До цього посібника включено тести, складені відповідно до вимог, що висуваються до рівня знань старшокласників з російської мови, та орієнтовані на підготовку до єдиного державного іспиту.
Тести розподілені за такими темами: Лексика та фразеологія (Тест 1), Морфеміка та словотворення (Тест 2), Морфологія (Тест 3), Орфографія (Тести 4 – 8), Синтаксис (Тест 9), Пунктуація (Тести 10-13) Норми сучасної російської мови (Тест 14) художньої виразності(Тест 15), Комплексний аналіз тексту (Тест 16).
Кожен тест дано у восьми (8) варіантах, однакових за складністю підібраного матеріалу. Варіанти, залежно від теми, містять від 7 до 14 завдань. Як завдання використовуються пропозиції як із класичних, так і з сучасних творів.
Посібник сприяє розширенню та поглибленню знань учнів з російської мови і може бути використано вчителями як для контролю, так і як джерело домашніх вправ.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 Навчальні посібники АНО «Видавничий дім «Народна освіта» допущені до використання у загальноосвітніх установах Наказом Міністерства освіти та науки України 16 від Л.І. Мальцева Н.М. Смеречинська УКРАЇНСЬКА МОВА Все для ЄДІ Книга I теорія вправи тематичні тести словники Видавець Мальцев Д.А. Ростов-на-Дону Народна освіта Москва

2 ЗМІСТ Від авторів... 7 РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ І ВПРАВИ Мова. Мовні нормиОрфоепічні норми Лексичні нормиМорфологічні норми Синтаксичні норми(побудова пропозиції з дією причетним оборотом) Синтаксичні норми (Норми узгодження. Норми управління. Побудова речень з однорідними членами. Побудова складнопідрядних речень) Синтаксичні норми (заміна придаткового речення причетним оборотом) Словоутворення Морфологія Орфографія Правопис -Н- і -НН- в суфіксах різних частин особистих закінчень дієслів та суфіксів дієприкметників Правопис суфіксів різних частин мови (крім -Н-/-НН-) Правопис НЕ і НІ Зливне, дефісне, роздільне написання слів Синтаксис Пропозиція. Граматична основапропозиції. Підлягає і присудок як головні члени пропозиції Пропозиція. Види пропозицій щодо кількості граматичних основ. види складних пропозицій щодо засобів зв'язку частин

3 4 Зміст 5.3. Типи підрядного зв'язку у словосполученні Види пропозицій щодо наявності головних членів: двоскладові та односкладові пропозиціїПроста ускладнена пропозиція Складна пропозиція Пунктуація Пунктуація в складносурядному реченніі простому реченні з однорідними членами Розділові знаки у реченнях з відокремленими членами Розділові знаки у реченнях зі словами та конструкціями, граматично не пов'язаними з членами речення Розділові знаки у простій ускладненій пропозиції (з однорідними членами) Розділові знаки у складному безсоюзному реченніРозділові знаки в складнопідрядному реченніРозділові знаки в пропозиціях з союзною та безспілковим зв'язком. Складна пропозиція з різними видами зв'язку Мова.Текст Засоби зв'язку речень у тексті Функціонально-смислові типи мови Лексика Виразність російської мови РОЗДІЛ II. ТЕМАТИЧНІ ТЕСТИ Словотвір (Склад слова. Основні способи словотвору.) Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест

4 Зміст Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Синтаксис Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест

5 6 Зміст Тест Тест Тест Тест Тест Комплексний аналіз тексту (І частина екзаменаційної роботи) Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Важкі випадкивимови слів та їх форм Словник труднощів російської мови (пароніми) Словник літературознавчих та лінгвістичних термінівЗлите та роздільне написання прислівників та прислівників Відповіді

6 ВІД АВТОРІВ Цей посібник має на меті допомогти учням класів підготуватися до єдиного державного іспиту з російської мови. Посібник складається із 2-х книг. Перша книга посібника містить два розділи та словники. У першому розділі посібника є дев'ять параграфів. Кожен параграф містить посилання, у яких зазначається, які саме знання перевіряє те чи інше завдання екзаменаційної роботи. У параграф також включені правила, коментарі та вправи. Правила дозволяють швидко повторити матеріал, вивчений під час уроків російської. У коментарях надаються рекомендації щодо виконання завдань, подібних до тих, що містяться в екзаменаційній роботі. Кожна вправа включає 15 завдань, складених відповідно до вимог підготовки до єдиного державного іспиту. У другому розділі посібника містяться тематичні тести з основних розділів предмета «Російська мова», включених до екзаменаційної роботи. Тест в залежності від теми складається з 5-7 завдань і дозволяє перевірити готовність до ЄДІ з російської мови. Перша книга посібника забезпечена такими словниками: 1. Важкі випадки вимови слів та його форм. 2. Словник труднощів російської (тлумачення значень паронімів). 3. Словник літературознавчих та лінгвістичних термінів. 4. Злитий і роздільний правопис прислівників та прислівників Ці словники допоможуть вам підготуватися до виконання ряду завдань екзаменаційної роботи. Друга книга посібника також містить два розділи: I розділ: Навчально-тренувальні тести. II розділ: Підготовка до виконання частини 3(С). 7

7 РОЗДІЛ I ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ І ВПРАВИ 1. Мова. Мовні норми 1.1. Орфоепічні норми А1 треба вміти правильно визначити постановку наголосу у слові та формах слова. Коментар Загального правила збереження та пересування наголосу російською мовою немає. Якщо вам важко вибрати місце наголосу в слові або формі слова, слід звернутися до орфоепічний словник. У цьому посібнику є словник Важкі випадки вимови слів та його форм (з. 294). У цей словник включені слова та форми слів, у яких на іспиті найчастіше припускаються помилки. Вправа 1. Вкажіть слово, у якому правильно виділено літера, що означає ударний голосний звук. 1. 1) насухо 2) набраний 3) створила 4) пробуджена 2. 1) загнута 2) дочиста 3) договір 4) добіла 3. 1) кошти 2) зайняла 3) юність 4) коротка 4. 1) оранка 2) кухонна 3) дрімота 4) здавна 5. 1) верба 2) щаслива 3) щавель 4) націло 6. 1) форзац 2) підбадьорити 3) сервірує 4) холодно 7. 1) покращить 2) клопотання 3) кремінь 4) преміює 8. 1) виборів 2) попелище 3) спертися 4) пригубить 9. 1) зелена 2) повторить 3) серпневий 4) черпати 10. 1) вирок 2) значимість 3) зачерпнутий 4) чиста 11. 1) щавель 2) забезпечення 3) полегшити 4) зайнята 8

8 1. Мова. Мовні норми 12. 1) прожито 2) новин 3) який підняв 4) розпочатий 13. 1) колос 2) циган 3) партер 4) пазурів 14. 1) аеропорти 2) скликання 3) совісні 4) насортить 15. 1) осозна ) відкоркувати 3) каучук 4) туфля Лексичні норми А2 треба знати лексичні норми, тобто вміти правильно вживати слово відповідно до точним його лексичним значенням та вимогою лексичної сполучуваності. Коментар Найважливішою умовою нормативності мови є правильний вибір слів, їхня лексична сполучуваність. Нерідко складнощі у виборі слів пов'язані з недостатньо точним розмежуванням смислових відтінків або граматичних особливостейблизьких за звучанням однокорінних слів (так званих паронімів). У посібнику є Словник труднощів російської (с. 301). Під час виконання вправи 2 звертайтеся до цього словника. Це допоможе вам запам'ятати смислові відтінки слів-паронімів та дасть практичний досвідв умінні визначати лексичну сполучуваність слів-паронімів з іншими словами речення. Вправа 2. У якому варіанті відповіді виділене слово вжито неправильно? 1. 1) У кутку двору знаходиться глибинний колодязь. 2) На зборах батьки нашого класу обговорили низку важливих питань. 3) Жорсткий голос викладача відразу ж перервав наше пустощі. 4) Навесні кочівники гнали стада у трав'янисті степи. 2. 1) У цього виду комах жорсткі, міцні крила. 2) Наприкінці вистави довгі оплески перетворилися на овацію. 3) Ці органічні властивостіречовини нами вже вивчені. 4) Лектор говорив простою, зрозумілою слухачам мовою. 3. 1) Художник занурив голковий кінчик пензлика в білу фарбу. 2) У цьому місці повітря пахне трав'янистою свіжістю осоки.

9 10 РОЗДІЛ I. Теоретичний матеріал та вправи 3) Щоб організм швидше і краще освоїв їжу, її треба добре приготувати. 4) Масляна посмішка Ірини викликала у мене неприємне відчуття. 4. 1) До магазину привезли збірні меблі. 2) Лікарі встановили, що солдат має органічний розлад нервової системи. 3) Отримавши хорошу, зрозумілу відповідь, учитель похвалив Ігоря. 4) Трав'янистий дах сараю не рятував нас від дощу. 5. 1) Знову застукав по даху дощ, що наводить тугу осені. 2) На збірному пункті було багато людей. 3) Цей маленький штрих був органічним елементом у загальній композиції картини. 4) У грудні найдовші ночі. 6. 1) Глибинні соціальні процеси торкнулися всіх сторін життя суспільства. 2) У цьому місці трав'яниста рослинність складалася з папоротей. 3) Ірина Вікторівна поставила учневі навідне запитання. 4) Кольорова гамма шовкової завіси відповідала навколишньому інтер'єру. 7. 1) Катя уважно розглядала кольорову ілюстрацію. 2) Майбутнє уявлялося мені тільки в райдужному світлі. 3) Через кілька годин навідний міст з'єднав береги річки. 4) Без допомоги наук важко освоїти передові методи виробництва. 8. 1) Іван Іванович сказав, що він дуже задоволений таким зрозумілою дитиною. 2) На щастя, райдужна оболонка ока була пошкоджена. 3) Перед працівниками було поставлено завдання освоїти нову технологіюпраці. 4) Глибинні бомби становлять для підводного човна велику небезпеку. 9. 1) У цій збірній команді є багато хороших гравців. 2) Рибалки сейнера здійснюють глибинний лов риби. 3) На той час жорстка розправа над полоненими була справою звичайною.

10 1. Мова. Мовні норми 4) У цій ситуації Ольгою рухали гордовиті устремління) Серед товаришів Олексій мав славу невиправним ідеалістом. 2) За допомогою спеціального знаку Ілля наніс на топографічну карту лісистий пагорб. 3) На сонці блищать голчасті кристали сніжинок. 4) Незабаром у нашому цеху почалися збірні роботи) І тут сестра вперше усвідомила, що припустилася непоправної помилки. 2) Привітні мрії втілюються в дійсність лише тоді, коли прагнеш їх здійснення. 3) Кам'яна кладка будівлі була настільки міцною, що її довелося волати. 4) Голчасті гілки сосни були опущені снігом) Бабуся довго вдягала нитку в маленьке вушко голки. 2) Старий перестав усміхатися, і обличчя його знову набуло кам'яного виразу. 3) На Вову всі дивилися як на непоправного дивака. 4) Невдовзі між Росією та Туреччиною були відновлені дипломатичні відносини) Гордовиті люди часто не викликають симпатій у оточуючих. 2) Лікарі це люди найгуманнішої професії на землі. 3) Перед моїм поглядом відкрилася велична далечінь степу. 4) Я відкрив скриньку і побачив у ній черепаший гребінь) Вдалині пролунав призовний крик птаха. 2) Економічні рухи цього юнака справили на нашого тренера належне враження. 3) Хижаче винищення лісів може призвести до порушення балансу в природі. 4) Віктор навів ряд переконливих доказів, і ми погодилися з його думкою щодо даному питанню) Логічний вчинок Ольги викликав схвалення сестри. 2) Наші часті зустрічі не приносили моїй душі полегшення, а народжували незрозуміле почуття тривоги. 3) Викладач подивився на студентів крижаними очима та вийшов із аудиторії. 4) Цей студент вміє коротко і точно формувати свої думки. 11

11 РОЗДІЛ II ТЕМАТИЧНІ ТЕСТИ СЛОВОУТВОРЕННЯ Тест 1 1. У якому слові є приставка ВИ-? 1) високий 2) виходець 3) вишка 4) висотний 2. У якому слові немає приставки ВООЗ-? 1) повернути 2) очолити 3) звернення 4) змужніти 3. У якому слові немає суфікса -ЯН-? 1) водяний 2) галявина 3) слюдяний 4) селянка 4. У якому слові є суфікс -ІВА-? 1) розорювати 2) проживати 3) розливати 4) набивати 5. Вкажіть слово, що складається з кореня та суфікса. 1) бій 2) здатність 3) поглибити 4) тренування 6. Яке слово має нульове закінчення? 1) довірливість 2) кам'яний 3) інструкція 4) розорить 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. У степу, неподалік липового парку, блищить у пологій балці маленька річка Кам'янка (К. Паустовський). Тест 2 1. У якому слові є приставка ВОС-? 1) забороняти 2) східний 3) захоплення 4) захопити 2. У якому слові немає приставки ДО-? 1) догори 2) доробити 3) доброта 4) дозорний 3. У якому слові немає суфікса -УШК-? 1) кийок 2) верхівка 3) ластовиння 4) ватрушка 206

12 Словотвір 4. У якому слові є суфікс -ЧАТ-? 1) кокетувати 2) склепінчастий 3) розрізняти 4) зустрічати 5. Вкажіть слово, що має корінь, два суфікси та закінчення. 1) усамітнення 2) розламати 3) темрява 4) націнка 6. Яке слово має закінчення? 1) заздалегідь 2) заграва 3) далеко 4) високо 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Увечері вся родина зібралася у вітальні. Тест 3 1. У якому слові немає приставки В-? 1) натхнення 2) вдихати 3) навздогін 4) всунути 2. У якому слові є приставка ДО-? 1) доблесний 2) довіра 3) добротний 4) доповідач 3. У якому слові немає суфікса -ОВ-? 1) обдарування 2) діяти 3) гніздовий 4) грозовий 4. У якому слові є суфікс -ЧАТ-? 1) ріпчастий 2) губчастий 3) вибуховий 4) картатий 5. Вкажіть слово, що складається з кореня та суфікса. 1) зайвий 2) точний 3) диригент 4) зав'язка 6. Яке слово має закінчення? 1) вчасно 2) задарма 3) наглухо 4) братерство 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. З яблуні колір облітає густий (М. Ісаковський). Тест 4 1. У якому слові є приставка В-? 1) вторити 2) вторгнення 3) вступ 4) зустрічний 2. У якому слові немає приставки У-? 1) відвезти 2) уживливий 3) усамітнення 4) наголос 207

13 208 РОЗДІЛ II. Тематичні випробування 3. У якому слові є суфікс -ЕВ-? 1) танцювати 2) одушевити 3) розмежувати 4) долати 4. У якому слові немає суфікса -ИВА-? 1) розповідати 2) промивати 3) оглядатися 4) обігравати 5. Вкажіть слово, що має три приставки та два суфікси. 1) повернення 3) нев'янучий 2) несумісність 4) перерва 6. Яке слово не має закінчення? 1) спочатку 2) повага 3) рішення 4) притулок 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Через тиждень було закінчено розслідування пригоди на заводі (А. Толстой). Тест 5 1. У якому слові немає приставки О-? 1) оцінити 2) очевидно 3) чарівність 4) обрис 2. У якому слові є приставка ВЗ-? 1) сваритися 2) взводний 3) узмор'я 4) хабар 3. У якому слові немає суфікса -ЧІК? 1) газетчик 2) хлопчик 3) буфетник 4) валютчик 4. У якому слові є суфікс -ОЧК-? 1) зірочка 2) ластівка 3) булочка 4) ялинка 5. Вкажіть слово, що складається з приставки, кореня та суфікса. 1) заставний 2) запросто 3) посуха 4) заступник 6. Яке слово не має закінчення? 1) речовина 2) пальто 3) черевце 4) крило 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Поблизу розсипані села диміли вранці (В. Жуковський).

14 Словотвір Тест 6 1. У якому слові є приставка О-? 1) охоронний 2) полювання 3) нарис 4) відчувати 2. У якому слові немає приставки ВЗ-? 1) збігати 2) у позику 3) дорослий 4) вибух 3. У якому слові є суфікс-ІК? 1) критик 2) малинник 3) ключик 4) медик 4. У якому слові немає суфікса -ОЧ-? 1) вибірковий 2) голковий 3) байдарковий 4) заочний Вкажіть слово, що складається з кореня та суфікса. 1) нічком 2) нічийний 3) скидати 4) низхідний 6. Яке слово не має закінчення? 1) зрідка 2) косиночка 3) глузування 4) підстава 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. У класі новенького чомусь одразу не злюбили. Тест 7 1. У якому слові є приставка НД-? 1) зустрічний 2) всуху 3) схожість 4) спалах 2. У якому слові немає приставки СО-? 1) здійснити 2) згоду 3) спалений 4) сучасник 3. У якому слові немає суфікса -ЕВ-? 1) вогневий 2) променевий 3) коричневий 4) марганцевий 4. У якому слові є суфікс -ІН-? 1) дробинка 2) картинка 3) камінний 4) іменини 5. Вкажіть слово, що складається з кореня та суфікса. 1) вихідний 2) багатий 3) історик 4) черевик 6. Яке слово має нульове закінчення? 1) заєць 2) героїка 3) пісня 4) краса

15 210 РОЗДІЛ II. Тематичні тести 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. У кілька днів вірші поширилися країною, та був відомі всієї грамотної Росії (І. Андронников). Тест 8 1. У якому слові немає приставки ПІД-? 1) подвижник 2) підкладка 3) підфарбувати 4) підборіддя 2. У якому слові немає приставки ПРО-? 1) оглядовий 2) обливання 3) образити 4) облицювання 3. У якому слові є суфікс -К-? 1) міцний 2) полуниця 3) класика 4) замовник 4. У якому слові немає суфікса -ОВ-? 1) побутовий 2) вдівець 3) віковий 4) палацовий 5. Вкажіть слово, що складається з двох приставок та кореня. 1) привид 3) навперейми 2) розвідувальний 4) незрілий 6. Яке слово не має закінчення? 1) маявка 2) небеса 3) поспішаючи 4) улюблениця 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Зірки яскраво світили вгорі, а хвилі тихо били об скелястий берег. Тест 9 1. У якому слові є приставка ПЕРЕ-? 1) передній 2) перейняти 3) перехід 4) перепелиний 2. У якому слові немає приставки ВОС-? 1) запалення 3) сприйняти 2) вихваляти 4) виховувати 3. У якому слові немає суфікса -ЕЦ? 1) гвардієць 2) братик 3) кінець 4) рум'янець 4. У якому слові є суфікс -К-? 1) тонкий 2) помітний 3) плоский 4) російський

16 Орфографія 5. Вкажіть слово, що складається з приставки, кореня та двох суфіксів. 1) нехтувати 3) рухливість 2) вислуга 4) засідання 6. Яке слово немає закінчення? 1) виразний 2) зразковий 3) напевно 4) жаба Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Художник має прагнути рівноваги у ньому сили уяви з силою логіки (М. Горький). Тест У якому слові немає приставки ПРО-? 1) обдурити 2) облицювання 3) оскаржити 4) обмінний 2. У якому слові є приставка ПРЕД-? 1) зрадник 2) розпорядження 3) граничний 4) підприємство 3. У якому слові немає суфікса -К-? 1) ласунка 2) картонка 3) дзвінкий 4) пластика 4. У якому слові є суфікс -ОЧК-? 1) вісточка 2) сорочка 3) оболонка 4) черевики 5. Вкажіть слово, що складається з кореня та суфікса. 1) гусячий 2) заготівля 3) боксер 4) прозорий 6. Яке слово не має закінчення? 1) натхнення 2) засідання 3) значення 4) малюючи 7. Вкажіть спосіб утворення виділеного слова у реченні. Здалеку за кольором зелені можна було відрізнити зарості вільхи від березових гаїв та сосен (К. Паустовський). ОРФОГРАФІЯ Тест 1 1. У якому варіанті відповіді правильно вказано усі цифри, на місці яких пишеться дві літери Н?

17 262 РОЗДІЛ II. Тематичні тести 6. У якому реченні додаткову частину складнопідрядної пропозиції не можна замінити відокремленим визначенням, Вираженим причетним оборотом? 1) Зазвичай міраж з'являється у вигляді скель, кущів, дерев, що відбиваються у воді. 2) Голодні моряки жували бичачу шкіру, з якої було зроблено обшивку вітрил. 3) Гірська річка, яка мчить через пороги, приносить у долину величезну кількість уривків тропічної рослинності. 4) У Межиріччя було досить родючої землі, що давала багаті врожаї. КОМПЛЕКСНИЙ АНАЛІЗ ТЕКСТА (I частина екзаменаційної роботи) Тест 1 Прочитайте текст і виконайте завдання 1 6. (1) (2) І почала прокидатися в людині думка про те, що любов приносить щастя тільки при взаємності, а отже, людина зобов'язана платити землі ласкою до неї, не шкодуючи зусиль і не зупиняючись перед загадками природи. (3) людина у своїй темряві довго дивувалася, як це вдається землі вирощувати солодке і кисле, пряне та гірке, червоне та зелене, як вдається їй змітати одні плоди на дерева, а інші пестити під своїм покровом, людина зрозуміла головне: земля ласкава мати його, яка стає недоброю мачухою, якщо не прикладати до неї рук, якщо не допомагати їй, якщо не боротися за неї. (4) Так, час наймудріший учитель. (5) Людина-споживач поступово перетворювалася на людину-творця, і це перетворення супроводжувалося великими та малими відкриттями законів землеробства та родючості. (6) Земля щедро платила за це людині добром. 1 Яка з наведених нижче пропозицій має бути першою (1) у цьому тексті? 1) Історія людини, що йде вглиб тисячоліття, нерозривно пов'язана з землею.

18 Комплексний аналіз тексту 263 2) Земля, де мешкав людина, годувала його своїми дикорослими плодами, злаками, травами. 3) Земля була для людини ареною боротьби з природою та собі подібними. 4) Земля ніби свідомо обрала людину своїм володарем. 2 Яке слово чи словосполучення має бути на місці пропуску у третій (3) пропозиції тексту? 1) Незважаючи на це 3) Якраз 2) Напевно 4) І хоча 3 Які слова не є граматичною основою в одній із частин третьої (3) речення тексту? 1) людина дивувалася 3) людина зрозуміла 2) землі вдається вирощувати 4) земля мати 4 Вкажіть правильну характеристику п'ятої (5) пропозиції тексту. 1) просте ускладнене 2) складнопідрядне 3) складне з безспілковим і союзним творчим зв'язком 4) складносурядне 5 Вкажіть пропозицію в якій є якісний прикметнику формі чудового ступеня. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 6 Вкажіть значення слова час із четвертої (4) речення тексту. 1) період, епоха 2) пора року 3) певний момент, у який сталося що-небудь 4) послідовна зміна годин, днів, років Тест 2 Прочитайте текст і виконайте завдання 1 6. (1) Перли багатство переважно південних морів, хоч і у північних річках живуть прісноводні перлини молюски, у мантії яких утворюються перли. (2) Зараз прісноводна

19 276 РОЗДІЛ II. Тематичні тести 1) Коли 3) Дійсно 2) Отже 4) Лише 3 Які слова є граматичною основою в одній із речень або в одній із частин складної речення тексту? 1) невдачі підхльостували (пропозиція 3) 2) люди можуть (пропозиція 11) 3) письменник став (пропозиція 8) 4) знання дозволили (пропозиція 6) 4 Вкажіть правильну характеристику восьмої (8) речення тексту. 1) складносурядне 2) складнопідрядне 3) просте ускладнене 4) складне з безспілковим і союзним творчим зв'язком 5 Вкажіть вірну морфологічну характеристику слова сподіваючись з п'ятого (5) речення тексту. 1) дієслово не досконалого вигляду 2) дійсне причастя 3) дієприслівник недосконалого вигляду 4) дієслово досконалого вигляду 6 Вкажіть значення слова захоплення з четвертої (4) речення тексту. 1) прихильність до кого-небудь 3) великий інтерес 2) наснагу, захопленість 4) закоханість КОМПЛЕКСНИЙ АНАЛІЗ ТЕКСТА (II частина екзаменаційної роботи) Тест 1 Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Над краєм панувала вічна, чорна ніч. (2)Гнилі тумани піднімалися над болотистою землею і слалися в повітрі. (3) Люди народжувалися, росли, любили і вмирали в сирому мороці. (4) Але іноді дихання

20 Комплексний аналіз тексту 277 вітру розганяло важкі випари землі. (5) Тоді з далекого неба людей дивилися яскраві зірки. (6) наступало загальне свято. (7) Одного разу зірки на небі горіли особливо яскраво. (8) Люди юрмилися на площі і в німому благоговінні підносилися душею до вічного світла. (9) Раптом з натовпу пролунав голос Адеїла: Томиться душа моя, немає їй життя і волі в вічній темряві. (10) Хто знає, можливо, є шлях до зірок. (11) Ходімо його шукати, ходімо шукати світла для життя! (12)І піднялися багато юнаків та дівчат. (13)І пішли за Адеїлом. (14) Пішли у темну, грізну далечінь. (15) І темрява поглинула їх. (16) Пройшло багато часу. (17)І ось одного разу над темним краєм землі небо слабо осяяло мерехтливим світлом, блиснула яскрава точка. (18) Дорогою тихим кроком йшов Адеїл і високо тримав за промінь зірвану з неба зірку. (19) Він був один. (20) Його запитали: Де ж інші? (21) Обривається голосом він відповів: Всі загинули, прокладаючи шлях до зірок. (22) Лікуючі натовпи оточили зореносця: Слава, що приніс світло! (23) Минули дні. (24)І ось з криком вибіг на площу чоловік. (25) У безумстві сказу він кричав: Геть зірку! (26) Ми мирно жили в темряві, ми любили наші милі житла, наше тихе життя. (27) Прийшло світло, і немає вже втіхи ні в чому. (28)Він вривається в наші будинки, і ось ми бачимо: всі вони обліплені брудом; бруд в'ївся в стіни (29)І підхопили інші: Тільки горе і прокляття приносить людям світло зірок (30)І відповів Адеїл: Не цього чекав я, коли по крутих скелях дерся до зір, коли навколо мене обривалися і падали в безодню товариші (31) )Я думав: хоч один із нас досягне мети і принесе на землю зірку. (32)І в яскравому світлі настане на землі яскраве, світле життя. (33) Але коли я при світлі небесної зірки побачив ваше життя, я зрозумів, що шалені були мої мрії (34) Втім, можу вас втішити: світити моїй зірці недовго. (35) Зірвана з неба, знесена на землю зірка може світити лише харчуючись

21 278 РОЗДІЛ II. Тематичні тести кров'ю, що тримає її. (36)Я відчуваю, що життя моє, як у світильнику, піднімається по тілу до зірки і згоряє в ній. (37)І не можна нікому передати зірку: вона гасне разом із життям несучого її, і кожен має добувати зірку знову. (38)І до вас звертаюся я, чесні та сміливі серцем! (39) Ідіть же в далеку дорогу і несіть сюди нові зірки. (40) А при незгасаючому їх світлі неможливим стане таке життя, як тепер. (41)І ті, які тепер люто кидаються на зірку, волею-неволею візьмуться за перебудову життя. (42) Минули роки. (43) Як і раніше, у сирому мороці народжувалися, росли, любили і вмирали люди. (44) Як і раніше мирним і спокійним здавалося життя. (45) Але глибока тривога і невдоволення підточували її у темряві. (46) Люди не могли забути того, що освітила скороминущим своїм світлом яскрава зірка. (47) Раз у раз розносилася звістка, що якийсь юнак чи якась дівчина пішли з рідного гнізда. (48) Куди? (49)Чи не дорогою, вказаною Адеїлом? (По В.Вересаєву) 1 Про що говорить висловлювання героя: «І не можна нікому передати зірку: вона гасне разом із життям несучого її, і кожен має добувати зірку знову»? 1) Зірка, як хижак, забирає життя героя. 2) Герой відчуває страх від того, що він загине. 3) Герой не боягуз, тому нікому не хоче передавати принесену ним зірку. 4) Кожен повинен самостійно добиватися здійснення поставленої собі мети. 2 Яке з перерахованих тверджень є хибним? 1) Пропозиція 28 пояснює та підтверджує судження, висловлене у реченні 27 тексту. 2) Пропозиція 2 містить описовий фрагмент. 3) У пропозиціях представлено міркування. 4) У пропозиціях представлено оповідання. 3 Вкажіть слово, яке використовується у тексті у переносному значенні. 1) горіли (пропозиція 7) 3) світло (пропозиція 32) 2) вибіг (пропозиція 24) 4) зірка (пропозиція 46)

22 Комплексний аналіз тексту 279 Відповіді до завдань 4 6 запишіть словами. 4 З речення тридцять сім (37) випишіть слово, утворене неморфологічним способом. 5 З першої (1) пропозиції випишіть якісний прикметник. 6 З сьомої (7) пропозиції випишіть підпорядкове словосполученняіз зв'язком управління. Відповіді до завдань 7 11 запишіть цифрами. 7 Серед пропозицій 7 16 знайдіть односкладову певно-особисту пропозицію. Напишіть номер. 8 Серед пропозицій знайдіть пропозицію з окремою обставиною. Напишіть номер цієї пропозиції. 9 Серед пропозицій знайдіть складнопідрядну пропозицію, що містить у своєму складі два придаткових речень: часу та витлумачальне. Напишіть номер цієї пропозиції. 10 Серед пропозицій знайдіть таке, що пов'язане з попереднім за допомогою лексичного повтору. Напишіть номер цієї пропозиції. 11 Прочитайте фрагмент рецензії на основі тексту, який ви аналізували, виконуючи завдання У цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків цифри, які відповідають номеру терміна зі списку.

23 280 РОЗДІЛ II. Тематичні випробування В.В. Вересаєв, використовуючи такий шлях, як (пропозиції 4,5), створює настрій очікування чогось незвичайного. Цей настрій письменник посилює за допомогою (пропозиція 6) та (пропозиції 12,13). І ось перед завороженим поглядом читача виникає образ зореносця, що тримає за промінь зірку і оточеного тріумфуючим натовпом. Ставлення героя до життя передано з допомогою (пропозиція 32). Список термінів: 1) уособлення 6) порівняння 2) антоніми 7) градація 3) епітети 8) метонімія 4) фразеологізми 9) парцелляція 5) інверсія Тест 2 Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Дивлюся тепер і бачу, як у телевізорі, стару батьківщину і розумію тепер, що завжди її любив, але завжди чогось не вистачало, і я не міг не тільки сам нею хвалитися, але не дуже вірилося, коли хтось інший казав, що така вже вона гарна. (2) Чи не в пошуках якоїсь нової, кращої батьківщини я блукав північ і записував народні казки? (3) Проте не допомагали і казки, і грандіозні явища північної природи. (4) Тепер, коли відкрилася вся моя батьківщина, я зрозумів, що й тоді рідне там, на півночі, я собі знаходив. (5) А то чому серед великих, майже щоденних відкриттів я схопився саме за північний мед, і так міцно, що захотілося мені розповісти, як він відкривався і які милі люди його відкривали. (6) Зараз на столі у мене в кришталевих вазочках під електричними лампочками грає відсвітами ця духмяна, солодка, ароматна і цілюща речовина, відоме людинідуже давно і бувало в природі з того часу, як перша бджола знайшла десь квітку. (7) Але ця відома і бувала в природі речовина привезена до нас з такого місця, де бджіл ніколи не було, і рясні меди, укладені в нектарниках квітів тундри, без бджіл людині були недоступні. (8) Ось цей мед, що світиться зараз на столі, можна сказати по повному пра-

24 СЛОВНИК ТРУДНОСТЕЙ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ (ПАРОНІМИ) У Словнику зіставляються слова близькі за звучанням, але різні за значенням або частково збігаються у своєму значенні. У словниковій статті розкривається значення слова в короткому визначенні, Достатній для розуміння самого слова та його вживання в мові. Кожне наведене значення слова ілюструється прикладом. Багато словникових статтях дається аналіз особливостей поєднання слова коїться з іншими словами. Після деяких зіставних слів є розділ «Зверніть увагу!». У ньому наводяться приклади різняться за змістом поєднань паронімів з одними й тими самими словами: динаміка діалогу розвиток діалогу; динамічність діалогу жвавість, напруженість діалогу. АБОНЕМЕНТ Право користування чимось протягом певного терміну, а також документ, що засвідчує це право. Абонемент на концерті. Продаж абонементів. АБСОЛЮТИСТСЬКИЙ Характерний абсолютизму, властивий абсолютистам. Абсолютистський режим. АВТОБІОГРАФІЧНИЙ Є автобіографією. Автобіографічна повість. АВТОРИТАРНИЙ 1. Заснований на беззаперечному підпорядкуванні влади. Авторитарне правління. 2. Той, хто прагне затвердити свій вплив, владний. Авторитарний посібник. А АБОНЕНТ Той, хто має право користуватись чимось протягом певного терміну. Абонент телефонної мережі. Абонент не відповідає. Абсолютний 1. Безумовний. Абсолютне право. 2. Досконалий, повний. Абсолютна тиша. Абсолютне знання. АВТОБІОГРАФІЧНИЙ Те, що містить лише елементи автобіографії. Роман містить автобіографічні факти. АВТОРИТЕТНИЙ 1. Користується авторитетом. Авторитетний вчений. 2. Той, хто заслуговує на безумовну, повну довіру. Авторитетний наукова праця. 301

25 302 Словник труднощів російської (пароніми) АДРЕСАНТ Відправник листа, телеграми, посилки. АЛЕГОРИЧНИЙ Заснований на алегорії (іносказанні). Алегорична повість. АРИСТОКРАТИЧНИЙ Властивий аристократії або аристократу. Аристократичне суспільство. Аристократичні манери. Безчасність Передчасність. Безчасність смерті. БЕЗГОЛОСНИЙ Глухий звук, що вимовляється без голосу. Безголосний приголосний звук. БЕЗОБРАЗ 1. Дуже негарна зовнішність, потворність. Він соромився свого неподобства. 2. Обурливий вчинок. Надалі не допускайте такого неподобства. БЕЗВІТНИЙ 1. Не одержує і не дає відповіді. Нерозділене питання, погляд, голос. Нерозділене кохання. 2. Нездатний заперечувати, заперечити. Нерозділене людина, дитина, хлопчик. БЛАГОДІЙНИЙ 1. Безоплатно надає матеріальну допомогу нужденним. Благодійне товариство. 2. Організований з метою отримання коштів для надання допомоги нужденним. Благодійний концерт. Б АДРЕСАТ Одержувач листи, телеграми, посилки. АЛЕГОРИЧНИЙ Що містить алегорію. Алегорична мова. АРИСТОКРАТИЧНИЙ Вишуканий, витончений. Хлопець здавався надто аристократичним. БЕЗЧАС Пора негараздів. Безчас початку війни. БЕЗГОЛОСИЙ Без голосу, з поганим, слабким голосом. Безголосий співак. БЕЗОБРАЗНІСТЬ Властивість, якість, що викликає огиду. Ігоря вразила потворність вуличної бійки. Безвідповідальний Не усвідомлює своєї відповідальності, не бажає відповідати за свої дії. Безвідповідальний учень, студент. БЛАГОДІЙНИЙ Надає гарний вплив, що приносить велику користь, благо. Благодійний клімат, дощ, праця. Благотворний вплив.

26 Словник труднощів російської (пароніми) 303 Благоустрій Упорядкування. Благоустрій території біля будинку. БЛУЗА Простора сорочка, яку носять без пояса. Блуза художника. БОЛОТИСТИЙ Багатий болотами, топкий. Болотяна місцевість. Благоустрій Наявність умов для зручного життя. Його цікавила упорядкованість квартири. Жіноча кофточка. БОЛОТНИЙ 1. Що відноситься до болота. Болотні випаровування. 2. Призначений до роботи на болоті. Болотяні чоботи. 3. Що росте, що живе на болоті. Болотяний птах. Зверніть увагу! Прикметники болотистий і болотний можуть утворювати словосполучення, що розрізняються за змістом, з одними і тими ж словами: болотиста стежка топка, сира стежка; болотяна стежка стежка, що йде по болоту. БРОДЖИЙ БРОДЯЧИЙ Що відноситься до бродяги, належить, властивий бродязі. Бродячий (-я, -є) палиця, шапка, поведінка. Постійно пересувається з місця на місце, мандруючий, кочуючий. Бродячий (-а, -її) актор, трупа, існування. Зверніть увагу! Прикметники бродячий і бродячий можуть утворювати словосполучення, що розрізняються за змістом, з одними і тими ж словами: бродяче життя життя, як у бродяги; бродяче життя життя, пов'язане з постійним змінним місцем проживання. БУДНИЙ Не пустий, робітник. Прикметник буде поєднується з дуже обмеженим колом слів, що позначають поняття часу. Будній день. Будня. БУДНИЙ 1. Не пустий, робітник. Буденний день, буденний одяг. буденний час. 2. Нудний, одноманітний, безрадісний. Буденний голос, відповідь, день. Буденнє життя, час. Буденне доручення.

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2014 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 2 Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 1. Призначення КІМ ЄДІ Контрольні

Склала Фаїзова Д.А., вчитель російської мови та літератури, вища кваліфікаційна категорія ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ (КАРТКИ) - це посібник з частиною інформації, завдань, питань, вона містить основні

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2013 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 2 Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Специфікація контрольних

Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Проект Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2012 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Специфікація контрольних

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення діагностичних тематичних робіт з підготовки до РОСІЙСЬКОЇ МОВИ (старша школа) 1. Призначення КІМ оцінити рівень загальноосвітньої

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2012 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 2 Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Специфікація контрольних

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2016 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 1. Призначення КІМ ЄДІ Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ АВТОНОМНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ «МОСКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН ПРОГРАМУВАННЯ (УНІВЕРСИТЕТ)

Проект Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2011 року за російською мовою 1. Призначення екзаменаційної роботи Контрольні вимірювальні матеріали

Приватне загально освітня установа«Венда» Середня загальна освіта Робоча програма Російська мова 11 клас Москва Пояснювальна записка Програма призначена для підготовки учнів 11 класу

Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державного іспиту 2011 року з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Специфікація контрольних

ТЕОРЕТИЧНИЙ МІНІМУМ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 2 ЧЕТВЕРТЬ 5 клас 1. Що вам відомо про однорідних членів речення? 2. У яких випадках між однорідними членами речення ставиться кома, а яких немає?

Єдиний державний іспит з російської мови Специфікація контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2010 року з російської мови підготовлений Федеральною державною

9 Робоча програма 1. Факультатив «Підготовка учнів до ОДЕ з російської» призначений для учнів 9-х класів і розрахований на 34 години навчального навантаження за одне навчання. Програми співвіднесено до вимог

Кодифікатор елементів змісту, російська мова, 10-11 класи Розділ 1. Перелік елементів змісту, що перевіряються під час виконання підсумкової контрольної роботиз російської мови в 10-11 класах, складений

Муніципальна загальноосвітня автономна установа «Середня загальноосвітня школа 86» РОЗДІЛЕНО на засіданні МО протокол від 28 серпня 207р. /Мусаєва Н.Б./ ПОГОДЖЕНО Заст. директора з УВР

Затверджено на засіданні екзаменаційної комісіїз російської мови «11» листопада 2015 р. Програма вступного випробування, що проводить Академія самостійно з російської мови I. Загальні відомостіпро мову

На виконання Наказу Управління освіти адміністрації МО ГО «Сиктівкар» від 22.8.213 396, загальноміського плану заходів щодо підготовки учнів 11-х класів до ЄДІ з обов'язкових предметів у 213-214

Загальні відомості про мову Роль мови у житті суспільства. Мова як явище, що історично розвивається. Українська літературна мовата його стилі. Фонетика, графіка та орфографія Звуки мови: голосні та приголосні звуки.

Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установдля проведення діагностичної контрольної роботи з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Кодифікатор елементів утримання

АВТОНОМНА НЕКОМЕРЦІЙНА ОРГАНІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ «ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ ТА УПРАВЛІННЯ» (АНО ВО «ІЕУ») ПОГОДЖЕНО Рішення Вченої Ради Протокол 27/02 від «27» лютого 2.

Додаток 3.1. до освітній програміосновного загальної освітиРобоча програма з російської мови 7 клас базовий рівень на 2016-2017 навчальний рік Розроблено: МО вчителів російської мови та літератури

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Програма «Говоримо і пишемо правильно» для 10-11 класів складена на основі федерального компонента державного стандартусередньої (повної) загальної освіти, затвердженої

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ навчальної дисципліниОУД. 01 Російська мова та література: російська мова Група 13-Т (очно-заочне відділення) Викладач: Пупаєва С.А. Кількість годин на період

«ЗАТВЕРДЖУЮ» Директор Федерального інституту педагогічних вимірів «ПОГЛАДОВАНО» Голова Науково-методичної ради ФІПД з російської мови Єдиний державний іспит з російської мови Кодифікатор

Проект СПЕЦИФІКАЦІЯ контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2010 р. з російської мови 1. Призначення екзаменаційної роботи Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити

2 необхідно сформулювати відповідь та оформити її у вигляді слова (словосполучення), цифри або поєднання букв та цифр. 6. Кількість завдань в одному варіанті тесту 40. Частина А 30 завдань. Частина 10 завдань.

Додаток 2 до наказу Міністерства освіти і науки України від 08.12.2010р. 1218 ПРОГРАМА зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови Російська мова ФОНЕТИКА. Орфоепія. Графіка. ОРФОГРАФІЯ Звуки мови.

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа Щолківська гімназія Щолківського муніципального району Московської області ЗАТВЕРДЖЕНА наказом директора 432/ОД МБОУ Щолківської гімназії МО від 29.08

Міносвіти Росії Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти«Сиктивкарський державний університетімені Питирима Сорокіна» (ФДБОУ ВО «СДУ ім. Питирима Сорокіна»)

Федеральна державна автономна установа вищої професійної освітиНаціональний дослідницький університет « вища школаекономіки» Програма вступного випробування з російської

Пояснювальна записка Справжня робоча програмаз російської мови для 7 класу розроблена на основі зразкових програмта авторської програми за редакцією М.Т.Баранова «Програми загальноосвітніх

I. Пояснювальна записка 1. Інструкція. Програма вступного випробування з російської мови призначена для підготовки абітурієнтів, які вступають до Недержавного навчального закладу

ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА АВТОНОМНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ «МОСКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН»

КОНТРОЛЬНО-ВИМІРЮВАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ І ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ІСПИТУ Іспит з дисципліни «Російська мова та література. Російська мова» проводиться письмово за рахунок часу, що виділяється ФГОС СПО на проміжну

ПІДГОТОВЧІ КУРСИ ФІНАНСОВОГО УНІВЕРСИТЕТУ НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НА 2016/2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК дистанційного курсу з дисципліни «Російська мова» (підготовка до ЄДІ) Тема відеолекції Зміст

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Середня загальноосвітня школа 7 м. Кіровська» РОБОЧА ПРОГРАМА позаурочної діяльності«Культура усної та письмової мови» 11 клас Учитель:

Вимоги щодо російської мови розроблені для абітурієнтів ВІЕСУ 2016 року, які вступають на бакалаврат на базі середньої загальної освіти. Вимоги складені на основі федерального державного

У підручнику подано необхідні теоретичні відомості з основних розділів курсу російської мови; наведено вправи для закріплення отриманих знань та вироблення вміння аналізувати мовний матеріал,

Москва 2017-2018 навчальний рік Екзаменаційний словник ДПА державна підсумкова атестація, іспит, що передбачає певну процедуру проведення. ЄДІ єдинийдержавний іспит, форма державної

2 I. ЗМІСТ ПРОГРАМИ Фонетика. Орфоепія Голосні та приголосні звуки. Склад. Наголос. Голосні ударні та ненаголошені. Правопис ненаголошених голосних. Глухі та дзвінкі, тверді та м'які приголосні. Особливість

2. Смисловий аналіз тексту. Від учня потрібно знання наступних тем: «Текст як мовленнєвий твір», «Смислова та композиційна цілісність тексту», «Аналіз тексту». 1. Уважно та вдумливо прочитайте

Текст 3. (1)Дівчинку звали Аліса. (2) Їй було шість років, у неї був друг – театральний художник. (3)Аліса могла вільно увійти в театральне подвір'я, яке охороняло суворий сторож, а інші діти не могли потрапити

Зразкове планування уроків російської мови у 7 класі Навчальний посібник: "Російська мова. Підручник для 7 класу» (автори укладачі Наталія Бересньова, Наталія Нечунаєва). * Планування складено з урахуванням

ПРОГРАМА З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ для вступників у Російський університетдружби народів Програма підготовлена ​​на основі Федерального компонентадержавного стандарту основного загального та середнього (повного)

П/п Найменування обладнання Кількість 1 Опорні схеми 59 1.Складнопідрядні пропозиції. 2.Фонетика. 3.Складносурядні пропозиції. 4.Лексика. 5.Складна пропозиція. 6.Члени пропозиції. 7.Синоніми, антоніми,

Порядок проведення іспиту Іспит з російської мови проводиться в усній формі. Зміст питань та рівень вимог визначається на основі обов'язкового мінімуму федерального державного освітнього

Найменування розділів та тем Зміст навчального матеріалу, практичні роботи, самостійна роботаучнів Обсяг годин Рівень освоєння 1 2 3 4 Розділ 1. 10 МОВА І МОВА. ФУНКЦІОНАЛЬНІ СТИЛІ МОВИ

ВСТУПНІ ВИПРОБУВАННЯ РОСІЙСЬКА МОВА 2018 РІК ПРОГРАМА Фонетика Звук як одиниця мови. Правила вимови. Голосні та приголосні звуки. Класифікація голосних та приголосних звуків. Співвідношення звуків та

ДЕРЖАВНА УСТАНОВА ЛУГАНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ «ЛУГАНСЬКА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ ІМЕНІ Е.А. ДИДОРЕНКО» ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ НАПРЯМ ПІДГОТОВКИ 40.03.01 ЮРИСПРУДЕНЦІЯ

Методичні матеріализ підготовки учнів 9 класу до ОДЕ з російської мови. Від учня

Єдиний державний іспит з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для єдиного державного іспиту 2010

Програма вступних випробувань з російської мови для абітурієнтів, які вступають до Уральської державної медичний університетВступні випробування з російської мови проводяться у формі письмової

Федеральна державна автономна установа вищої освіти Національний дослідницький університет «Вища школа економіки» Програма вступного випробування з російської мови 2017 Програма

ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ «ВЕРОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЮСТИЦІЇ (РПА Мін'юсту Росії)»

Календарно-тематичне планування з російської мови для 11 класу ( заочне навчання) на 2 півріччя 2018-2019 навчального року. Посібник для занять з російської у старших класах. Автори: В.Ф. Греків,

Календарно-тематичне планування з російської мови для 11 класу (заочне навчання) на 1 півріччя 2018-2019 навчального року. Базовий підручник: Посібник для занять з російської у старших класах.

Російська мова. ЄДІ 2014. Мальцева Л.І., Смеречинська Н.М.

Цей посібник складається з двох частин. У частині I зібрано та систематизовано весь теоретичний матеріал, необхідний для підготовки до ЄДІ з російської мови. У частині II подано 25 авторських навчально-тренувальних тестів, складених відповідно до кодифікатора Міністерства освіти РФ.

У посібнику є програми, які нададуть допомогу при виконанні завдань С1.

Цей посібник буде корисним усім випускникам, які готуються до ЄДІ з російської мови. Воно також може бути використане вчителями, які викладають мову у старших класах, як для контролю знань учнів, так і як джерело домашніх вправ.

Формат: djvu/zip

Розмір: 2,65 Мб

Формат: pdf/zip

Розмір: 13,4 Мб

Зміст ПЕРЕДМОВА 7 КОРОТКИЙ ДОВІДНИК 9§ 1. Фонетика та орфоепія 91.1. Літери та звуки 91.2. Деякі правила вимови приголосних звуків 101.3. Деякі правила вимови голосних звуків 101.4. Орфоепічні норми (наголос у словах і формах слів) 11L4.1. Наголос в іменниках 111.4.2. Наголос в прикметниках 121.4.3. Наголос у дієсловах 131.4.4. Наголос у причастях 13§ 2. Лексичне значенняслова 152.1. Пряме та переносне значенняслова 152.2. Омографи. Омоніми. Омофони. Пароніми 16§ 3. Морфеміка та словотвори 173.1. Морфеми російської 173.2. Морфемний аналіз слова 173.3. Основні методи словотвори 183.4. Визначення способу освіти слова 20 § 4. Морфологія 224.1. Самостійні частини мови 224.1.1. Іменник 224.1.2. Прикметник 244.1.З. Числівник 264.1.4. Займенник 274.1.5. Дієслово 294.1.6. Причастя 324.1.7. Дієприслівник 344.1.8. Прислівник 354.2. Службові частини мови 364.2.1. Спілка 364.2.2. Прийменник 374.2.3. Частка 384.3. Вигук 394.4. Звуконаслідувальні слова 39§ 5. Орфографія 405.1. Правопис коріння 405.1.1. Правопис ненаголошених голосних докорінно слова 405.1.2. Правопис коренів з гласними, що чергуються 405.1.3. Правопис Е,3 докорінно слова 415.1.4. Правопис приголосних докорінно слова 425.1.5. Правопис О-Е(Ё) після шиплячих докорінно слова 425.1.6. Голосні Ы-Ипісля Ц у корені слова 425.2. Правопис приставок 435.2.1. Правопис приголосних та голосних у приставках 435.2.2. Приставки на 3- та С-435.2.3. Приставки ПРЕ- та ПРИ- 445.2.4. Голосні ІІІ після приставок 455.3. Правопис суфіксів 455.3.1. Правопис суфіксів в іменниках 455.3.2. Правопис суфіксів у прикметниках 465.3.3. Правопис суфіксів дієслів 475.3.4. Правопис суфіксів дієприкметників теперішнього часу 485.3.5. Правопис -НІ-і -Н-в суфіксах різних частин мови 485.3.6. Правопис 0, Е(Е) після шиплячих у 515.4. Правопис закінчень 515.4.1. Особисті закінчення дієслів. 515.4.2. Літери 0 і Е(Е) після шиплячих у закінченнях слів 535.5.Вживанням правопис Ъ і Ь 535.5.1. Вживання та правопис Ъ 535.5.2. Вживання та правопис Ь 535.6. Злите, дефісне та роздільне написання 555.6.1. Правопис складних іменників 555.6.2. Правопис складних прикметників 565.6.3. Правопис прислівників 575.6.4. Правопис частинок (крім НІ та НЕ) 595.6.5. Правопис частинок НІ та НЕ 595.6.6. Правопис спілок 615.6.7. Правопис прийменників 63§ 6. Синтаксис 646.1. Словосполучення. Зв'язок слів у словосполученні 646.2. Пропозиція. Головні та другорядні члени пропозиції. Граматична основа речення 666.2.1. Що підлягає 666.2.2. Визначення 666.2.3. Другорядні членипропозиції 686.2.4. Граматична основа речення 696.3. Основні види речень 696.3.1. Просте речення. Види простих пропозиційза метою висловлювання, за наявністю чи відсутністю членів речення 696.3.2. Двоскладові та односкладові речення 706.3.3. Просте ускладнене речення 716.3.4. Складна пропозиція 74§ ​​7. Пунктуація 807.1. Розділові знаки у простій ускладненій пропозиції (однорідні члени речення) 807.2. Розділові знаки при відокремлених членівпропозиції 827.2.1. Узгоджені та неузгоджені визначення 827.2.2. Відокремлені додатки 847.2.3. Відокремлені обставини 867.2.4. Відокремлені доповнення 887.3. Розділові знаки у реченнях зі словами та конструкціями, граматично не пов'язаними з членами речення 897.3.1. Вступні слова 897.3.2. Вступні пропозиції 917.4. Розділові знаки в складносурядному реченні 917.5. Розділові знаки в складному союзному складі 927.6. Розділові знаки у складнопідрядному реченні 94§ 8. Норми сучасної російської мови 968.1. Лексичні норми 968.2. Морфологічні норми 998.2.1 Вживання іменників 998.2.2. Вживання прикметників 1058.2.3. Вживання форм числівників 1068.2.4. Вживання займенників 1088.2.5. Вживання форм дієслів та дієприкметників 1098.2.6. Вживання деяких прийменників 1098.3. Синтаксичні норми побудови словосполучень та пропозицій 1118.3.1. Побудова пропозицій з дієприкметниками 1118.3.2. Заміна придаткового визначального речення причетним оборотом 1128.3.3. Управління 1128.3.4. Норми узгодження 1148.3.5. Деякі помилки та недоліки у побудові складного пропозиціями§ 9. Стилістика та мова 1199.1. Стилі російської 1199.2. Функціонально-смислові типи мови 1209.3. Смислова та композиційна цілісність тексту 1219.4. Засоби зв'язку речень у тексті 1229.5. Средства художественной выразительности текста 123УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ 130Вариант 1 130Вариант 2 140Вариант 3 149Вариант 4 159Вариант 5 168Вариант 6 178Вариант 7 188Вариант 8 197Вариант 9 208Вариант 10 217Вариант 11 227Вариант 12 237Вариант 13 246Вариант 14 256Вариант 15 265Вариант 16 274Вариант 17 284Вариант 18 294Вариант 19 304Вариант 20 314Вариант 21 323Варіант 22 332Варіант 23 341Варіант 24 351Варіант 25 ДОДАТКИ 371I. Інструкція щодо виконання завдання С1 та критерії його оцінки 371П. Пам'ятка: "Як писати твір?" 375III. Практикум: «Пишемо твір» 382IV. Цитати 394V. Важкі випадки вимови слів та його форм 401VI. План екзаменаційної роботи ЄДІ з російської мови 408СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 415

Як завантажувати та відкривати книги у різних форматах pdf, djvu - дивіться тут

Зміст
ПЕРЕДМОВА 7
КОРОТКИЙ ДОВІДНИК 9
§ 1. Фонетика та орфоепія 9
1.1. Літери та звуки 9
1.2. Деякі правила вимови приголосних звуків 10
1.3. Деякі правила вимови голосних звуків 10
1.4. Орфоепічні норми (наголос у словах і формах слів) 11
L4.1. Наголос в іменниках 11
1.4.2. Наголос в прикметниках 12
1.4.3. Наголос у дієсловах 13
1.4.4. Наголос у причастях 13
§ 2. Лексичне значення слова 15
2.1. Пряме та переносне значення слова 15
2.2. Омографи. Омоніми. Омофони. Пароніми 16
§ 3. Морфеміка та словотворення 17
3.1. Морфеми російської мови 17
3.2. Морфемний аналіз слова 17
3.3. Основні способи словотвору 18
3.4. Визначення способу освіти слова 20
§ 4. Морфологія 22
4.1. Самостійні частини мови 22
4.1.1. Іменник 22
4.1.2. Прикметник 24
4.1.З. Чисельне число 26
4.1.4. Займенник 27
4.1.5. Дієслово 29
4.1.6. Причастя 32
4.1.7. Дієпричастя 34
4.1.8. Прислівник 35
4.2. Службові частини мови 36
4.2.1. Союз 36
4.2.2. Прийменник 37
4.2.3. Частка 38
4.3. Вигук 39
4.4. Звуконаслідувальні слова 39
§ 5. Орфографія 40
5.1. Правопис коріння 40
5.1.1. Правопис ненаголошених голосних докорінно слова 40
5.1.2. Правопис коренів з голосними, що чергуються 40
5.1.3. Правопис Е,3 докорінно слова 41
5.1.4. Правопис приголосних докорінно слова 42
5.1.5. Правопис О-Е(Ё) після шиплячих докорінно слова 42
5.1.6. Голосні Ы-И після Ц у корені слова 42
5.2. Правопис приставок 43
5.2.1. Правопис приголосних та голосних у приставках 43
5.2.2. Приставки на 3- та С-43
5.2.3. Приставки ПРЕ- та ПРИ- 44
5.2.4. Голосні ІІІ після приставок 45
5.3. Правопис суфіксів 45
5.3.1. Правопис суфіксів в іменниках 45
5.3.2. Правопис суфіксів у прикметниках 46
5.3.3. Правопис суфікс дієслів 47
5.3.4. Правопис суфіксів дієприкметників теперішнього часу 48
5.3.5. Правопис -НІ- і -Н- у суфіксах різних частин мови 48
5.3.6. Правопис 0, Е(Е) після шиплячих у суфіксах 51
5.4. Правопис закінчень 51
5.4.1. Особисті закінчення дієслів. 51
5.4.2. Літери 0 і Е(Е) після шиплячих у закінченнях слів 53
5.5.Вживанням правопис Ъ і Ь 53
5.5.1. Вживання та правопис Ъ 53
5.5.2. Вживання та правопис Ь 53
5.6. Злите, дефісне та роздільне написання 55
5.6.1. Правопис складних іменників 55
5.6.2. Правопис складних прикметників 56
5.6.3. Правопис прислівників 57
5.6.4. Правопис частинок (крім НІ та НЕ) 59
5.6.5. Правопис частинок НІ та НЕ 59
5.6.6. Правопис спілок 61
5.6.7. Правопис прийменників 63
§ 6. Синтаксис 64
6.1. Словосполучення. Зв'язок слів у словосполученні 64
6.2. Пропозиція. Головні та другорядні члени пропозиції. Граматична основа речення 66
6.2.1. Підлягає 66
6.2.2. Надзвичайне 66
6.2.3. Другорядні члени речення 68
6.2.4. Граматична основа речення 69
6.3. Основні види пропозицій 69
6.3.1. Просте речення. Види простих пропозицій щодо мети висловлювання, наявності або відсутності членів речення 69
6.3.2. Двоскладові та односкладові пропозиції 70
6.3.3. Проста ускладнена пропозиція 71
6.3.4. Складна пропозиція 74
§ 7. Пунктуація 80
7.1. Розділові знаки у простій ускладненій пропозиції (однорідні члени речення) 80
7.2. Розділові знаки при відокремлених членах речення 82
7.2.1. Узгоджені та неузгоджені ухвали 82
7.2.2. Відокремлені додатки 84
7.2.3. Відокремлені обставини 86
7.2.4. Відокремлені доповнення 88
7.3. Розділові знаки у реченнях зі словами та конструкціями, граматично не пов'язаними з членами речення 89
7.3.1. Вступні слова 89
7.3.2. Вступні пропозиції 91
7.4. Розділові знаки у складносурядному реченні 91
7.5. Розділові знаки у складному союзному складі 92
7.6. Розділові знаки у складнопідрядному реченні 94
§ 8. Норми сучасної російської мови 96
8.1. Лексичні норми 96
8.2. Морфологічні норми 99
8.2.1 Вживання іменників 99
8.2.2. Вживання прикметників 105
8.2.3. Вживання форм числівників 106
8.2.4. Вживання займенників 108
8.2.5. Вживання форм дієслів та дієприкметників 109
8.2.6. Вживання деяких приводів 109
8.3. Синтаксичні норми побудови словосполучень та речень 111
8.3.1. Побудова пропозицій з дієпричетними оборотами 111
8.3.2. Заміна придаткової визначальної пропозиції причетним оборотом 112
8.3.3. Управління 112
8.3.4. Норми узгодження 114
8.3.5. Деякі помилки та недоліки у побудові складного пропозиціями
§ 9. Стилістика та мова 119
9.1. Стилі російської мови 119
9.2. Функціонально-смислові типи мови 120
9.3. Смислова та композиційна цілісність тексту 121
9.4. Засоби зв'язку речень у тексті 122
9.5. Засоби художньої виразності тексту 123
НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНІ ВАРІАНТИ 130
Варіант 1 130
Варіант 2 140
Варіант 3 149
Варіант 4 159
Варіант 5 168
Варіант 6 178
Варіант 7 188
Варіант 8 197
Варіант 9 208
Варіант 10 217
Варіант 11 227
Варіант 12 237
Варіант 13 246
Варіант 14 256
Варіант 15 265
Варіант 16 274
Варіант 17 284
Варіант 18 294
Варіант 19 304
Варіант 20 314
Варіант 21 323
Варіант 22 332
Варіант 23 341
Варіант 24 351
Варіант 25 361
ДОДАТКИ 371
I. Інструкція з виконання завдання С1 та критерії його оцінки 371
П. Пам'ятка: «Як писати твір?» 375
ІІІ. Практикум: «Пишемо твір» 382
IV. Цитати 394
V. Важкі випадки вимови слів та їх форм 401
VI. План екзаменаційної роботи ЄДІ з російської мови 408
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 415