Програмата на мещерякова на английски език. Характеристики на преподаването на английски език по метода на Мещерякова В.Н. Мога да пея. аудио

Наръчникът по английски език за деца от 3 до 6 години е нулевата стъпка в учебния комплект I love English и се състои от CD и книжка за оцветяване. В края на помагалото са дадени методически препоръки, превод на текстове на песни (за родители) и речник (също за родители). На това ниво децата се учат да възприемат английската реч на ухо, да изпълняват командите на учителя, да играят и пеят песни на английски. Занятията се провеждат в музикална и игрова форма.

"Мога да пея"- мюзикъли, автор - В.Н. Мещерякова

Помагалото по английски език за деца от 4 до 7 години е продължение на нулевото ниво в учебния комплект I love English и се състои от CD и цветна книжка за детето. В началото на книгата има речник (за родители), а в края има текст на аудио уроци по английски език. В края на всеки семестър можете да поставите с децата мюзикъли на английски език, чиито сценарии са дадени в ръководството за учителя.

"Мога да говоря", автор - В.Н. Мещерякова

Помагалото по английски език за деца от 5 до 7 години е 1-ва стъпка от обучителния пакет "I love English" и се състои от CD, книга с аудио уроци и работна тетрадка. Децата продължават да развиват уменията си за слушане и започват да говорят английски, използвайки около 250 думи и 40 разговорни фрази. През годината децата учат 30 песнички и стихчета. Също така децата развиват общителност, активност и независимост.

"Мога да чета", автор - В.Н. Мещерякова

Наръчникът по английски език за деца от 6 до 10 години е 2-ра стъпка от обучителния пакет "I love English" и се състои от CD, книга с аудио уроци и книга за четене. Децата продължават да подобряват уменията си за слушане, комуникация на английски език и започват да се учат да четат, използвайки оригиналната технология за цветно четене върху познат езиков материал, изучаван на предишни нива. Децата лесно се учат да четат английски.

"Клъмзи и Грейси", автор - Н.А. Поддубная

Комплектът се състои от читанка, учебна тетрадка с настолна игра и диск с много красиви песни и добре прочетени приказки. Книгата е създадена на базата на лексикален материал, усвоен от децата на ниво „Мога да говоря” и „Мога да чета”. Тази книга развива любопитството на читателя, способността му да разсъждава, да съпоставя с личния си опит и да си съставя собствено мнение за прочетеното. В края на книгата има музикален сценарий.

"Мога да пиша", автор - В.Н. Мещерякова

Помагалото по английски език за деца от 7-11 години е 3-та стъпка от обучителния комплект "I love English" и се състои от диск, учебник и работна тетрадка. На този етап децата научават основите на писането на английски език и, разбира се, продължават да работят със слушане, говорене и четене. Аудио уроците от това ниво съдържат голям брой нови граматически структури.

, автор - Н.А. Поддубная

Комплектът се състои от читанка и CD. Тази книга съчетава занимателни текстове с интересни задачи, в които е представена нова лексика в техниката на цветното четене. Четенето и писането в тази книга е предназначено да развие критично мислене. В края на книгата ще намерите речник и музикален сценарий, който можете да поставите с децата си в края на учебната година.

Уважаеми посетители! По-долу ще намерите учебни помагала по английски език за деца по метода на V.N. Мещерякова „Обичам английския“. С тези дискове и книги работя в класната стая.

За всеки етап от обучението на децата по английски език има учебни помагала за учители и нагледни помагала.

Можете да научите повече за методологията, с предимствата, както и да разберете тяхната цена.

ПРАВНА ФОРМА

IP Гончарова Олга Викторовна е официален дистрибутор на територията на Руската федерация и чужди страни на техниката на Валерия Мещерякова „I Love English“, действаща въз основа на основното споразумение за разпространение между IP Meshcheryakova V.N. - производител на авторски методически и учебни помагала на английски език от една страна и IP Гончарова O.V. . - дистрибутор, от друга страна.

Организационно-правна форма на магазина - IP Гончарова O.V. удостоверение No 311169025200012 от 09.09.2011г.

Директор на магазина и методическия център - Гончарова Олга Викторовна

Сайтът www.eng-shop.ru представя авторски образователни и методически ръководства на Валерия Мещерякова за преподаване на английски език на деца в предучилищна и начална училищна възраст, авторски курсове за подготовка на учители за работа с деца според тези ръководства, както и книги и ръководства от други автори, които са създадени като допълнителен материал за класове с деца по метода на Валерия Мещерякова.

ЗА МЕТОДА НА ВАЛЕРИЯ МЕЩЕРЯКОВА ОБИЧАМ АНГЛИЙСКИ

Техниката на Валерия Мещерякова се развива от 1994 г. Започна с индивидуални касети, записвани от автора ежедневно за неговите ученици, а сега методът I LOVE ENGLISH за преподаване на английски език на децата е най-популярният и ефективен на пазара на образователни услуги.

Под формата на комплекти наръчници, техниката се появява на пазара през 1998 г. Постепенно развивайки се, техниката става все по-търсена. Ясната структура, разработена на практика от самия автор, методите на работа с деца дадоха отлични резултати и това не можеше да мине без вниманието на учители и родители. Ефективността на методологията се проявява в специфичен показател: децата започват да говорят свободно в гарантирани срокове в гарантиран обем. Естествено, както във всички други процеси, гаранцията за резултата може да бъде само при 100% спазване на методическите принципи и правила за организиране на процеса, които учителите владеят във V.N. Мещерякова.

Активното популяризиране на методологията започва през 2004 г. след организирането на Методически център Валерия Мещерякова в Москва (организатор и ръководител на Центъра Гончарова Олга Викторовна)

ПОЛОЖИТЕЛНИ И ОТЛИЧИТЕЛНИ ЧЕРТИ НА В.Н. МЕЩЕРЯКОВА

Родителите са освободени от трудоемките опити да помогнат на децата си „да си напишат домашното“ – просто включвате диска всеки ден за 10-15 минути. Нищо повече не трябва да се прави. Ако не знаете английски, това не е пречка, а възможност да започнете да го учите с детето си.

Учителите придобиват много ефективна и удобна техника. Ясно структурираният материал, представен в ръководствата, и наличието на набор от нагледни помагала освобождават учителя от рутинната работа по писане на урочни планове и избор на допълнителни материали. В комплектите има ВСИЧКО! Учителят може да се съсредоточи изключително върху творческата работа и да се наслаждава на преподаването толкова, колкото децата!

В резултат на това учителят получава англоезични деца за кратко време. За родителите това е най-мощната мотивация да се обърнат към вас като учител по английски език по въпроса за ефективното обучение на децата си по английски език.

Децата няма да се страхуват да говорят английски, а ще го правят с удоволствие. Посещавайки английски език по метода на Валерия Мещерякова, децата получават 100% положителен емоционален заряд, сякаш посещават вълнуващо развлекателно събитие. Радостните дейности на децата са здравето на вашите деца - психическо и физическо

Ръководители (организатори, администратори, инвеститори) на детски центрове.

Присъствието във вашата образователна институция на учители, които притежават методиката за обучение на деца по английски език според Мещерякова В.Н. - силен мотивационен фактор за родителите да инвестират във вашия езиков център (училище, група).

Кой се свързва с нас:

Учители в детски центрове и езикови курсове.

Бъдещи и настоящи организатори на модерни детски центрове, където най-важното не е да печелите пари, а да предоставяте качествени услуги, за които ще получите благодарност от родителите под формата на добро заплащане.

Родители, които разбират значението на качественото обучение и ранното детско развитие. Закупувайки нашите оригинални ръководства, те не само благодарят на автора и целия ни екип за създаването на високоефективен продукт, но и ги подкрепят за по-нататъшно развитие.

Разпределение на техниката:

Децата в цяла Русия, в балтийските държави, Беларус, Казахстан и Украйна учат с нашите надбавки.

Бъдещи планове.

Пускане на аудио курсове на други чужди езици. Още сега можете да се запознаете с експерименталните ръководства на френски и немски език. Очаква се ръководство на испански. В разработка - японски.

Издаване на допълнителни учебни и методически помагала, както авторски, така и създадени от учители, работещи по методиката на Валерия Мещерякова.

Разширяване на географията на представителствата на методологията.

Майсторски класове по методика за учители и родители.

Видео презентации и програми в помощ на учителите, работещи по методиката и за родителите.

Днес бихме искали да ви запознаем в общи линии с методиката на преподаване на английски език на Валерия Николаевна Мещерякова и да се докоснем до най-интересните моменти от тази методика.

Техниката е предназначена за деца в предучилищна и начална училищна възраст.

Тъй като в нашето училище е организирана работа на прогимназия, този метод е интересен и ефективен за нас. Използвайки засега само някои от елементите му, виждаме ефективни резултати.

Структурата на пакета "I love English" е следната:

Ниво 0 - Мога да пея (предучилищна възраст)

Етап 1 - Мога да говоря (клас 1)

Етап 2 - Мога да чета (клас 2)

Етап 3 - Мога да пиша (3 клас)

Етап 4 - Мога да анализирам (клас 4)

Всички стъпки са взаимосвързани, като стъпката „Мога да говоря“ е основната, тъй като основната цел е била и остава обучението да говоря.

Целта на етап I can sing е да научи децата да възприемат английската реч на ухо, да създаде образ на езика в мозъка на детето чрез многократно слушане и след това пеене на разговорни фрази и граматически структури. Уроците се провеждат в музикална и игрова форма. Тук голяма роля се дава на родителите, които осигуряват ежедневно слушане на записа. Текстът и песните на касетката са изпълнени от носители на езика и са представени под формата на забавни илюстровани истории.

В началния етап фонетичните грешки, свързани с незрялостта на говорния апарат, се игнорират. Необходимо е само да се увеличи броят на правилните повторения на тези звуци в урока.

Децата възприемат езиковия материал по различен начин. Някои вече след 2-3 слушания започват да говорят отделни думи, други не говорят нито дума до края на курса. Това е много подобно на начина, по който децата започват да говорят на родния си език. Ако детето слуша касетата с удоволствие, придружава слушането с движения, жестове, т.е. разбира значението на това, което звучи, но въпреки това не произнася нито дума, това означава, че или образът на тези думи не е бил ясно оформен в главата му , или неговите механизми за формиране на реч не са готови да възпроизвеждат английска реч. Най-добре е да изчакате, докато детето проговори. В крайна сметка, дори на родния си език, някой започва да говори на 1,5 години, а някой мълчи дори на 2,5.

Ето няколко думи за сцената, на която мога да пея.

Въпрос: Възможно ли е да се стартира етапът "говорене", ако не е имало "пеене"? Отговор: да, но в същото време и при условие, че родителите гарантират, че децата слушат аудио курса всеки ден.

Отличителна черта на тази техника е, че детето използва в речта си само онези думи и структури, които многократно е чувало в речта на учителя в урока или на касетата. Това, първо, позволява урокът да се проведе по игрив начин, и второ, прави използването на езика смислено. Важна роля в това играе аудио комплексът, който е съставен съгласно следните принципи:

визуална подкрепа.

Към аудиокомплекса е приложена книжка за оцветяване, която служи за илюстрация на аудио урока и в която детето изпълнява задачите, дадени на касетката.

2. Многократно повторение на езикови блокове, което осигурява неволно запаметяване. Учителят, от друга страна, създава ситуация в урока, в която тази структура е необходима.

3. Простота на контрола - всеки четвърти урок е "контролен". На него учителят проверява качеството на заданията и поставя съответните оценки (+ -) на съответните. лист книжка за оцветяване.

4. Детето вижда перспектива. Задачата на детето е да направи книга от отделни листове. Оценките на учителя му дават ясна представа как напредва в тази посока.

5. Минимум време с максимален успех.

Всеки аудио урок продължава средно 10-12 минути. През седмицата детето просто слуша един и същи урок всеки ден (освен това слушането не изисква пълна концентрация на вниманието и може да се случи между другото) и само в навечерието на „контролния урок“ изпълнява задачите в книжката за оцветяване. . Средно изпълнението на задачата отнема 15 минути.

За да запазят мотивацията на детето, Валентина Мещерякова и нейното училище са разработили цяла система от награди - от сърца, нарисувани от учителя за правилното изпълнение на задачите и дипломите, до подаръци от приказни герои, на които са помагали деца.

Предлагаме на вашето внимание фрагмент от урока на В. Мещерякова на етапа "Мога да говоря".

Изглед на фрагмент.

Заслужава да се отбележи:

Подвижна дейност и честа смяна на игри и задачи (огромен брой етапи-подетапи) - измамен лист за учителя, в който целият урок е представен в схематична форма и в различни цветове. Например думите на учителя са сини, очакваните отговори на децата са червени, гостът на урока (и той е различен във всеки урок) е зелен.

Лексиката се семантизира не само с помощта на картинки и играчки, но и с помощта на жестове.

Учителят е ярка, емоционална личност. Не омаловажавайте значението на емоционалността на учителя, съпровождайки песните с движения, жестове и мимики. Колкото и прекрасни да са ръководствата и разработките за учителя, ако работите върху тях без горното, малко вероятно е това наистина да заинтересува децата.

И така, видяхме началния етап. На по-късен етап наблягаме максимално на говоренето. Граматичните структури ще се отработват винаги и в различни речеви ситуации.

В нашата работа ние се придържаме към основните принципи на методиката на Валерия Мещерякова. Започнахме работа от етап „Мога да говоря” и използваме само някои от елементите му до момента, но резултатът все пак надмина очакванията.

Бихме искали да демонстрираме диалог с ученик от 5 клас, който е завършил нивото на говорене. Учителите, които участваха в състезанието Magic fairy land, със сигурност си спомнят нашата Алиса, която се чувстваше напълно спокойно на сцената, говорейки на чужд език. На децата не е дадена конкретна обстановка или тема за разговор. Те бяха поканени да говорят за каквото искат.

В процеса на разглеждане ще видите, че методологията е леко модифицирана, сметнахме за възможно да я коригираме и да добавим наши собствени 2 правила:

Правило 1 - игнориране на грешки, корекцията се извършва поради повтарянето на правилния вариант от страна на учителя;

Правило 2 - при диалог на живо грешките не се коригират от учителя, те се анализират от самите ученици при слушане или гледане на материала, самият диалог следва принципа на тротинетка.

Тези две правила са изградени според принципа на минимакса - игнориране на грешки в потока на диалогичната и монологична реч.

В заключение бих искал да добавя, че методите и техниките за преподаване на четене са ясно видими на етапите на обучение. Дори ако няма да работите по програмата на Валерия Мещерякова, тогава уникалният метод за цветно четене, разработен от нейния център в сътрудничество с Китайгородската школа, със сигурност ще ви заинтересува. Тази техника ви позволява да се научите да четете, без да запомняте правилата за четене.

не само децата, но и техните родители. Не е тайна, че повечето деца и дори ние възрастните не четем по правилата, а четем на ниво интуиция.

Днес научих за техниката на Мещерякова. Бях изненадана, че малките деца вече говореха английски, разбираха какво им казва учителката, държаха се много свободно, смееха се, играеха така, сякаш изобщо не бяха на урока. Дори имах комплекс: уча нещо като граматика, рисувам таблици с правила, но тук децата водят диалози толкова лесно и без никакви таблици. Самата Мещерякова изобщо не приличаше на учител и изглеждаше, че някаква весела Мери Попинз „номер две“ се е спуснала върху чадър.

Урокът по английски за деца на Мещерякова започва с весели поздрави, в които участват всички: учителят, децата, играчките и дори вратите. Всичко това не се казва, а се пее. Пръстите започнаха да броят и също с причина: пръстите пеят и говорят с различни гласове, има пръст - учител и пръсти - деца. „Кой не показа всички пръсти, кой ги забрави у дома?“ Децата се смеят, забавляват се. Тогава учителката внезапно си спомня, че е забравила да се опознаят и започва запознанство лице в лице.

Урокът е основно на английски и наподобява куклен театър: всички играчки-животни говорят и пеят песни. След това изведнъж ще се почука на вратата и трябва да попитате кой е там и да го поканите вътре, след което упражнението започва: Техника Мога да пея „Горе ръцете! Ръцете горе!" учителят пее и децата моментално вдигат ръце нагоре.

Тогава започва игра на котка и мишка. Учителят се превръща в котка, а децата в мишки.

"Аз съм сив!" - крещят децата и се разбягват с писък. В края на урока всички се сбогуват. Урокът продължи 15 минути, но през това време децата се справиха много и не скучаеха нито за минута.

Интересно: каква е тази техника? И стана дори леко завистливо - не сме учени така. От първите уроци попълвахме тетрадките с поредица от букви и запомняхме дежурните фрази и мнозина знаеха езика по-зле от тези деца в предучилищна възраст.

Характеристики на курса по английски език "I love English"

Мещерякова система Валерия Мещерякова е автор на курс „Обичам английския“ и ръководства за учители, в които вече им дава уроци как да учат децата на езика чрез песни, диалози, четене и писане, така че те в крайна сметка да овладеят живо говорим английски . Курсът е подходящ за деца от 2 до 9 години, всяка възраст има собствена система. Всички уроци са изградени според вида на детските телевизионни предавания: "Лека нощ, деца" и "ABVG deika"

В курса голяма роля се отдава на учителя, особено за малки деца. Той трябва да бъде не само учител, но и артист, артист, певец, психолог. Ето защо авторът се интересува от преподаването преди всичко на самите учители.

Метод на дълбоко гмуркане

Методът на дълбоко потапяне Мещерякова е убедена, че днес преподаването на английски език в детските градини и училищата е погрешно. Доказателство за това е, че децата в края на училище не знаят как да говорят. Тя изгражда обучението си не на теория, а на практика, предимно в аудио уроци. Обучението се основава на метода на дълбоко потапяне:

Уроците са само на английски език
записите в аудио материалите са направени от носители на езика
Английският се използва за други задачи
Родителите също участват в обучението

И така, как изобщо се случва това? Представете си: учителят говори на английски, други неезикови задачи се изпълняват на английски, аудиозаписът е на английски и говорим английски - всичко това води до факта, че езикът става част от живота на децата. Постепенно започват да го говорят свободно и да мислят. Не е изненадващо, че децата, обучени по тази система, говорят английски като майчиния си език.

Ролята на родителите в обучението на децата

Когато Мещерякова се обръща към родителите си, този ведър весел образ на Мери Попинз излита от нея и пред нас отново е строг учител. И е ясно защо: в крайна сметка родителите са в състояние да развалят всичко и да съсипят всеки импулс в зародиш. Ето някои от нейните съвети.

Децата учат бързо и родителите често изостават от децата си, което е лошо:

Първо, децата, като видят примера на родителите си и ги уважават, ще решат: добре, след като самите родители не знаят английски, тогава защо трябва да го знам.
второ, знаейки езика, ще можете сами да се справите с децата си.

Видео послание към родителите

Как да провеждаме обучението правилно

Трябва да е интересно за децата, подтикването от този вид е неприемливо: „Е, веднага изключете„ танковете “и седнете за английски!“

Не позволявайте да възникват неразбираеми места, това ще се натрупа и детето няма да иска да учи.

Трябва да слушате аудио уроци постоянно всеки ден, без да оставяте целия материал за седмицата за един ден преди контролната задача (контролна задача - на всеки 4 урока)

Можете да слушате уроци навсякъде, дори на път за детска градина (училище).

В началото се препоръчва просто да слушате целия курс три пъти лесно, без да изпълнявате задачи. Не мислете, че децата няма да запомнят нищо. Това ще заложи в тях, до дълбините на подсъзнанието, основния пасивен речник. Мещерякова дава интересно сравнение на речника с айсберг, при който подводната част (пасивен приклад) често е по-малък от надводната част (активен приклад). И задачата на учителя е да изведе подводната пасивна част навън, да я превърне в активна.

Ако родителите все още се "прецакват", Мещерякова предлага този вариант за спасение:

включете аудио урок преди лягане, защото всяко дете от две злини - спане или слушане - пак ще избере второто (такъв малък трик). Нищо не отвлича вниманието му, след това той ще заспи и цялата информация ще бъде депозирана в дълга памет.

Разработване на нови авторски методи

Авторът непрекъснато разработва нещо ново и наистина обича езика и работата си. Тя създаде център за езиково обучение със същото име и издаде ръководства за учители, специално за да ги научи на нейния метод за преподаване на английски чрез аудио уроци. Какъв отговорен човек!.. Интересен е нейният метод за цветно четене, описан в ръководството „Мога да чета“. Ще го опиша накратко.

Как децата, които не знаят фонетика, да се научат да четат правилно?

Това изглежда като невъзможна задача. Наистина, в английската фонетика има много различни буквени комбинации и несъответствия. Една и съща буква се чете по различен начин, например за гласните зависи от коя сричка, отворена или затворена, се намира буквата. Съгласните се произнасят като звучни, някои като глухи. По звук: има неутрални звуци, някои изобщо не се четат. В специални текстове всички букви са боядисани в различни цветове, в зависимост от това как се произнасят. Например жълтото е неутрално, бялото е нечетливо, черното е глухо, червеното е звучно.

За децата не е трудно да запомнят кой звук отговаря на всеки цвят. След това започват да прилагат метода на подобието и постепенно е възможно да се премине от цветни текстове към черно-бели. Така, без да знаете правилата, можете да се научите да четете дори сложни текстове.

Ако се интересувате от тази система за обучение, тогава всички подробности за това къде да закупите учебници или да вземете семинар (ако сте учител) можете да намерите само на официалния уебсайт на Meshcheryakova. Има изключително авторско право и го защитава стриктно. Затова не бързайте да изтегляте торенти, но когато се регистрирате за курсове в неговата система, не забравяйте да поискате от преподавателя сертификат за завършен семинар.

Популярни английски детски песни: