1976 तक, शिक्षा क्षेत्र राज्यों के अधिकार क्षेत्र में था, जबकि केंद्र सरकार विशेष और के मानकों का समन्वय और निर्धारण करती थी उच्च शिक्षा. 1976 में, एक संवैधानिक संशोधन के तहत, सरकारों ने क्षेत्र के लिए जिम्मेदारी साझा की। उस समय से, शिक्षा की संरचना को निर्धारित करने के निर्णय राज्यों द्वारा लिए जाते हैं। शिक्षा की गुणवत्ता और मानक केंद्र सरकार द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। मानव संसाधन विकास विभाग का शिक्षा विभाग राज्यों के साथ नियोजन की जिम्मेदारी साझा करता है। 1935 में स्थापित केंद्रीय शिक्षा बोर्ड, शैक्षिक नीतियों और कार्यक्रमों के विकास और नियंत्रण में एक प्रमुख भूमिका निभा रहा है, जिनमें से मुख्य हैं राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986), कार्य कार्यक्रम (1986) और अद्यतन संस्करण। ये दस्तावेज़ (1992)।

प्राथमिक शिक्षा
21वीं सदी के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुसार अनिवार्य मुफ्त शिक्षा 14 वर्ष से कम आयु के सभी बच्चों को एक सभ्य स्तर प्राप्त होना चाहिए। केंद्र और राज्य सरकारों के प्रयासों का नतीजा है कि आज लगभग हर इलाकामें ग्रामीण क्षेत्रप्राथमिक विद्यालय हैं (ग्रामीण आबादी के 94% के निपटान में) प्राथमिक विद्यालय 1 किमी के दायरे में)। 84% ग्रामीण निवासियों के लिए 3 किमी के दायरे में माध्यमिक शिक्षा के स्कूल उपलब्ध हैं। इस प्रकार, स्वतंत्रता के बाद से, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के नामांकन में क्रमशः 87% और 50% की वृद्धि हुई है। 1950 और 1997 के बीच इन विद्यालयों की संख्या 223,000 से बढ़कर 775,000 हो गई, जबकि इनमें शिक्षकों की संख्या इसी अवधि में 624,000 से बढ़कर 3.84 मिलियन हो गई।स्कूल में नामांकित लड़कियों की संख्या में भी उल्लेखनीय वृद्धि हुई। कुछ बिंदु पर, केंद्र सरकार और राज्य सरकारों ने समय से पहले स्कूल छोड़ने वाले बच्चों के लिए लेखांकन के लिए एक रणनीति विकसित की है, साथ ही साथ छात्रों की उपलब्धि में सुधार लाने के उद्देश्य से एक नीति विकसित की है, जो निम्नलिखित पहलुओं पर केंद्रित है: 1) माता-पिता की भागीदारी बढ़ाना; 2) सुधार स्कूल के पाठ्यक्रमऔर सीखने की प्रक्रिया (शिक्षा का न्यूनतम आवश्यक स्तर); 5) जिला कार्यक्रम सामान्य शिक्षाऔर 6) राष्ट्रीय स्कूल पोषण कार्यक्रम। प्राथमिक शिक्षा प्राप्त करने के सार्वभौमिक अधिकार और दायित्व को मजबूत करने के लिए, संसद के उच्च सदन ने संविधान में 83 वां संशोधन पेश किया। तत्पश्चात, शिक्षा वित्त पर एक विशेषज्ञ समूह की स्थापना की गई, जो निम्न की आवश्यकताओं की जांच करने के लिए गठित किया गया अतिरिक्त संसाधन 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए अनिवार्य शिक्षा की शुरूआत के लिए आवश्यक, एक रिपोर्ट प्रस्तुत की, जिस पर अब सरकार विचार कर रही है। प्राथमिक शिक्षा के लिए एक राष्ट्रीय संगठन भी बनाया गया था। मानव संसाधन विकास मंत्री की अध्यक्षता में राज्य शिक्षा मंत्रियों की राष्ट्रीय समिति की स्थापना सार्वभौमिक अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा के लिए रास्ता तैयार करने के लिए की गई थी।

1987 में, एक विशेष कार्यक्रम (ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड योजना) शुरू किया गया था, जिसे देश के सभी प्राथमिक स्कूलों को सीखने के लिए आवश्यक शर्तें प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया था, विशेष रूप से, प्रत्येक स्कूल में दो शिक्षक प्रदान करने के लिए और स्कूल उपकरण. 1993 में, कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए शिक्षकों की संख्या को संशोधित किया गया और 100 से अधिक बच्चों के नामांकन के साथ दो से बढ़ाकर तीन कर दिया गया। साथ ही, कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षकों की संख्या में वृद्धि हुई है, और स्कूलों की जरूरतों के लिए अतिरिक्त धन आवंटित किया गया है। अध्ययन गाइड. योजना की अवधि के दौरान केंद्र सरकार शिक्षण, शिक्षण सहायता की लागत को पूरी तरह से कवर करती है और शिक्षकों को वेतन का भुगतान करती है। स्कूलों का निर्माण राज्यों की जिम्मेदारी है। 1997-1998 में सभी प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में क्रमशः 522,902 और 125,241 पाठ्यपुस्तकें वितरित की गईं। 53,037 प्राथमिक विद्यालयों में तीसरे शिक्षक की स्थिति शुरू करने के लिए अधिकृत किया गया था, जबकि 71,614 माध्यमिक विद्यालयों को अतिरिक्त शिक्षक प्राप्त हुए थे। 1999-2000 में प्राथमिक विद्यालयों में अन्य 30,000 तृतीय शिक्षक पदों और माध्यमिक विद्यालयों में 20,000 अतिरिक्त शिक्षकों की शुरूआत को मंजूरी देने का प्रस्ताव किया गया था।

1979 में, गैर-औपचारिक शिक्षा कार्यक्रम शुरू किया गया था, जिसे औपचारिक शिक्षा से बाहर रहने वाले 6-14 आयु वर्ग के बच्चों के लिए शिक्षा प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। कार्यक्रम का मुख्य फोकस शिक्षा के निम्न स्तर वाले 10 राज्यों पर था, लेकिन इसे शहरी मलिन बस्तियों, पहाड़ी, आदिवासी और अन्य पिछड़े क्षेत्रों में भी चलाया गया।

शिक्षक प्रशिक्षण
1986 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति और कार्य योजना के अनुसार, केंद्र सरकार द्वारा प्रायोजित शिक्षक प्रशिक्षण पुनर्गठन कार्यक्रम 1987-88 में लागू हुआ। प्रशिक्षण के लिए एक व्यवहार्य संस्थागत बुनियादी ढांचे, शैक्षणिक और संसाधन आधार के निर्माण के लिए प्रदान किया गया कार्यक्रम और शैक्षणिक योग्यता स्कूल के शिक्षक, वयस्क शिक्षक और अनौपचारिक शिक्षण संस्थान, साथ ही शिक्षक पुनर्प्रशिक्षण के क्षेत्र में विशेषज्ञ। इस कार्यक्रम के भाग के रूप में, शिक्षकों को शैक्षणिक सहायता प्रदान करने के लिए प्रत्येक जिले में एक शैक्षिक-प्रारंभिक संस्थान खोलने का निर्णय लिया गया। प्राथमिक स्कूलऔर वयस्कों और गैर-औपचारिक शैक्षणिक संस्थानों के लिए शिक्षक। कार्यक्रम में माध्यमिक विद्यालय शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों की स्थिति को कॉलेजों के स्तर तक बढ़ाना भी शामिल था। शिक्षण शिक्षाऔर संस्थान मौलिक अनुसंधानशिक्षा के क्षेत्र में (शिक्षा में उन्नत अध्ययन संस्थान) नवागंतुकों को प्रशिक्षित करने और मौजूदा शिक्षकों के कौशल में सुधार करने के लिए। IASE का कार्य प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए प्रारंभिक कार्यक्रम, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों और माध्यमिक विद्यालयों के प्रधानाचार्यों के लिए उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम, बुनियादी और अनुप्रयुक्त अनुसंधान, विशेष रूप से अंतःविषय क्षेत्रों में, जिला शिक्षा के लिए कार्यप्रणाली सहायता (दिशानिर्देश) तैयार करना है। संस्थानों, साथ ही सहायता शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों। कुल मिलाकर, 31 मार्च, 1999 तक, विभिन्न राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में शिक्षा में मौलिक अनुसंधान के लिए 451 जिला शिक्षण संस्थानों, 76 शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों और 34 संस्थानों को खोलने के लिए परमिट जारी किए गए थे। बीस शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषदों को वित्तीय सहायता प्राप्त हुई। स्कूल के शिक्षकों की विशेषज्ञता का निर्धारण करने के लिए एक विशेष कार्यक्रम के हिस्से के रूप में एक लाख शिक्षकों ने एक प्रारंभिक पाठ्यक्रम पूरा किया, जिसके दौरान उन्होंने शैक्षिक सामग्री और उपकरणों के साथ काम करना सीखा, और ज्ञान के न्यूनतम स्तर (न्यूनतम स्तर) की आवश्यकताओं से भी परिचित हुए। सीखना), जहां भाषा, गणित और सीखने पर जोर दिया जाता है वातावरण. 1995 में, भारत सरकार द्वारा राष्ट्रीय शिक्षक प्रशिक्षण परिषद की स्थापना की गई थी। इसका कार्य शिक्षक प्रशिक्षण प्रणाली के नियोजित विकास, मानकों और मानदंडों के विनियमन और रखरखाव को सुनिश्चित करना है शिक्षक की शिक्षाऔर आदि।

<Высшее образование>
उच्च शिक्षा प्रणाली में लगभग 178 विश्वविद्यालय और 39 शैक्षणिक संस्थान शामिल हैं जो खुद को विश्वविद्यालय मानते हैं, साथ ही 11 राष्ट्रीय शैक्षणिक संस्थान, 65 शोध संस्थान, 6759 सामान्य कॉलेज और 1770 व्यावसायिक कॉलेज। उच्च में प्रवेश के लिए शैक्षिक संस्थासबमिट करने की आवश्यकता नहीं है प्रवेश परीक्षा.

भारत में सबसे बड़े विश्वविद्यालय हैं: कलकत्ता (150 हजार छात्र), बॉम्बे (मुंबई, 150 हजार), राजस्थान (150 हजार), दिल्ली (130 हजार), एम.के. गांधी (150 हजार)।

पारंपरिक विश्वविद्यालयों के अलावा, भारत में एक स्पष्ट विशिष्टता वाले विश्वविद्यालय हैं: हैरागढ़ में विश्व भारती और इंदिरा कला संघ, जहां वे विशेष रूप से भारतीय संगीत पेश करते हैं; कलकत्ता में रवींद्र भारती, जो बंगाली और टैगोर अध्ययनों को पढ़ाने पर केंद्रित है, को बॉम्बे में एक महिला विश्वविद्यालय के रूप में भी जाना जाता है।

हाल के दशकों में, इंजीनियरिंग छात्रों की संख्या हावी रही है, हालांकि उदार कला विश्वविद्यालयों के स्नातकों का अनुपात उच्च बना हुआ है - लगभग 40%। तकनीकी शिक्षा भारत की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और मानव संसाधन विकास में एक अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। पिछली आधी सदी में शिक्षा के इस क्षेत्र का काफी विकास हुआ है। वर्तमान में, 185 संस्थान इंजीनियरिंग और तकनीकी विषयों में स्नातक कार्यक्रम प्रदान करते हैं, जहां सालाना 16.8 हजार छात्र प्रवेश करते हैं। के अलावा राज्य संस्थानऔर राज्यों में तकनीकी संस्थान हैं, जो केंद्र और राज्य सरकारों के साथ-साथ निजी संस्थानों द्वारा संयुक्त रूप से चलाए जा रहे हैं।

प्रौद्योगिकीविदों और प्रबंधकों को प्रशिक्षित करने वाले मुख्य संस्थानों में, तकनीकी संस्थानमुंबई, दिल्ली, कानपुर, खड़गपुर, चेन्नई और गुवाहाटी में, साथ ही अहमदाबाद, कोलकाता, बैंगलोर, लखनऊ, इंदौर और कालीकट में छह प्रबंधन संस्थान। पहली विश्वविद्यालय की डिग्री पूरी करने में तीन साल लगते हैं। भारत में उच्च शिक्षा प्रणाली के भीतर, योग्यता के सिद्धांतों के तीन स्तर हैं: स्नातक, मास्टर (स्नातकोत्तर स्तर) और डॉक्टरेट। कला, वाणिज्य और विज्ञान में स्नातक की डिग्री के लिए 3 साल की शिक्षा (12 साल की स्कूली शिक्षा के बाद) की आवश्यकता होती है। कृषि, दंत चिकित्सा, औषध विज्ञान, पशु चिकित्सा में स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए, अध्ययन की अवधि 4 वर्ष है, जबकि वास्तुकला और चिकित्सा का अध्ययन करने में अधिक समय (5-5.5 वर्ष) लगता है। पत्रकारिता, पुस्तकालय विज्ञान और कानून में स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए पूरी तरह से अलग शर्तें।

भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली तीन डिग्री देती है:
- स्नातक - स्नातक स्तर, विशेषता के आधार पर उन से पांच वर्ष या उससे अधिक का अध्ययन समय,
- मास्टर - स्नातकोत्तर स्तर, दो साल का अध्ययन,
- डॉक्टर - प्री-डॉक्टरेट स्तर,

शैक्षणिक योग्यता संरचना:

कला, वाणिज्य और विज्ञान में स्नातक की डिग्री के लिए तीन साल की शिक्षा (स्कूली शिक्षा के 12 साल के चक्र के बाद) की आवश्यकता होती है। कृषि, दंत चिकित्सा, फार्माकोपिया, पशु चिकित्सा में स्नातक के लिए चार साल के अध्ययन की आवश्यकता होती है, जबकि वास्तुकला और चिकित्सा में अधिक समय लगता है (क्रमशः पांच और साढ़े पांच वर्ष)। पत्रकारिता, पुस्तकालय विज्ञान और न्यायशास्त्र में स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए पूरी तरह से अलग शर्तें।

मास्टर डिग्री प्राप्त करने में आमतौर पर दो साल लगते हैं। मास्टर डिग्री के पूरा होने पर प्री-डॉक्टरल स्तर स्वीकार किया जाता है।

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मुख्य शब्द: भारत, शिक्षा, भारत में शिक्षा प्रणाली
सूत्रों की सूची:
1.
2.

1. देश के बारे में जानकारी।
आधिकारिक नाम भारत गणराज्य है;
दक्षिण एशिया में राज्य। राजधानी - दिल्ली;
संसदीय गणतंत्र;
आधिकारिक भाषाएं - हिंदी, अंग्रेजी।

2. रूसी संघ में शिक्षा / योग्यता दस्तावेजों के वैधीकरण के लिए शर्तें।
शिक्षा दस्तावेज जारी शैक्षिक संगठनभारत,बिना किसी अतिरिक्त प्रमाण पत्र के रूसी संघ के क्षेत्र में कानूनी बल है, -की आवश्यकता नहीं है कोई कांसुलर वैधीकरण नहीं, कोई धर्मत्यागी नहीं। इसका मतलब यह है कि दस्तावेजों के अनुवाद और प्रतियां उस देश में नोटरी द्वारा प्रमाणित की जा सकती हैं जहां दस्तावेज जारी किए गए थे।

आधार:
1. नागरिक और वाणिज्यिक मामलों में कानूनी सहायता और कानूनी संबंधों पर रूसी संघ और भारत गणराज्य के बीच 3 अक्टूबर, 2000 की संधि।

3. शिक्षा प्रबंधन प्रणाली।
मानव संसाधन विकास मंत्रालय शिक्षा नीति को विनियमित करने वाला मुख्य निकाय है। स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग इसके लिए जिम्मेदार है विद्यालय शिक्षा. उच्च शिक्षा विभाग उच्च शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करता है, जिसमें उच्च शिक्षण संस्थानों की गतिविधियों पर नियंत्रण भी शामिल है।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा परिषद - मुख्य कार्य माध्यमिक शिक्षण संस्थानों के गठन और गतिविधियों को नियंत्रित करना, पूरे देश में कक्षा 10 और 12 के लिए परीक्षा आयोजित करना, अध्ययन योजना विकसित करना आदि हैं।
भारत के अधिकांश विश्वविद्यालयों में शिक्षा आयोजित की जाती है अंग्रेजी भाषा. देश में उच्च शिक्षा यूरोपीय विश्वविद्यालयों के कार्यक्रमों के स्तर पर प्रदान की जाती है।
मानव संसाधन विकास मंत्रालय -शिक्षा नीति को विनियमित करने वाला मुख्य निकाय। स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग स्कूली शिक्षा के लिए जिम्मेदार है। उच्च शिक्षा विभाग उच्च शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करता है, जिसमें उच्च शिक्षण संस्थानों की गतिविधियों पर नियंत्रण भी शामिल है।
गुणवत्ता मूल्यांकन और प्रत्यायन के लिए राष्ट्रीय परिषद- विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के अधीनस्थ एक निकाय, जो उच्च शिक्षा संस्थानों को मान्यता देता है और उच्च शिक्षा क्षेत्र में शैक्षिक सेवाओं की गुणवत्ता का आकलन करता है।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड- मुख्य कार्य माध्यमिक शिक्षण संस्थानों के गठन और गतिविधियों को नियंत्रित करना, पूरे देश में कक्षा 10 और 12 के लिए परीक्षा आयोजित करना, प्रशिक्षण योजना विकसित करना आदि हैं।

4. शिक्षा प्रणाली।
भारत की शिक्षा प्रणाली में शिक्षा के 8 स्तर शामिल हैं:
. पूर्व विद्यालयी शिक्षाप्री-स्कूल शिक्षा (4 साल की उम्र में बच्चों के लिए शुरू होती है, 2 साल तक चलती है);
. प्राथमिक शिक्षाप्राथमिक शिक्षा (6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए 8 वर्ष तक);
. अधूरी माध्यमिक शिक्षा इंटरमीडिएट शिक्षा (12 वर्ष की आयु से और 3 वर्ष तक चलती है; पूरा होने पर, एक बुनियादी शिक्षा प्रमाणपत्र जारी किया जाता है);
. माध्यमिक शिक्षा माध्यमिक शिक्षा (14 वर्ष की आयु से, प्रशिक्षण 2 वर्ष तक रहता है; पूरा होने पर उन्हें माध्यमिक विद्यालय प्रमाणपत्र प्राप्त होता है);
. वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षा उच्च माध्यमिक शिक्षा (16 वर्ष की आयु से, प्रशिक्षण 2 वर्ष तक रहता है, पूरा होने पर उन्हें उच्चतर माध्यमिक (स्कूल) प्रमाणपत्र प्राप्त होता है);
. व्यावसायिक शिक्षा व्यावसायिक और तकनीकी शिक्षा (16-18 वर्ष की आयु में प्रवेश, प्रशिक्षण 0.5 - 3 वर्ष तक रहता है, परिणामस्वरूप, छात्रों को एक स्नातक व्यावसायिक प्रमाणपत्र (डिप्लोमा) प्राप्त होता है);
. स्नातक प्रथम स्नातक स्तर
स्नातक (मुख्य डिग्री) - 18 वर्ष की आयु में प्रवेश, प्रशिक्षण 3-5.5 वर्ष। प्रशिक्षण की अवधि के आधार पर, कार्यक्रम की मात्रा 90 से 150 क्रेडिट तक होती है;
स्नातक (द्वितीयक डिग्री) - 21 में प्रवेश, 1-3 साल की पढ़ाई। कार्यक्रम की मात्रा 30 से 90 क्रेडिट तक है। कुछ मामलों में, पहली और दूसरी स्नातक डिग्री 5 साल तक चलने वाले एकल कार्यक्रम की समाप्ति के बाद प्रदान की जाती है। इस मामले में, कार्यक्रम की मात्रा 150 से 180 क्रेडिट तक होती है।
. मास्टर डिग्री स्नातकोत्तर स्तर (स्नातकोत्तर प्रमाणपत्र (डिप्लोमा) 21 वर्ष की आयु में प्रवेश, प्रशिक्षण 1-3 वर्ष तक रहता है, मास्टर डिग्री दी जाती है);
. डॉक्टर की उपाधि
डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी - अध्ययन अवधि 2-3 वर्ष। मास्टर डिग्री के आधार पर, कम से कम 3 साल की अध्ययन अवधि के साथ पीएचडी की डिग्री प्राप्त की जा सकती है, दर्शनशास्त्र में मास्टर डिग्री के आधार पर, अध्ययन की अवधि आमतौर पर 2 वर्ष होती है। अकादमिक रूप से, यह योग्यता किसी अन्य क्षेत्र में पीएचडी की ओर ले जाती है;
मास्टर ऑफ फिलॉसफी - अध्ययन अवधि 1-2 वर्ष। इस योग्यता के लिए अग्रणी कार्यक्रम डॉक्टरेट की डिग्री के लिए अग्रणी कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए एक तैयारी पाठ्यक्रम है।

भारत में शैक्षणिक वर्ष जुलाई से मार्च तक चलता है और इसमें 200 . शामिल हैं स्कूल के दिनस्कूल में और 185 उच्च शिक्षा संस्थानों में।
भारत में प्राथमिक शिक्षा अनिवार्य है। मध्य और वरिष्ठ . में उच्च विद्यालयछात्र सालाना लेते हैं अंतिम परीक्षण. कक्षा 9 और 11 की परीक्षाएं शिक्षण संस्थानों के प्रबंधन द्वारा अपने प्रयास से आयोजित की जाती हैं। 10वीं और 12वीं कक्षा की परीक्षाएं राज्य परीक्षा बोर्डों द्वारा केंद्रीय रूप से प्रशासित की जाती हैं। कक्षा 10 और 12 के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने के परिणामों पर डेटा वाले प्रमाण पत्र शिक्षा के संबंधित स्तर के पूरा होने का संकेत देने वाले दस्तावेज हैं। कक्षा 10 और 12 में 5-6 विषयों की परीक्षा होती है। सफलतापूर्वक उत्तीर्ण होने के लिए छात्र को प्रत्येक विषय में न्यूनतम अंक प्राप्त करने होंगे। यदि विषय पर परीक्षणों में सैद्धांतिक और व्यावहारिक भाग होते हैं, तो सिद्धांत और व्यवहार दोनों में न्यूनतम अंक प्राप्त करना आवश्यक है। वे छात्र जिन्होंने 1-2 विषयों में उत्तीर्ण अंक प्राप्त नहीं किए हैं, वे इन विषयों को फिर से ले सकते हैं।
उच्च शिक्षा प्रणाली में, छात्रों की प्रगति को रिकॉर्ड करने के लिए एक क्रेडिट प्रणाली का उपयोग किया जा सकता है। इस मामले में, एक क्रेडिट में सैद्धांतिक विषयों के लिए 1 शैक्षणिक घंटे और व्यावहारिक विषयों के लिए 2-3 घंटे होते हैं। उच्च शिक्षा संस्थान, बुनियादी योग्यता प्रदान करने के अलावा, 6 महीने से 2 साल तक के कार्यक्रम भी प्रदान करते हैं, जिससे उच्च शिक्षा के पहले और दूसरे दोनों चरणों में विभिन्न प्रमाण पत्र और डिप्लोमा प्राप्त होते हैं। कुछ शिक्षण संस्थान दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम लागू करते हैं।
शिक्षा पर दस्तावेज, माध्यमिक शिक्षा के एक निश्चित स्तर के पूरा होने का संकेत, प्रासंगिक दस्तावेज जारी करने के लिए अधिकृत प्राधिकारी के साथ-साथ जारी करने की तारीख के आधार पर भिन्न हो सकते हैं। ये दस्तावेज हिंदी, अंग्रेजी, राज्य की आधिकारिक भाषा या दो भाषाओं में जारी किए जाते हैं - अंग्रेजी और एक आधिकारिक भाषायेंराज्य। दस्तावेजों में निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताएं होनी चाहिए:
- इस प्रकार के दस्तावेज़ को जारी करने के लिए जिम्मेदार प्राधिकारी का प्रतीक;
- जारीकर्ता प्राधिकारी द्वारा अधिकृत व्यक्ति के हस्ताक्षर (एक नियम के रूप में, यह परिषद का सचिव है); इसके अतिरिक्त, स्कूल के प्रमुख के हस्ताक्षर मौजूद हो सकते हैं;
- दस्तावेज़ जारी करने वाले प्राधिकारी का नाम;
- परीक्षा का नाम और जिस तारीख को वे आयोजित किए गए थे;
- उम्मीदवार का नाम;
- स्कूल का नाम;
- प्रशिक्षण कार्यक्रम की दिशा;
- परीक्षा विषयों की सूची;
- बनाए गए अंकों की कुल संख्या और अधिकतम मूल्य;
- परीक्षा उत्तीर्ण करने का परिणाम (डिवीजन/ग्रेड/कक्षा)।
पूर्णता का प्रमाण पत्र परीक्षा के परिणामों (अंकपत्र, अंक विवरण, अंकपत्र, आदि) के बारे में जानकारी के साथ हो सकता है, जिसमें उत्तीर्ण विषयों और ग्रेड पर पूरा डेटा होता है (इस घटना में कि प्रमाण पत्र में ऐसा डेटा नहीं है)। पीछे की ओरज्यादातर मामलों में परीक्षा उत्तीर्ण करने के प्रमाण पत्र में परीक्षा के परिणामों और उनकी व्याख्या के बारे में अतिरिक्त जानकारी होती है।
शिक्षा पर दस्तावेज़, एक उच्च शिक्षा कार्यक्रम के पूरा होने का संकेत, शैक्षणिक संस्थान और जारी होने की तारीख के आधार पर बोतलबंद किया जा सकता है। ये दस्तावेज़ हिंदी, अंग्रेजी, राज्य की आधिकारिक भाषा या दो भाषाओं - अंग्रेजी और राज्य की आधिकारिक भाषाओं में से एक में जारी किए जाते हैं। दस्तावेजों में निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताएं होनी चाहिए:
- एक उच्च शिक्षा कार्यक्रम के पूरा होने पर एक दस्तावेज एक प्रमाण पत्र / डिप्लोमा और एक रिपोर्ट कार्ड का संयोजन है;
- प्रमाणपत्र/डिप्लोमा में मुहर होनी चाहिए शैक्षिक संस्थाऔर शैक्षणिक संस्थान द्वारा अधिकृत व्यक्ति के हस्ताक्षर;
- कुछ कार्यक्रमों के लिए, स्नातक को बुनियादी दस्तावेज जारी करने के बाद, मध्यवर्ती प्रमाण पत्र / डिप्लोमा जारी करने की सुविधा प्रदान की जाती है;
- एक रिपोर्ट कार्ड, एक नियम के रूप में, अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के लिए जारी किया जाता है।
रिपोर्ट कार्ड में अध्ययन किए गए विषयों और प्राप्त ग्रेड के बारे में जानकारी होती है, लेकिन इसमें अध्ययन किए गए विषयों की मात्रा के बारे में जानकारी नहीं होती है; इस तरह की जानकारी प्राप्त करने के लिए, शैक्षिक संस्थान से कार्यक्रम के पाठ्यक्रम को प्राप्त करना आवश्यक है, हालांकि, विश्वविद्यालयों में जो मूल्यांकन की क्रेडिट प्रणाली का उपयोग करते हैं, क्रेडिट में विषयों की मात्रा का संकेत दिया जा सकता है।

छात्र मूल्यांकन प्रणाली
भारत में ग्रेडिंग प्रणाली अंक, वर्णनात्मक, प्रतिशत या अक्षर हो सकती है।

देश की शिक्षा प्रणाली का आरेख

आम धारणा के विपरीत कि भारत उनमें से एक है विकासशील देश, और इसलिए वहाँ शिक्षा अपनी शैशवावस्था में है, भारतीय विश्वविद्यालयों में जो ज्ञान प्राप्त किया जा सकता है वह यूरोपीय विश्वविद्यालयों के शैक्षिक स्तर से कम नहीं है। कुछ समय पहले तक, अमीरों के बावजूद ऐतिहासिक विरासत, जहां शिक्षा के क्षेत्र में देश ने विश्व मंच पर अग्रणी पदों में से एक और एक अत्यधिक विकसित संस्कृति पर कब्जा कर लिया था, भारत बस के कगार पर था आर्थिक विकासऔर इस मामले में अन्य देशों से काफी पीछे है। परिणामस्वरूप, जनसंख्या की शिक्षा का सामान्य स्तर निम्न था। हाल के दशकों में, स्थिति नाटकीय रूप से बदल गई है। भारत तेजी से विकासशील देशों में से एक बन गया है और विश्व अर्थव्यवस्था में एक महत्वपूर्ण स्थान ले लिया है। अब, पहले से कहीं अधिक, देश को उच्च योग्य कर्मियों की आवश्यकता है, इसलिए शैक्षिक क्षेत्र और प्रशिक्षण का समर्थन और विकास देश की सामाजिक नीति का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।

भारतीय शिक्षा का इतिहास

अनादि काल से भारत सबसे बड़ा सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्रदुनिया भर। यह 700 ईसा पूर्व में भारत में था। इ। विश्व का प्रथम विश्वविद्यालय तक्षशिला में स्थापित किया गया था। भारतीय वैज्ञानिकों ने बीजगणित और त्रिकोणमिति जैसे महत्वपूर्ण विज्ञानों को जीवन दिया। भारतीय वैज्ञानिक श्रीधराचार्य ने अवधारणा की शुरुआत की द्विघातीय समीकरण. यह मत भूलो कि संस्कृत एक प्राचीन भारतीय है साहित्यिक भाषा- सभी इंडो-यूरोपीय भाषाओं का आधार बना। आयुर्वेदिक चिकित्सा पद्धतियां, जो भारत से हमारे पास आईं, आज पूरे विश्व में उपयोग की जाती हैं। दूसरा रोचक तथ्य: नेविगेशन की कला भी भारत से आती है - इसकी उत्पत्ति यहां 4000 ईसा पूर्व के रूप में हुई थी। इ। उल्लेखनीय है कि इंदौर आधुनिक शब्द"नेविगेशन", जिसकी कई स्लाव और यूरोपीय भाषाओं (अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच नेविगेशन, इतालवी नेविगेशन) में एक आम जड़ है, एक भारतीय व्युत्पत्ति है: यह संस्कृत "नवगति" (शिपमैनशिप) पर आधारित है। संकल्पना आधुनिक शिक्षाभारत में एक विविध व्यक्ति को शिक्षित करना है जो देश की सुंदरता, कला और समृद्ध सांस्कृतिक विरासत की सराहना करना जानता है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली के केंद्र में लोगों की जरूरतों के लिए उन्मुखीकरण है, संरक्षण मातृ भाषाऔर सांस्कृतिक परंपराएं। देश की सामाजिक नीति की मुख्य दिशाओं में से एक आज जनसंख्या की शिक्षा के सामान्य स्तर को बढ़ाना है, इसलिए राज्यों में हर जगह स्कूल बनाए जा रहे हैं, स्कूलों में बच्चों की शिक्षा को बढ़ावा दिया जाता है, इसके विपरीत गृह शिक्षाऔर कम उम्र से ही काम करते हैं।

पूर्व विद्यालयी शिक्षा

भारत में पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली मौजूद नहीं है।होम प्रीस्कूल शिक्षा पारंपरिक रूप से देश में विकसित की जाती है। चार साल की उम्र तक बच्चा मां की देखरेख में घर पर रहता है। यदि माता-पिता दोनों काम में व्यस्त हैं, तो वे नानी या रिश्तेदारों की सेवाओं का सहारा लेते हैं। कुछ स्कूलों में तैयारी समूह होते हैं, जहां आप अभी भी बच्चे को घर पर शिक्षित करना संभव नहीं होने पर भेज सकते हैं। ऐसे समूहों में, बच्चा अधिकांश दिन बिताता है और निरंतर पर्यवेक्षण के अलावा, स्कूल की तैयारी के चरण से गुजरता है और यहां तक ​​​​कि विदेशी भाषाएं (मुख्य रूप से अंग्रेजी) सीखना शुरू कर देता है।

माध्यमिक शिक्षा की विशेषताएं

लिंग और सामाजिक स्थिति की परवाह किए बिना, आज भारत में बुनियादी माध्यमिक शिक्षा प्रत्येक नागरिक को प्राप्त करने की आवश्यकता है। यह कदम मुफ़्त है। न्यूनतम शैक्षिक स्तर 10 कक्षाएं हैं। यहां 4 से 14 साल तक के बच्चे पढ़ते हैं। दूसरा चरण: ग्रेड 11-12, चरण उन छात्रों के लिए प्रारंभिक है जो विश्वविद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखने और एक विशेषता प्राप्त करने का निर्णय लेते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि भारत के प्रत्येक नागरिक को मुफ्त पूर्ण माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है, देश में निजी स्कूलों की एक प्रणाली है जहाँ व्यक्तिगत विषयों का गहन अध्ययन किया जा सकता है, इस पर अधिक ध्यान दिया जाता है। विदेशी भाषाएँ. सभी शिक्षण संस्थान नवीन शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं, लेकिन निजी स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता कई पब्लिक स्कूलों की तुलना में बहुत अधिक है। शिक्षण संस्थानों. एक निजी स्कूल में ट्यूशन की औसत लागत $ 100 और $ 200 प्रति माह, और कभी-कभी अधिक के बीच होती है।

यह दिलचस्प है:

• सभी माध्यमिक विद्यालय छात्रों को मुफ्त भोजन प्रदान करते हैं;
• यह भारत में है कि दुनिया का सबसे बड़ा (!) स्कूल स्थित है, जिसमें 32 हजार से अधिक छात्र पढ़ते हैं।

वीडियो: भारतीय स्कूलों में पढ़ाई की लागत के बारे में

भारत में रूसी स्कूल

आज भारत में केवल तीन पूर्ण रूसी भाषा के स्कूल हैं: मुंबई और चेन्नई में रूसी संघ के महावाणिज्य दूतावास में दो प्राथमिक विद्यालय और एक माध्यमिक विद्यालय समावेशी स्कूलदूतावास में रूसी संघनई दिल्ली में स्थित है। भारत में अपने माता-पिता के साथ रहने वाले रूसी भाषी बच्चों के लिए शिक्षा प्राप्त करने के वैकल्पिक तरीके हैं: दूर - शिक्षण, पारिवारिक शिक्षा या बाहरी अध्ययन। , जहां आज सबसे बड़ी संख्या में रूसी भाषी परिवार रहते हैं, वहां रूसी भाषी शिक्षण कर्मचारियों के साथ निजी प्रीस्कूल संस्थान बनाने की प्रथा है। लेकिन, एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों के संस्थान माता-पिता की पहल पर निजी तौर पर बनाए जाते हैं और व्यवस्थित रूप से काम नहीं करते हैं।

उच्च शिक्षा प्रणाली

भारत में उच्च शिक्षा प्रणाली की त्रिस्तरीय संरचना है:

• स्नातक;
• मजिस्ट्रेट;
• डॉक्टरेट अध्ययन।

प्रशिक्षण की अवधि सीधे चुनी हुई विशेषता पर निर्भर करती है। तो, व्यापार, कला के क्षेत्र में अध्ययन की अवधि तीन वर्ष है, और क्षेत्र में एक विशेषता प्राप्त करने के लिए कृषि, दवा, औषध विज्ञान या पशु चिकित्सा, आपको चार साल तक अध्ययन करने की आवश्यकता है।

स्नातक की पढ़ाई के लिए पूर्ण माध्यमिक शिक्षा (12 वर्ष) के अनिवार्य दस्तावेज की आवश्यकता होती है। स्नातक की डिग्री पूरी करने के बाद, एक स्नातक को मास्टर कार्यक्रम (2 वर्ष) में अपनी पढ़ाई जारी रखने या काम पर जाने का अधिकार है। हाल के दशकों में देश की अर्थव्यवस्था के सक्रिय विकास को देखते हुए, भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली में तकनीकी विशिष्टताओं पर मुख्य जोर दिया गया है, जबकि मानवीय क्षेत्रों में लगभग 40% हिस्सा है। कुल गणना. राज्य और निजी उद्यम उच्च योग्य विशेषज्ञ प्राप्त करने में रुचि रखते हैं, इसलिए वे देश की शैक्षिक संरचना के विकास में सक्रिय भाग लेते हैं। भारतीय उच्च शिक्षा संस्थानों में सबसे लोकप्रिय प्रमुख हैं:

• आईटी प्रौद्योगिकियां;
• इंजीनियरिंग विशेषता;
• प्रबंधन;
• औषध विज्ञान;
• आभूषण व्यवसाय।

भारत के नागरिकों के लिए उच्च शिक्षा के सार्वजनिक संस्थानों में शिक्षा निःशुल्क हो सकती है। विदेशी नागरिकमें स्वीकार किया गया राज्य विश्वविद्यालयबजटीय आधार पर तभी जब विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के लिए अनुदान प्रदान करता है। साथ ही, व्यावसायिक भारतीय विश्वविद्यालयों में कीमत यूरोपीय मानकों से काफी कम है: भारत में सबसे प्रतिष्ठित उच्च शिक्षा संस्थान में दो पूर्ण सेमेस्टर की लागत प्रति वर्ष 15,000 डॉलर से अधिक नहीं है। अनुबंध के आधार पर प्रवेश करते समय, आवेदक को सॉल्वेंसी का प्रमाण देना आवश्यक है (यह बैंक कार्ड से निकाला जा सकता है)। भारतीय उच्च शिक्षा प्रणाली में आभासी और दूरस्थ शिक्षा व्यापक हो गई है। कई विश्वविद्यालय अंतरराष्ट्रीय में भाग लेते हैं वैज्ञानिक कार्यक्रम, अपने स्वयं के इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम मुफ्त में साझा करें, सूचना प्रौद्योगिकीऔर अन्य क्षेत्रों। भारतीय विश्वविद्यालयों में से एक में शिक्षित आईटी-विशेषज्ञ आज पूरी दुनिया में मांग में हैं।

पड़ोसी चीन में उच्च शिक्षा की व्यवस्था कुछ अलग है:

भारतीय महिलाएं विश्वविद्यालयों में पुरुषों के बराबर पढ़ती हैं, लेकिन किसी विशेषता के लिए आवेदन करते समय अभी भी पुरुष विशेषज्ञों को वरीयता दी जाती है।

भारत में लोकप्रिय विश्वविद्यालय

भारत में उच्च शिक्षा प्रणाली का प्रतिनिधित्व उच्च शिक्षा के 200 से अधिक संस्थानों द्वारा किया जाता है, जिसमें भारत और दुनिया के अन्य देशों के 6 मिलियन से अधिक छात्र हैं। आज, भारत उच्च शिक्षा के संस्थानों की संख्या के मामले में चीन और संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद दुनिया में तीसरे स्थान पर है।भारतीय विश्वविद्यालयों को एक ही राज्य के भीतर शिक्षा प्रदान करने वाले संघीय विश्वविद्यालयों और विश्वविद्यालयों में विभाजित किया गया है।

तालिका: भारत में सबसे लोकप्रिय और सबसे बड़े विश्वविद्यालय

विश्वविद्यालय	विवरण
भारत के सबसे पुराने विश्वविद्यालयों में से एक। यह 19वीं सदी के मध्य से काम कर रहा है। आज, 150 हजार से अधिक छात्र विभिन्न संकायों और विशिष्टताओं में विश्वविद्यालय में अध्ययन करते हैं: मानवीय, कानूनी, संगठन और व्यवसाय प्रबंधन, कला, विज्ञान, शिक्षाशास्त्र, पत्रकारिता और पुस्तकालय, इंजीनियरिंग और कृषि।
बॉम्बे (मुंबई) विश्वविद्यालय	मुंबई में स्थित है और आज 150 हजार से अधिक छात्र हैं। संघीय विश्वविद्यालयों की संख्या में शामिल हैं। निम्नलिखित विशिष्टताओं में प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है: प्रबंधन, रसायन विज्ञान, चिकित्सा, इंजीनियरिंग, आदि।
राजस्थान विश्वविद्यालय	जयपुर में स्थित है। कृषि क्षेत्रों में माहिर हैं।
विश्वविद्यालय नई दिल्ली में स्थित है और 20 वीं शताब्दी की शुरुआत से काम कर रहा है। स्थिति है स्टेट यूनिवर्सिटी. आज यहां करीब 220 हजार छात्र पढ़ते हैं।
विश्वविद्यालय। एम.के.गांधी	यह देश के अग्रणी विश्वविद्यालयों में से एक है। 1983 में स्थापित। निम्नलिखित कार्यक्रमों में प्रशिक्षण प्रदान करता है: भौतिकी, रसायन विज्ञान, नैनो प्रौद्योगिकी, चिकित्सा, मनोविज्ञान, दर्शन, जनसंपर्क, पर्यावरण अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान।
हैरागढ़ विश्वविद्यालय इंदिरा कला संगीत	विशिष्ट विश्वविद्यालय। जिन छात्रों ने यहां भारतीय संगीत अध्ययन के लिए खुद को समर्पित करने का फैसला किया है।
हिंदू धर्म के वाराणसी विश्वविद्यालय	उच्च शिक्षा का एक काफी युवा संस्थान (1916 में स्थापित), हालांकि, यह आज भारत में सबसे लोकप्रिय विश्वविद्यालयों में से एक है। विश्वविद्यालय में भारतीय दर्शन, बौद्ध धर्म, संस्कृति और कला, और कई अन्य क्षेत्रों का अध्ययन करने वाले 15 हजार से अधिक छात्र हैं।
नालंदा विश्वविद्यालय	भारत के सबसे पुराने विश्वविद्यालयों में से एक - 5वीं शताब्दी में स्थापित। एन। इ। एक बौद्ध मठ के आधार पर और कई शताब्दियों तक कार्य किया। विश्वविद्यालय ने हाल ही में आधुनिक जीवन प्राप्त किया - 2012 में, पहला प्रवेश दो संकायों में किया गया था: ऐतिहासिक विज्ञान और पर्यावरण। वर्तमान में, विश्वविद्यालय के ऐतिहासिक भवन का पुनर्निर्माण चल रहा है, जिसे 2020 तक पूरा करने की योजना है। इस समय तक, विश्वविद्यालय में 7 संकाय होंगे।

फोटो गैलरी: शीर्ष भारतीय विश्वविद्यालय

दीवारों में प्राचीन विश्वविद्यालयनालंदा, भारतीय दार्शनिक धाराओं, चिकित्सा, इंजीनियरिंग और अन्य ज्ञान के पहले अंकुर पैदा हुए थे 1996 के बाद से, बॉम्बे विश्वविद्यालय का नाम मुंबई रखा गया है - जिस शहर में यह स्थित है, उसके नाम पर 150 हजार से अधिक छात्र 8 संकायों में अध्ययन करते हैं भारत के प्रमुख विश्वविद्यालयों से कलकत्ता विश्वविद्यालय दिल्ली विश्वविद्यालय देश में उच्च शिक्षा के सबसे प्रतिष्ठित संस्थानों में से एक है

शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं

भारत में विश्वविद्यालयों में शिक्षण, एक नियम के रूप में, अंग्रेजी में आयोजित किया जाता है, इसलिए एक अच्छा भाषा आधार आवेदकों के लिए मुख्य आवश्यकताओं में से एक है। भारत में कोई उच्च शिक्षण संस्थान नहीं है जहां रूसी में शिक्षण आयोजित किया जाएगा। व्यक्तिगत विश्वविद्यालयों में, संबंधित राज्यों की भाषाओं में शिक्षण आयोजित किया जाता है जिसमें विश्वविद्यालय स्थित है। हालाँकि, ऐसे विश्वविद्यालयों में भी, स्थानीय निवासियों के बीच भी अंग्रेजी भाषा की शिक्षा अभी भी बेहतर है। रूस और दुनिया के कई अन्य देशों के विपरीत, जहां शैक्षणिक वर्ष सितंबर में शुरू होता है, भारतीय स्कूली बच्चे और छात्र जुलाई में अपनी पढ़ाई शुरू करते हैं। यह उत्सुक है कि प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान स्वतंत्र रूप से शैक्षिक प्रक्रिया की शुरुआत की तारीख निर्धारित करता है, यानी पढ़ाई 1 जुलाई या 20 जुलाई को शुरू हो सकती है। प्रत्येक सेमेस्टर के अंत में, छात्र परीक्षा देते हैं। जहां तक ​​स्कूलों का सवाल है, ज्ञान के निरंतर मूल्यांकन की कोई व्यवस्था नहीं है। अतं मै स्कूल वर्षछात्र अपनी अंतिम परीक्षा देते हैं मौखिकया एक परीक्षण के रूप में। मई और जून में भारतीय शिक्षण संस्थानों में सबसे लंबी छुट्टियां देश में सबसे गर्म महीने हैं। भारतीय स्कूलों में इसे पहनने का रिवाज है स्कूल की पोशाक. यहां लड़कियां लंबी ड्रेस पहनती हैं, लड़के शर्ट या टी-शर्ट और शॉर्ट्स पहनते हैं।

विदेशियों के लिए भारत में विश्वविद्यालयों में प्रवेश

स्नातक की डिग्री के लिए भारत में एक उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश करने के लिए, आपके पास पूर्ण माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र होना चाहिए। प्रमाणपत्र की पुष्टि की आवश्यकता नहीं है - एक रूसी स्कूल से स्नातक होने के बाद प्राप्त एक दस्तावेज भारत में बारह साल की शिक्षा के बराबर है। केवल प्रमाण पत्र का अंग्रेजी में अनुवाद करना और नोटरी से प्रमाणित करना आवश्यक है। मास्टर डिग्री में प्रवेश के लिए, आपको पूर्ण माध्यमिक शिक्षा के प्रमाण पत्र और स्नातक की डिग्री की प्रतियों की आवश्यकता होगी, अंग्रेजी में अनुवादित और नोटरी द्वारा प्रमाणित। प्रवेश के लिए एक और महत्वपूर्ण आवश्यकता अंग्रेजी भाषा के पाठ्यक्रमों के पूरा होने के प्रमाण पत्र की उपस्थिति है। कई विश्वविद्यालयों में शिक्षण अंग्रेजी में होता है, इसलिए बाद की शिक्षा के लिए भाषा प्रशिक्षण अत्यंत महत्वपूर्ण है। प्रवेश परीक्षा देने की कोई आवश्यकता नहीं है, केवल कुछ विश्वविद्यालय पूर्व-परीक्षण प्रणाली का उपयोग करते हैं। अपनी पढ़ाई के दौरान, विदेशी छात्र, एक नियम के रूप में, छात्रावासों या होटलों में रहते हैं, जो छात्रों को निःशुल्क प्रदान किए जाते हैं। यदि किसी कारण से प्रदान किए गए मुफ्त आवास का उपयोग करने की कोई इच्छा नहीं है, तो आप एक अपार्टमेंट किराए पर ले सकते हैं। एक अपार्टमेंट किराए पर लेने के लिए प्रति माह $ 100 और $ 300 के बीच खर्च होगा, यह उस शहर और राज्य पर निर्भर करता है जहां विश्वविद्यालय स्थित है। विदेशी छात्रों के लिए एक बड़ा नुकसान पढ़ाई के दौरान अतिरिक्त पैसे कमाने के अवसरों की कमी है। अध्ययन की अवधि के दौरान छात्रों का आधिकारिक रोजगार भारतीय कानून द्वारा निषिद्ध है। अगर वांछित है, तो अवैध काम मिलना संभव है (आज भारत में छाया श्रम बाजार 80% से अधिक है कुलनौकरियां), लेकिन ध्यान रखें कि अनौपचारिक रोजगार भारतीय कानून द्वारा गंभीर रूप से दंडित किया जाता है।

छात्रवृत्ति और अनुदान

भारतीय विश्वविद्यालय दुनिया भर के कई देशों के युवाओं के बीच तेजी से लोकप्रिय हो रहे हैं। इस तथ्य के बावजूद कि राज्य के विश्वविद्यालय केवल भारतीय नागरिकता वाले आवेदकों को राज्य-वित्त पोषित स्थानों के लिए नामांकित करते हैं, आज विदेशी छात्रों के पास भारतीय विश्वविद्यालयों में से एक में मुफ्त में उच्च शिक्षा प्राप्त करने का अवसर है। ऐसा करने के लिए, आपको छात्रवृत्ति या अनुदान के लिए आवेदन करना होगा और इसकी स्वीकृति प्राप्त करनी होगी। भारतीय सांस्कृतिक संबंध परिषद भारत के किसी एक विश्वविद्यालय में अध्ययन के लिए छात्रवृत्ति और अनुदान जारी करने के लिए जिम्मेदार है। एक नियम के रूप में, अग्रणी संघीय विश्वविद्यालयसालाना विदेशी छात्रों के लिए कई अनुदान आवंटित करते हैं। इसलिए, यदि आप किसी विशेष विश्वविद्यालय में अध्ययन करने में रुचि रखते हैं, तो आपको तब तक इंतजार करना चाहिए जब तक कि विश्वविद्यालय उस विशेषता के लिए अनुदान आवंटित नहीं करता है जिसमें आप रुचि रखते हैं (एक नियम के रूप में, जानकारी भारतीय दूतावास की वेबसाइट या वेबसाइट पर पोस्ट की जाती है। संबंधित विश्वविद्यालय), और आवेदन करें।

इसके अलावा, कई सरकारी वित्त पोषण कार्यक्रम हैं जिनके माध्यम से रूस और अन्य सीआईएस देशों के नागरिक भारत में मुफ्त शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। सबसे लोकप्रिय में से एक ITEC है: यह कार्यक्रम छात्रों को बैंकिंग, जनसंपर्क, लघु व्यवसाय और प्रबंधन के क्षेत्रों में संघीय भारतीय विश्वविद्यालयों में से एक में मुफ्त शिक्षा प्राप्त करने की पेशकश करता है। वहीं, ITEC कार्यक्रम के तहत छात्रों को नियमित रूप से लगभग 100 डॉलर प्रति माह की छात्रवृत्ति का भुगतान किया जाता है, और एक मुफ्त छात्रावास या होटल भी प्रदान किया जाता है। एक छात्र को आई टी ई सी कार्यक्रम के तहत केवल एक बार अध्ययन करने का अधिकार है। भारतीय विश्वविद्यालय में अध्ययन करने का एक और वास्तविक अवसर इंटर्नशिप और विनिमय कार्यक्रम है जिसमें भारतीय विश्वविद्यालय सक्रिय रूप से शामिल होते हैं।

छात्र वीजा प्राप्त करना

भारत की यात्रा की योजना बना रहे नागरिक, साथ ही अध्ययन के उद्देश्य से वहां रहने के लिए, एक छात्र वीजा के लिए आवेदन करना होगा, जो 1 से 5 साल की अवधि के लिए खुलता है और केवल उच्च शिक्षण संस्थान में आधिकारिक नामांकन पर जारी किया जा सकता है। इसके अलावा, स्थापना जरूरमान्यता प्राप्त होना चाहिए (विशेषकर वाणिज्यिक विश्वविद्यालयों के लिए)। दस्तावेजों के मानक पैकेज (आवेदन पत्र, मूल और विदेशी पासपोर्ट की प्रति, नागरिक पासपोर्ट की प्रति, 3 फोटो) के अलावा, छात्र वीजा के लिए आवेदन करने वाले व्यक्ति को प्रदान करना होगा:

• विश्वविद्यालय से स्वीकृति पत्र;
• अनुबंध के आधार पर अध्ययन में प्रवेश पर - पहले दो सेमेस्टर के लिए भुगतान की पुष्टि, साथ ही छात्र की सॉल्वेंसी की पुष्टि: एक साल का प्रवास - कम से कम $ 1,000, लंबी अवधि के लिए रुकना - कम से कम $ 2,000;
• में प्रवेश पर बजटीय ढांचा- पुष्टि है कि आमंत्रित पार्टी आवास और प्रशिक्षण से संबंधित सभी खर्चों को वहन करती है।

स्नातक के बाद रोजगार की संभावनाएं

रोजगार के मामले में सच्चाई का सामना करना चाहिए: जिस विश्वविद्यालय के स्नातक के पास भारतीय नागरिकता नहीं है, उसके लिए खाली जगह पाना लगभग असंभव है। आज, उच्च शिक्षा और अंग्रेजी और हिंदी की उत्कृष्ट कमान वाले लगभग 500 विशेषज्ञ एक बड़ी कंपनी में एक रिक्ति के लिए आवेदन करते हैं। एक विदेशी छात्र जो शायद ही हिंदी जानता है और ज्यादातर मामलों में अंग्रेजी में अध्ययन करता है, उसके प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है स्थानीय निवासी. भारत में पढ़ाई के बाद रहने, नौकरी पाने और निवास परमिट पाने का एकमात्र मौका है पढ़ाई के दौरान खुद को साबित करना। भारतीय विनिर्माण और अन्य कंपनियां विश्वविद्यालयों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग कर रही हैं और विशेष रूप से प्रतिभाशाली छात्रों पर दांव लगा रही हैं, जिनमें अन्य देशों के छात्र भी शामिल हैं।

आप चाहें तो मौके का फायदा उठा सकते हैं और चीन में काम पर जा सकते हैं:

तालिका: भारत में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के पक्ष और विपक्ष

पेशेवरों	माइनस
अध्ययन की अवधि के दौरान, समृद्ध भारतीय संस्कृति को जानने के साथ-साथ अंग्रेजी भाषा के ज्ञान में सुधार करने का अवसर मिलता है।	विभिन्न क्षेत्रों के संकायों के छात्रों के लिए अनिवार्य आवश्यकता - अच्छा ज्ञानअंग्रेजी भाषा का।
शिक्षा की कम लागत।	निम्न जीवन स्तर।
जीवन यापन की कम लागत।	पढ़ाई के दौरान काम करने का कोई तरीका नहीं है।
भारतीय शिक्षण संस्थान देते हैं अच्छा स्तरतैयारी। भारतीय विश्वविद्यालयों के आईटी-विशेषज्ञ-स्नातक आज दुनिया के कई देशों में मांग में हैं।	डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, भारतीय कंपनियों में से एक में रोजगार की संभावना बहुत कम है।
छात्रवृत्ति और अनुदान कार्यक्रम सक्रिय रूप से विकसित किए जाते हैं, जिसका अर्थ है कि मुफ्त शिक्षा की उच्च संभावना है।
विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आपको प्रवेश परीक्षा देने की आवश्यकता नहीं है।
विदेशी छात्रों को एक मुफ्त छात्रावास या होटल का कमरा प्रदान किया जाता है।

भारत एक अद्भुत देश है जहां लोग ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करते हैं, जो कि राज्य के बारे में प्रचलित रूढ़ियों के विपरीत है यूरोपीय देश. गरीबी ही एक ऐसी चीज है जो शिक्षा प्राप्त करने की प्रक्रिया को जटिल बनाती है।

आज भारत में शिक्षा की स्थिति काफी कठिन है। यहां, प्राचीन काल से विकसित लोगों की मानसिकता और निश्चित रूप से, पूरे देश के आर्थिक घटक का प्रभाव है। करोड़ों की आबादी वाले देश में, जहां बड़ी संख्या में लोग गरीबी की दहलीज पर रहते हैं, वहां बहुत कम हैं शिक्षित लोग. लेकिन शिक्षा प्रणाली में नवीनतम सुधार के लिए धन्यवाद, सभी बच्चे आवश्यक न्यूनतम, स्कूली शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। व्हाट अबाउट आगे की शिक्षालगभग आधे परिवार अपने बच्चों को उच्च शिक्षण संस्थान में भेजने का जोखिम नहीं उठा सकते।

2014 के लिए भारत के मुख्य जनसांख्यिकीय संकेतक यहां दिए गए हैं:

• जन्म: 26,631,414 लोग
• मृत: 9,499,426 लोग
• प्राकृतिक जनसंख्या वृद्धि: 17,131,987
• प्रवासन जनसंख्या वृद्धि: -152,397 लोग
• पुरुष: 664,489,564 (31 दिसंबर 2014 तक)
• महिला: 622,466,828 (31 दिसंबर 2014 तक)

पूर्व विद्यालयी शिक्षा

सदियों से, भारतीय परिवार में, माताएँ हमेशा बच्चों के साथ तब तक बैठी रहती हैं जब तक कि वे स्कूल में प्रवेश नहीं कर लेते, यानी। भारत में कभी कोई किंडरगार्टन नहीं रहा है। और उनकी सारी शिक्षा स्कूल में ही शुरू होती थी। आधुनिक परिस्थितियों में, जब माता-पिता दोनों को काम करने का पूरा अधिकार है, बच्चों को कहीं न कहीं छोड़ने की जरूरत है। इसलिए, वे दिखाई देने लगे पूर्वस्कूली संस्थान, जो भुगतान कर रहे हैं और पहले से ही स्कूल में प्रवेश के लिए अनिवार्य हो गए हैं। आगे आपको पता चलेगा कि क्यों।

बच्चों को स्कूल जाने के लिए, उन्हें वर्णमाला जानने और लिखने दोनों के लिए कठिन परीक्षाओं को सफलतापूर्वक पास करना होगा, आसान शब्द, 100 तक गिनती और जोड़। उसके बाद, बच्चों को उनके जीवन में ग्रेड के साथ पहला प्रमाण पत्र जारी किया जाता है, जिसके आधार पर स्कूल आगे की पढ़ाई के लिए बच्चे के नामांकन पर निर्णय लेते हैं। बेशक, ऐसा ज्ञान प्राप्त करने के लिए, माता-पिता को अपने बच्चों को बहुत कम उम्र से, पहले से ही 3 साल की उम्र से विभिन्न प्रारंभिक स्कूलों में भेजना होगा।

भारत में गरीब अपने बच्चों को स्कूल भेजने की तुलना में काम करने के लिए मजबूर करने की अधिक संभावना रखते हैं। यद्यपि देश में लंबे समय से मुफ्त स्कूल हैं और एक कानून पारित किया गया है जिसके तहत माता-पिता अपने बच्चे को स्कूल जाने का अवसर प्रदान करने के लिए बाध्य हैं।

प्रारंभिक विद्यालयों में समूह

में 4 मुख्य समूह हैं तैयारी स्कूलजिसके माध्यम से बच्चा गुजरता है:

• प्ले ग्रुप- सबसे छोटे के लिए समूह, 2 साल की उम्र से बच्चों को यहां भेजा जाता है। यहां बच्चे दिन में तीन घंटे तक रहते हैं और खेलते हैं, और इस समूह का दौरा करना आवश्यक नहीं है;
• "नर्सरी समूह"- इस समूह में पहले से ही भाग लेना आवश्यक है और इसे नर्सरी समूह कहा जाता है। यहां बच्चे पहले से ही खेलने से कहीं ज्यादा सीख रहे हैं, हालांकि लगभग आधी पढ़ाई खेल के रूप में होती है। तीन साल के बच्चे को पढ़ाई के लिए मजबूर करना बहुत मुश्किल है। यहीं पर बच्चों को अपना पहला होमवर्क असाइनमेंट मिलता है, जो अनिवार्य है। यह पता चला है कि 3-4 साल के बच्चों के पास पहले से ही अपनी छोटी जिम्मेदारियां हैं;
• एलकेजी - लोअर किंडर गार्टन- हमारे लिए परिचित वरिष्ठ समूह. 5 वर्ष की आयु के बच्चों को पहले से ही सब कुछ जानना और लिखना आवश्यक है अंग्रेजी की वर्णमाला, भारत की मुख्य भाषा - हिंदी के पहले कुछ अक्षर पढ़ो और लिखो, 100 तक गिनती सीखो;
• यूकेजी - अपर किंडर गार्टन — तैयारी समूह. शिक्षा के इस चरण को पूरा करने के बाद, 6 साल की उम्र में, बच्चा हिंदी में वर्णमाला जानता है और पूरी तरह से बता और लिख सकता है, स्वतंत्र रूप से 5-7 अक्षरों से अंग्रेजी में शब्द लिख और पढ़ सकता है, 100 तक कोई भी संख्या लिख ​​सकता है, हल कर सकता है सरल गणितीय उदाहरण (जोड़, घटाव, कम या ज्यादा निर्धारित करना)। इस समूह के बाद बच्चा स्कूल जाता है।

स्कूल

भारत में स्कूली शिक्षा मुफ्त है, लेकिन धनी माता-पिता के पास हमेशा अपने बच्चे को विभिन्न निजी स्कूलों और प्रतिष्ठित स्कूलों में भेजने का अवसर होता है राज्य संस्थान. ऐसे स्कूलों में प्रति माह लगभग 100 डॉलर की लागत में उतार-चढ़ाव होता है, लेकिन इस मामले में बच्चे को प्राप्त ज्ञान का स्तर बहुत अधिक होता है। ऐसे स्कूलों में, बच्चों को भाषा ज्ञान का पूरा दायरा मिलता है, और स्नातक होने के बाद अशासकीय स्कूल, बच्चे पूरी तरह से तीन भाषाएं बोलेंगे - यह अंग्रेजी है, उनके राज्य की भाषा और हिंदी।

अच्छा पब्लिक स्कूलहमें अभी भी देखने की जरूरत है, लेकिन माता-पिता अपने बच्चों को किसी भी ऐसे स्कूल में भेजने के लिए तैयार हैं जहां उन्हें न्यूनतम आवश्यक शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिले। मुख्य विशेषताभारत के सभी स्कूलों में सभी छात्रों के लिए मुफ्त भोजन है। इसका मतलब यह नहीं है कि स्कूलों में एक विविध मेनू है, लेकिन बच्चा निश्चित रूप से भूखा नहीं रहेगा।

माता-पिता द्वारा स्कूल की पसंद पर निर्णय लेने के बाद, उन्हें प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज एकत्र करने, सभी के लिए अनिवार्य शुल्क का भुगतान करने और बच्चे को आवश्यक परीक्षा और साक्षात्कार पास करने की आवश्यकता होती है।

भारत में उच्च शिक्षा

आज भारत में 200 से अधिक उच्च शिक्षा संस्थान हैं। इनमें से 16 को सबसे प्रतिष्ठित माना जाता है। अग्रणी स्थान पर नालंदा विश्वविद्यालय का कब्जा है, जिसे 5 वीं शताब्दी ईस्वी में बनाया गया था।

इस देश में बहुत सारे विश्वविद्यालय हैं जो एक संकीर्ण रूप से विशिष्ट दिशा सिखाते हैं। उदाहरण के लिए, रबिंदा भारती विश्वविद्यालय, जहां वे टैगोर और बंगाली भाषा पढ़ाते हैं; इंदिरा कला संगीत विश्वविद्यालय, जहां छात्रों को भारतीय संगीत से परिचित कराया जाता है। सबसे प्रसिद्ध विश्वविद्यालय मुंबई, कोलकाता और राजस्थान राज्य के शहरों में हैं।

चूंकि भारत लंबे समय तक एक ब्रिटिश उपनिवेश था, इसलिए यहां की शिक्षा प्रणाली व्यावहारिक रूप से ब्रिटिश संस्करण से मेल खाती है। उच्च शिक्षण संस्थानों में, शिक्षा के 3 स्तर होते हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक छात्र द्वारा महारत हासिल की जा सकती है: स्नातक, मास्टर और विज्ञान के डॉक्टर।

आज तक, विश्वविद्यालयों में सबसे लोकप्रिय दिशा इंजीनियरिंग है, जहां उच्च योग्य इंजीनियरों को प्रशिक्षित किया जाता है। इस तथ्य के कारण कि भारतीय अर्थव्यवस्था गतिशील रूप से विकसित हो रही है, ऐसे विशेषज्ञ बहुत मांग में हैं।

त्रिकोणमिति, बीजगणित और, सबसे महत्वपूर्ण, दशमलव प्रणाली हमारे पास आई। शतरंज का प्राचीन खेल भी भारत से ही आता है। भारतीय चिकित्सक सीजेरियन सेक्शन के बारे में जानते थे, हड्डियों को बदलने में उच्च स्तर का कौशल हासिल करते थे, और प्लास्टिक सर्जरी प्राचीन काल में कहीं और की तुलना में अधिक उन्नत थी।

पहले भारत की शिक्षा व्यवस्था कैसी थी?

पवित्र ग्रंथों के नुस्खे के अनुसार, एक लड़के (ब्रह्मचारिणी) का प्रशिक्षण जीवन के चौथे या पांचवें वर्ष में शुरू हुआ और एक ब्राह्मण गुरु (गुरु) के घर में होना था। छात्र अपने गुरु को पूरा सम्मान दिखाने, उसकी सेवा करने और निर्विवाद रूप से आज्ञा मानने के लिए बाध्य था। लड़कियों की शिक्षा पर कम ध्यान दिया गया।

प्रशिक्षण संध्या करने के नियमों को आत्मसात करने के साथ शुरू हुआ, अर्थात। सुबह, दोपहर और शाम के संस्कार, जिसमें "गायत्री" पढ़ना, सांस रोकना, निगलना और पानी छिड़कना शामिल है, साथ ही सूर्य के सम्मान में पानी की मुक्ति में, जो आस्तिक के व्यक्तिगत देवता का प्रतीक था। , उदाहरण के लिए, विष्णु या शिव, और अपने आप में एक देवता नहीं। संस्कार सभी के लिए अनिवार्य माने जाते थे और विभिन्न रूपवर्तमान तक किया जाता है।

अध्ययन का मुख्य विषय वेद (भजन) थे। गुरु ने अपने सामने जमीन पर बैठे कई छात्रों को दिल से वेदों का पाठ किया, और सुबह से शाम तक उन्होंने छंदों को तब तक दोहराया जब तक वे पूरी तरह से याद नहीं हो गए। कभी-कभी, पूर्ण निष्ठा प्राप्त करने के लिए, भजनों को कई तरीकों से याद किया जाता था: पहले जुड़े हुए अंशों के रूप में, फिर प्रत्येक शब्द के लिए अलग से (पदपाठ), जिसके बाद शब्दों को सिद्धांत ab, bv, vg, आदि के अनुसार समूहीकृत किया गया। (क्रमापथ) या उससे भी अधिक जटिल तरीके से। धैर्य और स्मृति नियंत्रण में प्रशिक्षण की ऐसी विकसित प्रणाली के लिए धन्यवाद, कई पीढ़ियों के आकाओं और छात्रों ने उन असाधारण स्मृति गुणों को विकसित किया, जिससे वेदों को ठीक उसी रूप में संरक्षित करना संभव हो गया, जिसमें वे हमारे युग से लगभग एक हजार साल पहले मौजूद थे। .

गुरु के घर में रहने वाले शिष्य केवल वेदों के अध्ययन तक ही सीमित नहीं थे। ज्ञान के अन्य क्षेत्र थे, तथाकथित "वेद के भाग", अर्थात्। पवित्र ग्रंथों की सही समझ के लिए आवश्यक सहायक विज्ञान। ये छह वेदांत थे: कल्प - अनुष्ठान करने के नियम, शिक्षा - उच्चारण के नियम, अर्थात। ध्वन्यात्मकता, छंद - मेट्रिक्स और प्रोसोडी, निरुक्त - व्युत्पत्ति, अर्थात्। वैदिक ग्रंथों में अतुलनीय शब्दों की व्याख्या, व्याकरण - व्याकरण, ज्योतिष - कैलेंडर का विज्ञान। इसके अलावा, आकाओं ने विशेष धर्मनिरपेक्ष विषयों को पढ़ाया - खगोल विज्ञान, गणित और साहित्य।

कुछ शहर उन प्रसिद्ध शिक्षकों के लिए प्रसिद्ध हुए जो उनमें रहते थे और शिक्षा के केंद्रों के रूप में ख्याति प्राप्त करते थे। वाराणसी और तक्षशिला (तक्षशिला) सबसे पुराने और सबसे बड़े केंद्र माने जाते थे। प्रसिद्ध विद्वानों में पाणिनि को चौथी शताब्दी का व्याकरण कहा जाता है। ईसा पूर्व ई।, ब्राह्मण कौटिल्य, के विज्ञान के संस्थापक लोक प्रशासन, साथ ही चरक, भारतीय चिकित्सा के दिग्गजों में से एक।

यद्यपि स्मृति के आदर्शों के अनुसार, एक मास्टर के अधीन केवल कुछ छात्र ही होने चाहिए, फिर भी, "विश्वविद्यालय शहरों" में बड़े थे प्रशिक्षण केंद्र. इस प्रकार, अपेक्षाकृत कम संख्या में शिक्षकों के साथ वाराणसी में 500 छात्रों के लिए एक शैक्षणिक संस्थान का आयोजन किया गया था। उन सभी को दान द्वारा समर्थित किया गया था।

बौद्ध धर्म और जैन धर्म के प्रसार के साथ, शिक्षा केवल एक शिक्षक के घर में ही नहीं, बल्कि मठों में भी प्राप्त की जा सकती थी। मध्य युग में, उनमें से कुछ वास्तविक विश्वविद्यालय बन गए। सबसे प्रसिद्ध था बौद्ध मठबिहार में नालंदा। नालंदा में शैक्षिक कार्यक्रम बौद्ध धार्मिक शिक्षाओं के क्षेत्र में नवजातों के प्रशिक्षण तक ही सीमित नहीं था, बल्कि इसमें वेद, हिंदू दर्शन, तर्क, व्याकरण और चिकित्सा का अध्ययन भी शामिल था। नालंदा में, कम से कम 10,000 छात्रों को मुफ्त में शिक्षा दी जाती थी, जिनकी सेवा में नौकरों का एक बड़ा स्टाफ होता था।

भारत में गुरुकुल प्रणाली अब तक लुप्त नहीं हुई है। आधुनिक गुरुओं को ज्ञान, नैतिकता और देखभाल का अवतार माना जाता है, और शिष्य की छवि में मजबूत इरादों वाला घटक बढ़ गया है, लेकिन यह अभी भी एक सम्मानजनक छात्र है जो अपने शिक्षक को सही मार्ग रोशन करने वाला बीकन मानता है। एक एकीकृत दृष्टिकोण के लिए धन्यवाद, छात्र सीखने के लिए और अधिक दिलचस्प हो जाते हैं, जिज्ञासु होना आसान होता है और बनाने में अधिक स्वतंत्र होता है।

"शिक्षक" शब्द भारत में बहुत सम्मानजनक लगता है, क्योंकि पूरे देश में शिक्षा और समाज दोनों के लिए ऐसे व्यक्ति की भूमिका के महत्व को हर कोई समझता है।

शिक्षक दिवस 5 सितंबर को डॉ सर्वपल्ली राधाकृष्णन के जन्मदिन पर मनाया जाता है, और यह महान शिक्षक की स्मृति को श्रद्धांजलि है।

1947 में राज्य को स्वतंत्रता मिलने के बाद भारत में आधुनिक शिक्षा प्रणाली का गठन किया गया था।

शिक्षात्मक शिक्षा व्यवस्थादेश में कई चरण शामिल हैं:

पूर्व विद्यालयी शिक्षा;

स्कूल (माध्यमिक और पूर्ण);

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा;

शैक्षणिक डिग्री (स्नातक, मास्टर, डॉक्टर) के साथ उच्च और स्नातकोत्तर शिक्षा।

राज्य की शिक्षा प्रणाली दो कार्यक्रमों के तहत संचालित होती है। पहला स्कूली बच्चों की शिक्षा के लिए प्रदान करता है, दूसरा - वयस्कों के लिए। आयु सीमा - नौ से चालीस वर्ष तक। एक प्रणाली भी है खुली शिक्षा, जिसके ढांचे के भीतर कई खुले विश्वविद्यालयऔर स्कूल।

प्रारंभिक बचपन की शिक्षा से शुरू होती है तीन सालसीखना एक खेल के रूप में होता है। स्कूल की तैयारी की प्रक्रिया दो साल तक चलती है।

भारत में स्कूली शिक्षा एक ही योजना के अनुसार बनाई गई है। बच्चा चार साल की उम्र में स्कूल जाना शुरू कर देता है। पहले दस वर्षों (माध्यमिक शिक्षा) के दौरान शिक्षा मुफ्त, अनिवार्य है और मानक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार की जाती है। मुख्य विषय: इतिहास, भूगोल, गणित, कंप्यूटर विज्ञान और एक विषय, जिसका मुफ्त अनुवाद "विज्ञान" शब्द द्वारा दर्शाया गया है। 7 वीं कक्षा से, "विज्ञान" रूस से परिचित जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान और भौतिकी में विभाजित है। हमारे प्राकृतिक विज्ञान के समकक्ष "राजनीति" भी सिखाई जाती है।

चौदह वर्ष की आयु तक पहुँचने और हाई स्कूल (पूर्ण माध्यमिक शिक्षा) में जाने के बाद, छात्र मौलिक और के बीच चुनाव करते हैं व्यावसायिक शिक्षा. तदनुसार जाता है गहन अध्ययनचुने हुए पाठ्यक्रम के विषय।

भारत बड़ी संख्या में और विभिन्न प्रकार के शिल्प विद्यालयों में समृद्ध है। वहां, कई वर्षों तक, छात्र, माध्यमिक शिक्षा के अलावा, एक ऐसा पेशा प्राप्त करता है जिसकी देश में मांग है।

भारत के स्कूलों में, देशी (क्षेत्रीय) भाषा के अलावा, एक "अतिरिक्त अधिकारी" - अंग्रेजी का अध्ययन करना अनिवार्य है। यह बहुराष्ट्रीय और असंख्य भारतीय लोगों की असामान्य रूप से बड़ी संख्या में भाषाओं द्वारा समझाया गया है। अंग्रेजी शैक्षिक प्रक्रिया की आम तौर पर स्वीकृत भाषा है, इसमें अधिकांश पाठ्यपुस्तकें लिखी जाती हैं। तीसरी भाषा (जर्मन, फ्रेंच, हिंदी या संस्कृत) का अध्ययन करना भी अनिवार्य है।

स्कूली शिक्षा सप्ताह में छह दिन होती है। पाठों की संख्या प्रति दिन छह से आठ तक भिन्न होती है। अधिकांश स्कूलों में बच्चों के लिए मुफ्त भोजन है। भारतीय स्कूलों में कोई ग्रेडिंग सिस्टम नहीं है। दूसरी ओर, अनिवार्य सामान्य स्कूल परीक्षाएं वर्ष में दो बार आयोजित की जाती हैं, और वरिष्ठ कक्षाओं में - राष्ट्रीय परीक्षाएं। सभी परीक्षाओं को लिखित और परीक्षण के रूप में लिया जाता है। भारतीय स्कूलों में अधिकांश शिक्षक पुरुष हैं।

भारत में स्कूल की छुट्टियां दिसंबर और जून में पड़ती हैं। पर गर्मी की छुट्टी, जो पूरे एक महीने तक चलता है, स्कूलों में बच्चों के शिविर खोले जाते हैं। वहां, बच्चों के साथ मनोरंजन और मनोरंजन के अलावा, पारंपरिक रचनात्मक शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं।

भारतीय माध्यमिक शिक्षा प्रणाली में सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूल हैं।

भारत में उच्च शिक्षा प्रतिष्ठित, विविध और युवा लोगों के बीच लोकप्रिय है। देश में दो सौ से अधिक विश्वविद्यालय संचालित होते हैं, जिनमें से अधिकांश शिक्षा के यूरोपीय मानकों पर केंद्रित हैं। उच्च शिक्षा की प्रणाली यूरोपीय लोगों के लिए सामान्य तीन-स्तरीय रूप में प्रस्तुत की जाती है। छात्र, अध्ययन की अवधि और चुने हुए पेशे के आधार पर, स्नातक, परास्नातक या डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त करते हैं।

सबसे लोकप्रिय और प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में कलकत्ता, मुंबई, दिल्ली, राजस्थान हैं, इनमें से प्रत्येक विश्वविद्यालय में 130-150 हजार छात्र हैं। हाल के दशकों में, भारतीय अर्थव्यवस्था के स्थिर विकास के कारण विश्वविद्यालयों की संख्या में वृद्धि हुई है अभियांत्रिकीअभिविन्यास। यहां सबसे आकर्षक और योग्य भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान और प्रबंधन संस्थान हैं। इसके अलावा, बाद के 50% छात्र विदेशी छात्र हैं। भारत में मानविकी स्नातकों का अनुपात लगभग 40% है। भारत में स्नातकोत्तर शिक्षा भी मुफ्त हो सकती है, साथ ही प्रारंभिक विश्वविद्यालय शिक्षा भी। इन उद्देश्यों के लिए, संस्थान नियमित रूप से अनुदान आवंटित करते हैं, जिसके लिए कम से कम एक डिप्लोमा और अंग्रेजी के समान ज्ञान की आवश्यकता होती है।

रूस में उच्च शिक्षा भारतीय युवाओं के बीच अधिक से अधिक लोकप्रिय हो रही है। यह कई कारकों द्वारा समझाया गया है:

रूस में उच्च शिक्षा का उच्च और लगातार बढ़ता स्तर;

यूरोपीय कीमतों की तुलना में, शिक्षा रूसी विश्वविद्यालयबहुत सस्ता है;

रहने की कुल कम लागत।

उल्लेखनीय है कि प्रवेश के लिए रूसी विश्वविद्यालयअंग्रेजी में निर्देश के साथ व्यावसायिक आधार पर, प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने की कोई आवश्यकता नहीं है। वोरोनिश राज्य सहित कई रूसी विश्वविद्यालयों में चिकित्सा विश्वविद्यालयएन.एन. के नाम पर बर्डेनको, एंग्लोफोन के लिए रूसी भाषा कक्षाएं (आरएफएल) संचालित करते हैं।

विदेशी छात्रों के सभी दस्तावेजों को वैध किया जाना चाहिए: रूसी में अनुवादित, एक नोटरी द्वारा प्रमाणित।

भारत में शिक्षा प्रणाली में पिछले दशकों में विकास और सुधार की दिशा में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। इसका कारण देश की अर्थव्यवस्था का तेजी से विकास और योग्य वैज्ञानिक और काम करने वाले विशेषज्ञों की आवश्यकता में वृद्धि है। शिक्षा के सभी स्तरों पर बहुत ध्यान दिया जाता है - पूर्वस्कूली से उच्च शिक्षा तक, अच्छी शिक्षाऔर देश की आबादी के बीच एक योग्य विशेषता जीवन के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

ग्रन्थसूची

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