Test na tému "Zložité vety v 9. ročníku"
Otázka 1
návrh pozostávajúci z 2 alebo viacerých jednoduché vety.
veta s priamou rečou.
Otázka č.2
Rozkvitli konvalinky. opitý potokmi stekajúcimi dolu horou
.
Otázka č. 3
Otázka č. 4
Ťažká veta, v ktorom sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami
Zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené intonáciou.
Otázka č.5
Zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami
Zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené intonáciou.
Zložené súvetie, v ktorom sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami
Otázka č. 6
Áno, čiarka je potrebná.
Nie, čiarka nie je potrebná.
Otázka č.7
Áno, čiarka je potrebná.
Nie, čiarka nie je potrebná.
Otázka č. 8
delenie
protivný
spojovacie
Otázka #9
Otázka № 10
hlavná a dcérska spoločnosť
otázka č.11 a niespája časti zložitej vety (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené).
Otázka č. 12 V ktorej vete sú časti zložitej vety spojené príbuzným slovom?
Môj brat sa rozhodol, čo robiť.
Môj brat sa rozhodol, že pôjde študovať.
Otázka č. 13
Vošiel som do toho lesa, ktorý z diaľky vyzeral ako tmavá stena.
definitívne
okolnosť
Vysvetľujúce
Otázka č. 14 Určte druh vedľajšej vety vo vete.
Ak chcete žiť čestne, musíte byť silným človekom.
vedľajšie dôvody
Okolný priebeh akcie
vedľajší účel
Otázka č. 15 Definujte pohľad podriadenosti vo vete:
Vieme, čo je teraz na váhe a čo sa teraz deje.
Homogénne podanie
Sekvenčné predloženie
Homogénne podanie
Sekvenčné predloženie
Otázka č. 17
Som pokojný () moji priatelia sú so mnou.
Čiarka
Dvojbodka
Pomlčka
Otázka č. 18 Aké znamienko je potrebné medzi jednoduchými vetami v zložitom:
Noc príde () poďme na cestu.
Čiarka
Dvojbodka
Pomlčka
Otázka #19 Aké znamienko je potrebné medzi jednoduchými vetami v zložitom:
Vlak odišiel () jeho svetlá zmizli.
Čiarka
Dvojbodka
Pomlčka
Otázka№ 20
Aký typ pripojenia chýba v tejto vete:
jazdný pruh bol
celá
v záhradách a plotoch
rástli lipy, ktoré teraz v mesačnom svetle vrhajú široké tiene, takže
ploty
a
brány
úplne na tej istej strane
utopil
v tme.
Spojenecké písanie
spojenecké podriadenie
Bez odborov
Odpovede na test "Zložité vety v 9. ročníku"
Otázka 1Ťažký návrh je...
veta komplikovaná homogénnymi členmi.
veta pozostávajúca z 2 alebo viacerých jednoduchých viet
.
veta s priamou rečou.
Otázka č.2 Ktorá z nasledujúcich viet je ťažká?
Potoky utiekli, kvitli konvalinky.
Potokom tečúcim dolu horou odzvonilo.
Rozkvitli konvalinky, opité potokmi stekajúcimi dolu horou
.
Otázka č. 3Čo je zložená veta?
Zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami.
Zložené súvetie, v ktorom sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami
Zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené intonáciou.
Otázka č. 4Čo je zložitá veta?
Zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami
Zložené súvetie, v ktorom sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami
Zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené intonáciou.
Otázka č.5 Ktorý návrh sa nazýva nezjednotenie?
Zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami
Zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené intonáciou.
Zložené súvetie, v ktorom sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami
Otázka č. 6 Musím dať do nasledujúcej vety čiarku?
Po obede sa hmla zdvihla a vyšlo slnko.
Áno, čiarka je potrebná.
Nie, čiarka nie je potrebná.
Otázka č.7 Musím do nasledujúcej vety vložiť čiarku namiesto zátvoriek?
Vera to povedala (keby nepovedal všetko dopodrobna, nemohla by spať.
Áno, čiarka je potrebná.
Nie, čiarka nie je potrebná.
Otázka č. 8 Aké spojenie spája časti zloženého súvetia?
Na niektorých miestach sa zazelenali malé kríky a biele kmene karelských brez.
delenie
protivný
spojovacie
Otázka #9 Ktorá z nasledujúcich viet je zložitá?
Po mojom návrate už boli všetci doma.
Keď som sa vrátil, už boli všetci doma.
Všetci už boli doma a ja som sa vrátil.
Otázka № 10 Zložitá veta pozostáva z:
hlavná a dcérska spoločnosť
dva rovnaké návrhy
Otázka č. 11Uveďte, v ktorých príkladoch zväzok a nie spája časti zloženej vety (interpunkčné znamienka sa neumiestňujú).
Z domu pravidelne chodili listy a my sme boli pokojní. Brat moju pomoc odmietol a všetko chcel urobiť sám.Priepasti lásky materinskej hĺbky a nie nadarmo si ju vážia.
Cvičenie 1.
Pripravte sa na čítanie nahlas logické stresy; určiť miesto prestávok; zapamätajte si, aký je signál na koniec vety).
Ako dokázať, že máme jednu zložitú vetu? Napíš to.
V akých prípadoch môžete uviesť iba miesto, kde je značka potrebná, ale ešte neviete, ako zdôvodniť jej výber?
Obloha už dýchala jeseňou, slnko menej často svietilo, deň sa krátil, tajomný baldachýn lesov sa obnažil so smutným hlukom, na polia padala hmla, karavána húsajúcich sa husí sa tiahla k hl. juh: blížilo sa dosť nudné obdobie; November bol už na dvore.
(A. Puškin)
Cvičenie 2.
Z týchto jednoduchých viet vytvorte zložité vety pomocou spojenia I. Výsledné vety zapíšte pomocou správne pravidlo interpunkcia.
Čo sa dozvieme z prvej zložitej vety okrem obsahu jednoduchých v nej zahrnutých? A od druhej? Na základe vykonaných pozorovaní dokážte, že obsah zložitej vety je bohatší ako obsah jej tvoriacich jednoduchých viet.
I.1) Začalo pršať. 2) Terénni pracovníci si vydýchli.
II. 1) Začalo pršať. 2) Farmári sa začali obávať.
Cvičenie 3
Nájdite zložité vety, podčiarknite gramatické základy.
Uveďte komunikačné prostriedky zahrnuté v zložitých jednoduchých vetách. Zapíšte si a označte typ zložitej vety.
1) Niet šťastia mimo vlasti, každá intonácia sa zakorení rodná krajina. (I.Turgenev) 2) Rusko milujem do sýtosti a neviem si samú seba ani predstaviť inde ako v Rusku. (M. Saltykov-Shchedrin) 3) Precestoval som takmer celú krajinu, videl som veľa miest, ktoré sú úžasné a zvierajú mi srdce, ale žiadne z nich nemalo takú náhlu lyrickú silu ako Michajlovskoje. (K. Paustovský) 4) Pôvod synovských citov k vlasti je tam, kde sa rodíme a žijeme. (V. Peskov)
Cvičenie 4
Z týchto jednoduchých viet vytvorte zložité vety pomocou vhodných komunikačných prostriedkov a vylúčte opakovanie slov.
Zapíšte si prijaté vety a umiestnite interpunkčné znamienka.
Vysvetlite, aké nové významové odtiene sa objavili v zložitých vetách v porovnaní s jednoduchými, z ktorých sú zložené.
1) Tento rok začíname študovať dejiny ruskej literatúry. Poznať históriu ruskej literatúry je potrebou každého kultúrneho človeka. 2) S menom M.V.Lomonosova sme sa mohli stretnúť nielen na hodinách chémie, fyziky, astronómie, literatúry, ale aj na hodinách ruského jazyka. M. V. Lomonosov je autorom prvej ruskej gramatiky. 3) „Rozprávka o Igorovom ťažení“ je napísaná v starej ruštine. V preklade čítame „Príbeh Igorovej kampane“.
Cvičenie 5
Vymyslite nezväzkové zložité vety, na ktorých by boli založené sémantické vzťahy medzi ich časťami lexikálne významy takéto slová a frázy:
zlé počasie - neúspešná prechádzka; slovník - pravopis slov; jar - kvety; horúce počasie - pláž; lístok na vlak - služobná cesta
Cvičenie 6
Doplňte do viet chýbajúce interpunkčné znamienka. Uveďte typ zložitých viet.
Pomenujte pravidlá interpunkcie, ktoré boli použité vo vetách, ktoré ste si nahrali.
Zvýraznené obrysy viet na analýzu na vysvetlenie interpunkcie.
1) Naučil som sa, že jeseň zmiešala všetky čisté farby, ktoré existujú na zemi, a aplikovala ich ako plátno na vzdialené rozlohy zeme a neba. 2) Videl som lístie nielen zlaté a fialové, ale aj šarlátovo fialové hnedé čierne šedé a takmer biele. 3) Farby sa mi zdali obzvlášť jemné, pretože vo vzduchu nehybne visel jesenný opar.4 4) A keď pršalo, jemnosť farieb vystriedala žiarivosť.4 5) V borovicových húštinách rástli brezy pokryté plátkovým zlatom. triasol sa od zimy. 6) Stromy začali zospodu žltnúť: Videl som dole červené osiky a hore ešte dosť zelené. 7) Uistil som sa, že táto jeseň je prvá a posledná v mojom živote.
(K. Paustovský)
Cvičenie 7
Čítajte, hľadajte jednoduché a zložité vety. Uveďte v nich gramatické základy. Určte typ každej zložitej vety a povedzte, ako sú v nej spojené jednoduché. Nakreslite schémy 1. a 3. vety.
1) Bol apríl, žili sme v Jalte, nečinní po deviatich mesiacoch zúfalého bitia v zimnom oceáne. 2) Bývali sme v hoteli na nábreží a v noci nám nad oknami hučalo more, niekedy špliechalo cez parapet. 3) Stále som si myslel, že muž staval dom, chcel pokojne žiť, piť čaj, pozerať sa na more, vo všeobecnosti byť sám sebou, niečo tam napísať, premýšľať. 4) Prečo sme sa nudili, nevedeli sme. 5) Zabavin sa rozhliadol a po troch-štyroch sekundách uvidel vysokú bielu hviezdu majáka, obklopenú žiarou, na chvíľu zažiarila v noci jasným svetlom a opäť zhasla. 6) Potom hviezda opäť vzplanula a zhasla, a to sa opakovalo stále dookola a bolo zvláštne a príjemné vidieť toto chvíľkové nemé svetlo. 7) Niekedy lyžiari narazili na líščiu stopu, ktorá sa v rovnomernej a zároveň kľukatej línii tiahla od minulosti k minulosti, od hrboľa k hrboľu. 8) Potom sa trať otočila a zmizla v zasneženej žiare. 9) Lyžiari išli ďalej a v osikových a brezových hájoch už narazili na stopy zajacov či veveričiek. 10) Okná boli studené a priehľadné, ale z lavičiek s kachľami sálalo suché teplo a bolo dobré pozerať sa na slnečné snehy za oknami a počúvať rýchle jemné klopkanie kolies pod nimi.
(Podľa Yu. P. Kazakova.)
Cvičenie 8
Čítať. Určiť gramatické základy a nakresliť vetné vzory.
1) Jahňa sa zachvela miernym triaškou a spadla z nôh, keď ho priniesli do búdy a spustili na podlahu. 2) Slnko vychádzalo, no s ním od východu prichádzali mraky a akosi sa nerozjasnilo. 3) Občas sa na slnku zablýska lietajúca ryba so striebristými šupinami, hrajúca sa veľryba ukáže svoj čierny chrbát a hlučne vypustí fontánu vody, tmavá fregata (morský vták) alebo snehobiely albatros preletí vysoko v vzduchu. 4) Presvedčenia sú inšpirované teóriou, zatiaľ čo správanie je formované príkladom. 5) Ak by som mohol zľaviť ďalších desať rokov, mal by som dosť času napísať aj druhý príbeh. 6) Dáša sa s ním rozlúčila tak, ako sa lúčia navždy.
Cvičenie 9
Napíšte vety pomocou správneho pravopisu a interpunkcie. Na miesto medzery vložte slová dravé alebo dravé. Vytvorte zložité vety. Dokončiť parsovanie jednoduché návrhy.
1) Epiteton „rustikálny“ znamenal (nie) toľko duševnej (n, nn) chudoby ako absenciu ... sklonu (n, nn) awns. (M. Saltykov-Shchedrin) 2) S guľkou, ktorá mu vyčnieva z krku, letí (ne)za ním čírka, ktorá padá a pokúša sa o pr_vornyho ... sokola. (A. N. Tolstoj) 3) Strážcovia kazia podľa vedcov (n, nn) najlepšie miesta s vlastným ... vývojom zlatonosného (?) piesku. (D. Mamin-Sibiryak) 4) Narýchlo rozviazal uzol, snažiac sa uhnúť (skrútiť sa, vystúpiť) z ... rúk tých, ktorí ho vytiahli a niekomu dali jablko do ruky, čo ho trápilo. (A. Kuprin)
Cvičenie 10.
Píšte so správnym pravopisom a interpunkciou. Vytvorte zložité vety. Určite ich typ.
Všetci mrmlali o snehu a nakoniec vrkoče (?) išli po oblohe, mráz začal ustupovať. Vietor opäť utíchol a požehnaný sneh začal pomaly (n, nn) padať (sadni, ss) na zem. Radoš (?) sa ale skrížil (?) pozrel na nadýchané snehové vločky trepotajúce sa vo vzduchu, ktoré padali na zem. Aby som (by) si užil (tsya, tsya) tento obrázok, vyšiel som do poľa. Pred očami sa mi otvoril nádherný pohľad: celý bezhraničný priestor (v) okolo mňa predstavoval zdanie snehového prúdu. Zdalo sa mi, že nebesia sa otvorili ra (s, ss) snehovým chumáčom, naplnili celý vzduch pohybom a šokujúcim tichom. Nastali dlhé (n, n) zimné súmraky a padajúci sneh začal pokrývať všetky predmety a pokrýval zem bielou tmou. (Podľa S. Aksakova)
Cvičenie 11
Zapíšte si text. Podčiarkni gramatický základ viet.
Kráčal som so svojím tieňom po orosenej, dúhovej tráve lúky, vošiel som do pestrého súmraku uličky vedúcej k jazierku a mesiac ma poslušne nasledoval. Prechádzal som sa, obzeral som sa – ona, žiariaca ako zrkadlo a štiepiaca sa, kotúľala sa po čiernom a miestami jasne sa lesknúcom vzore konárov a listov. Stál som na orosenom svahu smerom k plne tečúcemu rybníku, ktorý svojou zlatou hladinou doširoka žiaril pri hrádzi napravo. Stál som a pozeral - a mesiac stál a pozeral. Neďaleko brehu podo mnou bola chvejúca sa, tmavozrkadlová priepasť podmorskej oblohy, na ktorej viseli, ľahko spali, skrývali hlavy pod krídla a hlboko sa v nej odrážali, kačky ... Aké ticho - len niečo žiť môže byť tak ticho! .. (I. Bunin.)
Cvičenie 12
Nastavte interpunkčné znamienka. Určte, či je každá časť zloženej vety dvojčlenná alebo jednočlenná, určte typ jednočlennej predikatívnej konštrukcie (neosobná, neurčito osobná atď.)
1) Musel som najať býkov, aby vytiahli môj vozík na túto prekliatu horu, pretože už bola jeseň a dážď so snehom. (M. Lermontov.) 2) Bola taká tma, že v kabíne a salónoch zapli elektrinu. (V. Kataev.) 3) Keď budem čítať alebo počuť o uchu s dymom, určite ma navštívi rovnaká, ale veľmi radostná spomienka na to, ako ma môj jednooký dedko Pavel udrel palicou po uchu páchnucom dymom. pretože môže zapáchať len kvôli lajdáctvu. (V. Astafiev.)
Cvičenie 13
Umiestnite interpunkčné znamienka do zložitých viet. Nájdite predikatívne konštrukcie v zložitých vetách. Nájdite slová, ktoré vám neumožňujú používať predikatívne konštrukcie ako jednoduché vety.
1) Vyskočil z lavičky a šikovne odišiel skôr, ako Litvinov stihol vysloviť slovo. (I. Turgenev.) 2) ... Len čo čert schoval svoj mesiačik do vrecka, zrazu sa po celom svete tak zotmelo, že nie každý by našiel cestu do krčmy. (N. Gogoľ.) 3) Začal som ľutovať, že som išiel do Suškova, ale srdce mi zaplesalo, keď som pri osamelom a plochom baraku uvidel na brehu stáť strapatého sivovlasého muža. (V. Astafiev.) 4) Keď nočná rosa a horský vietor osviežili moju horiacu hlavu a moje myšlienky sa vrátili do obvyklého poriadku, uvedomil som si, že honba za strateným šťastím je zbytočné a nerozvážne. (M. Lermontov.)
Test na tému "Zložitá veta"
1. Uveďte správny opis nasledujúcej vety.
V Bersenevovej izbe bol klavír, malý a nie nový, ale s jemným a príjemným, aj keď nie celkom čistým tónom. (I.S. Turgenev)
1) jednoduché zložité
2) zlúčenina
3) komplexné
4) komplexná neúnia
2. Koľko gramatických základov obsahuje nasledujúca veta?
Už spomenuté chytrí ľudiaže šťastie je ako zdravie: keď je tam, nevnímaš ho.(M. Bulgakov)
3. V akom prípade sa dáva zložitá veta?
1) Každý jazyk patrí do spoločnosti známej verejnosti.
2) Nečinný myšlienkový priateľ, môj kalamár, tebou som ozdobil svoj pestrý vek.
3) Existuje trpezlivosť, bude zručnosť.
4) Keď sa blížil k verande, zbadal dve tváre, ktoré sa pozerali z okien takmer súčasne: ženskú v čiapke, úzku a dlhú, ako uhorka, a samca, okrúhlu, širokú, ako moldavské tekvice.
4. Ktorá zložitá veta pozostáva z troch jednoduchých?
1) Život je strašný a úžasný, a preto, bez ohľadu na to, aký hrozný príbeh v Rusku rozprávate, bez ohľadu na to, ako ho vyzdobíte lupičskými hniezdami, dlhými nožmi a zázrakmi, vždy sa bude ozývať v duši poslucháča s realitou.
2) Niektoré obchody sú zaliate svetlom a zdá sa, že ľudia v nich plávajú ako ryby vo vode akvárií.
3) Pamätám si, že keď ste k nám chodili na prázdniny alebo len tak, dom sa stal akosi sviežejším a svetlejším, ako keby boli z lustra odstránené kryty.
4) Les sa končil, a otvárajúc sa k ďalekému modrému nebu, do očí mi udrela orosená zúrivosť lúk.
5. Ktorá zložitá veta pozostáva zo štyroch jednoduchých?
1) Vidieť a počuť spisovateľa pre mňa, provinciála – vtedy som pracoval na Sibíri – by bolo neobyčajným, oslnivým šťastím, v ktoré som ani nemohol dúfať.
2) Všimol som si, že kamkoľvek pôjdete, nájdete niečo úžasné.
3) Chcel som sa vrhnúť otcovi na krk a pokloniť sa k jeho nohám, ako učila Anisya, ale pohľad na daču s gotickými oknami ma brzdil.
4) Camus prišiel do literatúry s vedomím, že život nemá zmysel a obloha je prázdna, čo do istej miery paralyzovalo jeho humanistické túžby.
6. Ktorá veta je zložená?
1) Heine vytvoril " zimná rozprávka“ v Paríži, kde Turgenev napísal „Otcovia a synovia“.
2) Len čo začalo decembrové zore, Anočka vyšla na ulicu.
3) Divočina a zver v lese, ale čisté čistinky sú rozdelené do pravidelných očíslovaných políčok.
4) Ako sa sem dostal - toto vôbec nedokázal pochopiť.
7. Zadajte počet dvoch zložené súvetia. (Žiadne interpunkčné znamienka.)
1) Ako všetci ruskí šľachtici študoval v mladosti hudbu a ako takmer všetci ruskí šľachtici hral slabo. (I.S. Turgenev)
2) Vtom zaznel hlas jeho manželky a Vasilisa, ktorá sa otočila, na ňu narazila. (M. Bulgakov)
3) V mdlobách smútku, beznádeje v úzkostiach hlučného ruchu, znel mi dlho jemný hlas a milé črty snívali. (A.S. Puškin)
4) Pokiaľ Apolón nevyžaduje od básnika k posvätnej obeti, do starostí márneho sveta je zbabelo ponorený. (A.S. Puškin)
8. Ktorá veta je zložitá?
1) Odpoviem ti veľmi jednoducho, keďže sme už kamaráti.
2) Na oboch stranách - vysoké, až päť metrov vysoké, nedobytné steny z tŕstia, ktoré sa oddávna nazývali krepey, ale hluché húštiny zelených hustých húštín sa nazývajú kaspická džungľa.
3) Najjemnejšie odtiene farieb - červená, karmínová, žltá a zelená - maľovali oblak, lúče tiež každú chvíľu menili svoju farbu.
4) Potom bolo počuť údery, potom spievali kolesá.
9. Uveďte čísla troch zložitých viet.(Žiadne interpunkčné znamienka.)
1) Už som si všimol, že na svete je okrem leta aj jeseň, zima, jar, kedy sa dá vyjsť z domu len občas. (I.A. Bunin)
2) Keď si sa túlal lesom, bol si odvážny a krásny. (V. Chlebnikov)
3) A tak stál a blokoval dvere, veľké a čierne, a Ježiš hovoril a nahlas opakoval jeho slová s prerušovaným a silným Petrovým dýchaním. (L. Andrejev)
4) V tretej triede som povedal riaditeľovi drzosť, za ktorú ma takmer vyhodili z gymnázia. (I. Bunin)
10. Ktorá veta je zložitá nejednotnosť?
1) Neviem, či bude termín.
2) Keďže sú tieto verše napísané, pozerám sa na ne ako na tovar.
3) Bez ohľadu na to, aký teplý bol dážď, začala nám byť zima.
4) Vegetácia pieskov je bohatšia ako hlinité púšte, preto sa piesky oddávna používali na spásanie stád oviec.
11. Uveďte čísla troch komplexov bezodborové návrhy. (Žiadne interpunkčné znamienka.)
1) Znova sa nado mnou v tichosti zhromaždili oblaky, zase ma ohrozuje skala so závistlivým nešťastím. (A.S. Puškin)
2) Večera trvala nejaký čas Bersenev sa rozprával s Elenou o univerzitnom živote, o svojich zámeroch a nádejach. (I.S. Turgenev)
3) Celých dvadsaťštyri rokov svojho života som žil v meste a myslel som si, že fujavica vyje len v románoch. (M. Bulgakov)
4) Predo mnou nie je cieľ, srdce je prázdne, myseľ je prázdna. (A.S. Puškin)
12. Ktorá veta je zložitá pri rôznych typoch komunikácie?
1) Pravda sa nedá povedať tak, aby bola pochopená; musíš tomu veriť.
2) Teraz sa o tom neoplatí ani snívať, inak možno začnete trpieť čiernou melanchóliou.
3) Hneď ako veliteľ divízie odišiel, začala streľba z malokalibrových zbraní, čo bolo úplným prekvapením.
4) Môžete oklamať šelmu a akéhokoľvek vtáka: kričte so zraneným zajacom - líška pribehne na tento plač.
13. Čísla označujúce čiarky zapíšte do zložitej vety medzi časti spojené súradnicovým spojením.
Priestory sa stali dostupnejšími, (1) cesty sa časom skrátili. Raz, v jeden deň, som musel navštíviť hlavné mestá troch európskych štátov, (2) a večer som ešte stihol čumieť na verejnosť v prístave Marseille, (3) ale cez deň kvôli únave a rýchlo, v pamäti mi nezostalo takmer nič ...
Mnohým sa zdá, (4), že čím viac človek cestuje, (5), tým bude kultivovanejší a jeho obzory sa rozšíria.
14. Zapíšte čísla označujúce čiarky medzi časťami zloženej vety.
Boli časy, (1), keď nočný strážca na sídlisku zazvonil, (2) odbil večerné a ranné svitanie. Zvonenie vypuklo z okrajových častí, (3) sa rozšírilo cez rieku Sorotja, (4) jazerá a zaniklo v Michajlovových hájoch. Niektoré farby boli nahradené inými, (5) niektoré zvuky boli absorbované alebo (6) naopak (7) zosilnené. Toto všetko a ešte oveľa viac tvorilo (8) život Puškinovho panstva.
15. Zapíšte si čísla označujúce interpunkčné znamienka medzi časťami nesúvisiacej vety.
Zamysleli ste sa niekedy nad tým, (1) koľko slov je v ruštine, (2) dajú sa spočítať? Je zrejmé, že (3) určiť presný počet slov v ruskom jazyku, (4) a akomkoľvek inom, (5) je absolútne nemožné, už len preto, (6) že slovná zásoba je v neustálom pohybe: (7) niektoré slová opúšťajú jazyk, (8 ) iné sú v ňom zafixované.
Skúšobná práca v ruštine
Zložená veta 11. stupeň
Možnosť 2
1. Výrok je pravdivý :
1) Čiarka sa neumiestňuje pred jednotlivými spojkami a, alebo, alebo áno (a), ak časti zloženej vety majú spoločnú vedľajší člen.
2) Ak sú časťami zloženého súvetia opytovacie, motivačné alebo zvolacie vety, umiestni sa medzi ne čiarka.
3) Ak druhá časť zloženého súvetia obsahuje informáciu o rýchlej zmene deja, tak predtým koordinačný zväz a vložte bodkočiarku.
4) Časti SSP sú oddelené pomlčkou, ak nie sú vo význame veľmi príbuzné alebo sú široko distribuované a majú v sebe zložky oddelené čiarkami.
5) Ak druhá časť SSP obsahuje ostrý odpor, potom sa pred koordinačný zväzok umiestni pomlčka.
2. Interpunkčné znamienka sú usporiadané podľa nižšie uvedenej schémy vo vetách (všimnite si, že interpunkčné znamienka sa neumiestňujú) a:
1) Murzik bol dedinský pes a v Moskve medzi rachotom a asfaltom by sa mu žilo len ťažko.
2) Starý muž si sadol za stôl pokrytý olejovou tkaninou so vzormi a pozrel sa Ostapovi priamo do očí.
3) Mrzlo a Veľký voz visel ako diamanty po oblohe nad zasneženou lúkou.
4) Ale už dlhé tiene ľahli zo záhrad a dačo driemalo pokojným popoludňajším spánkom po dlhom letnom dni.
5) V dome začali opäť spievať a husle z diaľky pôsobili dojmom ľudského hlasu.
3. Vo vetách sa namiesto všetkých medzier umiestni čiarka:
1) Lermontov sa rozhliadol_ a v tom istom okamihu zašľahol z ústia pištole tupý oheň_ a guľka so zavýjaním preletela blízko jeho ramena_ a zasiahla stenu chatrče.
2) A za oknom buď prší, alebo sneží_ a je čas spať_ a vôbec nemôžete zaspať.
3) Cestu nebolo vidno_ ale po jej stranách bolo cítiť močiar_ a z neho stúpal zápach zhnitých rias a surových húb.
4) Potom sa niekde ozvalo puknutie, zrazu sa ozvalo zavýjanie _ potom to bolo, ako keby niekto išiel po chodbe, potom miestnosťou preletel nejaký dych a zranil ma na tvári.
5) Vstávať bolo príliš skoro_ a nechcelo sa mi vyjsť z útulnej tesnosti spacieho vaku vyhrievaného v noci__ a ležal so zavretými očami.
4) Interpunkčné znamienka sú vo vetách umiestnené správne:
1) Kde si bol minulú noc a kto ti dnes dovolil vstúpiť do môjho domu bez predchádzajúcej dohody?
2) Prvé stretnutie je neurčitá úzkosť a prvé nesmelé vyznanie lásky.
3) Ako chcem odpočívať a aká som unavená zo všetkého!
4) V noci more smutne a široko šumelo a bolo chladno.
5) Samozrejme, všetko je už dávno rozhodnuté a pokojne sa môžete vydať na cestu.
5) Do vety sa na mieste prihrávky vkladá pomlčka:
1) Rostov neveril svojim očiam _ a táto pochybnosť trvala viac ako sekundu.
2) Chvíľu _ a publikum opäť stuhlo.
3) Zmeškaný moment _ a lietadlo odletelo.
4) Prišla si rýchlo a nečakane krásna _ a všetko okolo sa okamžite zmenilo.
5) Potom bola tá istá jar __ a oceán šumel stále rovnako zúrivo a vážne.
6) Tvrdenia sú pravdivé:
1) Čiarka na spojnici podraďovacích spojok sa nedáva, ak za druhou vedľajšou vetou nasleduje druhá časť spojenia (tak, tak, ale atď.)
2) Medzi homogénnymi hlavnými časťami spojenými neopakujúcim sa spojovacím alebo deliacim spojom (a, alebo, alebo áno (= a)) sa dáva čiarka.
3) Čiarky zvýrazňujú vedľajšiu časť zložitej vety na oboch stranách, ak sa nachádza vo vnútri hlavnej časti.
4) Ak sa pred zloženým spojením nachádza zosilňujúca alebo obmedzujúca častica, potom sa zložený zväzok nerozdeľuje.
5) Ak zloženému spojeniu predchádza úvodné slovo, potom sa zložený zväzok rozloží.
7) Interpunkčné znamienka sú vo vetách umiestnené správne:
1) Alexej Fedorovič zanechal vynikajúcu recenziu mojej novej eseje, ktorú som venoval problému otcov a detí, a odporučil, aby bola práca uverejnená v budúcom čísle časopisu.
2) Všetci často premýšľame o tom, koľko tajomstiev prírody ešte nebolo odhalených a koľko neznámych kútov našej planéty neustále prekvapuje svojimi záhadami tých, ktorí na nej žijú.
3) Sergej Vladimirovič veľmi dobre pochopil, že ak si tento vzácny slovník nezíska práve teraz, možno nebude mať takúto druhú príležitosť.
4) Možno si to rozmyslím, lebo mám veľa voľného času a veľa mojich záležitostí už mám úspešne za sebou.
5) Dlho a uprene hľadel do diaľky v nádeji, že sa spoza rohu objaví jej auto a bol smutný z nepodareného šťastia.
8) Podmienky na rozštvrtenie zložené zväzky sú vo vetách (všimnite si, že interpunkčné znamienka nie sú umiestnené):
1) V záhrade bola nuda, napriek tomu, že niekde pod jazmínom či striebristým topoľom sa nepochybne skrývali poklady.
2) Odkedy prišiel do tohto mesta a vstúpil do služby, začal nenávidieť svoju mladosť.
3) Prišiel zrejme preto, že v ten večer doma nemal čo robiť.
4) Plačem z náhleho návalu šťastia z neočakávanosti ponuky a pretože sa nemôžem ubrániť slzám.
5) Stalo sa to celkom nečakane presne po tom, čo Raechka už zúfalo získala povolenie zúčastniť sa varietného a cirkusového predstavenia.
9) Čiarky namiesto všetkých medzier sú umiestnené vo vetách:
1) Učiteľovi sa niekedy začína zdať_, že_ nikdy neopustil Kurshi, odkedy si pamätá sám seba_ že zima sa nikdy nezastavila_ a nikdy neprestane_ a že o inom živote počul iba v zabudnutej rozprávke alebo vo sne.
2) Baklagin vedel, že keď bolo čerstvé alebo musel zaútočiť, zbabelý alebo nevynaliezavý kapitán vždy bez pochybností nariadil to, čo nariadil vyšší dôstojník pod rúškom úctivej rady.
3) Kapitán ležal na chrbte a pozeral sa, ako modré svetlá bežia po umierajúcom krbe, a cítil, ako sa k nemu pomaly prikráda, zahmlieva mu hlavu a uvoľňuje telo, obvyklý záchvat malárie.
4) Kto je_ odkiaľ je_ ktorého syna_ ako sa dostal do počtu Shumikhinských subjektov_ ako sa dostal k mukhoyar kaftanu, ktorý nosil od nepamäti_ kde žije_ čo žije_ o tomto absolútne nikto nemal ani najmenšie nápad ...
5) Je príznačné_ že bez ohľadu na to, aký druh dažďa_ to_ hneď ako začne_, sa vždy nazýva veľmi láskavo dážď.
10) Nasledujúce vety zodpovedajú vetám (všimnite si, že interpunkčné znamienka nie sú umiestnené):
(), , ().
1) Tak jasné, že hviezdy vypália vzor tak jasne mliečna dráha plynie, že zasnežený dvor je celý lesklý a fosforeskujúci.
2) Čím viac na teba myslím, tým viac milujem všetko, čo je spojené s našimi stretnutiami a rozchodmi, ziskami a stratami.
3) V blízkosti bolo počuť nepokojne špliechať Nevu a niekde nad strechami hučať mokrú vlajku.
4) V ich cite bolo niečo, čo vysávalo ich srdcia a ničilo bezodnú priepasť, ktorá oddeľuje človeka od človeka.
5) Bez ohľadu na to, ako odbojujem poplatky, nemožno sa ich zbaviť, pretože ľudia neveria v efektívnosť bezplatného poradenstva.
11) Tvrdenia sú pravdivé:
1) Bodkočiarka sa umiestňuje s enumeračnými vzťahmi v nezväzkovom zloženom súvetí, ktorého časti sú si navzájom významovo vzdialené alebo sú výrazne spoločné.
2) Medzi časťami nezjednotenej zloženej vety sa umiestni pomlčka, ak druhá časť vysvetľuje, odhalí sa obsah prvej časti (medzi časti možno vložiť vysvetľujúce spojeniemenovite ).
3) Ak je druhá časť nejednotnej zloženej vety priama otázka, potom sa medzi časti umiestni dvojbodka.
4) Ak druhá časť nesúvislej zloženej vety vyjadruje neočakávanú akciu, jav alebo rýchlu zmenu udalostí, potom sa medzi časti umiestni pomlčka.
5) Na križovatke písania a podriadených odborov v zložitej vete s rôznymi typmi spojenia sa čiarka umiestni, ak druhá časť spojenia nasleduje za vedľajšou časťou, a nevloží sa, ak druhá časť spojenia chýba.
12) Dvojbodka na mieste priesmyku sa umiestňuje vo vetách:
1) Požiadal, aby ho nechali na sviatok doma_ nenechali ho.
2) A mne sa niekedy zdá, kto poznal toľko smútku, že všetko je ešte pred nami.
3) Keď prídeš na moje narodeniny, všetko ti podrobne poviem.
4) Aká divočina okolo_ aká mliečnosť!
5) Varvara počúvala — bolo počuť hluk večerného vlaku.
13) Pomlčka na mieste prihrávky sa umiestňuje vo vetách:
1) milujem to mladý muž _ povedz mu o sebe celú pravdu.
3) Zaujíma ma niečo úplne iné_ kto dá správnu odpoveď na moju úžasnú otázku?
4) Bojte sa smútku - nemôžete vidieť šťastie.
5) Hodnosť ho nasledovala_ zrazu odišiel zo služby.
14) Interpunkčné znamienka sú vo vetách umiestnené správne:
1) Judáš je pripravený na všetko s aforizmami: on sám je zmätený - a sám to rozlúšti, rád jazdíš - rád vozíš sane, sám si varil kašu - sám a rozplet.
2) Pýtajte sa, nepýtajte sa_ už je neskoro: nič nemeňte.
3) A teraz, koncom júna, bolo v lese obzvlášť dobre - tráva bola krásne plná rozkvitnutých kvetov, vo vzduchu bola nádherná vôňa voňavých byliniek, z oblohy sa pozeralo jemné letné slniečko. jasné svetlo na les, trávu a rieku šumiacu v borovicovom lese a vzdialených horách.
4) Október už prišiel - háj už striasa posledné listy z nahých konárov; dýchal jesenný chlad - cesta premrzne.
5) Daždivý deň zmizol; daždivá nočná tma sa rozprestiera po oblohe ako olovené oblečenie; ako duch, za borovicovým hájom vyšiel hmlistý mesiac...
15) Uveďte čísla priechodov, namiesto ktorých musíte dať čiarku:
Nový sprievodca ruským jazykom hovoril o systémovej povahe jazykových javov_(1) a nových oblastiach lingvistiky, o zložitosti syntaktických konštrukcií_(2) a o tom, ako sprostredkovať reč niekoho iného, a_(3) keď Vasilina čítala o všetkých toto rozumela_(4) ruskému jazyku, skutočne, a prekvapivo systematicky_(5) a veľmi krásne.
___, ___, ___ ,____, ___
Zložité vety s rôznymi typmi spojení
16) Tvrdenia sú pravdivé:
1) Veta s rôznymi typmi komunikácie je druh zložitých viet.
2) Časti asyndetického zloženého súvetia sú spojené vo význame a intonácii.
3) Enumeratívne vzťahy sa vždy rozvíjajú medzi časťami bezzväzových zložitých viet.
4) Spojenie na písanie nemôže viesť.
5) Blok môže byť jednoduchá alebo zložitá veta.
17) Definujte typy ponúk a vytvorte súlad medzi stĺpcami tabuľky:
1. Jednoduchá komplikovaná veta
B. Medzera bola úzka, ale túžba po slobode bola taká veľká, že Shirokoloby vypadol a zhodil dosky zapichnuté medzi najbližšie stĺpy (F. Iskander).
2. Zložitá veta s viacerými vedľajšími vetami
V. Aký by bol osud Howlera, keby o dva dni neskôr nepriletel ku geológom helikoptéra, nie je známe.
D. Geológovia nezačali variť jedlo na večeru, všetko jedlo, ktoré zostalo v kuchynke, priniesli do stanu a opatrne zašnurovali chlopne baldachýnu.
3. Zložitá veta s rôznymi druhmi komunikácie
D. Naozaj sa chcem na túto ženu pozrieť bližšie a, pamätajúc si podmienky hry, milý čitateľ, ju ticho pozorovať.
A B C D E___
18) Definujte typy ponúk a vytvorte súlad medzi stĺpcami tabuľky:
ALE.Vpredu, asi dvadsať metrov, bolo vidieť plot z dubových dosiek a Shirokoloby si uvedomil, že ho musí preraziť.1. SPP s postupným podaním
B. Zastavil sa v strede výbehu, ovoniaval vzduch, aby zistil, kde je vôňa mora silnejšia, a práve na tomto mieste by prerazil plot.
2.SPP s homogénnou podriadenosťou
AT. Slávo sa ponáhľal ďalej a Igor sa vrátil domov, aby si trochu oddýchol a prezliekol sa.
3.SPP s paralelnou podriadenosťou
G . Dom, v ktorom býva, vyzerá ako starý kaštieľ, hoci je postavený z dreva a nikdy nebol zrekonštruovaný.
4. Zložitá veta s rôznymi druhmi komunikácie
A B C D E__
19) Interpunkčné znamienka sú vo vetách umiestnené správne:
1) Vážiaci sa rozhodol, že ak sa byvol vráti prvý do chodby, poriadok sa ľahko obnoví.
2) Zistili sme to Nový rok musíte sa stretnúť v modrých šatách a že keď hodiny odbijú dvanásť, nesmiete štrngať pohármi, ale obrátiť tvár na východ.
3) Ježelev ozdobil každý zub zlatou korunkou, a preto, keď prehovoril alebo sa usmial, naša zamračená obslužná miestnosť akoby bola osvetlená slnkom.
4) Konstantinov sedel bezpečne vo svojej kancelárii na treťom poschodí a keďže sa v budove objavil generálny riaditeľ, prišli aj zamestnanci.
5) Všetci videli, a ak sa nikto nezastavil v úžase, bolo to len preto, že každý bol zaneprázdnený sám sebou.
20) Určte vedúci odkaz v zložitých vetách a vytvorte súlad medzi stĺpcami tabuľky:
ALE.Povedal som lesníkovi, že som prišiel poľovať na radu kamaráta, ktorý bol v tejto oblasti minulé leto.1. Vedúci spoj podraďujúci
B. Jedna vec je na alpských lúkach zlá: po silnom krupobití trávy a kríky vychladnú natoľko, že jazyk prestane cítiť jedovatosť rastlín.
AT. Jej hlas znie v telefóne mlado, mätie predplatiteľov, ktorí sa niekedy aj stratia.
2. Vedúce spojenie je koordinačné
G. Voda v jazere je tmavá z previsnutého lesa a lekná sa hojdajú na dlhých vlnách, strašia podvodným kráľovstvom, v hlbinách ktorého sa narodili.
3. Vedúce spojenie je spojené
D. Ako by sa to celé skončilo, keby Antonovci na súd neprišli, nie je známe.
A B C D E__
Odpovede možnosť číslo 2:
1) 1,3,4,5
2)1,2,4
3)1,3,4,5
4)1,4,5
5)1,3,4,5
6)1,3,5
7)1,2,4
8)3,4,5
9)3,4,5
10)2,5
11)2,3,5
12)1,2,4,5
13)1,4,5
14)1,3,4
15)1,2
16)2,5
17) A2,B 3,V 2,D 1,D 1
18) A4, B1, C4, D3, D2
19)1,5
20) Ai, B3, C2, D2, D1.
1 možnosť.
ja Zväz spájajúci časti zložitej vetyBol už jarný mesiac marec, ale v noci stromy praskali od chladu, je…
A. submisívny
B. spojovacie
V. delenie
G. protivník
2. Aké zväzky spájajú časti zloženého súvetia, čo naznačuje striedanie javov, možnosť jedného javu z dvoch alebo viacerých?
B) alebo buď niečo, nie to - nie to
B. a, ale, áno (vo význame a), však, ale, to isté
3 . Určite typ ponuky. Z lipovej aleje, točiace sa a predbiehajúc, odlietalo žlté lístie a zmoknuté si ľahlo do mokrej trávy.
ALE . jednoduché
B. zlúčenina
B. komplex
G. bez odborov
A. Bol som úplne bezradný, nechápal som, čo sa deje, a stojac na jednom mieste som nezmyselne hľadel na odchádzajúceho človeka.
B. Nechcem na nič myslieť, alebo myšlienky a spomienky blúdia, blatisté, nejasné, ako sen.
B. Pozbierajúc posledné zvyšky síl sme sa dovliekli na stanicu, ale kým sme ju asi dvesto krokov dosiahli, sadli sme si k odpočinku na podvaly.
5. Nájdite vetu s chybou v interpunkcii.
A. Úsmev bol slabý, sotva badateľný, a napriek úsmevu, prísny výraz očí nie
zmenila.
B. V septembri je les vzácnejší a svetlejší a vtáčie hlasy sú tichšie.
AT. Vpredu boli ľudia, a preto som sa nemal čoho báť.
6. Ponuka Stromy zhodili listy a nepočuť volanie vtákov. vložiť
spoločný vedľajší člen a zapíšte výslednú vetu.(PÁS)
7. Prečítajte si vetu Nasnežilo a... Pokračujte dvakrát pridaním:
- homogénny predikát;
- jednoduchá veta.
8. Označte vetu, ktorej štruktúra zodpovedá schéme (interpunkčné znamienka
neumiestnené):
[Neosobné], [dvojdielne].
A na zemi na oblohe a všade okolo bolo ticho, nič nenaznačovalo zlé počasie.++
B. Každý kvet vyzeral ako známy mak a voňal jarou.
Otázka: Na námestí bol otvorený kiosk a teraz sa tam predávajú noviny a časopisy.
A. Nenechal som ho čakať ani minútu, hneď som sadol na koňa,a vyhnali sme brány pevnosti.
B. Stmievalo sa a z boku sa niesol chlad rieky.
B. Z lesa ozve sa krik nespiajúceho vtáka alebo sa ozve neurčitý zvuk, podobný niečím hlasom.
D. Stromy zhadzujú šaty , oblaky plávajúce nízko nad zemou, dážď, mrholenie, zima - obvyklé obrázky neskorej jesene, a tie mi prirástli k srdcu.
10. Dokončite ponukupoukazujúce na dôsledok.
Záverečný test na tému "Zložitá veta"
Možnosť 2.
1. Prečítajte si vetuHlava bolela, vedomie bolo jasné, zreteľné.Jednoduché vety sa v ňom kombinujú do zložitej pomocou ...
A. podriadený zväzok
B. príbuzné slovo
B. koordinačný zväz
G. intonácia
2. Aké zväzky spájajú časti zloženého súvetia, v ktorom je jeden jav v protiklade k druhému?
A. a áno (význam a), tiež nie, nie
B. alebo buď toto, nie tamto - nie tamto
B. a, ale, áno (s významom ale), však, ale, to isté
3. Určite typ ponukyCesta zovretá čiernymi húštinami a osvetlená vpredu lokomotívou vyzerá ako nekonečný tunel.
Jednoduchý
B. zlúčenina
B. komplex
G. bez odborov
4. Nájdite medzi týmito vetami zlúčeninu.
A. Je smiešne povedať, že sme sa na viac ako hodinu stratili v známom lese a vrátili sme sa, ako sa hovorí, s prázdnymi rukami.
B. Už sa nehádali, ale naopak, po večeri mali všetci dobrú náladu.
Otázka: Zdá sa, že ľadové medvede čoskoro zmizli, ak by neexistoval zákaz ich lovu.
A. V kolibe spev, panna sa točí a, zimná priateľka nocí, pred ňou praská fakľa.
B. Potom však prebehla prvá vlna cez žito a cez hlavné pole, zafúkal vietor a vo vzduchu sa rozvíril prach.
V. Sláviky spievajú svoje jarné piesne, na tichých miestach sa ešte zachovali púpavy a možno sa niekde belie konvalinka.
6. Ponúkaný Cez deň fúkal slabý vetrík a padal snehvynechajte spoločný vedľajší výraz a zapíšte si výslednú vetu.
7 . Prečítajte si vetuOtec natankoval do auta benzín a... Pokračujte dvakrát pridaním:
- homogénny predikát;
- jednoduchá veta.
8. Uveďte vetu, ktorej štruktúra zodpovedá schéme (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené):
[Neosobné] a [Neosobné].
A. Obloha je zatiahnutá mrakmi a dážď je v nedohľadne.
B. Ohlásili koniec obedňajšej prestávky a začali odstraňovať repu.
V. Už sa stmievalo a my sme dlho blúdili lesom.
9. Napíšte vety pomocou interpunkčných znamienok.
A. Chlapci sedeli pri stole so sklonenými hlavami a šeptom vyslovovali slová, zjavne robili nejakú prácu, a ja som sa ich snažil nerušiť.
B. Vietor strhol lístie zo stromov a posypal cestičky v záhrade rôznofarebným kobercom.
V. Už bol večer a ľudia sa vracali z polí.
D. Jeho milé oči žiarili jasným svetlom a jeho útla tvár sa zdala krásna.
10. Dokončite ponukuMraky zakryli oblohu az tohto ...,poukazujúc na dôsledok. …
Tématický kvíz "zložité vety"
možnosť 1
1. Upozornite na vetu, v ktorej je interpunkčné znamienko pomýlené.
A. Sneh šuští pod nohami a na chodníku sa už nebelie.
B. Otvorili dvere do záhrady a odtiaľ sa šírila riedka a viskózna vôňa.
V. Les ticho dýcha, tuší príchod jari a postupne sa prebúdza zo spánku.
D. V lese je ticho a vonia borovicou a trávou.
3. Nájdite vetu so spoločným vedľajším členom.
A. Sneh šuští pod nohami a na chodníku sa už nebelie.
B. Otvorili dvere do záhrady a odtiaľ sa šírila riedka a viskózna vôňa.
V. Les ticho dýcha, tuší príchod jari a postupne sa prebúdza zo spánku.
D. V lese je ticho a vonia borovicou a trávou.
[na neurčito osobné] a [neosobné] ?
A. Sneh šuští pod nohami a na chodníku sa už nebelie.
B. Otvorili dvere do záhrady a odtiaľ sa šírila riedka a viskózna vôňa.
V. Les ticho dýcha, tuší príchod jari a postupne sa prebúdza zo spánku.
D. V lese je ticho a vonia borovicou a trávou.
Potom zrazu bude trilkovať slávik, potom kvákať?
A. simultánnosť javov
B. sekvencia
B. striedanie
G. opozícia
6. Nájdite však vetu s odborom (interpunkčné znamienka nie sú pripojené)
A. V kríkoch to zašumelo, ale čoskoro utíchlo.
B. V kríkoch sa ozval šuchot, no čoskoro utíchol.
Tématický kvíz "zložité vety"
Možnosť 2
1. Hľadajte vety s interpunkčnými chybami.
2. Uveďte zložené vety.
A. Postavte sa čelom k vlnám a pocítite sviežosť ranného mora.
B. Koniec zimy a kavky na stromoch neprestajne kričia.
V. V lese vonia vzduch slávnostne a ticho a jarne.
D. Išiel som na morské pobrežie, ponoril som sa stále hlbšie do svojich myšlienok a zrazu som uvidel loď.
3. Nájdite zloženú vetu so spoločným vedľajším členom.
A. Postavte sa čelom k vlnám a pocítite sviežosť ranného mora.
B. Koniec zimy a kavky na stromoch neprestajne kričia.
V. V lese vonia vzduch slávnostne a ticho a jarne.
D. Išiel som na morské pobrežie, ponoril som sa stále hlbšie do svojich myšlienok a zrazu som uvidel loď.
4. Štruktúra ktorej vety zodpovedá schéme:
[určite osobné] a [dvojstavové] ?
A. Postavte sa čelom k vlnám a pocítite sviežosť ranného mora.
B. Koniec zimy a kavky na stromoch neprestajne kričia.
V. V lese vonia vzduch slávnostne a ticho a jarne.
D. Išiel som na morské pobrežie, ponoril som sa stále hlbšie do svojich myšlienok a zrazu som uvidel loď.
5. Čo znamená spojenie v zloženom súvetí
Prvé parné lokomotívy otriasli mojou predstavivosťou a chcel som vytvoriť tieto inteligentné stroje?
A. simultánnosť akcií
B. sekvencia
B. striedanie
G. opozícia
6. Nájdite vetu aj s odborom.
A. Sotva sme sa dostali do lesa, dlho trvalo, kým sme sa dostali k lesníckej chate.
B. O desať dní neskôr, keď už bola kampaň ukončená, sme opäť skončili v (tej) istej dedine.
1. Označte správne tvrdenie.
1) Vedľajšia veta môže stáť za hlavnou, v jej strede alebo pred ňou.
2) Vedľajšia veta nasleduje vždy za hlavnou vetou.
3) Vedľajšia veta nemôže byť v strede hlavnej vety.
2. V ktorej vete ČO je zväzové slovo?
1) Ďakujem, že ste nezabudli na starého muža.
2) Viem, že húštiny tam nekvitnú, žito labutím krkom nezvoní.
3) Petya sa ukázala byť nižšia ako všetci ostatní a nevidela, čo sa deje dopredu.
Od samého začiatku musíte veci dávať tak, aby vám deti samy hovorili o svojich záležitostiach, aby vám to chceli povedať, aby ich vaše vedomosti zaujímali.
4. Zložitú vetu označte časovou vetou.
1) Zistili sme, keď román A.S. Puškin "Eugene Onegin".
2) Vrátim sa, keď naša biela záhrada na jar roztiahne svoje konáre.
3) Pamätám si deň, keď som išiel prvýkrát do divadla.
4) A sú chvíle, keď kniha pokojne ležiaca na vašej poličke postupne stráca svoje čaro.
5. Označ zložitú vetu s vetným členom o mieste.
1) Kde kôň s kopytom, tam je rak s pazúrom.
2) Kapitán ich neprijal, hoci ho vojaci chceli vidieť.
3) Robí také výčitky, že sa to ani nedá opísať.
4) Zátoku, kde sme stáli, pomenovali po slávnom veliteľovi.
1) Poviem vám rozprávku, ktorú mi ako dieťaťu rozprávala stará Kalmyčanka.
2) Je to veterný človek, na ktorého sa nedá spoľahnúť.
3) Kde je luxus, tam nie je obchod.
4) Aj keď otvorím žalár, stále nemôžem uvoľniť tvoje reťaze.
1) V tom momente, keď som sa chystal vyraziť na cestu, vošiel Zurin.
2) Večer hostia odišli, lebo sa v dome nebolo kam zmestiť.
3) Sadnem si k štúdiu, aby som nestrácal čas.
4) Viem, že žartuje.
1) Keď už bola vozňa na kraji dediny, Čičikov zavolal k sebe prvého sedliaka.
2) Bol tiež trochu v rozpakoch, hoci sa to snažil nedávať najavo.
3) Nepriateľ bol štyrikrát silnejší, ak spočítate nahromadenie jeho záloh.
4) Pochopíš to, keď tu budeš ešte nejaký čas bývať.
1) Cítil som, že sa môj zdravotný stav zlepšil.
2) Ak chceš byť šťastný, buď šťastný.
3) V blízkosti obce preteká rieka, ktorej prameň je na úpätí lesa.
4) Dáša zabudla, prečo prišla.
1) Čo bolo, už nebude.
2) Nesmiem ho milovať, lebo som ženatý.
3) A večer, keď sa zotmelo a vozeň už išiel zapriahnuť koňa, starký sám nám na rozlúčku zaspieval niekoľko pesničiek.
4) Pod podlahou, na mieste, kde sedel, niečo jemne cvaklo.
1) Všetci sa tlačili, motali sa, pokojne sa pýtali, kedy a kam pôjdu vlaky.
2) Ľad sa už prelomil, takže sa nedalo prejsť na druhú stranu.
3) Hneď ako som vošiel, stihol som si všimnúť Yerofeiovu pochmúrnu povahu.
4) Ako vychádzalo slnko, deň bol teplejší a veselší.
1) A hoci sa rovná necitlivému telu hniť všade, ale bližšie k hranici sladkého, aj tak by som si rád oddýchol.
2) V miestnosti, kde bývam, nie je takmer nikdy slnko.
3) Žiak točil detaily tak usilovne, že neuzavrel manželstvo.
4) Môj klobúk bol takmer plný orieškov, keď som zrazu počul šuchot.
2) Princ Vasilij vždy hovoril lenivo, ako herec hovorí časť starej hry.
3) Neviem, či s nimi chcem ísť.
4) Hneď mi bolo jasné, že nepríde.
1) Teraz však z oceánu vyletel široký a tupý zvuk, ako keby na oblohe praskla bublina.
2) Čas plynul pomalšie, ako sa oblaky plazili po oblohe.
3) Tu sa Berlioza zmocnila hrôza do takej miery, že zavrel oči.
4) Gaston iba zaťal čeľusť, ale zachoval sa tak, ako bolo potrebné.
1) Pozval som vás, páni, aby som vás informoval o najnepríjemnejších správach.
2) Keďže sme všetci jednotní pre technológiu a jej vystavenie, opýtame sa pána Wolanda!
3) Začalo pršať, tak sme museli odísť.
4) Hneď ako prestanete, spustí dlhú tirádu.
1) A cez silu kôň cvála tam, kde žiari oheň.
2) Môj domov je všade tam, kde je nebeská klenba, kde sa ozývajú len zvuky piesní.
3) B prijímacia komisia Dostal som otázku, kde teraz pracujem.
4) Stáli sme tam, kde bývala naša stará mama.
Na zemi ukazoval mladým vojakom, ako sa plaziť, ako sa omotávala plsť okolo topánok, aby bol krok bezhlučný, ako určiť svetové strany podľa porastov machu na strome, podľa letokruhov na pňoch, ako vyliezť na najvyššie holé. borovice s bedrovým pásom, ako zraziť psov z cesty ako v snehu.skryť sa pred chladom.
1)8 2) 7 3) 4 4) 6
18. Aká charakteristika zodpovedá tomuto návrhu?
Len čo horúčava opadla, v lese sa tak rýchlo začalo ochladiť a tma, že som v ňom nechcel zostať.
2) zložená veta
1) Je jasné, že keď som vošiel do lesa, stále som narážal na stopy húb.
2) Chcel to urobiť tak, ako to nikto iný neskúšal.
3) Vedeli sme, že zajtrajšok nebude hotový.
4) Pristúpili sme k domu, kde sídlilo účtovníctvo.
1) Pochopil som, že v tej chvíli môže veriť iba mne.
2) V kasárňach, kde sa Sergej na noc pretlačil, sa rozprestieral žlto-biely kruh ľadu a snehu.
3) Hoci mrholilo studeným dažďom, zber zemiakov pokračoval.
4) Napriek tomu, že vietor sa voľne prehnal nad morom, mraky boli nehybné.
TEST "KOMPLEXNÁ PONUKA"
Možnosť II
1. Zadajte nesprávne vyhlásenie.
1) Združené slová len pripájajú vedľajšiu vetu k hlavnej (alebo inej vedľajšej vete), ale nie sú členmi vedľajšej vety.
2) Príslovkové vety odpovedajú na otázky o okolnostiach.
3) Doplňujúce doložky odpovedajú na otázky nepriamych prípadov.
2. V ktorej vete je spojenie KEDY?
1) Keď je práca potešením, život je dobrý.
2) Keď medzi súdruhmi nedôjde k dohode, ich biznis nepôjde hladko.
3) Urobím to, keď začnú prázdniny.
3. Určte druh podraďovania vedľajších viet.
1) Uniforma. 2) Heterogénne. 3) Konzistentné.
Keď prišlo prvé oteplenie, nebol ani deň od môjho samého rané detstvo aby som sa nešiel hrať do blízkej záhrady lekárskej akadémie.
4. Zložitú vetu označte časovou vetou.
1) Nazreli sme do dlhej drevenej kôlne, kde bývajú zločinci.
2) Bol by som zúfalý, keby ste nesúhlasili.
3) Tento Angličan, ktorého som spomínal, hľadá dobrodružstvo.
4) Keď prišiel večer, bolo to pre neho ešte ťažšie.
5. Označ zložitú vetu s vetným členom o mieste.
1) Viem, kde si bol. 2) Milujeme dom, kde nás milujú.
3) Tam, kde končil les, stáli živé, energické kríky tŕnia a rakytníka ako jasne zelený plot.
4) Na jeseň sú občas také dni, keď sa nad riekou rozprestrie hustá hmla.
6. Označ zložitú vetu ústupkovou doložkou.
1) Napriek tomu, že ma oblieva dažďovými kvapkami, trhám mokré konáre rozkvitnutej čerešne vtáčej.
2) Niekoľko dní bola taká zima, že vyučovanie bolo zrušené.
3) Kvety, pretože boli práve zaliate, vydávali vlhký, dráždivý zápach.
4) Aby sa rybár neprezradil neopatrným klopaním vesla, opatrne ho zdvihol.
7. Zložitú vetu označ vysvetľujúcou vetou.
1) Ak uprostred zimy nie sú kvety, netreba za nimi smútiť.
2) Je zlé, že volajú v predstihu. 3) Kam ide ihla, tam ide niť.
4) Prehovoril tak náhle, ako vošiel.
8. Označ zložené súvetie s vedľajšou vetou.
1) Ak bude zajtra také počasie, pôjdem ranným vlakom do mesta.
2) Pakone prijal podguráženého hoväda a išiel ďalej, kolísajúc sa ako pohrebný voz.
3) A aká operácia, keď má človek po šesťdesiatke!
4) Stalo sa to v čase, keď tam nikto nebol.
9. Zložitú vetu označte prívlastkovou vetou.
1) Kde bolo miesto, rástli slnečnice a kôpor.
2) V zadnej časti hlavy sa vyberajú iba vrkôčiky, aby neprekážali.
3) Priekopa a hradba, kde obchodujú podomoví obchodníci, sú otočené smerom k mestu.
4) Teraz, keď je všetko rozhodnuté, rozhodli ste sa byť rozmarný.
10. Zložitú vetu uveďte s vetným členom.
1) Neopustím ťa, kým mi nedáš odpoveď.
2) Keď sa dym rozplynul, Grushnitsky nebol na mieste.
3) Nebyť jeho, určite by došlo k bitke.
4) Hovorte rýchlo, pretože nemám rád napätie.
11. Označ zložené súvetie s vedľajšou vetou.
1) Povedzte mu, že nikto nie je doma.
2) Sneh bol stále belší, žiarivejší, až ma boleli oči.
3) Jazdec sa vrátil rýchlejšie, ako sme očakávali.
4) Bez ohľadu na to, aké malé sú rieky moskovského regiónu, napájajú okolité lúky vlhkosťou.
12. Označ zložitú vetu s vedľajším stupňom.
1) Všade tam, kde nebol chodník, sa tráva zrazu zazelenala.
2) Rusko má biele brezy, cédre, ktoré zabudli, aké sú staré.
3) Čo je ahoj, taká je odpoveď.
4) Výkrik sa Aksinyi zdal taký hlasný, že padla tvárou na zem.
13. Zložitú vetu označte porovnávacou vetou.
1) Na ulici bolo takmer všade špinavé, hoci minulú noc pršalo.
2) Slúžte ľudu tak, že pre neho cez oheň a do vody.
3) Smial sa tak veselo, akoby počul najvtipnejší vtip vo svojom živote.
4) Urobil som všetko, ako naznačil Evseich.
14. Označ zložené súvetie s príslovkovým spôsobom operandi.
1) Pod kolesá dali namiesto bŕzd reťaze, aby sa nekotúľali, vzali kone za uzdu a začali klesať.
2) Na hlavnej ulici stálo také zvonenie a spev, ako keby šofér v rybárskom plátennom overale niesol nie koľajnicu, ale ohlušujúcu nôtu.
3) Okamžite zaspal, takže na moju otázku som počul iba jeho rovnomerné dýchanie.
4) Je potrebné písať tak, aby čitateľ videl obraz v slovách.
15. Označ zložitú vetu s vedľajšou účelovou vetou.
1) A čím jasnejšie boli farby v jeho predstavách, tým ťažšie bolo pre neho sadnúť si k písaciemu stroju.
2) Musel som zastaviť, aby som dal veci do poriadku.
3) Bol som naštvaný, ako sa len dalo.
4) Len čo som si obliekol plášť, začalo snežiť.
16. Nájdite vetu navyše.
1) Tráva pozdĺž brehu jazera zhustla, keďže tu bolo veľa vlahy.
2) Aby ste pocítili čaro Moskvy, musíte sa túlať jej starými uličkami.
3) Orgáli kvitli skoro, pretože bolo teplé počasie.
4) A potom neustrážil zlodeja, že ide piecť chlieb.
17. Koľko častí je v zloženej vete (znaky nie sú umiestnené)?Potom však Čičikov videl, že je to skôr gazdiná ako gazdiná, že si aspoň neholí fúzy, zatiaľ čo tento sa naopak holil, a to sa mu zdalo dosť vzácne, lebo celá brada so spodnou časťou líca mu priliehala na hrebeň zo železného drôtu, ktorý sa používa na čistenie koní v stajniach.
1)4 2) 3 3) 5 4) 6
18. Aká charakteristika zodpovedá tomuto návrhu (značky nie sú umiestnené)?
Hostiteľ pozval hostí, aby po raňajkách dojedli píšťalku, a všetci vošli do miestnosti, z ktorej už oddávna začala hostí príjemne štekliť vône a z ktorej už dlho pokukoval cez dvere Sobakevič.
1) zložitá veta s koordinačným a podraďovacím spojením
2) zložitá veta
3) zložitá veta so spojeneckým a podraďovacím spojením
4) zložitá veta s podraďovacím spojením
19. Nájdite vetu, ktorej časti sú spojené zväzkom (znamienka nie sú umiestnené).
1) A potom sa v lese tak zotmelo, akoby sa v ňom všetky noci naraz zišli.
2) Už vedel, čo a ako má so sebou robiť v prípade nového ostreľovania.
3) Priestor, do ktorého som vyšiel, bol strašidelne široký.
4) Práve sa vrátili z miesta, kde bola postavená nový most cez rieku.
20. Nájdite vetu, ktorej časti sú spojené zjednoteným slovom (znamienka nie sú umiestnené).
1) Vyhrážal sa, že ak nepríde k nemu, príde sám do dediny.
2) Každý obchod sa musí robiť dobre, ak sa do neho pustí.
3) Z výšky hory bolo dobre vidieť most, cez ktorý ešte stále kráčali kolóny ustupujúcich vojakov.
4) Mohol by sa zachrániť a utiecť, aj keby tí traja spustili oneskorený poplach.
Test na tému "Zložité vety"
1. Nájdite zložitú vetu.
A. Veže sa už dlho prechádzajú po dvore, prileteli aj škorce a škovránky.
B. V regióne Meshchera nie sú žiadne bohatstvá, okrem lesov, lúk a čistého vzduchu.
Obraz C. Levitana podľa kritikov umenia odráža diskrétnu krásu stredného Ruska.
D. V kom niet dobra, v tom je málo pravdy.
2. Prečítajte si vetu Nikdy nezabúdajte, že divadlo nežije z lesku svetiel, luxusu kulís a kostýmov, efektných mizanscén, ale z nápadov dramatika. Príslovková veta v nej je...
3. Vytvorte synonymickú náhradu jednoduchej vety s čiastkový obrat zložitá veta.
Na riečnej nive, zaplavenej počas povodne, sú bohaté úrody kukurice.
Večerná žiara pominula. Vrátili sme sa z lesa.
Sever má drsné podnebie, ale rastie tam veľa vzácnych rastlín.
6. Urči druh príslovkovej vety v zloženom súvetí Treba vystihnúť hodinu, kedy do lesa začnú prenikať šikmé lúče.
A. náhodný čas
B. prívlastková veta
B. podmienková veta
A. Povedal som, kde som strávil detstvo.
B. Išiel som tam, kde som prežil detstvo.
Otázka: Navštívil som mesto, kde som strávil detstvo.
8. Ktorá veta zodpovedá schéme: (),, ()?
A. Ak študujete ruský jazyk a máte ho radi, potom sa vám otvorí svet nekonečných radostí, pretože poklady ruského jazyka sú neobmedzené.
B. Je ľahké pracovať, keď viete, že vaša práca je oceňovaná.
Odpoveď: Ak chcete skutočne hrať akúkoľvek rolu, musíte najprv nájsť zrno umeleckého obrazu.
B. Obzvlášť sa mi páči slávičí spev, keď nad hlavou svietia hviezdy a v lese všetko stíchne.
Otázka: Na otázky Dersu vysvetlil, že ak sa v pokojnom počasí zdvihne hmla, určite treba počítať s pretrvávajúcim dažďom.
11. Napíšte vetu, vložte interpunkčné znamienka.
Schopnosť povedať presne to, čo je potrebné a len tak, aby nás počúvali a chápali, je bezpochyby veľká zručnosť, ktorú má len málokto a nikto nemá právo zanedbávať.
Ach... ako keby mi chcel niečo povedať.
B. ... že počúvali bez slova.
A. Zistite, prosím…
B. Keďže sme sa usadili pri jazere, ...
B. Dievča sa tak milo usmialo, ...
G. Mám rád pesničky...
I I možnosť
1. Nájdite zložitú vetu.
A. Pravda je pre človeka potrebná rovnako ako slepý sprievodca.
B. Most pri povodni zbúrali a museli sme urobiť veľkú obchádzku.
V. Bocian, ako hovorí ľudová viera, stráži šťastie a vyhýba sa problémom.
D. Kto nie je lenivý orať, zrodí chlieb.
2. Prečítajte si vetu Len tým, že preskúmate nejaký kúsok našej zeme, pochopíte, ako sú naše srdcia pripútané ku každej jej cestičke, prameňu a dokonca aj plachému škrípaniu lesného vtáka. Príslovková veta v nej je...
A. pred hlavnou vetou
B. po hlavnej vete
V. v strede hlavnej vety
3. Vytvorte synonymickú náhradu jednoduchej vety s samostatných členov zložitá veta.
Keď som vošiel do izby, videl som brata prichádzať z mesta.
4. Urobte dve jednoduché vety zložité s časovou vetou.
Študoval som v škole. Môj brat už pracoval v továrni.
5. Vytvorte synonymické nahradenie zloženého súvetia zloženým súvetím s pribratým súvetím.
Kulibin neprijal špeciálne vzdelanie ale bol to nadaný mechanik.
6. Urči druh príslovkovej vety v zloženej vete Keď veliteľ nie je hanblivý, vojaci ho budú nasledovať do ohňa a do vody.
A. porovnávacia veta
B. vedľajšia veta
B. adnexálny čas
7. Nájdite medzi týmito vetami zložitého podriadeného s podriadeným miestom.
A. To bola škola, kam ma poslali.
B. Vedel som, kam ma posielajú.
Otázka: Prišiel som tam, kam ma poslali.
8. Ktorá veta zodpovedá schéme: (), , ()?
A. Čím viac človek vie, tým viac vidí poéziu zeme tam, kde ju človek so slabými znalosťami nikdy nenájde.
B. Práca je najsilnejším a najspoľahlivejším spojivom medzi osobou, ktorá pracuje, a spoločnosťou, v prospech ktorej je táto práca zameraná.
9. Aká schéma zodpovedá návrhu Po pozornom prečítaní všetkého, čo napísal Prishvin, ste presvedčený, že nám nestihol povedať ani stotinu z toho, čo dokonale videl a vedel?
ALE. , (), (). B., (), (). AT. , , (), ().
10. V ktorej vete je chyba v interpunkcii?
A. Kým sme pripravovali expedičné materiály, vedúci oddielu rokoval so sprievodcami.
B. Nad poľom spieval škovránok a z diaľky volala kukučka.
Otázka: Čakal som na jej príbeh a mlčal som, bál som sa, že ak sa jej na niečo spýtam, bude opäť rozptýlená.
11. Napíšte vetu, vložte interpunkčné znamienka.
Prehodil som si cez plecia kabátik, pretože som bol napriek teplému dňu uzimený od zimy a únavy a išiel som hľadať auto.
12. Vymyslite začiatky a zapíšte si prijaté návrhy.
A. ... ktorá takmer spadla do vody.
B. ... ako keby dlho žila v Anglicku.
13. Dokončite zložitú vetu. Uveďte typ prídavného mena.
A. Pozrel som sa z okna a videl som ... a zdalo sa mi ...
B. Hneď ako sa objavila prvá tráva, ...
Otázka: Tak dlho som nedostal listy od môjho priateľa, ...
G. Budem hovoriť o knihe, ...
14. Vo vetách nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte si číslo (čísla) označujúce čiarku medzi časťami zloženej vety.
Na lesných cestách sa pri približovaní nepriateľa rúbali stromy vrcholmi k nepriateľovi (1) a jazda kočovníkov uviazla v lesoch. Cár Peter, (2) plánoval získať flotilu, (3) hľadal vhodné miesto na začatie výstavby. Preskúmali mnohé lesy, (4), ale iba tu, (5) pri Voroneži, (6) cár našiel to, čo (7) hľadal.
15. Napíšte gramatické základy vety
1 ) Tieto zošity, túto špajzu ohňovzdorných slov, som nosil všade so sebou a neraz ma zachránili pred ešte väčším problémom, než je požiar.
2) Zazvonili píly, pri Voroneži rachotili sekery, v stovkách výhní boli kované klince a kotvy a lode šli dole Voronežom.
3) Polovcom, Nogajom a Krymským Tatárom stáli v ceste lesy.
OVEROVACÍ DOTAZNÍK
(SyntaxFráza Jednoduché a zložené vetyInterpunkcia)
Zadajte frázu s typom správy pripojenia:
a) chodiť spolu b) napísať priateľovi; c) slamená strecha; d) čítať v ruštine.
2. Hlavné slovo v slovnom spojení „prechádzka lesom“ je
a) podstatné meno b) zámienka; c) príslovka; d) sloveso.
Zadajte frázu so vzťahom susedstva:
a) zasiať raž; b) čarovný prútik; c) odbočte doľava d) pohár mlieka.
Aké slovo by sa malo zvoliť, aby fráza obsahovala správu pripojenia?
Napíšte____________
a) pomaly b) neponáhľajte sa; c) v noci; d) v zošite.
5. Uveďte dvojčlennú vetu.
a) Milujte a starajte sa o seba materinský jazyk!
b) Z ďalekých hôr bol závan sviežosti.
c) Ráno nás víta chladom.
d) Na športovom tábore ich veľa naučili.
6. Zadajte neosobnú ponuku.
a) Nedobehni ty bláznivé tri!
b) Nikto nebude zabudnutý na veľký Deň víťazstva.
c) Dom bol postavený na jar.
d) Milujem tieto nekonečné pláne s ich tajomným tichom.
7. Označ vetu zloženým slovesným predikátom.
a) Bol zamračený deň.
b) Sneh pokryl všetky cesty.
c) Postupne sme sa začali báť.
d) Budeme veriť v jeho slušnosť.
8. Označte zložitú vetu (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené).
a) Listy opadali zo stromov a pokryli zem pestrým kobercom.
b) Cestou sa hnal prach vo víchrici a sivý mrak zahalil celý horizont.
c) Neúspechy syna rozrušili, ale nemohli mu vziať vieru v úspech.
d) Ľudia vyskočili zo sedadiel a nadšene tlieskali.
9. Napíšte jednoduchú vetu (bez interpunkčných znamienok).
a) Potešilo ju všetko a synove úspechy v škole a jemné teplo májového slnka a piesne znejúce za oknom.
b) Doma nikto nebol a v mojom srdci sa rozprúdil znepokojujúci pocit.
c) Hneď pochopil čo ťažkú situáciu sa ukázalo ako skupina.
d) Mama sa očami svojho syna obzerala po izbe a nebola tam.
10. Označte zloženú vetu (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené).
a) Keď prestalo pršať, rozhodli sme sa opäť zapáliť.
b) Otec negatívne pokrútil hlavou a bez sily klesol do kresla.
c) Krásy sa dotkni len neopatrnou rukou, navždy zmizne.
d) V noci sa všetci rozišli a hneď zavládlo hrozivé ticho.
11. Označte zložitú vetu (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené)
a) Radi sme oddychovali v lese, ale nie často sa dalo dostať von do prírody.
b) Celé dni únavne pršalo a potom padal jemný pichľavý sneh.
c) Ak pôjdete stále rovno, uvidíte jazero.
d) Utiekol som z nútenej nečinnosti hneď, ako som mohol čítať staré časopisy túlané lesom.
Uveďte zložitú vetu nesúvisiacu s odbormi (interpunkčné znamienka nie sú umiestnené).
a) Kde je dohoda, tam je víťazstvo.
b) Dvere sa silno otvorili s nepríjemným vŕzganím, akoby neochotne pustili návštevu do miestnosti.
c) Nikto nechce vojnu, každý chce žiť v mieri.
d) Všetko je odobraté, aj šťastie, aj láska.
13. Označte zložitú vetu s prívlastkovou vetou.
a) Ranné vtáča uhryzne červíka a neskoré vtáča zrno nenájde.
b) Ak chcete jesť rybu, musíte sa dostať do vody.
c) V tých dňoch, keď boli horúčavy neznesiteľné, som začal písať svoj prvý príbeh.
d) A komár zrazí koňa, ak vlk pomôže.
14. Uveďte vetu so súbežným podraďovaním vedľajších súvetí.
a) Keď cesta obišla kopec, objavila sa dedina, kde bývala naša stará mama.
b) Videli sme, koľko energie vynakladá na bezcieľne hľadanie, ako ho postupne ovládne obsedantná predstava.
c) Je zlé, ak človek nemá niečo, za čo je pripravený zomrieť.
d) Je ťažké vymenovať všetko, čo som sa naučil a naučil na univerzite.
15. Označ vetu s homogénnym podradením vedľajších súvetí.
a) Je prekvapujúce, že ohnivá viera najjasnejšie vzplanula v tých jeho básňach, ktoré vznikli v dňoch ťažkej choroby.
b) Závidím tým, ktorí svoj život strávili v boji, ktorí obhajovali skvelý nápad.
c) Kto hovorí, že vo vojne to nie je desivé, nevie o vojne nič.
d) Svojho priateľa stretol, keď sa vrátil z mesta, kam išiel navštíviť chorého otca.
16. Označte zložitú vetu pozostávajúcu z troch jednoduchých viet (bez interpunkčných znamienok).
a) Každý, kto zachytí, že zmysel ľudského života spočíva v úzkosti a úzkosti, už prestane byť obyvateľom.
b) Večer sa strhla búrka tak, že nebolo počuť, či hučí vietor, alebo duní hromy.
c) Keby každý človek na kúsku svojej zeme urobil všetko pre svoj blahobyt, aká krásna by bola naša zem.
d) Atlas bol veľmi veľký a nezmestil sa do batohu a bolo nepohodlné nosiť ho pod pažou.
17. Označte zložitú vetu, v ktorej je vedľajšia veta pripojená k hlavnej pomocou príbuzného slova.
a) Básnik, aby sa dotkol sŕdc čitateľov, musí byť úprimný.
b) Teraz mi bolo jasné, čo robiť v takejto situácii.
c) Keď vyšlo slnko, celú miestnosť zalialo zlaté svetlo.
d) Museli sme zastaviť, pretože už nebolo cesty.
18. Ktorá ponuka zodpovedá tomuto popisu:
„Veta je jednoduchá, naratívna, nezvolacia, dvojčlenná, rozšírená, úplná. Komplikované homogénnymi predikátmi?
a) Na stanici som vbehol do bufetu piť pivo a nepočul som tretí hovor.
b) Napriek neskorej hodine požiar v obci neuhasili a nespali.
c) Mesiac bol nad strechou, ale jeho svetlo nepresvitalo hviezdy.
d) Dom pokrytý slamou stál na samom okraji dediny, ktorá bola pochovaná v zeleni.
G)
19. Ktorý úsudok o vete je nesprávny?
Prestal som sa báť, pretože teplota chorého dievčatka trochu klesla.
a) Zložený, pozostáva z dvoch jednoduchých.
b) Zložité, s podriadeným cieľom.
v) Gramatický základ hlavná časť - "Prestal som sa báť."
d) Slovo „trochu“ – okolnosť miery, sa vyjadruje príslovkou.
Keys
1 - b 5 - v 9 - a 13 - v 17 - b
2 - d 6 - a 10 - d 14 - a 18 - a
3 - o 7 - o 11 - o 15 - b 19 - b
4-d 8-b 12-c 16-a
