|Maksim Smirnov | 22989

Ne čini nas znanje plemenitim, nego ljubav i želja za naukom i istinom, koja se javlja kada čovjek počne primati znanje.

Mnogi pristupnici dobro poznaju nazive fakulteta, znaju specifičnosti i smjer rada sveučilišta i fakulteta koji su odabrali, ali nemaju pojma o strukturi obrazovne ustanove. Koja je razlika između rada rektora i rada dekana, što je fakultet i kako se razlikuje od odjela, koje su glavne i najvažnije strukturne jedinice na sveučilištu, razmotrit ćemo u ovom članku.

Visoka učilišta se razlikuju jedna od druge, ali je struktura sveučilišta uvijek ista. viši obrazovna ustanova ne samo da pruža visoko specijalizirano obrazovanje, već također podrazumijeva implementaciju znanstvena djelatnost. Sveučilišta mogu biti državna i komercijalna. Svaki od njih mora imati Povelju koja regulira djelovanje obrazovne ustanove.

Struktura sveučilišta

Rukovođenje i koordinaciju rada cijelog sveučilišta provodi rektor. Ima pomoćnike, prorektore, od kojih je svaki odgovoran za posebno područje rada i funkcioniranja obrazovne ustanove. Također, svako sveučilište ima posebnu jedinicu koja se zove Akademsko vijeće. Na čelu je rektor. On je predsjednik vijeća. Sastav Znanstvenog vijeća odobrava se jednom godišnje.

Fakultet

Jedna od glavnih strukturnih i administrativnih jedinica sveučilišta. Fakulteti u svakoj visokoškolskoj ustanovi mogu biti drugačiji iznos. Međusobno se razlikuju po specifičnostima profilnih predmeta. Na svakom fakultetu studentima se pruža mogućnost:

Pripremite jedan ili nekoliko vrlo bliskih specijaliteta;

Mogućnost poboljšanja razine znanja i stručnih kvalifikacija;

Sudjelovati u znanstveno-istraživačkoj djelatnosti zavoda u sastavu Fakulteta.

Svaki fakultet na Sveučilištu ujedinjuje nekoliko odjela i koordinira njihov rad u sljedećim područjima:

Znanstveni - proučavanje različitih disciplina;

Istraživanje - praktično proučavanje bilo kojeg materijala;

Obrazovno - nastavne discipline i predmeti studentima;

Odgojni – obrazovanje učenika različitih kvaliteta kroz usavršavanje.

odjelu

Kao ustrojstvena jedinica Fakulteta, Zavod je odgovoran za izvođenje nastave pojedinih predmeta, organizaciju obrazovni rad, organizacija drugačija vrsta praktičara, povećanje razine znanja nastavnog osoblja. Znanstveno-istraživačka je jedinica Fakulteta.

Pročelnik katedre je jedan od članova njezinog profesorskog zbora;

Svaki bi odjel trebao imati vlastite istraživačke laboratorije sa svom potrebnom opremom;

Radi uspješnijeg i sustavnijeg rada, periodički se održavaju sastanci katedre.

Zavod obavlja i znanstvenu djelatnost u okviru svoje specijalizacije. Svaki fakultet može imati nekoliko različitih odjela.

Fakultet objedinjuje i usklađuje rad svih zavoda uz pomoć znanstvenog vijeća fakulteta na čelu s dekanom. Međusobno se razlikuju po specifičnostima temeljnih predmeta, na primjer, ekonomija, informacijski sustavi

Dekanat

Dekanat je udruga dekana, njegovih zamjenika i metodičara odgovornih za različitih smjerova raditi. Svaki fakultet ima svoj dekanat. Koliko će ljudi i tko točno biti uključen u njegov sastav odlučuje rektor sveučilišta.

Glavne zadaće dekanata:

Suradnja s prijamnim povjerenstvom;

Razvoj i kontrola obrazovnih i obrazovnih procesa na fakultetu;

Pravovremena dostava svih potrebnih informacija studentima;

Praćenje napredovanja učenika;

Vođenje svih potrebnih dokumenata i dr.

Osim toga, studenti se mogu obratiti dekanatu za sva pitanja vezana uz nastavni proces, dobivanje potrebnih svjedodžbi i razna druga, kojih ima puno, osobito na prvoj godini.

Kako se dekanat ne bi opteretio poslom, za svaku skupinu se dodjeljuje kustos. To je osoba iz redova nastavnika koja pomaže učenicima u prilagodbi, upoznaje ih s pravilima odgojno-obrazovne ustanove, pomaže po mogućnosti u svim problemima koji se pojave, prati pohađanje nastave i napredovanje učenika te ih uključuje u društveno značajne aktivnosti. događanja koja se održavaju u obrazovnoj ustanovi.

Dakle, visoka učilišta imaju svoj ustroj i organizaciju koja se godinama usavršavala i najprihvatljivija je i najpovoljnija za sve sudionike obrazovnog procesa. Svaka osoba u njemu zauzima posebno mjesto i obavlja funkcije koje su mu dodijeljene za postizanje najvažnijih i najznačajnijih razvojnih ciljeva koji stoje pred svim zaposlenicima i studentima sveučilišta.

• Fakultet fundamentalne medicine (FFM) je strukturna pododjel Moskovskog državnog sveučilišta nazvanog po M.V.
• Posebni odjel sveučilišta
• Nastavna, znanstvena i upravna podjela sveučilišta
• Nastavna, znanstvena i upravna jedinica sveučilišta koja obrazuje studente i studente diplomskog studija u određenoj specijalnosti
• Obrazovni odjel sveučilišta
• Odjel za visoko obrazovanje
• Dio visokoškolske ustanove
• Odjel za radiokemiju i primijenjenu ekologiju - Odjel Fizičko-tehnološkog instituta Uralskog saveznog sveučilišta.
• Strukturna jedinica koja okuplja nastavnike i znanstveno osoblje određenom području znanja ili znanstvenoj disciplini
• Strukturna podjela sveučilišta, uključujući nastavu i znanstveni sastav u jednoj ili više srodnih disciplina
• Glavna udruga znanstvenog i nastavnog osoblja sveučilišta u jednoj ili više srodnih akademskih disciplina
• Udruga nastavnika na sveučilištu
• Samostalno polje znanja za koje je nadležan znanstvenik, znanstvena disciplina kao predmet nastave na visokoškolskoj ustanovi

DEKANAT

• Dekanat Neusiedl am See je dekanat katoličke biskupije Eisenstadt.Dekanat obuhvaća 15 župa.
• Upravni i nastavni odjel fakulteta sveučilišta
• Organ upravljanja na sveučilištu
• Vodstvo na sveučilištu
• Upravljanje fakultetom na sveučilištu
• Upravljanje sveučilištem
• "sjedište" sveučilišnog fakulteta
• Ikona Majke Božje sa sedam hitaca - štovana u pravoslavna crkva ikona Bogorodice. Proslava ikone održava se 13. kolovoza (prema julijanskom kalendaru).
• Akademski semestar na sveučilištu
• Akademski semestar
• Akademski semestar na sveučilištima
• Pola Školska godina na sveučilištima
• Šest mjeseci na sveučilištu
• M. lat. pola godine; u radnoj sobi ustanovama, godišnji studij podijeljen je u dva semestra, odvojena božićnim vremenom i praznicima
• (lat. 6 mjeseci) polovica akademske godine u višim i srednjim stručnim obrazovnim ustanovama

Svi smo se, u ovoj ili onoj mjeri, susreli sa studentskim životom, inače nas ovaj časopis ne bi zanimao. moderni student. Prisjetimo se riječi klasika: "Svi smo učili pomalo, nešto i nekako", ali zapravo smo studirali svoju specijalnost na odjelu na sveučilištu.

Ako se prisjetimo odjela sveučilišta, možemo sa sigurnošću reći da je odjel zasebno područje posvećeno jednoj specijalnosti i pruža duboko znanje u njoj. Za one koji ne razumiju baš o čemu se radi, vrijedi jasnije objasniti što je to odjel na sveučilištu.

Odjel i njegova uloga u strukturi sveučilišta

Počnimo izdaleka, fakultet je strukturna jedinica sveučilišta, koja kombinira nekoliko sličnih specijalnosti odjednom. Na primjer, na mom sveučilištu postojali su odsjek za strojarstvo, elektrotehniku, promet, inženjerstvo i fiziku, pravo i filologiju.

Odnosno, bilo koji fakultet ujedinjuje nekoliko odjela. Ovdje je vrijedno odlučiti o kakvoj je strukturnoj jedinici riječ i koje su njegove glavne karakteristike?

Tako, odjelu je znanstveno-nastavna jedinica u sastavu fakulteta koja pruža i jamči dubinsko proučavanje jedna specijalnost.

Na primjer, na mom sveučilištu, Fakultet elektrotehnike je imao nekoliko odjela odjednom, uključujući elektropogon i sustave automatizacije, električni automobili, električni aparati, napajanje instalacija i dr.

Čini se da su svi ujedinjeni općim pojmom "električna energija", ali u ovaj slučaj Ja kao specijalist mogu slobodno reći da je riječ o potpuno različitim specijalnostima i uskim specijalistima razna područja radna aktivnost.

Takva je podjela vrlo važna, jer po završetku studija u proizvodnju dolazi stvarno školovan diplomant, a ne “poliglot s visokoškolskom korom”. Iako u naše vrijeme ima dosta osrednjih fakultetski obrazovanih (ne samo tehničkih).

Značajke odjela na sveučilištu

Katedra, kao ustrojstvena jedinica fakulteta, odgovorna je ne samo za pedagoška djelatnost u svojoj specijalnosti, ali i za provođenje obveznog radnog iskustva, obrazovnog rada, usavršavanja kadrova i osposobljavanja dostojnih mladih stručnjaka.

Točnije, Odsjek je istraživačka poveznica fakulteta, jer ovdje možete izraditi ne samo seminarske i diplomske radove, već i obraniti disertaciju kao diplomski student, doktorsku disertaciju kao izvanredni profesor.

Sukladno tome, zaključak se sam nameće: odjel znači velike planove i perspektive ne samo za studente, već i za njihove nastavnike, koji se također mogu ispuniti i značajno napredovati na ljestvici karijere.

Naravno, sve se to događa pod budnim nadzorom djelatnika dekanata, a posebno dekana, ali mogućnosti na katedri su također neograničene.

Nastavno osoblje katedre

Kao što je ranije spomenuto, propovjedaonica je malo kraljevstvo, koje nužno ima svoju vlastitu "vladu". Zapravo, to je glasno rečeno, ali hijerarhijska ljestvica je i dalje prisutna, ali izgleda otprilike ovako:

1. Šef, koji je ujedno i voditelj, je pročelnik odjela, koji se bira glasovanjem cjelokupnog nastavnog zbora na vrijeme od pet godina (skoro kao predsjednik).

2. Pod njegovim vodstvom je cjelokupno nastavno osoblje, uključujući doktore znanosti, izvanredne profesore, laborante, nastavnike, pa čak i profesore.

Dakle, očito je da se odluke donose zajednički, ali konačnu riječ uvijek ima voditelj odjela. Inače, na ovo mjesto neće se primati nitko, a kandidat mora imati pet godina radnog iskustva na fakultetu, dobar ugled, autoritet među kolegama i studentima te, po mogućnosti, akademsko zvanje profesora, doktora znanosti. znanosti, ili barem izvanredni prof.

Ovo mjesto je velika odgovornost, a ne samo čast i povećanje plaće. Pročelnik katedre pred dekanatom zastupa interese ne samo svojih kolega, već i studenata svoje specijalnosti.

Zato je sve probleme na studiju najbolje početi rješavati posjetom pročelniku, a tamo mu nije u interesu da se ističe sljedećim izbacivanjem studenta.

Naime, pročelnik katedre je nastavnik koji ujedno izvodi predavanja, vježbe i laboratorij, seminare i otvorene lekcije. Ali, u pravilu, to čini mnogo rjeđe, jer na odjelu uvijek ima dovoljno organizacijskih i znanstvenih briga.

Što se tiče nastavnog kadra Odsjeka, svi nastavnici također drže predavanja, organiziraju industrijska praksa i nastupaju sa studentima praktični rad. Osim toga, oni su odgovorni za srednje certifikate, ispite, testove i općenito - za sjednice. Pa diplomski je projekt općenito zasebna tema, kojoj katedra također posvećuje posebnu pozornost.

Općenito, možemo reći da je odjel odgovoran za studij studenata sveučilišta, koji kompetentno sastavlja raspored predavanja i sprječava sva preklapanja, probleme i nedosljednosti.

Ako se rad cjelokupnog nastavnog osoblja Odsjeka prilagodi i dovede do automatizma, tada studenti nemaju organizacijskih problema tijekom petogodišnjeg studija svoje specijalnosti.

Što je na odjelu?

Odsjek na sveučilištu složena je pododjela koja može i čak treba imati:

Istraživački laboratoriji;

Brojne podružnice (ne samo unutar zidova sveučilišta);

Proizvodna mjesta za testiranje;

Knjižnica (ne uvijek);

Obrazovne jedinice;

Mogućnost dopune više obrazovanje bliska specijalnost (na primjer, električar - elektromehaničar).

Zato možemo reći da su stvoreni svi uvjeti da student savlada svoju specijalnost uz poznavanje materije i postane pravi maturant.

Koordinacija nastavnih i znanstvenih aktivnosti organizira se na zakazanim sastancima katedre, tamo gdje treba bez greške pohađaju oni nastavnici koji savjetuju studente pri izradi seminarskih i diplomskih radova.

Njihova prisutnost omogućuje procjenu stvarnih sposobnosti budućih učenika, čak i ako je to mišljenje subjektivno.

Nadležnost ovog znanstvenog i pedagoškog odjela uključuje rješavanje bilo kakvih pitanja u vezi tečajne prekvalifikacije, usavršavanja, poslijediplomskog obrazovanja i prekvalifikacije osoblja.

Vojni resor je posebna tema

Većina sveučilišta četvrtog stupnja akreditacije nužno ima vojni odjel, na primjeru kojeg se može detaljno razmotriti rad cijele ove jedinice. Dakle, na vojnom odjelu, visokokvalitetna obuka juniora časnici bez prekidanja procesa učenja.

U vojni odsjek primaju se samo predstavnici jačeg spola, i to samo ako uspješno polože prijemni ispit. Kao što pokazuje praksa zadnjih godina, iznos slobodnih mjesta ograničena, a konkurencija raste iz godine u godinu.

To ne čudi, jer nakon diplome mladi stručnjak ili magistar dobiva ne samo diplomu o visokom obrazovanju, već i vojnu iskaznicu s dodijeljenim vojni čin. Prema tome, odana je čast domovini i ništa drugo vas ne sprječava da se uspješno zaposlite.

U nedostatku vojne iskaznice i ne prolaska vojnog odsjeka, djeca u vojnoj dobi nakon završetka sveučilišta mogu biti poslana u vojnu službu i tek po povratku nastaviti svoje zaposlenje prema specijalnosti primljenoj na sveučilištu.

Tako da je samo naizgled odsjek malo kraljevstvo, dapače može odlučivati ​​o ljudskim sudbinama – u našem slučaju o sudbinama studenata i budućih maturanata.

No, ipak smo malo skrenuli s teme, no želio bih govoriti o odnosu studenta i odjela: koje su perspektive i „zamke“ koje je važno zapamtiti i nikada zaboraviti?

Student i odjel

U njegovom Studentski život student češće posjećuje odjel, a puno rjeđe dekanat svog fakulteta. To i ne čudi, jer nastavnici katedre rješavaju sve studentske probleme, na najrazumljiviji način odgovaraju na postavljena pitanja, a ponekad im i pomažu u učenju.

Student mora shvatiti da se problem unutar odjela još može riješiti, ali ako je problem došao do dekanata, onda nije daleko od izbacivanja.

Zato ne treba sve poteškoće ostavljati za sutra, tim više što ih je odjel već danas u stanju riješiti većinu. Pa zašto ne biste iskoristili ovu priliku i prvo se izložili?

U pravilu, odjel je zaseban veliki ured u kojem sjedi nekoliko ili svi nastavnici vaše specijalnosti odjednom. Dakle, pronaći pravog učitelja nije osobito teško, samo pričekajte sljedeću promjenu i pokucajte na draga vrata.

Šef katedre sjedi odvojeno, ali mu neki studenti, koji su studirali pet godina, nikada nisu pokucali na vrata. I zašto gnjaviti vlasti ako nema problema i pitanja?

U svakom slučaju, student ne bi trebao neprijateljski primati pomoć odjela, jer ovdje rade ljudi koji nisu zainteresirani za njegovo izbacivanje.

Ako pravovremeno zatražite, sigurno će vam pružiti ruku i pomoći u rješavanju naizgled grandioznih studentskih problema. Dakle, svi studenti sveučilišta mogu samo poželjeti: budite prijatelji s odjelom, a onda će vaša šansa da uspješno diplomirate na sveučilištu brzo porasti.

Zaključak: Ako imate bilo kakva mišljenja o svom odjelu, rado ću ih saslušati! Nadam se da sada više neće biti zabune u tako važnim studentskim terminima kao što su odjel i fakultet.

Sada znate o što je sveučilišni odjel.

Odjel (odjel)- Odjel je pododsjek visokoškolske ustanove koji osposobljava studente u okviru određenog usmjerenja. Pod nadzorom profesora, znanstvenika, neovisnog znanstvena industrija, kao predmet nastave u visokom obrazovanju ... ... Wikipedia

odjelu- (od drugog grčkog καθέδρα "sjedalo; sjedište"): Propovjedaonica je mjesto s kojeg su retori i govornici držali govore. Odjel elevacije za predavača, učitelja, govornika. Propovjedaonica (kršćanstvo) u kršćanskoj crkvi je počasno mjesto biskupa, također simbol ... ... Wikipedia

odjelu- (grč. kathédra, doslovno sjedište, stolica) 1) u Drevna grčka a Rim je mjesto za govore retoričara, filozofa. 2) U kršćanskoj crkvi, uzvišenje s kojeg se drže propovijedi. Mnogi K. bili su bogato ukrašeni rezbarijama, kipovima, ... ... Velika sovjetska enciklopedija

visokoškolska ustanova- Upit "Sveučilište" je preusmjeren ovdje; vidi i druga značenja. Moskva Državno sveučilište... Wikipedia

Planinske obrazovne ustanove- (a. rudarske škole; n. bergbauliche Schulen; f. ecoles minieres; i. escuela minera; institucion minera) pripremiti rog. inženjeri, rudarstvo tehničari i kvalificirani rudari. K W. h. g. uključuju sveučilišta, tehničke škole i ... ... Geološka enciklopedija

- (ORIGU NAGU) ... Wikipedia

Nižnji Tagil Državna socio-pedagoška akademija- (NTGSPA) Bivši nazivi Učiteljski institut Nižnji Tagil (do 1952.), Državni pedagoški institut Nižnji Tagil (do 2003.) ... Wikipedia

Ekonomski fakultet, Bjelorusko državno sveučilište (menadžment)- Ekonomski fakultet BSU jedan je od fakulteta glavnog sveučilišta Republike Bjelorusije. Stvoren 1. ožujka 1999. Izobrazba se provodi u sljedećim specijalnostima: * ekonomija, * ekonomska teorija, * menadžment, * financije i kredit od strane dekana Fakulteta ... ... Wikipedia

UVOD

visokoškolska ustanova u Ruska Federacija je obrazovna ustanova koja ima svojstvo pravne osobe i provodi stručne obrazovni programi visoko stručno obrazovanje.

U Ruskoj Federaciji djeluju sljedeća državna tijela za upravljanje visokim obrazovanjem: savezno (središnje) državno tijelo za upravljanje visokim obrazovanjem - Državni odbor Ruska Federacija za visoko obrazovanje; pododsjeci za upravljanje visokim obrazovanjem središnjih tijela savezne izvršne vlasti; republikanac.

Visoko obrazovanje pruža temeljne, znanstvene, stručne i praktični trening, stjecanje od strane građana obrazovnih i kvalifikacijskih razina u skladu sa svojim pozivom, interesima i sposobnostima, usavršavanje znanstvenih i stručno osposobljavanje prekvalifikaciju i usavršavanje svojih kvalifikacija.

Danas, prema F. Ziyatdinovu, sve je veći značaj obrazovne politike koju provodi država, au sociologiji se ona smatra dijelom socijalne politike. Obrazovna politika uključuje strategiju i taktiku djelovanja u odgojno-obrazovnoj sferi, sredstva, oblike i metode za postizanje odgojno-obrazovnih ciljeva i zadataka.

VISOKOŠKOLSKA USTANOVA, NJENI CILJEVI I USTROJ

1. Visoka obrazovna ustanova u Ruskoj Federaciji je obrazovna ustanova koja ima status pravne osobe i provodi programe stručnog obrazovanja visokog stručnog obrazovanja.

2. Visoka obrazovna ustanova se osniva, reorganizira, funkcionira i likvidira u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju", drugim zakonodavnim aktima Ruske Federacije, ovim Pravilnikom i statutom.

3. Prema svojim organizacijskim i pravnim oblicima mogu se osnivati ​​državna, općinska, nedržavna (privatna, javna i vjerska društva) visoka učilišta.

Za nedržavna visoka učilišta ova je Uredba primjerna.

4. Visoke obrazovne ustanove osnivaju se, reorganiziraju i likvidiraju: savezna podređenost - od strane Vijeća ministara - od strane Vlade Ruske Federacije; podređenost republika unutar Ruske Federacije, osim regija, autonomnih entiteta, gradova Moskve i Sankt Peterburga - od strane nadležnih državnih tijela i uprave u dogovoru sa saveznim (središnjim) državnim tijelom za upravljanje visokim obrazovanjem; općinske - od strane nadležnih organa lokalna uprava u dogovoru sa saveznim (središnjim) državnim tijelom za visoko školstvo.

Nakon donošenja akta o osnivanju državnog visokog učilišta, poslove osnivača visokog učilišta obavlja nadležno tijelo. kontrolira vlada u čijoj je to nadležnosti.

5. Ruska Federacija ima sljedeća državna upravna tijela za visoko obrazovanje: federalno (središnje) državno upravno tijelo za visoko obrazovanje - Državni odbor Ruske Federacije za visoko obrazovanje; pododsjeci za upravljanje visokim obrazovanjem središnjih tijela savezne izvršne vlasti; republička (republike u sastavu Ruske Federacije) državna tijela visokog obrazovanja.

6. Glavne zadaće (temeljna djelatnost) visokog učilišta kao središta obrazovanja, znanosti i kulture jesu: zadovoljavanje potreba pojedinca u intelektualnom, kulturnom i moralnom razvoju, stjecanje visokog obrazovanja i kvalifikacija u odabranom području; profesionalna djelatnost; zadovoljavanje potreba društva u kvalificiranim stručnjacima s visokim obrazovanjem i znanstveno-pedagoškim kadrovima Najviša kvalifikacija; organizaciju i provođenje temeljnih, istraživačkih i primijenjenih znanstveno istraživanje i drugi znanstveni, tehnički, eksperimentalni projektni radovi, uključujući pitanja obrazovanja; prekvalifikacija i usavršavanje nastavnika specijalista; prikupljanje, očuvanje i unapređenje moralnih, kulturnih i znanstvenih vrijednosti društva; širenje znanja među stanovništvom, podizanje njegove opće obrazovne i kulturne razine.

7. Visoka učilišta mogu imati podružnice, fakultete, odsjeke, pripremne odjele, istraživačke laboratorije, poslijediplomske studije, doktorske studije, obrazovne jedinice dopunskog stručnog obrazovanja, ogledna gospodarstva, nastavna kazališta i druge ustrojstvene jedinice. Poduzeća, ustanove i organizacije mogu biti uključeni i pridruženi visokim učilištima.

8. Osnivanje ustrojstvenih jedinica visokih učilišta (osim podružnica) provodi sama obrazovna ustanova, uz naknadno obavještavanje osnivača i unošenje izmjena i dopuna statuta visokoškolske ustanove na propisani način.

Osnivanje državnih poduzeća, ustanova i organizacija (uključujući proračunske) u sastavu ili pri državnoj visokoškolskoj ustanovi, uključujući i one sa svojstvom pravne osobe, provodi osnivač na propisani način.

Podružnice državnih (općinskih) visokih učilišta, ustanove za usavršavanje i prekvalifikaciju kadrova na visokom učilištu osnivaju osnivači u suglasnosti sa saveznim (središnjim) državnim tijelom za upravljanje visokim obrazovanjem.

9. Sva visoka učilišta (uključujući njihove samostalne strukturne podjedinice, kao i poduzeća, ustanove i organizacije na visokim učilištima) mogu djelovati kao osnivači poduzeća, ustanova i organizacija svih organizacijskih i pravnih oblika, mogu kupovati dionice, obveznice na svojim vlastiti trošak i druge vrijednosne papire, ako je to usmjereno na razvoj njihove osnovne djelatnosti.

10. Visoka obrazovna ustanova, uključujući njezine strukturne jedinice i poduzeća, ustanove, organizacije koje su joj pridružene, ima status pravne osobe, jedinstveni je obrazovni, znanstveni i industrijski kompleks - obrazovna ustanova.

11. Djelovanje visokoškolske ustanove kao jedinstvenog obrazovnog, znanstvenog i industrijskog kompleksa osigurava se: obveznim sudjelovanjem znanstvene organizacije i sve druge ustrojstvene jedinice visokih učilišta u nastavi studenata i diplomiranih studenata ili u organiziranju (obavljanju) nastavnog procesa; izvršavanje odluka akademskog vijeća i uprave visokoškolske ustanove od strane svih strukturnih odjela; obrazovanje u visokoškolskoj ustanovi centraliziranih sredstava na račun odbitaka koje čine njezine sastavne jedinice, poduzeća, ustanove i organizacije. Način korištenja ovih sredstava utvrđuje znanstveno vijeće visokog učilišta.

Posebni oblici i sadržaj organizacijskih i pravnih odnosa unutar jednog obrazovnog, znanstvenog i industrijskog kompleksa utvrđuju se statutom visokoškolske ustanove.

12. Obrazovanje radi stjecanja visokog obrazovanja provodi se u sljedećim vrstama obrazovnih ustanova: sveučilište, akademija, institut, visoka škola.

Prema čl. 10 FZ "Na visokom i poslijediplomskom strukovno obrazovanje» sveučilište osniva i reorganizira osnivač u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. NA državna sveučilišta osnivači su vlada Ruske Federacije ili izvršna tijela konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Visoko obrazovanje jedna je od nužnih sastavnica razvoja civiliziranog demokratskog društva.

Centralizirani višerazinski obrazovni sustav u Rusiji nastao je u 19. stoljeću, a njegova reforma i širenje dogodili su se u njegovoj drugoj polovici i početkom 20. stoljeća, kada je više od stotinu klasičnih i tehnička sveučilišta, ustanove drugih profila (vojni i pedagoški zavodi i dr.).

Visoka obrazovna ustanova je obrazovna ustanova osnovana i djeluje na temelju zakonodavstva Ruske Federacije o obrazovanju, ima status pravne osobe i provodi obrazovne programe višeg stručnog obrazovanja u skladu s licencijom.

Glavne zadaće visokoškolske ustanove su:

1. Zadovoljavanje potreba pojedinca u intelektualnom, kulturnom i moralnom razvoju kroz više i (ili) poslijediplomsko stručno obrazovanje;

2. Razvoj znanosti i umjetnosti kroz znanstvenoistraživačku i stvaralačku djelatnost znanstveno-pedagoških radnika i studenata, korištenje rezultata dobivenih u obrazovni proces;

3. Osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika s višom stručnom spremom i znanstveno-pedagoških radnika s višom stručnom spremom;

4. Formiranje građanstva učenika, osposobljenosti za rad i život u uvjetima suvremene civilizacije i demokracije;

5. Očuvanje i unapređenje moralnih, kulturnih i znanstvenih vrijednosti društva;

6. Širenje znanja među stanovništvom, podizanje njegove obrazovne i kulturne razine.

Visoka su učilišta samostalna u svom ustrojstvu, osim svojih podružnica, ako nije drugačije određeno. savezni zakoni.

Status i funkcije ustrojstvene jedinice visokog učilišta utvrđuju se statutom visokog učilišta ili na način propisan njime.

U svojoj srži, struktura institucija visokog obrazovanja pojavila se prije više od 500 godina.

Na čelu visokoškolske ustanove je rektor, njegovi zamjenici u raznim područjima rada su prorektori koji rješavaju operativna i taktička pitanja sveučilišta. O strateškim pitanjima razvoja sveučilišta u pravilu odlučuje njegovo stručno vijeće.

Glavne podjele visokoškolskih ustanova.

Fakultet - obrazovna, znanstvena i upravna strukturna jedinica visokoškolske ustanove koja osposobljava studente i diplomante u jednoj ili više srodnih specijalnosti, poboljšava kvalifikacije stručnjaka, kao i upravlja istraživačkim aktivnostima odjela koje ujedinjuje. Na sveučilištima i akademijama pojedini fakulteti mogu djelovati kao unutarsveučilišne ustanove.

Odjel je pododsjek koji osposobljava studente u okviru određenog usmjerenja. NA Ruska sveučilišta katedra tradicionalno predstavlja stožernu ćeliju obrazovne i znanstvene djelatnosti, kao i "supstrat" ​​znanstveno-pedagoške škole na sveučilištu u ovoj specijalizaciji.

Poslijediplomski i doktorski studij.

Pripremni odjel za pristupnike.

Također, fakulteti mogu postojati pri sveučilištima (u ovom slučaju po završetku studija dobiva se i sveučilišna diploma, ali ne o visokom obrazovanju, već o srednjem stručnom obrazovanju). Struktura visokoškolske ustanove može uključivati ​​knjižnice, računalne centre, pilot proizvodnju, poljoprivredno zemljište, klinike, istraživačke institute itd. Mnoge visokoškolske ustanove izdaju vlastite novine.

Na vodećim visokim učilištima HAC organizira disertacijska vijeća za dodjelu akademskih stupnjeva.

Ustrojstvene jedinice visokog učilišta mogu provoditi obrazovne programe osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg, osnovnog strukovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja, kao i obrazovne programe dodatno obrazovanje ako visoko učilište ima odgovarajuću dopusnicu.

Podružnice visokih učilišta su zasebne strukturne podjedinice koje se nalaze izvan svoje lokacije.

Podružnice saveznih državnih visokoškolskih ustanova osniva osnivač u dogovoru sa saveznim izvršnim tijelom koje obavlja poslove razvoja javne politike i pravni propisi u području obrazovanja, od strane nadležnih izvršnih tijela konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnih samouprava na lokaciji podružnice. Podružnice saveznih državnih visokoškolskih ustanova podređenih saveznim tijelima izvršne vlasti, u kojima je predviđeno saveznim zakonima Vojna služba, osniva osnivač u dogovoru sa federalnim tijelom izvršne vlasti nadležnim za razvoj državne politike i pravnu regulativu u oblasti obrazovanja.

Standardni propis o podružnicama saveznih državnih visokoškolskih ustanova i postupak njihove organizacije izrađuje i odobrava federalno izvršno tijelo.

Pokazatelji uspješnosti podružnica visokih učilišta uzimaju se u obzir prilikom državne akreditacije takvih visokih učilišta.

Da biste stekli pravo studiranja na ruskim sveučilištima, morate imati potvrdu za 11 godina općeobrazovna škola odnosno diplomu srednjeg stručnog obrazovanja. Velika većina mladih polaže natjecateljske prijemne ispite čije programe utvrđuje Ministarstvo prosvjete, vodeći računa o sadržaju predmeta. Srednja škola te zahtjeve visokog obrazovanja na razinu znanja pristupnika. Sveučilišta i druge visokoškolske ustanove prilično su autonomne u provođenju prijemni ispiti(oblik, broj, uvođenje dodatnih disciplina, vrijeme itd.) te u pojedinostima odabira pristupnika.

Kao iu srednjoškolskom obrazovanju, akademska godina na sveučilištima počinje 1. rujna, podijeljena je u dva semestra (ili 3 u zasebnim ustanovama) i traje do lipnja s kratkim prekidima za praznike i između dva semestra.

Obrada važnih disciplina završava ispitom ili nekom vrstom provjere znanja. Sustav ocjenjivanja: najviša ocjena je 5 (odličan), 4 (dobar), 3 (zadovoljava) što je dovoljno za upis discipline, 2 (nezadovoljava) što ne dozvoljava nastavak školovanja. Manje značajne discipline mogu se ocjenjivati ​​na ljestvici od dva stupnja: "položio" (nastavnik smatra da je student općenito zadovoljio uvjete) i "nio" (rad studenta nije zadovoljavajući, predmet mora ponavljati ili učiti samostalno).

Postoje javna i privatna sveučilišta. Sveučilište može imati podružnice i predstavništva u drugim mjestima.

Svaka visokoškolska ustanova ima statut i samostalan je subjekt pravnih odnosa. Sveučilište mora imati licenciju koja daje pravo na obrazovne aktivnosti. Da bi imali pravo izdavati državne diplome diplomantima sveučilišta, sveučilište mora biti akreditirano (akreditacija se daje sveučilištu, u pravilu, nakon atestiranja). Obrazovanje na visokom učilištu, u pravilu, traje od 4 do 6 godina i može biti redovito (redovno), večernje (izvanredno) i izvanredno. Najčešći oblici obrazovanja su učionica i učenje na daljinu. Konvencionalno se sveučilišta dijele na humanitarna i tehnička.

Opće upravljanje Sveučilištem obavlja Stručno vijeće Sveučilišta - izabrano predstavničko tijelo.

Prema položaju, Znanstveno vijeće čine rektor, koji mu predsjeda, prorektori i dekani fakulteta.

Stručno vijeće Sveučilišta:

- utvrđuje pravila svog rada;

- pregledava i odobrava strateški plan razvoj sveučilišta;

– rješava pitanja davanja suglasnosti i promjena ustrojstva sveučilišta;

– razmatra i odobrava pravila upisa na sveučilište;

- utvrđuje obujam i strukturu upisa studenata prve godine studija na podružnicu na teret federalnog proračuna;

– rješava pitanja promjene roka studija za pojedine kategorije studenata;

– po potrebi odgađa početak akademske godine;

– donosi pravilnike (o tekućoj kontroli napredovanja i međusvjedodžbi studenata; o podružnici; o reprezentaciji; o fakultetu; o odjelu; o središtu i dr. kojima se uređuje djelatnost sveučilišta);

– utvrđuje postupak dodjele stipendija i nominalnih stipendija sveučilišta;

– upoznaje studente sa stipendijama predsjednika Ruske Federacije, posebnim državnim stipendijama Vlade Ruske Federacije i osobnim stipendijama;

– odlučuje o društvenim i gospodarskim pitanjima i ekonomska aktivnost sveučilište;

– odlučuje o sadržaju i organizaciji nastavnog procesa na sveučilištu;

– utvrđuje smjerove znanstvenih istraživanja, pregledava i odobrava planove znanstveni radovi;

– provodi natječajni odabir kandidata za izbor u nastavna zvanja i predstavlja zaposlenike sveučilišta akademske titule profesora i izvanrednog profesora, au slučajevima koje odredi osnivač, provodi završnu provjeru radova u tim akademskim zvanjima;

– bira dekane fakulteta i pročelnike odjela;

– predlaže osnivaču i drugim državnim tijelima za dodjelu državnih i gospodarskih priznanja zaposlenicima sveučilišta te za dodjelu počasnih naziva zaposlenicima sveučilišta;

– godišnje saslušava rektorovo izvješće o radu Sveučilišta.

Rektor neposredno upravlja radom sveučilišta.

Rektor je jedino izvršno tijelo sveučilišta koje djeluje na temelju jedinstva upravljanja:

– djeluje u ime sveučilišta, zastupa sveučilište bez punomoći u svim tijelima upravljanja, organizacijama, ustanovama, poduzećima;

– raspolaže imovinom sveučilišta po utvrđenom postupku, sklapa ugovore, izdaje punomoći, otvara bankovne račune sveučilišta;

– osobno je odgovoran za organiziranje zaštite podataka koji predstavljaju državnu tajnu;

- odobrava mještanin propisi upravljanje djelatnošću sveučilišta;

- Donosi iz nadležnosti sveučilišta naredbe i upute koje obvezuju sve ustrojstvene jedinice, zaposlenike i studente.

Rektor raspoređuje poslove među svojim zamjenicima (prorektorima).