Táto príručka pokračuje v systéme práce na rozvoji kognitívnych schopností detí. Je určený pre deti vo veku 7-8 rokov a pomáha im zvládnuť program 2. stupňa. stredná škola. Cvičenia vykonávané v určitom poradí poskytujú komplexný rozvoj rôzne druhy pamäť, pozornosť, rozvíjať pozorovanie, predstavivosť; prispievajú k rozvoju zmyslovej a motorickej sféry dieťaťa, formujú neštandardné myslenie. Úlohy vypracované v systéme je možné využiť na hodinách matematiky, informatiky, logiky. Príručka pomôže aj učiteľom rozšírených denných krúžkov pri organizovaní voľného času žiakov a vedúcim krúžkovej práce pri zostavovaní úloh hravého a tvorivého charakteru.
V príručke je použitý autorský systém cvičení vypracovaný N. K. Vinokurovou. Pracovné zošity boli odskúšané a úspešne používané na školách rôznych stupňov.
Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom vo veku 7-8 rokov a Toolkit- učitelia Základná škola, učitelia rozšírených denných krúžkov, vedúci krúžkov dodatočné vzdelanie detí, ako aj rodičov zaujímajúcich sa o rozvoj detí a ich lepšiu asimiláciu školské osnovy.

Príklady.

Prasiatka Nif-Nif, Nuf-Nuf a Iaf-Naf sa obliekli do nových kabátikov žltej, fialovej a oranžové kvety a nasaďte si klobúky rovnakej farby. Nif-Nif má sako a klobúk rovnakej farby, Nuf-Nuf nikdy nenosí žlté oblečenie a Naf-Naf si dal fialový klobúk a sako inej farby. Ako boli prasiatka oblečené?

Tento týždeň bol Nikita na návšteve u babičky Ziny v stredu, štvrtok a piatok a Antona vo štvrtok, piatok, sobotu a nedeľu. Koľko dní navštívil aspoň jeden vnuk svoju starú mamu?

„Koľko detí máš v triede? Grisha sa spýtal Marina. Marina sa trochu zamyslela a odpovedala: „Ak od najväčšieho dvojciferného čísla odčítate číslo napísané dvoma osmičkami a k ​​výslednému číslu pridáte najmenšie dvojciferné číslo, dostanete počet chlapcov v mojej triede. .“

Sizová R. I. , Selimová R. F. 2017

Školáci a uchádzači

2017

Dubová. olympijská ruština. 3. ročník Pracovný zošit za 4 hodiny.Rozhodneme sa sami. Kontrolujeme sa. Set.

Školáci a uchádzači

Voliteľný kurz „Olympijský ruský jazyk“ implementuje jeden zo smerov odporúčaných federálnym štátnym vzdelávacím štandardom IEO mimoškolské aktivity- všeobecný intelektuál.Ako súčasť vzdelávacieho a metodického komplexu voliteľný kurz"Olympijská ruština" obsahuje: notebook pre samostatná práca„Rozhodujeme sa sami“, pracovný zošit „Sami si overujeme“, metodická príručka pre učiteľa Obsahom zošita „Rozhodujeme sa sami“ sú práce navrhnuté na samostatnú realizáciu žiakmi. Hodnotenie pracovného výkonu je zabezpečené: body sa dávajú za každú úlohu samostatne a za celú prácu ako celok. pracovný zošit„Kontrolujeme sa“ spočíva v tom, že študent má možnosť analyzovať svoje chyby, pracovať na nich a tiež riešiť úlohy, ktoré nezačal pri samostatnej práci na poslednej hodine. V zošite pre každú úlohu je materiál uvedený vo formulári informácie o pozadí a pravidlá, ktoré sú určitým návodom na plnenie úloh a pomáhajú žiakom prekonávať ťažkosti, ktoré vznikajú pri riešení, pozerať sa na situáciu z nového uhla. Navrhuje sa aj herný materiál na organizovanie jazykových hier individuálneho, párového a kolektívneho charakteru.

Dubová Marína , Maslova Svetlana 2017

Olympiáda z matematiky. 6. trieda. Pracovný zošit. V 4 častiach. Rozhodujeme sa sami. Kontrolujeme sa (súprava 4 kníh)

Školáci a uchádzači

Kholodová Oľga , Miščenková Ľudmila 2017

Komplexná práca s textami. 3. ročník Pracovný zošit. Časť 1. Možnosti 1, 2

Školáci a uchádzači , Pre učiteľov

Zošity obsahujú tréningové a testovacie komplexné práce novej generácie v dvoch verziách na zisťovanie metapredmetových výsledkov vzdelávania pre žiakov 3. ročníka. Komplexné dielo pozostáva z textu a 24 úloh z čítania, ruského jazyka, matematiky a sveta okolo, zmysluplne súvisiacich s textom. Dokončenie úloh na základe navrhovaných rôzne situácie od skutočný život pomôže dieťaťu určiť, ako efektívne sa môže učiť. Príspevok zodpovedá spolkovej krajine vzdelávací štandard elementárne všeobecné vzdelanie(FSES druhej generácie).

Korepanová M. N. 2017

Škola gramotnosti. Ruský jazyk. 1 trieda. Úlohy a cvičenia. Teória v tabuľkách. Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 2

Školáci a uchádzači

Táto príručka, ktorá je súčasťou komplexu na rozvoj gramotnosti žiakov základných škôl "Mladým šikovným ľuďom a šikovným dievčatám. Naučte sa správne písať," je určená na organizáciu upevňovania a testovania vedomostí v ruskom jazyku. Materiál pracovných zošitov pokrýva ústredné témy programu a môžu ho využiť na hodinách ruského jazyka učitelia pracujúci na rôznych autorských programoch. Textový materiál cvičení, žánrovo odlišný, poskytuje nielen formovanie gramotnosti, ale obohacuje aj slovnú zásobu študentov, rozširuje ich obzory. Referenčný aparát (teoretické tabuľky) obsahuje základné informácie o rôznych častiach ruského jazyka vrátane pravopisu a interpunkcie. Príručka je určená rodičom a učiteľom, ktorí sa zaujímajú o rozvoj gramotnosti detí. Môže sa tiež použiť na upevnenie učiva naučeného v 1. ročníku a nápravu medzier v gramotnosti.

Miščenková Ľudmila 2017

Zábavná ruština. 4. trieda. Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 2

Školáci a uchádzači

Táto príručka predstavuje materiály pre tematické nápravné a rozvojové hodiny pre štvrtákov kurzu „RPS“ („Rozvoj kognitívnych schopností“). Každá lekcia je kombináciou nápravných a rozvojových cvičení s rôznymi vzdelávacími materiálmi. Hodiny vedené hravou formou prispievajú k ľahkej náprave a rozvoju duševných vlastností školákov, formovaniu všeobecných intelektuálnych schopností, rozširovaniu obzorov, rozvoju kognitívnych schopností a v konečnom dôsledku k dosahovaniu dobrých študijných výsledkov. Materiály pracovných zošitov v kombinácii s metodickou príručkou k nim sú cenné najmä pre učiteľov a psychológov nápravných a pomocných škôl pracujúcich s deťmi, ktoré majú problémy s učením spojené s nedostatočne sformovanou emocionálno-vôľovou sférou. Pracovné zošity sú určené žiakom štvrtého ročníka (deti vo veku 9-10 rokov) masových škôl. Pracovné zošity a metodická príručka k nim sú odporúčané pre vychovávateľov rozšírených denných skupín, učiteľov a psychológov detských domovov a internátov; budú užitočné pre učiteľov ďalšieho vzdelávania, ako aj pre rodičov a tútorov.

Miščenková Ľudmila 2017

Zábavná ruština. 1 trieda. Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 2

Školáci a uchádzači , Pre učiteľov

Táto príručka predstavuje materiály pre tematické nápravné a rozvojové hodiny s prvákmi kurzu „RPS“ („Rozvoj kognitívnych schopností“).Každá lekcia je kombináciou nápravných a rozvojových cvičení s rôznorodým kognitívnym materiálom. Hodiny podané hravou formou prispievajú k ľahkej náprave a rozvoju duševných vlastností školákov, formovaniu všeobecných intelektuálnych schopností, rozširovaniu obzorov, rozvoju kognitívnych schopností a v konečnom dôsledku k dosahovaniu dobrých výsledkov v štúdiu. pracovných zošitov v kombinácii s metodickou príručkou k nim majú význam najmä učitelia a psychológovia nápravných a pomocných škôl pracujúcich s deťmi, ktoré majú problémy s učením spojené s nedostatočne sformovanou emocionálnou a vôľovou sférou Pracovné zošity sú určené žiakom prvého ročníka (deti 6. -7 rokov) masových škôl. Pracovné zošity a metodická príručka k nim sú odporúčané pre vychovávateľov rozšírených denných skupín, učiteľov a psychológov detských domovov a internátov; budú užitočné pre učiteľov ďalšieho vzdelávania, ako aj pre rodičov a tútorov. .

Sokolová Tamara 2017

Škola rozvoja reči. Rečový kurz. 4. trieda. Pracovný zošit. V 2 častiach (sada)

Školáci a uchádzači

Kurz „Reč“ je určený na vedenie tried na vývin rečižiaci základnej školy. Sprievodca obsahuje širokú škálu zábavné úlohy a cvičenia, v rámci ktorých si dieťa rozvíja nielen jazykové znalosti, zručnosti a schopnosti, ale zároveň si rozvíja a zdokonaľuje množstvo intelektových vlastností, ako sú: verbálno-logické myslenie, pozornosť, pamäť, predstavivosť, postreh, rečové schopnosti. Tieto aktivity rozvíjajú u žiakov zvedavosť materinský jazyk. Tieto príručky sa od ostatných príručiek na rozvoj reči líšia predovšetkým tým, že prispievajú nielen k vývinu reči mladších žiakov, ale pomáhajú ich aj pripraviť na rôzne druhy jazykových olympiád a maratónov, stimulujú formovanie rečových záujmov a potrieb žiakov. . Táto príručka predstavuje systém špeciálne navrhnutých úloh na rozvoj reči detí a je určená pre 4. ročník základnej školy. Príručka je v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom základného všeobecného vzdelávania (FSEV druhej generácie). Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom vo veku 9-10 rokov a metodická príručka učiteľom základných škôl, rodičom a všetkým, ktorí majú záujem zvyšovať úroveň. vývin jazyka dieťaťa a lepšie osvojenie si školských osnov.

Sokolová Tamara 2017

Naučte sa písať esej a esej. 3. ročník Pracovné zošity. V 2 častiach. Časť 2

Školáci a uchádzači

Súbor pracovných zošitov pre 3. ročník je pokračovaním príručiek na rozvoj ústneho a písanie pre žiakov 1. a 2. ročníka. Texty umiestnené v publikácii sú určené na rôzne typy prezentácií, vrátane tých s tvorivými úlohami. To pripravuje dieťa na zvládnutie jednej z najťažších foriem úloh súvisiacich s rečovou činnosťou – písanie. Osobitná pozornosť sa v 3. ročníku venuje: - pojmu „text“, formovaniu schopnosti rozlišovať medzi textom a jednotlivými vetami, ktoré nie sú kombinované spoločná téma; - téma textu, hlavná myšlienka textu, názov textu; - členenie textu na logicky ucelené časti, ich názvy, schopnosť zostaviť plán textu zápletkového charakteru pod vedením pedagóga; - typy textov: rozprávanie, opis, zdôvodnenie; - výstavba textu (začiatok, hlavná časť, záver).

Kholodová Oľga , Miščenková Ľudmila 2016

Komplexná práca s textami. 1 trieda. Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 2

Školáci a uchádzači

Zošity obsahujú školiace a testovacie komplexné práce novej generácie v dvoch verziách na zisťovanie metapredmetových výsledkov vzdelávania u žiakov 1. ročníka. Komplexné dielo pozostáva z textu a 16 úloh z čítania, ruského jazyka, matematiky a sveta okolo, zmysluplne súvisiacich s textom. Plnenie úloh na základe rôznych situácií z reálneho života pomôže dieťaťu určiť, ako efektívne sa dokáže učiť. Príručka je v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom základného všeobecného vzdelávania (FSEV druhej generácie).

Sizová R. I. , Selimová R. F. 2016

Učím sa, ako vytvoriť projekt. 1 trieda. Pracovný zošit

Školáci a uchádzači

Pracovné zošity kurzu „Učíme sa vytvárať projekt“ pre ZŠ sú inovatívne príručky, ktoré pomáhajú riešiť problém formovania samostatnosti dieťaťa schopného sebavzdelávania a sebarozvoja. Pomôžu dieťaťu naučiť sa vidieť miniproblémy, správne nájsť zdroje informácií a formovať zručnosti obchodná komunikácia v procese práce na projekte. Príručka je v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom základného všeobecného vzdelávania (FSEV druhej generácie). Navrhované pracovné zošity sú určené žiakom druhého stupňa. Učitelia ho môžu využiť v rámci mimoškolských a mimoškolských aktivít, rodičovskí konzultanti ho môžu využiť pri tvorbe projektu. Pomôže im v tom sprievodca.

Miščenková Ľudmila 2016

36 tried pre budúcich výborných žiakov. 3. ročník Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 1

Školáci a uchádzači

Tieto príručky poskytujú materiály pre tematické nápravno-vývojové hodiny s tretiakmi na kurze „RPS“ („Rozvoj kognitívnych schopností“). Benefity zodpovedajú federálnemu štátnemu vzdelávaciemu štandardu primárneho všeobecného vzdelávania (FSES druhej generácie) Každá lekcia je kombináciou nápravných a rozvojových cvičení s rôznymi vzdelávacími materiálmi. Hodiny podané hravou formou prispievajú k ľahkej náprave a rozvoju duševných vlastností školákov, formovaniu všeobecných intelektuálnych schopností, rozširovaniu obzorov, rozvoju kognitívnych schopností a v konečnom dôsledku k dosahovaniu dobrých výsledkov v štúdiu. pracovných zošitov v kombinácii s metodickou príručkou k nim majú význam najmä učitelia a psychológovia nápravných a pomocných škôl pracujúcich s deťmi, ktoré majú problémy s učením spojené s nedostatočne sformovanou emocionálnou a vôľovou sférou Pracovné zošity sú určené žiakom prvého ročníka (deti 8. -9 rokov) masových škôl. Pracovné zošity a metodická príručka k nim sú odporúčané pre vychovávateľov rozšírených denných skupín, učiteľov a psychológov detských domovov a internátov; budú užitočné pre učiteľov ďalšieho vzdelávania, ako aj pre rodičov a tútorov.

Kholodová Oľga 2016

Informatika. Logika. Matematika. 3. ročník Úlohy na rozvoj kognitívnych schopností. Pracovný zošit. V 2 častiach. Časť 1

Školáci a uchádzači

Táto príručka pokračuje v systéme práce kognitívnych schopností detí. Je určený pre deti vo veku 8-9 rokov a pomáha im zvládnuť program 3. ročníka základnej školy. Cvičenia vykonávané v určitom poradí poskytujú komplexný rozvoj rôznych typov pamäti, pozornosti, rozvíjajú pozorovanie, predstavivosť; prispievajú k rozvoju zmyslovej a motorickej sféry dieťaťa, formujú neštandardné myslenie. Úlohy vypracované v systéme je možné využiť na hodinách matematiky, informatiky, logiky. Príručka pomôže aj vychovávateľom rozšírených denných krúžkov pri organizovaní voľného času žiakov a vedúcim krúžkovej práce pri zostavovaní úloh hravého a tvorivého charakteru. Tento kurz je verejne uznávanou autorskou technikou. Príspevok zodpovedá federálnemu štátna norma základné vzdelanie. Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom vo veku 8-9 rokov a metodická príručka - ich rodičom a učiteľom, ako aj všetkým, ktorí majú záujem o rozvoj detí a lepšie osvojenie si školského učiva.

Sokolová Tamara 2016

Škola rozvoja reči. Rečový kurz. 2. ročník Toolkit

Pre učiteľov

Táto publikácia je pokračovaním podobnej metodickej príručky pre rozvoj reči mladších žiakov a je usmernenia o práci s pracovnými zošitmi pre žiakov 2. ročníka. Poskytuje podrobné pokyny na vedenie hodín o rozvoji reči žiakov druhého stupňa, čím sa zvyšuje ich záujem o jazyk. Rôzne praktické materiály obsiahnuté v tejto príručke tiež prispievajú k rozvoju zvedavosti, pamäti, myslenia a predstavivosti u detí. Príručka je určená učiteľom Základná škola, učitelia doplnkového vzdelávania, rodičia.

Miščenková Ľudmila 2016

Je pekné vedieť. Hádanky, príslovia, frazeologické jednotky. Nech žijú záhady! 1 trieda. Toolkit

Pre učiteľov

Táto príručka predstavuje materiály pre tematické nápravné hodiny pre prvákov kurzu o rozvoji kognitívnych schopností "Je zaujímavé vedieť. Hádanky, príslovia, frazeologické jednotky", ročníky 1-4. Kurz pozostáva zo 4 blokov. 1. blok - "Nech žijú hádanky!" (pre prvákov). 2. blok - "Nech žijú hádanky!" (pre žiakov druhého stupňa). 3. blok - "Perly ruskej reči. Príslovia a porekadlá" (pre tretiakov). 4. blok - "Sklad ľudovej múdrosti. Frazeologizmy" (pre štvrtákov). Kurz pre 1.-2. ročník je sústava tried postavená na všetkých druhoch intelektuálne hry, ktoré sú založené na hádankách z rôznych predmetov.Príručka je určená učiteľom základných škôl masových škôl; odporúčané pre vychovávateľov predĺžených denných skupín, učiteľov a psychológov detských domovov; Bude to užitočné pre učiteľov ďalšieho vzdelávania, ako aj pre rodičov a tútorov.

Kholodová Oľga 2016

Zábavná matematika. 1 trieda. Toolkit. Program kurzu "Zanimatika"

Pre učiteľov , Matematika

Príručka je metodickým odporúčaním pre prácu s pracovnými zošitmi predmetu „Zanimatika“. Poskytuje podrobné pokyny na vedenie hodín kurzu „Zanimatika (zábavná matematika)“ s deťmi vo veku 6-7 rokov. Príručka je určená učiteľom základných škôl, učiteľom ďalšieho vzdelávania, pedagógom GPA, rodičom a tým, ktorí majú záujem o rozvoj matematická schopnosť deti 6-7 rokov.

Kholodová Oľga 2016

Zábavná matematika. 3. ročník Pracovný zošit. V 2 častiach (sada 2 kníh + rezací materiál)

Pre učiteľov , Matematika , Školáci a uchádzači

Pracovné zošity sú súčasťou vzdelávacieho a metodického súboru Zanimatika a sú určené na využitie v mimoškolských aktivitách v smere „Všeobecný intelektuálny rozvoj osobnosti.“ Úlohy zošitov pomôžu žiakom základných škôl podniknúť vzrušujúcu cestu do krajiny Zábavnej Matematika a zoznámte sa s mnohými zaujímavými otázkami matematiky, ktoré presahujú rámec školských programov. Všetky úlohy, usporiadané v určitom poradí, zodpovedajú kognitívnym schopnostiam mladších študentov a poskytujú im príležitosť pracovať na úrovni zvýšených požiadaviek, rozvíjať motivácia k učeniu, uvádzať do sveta elementárnej matematiky, rozširovať a prehlbovať matematické vedomosti, umožňuje zaradiť intelektuálnu činnosť mladšieho žiaka) do rôznych vzťahov s inými stránkami jeho osobnosti, predovšetkým s motiváciou a záujmami, priaznivo pôsobí na rozvoj pozornosti, pamäti, emócií a reči dieťaťa, vzbudzujú záujem o predmet a umožňujú využiť tieto poznatky v praxi.Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom na prácu v nich a metodická príručka pre rodičov, učiteľom základných škôl, učiteľom pracujúcim v systéme doplnkového vzdelávania a družiny, ale aj všetkým, ktorí majú záujem o formovanie trvalo udržateľného záujmu dieťaťa o predmet "Matematika".Súprava obsahuje vystrihovací materiál do pracovných zošitov.

, Školáci a uchádzači

Obsah tréningová súprava voliteľný predmet „Olympijská matematika“ sú: zošit s doplnkové materiály"Dômyselné úlohy" (staré, logické úlohy a úlohy na rozvoj priestorových zobrazení) a metodickú príručku Realizácia kurzu „Olympijská matematika“ v praxi vyučovania školákov prispeje k rozvoju matematického myslenia, skvalitní všeobecnú matematickú matematických olympiád a súťaží na rôznych úrovniach.Vzdelávací set „Olympijská matematika“ je určený pre žiakov 1.-6.ročníka všeobecnovzdelávacích škôl a škôl s. hĺbkové štúdium matematiky. Praktický materiál kurz môžu využiť aj rodičia v individuálne lekcie s bábätkom.

, Školáci a uchádzači

Obsah vzdelávacieho súboru voliteľného predmetu „Olympiáda matematika“ tvoria: zošity na samostatnú prácu „Riešime si to sami“ v dvoch verziách, pracovné zošity „Sami si to kontrolujeme“ s podrobným plánom riešenia úloh v dvoch verziách a zošit s doplnkovými materiálmi „Dôvtipné úlohy" (staré, logické úlohy a úlohy na rozvoj priestorových zobrazení). Realizácia kurzu „Olympiáda matematika" v praxi vyučovania školákov prispeje k rozvoju matematického myslenia, skvalitní všeobecnej matematickej prípravy, vytvárajú základ pre úspešné účinkovanie žiakov na matematických olympiádach a súťažiach na rôznych úrovniach Vzdelávací set "Olympiáda matematika "Určený pre žiakov 1.-6. ročníka všeobecnovzdelávacích škôl a škôl s prehĺbeným štúdiom matematiky. Praktický materiál kurzu môžu využiť aj rodičia na individuálnych hodinách s dieťaťom.

Sokolová Tamara 2016

Škola rozvoja reči. 3. ročník Pracovný zošit. V 2 častiach (sada 2 kníh)

Školáci a uchádzači

Kurz „Reč“ je určený na vedenie hodín o rozvoji reči žiakov základných škôl. Príručky obsahujú veľké množstvo rôznych zábavných úloh a cvičení, v rámci ktorých si dieťa rozvíja nielen jazykové znalosti, zručnosti a schopnosti, ale zároveň si rozvíja a zdokonaľuje množstvo intelektových vlastností, ako napr. pozornosť, pamäť, predstavivosť, pozorovanie, rečové schopnosti. Tieto triedy rozvíjajú kognitívny záujem študentov o ich rodný jazyk. Tieto príručky sa od ostatných príručiek na rozvoj reči líšia predovšetkým tým, že prispievajú nielen k vývinu reči mladších žiakov, ale pomáhajú ich aj pripraviť na rôzne druhy jazykových olympiád a maratónov, stimulujú formovanie rečových záujmov a potrieb žiakov. . Táto príručka predstavuje systém špeciálne navrhnutých úloh na rozvoj reči detí a je určená pre 4. ročník základnej školy. Príručka je v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom základného všeobecného vzdelávania (FSEV druhej generácie). Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom vo veku 8-9 rokov a metodická príručka - učiteľom základných škôl, rodičom a všetkým, ktorí majú záujem zvýšiť úroveň jazykového rozvoja dieťaťa a lepšie osvojiť si školské učivo.

Strana 1 z 18

Na pomoc rodičom a žiakom uvádzame do vašej pozornosti Úlohy s odpoveďami v pracovnom zošite o logike „Mladí šikovní muži a šikovné ženy“ , 2. stupeň, 2. časť.

Na väčšinu nájdeš odpovede ťažké otázky a úlohy.

AKTIVITA 19

Zahrejte sa

1. Vlečie sa za vami, aj keď zostáva na mieste. Čo je toto?
Odpoveď: sledovať
2. Ľahol som si cez rieku, pomohol utiecť. Čo je toto?
Odpoveď: most.
3. Kto je nad nami hore nohami?
Odpoveď: lietať.
4. Ako vyzerá polovica jablka?
Odpoveď: druhá polovica.
5. Čo sa často chodí a nikdy nejazdí?
Odpoveď: schody.
6. Pomenujte kyslú bobuľu, ktorá rastie v močiari.
odpoveď: brusnica
9. Koľko minút trvá uvarenie vajíčka na tvrdo?
Odpoveď: vôbec nie, už je uvarená.
10. Aké písmená sa nepoužívajú na začiatku ruských slov?
Odpoveď: s, b, b.

5. Lekár predpísal Pinocchiovi tri tabletky...

Odpoveď: 40 minút.

7. Kolja vie sčítať dvojciferné čísla na kalkulačke. Ale na kalkulačke Kolya sa drží tlačidlo "9" a nie je stlačené. Napíšte, ako dokáže Kolja na svojej kalkulačke vypočítať 57+29.
Odpoveď: 57 + 28 + 1 = 86

8. Písmená plačú v každom riadku...
Odpoveď: Rakovina.

9. Misha, Igor, Borya a Vasya sa dali na šport...
Odpoveď: Misha - beh, Igor - korčuľovanie, Vasya - plávanie, Borya - skákanie.

Tento kurz je verejne uznávanou autorskou technikou. Príspevok zodpovedá federálnej ...

Prečítajte si úplne

Pracovné zošity v 2 častiach. Preklápať knihu. V každej časti úlohy pre možnosť 1 a pre možnosť 2 sú umiestnené v jednom zošite.
Táto príručka pokračuje v systéme práce na rozvoji kognitívnych schopností detí. Je určený pre deti vo veku 7-8 rokov a pomáha im zvládnuť program 2. ročníka základnej školy. Cvičenia vykonávané v určitom poradí poskytujú komplexný rozvoj rôznych typov pamäti, pozornosti, rozvíjajú pozorovanie, predstavivosť; prispievajú k rozvoju zmyslovej a motorickej sféry dieťaťa, formujú neštandardné myslenie. Úlohy vypracované v systéme je možné využiť na hodinách matematiky, informatiky, logiky. Príručka pomôže aj učiteľom rozšírených denných krúžkov pri organizovaní voľného času žiakov a vedúcim krúžkovej práce pri zostavovaní úloh hravého a tvorivého charakteru.
Tento kurz je verejne uznávanou autorskou technikou. Príspevok je v súlade s federálnym štátnym štandardom základného vzdelávania.
Príručka využíva autorský systém, ktorý vypracovala kandidátka pedagogických vied N. K. Vinokurova. Pracovné zošity boli odskúšané a úspešne používané na školách rôznych stupňov.
Pracovné zošity (v dvoch častiach) sú určené deťom vo veku 7-8 rokov a metodická príručka je určená ich rodičom a učiteľom základnej školy, učiteľom rozšírených krúžkov, učiteľom doplnkového vzdelávania mladších školákov, ako aj všetkým, ktorí má záujem o rozvoj detí a ich lepšie osvojenie si školských programov.
5. vydanie, prepracované.

Skryť