Metod nauke je njen karakterističan način prodiranja u sadržaj svog predmeta. Naučna osnova metode svih nauka o prirodi i društvu je dijalektička metoda istraživanja koja uključuje: proučavanje stvarnog svijeta u njegovom nastajanju i razvoju; otkrivanje dijalektičkih kontradiktornosti ovog razvoja, borbe između novog i umirućeg, univerzalne povezanosti i međuzavisnosti pojedinačnih pojava; definicija pokretačke snage i objektivne zakonitosti razvoja. Naučna saznanja se postižu posmatranjem, čulnom percepcijom, poređenjem, apstrakcijom, merenjem odnosa, modeliranjem i eksperimentisanjem, kombinacijom analize i sinteze, indukcije i dedukcije, istorijskim i logičkim pristupom proučavanju stvarnosti.

Dijalektički metod istraživanja koriste u proučavanju svog predmeta sve prirodne i društvene nauke. Istovremeno, svaki od njih razvija poseban pristup proučavanju svog predmeta, koji omogućava implementaciju opštih odredbi ove metode u odnosu na specifičnosti svog predmeta.

Ekonomska analiza delatnosti privrednih subjekata razvila je i sopstvenu metodu zasnovanu na dijalektici i kao način njene primene u proučavanju svog predmeta.

Sa filozofske tačke gledišta, analiza je način proučavanja predmeta razbijanjem na dijelove. Analiza u prijevodu sa grčkog znači dekompozicija, podjela na dijelove.

Analizom se postiže sve detaljnija dekompozicija delova predmeta koji se u prvi mah čini neraskidivim i sve veće približavanje spoznaji njegove suštine. Istovremeno se otkriva unutrašnja nedosljednost i međusobna povezanost svih dijelova subjekta, što određuje njihovo spajanje u jedinstvenu cjelinu. Međutim, nemoguće je spoznati predmet, složene i kontradiktorne procese koji se u njemu odvijaju samo uz pomoć razlaganja. Nijedan dio se ne može pravilno razumjeti osim njegove veze s drugim dijelovima i sa cjelinom. Ispravna percepcija predmeta postiže se uopštavanjem znanja dobijenog kao rezultat analitičkog proučavanja njegovih dijelova, tj. analiza se kombinuje sa sintezom. Činjenica da je termin "analiza" uključen u naziv nauke odraz je redosleda proučavanja ekonomske aktivnosti: prvo se vrši analiza, a zatim - sinteza.

U analizi se koristi deduktivna metoda istraživanja, kada se započinje uopštavanjem pokazatelja svih delatnosti, što je karakteristično za finansijsko-ekonomski i finansijsko-investicioni tip, ili induktivno, kada se u početku proučavanje delatnosti odvija u okviru pojedinih odseka. privredni subjekti (timovi, radionice, proizvodne jedinice odn određene vrste proizvodi), a zatim se materijali sumiraju kroz ekonomski sistem, što je tipično za tehničku, ekonomsku i funkcionalnu analizu troškova. U procesu analitičkog proučavanja delatnosti privrednih subjekata kombinuju se sve vrste analiza, pa se dedukcija i indukcija koriste u jedinstvu.

U metodi analize u potpunosti su realizovane sve odredbe dijalektike. Otkriva se i proučava kontradiktoran uticaj na analiziranu aktivnost i njene rezultate pojedinih grupa faktora – objektivnih i subjektivnih, u zavisnosti od spoljašnjih okolnosti ili od samog objekta analize. Otkriva se nagli prijelaz kvantiteta u kvalitet. Na primjer, na industrijsko preduzeće broj odstupanja od odobrene tehnologije proizvodnje dovodi do nepopravljivog (konačnog) neispravnog proizvoda ili, obrnuto, poboljšanje pojedinih parametara upotrebne vrijednosti tako poboljšava kvalitet proizvoda da dobija novu potrošačku namjenu. Istovremeno, poboljšanje ili pogoršanje kvaliteta utiče na kvantitet, jer obim prodaje u smislu njene vrednosti ne zavisi samo od količine prodate robe, već i od njene cene, koje odražavaju premije i popuste za kvalitet. Zahtjev da se proučavaju fenomeni stvarnog svijeta u njihovom formiranju i razvoju također se implementira u analizi, na primjer, kada se proučavaju pokazatelji učinka u dinamici, razmatrajući ih odvojeno za nove i zastarjele proizvode, kada se uporedi efikasnost organizacije rada na timski ugovor i na ranije korišćene oblike organizacije rada.

Shodno tome, metoda analize se zasniva, kao što je već pomenuto, na dijalektičkoj teoriji znanja.

Karakteristične karakteristike metode ekonomske analize su: upotreba sistema indikatora koji sveobuhvatno karakterišu ekonomska aktivnost, proučavanje uzroka promjena ovih indikatora, utvrđivanje i mjerenje odnosa između njih u cilju poboljšanja socio-ekonomske efikasnosti.

Dijalektička priroda pristupa proučavanju ekonomskih procesa uključuje njihovo razmatranje u formiranju i razvoju. Odlikuje ih pravilnost prelaska kvantiteta u kvalitet, nastanak novog kvaliteta, negacija negacije, borba suprotnosti, odumiranje starog i nastanak novog, progresivnijeg, tj. sve metode i tehnike dijalektike se manifestuju u proučavanju ekonomskih procesa, privrednih aktivnosti na svim nivoima.

Preporučljivo je napomenuti karakteristične karakteristike metode ekonomske analize. Prva takva karakteristika je upotreba sistema indikatora u proučavanju ekonomskih pojava i procesa. Ovaj sistem se najčešće formira u toku planiranja, tokom razvoja sistema i podsistema ekonomskih informacija, što ne isključuje mogućnost izračunavanja novih indikatora tokom same analize.

Druga karakteristična karakteristika metode ekonomske analize je proučavanje uzroka koji su doveli do promjene pojedinih ekonomskih pokazatelja. Budući da su ekonomske pojave uzrokovane uzročno-posljedičnim odnosom i uzročno-posljedičnom zavisnošću, zadatak analize je otkrivanje i proučavanje uzročno-posljedičnih veza. Na ekonomsku aktivnost preduzeća, čak i na pojedinačni pokazatelj, mogu uticati brojni i različiti razlozi. Vrlo je teško, kao što je ranije navedeno, identificirati i proučavati djelovanje apsolutno svih uzroka, a osim toga, nije uvijek praktično svrsishodno. Zadatak je utvrditi najznačajnije razloge koji su presudno utjecali na jedan ili drugi pokazatelj. Dakle, preduslov, preduslov za ispravnu analizu, jeste ekonomski opravdana klasifikacija uzroka koji utiču na privrednu aktivnost i njene rezultate.

Karakteristike metode ekonomske analize uključuju identifikaciju i mjerenje odnosa i međuzavisnosti između indikatora koji su određeni objektivnim uslovima proizvodnje i prometa robe. Nemoguće ih je umjetno nametnuti. Obim industrijske proizvodnje zavisi, na primer, od tri grupe faktora koji se odnose na upotrebu rada, oruđa i predmeta rada. Svaka grupa je podijeljena na sastavne elemente. Tako se faktori povezani sa upotrebom radne snage dijele na kvantitativne i kvalitativne. Kvantitativno se odnosi na broj radnika, a kvalitativno na produktivnost njihovog rada (proizvod po radniku). Prosječan učinak po radniku godišnje zavisi, zauzvrat, od prosječnog broja radnih dana po radniku godišnje, prosječnog broja radnih sati po radniku dnevno i prosječnog učinka po radnom satu. Svaki od ovih pokazatelja zavisi i od više razloga. Prosječan broj dana rada jednog radnika u godini ovisi, na primjer, od obezbjeđivanja dodatnih praznika, odsustva zbog bolesti, službenih putovanja, cjelodnevnog zastoja krivnjom preduzeća, izostanaka itd. Ispada, dakle, određeni lanac zavisnosti jednog indikatora od drugog, gdje svaki faktor ima svoju vrijednost. Isključivanje jednog ili drugog faktora iz orbite pažnje ekonomiste, a ponekad i kršenje redosleda razmatranja faktora, čini analizu ekonomski neodrživom.

Gornja lista nekih faktora koji utiču na jačinu zvuka industrijska proizvodnja, ukazuje da je nemoguće posmatrati jedan ekonomski koncept, ekonomski indikator izolovano; svi su međusobno povezani. Međutim, ova okolnost nimalo ne isključuje mogućnost i neophodnost njihovog logičnog izolovanja u procesu ekonomskih proračuna. Veoma česta metodološka tehnika je određivanje stepena uticaja datog faktora, pod svim ostalim jednakim uslovima, tj. kada se drugi faktori navodno drže konstantnim.

Mnogi teoretičari analize nisu smatrali potrebnim dati opštu definiciju metode analize.

Tačka gledišta prema kojoj ekonomska analiza aktivnosti privrednih subjekata nema nezavisna metoda, koji dijele mnogi autori i motiviran primijenjenom prirodom nauke. Ovi autori nisu smatrali potrebnim formulisati opštu definiciju metode, već su se ograničili na navođenje pojedinačnih tehnika i metoda. Odbijanje da se formulišu definicije predmeta i metode analize, u suštini, znači odbijanje njenog samostalnog razvoja, budući da su ove definicije fundamentalne u teoriji svake nauke.

50-ih godina XX veka. analiza privredne aktivnosti je već dostigla toliki stepen naučne zrelosti da se njen dalji razvoj kroz teorijski razvoj naučne osnove postalo objektivno neophodno.

Pokušaj da se da takva definicija učinjen je još 1954. godine. Kasnije je u udžbeniku za studente ekonomske specijalnosti„Ekonomska analiza privredne aktivnosti preduzeća i udruženja“ formulisana je sledeća definicija metode analize: „Metoda analize je metoda sistematskog sveobuhvatnog proučavanja, merenja i generalizacije uticaja pojedinih faktora na sprovođenje ekonomskih aktivnosti. planovima i dinamici ekonomskog razvoja, koji se vrši obradom planskih indikatora posebnim tehnikama, računovodstvenim, izvještajnim i drugim izvorima informacija”.

Pozitivni aspekti ove definicije su njena generalizujuća priroda, naglasak na sistematskom integrisanom pristupu proučavanju, merenju i generalizaciji podataka o predmetu analize. Istovremeno, ozbiljan nedostatak ove definicije je njena jednostranost: ne govorimo o proučavanju aktivnosti privrednog subjekta i njegovih rezultata, već samo o faktorima koji na njih utiču. Stoga ova definicija nije dovoljno precizna.

Preciznije, metodu ekonomske analize treba shvatiti kao dijalektičku metodu pristupa proučavanju ekonomskih procesa u njihovom nastanku i razvoju, čije su karakteristične karakteristike: upotreba indikatorskih sistema koji sveobuhvatno karakterišu privrednu aktivnost, proučavanje ekonomskih procesa koji su uzroci promjena ovih indikatora, utvrđivanje i mjerenje odnosa između njih u cilju povećanja socio-ekonomske efikasnosti.

Prednost ove definicije metode analize je u tome što se naglašava važnost razvoja i upotrebe sistema indikatora kao najkarakterističnije karakteristike metode analize. Ovo je skrenulo pažnju širokog spektra stručnjaka na probleme unapređenja sistema indikatora za procenu efektivnosti aktivnosti analiziranog objekta, za merenje stepena korišćenja ekonomskog potencijala i identifikovanje rezervi za poboljšanje efikasnosti upravljanja. .

Istovremeno u savremenim uslovima potrebno je jasnije naglasiti sistematičnost i složenost analize. Sistematski integrisani pristup uzima u obzir integritet aktivnosti privrednog subjekta, odnos i interakciju njegovih pojedinačnih strana i njihov kontradiktorni uticaj na krajnje rezultate ove aktivnosti.

Dakle, metoda analize predstavlja sistematski integrisani pristup proučavanju rezultata privrednog subjekta, identifikaciji i merenju kontradiktornog uticaja pojedinih faktora na njih, sumiranju materijala analize u obliku zaključaka i preporuka na osnovu obrade svih dostupnih informacija. o rezultatima ove aktivnosti posebnim tehnikama.

Analiza sistema je metodologija za rješavanje inovativnih problema zasnovana na konceptu sistema.

U središtu metodologije sistemske analize je operacija kvantitativnog poređenja alternativa kako bi se izabrala jedna koja će se implementirati. Da bi se postigao konačni rezultat, potrebno je kvantificirati kvalitet alternativa. Ovo se može postići ako se uzmu u obzir svi elementi – alternative i daju tačne procjene svakom elementu. Otuda se nameće potreba da se svi elementi povezani sa datim problemom kombinuju u sistem koji rešava problem.

Sistem ima, zajedno sa gore navedenim općim svojstvima, nekoliko karakteristične karakteristike uključujući:

• jedinstvo sistema, prisustvo zajedničkog cilja, opšte svrhe;
• karakteriše integraciona priroda sistema veliki broj izvršene funkcije, ulazi i izlazi;
• složenost ponašanja sistema, tj. u prisustvu ispreplitanja i preklapanja odnosa između varijabli, promjena jedne varijable povlači promjenu u drugim;
• vremenski nepravilan prijem spoljašnjih uticaja;
• prisustvo u većini slučajeva konkurentnih, konkurentskih strana.

Sistem je definiran specificiranjem sistemskih objekata. Sistemski objekti su ulaz, izlaz, proces, Povratne informacije i ograničenje.

ulaz naziva objektom koji se mijenja tokom ovog procesa. Ulaz može imati takve oblike: a) sekvencijalno povezan sa podacima; b) rezultat prethodnog procesa, nasumično povezan sa podacima; c) rezultat procesa ovog sistema, koji se ponovo unosi u njega.

Izlaz naziva objekt (rezultat) ili konačno stanje procesa. Drugim riječima, izlaz je cilj za koji su sistemski objekti, svojstva i odnosi povezani zajedno.

proces naziva se transformacija ulaza u izlaz (osobina ovog procesa). Između ulaza jednog procesa i izlaza drugog, postoji veza. Identificirati sisteme znači identificirati sve procese koji formiraju dati izlaz.

Povratne informacije je funkcija podsistema koji uspoređuje izlaz s kriterijem (kako bi kontrolirao proces).

Kao što je gore navedeno, svaki sistem se sastoji od podsistema i zauzvrat je podsistem nekog sistema. Granica sistema je određena skupom ulaza iz vanjskog okruženja. Eksterno (okruženje) okruženje je skup prirodnih i vještačkih sistema za koje ovaj sistem nije funkcionalni podsistem.

Problem Ovo je situacija koju treba riješiti. Identifikacija problemskih situacija je problem donošenja odluka. Donošenje odluke treba da bude upotpunjeno konkretnim rezultatima i podeljeno je na više obaveznih faza: definisanje svrhe studije i kriterijuma za njeno postizanje; formulisanje specifičnih zadataka; izbor metoda, tehnika, metoda i sredstava za rješavanje zadataka. Dakle, proces racionalnog rješavanja problema može se predstaviti u obliku dijagrama (slika 5.13).

Rice. 5.13.

U isto vrijeme, faze analize sistema prikazane na dijagramu su apstraktne, opšti karakter. Detaljniji slijed rada na pronalaženju racionalnog rješenja problema prikazan je u tabeli. 5.1.

Tabela 5.1

Pronalaženje racionalnog rješenja problema

	Naučni alati sistemske analize
I. Analiza problema
1. Pronalaženje problema. 2. Tačna formulacija problema. 3. Analiza logičke strukture problema. 4. Analiza razvoja problema (u prošlosti i budućnosti). 5. Utvrđivanje vanjskih veza problema (sa ostalim problemima). 6. Identifikacija fundamentalne rješivosti i problema	Metode: "scenariji", dijagnostika, "drvo ciljeva", ekonomska analiza
II. Definicija sistema
1. Specifikacija zadatka. 2. Određivanje položaja posmatrača. 3. Definicija objekta. 4. Izbor elemenata (određivanje granica sistemske particije). 5. Definicija podsistema. 6. Definicija okoline	Metode: matrica, kibernetički modeli
III. Analiza strukture sistema
1. Određivanje nivoa hijerarhije (u BS). 2. Definicija aspekata i jezika (u SS). 3. Definicija procesa funkcija (u DS). 4. Definicija i specifikacija procesa upravljanja i kanala informacija (u CS). 5. Specifikacija podsistema. 6. Specifikacija procesa, funkcija tekućih aktivnosti (rutina) i razvoja (cilja)	Metode: dijagnostički, matrični, mrežni, morfološki, kibernetički modeli
IV. Formulisanje opšteg cilja i kriterijuma sistema
1. Definicija ciljeva, zahtjeva supersistema. 2. Definisanje svrhe i ograničenja životne sredine. 3. Formulisanje zajedničkog cilja. 4. Definicija kriterija. 5. Dekompozicija ciljeva i kriterijuma po podsistemima. 6. Sastav opšteg kriterijuma iz kriterijuma podsistema	Metode: stručne procjene (Delphi metoda), "drvo ciljeva", ekonomska analiza, morfološki, kibernetički modeli, normativno djelovanje
V. Dekompozicija cilja, identifikacija resursa i potreba procesa
1. Formulacija ciljeva - najviši rang. 2. Formulacija ciljeva – tekući procesi. 3. Formulacija ciljeva – efikasnost. 4. Formulacija ciljeva - razvoj. 5. Formuliranje eksternih ciljeva i ograničenja. 6. Identifikacija potreba za resursima i procesima	Metode: "stablo ciljeva", mreža, deskriptivni modeli, simulacije
VI. Identifikacija resursa i procesa, sastav ciljeva
1. Procjena postojećih tehnologija i kapaciteta. 2. Evaluacija stanje tehnike resurse. 3. Evaluacija tekućih i planiranih projekata. 4. Procjena mogućnosti interakcije sa drugim sistemima. 5. Procjena društvenih faktora. 6. Sastav ciljeva	Metode: stručne procjene (Delphi metoda)
VII. Prognoza i analiza budućih uslova
1. Analiza održivih trendova u razvoju sistema. 2. Prognoza razvoja i promjena u okruženju. 3. Predviđanje pojave novih faktora koji imaju snažan uticaj na razvoj sistema. 4. Analiza resursa budućnosti. 5. Sveobuhvatna analiza interakcije faktora budućeg razvoja. 6. Analiza mogućih pomaka u ciljevima i kriterijumima	Metode: "scenariji", stručne procjene (Delphi metoda), "stablo ciljeva", mreža, ekonomska analiza, statistički, deskriptivni modeli
VIII. Procjena ciljeva i sredstava
1. Obračun bodova po kriteriju. 2. Procjena međuzavisnosti ciljeva. 3. Procjena relativne važnosti ciljeva. 4. Procjena oskudice i cijene resursa. 5. Procjena uticaja vanjskih faktora. 6. Proračun složenih procjena	Metode: stručne procjene (Delphi metoda), ekonomska analiza, morfološka metoda
IX. Izbor opcija
1. Analiza ciljeva za kompatibilnost i ulazak. 2. Provjera ispunjenosti ciljeva. 3. Odrežite suvišne mete. 4. Mogućnosti planiranja za postizanje individualnih ciljeva.	Metode: "drvo ciljeva", matrica, ekonomska analiza, morfološka
5. Procjena i poređenje opcija. 6. Kombinacija kompleksa međusobno povezanih opcija
X. Dijagnoza postojećeg sistema
1. Modeliranje tehnoloških i ekonomskih procesa. 2. Proračun potencijalnih i stvarnih kapaciteta. 3. Analiza gubitaka snage. 4. Identifikacija nedostataka u organizaciji proizvodnje i upravljanja. 5. Identifikacija i analiza mjera za unapređenje organizacije	Metode: dijagnostika, matrica, ekonomska analiza, kibernetički modeli
XI. Zgrada integrisani program razvoj
1. Formulisanje aktivnosti, projekata i programa. 2. Određivanje redosleda ciljeva i aktivnosti za njihovo postizanje. 3. Raspodjela područja djelovanja. 4. Raspodjela oblasti nadležnosti. 5. Izrada sveobuhvatnog akcionog plana u okviru ograničenja vremenskih resursa. 6. Distribucija po odgovornim organizacijama, menadžerima i izvođačima	Metode: matrica, mreža, ekonomska analiza, deskriptivni modeli, normativni operativni modeli
XII. Dizajniranje organizacije za postizanje ciljeva
1. Određivanje ciljeva organizacije. 2. Formuliranje funkcija organizacije. 3. Dizajniranje organizacione strukture. 4. Dizajniranje informacionih mehanizama. 5. Dizajn režima rada. 6. Izrada mehanizama za materijalne i moralne podsticaje	Metode: dijagnostika, stabla ciljeva, matrica, mrežne metode, kibernetički modeli

Bilješka. Neformalne metode: metoda "scenarija", metoda ekspertskih procjena (Delphi metoda), dijagnostičke metode. Grafičke metode: metoda "ciljanog stabla", matrične metode, mrežne metode. Kvantitativne metode: metode ekonomske analize, morfološke metode, statističke metode. Metode modeliranja: kibernetički modeli, deskriptivni modeli, normativni operativni modeli (optimizacija, simulacija, igra).

Napominjemo sljedeće aspekte.

1. Formulacija i opis problemska situacija je polazna tačka studije. Identifikacija problema, njegov tačan i tačan opis je prva faza sistematskog proučavanja.

Za početak, potrebno je utvrditi vanjske znakove manifestacije problema, njegove vremenske parametre, izvore problema, faktore koji ga uzrokuju, prirodu utjecaja problema na glavne elemente objekta. studije, i moguće studije razvoja problemske situacije.

Kao istraživački alat, možete koristiti analizu logičke strukture problema, proučavati ga u retrospektivnom aspektu, procijeniti moguće puteve razvoja u budućnosti iu sprezi s drugim problemima.

U analizi složenih problema koriste se tehnike dekompozicije, matrice karakteristika sistema, modeli "crne kutije" itd.

2. U fazi definisanja sistema postavljaju se zadaci koje je potrebno riješiti da bi se dobili konačni rezultati; uspostavlja se sastav elemenata uključenih u sistem, čime se određuje predmet proučavanja.

Položaj posmatrača određuje kriterijum za rešavanje problema. Rezultat druge faze rješavanja problema je razvoj naučnog modela za proučavanje objekta-sistema.

U tu svrhu mogu se koristiti matrični, kibernetički, informacioni, sinergijski simulacioni i drugi modeli.

3. U fazi analize strukture sistema određuju se hijerarhijski nivoi sistemskog objekta, identifikuju svi elementi (podsistemi), uspostavljaju njihove veze i odnosi.

Zatim se vrši strukturna i funkcionalna analiza objekta proučavanja, daje se grafički opis procesa funkcionisanja elemenata sistema, utvrđuje njihova specifičnost i informacione veze sa eksternim okruženjem na osnovu razvoja sistema. strukturu ciljeva itd. Kao istraživački alat koriste se metode logičkih konstrukcija, dijagnostike i sinteze. Analiza se zasniva na konstrukciji grafičkih, matričnih, mrežnih, morfoloških, kibernetičkih i sinergijskih modela.

Rezultat ove faze rada je izgradnja strukturno-funkcionalnog modela objekta-sistema.

4. Formulisanje zajedničkog cilja, definisanje kriterijuma sistema, ciljeva i ograničenja spoljašnjeg okruženja, dekompozicija ciljeva i kriterijuma podsistema je složen logički postupak u okviru koncepata. opšta teorija sistema.

Na ovoj fazi Koriste se metode istraživanja: stručne procjene, mrežne strukture ciljeva, optimizacija, igra, simulacijski modeli itd.

Rezultat analize u ovoj fazi je opis uslova za proučavanje predmeta proučavanja kao sistema, uspostavljanje kriterijuma za svrsishodan razvoj i sastav resursne podrške punog životnog ciklusa, kao i definisanje principa dekompozicije ciljeva sistema i uslova za održavanje njegovog integriteta.

5. Povezivanje cilja sa sredstvima njegove realizacije vrši se dekompozicijom i formulisanjem ciljeva, utvrđivanjem tekućih procesa, efikasnosti funkcionisanja podsistema svakog nivoa, održivim dinamičkim razvojem, spoljni uslovi i ograničenja.

Ova faza je centralna u analizi sistema. Kao rezultat njegove implementacije, neophodno je povezati ciljeve sa sredstvima za njihovo postizanje, kako unutar sistema, tako i izvan njega.

Za to se koriste metode "stabla ciljeva", modeliranje stanja sistema, mreže, deskriptivni modeli itd.

• 6. Identifikacija resursa i procesa, sastavljanje ciljeva vrši se na tradicionalan način, počevši od analize postojećeg stanja, dostignutog nivoa i konzistentne prognoze. U ovom slučaju koriste se metode stručnih procjena, „drvo ciljeva“, prediktivne kalkulacije itd.
• 7. Predviđanje i analiza razvojnih uslova sistemski objekat počinje procjenom uticaja razni faktori kako unutar sistema tako i spoljnih uticaja. Analizirano moguće opcije vrši se promjena ciljeva i trendova razvoja sistema, stanje resursne podrške budućem razvoju, prognoza i analiza budućih stanja. Za to se koriste metode „scenarija“, stručnih procjena, „drveta ciljeva“, statistički, deskriptivni modeli itd.
• 8. Evaluacija ciljeva i sredstava za njihovo postizanje jedna je od najzahtjevnijih faza sistemske analize, u kojoj se razvija mehanizam za usklađivanje ciljeva i njihovo postizanje, određuju kriteriji evaluacije i odabiru metode evaluacije. Nakon formiranja kriterija, tj. pronađena je metoda za poređenje alternativa, postavljeni zadaci selekcije i optimizacije, kreiran sistem za sveobuhvatnu procjenu podudarnosti između ciljeva i sredstava i određeni parametri mehanizma evaluacije.

S obzirom na to da se sistemska analiza, po pravilu, bavi objektima lišenim kvantitativne procjene, metode procjene izvoza, morfološka metoda itd. koriste se kao metodološka sredstva.

9. U fazi odabira opcija uspoređuju se ciljevi i sredstva, njihova optimizacija je odsijecanje onih ciljeva koji su prepoznati kao beznačajni ili nemaju sredstva za postizanje konačnog rezultata. Ciljevi se specificiraju, prilagođavaju na osnovu uslova funkcionisanja objekta-sistema.

Da bismo mogli da uporedimo alternative, potrebno je razviti kriterijum preferencije.

U procesu analize koriste se metode modeliranja, „drvo ciljeva“, matrica itd.

10. Dijagnostička analiza postojećeg objekta-sistema ima za cilj identifikaciju adaptivnih uslova za novi sistem.

Takođe se vrši proračun potencijalnih mogućnosti obezbjeđenja resursa, predviđa se promjena problemske situacije.

U narednim fazama izrađuje se sveobuhvatan program (plan mjera) za implementaciju rezultata istraživanja, osmišljavaju se uslovi za njihovu primjenu.

Dakle, pristup rješavanju problema uključuje uzastopnu implementaciju sljedećih radova.

• 1. Analiza problema (stavka problema): definicija suštine problema, njegova precizna formulacija, analiza logičke strukture problema, analiza razvoja problema (procjena prošlog stanja i prognoza) , identifikacija eksternih odnosa, procjena fundamentalne rješivosti problema.
• 2. Definicija, projektovanje sistema: definisanje ciljeva i zadataka, formulacija pozicije posmatrača, definisanje objekata sistema, alokacija podsistema, definisanje spoljašnjeg okruženja.
• 3. Analiza strukture sistema: određivanje nivoa hijerarhije, aspekti razmatranja, procesi, specifikacija podsistema, procesa i funkcija.
• 4. Formulisanje opšteg cilja i kriterijuma sistema: određivanje ciljeva sistema višeg reda, ciljeva i ograničenja spoljašnjeg okruženja, formulisanje zajedničkog cilja, definisanje kriterijuma, dekompozicija ciljeva i kriterijuma podsistema.
• 5. Dekompozicija cilja, identifikacija potreba za resursima i procesima: formulisanje ciljeva najvišeg nivoa, ciljeva tekućih procesa i razvojnih ciljeva.
• 6. Procjena resursa: procjena postojećih tehnologija i kapaciteta, trenutno stanje resursa, interakcija sa drugim sistemima, društveni faktori.
• 7. Prognoza i analiza budućih stanja: analiza održivih trendova u razvoju problema, prognoza razvoja i promjena u okruženju, prognoza pojave novih faktora koji utiču na sistem; analiza budućih resursa, analiza mogućih pomaka u ciljevima i kriterijumima.
• 8. Evaluacija ciljeva i sredstava: izračunavanje procjena prema kriteriju, ocjena međuzavisnosti ciljeva, procjena relativne važnosti ciljeva.
• 9. Formiranje alternativa za rešavanje problema i izbor opcija: evaluacija alternativa prema kriterijumu, poređenje i izbor opcija.
• 10. Izgradnja sveobuhvatnog programa rješenja: formuliranje projektnih i programskih aktivnosti, određivanje redoslijeda ciljeva i aktivnosti za njihovo postizanje, raspodjela područja djelovanja, raspodjela područja nadležnosti, izrada akcionog plana u okviru resursnih i vremenskih ograničenja, raspodjela odgovornosti na organizacije, menadžeri i izvođači.
• 11. Dizajniranje organizacije za postizanje cilja: svrha organizacije, određivanje funkcija organizacije, dizajn organizacione strukture, tokovi informacija, načini rada, materijalni i moralni podsticaji.

Ovaj spisak radova je samo indikativan. U svakom konkretnom slučaju rješavanja problema izrađuje se plan istraživanja na osnovu sadržaja zadatka.

• Problem- ovo je svojevrsno pitanje (neparadigmatska situacija) koje ima specifičan cilj, ali načini za postizanje cilja su još uvijek nepoznati. Zadatak je vrsta pitanja za čije rješavanje postoje poznati načini za postizanje cilja.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Uvod

2. Metode koje se koriste u naučnim istraživanjima

Zaključak

Spisak korišćene literature

Uvod

Važnu ulogu u proučavanju ekonomije igraju opšte naučne metode. Među njima je istorijska metoda koja vam omogućava da saznate kako nastaju i razvijaju se ekonomski sistemi. Ovaj pristup pomaže da se konkretno i vizuelno predstave sve karakteristike svakog sistema u različitim fazama njegovog istorijskog razvoja, uključujući karakteristične karakteristike moderna ekonomija.

Razmatranje kvalitativnih karakteristika ekonomskih sistema dopunjeno je proučavanjem kvantitativne strane ekonomskih procesa primenom metoda matematike i statistike. U ekonomskoj teoriji široko se koriste posebni dijelovi ovih nauka: ekonomsko-matematičke metode i ekonomska statistika.

Cijeli set naučne metode omogućava vam da izvršite važan zadatak - da identifikujete elemente i karakteristike zajedničke za sve sisteme koji se proučavaju, obrasce razvoja, kao i da pokažete razlike između njih. Na osnovu toga, ekonomska istraživanja pružaju komparativnu analizu glavnih ekonomskih sistema koji postoje u savremenom svijetu.

1. Sadržaj pojmova "čulno" i "racionalno" znanje

naučna saznanja to je sistem kognitivnih radnji usmjerenih na proizvodnju i teorijsku sistematizaciju znanja o prirodnoj, društvenoj i duhovnoj stvarnosti.

Kognitivne radnje osobe (i nenaučne i naučne) provode se u različitim oblicima. U svojoj ukupnosti, izdvaja se nekoliko ključnih oblika čulne i racionalne spoznaje, zajedničkih ne samo znanstvenoj i nenaučnoj spoznaji, već i svojstvenih predstavnicima viših bioloških vrsta. Štaviše, prema nekim autorima, poželjno je ove oblike kvalificirati kao ljudske kognitivne sposobnosti. Ipak, do sada dominira prva ideja prema kojoj se najopćenitije strukturiranje cjelokupnog skupa kognitivnih radnji vrši isticanjem oblika čulne i racionalne spoznaje prema kriterijima kao što su opća usmjerenost, priroda kognitivnih sredstava. koristi i specifičnost rezultata spoznaje.

Čulna spoznaja je kognitivni proces koji se odvija kroz ljudska čula: vid, sluh, dodir, miris i ukus. Često se u filozofskoj literaturi čulno znanje naziva "živom kontemplacijom". U običnom smislu, živa "kontemplacija" jeste vizuelna percepcija stvari i pojave. U filozofskoj refleksiji, tj. u teoriji znanja je sinonim za čulno znanje i uključuje četiri oblika: osjet, percepciju, reprezentaciju i maštu.

Feeling- ovo je direktan odraz pojedinačnih svojstava objekata koji utiču na čula. Ovo je elementarni, dalji nerazložljivi mentalni kognitivni proces. Osjet se naziva i rezultat ovog procesa, reprodukcija od strane osobe konfiguracije, relativnog položaja predmeta, njihove boje, stepena hrapavosti površine, zvukova koje proizvodi, mirisa itd. Svaki osjećaj odražava jedno od svojstava reflektiranog objekta i postoji samo u prisustvu direktnog kontakta.

Percepcija- ovo je holistička slika koja odražava objekte koji direktno utječu na čulne organe, njihova svojstva i odnose. Opažanje tako čuva jednu od glavnih karakteristika osjeta - prisutnost neposrednog kontakta s opaženim objektom, ali transformira drugu - u njoj je odraz pojedinačnih svojstava opaženog predmeta podređen konstrukciji njegove integralne slike. U percepciji vodeću ulogu imaju one komponente koje osiguravaju postojanost (konstantnost) slike opaženog predmeta, živog bića ili bilo koje situacije kada se uvjeti percepcije mijenjaju.

Podnošenje - uh to je najviši oblik senzorne refleksije u obliku holističke slike objekata koji se ne percipiraju direktno. Reprezentacija zadržava tako važnu karakteristiku percepcije kao što je integritet slike spoznatog objekta, ali se njegova reprodukcija ne vrši direktnim kontaktom, već "iz sjećanja". Reprezentacija podiže kognitivne sposobnosti osobe na senzornom nivou na novi, više visok korak, oslobađajući ga energetski intenzivnih i dugotrajnih direktnih kontakata sa spoznajnim objektima.

Imaginacija- ovo je oblik čulne spoznaje čiji je rezultat stvaranje ideja o objektima i mentalnim situacijama koje osoba nikada nije općenito percipirala u stvarnosti. Imaginacija se razlikuje od reprezentacije u onom dijelu svog sadržaja, koji je uveden fantazijom, fikcijom, "anticipativnim odrazom" osobe.

Mašta daje ideje, važne u naučnim saznanjima, kao što su idealni gas, idealna parna mašina, itd. tehnička kreativnost ideja o putu koji nastaje tamo gde ga točkovi automobila dodiruju, u ekonomiji, ideja razmene robe strogo prema njihovoj vrednosti itd.

racionalna spoznaja to je kognitivni proces koji se odvija kroz oblike mentalne aktivnosti. Oblici racionalne spoznaje imaju nekoliko zajedničkih karakteristika: prvo, njihov inherentan fokus na refleksiju zajednička svojstva spoznajni objekti, procesi, pojave; drugo, povezana apstrakcija od njihovih individualnih svojstava; treće, indirektan odnos prema spoznajnoj stvarnosti (kroz oblike čulne spoznaje i kognitivna sredstva posmatranje, eksperimentisanje, obrada informacija); četvrto, direktna veza sa jezikom (jezik je materijalna ljuska misli).

Glavni oblici racionalnog znanja tradicionalno uključuju tri logička oblika mišljenja: koncept, sud i zaključak.

koncept je oblik mišljenja koji odražava subjekt mišljenja u njegovim općim i bitnim osobinama.

Osudanie - to je oblik mišljenja u kojem se, kroz povezanost pojmova, nešto potvrđuje ili negira o subjektu mišljenja.

Zaključak - to je oblik mišljenja pomoću kojeg se, iz jedne ili više propozicija, nužno izvodi propozicija koja sadrži novo znanje.

Odabrani logički oblici mišljenja spadaju među glavne, jer se kroz njih izražava sadržaj čitavog mnoštva drugih oblika racionalne spoznaje. Među njima traži oblicima znanja (pitanje, problem, ideja, hipoteza), forme sistemski izraz poznavanje predmeta ( naučna činjenica, zakon, princip, teorija, naučna slika mir) i forme regulatorni znanje (način, metod, tehnika, algoritam, program, ideali i norme saznanja, stil naučnog mišljenja, saznajna tradicija).

Međusobna povezanost čulnih i racionalnih oblika spoznaje nije ograničena na posredničku funkciju čulnih formi navedenih u odnosu, s jedne strane, na opažene objekte i na oblike racionalne spoznaje, s druge strane. Ovaj odnos je složeniji i dinamičniji: senzorni podaci se neprestano „obrađuju“ mentalnim sadržajem pojmova, zakona, principa, ukupna slika svijeta, a racionalno znanje se strukturira pod utjecajem informacija koje dolaze iz osjetilnih organa (naročito je velika važnost kreativne mašte). Najupečatljivija manifestacija dinamičkog jedinstva čulnog i racionalnog u spoznaji je intuicija.

Do određenog vremena takvi su se fenomeni smatrali misterioznim, nisu podložni logičkoj analizi i proučavanju. naučnim sredstvima. Međutim, njihovo naknadno proučavanje omogućilo je, prvo, da se identifikuju glavni tipovi intuicije; drugo, predstaviti ga kao specifično kognitivni proces i poseban oblik spoznaje. Glavne vrste intuicije su senzualnu intuiciju (brza identifikacija, sposobnost formiranja analogija, kreativna mašta, itd.) i intelektualna intuicija , uključujući ubrzano zaključivanje, sposobnost sinteze i evaluacije.

Na ovaj način, intuicija - to je složen proces , uključujući i racionalne i senzualne elemente , šta poslužila kao osnova za pripisivanje posebnim oblicima spoznaje .

2. Metode koje se koriste u naučnim istraživanjima

Metoda naučno istraživanje To je način spoznaje objektivne stvarnosti. Metoda je određeni niz radnji, tehnika, operacija.

U zavisnosti od sadržaja proučavanih objekata, razlikuju se metode prirodnih nauka i metode društveno-humanitarnih istraživanja.

Metode istraživanja su klasifikovane po granama nauke: matematičke, biološke, medicinske, društveno-ekonomske, pravne, itd.

U zavisnosti od nivoa znanja, razlikuju se metode empirijskog, teorijskog i metateorijskog nivoa.

Na metode empirijski nivoi uključuju posmatranje, opis, poređenje, brojanje, mjerenje, upitnik, intervju, testiranje, eksperiment, modeliranje, itd.

Na metode teorijski nivoi uključuju aksiomatske, hipotetičke (hipotetičko-deduktivne), formalizaciju, apstrakciju, opšte logičke metode (analiza, sinteza, indukcija, dedukcija, analogija) itd.

Metode metateorijski nivoi su dijalektički, metafizički, hermeneutički itd. Neki naučnici metod sistemske analize odnose na ovaj nivo, dok ga drugi ubrajaju u opšte logičke metode.

zavisno o obimu i stepenu uopštenosti istaknute metode:

1) univerzalni (filozofski), koji djeluju u svim naukama i na svim stupnjevima znanja;

2) opštenaučne, koje se mogu primeniti u humanističkim, prirodnim i tehničkim naukama;

3) privatni - za srodne nauke;

4) poseban - za određenu nauku, oblast naučnog znanja.

Od razmatranog pojma metode potrebno je razgraničiti pojmove tehnologije, postupka i metodologije naučnog istraživanja.

Pod tehnikom istraživanja podrazumijeva se skup posebnih tehnika za korištenje određene metode, a pod istraživačkim postupkom - određeni slijed radnji.

Među opšte metode najpoznatije su dijalektičke i metafizičke. Ove metode se mogu povezati sa različitim filozofskim sistemima.

Sve opšte naučne metode za analizu je preporučljivo podijeliti u tri grupe: opšte logičke, teorijske i empirijske.

Opće logičke metode su analiza, sinteza, indukcija, dedukcija, analogija.

Analiza- ovo je rasparčavanje, razlaganje predmeta proučavanja na njegove sastavne dijelove. To je u osnovi analitička metoda istraživanja. Vrste analize su klasifikacija i periodizacija.

Sinteza- ovo je kombinacija odvojenih strana, dijelova predmeta proučavanja u jednu cjelinu.

Indukcija- ovo je kretanje misli (znanja) od činjenica, pojedinačnih slučajeva do opšte pozicije. Induktivno rezonovanje "sugeriše" misao, opštu ideju.

Odbitak - ovo je izvođenje jednog, posebnog iz neke opšte pozicije; kretanje misli (spoznaje) od opštih iskaza do iskaza o pojedinačnim predmetima ili pojavama. Deduktivnim zaključivanjem određena misao se „izvodi“ iz drugih misli.

Analogija- ovo je način sticanja znanja o predmetima i pojavama na osnovu činjenice da su slični drugima; rasuđivanje u kojem se iz sličnosti proučavanih objekata u nekim osobinama izvodi zaključak o njihovoj sličnosti u drugim osobinama.

Na metode teorijski nivo oni uključuju aksiomatske, hipotetičke, formalizacije, apstrakcije, generalizacije, uspon od apstraktnog ka konkretnom, istorijski, metod sistemske analize.

Aksiomatska metoda - metoda istraživanja, koja se sastoji u tome da se neke tvrdnje (aksiomi, postulati) prihvataju bez dokaza, a zatim se, prema određenim logičkim pravilima, iz njih izvlači ostatak znanja.

Hipotetička metoda - metoda istraživanja pomoću naučne hipoteze, tj. pretpostavke o uzroku koji uzrokuje datu posledicu, ili o postojanju neke pojave ili predmeta.

Formalizacija- prikazivanje pojave ili predmeta u simboličkom obliku nekog vještačkog jezika (na primjer, logika, matematika, hemija) i proučavanje ove pojave ili predmeta kroz operacije s odgovarajućim znakovima. Upotreba veštačkog formalizovanog jezika u naučnim istraživanjima omogućava da se eliminišu nedostaci prirodnog jezika kao što su dvosmislenost, nepreciznost i nesigurnost.

Prilikom formalizacije, umjesto rasuđivanja o objektima proučavanja, oni operišu znakovima (formulama). Operacijama sa formulama veštačkih jezika mogu se dobiti nove formule, dokazati istinitost bilo koje tvrdnje.

apstrakcija- mentalna apstrakcija od nekih svojstava i odnosa subjekta koji se proučava i odabir osobina i odnosa od interesa za istraživača. Obično se pri apstrahiranju odvajaju sekundarna svojstva i odnosi predmeta koji se proučava od bitnih svojstava i odnosa.

Generalizacija- utvrđivanje opštih svojstava i odnosa predmeta i pojava; definicija opšti koncept, koji odražava bitne, glavne karakteristike objekata ili pojava ove klase. U isto vrijeme, generalizacija se može izraziti u izdvajanju ne bitnih, već bilo kojih karakteristika predmeta ili pojave. Ovaj metod naučnog istraživanja zasniva se na filozofskim kategorijama opšteg, posebnog i pojedinačnog.

istorijska metoda sastoji se u otkrivanju istorijskih činjenica i, na osnovu toga, u takvoj mentalnoj rekonstrukciji istorijskog procesa, u kojoj se otkriva logika njegovog kretanja. Uključuje proučavanje nastanka i razvoja objekata proučavanja hronološkim redom.

Penjanje od apstraktnog do konkretnog kao metoda naučnog saznanja je da istraživač prvo pronalazi glavnu vezu predmeta (fenomena) koji se proučava, a zatim prati kako se on mijenja u raznim uslovima, otvara nove veze i na taj način prikazuje svoju suštinu u cijelosti.

Sistemska metoda sastoji se u proučavanju sistema (tj. određenog skupa materijalnih ili idealnih objekata), veza njegovih komponenti i njihovih veza sa vanjskim okruženjem. Istovremeno se ispostavlja da ovi odnosi i interakcije dovode do pojave novih osobina sistema koje nedostaju u njegovim sastavnim objektima.Metode empirijskog nivoa obuhvataju: posmatranje, opis, proračun, merenje, poređenje, eksperiment, modeliranje.

Opservacija- ovo je način spoznaje zasnovan na direktnom opažanju svojstava predmeta i pojava uz pomoć osjetila. Kao rezultat posmatranja, istraživač stiče saznanja o vanjskim svojstvima i odnosima predmeta i pojava.

Opis- ovo je fiksiranje karakteristika predmeta koji se proučava, a koje se utvrđuju, na primjer, promatranjem ili mjerenjem. Opis je: 1) direktan, kada istraživač direktno sagledava i ukazuje na karakteristike predmeta; 2) indirektni, kada istraživač zapaža karakteristike objekta koje su percipirali druge osobe (na primjer, karakteristike NLO-a).

Measurement- ovo je definicija numeričke vrijednosti određene veličine upoređivanjem sa standardom. U forenzici, mjerenje se koristi za određivanje: udaljenosti između objekata; brzina kretanja Vozilo, osoba ili drugi predmeti; trajanje određenih pojava i procesa; temperatura, veličina, težina itd.

Poređenje- ovo je poređenje karakteristika svojstvenih dvaju ili više objekata, utvrđivanje razlika između njih ili pronalaženje zajedničkog jezika u njima.

Eksperimentiraj- ovo je vještačka reprodukcija fenomena, procesa u datim uslovima, tokom kojeg se provjerava postavljena hipoteza. Eksperimenti se mogu klasifikovati po različitim osnovama: po granama naučnog istraživanja - fizičkim, biološkim, hemijskim, društvenim itd.; prema prirodi interakcije istraživačkog alata sa objektom - obični (eksperimentalni alati u direktnoj interakciji sa objektom koji se proučava) i model (model zamjenjuje predmet istraživanja). Potonji se dijele na mentalne (mentalne, imaginarne) i materijalne (stvarne).

Modeliranje- ovo je sticanje znanja o predmetu proučavanja uz pomoć njegovih supstituta - analoga, modela. Model je mentalno predstavljen ili materijalno postojeći analog objekta. Na osnovu sličnosti modela i objekta koji se modelira, zaključci o njemu se analogno prenose na ovaj objekt.

U proučavanju složenih, međusobno povezanih problema, koristi se analiza sistema, koji se naširoko koristi u raznim poljima naučna djelatnost osoba.

Analiza sistema se zasniva na konceptu sistema, koji se shvata kao skup objekata koji imaju unapred određena svojstva sa fiksnim odnosima između njih.

Analiza sistema se koristi za proučavanje tako složenih sistema kao što su ekonomija određene industrije, industrijsko preduzeće.

Sistemska analiza se sastoji od 4 glavne faze: prva je postavljanje zadatka - određivanje objekta, ciljeva i zadataka studije, kao i kriterijuma za proučavanje objekta. Tokom druge faze, ocrtavaju se granice i utvrđuje njegova struktura: objekti i procesi koji se odnose na cilj dijele se na stvarno proučavano i vanjsko okruženje. Zatim se izoluju odvojene komponente sistema - njegovi elementi, uspostavlja se njihova interakcija sa spoljašnjim okruženjem. Treća, najvažnija faza analize sistema je kompilacija matematičkog modela sistema koji se proučava.

Analitičke metode koriste se za opisivanje samo malih sistema zbog njihove glomaznosti ili nemogućnosti kompajliranja i rješavanja složen sistem jednačine.

Kompleksan pristup omogućava vam da istražite situaciju na tržištu kao objekt koji ima različite manifestacije. Na primjer, problem tržišta određenog proizvoda može se povezati s odstupanjem u potražnji, ponudi ili cijeni proizvoda, odnosno s takvim aspektima predmeta koji se proučava, uz pomoć kojih je moguće odrediti i napraviti strateške ili taktičke odluke o promeni situacije u celini.

Istovremeno, analiza sistema i integrisani pristup su usko povezani i ne mogu se implementirati jedno bez drugog.

Programsko ciljano planiranješiroko se koristi u razvoju i implementaciji strategije i taktike u poslovnom istraživanju.

Linearno programiranje kao matematička metoda za izbor optimalnog rješenja (sa minimalnim troškovima, maksimalnim profitom itd.) se koristi u poslovanju, na primjer, prilikom razvoja optimalnog asortimana u uslovima ograničenih resursa, određivanja optimalne količine zaliha, planiranja kretanja prodajni agenti.

Prilikom rješavanja problema naručivanja korisničkog servisa, zakazivanja isporuke robe i drugih sličnih poslova koriste se metode teorija čekanja, koji pružaju priliku, prvo, da se prouče obrasci povezani s prisustvom toka zahtjeva za uslugu, i, drugo, da se održi neophodan redoslijed njihovog izvršavanja.

Metode teorije vjerovatnoće koriste se u donošenju odluka koje se svode na utvrđivanje vjerovatnoće konkretnih događaja i odabir najoptimalnijeg od niza mogućih radnji (na primjer, proizvesti ili ne proizvesti proizvod A ili B, reorganizirati ili proširiti proizvodnju itd.).

Sistem postojećih ili mogućih veza između događaja, radnji ili procesa može se opisati korištenjem metoda modeliranja.

Najefikasniji su ekonometrijski (ekonomsko-matematički) modeli. Posebno mjesto u metodološkom asortimanu zauzimaju metode stručnih procjena ("Delphi", "Devil's Advocate" itd.), koje vam omogućavaju da brzo dobijete odgovor o mogućim procesima razvoja jednog ili drugog događaja na tržištu. , otkriti prednosti i slabosti preduzeća, proceniti efikasnost određenih marketinških odluka.

Zaključak

Karakteristika glavnih oblika spoznaje daje uglavnom ideju o tome šta je zajedničko naučnoj i nenaučnoj spoznaji. I u prvom i u drugom, koriste se i senzorne kognitivne sposobnosti osobe i njegova sposobnost apstraktnog mišljenja. U svim sferama ljudske aktivnosti u kojima se odvijaju kognitivni procesi ljudi razmišljaju kroz logičke forme (koncepti, sudovi, zaključci).

Uz opšti fokus kognitivnih akcija na proizvodnju znanja, naučno znanje karakteriše niz karakteristika:

1) naučno znanje se zasniva na jasnom razlikovanju svog predmeta kao integralnog skupa međusobno povezanih karakteristika objekta;

2) podrazumeva upotrebu specijalizovanih alata, posebno posebnih materijalnih sredstava;

3) naučno znanje je regulisano određenim skupom posebnih metoda i drugih vrsta normativnih znanja;

4) rezultati naučnih saznanja se evidentiraju u posebne forme znanje i mora ispunjavati niz uslova;

5) značajna razlika između naučnog znanja i drugih oblika kognitivnih procesa je prisustvo specijalizovanog jezika.

Specifičnosti nauke kao sociokulturnog fenomena umnogome su određene osobinama naučnog saznanja.

Spisak korišćene literature

1. Shklyar M.F. Osnove naučnog istraživanja, udžbenik, M., 1989.

2. Osnove naučnog istraživanja: udžbenik za univerzitete Krutov V.I., Grushko I.M., Popova V.V., M., 1989.

3. Sabitov R.I. Osnove naučnog istraživanja. Tutorial. Čeljabinsk, 2002.

4. Makogon Yu.V., Pilipenko V.V. Metode naučnog istraživanja ekonomskih odnosa sa inostranstvom. Donjeck. 2012.

Hostirano na Allbest.ru

...

Slični dokumenti

opšte karakteristike heurističke metode naučnog saznanja, proučavanje istorijskih primera njihove primene i analiza značaja ovih metoda u teorijskoj delatnosti. Vrednovanje uloge analogije, redukcije, indukcije u teoriji i praksi naučnog saznanja.

seminarski rad, dodan 13.09.2011


Specifičnost i nivoi naučnog znanja. Kreativna aktivnost i ljudski razvoj. Metode naučnog saznanja: empirijski i teorijski. Oblici naučnog saznanja: problemi, hipoteze, teorije. Važnost posedovanja filozofskog znanja.

sažetak, dodan 29.11.2006


Pojam, suština i zakonitosti metoda saznanja. Analiza odnosa i osobina ispravnosti i istine. Dijalektika kao univerzalna filozofska metoda moderna nauka. Opšte karakteristike glavnih strukturnih elemenata sistema opštih naučnih metoda.

sažetak, dodan 11.10.2010


test, dodano 30.12.2010


Pojam, suština i predmet metodologije. Koncept "metoda", glavne vrste metoda i njihov odnos. Metode naučnog saznanja. Osnovne metode empirijskog i teorijskog znanja. Problemi metodologije i načini njihovog rješavanja. Najvažniji zadaci metodologije.

kontrolni rad, dodano 11.11.2010


Problem znanja u filozofiji. Pojam i suština svakodnevnog znanja. Racionalnost svakodnevnog znanja: zdrav razum i razum. Naučno znanje njegova struktura i karakteristike. Metode i oblici naučnog saznanja. Osnovni kriterijumi naučnog saznanja.

sažetak, dodan 15.06.2017


Pojam i klasifikacija metoda naučnog saznanja. Primijenjene metode na empirijskom i teorijskom nivou znanja (analiza i sinteza, analogija i modeliranje). Razvoj metoda znanja.

sažetak, dodan 04.02.2007


Pojam i glavna funkcija metode naučnog istraživanja. Pristupi njegovoj klasifikaciji u zavisnosti od obima i drugih karakteristika. Suština i vrste metodologije, opšta šema njegove strukture, glavni nivoi. Opštenaučne metode naučnog saznanja.

prezentacija, dodano 23.06.2011


Empirijski i teorijski strukturni nivoi naučnog znanja. Pojam, uloga i zadaci empirijskog znanja. Metode proučavanja objekata: posmatranje, eksperiment, mjerenje i opis. Glavne karakteristike teorijskog znanja. Vrste zaključaka.

sažetak, dodan 02.02.2011


Empirijski i teorijski nivoi naučnih saznanja, njihovo jedinstvo i različitost. koncept naučna teorija. Problem i hipoteza kao oblici naučnog istraživanja. Dinamika naučnog saznanja. Razvoj nauke kao jedinstva procesa diferencijacije i integracije znanja.

Analiza je mentalna podjela fenomena koji se proučava na njegove sastavne dijelove i proučavanje svakog od ovih dijelova posebno. Kroz sintezu, ekonomska teorija rekreira jednu holističku sliku.

Rasprostranjena: indukcija i dedukcija. Putem indukcije (usmjeravanja) omogućava se prijelaz sa proučavanja pojedinačnih činjenica na opšte odredbe i zaključci. Dedukcija (zaključivanje) omogućava prelazak sa opštih zaključaka na relativno specifične. Analizu i sintezu, indukciju i dedukciju ekonomska teorija primjenjuje u jedinstvu. Njihova kombinacija omogućava sistematski (integrisani) pristup složenim (višeelementnim) pojavama privrednog života.

Važno mjesto u proučavanju ekonomskih pojava i procesa zauzimaju istorijske i logičke metode. One se ne suprotstavljaju jedna drugoj, već se primenjuju u jedinstvu, od početne tačke istorijsko istraživanje poklapa se, uglavnom, sa polaznom tačkom logičkog istraživanja. Međutim, logično (teorijsko) proučavanje ekonomskih pojava i procesa nije zrcalnu sliku istorijski proces. U specifičnim uslovima određene zemlje mogu nastati ekonomske pojave koje nisu neophodne za dominantan ekonomski sistem. Ako se u stvari (istorijski) dešavaju, onda se u teorijskoj analizi mogu zanemariti. Možemo pobjeći od njih. Istoričar, međutim, ne može zanemariti takve pojave. Mora ih opisati.

Koristeći historijsku metodu, ekonomija istražuje ekonomske procese i pojave u redoslijedu u kojem su nastajali, razvijali se i zamijenili jedni drugima u samom životu. Ovakav pristup nam omogućava da konkretno i vizuelno predstavimo karakteristike različitih ekonomskih sistema.

Istorijski metod pokazuje da u prirodi i društvu razvoj ide od jednostavnog ka složenom. Što se tiče predmeta ekonomije, to znači da je u cjelokupnom skupu ekonomskih pojava i procesa potrebno izdvojiti prije svega one najjednostavnije koji nastaju ranije od drugih i čine osnovu za nastanak složenijih. one. Na primjer, u analizi tržišta, takav ekonomski fenomen je razmjena dobara.

Ekonomske procese i pojave karakteriše kvalitativna i kvantitativna sigurnost. Stoga ekonomska teorija (politička ekonomija) u velikoj mjeri koristi matematičke i statističke metode i sredstva istraživanja, koja omogućavaju otkrivanje kvantitativne strane procesa i pojava ekonomskog života, njihov prelazak u novi kvalitet. Istovremeno, kompjuterska tehnologija se široko koristi. Posebnu ulogu ovdje ima metoda ekonomsko-matematičkog modeliranja. Ova metoda, kao jedna od sistematskih istraživačkih metoda, omogućava u formalizovanom obliku da se utvrde uzroci promena u ekonomskim pojavama, obrasci ovih promena, njihove posledice, mogućnosti i troškovi uticaja, a predviđanje čini realističnim. ekonomskim procesima. Ovom metodom kreiraju se ekonomski modeli.

Ekonomski model je formalizirani opis ekonomskog procesa ili fenomena, čija je struktura određena njegovim objektivnim svojstvima i subjektivnom ciljnom prirodom studije.

U vezi sa konstrukcijom modela, važno je istaći ulogu funkcionalne analize u ekonomskoj teoriji.

Funkcije su varijable koje zavise od drugih varijabli.

Funkcije se javljaju u našem svakodnevnom životu, a mi to najčešće nismo svjesni. Oni se odvijaju u inženjerstvu, fizici, geometriji, hemiji, ekonomiji i tako dalje. U pogledu ekonomije, na primjer, može se uočiti funkcionalni odnos između cijene i potražnje. Potražnja zavisi od cijene. Ako cijena neke robe raste, količina koja se za njom traži, ceteris paribus, opada. U ovom slučaju, cijena je nezavisna varijabla ili argument, a potražnja je zavisna varijabla ili funkcija. Dakle, možemo ukratko reći da je potražnja funkcija cijene. Ali potražnja i cijena mogu promijeniti mjesta. Što je veća potražnja, to je viša cijena, pod jednakim uvjetima. Stoga cijena može biti funkcija potražnje.

Ekonomsko-matematičko modeliranje kao metoda ekonomske teorije postalo je široko rasprostranjeno u 20. vijeku. Međutim, element subjektivnosti u konstrukciji ekonomskih modela ponekad dovodi do grešaka. Laureat nobelova nagrada Francuski ekonomista Maurice Allais napisao je 1989. da se već 40 godina ekonomija razvija u pogrešnom smjeru: prema potpuno umjetnom i van dodira sa životom. matematički modeli uz dominaciju matematičkog formalizma, što je, zapravo, veliki korak unazad.

Većina modela, principa ekonomske teorije može se izraziti grafički, u obliku matematičkih jednačina, stoga je prilikom proučavanja ekonomske teorije važno znati matematiku i znati crtati i čitati grafove.

Grafovi su prikaz odnosa između dvije ili više varijabli.

Ovisnost može biti linearna (tj. konstantna), tada je grafik prava linija koja se nalazi pod kutom između dvije ose - vertikalne (obično označene slovom Y) i horizontalne (X).

Ako linija grafikona ide s lijeva na desno u smjeru dolje, tada postoji inverzna veza između dvije varijable (na primjer, kako cijena proizvoda opada, obim njegove prodaje obično raste). Ako je linija grafikona uzlazna, onda je veza direktna (na primjer, kako troškovi proizvodnje proizvoda rastu, cijene za njega obično rastu -). Ovisnost može biti nelinearna (tj. mijenja se), tada graf ima oblik zakrivljene linije (na primjer, kako se inflacija smanjuje, nezaposlenost ima tendenciju rasta - Phillipsova kriva).

Kao dio grafičkog pristupa, široko se koriste dijagrami – crteži koji pokazuju odnos između indikatora. Mogu biti kružne, stupaste itd.

Šeme jasno pokazuju indikatore modela i njihove odnose. Prilikom analize ekonomskih problema često se koristi pozitivna i normativna analiza. Pozitivna analiza nam daje priliku da sagledamo ekonomske pojave i procese onakvima kakvi zaista jesu: šta je bilo ili šta može biti. Pozitivne tvrdnje ne moraju biti istinite, ali svaki argument o pozitivnoj izjavi može se riješiti provjerom činjenica. Normativna analiza se zasniva na proučavanju šta i kako treba da bude. Normativni iskaz se najčešće izvodi iz pozitivne, ali objektivne činjenice ne mogu dokazati njegovu istinitost ili neistinitost. U normativnoj analizi daju se ocjene - pravedno ili nepravedno, loše ili dobro, prihvatljivo ili neprihvatljivo.

2. Metodološka analiza

2.1 Koncept i vrste

Analiza je mentalna podjela fenomena koji se proučava na njegove sastavne dijelove i proučavanje svakog od ovih dijelova posebno. Kroz sintezu, ekonomska teorija rekreira jednu holističku sliku.

Rasprostranjena: indukcija i dedukcija. Putem indukcije (usmjeravanja) osigurava se prijelaz sa proučavanja pojedinačnih činjenica na opšte odredbe i zaključke. Dedukcija (zaključivanje) omogućava prelazak sa opštih zaključaka na relativno specifične. Analizu i sintezu, indukciju i dedukciju ekonomska teorija primjenjuje u jedinstvu. Njihova kombinacija omogućava sistematski (integrisani) pristup složenim (višeelementnim) pojavama privrednog života.

Važno mjesto u proučavanju ekonomskih pojava i procesa zauzimaju istorijske i logičke metode. One se ne suprotstavljaju jedna drugoj, već se primjenjuju u jedinstvu, utoliko što se polazište povijesnog istraživanja poklapa, općenito i u cjelini, sa polazištem logičkog istraživanja. Međutim, logičko (teorijsko) proučavanje ekonomskih pojava i procesa nije zrcalni odraz istorijskog procesa. U specifičnim uslovima određene zemlje mogu nastati ekonomske pojave koje nisu neophodne za dominantan ekonomski sistem. Ako se u stvari (istorijski) dešavaju, onda se u teorijskoj analizi mogu zanemariti. Možemo pobjeći od njih. Istoričar, međutim, ne može zanemariti takve pojave. On ih mora opisati.

Koristeći historijsku metodu, ekonomija istražuje ekonomske procese i pojave u redoslijedu u kojem su nastajali, razvijali se i zamijenili jedni drugima u samom životu. Ovakav pristup nam omogućava da konkretno i vizuelno predstavimo karakteristike različitih ekonomskih sistema.

Istorijski metod pokazuje da u prirodi i društvu razvoj ide od jednostavnog ka složenom. Što se tiče predmeta ekonomije, to znači da je u cjelokupnom skupu ekonomskih pojava i procesa potrebno izdvojiti prije svega one najjednostavnije koji nastaju ranije od drugih i čine osnovu za nastanak složenijih. one. Na primjer, u analizi tržišta, takav ekonomski fenomen je razmjena dobara.

Ekonomske procese i pojave karakteriše kvalitativna i kvantitativna sigurnost. Stoga ekonomska teorija (politička ekonomija) u velikoj mjeri koristi matematičke i statističke metode i sredstva istraživanja, koja omogućavaju otkrivanje kvantitativne strane procesa i pojava ekonomskog života, njihov prelazak u novi kvalitet. Istovremeno, kompjuterska tehnologija se široko koristi. Posebnu ulogu ovdje ima metoda ekonomsko-matematičkog modeliranja. Ova metoda, kao jedna od sistematskih metoda istraživanja, omogućava u formalizovanom obliku da se utvrde uzroci promena u ekonomskim pojavama, obrasci ovih promena, njihove posledice, mogućnosti i troškovi uticaja, a takođe omogućava i predviđanje ekonomskih pojava. procesi. Ovom metodom kreiraju se ekonomski modeli.

Ekonomski model je formalizirani opis ekonomskog procesa ili fenomena, čija je struktura određena njegovim objektivnim svojstvima i subjektivnom ciljnom prirodom studije.

U vezi sa konstrukcijom modela, važno je istaći ulogu funkcionalne analize u ekonomskoj teoriji.

Funkcije su varijable koje zavise od drugih varijabli.

Funkcije se javljaju u našem svakodnevnom životu, a mi to najčešće nismo svjesni. Oni se odvijaju u inženjerstvu, fizici, geometriji, hemiji, ekonomiji i tako dalje. U pogledu ekonomije, na primjer, može se uočiti funkcionalni odnos između cijene i potražnje. Potražnja zavisi od cijene. Ako cijena neke robe raste, količina koja se za njom traži, ceteris paribus, opada. U ovom slučaju, cijena je nezavisna varijabla ili argument, a potražnja je zavisna varijabla ili funkcija. Dakle, možemo ukratko reći da je potražnja funkcija cijene. Ali potražnja i cijena mogu promijeniti mjesta. Što je veća potražnja, to je viša cijena, pod jednakim uvjetima. Stoga cijena može biti funkcija potražnje.

Ekonomsko-matematičko modeliranje kao metoda ekonomske teorije postalo je široko rasprostranjeno u 20. vijeku. Međutim, element subjektivnosti u konstrukciji ekonomskih modela ponekad dovodi do grešaka. Francuski ekonomista Maurice Allais, dobitnik Nobelove nagrade, napisao je 1989. da se već 40 godina ekonomija razvija u pogrešnom smjeru: prema potpuno umjetnim i odvojenim od života matematičkim modelima s prevlastom matematičkog formalizma, koji je, zapravo, veliki korak unazad..

Većina modela, principa ekonomske teorije može se izraziti grafički, u obliku matematičkih jednačina, stoga je prilikom proučavanja ekonomske teorije važno znati matematiku i znati crtati i čitati grafove.

Grafovi su prikaz odnosa između dvije ili više varijabli.

Ovisnost može biti linearna (tj. konstantna), tada je grafik prava linija koja se nalazi pod kutom između dvije ose - vertikalne (obično označene slovom Y) i horizontalne (X).

Ako linija grafikona ide s lijeva na desno u smjeru dolje, tada postoji inverzna veza između dvije varijable (na primjer, kako cijena proizvoda opada, obim njegove prodaje obično raste). Ako je linija grafikona uzlazna, onda je veza direktna (na primjer, kako troškovi proizvodnje proizvoda rastu, cijene za njega obično rastu -). Zavisnost može biti nelinearna (tj. promjenjiva), tada graf ima oblik krive linije (tako da, kako se inflacija smanjuje, nezaposlenost ima tendenciju rasta - Filipsova kriva,).

Kao dio grafičkog pristupa, široko se koriste dijagrami – crteži koji pokazuju odnos između indikatora. Mogu biti kružne, stupaste itd.

Šeme jasno pokazuju indikatore modela i njihove odnose. Prilikom analize ekonomskih problema često se koristi pozitivna i normativna analiza. Pozitivna analiza nam daje priliku da sagledamo ekonomske pojave i procese onakvima kakvi zaista jesu: šta je bilo ili šta može biti. Pozitivne tvrdnje ne moraju biti istinite, ali svaki argument o pozitivnoj izjavi može se riješiti provjerom činjenica. Normativna analiza se zasniva na proučavanju šta i kako treba da bude. Normativni iskaz se najčešće izvodi iz pozitivne, ali objektivne činjenice ne mogu dokazati njegovu istinitost ili neistinitost. U normativnoj analizi daju se ocjene - pravedno ili nepravedno, loše ili dobro, prihvatljivo ili neprihvatljivo.

Drugi, treći talas - "najnoviji institucionalni pristup" proučavanju društva i ekonomije (90-te) - D. North, J. M. Hodgson. Poglavlje 2. Upotreba institucionalne metode u proučavanju ekonomskih procesa 2.1. Institucionalni pristup penzijskoj reformi U proteklih deset godina reforma penzionog sistema deklarirana je kao jedan od glavnih prioriteta...

perspektiva. Drugi zadatak je procijeniti kako organizacije koriste svoje materijalne, radne i finansijske resurse. Najracionalnije i najefikasnije korišćenje resursa je najvažniji ekonomski zadatak. Na osnovu ekonomske analize daje se ocjena efikasnosti korištenja materijalnih, radnih i finansijskih sredstava. U industriji, na primjer, u tom pogledu, efikasnost ...

Instituti ne biraju uvijek najbolje opcije. Ekonomska teorija se razvijala i delila na različite pravce uporedo sa razvojem svog objekta – ekonomskog sistema. Mjesto ekonomske teorije u sistemu društvenih i humanitarnih nauka Ekonomski život društva je kontradiktoran i složen, to je struktura na više nivoa koja se može spoznati samo uz pomoć ...

U političkoj ekonomiji“ (1897) izložio je suštinu teorije Dževonsa, najvećeg engleskog ekonomiste i matematičara 19. veka, koji je učinio mnogo da matematika postane objektivna metoda za proučavanje ekonomskih procesa i pojava. Zaključak Istorija razvoj ruske ekonomske nauke odlikuje se određenom originalnošću. Ruske tradicije i karakteristike koje...