Темперамент. Теорії темпераменту. Тип вищої нервової системи та темперамент. Психологічні характеристики темпераменту та особливості діяльності особистості. Типи та властивості нервової системи, як фізіологічна основа темпераменту Тип темпераменту та особливий

Темперамент– біологічний фундамент, у якому формується особистість. Він відбиває динамічні аспекти поведінки, переважно вродженого характеру. Одні люди бувають запальними, інші – спокійними, треті – врівноваженими, четверті – інертними, що означає – у них різні темпераменти. Вперше спроба опису видів темпераментів була здійснена давньогрецьким лікарем Гіппократом у Y ст. до н.е. .

Темперамент(від латів. temperamentum - належне співвідношення частин, пропорційність) - психічна властивість особистості, що визначається силою, врівноваженістю, рухливістю нервових процесів, що впливає, у свою чергу, на динаміку перебігу всіх психічних явищ, властивих особистості. Розрізняють чотири основні види темпераменту: сангвінічний, флегматичний, холеричний, меланхолійний. Це класичний поділ людей за типами темпераменту, але є й інші класифікації.

Російський фізіолог І.П.Павлов пов'язав темперамент із проявом у психічного життятипу нервової системиі, зокрема, співвідношення таких властивостей процесів збудження та гальмуванняяк сила (слабкість), врівноваженість (неврівноваженість) та рухливість (інертність).

Порушення– функціональна активність нервових клітин центрів кори мозку, що забезпечує освіту та активізацію умовно – рефлекторних зв'язків, виходячи з яких функціонує психіка.

Гальмування- процес загасання кіркових зв'язків, припинення активності нервових клітин та центрів кори головного мозку.

Сила проявляється у працездатності нервової системи, здатності витримувати вплив сильних подразників.

Врівноваженість процесів збудження та гальмуванняпроявляється при порівнянні їхньої сили. Особливості співвідношення процесів збудження та гальмування: збалансовані – врівноважені, не збалансовані – не врівноважені.

Рухливістьнервових процесів проявляється в швидкості зміниодного процесу іншим. Показник рівня адаптивності особистості-здатністьпсихіки перебудовуватись відповідно до впливу зовнішніх подразників.

Виходячи з цього, під Темпераментом слід розуміти властивість особистості, що визначає динамічні особливості психіки, такі як темп, швидкість, інтенсивність.

Різне поєднання сили, рівноваги та рухливості процесів збудження та гальмування характеризує специфічні типи вищої нервової діяльності, кожному з яких відповідають свої особливості перебігу психічних процесів.

Залежно від співвідношення процесів збудження та гальмування І.П. Павлов виділив чотири основних типи вищої нервової діяльності, яким відповідає чотири види темпераменту:

Тип вищої нервової діяльності не тотожний темпераменту. Перше поняття фізіологічне, друге – психологічне. Тип вищої нервової діяльності, що успадковується людиною, становить фізіологічну основу темпераменту. У процесі життя, під впливом соціального середовища цей тип зазнає змін, перетворюючись на фенотип.

Основні властивості темпераменту:сензитивність (чутливість), реактивність, активність, ригідність, пластичність, емоційна збудливість, екстраверсія-інтроверсія.

Сензитивність (чутливість) - це характерологічна особливість людини, яка полягає у підвищеній чутливості. Сензитивним людям властиві боязкість, сором'язливість, підвищена тривожність, страх нового, часом комплекси неповноцінності, занижений рівень домагань та інших.

Реактивність – ступінь мимовільності реакцій на зовнішні чи внутрішні дії однакової сили.

Активність – ступінь енергійності людини при впливі на зовніш-

ний світ і подолання перешкод на шляху до мети.

Співвідношення реактивності та активності визначається тим, від чого більшою мірою залежить діяльність людини: від випадкових зовнішніх чи внутрішніх обставин (від настрою, бажань, випадкових подій) або від цілей, намірів, прагнень, переконань людини.

Темп реакційпроявляється у швидкості перебігу різних психічних реакцій та процесів: швидкості рухів, темпі мови, винахідливості, швидкості запам'ятовування, швидкості розуму.

Пластичність – наскільки легко та гнучко пристосовується людина до зовнішніх впливів.

Ригідність – властивість, протилежна до пластичності. Вона проявляється в тому, наскільки інертні та відсталі поведінка людини, її звички, судження. Трудність перемикання психіки відображення нових умов, опірність змін, свого роду непроникність; нездатність особистості змінити намічену їм програму дій у умовах, що змінилися.

Екстраверсія – інтроверсія : від чого переважно залежать реакції та діяльність людини – від зовнішніх вражень, що виникають на даний момент (екстраверт) або від образів, уявлень та думок, пов'язаних із минулим та майбутнім (інтраверт).

Екстраверсія- Переважна спрямованість особистості назовні, на навколишніх людей, зовнішні явища, події.

Інтроверсія- переважна спрямованість особистості його власний внутрішній світ, власне " Я " , особисті відчуття, переживання, почуття, думки. Цей термін запроваджено К.Юнгом.

Емоційна збудливість – наскільки слабкий вплив необхідний виникнення емоційної реакції і з якою швидкістю вона виникає.

На цій основі робиться психологічна характеристика різних видів темпераменту та їх проявів:

холерик- Висока реактивність та активність, підвищена емоційна збудливість, пластичність, ригідність, знижена сензитивність, екстравертованість, прискорений темп реакцій;

сангвінік– урівноваженість реактивності та активності, підвищена емоційна збудливість, пластичність, ригідність, знижена сенсі-

тивність, екстравертованість, прискорений темп реакцій;

флегматик– низька реактивність та висока активність, знижена емоційна збудливість, слабка пластичність, ригідність, знижена сензитивність, інтровертованість, сповільнений темп реакцій;

меланхолік- низька реактивність та активність, підвищена емоційна збудливість, низька пластичність, ригідність, підвищена сензитивність, інтровертованість, пригнічені реакції.

У реального життяпрактично немає яскраво виражених “чистих” видів темпераменту, частіше зустрічаються змішані типи. Так, наприклад, людина може бути на 20% холериком та на 80% сангвініком.

Розглянуті чотири основні види темпераменту що неспроможні вичерпати все різноманіття індивідуальних форм. Між ними розташовуються проміжні форми та перехідні типи. До того ж слід пам'ятати, що особливості проявів психіки залежать не тільки від властивого даної особистості типу, але і від мотивів, від обставин і впливів, що складаються, від станів особистості і організму.

Кожному виду темпераменту властиві свої переваги та недоліки

не можна ділити темпераменти на добрі та погані. Просто кожному за темпераменту слід знайти відведену йому природою нішу.

Властивості нервової системи практично не змінюються у процесі життя людини. Але оскільки темперамент – це ограновані соціальними умовамивластивості нервової системи, то тренуванням та вихованням можна коригувати (у певних межах) його зовнішні прояви. Так, наприклад, запальний холерик може навчитися стримувати себе, звикнути до самодисципліни, дотримання режиму дня тощо. Отже, якщо людину правильно навчати і виховувати, розвивати позитивні риси та послаблювати негативні, її темперамент зазнаватиме змін, оскільки вона не є чимось раз і назавжди даним, застиглим і нерухомим.

Особливості темпераментів доцільно враховувати при доборі та розміщенні людей за посадами, при виборі спеціальності. Різні спеціальності висувають свої вимоги до ділових можливостей людини. І ефективність його багато в чому залежить від психологічних характеристик темпераменту.

Особливості темпераментів слід враховувати і з організації навчального процесу, оскільки залежно від динамічних особливостей психіки йде сприйняття навчального матеріалу. Вразливість, кмітливість, готовність, активність у навчанні одних і інертність, повільність, мала продуктивність інших значною мірою залежить від темпераменту. А це, своєю чергою, впливає на результати навчання. Тому для глибокого оволодіння навчальним матеріаломзаняття доцільно будувати так, щоб учні з холеричним темпераментом були зайняті активною навчальною роботою, а флегматики встигали схоплювати весь матеріал; щоб змусити сангвініків бути уважними до викладу; щоб привернути думки та увагу учнів з меланхолійними рисами до змісту заняття. Для цього тим, хто навчається з темпераментом холерика, можна дати додаткову роботу з підготовки та проведення занять; флегматикам деякі думки, положення викладеного матеріалу повторити; сангвінікам – періодично ставити питання, щоб стимулювати увагу; учнів з особливостями меланхолійного темпераменту слід як стимулювати, а й підтримувати їх інтерес, впевненість у можливості успішно опанувати навчальним матеріалом.

Особливості темпераментів слід враховувати і в виховній роботі: у сангвініка слід періодично збуджувати почуття відповідальності за розпочату справу, перевіряти якість виконуваних завдань, тобто. контроль має бути сутнісно, а чи не поверхневий. До людей із холеричним темпераментом слід пред'являти високу, систематичну, рівну, справедливу вимогливість, не пред'являючи у своїй грубості, невитриманості, різкості зверненні; давати критичну оцінку негативним рисам та вказувати шляхи їх усунення та подолання. Флегматик потребує систематичного контролю, іноді – підвищеної вимогливості; у нього необхідно виробляти швидкість реакції, залучати до справи колективу, даючи доручення та контролюючи їх виконання. По відношенню до меланхоліку особливо неприпустимі різкість, запальність, недомовки, невизначеність, незаслужені закиди, оскільки це особливо тонкий, найбільш вразливий темперамент; потрібна уважність, чуйність, педагогічний такт.

Облік особливостей темпераментів необхідний у процесі керівництва людьми, оскільки особливості темпераментів людей істотно впливають успіх їх дій, та й сам характер дій. І якщо керівник, даючи людям завдання, враховуватиме особливості їхніх темпераментів, то він досягне більшого успіху, використовуючи людей більш раціонально.

Найбільш благополучні сімейні пари із стійкими максимально сумісними відносинами відрізняються протилежними темпераментами.

У дружніх стосунках найчастіше бувають люди одного темпераменту, крім холериків.

Найбільш універсальними партнерами є флегматики, їх влаштовує будь-який темперамент, крім власного, пари флегматиків виявляються, зазвичай, неблагополучними.

Поруч із охарактеризованими видами темпераменту, Павлов І.П. виділяв ще 3 «чисто людських типу» вищої нервової діяльності: розумовий, художній та середній.

Думковий:(переважає активність другої сигнальної системи мозку лівої півкулі) розважливі, схильні до детального аналізу явищ, до абстрактного абстрактно-логічного мислення. Помірковані у своїх почуттях, стримані, зазвичай цікавляться математикою, філософією, схильні до наукової діяльності.

Художній тип:(переважає активність першої сигнальної системи мозку правої півкулі), мислення образне, емоційне, живе сприйняття дійсності, прагнуть широкого кола спілкування, типові лірики, людей розумового типу розглядають як «сухарів». Цікавляться театром, мистецтвом, театром, поезією, музикою.

Середній тип:(80%) «золота середина»- розумне поєднання раціонального та емоційного, одне над іншим може трохи переважати. На думку І.П.Павлова, переважання типу вищої нервової діяльності залежить від виховання у дитинстві (до 12-16 років).

2. Характер та її психологічна сутність. Типологізація та акцентуації. Характер (від грец. «charakter» - друк, карбування ) - сукупність стійких психічних рис особистості, що впливає всі сторони її поведінки, що зумовлює її стійке ставлення до навколишнього світу, іншим людям, діяльності, себе і виражає індивідуальне своєрідність особистості, що виявляється у стилі діяльності та спілкуванні.

Характер - стрижневе психічне властивість особистості, що накладає відбиток попри всі сторони життєдіяльності людини.

Концепція характеруЗначно відрізняється у різноманітних теоретичних дослідженнях. У сучасній зарубіжній психології виділяються такі основні напрями характерології: конституційно-біологічне, психоаналітичне, ідеологічне, психоетичне.

У вітчизняній психології у дослідженні характеру виділяють такі напрямки як ідеалістичне, біологізаторське, матеріалістичне. Слід також відзначити соціально-оцінний відтінок щодо характеру і значну стійкість психологічних характеристик.

Характер формується з урахуванням темпераменту під впливом умов життя. У ньому риси темпераменту містяться вже у перетвореному вигляді.

Відзначається особливе значення перших років життя (З. Фрейд, А. Адлер, До. Хорні, Б. Р. Ананьєв) на формування характеру.

На думку Б.Г. Ананьєва, характер є виразом і умовою цілісності особистості, і до основних його властивостей слід відносити: спрямованість, звички, комунікативні властивості, емоційно-динамічні прояви, сформовані з урахуванням темпераменту.

На думку А. Г. Ковальова та В. Н. Мясищева, основні властивості характеру– це врівноваженість – неврівноваженість, сензитивність – агресивність, широта – вузькість, глибина – поверховість, багатство – бідність, сила – слабкість.

У структурі характеру виділяють дві сторони: зміст та форму. Змістстановить життєву спрямованість особистості, тобто. її матеріальні та духовні потреби, інтереси, ідеали та соціальні настанови. У формах характерувиражаються різні способи прояви відносин, темпераменту, емоційно-вольові особливості поведінки, що закріпилися.

Характер тісно пов'язані з темпераментом. Темперамент виступає динамічною стороною характеру, але на відміну темпераменту характер більшою мірою обумовлений соціальними чинниками. Тому характер дуже впливає на прояв темпераменту. З одного боку, правдивими, брехливими, злими, добрими, грубими, доброзичливими, тактовними бувають люди з будь-яким темпераментом, а з іншого, при певному типі темпераменту одні соціальні якості формуються легше і швидше, інші повільніше і важче, вимагають великих витрат. Так, наприклад, холерику легше сформувати комунікабельність, але складніше дисциплінованість, ніж флегматику. Однак це не може бути виправданням негативних рис характеру.

Риси характеру- це набуті, сформовані якості особистості, закладені у дитячому віці. Вони формуються з урахуванням темпераменту у процесі життєдіяльності людини, під впливом як зовнішніх (соціальних), і внутрішніх (психологічних) чинників.

Характер визначає: лінію поведінки людини, індивідуальні особливості психіки, особливості її вчинків. Таким чином, характер наголошує на індивідуальності особистості. У ньому найповніше відбиваються її вольові якості.

У характері риси темпераменту містяться у перетвореному вигляді. Вони або зрозумілі та прийняті, або не прийняті людиною за основу своєї діяльності.

Під рисою характерурозуміють ті чи інші особливості особистості, які систематично проявляються в різних видах його діяльності та за якими можна судити про його можливі вчинки у певних умовах.

Основні риси характеру:загальні, по відношенню до самого себе, по відношенню до інших людей, по відношенню до діяльності; інтелектуальні, вольові, емоційні.

Таким чином, характер є своєрідним виразом психічних пізнавальних, емоційно-вольових процесів, спрямованості, темпераменту, здібностей людини. Спрямованість особистості, її переконання, інтереси, потреби, мотиви діяльності визначають зміст характеру, його цілісність чи суперечливість, стійкість тощо. Від характеру, своєю чергою, залежить, які мотиви діяльності стануть головними, провідними. Здібності визначають інтелектуальні риси характеру. Темперамент є його динамічною стороною. У той самий час характер надає сильне впливом геть прояв темпераменту, з його зміна і вираження діяльності.

Існує тісний взаємозв'язок між характером і звичками людини, що є автоматично виконуваними діями, що стали її потребою. Окремі дії та вчинки при їхньому неодноразовому повторенні стають звичками, роль яких у житті та діяльності людини винятково велика. Зі звичок складається характер, у них він і проявляється.

Отже, характер не є вродженою властивістю особистості. Він формується та розвивається в процесі активної діяльності людини під впливом соціального середовища та виховання. Сформувати в людини позитивний характер - означає домогтися того, щоб він був переконаним, принциповим, активним, працьовитим, товариським, колективістом, сумлінно ставився до виконання своїх функціональних обов'язків, мав сильний, стійкий і цілісний характер.

Характер людини проявляється, насамперед, у його діяльності, у мові та у зовнішньому вигляді. У діяльності людини можна побачити його ставлення до навколишнього світу, праці, своїх товаришів, керівників, себе; можна визначити наявність позитивних та негативних рис характеру, його силу, стійкість та цілісність.

У мові проявляється товариськість, духовна культура людини, уважність до співрозмовника чи, навпаки, самовпевненість, бажання " помалюватися " , нав'язливість, самозакоханість. Якщо людина підтягнута, бадьора, життєрадісна, привітна, має охайний вигляд, то це говорить про її внутрішню зібраність, організованість, цілеспрямованість, вихованість, доброзичливість щодо інших людей. Неохайність, неохайність, розв'язність, непривітність характеризують людину з негативного боку. І це є основні риси характеру.

Сукупність тих чи інших якостей і властивостей, властивих характеру, дозволяє зробити відповідну класифікацію чи типологізацію.Для цього виділяються відповідні підстави, наприклад: ставлення людини до навколишньої дійсності, самої себе, діяльності та ін. Однак точної класифікації та типології в даний час не існує, тому при характеристиці людини зазвичай вказують на риси, що найбільш виділяються. Виходячи з цього, одних називають людьми добрими, товариськими; інших – людьми сильного, вольового характеру; третіх - відповідальними та дисциплінованими тощо.

Подібність та відмінність у характерах людей багато в чому пояснюється тим, що характер кожної людини завжди продукт суспільства. У індивідуальному характері відбиваються різноманітні типові риси: професійні, вікові, національні та інших. У той час кожен типовий характер має свої індивідуальні риси.

У реальному житті, у реальних характерах реальних людей- безліч відтінків та переходів. Це робить характер кожної людини неповторною, з одного боку, а з іншого, вона підкреслює індивідуальність кожної людини.

Надмірна вираженість окремих рис характеру та їх поєднань,

Останні варіанти норми розглядаються дослідниками як акцентуації характеру.Відхилення акцентуацій від середньої норми породжує певні проблеми та труднощі.

Акцентуація характеру – перебільшений розвиток окремих властивостей характеру на шкоду іншим, що призводить до погіршення процесу взаємодії з іншими людьми.

Акцентуйована особистість- це, як правило, особистість з характерологічними відхиленнями від норми, вираженими у надмірному посиленні окремих характеристик характеру. Їм властива тенденція до особливого соціально-позитивного чи соціально-негативного розвитку. Особи з акцентуаціями характеру властиві так звані "місця найменшого опору", особлива вразливість по відношенню до деяких факторів, які для даних особистостей є психотравмуючими. Розрізняють явні та приховані (латентні) акцентуації характеру.

Німецький психолог К.Леонгард вважає, що у 20-50 % людей деякі риси характеру настільки загострені (акцентуйовані), що надають вирішальний вплив на їхню поведінку, а це за певних обставин призводить не лише до конфліктних форм взаємовідносин, а й до нервових зривів. Він виділяє дванадцять типів акцентуацій характеру, ґрунтуючись на оцінці стилю спілкування людини з оточуючими.

Гіпертимний типхарактеризується надзвичайною контактністю, переважанням піднесеного настрою, підвищеною балакучістю, вираженістю жестів, міміки, пантоміміки. Вони енергійні, ініціативні, діяльні. Однак їм властиві легковажність, деяка дратівливість, недостатньо серйозне ставлення до своїх службових та сімейних обов'язків.

Дистимний типхарактеризується низькою контактністю, небагатослівністю, песимістичним настроєм. Вони ведуть замкнутий спосіб життя, домосіди, схильні підкорятися, а чи не домінувати. У той самий час їм властиві серйозність, сумлінність і загострене почуття справедливості. Їх непривабливими рисами є повільність, пасивність та індивідуалізм.

Циклоїдний тип- Характерно: часті зміни настрою; у піднесеному вони товариські, у пригніченому – замкнуті; через коливання настрою працює ривками, тому йому не можна доручати відповідальні тривалі завдання.

Збудливий тип- Характерно: низька контактність, похмурість, занудливість; вони сумлінні у спокійному стані і схильні до лайки, конфліктів, погано контролюють свою поведінку при емоційному збудженні.

Застрягає тип- Характерно: помірна комунікабельність, схильність до моралі, занудливість; вони уразливі, підозрілі, конфліктні, мають підвищену чутливість до соціальної несправедливості; характерне прагнення добиватися високих показників у будь-якій справі, вимоги до себе – підвищені.

Педантичний тип– характерно: надмірний формалізм, буркотіння та

занудство; привертають до себе рівним настроєм, серйозністю, надійністю, сумлінністю та акуратністю; проте важко перемикаються з одного заняття на інше і в невизначених ситуаціях губляться.

Тривожний тип- Характерно: низька контактність, невпевненість у собі, боязкість, нерішучість, тривале переживання невдачі; рідко вступають у конфлікти; вони доброзичливі, самокритичні та старанні.

Емотивний тип- Характерно: прагнення спілкуватися у вузькому колі, де їх добре розуміють; вони уразливі, часто перебувають у пригніченому настрої та сльозливі; приваблюють добротою, співчутливістю, старанністю, вмінням щиро радіти чужим успіхам.

Демонстративний тип– характерно: контактність, прагнення до лідерства, домінування, влади, похвали; вони самовпевнені, самолюбні, легко пристосовуються до оточуючих, схильні до інтриг, хвастощів, лицемірства, егоїстичні; приваблюють артистизмом, ввічливістю, неординарністю мислення, вмінням захопити та повести за собою.

Екзальтований тип– характерно: висока контактність, балакучість, влюбливість, можлива конфліктність; вони альтруїсти, уважні до друзів і близьких, мають яскраві й щирі почуття, нерідко художній смак; не приваблює в них панікерство, схильність до відчаю, миттєвих настроїв.

Екстравертований тип– характерно: відкритість для будь-якої інформації, готовність вислухати та допомогти будь-кому; володіють високим ступенем комунікабельності, поступливі, виконавчі, але важко організовуються; не приваблює в них легковажність, необдуманість вчинків, схильність до поширення чуток, пліток.

Інтровертований тип- Характерно: низька контактність, замкнутість, відірваність від реальності, схильність до філософствування; орієнтовані на свій внутрішній світ, на оцінку; схильні до самотності, не допускають у своє особисте життя; надміру вперті у відстоюванні своїх нереальних поглядів.

Проте найчастіше зустрічаються не чисті типи акцентуацій характеру (особистості), а проміжні, змішані. Вони найчастіше виявляються у підлітковому та юнацькому віці (50-80 %). З роками вони можуть суттєво згладжуватись, наближатися до норми. Але на старості вони знову загострюються. Їхня вираженість може бути від легких форм (майже не помітних) до психопатії (серйозного психічного захворювання, що вимагає ізоляції). Для виявлення акцентуацій використовуються спеціальні методики та тести.

Характер не є вродженим, він формується під впливом умов життя та цілеспрямованого впливу. Основа характеру закладається у перші сім-вісім років життя дитини. Сензитивним періодом для становлення характеру прийнято вважати вік з 2-3-х до 9-10 років, коли йде процес активного спілкування і якому властива відкритість впливу та навколишнього світу.

Спочатку в характері людини закладаються такі риси як доброта, чуйність, товариськість, а також протилежні їм якості

– егоїстичність, черствість, байдужість до інших людей.

У шкільний період риси характеру, закладені в сім'ї, або закріплюються та зберігаються протягом усього наступного життя, або починають ламатися, що супроводжується внутрішніми та зовнішніми конфліктами.

У підлітковому періоді йде інтенсивний розвиток рис характеру, що зумовлюють ставлення підлітка до суспільства, людей і себе.

У праці виявляються такі характеристики характеру як працьовитість, акуратність, сумлінність, відповідальність, наполегливість, сформовані раніше, ще дошкільному дитинстві.

Основні шляхи формування характеру:працю, вплив колективу, особистий приклад, самовиховання, індивідуальний підхід.

3. Поняття можливості. Класифікація здібностей.Категорія «здатності» давно є об'єктом науково-психологічних досліджень, проте однозначного, єдиного трактування цієї психологічної категорії поки що немає. У різних наукових публікаціях можна визначити визначення поняття здібностей значною мірою відрізняються друг від друга.

Одним із провідних фахівців у дослідженні здібностей є Б.М. Теплів. На його думку, здібності- психічні властивості особистості, що дозволяють успішно опановувати конкретні види діяльності і вдосконалюватися в них .

Здібності визначають:

1) індивідуально-психологічні особливості особистості, які виявляють-

ляються в оригінальності та самобутності прийомів, що використовуються в діяльності;

2) індивідуально-психологічні особливості, що визначають успішність діяльності людини – успішність навченості;

3) здатність перенесення сукупності знань, навичок та умінь на нову ситуацію, при цьому нова ситуація схожа на попередню не послідовність способів дії, а вимоги до властивостей людини.

Сучасний підхід у розгляді проблеми здібностей сформувався у боротьбі двох основних напрямів:

· Здібності - особливі якості, фатально зумовлюють діяльність людини (вроджені якості особистості);

· Можливості – сукупність знань, навичок, умінь, тобто. набутий людиною досвід у процесі його життєдіяльності.

Здібності слід розглядати як прижиттєві освіти, які перебувають у постійному розвитку.

Розвиток здібностей відбувається в процесі соціалізації особистості, під впливом соціальних обставин широкому значенніслова. Сильні, віртуозні, гнучкі, тонкі пальці однаково необхідні висококваліфікованим і лікаря-нейрохірурга, і піаніста, і злодія-кишенькового злодія («щипачу»). А ось ким стане дитина, володар таких пальців, багато в чому буде зумовлено саме соціальними обставинами.

Здатність, яка не отримує свого вдосконалення, яка не розвивається, якою людина перестає користуватися на практиці, з часом втрачається. Тільки завдяки постійним вправам, пов'язаним із систематичним заняттям складними видами діяльності, підтримуються та розвиваються відповідні здібності.

Успішне виконання будь-якої діяльності залежить, зазвичай, немає від однієї якийсь можливості, і може бути забезпечене різними способами. Дефіцит одних здібностей може компенсуватися за рахунок сильнішого розвитку інших.

Фундаментом у розвиток здібностей виступають вроджені анатомо-фізіологічні задатки. Вони зумовлюють: по-перше, різні шляхи формування здібностей; по-друге, швидкість розвитку здібностей; по-третє, рівень досягнень у конкретному виді діяльності.

Задатки створюють передумови у розвиток здібностей. Вони дуже різноманітні і багатозначні (особливості психічних пізнавальних та емоційно-вольових процесів, психічних властивостей та станів, утворень).

Здібності обумовлюються задатками, але не визначаються ними.Завдатки самі собою ні на що не спрямовані. Вони сприяють формуванню здібностей у процесі життєдіяльності людини. На думку абсолютної більшості психологів, людина далеко не повною мірою у процесі своєї життєдіяльності реалізує свої задатки.

Здібності повинні актуалізуватися. Актуалізація здібностей

здійснюється з допомогою відповідних психологічних механізмів: мотиваційного, операційного, функціонального.

Мотиваційний механізм- можливості не будуть реалізовані без мотиву і без бажання.

Операційний механізм- набір операцій (методів), з допомогою яких реалізуються можливості, оскільки поняття «здібності» походить від слова – метод.

Функціональний механізм (процесуальний)- якість психічних процесів, з допомогою яких здійснюється функціонування операційного механізму здібностей.

Кожна здатність має свою специфіку і водночас загальну структуру. Структура здібностей є провідною властивістю і допоміжною властивістю.В однієї й тієї ж людини можуть бути розвинені різні здібності до різних видів діяльності, але одна з них, як правило, буде більш значущою, ніж інші, це, з одного боку; з іншого, у різних людей спостерігаються ті самі здібності, але вони різняться за рівнем свого розвитку.

Для вимірювання рівня розвитку здібностей застосовуються різні методики: Айзенка, Кеттела, Спірмена, Біне та ін. Разом з тим, слід підкреслити, що більш об'єктивні результати дають методики виявлення динаміки успішності у процесі діяльності. Успішність діяльності багато в чому визначається не окремою здатністю, а поєднанням цілого ряду здібностей. Поєднання здібностей має суто індивідуальний характер.

Кожна людина має задатки (відповідний набір), але не у кожного, і не всі задатки розвиваються в здібності. Вирішальне значення розвиток здібностей грають соціокультурні чинники.

При розгляді проблеми класифікації здібностей необхідно виходити з їх різноманіття та різнобічність.

Виділяють два рівні здібностей:

· Репродуктивний, який забезпечує високе вміння засвоювати знання, опановувати відповідний рівень навичок і умінь;

· Креативний, що забезпечує створення нового, оригінального рівня знань та умінь.

Види здібностей:

Природні(вроджені, природні) - у своїй основі вони обумовлені

лени біологічно. Багато з цих здібностей лише на рівні задатків в людини і високоорганізованих тварин загальні (сприйняття, пам'ять, мислення, елементарна комунікація та інших.), але лише на рівні психологічного механізму формування здібностей зовсім різні.

Специфічні людськіздібності (СЧС) включають здатності що забезпечують життєдіяльність людини в соціальному середовищі;

вони засновані на користуванні мовленням, логікою, мисленням та ін.

Основними умовами розвитку цього виду здібностей (СЧС) є: наявність соціального оточення, відсутність природних задатків до виконання соціальних функцій, необхідність виконання складних соціальних функцій, наявність з народження інтелектуального оточення, відсутність з народження жорстких, запрограмованих структур поведінки.

Ця група здібностей розвивається лише за наявності соціального оточення.

Загальні(Розумові, рухові, здібності пам'яті, промови та ін.) - Забезпечують відносну легкість і продуктивність оволодіння знаннями та здійснення різних видів діяльності.

Спеціальні (професійні) здібності- Система властивостей особистості, які допомагають досягти високих результатів у конкретному виді діяльності. Для спеціальних здібностей необхідний розвиток особливого роду задатків. До них відносять: літературні, художні, інженерні, конструкторські, лінгвістичні, музичні, спортивні тощо. При цьому слід наголосити, що загальні та спеціальні здібності між собою тісно взаємопов'язані. Розвиток спеціальних здібностей неможливий без удосконалення загальних.

Теоретичні та практичні здібностівизначають схильність людини до абстрактно-теоретичних роздумів,або до конкретних практичних дій.Ці здібності, на відміну інших, дуже рідко поєднуються друг з одним, таке зустрічається, зазвичай, лише в обдарованих людей.

Навчальні та творчі здібності - Визначають як успішність навчання людини, так і забезпечують створення нових предметів матеріальної та духовної культури. Вони забезпечують реалізацію індивідуальних потреб людини у різних сферах діяльності.

Здібності до спілкування та взаємодії– найбільш соціально зумовлені потреби, які забезпечують взаємодію людини з соціальним оточенням у вигляді вербальних та невербальних форм спілкування, переконання, навіювання, прикладу та ін.

Предметно-пізнавальні та предметно-діяльні здібності– забезпечують адаптацію людини до навколишньої дійсності, її освоєння і перетворення, правильне сприйняття дій оточуючих, допомагають будувати свою поведінку відповідно до обстановки, що складається. Особливими здібностями виступають здібності сприймати людей і правильно їх оцінювати.

Особлива успішність людини в одній або декількох областях

ності виділяє його серед інших людей. Виділяють такі види такої успішності: обдарованість, талант, геніальність

Обдарованість- особливо успішна діяльністьлюдини в якійсь галузі діяльності та виділяє його серед інших, що виконують аналогічні дії. Обдарованість часто проявляється за наявності сукупності різнобічних здібностей, що визначають успішність діяльності у кількох сферах діяльності.

Талант– найвищий ступінь обдарованості. Особливість таланту полягає

у тому, що людина створює щось нове, неординарне, не схоже на те, що вже було. Він характеризується високим рівнемкреативності.

Геніальність- найвищий ступінь обдарованості. Геніальність створює шедеври, які залишаються у віках загальнолюдської культури. Геній створює епоху у своїй сфері діяльності, що не втратить своєї унікальності з часом.

Поряд із здібностями, існують і нездатності.

Нездатність– певні особливості психіки людини, що зумовлюють його успішність у деяких сферах діяльності. Вона викликає синдром неуспішності. Синдром неуспішності– закономірні співвідношення психологічних особливостейіз проявом професійної неуспішності.

Основні фактори, що викликають синдром неуспішності:емоційна нестійкість, неуважність, розсіяність, неврівноваженість, підвищена збудливість, уповільненість сенсорних процесів, особливості темпераменту та ін.

Вирішенню цієї проблеми сприяє складання професіограм, ядром яких виступають психограми (психологічні якості, які забезпечують найбільш ефективне функціонування особистості в рамках цієї професії).

Розвиток здібностей передбачає, насамперед, не сковування ігор дітей, залучення їх у творчі, комплексні ігри, багатоплановість та різноманітність видів діяльності, творчий характер діяльності, оптимальний рівень труднощів, відповідна мотивація, позитивний емоційний настрій.

Сучасна Гуманітарна Академія

Барнаульська філія

Курсова робота

по Загальній психології

"Особливості взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту"

Виконав студент:

Садикова О.М.

Група: ЗП-609-У-51

Барнаул 2008 р

Вступ

1.2 Фізіологічна та психологічна основа типів темпераменту

2. Аналіз взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту людини

2.1 Основні властивості темпераменту особистості

2.2 Вплив нервової системи на темперамент людини

Висновок

Глосарій

Список використаних джерел

Додаток А "Класифікація типів вищої нервової діяльності"

Додаток Б "Коротка характеристика типів темпераменту"

Вступ

Психічні особливості людської особистості характеризуються різними властивостями, що виявляються при громадської діяльностілюдини. Одним із таких психічних властивостей особистості є темперамент людини.

Коли говорять про темперамент, то мають на увазі багато психічних відмінностей між людьми - відмінності по глибині, інтенсивності, стійкості емоцій, емоційної вразливості, темпу, енергійності дій та інші динамічні, індивідуально-стійкі особливості психічного життя, поведінки та діяльності.

Проте темперамент і сьогодні залишається багато в чому спірною та невирішеною проблемою. Однак при всьому різноманітті підходів до проблеми, вчені та практики визнають, що темперамент – біологічний фундамент, на якому формується особистість як соціальна істота. Таким чином, темперамент відноситься до біологічно обумовлених підструктур особистості.

Темперамент відбиває динамічні аспекти поведінки, переважно вродженого характеру, тому властивості темпераменту найстійкіші і постійні проти іншими психічними особливостями людини.

Актуальність даної теми, перш за все, полягає в тому, що якості особистості, що сформувалося в особистому досвіділюдини на основі генетичної обумовленості її типу нервової системи значною мірою визначають стиль її життя та діяльності. Знання типу темпераменту та вміння визначити тип у конкретної людини чи групи людей допомагає знайти підхід до конкретної людини та краще побудувати стосунки з нею та в колективі.

Об'єктом цього дослідження є зв'язок властивостей нервової системи та типів темпераменту.

Предметом дослідження у цій роботі є типи темпераментів та властивості нервової системи.

Метою даної є вивчення та аналіз впливу властивостей нервової системи на типи темпераментів людини.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити низку завдань, а саме

1. Вивчити психолого-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження.

2. Проаналізувати поняття та класифікацію особливостей властивостей нервової системи та типів темпераменту людини.

3. Визначити особливості взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту людини.

Методи дослідження: теоретичні – аналіз та синтез психолого-педагогічної та методичної літератури, порівняння та узагальнення, аналіз та синтез.

При написанні курсової роботи було використано двадцять два джерела літератури. В основному це навчальна та монографічна література, складена провідними фахівцями у галузі психології, а саме праці таких авторів як: В.А. Крутецький, Р.С. Нємов, І.П. Павлов, А.В. Петровський, Є.І. Рогів, В.М. Русалів.

Практична значимістьданої роботи полягає у застосуванні отриманих знань та висновків у подальших роботах, професійній та трудовій діяльності, а також у написанні курсових робіт.

1. Темперамент та властивості нервової системи як психологічні категорії

1.1 Загальне уявлення про властивості нервової системи

Кожна людина має певний тип нервової системи, прояв якого, тобто. особливості темпераменту, становлять важливу сторону індивідуально-психологічних відмінностей

Деякі із поєднань властивостей типу, які зустрічаються частіше за інших або ж виступають найбільш яскраво, і можуть, згідно І.П. Павлову служити поясненням тієї класифікації темпераментів, яка відома з глибокої давнини. А саме: сангвінічному темпераменту відповідає сильний урівноважений швидкий тип нервової системи, флегматичному темпераменту – сильний урівноважений повільний тип, холеричному темпераменту – сильний неврівноважений тип, меланхолійному темпераменту – слабкий тип нервової системи.

Особливості психічної діяльності людини, що визначають її вчинки, поведінку, звички, інтереси, знання, формуються в процесі індивідуального її життя та виховання. Тип вищої нервової діяльності надає своєрідність поведінці людини, накладає характерний відбиток весь образ людини - визначає рухливість його психічних процесів, їх стійкість, але з визначає ні поведінки, ні вчинків людини, ні його переконань, ні моральних засад.

Як довів І.П.Павлов, динаміка перебігу психічної діяльності та індивідуальні особливості поведінки повністю залежать від індивідуальних відмінностей у діяльності нервової системи. Прояв і співвідношення властивостей двох основних нервових процесів – збудження та гальмування – є основою цих відмінностей у нервовій діяльності.

Разом зі своїми співробітниками він виявив три основні властивості нервової системи, із комбінації яких закладається той чи інший тип темпераменту.

1) Рухливість процесів збудження та гальмування.

2) Баланс, чи Врівноваженість.

3) Сила процесів збудження та гальмування.

Сила нервових процесів виявляється у здатності нервових клітин переносити тривале чи короткочасне, але дуже концентроване збудження та гальмування. Це визначає працездатність (витривалість) нервової системи.

Слабкість нервових процесів характеризується нездатністю витримувати тривале та концентроване збудження та гальмування. Таким чином, у слабкій нервовій системі нервові клітини відрізняються низькою працездатністю, а енергія їх швидко виснажується. Але така нервова система має велику чутливість: навіть на слабкі подразники вона дає відповідну реакцію.

Комбінації зазначених властивостей нервових процесів збудження та гальмування було покладено основою визначення типів вищої нервової діяльності. Поєднання сили, рухливості та врівноваженості процесів збудження та гальмування становить тип нервової системи. (Додаток А)

Слабкий тип. Представники слабкого типу нервової системи не можуть витримувати сильні, тривалі та концентровані подразники. Слабкими є процеси гальмування та збудження. При дії сильних подразників затримується вироблення умовних рефлексів. Поряд із цим відзначається висока чутливість (тобто низький поріг) до дій подразників.

Сильний неврівноважений тип з величезним переважанням порушення. Його нервова система характеризується, окрім великої сили, переважанням збудження над гальмуванням. Відрізняється великою життєвою енергією, але не вистачає самовладання; він запальний і нестриманий.

Сильний врівноважений рухомий тип. Його нервова система відрізняється великою силою нервових процесів, їх рівновагою та значною рухливістю. Процеси гальмування і збудження сильні і врівноважені, але швидкість, їх рухливість, швидка змінність нервових процесів ведуть до відносної нестійкості нервових зв'язків. Тому ця людина швидка, легко пристосовується до мінливих умов життя. Його характеризує висока опірність труднощам життя.

Сильний врівноважений інертний тип. Його нервова система також характеризується значною силою та рівновагою нервових процесів поряд з малою рухливістю. Сильні та врівноважені нервові процеси відрізняються малою рухливістю. Представники цього типу зовні завжди спокійні, рівні, важко збудливі.

Згідно з Тепловим, можна намітити наступну структуру властивостей нервової системи:

1) сила (витривалість),

2) динамічність (легкість генерації нервового процесу),

3) рухливість (швидкість переробки знаків подразників),

4) лабільність (швидкість виникнення та припинення нервового процесу).

Кожна з цих властивостей може бути різною по відношенню до процесу збудження і процесу гальмування: Отже, треба говорити про врівноваженість нервових процесів по кожному з цих властивостей.

Провідний фахівець із проблем темпераменту - Небиліцин із співробітниками вивчав групу основних властивостей нервової системи, існування більшості з яких встановлено з достатньою твердістю, у тому числі із застосуванням факторного аналізу. Всі ці властивості характеризують, кожну зі своєї певної точки зору, динаміку кожного з двох основних нервових процесів – збудження та гальмування. Говорячи про динамічність нервової системи, Небиліцин має на увазі по суті дві властивості - динамічність збудження та гальмування, так само як, говорячи про силу нервової системи, ми маємо на увазі фактично дві властивості - силу нервової системи по відношенню до збудження та по відношенню до гальмування. Оскільки ці властивості є елементарними вимірами двох фундаментальних нервових процесів, він називає їх первинними.

До вторинних властивостей Небылицин відносить ряд додаткових характеристик нервової системи, одержуваних у вигляді виміру і зіставлення однойменних первинних властивостей, характеризуючих два протилежних нервових процесу - збудження і гальмування.

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі:

Дати учням визначення поняття «тип нервової системи».
Ознайомити учнів із типами нервової системи та його відмінностями.
Дати учням визначення поняття «темперамент».
Допомогти виявити свій провідний тип темпераменту.
Підвести учнів визначення поняття «характер».
Ознайомити учнів із видами характеристик характеру.
Організувати дослідницьку діяльністьучнів щодо виявлення властивих їм характеристик характеру.
Підвести учнів визначення поняття «самооцінка».
Допомогти учням виявити рівень власної самооцінки.
Нервову систему людини і тварин становлять: органи чуття, нерви, мозок.
Нервова система в кожної людини має індивідуальні властивості. Вирізняють різні типи нервової системи.

Слайд 2

Тип нервової системи– це сукупність властивостей нервової системи, що становлять фізіологічну основу індивідуального своєрідності діяльності і поведінки тварин.
Мозок людини працює як єдине ціле, що утворюють його клітини, пов'язані між собою за їх функціями в центри. Нервовий центр - це окрема ділянка кори мозку, а й сукупність низки таких ділянок, що у функціональному взаємодії.
Як в окремому нейроні - нервовій клітині, так і в групі їх, тобто в нервових центрах, протікають у складній взаємодії два протилежні та активні процеси - збудження і гальмування. При цьому збудження якихось одних ділянок мозку викликає гальмування інших.
Процеси збудження і гальмування можуть бути врівноваженими або більш менш вираз переважати одні над іншими, виявляючи характерну збудливість або, навпаки, гальмівність. Вони можуть в різних випадках протікати з різною силою, з різним ступенем легкості переходити з одних центрів в інші і змінювати один одного в одних і тих же центрах, іншими словами, мати різний ступінь рухливості.
Поєднання характерних для даної нервової системи особливостей сили, врівноваженості та рухливості процесів збудження та гальмування та визначає тип нервової системи. Зустрічаються найбільш яскраво виражені чотири типи.

Слайд 3

Таблиця «Темперамент та властивості нервової системи»

Темперамент за Гіппократом	коротка характеристика	Властивості нервової системи за Павловим	Видатні особистості
Флегматик	Працездатний Малоемоційний Надійний Спокійний Серйозний	Сильний Врівноважений Малорухливий	Кутузов Крилов Ньютон
Сангвінік	Активний Енергійний Життєрадісний Легковажний Безтурботний	Сильний Врівноважений Рухомий	Наполеон
Холерік	Дуже енергійний Запальний Емоційний Наполегливий Чутливий	Сильний Неврівноважений Рухомий	Петро Перший Пушкін Суворов
Меланхолік	Замкнутий Уразливий Стриманий Задумливий Сумний	Слабкий Неврівноважений Стриманий	Лермонтов Блок Гоголь

Слайд 4

Темперамент- Це якість особистості, що визначає активність та емоційність поведінки людини.

Типи темпераменту

Опис особливостей різних темпераментів може допомогти розібратися в рисах темпераменту людини, якщо вони чітко виражені, але люди з різко вираженими рисами певного темпераменту не так часто зустрічаються, найчастіше у людей буває змішаний темперамент у різних поєднаннях. Але переважання рис якогось типу темпераменту дає можливість зарахувати темперамент людини до того чи іншого типу.

Меланхолік

Людина легко вразлива, схильна до постійного переживання різних подій, вона мало реагує на зовнішні чинники. Свої астенічні переживання він не може стримувати зусиллям волі, він підвищено вразливий, легко емоційно вразливий. Ці риси емоційної слабкості.

Флегматик

Поволі незворушний, має стійкі прагнення і настрій, зовні скупий на прояв емоцій і почуттів. Він виявляє завзятість і наполегливість у роботі, залишаючись спокійним та врівноваженим. У роботі він продуктивний, компенсуючи свою повільність старанністю.

Сангвінік

Жива, гаряча, рухлива людина, з частою зміною настрою, вражень, зі швидкою реакцією на всі події, що відбуваються навколо нього, досить легко примиряється зі своїми невдачами та неприємностями. Він дуже продуктивний у роботі, коли йому цікаво, приходячи в сильне збудження від цього, якщо робота не цікава, він ставиться до неї байдуже, йому стає нудно.

Холерік

Швидкий, пристрасний, рвучкий, проте абсолютно неврівноважений, з різко змінним настроєм з емоційними спалахами, що швидко виснажується. У нього немає рівноваги нервових процесів, це різко відрізняється від сангвініка. Холерик, захоплюючись, безладно витрачає свої сили і швидко виснажується.

Властивості темпераменту

У кожного темпераменту можна знайти як позитивні, і негативні властивості. Добре виховання, контроль та самоконтроль дає можливість проявитися: меланхоліку, як людині вразливій з глибокими переживаннями та емоціями; флегматику, як витриманому, без поспішних рішень людині; сангвініку, як високо чуйній для будь-якої роботи людині; холерику, як пристрасній, шаленій і активній у роботі людині.
Негативні властивості темпераменту можуть проявитися: у меланхоліку – замкнутість та сором'язливість; у флегматика – байдужість до людей, сухість; у сангвініка – поверховість, розкиданість, непостійність.
Людина, що має будь-який тип темпераменту, може бути здатною і не здатною, тип темпераменту не впливає на здібності людини, просто одні життєві завдання легше вирішуються людиною одного типу темпераменту, інші - іншого.

Слайд 5

Перевірка засвоєння особливостей темпераментів:

– Що є основою виділення різних типів темпераменту? (Швидкість, сила, врівноваженість наших реакцій)
– У чому проявляється темперамент? (У мисленні, мовленні, манері спілкування)
– Темперамент – це якість вроджена чи набута? (Біологічне, вроджене)
– Що називається темпераментом? (Темперамент - це якість особистості, що визначає активність та емоційність поведінки людини.)
- Які типи нервової системи сильні? (Флегматик, сангвінік, холерик)

Із темпераментом тісно пов'язаний характер. У темпераменті особистість розкривається із боку динамічних проявів, у характері – із боку її змісту.

Слайд 6

Характер- Це сукупність стійких індивідуальних властивостей людини, що складаються і проявляються в діяльності та спілкуванні, що зумовлює типові для нього способи поведінки.

Слайд 7

Характер відбиває ставлення людини до навколишнього світу. У системі відносин виділяють чотири групи рис характеру:

- Відношення людини до інших людей (товариськість, замкнутість, байдужість, чуйність та ін);
- Відношення людини до своєї справи (працелюбність, лінь, відповідальність, ініціативність, недбалість та ін);
– ставлення людини до самої себе (скромність, марнославство, самокритичність);
- Відношення людини до речей (акуратність, ощадливість і т.д.)

Слайд 8

Риси характеру багато чому визначають поведінка людини – методи процесів у типових ситуаціях.
Давайте спробуємо навчитися визначати найбільш типові риси характеру, в тому числі і свого.

Слайд 9

Методика діагностики темпераменту.

Ціль:методика діагностує ділові риси темпераменту людини.

Інструкція:випробуваним пропонується з 15 нижче зазначених рис характеру вибрати сім, найбільш стійких собі.

1. Самостійність. 2. Творчий підхід до справи. 3. Ініціативність. 4. Старанність. 5.Акуратність. 6. Виконавчість. 7. Дисциплінованість. 8. Посидливість. 9.Добросовісність. 10. Працьовитість. 11. Оперативність. 12. Наполегливість. 13. Працездатність. 14. Відповідальність. 15. Організованість.

Обробка даних.

Переважна якість з першого до четвертого включно свідчить про творчий комплекс. Переважання чорт із п'ятого по десятий включно – про виконавський, з одинадцятого по п'ятнадцятий – про організаторський комплекс.

Слайд 10

Тест «Художник чи мислитель?»

А) Переплетіть пальці рук. Зверху виявився великий палець лівої руки (Л) чи правої (П)? Запишіть результат.

Б) Зробіть у аркуші паперу невеликий отвір і подивіться крізь нього двома очима будь-який предмет. По черзі закривайте то одне, то інше око. Предмет зміщується, якщо ви закриваєте правий чи лівий?

В) Стати в "позу Наполеона", схрестивши руки на грудях. Яка рука виявилася зверху?

Г) Спробуйте зобразити «бурхливі оплески». яка долоня зверху?

ПППП – володар такої характеристики консервативний, віддає перевагу загальноприйнятим формам поведінки.
ПППЛ – темперамент слабкий, переважає нерішучість.
ППЛП - характер сильний, енергійний, артистичний. При спілкуванні з такою людиною не завадять рішучість та почуття гумору.
ППЛЛ - характер близький до попереднього типу, але м'якший, контактніший, повільніше звикає до нової обстановки.
ПЛПП – аналітичний склад розуму, головна риса – м'якість, обережність. Уникає конфлікту, терпимий і розважливий, у відносинах віддає перевагу дистанції.
ПЛПЛ - слабкий тип, схильний до різних впливів, беззахисний, але в той же час йде на конфлікт.
ПЛЛП – артистизм, деяка мінливість, схильність до нових вражень. У спілкуванні сміливий, вміє уникати конфліктів і перемикатися нового типу поведінки.
ПЛЛЛ – відрізняється незалежністю, непостійністю та аналітичним складом розуму.
ЛППП – емоційний, легко контактує практично з усіма, схильний до чужого впливу.
ЛППЛ – менш наполегливий, м'який і наївний. Вимагає особливо дбайливого ставлення до себе.
ЛПЛП – це найсильніший тип темпераменту. Наполегливий, енергійний, важко піддається переконанню, консервативний.
ЛПЛЛ – характер сильний, але ненав'язливий. Внутрішня агресивність прикрита зовнішньою м'якістю. Здатний до швидкому взаємодії, але порозуміння у своїй відстає.
ЛЛПП – характерні дружелюбність, простота, деяка розкиданість інтересів.
ЛЛПЛ - простодушність, м'якість, довірливість.
ЛЛЛП - емоційність у поєднанні з рішучістю призводить до непродуманих вчинків. Енергійний.
ЛЛЛЛ - має здатність по-новому поглянути на речі. Яскраво виражена емоційність поєднується з індивідуалізмом, завзятістю та деякою замкнутістю.

Чи знаєш ти про свої переваги та недоліки? Як ти думаєш, у тебе більше позитивних чи негативних якостей?

Слайд 11

Здатність оцінювати самого себе, своїх якостей, переваг та недоліків називається – самооцінка.

Слайд 12

Експеримент «Моя самооцінка»

1. Уважно прочитай слова, що характеризують певні риси характеру.

Акуратність боязкість заздрісність наполегливість пунктуальність нерішучість байдужість чуйність грубість відповідальність дбайливість щирість уразливість сміливість безтурботність запальність самовладання необов'язковість цілеспрямованість сором'язливість почуття гумору відданість повільність розв'язність жалюгідність холодність

2. Заповніть таблицю, помістивши в перший стовпець якості, що характеризують ідеальну людину. У другій – якості, що виражають риси характеру, якими ідеальна людина мати не повинна.

3. З першого і другого стовпців вибери та підкресли ті риси характеру, якими, як тобі здається, маєш ти.

Опрацювання результатів

Число позитивних рис, якими ти себе наділив, поділи на кількість слів, розміщених у стовпці №1. Якщо результат близький до "одиниці", швидше за все, ти себе переоцінюєш. Якщо результат близький до «нуля» – це свідчення недооцінки та підвищеної самокритичності. При результаті, близько до «0,5», ти можеш зробити висновок, що маєш нормальну самооцінку. Аналогічно порівняй негативні якостізі стовпцем №2. Результат, близький до "0" - завищена самооцінка, до "1" - занижена, до "0,5" - нормальна.

– Ті знання, які ви сьогодні отримали, та навички, які набули, допоможуть вивчити себе та чіткіше поставити перед собою особистісні та професійні цілі.

Література:

Андрєєв В.І.Діалектика виховання та самовиховання творчої особистості. Казань 1988 року.
Бітянова Н.Р.Психологія особистісного зростання. Москва. межд. пед. акад. 1995.
Зюзько М.В.П'ять кроків до себе: книга для учнів. Москва. Освіта 1992.
Мнацаканян Л.І.Особистість та оціночні здібності старшокласників. Москва. Освіта 1991.
Орлов А.Б.Самопізнання та самовиховання характеру. Москва. Освіта 1987.
Психологічні програми розвитку особистості у підлітковому та старшому шкільному віці. за ред. І.В. Дубровиною. Москва Академія 1995

Сучасна гуманітарна академія

Барнаульська філія

Курсова робота

по Загальній психології

"Особливості взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту"

Виконав студент:

Садикова О.М.

Група: ЗП-609-У-51

Барнаул 2008 р

Вступ

Висновок

Глосарій

Додаток А "Класифікація типів вищої нервової діяльності"

Додаток Б "Коротка характеристика типів темпераменту"

Вступ

Психічні особливості людської особистості характеризуються різними властивостями, що виявляються при громадській діяльності. Одним із таких психічних властивостей особистості є темперамент людини.

Актуальність даної теми, насамперед, у тому, що якості особистості, сформоване у власному досвіді людини з урахуванням генетичної обумовленості його типу нервової системи значною мірою визначають стиль життя і діяльності. Знання типу темпераменту та вміння визначити тип у конкретної людини чи групи людей допомагає знайти підхід до конкретної людини та краще побудувати стосунки з нею та в колективі.

Об'єктом цього дослідження є зв'язок властивостей нервової системи та типів темпераменту.

Предметом дослідження у цій роботі є типи темпераментів та властивості нервової системи.

Метою даної є вивчення та аналіз впливу властивостей нервової системи на типи темпераментів людини.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити низку завдань, а саме

1. Вивчити психолого-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження.

3. Визначити особливості взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту людини.

Практична значимість даної роботи полягає у застосуванні отриманих знань та висновків у подальших роботах, професійній та трудовій діяльності, а також у написанні курсових робіт.

1. Темперамент та властивості нервової системи як психологічні категорії

1.1 Загальне уявлення про властивості нервової системи

1) Рухливість процесів збудження та гальмування.

2) Баланс, чи Врівноваженість.

3) Сила процесів збудження та гальмування.

Згідно з Тепловим, можна намітити наступну структуру властивостей нервової системи:

1) сила (витривалість),

2) динамічність (легкість генерації нервового процесу),

3) рухливість (швидкість переробки знаків подразників),

4) лабільність (швидкість виникнення та припинення нервового процесу).

Для аналізу біологічної системи В.М. Русалов висунув концепцію загальних та приватних конституцій організму людини. Відповідно до цієї концепції, основу темпераменту лежать властивості загальної конституції людського організму, яка сприймається як сукупність всіх приватних конституцій, т. е. всіх фізичних і фізіологічних властивостей індивіда, закріплених у його спадковому апараті.

Найважливішою відмінною рисоюдосліджень В.М.Русалова та її колег є використання концепції П.К. Анохіна про інтегративну діяльність мозку, що розглядається як Новий етапу розвитку вчення І.П. Павлова. Застосування цієї концепції дозволило як розкрити структуру і організацію загальних властивостей нервової системи, а й вивести із неї кількість фундаментальних властивостей темпераменту.

Тип вищої нервової діяльності відноситься до природних вищих даних, це вроджена властивість нервової системи. На цій фізіологічній основі можуть утворитися різні системи умовних зв'язків, тобто в процесі життя ці умовні зв'язки будуть різно формуватись у різних людей: у цьому і виявлятиметься тип вищої нервової діяльності. Темперамент і є проявом типу нервової системи в діяльності, поведінці людини. Тільки знаючи властивості нервової системи, їх кількість та стійкі варіації, можна буде встановити можливу структурну організаціютипів темпераменту

1.2 Фізіологічна та психологічна основа типів темпераменту

Творцем вчення про темпераменти вважається давньогрецький лікар Гіппократ. Він стверджував, що люди різняться співвідношенням 4 основних "соків" життя, - крові, флегми, жовтої жовчі та чорної жовчі, що входять до його складу. Виходячи з його вчення, найвідоміший після Гіппократа лікар античності Клавдій Гален розробив першу типологію темпераментів. Згідно з його вченням тип темпераменту залежить від переважання в організмі одного з соків. Їм були виділені темпераменти, які в наш час користуються широкою популярністю: сангвініка (від лат. sanguis - "кров"), флегматика (від грец. - phlegma - "флегма"), холерика (від грец. chole - "жовч"), і меланхоліка (від грец. melas chole - "чорна жовч"). Ця фантастична концепція мала великий вплив на вчених протягом багатьох століть.

Темперамент - належне співвідношення характеристик від tempero - змішую у належному стані - характеристика індивіда із боку динамічних особливостей його психічної діяльності, тобто. темпу, швидкості, ритму, інтенсивності, що становлять цю діяльність психічних процесів та станів.

Останній із відомих її описів, який використовується і в сучасній психології, належить німецькому філософу І. Канту. Він говорив, що з фізіологічної точки зору, коли йдеться про темперамент, мають на увазі фізичну конституцію (слабку або сильну статуру) і комплекцію (рідка, за допомогою життєвої сили закономірно рухлива в тілі. До чого відносять також тепло або холод при обробці цих соків.)

Але з погляду психологічної, тобто. як темперамент душі (здібності почуття і бажання), ці вирази, що стосуються властивостей крові, визначені лише за аналогією гри почуттів та бажання з тілесними рушійними причинами (з яких кров найголовніша).

Головне розподіл вчення про темпераментах таке: темпераменти почуття і темпераменти дії поділяються на два види, що в сукупності дає чотири темпераменти.

До темпераментів почуттів Кант зарахував: сангвінічний та його протилежність - меланхолійний. Перший має особливість, що на відчуття виявляється швидкий і сильний вплив, але відчуття проникає не глибоко (не буває тривалим); у другому ж темпераменті відчуття буває менш яскравим, зате пускає глибоке коріння. У цьому слід вбачати відмінність темпераментів почуттів, а не прихильності до веселощів або смутку.

З найдавніших часів дослідники, спостерігаючи значне розмаїття поведінки, що збігаються з відмінностями у статурі та фізіологічних функціях, намагалися їх упорядковувати, якимось чином їх згрупувати. Так виникли різні типології темпераментів. Найбільший інтерес становлять з них, у яких властивості темпераменту, які розуміються як спадкові чи вроджені, пов'язувалися з індивідуальними відмінностями особливостях статури. Ці типології одержали назву конституційних типологій. Так найбільшого поширення набула типологія, запропонована Э.Кречмером.

Головна його ідея полягала в тому, що люди з певним типом додавання мають певні психічні особливості. Їм було проведено безліч вимірів частин тіла, що дозволило йому виділити 4 конституційні типи:

ЛЕПТОСОМАТИК - характеризується крихкою статурою високим зростанням, плоскою грудною клітиною. Плечі вузькі, нижні кінцівки – довгі та худі.

ПІКНИК - людина з вираженою жировою тканиною, надмірно гладкий, характеризується малим або середнім ростом, тулубом, що розпливається, з великим животом і круглою головою на короткій шиї.

АТЕЛЕТИК - людина з розвиненою мускулатурою, міцною статурою, характерний високий або середній зріст, широкі плечі, вузькі стегна.

ДИСПЛАСТИК - люди з безформною, неправильною будовою. Індивіди цього характеризуються різними деформаціями статури (наприклад, надмірне зростання, непропорційна статура).

З названими типами будови тіла Кречмер співвідносить 3 виділені типи темпераменту, які він називає: шизотимік, іксотімік і циклотімік. Шизотимік має астенічну статуру, він замкнутий, схильний до коливань емоцій, упертий, малопіддатливий до зміни установок і поглядів, насилу пристосовується до оточення. На відміну від нього іксотімік має атлетичну статуру. Це спокійна маловразлива людина зі стриманими жестами та мімікою, з невисокою гнучкістю мислення, часто дріб'язкова. Пікнічне статура має циклотимик, його емоції коливаються між радістю та смутком, він легко контактує з людьми та реалістичний у поглядах.

В основі поглядів Шелдона також лежить припущення про те, що тіло і темперамент – це 2 параметри людини, пов'язані між собою. Структура тіла визначає темперамент, що є його функцією. У.Шелдон виходив із гіпотези про існування основних типів статури, описуючи які він запозичив терміни з ембріології. Їм виділено 3 типи.

Ендоморфний (з ендодерми утворюються переважно внутрішні органи);

МЕЗОМОРФНИЙ (з мезодерми утворюється м'язова тканина);

ЕКТОМОРФНИЙ (з ектедерми розвивається шкіра та нервова тканина).

При цьому людям з ендоморфним типом властиво відносно слабку статуру з надлишком жирової тканини; мезаморфному типу властиво мати струнке та міцне тіло, велику фізичну стійкість та силу; а ектоморфному – тендітний організм, плоску грудну клітину, довгі тонкі кінцівки зі слабкою мускулатурою.

За У. Шелдоном, цим типам статур відповідають певні типи темпераментів, названі ним залежно від функцій певних органів тіла: висіцетронія (лат. viscera- "начинки"), соматонія (грец. soma - "тіло") і церебротонія (лат. cerebrum - "мозок").

На думку І.П. Павлова, темпераменти є " основними рисами " індивідуальних особливостей людини. Їх прийнято розрізняти в такий спосіб: сангвінічний, флегматичний, холеричний та меланхолійний.

Французький вчений А. Фульє вніс до класифікації Гіппократа доповнення на основі вивчення інтенсивності та швидкості реакцій. Він виділив:

1. людей чутливих із швидкою, але малоінтенсивною реакцією (ближче до сангвініків);

2. людей чутливих з більш повільною, але інтенсивної (меланхоліки);

3. людей діяльних з швидкою та інтенсивною реакцією (холерики);

4. людей діяльних з повільною та помірною реакцією (Флегматики).

В даний час наука має в своєму розпорядженні достатню кількість фактів, щоб дати повну психологічну характеристику всіх типів темпераменту за певною стрункою програмою. Однак для складання психологічної характеристик традиційних 4 типів зазвичай виділяють такі основні властивості темпераменту:

Сензитивність визначається тим, якою є найменша сила зовнішніх впливів, необхідна для виникнення будь-якої психічної реакції людини, і яка швидкість виникнення цієї реакції.

Реактивність характеризується ступенем мимовільності реакцій зовнішні або внутрішні впливів однакової сили (критичне зауваження, образливе слово, різкий тон - навіть звук).

Активність свідчить у тому, наскільки інтенсивно енергійно людина впливає зовнішній світ і долає перешкоди у досягненні цілей (наполегливість, цілеспрямованість, зосередження уваги).

Співвідношення реактивності та активності визначає, від чого більшою мірою заздрості діяльність людини: від випадкових зовнішніх чи внутрішніх обставин, настрою, випадкові події) або від цілей, намірів, переконань.

Пластичність і ригідність свідчать, наскільки легко та гнучко пристосовується людина до зовнішніх впливів (пластичність) або наскільки інертна та непряма її поведінка.

Екстраверсія, інтраверсія визначає, від чого переважно залежать реакції та діяльність людини – від зовнішніх вражень, що виникають в даний момент (екстраверт), або від образів, уявлень та думок, пов'язаних з минулим та майбутнім (інтроверт).

Враховуючи всі ці властивості Я.Стреляу дає такі психологічні характеристики основних класичних типів темпераменту:

САНГВІНІК. Людина з підвищеною реактивністю, але при цьому активність та реактивність у неї врівноважені. Він жваво, збуджено відгукується на все, що привертає його увагу, має живу міміку та виразні рухи. З незначного приводу він регоче, а несуттєвий факт може його розсердити. За його обличчям легко вгадати його настрій, ставлення до предмета чи людини. Він має високий поріг чутливості, тому не помічає дуже слабких звуків і світлових подразників. Володіючи підвищеною активністю і дуже енергійним і працездатним, він активно приймається за нову справу і може довго працювати не втомлюючись. Здатний швидко зосередиться, дисциплінований, за бажання може стримувати прояв своїх почуттів та мимовільні реакції. Йому притаманні швидкі рухи, гнучкість розуму, винахідливість, швидкий темп мовлення, швидке включення до нової роботи. Висока пластичність проявляється у мінливості почуттів, настроїв, інтересів та прагнень. Сангвінік легко сходиться з новими людьми, швидко звикає до нових вимог та обстановки. Без зусиль не тільки перемикається з однієї роботи на іншу, а й переучується, опановуючи нові навички. Як правило, він більшою мірою відгукується на зовнішні враження, ніж на суб'єктивні образи та уявлення про минуле та майбутнє, екстраверт.

У сангвініка почуття легко виникають, легко змінюються. Легкість, з якою у сангвініка утворюються і перетворюються нові тимчасові зв'язки, велика рухливість стереотипу, відбивається також розумової рухливості сангвіників, виявляють деяку схильність до нестійкості.

ХОЛЕРИК. Як і сангвінік відрізняється малою чутливістю, високою реактивністю та активністю. Але у холерика реактивність явно переважає над активністю, тому він неприборканий, нестриманий, нетерплячий. Запальний. Він менш пластичний і більш інертний. Чим сангвінік. Звідси - велика стійкість прагнень та інтересів, велика наполегливість, можливі труднощі у перемиканні уваги, він скоріше екстраверт.

ФЛЕГМАТИК має високу активність, що значно переважає над малою реактивністю, малою чутливістю та емоційністю. Його важко розсмішити і засмутити - коли довкола голосно сміються, він може залишатися незворушним. За великих неприємностей залишається спокійним. Зазвичай у нього бідна міміка, рухи невиразні і сповільнені, як і мова. Він непомітний, насилу перемикає увагу і пристосовується до нової обстановки, повільно перебудовує навички та звички. При цьому він енергійний та працездатний. Вирізняється терплячістю, витримкою, самовладанням. Як правило, він важко сходиться з новими людьми, слабко відгукується зовнішні враження, інтроверт. Недоліком флегматика є його інертність, малорухливість. Інертність позначається і на відсталості його стереотипів, проблеми його перебудови. Однак це якість, інертність, має і позитивне значення, сприяє ґрунтовності сталості особистості.

МЕЛАНХОЛИК Людина з високою чутливістю та малою реактивністю. Підвищена чутливість при великій інертності призводить до того, що незначний привід може спричинити сльози, він надмірно уразливий, болісно чутливий. Міміка та рухи його невиразні, голос тихий, рухи бідні. Зазвичай він невпевнений у собі, боязкий, найменша труднощі змушує його опускати руки. Меланхолік неенергійний, ненаполегливий, легко втомлюється та мало працездатний. Йому властива легко відволікається і нестійка увага, і уповільнений темп усіх психічних процесів. Більшість меланхоліків – інтроверти.

Меланхолік сором'язливий, нерішучий, боязкий. Однак у спокійній звичній обстановці меланхолік може успішно справлятися з життєвими завданнями.

До цього часу основними типами темпераменту вважаються ті ж чотири, які були виділені античною наукою: сангвінічний, холеричний, флегматичний та меланхолійний. Уявлення у тому, який в людини темперамент, зазвичай складається виходячи з деяких характерних даної особи психологічних особливостей. Людину з помітною психічною активністю, що швидко відгукується на навколишні події, що прагне частої зміни вражень, порівняно легко переживає невдачі і неприємності, живої, рухливої, з виразною мімікою і рухами називають сангвініком. Людину незворушну, зі стійкими прагненнями та настроєм, з сталістю та глибиною почуттів, з рівномірністю дій та мовлення, зі слабким зовнішнім виразом душевних станів називають флегматиком. Людину дуже енергійну, здатну віддаватися справі з особливою пристрастю, швидкої і рвучкої, схильної до бурхливих емоційних спалахів і різких змін настрою, зі стрімкими рухами називають холериком. Людину вразливу, з глибокими переживаннями, легкораниму, але зовні слабо реагує на навколишнє, зі стриманими рухами і приглушеністю мови називають меланхоліком. Кожному типу темпераменту властиве своє співвідношення психічних властивостей, передусім різна ступінь активності та емоційності, і навіть тих чи інших особливостей моторики. Певна структура динамічних проявів та характеризує тип темпераменту.

Різноманітність темпераментів найбільше проявляється у характері психічної активності, рухах, емоційності. Як основні характеристики емоційності виділяють вразливість, імпульсивність, стійкість та емоційну стабільність. Моторний, руховий компонент темпераменту яскраво відбивається у поведінці і проявляється як швидкість, сила, різкість, загальний ритм рухів та мовлення. Загальна психічна активність людини пов'язана із прагненням до самовираження, освоєння та перетворення навколишнього світу.

Центральне місце у характеристиці темпераменту займає загальна психічна активність. Мається на увазі не зміст активності, не її спрямованість, саме її динамічні особливості, сам енергетичний рівень поведінки. Відмінності між людьми щодо цього дуже великі. Ступінь активності розподіляється від млявості, інертності однією полюсі до бурхливих проявів енергії – іншому.

Отже, з цієї главі можна дійти невтішного висновку, що особливості психічної діяльності, визначальні його вчинки, поведінка, звички, інтереси, знання, формуються у процесі індивідуального життя, у процесі виховання. Тип вищої нервової діяльності надає своєрідність поведінці людини, накладає характерний відбиток весь образ людини - визначає рухливість його психічних процесів, їх стійкість, але з визначає ні поведінки, ні вчинків людини, ні його переконань, ні моральних засад.

2. Аналіз взаємозв'язку властивостей нервової системи та типів темпераменту людини

2.1 Основні властивості темпераменту особистості

Доведено, що на землі немає двох людей з однаковими візерунками пальців рук, що на дереві немає двох абсолютно однакового листя. Так само в природі немає абсолютно однакових людських особистостей - особистість кожної людини, неповторна. Проте людина не народжується готовою особистістю. Нею він ставати поступово. Вже з ранніх дитячих років у нього спостерігаються свої індивідуальні особливості психіки, ці особливості дуже консервативні і стійкі, змінюючись набагато повільніше, ніж відомі нами властивості особистості (погляди і переконання, риси характеру, здібності), вони утворюють своєрідний психологічний ґрунт, на якому згодом в залежності від її особливостей виростають певні особливості. Такими стійкими та властивими людині від народження психічними якостями є властивості темпераменту.

У психології отримала певне визнання класифікація темпераментів, заснована на обліку таких психологічних особливостей, які позначають термінами екстраверсія, інтроверсія. потяг до нових вражень, імпульсивність, товариськість, підвищена рухова та мовна активність. Для інтровертованого типу характерна фіксація інтересів у своєму внутрішньому світі. Інтроверти, як правило, замкнуті, соціально пасивні, схильні до самоаналізу, зазнають труднощів у пристосуванні до навколишньої дійсності. Залежно від провідної психічної функції К. Юнг виділив розумовий, емоційний, відчуваючий та інтуїтивний екстравертні та інтровертні типи.

Надалі відмінності по екстраверсії-інтроверсії, а також відмінності щодо емоційної стійкості (де на одному полюсі - сталість настроїв, впевненість у собі, висока опірність негативним впливам, а на іншому полюсі – різка зміна настроїв, образливість, дратівливість, що позначаються словами "рівень тривожності" вивчалися Г. Айзенк у зв'язку з відмінностями за властивостями нервової системи. (Додаток Б)

Виявилося, зокрема, що ознаки екстраверсії, як і ознаки емоційної стійкості, мають у своїй основі менш реактивну нервову систему, тоді як ознаки інтроверсії, як і емоційної тривожності є виразом більш високої реактивності. При цьому виявилося, що екстраверсія та інтроверсія, емоційна стійкість та висока тривожність можуть виступати у різних поєднаннях. В результаті з нового боку намітився підхід до основних типів темпераменту: поєднання екстраверсії та емоційної стійкості (сангвінік), поєднання екстраверсії та емоційної нестійкості (холерик), поєднання інтроверсії та емоційної стійкості (флегматик), поєднання інтроверсії та емоційної нестійкості.

Слабка вираженість власне рухливості (мала швидкість виникнення та припинення збудження та гальмування), тобто. інертність нервових процесів може мати як негативне, так і позитивне значення. Негативна сторона інертності - уповільненість динамічних змін, позитивна тривалість збереження, стійкість психічних процесів. Відповідні психологічні відмінності зумовлюють, насамперед, особливості ходу діяльності, а чи не її ефективність.

Як і будь-які психічні властивості, властивості темпераменту, є деякі потенції, що виявляються або не проявляються в залежності від низки умов. Залежність проявів темпераменту від умов веде до того що, що зовсім різного темпераменту можуть, тим щонайменше, у різних умовах виявляти дуже подібні і навіть тотожні якісні психічні особливості, тоді як і однакових умов вони виявляють прямо протилежні якісні особливості.

Властивості темпераменту найбільш стійкі та постійні в порівнянні з іншими психічними особливостями людини. Спеціальною особливістю темпераменту і те, різні властивості темпераменту даної людини не випадково поєднуються друг з одним, а закономірно пов'язані між собою, утворюючи певну організацію, структуру, характеризує тип темпераменту. Як і властивості нервової системи властивості темпераменту є абсолютно незмінними.

Динамічні особливості психічної діяльності залежить і від емоцій і зажадав від волі, тобто. визначаються співвідношенням емоційних та вольових особливостей. Відмітною ознакою властивостей темпераменту і те, що вони утворюють специфічне співвідношення (красис), яке характеризує тип темпераменту загалом. Це співвідношення (красис) і є характерною ознакою, яка з часу Гіппократа лежить в основі визначення поняття темпераменту. Залежно від цього співвідношення і кожна окрема властивість темпераменту набуває специфічної характеристики.

Властивості темпераменту залежить від властивостей організму загалом. У сучасній психології загально визнано, що властивості темпераменту можуть змінюватися в залежності від умов розвитку. Так, наприклад, Вундт вважав, що в однієї й тієї ж людини в різний час можуть виявлятися всі чотири типи, темпераменти. Різниця між властивостями темпераменту та іншими індивідуально-психологічними особливостями може полягати тільки в тому, як, на основі взаємозв'язків, умов життя та діяльності складається та чи інша група індивідуальних психологічних особливостей.

Проблема психологічної характеристики темпераменту в життєвих ситуаціях активно досліджувалася В.С. Мерліним та його співробітниками. До конкретних властивостей темпераменту В.С. Мерлін відносить особливості емоційно-вольової сфери: активність, стриманість, емоційну збудливість, швидкість виникнення та зміни почуттів, особливості настрою, стану тривоги, занепокоєння, і навіть ряд інших особливостей психіки.

Властивості темпераменту відрізняються від мотивів та відносин особистості та рис характеру. Відрізняється темперамент і здібностей. Отже, до темпераменту відносяться, перш за все, вроджені та індивідуально-своєрідні психічні властивості. В одних людей психічна діяльність протікає рівномірно, вони зовні спокійні, врівноважені, навіть повільні, вони рідко сміються, погляд їх суворий і холодний, рухи скупі та доцільні. В інших людей психічна діяльність протікає стрибкоподібно, такі навпаки дуже рухливі, неспокійні, галасливі, завжди жваві, т. е. від темпераменту залежить характер перебігу психічної діяльності. Розрізняють такі властивості темпераменту:

1) швидкість виникнення психічних процесів та їх стійкість (наприклад, швидкість сприйняття, тривалість зосередження уваги);

2) психічний темп та ритм;

3) інтенсивність психічних процесів (наприклад, сила емоцій, активність больових дій);

4) спрямованість психічної діяльності на будь-які об'єкти, незалежно від їхнього змісту (наприклад, постійне прагнення людини до контактів з новими людьми, нових вражень).

Але динаміка психічної діяльності залежить і від інших умов (наприклад, від мотивів та психічних станів). Якщо людина зацікавлена в роботі, то незалежно від особливостей свого темпераменту, вона виконає її енергійніше та швидше. Властивості темпераменту, на відміну від мотивів і психічних станів, проявляються однаково в різних видах діяльності і при різних цілях. Наприклад, якщо у людини є схильність хвилюватися перед здаванням заліку або в очікуванні старту на змаганнях, це означає, що висока тривожність - властивість його темпераменту.

Властивості темпераменту виявляються не з народження і все відразу у певному віці, а розвиваються у певній послідовності, обумовленої як загальними закономірностями дозрівання вищої нервової діяльності, і специфічними закономірностями дозрівання кожного типу нервової системи. Причина індивідуальних особливостей поведінки обумовлена властивостями нервових процесів збудження та гальмування та їх різними поєднаннями.

2.2 Вплив нервової системи на темперамент людини

Психологи встановили, що слабкість нервової системи перестав бути негативним властивістю. Сильна нервова система успішніше справляється з одними життєвими завданнями, а слабка - коїться з іншими. Слабка нервова система – нервова система високої чутливості, і в цьому її відома перевага. Знання темпераменту, знання особливостей вродженої організації нервової системи, що впливає на перебіг психічної діяльності, необхідно вчителю у його навчальної і виховної роботі. Слід пам'ятати, що розподіл людей чотирма виду темпераменту дуже умовно. Існують перехідні, змішані, проміжні типи темпераменту; Нерідко у темпераменті людини поєднуються риси різних темпераментів. "Чисті" темпераменти трапляються відносно рідко.

Насправді давно відома залежність протікання психічних процесів і поведінка людини від функціонування нервової системи, що виконує домінуючу і керуючу роль в організмі. Теорія зв'язку деяких загальних властивостей нервових процесів із типами темпераменту було запропоновано І.П. Павловим і отримала розвиток та експериментальне підтвердження у роботах його послідовників.

Властивості нервової системи необхідно вивчати з урахуванням особливостей поведінки людей у життєвих ситуаціях. Природні особливостінервова система може бути прихована системою тимчасових зв'язків, вироблених протягом життя. Якась психічна риса перестав бути лише вродженою, прояв властивостей нервової системи можливе лише надзвичайних умовах, тому сучасні дослідження проблеми індивідуальних відмінностей спрямовані розробку особливої системи " життєвих показників " , тобто. об'єктивно оцінюваних життєвих проявів досліджуваних властивостей нервової системи.

Відмінності по активності, що відносяться до темпераменту, виступають головним чином у наступних формах: вираженість самої потреби, потяг бути діяльним (прагнення до продовження розпочатої діяльності; сила напору, енергійність дій; витривалість по відношенню до напруги, пов'язаної з активністю); різноманітність вироблених дій, схильність до їхнього варіювання; швидкісні характеристики реакцій і рухів (їх темп, його наростання і згасання, різкість і стрімкість або уповільненість рухів).

Встановлено, що динамічні прояви активності певним чином зумовлені властивостями типу нервової системи. Так, інтенсивність та стійкість активності істотно залежать від сили нервової системи, а мінливість активності та деякі її швидкісні характеристики – від рухливості та лабільності. В інших дослідженнях було показано, що психічна активність як характеристика темпераменту безпосередньо залежить і від особливої якості нервової системи – активованості (дані Е.А. Голубєвої).

Дуже великий інтерес становлять результати досліджень, які показали, що слабкість типу нервової системи означає не лише недолік сили, малу витривалість, а й підвищену чутливість, Реактивність, тобто. готовність реагувати на незначні подразники (слабша нервова система тому й швидше втомлюється, виснажується, що вона відносно легше збуджується). А реактивність – це також один із видів активності. У цьому плані в осіб із слабкістю нервової системи – свої особливі передумови проявів активності. На основі реактивності (у межах витривалості нервової системи) можуть отримати розвиток швидко виникаючі, винахідливі форми активності, що тонко враховують обставини.

Поняття темперамент має бути вихідною передумовою, а кінцевим результатом розробки теорії темпераменту. Вихідною причиною цієї теорії має бути опис ознак, якими можна було б відрізнити темперамент з інших індивідуально-психологічних особливостей.

Отже, під темпераментом слід розуміти сукупність стійких, індивідуально своєрідних властивостей психіки людини, визначальних динаміку його психічної діяльності. Ці властивості однаково виявляються у різноманітній діяльності незалежно від її змісту, цілей та мотивів, т.к. властивості темпераменту обумовлені загальним типом нервової системи, всі вони певною мірою залежить від спадкового чинника. Спадковий фактор впливає на психічні властивості темпераменту подвійним чином: морфологічними особливостяминервової системи та фізіологічними властивостями типу. Але хоча властивості темпераменту мають спадкове походження, вони в ряді випадків зазнають більш менш різкої зміни в результаті прижиттєвих умов. Умови можуть бути такі:

Тяжкі соматичні хвороби, особливо перенесені в ранньому дитинстві;

Внаслідок деяких оздоровчих заходів;

Внаслідок психологічних конфліктів, пережитих у підлітковому віці;

Внаслідок різкого погіршення побутових матеріальних умов у підлітковому віці;

При різкій зміні об'єктивних умов життя та виховання у підлітковому віці.

Отже, можна дійти невтішного висновку, що результаті життєвих зовнішніх умов можуть статися якісні зміни психічних властивостей, які різко змінюють психологічну характеристику темпераменту.

Таким чином, по цьому розділі слід зробити висновок, що більшість властивостей темпераменту, що вивчаються, носить, як правило, описовий характер. Кількість властивостей випливає з певної теоретичної моделі, і детерміновано особливостями факторної обробки вихідних характеристик темпераменту. Отже, характеристики темпераменту не так привносять у діяльність різні відтінки, як задають межі, оберігають організм від надзвичайно великого або, навпаки, надзвичайно малого витрачання енергії.

Висновок

Кожен тип темпераменту може проявляти себе як і позитивних, і у негативних психологічних характеристиках. Енергія, пристрасність холерика, якщо вони спрямовані на гідні цілі, можуть бути цінними якостями, але недостатня врівноваженість, емоційна та рухова, може висловитися, за відсутності належного виховання, у нестриманості, різкості, схильності до постійних вибухів. Живість і чуйність сангвініка - позитивні якості, але за недоліків виховання можуть призвести до відсутності належної зосередженості, до поверховості, схильності розкидатися. Спокій, витримка, відсутність квапливості флегматика – це переваги. Але в несприятливі умовивиховання вони можуть зробити людину млявою, байдужою до багатьох вражень життя. Глибина і стійкість почуттів, емоційна чуйність меланхоліка - цінні риси, але за браку відповідних виховних впливів в представників цього може розвиватися схильність цілком занурюватися у власні переживання, зайва сором'язливість. Таким чином, одні й самі вихідні властивості темпераменту не визначають того, у що вони розвинуться - в переваги або в недоліки.

Властивості темпераменту залежать від одного і того ж загального типу нервової системи, не є психологічно незв'язаним безструктурним конгломератом, між ними є цілком закономірний взаємозв'язок і взаємозалежність

Відомо, що у відповідних умовах виховання і за слабкого типу нервової системи може розвинутися сильна воля і, навпаки, за сильного типу нервової системи за умов " тепличного " виховання можуть виникнути ознаки недостатньої енергії, безпорадності. Не всякий холерик рішучий і не всякий сангвінік чуйний. Такі властивості мають виробитись. Це передбачає і певну саморегуляцію, самовиховання.

Отже, підсумовуючи вищесказане, хочеться ще раз відзначити, що вивченням темпераменту займалися і займаються психологи різних країн. Методи вивчення його досить умовні і не об'єктивні, але роботи у цьому напрямі ведуться та приносять свої плоди. Висунуто безліч теорії щодо природи темпераменту та методів його вивчення. До методів, як говорилося вище, ставляться лабораторний, комплексний, природний методи дослідження темпераменту та метод спостереження.

Про природу темпераменту висловлювалися різні точкизору, починаючи з Гіппократа та Галена, які виділили 4 типи темпераменту. Ці типи практично незмінно сягнули й донині й у дослідженнях сучасних психологів. Е.Кречмер пов'язував природу темпераменту з хімічним складомкрові. А. Галлер ввів поняття збудливості та чутливості, а його учень Г. Врісберг пов'язав темперамент з особливостями нервової системи. І.П. Павлов експериментально підтвердив теорію про фізіологічну основу темпераменту. На основі цих досліджень вивчення темпераменту продовжується і сьогодні.

Таким чином, ця робота розкриває фізіологічну основу темпераменту. У ній дано психологічну характеристику темпераментів, розкрито особливості впливу властивостей нервової системи на типи темпераментів. Отже, темперамент відноситься, перш за все, до біологічно обумовлених підструктур особистості та знання свого типу темпераменту, безумовно, допоможе вирішити багато проблем виховання та розвитку особистості.

Глосарій

Нові поняття	Зміст
Активність	Формально-динамічна характеристика темпераменту, динаміко-енергітична напруженість поведінки людини, що проявляється у його взаємодії з природним та соціальним світом.
Інтроверсія	Звернення свідомості людини до самої себе; поглиненість власними проблемами та переживаннями, що супроводжується ослабленням уваги до того. Що відбувається довкола.
Лабільність	Властивість нервових процесів, що виявляється у здатності проводити певну кількість нервових імпульсів за одиницю часу. Характеризується швидкістю виникнення та припинення нервового процесу.
Меланхолік	Людина, чия поведінка характеризується уповільненою реакцією на діючі стимули, а також мовних, розумових та рухових процесів.
Сангвінік	Тип темпераменту, що характеризується енергійністю, підвищеною працездатністю та швидкою реакцією.
Властивості нервової системи людини	Комплекс фізичних характеристик нервової системи, що визначає процеси виникнення, проведення, перемикання та припинення нервових імпульсів у різних відділах та частинах ЦНС.
Сила нервової системи	Властивість нервової системи витримуватиме тривалі та великі навантаження.
Темперамент	Прояв у поведінці нервово-психічної конституції, закладеної в людині від народження; сукупність динамічних характеристик поведінки людини, що виявляються у загальній активності в особливостях моторики та в емоційності.
Темперамент (по Немову Р.С.)	Динамічна характеристика психічних процесів та поведінки людини, що виявляється у їх швидкості, мінливості, інтенсивності та інших характеристиках.
Флегматик	Тип темпераменту людини, що характеризується зниженою реактивністю, слабо розвиненими, уповільненими виразними рухами.
Характер	Сукупність якостей особистості, що визначають типові можливості її реагування на життєві обставини.
Центральна нервова система	Частина нервової системи, що включає головний, проміжний та спинний мозок.
Екстраверсія	Обращенность свідомості людини і уваги людини переважно те що, що відбувається усередині нього.

Список використаних джерел

1. Білоус В.В. Темперамент та діяльність. Навчальний посібник. – П'ятигорськ, 2000.-275с.

2. Венгер Л.А., Мухіна В.С. "Психологія" М.: "Освіта" 2002.-326с.

3. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення у загальну психологію. М., "Будинок слов'янської книги" 2006.-238с.

4. Гамезо М. В., Домашенко І. А. Атлас з психології. - М: Просвітництво, 2002.-340с.

5. Кречмер Еге. Теорія темпераментів. // Психологія індивідуальних відмінностей. Хрестоматія. М., 2000.-420с.

6. Крутецький В.А. "Психологія" М. "Освіта" 2000.-348с.

7. Мерлін B.C. Нарис теорії темпераменту. - Перм, 2003.-195с.

8. Небиліцин В.Д. Актуальні проблемидиференціальної психофізіології. // Психологія індивідуальних відмінностей. Хрестоматія. М., 2000.-360с.

9. Небиліцин В. Д. Основні властивості нервової системи людини. - М. Просвітництво, 2000. - 270с.

10. Нємов Р.С. Психологія У трьох томах, Т.1 – М.: Владос, 2003.-387с.

11. Загальна психологія: Підручник для студентів пед. інститутів/А.В. Петровський, А.В. Брушлинський, В.П. Зінченко та ін. / За ред. А.В. Петровського. - 3-тє вид., Перероб. та дод. - М.: PerSer; Спб.: Мова, 2005. - 263с

12. Загальна психологія / Склад. Є.І. Рогов - М. ВЛАДОС, 3-тє вид., перераб. та дод. 2003. - 332с.

13. Ожегов, С.І., Шведова, Н.Ю. Тлумачний словникросійської мови. - М: Азъ, 2006.-939с.

14. Павлов І. П. Полн. зібр. Соч. Т.3.Кн.2. М.-Л., 1951. С.269.

15. Поваляєва М.А., Рутер О.А. Невербальні засоби спілкування/Серія " вища освіта". Ростов н. / Д: Фенікс, 2004.-352с."

16. Психологія індивідуальних відмінностей ТЕКСТИ / за ред. Ю.Б.Гіппенрейдера, В.Я.Романова - М. вид-во МДУ, 2-ге вид., перероб. та дод. 2003. -С.37-43

17. Русалов В.М. Про природу темпераменту та його місця у структурі індивідуальних властивостей людини. // Питання психології. 2005. – № 1. С.-43-48

18. Серія "Ерудит". Психологія За ред. Фатієвої І.Ю.- М.: ТОВ "Видавництво Світ книги", 2008.-193с.

19. Симонов П. В., Єршов П. М. Темперамент. Характер. Особистість, вид. М., "Наука", 2004.-348с.

20. Стріляу Я. Роль темпераменту у психічному розвитку. М., "Атлас" 2002.-246с.

21. Теплов Б.М., Небиліцин В.Д. Вивчення основ властивостей вищої нервової системи та його значення для психології індивідуальних відмінностей. // Питання психології. 12004. - № 5.-С.24-31

22. Теплов Б.М. Сучасний стан питання про типи вищої нервової діяльності людини та методика їх визначення. // Психологія індивідуальних відмінностей. Хрестоматія. М., 2000.-С95-127

Додаток А

Класифікація типів вищої нервової діяльності з Павлова І. П.

Додаток Б

Коротка характеристика типів темпераменту за Г. Акзенком

Вступ

2.2 Темперамент та особистість

Висновок

Глосарій

Додаток А

Додаток Б

Вступ

Актуальністьобраної теми у тому, що ідея взаємозв'язку темпераменту і біологічних властивостей організму по-різному відбивалася різних історичних етапах. У гуморальної теорії Гіппократа та Галена різні типи темпераменту відповідали переважанню в організмі тієї чи іншої особливої рідини. Кречмер та Шелдон пов'язували типи темпераменту з конституційними особливостями будови тіла (6, с.16). Альбрехт Галлер, основоположник експериментальної фізіології, який ввів важливі для психології поняття збудливості та чутливості, стверджував, що основними чинниками відмінностей темпераменту є сила і збудливість самих кровоносних судин, якими проходить кров (9, с.52). Цю ідею сприйняв учень А. Галлера, Г. Врісберг, який пов'язував темперамент безпосередньо з особливостями нервової системи.

Розвиваючи ідеї школи І.П. Павлова, Теплов і Небилицин припустили, що біологічні основи темпераменту "кореняться в так званих " загальних властивостях"нервової системи, тобто властивості лобових відділів мозку". У сучасних зарубіжних роботах, присвячених основ темпераменту, характеристики останнього ставляться у відповідність до функціонування окремих мозкових структур, або, користуючись термінологією Теплова і Небилицина, з "приватними" властивостями нервової системи (Русалов). За Айзенком, вираженість таких характеристик темпераменту як екстраверсія та інтроверсія пов'язана з рівнем активації ретикулярної формації, а нейротизму - з активністю лімбічної системи (6, с.153). Дж. Грей, учень Айзенка, описує ті, що мають відношення до властивостей темпераменту, три системи емоційного реагування і відповідні їм мозкові системи, що поєднують різні структури мозку. Ці мозкові системи, за Греєм, включають структури та області кори, середнього мозку та лімбічних структур, а також зв'язки між ними.

Найважливіший компонент внутрішніх умов становить властивості нервової системи. Тип нервової системи, своєю чергою, обумовлює темперамент людини і відбивається у його поведінкових особливостях. У проявах темперамент залежить лише від спадкових властивостей нервової системи.

Соціальна середовище істотно впливає, як у швидкість розвитку темпераменту, і способи його прояви особистістю. Наприклад, в останні десятиліття "біологічне та фізіологічне дозрівання людини прискорилося, акселерація призвела до раннього становлення його темпераменту, у той час як соціальне формування його дещо сповільнилося внаслідок збільшення тривалості навчання, а це, у свою чергу, затримало його включення до значних соціальних контактів" .

У зв'язку з актуальністю метою даної роботи є детальне вивчення понять нервової системи та темпераменту, взаємозв'язок властивостей нервової системи та типів темпераменту та їх вплив на особистість, діяльність та здібності людини.

Об'єктом дослідження є нервова система та темперамент.

Предметом дослідження є зв'язок властивостей нервової системи та темпераменту.

Метою даної є детальне вивчення понять нервової системи та темпераменту, взаємозв'язок властивостей нервової системи та типів темпераменту та їх вплив на особистість, діяльність та здібності людини.

Виходячи з поставленої мети, можна виділити такі завдання:

-розглянути поняття темпераменту та нервової системи;

-розглянути властивості темпераменту та нервової системи;

-розглянути взаємозв'язок темпераменту та нервової системи;

-розглянути вплив темпераменту життя людини.

У ході дослідження було використано такі методи: спостереження, природний експеримент, лабораторний експеримент.

У ході дослідження як джерела інформації були використані: Дружинін В.М. Експериментальна психологія - СПб.: Видавництво "Пітер", 2000; Єгорова Є.А. Психологія індивідуальних відмінностей. М., 1997; Ковальов О.Г. Психологія особистості, изд.3.М., " Просвітництво " , 1997; Короткий словник системи психологічних понять // К.К. Платонов – М. вища школа 1984; Мерлін В.С. Нарис теорії темпераменту, М., 1964; Нємов Р.С. Психологія// Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. У 3 кн. Кн.1, М.: Просвітництво ВЛАДОС, 1998; Загальна психологія/Склад. Є.І. Рогів - М. ВЛАДОС, 1995; Павлов І.П. Повн. зібр. Соч. Т.3. Кн.2.М. - Л., 1951; Практична психологія в тестах, або як навчитися розуміти себе та інших, М., вид. "АСТ-Прес Книга", 2001; Практична психологія// Інструментарій. За ред. Шапаря В.Б. - Ростов н/Д: вид. "Фенікс", 2002; Психологія індивідуальних відмінностей ТЕКСТИ / за ред. Ю.Б. Гіппенрейтера, В.Я. Романова - М. вид-во МДУ, 1982; Симонов П.В., Єршов П.М. Темперамент. Характер. Особистість, вид.М., "Наука", 1984; Стріляу Я. Роль темпераменту в психічному развиті.М., 1982; Теоретичні проблемипсихології особистості, за ред. Є.В. Шорохова, М., 1974; Теплов Б.М. Сучасний стан питання про типи вищої нервової діяльності та їх визначення // Психологія індивідуальних відмінностей – М., 1982.

1. Теоретичні основитемпераменту та нервової системи

1.1 Загальне поняття про темперамент та його властивості

Темперамент – біологічний фундамент, на якому формується особистість як соціальна істота. Він відбиває переважно динамічні аспекти поведінки, переважно вродженого характеру, тому властивості темпераменту найбільш стійкі і постійні проти іншими психічними особливостями людини. Найбільш специфічна особливість темпераменту у тому, різні властивості темпераменту даної людини не випадково поєднуються друг з одним, а закономірно пов'язані між собою, утворюючи певну організацію, структуру, характеризує темпераменту.

Темперамент у перекладі з латинської - "суміш", "пропорційність" (4, с.214).

Людство здавна намагалося виділити типові особливості психічного складу різних людей, звести їх до небагатьох узагальнених портретів - типів темпераменту.

Такі типології були практично корисними, оскільки з допомогою можна було передбачити поведінка людей із певним темпераментом у конкретних життєвих ситуаціях.

До властивостей темпераменту можна віднести ті відмінні, індивідуальні ознаки людини, які визначають собою "динамічні аспекти всіх його видів діяльності, характеризують особливості перебігу психічних процесів, мають більш менш стійкий характер, зберігаються протягом тривалого часу, виявляючись незабаром після народження (після того, як центральна нервова система набуває специфічно людських форм)". Вважають, що властивості темпераменту визначаються переважно властивостями нервової системи людини.

До властивостей темпераменту належать індивідуальні особливості, які:

-регулюють динаміку психічної діяльності загалом;

-характеризують особливості динаміки окремих психічних процесів;

-мають стійкий та постійний характер і зберігаються у розвитку протягом тривалого відрізку часу;

-перебувають у строго закономірному співвідношенні, що характеризує тип темпераменту;

-однозначно зумовлені загальним типом нервової системи.

Користуючись певними ознаками, можна з достатньою певністю відрізнити властивості темпераменту від інших психічних властивостей особистості.

Психологічна характеристика типів темпераментів визначається такими його основними властивостями:

Сенситивність - про цю властивість ми судимо з того, якою є найменша сила зовнішніх впливів, необхідна для виникнення будь-якої психологічної реакції людини, і яка швидкість виникнення цієї реакції.

темперамент нервова система особистість

Реактивність - про цю властивість судять з того, яка міра мимовільності реакцій на зовнішні або внутрішні впливи однакової сили.

Активність - про цю властивість судять по тому, з яким ступенем активності людина впливає на світ і долає перешкоди при здійсненні цілей. Сюди відносяться цілеспрямованість та наполегливість у досягненні мети, зосередженість уваги у тривалій роботі. Співвідношення активності та реактивності - про цю властивість судять за швидкістю перебігу різних психологічних реакцій та процесів: швидкості рухів, темпу мови, винахідливості, швидкості запам'ятовування, швидкості розуму.

Пластичність і ригідність - про цю властивість судять з того, наскільки легко та гнучко пристосовується людина до зовнішніх впливів або, навпаки, наскільки інертні та відсталі її поведінка, звички, судження.

Екстраверсія та інтроверсія - про цю властивість судять з того, від чого переважно залежить реакції та діяльність людини - від зовнішніх вражень, що виникають в даний момент (екстравертованість) або від образів, уявлень та думок, пов'язаних з минулим та майбутнім (інтровертованість).

Емоційна збудливість - про цю властивість судять з того, наскільки слабкий вплив необхідний виникнення емоційної реакції і з якою швидкістю вона виникає.

Отже, під темпераментом слід розуміти індивідуально своєрідні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності, які, однаково виявляючись у різноманітній діяльності незалежно від її змісту, цілей, мотивів, залишаються постійними у віці й у взаємозв'язку характеризують тип темпераменту.

1.2 Психологічна характеристика типів темпераменту

Давньогрецький лікар Гіппократ, який жив у 5 столітті до н. Першу класифікацію темпераментів запропонував Гален, і вона відносно малозміненому вигляді дійшла до наших днів. Останній із відомих її описів, який використовується і в сучасній психології, належить німецькому філософу І. Канту. Нижче представлена психологічна характеристика чотирьох типів темпераментів:

.сангвінічний темперамент

Сангвінік швидко сходиться з людьми, життєрадісний, легко перемикається з одного виду діяльності на інший, але не любить одноманітної роботи. Він легко контролює свої емоції, швидко освоюється у новій обстановці, активно вступає у контакти з людьми. У сангвініка швидко виникають почуття радості, горя, прихильності та недоброзичливості, але всі ці прояви його почуттів нестійкі, не відрізняються тривалістю та глибиною. Настрій сангвініка швидко змінюється, але, як правило, переважає гарний настрій.

Як правило, він більшою мірою відгукується на зовнішні враження, ніж на суб'єктивні образи та уявлення про минуле та майбутнє, екстраверт;

.флегматичний темперамент.

Усі психічні процеси у флегматика протікають ніби уповільнено. Почуття флегматика зовні виражаються слабо, зазвичай невиразні. Зазвичай у нього бідна міміка, рухи невиразні і сповільнені, як і мова. У відносинах з людьми флегматик завжди рівний, спокійний, у міру товариський, настрій у нього стійкий. Спокій людини флегматичного темпераменту проявляється і у відношенні її до подій і явищ життя флегматика нелегко вивести з себе і зачепити емоційно. Вирізняється терплячістю, витримкою, самовладанням. Як правило, він важко сходиться з новими людьми, слабко відгукується зовнішні враження, інтроверт. Недоліком флегматика є його інертність, малорухливість;

.Холеричний темперамент.

Люди цього темпераменту швидкі, надмірно рухливі, неврівноважені, збудливі, всі психічні процеси протікають вони швидко, інтенсивно. Яскраво проявляється у нестриманості, рвучкості, запальності, дратівливості холерика. Звідси і виразна міміка, кваплива мова, різкі жести, нестримні рухи. Почуття людини холеричного темпераменту сильні, зазвичай яскраво проявляються, швидко виникають; настрій іноді різко змінюється.

У спілкуванні з людьми холерик припускає різкість, дратівливість, емоційну нестриманість, що часто не дає йому можливості об'єктивно оцінювати вчинки людей, і на цьому ґрунті він створює конфліктні ситуаціїу колективі. Надмірна прямолінійність, запальність, різкість, нетерпимість часом роблять важким і неприємним перебування у колективі таких людей;

.меланхолійний темперамент.

Люди цього темпераменту незначний привід може викликати сльози, він надмірно образливий, болісно чутливий. Міміка та рухи його невиразні, голос тихий, рухи бідні.

Вони важко реагують на сильні подразники; тривала і сильна напруга викликає у людей цього темпераменту сповільнену діяльність, а потім припинення її. У нього реакція часто не відповідає силі подразника, є глибина і стійкість почуттів, при слабкому їх вираженні. У роботі меланхоліки зазвичай пасивні, часто мало зацікавлені (адже зацікавленість завжди пов'язана із сильною нервовою напругою). Меланхоліки легко уразливі, важко переносять образи, прикрощі, хоча зовні всі ці переживання у них виражаються слабо. Представники меланхолійного темпераменту схильні до замкнутості та самотності, уникають спілкування з малознайомими, новими людьми, часто соромляться, виявляють велику незручність у новій обстановці. Все нове, незвичайне викликає у меланхоліків гальмівний стан.

Відомий художник-карикатурист Х. Бідструп якось зобразив реакцію чотирьох людей на одну і ту ж подію: хтось ненароком сів на капелюх відпочиваючої на лавці людини. В результаті: холерик розлютився, сангвінік розсміявся, меланхолік страшно засмутився, а флегматик незворушно одягнув капелюх на голову.

Слід пам'ятати, що розподіл людей чотирма виду темпераменту дуже умовно. Існують перехідні, змішані, проміжні типи темпераменту; Нерідко у темпераменті людини поєднуються риси різних темпераментів. "Чисті" темпераменти трапляються відносно рідко.

1.3 Загальне поняття про нервову систему та її властивості

Нервова система - цілісна морфологічна та функціональна сукупність різних взаємопов'язаних нервових структур, яка разом із гуморальною системою забезпечує взаємопов'язану регуляцію діяльності всіх систем організму та реакцію на зміну умов внутрішнього та зовнішнього середовища. Нервова система діє як інтегративна система, пов'язуючи в одне ціле чутливість, рухову активність та роботу інших регуляторних систем (ендокринної та імунної). Будова нервової системи показана у додатку А.

Центральна нервова система, якщо її розглядати більш детально, складається з переднього мозку, середнього мозку, заднього мозку та спинного мозку. У цих основних відділах центральної нервової системи у свою чергу виділяються найважливіші структури, що мають пряме відношення до психічних процесів, станів та властивостей людини: таламус, гіпоталамус, міст, мозок і довгастий мозок, які представлені в додатку Б.

Нервова система, складна мережа структур, що пронизує весь організм. У людини, як і у всіх ссавців, нервова система включає три основні компоненти:

-нервові клітини (нейрони);

-пов'язані з ними клітини глії, зокрема клітини нейроглії, а також клітини, що утворюють неврилему;

-сполучна тканина.

Нейрони забезпечують проведення нервових імпульсів; нейроглія виконує опорні, захисні та трофічні функції як у головному, так і в спинному мозку, а неврилема, що складається переважно зі спеціалізованих, т.з. шванновських клітин, бере участь у освіті оболонок волокон периферичних нервів; сполучна тканина підтримує і пов'язує докупи різні частини нервової системи.

Властивості нервової системи - "її природні, вроджені особливості, що впливають індивідуальні відмінності у формуванні здібностей та характеру". До таких властивостей належать:

-сила нервової системи стосовно збудження, тобто. її здатність довго витримувати, не виявляючи позамежного гальмування, інтенсивні і часто повторювані навантаження;

-сила нервової системи стосовно гальмування, тобто. здатність витримувати тривалі і гальмові впливи, що часто повторюються;

-врівноваженість нервової системи стосовно збудження та гальмування, яка проявляється в однаковій реактивності нервової системи у відповідь на збудливі та гальмівні впливи;

-лабільність нервової системи, що оцінюється за швидкістю виникнення та припинення нервового процесу збудження або гальмування;

Слабкість нервових процесів характеризується нездатністю нервових клітин витримувати тривале та концентроване збудження та гальмування. При дії сильних подразників нервові клітини швидко переходять у стан охоронного гальмування.

Таким чином, у слабкій нервовій системі нервові клітини відрізняються низькою працездатністю, їхня енергія швидко виснажується. Але слабка нервова система має велику чутливість: навіть у слабкі подразники вона дає відповідну реакцію.

В.Д. Небылицин висловив думку, що особливе поєднання основних властивостей нервової системи, тобто. кожен її тип, має свої переваги та недоліки. В умовах, наприклад, монотонної роботи кращі результати показують люди зі слабким типом нервової системи, а при переході до роботи, пов'язаної з великими та несподіваними навантаженнями, навпаки, люди із сильною нервовою системою.

-загальні, або системні, властивості, що охоплюють весь мозок людини та характеризують динаміку його роботи загалом;

-комплексні властивості, що виявляються в особливостях роботи окремих "блоків" мозку (напівкуль, лобових часток, аналізаторів, анатомічно та функціонально розділених підкіркових структур тощо);

Як писав Б.М. Теплів, властивості нервової системи "утворюють ґрунт, на якому легше формуються одні форми поведінки, важче - інші".

Слабкість нервової системи не є негативною властивістю. Сильна нервова система успішніше справляється з одними життєвими завданнями, а слабка - коїться з іншими. Слабка нервова система – нервова система високої чутливості, і в цьому її відома перевага. Знання темпераменту, знання особливостей вродженої організації нервової системи, що впливає на перебіг психічної діяльності, необхідно вчителю у його навчальної і виховної роботі.

Отже, наявний в людини комплекс індивідуально-типологічних властивостей її нервової системи насамперед визначає темперамент, від якого залежить індивідуальний стиль діяльності. Кожна властивість нервової системи має не один прояв, а низку проявів (симптомокомплекс проявів). І кожен із цих проявів не можна оцінити однозначно (як корисне чи як шкідливе). Кожен прояв може бути сприятливим та несприятливим залежно від конкретної ситуації та характеру виконання діяльності.

1.4 Класифікація типів вищої нервової діяльності (ВНД)

Відповідно до вчення І.П. Павлова, індивідуальні особливості поведінки, динаміка перебігу психічної діяльності залежить від індивідуальних відмінностей у діяльності нервової системи. Основою ж індивідуальних відмінностей у нервовій діяльності є прояв та співвідношення властивостей двох основних нервових процесів – збудження та гальмування (8, с.154).

Було встановлено три властивості процесів збудження та гальмування:

-сила процесів збудження та гальмування,

-врівноваженість процесів збудження та гальмування,

-рухливість (змінюваність) процесів збудження та гальмування.

Комбінації зазначених властивостей нервових процесів збудження та гальмування було покладено основою визначення типу вищої нервової діяльності. Залежно від поєднання сили, рухливості та врівноваженості процесів збудження та гальмування розрізняють чотири основні типи вищої нервової діяльності відповідно до рисунка 1.

Малюнок 1. Класифікація типів ВНД

Сильний неврівноважений тип. Відрізняючись сильною нервовою системою, він характеризується неврівноваженістю основних нервових процесів - переважанням процесів збудження процесами гальмування.

Сильний врівноважений рухомий тип. Процеси гальмування і збудження сильні і врівноважені, але швидкість, їх рухливість, швидка змінність нервових процесів ведуть до відносної нестійкості нервових зв'язків.

Сильний врівноважений інертний тип. Сильні та врівноважені нервові процеси відрізняються малою рухливістю. Представники цього типу зовні завжди спокійні, рівні, важкозбудливі.

Тип вищої нервової діяльності відноситься до природних вищих даних, це вроджена властивість нервової системи. У цьому фізіологічної основі можуть утворитися різні системи умовних зв'язків, тобто. у процесі життя ці умовні зв'язки будуть різно формуватися в різних людей: у цьому й виявлятиметься тип вищої нервової діяльності. Темперамент і є проявом типу вищої нервової діяльності в діяльності, поведінці людини.

Особливості психічної діяльності, що визначають його вчинки, поведінка, звички, інтереси, знання, формуються у процесі індивідуального життя, у процесі виховання. "Тип вищої нервової діяльності надає своєрідність поведінці людини, накладає характерний відбиток на весь образ людини - визначає рухливість її психічних процесів, їх стійкість, але не визначає ні поведінки, ні вчинків людини, ні її переконань, ні моральних підвалин".

І.П. Павлов розумів тип нервової системи як вроджений, відносно слабо схильний до змін під впливом оточення і виховання. На думку Павлова, властивості нервової системи утворюють фізіологічну основу темпераменту, що є психічним проявом загального типу нервової системи. Між типом нервової системи та темпераментом можна поставити знак рівності.

Таким чином, типи вищої нервової діяльності (ВНД) - сукупність вроджених (генотип) та набутих (фенотип) властивостей нервової системи, що визначають характер взаємодії організму з навколишнім середовищем та знаходять своє відображення у всіх функціях організму. Питоме значення вродженого та набутого – продукт взаємодії генотипу та середовища – може змінюватись в залежності від умов. У незвичайних, екстремальних умовах першому плані виступають переважно вроджені механізми вищої нервової діяльності. Різні комбінації трьох основних властивостей нервової системи – сили процесів збудження та гальмування, їх врівноваженості та рухливості – дозволили І.П. Павлову виділити чотири різко окреслених типи, що відрізняються за "адаптивними здібностями та стійкістю до невротизуючих агентів".

2. Взаємозв'язок темпераменту та нервової системи

2.1 Фізіологічна основа темпераменту

Властивості темпераменту, засновані на певному типі нервової системи, є найбільш стійкими та постійними в порівнянні з іншими психічними особливостями людини.

Фізіологічну основу темпераменту становить нейродинаміка мозку, тобто. нейродинамічне співвідношення кори та підкірки. Нейродинаміка мозку перебуває у внутрішньому взаємодії із системою гуморальних, ендокринних чинників. Ряд дослідників (Ленде, Бєлов, частково Еге. Кречмер та інших.) схильні були поставити темперамент у залежність, передусім цих останніх. Не підлягає сумніву, що система залоз внутрішньої секреції входить у число умов, які впливають темперамент.

Було б неправильно, однак, ізолювати ендокринну систему від нервової та перетворювати її на самостійну основу темпераменту, оскільки найгуморальніша діяльність залоз внутрішньої секреції підпорядковується центральній іннервації. Між ендокринною системою та нервовою існує внутрішня взаємодія, в якій провідна роль належить нервовій системі.

Для темпераменту важливе значення у своїй, безсумнівно, має збудливість підкіркових центрів, із якими пов'язані особливості моторики, статики і вегетатики. Тонус підкіркових центрів, їхня динаміка впливають і на тонус кори, і її готовність до дії. У силу тієї ролі, яку вони грають у нейродинаміці мозку, підкіркові центри, безперечно, впливають на темперамент. Підкорка та кора нерозривно пов'язані один з одним. Вирішальне значення має, зрештою, не динаміка підкорки як така, а " динамічне співвідношення підкірки і кори " , як і підкреслював І.П. Павлов у своєму вченні про типи нервової системи.

Намічені їм типи нервових систем І.П. Павлов пов'язує з темпераментом, зіставляючи чотири групи нервових систем відповідно до малюнку 2, яких він прийшов лабораторним шляхом.

Малюнок 2. Зв'язок типів ВНД з І.П. Павлову та темпераментів по Гіппократу

Ці загальні типи нервової системи лежать в основі чотирьох традиційних типів темпераменту (холеричного, сангвінічного, флегматичного та меланхолійного), хоча крім чотирьох комбінацій властивостей нервових процесів були виявлені й інші, залежність темпераменту від властивостей нервової системи проявляється насамперед так: чим більше у людини виражена одна фізіологічна властивість нервової системи, тим менше виражена відповідна властивість темпераменту.

Якщо ми виділимо закономірні зв'язки властивостей, притаманні кожному типу темпераменту, отримаємо такі результати, які у таблиці 1.

Таблиця 1. Залежність темпераменту від особливостей нервової системи

Психічні властивостіВиди темпераменту та відповідні їм властивості нервової системиСангвінікХолерикФлегматикМеланхолікСильний Врівноважений. РухомийСильний Неврівноважений. ПодвижныйСильный Уравновешенный ИнертныйСлабый Неуравновешенный МалоподвижныйСкорость психических реакцийВысокаяОчень высокаяМедленнаяСредняяСила психических реакцийСредняяОчень большаяБольшаяБольшаяЭкстраверт или интровертЭкстравертЭкстравертИнтровертИнтровертПластичность или ригидностьПластичныйПластичныйРигидныйРигидныйЭмоциональная возбудимостьУмереннаяВысокаяСлабаяВысокаяСила эмоцийСредняяОчень большаяСлабаяБольшаяЭмоциональная устойчивостьУстойчивНеустойчивОчень устойчивОчень неустойчивЧувствительностьПониженнаяМалаяМалаяВысокаяРеактивностьПовышеннаяВысокаяМалаяМалаяАктивностьПовышеннаяПовышеннаяВысокаяПониженнаяРеактивность-активностьУравновешенныРеактивенАктивный ВоляУравновешенныТемп реакцииБыстрыйБыстрыйМедлителенМедлителен

Наведені показники не претендують на категоричність, оскільки розподіл темпераменту всіх людей чотирма групи дуже умовно. Широко можна говорити лише про те, що темперамент визначає головним чином перебіг психічного життя людини, динаміку психічної діяльності.

Підсумовуючи вищесказане, можна сказати, що властивості нервової системи, як і властивості будь-якої іншої фізіологічної системи, залежать від властивостей організму в цілому. Тому й властивості темпераменту, зрештою, залежить від властивостей організму загалом. Але це залежність має опосередкований і опосередкований характер, тоді як залежність темпераменту від властивостей нервової системи - пряма і безпосередня.

2.2 Темперамент та особистість

Темперамент одна із психічних властивостей особистості, але з однаковим темпераментом виявляються дуже різними. Кожна людина є неповторною індивідуальністю, і далеко не завжди можна віднести її до одного із зазначених вище типів темпераменту. Особистість більшості людей має ознакою не одного, а двох і більше типів. Поруч із рисами холерика в людини може бути, наприклад, помітні ознаки сангвініка; у меланхолік зустрічаються риси флегматика і т.п.

Найчастіше особистість - це носій психічних властивостей, що належать до різних типів темпераменту. Вона має змішаний типтемпераменту (3, с.80). Але є люди, які відрізняються досить яскравими проявами того чи іншого типу темпераменту. Так, чудовий російський полководець А.В. Суворов був типовим холериком: сучасники згадують, що його погляди, слова, рухи відрізнялися незвичайною жвавістю. Він ніби не знав спокою і справляв на спостерігача враження людини, що з'їдає спрагу робити разом сотню справ. Він не ходив, а бігав, не їздив, а скакав, не обходив стоїть на шляху стілець, а перестрибував через нього.

З письменників холериком був А.С. Пушкін, сангвініком - А.І. Герцен. Риси меланхолійного темпераменту мали В.А. Жуковського та Н.В. Гоголя (особливо останніми роками його життя), яскраво вираженими флегматиками були І.А. Гончаров та І.А. Крилов.

Особистість і темперамент пов'язані між собою таким чином, що темперамент виступає як "загальна основа багатьох інших" особистісних властивостей, Насамперед характеру. Він, проте, визначає лише динамічні прояви відповідних особистісних властивостей.

Від темпераменту залежать такі властивості особистості, як вразливість, емоційність, імпульсивність та тривожність.

Вразливість - це сила на людини різних стимулів, час їх збереження у пам'яті і сила реакцію них. Одні й самі стимули на вразливу людину надають більший вплив, ніж недостатньо вразливого. Вразлива людина, крім того, довше пам'ятає відповідні дії та довше зберігає реакцію на них. Та й сила відповідної реакції у нього значно більша, ніж у менш вразливого індивіда.

Емоційність - це швидкість і глибина емоційної реакції людини на ті чи інші події. Емоційна людина надає великої значущості тому, що відбувається з нею і навколо неї. У нього набагато більше, ніж у неемоційної людини, виражені всілякі тілесні реакції, пов'язані з емоціями. Емоційний індивід - це той, хто майже ніколи не буває спокійним, постійно перебуває у владі будь-яких емоцій, у стані підвищеного збудження або, навпаки, пригніченості.

Імпульсивність проявляється у нестриманості реакцій, у тому спонтанності і прояві ще доти, як людина встигає обміркувати ситуацію і прийняти розумне рішення щодо того, як у ній діяти. Імпульсивна людина спочатку реагує, а потім думає, чи правильно вона вчинила, часто шкодує про передчасні та неправильні реакції.

Тривожна людина відрізняється від малотривожного тим, що у неї часто виникають пов'язані з занепокоєнням емоційні переживання: страх, побоювання, страхи. Йому здається, що багато з того, що його оточує, несе у собі загрозу для власного "Я". Тривожна людина боїться всього: незнайомих людей, телефонних дзвінків, випробувань, офіційних установ, публічних виступіві т.п.

Поєднання описаних властивостей створює індивідуальний тип темпераменту. Ті прояви " темпераменту, які, зрештою, стають властивостями особистості, залежить від навчання та виховання, від культури, звичаїв, традицій, багато іншого " .

Хоча темперамент є вродженою якістю особистості, це означає, що він зовсім змінюється під впливом життєвих умов, діяльності, виховання і самовиховання. Серед видатних людей було чимало таких, хто зумів придушити негативні властивості свого темпераменту. Відомо, наприклад, письменник А.П. Чехов у зрілому віці ніколи не виявляв різкості у поводженні з людьми, вирізнявся м'якістю, делікатністю, зовнішнім спокоєм. Однак природні задатки в нього були інші (як у батька та інших членів сім'ї, що відрізнялися різкістю, запальністю).

Але письменник багато працював з себе і зумів подолати негативні риси свого темпераменту. Багато працював над своїм темпераментом І.П. Павлов. У молодості він був дуже гарячою людиною, яка захоплювалася, здатною забути все, крім того, що його цікавило в даний момент. Згодом він навчився стримувати свої захоплення, привчив керувати своїм бурхливим темпераментом.

p align="justify"> Отже, темперамент є природною основою прояву психологічних якостей особистості. Однак за будь-якого темпераменту можна сформувати у людини якості, які невластиві даному темпераменту. Темперамент дещо змінюється під впливом умов життя та виховання. Темперамент може змінюватися і внаслідок самовиховання.

2.3 Темперамент та діяльність

Якщо оцінити наведені психологічні характеристики темпераменту, то побачимо, що у кожному є як хороші, і погані властивості. Так, сангвінік емоційний і відрізняється гарною працездатністю, але спонукання його нестійкі, так само нестійка і його увага. Меланхолік відрізняється меншою працездатністю і великою тривожністю, зате він тонко відчуває людина, зазвичай, обережний і обачний. Отже, немає темпераментів "поганих" або "хороших" - кожен темперамент добрий в одних умовах і поганий в інших. Не визначає і соціальної цінності людини - від темпераменту залежать схильності, світогляду і переконання людини, зміст його інтересів. Так само і люди одного типу темпераменту можуть бути як передовими діячами, так і консервативними.

Залежно від того, як людина ставиться до тих чи інших явищ, до життєвих завдань, до оточуючих людей, вона мобілізує відповідну енергію, стає здатною до тривалої напруги, змушує себе змінити швидкість своїх реакцій та темп роботи. Вихований і досить вольовий холерик здатний проявляти стриманість, перемикати свою увагу інші об'єкти, хоча це йому дається з великими труднощами, ніж, наприклад флегматику.

Під впливом життєвих умов, певного способу дій у холерика може сформуватися інертність, повільність, безініціативність, а в меланхоліку – енергійність та рішучість. Життєвий досвід та виховання людини маскують прояв типу вищої нервової діяльності та темпераменту людини.

Однак окремі сильні психічні потрясіння, складні конфліктні ситуації можуть раптово демаскувати, загострити ту чи іншу динамічну природну особливість психіки людини.

У системі виховання та перевиховання типологічні категорії людей потребують особливо уважного індивідуального підходу. При незвичайних надсильних впливах, що породжують злочинно-небезпечну ситуацію, раніше сформовані гальмівні реакції можуть "розгальмуватися" насамперед у людей холеричного типу. Меланхоліки малостійкі до важких ситуацій, більш схильні до нервово-психічного зриву.

Залежно від умов життя та діяльності окремі властивості його темпераменту можуть посилюватися або послаблюватися.

Особливості темпераменту слід враховувати під час професійного відбору. Професія оператора пульта управління автоматичної системи, наприклад, вимагає своєчасного та швидкого реагуванняна зміни у роботі багатьох агрегатів та швидкого прийняття правильних рішень; дисципліна у класі вимагає, щоб учень міг стримувати свої почуття та бажання. Ці вимоги не можна довільно змінити, оскільки вони залежать від об'єктивних причин від змісту діяльності.

Темперамент, впливаючи на динаміку діяльності, може впливати на її продуктивність. У різних видах діяльності роль темпераменту неоднакова. Кожна властивість темпераменту вимагає індивідуальних прийомів роботи або впливу на людину. іншим особам Залежить від темпераменту також і емоційна сфера особистості, а звідси й ефективність дисциплінарних впливів чи спонукальна сила мотиву.

Відома міра пристосування темпераменту до вимог діяльності можлива також завдяки перевихованню (тренування) окремих властивостей темпераменту.

Існують чотири шляхи пристосування темпераменту до вимог діяльності.

Перший шлях - професійний відбір, одне із завдань якого - недопущення цієї діяльності осіб, які мають необхідними властивостями темпераменту. Даний шлях реалізують тільки при відборі на професії, що висувають підвищені вимоги до властивостей особистості.

Другий шлях пристосування темпераменту до діяльності полягає в індивідуалізації вимог, умов і способів роботи, що пред'являються до людини (індивідуальний підхід).

Третій шлях полягає у подоланні негативного впливу темпераменту у вигляді формування позитивного ставлення до діяльності та відповідних мотивів.

Четвертий, основний та найбільш універсальний шлях пристосування темпераменту до вимог діяльності – формування її індивідуального стилю. Під індивідуальним стилем діяльності розуміють таку індивідуальну систему прийомів та способів дії, яка характерна для даної людини та доцільна для досягнення успішного результату.

Темперамент - це зовнішнє прояв типу вищої нервової діяльності, і у результаті виховання, самовиховання цей зовнішній прояв може спотворюватися, змінюватися, відбувається " маскування " істинного темпераменту. Тому й рідко трапляються " чисті " типи темпераменту, але, тим щонайменше, переважання тій чи іншій тенденції завжди проявляється у поведінці людини.

Наголосимо, темперамент визначає лише динамічні, але з змістовні характеристики поведінки. На основі того самого темпераменту можлива і " велика " , і соціально-нікчемна особистість.

2.4 Темперамент та здібності

Темперамент не має відношення до таланту та обдарованості людей. Серед великих людей зустрічаються яскраві представники чотирьох типів темпераментів: І.А. Крилов та М.І. Кутузов – флегматики, А.С. Пушкін та А.В. Суворов – холерики, М.Ю. Лермонтов та А.І. Герцен – сангвініки, поет В.А. Жуковський, Н.В. Гоголь та П.І. Чайковський – меланхоліки.

Найбільш простий, природний прояв темпераменту можна спостерігати в дитячому віці. Темперамент дається взнаки дуже рано, вже на першому році життя, бо в основі темпераменту, як ми знаємо, лежать вроджені типи нервової системи. Вони становлять задатки, або природні передумови, які функціонують, проявляються у дитини в її поведінці, при її взаємовідносинах з оточуючими людьми та умовами життя.

У процесі життя тип нервової системи людини (генотип) залишається незмінним; під впливом впливів середовища, внаслідок виховання, набуття досвіду спілкування та діяльності він значно змінюється і навіть перебудовується. "Образ поведінки людини і тварини зумовлений не лише природженими властивостями нервової системи, а й тими впливами, які падали і постійно падають на організм під час його індивідуального існування, тобто залежить від постійного виховання чи навчання у найширшому значенні цих слів. І це тому, що поруч із зазначеними вище властивостями нервової системи безперервно виступає і найважливіша її властивість - найвища пластичність.

Тому вирішальне значення у формуванні динамічних характеристик поведінки дитини мають не власними силами вроджені властивості нервової системи, а реальні взаємини його з оточуючими людьми, обставини його життя, спрямованість і характер його діяльності. Діяльність дитини у співпраці з дорослим має вирішальне значення у розвитку та зміні темпераменту. Організовуючи життя дитини, мотивуючи форми та способи її поведінки та стосунків, дорослий хіба що "виховує" темперамент дитини.

Як темпераменту, так здібностей характерна висока стабільність. Звичайно, у формуванні здібностей велику роль відіграють задатки, система виховання та сенситивний вік. Здібності виявляються в динаміці формування знань, умінь та навичок в умовах конкретної діяльності.

-індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють одну людину від іншої;

-не всякі індивідуальні особливості, лише такі, які стосуються успішності виконання будь-якої конкретної діяльності;

-здатність нездійсненна до психологічним утворенням, тобто. до знань, умінь, навичок.

З даних ознак, дається таке визначення здібностей. Здібності - це індивідуально-психологічні особливості, що є умовою успішного виконання тієї чи іншої продуктивної діяльності.

Здібності діляться на загальні, спеціальні та здібності до спілкування. Під загальними здібностями розуміється система індивідуально-психічних властивостей, яка забезпечує продуктивність у оволодінні знаннями, вміннями та навичками для здійснення різних видів діяльності. Основа розвитку загальних здібностей закладена у пізнавальних (психічних) процесах.

До спеціальних здібностей належить така система властивостей особистості, яка допомагає досягти високих результатів у будь-якій спеціальній галузі діяльності (музичній, сценічній, спортивній, математичній, полководницькій тощо).

Здатність до спілкування передбачає розвинений рівень соціально-психологічної адаптації, тобто. активне пристосування індивіда до умов нового соціального середовища. Виявляється в умінні надавати психологічний вплив на оточуючих, переконувати їх і розташовувати себе.

Я. Стреляу досліджувалися взаємозв'язки між рівнями інтелектуальних здібностей та властивостями темпераменту. Дослідження дало негативний результат. Кореляційних зв'язків між рівнями інтелектуальних здібностей та властивостями темпераменту не виявлено. Це означає, що серед індивідів з "високим рівнем інтелектуальних здібностей можна зустріти як сангвініків, так і флегматиків, як холериків, так і меланхоліків або різні комбінації цих типів темпераменту".

Здібності виявляються в процесі оволодіння діяльністю. Вони тісно пов'язані із загальною спрямованістю особистості та схильностями людини до тієї чи іншої діяльності.

Дослідження психологів показали, що представники різних темпераментів можуть досягати однаково високих успіхів у діяльності, але йдуть вони до цих успіхів різними шляхами. B. C. Мерлін та Є.А. Климов розробили поняття індивідуального стилю діяльності, суть якого полягає в розумінні, обліку та оволодінні людиною своїми психодинамічних особливостей. Так, холерику легше, ніж флегматику, виробити в себе швидкість та енергію дій, тоді як флегматику легше виробити витримку та холоднокровність.

Висновок

Підсумовуючи всього вищесказаного, хочеться ще раз відзначити, що особливості типів ВНД та властивостей темпераменту привертали та привертають увагу психологів різних країн. Чи не малий внесок у вивчення даного питаннявнесли роботи: І.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небиліцина (1976р.), М.В. Бодунова (1977р.), В.М. Русалов, І.М. Палей, Л.Б. Єрмолаєвою-Томіною, та багатьох інших.

Загальні типи нервової системи - одне з найбільш розроблених областей фізіології вищої нервової діяльності. Фізіологічне дослідження загальних типів нервової системи відкриває нові методичні шляхи й у експериментально - психологічного вивчення темпераментів. За вченням І.П. Павлова, деякі властивості нервової системи утворюють фізіологічну основу темпераменту, досліди недвозначно показали.

p align="justify"> Темперамент є біологічним фундаментом нашої особистості, тобто. заснований на властивостях нервової системи, пов'язаний із будовою тіла людини (його конституцією), з обміном речовин в організмі. І.П. Павлов розкрив закономірності вищої нервової діяльності, встановив, що у основі темпераменту лежать самі причини, як у основі індивідуальних особливостей умовно-рефлекторної діяльності, - властивості нервової системи. Ці властивості є спадковими та надзвичайно погано піддаються зміні.

Досі існують різні погляди на природу темпераменту. Значна частина вчених вважає темперамент уродженою якістю. Мені ближчий підхід, сформульований Крутецьким, вважає, що роль середовища (виховання) для формування темпераменту велика і що з правильному обліку властивостей темпераменту і основі цих властивостей можливе формування повноцінної суспільству особистості (6, с.74).

Психіка кожної людини є унікальною. Її неповторність пов'язана як з особливостями біологічної та фізіологічної будови та розвитку організму (внутрішні умови), так і з композицією соціальних зв'язків та контактів (зовнішнє вплив). До біологічно обумовлених підструктур особистості відноситься темперамент, а також статеві та вікові властивості психіки. Отже, особистість - це сукупність внутрішніх умов, якими переломлюються все зовнішні впливу.

Темперамент деякою мірою впливає на розвиток здібностей людини, особливо тих, до складу яких входять рухи з такими суттєвими характеристиками, як темп, швидкість реакції, збудливість. У першу чергу це здібності, що включають до свого складу складні та точні рухи з непростою траєкторією та нерівномірним темпом. До них також належать можливості, пов'язані з підвищеною працездатністю тривалої концентрації уваги.

Дослідження зв'язку темпераменту та діяльності показують важливість урахування цього фактора при виборі професії, як самою людиною, так і освітніми організаціямита виробництвами при прийомі на навчання та роботу.

У цій роботі описано:

загальне уявлення про темперамент (властивості темпераментів, психологічну характеристику темпераментів, темперамент та діяльність, темперамент та особистість, темперамент та здібності);

основні властивості нервової системи, класифікацію типів ВНД, співвідношення типів ВНД із темпераментом.

Знайомство з літературою з розглянутої теми дозволяє поглянути по новому він як особистість, зрозуміти, як особливості темпераменту вплинули характер, навчання і спробувати вирішити деякі проблеми спілкування, навчання, змінити ставлення себе.

Глосарій

№ п/пНове поняттяЗміст1Гуморальна теорія темпераментатеорія, в основі якої лежить положення про домінуючу в організмі рідини (гумору) і типу темпераменту - сангвінік, холерик, меланхолік і флегматик2Динаміка життєва хватка, енергійність і наполегливість чи явища під впливом різних факторов3Интроверсия метод психологічної орієнтації, у якому рух енергії здійснюється у напрямку до внутрішнього світу. 4Лімбічна система нюховий, або вісцеральний, мозок, сукупність відділів головного мозку, об'єднаних за анатомічним (просторовий взаємозв'язок) та функціональним (фізіологічним) ознаками5Нейромедіатори фізіологічно активні речовини, що виробляються нервовими клітинами. За допомогою нейромедіаторів нервові імпульси передаються від одного нервового волокна іншому волокну або іншим клітинам через простір, що розділяє мембрани контактуючих клітин. 7Ретикулярна формаціяретикулярна формація, сетевидне утворення, сукупність нервових структур, розташованих у центральних відділах стовбурової частини мозку (довгастого і середнього мозку, зорових пагорбах). 8Середній мозоквідділ стовбурової частини головного мозку, розташований між проміжним мозком (кпереді), варолієвим мостом і мозком (кзаді). Представлений чотиригорбом, що складається з двох пар горбків, або горбків, покришкою С. м. і ніжками мозку, що мають вигляд поздовжніх тяжів. 9Фізіологія наука про життєдіяльність організмів, їх окремих систем, органів і тканин та регулювання фізіологічних функций.Ф. вивчає також закономірності взаємодії живих організмів із навколишнім середовищем, їх поведінку у різних умовах. 10Екстраверсія ставлення або позиція, що характеризуються концентрацією інтересу до зовнішніх об'єктів. Спосіб психологічної орієнтації, в якому рух енергії здійснюється у напрямку до зовнішнього світу11Ендокринна системасистема залоз, що виробляють гормони, і виділяють їх безпосередньо в кров. Ці залози, звані ендокринними чи залозами внутрішньої секреції, немає вивідних проток; вони розташовані у різних частинах тіла, але функціонально тісно взаємопов'язані.

Список використаних джерел

1.Дружинін В.М. Експериментальна психологія – СПб.: Видавництво "Пітер", 2000. – С.215.

2.Єгорова Є.А. Психологія індивідуальних відмінностей. М., 1997. – С. 203.

.Ковальов О.Г. Психологія особистості, изд.3.М., " Просвітництво " , 1997. - С.254.

.Короткий словник системи психологічних понять // К.К. Платонов – М. Вища школа 1984. – С.287.

.Мерлін В.С. Нарис теорії темпераменту, М., 1964. – С.241.

.Нємов Р.С. Психологія// Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. У 3 кн. Кн.1, М.: Просвітництво ВЛАДОС, 1998. – С.184.

.Загальна психологія/Склад. Є.І. Рогів – М. ВЛАДОС, 1995. – С.128.

.Павлов І.П. Повн. зібр. Соч. Т.3. Кн.2.М. – Л., 1951. – С.271.

.Практична психологія в тестах, або як навчитися розуміти себе та інших, М., вид. "АСТ-Прес Книга", 2001 р. - С.124.

.Практична психологія// Інструментарій. За ред. Шапаря В.Б. - Ростов н/Д: вид. "Фенікс", 2002. - С.158.

.Психологія індивідуальних відмінностей ТЕКСТИ / за ред. Ю.Б. Гіппенрейтера, В.Я. Романова – М. вид-во МДУ, 1982. – С.123.

.Симонов П.В., Єршов П.М. Темперамент. Характер. Особистість, вид.М., "Наука", 1984. – С.210.

.Стріляу Я. Роль темпераменту в психічному развиті.М., 1982. - С.162.

.Теоретичні проблеми психології особистості, за ред. Є.В. Шорохова, М., 1974. – С.173.

.Теплов Б.М. Сучасний стан питання про типи вищої нервової діяльності та їх визначення // Психологія індивідуальних відмінностей – М., 1982. – С.282.

Додаток А

Будова нервової системи

Додаток Б

Структури, які мають пряме відношення до психічних процесів станів та властивостей людини

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Репетиторство

Читайте також