom má graf formu zakrivenej čiary (takže, keď inflácia klesá, nezamestnanosť má tendenciu rásť – Phillipsova krivka,).

V rámci grafického prístupu sa vo veľkej miere používajú diagramy – kresby zobrazujúce vzťah medzi ukazovateľmi. Môžu byť kruhové, stĺpcové atď.

Schémy jasne demonštrujú ukazovatele modelov a ich vzťahov. Pri analýze ekonomických problémov sa často používa pozitívna a normatívna analýza. Pozitívna analýza nám dáva možnosť vidieť ekonomické javy a procesy také, aké v skutočnosti sú: čo bolo alebo čo môže byť. Pozitívne tvrdenia nemusia byť pravdivé, ale každý argument o pozitívnom tvrdení sa dá vyriešiť overením faktov. Normatívna analýza je založená na štúdiu toho, čo a ako by malo byť. Normatívne tvrdenie sa najčastejšie odvodzuje od pozitívneho, ale objektívne fakty nemôžu dokázať jeho pravdivosť alebo nepravdivosť. V normatívnej analýze sa robia hodnotenia - spravodlivé alebo nespravodlivé, zlé alebo dobré, prijateľné alebo neprijateľné.

Iní, tretia vlna – „najnovší inštitucionálny prístup“ k štúdiu spoločnosti a ekonomiky (90. roky) – D. North, J. M. Hodgson. Kapitola 2. Použitie inštitucionálnej metódy pri štúdiu ekonomických procesov 2.1. Inštitucionálny prístup k dôchodkovej reforme Reforma dôchodkového systému bola za posledných desať rokov deklarovaná ako jedna z hlavných priorít...

perspektíva. Druhou úlohou je posúdiť, ako organizácie využívajú svoje materiálne, pracovné a finančné zdroje. Najracionálnejšie a najefektívnejšie využívanie zdrojov je najdôležitejšou ekonomickou úlohou. Na základe ekonomického rozboru sa uvádza hodnotenie efektívnosti využívania materiálnych, pracovných a finančných zdrojov. V priemysle je napríklad v tomto smere efektívnosť ...

Inštitúty nie vždy vyberajú najlepšie možnosti. Ekonomická teória sa rozvíjala a delila sa do rôznych smerov spolu s vývojom svojho predmetu – ekonomického systému. Miesto ekonomickej teórie v systéme sociálnych a humanitných vied Ekonomický život spoločnosti je rozporuplný a zložitý, ide o viacúrovňovú štruktúru, ktorú možno spoznať len pomocou ...

V politickej ekonómii“ (1897) načrtol podstatu teórie Jevonsa, najväčšieho anglického matematika 19. storočia, ktorý urobil veľa pre to, aby sa matematika stala objektívnou metódou štúdia ekonomických procesov a javov. Záver História vývoja ruštiny ekonomická veda sa vyznačuje istou originalitou. Ruské tradície a vlastnosti, ktoré...