Kostroma Štátna univerzita pomenovaný po N. A. Nekrasovovi(celý názov: Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Štátna univerzita N. A. Nekrasova Kostroma“) je vysokoškolská inštitúcia so sídlom v Kostrome.
Hlavná časť vzdelávacích budov univerzity sa nachádza v centrálnej časti mesta, na nábreží rieky Volga.

V súlade s nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska z 10. marca 2016 č. 196 bola univerzita spolu s KSTU reorganizovaná na Štátnu univerzitu v Kostrome.

Príbeh

Robotnícko-roľnícka univerzita

Skutočným dátumom založenia univerzity možno nazvať rok 1918, kedy bola otvorená „Štátna robotnícko-roľnícka univerzita v Kostrome na pamiatku októbrovej revolúcie v roku 1917“. Právnym dokumentom, ktorý legalizoval činnosť vzdelávacej inštitúcie, bol výnos Rady ľudových komisárov z 21. januára 1919 podpísaný V. I. Uljanovom-Leninom:

Na pamiatku Októbrová revolúcia 1917, ktorý oslobodil pracujúce masy spod politického, ekonomického a duchovného útlaku zo strany majetných vrstiev a otvoril im široké cesty k zdrojom poznania a kultúry, zriadil štátne univerzity v mestách Kostroma, Smolensk, Astrachaň a Tambov a transformoval bývalý Demidov. Law Lyceum do štátnych univerzít v Jaroslavli a Pedagogického inštitútu v Samare. Za dátum otvorenia vysokých škôl sa považuje deň prvého výročia Októbrovej revolúcie – 7. novembra 1918.

Vyučovanie vo vzdelávacej inštitúcii sa začalo 17. novembra 1918 prednáškou Privatdozenta, neskoršieho svetoznámeho antropológa E. M. Čepurkovského „Typy pravekého a moderného obyvateľstva Veľkého Ruska“. Prvým rektorom univerzity bol N. G. Gorodensky, učiteľ klasickej filológie, no po niečo vyše ročnom pôsobení zo zdravotných dôvodov rezignoval. Za ďalšieho rektora univerzity bol zvolený profesor F. A. Menkov, vedúci Katedry politickej ekonómie a štatistiky. Univerzite sa podarilo zhromaždiť vynikajúci kolektív učiteľov. Len na prírodnej fakulte pôsobilo 10 profesorov. Takí známi vedci ako F. A. Petrovsky (klasická filozofia), B. A. Romanov a A. F. Izyumov (história), A. I. Nekrasov (dejiny a teória umenia), V. F. Shishmarev (dejiny západoeurópskej literatúry a románskej filológie), S. K. Shambinago (literárna kritika), A. L. Sacchetti a Yu. P. Novitsky (právo). Tu urobili prvé kroky vo vyučovaní slávny Puškinista S. M. Bondi a budúci akademik, historik N. M. Druzhinin. Študenti Univerzity Kostroma si mohli vypočuť brilantné prejavy ľudového komisára školstva A. V. Lunacharského, prednášky Fjodora Sologuba o novej literatúre a novom divadle.

Univerzita mala spočiatku prírodné, humanitné a lesnícke fakulty, neskôr pedagogickú a lekársku. V dôsledku politiky rovnakého prístupu k vzdelaniu v krajine nastúpili na univerzitu pologramotní robotníci a roľníci, ktorí sa mohli zapísať bez skúšok. Nízka vzdelanostná úroveň študentov si vyžiadala otvorenie vzdelávacieho spolku, ktorého súčasťou bola vyššia ľudová škola a zemský spolok ľudových univerzít. Od roku 1919 funkciu prípravy študentov na štúdium na akademickom oddelení prevzala pracovná fakulta, ktorá vznikla na univerzite. V roku 1921 študovalo na všetkých fakultách 3333 študentov.

V dôsledku ťažkých dôsledkov občianskej vojny a prechodu na novú hospodársku politiku, čo viedlo k zníženiu financií vzdelávacie inštitúcie, Ľudový komisariát školstva v meste rozhodol o zatvorení alebo reorganizácii množstva mladých vysokých škôl. Na základe Kostromskej univerzity boli vytvorené dve univerzity - pedagogický inštitút (Inštitút verejného vzdelávania) a poľnohospodárska. V nasledujúcich rokoch vzniklo na báze univerzity niekoľko vzdelávacích inštitúcií, ktoré sa opakovane transformovali a menili smer svojej činnosti.

Pedagogický inštitút

Pedagogickej univerzity

Rozsiahle sociálno-ekonomické transformácie v krajine v 90. rokoch. prispel k rozvoju univerzity: dokázala zachovať väčšinu dedičstva a pedagogických tradícií, ktoré sa nahromadili za posledné desaťročia. Počet študentov na Inštitúte sa za 5 rokov zdvojnásobil. Dostali Vzdelávanie učiteľov na 13 fakultách v 19 odboroch. V pedagogickom zbore nastali výrazné zmeny: počet učiteľov presiahol štyristo, z toho asi 170 lekárov a kandidátov vied, profesorov a docentov. V postgraduálnej škole sa takmer päťkrát zvýšil počet zamestnancov (zo 17 na 71 ľudí), ktorí pracovali v 14 odboroch. V období rokov 1991 až 1994 sa na KSPI vyškolili 4 lekári a 35 kandidátov vied. Počas týchto rokov KSPI nadviazala obchodné a vedecko-metodické vzťahy so vzdelávacími inštitúciami v Severnom Porýní-Vestfálsku (Nemecko), grófstve Durham (Veľká Británia), provincii Halbeck (Dánsko), univerzitami vo Francúzsku, Poľsku a ďalších krajinách. Výsledok tejto práce zhrnula certifikácia univerzity, po ktorej v júli 1994 nasledoval príkaz ministra školstva Ruskej federácie premenovať štát Kostroma. Pedagogickej univerzity ich. N. A. Nekrašová (KSPU).

Nárast prestíže vysokého školstva, ktorý sa začal v polovici 90. rokov, stimuloval ďalší vývoj Pedagogická univerzita: pobočky KSPU boli otvorené v meste Sharya v regióne Kostroma av meste Kirovsk v regióne Murmansk, boli vyvinuté vedecké smery a vzdelávacie špeciality vlastné klasickým univerzitám. Logickým vyústením vývoja bol príkaz Ministerstva školstva Ruskej federácie vydaný 5. januára 1999, ktorý univerzite zabezpečil štatút klasickej univerzity a názov „Štátna univerzita N. A. Nekrasova Kostroma“.

Administrácia

• Naumov Alexander Rudolfovič, rektor
• Ershov Vladimir Nikolaevič, prvý prorektor
• Timonina Lyubov Ilyinichna, prorektorka pre akademické záležitosti
• Gruzdev Vladislav Vladimirovič, prorektor pre vedecká práca
• Podobin Aleksey Evgenyevich, prorektor pre vonkajšie vzťahy a rozvoj sociálno-kultúrneho prostredia

Vzdelávacie aktivity

Ústavy a fakulty

• Ústav pedagogiky a psychológie
• Ekonomický ústav
• Ústav fyzikálnych, matematických a prírodných vied
• Ústav histórie a filológie
• Ústav kultúry a umenia
• Právnická fakulta pomenovaná po Yu.P. Novitskom

Výskumná činnosť

Vedecké školy a smery

Tím univerzitných vedcov realizuje zásadný, prieskumný, aplikovaný, inovatívny a vedecko-metodologický výskum naprieč celým spektrom vied. Rozvíjať vedeckých škôl a smery v modernom vysokoškolskom vzdelávaní, ekonomickej teórii, ruskej histórii, archeológii, interkultúrnej komunikácii, judikatúre, sociálna psychológia literárna kritika, frazeológia a dialektológia, sociálna výchova, sociálna práca, chemicko-tepelné tvrdnutie materiálov, ekológia a pod.

Redakčná a vydavateľská činnosť

Hlavné smery edičnej a publikačnej činnosti: vydávanie monografií, zborníkov vedeckých prác, učebnice, príručky a iné druhy vedeckej a náučnej literatúry.
Univerzita publikuje vedeckých časopisoch„Bulletin KSU N. A. Nekrasova“ (ISSN 1998-0817) a „Ekonomika školstva“ (ISSN 2072-9634), zaradené do Zoznamu periodických vedecko-vedeckých a technických publikácií vydaných v r. Ruská federácia v ktorej sa odporúča zverejňovanie hlavných výsledkov dizertačných prác pre titul doktora a kandidáta vied. Tieto časopisy, ako aj séria „Bulletin N. A. Nekrasova KSU: Pedagogika. Psychológia. Sociálna práca. Juvenológia. Sociokinetika“ (ISSN 2073-1426) sú zahrnuté do ruského vedeckého citačného indexu.

Postgraduálne a doktorandské štúdium

Na univerzite, rovnako ako na základnej univerzite, sú 2 dizertačné rady na obhajoby dizertačných prác na titul doktor vied a kandidát vied v pedagogických a psychologických viedách.

Vedecká knižnica

Vedecká knižnica univerzity vznikla v novembri 1918. Uznáva veľký význam pre Univerzitnú vedeckú knižnicu VI. pokrajinský zjazd sovietov 20. septembra 1918. sa vyslovil za organizáciu katedry sociológie a politickej ekonómie v jej zložení a na tieto účely pridelil 100 tisíc rubľov. Knihy boli zakúpené od jednotlivcov a prijaté bezplatne od organizácií. Bol organizovaný nákup rôznych publikácií v hlavných mestách. Do roku 1921 univerzita vytvorila knižnicu, ktorá bola solídna v provinčnom meradle, ktorá obsahovala asi 30 000 kópií vedeckých, vzdelávacích a fikcia.

V roku 1949, keď sa učiteľský ústav pretransformoval na pedagogický, knižný fond knižnice predstavoval 45 tisíc knižných jednotiek, čitateľov bolo necelých šesťsto, pracovali 4 knihovníci. V roku 1953 bola v knižnici zorganizovaná čitáreň pre 20 miest, plocha knižnice bola 200 metrov štvorcových. metrov. Knihy z predajne a zberateľa knižnice vozili na koňoch, knihovníci sami rúbali drevo a prikladali piecky v knižnici.

V roku 1976 bola knižnica premiestnená do priestorov športovej haly (v minulosti zborovňa Gymnázia žien Grigorova), kde je v súčasnosti čitáreň pre 200 miest v rámci schémy otvoreného prístupu k zdrojom aktívnej dopyt. Od roku 1981 vedecká knižnica Univerzita zaberá miestnosť s rozlohou viac ako 2 tisíc metrov štvorcových. metrov vo vzdelávacej budove „B“. V roku 2007 bola otvorená čitáreň na Ústave pedagogiky a psychológie. Tu, ako aj v prvej čitárni, je vybavená počítačová zóna a otvorený prístup.

Knižničný fond k 1. januáru 2011 je 609540 výtlačkov vrátane vedeckej literatúry - 217322 výtlačkov; vstúpilo do knižnice v roku 2010 - 14504 kópií vrátane vedeckej literatúry - 8437 kópií; elektronický katalóg k 01.01.2011 je 137949 záznamov; kartotéka vedeckých prác učiteľov - 24294 záznamov; elektronická kartotéka predmetov - 44173 záznamov; kartotéka miestneho zvyku článkov - 8340 záznamov.

Väčšinu fondu tvoria učebnice a učebné pomôcky na všetkých vzdelávacie programy realizované na univerzite. Je prezentované dostatočné množstvo vedeckej literatúry. Ako súčasť fondu knižnice, novej aj starej, vzácne knihy o histórii, umení, literatúre, pedagogike, psychológii, vydané v 18. - začiatkom 20. storočia, ako aj unikátne ukážky moderného polygrafického umenia.

Osobitné miesto v zbierke knižnice zaujímajú knihy z knižníc vzdelávacích inštitúcií Kostroma, ktoré boli pred mnohými rokmi prenesené na mladú univerzitu. Za 90 rokov života univerzity sa fond jej knižnice dopĺňal darmi bibliofilov P. T. Vinogradova, N. F. Žochova, S. I. Birjukova, I. A. Serova, V. S. Rozova, S. N. Samoilova a ďalších. Informatizácia vzdelávacích a vedeckých procesov stanoviť nové priority v činnosti knižnice. Vytvára sa elektronický katalóg knižničného fondu. Začalo sa zavádzanie retrofondu knižnice Ústavu pedagogiky a psychológie do elektronického katalógu a čiarového kódovania dokumentov na organizovanie automatizovaných výpožičiek kníh. Používatelia elektronickej čitárne (otvorená v roku 2006) sa môžu zoznámiť nielen s elektronickými publikáciami, ale aj s najnovšími novinkami v oblasti obchodnej a náučnej literatúry v podaní popredných vydavateľstiev.

Od roku 2003 je vedecká knižnica KSU členom Asociácie regionálnych knižničných konzorcií. Služby na paralelné vyhľadávanie literatúry sú používateľom dostupné v jedinom prístupovom bode prostredníctvom elektronických katalógov ruských knižníc a konsolidovaných katalógov konzorcia, je organizovaný prístup k zoznamom novinových a časopiseckých článkov Ruskej knižnej komory, elektronickej databázy dizertačné práce Ruskej štátnej knižnice, množstvo databáz vedeckých vydavateľov. Vytvorenie stránky „Kráľovská rodina Romanovcov a územie Kostroma“ bolo možné vďaka udržiavaniu zodpovedajúcej kartotéky a zhromažďovaniu kníh zhromaždených vo fonde vzácnych kníh.

1.9.2011 v hlavnej čitárni knižnice otvorená " Knižný archív vydavateľského komplexu „Terra". Vydavateľstvo TERRA darovalo univerzite svoj archív - viac ako 12 000 zväzkov unikátnej vedeckej a beletristickej literatúry, autorských rukopisov a ilustračných materiálov.

Knižnica je dlhé roky metodickým centrom koordinujúcim činnosť knižníc odborných vzdelávacích inštitúcií regiónu Kostroma. Na jej základe sa konajú semináre pre knihovníkov, v hlavných oblastiach knihovníckej práce fungujú medziuniverzitné sekcie.

Slávni ľudia

rektorov

1. Talov Leonid Nikolaevič (1949-1954)
2. Zemlyansky Fedor Markovich (1954-1961)
3. Sinyazhnikov Michail Ivanovič (1961-1986)
4. Panin Valentin Semjonovič (1986-1989)
5. Rassadin Nikolaj Michajlovič (1989-2014)

Absolventi

• Batin, Michail Alexandrovič - podnikateľ, predseda verejná organizácia"Pre zvýšenie priemernej dĺžky života."
• Vikenty (Novozhilov) - biskup ruskej pravoslávnej cirkvi starovercov, biskup Kostroma a Jaroslavľ.
• Golubev, Alexander Vyacheslavovič - rýchlokorčuliar, ctený majster športu (), majster XVII zimných olympijských hier () v behu na 500 m.
• Lebedev, Jurij Vladimirovič - ruský spisovateľ, literárny kritik, autor učebníc pre stredoškolské a stredná škola; doktor filologických vied, profesor.
• Popkov, Vladimir Michajlovič - sovietsky, ukrajinský a ruský filmový režisér, scenárista, herec.
• Rassadin, Nikolaj Michajlovič - rektor Štátnej univerzity Kostroma pomenovanej po N. A. Nekrasovovi; kandidát pedagogických vied, profesor.
• Samoilov, Sergej Nikolajevič - Rus štátnik, bývalý poradca prezidenta Ruskej federácie (2001-2008)
• Sitnikov, Sergej Konstantinovič - ruský štát a politická osobnosť, guvernér regiónu Kostroma (od roku 2012)
• Skatov, Nikolaj Nikolajevič - ruský filológ, literárny kritik; Doktor filológie, člen korešpondent Ruskej akadémie vied.
• Syrov, Valerij Michajlovič - ruský a ukrajinský umelec, člen Zväzu umelcov ZSSR a Národného zväzu umelcov Ukrajiny.
• Tzann-kai-si, Fedor Vasilyevich - vedúci katedry Vladimírskej štátnej univerzity pre humanitné vedy. P. I. Lebedev-Poľjanskij; Doktor filozofických vied, profesor.
• Jakovenko, Alexander Nikolajevič - ukrajinský politik, vodca Komunistickej strany robotníkov a roľníkov Ukrajiny.

učitelia

• Lutoshkin, Anatolij Nikolajevič (1935-1979) - ruský psychológ, špecialista v oblasti sociálnych a pedagogická psychológia, autor knihy Ako viesť.
• Umanskij, Lev Iľjič (1921-1983) - ruský psychológ, odborník v oblasti sociálnej a pedagogickej psychológie, doktor psycho. vedy (1969), profesor (1969).
• Chepurkovsky, Efim Michajlovič (1871-1950) - ruský antropológ, etnograf, bibliograf.
• Shishmarev, Vladimir Fedorovič (1875-1957) - ruský filológ, profesor, riadny člen Akadémie vied ZSSR (1946), jeden z najvýznamnejších ruských prozaikov prvej polovice 20. storočia.

Čestní doktori a profesori

1. Peter Metten - Štátny kancelár Severného Porýnia-Vestfálska - Düsseldorf, Nemecko - Rok ocenenia: 2004
2. Reinhold Glzss - "Vatter-consulting" Ltd. - Essen, Nemecko - Rok udelenia titulu: 2004
3. Rolf Kolsmann – Univerzita aplikovaných vied – Essen, Nemecko – Rok ocenenia: 2004
4. Gert Strasser - Evanjelická univerzita aplikovaných vied - Darmstadt, Nemecko - Rok ocenenia: 2006
5. Alexa Köhler-Offirski - Evanjelická univerzita aplikovaných vied - Darmstadt, Nemecko - Rok ocenenia: 2006
6. Harry Walter – Univerzita Ernsta Moritza Arndta – Greifswald, Nemecko – Rok ocenenia: 2008
7. Winfried Seelisch - Evanjelická univerzita aplikovaných vied - Darmstadt, Nemecko - Rok ocenenia: 2010
8. Hans-Werner Gessmann - Centrum pre pokročilé štúdiá, diagnostiku a psychoterapiu - Duisburg, Nemecko - Rok ocenenia: 2011

Titul čestného člena Univerzity aplikovaných vied Darmstadt za aktívnu dlhodobú spoluprácu zase získali:

1. Rassadin Nikolai Michajlovič - rektor KSU pomenovaný po NA. Nekrasov - Rok udelenia titulu: 2009
2. Vaulina Lidia Nikolaevna - prorektorka pre medzinárodná práca KSU ich. NA. Nekrasov - Rok udelenia titulu: 2009

• V parku pri budove. Bol postavený pomník A. A. Zinovievovi (2009, sochár A. N. Kovalchuk)
• Dve budovy univerzity na ulici. 1. mája (bývalé Horné nábrežie) sa nachádzajú v budovách teologického seminára Kostroma a Gymnázia žien Grigorov.

Napíšte recenziu na článok „Štátna univerzita N. A. Nekrasova Kostroma“

Odkazy

Literatúra

• - ISBN 978-5-7591-0938-9
• Štátna univerzita Kostroma: stránky histórie a moderny / 2. vyd., opravené. a dodatočné Skladatelia: D. A. Volkov, V. L. Milovidov, A. N. Ryabinin. - Kostroma: KSU im. N. A. Nekrašová, 2002.- 488 s.
• Veda na KSU / A. R. Naumov, V. V. Chekmarev; Ministerstvo školstva a vedy Ros. Federácia, Kostroma. štát un-t im. N. A. Nekrašová. - Kostroma: KGU, 2004. - 262 s. : ochor., tab. ; 21 cm - Na kraji. vyd. nešpecifikované. - ISBN 5-7591-0605-8
• Profesori Štátnej univerzity Kostroma pomenovaní po N. A. Nekrasov / Ministerstvo školstva a vedy Ros. federácia, štát. vzdelávať. inštitúcia vyššie Prednášal prof. vzdelanie „Kostroma. štát un-t im. N. A. Nekrasov“; [editor: V. V. Chekmarev (šéfredaktor) a ďalší]. - Kostroma: [Kostroma. štát un-t im. N. A. Nekrašová], 2004. - 151 s., Ľ. portrét ; 21 cm - Bibliografia. na konci čl. - ISBN 5-7591-0606-6
• . - Kostroma: KSU im. N. A. Nekrašová, 2011. - 112 s. - ISBN 978-5-7591-1179-5

Poznámky

Vyššie vzdelanie Najvyššia kvalifikácia Iné formy riadiace orgány Hlavné divízie Úradníci učitelia

Výňatok charakterizujúci Štátnu univerzitu Kostroma pomenovanú po N. A. Nekrasovovi

Čo sa dialo v tejto detskej, vnímavej duši, ktorá tak hltavo zachytávala a asimilovala všetky najrozmanitejšie dojmy života? Ako to do nej zapadlo? Ale bola veľmi šťastná. Už keď sa blížila k domu, zrazu zaspievala motív piesne: „Ako prášok z večera“, motív, ktorý celú cestu zachytila ​​a nakoniec chytila.
- Mám to? Povedal Nikolay.
"Na čo teraz myslíš, Nikolenka?" spýtala sa Natasha. Radi sa to navzájom pýtali.
- Ja? - povedal Nikolaj spamätajúc sa; - vidíš, najprv som si myslel, že rugay, červený pes, vyzerá ako strýko a že keby bol muž, tak si strýka stále nechá pri sebe, ak nie na skok, tak na pražce, nechá si všetko. Aký je dobrý, strýko! Nieje to? - No a čo ty?
- Ja? Vydrž, vydrž. Áno, najprv som si myslel, že ideme sem a myslíme si, že ideme domov, a Boh vie, kam ideme v tejto tme a zrazu prídeme a uvidíme, že nie sme v Otradnoye, ale v čarovnom kráľovstve. A potom som si pomyslel... Nie, nič viac.
"Viem, myslel som na neho správne," povedal Nikolaj s úsmevom, keď Natasha spoznala podľa zvuku jeho hlasu.
"Nie," odpovedala Natasha, hoci zároveň skutočne myslela na princa Andreja a na to, ako by chcel svojho strýka. "A tiež opakujem všetko, opakujem celú cestu: ako Anisyushka dobre fungovala, dobre ..." povedala Natasha. A Nikolai počul jej zvučný, bezpríčinný, šťastný smiech.
„Vieš,“ povedala zrazu, „viem, že nikdy nebudem taká šťastná a pokojná ako teraz.
„To je nezmysel, nezmysel, klamstvo,“ povedal Nikolaj a pomyslel si: „Aké čaro má táto moja Nataša! Nemám iného priateľa ako je on a nikdy nebudem. Prečo by sa mala vydávať, každý by išiel s ňou!
"Aké kúzlo je tento Nikolaj!" pomyslela si Natasha. - ALE! v obývačke stále horí,“ povedala a ukázala na okná domu, ktoré sa nádherne leskli vo vlhkej, zamatovej tme noci.

Gróf Ilya Andreich odstúpil od vodcov, pretože tento post bol príliš drahý. Ale veci sa s ním nezlepšili. Natasha a Nikolai často videli tajné, nepokojné rokovania svojich rodičov a počuli zvesti o predaji bohatého domu predkov Rostov a predmestského domu. Bez vedenia nebolo potrebné mať také veľké prijatie a život blahoželania sa viedol tichšie ako po minulé roky; ale obrovský dom a prístavba boli stále plné ľudí, pri stole stále sedelo viac ľudí. Všetko to boli ľudia, ktorí sa usadili v dome, takmer členovia rodiny, alebo tí, ktorí, ako sa zdalo, museli bývať v grófskom dome. Takí boli Dimmler - hudobník s manželkou, Yogel - učiteľ tanca s rodinou, stará pani Belová, ktorá bývala v dome, a mnohí ďalší: Peťovi učitelia, bývalá guvernantka mladých dám a proste ľudia, ktorí boli lepší resp. výhodnejšie žiť s grófom ako doma. Nebola tam taká veľká návšteva ako predtým, no beh života bol rovnaký, bez ktorého si gróf a grófka nevedeli predstaviť život. Bol tam ten istý, ešte o Nikolaja zvýšený lov, tých istých 50 koní a 15 furmanov v maštali, tie isté drahé dary na meniny a slávnostné večere pre celú župu; tie isté grófske whisty a bostony, za ktorými sa on, rozpúšťajúc karty, aby ho všetci videli, nechal každý deň poraziť stovkami susedov, ktorí sa na právo hrať hru grófa Ilju Andreja pozerali ako na najvýnosnejší prenájom.
Gróf, akoby v obrovských pasciach, išiel po svojom, snažil sa neveriť, že je zapletený, a každým krokom sa zamotával viac a viac a cítil, že nie je schopný pretrhnúť siete, ktoré ho zamotali, ani opatrne, trpezlivo. začať ich rozoberať. Grófka s láskavým srdcom cítila, že jej deti sú zničené, že gróf za to nemôže, že nemôže byť iný, než aký je, že on sám trpí (hoci to skrýva) z vedomia svojho vlastnú a detskú skazu a hľadala prostriedky, ako pomôcť veci. Z jej ženského pohľadu existovala len jedna cesta – sobáš Mikuláša s bohatou nevestou. Cítila, že toto je posledná nádej a že ak Nikolaj odmietne večierok, ktorý mu našla, bude sa musieť navždy rozlúčiť s príležitosťou zlepšiť veci. Touto partiou bola Julie Karagina, dcéra krásnej, cnostnej matky a otca, známeho z detstva do Rostova, a teraz bohatá nevesta pri príležitosti smrti posledného zo svojich bratov.
Grófka napísala priamo Karagine do Moskvy a ponúkla jej sobáš svojej dcéry so synom a dostala od nej priaznivú odpoveď. Karagina odpovedala, že z jej strany súhlasila s tým, že všetko bude závisieť od sklonu jej dcéry. Karagina pozvala Nikolaja, aby prišiel do Moskvy.
Niekoľkokrát grófka so slzami v očiach povedala svojmu synovi, že teraz, keď k nej pribudli obe dcéry, jej jedinou túžbou je vidieť ho ženatý. Povedala, že keby to tak bolo, pokojne by si ľahla do rakvy. Potom povedala, že má na mysli krásne dievča a získala jeho názor na manželstvo.
V ďalších rozhovoroch Julie chválila a Nikolajovi radila, aby sa išiel na prázdniny zabaviť do Moskvy. Nikolai uhádol, k čomu viedli rozhovory jeho matky, a v jednom z týchto rozhovorov ju vyzval, aby bola úplne úprimná. Povedala mu, že všetka nádej na nápravu je teraz založená na jeho manželstve s Karaginou.
- No, ak by som miloval dievča bez majetku, naozaj by si žiadal, maman, aby som obetoval cit a česť pre majetok? spýtal sa matky, nechápajúc krutosť jeho otázky a chcel len ukázať svoju vznešenosť.
"Nie, nepochopil si ma," povedala matka, nevediac, ako sa ospravedlniť. „Nerozumela si mi, Nikolinka. Prajem ti šťastie,“ dodala a mala pocit, že klame, že je zmätená. Začala plakať.
"Mama, neplač, ale povedz mi, že to chceš, a vieš, že ti dám celý svoj život, dám všetko, aby si bol pokojný," povedal Nikolai. Obetujem pre teba všetko, aj svoje city.
Ale grófka nechcela otázku položiť tak: nechcela obetu od svojho syna, ona sama by sa mu chcela obetovať.
„Nie, nerozumel si mi, nerozprávajme sa,“ povedala a utrela si slzy.
"Áno, možno milujem to úbohé dievča," povedal si Nikolaj, no, mal by som obetovať cit a česť pre štát? Zaujímalo by ma, ako mi toto mohla moja matka povedať. Pretože Sonya je chudobná, nemôžem ju milovať, pomyslel si, nemôžem odpovedať na jej vernú, oddanú lásku. A asi s ňou budem šťastnejší ako s nejakou bábikou Julie. Vždy môžem obetovať svoje city pre dobro svojich príbuzných, povedal si v duchu, ale nedokážem svojim citom rozkázať. Ak milujem Sonyu, môj pocit je pre mňa silnejší a vyšší ako čokoľvek iné.
Nikolai nešiel do Moskvy, grófka s ním nepokračovala v rozhovore o manželstve a so smútkom a niekedy s hnevom videla známky stále väčšieho zblíženia medzi jej synom a veno bez vena. Vyčítala si to, ale nemohla si pomôcť a reptať, hľadať chyby na Sonye, ​​často ju bezdôvodne zastavovala a volala ju „ty“ a „môj drahý“. Milá grófka sa na Sonyu hnevala predovšetkým preto, že táto úbohá, čiernooká neter bola taká krotká, taká láskavá, tak oddane vďačná svojim dobrodincom a tak verne, neochvejne, nezištne zamilovaná do Nicholasa, že jej nebolo možné nič vyčítať. jej na čokoľvek..
Nikolai strávil dovolenku so svojimi príbuznými. 4. list dostal od ženícha, princa Andreja, z Ríma, v ktorom napísal, že už dávno by bol na ceste do Ruska, keby sa mu v teplom podnebí náhle neotvorila rana, čo ho núti odložiť odchod na r. začiatkom budúceho roka. Nataša bola rovnako zaľúbená do svojho snúbenca, práve tak upokojená touto láskou a rovnako vnímavá ku všetkým radostiam života; no na konci štvrtého mesiaca odlúčenia od neho začali na ňu dochádzať chvíle smútku, proti ktorému nedokázala bojovať. Ľutovala samu seba, bola škoda, že sa stratila pre nič za nič, pre nikoho, celý ten čas, počas ktorého sa cítila taká schopná milovať a byť milovaná.
V dome Rostovcov bolo smutno.

Prišiel čas vianočný a okrem slávnostnej omše, okrem slávnostných a nudných gratulácií od susedov a dvorov, okrem všetkých nových šiat, nebolo nič zvláštne pripomínajúce vianočný čas, ale v bezvetrnom 20-stupňovom mraze v jasnom oslepujúcom slnku cez deň a v hviezdnom zimnom svetle v noci bolo cítiť potrebu nejakého pripomenutia si tejto doby.
Na tretí deň sviatku sa po večeri všetky domácnosti rozišli do svojich izieb. Bol to najnudnejší čas dňa. Nikolaj, ktorý šiel ráno k susedom, zaspal v rozkladacej miestnosti. Starý gróf odpočíval vo svojej pracovni. V obývačke pre okrúhly stôl Sonya sedela a kreslila vzor. Grófka vyložila karty. Nastasya Ivanovna so smutnou tvárou sedela pri okne s dvoma starými dámami. Natasha vošla do miestnosti, podišla k Sonye, ​​pozrela sa, čo robí, potom podišla k matke a ticho sa zastavila.
- Prečo chodíš ako bezdomovec? povedala jej matka. - Čo chceš?
"Potrebujem ho... teraz, v tejto chvíli ho potrebujem," povedala Natasha, oči jej žiarili a neusmievali sa. Grófka zdvihla hlavu a pozorne pozrela na svoju dcéru.
- Nepozeraj sa na mňa. Mami, nepozeraj, teraz budem plakať.
„Sadnite si, sadnite si ku mne,“ povedala grófka.
Mami, potrebujem to. Prečo sa takto strácam, mami?... - Zlomil sa jej hlas, z očí sa jej tisli slzy, a aby ich skryla, rýchlo sa otočila a odišla z izby. Vyšla do izby s pohovkou, chvíľu stála, zamyslela sa a vošla do dievčenskej izby. Stará slúžka tam zadychčane reptala na mladé dievča, ktoré pribehlo pred zimou od sluhov.
"To bude hrať," povedala stará žena. - Je tu všetok čas.
"Nechaj ju ísť, Kondratyevna," povedala Nataša. - Choď, Mavrusha, choď.
Natasha pustila Mavrushu a prešla chodbou do haly. Starý pán a dvaja mladí sluhovia hrali karty. Prerušili hru a postavili sa pri vchode slečny. "Čo mám s nimi robiť?" pomyslela si Natasha. - Áno, Nikita, prosím choď... kam ho môžem poslať? - Áno, choďte k sluhom a prineste kohúta, prosím; áno, a ty, Miško, prines ovos.
- Dáš si ovos? povedala Miška veselo a ochotne.
"Choď, choď rýchlo," povedal starý muž.
- Fedor a daj mi kriedu.
Prechádzajúc popri bufete prikázala podávať samovar, hoci to vôbec nebolo.
Barman Fok bol najviac nahnevaný človek v celom dome. Natasha rada skúšala svoju moc nad ním. Neveril jej a išiel sa opýtať, či je to pravda?
- Ach, táto mladá dáma! povedala Foka a predstierala zamračenú tvár na Natashu.
Nikto v dome neposlal toľko ľudí a nedal im toľko práce ako Nataša. Nemohla vidieť ľudí s ľahostajnosťou, aby ich niekam neposlala. Akoby skúšala, či sa nenahnevá, či sa na ňu jeden z nich nahnevá, no ľudia neradi plnili niečie príkazy tak ako Nataši. "Čo mám robiť? Kam by som mal ísť? Pomyslela si Natasha, keď pomaly kráčala po chodbe.
- Nastasya Ivanovna, čo sa zo mňa narodí? spýtala sa šaša, ktorý vo svojej kutsaveyke kráčal k nej.
- Od vás blchy, vážky, kováči, - odpovedal šašo.
„Bože môj, bože môj, všetko je to isté. Ach, kam mám ísť? Čo mám so sebou robiť? - A ona rýchlo, klopkajúc nohami, vybehla po schodoch k Vogelovi, ktorý býval s manželkou na najvyššom poschodí. Vogel mal dve guvernantky a na stole boli taniere s hrozienkami, vlašskými orechmi a mandľami. Guvernantky hovorili o tom, kde je lacnejšie bývať, v Moskve alebo Odese. Nataša sa posadila, s vážnou, zamyslenou tvárou si vypočula ich rozhovor a vstala. "Ostrov Madagaskar," povedala. „Ma da plynové auto,“ zopakovala zreteľne každú slabiku a bez toho, aby mi odpovedala na Schossove otázky o tom, čo hovorí, odišla z miestnosti. Na poschodí bol aj jej brat Peťa: so strýkom usporiadali ohňostroj, ktorý mal v úmysle spustiť v noci. - Petya! Peťko! zakričala na neho: „Vezmi ma dole. c - Peťo k nej pribehol a otočil sa chrbtom. Vyskočila na neho, objala ho okolo krku a on vyskočil a rozbehol sa s ňou. „Nie, nie, je to ostrov Madagaskar,“ povedala, zoskočila z neho a zišla dole.
Akoby obišla svoje kráľovstvo, otestovala svoju silu a uistila sa, že všetci sú submisívni, no stále nudní, Natasha vošla do haly, vzala gitaru, sadla si do tmavého kúta za skriňu a začala drnkať na struny v base. , pričom vyslovila vetu, ktorú si zapamätala z jednej opery, ktorú počuli v Petrohrade spolu s princom Andrejom. Pre cudzincov sa na jej gitare objavilo niečo, čo nemalo žiadny význam, ale v jej predstavách sa kvôli týmto zvukom vzkriesila celá séria spomienok. Sedela pri skrini, upierala oči na pruh svetla dopadajúceho z dverí špajze, počúvala sa a spomínala. Bola v spomienkovom stave.
Sonya išla do bufetu s pohárom cez chodbu. Natasha sa na ňu pozrela, na medzeru vo dverách špajze a zdalo sa jej, že si spomína, že cez medzeru od špajzových dverí dopadá svetlo a že Sonya prešla s pohárom. "Áno, a bolo to presne to isté," pomyslela si Natasha. Sonya, čo je? vykríkla Nataša a prstom sa dotkla hrubej struny.
- Oh, tu si! - striasla sa, povedala Sonya, prišla a počúvala. - Neviem. Búrka? povedala nesmelo a bála sa urobiť chybu.
"No, zachvela sa presne rovnakým spôsobom, prišla rovnakým spôsobom a nesmelo sa usmiala, keď už to bolo," pomyslela si Natasha, "a presne tým istým spôsobom... myslela som si, že jej niečo chýba."
- Nie, toto je zbor z Vodného nosiča, počuješ! - A Natasha dospievala motív zboru, aby to Sonya pochopila.
- Kam si išiel? spýtala sa Natasha.
- Vymeňte vodu v pohári. Teraz maľujem vzor.
"Si vždy zaneprázdnený, ale neviem ako," povedala Natasha. - Kde je Nikolai?
Zdá sa, že spí.
"Sonya, choď ho zobudiť," povedala Natasha. - Povedz, že ho volám spievať. - Sedela, premýšľala o tom, čo to znamená, že sa to všetko stalo, a bez toho, aby tento problém vyriešila a vôbec neľutovala, bola opäť prenesená vo svojej predstavivosti do času, keď bola s ním a on s láskavými očami. pozrel na ňu.
„Och, prial by som si, aby čoskoro prišiel. Veľmi sa bojím, že nebude! A hlavne: starnem, to je ono! To, čo je teraz vo mne, už nebude. Alebo možno príde dnes, príde teraz. Možno prišiel a sadol si tam v obývačke. Možno prišiel včera a ja som zabudol. Vstala, odložila gitaru a vošla do obývačky. Celá domácnosť, učitelia, guvernantky a hostia už sedeli pri čajovom stole. Ľudia stáli okolo stola - ale princ Andrei tam nebol a stále tam bol starý život.
"Ach, tu je," povedal Iľja Andrejevič, keď videl, že vchádza Nataša. - Dobre, sadni si ku mne. Ale Natasha sa zastavila vedľa svojej matky a obzerala sa, akoby niečo hľadala.
- Matka! povedala. „Daj mi to, daj mi to, matka, ponáhľaj sa, ponáhľaj sa,“ a opäť len ťažko dokázala zadržať vzlyky.
Sadla si za stôl a počúvala rozhovory starších a Nikolaja, ktorí tiež prišli k stolu. "Bože môj, Bože môj, tie isté tváre, tie isté rozhovory, ten istý otec drží pohár a fúka rovnakým spôsobom!" pomyslela si Natasha a s hrôzou pocítila znechutenie, ktoré v nej vzbĺklo proti celej domácnosti, pretože boli stále rovnakí.
Po čaji odišli Nikolai, Sonya a Natasha do rozkladacej miestnosti, do svojho obľúbeného kútika, v ktorom vždy začínali ich najintímnejšie rozhovory.

„Stáva sa ti,“ povedala Nataša svojmu bratovi, keď si sadli do rozkladacej miestnosti, „stane sa ti, že sa ti zdá, že sa nič nestane – nič; že všetko, čo bolo dobré, bolo? A nielen nudné, ale aj smutné?
- A ako! - povedal. - Stávalo sa mi, že bolo všetko v poriadku, všetci boli veselí, ale prišlo by mi, že toto všetko je už unavené a každý potrebuje zomrieť. Raz som nešiel k pluku na prechádzku a hrala hudba ... a zrazu som sa nudil ...
"Ach, to viem. Ja viem, ja viem, - zdvihla Natasha. „Bol som ešte malý, tak sa mi to stalo. Pamätáš si, odkedy ma potrestali za slivky a všetci ste tancovali, a ja som sedel v triede a vzlykal, nikdy nezabudnem: bolo mi smutno a ľutoval som všetkých, aj seba a ľutoval som všetkých. A čo je najdôležitejšie, ja som za to nemohla, - povedala Nataša, - pamätáš sa?
"Pamätám si," povedal Nikolaj. - Pamätám si, že som k vám prišiel neskôr a chcel som vás utešiť a, viete, hanbil som sa. Boli sme strašne vtipní. Mal som vtedy brmbolcovú hračku a chcel som ti ju dať. Pamätáš si?
„Pamätáš sa,“ povedala Natasha so zamysleným úsmevom, ako dávno, veľmi dávno sme boli ešte veľmi mladí, náš strýko nás zavolal do kancelárie, späť do starého domu, a bola tma – prišli sme a zrazu bolo stáť tam...
„Arap,“ dokončil Nikolaj s radostným úsmevom, „ako si nemôžeš spomenúť? Ani teraz neviem, že to bol černoch, alebo sme to videli vo sne, alebo nám to bolo povedané.
- Bol sivý, pamätajte, a biele zuby - stojí a pozerá sa na nás ...
Pamätáš si na Sonyu? spýtal sa Nicholas...
"Áno, áno, tiež si niečo pamätám," odpovedala Sonya nesmelo ...
"Pýtala som sa svojho otca a matky na tento arap," povedala Natasha. „Hovoria, že tam nebol žiadny arap. Ale pamätáš!
- Ako, ako teraz si pamätám jeho zuby.
Aké zvláštne, bolo to ako sen. Páči sa mi to.
- Pamätáš si, ako sme v predsieni gúľali vajíčka a zrazu sa na koberci začali točiť dve starenky. Bolo alebo nebolo? Pamätáte si, aké to bolo dobré?
- Áno. Pamätáš si, ako ocko v modrom kabáte na verande strieľal z pištole. - Triedili, usmievajúc sa s potešením, spomienky, nie smutné senilné, ale poetické mladícke spomienky, tie dojmy z najvzdialenejšej minulosti, kde sa sen spája s realitou, a ticho sa smiali, radujúc sa z niečoho.
Sonya ako vždy za nimi zaostávala, hoci ich spomienky boli spoločné.
Sonya si veľa z toho, čo si pamätali, nepamätala a to, čo si pamätala, v nej nevzbudzovalo ten poetický pocit, ktorý zažili. Užívala si len ich radosť a snažila sa ju napodobniť.
Zúčastnila sa, až keď si spomenuli na Sonyinu prvú návštevu. Sonya rozprávala, ako sa Nikolaja bála, pretože mal na bunde šnúry a jej opatrovateľka jej povedala, že aj ju zašijú do šnúr.
"Ale pamätám si: povedali mi, že si sa narodil pod kapustou," povedala Natasha, "a pamätám si, že som sa neodvážila neveriť, ale vedela som, že to nie je pravda, a bola som tak v rozpakoch.
Počas tohto rozhovoru zo zadných dverí divánu vystrčila hlava slúžky. - Mladá pani, priniesli kohúta, - povedalo dievča šeptom.
"Nehovor, Polya, povedz im, aby to vzali," povedala Natasha.
Uprostred rozhovorov prebiehajúcich v rozkladacej miestnosti vstúpil Dimmler do miestnosti a pristúpil k harfe v rohu. Vyzliekol látku a harfa vydala falošný zvuk.
„Eduard Karlych, pustite, prosím, moju obľúbenú Nocturiénu od Monsieur Filda,“ ozval sa hlas starej grófky zo salónu.
Dimmler vzal akord a obrátil sa k Natashe, Nikolai a Sonya a povedal: - Mladí ľudia, ako ticho sedia!
"Áno, filozofujeme," povedala Natasha, chvíľu sa obzerala a pokračovala v rozhovore. Rozhovor bol teraz o snoch.
Dimmler začal hrať. Natasha nepočuteľne, na špičkách, pristúpila k stolu, vzala sviečku, vyniesla ju a po návrate sa ticho posadila na svoje miesto. V izbe bola tma, najmä na pohovke, na ktorej sedeli, no cez veľké okná dopadalo na podlahu strieborné svetlo mesiaca v splne.
„Vieš, myslím si,“ povedala Natasha šeptom a priblížila sa k Nikolajovi a Sonye, ​​keď Dimmler už skončil a stále sedel, slabo brnkal na struny, zjavne v nerozhodnosti odísť alebo začať niečo nové, „že keď pamätaj si to, pamätáš, pamätáš si všetko, kým si nezapamätáš, že si pamätáš, čo bolo ešte predtým, ako som bol na svete ...
"Toto je metampsikova," povedala Sonya, ktorá sa vždy dobre učila a všetko si pamätala. „Egypťania verili, že naše duše sú v zvieratách a vrátia sa späť medzi zvieratá.
„Nie, vieš, neverím, že sme boli zvieratá,“ povedala Natasha tým istým šepotom, hoci hudba skončila, „ale viem určite, že sme tam niekde a tu boli anjeli, a z toho si pamätáme všetko. .”…
- Môžem sa pridať? - povedal Dimmler ticho pristúpil a sadol si k nim.
- Ak sme boli anjelmi, prečo sme sa dostali nižšie? Povedal Nikolay. - Nie, to nemôže byť!
"Nie nižšie, kto ti povedal, že to bolo nižšie? ... Prečo viem, čím som bola predtým," namietla Natasha presvedčivo. - Veď duša je nesmrteľná ... preto, ak žijem večne, tak som žil predtým, žil pre večnosť.
"Áno, ale je pre nás ťažké predstaviť si večnosť," povedal Dimmler, ktorý sa k mladým ľuďom priblížil s pokorným, pohŕdavým úsmevom, ale teraz hovoril tak ticho a vážne ako oni.
Prečo je také ťažké predstaviť si večnosť? povedala Natasha. "Bude to dnes, bude to zajtra, bude to vždy a včera bolo a bol tretí deň ...
- Natasha! Teraz si na rade ty. Zaspievaj mi niečo, - ozval sa hlas grófky. - Prečo sedíte ako sprisahanci.
- Matka! Nechce sa mi,“ povedala Natasha, no zároveň vstala.
Všetci, dokonca ani Dimmler v strednom veku, nechceli prerušiť rozhovor a odísť z rohu pohovky, ale Nataša vstala a Nikolaj si sadol ku klavichordu. Ako vždy, keď Natasha stála uprostred sály a vyberala si najvýhodnejšie miesto pre rezonanciu, začala spievať obľúbenú hru svojej matky.
Povedala, že sa jej nechce spievať, ale dlho predtým nespievala a ešte dlho potom, ako spievala v ten večer. Gróf Iľja Andrejevič z pracovne, kde sa rozprával s Mitinkou, počul jej spev a ako žiak, ktorý sa ponáhľa hrať, končiac hodinu, zmiatol sa v slovách, dával príkazy vedúcemu a nakoniec stíchol. a Mitinka, tiež počúvajúca, ticho s úsmevom sa postavila pred grófa. Nikolai nespustil oči zo svojej sestry a nadýchol sa s ňou. Sonya, ktorá počúvala, premýšľala o tom, aký obrovský rozdiel je medzi ňou a jej priateľkou a aké je pre ňu nemožné, aby bola akýmkoľvek spôsobom taká očarujúca ako jej sesternica. Stará grófka sedela s šťastne smutným úsmevom a slzami v očiach a občas pokrútila hlavou. Premýšľala o Natashe, o svojej mladosti a o tom, aké je niečo neprirodzené a hrozné v tomto nadchádzajúcom manželstve Natashe s princom Andrejom.
Dimmler, ktorý si sadol vedľa grófky a zavrel oči, počúval.
"Nie, grófka," povedal nakoniec, "toto je európsky talent, nemá sa čo učiť, táto jemnosť, neha, sila...
– Ach! ako sa o ňu bojím, ako sa bojím,“ povedala grófka a nepamätala si, s kým sa rozprávala. Jej materinský inštinkt jej hovoril, že v Natashe je toho príliš veľa a že z toho nebude šťastná. Nataša ešte nedospievala, keď do izby vbehla nadšená štrnásťročná Peťa so správou, že prišli mumraj.
Natasha zrazu prestala.
- Blázon! kričala na brata, pribehla k stoličke, spadla na ňu a vzlykala, že potom dlho nemohla prestať.
"Nič, mami, naozaj nič, takže: Peťa ma vystrašila," povedala a pokúsila sa o úsmev, no slzy jej tiekli a hrdlo sa jej tlačili vzlyky.
Vystrojení sluhovia, medvede, Turci, krčmári, dámy, hrozné i smiešne, prinášajúce so sebou chlad i zábavu, najprv nesmelo schúlené na chodbe; potom, schovaní jeden za druhým, boli prinútení do siene; a spočiatku ostýchavo, ale potom čoraz veselšie a priateľskejšie začali piesne, tance, zborové a vianočné hry. Grófka, ktorá spoznala tváre a vysmiata oblečeným, vošla do obývačky. Gróf Iľja Andrej sedel v sále so žiarivým úsmevom a schvaľoval hráčov. Mládež zmizla.
O pol hodiny neskôr sa v hale medzi ostatnými mumrajmi objavila ďalšia stará dáma v tankoch - bol to Nikolaj. Turecká žena bola Petya. Payas - to bol Dimmler, husár - Natasha a Čerkes - Sonya, s namaľovanými korkovými fúzmi a obočím.
Po blahosklonnom prekvapení, nesprávnom rozpoznaní a chvále od tých, ktorí neboli oblečení, mladí ľudia zistili, že kostýmy sú také dobré, že ich museli ukázať niekomu inému.
Nikolai, ktorý chcel vo svojej trojke vziať všetkých na skvelú cestu, navrhol, aby so sebou vzal desať oblečených ľudí z dvora a šiel k svojmu strýkovi.
- Nie, prečo ho rozčuľuješ, starec! - povedala grófka, - a niet sa s ním kde otočiť. Ak chcete ísť, tak k Meljukovcom.
Meljukova bola vdova s ​​deťmi rôzneho veku, tiež s guvernankami a vychovávateľkami, ktoré žili štyri míle od Rostovovcov.
"Tu, ma chere, šikovný," povedal starý gróf, ktorý sa začal miešať. "Teraz ma nechaj obliecť a ísť s tebou." Pobudnem Pasheta.
Grófka však nesúhlasila s tým, aby grófa prepustili: noha ho bolela celé tie dni. Bolo rozhodnuté, že Iľja Andrejevič nesmie ísť a že ak pôjde Luiza Ivanovna (ja som ja Schoss), mladé dámy môžu ísť k Meljukovej. Sonya, vždy plachá a plachá, začala prosiť Louisu Ivanovnu nástojčivejšie než ktokoľvek iný, aby ich neodmietla.

Popredná univerzita regiónu KSU už viac ako šesťdesiat rokov dodáva vysokokvalifikovaný personál. Kostroma je jediné mesto v Rusku, ktoré školí špecialistov pre šperkársky priemysel. Univerzita je zameraná na to najnovšie vzdelávacie technológie, má výrazný vedecký potenciál, má dobrú materiálnu základňu. Absolventi KSU (Kostroma) sú v krajine veľmi žiadaní.

Pár slov o univerzite

Dnes môžeme s istotou povedať, že KSU Kostroma dobre pozná a miluje, pretože táto univerzita zdobí mesto už od roku 1949 a univerzita a región spoločne prežívajú všetky radosti i starosti. Práve odtiaľto prichádza väčšina uchádzačov k múrom univerzity, sú to podniky regiónu, ktoré opúšťajú veľkú a najlepšia časť absolventov.

V Kostrome je KSU vysoko rešpektovanou univerzitou, ktorá môže udávať smer celej budúcej ceste mladej generácie. Toto je cesta k úspechu, pretože vzdelanie je tu mimoriadne kvalitné a je naozaj žiadané. Tu je príležitosť pre každého študenta rozvinúť všetko, čo je v jeho silách Tvorivé schopnosti aby v budúcnosti čo najúspešnejšie stúpal po kariérnom rebríčku. Preto takmer vždy a pre všetky špeciality existuje pomerne vysoká súťaž o prijatie na Štátnu univerzitu Kostroma.

Rozumná voľba

Dnešní uchádzači majú veľa možností výberu vysokej školy. Štátna univerzita Kostroma je však jednou z najbezpečnejších. A to môžu potvrdiť tisíce a tisíce absolventov, ktorí sa stali úspešnými odborníkmi, podnikateľmi, štátnymi úradníkmi, vedcami, inžiniermi, učiteľmi.

KSU pomenovaná po Nekrasovovi (Kostroma) - a multidisciplinárna. Má dlhú históriu a silný vedecký potenciál, vďaka čomu sú tu obrovské možnosti sebarealizácie. Táto univerzita je nielen inovatívna, ale aj kreatívna, s talentovanými učiteľmi, ktorí odovzdajú študentom všetky svoje vedomosti, s pripravenou platformou pre tie najzávratnejšie experimenty.

Príbeh

Skutočný dátum založenia univerzity je 1918, kedy nov štátna univerzita sa nazýval Robotnícky a roľnícky palác a bol otvorený na pamiatku októbra socialistickej revolúcie. Univerzita Kostroma bola legalizovaná v januári 1919 dekrétom Rady ľudových komisárov, ktorý osobne podpísal V. I. Lenin. V tejto vzdelávacej inštitúcii začal vyučovať v novembri 1918 svetoznámy vedec – E. M. Čepurkovskij.

A zvyšok učiteľského zboru v Kostrome bol skutočne hviezdny. Profesor F. A. Menkov číta politickú ekonómiu, F. A. Petrovský, B. A. Romanov, A. F. Izumov, A. I. Nekrasov, V. F. Šišmarev a mnohí ďalší pozoruhodní vedci čítajú humanitné predmety. Práve tu začali svoju učiteľskú činnosť jeden z najznámejších puškinistov S. M. Bondi a akademik N. M. Druzhinin. A to nie je všetko! Študenti KSU v Kostrome si vypočuli skvelé prednášky Anatolija Vasiljeviča Lunačarského, ľudového komisára školstva a Fjodora Kuzmicha Sologuba, úžasného básnika, odborníka na novú literatúru a nové divadlo.

Štart

Na univerzite boli od začiatku len tri fakulty – lesnícka, humanitná a prírodná, o niečo neskôr sa otvorila lekárska a pedagogická. V tých časoch bolo veľmi ťažké učiť študentov, pretože všetci mali rovnaký prístup k vzdelaniu, robotníci a roľníci školské programy neprešiel. Nadšenie však bolo veľké. Bol otvorený výchovný spolok s vyššou ľudovou školou, kde uchádzači absolvovali dosť hlbokú prípravu.

V roku 1919 otvorili pracovnú fakultu a on prevzal prípravu študentov na akademické vzdelanie. Do roku 1921 študovalo na Štátnej univerzite v Kostrome viac ako tri tisícky robotníkov a roľníkov. Potom mnohé nové univerzity v krajine prešli procesom reorganizácie, vrátane KSU. Na jej základe vznikli dve vysoké školy – poľnohospodárska a pedagogická. A nebola to posledná premena.

inštitútu

Od roku 1939 táto univerzita existovala a rozvíjala sa ako pedagogický inštitút, v roku 1946 dostala meno N. A. Nekrasov, pretože výročie ruského básnika sa v krajine široko oslavovalo. V roku 1950 študovalo na korešpondenčnom a dennom oddelení 1800 študentov, bolo pätnásť oddelení, kde pôsobilo takmer deväťdesiat pedagógov. Od roku 1960 sa univerzita mimoriadne úspešne rozvíjala. Do KSPI bola zlúčená umelecká škola vo forme výtvarnej a grafickej fakulty, následne bola otvorená katedra cudzích jazykov, ktorá sa v roku 1968 stala samostatnou fakultou.

V tom čase Kostroma zvýšila počet zborov KGU. Ešte v roku 1964 sa objavila budova „A“ – veľká vzdelávacia budova, ktorá sa nachádza na ulici 1. mája. Výstavba bola tiež vykonaná obrovská, na ktorej sa podieľala takmer celá Kostroma. Internát KSU (850 miest!) na Shchemilovke, športový areál na Pyatnitskaya, nové vzdelávacie budovy - to všetko bolo postavené pred začiatkom 80-tych rokov. Keďže potreby národného hospodárstva sa časom menili, boli potrebné nové špeciality. KSU v Kostrome vždy reagoval na takúto požiadavku. Vznikli nové fakulty: hudobné a pedagogické, pracovné a všeobecné technické odbory, telovýchovná, metodická a pedagogická fakulta základné vzdelanie.

univerzite

Ekonomické a sociálne transformácie v deväťdesiatych rokoch dvadsiateho storočia boli veľmi rozsiahle. Prispeli aj k rozvoju KSU v Kostrome. Špecializácie sa zvýšili na devätnásť, fakulty na trinásť. Väčšina pedagogických tradícií a dedičstva nahromadeného počas mnohých desaťročí sa zachovala. Študovalo tu už dvakrát toľko študentov a pedagogické vzdelanie KSU bolo povestné nielen vo svojom regióne. Pedagogický zbor sa kvantitatívne i kvalitatívne výrazne zmenil: medzi štyristo učiteľmi je vyše stosedemdesiat kandidátov a doktorov vied, docentov a profesorov.

Ešte v osemdesiatych rokoch sa na postgraduálne štúdium pripravovalo sedemnásť ľudí. V deväťdesiatych rokoch ich bolo viac ako sedemdesiat. A postgraduálna škola už pracovala v štrnástich odboroch. Do roku 1994 boli obhájené štyri doktorandské a tridsaťpäť diplomových prác. Certifikácia univerzity prešla a inštitút sa stal pedagogickou univerzitou - KSPU pomenovanou po Nekrasovovi. Nadviazali sa vedecké a obchodné vzťahy s univerzitami v Nemecku, Veľkej Británii, Dánsku, Francúzsku, Poľsku a niektorých ďalších krajinách. A v roku 1999 bolo logickým výsledkom celého tohto vývoja nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie o štatúte klasickej univerzity s názvom „KSU pomenovaná po Nekrasovovi“ (Kostroma).

Smery

Tím vedcov z KSU dnes robí inovatívny, prieskumný, fundamentálny, aplikovaný, vedecký a metodologický výskum vo všetkých vedách prítomných na univerzite. Rozvoj vedeckých škôl a univerzitných smerov v oblasti vzdelávania, ruských dejín, ekonomickej teórie, interkultúrnej komunikácie, archeológie, judikatúry, literárnej kritiky, sociálnej psychológie, dialektológie a frazeológie, sociálnej práce a sociálnej výchovy, ekológie, chémie a mnohých ďalších sa stáva čoraz výraznejšie.

Publikačná činnosť sa zvyšuje, uskutočňuje sa veľa vedeckých pokrokov, a preto sa hodnotenie KSU medzi ostatnými každým rokom zvyšuje ruské univerzity. Dobre vyvinuté a publikované sú monografie, zborníky vedeckých prác, učebnice a učebné pomôcky a mnohé ďalšie druhy metodickej literatúry.

Publikovanie

Univerzita má vlastné publikácie - "Bulletin KSU" a "Ekonomika vzdelávania", ktoré sú zaradené do Zoznamu periodických vedeckých a technických publikácií Ruskej federácie, kde sú publikované výsledky dizertačných prác. Uchádzači o titul kandidát a doktor vied nemusia dlho hľadať časopisy na publikovanie. Celá séria Bulletinu KSU (čo je psychológia, pedagogika, juvenológia, sociálna práca, sociokinetika) je zahrnutá do vedeckého citačného indexu Ruskej federácie.

V súčasnosti postgraduálna škola pripravuje kandidátov vied v dvanástich vedných odboroch a v tridsiatich deviatich odboroch, do roku 2011 je otvorených už deväť odborov v doktorandskom štúdiu. Magistrát KSU (Kostroma) začína prijímať dokumenty dvadsiateho júna a pokračuje v ňom do polovice augusta. Prijímacie skúšky prebiehajú podľa vhodného harmonogramu, ktorý nájdete na webovej stránke univerzity.

Predloženie dokumentov magistrátu

Prijímacia komisia KSU (Kostroma) sa nachádza na adrese: ulica Dzeržinskij, 17, miestnosť 115. Spolu s prihláškou musí uchádzač predložiť doklady, ktoré potvrdia jeho totožnosť a občianstvo. Okrem toho je potrebné k žiadosti priložiť:

Originál a fotokópia dokladu o vysokoškolskom vzdelaní;

Fotokópie dokumentov, ak sa zmenilo priezvisko, meno alebo priezvisko;

Dokumenty o individuálnych úspechoch žiadateľa;

Pri výbere odborov defektológia, psychológia a pedagogika je potrebný originál a kópia lekárskeho potvrdenia osobitného formulára;

Ak sa plánujete presťahovať do hostela, musíte poskytnúť výsledky fluorografickej štúdie.

V roku 2017 študenti KSU dňa rozpočtový základ Na korešpondenčnom oddelení bude študovať 664 ľudí (bakalárske a špecializačné), 290 ľudí bude študovať na magistráte. Uchádzači pomerne často využívajú možnosť prihlásiť sa súčasne na tri oblasti prípravy a zúčastniť sa troch súťaží, čím si zvyšujú šance na úspešné prijatie na túto univerzitu.

Školenia

Pre uchádzačov na KSU existujú školenia s intenzívnym programom, ktorý pomáha nielen dobre zložiť skúšku, ale aj interne vstupné testy. Príprava prebieha v predmetoch: chémia, fyzika, ruský jazyk, kresba, maľba, náuka o spoločnosti, matematika, literatúra, dejepis, informatika a IKT, cudzie jazyky, biológia.

Pre každý odbor má vydať minimálne sto akademických hodín. Vyučovanie začína teraz, v novembri a trvá do konca apríla. Ide o jeden deň v týždni od 16:00 do 19:00, teda štyri vyučovacie hodiny po 45 minút. Prihlášky sa prijímajú priamo na KSU (Kostroma). Adresa: ulica Dzerzhinsky, dom 17, miestnosť 114. Náklady na jednu položku sú 6 tisíc rubľov. Práce začali koncom októbra bezplatné kurzy v informatike a IKT.

olympiády

Dnes každý uchádzač vie, že na dobrú univerzitu (a KSU je veľmi dobrá) sa nedá vstúpiť bez určitých osobných úspechov, ktoré môže dať len špeciálna olympiáda pre stredoškolákov. Štátna univerzita Kostroma hostí práve takéto podujatie a nazýva sa „Podpora územia Kostroma“.

Úlohy boli tento rok v trinástich oblastiach a všetky pripravili najlepší pedagógovia univerzity. Ide o humanitné vedy, matematiku, chémiu a fyziku. Pri zvládaní takýchto úloh môžu študenti stredných škôl preukázať nielen dobré teoretické vedomosti, ale aj tvorivé schopnosti. Výsledkom je, že každý jeden účastník dostane tri body navyše na skúšku. Víťazi cien - každý päť bodov a víťazi každého smeru - desať bodov naraz za výsledky skúšky.

Jedinečné laboratórium

Nedávno bolo na KSU otvorené laboratórium, kde sa školia klenotníci. Z federálneho rozpočtu sa na najmodernejšie vybavenie minulo asi sedemnásť miliónov rubľov. Napríklad existuje 3D tlačiareň, ktorú je možné použiť na vytvorenie trojrozmerného modelu akéhokoľvek produktu a takéto vybavenie neexistuje ani v podnikoch Kostroma (a Kostroma je známa svojimi klenotníkmi už od staroveku). Tu treba poznamenať, že táto špecialita je veľmi žiadaná.

Región Kostroma dnes spracováva až päťdesiat percent všetkých ruské zlato a až sedemdesiat percent všetkého ruského striebra. Právom sa považuje za hlavné mesto šperkov v krajine: v regióne pôsobí jeden a pol tisíc klenotníckych podnikov a organizácií. Každý desiaty výrobok ide na export. Spotrebiteľmi nie sú len krajiny SNŠ, ale aj Belgicko. Švajčiarsko, Spojené arabské emiráty, India, Hong Kong a mnoho ďalších krajín. Tu sa vyrába až osemdesiat percent exportných šperkov, a preto je dopyt po takýchto špecialistoch obrovský.

Vedecká knižnica a ďalšie

Vedecká knižnica KSU je dlhé desaťročia hlavným metodickým centrom, ktoré koordinuje činnosť všetkých knižníc sídliacich v odborných vzdelávacích inštitúciách kraja. Konajú sa tu semináre pre knihovníkov, neustále fungujú sekcie, ktoré upevňujú väzby medzi univerzitami mesta a týkajú sa knižničnej práce.

V parku pri hlavnej budove KSU bol v roku 2009 postavený pomník veľkému synovi Krajina Kostroma- spisovateľovi, publicistovi, filozofovi, sociológovi Alexandrovi Alexandrovičovi Zinovievovi, hoci nevyštudoval KSU, ale MIFLI (MSU). Napriek tomu bol veľmi úzko spätý s univerzitou svojej rodnej zeme. Posmrtne udelený titul čestný občan Kostromská oblasť. Aj po jeho kremácii odkázal, aby rozptýlil popol „nad rodnou Čukhlomou“. A v KSU je veľa nasledovníkov slávneho logika a sociológa.

ksu.edu.ru

Fotografia

O univerzite

„Štátna robotnícko-roľnícka univerzita Kostroma na pamiatku októbrovej revolúcie v roku 1917“ – pod týmto názvom z iniciatívy miestnymi orgánmi sa objavila prvá univerzita nášho mesta. Dekrét Rady ľudových komisárov z 21. januára 1919 legalizoval zriadenie štátnej univerzity a rozhodol sa považovať 7. november 1918 za dátum otvorenia. dôležité udalosti sa začala ťažká história univerzitného vzdelávania v Kostrome.

Hlavnou budovou univerzity sa dočasne stala budova Zhromaždenia šľachty na bývalej Pavlovskej ulici (dnes trieda Mira). Vyučovanie sa začalo 17. novembra 1918 prednáškou E. M. Čepurkovského, Privatdozenta, neskoršieho svetoznámeho antropológa „Typy pravekého a novovekého obyvateľstva Veľkého Ruska“, čítanou v Bielej sále.

Profesor N. G. Gorodensky, ktorý vyučoval klasickú filozofiu a už mal skúsenosti s organizáciou univerzity v Tiflise, kde bol prvým rektorom, sa stal prvým rektorom univerzity vytvorenej v Kostrome a profesor M. I. Kovalevsky, zvolený za prorektora, získal vzdelanie v zahraničí , hlavne na slávnej univerzite v Göttingene. Koncom roku 1919, keď sa zo zdravotných dôvodov vzdal funkcie rektora N. G. Gorodensky, na čelo univerzity sa postavil profesor F. A. Menkov, vedúci katedry politickej ekonómie a štatistiky.

Napriek sociálno-ekonomickým ťažkostiam novú univerzitu pohltila najlepšie tradície Ruské vysokoškolské vzdelanie. Kostromichi sa špeciálne išiel zoznámiť s organizáciou vzdelávania na Moskovskej štátnej univerzite, z ktorej niektorí profesori a žiaci sa stali učiteľmi novej univerzity, a dekan fakulty humanitných vied, profesor V. F. Shishmarev, ktorý predtým vyučoval v St. Petrohrad, nemohol nepriniesť tradície petrohradského univerzitného vzdelávania.

Univerzite sa podarilo zhromaždiť vynikajúci kolektív učiteľov. Len na prírodnej fakulte pôsobilo 10 profesorov. Takí známi vedci ako F. A. Petrovsky (klasická filozofia), B. A. Romanov a A. F. Izyumov (história), A. I. Nekrasov (dejiny a teória umenia), V. F. Shishmarev (dejiny západoeurópskej literatúry a románskej filológie), S. K. Shambinago (literárna kritika), A. L. Sacchetti a Yu. P. Novitsky (právo). Tu podnikli prvé kroky vo výučbe slávny Puškinista S. M. Bondi (prvé vedecké objavy urobil už ako študent) a budúci akademický historik N. M. Druzhinin. Študenti Kostromskej univerzity si mohli vypočuť brilantné prejavy vtedajšieho ľudového komisára školstva A. V. Lunacharského, prednášky pozoruhodného spisovateľa Strieborný vek F. Sologub o novej literatúre a novom divadle.

Spolu s hlavným - prírodným a humanitných vied- VI. pokrajinský zjazd sovietov s prihliadnutím na sociálne potreby regiónu navrhol otvoriť špeciálne fakulty, predovšetkým lesnícku a pedagogickú. O rok neskôr bolo otvorené lekárske oddelenie. Univerzita sa rýchlo zmenila na významné vzdelávacie centrum.

Keďže robotníci a roľníci mohli nastúpiť na univerzitu bez skúšok, na humanitných, prírodovedných a lesníckych fakultách bolo zapísaných 2 494 študentov. Pologramotní študenti však mali hmlistú predstavu o akademickom vzdelávaní. Keď si vypočuli prednášky o psychológii, dejinách filozofie a iných odboroch, ich záujem o štúdium na univerzite nemohol klesnúť: študentom zjavne chýbala základná príprava. V tejto súvislosti bol na univerzite otvorený vzdelávací spolok, ktorý zahŕňal vyššiu verejnú školu a provinčnú spoločnosť verejných vysokých škôl. Od roku 1919 funkciu prípravy študentov na štúdium na akademickom oddelení prevzala pracovná fakulta, ktorá vznikla na univerzite.

Účinky občianska vojna, predstavenie nového ekonomická politika, zníženie financií na školstvo viedlo k tomu, že už v roku 1921 bola mladá univerzita zatvorená. Vzdelávací a vedecký potenciál univerzity bol však žiadaný. Prirodzená fakulta sa pretransformovala na Praktický poľnohospodársky ústav a pedagogická fakulta bola zlúčená s Ústavom verejného vzdelávania, v dôsledku čoho vznikol samostatný pedagogický ústav, ktorý trval asi dva roky.

Problém nedostatku financií viedol k ďalšej reorganizácii: v roku 1923 sa ústav zlúčil s vysokou školou pedagogickou, ktorá existovala na báze učiteľského seminára, zrušeného v roku 1918. technologická univerzita), po zatvorení univerzity desaťnásobne vzrástol – viac ako 600 ľudí.

V novembri 1924 došlo k spojeniu Kostromskej pedagogickej a Vasilievského poľnohospodárskej technickej školy, v dôsledku čoho vznikla Poľnohospodárska pedagogická škola M. Gorkého, ktorá pripravovala učiteľov a agronómov na dvoch katedrách. V roku 1927 bolo otvorené tretie oddelenie – politické a vzdelávacie, ktoré produkovalo pracovníkov propagandy pre obec.

V súvislosti s prípravami na prechod na povinnú základnú školskú dochádzku sa v roku 1928 stala technická škola opäť pedagogickou a zahŕňala dva odbory - školský (denný) a predškolský (večerný). Na technickej škole sa pravidelne organizujú aj pedagogické kurzy, aby sa uvoľnilo napätie v zabezpečovaní pedagogických zamestnancov.

V roku 1937 sa vysoká škola pedagogická pretransformovala na pedagogickej škole. Vďaka aktivitám jeho riaditeľky T. E. Naumovej, vedúcej učiteľky E. A. Voskresenskej, metodičky ruského jazyka V. I. Ždanovej, talentovaného maliara B. N. Carnacha, historika L. A. Pombraka a ďalších pedagógov sa v týchto rokoch podarilo zachovať tradície pedagogického vzdelávania v Kostrome.

V súvislosti s kurzom povinného sedemročného vzdelávania v krajine sa rozsah školy pre pedagogickú vzdelávaciu inštitúciu v Kostrome ukázal ako úzky. V roku 1939 sa rozhodnutím ľudového komisariátu školstva škola zmenila na učiteľský ústav, ktorý v r. iný čas do roku 1949 jej šéfovali P. L. Černovová, G. I. Barašková, M. P. Kroshkina, Ja D. Gilenko, N. A. Vilinskaja, P. Ja Aleškin, A. D. Volkov. Ťažké 40. roky 20. storočia sa stalo obdobím relatívnej stability vo vývoji univerzity. Spočiatku boli v ústave otvorené dve katedry: ruský jazyk a literatúra a fyzika a matematika. V rokoch 1940 až 1946 existovalo historické oddelenie, zjednotené počas vojny so slovesným a potom opäť rozdelené do dvoch samostatných vzdelávacích jednotiek. Koncom vojny vznikol aj prírodno-geografický odbor.

Po Veľkej vlasteneckej vojne sa pedagogický zbor univerzity začal kvalitatívne meniť. A. V. Mirtov sa stal prvým doktorom filologických vied a profesorom ústavu. Vyučovanie na vysokej vedeckej a metodologickej úrovni viedli filológovia M. N. Borzhek, N. A. Vilinskaya, N. A. Shchavelkina, historici K. A. Buldakov a I. E. Pakhomov a psychológ F. T. Kuimov. Energická práca riaditeľa ústavu A. D. Volkova, ktorého život bol náhle prerušený v marci 1949, a preto sa nedožil realizácie svojho sna - pozdvihnutia štatútu univerzity, jej transformácie na pedagogický ústav.

V roku 1946 bola univerzita pomenovaná po ruskom básnikovi Nikolajovi Alekseevičovi Nekrasovovi, ktorého 125. narodeniny sa vtedy v krajine hojne oslavovali. Za krátke obdobie svojej existencie (posledné číslo vyšlo v roku 1952) vyškolil učiteľský ústav okolo 1200 učiteľov.

Od roku 1949, na viac ako 45 rokov, sa z univerzity stáva Štátny pedagogický ústav Kostroma pomenovaný po N. A. Nekrasovovi, hoci do roku 1953 učiteľské a pedagogické ústavy fungovali paralelne a absolventi učiteľskej univerzity často pokračovali v štúdiu v treťom ročníku. pedagogický. Riaditeľom ústavu sa v prechodnom období pre univerzitu stal L. N. Talov (v rokoch 1949 – 1954), absolvent MIFLI, historik. K 1. januáru 1950 bol celkový počet študentov denného a externého štúdia vyše 1800. Do roku 1952 pracovalo na 15 oddeleniach ústavu 84 učiteľov, medzi ktorými boli dvaja lekári a 33 kandidátov vied.

Na Historicko-filologickej fakulte v tých rokoch pôsobili známi vedci: doktor filológie D. E. Tamarchenko, M. N. Belov - v ďalších rokoch autor mnohých štúdií o dejinách robotníckej triedy predrevolučného Ruska a dejinách r. územie Kostroma, ktorý v roku 1955 nahradil K. A. Buldakova vo funkcii vedúceho Katedry dejín Ruska. V roku 1953 sa konala prvá promócia na Historicko-filologickej fakulte. Medzi absolventmi tohto ročníka je neskôr svetoznámy vedec N. N. Skatov, ktorý dlhé roky viedol Ústav ruskej literatúry (Puškinov dom).

Mnohých talentovaných študentov vychovali učitelia Fyzikálnej a matematickej fakulty Ya. D. Gilenko, B. F. Rubilov, doktor fyzikálnych a matematických vied D. A. Raikov, ktorí predtým pôsobili na Matematickom ústave Akadémie vied ZSSR.

Študenti prírodovednej fakulty študovali prírodu svojej rodnej krajiny spolu so svojimi učiteľmi: M. I. Toropovou, P. I. Belozerovom, N. I. Chudinovskikhom, A. V. Aleksandrovou, V. N. Kolpakovom a ďalšími talentovanými odborníkmi. Veľmi bystrou osobnosťou, všestranne erudovaným človekom a tvorivým výskumníkom bol profesor A. L. Zelikman. Študenti doteraz študujú zoológiu bezstavovcov podľa jeho praktickej práce, publikovanej v roku 1965.

Vďaka vysoko kvalifikovaný učiteľov, ústav posilňuje vedecká činnosť. V roku 1951 bol vydaný prvý zborník vedeckých prác učiteľov a študentov ústavu „Vedecké poznámky KSPI“ (vydanie každého článku v tom čase vyžadovalo povolenie Ministerstva školstva RSFSR). V rokoch 1950-1951 školský rok vzniká vedecká študentská spoločnosť, ktorá združuje študentov v 15 vedeckých kruhoch. Do roku 1953 mal NSO 78 členov. Najlepší študenti dostal smer na metropolitnej postgraduálnej škole.

Od roku 1954 viedol ústav iniciatívny rektor F. M. Zemlyansky, pod ktorým sa na univerzite objavila základná škola - stredná školač.29 mesta Kostroma. Učitelia školy sú menovaní príkazom rektora ústavu, jeho študenti majú prednosť pri vstupe do KSPI, študenti si tu testujú pedagogické novinky v praxi.

V 50. rokoch 20. storočia zlepšuje sa materiálno-technické vybavenie oddelení a učební, otvárajú sa nové vzdelávacie laboratóriá. V tom istom roku bola na Tekstilshchikov Avenue postavená nová ubytovňa pre 275 ľudí pre učiteľov a študentov KSPI.

60. – 80. roky 20. storočia - obdobie narastajúcich kvalitatívnych zmien v pedagogickom ústave, v dôsledku zavedenia všeobecného stredoškolského vzdelávania v krajine. M. I. Sinyazhnikov sa v tomto období stal rektorom ústavu, od roku 1961 stál na čele KSPI 25 rokov. Nový rektor organizuje úzky tím kompetentných odborníkov. Medzi nimi vynikli takí vedci a talentovaní organizátori ako I. P. Shulman a A. K. Shustov, ktorí boli zástupcami rektora pre pedagogickú a vedeckú prácu, dekani fakúlt univerzity. Takmer 30 rokov viedol korešpondenčné oddelenie N. I. Korochkin. Všetci, ktorí so cťou prešli cestami Veľkej vlasteneckej vojny, dokázali urobiť veľa na posilnenie prestíže KSPI a dôstojne pokračovali v najlepších tradíciách v rozvoji národného vzdelávania.

V roku 1964 bola vzdelávacia budova na Ulici 1. mája (dnes budova „A“ univerzity) prevedená na univerzitu. Prebieha výstavba s následným uvedením do prevádzky ubytovne na ulici Šchemilovka pre 850 ľudí (1968), športovej budovy na ulici Pjatnitskaja (1973) a vzdelávacej budovy „B“ (1982).

V súvislosti s prechodom na päťročné obdobie štúdia sa výchovná a metodická práca fakulty a katedry.
V tomto období efektívne fungovala Historicko-filologická fakulta, ktorá sa v septembri 1966 rozdelila na Historicko-pedagogickú fakultu a Fakultu ruského jazyka a literatúry. Medzi prvých absolventov Eastfilu s päťročným obdobím štúdia sú dnes známi vedci nielen v Kostrome, ale v celom Rusku - literárni kritici N. N. Skatov, Yu. V. Lebedev, V. V. Tikhomirov, dialektológ N. S. Gantsovskaya. Budúci učitelia, absolventi KSPI L. D. Volkova, B. M. Kozlov, T. I. Pakhomova, G. I. Mashirova, sa inšpirovali k výskumná práca najzaujímavejšie prednášky filológov M. F. Pjanykha, M. L. Nolmana, V. Ya. Bakhmutského, O. A. Minukhina. V polovici 60. rokov 20. storočia. Na katedru ruského jazyka prichádza A. M. Melerovich, ktorý sa stal zakladateľom vedeckej frazeologickej školy Kostroma.

V. V. Andrushkevich, E. P. Osipovič, V. A. Krotova, študenti 60. rokov, ktorí neskôr prišli na jej katedry ako pedagógovia, vysoko oceňujú prácu vtedajšieho dekana F. I. Sorokina. Práve jemu patrí zásluha o posilnenie postavenia fakulty, kde sa v polovici 60. rokov 20. storočia. študovalo viac ako 350 študentov. V roku 1969 bol nainštalovaný elektronický počítač Ural-2, ktorý položil základ pre vytvorenie výpočtového strediska na univerzite.

Vedecké pozície posilnila aj Prírodovedecká fakulta, na jej katedrách v tých rokoch pôsobilo už 16 kandidátov vied. Veľkým prínosom pre rozvoj výskumnej činnosti Prírodovedeckej fakulty bol vynálezca a inovátor, doktor biologických vied B. M. Nidershtrat.

Príkazom Ministerstva školstva RSFSR z 21. mája 1960 o prevode do rozpočtu Pedagogického inštitútu ZUŠ Kostroma, založeného v roku 1905 absolventom Akadémie umení N.P.Art RSFSR A. I. Buzinom. . Pri zrode umeleckého grafu stál aj E. I. Mayansky, ktorý vypracoval učebné osnovy pre prípravu učiteľov práce (fakulta pripravovala učiteľov kreslenia, kreslenia a práce).

Fakulta zdedila materiálno-technickú základňu školy: dvojposchodovú kamennú budovu na ulici Kooperatsia (dom 8), hodnotnú knižnicu a bohatý vzdelávací a metodický fond. Medzi učiteľmi kresby, maľby, kompozície sú absolventi umeleckých inštitútov hlavného mesta: vážení umelci V. A. Kutilin a M. S. Kolesov, ľudový umelec RSFSR A. P. Belykh.

1. septembra 1966 bola na KSPI otvorená Katedra cudzích jazykov, ktorá sa o dva roky neskôr pretransformovala na samostatnú fakultu. E. B. Shutovej, v tých rokoch vedúcej Katedry cudzích jazykov, sa v krátkom čase podarilo vybrať kvalifikovaných pedagógov, medzi ktorými boli prví I. A. Kabischer (Tikhonova), L. F. Skryabina, T. I. Ilyina, N. G. Oleinik.

V roku 1962 bola na pôde Historicko-filologickej fakulty otvorená jedna z prvých a mála katedier v krajine na prípravu učiteľov dejepisu a pionierskych vedúcich. vyššie vzdelanie. V roku 1966 bola katedra reorganizovaná na samostatnú fakultu pre prípravu učiteľov dejepisu, náuky o spoločnosti a metodikov pionierskej práce – historickej a pedagogickej. Od roku 1968 na jej základni funguje jediná v krajine extramurálne. Významný príspevok k rozvoju nová špecialita uviedli ho prví dekani S. M. Mitsengendler, K. A. Voronina, A. N. Lutoshkin, prvý vedúci katedry teórie a metodológie priekopníckej práce, slávny historik detského hnutia V. G. Jakovlev. Istped (neformálne - priekopnícka fakulta) sa na dlhé roky stáva akousi obchodnou značkou KSPI. Vychoval značný počet talentovaných pedagógov, organizátorov detského a mládežníckeho hnutia, zamestnancov riadiacich štruktúr rôzne úrovne. Medzi jej absolventmi je mnoho lekárov a kandidátov pedagogických, psychologických a historických vied.

V 80. rokoch 20. storočia, mobilne reagujúc na potreby národného hospodárstva, KSPI otvorila nové špecializácie a vytvorila nové fakulty: všeobecné technické odbory a práca (1983), hudobná a pedagogická (1984), pedagogika a metódy základného vzdelávania (1985), telesná kultúry (1989). V roku 1989 v rámci ústavu fungovalo 9 fakúlt, na ktorých študovalo 2 490 študentov. Na 32 katedrách pôsobilo 286 učiteľov, z toho 11 profesorov, doktorov vied a 119 kandidátov vied.

Na jeseň 1989 sa v ústave prvýkrát konali voľby na čelo univerzity na alternatívnej báze (V.S. Panin, ktorý pôsobil ako rektor od roku 1986, sa vzdal funkcie pre chorobu). N. M. Rassadin je zvolený za rektora KSPI. Nástup do úradu nového rektora sa zhodoval s obdobím perestrojkových nádejí, no v krajine po ňom nasledovala akútna sociálno-ekonomická kríza. V ťažkých krízových podmienkach, s neustálym podfinancovaním, sa rektorovi a jeho riadiacemu tímu (v prvom rade prorektori S.N. Nikolaev, I.G. Asadulina, V.V. Chekmarev) podarilo univerzitu nielen zachrániť, ale aj zabezpečiť jej urýchlený rozvoj.

Do roku 1994 sa KSPI stalo uznávaným centrom regionálneho systému kontinuálneho pedagogického vzdelávania s významným vplyvom na organizáciu kariérového poradenstva v regióne, na základnú prípravu učiteľov takmer vo všetkých odboroch. stredná škola, ktorá poskytuje veľkému regiónu Ruska kvalifikovaný personál. Počet študentov na Inštitúte sa za 5 rokov zdvojnásobil. Pedagogické vzdelanie získali na 13 fakultách v 19 odbornostiach. V pedagogickom zbore nastali výrazné zmeny. Ich počet presiahol štyristo, z toho asi 170 lekárov a kandidátov vied, profesorov a docentov. V postgraduálnej škole sa takmer päťkrát zvýšil počet zamestnancov (zo 17 na 71 ľudí), ktorí pracovali v 14 odboroch. V období rokov 1991 až 1994 sa na KSPI vyškolili 4 lekári a 35 kandidátov vied. Svoju činnosť začali dve špecializované rady pre obhajoby kandidátskych dizertačných prác. Na základe ústavu za toto obdobie viac ako dvadsať vedecké a praktické konferencie a seminárov, vrátane 13 medzinárodných a národných. Okrem spolupráce s kolegami z ruských pedagogických inštitútov nadviazala KSPI v týchto rokoch obchodné, vedecké a metodické vzťahy so vzdelávacími inštitúciami v Severnom Porýní-Vestfálsku (Nemecko), grófstve Darlington (Anglicko), provincii Halbeck (Dánsko), univerzitami vo Francúzsku, Poľsko a ďalšie krajiny..

Výsledok tejto práce zhrnula certifikácia univerzity, po ktorej nasledoval príkaz ministra školstva Ruska o premenovaní z júla 1994 na Štátnu pedagogickú univerzitu v Kostrome. N. A. Nekrašová.
Následné päťročné obdobie činnosti univerzity ukázalo, že status Vysokej školy pedagogickej je na dosiahnutie novej úrovne stredný. Implementáciou hlavných myšlienok „Koncepcie univerzity vzdelávania a ruskej kultúry“, ktorú vypracovala a prijala akademická rada na začiatku 90. rokov, univerzita zvýšila svoj potenciál pri príprave študentov v odboroch, ktoré presahujú pedagogickú nomenklatúru. Vedecko-pedagogickí pracovníci univerzity dosiahli do roku 1999 počet 520 ľudí, pričom sa kvalitatívne posilnili: 55 doktorov vied, profesorov a asi 250 kandidátov vied, docentov viedlo školenia so študentmi. Formovali sa popredné vedecké školy. Vedecké smery vedy o fyzikálnych materiáloch, fytocenológia a populačná biológia, ekonomická teória, národné dejiny, dialektológia, frazeológia, psychológia, sociálna výchova, sociálna práca, kulturológia. Vedecké stretnutia celoruského a medzinárodnej úrovni sa vytvorili kooperatívne väzby so vzdelávacími a vedeckými organizáciami v Rusku av zahraničí. Univerzita otvára pobočky v meste Sharya, región Kostroma a v meste Kirovsk, región Murmansk.

Logickým vyústením týchto procesov bol príkaz Ministerstva školstva Ruskej federácie vydaný 5. januára 1999, ktorý univerzite zabezpečil štatút klasickej univerzity a názov „Štátna univerzita N. A. Nekrasova Kostroma“.

Štátna univerzita Kostroma pomenovaná po N.A. Nekrasov.

Učiteľstvo je jedno z najušľachtilejších povolaní. Koniec koncov, školenie a vzdelávanie budúcej zmeny je kľúčom k prosperite a rozvoju každej spoločnosti. Budúcnosť mnohých Rusov a celého Ruska bude závisieť od toho, aký bude učiteľ, akým príkladom pôjde svojim žiakom, čo a ako bude učiť.

Vedenie našej krajiny, uvedomujúc si to, prijíma potrebné opatrenia na zvýšenie platov učiteľov, zlepšenie ich pracovných podmienok a zlepšenie materiálno-technickej základne školského vzdelávania. Preto bude povolanie učiteľa vždy žiadané a učitelia budú dostávať slušný plat. Štátna univerzita Kostroma pomenovaná po N.A. Kostroma pomôže získať túto veľmi potrebnú profesiu. Nekrasov.

KSU ich. Nekrasov

Nekrasovova univerzita v Kostrome vedie svoju históriu od roku 1918 a čoskoro oslávi svoje sté výročie. V priebehu rokov prešla univerzita viacerými reorganizáciami, no podarilo sa jej udržať to hlavné – kontinuitu a tradície kvalitného vzdelávania. Po úspešnom absolvovaní certifikácie získala univerzita v roku 1999 štatút klasickej univerzity a možnosť pripravovať odborníkov širokého profilu.

Všetky tieto úspechy si nemožno predstaviť bez učiteľov, docentov, profesorov a doktorov vied, ktorí sa univerzite a príprave budúcich učiteľov v jej múroch venovali dlhé roky. Desaťtisíce absolventov úspešne pracujú nielen v regióne Kostroma, ale v celom Rusku, pričom pokračujú v slávnych tradíciách, ktoré im boli vštepené na KSU. Nekrasov.

Dnes je univerzita jednou z najväčších v regióne. A budova univerzity sa nachádza na malebnom mieste na brehu Volhy. Ide o moderný počítačový komplex vybavený najnovším softvérom a učebné pomôcky na prípravu moderných špecialistov. Sociálne a životné podmienky univerzity sú tiež na samom vysoký stupeň. Študentom, ktorí nebývajú na pobyte, je poskytnutá ubytovňa, ktorá má všetky potrebné podmienky na bývanie a štúdium.

Vzdelávanie na Nekrasov KSU

Univerzita Kostroma pomenovaná po Nekrasovovi zahŕňa 10 fakúlt, ktoré pripravujú odborníkov v pedagogickej a humanitárnej oblasti, vrátane:

prírodné vedy;
cudzie jazyky;
historické;
hudobné a pedagogické;
technológie a služby;
fyzikálne a matematické;
telesná kultúra;
filologický;
umelecké a grafické;
legálne.

Pre budúcich učiteľov je tu najširší výber špecialít. Pre deti, ktoré majú radi biológiu či geografiu, Prírodovedecká fakulta svoje brány vždy otvorí. A potom budú môcť jej absolventi vyučovať svoje obľúbené predmety v škole a učiť ďalšie generácie milovať prírodu okolo nás.

Chlapi, ktorí majú záujem cudzie jazyky, dáva sa možnosť stať sa učiteľmi anglického, nemeckého resp francúzsky v škole. Milovníci histórie a miestnej histórie majú možnosť získať primerané vzdelanie a učiť ich v škole.

Osobitné miesto v ústave má Fakulta technológie a služieb. Absolventi tejto fakulty nadobudnú okrem veľmi žiadanej odbornosti učiteľ práce aj množstvo zručností v práci s kovom, drevom a inými materiálmi, čo im výrazne pomôže nielen pri odborná činnosť ale aj v bežnom živote.

Okrem pedagogických špecializácií univerzita pripravuje budúcich právnikov. Napriek početným útokom na vzdelávacie inštitúcie tohto profilu a ich absolventov bola a bude právnická profesia žiadaná. A absolventi právnickej fakulty s určitou dávkou vedomostí a zručností si bez problémov nájdu uplatnenie vo svojej špecializácii.

Viac detailné informácie o univerzite, pravidlá a postupy prijímania na všetky odbory poskytne oficiálna stránka KSU. Nekrasov, dostupný nepretržite na internete.

KSU ich. Nekrasov je popredným vedeckým a metodickým centrom v hlavných oblastiach vzdelávacej činnosti.