U svim vremenima o uspjehu u borbi nije odlučivala najnaprednija tehnologija, već ljudi. Upravljaju moćnom opremom, a rješavanje postavljenih zadataka u konačnici ovisi o njihovom vojnom i borbenom duhu, domoljublju i moralnoj snazi.

Stoga su pitanja školovanja vojnog osoblja svih kategorija, održavanje njihove visoke stručne osposobljenosti i jake vojne discipline, stalne spremnosti i sposobnosti za ispunjavanje svoje dužnosti zaštite interesa ruskog naroda bila, jesu i bit će glavni sadržaj odgojno-obrazovnog rada. u Oružanim snagama Ruska Federacija.

Predmet odgojnog djelovanja u vojnoj postrojbi je cjelokupno ljudstvo, ali se posebna pažnja posvećuje obrazovanju časničkog sastava koji čini osnovu cjelokupnog vojnog kolektiva postrojbe i sadrži velike obrazovne mogućnosti.

prilike.

U povijesti razvoja ruskih oružanih snaga velika se važnost uvijek pridavala časničkim kadrovima. U različitim razdobljima, u različitim povijesnim uvjetima naše zemlje, pitanja izobrazbe časnika postavljana su na različite načine, ali shvaćanje jedne nepobitne istine bilo je nepromijenjeno: časnici su temelj ljudskog

čimbenik vojske, temelj morala trupa. Uspjeh u borbi izravno ovisi o stupnju stručne osposobljenosti časničkog kadra, njegovoj spremnosti i sposobnosti da s punom odgovornošću izvršava postavljene mu zadaće. Tisuće primjera iz povijesti naše vojske i mornarice to potvrđuju. Osnovu pukovnije, brigade u društvenom, stručnom i moralnom pogledu uvijek čine

lyal office team. Časnički tim oduvijek je djelovao kao visoko organizirana skupina profesionalnih vojnih lica, okupljenih zajedničkim ciljevima i interesima, zajedničkim društveno korisnim djelovanjem, vojnom disciplinom, međusobnim zahtjevima.

marljivost, odgovornost, pomoć. Pozvan je na sve moguće načine održavati visoku borbenu spremnost pukovnije (broda) i učinkovito rješavati zadatke obuke i obrazovanja. Ova okolnost predodređuje potrebu za stalnim svrhovitim radom s timom službenika u interesu povećanja njegovog pedagoškog potencijala. Provodi se na temelju pedagoški obrazloženih utjecaja organizacijskog i sadržajnog poretka, uključujući skup mjera usmjerenih na osiguranje cjelovitog i skladnog razvoja ličnosti časnika i jedinstva časničkog tima.

Funkcioniranje sustava obrazovanja časnika pretpostavlja usko jedinstvo svih sastavnica (pravaca) obrazovanja, korištenje maksimalnog mogućeg arsenala oblika i metoda rada, koordinaciju napora svih međusobno povezanih subjekata obrazovnog procesa u smislu vremena, događaja itd.

U pukovniji (na brodu) takve se aktivnosti provode u dva glavna smjera. Prvi od njih uključuje poboljšanje osobne kvalitetečasnik s posebnim vojnim društvenim statusom, društveni značaj njegovih aktivnosti, kao i čelnik i vojni stručnjak.

Časnike, kao voditelje i sudionike odgojno-obrazovnog procesa, oduvijek je odlikovala nesebična odanost idealima obrane i služenja Domovini, demokratski stil rada, duboka, sveobuhvatna, stručna pripremljenost, briljantno poznavanje i majstorsko rukovanje oružjem i vojna oprema, visoke organizacijske sposobnosti i široki pogledi. , razmjer razmišljanja, osjećaj za novo, sposobnost potpunog korištenja moći

ny intelektualni potencijal u vojno-stručnoj djelatnosti.

Drugi smjer je okupljanje časničkog tima, povećanje snage njegovog odgojnog utjecaja na cjelokupno osoblje pukovnije (broda).

Solidarnost je važna karakteristika časničkog zbora, pokazatelj njegove zrelosti i sposobnosti. Predstavlja ideološko, društveno-političko, moralno-etičko, psihološko i organizacijsko jedinstvo časnika. Upravo na temelju čvrstog jedinstva navedenih sastavnica kohezije časničkog tima moguće je provoditi učinkovite odgojne mjere u interesu borbene spremnosti postrojbe. A prije svega mjere za

osiguranje zdrave moralne i psihološke klime u timu, njegovanje osjećaja ponosa pripadnosti vlastitom timu, uvođenje i razvijanje tradicije časničkog zbora ruske vojske.

Shodno tome, obrazovanje časničkog tima je proces formiranja njegovih kvalitativnih karakteristika, koje su najviše

u većoj mjeri odgovaraju potrebama vojnih poslova, borbenoj spremnosti, usavršavanju osobnih kvaliteta časnika u timu, obavljanju njemu svojstvenih funkcija u području odgojno-obrazovnog rada i javni život dijelovi.

Osobne kvalitete časnika formiraju se i razvijaju neposredno tijekom školovanja u vojnoj obrazovnoj ustanovi, profesionalni razvoj i njegov daljnji razvoj kao zapovjednika, učitelja i mentora svojih podređenih odvija se tijekom službe u postrojbama (pododsjecima). U procesu je

službena djelatnost višestruko otkriva službenikovu osobnost, očituju se njegove kvalitete, sposobnosti i sklonosti.

Služeći vojsku, časnik obavlja mnoge zadatke, jedan

Međutim, glavni sadržaj njezinih aktivnosti svodi se na provedbu sljedećih glavnih funkcija: društveno-političke, organizacijske i upravljačke, vojno-pedagoške, vojno-specijalne i upravno-gospodarske.

Jedna od najvažnijih funkcija časničkog djelovanja je društveno-politička. Složenost implementacije ove funkcije je posljedica sljedećih čimbenika.

Prvo, ruska vojna izgradnja odvija se u složenom i kontradiktornom društveno-političkom, socio-ekonomskom, nacionalno-demografskom, informacijskom, kriminalnom i religijskom okruženju.

Drugo, za novije vrijeme društveni portret vojske bitno se promijenio. Među mladim novacima koji dolaze

služenja vojnog roka, stupanj obrazovanja znatno je pao. Narušeno tjelesno zdravlje i psihičko stanje vojnih obveznika. Pacifistički i protuvojski osjećaji su porasli. Vjerski i nacionalni čimbenici, problemi pijanstva i ovisnosti o drogama među mladima postaju sve važniji. Osoblje je ozbiljno pogođeno kriminalnom situacijom u zemlji. Dinamika kriminala u Oružanim snagama korelira s općim smjerom razvoja kriminala u zemlji. pojačava se

tendencija prodora organiziranog kriminala u vojno okruženje.

Treće, provedba društveno-političke funkcije izrazito je kontradiktorne prirode. Glavne komponente proturječja su: a) proturječnost između nužnosti, dužnosti svakog časnika da dosljedno provodi državnu politiku u području obrambene izgradnje i nesigurnosti, nedorečenosti, nedostatka jasnih smjernica te politike; b) proturječnost između interesa države za jakom, borbeno spremnom vojskom i nepostojanja odlučnih mjera za stvaranje takve vojske; c) proturječnost između ustavne obveze svakog građanina da brani domovinu i namjernog rušenja ideala vojne službe vođenjem protuvojnih kampanja u sredstvima masovni mediji; d) proturječnost između potrebe da se oružane snage popune najboljim predstavnicima naroda i pada prestiža časničke službe; e) proturječnost između ustavnih dužnosti časnika i društvene bespravnosti, socijalne nesigurnosti i sl.

Postoji niz proturječja koja otežavaju provedbu društveno-političke funkcije časničke djelatnosti, a to su: između vojne dužnosti i građanskih prava; između potrebe da časnik ima formiran znanstveni svjetonazor i uvjeta, načina njegova formiranja; između časničke dužnosti, službenih dužnosti i osiguranja demokratskih prava pojedinca itd.

Trenutno je u jedinicama (pododsjecima) potrebno oštro postaviti pitanja formiranja i razvoja znanstvenog svjetonazora među časnicima, ideološkog uvjerenja i političke zrelosti, razvoja

njihovu političku kulturu, koja sama po sebi opći pogled smatra se kao jedinstvo političke svijesti i političkog djelovanja (ponašanja), kao sveobuhvatna politička svijest i sposobnost argumentirane i uvjerljive obrane svojih političkih uvjerenja.

Svaki je časnik prvenstveno vojskovođa, pa je ustrojbeno-rukovodeća funkcija od velike važnosti u njegovu profesionalnom djelovanju. Sadržaj ove funkcije uključuje organiziranje, planiranje, provođenje treninga i obrazovnih aktivnosti, racionalizaciju, reguliranje različitih

aktivnosti podređenih, postavljanje zadaća i njihova provedba, praćenje izvršenja njihovih zapovijedi, mobilizacija podređenih za rješavanje određenih zadaća, upravljanje različitim društvenim procesima u podređenim postrojbama, vođenje vojnih timova i pojedinih vojnih osoba i dr. Nedosljednost provedbe ove važne funkcije u djelovanju časnika leži u činjenici da su se, s jedne strane, znatno zakomplicirali procesi organiziranja djelovanja postrojbi i postrojbi, a s druge strane pojavili su se novi zahtjevi. nameću se rukovodećim aktivnostima časnika. Pokušaj rješavanja novih, složenih problema starim pristupima i metodama ne daje uvijek pozitivan rezultat. Stoga bi osobnost suvremenog vođe trebala karakterizirati visoka ideološko-teorijska svjetonazorska i politička zrelost, čvrsta moralna načela, sposobnost uvjeravanja i vođenja ljudi, kompetentnost, organiziranost, učinkovitost, disciplina, neovisnost, sposobnost stvaranja uvjeta za visoko produktivan rad ljudi, uspostaviti u kolektivima atmosferu kreativnog traženja, netolerancije prema manifestacijama nepristojnosti, nepažnje prema osobi.

Časnici provode borbenu i javno-državnu obuku, obrazovni proces, provode individualni rad s podređenima. Ovdje uspjeh zapovjednika nije moguć bez sposobnosti proučavanja osobnih svojstava vojnika, njihovih socijalnih, nacionalnih i drugih obilježja, poštivanja načela odgoja i obuke, pravilne uporabe njihovih metoda i oblika te osobnog primjera. Važno je da zapovjednik zna planirati borbenu i javno-državnu obuku, samostalan rad svojih podređenih. Dobro osmišljen plan disciplinira ljude i mobilizira ih za kvalitetno obavljanje zadataka koji su im dodijeljeni.

U današnje vrijeme sve veći značaj imaju svestrani razvoj, erudicija i opća kultura časnika. Izvrsni ruski zapovjednik M. V. Frunze isticao je da će samo onaj zapovjednik koji će svojim znanjem i iskustvom izazivati ​​poštovanje moći istinski odgojiti, uvježbati i disciplinirati svoju podređenu postrojbu. Samo kada se odgovarajući zapovjednik oslanja na znanje može se postići istinska disciplina. Kada to znanje nije dostupno, onda se možete samo osloniti na njega

prinuda. NA modernim uvjetima ova naznaka M. V. Frunzea posebno je relevantna.

Mnogi časnici - zapovjednici pododsjeka, vojnih kolektiva, danas nemaju posebna znanja iz teorije upravljanja, ponekad imaju nedovoljno formirane organizacijske vještine, sposobnost učinkovitog upravljanja podređenima. Službeni autoritet u radu s podređenima daje prednost autoritetu osobnosti vođe, zahtjevnost prema podređenima ponekad se ne kombinira s poštovanjem osobnog dostojanstva vojnika i ispoljavanjem brige za njega. Grubost, grubost, arogancija često su dopušteni u odnosima s podređenima. Za mnoge vođe riječi su u suprotnosti s djelima, osobnog primjera nema u službi, ponašanju, komunikaciji itd. Time se ozbiljno šteti autoritetu starješine i narušavaju moralni temelji rukovodećeg djelovanja časničkog kadra. Formiranje i usavršavanje

Usađivanje menadžerske kulture utemeljene na demokratskim i moralnim načelima kod časnika najvažnija je zadaća u odgojno-obrazovnom radu sa časnicima postrojbi i brodova.

Provedba vojno-pedagoške funkcije u djelovanju časnika zauzima posebno mjesto. Organizacija, provedba obuke i školovanja podređenih, u cilju kvalitetnog rješavanja zadaća službenih aktivnosti, održavanja borbene spremnosti, jačanja vojne stege, formiranja moralnih, političkih, borbenih i psiholoških kvaliteta vojnog osoblja, zahtijeva od časnika da ima posebne poznavanje pedagogije i psihologije, metodičke vještine i sposobnosti, pedagoška kultura. Složenost i nedosljednost pedagoška djelatnostčasnika u postrojbi (postrojbi) leži u činjenici da se, s jedne strane, na obuku i školovanje od

Vojno osoblje podvrgava se visokim zahtjevima, a s druge strane, za provedbu zadaća obuke i obrazovanja ne samo da nema dovoljno materijalnih sredstava, obrazovne baze, nego nema ni mogućnosti organiziranja obrazovnog procesa u kvalitetan način. Smanjenje osoblja ne dopušta razmještanje punopravnih aktivnosti borbene obuke, osoblje je zauzeto službom, obavljanjem raznih kućanskih i drugih poslova. Kućni problemi oduzimaju sve vrijeme, studij ostaje samo dobra namjera. U tim uvjetima vojno osoblje ne dobiva punu borbenu obuku, obuka se provodi formalno, a časnici gube kvalifikacije nastavnika i sudionika obrazovnog procesa,

gubi se svaki interes za vojnopedagošku djelatnost. Ne može se dopustiti da se ovako nastavi. U vojsci može stasati cijela generacija časnika koji će imati samo nejasnu predodžbu o pravoj borbenoj obuci.

Vojnospecijalna funkcija u djelovanju časnika podrazumijeva ispunjavanje zadaća vojnog specijaliste, poznavanje teorije i prakse vojnih poslova, naoružanja i vojne opreme svoje postrojbe, postrojbe, broda i potencijalnog neprijatelja, njegovih jakih i slabih strana. . Nedosljednost provedbe ove funkcije leži u činjenici da svake godine dolazi do promjena u kvalitativnim i kvantitativnim karakteristikama opreme i naoružanja. Sve manje nove opreme ulazi u trupe, sve više ostaje stare, koja je odslužila svoj rok. Nova složena oprema zahtijeva velike materijalne i financijske troškove, visokokvalificirane stručnjake. Nepoštivanje ovih zahtjeva dovodi do nezgoda. Korištenje stare opreme koja je odslužila svoje vrijeme također postaje uzrok nesreća. Kršenje utvrđenih pravila za rad s opremom i oružjem također je povezano s kvalifikacijama stručnjaka, što je značajno smanjeno zbog smanjenja vremena obuke za stručnjake, materijalne nesigurnosti njihove obuke. Letovi, planinarenja, borbena gađanja, oprema za vožnju izvode se sve manje.

U svom djelovanju službenik također ostvaruje upravnu i gospodarsku funkciju. Život vojnika, hrana, odjeća, smještaj, smještaj, ekologija vojne postrojbe i kampova za boravak članova obitelji vojnika i mnoga druga pitanja predmet su pozornosti časnika. I tu ima mnogo problema, a za njihovo rješavanje potrebno je mnogo vremena, materijalnih i financijskih sredstava. Očitovanje brige za podređene, njihovu socijalnu sigurnost, poznavanje potreba, interesa, problema svakog pripadnika, pomoć njima umnogome doprinosi kvalitativnom rješavanju drugih vrlo važnih problema vezanih uz službu.

Za provedbu svih navedenih funkcija nije dovoljno da časnik bude samo dobar zapovjednik ili specijalist, poznavatelj vojnih poslova i da može upravljati postrojbom. Također je potrebno biti osoba s visokim moralnim potencijalom, uzor podređenima. Pojmovi kao što su poštenje, čast, skromnost, jednostavnost, pristupačnost, poštovanje, dobronamjernost,

privrženost načelima, uvjerenju, pravdi, časnička dužnost mora biti za njega ispunjena dubokim sadržajem. Visoki profesionalizam časnika, u kombinaciji s moralnom čistoćom, nedvojbeno je privlačan podređenima i izaziva njihovo poštovanje i želju za oponašanjem.

Profesionalni portret modernog časnika uopće može se shematski prikazati

Društveni portret časnika vrlo je raznolik, postoji dio časnika koji je napustio svoje ideale Vojna služba i nastavljaju služiti dalje, ali ne pokazuju dužan interes za službu, mnogi od njih su spremni bez oklijevanja otići iz vojske u mirovinu. Ne-

Djelovanje svakog društva najviše ovisi o njegovim čelnicima. Ovaj psihološki aksiom prevladava tim više u vojsci, gdje vlada disciplina.

Neki časnici sada služe dugo, oni obrazuju, oni su izvor znanja, oni su najviši zapovjednici i oni su jamstvo pobjeda i poraza.

Temelj cjelokupnog života i borbenog djelovanja vojske trebaju biti njezini časnici.

Opada li karakter nacije, opadaju i veliki osjećaji koji nadahnjuju ratnike: materijalna dobra svijeta dolaze u prvi plan.

Sretni su oni narodi u kojima postoji svijest da se ne može sve kupiti novcem, sretni su oni u kojima postoji stalež vitezova koji više cijene željezo i čelik nego srebro i zlato.

Takva klasa uvijek daje energiju od ideje, klase mučenika, koja nije jednaka interesnoj energiji, do klase od filistara. Napori pseudofilozofa i podaničkih naroda koji sanjaju o neovisnosti uvijek će biti usmjereni na uništavanje temelja vojske.

Konačno, mnogi civili još uvijek ne vole časnike jednostavno zbog sitnih svakodnevnih razloga.

Tako se s raznih strana, vanjskih i unutarnjih, nastoji, svjesno i nesvjesno, spriječiti razvoj vojske i poboljšati njezin časnički sastav.

A u međuvremenu, tko ne poznaje aksiom da će za državu izgubljeni pohod uvijek biti skuplji od priprema za pobjednički rat. I tko će se usuditi boriti s nama kad zna našu snagu i spremnost.

Prije nesretnika Rusko-japanski ratČinilo se da u životu naše vojske i njezinih starješina - časnika ima mnogo aspekata u kojima su poboljšanja potrebna i moguća.

Početkom 1903. godine objavio sam svoje djelo "Statistika generala" gdje sam, ispitujući uvjete za službu višeg zapovjednog elementa, pokušao naći načina za poboljšanje.

Iako je knjiga pisana vrlo suzdržano i, činilo mi se, pravedno, ipak je trebalo podnijeti nevolje. Suština je bila da se neka nepoznata osoba usudila tražiti nove putove u školovanju časničkog zbora i nije rekla da je sve u redu.

Činilo mi se da je naša vojska skrenula s puta koji su naznačili veliki zapovjednici, veliki poznavatelji čovjeka. Počeli su je krivo odgajati i učiti ne ono što je za rat trebalo.

U njemu je glavna pažnja posvećena izgledu, dijelom i životu vojnika, ali je malo pažnje posvećeno suštini usavršavanja časnika.

Nestala je duhovna moć, velika veza između očeva-zapovjednika i njihove podređene djece. Sposobnost vođenja i upravljanja, sposobnost natjerati sve i svakoga u smrt prestala se cijeniti u praksi. Nije bilo potrebe, a nisam želio gledati u budućnost. Više se pazilo na točno poznavanje obrazaca, na sposobnost vođenja domaćinstva, jednom riječju, na hrabrost mirnog građanina i dobrog gospodara.

Ponavljam, dobar časnički sastav temelj je dobrog borbenog djelovanja vojske. Ruska vojska nikada nije imala bolji vojnički materijal nego sada, a ipak je doživjela samo poraz.

“Nema sumnje da mnogo ovisi o općoj rutini u ustanovi,

ali glavno će uvijek ovisiti o osobnosti neposrednog

učitelj stoji licem u lice s učenikom: utjecaj osobnosti

Odgojitelj za mladu dušu je ta odgojna snaga,

koji se ne može zamijeniti ni udžbenikom, ni moralnim maksimama, ni sustavom kazni i nagrada.

K. D. Ušinskog

Moralne kvalitete zauzimaju najvažnije mjesto među svim društvenim kvalitetama osobe. Očituju se kroz konkretnu djelatnost obrane domovine, a izražavaju se u pojmu moralnog lika vojnog čovjeka.

Na ovaj način, moralni karakter časnika- ovo je sustav određenih moralnih osobina u svom stvaranju i ponašanju, koje, imajući relativnu stabilnost, određuju karakter pojedinca.

Analiza rezultata pedagoška istraživanja provedena u postrojbama i na sveučilištima, omogućila je dodjelu moralne kvalitete profesionalno potrebne časniku. Preporučljivo ih je klasificirati prema sljedećim osnovama:

a) kvalitete koje časnik pokazuje u odnosu na domovinu: domoljublje, odanost domovini, odanost vojnoj dužnosti, odgovornost, nesebičnost;

b) kvalitete koje pokazuju časnici u odnosu na vojni rad, službene aktivnosti: hrabrost, izdržljivost, samokontrola, postojanost, odlučnost, disciplina, principijelnost, odvažnost, odvažnost, odvažnost, inicijativa, vojničko drugarstvo, vojničko prijateljstvo, poštenje, nezainteresiranost, otvorenost, marljivost, marljivost, djelotvornost, samostalnost;

u) kvalitete koje časnik pokazuje u odnosu na druge ljude: kolektivizam, pravednost, velikodušnost, tolerancija, zahtjevnost, istinoljubivost, neposrednost, uljudnost, finoća, dobronamjernost, društvenost, pristojnost;

G) osobne kvalitete časnika: skromnost, ponos, zahtjevnost, samokritičnost, samopoštovanje i čast.

Posebna kvaliteta koja je upila većinu moralnih osobina ličnosti časnika je časnička čast.

Aktivnosti za formiranje ovih moralnih kvaliteta temelje se na nizu načela, uključujući:

• svrhovitost odgojnih utjecaja;
• humanizam i demokratičnost u rješavanju problema osobnog razvoja;
• obrazovanje u procesu vojnog rada;
• odgoj u timu i kroz tim stvaranjem u njemu atmosfere međusobnog razumijevanja, prijateljstva, druženja, socijalne pravde, visoke kulture odnosa;
• individualni pristup odgoju ličnosti časnika;
• osiguranje jedinstva riječi i djela, znanstvene teorije i prakse u odgojno-obrazovnom procesu;
• jedinstvo zahtjevnosti i poštovanja prema pojedincu;
• dosljednost i kontinuitet odgojnih utjecaja i utjecaja;
• poticanje obrazovnih aktivnosti i samousavršavanje časnikove osobnosti.

Učinkovitost procesa formiranja moralnog lika časnika ovisi o: humanizacija načina života trupa; afirmacije socijalne pravde u njima; kombiniranje demokratskih temelja odnosa vojnog osoblja s jednoličnim zapovjedništvom; stvaranje zdravog moralnog ozračja u vojnim kolektivima; osiguranje osobnog primjera zapovjednog osoblja, kao i poticanje njihove aktivnosti u samousavršavanju.

Formiranje morala - Proces je složen i višestruk. Ona se ne može automatski usaditi ili uvesti u svijest i ponašanje službenika. Formira se sustavnim odgojnim utjecajima u tijeku rješavanja triju međusobno povezanih skupina psihološko-pedagoških zadataka.

Prvi povezan s razvojem moralne svijesti: stručna i etička znanja, uvjerenja i stavovi, moralni motivi djelovanja, osjećaj dužnosti, časti, savjesti, odgovornosti za svoja djela i postupke, za rezultate vlastitog rada i usavršavanje podređenih.

Moralna svijest, fiksirana u relevantnim pogledima i idejama, idejama, tradicijama i navikama, određuje odnos časnika prema profesionalnim aktivnostima. Jedinstvo ideoloških i moralnih uvjerenja omogućuje mu odabir prave linije ponašanja u obrazovnom procesu, uspješno rješavanje službenih zadataka.

Drugi- je formiranje profesionalnog ponosa časnika i unapređenje etičnosti njegovih odnosa.

Uspješnost rada časnika osigurava se prvenstveno njegovim odnosom prema zvanju. To se izražava u ponosu pripadnosti njoj, u savjesnom ispunjavanju vojne dužnosti, u stalnoj kreativnoj potrazi za učinkovitim načinima rješavanja obrazovnih problema.

Ne manje važni su moralni odnosi časnika s vojnim kolektivom, višim zapovjednicima, lokalnim stanovništvom, članovima obitelji vojnih osoba, roditeljima podređenih i vlastitom obitelji.

Da bi to učinio, službenik mora poboljšati svoje komunikacijske vještine s ljudima, pokazivati ​​suzdržanost, uljudnost, pedagoški takt i moralnu kulturu u odnosima s njima. To od njega zahtijeva temeljitu psihološku i stručnu pripremu.

Treća skupina zadataka pokriva pitanja moralnog ponašanja časnika. To je konkretan izraz stupnja razvijenosti moralnih kvaliteta i osobina njegove ličnosti kao vojskovođe, učitelja i odgajatelja svojih podređenih. U praksi se to očituje u moralnim radnjama i djelima, vještinama i sposobnostima, metodama i tehnikama odgojnog djelovanja časnika, moralnim navikama koje su se oblikovale i učvrstile u njegovom životu.

Profesija branitelja domovine uvijek je bila časna u Rusiji. Povijesno gledano, naš narod se stoljećima morao boriti protiv stranih osvajača za svoj nacionalni opstanak. Jedno od najboljih dostignuća prošlosti je razvijen moralni kodeks u ruskoj vojsci - osnova moralnog karaktera časnika. Prije svega, govorimo o takvim trajnim vrijednostima kao što su čast i vojna dužnost, sustavu obrazovanja ovih izvrsnih kvaliteta među ruskim časnicima.

Moralne tradicije časničkog zbora sačuvane su do danas. Razvijte ih, napravite temelje novoga u nastajanju ruska vojska je najvažniji zadatak države.

Idealan oficir...

“Vrlo hrabar, ali bez ishitrenosti, brz bez nepromišljenosti, aktivan bez lakoumnosti, podložan bez poniženja, lagodan bez lukavstva, čvrst bez tvrdoglavosti, temeljit bez pedantnosti, ugodan bez lakoumnosti, dobronamjeran bez prijevare, pronicljiv bez nevinosti (glupost), ljubazan bez obilaznost korisna bez pohlepe."

6.1.1. Obrazovanje časnika

U svim vremenima uspjeh u borbi nije odlučivalo najnaprednije oružje, već ljudi. Upravljaju moćnom vojnom opremom, a rješavanje dodijeljenih zadaća u konačnici ovisi o njihovom moralu i borbenim kvalitetama, domoljublju i duhovnoj snazi. Stoga su pitanja obrazovanja vojnika svih kategorija, održavanje njihove visoke stručne osposobljenosti i snažne vojne stege, stalne spremnosti i sposobnosti za ispunjavanje dužnosti zaštite interesa ruskog naroda bila, jesu i bit će glavni sadržaj obrazovnog rada u oružane snage Ruske Federacije.

Predmet školovanja su sve vojne osobe, ali se posebna pažnja posvećuje obrazovanju časnika, koji čine temelj vojnog kolektiva postrojbe i sami su glavni odgojitelji vojnih osoba.

U povijesti ruskih oružanih snaga posebna se važnost uvijek pridavala časničkim kadrovima.. U različitim fazama razvoja naše zemlje, pitanja školovanja časnika postavljana su na različite načine, ali je nepromijenjeno bilo shvaćanje jedne nepromjenjive istine: časnici su osnova ljudskog faktora vojske, temelj morala vojske. trupe. Uspjeh u borbi izravno ovisi o stupnju stručne osposobljenosti časničkog kadra, njegovoj spremnosti i sposobnosti da s punom odgovornošću izvršava postavljene mu zadaće. Tisuće primjera iz povijesti naše vojske i mornarice to potvrđuju.

Temelj vojne postrojbe, poveznica u društvenom, stručnom i moralnom smislu uvijek je bio časnički tim. Djelovala je kao visoko organizirana skupina profesionalnih vojnih lica, ujedinjenih zajedničkim ciljevima i interesima, zajedničkim društveno korisnim djelovanjem, vojničkom stegom, međusobnom zahtjevnošću, odgovornošću, pomaganjem, a bila je pozvana na sve moguće načine održavati visoku borbenu spremnost, učinkovito rješavati osposobljavanje i obrazovne zadatke. Ova okolnost unaprijed određuje potrebu za stalnim svrhovitim procesom obrazovanja časnika u interesu povećanja učinkovitosti rješavanja postavljenih zadataka, njihovog pedagoškog potencijala.

Školovanje časnika provodi se kroz pedagoške interakcije i utjecaje organizacijskog i sadržajnog poretka, uključujući skup mjera usmjerenih na osiguranje svestranog i skladnog profesionalnog i osobnog razvoja časnika, ujedinjavanje časničkog tima.

Funkcioniranje sustava obrazovanja časnika podrazumijeva usko jedinstvo svih njegovih sastavnica (pravaca), korištenje maksimalnog mogućeg arsenala oblika i metoda rada, koordinaciju napora svih međusobno sudjelovajućih subjekata obrazovnog procesa u vremenskom smislu. , događanja i sl. U pododsjecima (postrojbama) takve se aktivnosti provode u dva glavna smjera.

Prvi od njih pretpostavlja unapređenje osobnih kvaliteta časnika kao vojnik s posebnim vojnim društvenim statusom, društveni značaj njegovih aktivnosti, kao vođa i vojni stručnjak.

Drugi smjer je team building časnika, povećavajući snagu svog odgojnog utjecaja na cjelokupno osoblje postrojbe (postrojbe).

Kohezija je važna karakteristika časničkog tima, pokazatelj njegove zrelosti i sposobnosti. Predstavlja ideološko, društveno-političko, moralno, etičko, psihološko i organizacijsko jedinstvo časnika. Na temelju njega moguće je provoditi učinkovite odgojne mjere u interesu borbene spremnosti postrojbe, prvenstveno mjere za osiguranje zdrave moralno-psihološke klime u timu, usađivanje osjećaja ponosa pripadnosti svom timu, te uvesti i razvijati tradiciju časničkog zbora ruske vojske.

Obrazovanje časnika- proces formiranja kvalitativnih osobina (svojstava) pojedinca, koje bi najpribližnije odgovarale potrebama vojnog posla, borbenoj spremnosti, obnašanju časnički specifičnih funkcija u borbenim, službenim, obrazovnim, društvenim, ekonomskim i drugim oblicima vojno stručna djelatnost.

Osobne kvalitete, vojno-stručna znanja, vještine i sposobnosti časnika kao vojnog specijaliste, odgajatelja podređenih formiraju se i razvijaju neposredno tijekom studija u vojnoj obrazovnoj ustanovi. Profesionalni razvoj a njegov daljnji razvoj kao zapovjednika, učitelja i mentora svojih podređenih odvija se tijekom službe u pododsjecima (postrojbama). Upravo se u procesu službene djelatnosti na mnogo načina otkriva osobnost službenika, očituju se njegove vještine, kvalitete, sposobnosti i sklonosti.

Služeći vojsku, časnik obavlja mnoge poslove, dok glavni sadržaj svojih aktivnosti svodi se na provedbu sljedećih funkcija: organizacijsko-upravne, vojnopedagoške, vojnospecijalne i upravno-ekonomske.

Svaki časnik je prije svega vojskovođa, stoga njegova profesionalna djelatnost ima posebnu ulogu. organizacijsku i upravljačku funkciju. To je organizacija, planiranje, provođenje treninga i obrazovne aktivnosti, racionalizacija, regulacija razne vrste aktivnosti podređenih, postavljanje zadaća i njihova provedba, praćenje izvršenja zapovijedi, mobilizacija podređenih za rješavanje konkretnih problema, upravljanje različitim društvenim procesima u pododsjecima, vođenje vojnih timova i pojedinih vojnih osoba i dr.

Složenost provedbe ove funkcije leži u činjenici da je, s jedne strane, organizacija djelovanja postrojbi i postrojbi postala znatno složenija, as druge strane, pred rukovodeće aktivnosti časnika se nameću novi zahtjevi. . Stoga osobnost suvremenog vojskovođe trebaju karakterizirati organizacijske i komunikacijske sposobnosti, sposobnost donošenja odluka i organizacije njihove provedbe, teorijski pogled i zrelost, čvrsta moralna načela, sposobnost uvjeravanja i vođenja ljudi, kompetentnost, organiziranost, učinkovitost , disciplina, neovisnost.

Časnici organiziraju nastavni proces, provode borbenu i javno-državnu obuku te provode individualni rad s podređenima. Ovdje je uspjeh nemoguć bez sposobnosti proučavanja osobnih osobina ratnika, njihovih socijalnih, psiholoških, nacionalnih i drugih obilježja, poštivanja načela odgoja i obuke, pravilne uporabe njihovih metoda i oblika te osobnog primjera. Važno je da zapovjednik zna planirati borbenu i javno-državnu obuku, samostalan rad svojih podređenih. Dobro osmišljen plan disciplinira ljude i mobilizira ih za kvalitetno obavljanje zadataka koji su im dodijeljeni.

Sve veći značaj imaju svestrani razvoj, erudicija i opća kultura časnika. Izvrsni ruski zapovjednik M. V. Frunze je isticao da će samo onaj zapovjednik koji će svojim znanjem i iskustvom izazivati ​​poštovanje moći istinski odgojiti, obučiti i disciplinirati svoju podređenu postrojbu. Samo kada se odgovarajući zapovjednik oslanja na znanje može se postići istinska disciplina. Kada to znanje nije dostupno, ostaje samo osloniti se na prisilu. Formiranje i unapređenje upravljačke kulture časnika, utemeljene na demokratskim i moralnim načelima, najvažniji je zadatak u odgojno-obrazovnom radu sa časničkim zborom.

Provedba vojno-pedagošku funkciju zauzima posebno mjesto. Organizacija, provedba obuke i obrazovanja podređenih, usmjerena na kvalitativno rješavanje zadataka službenih aktivnosti, održavanje borbene spremnosti, jačanje vojne stege, oblikovanje morala, borbenih, psiholoških kvaliteta vojnog osoblja, zahtijeva posebna pedagoška i psihološka znanja, metodološka vještina i pedagoške kulture od časnika.

U pedagoškom djelovanju časnika postoje određene poteškoće. Osobito su povezani s činjenicom da se promijenio socijalni portret vojske, kod mladih novaka koji ulaze u vojnu službu smanjena je obrazovna razina, pogoršalo se tjelesno zdravlje i psihičko stanje ročnika. Istodobno je značajno povećan broj vojnika koji služe vojnu službu po ugovoru.

Vojna posebna funkcija u djelovanju časnika podrazumijeva ispunjavanje zadaća vojnog specijaliste, poznavanje teorije i prakse vojnih poslova, naoružanja i vojne opreme svoje postrojbe, postrojbe, kao i poznavanje potencijalnog neprijatelja, njegove snage. i slabosti. Poteškoća leži u činjenici da svake godine dolazi do promjena u kvalitativnim i kvantitativnim karakteristikama opreme i naoružanja. To zahtijeva velike materijalne i financijske troškove, visokokvalificirane stručnjake.

U svom djelovanju službenik provodi i upravna funkcija. Život vojnika, prehrana, odjeća, smještaj, potrošačke usluge, ekologija, smještaj članova obitelji vojnika i mnoga druga pitanja - sve postaje predmetom pažnje. Manifestacija brige za podređene, njihovu socijalnu sigurnost, poznavanje potreba, interesa, problema svakog pripadnika, pomoć njima umnogome pridonosi kvalitativnom rješavanju drugih vrlo važnih poteškoća povezanih sa službom.

Za provedbu svih navedenih funkcija nije dovoljno da časnik bude samo dobar stručnjak, poznavatelj vojnih poslova. Također je potrebno biti osoba s visokim moralnim potencijalom, uzor podređenima. Takvi pojmovi kao što su poštenje, čast, skromnost, jednostavnost, pristupačnost, poštovanje, dobronamjernost, principijelnost, uvjerenje, pravednost, časnička dužnost, za njega bi trebali biti ispunjeni dubokim sadržajem. Visoki profesionalizam časnika, u kombinaciji s moralnom čistoćom, nedvojbeno je privlačan podređenima i izaziva njihovo poštovanje i želju za oponašanjem.

Posebnu ulogu u organiziranju školovanja časnika postrojbe (podpostrojnice) ima njezin zapovjednik. Svoje napore usmjerava na to da podređeni časnici razviju spremnost za bespogovorno izvršavanje zapovijedi; postojao je osjećaj časničke dužnosti, časti, ponosa u Oružanim snagama Ruske Federacije; želja za usavršavanjem profesionalnih vještina, osobna odgovornost za obuku i obrazovanje vojnog osoblja; brižan i pun poštovanja prema njima. Zahtjevnost mora biti razumna, pravedna, svrsishodna, principijelna i kombinirana s poštivanjem osobnog dostojanstva podređenog. Ovo je glavna postavka cilja u obrazovanju časnika.

Važan cilj odgoja časničkog zbora u postrojbi treba prepoznati kao stvaranje i održavanje takve moralno-psihološke klime u kojoj će svaki časnik biti u središtu pozornosti: mlad i s dugogodišnjom službom, samac i obiteljski čovjek. . Glavno je stvoriti ozračje povjerenja, međusobnog poštovanja, očuvati i povećati najbolje tradicije časničkog zbora, au tome važnu ulogu imaju i zapovjednici i časnici odgajatelji.

Tema: 3 "Mjesto i uloga časnika u provedbi zahtjeva ministra obrane Ruske Federacije o informacijskoj podršci reformi Oružanih snaga Ruske Federacije"

Pitanja:

1. Informativni rad najvažniji je čimbenik uspješne provedbe reforme Oružanih snaga

2. Zadaće časničkog zbora u informacijskoj potpori reformskog procesa.

Književnost:

1. Koncept izgradnje Oružanih snaga Ruske Federacije od 07.08.97

2. Zakon o obrani.

3. Časopisi Ministarstva obrane Ruske Federacije "Orijentir" br. 1 i br. 6, 1998.

1. pitanje Informativni rad najvažniji je čimbenik uspješne provedbe reforme Oružanih snaga

Krajem srpnja ove godine, predsjednik Ruske Federacije B.N. Jeljcin je odobrio Koncept izgradnje oružanih snaga za razdoblje do 2005. godine. Od trenutka njegovog potpisivanja započela je praktična faza provedbe ovog koncepta.

Reforma vojske i mornarice, optimizacija njihovog broja, poboljšanje strukture i sastava trebalo bi se provesti u dvije faze.

Prva faza: 1997.-2000. U tom će se razdoblju precizirati zadaće Oružanih snaga, racionalizirati njihov ustroj i sastav, ukinuti paralelne, duplicirajuće strukture. Radovi na ovim prostorima su u punom jeku.

Druga etapa: 2001.-2005. Riječ je, prije svega, o početku opremanja Oružanih snaga novim sustavima naoružanja i opreme. Nastavit će se preustroj postrojbi. U drugoj fazi će se prijeći na trovrstni ustroj Oružanih snaga prema područjima njihove primjene: kopno, zrak i svemir, more. Obavljat će se pripreme za sustavno povećanje parametara kvalitete postrojbi i snaga kroz nabavu suvremenog naoružanja i podizanje razine operativne i borbene osposobljenosti te unaprjeđenje sustava zapovijedanja i upravljanja Oružanim snagama.

Dakle, glavni cilj reforme je stvoriti nova vojska, koja zadovoljava zahtjeve modernosti, vojske, u kojoj će biti časno i prestižno služiti. Vojska sposobna pouzdano braniti domovinu.

Po svojim zadaćama, opsegu i složenosti vojna reforma nema analoga u svjetskoj praksi. Glavni pravci reforme Oružanih snaga.

1. Optimizacija strukture, borbena snaga i snagu Oružanih snaga.

2. Kvalitativno poboljšanje sastava obuke i potpore časničkog zbora.

3. Podizanje učinkovitosti i kvalitete operativne i borbene obuke, indoktrinacija postrojbi, jačanje reda i mira te vojne stege.

4. Podizanje razine kvalitete tehničke opremljenosti postrojbi.

5. Stvaranje ekonomičnih, racionalnih sustava novačenja, obuke vojnog osoblja, vojnog obrazovanja, vojne znanosti i vojne infrastrukture.

6. Osiguravanje pravne i socijalne zaštite vojnih osoba i otpuštenih iz vojne službe, njihovih obitelji.

Reforma oružanih snaga odvija se u teškim uvjetima formiranja nove Rusije. Financijska i politička kriza koja je izbila u zemlji ostavila je traga na izgradnji vojske. U tim uvjetima uloga časničkog kadra u provedbi zahtjeva ministra obrane Ruske Federacije o informacijskoj podršci reformi Oružanih snaga porasla je više nego ikada.

Prije svega, što je "informacijska podrška". Doslovno prema rječniku: "Informacije" su informacije o okolnom svijetu i procesima koji se u njemu odvijaju, a koje osoba percipira. "Osigurati" znači opskrbiti nečim u pravoj količini.

Najvažnija uloga u reformi Oružanih snaga Ruske Federacije, uz financijske, kadrovske i druge mjere, dodijeljena je njihovoj informacijskoj potpori. Danas treba težiti tome da informativni rad postane briga cijelog časničkog zbora. Da bi to učinio, važno je da svaki časnik razumije važnost ovog teškog posla, njegove ciljeve i zadatke te specifičnosti njegove provedbe. Potrebno je naučiti u uvjetima informacijske slobode u društvu učinkovito utjecati na svijest i osjećaje podređenih.

Događaji koji se zbivaju u svijetu i zemlji uvjerljivo svjedoče o sve većoj ulozi informacija u ljudskom životu i djelovanju. Međutim, također je sposoban negativno utjecati na ljude, kolektive, pa čak i državne institucije. NA posljednjih godina, Oružane snage Ruske Federacije u potpunosti su osjetile ovaj utjecaj na sebi.

Naravno, "moralno blagostanje" vojnika u protoku proturječnih informacija ovisi o stupnju njihova odgoja, obrazovanja, službe i osobno iskustvo, mnoge druge komponente.

Nije novost kakav kontingent vojnih obveznika, a često i po ugovoru, sada ulazi u Oružane snage. Skup raznih bolesti, uključujući mentalne poremećaje, do 20% regruta je pothranjeno. Kakve pozitivne informacije može nositi osoba s praznim želucem. Teška je situacija s onima koji ulaze u vojne škole, a sada i institute. Svima nama, a posebno nastavnom kadru, poznato je da je kvaliteta obrazovanja u školama u stalnom padu.

Uzimajući u obzir potpunu informacijsku slobodu, ili, jednostavnije, informacijski kaos, teško je poreći činjenicu da su životni stavovi ljudi (osobito nespremnih, s malo iskustva), njihovo ponašanje uvelike određeno prirodom i sadržajem informacija. primaju. Zato je prijeko potreban svrsishodan rad zapovjednika postrojbi i postrojbi, njihovih zamjenika za odgojno-obrazovni rad, te svih časnika za informacijsku potporu zadaća koje stoje pred Oružanim snagama. Ravnodušnost časničkog kadra prema ovom problemu može ozbiljno utjecati na tijek reformi u vojsci i mornarici.

Pod informacijskom potporom reforme podrazumijeva se svrhovito, integrirano korištenje sredstava i metoda informacijskog utjecaja na osoblje i društvo od strane tijela vojnog zapovijedanja i nadzora, vojnih medija, časnika u svrhu uspješnog rješavanja problema reforme Oružanih snaga.

Glavni cilj je pomoći u jačanju uvjerenja vojnika o potrebi i važnosti započete reforme kopnene vojske i mornarice, formirati kod svakog vojnika osjećaj osobne odgovornosti za sudbinu reforme, održati visoku borbenu spremnost, disciplina i zakon i red.

Raduje činjenica da informativno-obrazovni rad postaje sve snažniji čimbenik osiguranja borbene spremnosti postrojbi, jačanja vojne stege, provjereno sredstvo oblikovanja državno-patriotskog stava kod vojnih osoba, osjećaja dužnosti, profesionalnosti i strogosti. pridržavanje najbolje tradicije Ruska vojska i mornarica.

Najvažniji uvjet za učinkovitu informacijsku podršku izgradnji i razvoju Oružanih snaga Ruske Federacije je svrhovito, koordinirano korištenje informacijskog potencijala kojim raspolaže Ministarstvo obrane Ruske Federacije.

Za izvršenje ove zadaće, odlukom ministra obrane Ruske Federacije, osnovano je Koordinacijsko vijeće Ministarstva obrane Ruske Federacije za informacijsku potporu reformi Oružanih snaga.

Usvojen je i provodi se plan informacijske potpore reformi. Cilj mu je objasniti osoblju vojnu politiku države, zadaće vojna reforma, odluke predsjednika Ruske Federacije i Vlade Ruske Federacije, naredbe i direktive ministra obrane Ruske Federacije o reformi Oružanih snaga, osiguravanje objektivnog priopćavanja ruskoj i stranoj javnosti sadržaja praktične mjere vojne reforme u Ruskoj Federaciji; formiranje u društvu dubokog razumijevanja aktivnosti vodstva zemlje za jačanje obrambene moći države, povećanje prestiža vojne službe i autoriteta Oružanih snaga.

Za to postoje:

Organizacija promptnog priopćavanja vojnim i civilnim medijima odluka o vojnoj reformi, kao i pozitivnih iskustava reformiranja postrojbi i snaga;

Informacijsko suprotstavljanje pokušajima diskreditacije ideje i napretka vojne reforme;

Širenje pozitivnih iskustava u rješavanju pitanja nastalih tijekom reforme vojske među postrojbama (snagama) i drugim područjima rada.

Bez sumnje, glavni teret informacijske potpore reformi izravno u postrojbama (snagama) pada na časnike postrojbi i podjedinica. U obavljanju ovog posla važno je koristiti, prije svega, nastavu borbene obuke, UCP, informiranje osoblja, kao i druge oblike i metode udovoljavanja zahtjevima za informacijama vojnog i civilnog osoblja.

Pitanje 2. Zadaće službenika u informacijskoj potpori reformskog procesa

U informiranju procesa reforme iznimno je važno projicirati opće zadaće reforme vojske na probleme konkretne postrojbe (postroja). Važno je pomoći ljudima da vide reformu ne samo odozgo, nego i odozdo. U tu svrhu svrsishodno je maksimalno iskoristiti, prije svega, borbenu obuku.

Nije tajna da je trenutno borbena obuka trupa povezana s dobro poznatim poteškoćama. Štoviše, povećava se odgovornost službenika za njegovu organizaciju. U tijeku borbene obuke, cijeli obrazovni materijal kroz prizmu problematike reforme Oružanih snaga objasniti djelatnicima namjeru, ciljeve i očekivane rezultate vojne reforme.

Javno-državna obuka pozvana je da odigra ključnu ulogu u pružanju informacija reformskom procesu. Ima najsistemskiju organizaciju, ima određenu dubinu sadržaja i ima veliki potencijal utjecaja na svijest osoblja.

U skladu s naredbom ministra obrane iz 1993. br. 250, nastava OCP-a održava se sa časnicima najmanje 4-6 sati mjesečno, sa ženskim vojnim osobljem - 2 sata tjedno, s ostalim kategorijama vojnog osoblja - na najmanje 3 sata tjedno. Također je osigurana obuka za civilno osoblje.

U usporedbi s drugim vrstama informacijskog utjecaja, UCP ima najrazvijeniju obrazovnu i metodološku bazu, omogućuje vam da publici uvjerljivo i temeljito prenesete pitanja državne politike, nacionalne povijesti, prava itd.

Treba uzeti u obzir da su mnogi časnici postrojbi (brodova) vođe grupa UKP. Pred njima je zadaća učinkovitog iskorištavanja mogućnosti studija u svrhu dubljeg i cjelovitog sagledavanja zadaća i napretka vojne reforme.

Planovi javno-državnog školovanja kadrova za 1998. akademsku godinu predviđaju blok tema izravno posvećenih vojnoj reformi. Postoje teme koje ističu iskustvo vojnih reformi iz prošlosti. Od posebne su važnosti teme koje odražavaju današnje probleme vojne reforme u Rusiji. Ne može se bez isticanja pojedinih aspekata reforme u proučavanju drugih tema. Ovdje mnogo ovisi o pripremljenosti i metodičkoj vještini voditelja razreda.

Drugi učinkoviti oblik informacijske potpore reformskom procesu je informiranje osoblja. Prema naredbi ministra obrane Ruske Federacije br. 235 iz 1995., informiranje vojnika, mornara, narednika i predstojnika koji služe vojni rok organizira se 2 puta tjedno po 30 minuta; zastavnici (midshipmen), kadeti (slušatelji) vojnih obrazovnih ustanova - jednom tjedno po 1 sat; službenici - 2 puta mjesečno po 1 sat; civilne osobe, članovi obitelji vojnih osoba - najmanje jednom mjesečno.

Dakle, informiranje, kao operativni oblik, omogućuje pravodobno objašnjenje mjera koje su državna tijela poduzela za vojnu reformu, činjenice o uspješnoj provedbi zadaća u okviru, reformama u postrojbama (snagama) i relevantnim odlukama zapovjednici i poglavari.

Od velike je važnosti provesti pojedinačnih dana informiranje. Njihova kompetentna i kreativna organizacija omogućuje ne samo isticanje pojedinačnih pitanja reforme, već i pruža Povratne informacije. Iskusni zapovjednik dobiva priliku proučiti raspoloženje podređenog osoblja, njihov stav prema određenim mjerama u okviru reforme Oružanih snaga Ruske Federacije.

Sa stajališta informacijske potpore vojnoj reformi, vojni socijalni rad ima važnu ulogu. Važno mjesto u njemu zauzima donošenje podređenima i objašnjavanje pravnih dokumenata kao i više Općenito, a izravno se odnosi na reformu vojske i mornarice. Posebno je vrijedno kada časnik ne samo da sam obavlja ovaj posao, već u njega privlači i stručnjake za provedbu zakona, predstavnike vojnog vodstva, vlade i lokalne uprave. Bez sumnje, takav rad treba podržati povećanje razine socijalne zaštite vojnog osoblja, poštivanje načela socijalne pravde u jedinici (jedinici). Učiniti sve što je moguće za ispunjavanje dodijeljenih zadaća, rješavanje problema podređenih - primarna je zadaća zapovjednika (načelnika) bilo kojeg čina.

Također je važno koristiti takve oblike kao što su večeri pitanja i odgovora, odavanje počasti najistaknutijim radnicima u službi i učenju, sumiranje rezultata rada na jačanju reda i zakona i vojne stege.

Učinkovitost informacijske potpore vojnoj reformi neće biti dovoljno visoka bez individualnog rada s podređenima. Omogućuje najpreciznije prenošenje strategije reforme svakom vojniku, radniku i namješteniku, kao i postavljanje specifičnih zadataka podređenima koji proizlaze iz opće logike i ciljeva vojne reforme.

Uz navedene oblike, u interesu informacijske potpore, treba koristiti kulturno-rekreativni rad. To uključuje tematske večeri, usmene časopise, amaterske predstave, kvizove i drugo. Jednom riječju, govorimo o onim mjerama u kojima su trupe stekle ogromno iskustvo. Popis oblika informativnog rada bio bi nepotpun bez spomena zidnog tiska. Ostaje samo da se u ovaj rad unesu nove ideje i svježa činjenična građa, da se on, slikovito rečeno, prilagodi pulsu reforme.

Unapređujući razinu i usmjerenost informiranja različitih kategorija vojnog osoblja, preporučljivo je koristiti odgovarajuće datume i obljetnice, prvenstveno državne praznike i dane ruske vojne slave. Potonji su određeni Saveznim zakonom "O danima vojne slave (danima pobjede) Rusije" od 16. ožujka 1995.

Da bi se postigao veći učinak u informacijskoj potpori reforme, ne treba se zatvarati u okvire jedinice (pododjela). Uspjeh reforme uvelike ovisi o odnosu prema njoj ne samo djelatnika Oružanih snaga, već i cjelokupnog društva. Potrebno je aktivno raditi s lokalnim stanovništvom, u sponzoriranim poduzećima, organizacijama i ustanovama.

Obavljajući informativni rad, službenik mora voditi računa o društveno-političkoj stvarnosti današnjice. Jedan od njegovih uvjeta je višestranačje. To uzrokuje ideološku konfrontaciju stranaka i pokreta, a razlog je i različitog tumačenja problema reforme u medijima. Nije isključeno potpuno iskrivljavanje činjenica. Suprotstavljanje takvim pojavama jedna je od najvažnijih zadaća časnika u okviru informacijske potpore vojnoj reformi. U ovom slučaju, poželjno je raditi "ispred krivulje", kako bi se spriječila negativna, štetna reforma informacija. Najučinkovitije sredstvo prevencije je pravodobno, sustavno i objektivno informiranje osoblja postrojbe (pododsjeka) o događajima, činjenicama i problemima tijeka reforme. Što su informacije uvjerljivije, to je manje razloga za pojavu raznih nagađanja.

Bez sumnje, kada je riječ o informacijskoj potpori reforme Oružanih snaga, nemoguće je sve predvidjeti. Međutim, glavna stvar u ovom radu je kreativnost i predviđanje, inicijativa i upornost.

Tema: 2 "Ustav, zakonodavstvo Ruske Federacije o obrani zemlje. Pravna osnova za reformu Oružanih snaga Ruske Federacije."

Pitanja:

1. Pravna osnova za organiziranje obrane Ruske Federacije. Nadležnosti tijela javne vlasti i uprave u području obrane.

2. Zakonodavstvo Ruske Federacije o sastavu i organizaciji Oružanih snaga Ruske Federacije.

Književnost:

1. Ustav Ruske Federacije. 1993. godine

2. Savezni zakon Ruske Federacije "O obrani".

3. Savezni zakon Ruske Federacije "O vojnoj dužnosti i vojnoj službi" od 11. veljače 1993.

4. Vojno pravo. Udžbenik za vojne škole Oružanih snaga Ruske Federacije. Uredio N.I. Kuznetsov. - M.: Izdavačka kuća "Vojno sveučilište MORF", 1996.

5. U službi domovine. Priručnik za javno-državno školovanje. Pod uredništvom akademika LEN RF, general bojnika Zolotareva V.A., Vojna izdavačka kuća, M .: 1997.

6. Socijalno-pravna zaštita vojnih osoba. Zbirka normativnih izvješća i oglednih dokumenata. Uredio N.V. Sumenko. Izdavačka kuća "Tiskarska dvorišta", Sankt Peterburg, 1994.

7. Povlastice, jamstva i naknade za vojne osobe, djelatnike organa unutarnjih poslova, s njima izjednačene osobe i članove njihovih obitelji.

8. Adresar: Savezni zakoni i drugi normativni i pravni akti. // Pchelintseva L.M., Pchelintsev S.V. Izdavačka kuća Alpha. Sankt Peterburg, 1997

Pitanje 1. Pravne osnove organizacije obrane Ruske Federacije. Obveze tijela javne vlasti i uprave u području obrane

Obrana zemlje jedna je od najvažnijih vanjskih funkcija države. Sadržaj ove funkcije uključuje provedbu skupa mjera gospodarske, političke, socijalne, znanstvene, tehničke, pravne i vojne prirode, osiguravajući spremnost i sposobnost zemlje da odbije bilo kakve vojne napade, zadiranja u suverenitet i teritorijalni cjelovitost države.

Odnosi s javnošću u području obrane i vojnog razvoja regulirani su normama koje se mogu objediniti pojmom „obrambenog zakonodavstva“. S obzirom na značaj i specifičnosti stvarne vojne izgradnje, iz sadržaja ove pravne grane izdvaja se “vojno zakonodavstvo (pravo)” koje čini jezgru obrambenog zakonodavstva (prava). Norme ovih pravnih grana sadržane su u Ustavu Ruske Federacije (1993.); Zakoni “O obrani” (1996), “O statusu vojnika” (1993), “O vojnoj dužnosti i vojnoj službi” (1993), “O državnoj granici Ruske Federacije” (1993), “O državi Naredba o obrani” (1995.), “O željezničkim trupama Ruske Federacije” (1995.), itd.

Pitanja organizacije obrane i vojnog razvoja također su regulirana regulatornim dekretima predsjednika Ruske Federacije, rezolucijama Vlade Ruske Federacije, naredbama i direktivama ministra obrane Ruske Federacije.

Najvažnije, temeljne odredbe o organizaciji obrane i vojnom razvoju sadržane su u Temeljnom zakonu - Ustavu Ruske Federacije. Njegove norme propisuju obvezu države da osigura cjelovitost i nepovredivost svog teritorija (čl. 3.). U čl. 59 Ustava utvrđuje da je obrana domovine dužnost i obveza građanina Ruske Federacije. U stavku 2. ovog članka ističe se da građanin obavlja vojnu službu u skladu sa saveznim zakonom, au stavku 3. utvrđuje se pravo na zamjenu vojne službe civilnom službom ako je služenje vojnog roka protivno uvjerenju ili vjeri građanina.

Ustav Ruske Federacije sadrži norme koje utvrđuju ustavne temelje ovlasti najviših tijela državne vlasti u području organizacije obrane i vojnog razvoja. Dakle, u čl. 80, 82, 83, 87-89 Ustava Ruske Federacije utvrđuje nadležnost predsjednika Ruske Federacije kao šefa države u ovoj oblasti; u čl. 102, 104, 105 - nadležnost Vijeća Federacije i Državne dume; u čl. 114 - osnova nadležnosti Vlade Ruske Federacije.

Temeljna načela obrane i vojne izgradnje također su sadržana u zakonima "O obrani", "O vojnoj dužnosti i vojnoj službi", kao iu Vojnoj doktrini ruske države.

U Zakonu o obrani tome je posvećen prvi dio kojim se utvrđuju temelji i organizacija obrane. Zakonom je fiksiran sam pojam obrane, čime je određen njen sadržaj.

Obrana se shvaća kao sustav političkih, gospodarskih, vojnih, društvenih, pravnih i drugih mjera za pripremu oružane obrane i oružane obrane Ruske Federacije, cjelovitosti i nepovredivosti njezina teritorija.

Oružane snage imaju vodeću ulogu u obrani zemlje. Istodobno, prema Zakonu, granične trupe Ruske Federacije, unutarnje trupe Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije, željezničke trupe Ruske Federacije, trupe Federalne agencije za vladine komunikacije i Informacije pod predsjednikom Ruske Federacije, au obranu sudjeluju i postrojbe civilne zaštite.

Od posebne je važnosti za organizaciju obrane zemlje i vojni razvoj takav dokument kao što su Osnovne odredbe Vojne doktrine Ruske Federacije.

Vojna doktrina je sustav službeno usvojenih stavova u državi o sprječavanju ratova, oružanih sukoba, vojnom razvoju, pripremi zemlje za obranu, organiziranju suprotstavljanja prijetnjama vojnoj sigurnosti države, korištenju Oružanih snaga i dr. trupe Ruske Federacije za zaštitu vitalnih interesa države.

Sadašnje Osnovne odredbe Vojne doktrine Ruske Federacije odobrene su ukazom predsjednika Ruske Federacije od 2. studenog 1993. Po svom sadržaju ovaj je dokument sastavni dio koncepta sigurnosti Ruske Federacije. Njegova provedba ostvaruje se provedbom koordiniranih mjera političke, gospodarske, pravne i vojne prirode uz sudjelovanje svih tijela državne vlasti, javnih udruga i građana.

Tim su dokumentom formulirani politički temelji vojne doktrine, vojni temelji, te vojnotehnički i gospodarski temelji. Političke osnove uključuju odredbe koje utvrđuju stav Ruske Federacije prema oružanim sukobima, uporabi Oružanih snaga i drugih postrojbi; utvrđivanje glavnih izvora vojne opasnosti; utvrđivanje političkih načela i glavnih pravaca društveno-političkog osiguranja vojne sigurnosti Ruske Federacije; formuliranje zadaća države u području osiguranja vojne sigurnosti.

Ovlasti predsjednika Ruske Federacije kao šefa države u području obrane i vojnog razvoja sadržane su u čl. 80, 82, 83, 87-89 Ustava Ruske Federacije, kao iu čl. 4 Saveznog zakona "O obrani".

Predsjednik Ruske Federacije, kao vrhovni zapovjednik Oružanih snaga Ruske Federacije, utvrđuje glavne smjerove vojne politike i odobrava vojnu doktrinu Ruske Federacije; ostvaruje vođenje Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih sastava i tijela.

Temeljem odredbi čl. 87-88 Ustava Ruske Federacije, u slučaju agresije ili izravne prijetnje agresijom na Rusku Federaciju, izbijanja oružanih sukoba usmjerenih protiv Ruske Federacije, predsjednik objavljuje opći ili djelomična mobilizacija, uvodi vojno stanje na teritoriju zemlje ili u njenim pojedinim područjima uz hitnu obavijest o tome Vijeću Federacije i Državnoj dumi, izdaje zapovijed vrhovnog zapovjednika Oružanih snaga o vođenju neprijateljstava . On donosi i ukida ratne normativne akte, obrazuje i ukida izvršnu vlast za ratno vrijeme u skladu sa saveznim ustavnim zakonom o vanrednom stanju.

Predsjednik Ruske Federacije, u skladu sa saveznim zakonima, donosi odluku o uključivanju Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih formacija i tijela u izvršavanje zadaća korištenjem oružja koje nije predviđeno. Ova odredba Zakona "O obrani" omogućuje provedbu zadaće sprječavanja i suzbijanja unutarnjih sukoba i drugih radnji uz korištenje oružanog nasilja na teritoriju Ruske Federacije koje ugrožavaju njezinu teritorijalnu cjelovitost, druge interese društva i građana.

Predsjednik daje suglasnost na koncept i planove izgradnje i razvoja Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih formacija, tijela. Također odobrava savezne državne programe za naoružanje i razvoj obrambenog industrijskog kompleksa, programe za nuklearna i druga posebna ispitivanja, te ovlašćuje provođenje tih ispitivanja.

U skladu s Ustavom Ruske Federacije i Zakonom o obrani, predsjednik Ruske Federacije odobrava jedinstveni popis vojnih dužnosti koje popunjavaju viši časnici, ukupno mjesta koja se popunjavaju pukovnicima (satnikima I. reda), dodjeljuje najviš. vojni činovi postavlja vojne osobe na vojne dužnosti za koje su u državi predviđeni vojni činovi viših časnika, razrješuje ih s tih dužnosti i razrješava vojne službe na način propisan saveznim zakonom.

Predsjednik daje suglasnost na ustroj i sastav Oružanih snaga, vojnih postroja (do ujedinjenja) i tijela te broj vojnog osoblja. Donosi odluke o razmještaju i preraspodjeli Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih sastava iz postrojbe i iznad.

Predsjednik Ruske Federacije izdaje uredbe o regrutaciji građana na služenje vojnog roka, o vojnoj obuci (s naznakom broja i rasporeda), kao i o otpuštanju iz vojne službe građana koji su na služenju vojnog roka. Njime se odobrava maksimalan broj vojnih osoba Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih sastava i tijela za upućivanje u savezna tijela državne uprave.

Ustav Ruske Federacije i Savezni zakon "O obrani" utvrđuju ovlasti najviših zakonodavnih tijela u području obrane.

Vijeće Federacije smatra:

Rashodi za obranu utvrđeni saveznim zakonima o saveznom proračunu koje je usvojila Državna duma;

Savezni zakoni koje je usvojila Duma u području obrane;

Odobrava ukaze predsjednika Ruske Federacije o uvođenju vojnog i izvanrednog stanja na teritoriju Ruske Federacije ili u njezinim pojedinim područjima, kao io uključivanju Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih formacija i tijela koja koriste oružje za obavljanje zadataka koji nisu namijenjeni;

rješava pitanje mogućnosti uporabe Oružanih snaga Ruske Federacije izvan teritorija zemlje.

Državna duma razmatra:

Rashodi za obranu utvrđeni saveznim zakonima o saveznom proračunu;

Donosi savezne zakone iz područja obrane, čime se uređuju različiti aspekti organizacije obrane i vojne izgradnje.

Osim ovih ovlasti, Vijeće Federacije i Državna duma vrše parlamentarnu kontrolu u ovom području putem svojih odbora za sigurnost i obranu.

U skladu s Ustavom Ruske Federacije, Vlada Ruske Federacije "provodi mjere za osiguranje obrane zemlje" (stavak "e" članka 114.). Ova ustavna norma određena je čl. 6. Zakona "O obrani", koji utvrđuje ovlasti Vlade Ruske Federacije u području obrane.

Vlada:

Provodi mjere za osiguranje obrane i snosi odgovornost u okviru svojih ovlasti za stanje i osiguranje Oružanih snaga Ruske Federacije, drugih postrojbi, vojnih formacija i tijela;

Rukovodi poslovima obrambenih njemu podređenih saveznih izvršnih tijela.

Podnosi Državnoj dumi prijedloge o izdvajanjima za obranu u saveznom proračunu.

Organizira opremanje Oružanih snaga, drugih postrojbi, vojnih sastava i tijela oružjem i vojnom opremom prema njihovim zapovijedima;

Organizira njihovo opskrbljivanje materijalnim sredstvima, energijom i drugim sredstvima i uslugama po njihovom nalogu;

Organizira izradu i provedbu državnih programa naoružavanja i razvoja obrambeno industrijskog kompleksa.

Organizira izradu i provedbu planova premještaja (planova mobilizacije) saveznih izvršnih vlasti, izvršnih vlasti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, lokalnih samouprava i gospodarstva zemlje za rad u ratnim uvjetima, kao i planova za stvaranje zalihe materijalnih sredstava države i mobilizacijske pričuve;

Rukovodi mobilizacijskom obukom izvršnih tijela lokalne samouprave i organizacija, bez obzira na oblik vlasništva, prometa, veza i stanovništva zemlje.

U području vojnog obrazovanja, Vlada Ruske Federacije donosi odluke o stvaranju, reorganizaciji i likvidaciji vojnih obrazovnih ustanova stručnog obrazovanja, fakulteta za vojnu obuku i vojnih odjela pod obrazovne ustanove visoko stručno obrazovanje; daje suglasnost na Pravilnik o vojnim odjelima pri tim ustanovama.

Među ovlastima Vlade Ruske Federacije važno mjesto zauzima organizacija razvoja saveznog državnog programa za operativno opremanje teritorija zemlje u obrambene svrhe i provedba mjera za provedbu programa, kao i razvoj planova za raspoređivanje na teritoriju Ruske Federacije postrojenja s nuklearnim punjenjem, postrojenja za uklanjanje oružja za masovno uništenje i nuklearnog otpada.

Važno mjesto u vodstvu obrane i vojne izgradnje pripada Vijeću sigurnosti Ruske Federacije na čelu s predsjednikom. Vijeće sigurnosti je ustavno tijelo koje priprema odluke predsjednika Ruske Federacije o pitanjima osiguranja zaštite vitalnih interesa pojedinca, društva i države od unutarnjih i vanjskih prijetnji, te provedbe jedinstvene državne politike u polje sigurnosti. Zadaće i funkcije Vijeća sigurnosti, njegov sastav i postupak formiranja, postupak rada i druga pitanja regulirani su Zakonom o sigurnosti i Pravilnikom o Vijeću sigurnosti Ruske Federacije, odobrenim dekretom predsjednika Ruske Federacije. Federacija 10.07.1996.

Osim najviših izvršnih vlasti Ruske Federacije, izvršne vlasti konstitutivnih entiteta Federacije i tijela lokalne samouprave sudjeluju u organizaciji i osiguranju obrane i vojnog razvoja. Funkcije i odgovornosti tih tijela također su sadržane u savezni zakon“O obrani”, u kojem se ističe da ovaj posao obavljaju u suradnji s tijelima vojnog zapovijedanja i upravljanja.

Organiziranje i osiguranje provedbe propisa iz oblasti obrane, izvršni organi vlasti konstitutivnih entiteta Federacije i jedinice lokalne samouprave:

Sudjeluje u izradi i osiguravanju programa operativnog opremanja teritorija i pripreme komunikacija za potrebe obrane;

Organizirati i osigurati vojnu evidenciju, pripremu građana za služenje vojnog roka, novačenje

služba i mobilizacija;

Rezervirati za vrijeme mobilizacije i ratno vrijeme;

Osigurati obračunsku i mobilizacijsku pripremu transportnih i drugih tehničkih sredstava za potrebe obrane;

Organizirati rad na vojno-patriotskom odgoju;

zadovoljavanje potreba za materijalnim sredstvima, energijom i drugim sredstvima i uslugama;

Osigurati socijalna jamstva uspostavljena u vezi s vojnom službom, sudjelovanjem u neprijateljstvima;

Osigurava provedbu mobilizacijskih planova i zadataka prikupljanja državne i mobilizacijske pričuve;

Sudjeluje u planiranju i osiguravanju mjera civilne i teritorijalne obrane;

osigurati ispunjenje obrambenog naloga.

U skladu s Ustavom Ruske Federacije, tijela lokalne samouprave nisu uključena u sustav državne vlasti. Međutim, u području obrane imaju posebne državne ovlasti.

Pitanje: 2 Zakonodavstvo Ruske Federacije o sastavu i organizaciji Oružanih snaga Ruske Federacije ..

Oružane snage Ruske Federacije su državna vojna organizacija koja čini temelj obrane zemlje. Oružane snage sastoje se od središnjih tijela vojne uprave, udruga, sastava, vojnih postrojbi i organizacija koje su u sastavu službi i grana Oružanih snaga, Logistike Oružanih snaga i postrojbi koje nisu uključene u grane i rodove Oružanih snaga. oružane snage.

Vrsta Oružanih snaga Ruske Federacije je njihova komponenta, karakteriziran posebnim oružjem i dizajniran za obavljanje dodijeljenih zadataka, u pravilu, u bilo kojem okruženju. To su Strateške raketne snage, Kopnene trupe. Trupe protuzračne obrane. Zračne snage, mornarica.

Pod rodom se podrazumijeva dio roda Oružanih snaga koji se odlikuje glavnim naoružanjem, tehničkom opremljenošću, ustrojstvenim ustrojem, prirodom obuke i sposobnošću izvršavanja određenih borbenih zadaća.

Kopnene snage uključuju: raketne trupe i topništvo; motorizirana puška; tenk; zračno-desantne trupe; trupe protuzračne obrane; specijalne snage (inženjerijska, kemijska, radiotehnička, komunikacijska, automobilska, cesta, cjevovod).

U snagama protuzračne obrane - protuzračna raketa; borbeno zrakoplovstvo; radio trupe.

Zračne snage se sastoje od dalekometnog, frontovskog i vojno-transportnog zrakoplovstva.

U sastav Mornarice ulaze: površinske, podmorske snage flote; pomorsko zrakoplovstvo; obalne trupe; marinci; pomoćna flota.

Ostale postrojbe također su namijenjene rješavanju problema obrane zemlje, a koje uključuju: Pogranične postrojbe Ruske Federacije; unutarnje postrojbe Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije; Željezničke trupe Ruske Federacije; postrojbe Savezne agencije za vladine komunikacije i informacije; postrojbe civilne zaštite.

Oružane snage namijenjene su odbijanju agresije, obrani cjelovitosti i nepovredivosti teritorija Ruske Federacije oružanim sredstvima i izvršavanju misija u skladu s međunarodnim ugovorima Rusije.

U skladu s glavnim odredbama vojne doktrine Ruske Federacije, Oružane snage i druge postrojbe mogu se koristiti za suzbijanje unutarnjih izvora vojnih prijetnji. Za sprječavanje i suzbijanje unutarnjih sukoba i drugih radnji korištenjem sredstava oružanog nasilja na teritoriju Rusije koji ugrožavaju njenu teritorijalnu cjelovitost, uključeni su i drugi interesi društva i ruskih građana, uglavnom unutarnje postrojbe i unutarnje postrojbe. Osiguravaju zaštitu javnog reda i mira i održavanje pravnog režima izvanrednog stanja na području sukoba; provesti lokalizaciju i blokadu područja sukoba; zaustaviti oružane sukobe; provoditi mjere razoružavanja i likvidacije oružanih formacija i oduzimanja oružja stanovništvu na području sukoba i dr.

Pomoći agencijama za provođenje zakona i unutarnje postrojbe Ministarstva unutarnjih poslova mogu uključivati ​​zasebne sastave Oružanih snaga i drugih postrojbi u lokalizaciju i blokadu područja sukoba, suzbijanje oružanih sukoba i razdvajanje suprotstavljenih strana, kao i u zaštiti strateški važnih objekata na način da propisano važećim zakonima.

Državnu granicu Ruske Federacije čuvaju granične trupe. Oružanim snagama može se povjeriti i zadaća pružanja pomoći u zaštiti državne granice, pomoći u zaštiti pomorskih putova, važnih državnih objekata i gospodarske zone, u borbi protiv terorizma, trgovine drogom, piratstva. Snage i sredstva Oružanih snaga i drugih postrojbi mogu se uključiti i u pružanje pomoći stanovništvu u slučaju nesreća, katastrofa i elementarnih nepogoda.

Uključivanje Oružanih snaga u izvršavanje zadaća korištenjem oružja koje nije za njegovu namjenu provodi predsjednik Ruske Federacije u skladu sa saveznim zakonima.

Uporaba Oružanih snaga za obavljanje zadaća u skladu s međunarodnim ugovorima i sporazumima Ruske Federacije provodi se na temelju i u skladu s postupkom utvrđenim Ustavom i zakonodavstvom Ruske Federacije i navedenim u ovim ugovorima i sporazumima. . Dio sastava Oružanih snaga Ruske Federacije može biti dio združenih oružanih snaga ili biti pod zajedničkim zapovjedništvom u skladu s međunarodnim ugovorima Ruske Federacije.

Zakonom o obrani prvi put je formulirana pravna osnova za rješavanje pitanja vezanih uz razmještaj Oružanih snaga. Razmještaj udruga, sastava i vojnih postrojbi provodi se u skladu sa zadaćama obrane i društveno-ekonomskim uvjetima mjesta razmještaja. Preraspodjelu vojnih postrojbi i podpostrojbi unutar područja koja su predana Ministarstvu obrane provodi se odlukom ministra obrane, a od formacija i više - odlukom predsjednika Ruske Federacije.

Tema: 4 "Tradicije duhovne kulture časničkog zbora ruske vojske"

Kulturne tradicije ruske vojske. Utjecaj istaknutih ruskih zapovjednika na razvoj obrazovnog procesa u ruskoj vojsci.

Ruski časnici - običaji i tradicija. vojna tema u ruskoj umjetničkoj kulturi.

Književnost:

2. Volkov S. Ruski časnički kor, - M: Vojna izdavačka kuća, 1993.

3. Krivitsky L. Tradicije ruskih časnika. - M. 1945. O dužnosti i časti vojske u ruskoj vojsci. -M. Vojna naklada, 1990

4. Mishanov S. Tradicije i duhovna kultura časničkog zbora ruske vojske // Orien. 1996 - br. 2,

5. Sakhansky N. Moralni karakter časnika ruske vojske // Landmark - 1997 - br. 3

6. Shmakov Yu. Moralne kvalitete časnika ruske vojske 18-19 u / Vojni. misao 1994. - br.2.

Uvod

Ruska vojska prolazi kroz teška vremena. Nestale su moralne vrijednosti koje su desetljećima držale zajedno kolektive Oružanih snaga SSSR-a. Istodobno, pogledajmo moralne kvalitete vojnog čovjeka, one smjernice koje su tijekom 2 stoljeća povijesti omogućile ruskom časniku da bude model služenja domovini.

U vojnim poslovima u Rusiji najbogatija povijest. I uvijek su ruski ratnici bili voljeni i poštovani od strane sunarodnjaka. Jedan od razloga za to je visoka razina duhovnosti ruske vojske. Stoljećima se u ruskoj vojsci razvijao moralni kodeks. Njegove trajne vrijednosti - vjernost dužnosti, vojnička čast, dostojanstvo, ponos pripadnosti zvanju branitelja domovine - čuvane su kao svetinje i prenošene s koljena na koljeno, provjeravana snaga u borbama i odgajani u vojsci rad. Što je određivalo moralne kvalitete časnika, kako su se stjecale i u kojoj su mjeri utjecale na snagu ruske vojske? Prije svega treba napomenuti da je moralna slika osobe ne samo određena općom kulturom sloja ili klase u kojoj se obrazuje i formira. Što je viši stupanj kulture, to je viši i moralni odnos među članovima društva. Nema sumnje da su moralne kvalitete uvelike određene stupnjem obrazovanja ljudi koji stupaju u međuljudske odnose.

Spas društva i vojske je u razvoju kulture. Očigledno, drugog načina nema i ne može biti. Sam čovjek je bio, jest i bit će odlučujući čimbenik svih preobrazbi. Samo takvi ljudi mogu oživjeti vojne tradicije, podići autoritet vojske, njenu ulogu škole odgoja. Danas je izlaz iz ove situacije povratak tradiciji duhovne kulture ruskog časničkog zbora, koju su razvile mnoge generacije ruskih časnika.

Koje su podrijetla tradicije duhovne kulture ruskih časnika? Koliki je doprinos ruskih časnika njegovom razvoju? Koje su zadaće oblikovanja duhovne kulture današnjih časnika? Odgovor na ova pitanja je svrha ovog predavanja.

Pitanje 1. Kulturne tradicije ruske vojske. Utjecaj istaknutih ruskih zapovjednika na razvoj obrazovnog procesa u ruskoj vojsci

Tijekom 18-19 stoljeća, časnici ruske vojske formirani su, u pravilu, iz povlaštene klase - plemstva. Mladi pozvani u službu najprije su je prošli u redovnim položajima, a zatim su dobili časnički čin. U siječnju 1701. počela je s radom Pomorska škola; 1715. - Akademija tamne garde, koja je obučavala osoblje za flotu. Od 1731. školovanje časnika odvijalo se i u plemstvu kadetski zbor. U 19. st. mreža vojnih škola. Uz njih postojale su kozačke obrazovne ustanove, razne vrste časničkih razreda i škola, vojne gimnazije, a postojao je i sustav proizvodnje privatnih časnika za vojne zasluge.

Svi ovi elementi organizacije studija i službe izravno su utjecali na formiranje moralni karakter ruski časnik.

Jedan od glavnih zahtjeva za časnički zbor od vremena Petra I. bila je visoka moralna kvalifikacija, shvaćena kao skup onih osobnih kvaliteta koje su potrebne osobi koja se odluči posvetiti služenju domovini.

Svojevrsnu ovjeru časničkom kandidatu davalo je društvo časnika pojedine pukovnije tajnim glasovanjem. U takvim uvjetima, unatoč klasnoj raznolikosti, zapovjedni kadar odlikovao se rijetkim drugarstvom i jednoumljem.

Za odgoj osobina potrebnih za vojnu službu, za vrijeme vladavine Katarine II., izdana su "Pravila prema kojima svaki časnik, koji s punim zadovoljstvom služi vojnu službu, može nastaviti." Osuđivali su pijanstvo, laž, praznoslovlje, hvalisanje. Mladić mora paziti na sebe da se ne proslavi takvom titulom.

Odanost pravoslavnoj vjeri smatrala se neizostavnom kvalitetom ruskog vojnika i časnika. Petar I. je u jednoj od svojih naredbi vojsci izjavio: "Vjera i pobožnost su posebno potrebni ratniku; on je češće od drugih u vatri, češće od drugih susreće se sa smrću, i češće od drugih treba one utjehe koje ljudima daje sveta kršćanska vjera«. Odanost kršćanskoj vjeri kao nužnu moralnu kvalitetu časnika i rata primijetio je i A.V.Suvorov. S tim u vezi, potrebno je zapamtiti da je od 1710. u Rusiji postojao i dobro radio institut vojnog svećenstva. U središtu njegova obrazovnog rada bile su dogme pravoslavlja, tradicije ruske vojske. Upravo je osjećaj dubokog rodoljublja bio temelj njezina morala, tim je osjećajem prožeta vjekovna deviza: "Za vjeru, cara i domovinu!" Tome možemo dodati da već sada vjera u plemenite ciljeve obrane domovine može držati vojne timove na okupu. Sada se uspostavlja veza između vojske i crkve kako bi se ruska vojska duhovno obrazovala, a zakoni sada ne zabranjuju časniku obavljanje vjerskih obreda tijekom radnog vremena.

Važno mjesto u razvoju visokih moralnih kvaliteta već u 18. stoljeću zauzima studij povijesti. Upoznavanje s aktivnostima velikana, koji su postali poznati po svojoj hrabrosti i odanosti domovini, pridonijelo je odgajanju čvrstine duha i neustrašivosti u njihovim potomcima. O prednostima čitanja knjiga o povijesti i vojnoj umjetnosti, o kvalitetama potrebnim za vojnu službu, pisao je A.V. Suvorov jednom od svojih rođaka: Vojničke su vrline: hrabrost za vojnika, hrabrost za časnika, hrabrost za generala, ali one moraju biti vođene pravilima reda i strogosti, a kontrolirane budnošću i pronicljivošću. Budite iskreni prema svojim prijateljima, umjereni u svojim potrebama i besprijekorni u svom ponašanju.

U službi svog suverena, on pokazuje vatrenu racionalnost; voli istinsku slavu; razlikovati pobožnost od oholosti i ponosa. Nauči unaprijed opraštati pogreške bližnjemu i nikada ih ne prodavati u sebi. Znaj iskoristiti položaj mjesta, budi strpljiv u vojnim poslovima, ne kloni duhom u nesreći, upozori istinite, sumnjive i lažne predmete, čuvaj se strasti. Čuvajte u sjećanju svoje velike muževe, nasljedujte ih ... "

Ruskog časnika uvijek karakterizira ljubav prema domovini, ponos pripadnosti ruskom narodu. Uoči bitke kod Poltave, Petar I, obraćajući se vojsci, izrekao je znakovite riječi: "Ratnici, došao je čas koji treba odlučiti o sudbini domovine! Ne mislite da se borite za Petra, nego za Petru povjerenu državu, za svoj rod, za Otadžbinu, za našu vjeru i crkvu pravoslavnu..."

A. V. Suvorov više je puta podsjećao svoje podređene na patriotske osjećaje. Mi smo Rusi! "Hoćemo li svi pobijediti?" Ovi limeni poslužili su kao prva zapovijed ruskog časnika.

Stoga ne čudi što su časnici ovog razdoblja rus vojne povijesti odlikovao se izuzetnom plemenitošću, nevjerojatnom sposobnošću suzbijanja osobne ambicije, zaboravljanja vlastitog „ja“ u trenucima kada se radilo o dobrobiti domovine.“Pojam časti, kao visoke moralne kategorije, bez koje nema časnika, ne može se smatrati nevjerojatnom sposobnošću da se časti, kao što je to slučaj, s obzirom na to da je čast i dostojanstvo naše zemlje. postao je isti za cijeli časnički zbor ruske vojske početkom 19. stoljeća Ono što je bilo nedostojno nižeg zapovjednika, isto je bilo zabranjeno starijem, U središtu svega bila je ideja nesebičnog služenja Domovina.

Odlaskom suboraca Suvorova, Rumjanceva, Kutuzova iz ruske vojske, plemenite vojne tradicije koje su oni postavili počele su nestajati. Shvaćajući pogubne posljedice toga i s obzirom da su u vojsku počeli dolaziti ljudi iz nižih slojeva, vojni vrh počeo je razmišljati o stvaranju takvog sustava školovanja kadeta u vojnim školama koji bi nadoknadio nedostatke obiteljskog odgoja i razvio jake moralne kvalitete kod pripravnika. U tu je svrhu 1830. godine car Nikolaj I. odobrio Povelju za vojne obrazovne ustanove druge klase, u kojoj je cijeli dio bio posvećen moralnom odgoju, a cilj je bio "Učiniti buduće časnike čestitim i pobožnim". Odgojni proces bio je usmjeren na razvoj kvaliteta kao što su pobožnost, osjećaj dužnosti, bezgranična odanost suverenu, poslušnost nadređenima, nježno poštovanje prema roditeljima, poštovanje prema starijima, zahvalnost i ljubav prema bližnjemu. Međutim, poduzete mjere nisu mogle brzo dati pozitivne rezultate. Stoga je nakon poraza u Krimski rat 1854.-1856. pokušali su se analizirati razlozi neuspjeha ruske vojske. Većina istraživača došla je do zaključka da je glavna u pogrešnoj formulaciji sustava obuke i obrazovanja vojnika, da je vojnik "pokvaren i više nije isti kao u doba Suvorova i Kutuzova.

Glavni razlog promjena koje su se dogodile u vojsci leži u moralnim kvalitetama vojskovođa, ministra rata D.A. Miljutin. Vojska ere Suvorova i Kutuzova bila je jaka ne samo svojim vojnicima, već i duhom i osobnim zaslugama svojih zapovjednika. General stare škole - vitez dužnosti i časti, ponosan na svoj poziv - u svojim je časnicima vidio iste vitezove, vjerne suborce i pomoćnike. Shvaćajući da časnik nije rob i nadničar, da je strah od kazne nespojiv s dostojanstvom čovjeka, ovaj je general tražio uzvišene poticaje kako bi časnika povećao volju za rad. Blizina časnika, šarm osobnosti načelnika, razvoj ambicije kod podređenih - to su temelji na kojima je ležalo obrazovanje u vojsci.

Analizirajući te događaje, dolazi se do ideje o neraskidivoj vezi između moralnog stanja ruskog časničkog zbora i zbivanja na ratištima.

Visoke moralne osobine, kao što su čvrstina karaktera, ambicija i čast, savjesnost u izvršavanju dužnosti, hrabrost i odvažnost, prezir prema smrti i ljubav prema domovini, poštovanje prema poraženom neprijatelju, čovjekoljublje, osjećaj za prijateljstvo i disciplinu, postao ključ visokog profesionalizma. zapovjednici vojske i mornarice.

ruski vojna škola je prošao dug i težak put postajanja. Ideje Petra I. i njegovih učenika, koje su bile temelj za obuku i obrazovanje trupa, stoljećima su nastavile i razvijale istaknute vojne ličnosti, zapovjednici i vojskovođe. Naporima najboljih predstavnika časničkog zbora u Rusiji je stvorena vlastita nacionalna škola vojnog obrazovanja, utemeljena na dubokom domoljublju, humanizmu, visokom osjećaju dužnosti i časti.

Pitanje 2. Ruski časnici - običaji i tradicija. Vojna tema u ruskoj umjetničkoj kulturi.

Tradicija ruske vojske od davnina bila je koncentracija u časničkom zboru ljudi ne samo visoko obrazovanih, već i mislećih i kreativnih. Djelovanje ruskih časnika proširilo se donekle na sva područja kulture.

Književnost tu najviše otkriva. Među stotinama ruskih pisaca 18. – početka 20. stoljeća otprilike svaki treći bio je časnik ili je potjecao iz časničke obitelji.

Pjesnici Antioh Kantemir Mihail Sobakin, Vasilij Majkov, Gavril Deržavin, Jakov Knjažin, pisci Aleksandar Sumarokov, Nikolaj Kurganov, Mihail Heraskov, Andrej Bolotov, Nikolaj Novikov, Vasilij Kapnist, Nikolaj Karamzin i mnogi drugi zauvijek su ušli u povijest ruske književnosti.

Izvanredno mjesto u ruskoj književnosti HUI! st. zauzima Gabriel Deržavin (1743-1816). Prvih deset godina službe proveo je kao običan vojnik. Deržavin je pet godina služio na časničkim položajima i 1777. je unaprijeđen u kapetana-poručnika, nakon čega je ubrzo premješten u državnu službu. Čekala ga je zavidna karijera - postao je guverner, državni rizničar, ministar. Ali najpoznatiji je kao pjesnik. Brojne Deržavinove ode s pravom se mogu nazvati vojnim. Takve su pjesnikove ode "Na hvatanju Ishmaela", "Na prijelazu alpskih planina" i druge posvećene A. Suvorovu, koji nije bio samo junak njegova djela.

19. stoljeće još je bogatije i živopisnije predstavljeno radom časnika. Početak Domovinski rat 1812. dovela je u redove vojske ne samo one koji su već nosili časničku odoru, nego i mnogo darovitih ljudi koji su nastojali s oružjem u rukama dočekati neprijatelja.

Mladi I. Lazhechnikov i A. Griboyedov jednostavno su pobjegli u vojsku, požurili partizanski odred A. Pogorelsky, dramatičari M. Zagoskin i N. Hmjelnicki zamijenili su pero sabljom. Odlučeno u različitim pukovnijama poznati pisci V. Žukovski, P. Vjazemski, K. Batjuškov, Sergej i Fedor Glinka.

Najkarakterističnijim u tom smislu može se nazvati djelo heroja mnogih ratova i poznatog pjesnika Denisa Davidova (1734.-1839.).

Nije slučajno da su gotovo svi ruski pjesnici prve trećine 19. stoljeća s oduševljenjem opjevali ovog čovjeka. Dyvydov je ušao u povijest kao "pjesnik husar", "pjevač-heroj". Junak njegovih pjesama je gizdava košulja husarskog veseljaka i pameti. Iza ovog živog i nestašnog svijeta krije se opjevanje slobode, uzvišenih i plemenitih osjećaja.

Nakon pobjede u ratu 1812., napredni ruski časnici su istupili kao jaki zagovornici reformi u Rusiji. Najviše glavni pjesnici među časnicima su bili K.F. Ryleev, A.I. Odojevski, F.N. Glinka, koji je potomcima ostavio "Eseje o bitci kod Borodina" i "Pisma ruskog časnika".

Oficiri A.S. učinili su u tom razdoblju nemjerljivo mnogo za razvoj domaće književnosti. Griboyedov, M.Yu. Ljermontov, E.A. Baratinski, I.A. Krilov, K.N. Batjuškov, V.I. Dahl i deseci drugih velikih pjesnika i proznih pisaca. Danas svaka kulturna osoba zna što je Dahlov rječnik, ali puno manje ljudi zna što ....

Slični dokumenti

Analiza praktičnog rada časnika kao čimbenika u osiguravanju reda i zakona u Oružanim snagama Republike Bjelorusije. Proučavanje biti, značenja i djelatnosti časničkog zbora. Pravna taktika časnika.

seminarski rad, dodan 15.06.2010


Razmatranje suštine i suodnosa pojmova "izgradnja oružanih snaga" i "vojni razvoj". Tijela Oružanih snaga Ruske Federacije: uprave, organizacije, udruge i formacije. Vojne reforme u području obrane i sigurnosti.

seminarski rad, dodan 08.09.2011


Začeci vojne kulture u vojsci. Nju stanje tehnike. Vojni rituali i običaji bontona, njihov nastanak i razvoj. Obrazovanje osoblja o borbenim tradicijama vojske i mornarice, značajkama vojne službe u Oružanim snagama Ruske Federacije.

diplomski rad, dodan 06.02.2011


Pravna služba kao ustrojstveni odjel Ministarstva obrane. Pravni rad u Oružanim snagama Ruske Federacije kao glavna zadaća pravne službe. Ovlasti, organizacija rada i glavne djelatnosti jedinica.

seminarski rad, dodan 02.04.2014


Svrha i zadaće inženjerijske i zrakoplovne potpore borbenih djelovanja i borbene obuke zrakoplovstva Oružanih snaga Ruske Federacije. Upravljanje inženjerskom i zrakoplovnom službom. Inženjersko-tehnička obuka osoblja zrakoplovnih jedinica.

test, dodan 06.07.2014


Transformacija gruzijskih oružanih snaga nakon Revolucije ruža 2003. Broj osoblja Zračne snage Države. Karta-shema neprijateljstava u regiji Tskhinval 08.-12.08.2008. Ruski zračni napadi na gruzijske trupe.

prezentacija, dodano 26.06.2014


Značajke razvoja i prakse komercijalne djelatnosti u uporabi transportnog zrakoplovstva Oružanih snaga, zakonska regulativa. Kontrolni sustav Zračnih snaga Ministarstva obrane Ruske Federacije, njegove ovlasti u organizaciji plaćenog zračnog prijevoza.

diplomski rad, dodan 15.06.2012


Zastava Oružanih snaga Ruske Federacije. Postupak isticanja bojnog stijega vojne postrojbe. Povijest državnih nagrada za vojne zasluge u Rusiji. Glavne državne nagrade SSSR-a i Rusije. Rituali Oružanih snaga Ruske Federacije.

sažetak, dodan 24.11.2010


Vladin program reforma Oružanih snaga Ruske Federacije. Značajne promjene u ustroju Oružanih snaga. Prva pomoć kod ozljeda mišićno-koštanog sustava. Izračun dubine i površine zone infekcije SDYAV.

seminarski rad, dodan 24.07.2011


Oružane snage Ruske Federacije kao jedna od najmoćnijih vojski na svijetu. Vrste i rodovi trupa. Opći sastav borbenog zrakoplovstva. Potencijalna mobilizacijska pričuva. Usporedba oružanih snaga Rusije i Sjedinjenih Država. Organizacijska struktura, vojni proračun Oružanih snaga Ruske Federacije.