40.05 01 राष्ट्रीय सुरक्षा विश्वविद्यालयों का कानूनी समर्थन। "राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन" (विशेषता)। आप कहां काम कर सकते हैं

अध्यक्ष रूसी संघवी.वी. पुतिन लगातार इस बात पर जोर देते हैं कि अधिक आबादी वाले और अशांत क्षेत्रों के संदर्भ में राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करना रूसी सरकार की प्राथमिकता है।

इसे ध्यान में रखते हुए, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने 17 जनवरी, 2011 के आदेश संख्या 39 द्वारा संघीय राज्य को मंजूरी दी। शैक्षिक मानकउच्चतर व्यावसायिक शिक्षातैयारी की दिशा में " विधिक सहायताराष्ट्रीय सुरक्षा" (योग्यता "विशेषज्ञ")।

इस विशेषता में प्रशिक्षण आपको एक विशेषज्ञ के कार्यक्रम में उच्च कानूनी शिक्षा देता है सर्वोत्तम परंपराएं राष्ट्रीय प्रणालीउच्च व्यावसायिक शिक्षा। इसके अलावा, आप गंभीर विशेष (शक्ति) प्रशिक्षण प्राप्त करेंगे और संवैधानिक आदेश और वैधता सुनिश्चित करने के लिए तैयार होंगे, न केवल एक ठोस शब्द के साथ, बल्कि काम के साथ, पेशेवर समस्याओं को हल करने के लिए सेवा हथियारों, विशेष उपकरणों और उपकरणों का उपयोग करके भी। आपको आवश्यक प्राप्त होगा व्यावसायिक गतिविधिगोपनीय जानकारी के साथ काम करने में कौशल, राज्य के रहस्यों की रक्षा करने और गोपनीयता बनाए रखने के तरीकों में महारत हासिल करना। इसके अलावा, आप मुख्य प्रकार के हथियारों और विशेष उपकरणों का उपयोग करने में व्यावहारिक कौशल हासिल करेंगे, उनका उपयोग करके व्यक्तिगत और समूह कार्यों की रणनीति में महारत हासिल करेंगे। आप विशेष परिस्थितियों में, आपातकालीन परिस्थितियों में परिचालन कार्यों को करने के लिए तैयार रहेंगे युद्ध का समय.

हमारे स्नातकों की गतिविधि के क्षेत्र

रूस की राज्य शक्ति और प्रशासन के निकाय;
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकाय और विभाग;
रूस के FSB के निकाय, विभाग और सैन्य इकाइयाँ;
रूस के नेशनल गार्ड के निकाय, डिवीजन और सैन्य इकाइयाँ;
रूस के न्याय मंत्रालय की संघीय प्रायश्चित सेवा के निकाय और विभाग;
रूस की बेलीफ सेवा के निकाय और विभाग;
रूस की जांच समिति के निकाय और विभाग;
रूस के अभियोजक का कार्यालय;
रूसी बार एसोसिएशन;
उद्यमों, संगठनों, होल्डिंग्स, बैंकों की अपनी सुरक्षा के लिए सेवाएं;
निजी सुरक्षा कंपनियां और जासूसी एजेंसियां।

छात्रों के साथ कक्षाएं उच्च योग्य प्रोफेसरों और उनके पीछे अनुभव वाले शिक्षकों द्वारा संचालित की जाती हैं। व्यावहारिक कार्यरूस की राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने वाले निकायों में।

अध्ययन के लिए अनिवार्य विषयों की सूची में शामिल हैं:

राष्ट्रीय सुरक्षा सिद्धांत
परिचालन-खोज गतिविधि
कानून प्रवर्तन अधिकारियों की व्यक्तिगत सुरक्षा
सार्वजनिक प्राधिकरणों और प्रशासन में भ्रष्टाचार की रोकथाम
नशीले पदार्थों की तस्करी के खिलाफ लड़ाई
मादक पदार्थों की तस्करी के खिलाफ कार्रवाई का सक्रिय प्रावधान
अवैध हथियारों की तस्करी से संबंधित अपराधों की जांच
आतंकवाद और उग्रवाद का मुकाबला करने के कानूनी साधन
आर्थिक और आधिकारिक अपराधों की जांच
राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने वाले निकायों में दस्तावेज़ प्रवाह
राज्य के रहस्यों की गोपनीयता और सुरक्षा सुनिश्चित करना
आपराधिक सजा की नियुक्ति और निष्पादन की विशेषताएं
निजी सुरक्षा गतिविधियों का कानूनी विनियमन
सामरिक-विशेष प्रशिक्षण
अग्नि प्रशिक्षण
विशेष साधनों का प्रयोग करने की युक्ति

व्यावहारिक कक्षाओं में, जब इस क्षेत्र में विशेषज्ञों को प्रशिक्षण दिया जाता है, तो मनोवैज्ञानिक साधनों और विधियों का उपयोग करने की क्षमता विकसित होती है, साथ ही साथ राज्य के रहस्यों की रक्षा करने और पेशेवर समस्याओं को हल करने में गोपनीयता सुनिश्चित करने के क्षेत्र में पेशेवर कौशल विकसित होते हैं।

कक्षाएं, कक्षाओं और व्याख्यान कक्षों के अलावा, विशेष प्रशिक्षण के केंद्र में आयोजित की जाती हैं:

डिजिटल फोटोग्राफी लैब में
अपराध विज्ञान कार्यालय में
विशेष उपकरण कक्ष में
अग्नि प्रशिक्षण की कक्षा में
सामरिक और विशेष प्रशिक्षण की कक्षा में
कंप्यूटर कक्षाओं में
प्राथमिक चिकित्सा कक्ष में
आग्नेयास्त्रों से शूटिंग के लिए एक सार्वभौमिक रेंज में
3 विशेष खेलों में, विशेष शारीरिक प्रशिक्षण के लिए सुसज्जित हॉल।

विश्वविद्यालय के पुस्तकालय के वाचनालय और सीमित पहुंच वाले साहित्य का एक विशेष पुस्तकालय छात्रों के लिए उपलब्ध है।
कानून प्रवर्तन एजेंसियों और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के उपखंडों में राज्य के अधिकारियों और प्रशासनों में परिचित और पूर्व-डिप्लोमा प्रथाओं का आयोजन किया जाता है।

इस विशेषता को प्राप्त करने से आप एक विशेषज्ञ बनने की अनुमति देंगे जो रूस की राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए तैयार है, अपने नागरिकों के वैध अधिकारों और हितों की रक्षा करने के लिए, न केवल तर्कों के बल से, बल्कि अधिक प्रभावी तरीकों से भी!

सबसे आम प्रवेश परीक्षाएं हैं:

रूसी भाषा
गणित (मूल स्तर)
इतिहास - एक प्रोफ़ाइल विषय, विश्वविद्यालय की पसंद पर
विदेशी भाषा - विश्वविद्यालय की पसंद पर
सामाजिक अध्ययन - विश्वविद्यालय की पसंद पर

विश्वविद्यालयों में जहां यह निर्देश उपलब्ध है, आप कानून के संकाय में प्रवेश कर सकते हैं यदि आपके पास निश्चित है सर्वाधिक गणनानिम्नलिखित विषयों में एकीकृत राज्य परीक्षा और परीक्षण ज्ञान पर: रूसी, इतिहास या एक विदेशी भाषा, सामाजिक विज्ञान (प्रोफाइल)।

सार्वजनिक, दीवानी और वाणिज्यिक मामलों से निपटने वाला एक निजी वकील गतिविधि की दिशा में एक विशेषज्ञ से काफी भिन्न होता है जो संबंधित है राज्य के मामले. बाद वाले को उपयुक्त विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। सामान्य वकीलों के विपरीत, जब इस दिशा के स्नातकों को प्रशिक्षण दिया जाता है, तो अंतरराष्ट्रीय कानूनी क्षेत्र में गतिविधियों पर बहुत ध्यान दिया जाता है, प्रशिक्षण का सूचना घटक। छात्रों को विदेशी भाषाओं में से एक (कभी-कभी दो) का गहराई से अध्ययन करना चाहिए।

विशेषता का संक्षिप्त विवरण

दिशा वकीलों को राज्य और व्यक्ति/संगठन के बीच संबंधों के क्षेत्र में तैयार करती है। आवेदकों को यह तय करने की आवश्यकता है कि वे किस प्रशिक्षण प्रोफाइल को पसंद करने जा रहे हैं:

राज्य-कानूनी सुरक्षा;
नागरिक कानून सुरक्षा;
आपराधिक कानून सुरक्षा;
अंतरराष्ट्रीय कानूनी सुरक्षा;
कानून बनाना, कानून-सुलह सुरक्षा।

राजधानी के प्रमुख विश्वविद्यालय

इस पाठ्यक्रम के लिए अध्ययन करने के लिए, आपको उच्च रेटिंग वाले विश्वविद्यालय को प्राथमिकता देनी चाहिए या शैक्षिक संस्थाजो कानूनी पेशों में माहिर है। इन विश्वविद्यालयों में, प्रशिक्षण के लिए आधार कानून संकायों के विभागों द्वारा प्रदान किया जाता है:

मॉस्को स्टेट भाषाई विश्वविद्यालय;
रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी;
रूसी संघ के न्याय मंत्रालय की रूसी कानून अकादमी;
वकालत और नोटरी की रूसी अकादमी (आरएएएस);
मास्को स्टेट यूनिवर्सिटीसंचार के तरीके।

प्रशिक्षण के नियम और रूप

सीखने की प्रक्रिया कई तरीकों से आयोजित की जाती है: पूर्णकालिक (विश्वविद्यालय के आधार पर 4-5 वर्ष), अंशकालिक (4-6 वर्ष), अंशकालिक (6 वर्ष) और दूरस्थ रूप से (6 वर्ष)। 11 वर्गों के आधार पर। एक विशेष कॉलेज के बाद प्रवेश अध्ययन की अवधि को एक वर्ष कम कर देता है। पहली शिक्षा के आधार पर आप पूर्णकालिक और अंशकालिक में अध्ययन कर सकते हैं इसकी अनुपस्थिति में 3-4 साल। कुछ विश्वविद्यालयों में पूर्णकालिक और अंशकालिक विकल्प एक छोटी राशि प्रदान करते हैं बजट स्थानपीछे की ओर कुलव्यावसायिक।

छात्रों द्वारा अध्ययन किए गए विषय

प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए एक गंभीर दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है और इसमें सामान्य शिक्षा और बड़ी संख्या में कानूनी विषय शामिल होते हैं। अधिकांश विश्वविद्यालयों में, सबसे अनुभवी और योग्य शिक्षक इसके विकास में शामिल होते हैं, जो एक साथ व्यावहारिक गतिविधियों में लगे रहते हैं और भविष्य में उनका अधिक प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए किसी विशेष विषय के महत्वपूर्ण पहलुओं को प्रस्तुत कर सकते हैं। अध्ययन करने के लिए केवल लगभग 80 विषय हैं, उनमें से:

सिद्धांत के मूल सिद्धांत, राज्य और कानून का इतिहास (दुनिया और रूस);
रोमन, नागरिक, प्रशासनिक, नगरपालिका, आपराधिक, संवैधानिक विदेशी, पर्यावरण और अन्य प्रकार के कानून;
राष्ट्रीय सुरक्षा के सिद्धांत की मूल बातें;
फोरेंसिक मनोरोग में कक्षाएं, फोरेंसिक चिकित्सा परीक्षा;
कानूनी मनोविज्ञान।

अर्जित ज्ञान और कौशल

इस क्षेत्र के विशेषज्ञों को सिखाए जाने वाले मुख्य कार्यों में:

कानूनी मानदंडों का विकास और कार्यान्वयन, कानूनी दस्तावेजों(कानून, आदेश);
विसंगतियों और भ्रष्टाचार की खामियों को खोजने के लिए कानूनी कृत्यों की जांच;
कानून के अनुसार निर्णय लेना;
अपराधों की जांच, सजा का निर्धारण;
अदालती कार्यवाही में भाग लेना;
राज्य और निजी व्यक्तियों, वाणिज्यिक उद्यमों के साथ-साथ अंतरराज्यीय अनुबंधों के साथ अनुबंध के तहत गतिविधियों का विकास और संचालन;
"विषय-राज्य" और "राज्य-राज्य" के स्तर पर वैधता सुनिश्चित करना;
विभिन्न संरचनाओं और नागरिकों को सलाहकार सेवाओं का प्रावधान;
राज्य के रहस्यों और वर्गीकृत सूचनाओं की सुरक्षा।

पेशा: किसे और कहाँ काम करना है

दिशा के स्नातक कानून बनाने, कानून प्रवर्तन, परामर्श, प्रबंधन और कानून प्रवर्तन गतिविधियों का संचालन करने के लिए तैयार हैं।

"एक संगठन / व्यक्ति और राज्य के बीच संबंधों" की दिशा में सलाहकार;
विदेश मंत्रालय, राज्य सुरक्षा एजेंसियों में सुरक्षा विशेषज्ञ;
वकील कानूनी विभागअन्य राज्यों के उद्यमों (रसद, विदेशी व्यापार, आदि) के साथ वाणिज्यिक संबंध बनाए रखने वाली कंपनियां;
चिकित्सा परीक्षक;
बेलीफ;
कानूनी सलाहकार।

स्नातक सशस्त्र बलों और सीमा सैनिकों, कानून प्रवर्तन और सुरक्षा एजेंसियों में आपातकालीन प्रतिक्रिया सेवाओं में काम करके खुद को महसूस कर सकते हैं; संस्थानों में जो औद्योगिक, ऊर्जा, परिवहन सुविधाओं के सुरक्षित संचालन को सुनिश्चित करते हैं, कृषि, संचार मीडिया।

यदि प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान या स्नातक होने के बाद, किसी विशेषज्ञ को वकील या गैर-श्रेणी के विशेषज्ञ के सहायक के रूप में नौकरी मिलती है सार्वजनिक संस्था, उसके पास 25-30 हजार रूबल कमाने का मौका है। व्यवसाय करने के अनुभव वाले विशेषज्ञ 70-80 हजार रूबल पर भरोसा कर सकते हैं, और विभाग के प्रमुख का पद प्राप्त करने पर - 100-150 हजार रूबल।

विशेषता में सतत शिक्षा

प्रशिक्षण कार्यक्रम के डेवलपर्स के कार्यों में से एक न केवल चिकित्सकों को प्रशिक्षित करना है, बल्कि विश्लेषकों, वैज्ञानिकों, सिद्धांतकारों और शिक्षकों को भी प्रशिक्षित करना है। इस स्तर की तैयारी मजिस्ट्रेट में की जाती है, जिसे विशेषज्ञ डिग्री के बाद दर्ज किया जा सकता है। एक मास्टर डिग्री शैक्षणिक गतिविधियों में संलग्न होने, विशेषता में विषयों को पढ़ाने का अधिकार देती है। प्रति वैज्ञानिक गतिविधिवकीलों को स्नातक स्कूल द्वारा प्रशिक्षित किया जाता है, इसमें प्रवेश मजिस्ट्रेट के सफल समापन के बाद किया जाता है।

प्रशिक्षण की दिशा में उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा अनुमोदित 40.05.01 राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन (बाद में, क्रमशः - विशेषज्ञ का कार्यक्रम, विशेषता)।

प्रशिक्षण की दिशा में उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा अनुमोदित 40.05.01 राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन (बाद में, क्रमशः, विशेषज्ञ कार्यक्रम, विशेषता)।

19 दिसंबर, 2016 एन 1614 . के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश
"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन पर उच्च शिक्षाविशेषता 40.05.01 राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन (विशेषज्ञ स्तर)"

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय पर विनियमों के उप-अनुच्छेद 5.2.41 के अनुसार, 3 जून 2013 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित एन 466 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, एन 23, कला 2923; एन 33, कला 4386; एन 37, आइटम 4702; 2014, एन 2, आइटम 126; एन 6, आइटम 582; एन 27, आइटम 3776; 2015, एन 26, आइटम 3898; एन 43, आइटम 5976; 2016, एन 2, अनुच्छेद 325; एन 8, अनुच्छेद 1121; एन 28, अनुच्छेद 4741), और विकास के नियमों के अनुच्छेद 17, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की स्वीकृति और उनमें संशोधन, डिक्री द्वारा अनुमोदित 5 अगस्त, 2013 के रूसी संघ की सरकार एनआई आदेश:

विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा 300 क्रेडिट इकाइयाँ (इसके बाद - CU) है, भले ही अध्ययन के रूप में इस्तेमाल किया गया हो शैक्षिक प्रौद्योगिकियां, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन, त्वरित शिक्षा सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन।

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, 5 वर्ष है। पूर्णकालिक शिक्षा में विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा, एक में लागू की गई शैक्षणिक वर्ष, औसत 60 z.u.;

शिक्षा के अंशकालिक या अंशकालिक रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, यह पूर्णकालिक शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। उसी समय, एक शैक्षणिक वर्ष में लागू किए गए विशेषज्ञ कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती;

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और जब व्यक्तियों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन किया जाता है विकलांगशिक्षा के संबंधित स्वरूप के लिए स्थापित शिक्षा की अवधि की तुलना में स्वास्थ्य की स्थिति को उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ाया जा सकता है। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार शिक्षा के अंशकालिक या अंशकालिक रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए लागू किए गए विशेषज्ञ के कार्यक्रम का दायरा इस पैराग्राफ द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है।

विकलांग लोगों को पढ़ाते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

विशेष रूप से उपयोग करके विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों की अनुमति नहीं है।

कानून बनाना;

कानून स्थापित करने वाली संस्था;

विशेषज्ञ परामर्श;

कानून स्थापित करने वाली संस्था;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

शोध करना;

शैक्षणिक।

विशेषज्ञता जिसके लिए विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों को प्रशिक्षित किया जाता है:

विशेषज्ञता एन 1 "आपराधिक कानून";

विशेषज्ञता एन 2 "राज्य-कानूनी";

विशेषज्ञता एन 3 "नागरिक कानून";

विशेषज्ञता एन 4 "अंतर्राष्ट्रीय कानूनी";

विशेषज्ञता एन 5 "सैन्य कानून"।

किसी विशेषज्ञ के कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक संगठन पेशेवर गतिविधि के एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए (जो) एक विशेषज्ञ श्रम बाजार, अनुसंधान और सामग्री और संगठन के तकनीकी संसाधनों की जरूरतों के आधार पर विशेषज्ञता तैयार करता है और चुनता है। .

पेशेवर गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार, जिसके लिए (जो) विशेषज्ञ का कार्यक्रम उन्मुख है:

नियामक कानूनी कृत्यों का विकास;

औचित्य और स्वीकृति के भीतर आधिकारिक कर्तव्यनिर्णय, साथ ही कानूनी मानदंडों के कार्यान्वयन से संबंधित कार्यों का प्रदर्शन;

कानूनी दस्तावेजों का मसौदा तैयार करना;

कानूनी सहायता, कानूनी सलाह का प्रावधान;

मानक कानूनी कृत्यों की कानूनी विशेषज्ञता का संचालन करना;

कानून, कानून और व्यवस्था, व्यक्ति, समाज और राज्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

व्यक्ति, समाज और राज्य की सुरक्षा के लिए खतरों की पहचान और रोकथाम;

अपराधों और अन्य अपराधों की रोकथाम, रोकथाम, दमन, पता लगाना, प्रकटीकरण और जांच;

व्यक्तियों और कानूनी संस्थाओं को उनके अधिकारों और वैध हितों की रक्षा करने में सहायता प्रदान करना;

कानून प्रवर्तन एजेंसियों के बीच अंतर्राष्ट्रीय सहयोग सुनिश्चित करना;

आधिकारिक गतिविधि का कानूनी समर्थन;

कानून के आवेदन के कृत्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;

राष्ट्रीय सुरक्षा, कानून और व्यवस्था के क्षेत्र में कानूनी मानदंडों के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण जानकारी की खोज, प्राप्ति, विश्लेषण और मूल्यांकन;

विशिष्ट पेशेवर समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में छोटी टीमों और कलाकारों के समूहों के काम का संगठन;

होल्डिंग वैज्ञानिक अनुसंधानपेशेवर गतिविधि की रूपरेखा के अनुसार;

शैक्षणिक गतिविधि:

उन संगठनों में कानूनी विषयों (मॉड्यूल) को पढ़ाना जो शैक्षणिक गतिविधियां;

कानूनी शिक्षा का कार्यान्वयन।

एचई के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक के खंड 4.3 में निर्दिष्ट विशेषज्ञता के अनुसार व्यावसायिक कार्य संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

विश्वदृष्टि, सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण दार्शनिक समस्याओं को समझने और विश्लेषण करने की क्षमता (ओके -1);

मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने की क्षमता ऐतिहासिक विकासरूस, इसका स्थान और भूमिका आधुनिक दुनियाँनागरिक स्थिति बनाने और देशभक्ति विकसित करने के लिए (ओके-2);

राजनीतिक, सामाजिक और नेविगेट करने की क्षमता आर्थिक प्रक्रिया(ओके-3);

नैतिकता, पेशेवर नैतिकता और कार्य शिष्टाचार (ओके -4) के मानदंडों के अनुसार पेशेवर कार्यों को करने की क्षमता;

एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, सांस्कृतिक, इकबालिया और अन्य मतभेदों को सहनशील रूप से समझने, रोकने और रचनात्मक रूप से हल करने की क्षमता संघर्ष की स्थितिपेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया में (ओके-5);

प्रकट करने की क्षमता मनोवैज्ञानिक स्थिरताकठिन और चरम स्थितियों में, अपनी गतिविधियों को अनुकूलित करने के लिए भावनात्मक और संज्ञानात्मक विनियमन के तरीकों को लागू करें और मानसिक स्थिति(ठीक-6);

करने की क्षमता तार्किक सोच, तर्क दिया और स्पष्ट रूप से मौखिक निर्माण और लिखित भाषा, विवाद और चर्चा का संचालन करने के लिए (ओके -7);

इष्टतम संगठनात्मक अपनाने की क्षमता और प्रबंधन निर्णय(ओके-8);

सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण विचारों के अनुसार किसी के जीवन को व्यवस्थित करने की क्षमता स्वस्थ तरीकाजीवन (ठीक-9);

रूसी में लिखित और मौखिक संचार करने की क्षमता (ओके -10);

करने की क्षमता व्यापार संचार, विदेशी भाषाओं में से एक में व्यावसायिक संचार (ओके -11);

विभिन्न सूचना संसाधनों और प्रौद्योगिकियों के साथ काम करने की क्षमता, सूचना प्राप्त करने, संग्रहीत करने, खोजने, व्यवस्थित करने, संसाधित करने और प्रसारित करने के मुख्य तरीकों, विधियों और साधनों को लागू करती है (ओके-12)।

कानूनी विज्ञान की कुछ शाखाओं (जीपीसी -1) के संबंध में बुनियादी अवधारणाओं, श्रेणियों, संस्थानों, विषयों की कानूनी स्थिति, कानूनी संबंधों के ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता;

मूल और प्रक्रियात्मक कानून के मानदंडों को लागू करने की क्षमता, रूसी संघ के कानून, आम तौर पर मान्यता प्राप्त सिद्धांत और पेशेवर गतिविधियों में अंतरराष्ट्रीय कानून के मानदंड (ओपीके -2)।

कानून बनाने की गतिविधि:

मानक कानूनी कृत्यों (पीसी -1) को विकसित करने की क्षमता;

कानून स्थापित करने वाली संस्था:

तथ्यों, घटनाओं और परिस्थितियों को कानूनी रूप से सही ढंग से अर्हता प्राप्त करने की क्षमता (पीसी-2);

रूसी संघ (पीसी -3) के कानून के अनुसार सख्त निर्णय लेने और कानूनी कार्रवाई करने की क्षमता;

पेशेवर गतिविधियों (पीसी -4) में नियामक कानूनी कृत्यों को कुशलता से लागू करने की क्षमता;

कानूनी और आधिकारिक दस्तावेजों को विकसित करने और ठीक से निष्पादित करने की क्षमता (पीसी -5);

विशेषज्ञ और परामर्श गतिविधियाँ:

मानक कानूनी कृत्यों (पीसी-6) की सक्षम रूप से व्याख्या करने की क्षमता;

मानक कानूनी कृत्यों की कानूनी विशेषज्ञता का संचालन करने की क्षमता, जिसमें उन प्रावधानों को रोकना शामिल है जो भ्रष्टाचार (पीसी -7) की अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियों के निर्माण में योगदान करते हैं;

कानून स्थापित करने वाली संस्था:

मनुष्य और नागरिक के अधिकारों और स्वतंत्रता का पालन करने और उनकी रक्षा करने की क्षमता (पीसी-8);

अपराधों और अन्य अपराधों (पीसी-9) का पता लगाने, रोकने, खुलासा करने और जांच करने की क्षमता;

पेशेवर गतिविधियों में आवेदन करने की क्षमता सैद्धांतिक आधारअपराधों का पता लगाने और जांच करने के लिए, तकनीकी और फोरेंसिक तरीकों और साधनों का उपयोग करने के लिए, खोजी कार्यों के उत्पादन के लिए सामरिक तरीके, संगठन के रूप और कुछ प्रकार और अपराधों के समूहों की पहचान और जांच के लिए विशिष्ट मामलों में उद्देश्य सत्य स्थापित करने के लिए (पीसी-10);

कानूनी रूप से महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करने, सत्यापित करने, विश्लेषण करने, मूल्यांकन करने और अपराधों को रोकने, दबाने, पता लगाने और जांच करने के हितों में इसका उपयोग करने के उपायों को लागू करने की क्षमता (पीसी-11);

रोकथाम करने की क्षमता, अपराधों की रोकथाम, भ्रष्टाचार की अभिव्यक्तियाँ, उन कारणों और शर्तों को पहचानने और समाप्त करने के लिए जो उनके कमीशन (पीसी -12) में योगदान करते हैं;

प्रक्रियात्मक और सेवा प्रलेखन (पीसी -13) में पेशेवर गतिविधि के परिणामों को सही ढंग से और पूरी तरह से प्रतिबिंबित करने की क्षमता;

अपराधों के बलपूर्वक दमन के लिए कार्रवाई करने की क्षमता, विशेष उपकरण, हथियार, कानून प्रवर्तन एजेंसी की गतिविधियों में उपयोग किए जाने वाले विशेष साधनों का उपयोग करने के लिए जिसके माध्यम से विशेषज्ञों को पेशेवर समस्याओं (पीसी -14) को हल करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है;

पेशेवर समस्याओं को हल करने में आवेदन करने की क्षमता मनोवैज्ञानिक तरीके, साधन और तकनीक (पीसी-15);

राज्य के रहस्यों की सुरक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के साथ व्यावसायिक गतिविधियों में अनुपालन करने की क्षमता और सूचना सुरक्षा, गोपनीयता व्यवस्था (पीसी-16) का अनुपालन सुनिश्चित करना;

विशेष परिस्थितियों, आपातकालीन परिस्थितियों में पेशेवर कार्यों को करने की क्षमता, आपातकालीन क्षण, आपातकाल की स्थिति में और युद्ध के समय, प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करें, व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करें और आधिकारिक कार्यों (पीसी -17) को हल करने की प्रक्रिया में नागरिकों की सुरक्षा सुनिश्चित करें;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

इष्टतम प्रबंधन निर्णय लेने की क्षमता (पीसी-18);

कलाकारों की एक छोटी टीम के काम को व्यवस्थित करने, कलाकारों के प्रदर्शन की योजना बनाने और व्यवस्थित करने, उसके परिणामों की निगरानी और रिकॉर्ड करने की क्षमता (पीसी-19);

अनुसंधान गतिविधियाँ:

कानून प्रवर्तन और कानून प्रवर्तन अभ्यास, वैज्ञानिक जानकारी, अनुसंधान विषयों पर घरेलू और विदेशी अनुभव (पीसी -20) का विश्लेषण करने की क्षमता;

अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसंधान, विश्लेषण और उनके परिणामों के प्रसंस्करण के तरीकों को लागू करने की क्षमता (पीसी -21);

शोध विषय पर निष्कर्ष निकालने और तैयार करने की क्षमता, पूर्ण शोध (पीसी -22) के परिणामों पर रिपोर्ट तैयार करने के लिए;

शैक्षणिक गतिविधि:

शैक्षिक गतिविधियों (पीसी -23) में लगे संगठनों में कानूनी विषयों (मॉड्यूल) को पढ़ाने की क्षमता;

कानूनी शिक्षा (पीसी -24) करने की क्षमता।

खंड 1 "विषय (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) शामिल हैं;

खंड 2 "अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग को संदर्भित करता है;

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा विशिष्टताओं की सूची में इंगित योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है * (3 )

विशेषज्ञ कार्यक्रम की संरचना

विशेषज्ञ कार्यक्रम की संरचना		Z.u में विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा।
	अनुशासन (मॉड्यूल):
	विशेषज्ञता के विषयों (मॉड्यूल) सहित

	अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास

	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

पाठ्यक्रम तक पहुंच, विषयों के कार्य कार्यक्रम (मॉड्यूल), अभ्यास, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन;

चाल को ठीक करना शैक्षिक प्रक्रिया, मध्यवर्ती प्रमाणन के परिणाम और मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए सभी प्रकार की कक्षाओं, प्रक्रियाओं का संचालन करना, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन सहित छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का गठन;

इंटरनेट के माध्यम से तुल्यकालिक और (या) अतुल्यकालिक बातचीत सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच, उपयोग और कामकाज को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए * (5)।

संघीय राज्य संगठनों में जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था, कार्यक्षमता, इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक के गठन, उपयोग और कामकाज की प्रक्रिया सुनिश्चित करते हैं। पर्यावरण, विशेष रूप से इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के लिए छात्रों की पहुंच, साथ ही सूचना संदर्भ प्रणाली, स्थानीय नेटवर्क से जुड़े कंप्यूटर उपकरण और (या) इंटरनेट तक छात्रों की पहुंच, द्वारा निर्धारित की जाती है संगठन के प्रभारी संघीय राज्य निकाय।

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में संघीय राज्य संगठनों में जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, इन श्रेणियों के शिक्षकों का अनुपात संगठन के प्रभारी संघीय राज्य निकाय द्वारा निर्धारित किया जाता है। .

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में संघीय राज्य संगठनों में, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, सैन्य पेशेवर और विशेष पेशेवर के शिक्षकों को अकादमिक डिग्री वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों के बराबर किया जाता है और ( या) अकादमिक उपाधियाँ (मॉड्यूल) बिना शैक्षणिक डिग्री और (या) अकादमिक उपाधियाँ, जिनके पास विशेष उच्च शिक्षा, अनुभव हो सैन्य सेवा(कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा) क्षेत्र में और विशेषज्ञ कार्यक्रम के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं के साथ, कम से कम 10 वर्ष, सैन्य (विशेष) रैंक "प्रमुख" ("तीसरी रैंक के कप्तान") से कम नहीं है, साथ ही युद्ध का अनुभव, या राज्य पुरस्कार, या राज्य (शाखा) मानद उपाधियाँ, या राज्य पुरस्कार।

डॉक्टर ऑफ साइंस की वैज्ञानिक डिग्री और (या) के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं में से शैक्षणिक शीर्षकप्रोफेसरों को सैन्य पेशेवर विषयों (मॉड्यूल), पीएचडी डिग्री के साथ विशेष पेशेवर विषयों (मॉड्यूल) के शिक्षक माना जा सकता है, या तो राज्य पुरस्कार, या राज्य (उद्योग) मानद उपाधि, या राज्य पुरस्कार।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य एड्स के सेट की पेशकश की जाती है, जो कार्यक्रमों के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं शैक्षणिक विषय(मॉड्यूल)।

विशेषज्ञ कार्यक्रम को लागू करने वाले संगठन के पास सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, प्रयोगशाला, व्यावहारिक और अनुसंधान कार्य के संचालन को सुनिश्चित करता है, बशर्ते पाठ्यक्रमफोरेंसिक सहित संगठन, साथ ही विशेष उपकरण, सेवा हथियार, विशेष साधन और अन्य सामग्री और तकनीकी साधन संघीय राज्य संगठनों में छात्रों के विशेष या सैन्य प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक हैं जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं जो कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हित, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करना।

यदि कोई संगठन इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) का उपयोग नहीं करता है या यदि शैक्षिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं के कार्यक्रमों के अनुसार आवश्यक प्रकाशनों तक पहुंच इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के माध्यम से प्रदान नहीं की जाती है, तो पुस्तकालय निधि को पूरा किया जाना चाहिए। विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं के कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध मुख्य साहित्य के इन संस्करणों में से प्रत्येक की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों के साथ और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियाँ।

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में संघीय राज्य संगठनों में पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणाली तक पहुंचने के लिए छात्रों की क्षमता जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करती है, कानून प्रवर्तन और कानून प्रवर्तन संघीय द्वारा नियंत्रित किया जाता है। राज्य निकाय।

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*(1) 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 81 का भाग 4 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2326; एन 23, 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289; एन 22, आइटम 2769; एन 23 , आइटम 2933; N26, आइटम 3388; N 30, आइटम 4217, आइटम 4257, आइटम 4263; 2015, N 1, आइटम 42, आइटम 53, आइटम 72; N 14, 2008; N 27, आइटम 3951, आइटम 3989; N 29, आइटम 4339, आइटम 4364; N 51, आइटम 7241; 2016, N 1, आइटम 8, आइटम 9, आइटम 24, 78; नंबर 10, आइटम 1320; नंबर 23, आइटम 3289, आइटम 3290; N 27, मद 4160, मद 4219, मद 4223, मद 4238, मद 4239, मद 4245, मद 4246, अनुच्छेद 4292)।

*(2) 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 81 के भाग 2 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2326; एन 23 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289; एन 22, आइटम 2769; एन 23, आइटम 2933; N26, आइटम 3388; N 30, आइटम 4217, आइटम 4257, आइटम 4263; 2015, N 1, आइटम 42, आइटम 53, आइटम 72; N 14, 2008; N 18, आइटम 2625; N 27, आइटम 3951 , आइटम 3989; N29, आइटम 4339, आइटम 4364; N 51, आइटम 7241; 2016, N 1, आइटम 8, आइटम 9, आइटम 24, आइटम 78; N 10, आइटम 1320; N 23, आइटम 3289, आइटम 3290; एन 27, आइटम 4160, आइटम 4219, आइटम 4223, आइटम 4238, आइटम 4239 4245, 4246, 4292)।

*(3)उच्च शिक्षा की विशिष्टताओं की सूची - 12 सितंबर, 2013 एन 1061 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित एक विशेषता (14 अक्टूबर, 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 30163), जैसा कि 29 जनवरी, 2014 को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित किया गया था, एन 63 (28 फरवरी 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 31448), दिनांकित 20 अगस्त 2014 एन 1033 (3 सितंबर 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 33947), दिनांक 13 अक्टूबर 2014 एन 1313 (13 नवंबर को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, 2014, पंजीकरण एन 34691), दिनांक 25 मार्च 2015 एन 270 (22 अप्रैल, 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 36994) और 1 अक्टूबर 2015 एन 1080 (न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 19 अक्टूबर 2015 को रूसी संघ के ।, पंजीकरण एन 39355)।

*(4) देखें 30 नवंबर, 2011 के संघीय कानून के अनुच्छेद 76 एन 342-एफजेड "आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर और रूसी संघ के कुछ विधायी अधिनियमों में संशोधन" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2011, एन 49, कला। 7020; 2012 , एन 50, आइटम 6954; 2013, एन 19, आइटम 2329; एन 27, आइटम 3477; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 13, आइटम 1528; एन 47, आइटम 6633; एन 49, आइटम 6928; एन 52, आइटम 7542; 2015, एन 7, आइटम 1022; एन 29, आइटम 4356; एन 41, आइटम 5639; 2016, एन 27, आइटम 4160, आइटम 4233, आइटम 4238)।

*(5) 27 जुलाई 2006 के संघीय कानून संख्या 149-FZ "सूचना पर, सूचान प्रौद्योगिकीऔर सूचना के संरक्षण पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसीस्कॉय फेडरेट्सि, 2006, एन 31, आइटम 3448; 2010, एन 31, आइटम 4196; 2011, एन 15, आइटम 2038; एन 30, आइटम 4600; 2012, एन 31, 4328; 2013, एन 14, आइटम 1658; एन 23, आइटम 2870; एन 27, आइटम 3479; एन 52, आइटम 6961, आइटम 6963; 2014, एन 19, आइटम 2302; एन 30, 4223, आइटम 4243, एन 48, आइटम 6645 ; 2015, एन 1, आइटम 84; एन 27, आइटम 3979; एन 29, आइटम 4389, आइटम 4390; 2016 एन 28, आइटम 4558), 27 जुलाई, 2006 के संघीय कानून एन 152-एफजेड "व्यक्तिगत डेटा पर" ( रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2006, एन 31, कला। 3451; 2009, एन 48, कला। 5716; एन 52, कला। 6439; 2010, एन 27, आइटम 3407; एन 31, आइटम 4173, आइटम 4196; एन 49, आइटम 6409; 2011, एन 23, आइटम 3263; एन 31, आइटम 4701; 2013, एन 14, आइटम 1651; एन 30, आइटम 4038; एन 51, आइटम 6683; 2014, एन 23, आइटम 2927; एन 30, मद 4217, मद 4243)।

स्वीकृत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ के विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

विशेषज्ञता में उच्च शिक्षा

40.05.01 राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन

(विशेषता स्तर)

मैं गुंजाइश

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक बुनियादी पेशेवर के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य आवश्यकताओं का एक समूह है शिक्षण कार्यक्रमउच्च शिक्षा - विशेषता में विशेषज्ञ कार्यक्रम 40.05.01 राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन (बाद में क्रमशः - विशेषज्ञ कार्यक्रम, विशेषता)।

द्वितीय. इस्तेमाल किए गए संक्षिप्ताक्षर

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताओं;

ओपीके - सामान्य पेशेवर दक्षता;

पीसी - पेशेवर दक्षताओं;

पीएसके - पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताओं;

FSES VO - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक नेटवर्क फॉर्म।

III. विशेषता की विशेषताएं

3.1. किसी विशेषज्ञ के कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) में दी जाती है।

3.2. संगठन में विशेषज्ञ कार्यक्रम के तहत शिक्षा पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक रूपों में की जाती है।

विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा 300 क्रेडिट इकाइयाँ हैं (बाद में क्रेडिट के रूप में संदर्भित), अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन, एक के अनुसार विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन त्वरित शिक्षा सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम।

3.3. किसी विशेषज्ञ के कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, 5 वर्ष है। एक शैक्षणिक वर्ष में लागू किए गए पूर्णकालिक विशेषज्ञ कार्यक्रम की मात्रा, औसत 60 घन;

शिक्षा के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। उसी समय, एक शैक्षणिक वर्ष में लागू किए गए विशेषज्ञ कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती;

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग लोगों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने के लिए विशिष्ट अवधि और एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अंशकालिक या अंशकालिक अध्ययन के एक शैक्षणिक वर्ष के लिए लागू किए गए विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा इस पैराग्राफ द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है।

3.4. विशेषज्ञ के कार्यक्रम को लागू करते समय, संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने का अधिकार है।

विशेष रूप से ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन की अनुमति नहीं है।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. विशेषज्ञ के कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम दिया जाता है राज्य की भाषारूसी संघ, जब तक कि अन्यथा स्थानीय द्वारा निर्दिष्ट न किया गया हो नियामक अधिनियमसंगठन।

3.7. एक राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले विशेषज्ञ कार्यक्रम विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं जब शर्तें बनाई जाती हैं और संबंधित शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने वाले संगठनों के प्रभारी संघीय राज्य निकायों के राज्य रहस्यों और नियामक कानूनी कृत्यों पर रूसी संघ के कानून की आवश्यकताओं के अनुपालन में।

चतुर्थ। व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं

स्नातक जिन्होंने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल की

4.1. विशेषज्ञ के कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में कानूनी मानदंडों का विकास और कार्यान्वयन, राष्ट्रीय सुरक्षा का कानूनी समर्थन, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करना, कानूनी शिक्षा और कानूनी शिक्षा शामिल है।

4.2. विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ ऐसी घटनाएँ और कार्य हैं जिनका कानूनी महत्व है, जनसंपर्ककानूनी मानदंडों के कार्यान्वयन, राष्ट्रीय सुरक्षा के कानूनी समर्थन, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करने के क्षेत्र में।

4.3. पेशेवर गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयारी कर रहे हैं:

कानून बनाना;

कानून स्थापित करने वाली संस्था;

विशेषज्ञ परामर्श;

कानून स्थापित करने वाली संस्था;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

अनुसंधान;

शैक्षणिक

विशेषज्ञता एन 1 "आपराधिक कानून";

विशेषज्ञता एन 2 "राज्य-कानूनी";

विशेषज्ञता एन 3 "नागरिक कानून";

विशेषज्ञता एन 4 "अंतर्राष्ट्रीय कानूनी";

विशेषज्ञता एन 5 "सैन्य कानून"।

4.4. विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाला स्नातक निम्नलिखित व्यावसायिक कार्यों को हल करने के लिए तैयार है:

व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार, जिसमें (जो) विशेषता कार्यक्रम उन्मुख है:

कानून बनाने की गतिविधि:

नियामक कानूनी कृत्यों का विकास;

आधिकारिक कर्तव्यों की सीमा के भीतर निर्णयों का औचित्य और अपनाना, साथ ही कानूनी मानदंडों के कार्यान्वयन से संबंधित कार्यों का प्रदर्शन;

कानूनी दस्तावेजों का मसौदा तैयार करना;

कानूनी सहायता, कानूनी सलाह का प्रावधान;

नियामक कानूनी कृत्यों की कानूनी विशेषज्ञता का संचालन करना;

कानून, कानून और व्यवस्था, व्यक्ति, समाज और राज्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

व्यक्ति, समाज और राज्य की सुरक्षा के लिए खतरों की पहचान और रोकथाम;

अपराधों और अन्य अपराधों की रोकथाम, रोकथाम, दमन, पहचान, प्रकटीकरण और जांच;

व्यक्तियों और कानूनी संस्थाओं को उनके अधिकारों और वैध हितों की सुरक्षा में सहायता;

कानून प्रवर्तन एजेंसियों के बीच अंतर्राष्ट्रीय सहयोग सुनिश्चित करना;

आधिकारिक गतिविधियों का कानूनी समर्थन;

कानून के आवेदन के कृत्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;

राष्ट्रीय सुरक्षा के क्षेत्र में कानूनी मानदंडों के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण जानकारी की खोज, प्राप्त करना, विश्लेषण और मूल्यांकन करना, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करना;

पेशेवर गतिविधि की रूपरेखा के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान करना;

शैक्षणिक गतिविधि:

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में कानूनी विषयों (मॉड्यूल) को पढ़ाना;

कानूनी शिक्षा का कार्यान्वयन।

V. विशेष कार्यक्रम के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. विशेषज्ञ के कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक को सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर, पेशेवर और पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताओं का निर्माण करना चाहिए।

5.2. एक स्नातक जिसने विशेष कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएं होनी चाहिए:

विश्वदृष्टि, सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण दार्शनिक समस्याओं को समझने और उनका विश्लेषण करने की क्षमता (ओके -1);

एक नागरिक स्थिति बनाने और देशभक्ति (ओके -2) विकसित करने के लिए रूस के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न, आधुनिक दुनिया में इसकी जगह और भूमिका का विश्लेषण करने की क्षमता;

राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक प्रक्रियाओं को नेविगेट करने की क्षमता (ओके-3);

पेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया में संघर्ष की स्थितियों को रोकने और रचनात्मक रूप से हल करने के लिए एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, सांस्कृतिक, इकबालिया और अन्य मतभेदों को सहनशील रूप से समझना (ओके-5);

कठिन और चरम स्थितियों में मनोवैज्ञानिक स्थिरता दिखाने की क्षमता, अपनी गतिविधि और मनोवैज्ञानिक स्थिति को अनुकूलित करने के लिए भावनात्मक और संज्ञानात्मक विनियमन के तरीकों को लागू करना (ओके -6);

तार्किक रूप से सोचने की क्षमता, तर्कपूर्ण और स्पष्ट रूप से मौखिक और लिखित भाषण का निर्माण, विवाद और चर्चा का संचालन (ओके -7);

इष्टतम संगठनात्मक और प्रबंधकीय निर्णय लेने की क्षमता (ओके -8);

एक स्वस्थ जीवन शैली (ओके-9) के बारे में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण विचारों के अनुसार अपने जीवन को व्यवस्थित करने की क्षमता;

रूसी में लिखित और मौखिक संचार करने की क्षमता (ओके -10);

व्यावसायिक संचार की क्षमता, विदेशी भाषाओं में से एक में व्यावसायिक संचार (ओके -11);

5.3. विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएं होनी चाहिए:

बुनियादी अवधारणाओं, श्रेणियों, संस्थानों, विषयों की कानूनी स्थिति, कानूनी विज्ञान की कुछ शाखाओं (जीपीसी -1) के संबंध में कानूनी संबंधों के ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता;

वास्तविक और प्रक्रियात्मक कानून, रूसी संघ के कानून, आम तौर पर मान्यता प्राप्त सिद्धांतों और पेशेवर गतिविधियों में अंतरराष्ट्रीय कानून के मानदंडों (ओपीके -2) को लागू करने की क्षमता।

5.4. एक स्नातक जिसने विशेषज्ञ के कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास निम्नलिखित पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए, जो विशेषज्ञ के कार्यक्रम पर केंद्रित पेशेवर गतिविधि के प्रकार के अनुरूप हों:

कानून बनाने की गतिविधि:

नियामक कानूनी कृत्यों (पीसी -1) को विकसित करने की क्षमता;

कानून प्रवर्तन गतिविधियाँ:

पेशेवर गतिविधियों (पीसी -4) में नियामक कानूनी कृत्यों को सक्षम रूप से लागू करने की क्षमता;

कानूनी और आधिकारिक दस्तावेजों को विकसित करने और सही ढंग से तैयार करने की क्षमता (पीसी -5);

विशेषज्ञ और परामर्श गतिविधियाँ:

मानक कानूनी कृत्यों (पीसी -6) की सक्षम रूप से व्याख्या करने की क्षमता;

कानून स्थापित करने वाली संस्था:

मनुष्य और नागरिक (पीसी -8) के अधिकारों और स्वतंत्रता का पालन करने और उनकी रक्षा करने की क्षमता;

अपराधों और अन्य अपराधों का पता लगाने, दबाने, खुलासा करने और जांच करने की क्षमता (पीसी-9);

व्यावसायिक गतिविधियों में लागू करने की क्षमता, अपराधों का पता लगाने और जांच करने की सैद्धांतिक नींव, तकनीकी और फोरेंसिक विधियों और साधनों का उपयोग करने के लिए, खोजी कार्यों के उत्पादन के लिए रणनीति, संगठन के रूप और कुछ प्रकार और अपराधों के समूहों का पता लगाने और जांच करने के तरीके। विशिष्ट मामलों में वस्तुनिष्ठ सत्य स्थापित करना (पीसी-10);

कानूनी रूप से प्रासंगिक जानकारी प्राप्त करने, सत्यापित करने, विश्लेषण करने, मूल्यांकन करने और अपराधों को रोकने, दबाने, पता लगाने और जांच करने के हितों में इसका उपयोग करने के उपायों को लागू करने की क्षमता (पीसी-11);

रोकथाम करने की क्षमता, अपराधों की रोकथाम, भ्रष्टाचार की अभिव्यक्तियाँ, उनके कमीशन में योगदान करने वाले कारणों और शर्तों को पहचानने और समाप्त करने की क्षमता (पीसी-12);

बल द्वारा अपराधों को दबाने के लिए कार्रवाई करने की क्षमता, विशेष उपकरण, हथियार, कानून प्रवर्तन एजेंसी की गतिविधियों में उपयोग किए जाने वाले विशेष साधनों का उपयोग करने के लिए जिसके माध्यम से पेशेवर समस्याओं को हल करने के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया जाता है (पीसी -14);

पेशेवर समस्याओं को हल करने में मनोवैज्ञानिक विधियों, साधनों और तकनीकों को लागू करने की क्षमता (पीसी-15);

गोपनीयता शासन (पीसी -16) के अनुपालन को सुनिश्चित करने के लिए राज्य के रहस्यों और सूचना सुरक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के साथ पेशेवर गतिविधियों में अनुपालन करने की क्षमता;

विशेष परिस्थितियों, आपात स्थितियों, आपातकालीन स्थितियों, आपात स्थिति और युद्धकाल में पेशेवर कार्यों को करने की क्षमता, प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना, व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करना और आधिकारिक कार्यों (पीसी -17) को हल करने की प्रक्रिया में नागरिकों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

इष्टतम प्रबंधन निर्णय लेने की क्षमता (पीसी-18);

अनुसंधान गतिविधियाँ:

शैक्षणिक गतिविधि:

कानूनी शिक्षा (पीसी -24) करने की क्षमता।

5.5. विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास विशेषज्ञ कार्यक्रम की विशेषज्ञता के अनुरूप पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताएं होनी चाहिए।

5.6. किसी विशेषज्ञ के कार्यक्रम को विकसित करते समय, विशेषज्ञ के कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में चुने गए विशेषज्ञता से संबंधित सभी सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर, पेशेवर दक्षताओं और पेशेवर रूप से विशिष्ट दक्षताओं को शामिल किया जाता है।

5.7. किसी विशेषज्ञ के कार्यक्रम को विकसित करते समय, एक संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) प्रकार की गतिविधि या कार्यक्रम की विशेषज्ञता पर विशेषज्ञ के कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.8. एक विशेषज्ञ के कार्यक्रम को विकसित करते समय, संगठन प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल) में सीखने के परिणामों के लिए आवश्यकताओं को स्थापित करता है, स्वतंत्र रूप से अभ्यास करता है।

5.9. राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हित में लागू किए गए विशेषज्ञ कार्यक्रम, संघीय राज्य निकायों द्वारा प्रशासित संघीय राज्य संगठनों में कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, जो कि 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून एन 273-एफजेड "शिक्षा पर" के अनुच्छेद 81 के भाग 1 में निर्दिष्ट हैं। रूसी संघों में" (बाद में - संघीय राज्य निकाय), निर्दिष्ट द्वारा प्रदान की गई आवश्यकताओं के आधार पर विकसित किए जाते हैं संघीय कानून, साथ ही योग्यता संबंधी जरूरतेंसैन्य पेशेवर प्रशिक्षण के लिए, संबंधित संगठनों के प्रभारी संघीय राज्य निकाय द्वारा स्थापित स्नातकों का विशेष व्यावसायिक प्रशिक्षण।

VI. विशेष कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों (चर) में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग शामिल है। यह विशेषज्ञ के कार्यक्रमों को लागू करने की संभावना प्रदान करता है जिनके पास एक ही विशेषता के भीतर एक अलग फोकस (विशेषज्ञता) है।

6.2. विशेषज्ञ के कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा विशिष्टताओं की सूची में इंगित योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है।

विशेषज्ञ कार्यक्रम की संरचना

विशेषज्ञ कार्यक्रम की संरचना		Z.u में विशेषज्ञ के कार्यक्रम की मात्रा।
	अनुशासन (मॉड्यूल):
	मूल भाग विशेषज्ञता के विषयों (मॉड्यूल) सहित
	चर भाग
	अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास
	मूल भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
विशेषज्ञ कार्यक्रम का दायरा

6.3. विशेषज्ञता के विषयों (मॉड्यूल) सहित विशेषज्ञ के कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल), छात्रों को मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वे जिस कार्यक्रम में महारत हासिल कर रहे हों, उसकी दिशा (प्रोफाइल) की परवाह किए बिना। विशेषज्ञ के कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में निर्धारित किया जाता है, प्रासंगिक (प्रासंगिक) अनुकरणीय (अनुकरणीय) मुख्य को ध्यान में रखते हुए ( बुनियादी) शैक्षिक (शैक्षिक) कार्यक्रम (कार्यक्रम)।

6.4. दर्शनशास्त्र में अनुशासन (मॉड्यूल), विदेशी भाषा, राज्य और कानून का सिद्धांत, रूस का संवैधानिक कानून, राज्य का इतिहास और रूस का कानून, राज्य और कानून का इतिहास विदेशों, नागरिक कानून, नागरिक प्रक्रियात्मक कानून (सिविल प्रक्रिया), आपराधिक कानून, आपराधिक प्रक्रियात्मक कानून (आपराधिक प्रक्रिया), अंतरराष्ट्रीय कानून, अपराध विज्ञान, जीवन सुरक्षा और विशेष या सैन्य प्रशिक्षण विशेषज्ञ के कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन के लिए मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है।

6.5. के लिए अनुशासन (मॉड्यूल) शारीरिक शिक्षाऔर खेल के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किया जाता है:

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में विशेषज्ञ कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की राशि में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे विकास के लिए अनिवार्य हैं और z.e. अनुवादित नहीं हैं।

शारीरिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा निर्धारित तरीके से लागू किया जाता है। विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक संस्कृति और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में संघीय राज्य संगठनों में, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर, विषयों (मॉड्यूल) ) शारीरिक प्रशिक्षण के लिए कार्यान्वित किया जाता है:

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में;

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों (उन्हें पीएल में अनुवादित नहीं किया जाता है) की राशि में।

संघीय सरकार में शैक्षिक संगठनशिक्षा के अंशकालिक और अंशकालिक रूपों में विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, शारीरिक प्रशिक्षण में विषयों (मॉड्यूल) का अध्ययन उनके आधिकारिक भाग के रूप में छात्रों के लिए आयोजित अनिवार्य शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं को ध्यान में रखते हुए नहीं किया जा सकता है। व्यावसायिक प्रशिक्षणउनकी सेवा के स्थान पर।

6.6. विशेषज्ञ के कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल), अन्य बातों के अलावा, विशेषज्ञ के कार्यक्रम का फोकस (विशेषज्ञता) निर्धारित करते हैं। विशेषज्ञ के कार्यक्रम के चर भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम की दिशा (विशेषज्ञता) चुनने के बाद, छात्र को मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. खंड 2 "अनुसंधान कार्य (आर एंड डी) सहित अभ्यास" में स्नातक, अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल हैं।

अध्ययन अभ्यास का प्रकार:

प्राथमिक कौशल और अनुसंधान गतिविधियों की क्षमताओं सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल प्राप्त करने में अभ्यास।

फील्ड ट्रिप प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर गतिविधि का अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास।

शैक्षिक और औद्योगिक प्रथाओं के संचालन के तरीके:

स्थावर,

दौरा।

अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए प्री-डिप्लोमा अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

विशेषज्ञ के कार्यक्रमों को विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार (ओं) के आधार पर प्रथाओं के प्रकार का चयन करता है, जिसमें (जो) विशेषज्ञ और विशेषज्ञता कार्यक्रम उन्मुख होता है। संगठन को उच्च शिक्षा के इन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित लोगों के अलावा विशेषज्ञ के कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं को प्रदान करने का अधिकार है।

शैक्षिक और (या) औद्योगिक अभ्याससंगठन के संरचनात्मक प्रभागों में किया जा सकता है जिनके पास आवश्यक है कार्मिक क्षमताऔर सामग्री और तकनीकी आधार।

विकलांग व्यक्तियों के लिए इंटर्नशिप के लिए स्थानों का चुनाव छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति और पहुंच आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।

संघीय राज्य संगठनों में जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, संगठन की विशेषताएं और प्रथाओं की अवधि संघीय राज्य निकाय द्वारा निर्धारित की जाती है इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा परिभाषित h.e. में प्रथाओं के दायरे को बनाए रखते हुए संगठन का प्रभार।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने और उत्तीर्ण करने की तैयारी शामिल है, यदि संगठन ने शामिल किया है राज्य परीक्षाराज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के हिस्से के रूप में।

6.9. राज्य के रहस्यों की रक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान की गई आवश्यकताओं के अनुपालन में एक राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले विशेषज्ञ कार्यक्रम विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं।

6.10. विशेषज्ञ डिग्री कार्यक्रम और राज्य के अंतिम प्रमाणन के एक भाग (भागों) का कार्यान्वयन, जिसके ढांचे के भीतर (जो) छात्रों को सीमित पहुंच की जानकारी प्रदान की जाती है और (या) गुप्त हथियारों का उपयोग शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, सैन्य उपकरणों, उनके घटकों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग की अनुमति नहीं है।

6.11. एक विशेष कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को उनकी पसंद के विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए विशेष परिस्थितियों सहित, चर भाग की मात्रा के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में शामिल हैं। ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)"।

संघीय राज्य संगठनों में जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, शैक्षिक कार्यक्रमों के परिवर्तनशील भाग के गठन की विशेषताएं और विषयों का विकास (मॉड्यूल) छात्र की पसंद पर संघीय राज्य निकाय द्वारा निर्धारित किया जाता है जिसके प्रभारी संगठन स्थित है।

6.12. सामान्य तौर पर, ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा के कुल घंटों की संख्या के 40 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं। कार्यान्वयन शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

विशेष कार्यक्रम

7.1 विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य प्रणाली आवश्यकताएँ।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि नियमों और विनियमों का अनुपालन करता है और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और शोध कार्य के संचालन को सुनिश्चित करता है।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या एक से अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और संगठन के शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली ( ई-लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को किसी भी बिंदु से एक्सेस करने की क्षमता प्रदान करनी चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद "इंटरनेट" नेटवर्क के रूप में संदर्भित) तक पहुंच है, दोनों के क्षेत्र में संगठन और उसके बाहर।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को ठीक करना, मध्यवर्ती प्रमाणन के परिणाम और मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच, उपयोग और कामकाज रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.3. नेटवर्क के रूप में विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को सामग्री और तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए जो इसके कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान किया जाता है। नेटवर्क फॉर्म में विशेषज्ञ कार्यक्रम।

7.1.4. अन्य संगठनों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाए गए विभागों या संगठन के अन्य संरचनात्मक विभागों में विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को इन संसाधनों के संयोजन द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। संगठन।

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता को प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं का पालन करना चाहिए, अनुभाग "उच्च पेशेवर के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा", 11 जनवरी, 2011 को रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित एन 1 एन (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237), और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

संघीय राज्य संगठनों में जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं, जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, उच्च शिक्षा के प्रमुखों और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पदों की योग्यता विशेषताओं और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा रूसी संघ के कानून के अनुसार निर्धारित की जाती है।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों तक घटी दरों में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की कुल संख्या का कम से कम 70 प्रतिशत होना चाहिए।

7.2. विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ।

7.2.1. विशेषज्ञ के कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों द्वारा प्रदान किया जाता है, साथ ही नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों पर विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया जाता है।

7.2.2. शिक्षा के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक घटी दरों के संदर्भ में) और (या) पढ़ाए गए अनुशासन (मॉड्यूल) के प्रोफाइल के अनुरूप एक वैज्ञानिक डिग्री, में कुल गणनाविशेषज्ञ के कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ता कम से कम 70 प्रतिशत होने चाहिए।

7.2.3. एक अकादमिक डिग्री (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त शैक्षणिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक शीर्षक (विदेश में प्राप्त एक अकादमिक शीर्षक सहित) के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), विशेषज्ञ कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 60 प्रतिशत होनी चाहिए।

संघीय राज्य संगठनों में जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं, कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करते हैं, सैन्य पेशेवर और विशेष पेशेवर विषयों (मॉड्यूल) के शिक्षक अकादमिक डिग्री के बिना और (या) अकादमिक शीर्षक, एक विशेष उच्च शिक्षा, क्षेत्र में सैन्य सेवा (कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा) में अनुभव और विशेषज्ञ के कार्यक्रम के अनुरूप पेशेवर गतिविधि की वस्तुओं के साथ, कम से कम 10 वर्ष, सैन्य (विशेष) रैंक से कम नहीं "प्रमुख" ("तीसरी रैंक का कप्तान"), साथ ही युद्ध का अनुभव, या राज्य पुरस्कार, या राज्य (उद्योग) मानद उपाधियाँ, या राज्य पुरस्कार।

डॉक्टर ऑफ साइंस की वैज्ञानिक डिग्री और (या) प्रोफेसर की अकादमिक उपाधि, सैन्य पेशेवर विषयों (मॉड्यूल), विशेष पेशेवर विषयों (मॉड्यूल) के साथ पीएचडी शाखा के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों में मानद उपाधियाँ, या राज्य पुरस्कार।

7.2.4। उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों में से कर्मचारियों की हिस्सेदारी जिनकी गतिविधियाँ विशेष कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल कर्मचारियों की कुल संख्या में लागू विशेषता कार्यक्रम के फोकस (विशेषज्ञता) से संबंधित हैं, कम से कम 1 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.3. विशेषज्ञ के कार्यक्रम की सामग्री और तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएं।

7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान, व्यावहारिक (सेमिनार) कक्षाएं, समूह और व्यक्तिगत परामर्श, वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के साथ-साथ परिसर के लिए कक्षाएं होनी चाहिए। स्वतंत्र कामऔर शैक्षिक उपकरणों के भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए सुविधाएं। विशेष कमरे विशेष फर्नीचर और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित होने चाहिए जो प्रस्तुत करने के लिए काम करते हैं शैक्षिक जानकारीश्रोता।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के संचालन के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य एड्स के सेट की पेशकश की जाती है, जो शैक्षणिक विषयों (मॉड्यूल) के कार्यक्रमों के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं।

विशेषज्ञ के कार्यक्रम को लागू करने वाले संगठन के पास सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, छात्रों के प्रयोगशाला, व्यावहारिक और अनुसंधान कार्य के संचालन को सुनिश्चित करता है, जो संगठन के पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किया जाता है, जिसमें फोरेंसिक, साथ ही विशेष उपकरण भी शामिल हैं। , सेवा हथियार, विशेष साधन और अन्य सामग्री और तकनीकी साधन संघीय राज्य संगठनों में छात्रों के विशेष या सैन्य प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक हैं जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं जो राज्य की रक्षा और सुरक्षा के हितों में कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं। , कानून और व्यवस्था सुनिश्चित करना।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस के आवश्यक सेट के साथ प्रदान किया जाना चाहिए सॉफ़्टवेयर(रचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और आवश्यकतानुसार अद्यतन करने के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को विशेषज्ञ कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों को आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों के लिए ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के मामले में एक्सेस (रिमोट एक्सेस) प्रदान किया जाना चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है।

7.3.5. विकलांग व्यक्तियों में से छात्रों को मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक प्रदान किया जाना चाहिए शैक्षिक संसाधनउनकी स्वास्थ्य सीमाओं के अनुकूल रूपों में।

7.3.6. संगठन के विशेष पुस्तकालय में संघीय राज्य निकाय की सेवाओं की गतिविधियों को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों का एक कोष होना चाहिए जिसके लिए प्रशिक्षण किया जाता है।

7.4. विशेषज्ञ कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों के लिए आवश्यकताएँ।

7.4.1. विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता एक निश्चित स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा, समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए, विशिष्टताओं (प्रशिक्षण क्षेत्रों) में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए नियामक लागत निर्धारित करने के लिए कार्यप्रणाली के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए। ) और विशिष्टताओं के बढ़े हुए समूह (प्रशिक्षण क्षेत्र), 30 अक्टूबर, 2015 एन 1272 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (30 नवंबर 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 39898)।

7.4.2. एक संगठन में जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या इसके समकक्ष अन्य सेवा प्रदान करता है, कानून प्रवर्तन एजेंसियों में सेवा, विशेषज्ञ के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता को संघीय बजट के बजटीय आवंटन के भीतर आवंटित किया जाना चाहिए। संघीय कार्यकारी निकाय।