Методът на науката е нейният характерен начин за проникване в съдържанието на нейния предмет. Научната основа на метода на всички науки за природата и обществото е диалектическият метод на изследване, който включва: изучаване на реалния свят в неговото формиране и развитие; разкриване на диалектическите противоречия на това развитие, борбата между новото и умиращото, универсалната взаимосвързаност и взаимообусловеност на отделните явления; определение движещи силии обективни закони на развитие. Научното познание се постига чрез наблюдение, сетивно възприятие, сравнение, абстракция, измерване на връзки, моделиране и експериментиране, комбинация от анализ и синтез, индукция и дедукция, исторически и логически подход към изследването на реалността.

Диалектическият метод на изследване се използва при изучаването на техния предмет от всички природни и социални науки. В същото време всеки от тях развива специален подход към изучаването на своя предмет, което прави възможно прилагането на общите разпоредби на този метод във връзка със спецификата на неговия предмет.

Икономическият анализ на дейността на стопанските субекти също е разработил свой собствен метод, основан на диалектиката и служещ като начин за нейното приложение към изучаването на неговия предмет.

От философска гледна точка анализът е начин за изучаване на даден предмет чрез разделянето му на части. Анализът в превод от гръцки означава разлагане, разделяне на части.

Чрез анализа се постига все по-детайлно разлагане на частите от един обект, които в началото изглеждат неразложими, и все по-голямо доближаване до познаването на неговата същност. В същото време се разкрива вътрешна непоследователност и взаимосвързаност на всички части на предмета, което обуславя тяхното сливане в едно цяло. Невъзможно е обаче да се познае обектът, сложните и противоречиви процеси, протичащи в него, само с помощта на разлагане. Никоя част не може да бъде правилно разбрана извън нейната връзка с други части и с цялото. Правилното възприемане на предмета се постига чрез обобщаване на знанията, получени в резултат на аналитичното изследване на неговите части, т.е. анализът се комбинира със синтеза. Фактът, че терминът "анализ" е включен в името на науката, е отражение на последователността на изучаване на икономическата дейност: първо се извършва анализ, а след това - синтез.

Анализът използва дедуктивен метод на изследване, когато започва с обобщаващи показатели за всички дейности, което е характерно за финансово-икономическия и финансово-инвестиционния тип, или индуктивен, когато първоначално изследването на дейностите се извършва в рамките на отделни подразделения на икономически субекти (бригади, цехове, производствени звена или определени видовепродукти), а след това материалите се обобщават в цялата икономическа система, което е типично за технически, икономически и функционален анализ на разходите. В процеса на аналитично изследване на дейността на икономическите субекти всички видове анализ се комбинират, така че дедукцията и индукцията се използват в единство.

В метода на анализ всички разпоредби на диалектиката са напълно реализирани. Разкрива се и се изследва противоречивото влияние върху анализираната дейност и резултатите от нея на отделни групи фактори - обективни и субективни, в зависимост от външни обстоятелства или от самия обект на анализ. Разкрива се рязък преход на количеството в качество. Например на индустриално предприятиеброят на отклоненията от одобрената производствена технология води до непоправим (краен) дефектен продукт или, обратно, подобряването на индивидуалните параметри на потребителската стойност така подобрява качеството на продукта, че той получава нова потребителска цел. В същото време подобряването или влошаването на качеството се отразява на количеството, тъй като обемът на продажбите по отношение на неговата стойност зависи не само от количеството продадени стоки, но и от техните цени, които отразяват премии и отстъпки за качество. Изискването за изучаване на явленията от реалния свят в тяхното формиране и развитие също се изпълнява в анализа, например, когато се изучават показателите за ефективност в динамика, като се разглеждат отделно за нови и остарели продукти, когато се сравнява ефективността на организацията на работата по екипен договор и върху използвани преди това форми на организация на труда.

Следователно методът на анализ се основава, както беше споменато по-горе, на диалектическата теория на познанието.

Характерните особености на метода на икономическия анализ са: използването на система от показатели, които комплексно характеризират стопанска дейност, изучаване на причините за промените в тези показатели, идентифициране и измерване на връзката между тях с цел подобряване на социално-икономическата ефективност.

Диалектическият характер на подхода към изучаването на икономическите процеси включва тяхното разглеждане при формирането и развитието. Те се характеризират с закономерността на прехода на количеството в качество, появата на ново качество, отричането на отрицанието, борбата на противоположностите, отмирането на старото и появата на ново, по-прогресивно, т.е. всички методи и техники на диалектиката се проявяват в изучаването на икономическите процеси, икономическата дейност на всички нива.

Препоръчително е да се отбележат характерните черти на метода на икономическия анализ. Първата такава характеристика е използването на система от показатели при изследване на икономическите явления и процеси. Тази система обикновено се формира в процеса на планиране, по време на разработването на системи и подсистеми за икономическа информация, което не изключва възможността за изчисляване на нови показатели по време на самия анализ.

Втората характерна особеност на метода на икономическия анализ е изследването на причините, предизвикали изменението на определени икономически показатели. Тъй като икономическите явления са причинени от причинно-следствена връзка и причинно-следствена зависимост, задачата на анализа е разкриването и изследването на причинно-следствените връзки. Икономическата дейност на едно предприятие, дори един показател, може да бъде повлияна от множество и различни причини. Много е трудно, както беше отбелязано по-рано, да се идентифицира и изследва ефектът на абсолютно всички причини и освен това не винаги е практически целесъобразно. Задачата е да се установят най-съществените причини, които решаващо са повлияли на един или друг показател. По този начин предпоставка, предпоставка за правилен анализ е икономически обоснована класификация на причините, които влияят върху икономическата дейност и нейните резултати.

Характерните черти на метода на икономическия анализ включват идентифициране и измерване на връзката и взаимозависимостта между показателите, които се определят от обективните условия на производство и обращение на стоките. Невъзможно е да ги наложиш изкуствено. Обемът на промишленото производство зависи например от три групи фактори, свързани с използването на труда, инструментите и предметите на труда. Всяка група се подразделя на съставни елементи. По този начин факторите, свързани с използването на работната сила, се разделят на количествени и качествени. Количественият се отнася за броя на работниците, а качественият - производителността на техния труд (продукцията на един работник). Средната производителност на работник на година зависи от своя страна от средния брой отработени дни на работник на година, средния брой отработени часове на работник на ден и средната производителност на отработен човекочас. Всеки от тези показатели също зависи от редица причини. Средният брой дни, отработени от един работник годишно, зависи например от предоставянето на допълнителни празници, отсъствия поради болест, командировки, целодневен престой по вина на предприятието, отсъствия и др. Следователно се оказва определена верига на зависимост на един показател от друг, където всеки фактор има своя собствена стойност. Изключването на един или друг фактор от орбитата на вниманието на икономиста, а понякога и нарушаването на последователността на разглеждане на факторите прави анализа икономически несъстоятелен.

Горният списък на някои от факторите, влияещи върху обема промишлено производство, показва, че е невъзможно да се разглежда отделно една икономическа концепция, икономически показател; всички те са взаимосвързани. Това обстоятелство обаче изобщо не изключва възможността и необходимостта от тяхното логическо изолиране в процеса на икономически изчисления. Много често срещан методически похват е да се определи степента на влияние на даден фактор, при равни други условия, т.е. когато други фактори се предполага, че се поддържат постоянни.

Много теоретици на анализа не смятат за необходимо да дадат общо определение на метода на анализ.

Гледната точка, според която икономическият анализ на дейността на стопанските субекти няма независим метод, споделяни от много автори и мотивирани от приложния характер на науката. Тези автори не смятат за необходимо да формулират обща дефиниция на метода, а се ограничават до изброяване на отделни техники и методи. Отказът да се формулират дефинициите на предмета и метода на анализ по същество означава отказ от неговото самостоятелно развитие, тъй като тези определения са основни в теорията на всяка наука.

През 50-те години на ХХ век. анализът на икономическата дейност вече е достигнал такава степен на научна зрялост, че по-нататъшното му развитие чрез теоретично развитие научни основистанало обективно необходимо.

Опит за подобна дефиниция е направен още през 1954 г. По-късно в учебник за студенти икономически специалности„Икономически анализ на стопанската дейност на предприятията и сдруженията“ е формулирано следното определение на метода на анализ: „Методът на анализа е метод за систематично цялостно изследване, измерване и обобщаване на влиянието на отделни фактори върху изпълнението на стопански планове и върху динамиката на икономическото развитие, осъществявана чрез обработка на планови показатели със специални методи, счетоводство, отчетност и други източници на информация”.

Положителните аспекти на това определение са неговият обобщаващ характер, акцентът върху систематичен интегриран подход към изучаването, измерването и обобщаването на данни за предмета на анализ. В същото време сериозен недостатък на това определение е неговата едностранчивост: ние не говорим за изучаване на дейността на икономическия субект и неговите резултати, а само за факторите, които им влияят. Следователно това определение не е достатъчно точно.

По-точно методът на икономическия анализ трябва да се разбира като диалектически метод за подход към изследването на икономическите процеси в тяхното формиране и развитие, чиито характерни черти са: използването на индикаторни системи, които цялостно характеризират икономическата дейност, изследването на причините за промените в тези показатели, установяването и измерването на връзката между тях с цел повишаване на социалната и икономическа ефективност.

Предимството на това определение на метода на анализ е, че подчертава значението на разработването и използването на система от показатели като най-характерна черта на метода на анализ. Това привлече вниманието на широк кръг специалисти към проблемите за усъвършенстване на системата от показатели за оценка на ефективността на дейността на анализирания обект, за измерване на степента на използване на икономическия потенциал и идентифициране на резерви за подобряване на ефективността на управлението. .

В същото време в съвременни условиянеобходимо е да се подчертае по-ясно системността и сложността на анализа. Систематичният интегриран подход отчита целостта на дейността на икономическия субект, връзката и взаимодействието на отделните му страни и тяхното противоречиво въздействие върху крайните резултати от тази дейност.

По този начин методът на анализ е систематичен интегриран подход за изучаване на резултатите от икономическия субект, идентифициране и измерване на противоречивото влияние на отделните фактори върху тях, обобщаване на материалите за анализ под формата на заключения и препоръки въз основа на обработката на цялата налична информация за резултатите от тази дейност със специални техники.

Системен анализе методология за решаване на иновативни проблеми, основана на концепцията за системите.

В центъра на методологията за системен анализ е операцията по количествено сравнение на алтернативи, за да се избере една, която да бъде приложена. За да се постигне крайният резултат, е необходимо да се определи количествено качеството на алтернативите. Това може да се постигне, ако се вземат предвид всички елементи - алтернативи и се дадат правилните оценки на всеки елемент. Следователно възниква необходимостта да се комбинират всички елементи, свързани с даден проблем, в система, която решава проблема.

Системата има, наред с общите свойства, изброени по-горе, редица характерни особеностивключително:

• единството на системата, наличието на обща цел, обща цел;
• характеризира се интеграционният характер на системата Голям бройизпълнявани функции, входове и изходи;
• сложността на поведението на системата, т.е. при наличие на преплитащи се и припокриващи се връзки между променливите, промяната в една променлива води до промяна в други;
• неравномерно във времето получаване на външни влияния;
• наличието в повечето случаи на конкурентни, конкуриращи се страни.

Системата се дефинира чрез определяне на системни обекти. Системните обекти са вход, изход, процес, Обратна връзкаи ограничение.

входнаречен обект, който се променя по време на този процес. Входящите данни могат да приемат такива форми като: а) последователно свързани с данни; б) резултатът от предходния процес, произволно свързан с данните; в) резултатът от процеса на тази система, който отново се въвежда в нея.

Изходнаречен обект (резултат) или крайно състояние на процеса. С други думи, изходът е цел, за която системните обекти, свойства и връзки са свързани заедно.

Процессе нарича трансформация на вход към изход (свойство на този процес). Между входа на един процес и изхода на друг има Връзка. Да се ​​идентифицират системи означава да се идентифицират всички процеси, които формират даден изход.

Обратна връзкае функция на подсистема, която сравнява изхода с критерий (за да контролира процеса).

Както беше отбелязано по-горе, всяка система се състои от подсистеми и от своя страна е подсистема на някаква система. Границите на системата се определят от набор от входове от външната среда. Външна (околна) средае набор от естествени и изкуствени системи, за които тази система не е функционална подсистема.

проблемТова е ситуация, която трябва да бъде разрешена. Идентифицирането на проблемни ситуации е проблемът за вземане на решения. Вземането на решение трябва да бъде завършено с конкретни резултати и е разделено на няколко задължителни етапа: определяне на целта на изследването и критерия за нейното постигане; формулиране на конкретни задачи; избор на методи, техники, методи и средства за решаване на задачите. И така, процесът на рационално решаване на проблеми може да бъде представен под формата на диаграма (фиг. 5.13).

Ориз. 5.13.

В същото време етапите на системния анализ, показани на диаграмата, са абстрактни, общ характер. По-задълбочена последователност от работа за намиране на рационално решение на проблемите е представена в таблица. 5.1.

Таблица 5.1

Намиране на рационално решение на проблемите

	Научни средства за системен анализ
I. Анализ на проблема
1. Намиране на проблем. 2. Точна постановка на проблема. 3. Анализ на логическата структура на проблема. 4. Анализ на развитието на проблема (в миналото и в бъдещето). 5. Определяне на външните връзки на проблема (с други проблеми). 6. Идентифициране на фундаментална разрешимост и проблем	Методи: „сценарии”, диагностични, „дърво на целите”, икономически анализ
II. Дефиниция на системата
1. Уточняване на задачата. 2. Определяне на позицията на наблюдателя. 3. Дефиниране на обекта. 4. Избор на елементи (определяне на границите на системния дял). 5. Дефиниция на подсистемите. 6. Определение за среда	Методи: матрични, кибернетични модели
III. Анализ на структурата на системата
1. Определяне на йерархични нива (в BS). 2. Дефиниране на аспекти и езици (в SS). 3. Дефиниране на процеси от функции (в DS). 4. Дефиниране и спецификация на процесите на управление и информационните канали (в CS). 5. Спецификация на подсистемите. 6. Спецификация на процесите, функциите на текущите дейности (рутинни) и развитието (цел)	Методи: диагностични, матрични, мрежови, морфологични, кибернетични модели
IV. Формулиране на общата цел и критерии на системата
1. Дефиниране на цели, изисквания на суперсистемата. 2. Дефиниране на целите и ограниченията на средата. 3. Формулиране на обща цел. 4. Дефиниране на критерия. 5. Декомпозиция на цели и критерии по подсистеми. 6. Състав на общия критерий от критериите на подсистемите	Методи: експертни оценки (метод Делфи), "дърво на целите", икономически анализ, морфологични, кибернетични модели, нормативни операционни
V. Декомпозиция на целите, идентифициране на нуждите от ресурси и процеси
1. Формулиране на целите - най-висок ранг. 2. Формулиране на цели - текущи процеси. 3. Формулиране на целите – ефективност. 4. Формулиране на цели – развитие. 5. Формулиране на външни цели и ограничения. 6. Идентифициране на нуждите от ресурси и процеси	Методи: "дърво на целите", мрежа, описателни модели, симулации
VI. Идентифициране на ресурси и процеси, състав на целите
1. Оценка на съществуващите технологии и капацитет. 2. Оценяване състояние на техникатаресурси. 3. Оценка на текущи и планирани проекти. 4. Оценка на възможностите за взаимодействие с други системи. 5. Оценка на социалните фактори. 6. Състав на целите	Методи: експертни оценки (метод Делфи)
VII. Прогноза и анализ на бъдещи условия
1. Анализ на устойчивите тенденции в развитието на системата. 2. Прогноза за развитие и промени в околната среда. 3. Прогноза за появата на нови фактори, които оказват силно влияние върху развитието на системата. 4. Анализ на ресурсите на бъдещето. 5. Цялостен анализ на взаимодействието на факторите на бъдещото развитие. 6. Анализ на възможните промени в целите и критериите	Методи: "сценарии", експертни оценки (метод Делфи), "дърво на целите", мрежа, икономически анализ, статистически, описателни модели
VIII. Оценка на цели и средства
1. Изчисляване на точки по критерий. 2. Оценка на взаимозависимостта на целите. 3. Оценка на относителната важност на целите. 4. Оценка на недостига и цената на ресурсите. 5. Оценка на влиянието на външни фактори. 6. Изчисляване на комплексни прогнозни оценки	Методи: експертни оценки (метод Делфи), икономически анализ, морфологичен метод
IX. Избор на опции
1. Анализ на целите за съвместимост и достъпност. 2. Проверка на целите за пълнота. 3. Отрежете излишните цели. 4. Планиране на варианти за постигане на индивидуалните цели.	Методи: „дърво на целите”, матричен, икономически анализ, морфологичен
5. Оценка и сравнение на вариантите. 6. Комбинация от комплекс от взаимосвързани опции
X. Диагностика на съществуващата система
1. Моделиране на технологични и икономически процеси. 2. Изчисляване на потенциални и действителни мощности. 3. Анализ на загубите на мощност. 4. Установяване на недостатъци в организацията на производството и управлението. 5. Идентифициране и анализ на мерки за подобряване на организацията	Методи: диагностичен, матричен, икономически анализ, кибернетични модели
XI. Сграда интегрирана програмаразвитие
1. Формулиране на дейности, проекти и програми. 2. Определяне на реда на целите и дейностите за постигането им. 3. Разпределение на областите на дейност. 4. Разпределение на областите на компетентност. 5. Разработване на цялостен план за действие в рамките на ограниченията на времевите ресурси. 6. Разпределение по отговорни организации, ръководители и изпълнители	Методи: матричен, мрежов, икономически анализ, дескриптивни модели, нормативни оперативни модели
XII. Проектиране на организация за постигане на цели
1. Назначаване на целите на организацията. 2. Формулиране на функциите на организацията. 3. Проектиране на организационната структура. 4. Проектиране на информационни механизми. 5. Проектиране на режимите на работа. 6. Разработване на механизми за материално и морално стимулиране	Методи: диагностика, дърво на целите, матрица, мрежови методи, кибернетични модели

Забележка.Неформални методи: методът на "сценариите", методът на експертните оценки (метод Делфи), диагностични методи. Графични методи: метод "целово дърво", матрични методи, мрежови методи. Количествени методи: методи на икономически анализ, морфологични методи, статистически методи. Методи за моделиране: кибернетични модели, описателни модели, нормативни операционни модели (оптимизация, симулация, игра).

Ние отбелязваме следните аспекти.

1. Формулировка и описание проблемна ситуацияе отправната точка на изследването. Идентифицирането на проблема, неговото правилно и точно описание е първият етап от систематичното изследване.

Като начало е необходимо да се определят външните признаци на проявлението на проблема, неговите времеви параметри, източниците на проблема, факторите, които го причиняват, естеството на влиянието на проблема върху основните елементи на обекта на изследване и възможни изследвания на развитието на проблемната ситуация.

Като изследователски инструмент можете да използвате анализа на логическата структура на проблема, да го изучавате в ретроспективен аспект, да оценявате възможните пътища за развитие в бъдеще и във връзка с други проблеми.

При анализа на сложни проблеми се използват техники за декомпозиция, матрици на системните характеристики, модели на "черна кутия" и др.

2. На етапа на дефиниране на системата се поставят задачите, които трябва да бъдат решени, за да се получат крайните резултати; установява се съставът на елементите, включени в системата, като по този начин се определя обектът на изследване.

Позицията на наблюдателя определя критерия за решаване на проблема. Резултатът от втория етап от решаването на проблема е разработването на научен модел за изследване на обекта-система.

За тази цел могат да се използват матрични, кибернетични, информационни, синергетични симулационни и други модели.

3. На етапа на анализ на структурата на системата се определят йерархичните нива на системния обект, идентифицират се всички елементи (подсистеми), установяват се техните връзки и взаимоотношения.

След това се извършва структурен и функционален анализ на обекта на изследване, дава се графично описание на процеса на функциониране на елементите на системата, определя се тяхната специфика и информационни връзки с външната среда въз основа на развитието на структура на целите и др. Като изследователски инструмент се използват методите на логическите конструкции, диагностика и синтез. Анализът се основава на изграждането на графични, матрични, мрежови, морфологични, кибернетични и синергетични модели.

Резултатът от този етап на работа е изграждането на структурно-функционален модел на обект-система.

4. Формулирането на обща цел, дефинирането на критерия на системата, целите и ограниченията на външната среда, декомпозицията на целите и критериите на подсистемите са сложна логическа процедура в рамките на концепциите обща теориясистеми.

На този етапизползвани са методи на изследване: експертни оценки, мрежови структури на цели, оптимизация, игра, симулационни модели и др.

Резултатът от анализа на този етап е описание на условията за изследване на обекта на изследване като система, установяване на критерий за целенасочено развитие и състав на ресурсното осигуряване на пълния жизнен цикъл, както и дефинирането на принципите на декомпозиция на целите на системата и условията за поддържане на нейната цялост.

5. Свързването на целта със средствата за нейното изпълнение се осъществява чрез декомпозиране на целите и формулирането им, определяне на текущите процеси, ефективността на функциониране на подсистеми от всяко ниво, устойчиво динамично развитие, външни условияи ограничения.

Този етап е централен в системния анализ. В резултат на нейното изпълнение е необходимо да се обвържат целите със средствата за постигането им както в рамките на системата, така и извън нея.

За това се използват методите на "дървото на целите", моделиране на състоянието на системата, мрежа, описателни модели и др.

• 6. Идентифицирането на ресурсите и процесите, съставянето на целите се извършва по традиционен начин, като се започне с анализ на текущата ситуация, постигнатото ниво и последователна прогноза. В този случай се използват методите на експертните оценки, "дървото на целите", прогнозни изчисления и др.
• 7. Прогнозиране и анализ на условията за развитие системен обектзапочва с оценка на въздействието различни факторикакто вътре в системата, така и външни влияния. Анализирани възможни вариантиправят се промени в целите и тенденциите на развитие на системата, състоянието на ресурсната обезпеченост за бъдещо развитие, прогноза и анализ на бъдещите условия. За това се използват методите на "сценарии", експертни оценки, "дърво на целите", статистически, описателни модели и др.
• 8. Оценката на целите и средствата за постигането им е един от най-отнемащите време етапи на системния анализ, при който се разработва механизъм за постигане на целите и постигането им, определят се критерии за оценка и се избират методи за оценка. След формирането на критерия, т.е. намира се метод за сравняване на алтернативи, поставят се задачи за избор и оптимизация, създава се система за цялостна оценка на съответствието между цели и средства и се определят параметрите на механизма за оценка.

Като се има предвид, че системният анализ, като правило, се занимава с обекти, лишени от количествени оценки, като методически инструменти се използват методи за оценка на износа, морфологичен метод и др.

9. На етапа на избор на опции се сравняват целите и средствата, тяхната оптимизация е отрязването на онези цели, които се признават за незначителни или нямат средства за постигане на крайния резултат. Целите се конкретизират, коригират въз основа на условията на функциониране на обектната система.

За да можем да сравняваме алтернативи, е необходимо да разработим критерий за предпочитание.

В процеса на анализ се използват методи на моделиране, "дърво на целите", матрица и др.

10. Диагностичният анализ на съществуващ обект-система е насочен към идентифициране на адаптивни условия за нова система.

Прави се и изчисление на потенциалните възможности за ресурсно осигуряване, прогнозира се промяна в проблемната ситуация.

На следващите етапи се изпълнява цялостна програма (план от мерки) за прилагане на резултатите от изследването, създават се условия за тяхното прилагане.

По този начин подходът за решаване на проблеми включва последователно изпълнение на следните работи.

• 1. Анализ на проблема (постановка на проблема): дефиниране на същността на проблема, неговата точна формулировка, анализ на логическата структура на проблема, анализ на развитието на проблема (оценка на миналото състояние и прогноза), идентифициране на външни отношения, оценка на фундаменталната разрешимост на проблема.
• 2. Дефиниране, проектиране на системата: дефиниране на цели и задачи, формулиране на позицията на наблюдателя, дефиниране на системни обекти, разпределение на подсистеми, дефиниране на външната среда.
• 3. Анализ на структурата на системата: определяне на йерархични нива, аспекти на разглеждане, процеси, спецификация на подсистеми, процеси и функции.
• 4. Формулиране на общата цел и критерий на системата: определяне на целите на системи от по-висок ред, цели и ограничения на външната среда, формулиране на общата цел, дефиниране на критерия, декомпозиция на целите и критериите на подсистемите.
• 5. Декомпозиция на целта, идентифициране на необходимостта от ресурси и процеси: формулиране на цели от най-високо ниво, цели на текущи процеси и цели за развитие.
• 6. Оценка на ресурсите: оценка на съществуващите технологии и капацитет, текущото състояние на ресурсите, взаимодействие с други системи, социални фактори.
• 7. Прогноза и анализ на бъдещи условия: анализ на устойчиви тенденции в развитието на проблема, прогноза за развитие и промени в околната среда, прогноза за появата на нови фактори, които влияят на системата; анализ на бъдещи ресурси, анализ на възможни промени в целите и критериите.
• 8. Оценка на целите и средствата: изчисляване на оценките по критерия, оценка на взаимозависимостта на целите, оценка на относителната важност на целите.
• 9. Формиране на алтернативи за решаване на проблема и избор на варианти: оценка на алтернативите според критерия, сравнение и избор на варианти.
• 10. Изграждане на цялостна програма за решение: формулиране на проектни и програмни дейности, определяне на реда на целите и дейностите за постигането им, разпределяне на области на дейност, разпределяне на области на компетентност, разработване на план за действие при ограничения на ресурсите и времето, разпределяне на отговорността на организациите, ръководители и изпълнители.
• 11. Проектиране на организация за постигане на целта: целта на организацията, назначаването на функциите на организацията, проектирането на организационната структура, информационните потоци, начините на работа, материалните и моралните стимули.

Този списък с произведения е само примерен. Във всеки конкретен случай на решаване на проблем се разработва план за изследване въз основа на съдържанието на задачата.

• проблем- това е един вид въпрос (непарадигмална ситуация), който има конкретна цел, но начините за постигане на целта все още са неизвестни. Задачата е вид въпрос, за чието решение са известни начини за постигане на целта.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

Въведение

2. Методи, използвани в научните изследвания

Заключение

Списък на използваната литература

Въведение

Важна роля в изучаването на икономиката играят общонаучните методи. Сред тях е историческият метод, който ви позволява да разберете как възникват и се развиват икономическите системи. Този подход спомага за конкретното и нагледно представяне на всички особености на всяка система на различни етапи от нейното историческо развитие, в т.ч отличителни чертимодерна икономика.

Разглеждането на качествените характеристики на икономическите системи се допълва от изучаването на количествената страна на икономическите процеси с помощта на методите на математиката и статистиката. В икономическата теория широко се използват специални раздели на тези науки: икономически и математически методи и икономическа статистика.

Целият комплект научни методиви позволява да изпълнявате важна задача - да идентифицирате елементи и характеристики, общи за всички изследвани системи, модели на развитие, както и да покажете разликите между тях. На тази основа икономическите изследвания предоставят сравнителен анализ на основните икономически системи, които съществуват в съвременния свят.

1. Съдържанието на понятията "сетивно" и "рационално" познание

научно познаниетова е система от познавателни действия, насочени към производството и теоретичното систематизиране на знания за природната, социалната и духовната реалност.

Когнитивните действия на човек (както ненаучни, така и научни) се извършват в различни форми. В тяхната съвкупност се разграничават няколко ключови форми на сетивно и рационално познание, общи не само за научното и ненаучното познание, но и присъщи на представители на висши биологични видове. Нещо повече, според някои автори е за предпочитане тези форми да се квалифицират като човешки когнитивни способности. Въпреки това досега доминира първата идея, според която най-общото структуриране на целия набор от познавателни действия се извършва чрез подчертаване на формите на сетивно и рационално познание според такива критерии като общата ориентация, естеството на познавателните средства и др. използвани и спецификата на резултата от познанието.

Сетивно познаниее когнитивен процес, който се осъществява чрез човешките сетива: зрение, слух, осезание, обоняние и вкус. Често във философската литература сетивното познание се нарича "живо съзерцание". В обикновения смисъл живото "съзерцание" е визуално възприеманенеща и явления. Във философската рефлексия, т.е. в теорията на познанието е синоним на сетивно знание и включва четири форми: усещане, възприятие, представяне и въображение.

Усещане- това е пряко отражение на индивидуалните свойства на обектите, които въздействат на сетивата. Това е елементарен, по-нататък неразложим умствен познавателен процес. Усещането се нарича също резултат от този процес, възпроизвеждането от човек на конфигурацията, относителното положение на обектите, техния цвят, степента на грапавост на повърхността, звуците, които издават, миризмите и др. Всяко усещане отразява едно от свойствата на отразения обект и съществува само при наличие на пряк контакт.

Възприятие- това е цялостен образ, който отразява обекти, които пряко засягат сетивните органи, техните свойства и взаимоотношения. По този начин възприятието запазва една от основните характеристики на усещането - наличието на непосредствен контакт с възприемания обект, но трансформира друга - при него отразяването на отделните свойства на възприемания обект е подчинено на изграждането на неговия цялостен образ. Във възприятието водеща роля играят тези компоненти, които осигуряват постоянството (постоянството) на образа на възприемания обект, живо същество или всяка ситуация, когато условията на възприятие се променят.

Подчинение - ъъътова е най-висшата форма на сетивно отражение под формата на цялостен образ на обекти, които не се възприемат пряко. Представянето запазва такава важна характеристика на възприятието като целостта на образа на познат обект, но неговото възпроизвеждане се извършва не чрез пряк контакт, а "от паметта". Представянето повишава когнитивните способности на човек на сетивно ниво до ново, по- високо стъпало, освобождавайки го от енергоемки и времеемки преки контакти с познаваеми обекти.

Въображение- това е форма на сетивно познание, резултатът от която е създаването на идеи за обекти и психични ситуации, които никога не са били възприемани от човек в действителност. Въображението се различава от представянето в онази част от съдържанието му, която се въвежда от фантазия, измислица, "предварително отражение" на човек.

Въображението доставя такива идеи, важни за научното познание, като идеален газ, идеална парна машина и т.н. техническо творчествоидеята за път, който възниква там, където колелата на колата го докосват, в икономиката, идеята за обмен на стоки строго според тяхната стойност и т.н.

рационално познаниетова е познавателен процес, който се осъществява чрез форми на умствена дейност. Формите на рационално познание имат няколко общи характеристики: първо, техният присъщ фокус върху рефлексията общи имотипознаваеми обекти, процеси, явления; второ, свързаното абстрахиране от техните индивидуални свойства; трето, косвено отношение към познаваемата реалност (чрез формите на сетивното познание и когнитивни средстванаблюдение, експериментиране, обработка на информация); четвърто, пряка връзка с езика (езикът е материалната обвивка на мисълта).

Основните форми на рационалното познание традиционно включват три логически форми на мислене: концепция, преценка и умозаключение.

концепцияе форма на мислене, която отразява предмета на мислене в неговите общи и съществени черти.

преценканид -това е форма на мислене, в която чрез свързването на понятия нещо се потвърждава или отрича за предмета на мислене.

Извод -това е форма на мислене, чрез която от едно или повече предложения по необходимост се извежда предложение, съдържащо ново знание.

Избраните логически форми на мислене са сред основните, тъй като чрез тях се изразява съдържанието на цялото множество други форми на рационално познание. Между тях Търсене форми на познание (въпрос, проблем, идея, хипотеза), форми системен израз знания по предмета ( научен факт, закон, принцип, теория, научна картинамир) и форми регулаторен знания (начин, метод, техника, алгоритъм, програма, идеали и норми на познанието, стил на научно мислене, когнитивна традиция).

Взаимовръзката на сетивните и рационалните форми на познание не се ограничава до посредническата функция на сетивните форми, отбелязана по-горе във връзка, от една страна, с възприеманите обекти и с формите на рационалното познание, от друга. Тази връзка е по-сложна и динамична: сетивните данни непрекъснато се „обработват“ от менталното съдържание на понятия, закони, принципи, цялостна картинасвят, а рационалното познание се структурира под въздействието на информация, идваща от сетивните органи (особено голямо е значението на творческото въображение). Най-ярката проява на динамичното единство на чувственото и рационалното в познанието е интуиция.

До известно време подобни явления се смятаха за мистериозни, неподлежащи на логичен анализ и изследване. с научни средства. Но тяхното последващо изследване направи възможно, първо, да се идентифицират основните видове интуиция; второ, да го представи като специфично познавателен процес и особена форма на познание. Основните видове интуиция са чувствена интуиция (бърза идентификация, способност за формиране на аналогии, творческо въображение и др.) и интелектуална интуиция , включително ускорено умозаключение, способност за синтез и оценка.

По този начин, интуиция - това е сложен процес , включващ както рационални, така и чувствени елементи , Какво послужи като основа за приписването му на специални форми на познание .

2. Методи, използвани в научните изследвания

Метод научно изследванеТова е начин за познание на обективната реалност. Методът е определена последователност от действия, техники, операции.

В зависимост от съдържанието на изучаваните обекти се разграничават методи на естествените науки и методи на социални и хуманитарни изследвания.

Методите за изследване се класифицират по клонове на науката: математически, биологични, медицински, социално-икономически, юридически и др.

В зависимост от нивото на познанието има методи на емпирично, теоретично и метатеоретично ниво.

Към методите емпиричен нивата включват наблюдение, описание, сравнение, преброяване, измерване, въпросник, интервю, тестване, експеримент, моделиране и др.

Към методите теоретичен нивата включват аксиоматични, хипотетични (хипотетично-дедуктивни), формализация, абстракция, общи логически методи (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия) и др. научно познание метод извод

Методи метатеоретичен нивата са диалектическо, метафизично, херменевтично и т.н. Някои учени отнасят към това ниво метода на системния анализ, а други го причисляват към общите логически методи.

в зависимост по обхвата и степента на обобщеност отличителни методи:

1) универсален (философски), работещ във всички науки и на всички етапи на знанието;

2) общонаучни, които могат да се прилагат в хуманитарните, природните и техническите науки;

3) частни - за сродни науки;

4) специални - за конкретна наука, област на научното познание.

От разгледаното понятие за метод е необходимо да се разграничат понятията технология, процедура и методология на научното изследване.

Под изследователска техника се разбира набор от специални техники за използване на определен метод, а под изследователска процедура - определена последователност от действия.

Между универсални методинай-известните са диалектическата и метафизическата. Тези методи могат да бъдат свързани с различни философски системи.

всичко общонаучни методиза анализ е препоръчително да се разделят на три групи: общологически, теоретични и емпирични.

Общи логически методиса анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия.

Анализ- това е разчленяване, разлагане на обекта на изследване на неговите съставни части. Тя стои в основата аналитичен методизследвания. Разновидности на анализа са класификация и периодизация.

Синтез- това е комбинация от отделни аспекти, части от обекта на изследване в едно цяло.

Индукция- това е движението на мисълта (знанието) от факти, отделни случаи към обща позиция. Индуктивното разсъждение "внушава" мисъл, обща идея.

приспадане -това е извеждането на единично, частно от някаква обща позиция; движението на мисълта (познание) от общи твърдения към твърдения за отделни обекти или явления. Чрез дедуктивно разсъждение определена мисъл се „извежда“ от други мисли.

Аналогия- това е начин за получаване на знания за обекти и явления въз основа на факта, че те са подобни на другите; разсъждение, при което от сходството на изследваните обекти по едни признаци се прави извод за сходството им по други признаци.

Към методите теоретично ниво те включват аксиоматичен, хипотетичен, формализация, абстракция, обобщение, възход от абстрактното към конкретното, исторически, метод за системен анализ.

Аксиоматичен метод -метод на изследване, който се състои в това, че някои твърдения (аксиоми, постулати) се приемат без доказателство и след това, съгласно определени логически правила, от тях се извличат останалите знания.

Хипотетичен метод -метод на изследване с помощта на научна хипотеза, т.е. предположения за причината, която предизвиква даден ефект, или за съществуването на някакво явление или обект.

Формализация- представяне на явление или обект в символна форма на някакъв изкуствен език (например логика, математика, химия) и изучаване на това явление или обект чрез операции със съответните знаци. Използването на изкуствен формализиран език в научните изследвания позволява да се премахнат такива недостатъци на естествения език като полисемия, неточност и несигурност.

При формализиране, вместо с разсъждения за обектите на изследване, те оперират със знаци (формули). Чрез операции с формули на изкуствени езици могат да се получат нови формули, да се докаже истинността на всяко твърдение.

абстракция- мисловна абстракция от някои свойства и отношения на изучавания предмет и избор на свойства и отношения, които представляват интерес за изследователя. Обикновено при абстрахирането се отделят второстепенните свойства и отношения на изследвания обект от съществените свойства и отношения.

Обобщение- установяване на общи свойства и връзки на обекти и явления; определение обща концепция, който отразява съществените, основните характеристики на обекти или явления от този клас. В същото време обобщението може да се изрази в разпределянето на не съществени, а всякакви характеристики на обект или явление. Този метод на научно изследване се основава на философските категории на общото, частното и индивидуалното.

исторически методсе състои в разкриване на исторически факти и на тази основа в такава мисловна реконструкция на историческия процес, при която се разкрива логиката на неговото движение. Тя включва изучаване на появата и развитието на обектите на изследване в хронологичен ред.

Изкачване от абстрактното към конкретнотокато метод на научното познание е, че изследователят първо намира основната връзка на изучавания обект (явление), след което проследява как тя се променя в различни условия, открива нови връзки и по този начин разкрива своята същност в нейната цялост.

Системен методсе състои в изучаването на системата (т.е. определен набор от материални или идеални обекти), връзките на нейните компоненти и връзките им с външната среда. В същото време се оказва, че тези връзки и взаимодействия водят до появата на нови свойства на системата, които отсъстват в съставните й обекти.Методите на емпирично ниво включват: наблюдение, описание, изчисляване, измерване, сравнение, експеримент, моделиране.

Наблюдение- това е начин на познание, основаващ се на непосредственото възприемане на свойствата на предметите и явленията с помощта на сетивата. В резултат на наблюдението изследователят придобива знания за външните свойства и връзки на обектите и явленията.

Описание- това е фиксиране на характеристиките на изследвания обект, които се установяват например чрез наблюдение или измерване. Описанието е: 1) пряко, когато изследователят непосредствено възприема и посочва характеристиките на обекта; 2) непряко, когато изследователят отбелязва характеристиките на обекта, които са били възприети от други хора (например характеристиките на НЛО).

Измерване- това е определянето на числената стойност на определено количество чрез сравняването му със стандарта. В криминалистиката измерването се използва за определяне на: разстоянието между обектите; скорост на движението Превозно средство, човек или други предмети; продължителността на определени явления и процеси; температура, размер, тегло и др.

Сравнение- това е сравнение на характеристиките, присъщи на два или повече обекта, установяване на разлики между тях или намиране на общото в тях.

Експериментирайте- това е изкуствено възпроизвеждане на явление, процес при определени условия, по време на който се проверява предложената хипотеза. Експериментите могат да се класифицират по различни признаци: по отрасли на научните изследвания - физични, биологични, химични, социални и др.; според характера на взаимодействието на изследователския инструмент с обекта - обикновени (експерименталните инструменти директно взаимодействат с изследвания обект) и моделни (моделът замества обекта на изследване). Последните се делят на умствени (ментални, въображаеми) и материални (реални).

Моделиране- това е придобиването на знания за обекта на изследване с помощта на неговите заместители - аналог, модел. Моделът е мислено представен или материално съществуващ аналог на обект. Въз основа на сходството на модела и обекта, който се моделира, заключенията за него се прехвърлят по аналогия към този обект.

При изучаването на сложни, взаимосвързани проблеми се използва системен анализ, който е широко използван в различни полета научна дейностчовек.

Системният анализ се основава на концепцията за система, която се разбира като набор от обекти, които имат предварително определени свойства с фиксирани връзки между тях.

Системният анализ се използва за изследване на такива сложни системи като икономиката на определена индустрия, промишлено предприятие.

Системният анализ се състои от основните 4 етапа: първият е поставянето на задачата - те определят обекта, целите и задачите на изследването, както и критериите за изследване на обекта. По време на втория етап се очертават границите и се определя неговата структура: обектите и процесите, свързани с целта, се разделят на реално изследваната и външната среда. След това се изолират отделни компоненти на системата - нейните елементи, установява се тяхното взаимодействие с външната среда. Третият, най-важен етап от системния анализ е съставянето на математически модел на изследваната система.

Аналитични методисе използват за описание само на малки системи поради тяхната обемност или невъзможността за компилиране и решаване сложна системауравнения.

Комплексен подходви позволява да изследвате пазарната ситуация като обект, който има различни проявления. Например, проблемът на пазара на конкретен продукт може да бъде свързан с отклонение в търсенето, предлагането на продукта или цената, т.е. с такива аспекти на обекта на изследване, с помощта на които е възможно да се определи и направи стратегически или тактически решения за промяна на ситуацията като цяло.

В същото време системният анализ и интегрираният подход са тясно свързани помежду си и не могат да се прилагат един без друг.

Програмно-целево планиранешироко използвани при разработването и прилагането на стратегия и тактика в бизнес изследванията.

Линейно програмиранекато математически метод за избор на оптимално решение (с минимални разходи, максимална печалба и т.н.) се използва в бизнеса, например при разработване на оптимален асортимент в условия на ограничени ресурси, определяне на оптималния размер на запасите, планиране на движението на търговски агенти.

При решаване на проблеми с реда на обслужване на клиенти, планиране на доставката на стоки и други подобни задачи се използват методи теория на опашката, които дават възможност, първо, да се изследват моделите, свързани с наличието на поток от заявки за услуги, и, второ, да се поддържа необходимия ред на тяхното изпълнение.

Методи на теорията на вероятноститесе използват при вземане на решения, които се свеждат до определяне на вероятността от конкретни събития и избор на най-оптималното от редица възможни действия (например да се произвежда или да не се произвежда продукт А или Б, реорганизиране или разширяване на производството и т.н.).

Системата от съществуващи или възможни връзки между събития, действия или процеси може да бъде описана с помощта на методи за моделиране.

Най-ефективни са иконометричните (икономико-математически) модели. Специално място в методическия асортимент заемат методите за експертни оценки ("Делфи", "Адвокат на дявола" и др.), Които ви позволяват бързо да получите отговор за възможните процеси на развитие на едно или друго събитие на пазара, открийте силните и слабите страни на предприятието, оценете ефективността на определени маркетингови решения.

Заключение

Характеристиката на основните форми на познание дава главно представа за това какво е общо за научното и ненаучното познание. И в първия, и във втория се използват както сетивните когнитивни способности на човек, така и способността му за абстрактно мислене. Във всички сфери на човешката дейност, където се осъществяват когнитивните процеси, хората мислят чрез логически форми (понятия, преценки, заключения).

Наред с общия фокус на когнитивните действия върху производството на знания, научното познание се характеризира с редица характеристики:

1) научното познание се основава на ясно разграничаване на неговия предмет като цялостен набор от взаимосвързани характеристики на обекта;

2) включва използването на специализирани инструменти, по-специално специални материални средства;

3) научното познание се регулира от определен набор от специални методи и други видове нормативни знания;

4) резултатите от научните знания се записват в специални формизнания и трябва да отговаря на редица изисквания;

5) съществена разлика между научното познание и другите форми на когнитивни процеси е наличието на специализиран език.

Спецификата на науката като социокултурен феномен до голяма степен се определя от характеристиките на научното познание.

Списък на използваната литература

1. Шкляр М.Ф. Основи на научните изследвания, учебник, М., 1989 г.

2. Основи на научните изследвания: учебник за университетите Крутов В. И., Грушко И. М., Попова В. В., М., 1989 г.

3. Сабитов Р.И. Основи на научните изследвания. Урок. Челябинск, 2002 г.

4. Макогон Ю.В., Пилипенко В.В. Методи за научно изследване на външноикономическите връзки. Донецк. 2012 г.

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

основни характеристикиевристични методи на научно познание, изучаване на исторически примери за тяхното приложение и анализ на значението на тези методи в теоретичната дейност. Оценка на ролята на аналогията, редукцията, индукцията в теорията и практиката на научното познание.

курсова работа, добавена на 13.09.2011 г


Специфика и нива на научно познание. Творческа дейност и развитие на човека. Методи на научното познание: емпирични и теоретични. Форми на научно познание: проблеми, хипотези, теории. Важността на притежаването на философски знания.

резюме, добавено на 29.11.2006 г


Понятие, същност и закони на методите на познанието. Анализ на връзката и характеристиките на правилност и истина. Диалектиката като универсален философски метод съвременна наука. Обща характеристика на основните структурни елементи на системата от общонаучни методи.

резюме, добавено на 11.10.2010 г


тест, добавен на 30.12.2010 г


Понятие, същност и предмет на методиката. Понятието "метод", основните видове методи и тяхната връзка. Методи на научното познание. Основни методи на емпирично и теоретично познание. Проблеми на методологията и начини за тяхното решаване. Най-важните задачи на методиката.

контролна работа, добавена на 11.11.2010 г


Проблемът за знанието във философията. Понятие и същност на всекидневното познание. Рационалност на всекидневното познание: здрав разум и разум. Научното познание неговата структура и характеристики. Методи и форми на научното познание. Основни критерии на научното познание.

резюме, добавено на 15.06.2017 г


Концепцията и класификацията на методите на научното познание. Методи, прилагани на емпирично и теоретично ниво на познанието (анализ и синтез, аналогия и моделиране). Развитие на методите на познанието.

резюме, добавено на 02.04.2007 г


Концепцията и основната функция на метода на научното изследване. Подходи за неговата класификация в зависимост от обхвата и други признаци. Същност и видове методология, обща схеманеговите структури, основни нива. Общонаучни методи на научно познание.

презентация, добавена на 23.06.2011 г


Емпирични и теоретични структурни нива на научното познание. Понятие, роля и задачи на емпиричното познание. Методи за изследване на обекти: наблюдение, експеримент, измерване и описание. Основните характеристики на теоретичните знания. Видове изводи.

резюме, добавено на 02/02/2011


Емпирични и теоретични нива на научното познание, тяхното единство и различие. концепция научна теория. Проблемът и хипотезата като форми на научно изследване. Динамика на научното познание. Развитието на науката като единство от процесите на диференциация и интеграция на знанието.

Анализът е умственото разделяне на изследваното явление на неговите съставни части и изучаването на всяка от тези части поотделно. Чрез синтеза икономическата теория пресъздава единна холистична картина.

Широко разпространени: индукция и дедукция. Чрез индукция (насочване) преходът от изучаване на единични факти към общи разпоредбии заключения. Дедукцията (изводът) позволява да се премине от общи заключения към относително конкретни. Анализът и синтезът, индукцията и дедукцията се прилагат от икономическата теория в единство. Тяхното съчетаване осигурява системен (интегриран) подход към сложните (многоелементни) явления на стопанския живот.

Важно място в изследването на икономическите явления и процеси заемат историческите и логически методи. Те не се противопоставят, а се прилагат в единство, още от началната точка исторически изследваниякато цяло съвпада с отправната точка на логическото изследване. Логическото (теоретично) изследване на икономическите явления и процеси обаче не е такова огледална картинаисторически процес. В специфичните условия на дадена държава могат да възникнат икономически явления, които не са необходими за доминиращата икономическа система. Ако в действителност (исторически) те се случват, тогава в теоретичния анализ те могат да бъдат игнорирани. Можем да се измъкнем от тях. Историкът обаче не може да пренебрегне подобни явления. Той трябва да ги опише.

Използвайки историческия метод, икономиката изследва икономическите процеси и явления в последователността, в която те са възниквали, развивали се и се сменяли едни с други в самия живот. Този подход ни позволява конкретно и нагледно да представим характеристиките на различни икономически системи.

Историческият метод показва, че в природата и обществото развитието протича от простото към сложното. По отношение на предмета на икономиката това означава, че в цялата съвкупност от икономически явления и процеси е необходимо да се отделят преди всичко най-простите, които възникват по-рано от други и формират основата за възникването на по-сложни нечий. Например в пазарния анализ такова икономическо явление е размяната на стоки.

Икономическите процеси и явления се характеризират с качествена и количествена определеност. Следователно икономическата теория (политическата икономия) широко използва математически и статистически методи и средства за изследване, които позволяват да се разкрие количествената страна на процесите и явленията на икономическия живот, техният преход към ново качество. В същото време компютърните технологии се използват широко. Специална роля тук играе методът на икономическо-математическото моделиране. Този метод, като един от систематичните методи на изследване, позволява във формализирана форма да се определят причините за промените в икономическите явления, моделите на тези промени, техните последствия, възможности и разходи за влияние, а също така прави прогнозирането реалистично икономически процеси. С този метод се създават икономически модели.

Икономическият модел е формализирано описание на икономически процес или явление, чиято структура се определя от неговите обективни свойства и субективния целеви характер на изследването.

Във връзка с конструирането на модели е важно да се отбележи ролята на функционалния анализ в икономическата теория.

Функциите са променливи, които зависят от други променливи.

Функциите се появяват в ежедневието ни и през повечето време не го осъзнаваме. Те се провеждат в инженерството, физиката, геометрията, химията, икономиката и т.н. По отношение на икономиката например може да се отбележи функционалната връзка между цена и търсене. Търсенето зависи от цената. Ако цената на дадена стока се повиши, търсеното количество за нея, ceteris paribus, намалява. В този случай цената е независима променлива или аргумент, а търсенето е зависима променлива или функция. Така можем накратко да кажем, че търсенето е функция на цената. Но търсенето и цената могат да си сменят местата. Колкото по-високо е търсенето, толкова по-висока е цената при равни други условия. Следователно цената може да бъде функция на търсенето.

Икономическото и математическо моделиране като метод на икономическата теория стана широко разпространено през 20 век. Елементът на субективизъм при изграждането на икономическите модели обаче понякога води до грешки. Лауреат Нобелова наградаФренският икономист Морис Але пише през 1989 г., че в продължение на 40 години икономиката се развива в погрешна посока: към напълно изкуствена и лишена от живота връзка математически моделис преобладаването на математическия формализъм, което всъщност е голяма крачка назад.

Повечето от моделите, принципите на икономическата теория могат да бъдат изразени графично, под формата на математически уравнения, следователно, когато изучавате икономическа теория, е важно да знаете математика и да можете да рисувате и четете графики.

Графиките са представяне на връзката между две или повече променливи.

Зависимостта може да бъде линейна (т.е. постоянна), тогава графиката е права линия, разположена под ъгъл между две оси - вертикална (обикновено се обозначава с буквата Y) и хоризонтална (X).

Ако линията на графиката върви отляво надясно в посока надолу, тогава има обратна връзка между двете променливи (например, когато цената на даден продукт намалява, обемът на продажбата му обикновено се увеличава). Ако линията на графиката е възходяща, тогава връзката е пряка (например, когато производствените разходи на даден продукт се покачват, цените за него обикновено се повишават -). Зависимостта може да бъде нелинейна (т.е. променяща се), тогава графиката приема формата на крива линия (например, когато инфлацията намалява, безработицата има тенденция да се увеличава - кривата на Филипс).

Като част от графичния подход широко се използват диаграми - чертежи, показващи връзката между показателите. Те могат да бъдат кръгли, колонни и др.

Схемите ясно демонстрират показателите на моделите и техните взаимоотношения. Когато се анализират икономически проблеми, често се използва положителен и нормативен анализ. Положителният анализ ни дава възможност да видим икономическите явления и процеси такива, каквито са в действителност: какво е било или какво може да бъде. Положителните твърдения не трябва да са верни, но всеки аргумент относно положително твърдение може да бъде разрешен чрез проверка на фактите. Нормативният анализ се основава на изследването какво и как трябва да бъде. Нормативното твърдение най-често се извежда от положително, но обективните факти не могат да докажат неговата истинност или неистинност. При нормативния анализ се правят оценки – справедливи или несправедливи, лоши или добри, приемливи или неприемливи.

2. Анализ на методологията

2.1 Понятие и видове

Анализът е умственото разделяне на изследваното явление на неговите съставни части и изучаването на всяка от тези части поотделно. Чрез синтеза икономическата теория пресъздава единна холистична картина.

Широко разпространени: индукция и дедукция. Чрез индукция (насочване) се осигурява преходът от изучаването на отделни факти към общи положения и заключения. Дедукцията (изводът) позволява да се премине от общи заключения към относително конкретни. Анализът и синтезът, индукцията и дедукцията се прилагат от икономическата теория в единство. Тяхното съчетаване осигурява системен (интегриран) подход към сложните (многоелементни) явления на стопанския живот.

Важно място в изследването на икономическите явления и процеси заемат историческите и логически методи. Те не се противопоставят, а се прилагат в единство, доколкото изходната точка на историческото изследване съвпада като цяло и като цяло с изходната точка на логическото изследване. Но логическото (теоретично) изследване на икономическите явления и процеси не е огледално отражение на историческия процес. В специфичните условия на дадена държава могат да възникнат икономически явления, които не са необходими за доминиращата икономическа система. Ако в действителност (исторически) те се случват, тогава в теоретичния анализ те могат да бъдат игнорирани. Можем да се измъкнем от тях. Историкът обаче не може да пренебрегне подобни явления. Той трябва да ги опише.

Използвайки историческия метод, икономиката изследва икономическите процеси и явления в последователността, в която те са възниквали, развивали се и се сменяли едни с други в самия живот. Този подход ни позволява конкретно и нагледно да представим характеристиките на различни икономически системи.

Историческият метод показва, че в природата и обществото развитието протича от простото към сложното. По отношение на предмета на икономиката това означава, че в цялата съвкупност от икономически явления и процеси е необходимо да се отделят преди всичко най-простите, които възникват по-рано от други и формират основата за възникването на по-сложни нечий. Например в пазарния анализ такова икономическо явление е размяната на стоки.

Икономическите процеси и явления се характеризират с качествена и количествена определеност. Следователно икономическата теория (политическата икономия) широко използва математически и статистически методи и средства за изследване, които позволяват да се разкрие количествената страна на процесите и явленията на икономическия живот, техният преход към ново качество. В същото време компютърните технологии се използват широко. Специална роля тук играе методът на икономическо-математическото моделиране. Този метод, като един от систематичните методи на изследване, позволява във формализирана форма да се определят причините за промените в икономическите явления, моделите на тези промени, техните последици, възможностите и разходите за влияние, а също така дава възможност да се прогнозират икономическите процеси. . С този метод се създават икономически модели.

Икономическият модел е формализирано описание на икономически процес или явление, чиято структура се определя от неговите обективни свойства и субективния целеви характер на изследването.

Във връзка с конструирането на модели е важно да се отбележи ролята на функционалния анализ в икономическата теория.

Функциите са променливи, които зависят от други променливи.

Функциите се появяват в ежедневието ни и през повечето време не го осъзнаваме. Те се провеждат в инженерството, физиката, геометрията, химията, икономиката и т.н. По отношение на икономиката например може да се отбележи функционалната връзка между цена и търсене. Търсенето зависи от цената. Ако цената на дадена стока се повиши, търсеното количество за нея, ceteris paribus, намалява. В този случай цената е независима променлива или аргумент, а търсенето е зависима променлива или функция. Така можем накратко да кажем, че търсенето е функция на цената. Но търсенето и цената могат да си сменят местата. Колкото по-високо е търсенето, толкова по-висока е цената при равни други условия. Следователно цената може да бъде функция на търсенето.

Икономическото и математическо моделиране като метод на икономическата теория стана широко разпространено през 20 век. Елементът на субективизъм при изграждането на икономическите модели обаче понякога води до грешки. Френският икономист Морис Але, носител на Нобелова награда за икономика, пише през 1989 г., че в продължение на 40 години икономиката се развива в грешна посока: към напълно изкуствени и откъснати от живота математически модели с преобладаване на математическия формализъм, което всъщност е голямо крачка назад..

Повечето от моделите, принципите на икономическата теория могат да бъдат изразени графично, под формата на математически уравнения, следователно, когато изучавате икономическа теория, е важно да знаете математика и да можете да рисувате и четете графики.

Графиките са представяне на връзката между две или повече променливи.

Зависимостта може да бъде линейна (т.е. постоянна), тогава графиката е права линия, разположена под ъгъл между две оси - вертикална (обикновено се обозначава с буквата Y) и хоризонтална (X).

Ако линията на графиката върви отляво надясно в посока надолу, тогава има обратна връзка между двете променливи (например, когато цената на даден продукт намалява, обемът на продажбата му обикновено се увеличава). Ако линията на графиката е възходяща, тогава връзката е пряка (например, тъй като производствените разходи за даден продукт се повишават, цените за него обикновено се повишават -). Зависимостта може да бъде нелинейна (т.е. променяща се), тогава графиката приема формата на крива линия (така че, когато инфлацията намалява, безработицата има тенденция да се увеличава - кривата на Филипс).

Като част от графичния подход широко се използват диаграми - чертежи, показващи връзката между показателите. Те могат да бъдат кръгли, колонни и др.

Схемите ясно демонстрират показателите на моделите и техните взаимоотношения. Когато се анализират икономически проблеми, често се използва положителен и нормативен анализ. Положителният анализ ни дава възможност да видим икономическите явления и процеси такива, каквито са в действителност: какво е било или какво може да бъде. Положителните твърдения не трябва да са верни, но всеки аргумент относно положително твърдение може да бъде разрешен чрез проверка на фактите. Нормативният анализ се основава на изследването какво и как трябва да бъде. Нормативното твърдение най-често се извежда от положително, но обективните факти не могат да докажат неговата истинност или неистинност. При нормативния анализ се правят оценки – справедливи или несправедливи, лоши или добри, приемливи или неприемливи.

Други, третата вълна - "най-новият институционален подход" към изследване на обществото и икономиката (90-те години) - Д. Норт, Дж. М. Ходжсън. Глава 2. Използване на институционалния метод при изследване на икономическите процеси 2.1. Институционален подход към пенсионната реформа През последните десет години реформата на пенсионната система е обявена за един от основните приоритети...

перспектива. Втората задача е да се оцени как организациите използват своите материални, трудови и финансови ресурси. Най-рационалното и ефективно използване на ресурсите е най-важната икономическа задача. Въз основа на икономическия анализ се дава оценка на ефективността на използването на материалните, трудовите и финансовите ресурси. В индустрията, например, в това отношение ефективността на ...

Институтите не винаги избират най-добрите опции. Икономическата теория се развива и разделя на различни направления заедно с развитието на своя обект - икономическата система. Мястото на икономическата теория в системата на социалните и хуманитарните науки Икономическият живот на обществото е противоречив и сложен, той е многостепенна структура, която може да бъде позната само с помощта на ...

В политическата икономия" (1897) очертава същността на теорията на Джевънс, най-големият английски математик от 19 век, който направи много, за да превърне математиката в обективен метод за изучаване на икономически процеси и явления. Заключение Историята на развитието на руския икономическата наука се отличава с известна оригиналност. руски традициии функции, които...