ऑस्ट्रियाई पुजारी और वनस्पतिशास्त्री ग्रेगर जोहान मेंडल ने आनुवंशिकी जैसे विज्ञान की नींव रखी। उन्होंने गणितीय रूप से आनुवंशिकी के नियमों को घटाया, जिन्हें अब उनके नाम से पुकारा जाता है।

जोहान मेंडल का जन्म 22 जुलाई, 1822 को ऑस्ट्रिया के हाइसेंडोर्फ में हुआ था। एक बच्चे के रूप में, उन्होंने पौधों के अध्ययन में रुचि दिखाना शुरू कर दिया और वातावरण. ओल्मुत्ज़ में इंस्टीट्यूट ऑफ फिलॉसफी में दो साल के अध्ययन के बाद, मेंडल ने ब्रून में एक मठ में प्रवेश करने का फैसला किया। यह 1843 में हुआ था। एक भिक्षु के रूप में मुंडन संस्कार के दौरान, उन्हें ग्रेगोर नाम दिया गया था। पहले से ही 1847 में वह एक पुजारी बन गया।

एक पादरी का जीवन केवल प्रार्थनाओं का नहीं होता है। मेंडल अध्ययन और विज्ञान के लिए बहुत समय देने में कामयाब रहे। 1850 में, उन्होंने एक शिक्षक के डिप्लोमा के लिए परीक्षा देने का फैसला किया, लेकिन जीव विज्ञान और भूविज्ञान में "ए" प्राप्त करने में असफल रहे। मेंडल ने 1851-1853 में वियना विश्वविद्यालय में बिताया, जहां उन्होंने भौतिकी, रसायन विज्ञान, प्राणीशास्त्र, वनस्पति विज्ञान और गणित का अध्ययन किया। ब्रुन लौटने पर, पिता ग्रेगोर ने फिर भी स्कूल में पढ़ाना शुरू किया, हालांकि उन्होंने कभी भी शिक्षक के डिप्लोमा के लिए परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की। 1868 में जोहान मेंडल मठाधीश बने।

1856 से, मेंडल ने अपने प्रयोगों को अंजाम दिया, जिससे अंततः आनुवंशिकी के नियमों की सनसनीखेज खोज उनके छोटे से पैरिश उद्यान में हुई। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पवित्र पिता के पर्यावरण ने वैज्ञानिक अनुसंधान में योगदान दिया। सच तो यह है कि उसके कुछ दोस्तों ने बहुत एक अच्छी शिक्षाप्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में। वे अक्सर विभिन्न वैज्ञानिक सेमिनारों में भाग लेते थे जिसमें मेंडल ने भी भाग लिया था। इसके अलावा, मठ में एक बहुत समृद्ध पुस्तकालय था, जिसमें से, स्वाभाविक रूप से, मेंडल एक नियमित था। वह डार्विन की पुस्तक "द ओरिजिन ऑफ स्पीशीज़" से बहुत प्रेरित थे, लेकिन यह निश्चित रूप से जाना जाता है कि मेंडल के प्रयोग इस काम के प्रकाशन से बहुत पहले शुरू हुए थे।

8 फरवरी और 8 मार्च, 1865 को, ग्रेगोर (जोहान) मेंडल ने ब्रुन में नेचुरल हिस्ट्री सोसाइटी की बैठकों में बात की, जहां उन्होंने अभी भी अज्ञात क्षेत्र में अपनी असामान्य खोजों के बारे में बात की (जिसे बाद में आनुवंशिकी के रूप में जाना जाने लगा)। ग्रेगोर मेंडल ने साधारण मटर पर प्रयोग स्थापित किए, हालांकि, बाद में प्रयोगात्मक वस्तुओं की सीमा में काफी विस्तार हुआ। नतीजतन, मेंडल इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि किसी विशेष पौधे या जानवर के विभिन्न गुण न केवल पतली हवा से प्रकट होते हैं, बल्कि "माता-पिता" पर निर्भर करते हैं। इन वंशानुगत गुणों के बारे में जानकारी जीन के माध्यम से प्रेषित की जाती है (मेंडल द्वारा गढ़ा गया एक शब्द, जिससे "आनुवंशिकी" शब्द व्युत्पन्न हुआ है)। 1866 की शुरुआत में, मेंडल की पुस्तक वर्सुचे उबेर पफ्लानजेनहाइब्रिडेन (प्लांट हाइब्रिड के साथ प्रयोग) प्रकाशित हुई थी। हालांकि, समकालीनों ने ब्रून के विनम्र पुजारी की खोजों की क्रांतिकारी प्रकृति की सराहना नहीं की।

मेंडल के वैज्ञानिक शोध ने उन्हें अपने दैनिक कर्तव्यों से विचलित नहीं किया। 1868 में वे मठाधीश बने, एक पूरे मठ के शिक्षक। इस स्थिति में, उन्होंने सामान्य रूप से चर्च और विशेष रूप से ब्रून के मठ के हितों का पूरी तरह से बचाव किया। वह अधिकारियों के साथ टकराव से बचने और अत्यधिक कराधान से बचने में अच्छा था। उन्हें पैरिशियन और छात्रों, युवा भिक्षुओं से बहुत प्यार था।

6 जनवरी, 1884 को फादर ग्रेगोर (जोहान मेंडल) का निधन हो गया। उन्हें उनके मूल ब्रून में दफनाया गया है। एक वैज्ञानिक के रूप में गौरव उनकी मृत्यु के बाद मेंडल के पास आया, जब 1900 में उनके प्रयोगों के समान प्रयोग तीन यूरोपीय वनस्पतिशास्त्रियों द्वारा स्वतंत्र रूप से किए गए थे, जो मेंडल के साथ समान परिणामों के लिए आए थे।

ग्रेगर मेंडल - शिक्षक या भिक्षु?

थियोलॉजिकल इंस्टीट्यूट के बाद मेंडल के भाग्य की व्यवस्था पहले ही की जा चुकी है। एक पुजारी के रूप में नियुक्त, सत्ताईस वर्षीय कैनन को ओल्ड ब्रून में एक उत्कृष्ट पैरिश प्राप्त हुआ। वह एक साल से डॉक्टर ऑफ डिवाइनिटी ​​की परीक्षा की तैयारी कर रहा है, जब उसके जीवन में एक बड़ा बदलाव हो रहा है। जॉर्ज मेंडल ने अपने भाग्य को अचानक बदलने का फैसला किया और धार्मिक सेवा करने से इनकार कर दिया। वह प्रकृति का अध्ययन करना चाहते हैं और इस जुनून के लिए उन्होंने Znaim व्यायामशाला में जगह लेने का फैसला किया, जहां इस समय तक 7 वीं कक्षा खुल रही है। वह "पूरक प्रोफेसर" की स्थिति के लिए पूछता है।

रूस में, "प्रोफेसर" एक विशुद्ध रूप से विश्वविद्यालय की उपाधि है, और ऑस्ट्रिया और जर्मनी में भी एक प्रथम-ग्रेडर संरक्षक को इस तरह कहा जाता था। व्यायामशाला suplent बल्कि है, इसका अनुवाद "साधारण शिक्षक", "शिक्षक के सहायक" के रूप में किया जा सकता है। यह एक ऐसा व्यक्ति हो सकता है जो इस विषय में धाराप्रवाह था, लेकिन चूंकि उसके पास डिप्लोमा नहीं था, इसलिए उन्होंने उसे अस्थायी रूप से काम पर रखा।

पास्टर मेंडल के ऐसे असामान्य निर्णय की व्याख्या करते हुए एक दस्तावेज भी सुरक्षित रखा गया है। यह सेंट थॉमस, प्रीलेट नप्पा के मठ के मठाधीश से बिशप काउंट शैफगोच को एक आधिकारिक पत्र है। आपकी दयालु धर्माध्यक्षीय प्रतिष्ठा! 28 सितंबर, 1849 के डिक्री नंबर Z 35338 के अनुसार, हाई इंपीरियल-रॉयल लैंड प्रेसिडियम ने कैनन ग्रेगर मेंडल को ज़नैम जिमनैजियम में पूरक के रूप में नियुक्त करना एक अच्छी बात मानी। "... इस सिद्धांत में ईश्वर से डरने वाली जीवन शैली, संयम और सदाचारी व्यवहार है, उसकी गरिमा पूरी तरह से उपयुक्त है, विज्ञान के प्रति महान भक्ति के साथ ... हालांकि, वह सामान्य लोगों की आत्माओं की देखभाल के लिए कुछ हद तक कम उपयुक्त है, क्योंकि जैसे ही वह खुद को बीमार पाता है, जैसे कि पीड़ा की दृष्टि से, वह दुर्गम भ्रम से ग्रस्त हो जाता है, और इससे वह खुद खतरनाक रूप से बीमार हो जाता है, जो मुझे एक विश्वासपात्र के कर्तव्यों से इस्तीफा देने के लिए प्रेरित करता है।

इसलिए, 1849 की शरद ऋतु में, कैनन और पूरक मेंडल नए कर्तव्यों को लेने के लिए ज़्नैम पहुंचे। मेंडल को अपने उन सहयोगियों की तुलना में 40 प्रतिशत कम मिलता है जिनके पास डिप्लोमा था। उनके सहयोगी उनका सम्मान करते हैं, उनके छात्र उनसे प्यार करते हैं। हालाँकि, वह व्यायामशाला में प्राकृतिक विज्ञान चक्र के विषय नहीं, बल्कि शास्त्रीय साहित्य, प्राचीन भाषाएँ और गणित पढ़ाते हैं। डिप्लोमा चाहिए। यह वनस्पति विज्ञान और भौतिकी, खनिज विज्ञान और प्राकृतिक इतिहास पढ़ाने की अनुमति देगा। डिप्लोमा करने के 2 तरीके थे। एक विश्वविद्यालय से स्नातक होना है, दूसरा एक छोटा रास्ता है - वियना में पास होने के लिए, साम्राज्य के पंथ और शिक्षा मंत्रालय के एक विशेष आयोग से पहले, ऐसी और ऐसी कक्षाओं में ऐसे और ऐसे विषयों को पढ़ाने के अधिकार के लिए परीक्षाएं।

मेंडल के नियम

मेंडल के नियमों की साइटोलॉजिकल नींव पर आधारित हैं:

गुणसूत्रों की जोड़ी (जीन की जोड़ी जो किसी भी लक्षण के विकास की संभावना निर्धारित करती है)

अर्धसूत्रीविभाजन की विशेषताएं (अर्धसूत्रीविभाजन में होने वाली प्रक्रियाएं जो गुणसूत्रों के स्वतंत्र विचलन को उन पर स्थित जीन के साथ कोशिका के विभिन्न प्लस और फिर विभिन्न युग्मकों को प्रदान करती हैं)

निषेचन प्रक्रिया की विशेषताएं (प्रत्येक युग्म जोड़ी से एक जीन ले जाने वाले गुणसूत्रों का यादृच्छिक संयोजन)

मेंडेल की वैज्ञानिक विधि

माता-पिता से संतानों में वंशानुगत लक्षणों के संचरण के मुख्य पैटर्न जी. मेंडल द्वारा 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में स्थापित किए गए थे। उन्होंने मटर के पौधों को पार किया जो व्यक्तिगत लक्षणों में भिन्न थे, और प्राप्त परिणामों के आधार पर लक्षणों की अभिव्यक्ति के लिए जिम्मेदार वंशानुगत झुकाव के अस्तित्व के विचार की पुष्टि की। अपने कार्यों में, मेंडल ने हाइब्रिडोलॉजिकल विश्लेषण की पद्धति को लागू किया, जो पौधों, जानवरों और मनुष्यों में लक्षणों की विरासत के पैटर्न के अध्ययन में सार्वभौमिक हो गया है।

अपने पूर्ववर्तियों के विपरीत, जिन्होंने कुल मिलाकर एक जीव के कई लक्षणों की विरासत का पता लगाने की कोशिश की, मेंडल ने विश्लेषणात्मक रूप से इस जटिल घटना की जांच की। उन्होंने बगीचे के मटर की किस्मों में केवल एक जोड़ी या वैकल्पिक (परस्पर अनन्य) जोड़े की एक छोटी संख्या की विरासत देखी, अर्थात्: सफेद और लाल फूल; कम और उच्च वृद्धि; पीले और हरे, चिकने और झुर्रीदार मटर के बीज, आदि। इस तरह के विपरीत लक्षणों को एलील कहा जाता है, और "एलील" और "जीन" शब्द समानार्थक शब्द के रूप में उपयोग किए जाते हैं।

क्रॉस के लिए, मेंडल ने शुद्ध रेखाओं का इस्तेमाल किया, यानी एक स्व-परागण वाले पौधे की संतान, जो जीन के समान सेट को बरकरार रखती है। इनमें से प्रत्येक रेखा में चिन्हों का विभाजन नहीं दिखा। हाइब्रिडोलॉजिकल विश्लेषण की पद्धति में यह भी आवश्यक था कि मेंडल ने पहली बार वंशजों की संख्या की सही गणना की - विभिन्न लक्षणों के साथ संकर, अर्थात, उन्होंने गणितीय रूप से प्राप्त परिणामों को संसाधित किया और विभिन्न क्रॉसिंग विकल्पों को रिकॉर्ड करने के लिए गणित में स्वीकार किए गए प्रतीकवाद को पेश किया: ए, बी, सी, डी और आदि। इन अक्षरों के साथ उन्होंने संबंधित वंशानुगत कारकों को नामित किया।

आधुनिक आनुवंशिकी में, निम्नलिखित कन्वेंशनोंपार करते समय: माता-पिता के रूप - पी; क्रॉसिंग से प्राप्त पहली पीढ़ी के संकर - F1; दूसरी पीढ़ी के संकर - F2, तीसरा - F3, आदि। दो व्यक्तियों के बहुत ही क्रॉसिंग को संकेत x (उदाहरण के लिए: AA x aa) द्वारा दर्शाया गया है।

पहले प्रयोग में पार किए गए मटर के पौधों के कई अलग-अलग लक्षणों में से, मेंडल ने केवल एक जोड़ी की विरासत को ध्यान में रखा: पीले और हरे बीज, लाल और सफेद फूल, आदि। इस तरह के क्रॉसिंग को मोनोहाइब्रिड कहा जाता है। यदि दो जोड़ी लक्षणों की विरासत का पता लगाया जाता है, उदाहरण के लिए, एक किस्म के पीले चिकने मटर के बीज और दूसरी झुर्रीदार हरे, तो क्रॉसिंग को डायहाइब्रिड कहा जाता है। यदि तीन और अधिकवर्णों के जोड़े, क्रॉसिंग को पॉलीहाइब्रिड कहा जाता है।

लक्षणों की विरासत के पैटर्न

एलील्स - लैटिन वर्णमाला के अक्षरों द्वारा निरूपित, जबकि मेंडल ने कुछ संकेतों को प्रमुख (प्रमुख) कहा और उन्हें बड़े अक्षरों में नामित किया - ए, बी, सी, आदि, अन्य - आवर्ती (अवर, दबा हुआ), जिसे उन्होंने नामित किया निचला मामला- ए, बी, सी, आदि। चूंकि प्रत्येक गुणसूत्र (एलील या जीन का वाहक) में दो एलील में से केवल एक होता है, और समरूप गुणसूत्र हमेशा युग्मित होते हैं (एक पैतृक, दूसरा मातृ), द्विगुणित कोशिकाओं में हमेशा एलील की एक जोड़ी होती है: एए, एए, एए, बीबी, बीबी। Bb, आदि। व्यक्ति और उनकी कोशिकाएँ जिनके समजात गुणसूत्रों में समान युग्मविकल्पी (AA या aa) होते हैं, समयुग्मजी कहलाते हैं। वे केवल एक प्रकार की रोगाणु कोशिकाओं का निर्माण कर सकते हैं: या तो ए एलील के साथ युग्मक या एलील के साथ युग्मक। जिन व्यक्तियों की कोशिकाओं के समजात गुणसूत्रों में प्रमुख और पुनरावर्ती दोनों एए जीन होते हैं, उन्हें विषमयुग्मजी कहा जाता है; जब रोगाणु कोशिकाएं परिपक्व होती हैं, तो वे दो प्रकार के युग्मक बनाती हैं: युग्मक A युग्मक के साथ और युग्मक a युग्मक के साथ। विषमयुग्मजी जीवों में, प्रमुख एलील ए, जो स्वयं को फेनोटाइपिक रूप से प्रकट करता है, एक गुणसूत्र पर स्थित होता है, और अप्रभावी एलील ए, प्रमुख द्वारा दबा हुआ, दूसरे समरूप गुणसूत्र के संबंधित क्षेत्र (लोकस) में होता है। समयुग्मजता के मामले में, एलील की प्रत्येक जोड़ी जीन की प्रमुख (एए) या पुनरावर्ती (एए) स्थिति को दर्शाती है, जो दोनों ही मामलों में अपना प्रभाव दिखाएगी। प्रमुख और पुनरावर्ती वंशानुगत कारकों की अवधारणा, जिसे पहले मेंडल द्वारा लागू किया गया था, आधुनिक आनुवंशिकी में दृढ़ता से स्थापित है। बाद में, जीनोटाइप और फेनोटाइप की अवधारणाओं को पेश किया गया। जीनोटाइप एक जीव के सभी जीनों की समग्रता है। फेनोटाइप - जीव के सभी संकेतों और गुणों की समग्रता, जो दी गई स्थितियों के व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में प्रकट होते हैं। फेनोटाइप की अवधारणा किसी जीव के किसी भी लक्षण तक फैली हुई है: बाहरी संरचना, शारीरिक प्रक्रियाओं, व्यवहार आदि की विशेषताएं। संकेतों की फेनोटाइपिक अभिव्यक्ति हमेशा आंतरिक कारकों के एक जटिल के साथ जीनोटाइप की बातचीत के आधार पर महसूस की जाती है। और बाहरी वातावरण।

जीव विज्ञान में क्या योगदान, ऑस्ट्रियाई प्रकृतिवादी, वनस्पतिशास्त्री और धार्मिक व्यक्ति, भिक्षु, आनुवंशिकता के सिद्धांत के संस्थापक, आप इस लेख से सीखेंगे।

ग्रेगर मेंडल की खोज

बीसवीं शताब्दी को जीव विज्ञान के क्षेत्र में एक सनसनीखेज खोज द्वारा चिह्नित किया गया था। तीन वनस्पतिशास्त्री Cermak, de Vries और Correns ने कहा कि 35 साल पहले, एक निश्चित चेक भिक्षु और वैज्ञानिक ग्रेगर मेंडल, जो किसी के लिए अज्ञात थे, ने व्यक्तिगत लक्षणों की विरासत के नियमों की खोज की।

गौरतलब है कि मेंडल का जन्म एक माली के गरीब किसान परिवार में हुआ था। उनके माता-पिता के पास अपने बेटे को अच्छी शिक्षा देने के लिए साधन नहीं थे। इसलिए, युवक ने केवल व्यायामशाला से स्नातक किया और एक विश्वविद्यालय का सपना देखा।

एक दिन वह अभय के पास गया और मठवासी आदेश लिया। उन्होंने एक लक्ष्य का पीछा किया - ज्ञान। मठ में एक समृद्ध पुस्तकालय था, और उन्हें विश्वविद्यालय में अध्ययन करने का अवसर मिला। इसके अलावा, ग्रेगोर जीव विज्ञान के शौकीन थे, और उनकी कोठरी के पास एक बगीचा था। और उन्होंने पौधों को पार करने पर प्रयोग करने का फैसला किया। मटर ने एक परीक्षण विषय के रूप में कार्य किया। अपने प्रयोगों के लिए भिक्षु ने इस खेती वाले पौधे की 7 जोड़ी किस्मों को चुना। मटर की प्रत्येक जोड़ी का अपना अंतर था। उदाहरण के लिए, पहली जोड़ी के बीजों की संरचना चिकनी थी, जबकि दूसरी जोड़ी में झुर्रीदार थी; एक में, तना 60 सेमी से अधिक नहीं था, जबकि दूसरे में यह 2 मीटर तक पहुंच गया; एक किस्म में फूल का रंग सफेद था, और दूसरी जोड़ी में - बैंगनी।

पहले तीन वर्षों के लिए, मेंडल ने यह सुनिश्चित करने के लिए चयनित किस्मों को लगाया कि वे अशुद्धियों से मुक्त हैं। फिर क्रॉसब्रीडिंग प्रयोग शुरू हुए। प्रयोगों के दौरान, उन्होंने पाया कि पौधों में से एक प्रमुख है और इसकी विशेषताओं ने दूसरे पौधे की विशेषताओं को दबा दिया है। मेंडल ने इस प्रक्रिया को "पुनरावर्ती" कहा। तो खुल गया जीव विज्ञान में आनुवंशिकता का पहला नियम. अगली गर्मियों में, उन्होंने लाल रंग के मटर की प्राथमिक किस्म के साथ परिणामी लाल रंग के संकरों को पार किया। और उसका आश्चर्य क्या था जब पौधा खिल गया और फूल सफेद हो गए। इस घटना, एक पीढ़ी के बाद सफेद रंग की उपस्थिति, मेंडल ने "संकेतों का विभाजन" कहा। इतना था जीव विज्ञान में आनुवंशिकता के दूसरे नियम की खोज की।दुर्भाग्य से, उनकी खोज को कोई सफलता नहीं मिली। केवल 140 साल बाद, मानवता ने जीव विज्ञान में उनके प्रयोगों को उनके वास्तविक मूल्य पर सराहा।

ग्रेगर जोहान मेंडल। 3 फरवरी 2015

जोहान मेंडल का जन्म 1822 में मोरावियन सिलेसिया के छोटे से गाँव गिन्सिस में हुआ था (उन्हें ग्रेगोर नाम मिला था जब उन्हें एक भिक्षु बनाया गया था)। सिलेसिया की लगभग पूरी आबादी जर्मन थी। मेंडल के माता-पिता भी गरीब जर्मन किसान थे। प्राथमिक शिक्षाभविष्य के वैज्ञानिक को एक गाँव के स्कूल में मिला, जहाँ कक्षा में 80 बच्चे थे। जोहान ने घर के काम में अपने पिता की मदद की, लेकिन अपने माता-पिता के नक्शेकदम पर चलना उनकी बुलाहट नहीं थी। स्वाभाविक रूप से संवेदनशील और खराब स्वास्थ्य में, वह उनमें से एक था सर्वश्रेष्ठ छात्रविद्यालय में। और उन्हें लिपनिक नाद बेसिवौ में ऑर्डर ऑफ पियरिस्ट्स के स्कूल में आगे पढ़ने के लिए भेजा गया, जिसके बाद उन्होंने ओपवा में व्यायामशाला में प्रवेश किया।
ग्रामीण इलाकों में और पीआर लोगों के बीच, शिक्षा मुफ्त थी। लेकिन ओपवा में उसे पहले से ही पैसों की जरूरत थी। कई दुबले-पतले साल उनके परिवार के लिए विनाशकारी थे, और 1838 में जोहान के पिता के साथ एक दुर्घटना हुई, वह जंगल में काम करते हुए घायल हो गया। और यहाँ, पहली बार मेंडल की तनाव के प्रति अस्थिरता प्रकट हुई। वह इतने भावुक थे कि मुश्किल में जीवन स्थितियांबीमार हो गया। उसे डिप्रेशन और न्यूरोसिस होने लगा, जिसमें वह बेहोश हो गया। लेकिन पहली मुश्किलें, जब 16 साल की उम्र में उन्हें परिवार के समर्थन के बिना छोड़ दिया गया था, दूर हो गईं। मेंडल ने कम सफल छात्रों के साथ अध्ययन करना शुरू किया, जिसके लिए उन्हें भोजन के लिए कुछ पैसे मिले।


1840 में, जोहान मेंडल ने ओलोमौक विश्वविद्यालय में दर्शनशास्त्र के संकाय में प्रवेश किया। कुछ पैसे उनकी बड़ी बहन ने उन्हें भेजे थे, लेकिन वे घर किराए पर लेने के लिए भी पर्याप्त नहीं थे। मेंडल ने छात्रों को खोजने की कोशिश की, लेकिन ओलोमौक में उनके कुछ परिचित थे, और सिफारिश के बिना, कोई भी शिक्षक नहीं चाहता था। गरीबी और डर कि फिर से अपनी पढ़ाई पूरी करना असंभव था, एक नर्वस ब्रेकडाउन का कारण बना, और मेंडल अपनी ताकत और नसों को बहाल करने के लिए एक साल के लिए अपने गांव चला गया। उनकी छोटी बहन ने उन्हें ओलोमौक में अपनी पढ़ाई खत्म करने में मदद की, जिन्होंने उन्हें दहेज दिया।
1843 में ओलोमौक विश्वविद्यालय के एक प्रोफेसर फ्रेडरिक फ्रांज ने ब्रनो में सेंट थॉमस के ऑगस्टिनियन मठ के मठाधीश के लिए मेंडल की सिफारिश की। जोहान मेंडल ने खुद बाद में अपनी जीवनी में लिखा था कि "अब कोई ताकत नहीं थी, इसलिए, दर्शनशास्त्र के संकाय से स्नातक होने के बाद, उन्होंने एक मठ में प्रवेश करने का फैसला किया, जो उन्हें अपनी दैनिक रोटी के बारे में चिंताओं से मुक्त कर देगा। परिस्थितियों ने चुनाव को प्रभावित किया। एक गरीब व्यक्ति के लिए, लेकिन ज्ञान के लिए प्रयास करते हुए, मठ में जाने से आगे अध्ययन करना, आत्म-शिक्षा में संलग्न होना और निश्चित रूप से, ईसाई परंपराओं में रहना संभव हो गया।


मेंडल शीर्ष पंक्ति में हैं, दायें से दूसरे स्थान पर हैं।
जब उन्हें एक भिक्षु बनाया गया, तो उन्हें ग्रेगोर नाम मिला, और 1847 में उन्हें एक पुजारी नियुक्त किया गया। वर्जिन मैरी के मंदिर के पास, जहां मेंडल ने सेवा की थी, सेंट अन्ना का अस्पताल है। मेंडल को वहां एक पादरी माना जाता था। 3 महीने बाद वह बीमार पड़ गया। अपनी संवेदनशीलता से, लगातार बीमार और पीड़ित को देखना असंभव था, वह खुद एक गंभीर तंत्रिका रोग के कगार पर था। मठ के मठाधीश एफ। नप ने मेंडल को एक और आज्ञाकारिता देने का फैसला किया। ग्रेगर मेंडल ने धर्मशास्त्रीय संकाय में अध्ययन करते हुए और साथ ही फल और अंगूर उगाने पर एक कोर्स करते हुए मठ के बगीचे को अपनाया।
1849 में, मेंडल को व्यायामशाला में ग्रीक, लैटिन, जर्मन और गणित पढ़ाने के लिए ज़्नोजमो भेजा गया था। यह पता चला कि शैक्षणिक गतिविधिउसके पास महान प्रतिभा है। और उन्हें परीक्षा पास करने और शिक्षक का डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए वियना विश्वविद्यालय भेजा गया था। लेकिन ग्रेगोर मेंडल ने परीक्षा पास नहीं की। उन्होंने प्राकृतिक इतिहास और भौतिकी को छोड़ दिया।
मठाधीश ने निराश नहीं किया, उन्होंने अपने प्रतिभाशाली भिक्षु की मदद करने का फैसला किया और उन्हें मठ की कीमत पर वियना विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए भेजा। यहाँ मेंडल का पहली बार सामना हुआ था वैज्ञानिकों का काम. विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, उन्होंने फिर से शिक्षक का डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रयास किया। और फिर से असफल। वह इतना उत्साहित था कि बेहोश हो गया। लेकिन इस डिप्लोमा के बिना भी, उन्हें ब्रनो के स्टेट हायर पॉलिटेक्निक स्कूल में पढ़ाने के लिए ले जाया गया, जहाँ उन्होंने 14 वर्षों तक सफलतापूर्वक पढ़ाया।

उसी समय, मेंडल ने मटर के संकरण के साथ पौधों और प्रयोगों का अध्ययन शुरू किया। वह ब्रनो में कई वैज्ञानिक समुदायों के आधार पर खड़ा था। जैसे मोरावियन-सेलेसियन सोसाइटी फॉर नेचुरल हिस्ट्री, द सोसाइटी ऑफ बीकीपर्स एंड द मेटेरोलॉजिकल सोसाइटी। अतः यह नहीं कहा जा सकता कि वे केवल वनस्पति विज्ञान में ही लगे थे। कई वर्षों तक उन्होंने दिन में तीन बार हवा के तापमान, हवा की दिशा, आर्द्रता और वायुमंडलीय दबाव को मापने के लिए मौसम संबंधी शोध किया। वह एक बवंडर की उपस्थिति का वर्णन करने वाले पहले व्यक्ति थे।
मेंडल ने मठ में एक मधुमक्खी पालना शुरू किया, मधुमक्खियों का अध्ययन किया, उनकी कुछ बीमारियों का वर्णन किया, और यहां तक ​​कि नई प्रजातियों के प्रजनन की भी कोशिश की, लेकिन असफल रहे। लेकिन मटर के प्रयोगों से जीन और आनुवंशिकी के नियमों की खोज हुई। 1862 में, ग्रेगर मेंडल ने नेचुरल हिस्ट्री सोसाइटी में अपना काम "पी हाइब्रिडाइजेशन के साथ प्रयोग" प्रस्तुत किया, जिसमें उन्होंने आनुवंशिकता के सिद्धांतों की व्याख्या की। लेकिन वैज्ञानिक समुदाय द्वारा काम को स्वीकार नहीं किया गया था। खोजें बहुत नई और अविश्वसनीय लग रही थीं। मेंडल ने विभिन्न वैज्ञानिकों को अपना काम भेजा, म्यूनिख विश्वविद्यालय में प्लांट हाइब्रिडाइजेशन विभाग के प्रोफेसर कार्ल नागेल के साथ पत्राचार किया, लेकिन यह सब व्यर्थ था। उनके कानूनों को किसी ने गंभीरता से नहीं लिया। उन्हें कई दशकों तक भुला दिया गया। केवल 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में ही उनके काम ने वनस्पतिविदों का ध्यान आकर्षित किया, जिन्होंने मेंडल द्वारा आनुवंशिक कानूनों की खोज की पुष्टि की।
1869 में, ग्रेगर मेंडल को पौधों के साथ प्रयोग बंद करना पड़ा, उनकी दृष्टि अविश्वसनीय रूप से तेज़ी से गिरने लगी। और हाँ, अन्य समस्याएं भी थीं। 1868 में मठाधीश एफ. नप की मृत्यु हो गई, और ग्रेगर मेंडल को ऑगस्टिनियन मठ के अगले मठाधीश के रूप में चुना गया। मुझे मठ की और भी समस्याओं से जूझना पड़ा। 1872 में, सम्राट फ्रांज जोसेफ ने ग्रेगर मेंडल को एक क्रॉस के साथ सम्मानित किया, जो सम्राट द्वारा समाज और चर्च की सेवाओं के लिए स्थापित एक आदेश था। सामान्य तौर पर, इस तथ्य के बावजूद कि आनुवंशिकी पर उनके काम को वैज्ञानिक समुदाय द्वारा स्वीकार नहीं किया गया था, मेंडल ने एक शिक्षित, बुद्धिमान और अविश्वसनीय रूप से सभ्य व्यक्ति के रूप में महान प्रतिष्ठा का आनंद लिया। यह इस बिंदु पर पहुंच गया कि 1881 में ऑगस्टिनियन मठाधीश मेंडल को बंधक बैंक का निदेशक चुना गया था।

1884 में ग्रेगोर मेंडल का सांसारिक जीवन समाप्त हो गया। 6 जनवरी को फेफड़ों के संक्रमण से उनकी मृत्यु हो गई। ऐसा लगता था कि पूरा शहर उत्कृष्ट वैज्ञानिक, भिक्षुओं के प्रिय मठाधीश और सिर्फ एक दयालु और सभ्य व्यक्ति को दफनाने आया था। ओल्ड ब्रनो मठ के गिरजाघर में अंतिम संस्कार का आयोजन लियो जनसेक द्वारा किया गया था। और उन्होंने ग्रेगोर मेंडल को उसी तरह दफनाया जैसे सभी ऑगस्टिनियन भिक्षुओं को दफनाया जाता है: केंद्रीय ब्रनो कब्रिस्तान में एक आम कब्र में।

1910 में, मठ के सामने चौक पर, जो अब ग्रेगोर मेंडल के नाम से जाना जाता है, थियोडोर हार्लेमोंट द्वारा एक स्मारक बनाया गया था। सच है, द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, मठ के द्वार के बाहर स्मारक को हटा दिया गया था, तब यह याद दिलाने की प्रथा नहीं थी कि एक उत्कृष्ट वैज्ञानिक, आनुवंशिकी के संस्थापक, एक भिक्षु थे। उन्होंने सभी को यह समझाने की कोशिश की कि ईश्वर और विज्ञान में विश्वास संगत नहीं है। ग्रेगर मेंडल उन रूढ़ियों को पूरी तरह से तोड़ देता है जो अभी भी बहुत से लोगों के पास हैं।
ऐसा लगता है कि अब स्मारक को उसके मूल स्थान पर वापस करना संभव है, लेकिन किसी कारण से सिटी हॉल ऐसा करने की जल्दी में नहीं है। "यह एक विरोधाभास है," मठ के मठाधीश लुकाज़ मार्टिनेट्स कहते हैं, "एक व्यक्ति दुनिया में जितना अधिक प्रसिद्ध है, वह उतना ही कम दिलचस्प है, जैसा कि वह उस शहर के लिए था, जहां वह रहता था। जब, अंत में, कोई समाज अपने इतिहास और उस पर एक महत्वपूर्ण छाप छोड़ने वाले लोगों का सम्मान करना शुरू कर देता है, तो यह कहना संभव होगा कि यह आध्यात्मिक और सांस्कृतिक रूप से विकसित होता है। ”

19वीं सदी की शुरुआत में, 1822 में, ऑस्ट्रियाई मोराविया में, हेंज़ेंडोर्फ गाँव में, एक किसान परिवार में एक लड़के का जन्म हुआ। वह परिवार में दूसरा बच्चा था। जन्म के समय, उनका नाम जोहान रखा गया था, गेंद के पिता मेंडल का उपनाम।

जीवन आसान नहीं था, बच्चा खराब नहीं हुआ था। जोहान को बचपन से ही किसान श्रम की आदत हो गई थी और उसे इससे प्यार हो गया, खासकर बागवानी और मधुमक्खी पालन। बचपन में अर्जित कौशल कितने उपयोगी थे।

लड़के में जल्दी ही उत्कृष्ट क्षमताएँ दिखाई देने लगीं। मेंडल 11 साल के थे जब उनका तबादला गांव के एक स्कूल से पास के शहर के चार साल के स्कूल में कर दिया गया था। उन्होंने तुरंत खुद को वहां साबित कर दिया, और एक साल बाद वे ओपवा शहर में एक व्यायामशाला में समाप्त हो गए।

माता-पिता के लिए अपनी पढ़ाई के लिए भुगतान करना और अपने बेटे का समर्थन करना मुश्किल था। और फिर परिवार पर दुर्भाग्य आया: पिता गंभीर रूप से घायल हो गया - उसके सीने पर एक लॉग गिर गया। 1840 में, जोहान ने व्यायामशाला से स्नातक किया और समानांतर में, शिक्षक उम्मीदवारों के स्कूल। 1840 में, मेंडल ने ट्रोपपाउ (अब ओपवा शहर) में व्यायामशाला में छह कक्षाएं पूरी कीं और अगले वर्ष ओल्मुत्ज़ (अब ओलोमौक शहर) में विश्वविद्यालय में दार्शनिक कक्षाओं में प्रवेश किया। हालांकि, इन वर्षों के दौरान परिवार की आर्थिक स्थिति खराब हो गई और 16 साल की उम्र से मेंडल को खुद अपने भोजन का ध्यान रखना पड़ा। इस तरह के तनाव को लगातार सहन करने में सक्षम नहीं होने के कारण, मेंडल ने दार्शनिक कक्षाओं से स्नातक होने के बाद, अक्टूबर 1843 में, एक नौसिखिया के रूप में ब्रायन मठ में प्रवेश किया (जहाँ उन्हें नया नाम ग्रेगोर मिला)। वहां उन्हें संरक्षण और वित्तीय सहायता मिली आगे की शिक्षा. 1847 में मेंडल को एक पुजारी ठहराया गया था। वहीं, 1845 से उन्होंने ब्रून थियोलॉजिकल स्कूल में 4 साल तक पढ़ाई की। सेंट के ऑगस्टीन मठ। थॉमस मोराविया में वैज्ञानिक और सांस्कृतिक जीवन का केंद्र था। एक समृद्ध पुस्तकालय के अलावा, उनके पास खनिजों का एक संग्रह, एक प्रयोगात्मक उद्यान और एक जड़ी-बूटी थी। मठ ने क्षेत्र में स्कूली शिक्षा का संरक्षण किया।

कठिनाइयों के बावजूद, मेंडल ने अपनी पढ़ाई जारी रखी। अब ओलोमेक शहर में दर्शनशास्त्र की कक्षाओं में। यहां वे न केवल दर्शन, बल्कि गणित, भौतिकी - विषय भी पढ़ाते हैं, जिसके बिना मेंडल, एक जीवविज्ञानी, अपने भविष्य के जीवन की कल्पना नहीं कर सकते। जीव विज्ञान और गणित! आज यह संयोजन अविभाज्य है, लेकिन 19 वीं शताब्दी में यह हास्यास्पद लग रहा था। यह मेंडल थे जो गणितीय विधियों के लिए जीव विज्ञान में व्यापक ट्रैक जारी रखने वाले पहले व्यक्ति थे।

वह अध्ययन करना जारी रखता है, लेकिन जीवन कठिन है, और अब वे दिन आ रहे हैं, जब मेंडल के स्वयं के प्रवेश द्वारा, "इस तरह के तनाव को सहन करने की शक्ति से परे है।" और फिर उसके जीवन में एक महत्वपूर्ण मोड़ आता है: मेंडल एक साधु बन जाता है। वह उन कारणों को नहीं छिपाते जिन्होंने उन्हें इस कदम पर धकेल दिया। अपनी आत्मकथा में, वे लिखते हैं: "मैंने खुद को एक ऐसी स्थिति लेने के लिए मजबूर किया जो मुझे भोजन के बारे में चिंताओं से मुक्त करता है।" क्या यह सच नहीं है, स्पष्ट रूप से? और जबकि धर्म के बारे में एक शब्द भी नहीं, भगवान। विज्ञान के लिए एक अप्रतिरोध्य लालसा, ज्ञान की इच्छा, और धार्मिक सिद्धांत के प्रति प्रतिबद्धता बिल्कुल नहीं, मेंडल को मठ में ले गई। वह 21 साल का है। जो मुंडन भिक्षु थे, वे संसार से त्याग के संकेत के रूप में, एक नया नाम धारण कर लिया। जोहान ग्रेगोर बन गया।

एक समय था जब उन्हें पुजारी बनाया जाता था। काफी छोटी अवधि। पीड़ितों को सांत्वना देना, मरने वालों को उनकी अंतिम यात्रा में सुसज्जित करना। वास्तव में नहीं - मेंडल को यह पसंद आया। और वह खुद को अप्रिय कर्तव्यों से मुक्त करने के लिए सब कुछ करता है।

एक और बात सिखा रही है। एक भिक्षु के रूप में, मेंडल ने पास के ज़्नैम शहर के एक स्कूल में भौतिकी और गणित पढ़ाने का आनंद लिया, लेकिन राज्य शिक्षक प्रमाणन परीक्षा पास नहीं की। ज्ञान और उच्च बौद्धिक क्षमताओं के लिए उनके जुनून को देखते हुए, मठ के मठाधीश ने उन्हें वियना विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए भेजा, जहां मेंडल ने 1851-53 की अवधि में चार सेमेस्टर के लिए एक स्वयंसेवक के रूप में अध्ययन किया, गणित में संगोष्ठियों और पाठ्यक्रमों में भाग लिया और प्राकृतिक विज्ञान, विशेष रूप से, प्रसिद्ध भौतिकी के डॉपलर का पाठ्यक्रम। एक अच्छी भौतिक और गणितीय पृष्ठभूमि ने मेंडल को बाद में विरासत के नियमों को तैयार करने में मदद की। ब्रून लौटकर, मेंडल ने पढ़ाना जारी रखा (उन्होंने एक वास्तविक स्कूल में भौतिकी और प्राकृतिक इतिहास पढ़ाया), लेकिन एक शिक्षक के प्रमाणीकरण को पारित करने का दूसरा प्रयास फिर से असफल रहा।

दिलचस्प बात यह है कि मेंडल ने दो बार शिक्षक की उपाधि के लिए परीक्षा उत्तीर्ण की और ... दो बार अनुत्तीर्ण हुए! लेकिन वह सबसे ज्यादा पढ़े-लिखे व्यक्ति थे। जीव विज्ञान के बारे में कहने के लिए कुछ नहीं है, जिसका क्लासिक मेंडल जल्द ही बन गया, वह एक अत्यधिक प्रतिभाशाली गणितज्ञ था, वह भौतिकी से बहुत प्यार करता था और इसे बहुत अच्छी तरह जानता था।

परीक्षा में फेल होने से उनकी शिक्षण गतिविधियों में कोई बाधा नहीं आई। ब्रनो के शहर के स्कूल में मेंडल-शिक्षकों की बहुत सराहना की गई। और उन्होंने बिना डिग्री के पढ़ाया।

मेंडल के जीवन में ऐसे कई वर्ष थे जब वह वैरागी बन गए। लेकिन उसने आइकनों के सामने घुटने नहीं टेके, बल्कि ... मटर के साथ बिस्तरों के सामने। 1856 से, मेंडल ने मठ के बगीचे (7 मीटर चौड़ा और 35 मीटर लंबा) में पौधों को पार करने (मुख्य रूप से मटर की सावधानीपूर्वक चयनित किस्मों के बीच) पर सुविचारित व्यापक प्रयोग करना शुरू कर दिया और लक्षणों के वंशानुक्रम के पैटर्न को स्पष्ट किया। संकरों की संतान। 1863 में उन्होंने प्रयोगों को पूरा किया और 1865 में ब्रून सोसाइटी ऑफ नेचुरलिस्ट्स की दो बैठकों में उन्होंने अपने काम के परिणामों की सूचना दी। सुबह से शाम तक वह मठ के छोटे से बगीचे में काम करता था। यहां 1854 से 1863 तक मेंडल ने अपने शास्त्रीय प्रयोग किए, जिसके परिणाम आज तक पुराने नहीं हुए हैं। जी. मेंडल भी अपनी वैज्ञानिक सफलता का श्रेय अनुसंधान की वस्तु के असामान्य रूप से सफल चयन को देते हैं। मटर की सिर्फ चार पीढ़ियों में उन्होंने 20 हजार वंशजों की जांच की।

मटर को पार करने पर करीब 10 साल तक प्रयोग होते रहे। हर वसंत में मेंडल ने अपने भूखंड पर पौधे लगाए। रिपोर्ट "पौधे संकरों पर प्रयोग", जिसे 1865 में ब्रायनियन प्रकृतिवादियों को पढ़ा गया था, दोस्तों के लिए भी आश्चर्य की बात थी।

मटर विभिन्न कारणों से सुविधाजनक थे। इस पौधे की संतानों में कई स्पष्ट रूप से अलग-अलग विशेषताएं हैं - हरा या पीलाबीजपत्र, चिकने या, इसके विपरीत, झुर्रीदार बीज, सूजी हुई या संकुचित फलियाँ, पुष्पक्रम की लंबी या छोटी तना अक्ष, और इसी तरह। संक्रमणकालीन, आधे-अधूरे "धुंधले" संकेत नहीं थे। विकल्प से निपटने के लिए हर बार आत्मविश्वास से "हां" या "नहीं", "या तो - या" कहना संभव था। और इसलिए मेंडल के निष्कर्षों पर संदेह करने, उन पर संदेह करने की कोई आवश्यकता नहीं थी। और मेंडल के सिद्धांत के सभी प्रावधानों का किसी ने खंडन नहीं किया है और योग्य रूप से विज्ञान के स्वर्ण कोष का हिस्सा बन गए हैं।

1866 में, समाज की कार्यवाही में, उनका लेख "प्लांट हाइब्रिड पर प्रयोग" प्रकाशित हुआ, जिसने एक स्वतंत्र विज्ञान के रूप में आनुवंशिकी की नींव रखी। ज्ञान के इतिहास में यह एक दुर्लभ मामला है जब एक लेख एक नए वैज्ञानिक अनुशासन के जन्म का प्रतीक है। ऐसा क्यों माना जाता है?

मेंडल से दशकों पहले पादप संकरण पर कार्य और संकरों की संतानों में लक्षणों के वंशानुक्रम का अध्ययन किया गया था विभिन्न देशप्रजनक और वनस्पति विज्ञानी दोनों। प्रभुत्व, विभाजन और पात्रों के संयोजन के तथ्यों को देखा और वर्णित किया गया था, खासकर फ्रांसीसी वनस्पतिशास्त्री सी। नौडिन के प्रयोगों में। यहां तक ​​​​कि डार्विन, फूलों की संरचना में भिन्न स्नैपड्रैगन की किस्मों को पार करते हुए, दूसरी पीढ़ी में 3: 1 के प्रसिद्ध मेंडेलियन विभाजन के करीब रूपों का अनुपात प्राप्त किया, लेकिन इसमें केवल "आनुवंशिकता की ताकतों का सनकी खेल" देखा। " प्रयोगों में ली गई पौधों की प्रजातियों और रूपों की विविधता ने बयानों की संख्या में वृद्धि की, लेकिन उनकी वैधता को कम कर दिया। अर्थ या "तथ्यों की आत्मा" (हेनरी पोंकारे की अभिव्यक्ति) मेंडल तक अस्पष्ट रही।

मेंडल के सात साल के काम से काफी अलग परिणाम सामने आए, जो सही मायने में आनुवंशिकी की नींव रखता है। सबसे पहले, उन्होंने संकर और उनकी संतानों का वर्णन और अध्ययन करने के लिए वैज्ञानिक सिद्धांतों का निर्माण किया (क्रॉसिंग में कौन से रूप लेने हैं, पहली और दूसरी पीढ़ी में विश्लेषण कैसे करें)। मेंडल ने विशेषताओं के लिए प्रतीकों और पदनामों की एक बीजीय प्रणाली विकसित और लागू की, जो एक महत्वपूर्ण वैचारिक नवाचार था। दूसरे, मेंडल ने दो बुनियादी सिद्धांत, या कई पीढ़ियों में लक्षणों की विरासत का कानून तैयार किया, जिससे भविष्यवाणियां की जा सकती हैं। अंत में, मेंडल ने निहित रूप से वंशानुगत झुकावों की विसंगति और द्विअर्थीता के विचार को व्यक्त किया: प्रत्येक विशेषता को मातृ और पैतृक जोड़ी के झुकाव (या जीन, जैसा कि उन्हें बाद में कहा गया था) द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जो मूल रोगाणु कोशिकाओं के माध्यम से संकरों को प्रेषित होते हैं और कहीं गायब न हों। लक्षणों के झुकाव एक दूसरे को प्रभावित नहीं करते हैं, लेकिन रोगाणु कोशिकाओं के निर्माण के दौरान अलग हो जाते हैं और फिर वंशजों (विभाजन और लक्षणों के संयोजन के नियम) में स्वतंत्र रूप से संयोजित होते हैं। झुकाव की जोड़ी, गुणसूत्रों की जोड़ी, डीएनए का दोहरा हेलिक्स - यह तार्किक परिणाम है और मेंडल के विचारों के आधार पर 20 वीं शताब्दी के आनुवंशिकी के विकास का मुख्य मार्ग है।

मेंडल की खोज का भाग्य - खोज के तथ्य और समुदाय में इसकी मान्यता के बीच 35 साल की देरी - एक विरोधाभास नहीं है, बल्कि विज्ञान में आदर्श है। तो, मेंडल के 100 साल बाद, पहले से ही आनुवंशिकी के सुनहरे दिनों में, 25 वर्षों के लिए गैर-मान्यता का एक समान भाग्य मोबाइल आनुवंशिक तत्वों के बी। मैक्लिंटॉक की खोज के साथ हुआ। और यह इस तथ्य के बावजूद कि, मेंडल के विपरीत, अपनी खोज के समय तक वह एक उच्च सम्मानित वैज्ञानिक और यूएस नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की सदस्य थीं।

1868 में, मेंडल मठ के मठाधीश चुने गए और व्यावहारिक रूप से वैज्ञानिक अध्ययन से सेवानिवृत्त हो गए। उनके संग्रह में मौसम विज्ञान, मधुमक्खी पालन और भाषा विज्ञान पर नोट्स हैं। ब्रनो में मठ की साइट पर, मेंडल संग्रहालय अब बनाया गया है; एक विशेष पत्रिका "फोलिया मेंडेलियाना" प्रकाशित होती है।



बी वोलोडिन

हम उसके बारे में क्या जानते हैं जब वह रहता था

वह एक सौ पचास साल पहले रहता था।
वह चेक शहर ब्रनो में रहता था, जिसे तब जर्मन तरीके से ब्रून कहा जाता था, क्योंकि चेक गणराज्य तत्कालीन ऑस्ट्रो-हंगेरियन साम्राज्य का हिस्सा था।

वह अभी भी वहीं खड़ा है, शिक्षक मेंडल... संगमरमर का यह स्मारक 1910 में ब्रनो में दुनिया भर के वैज्ञानिकों की कीमत पर बनाया गया था।

ब्रनो असली स्कूल में जहां उन्होंने काम किया, वहां लगभग एक हजार छात्र और बीस शिक्षक थे। इन बीस शिक्षकों में से, एक हजार "यथार्थवादी" लड़कों में से सबसे प्रिय वह था - भौतिकी और प्राकृतिक विज्ञान के शिक्षक ग्रेगर मेंडल, "पैटर ग्रेगोर", यानी "फादर ग्रेगोर"।
उन्हें ऐसा इसलिए कहा गया क्योंकि वह, मेंडल के शिक्षक भी एक भिक्षु थे। सेंट थॉमस के ब्रनो मठ के भिक्षु।
उसके बारे में तब पता चला था कि वह एक किसान का बेटा था - अपने पैतृक गांव हिंचिस को छोड़ने के कई साल बाद भी, जिस क्षेत्र में उन्होंने अपना बचपन बिताया था, उस क्षेत्र का थोड़ा सा लचकदार उच्चारण उनके भाषण में संरक्षित था।
वे जानते थे कि वह बहुत सक्षम था और हमेशा शानदार ढंग से पढ़ता था - एक ग्रामीण स्कूल में, फिर एक जिला स्कूल में, फिर एक व्यायामशाला में। लेकिन मेंडल के माता-पिता के पास उनकी शिक्षाओं का भुगतान जारी रखने के लिए पैसे नहीं थे। और वह कहीं भी सेवा में प्रवेश नहीं कर सका, क्योंकि वह एक साधारण किसान का बेटा था। अपना रास्ता बनाने के लिए, जोहान मेंडल (जन्म से उनका नाम जोहान था) को एक मठ में प्रवेश करना पड़ा और चर्च के रिवाज के अनुसार, एक अलग नाम लेना पड़ा - ग्रेगोर।
उन्होंने सेंट थॉमस के मठ में प्रवेश किया और धार्मिक स्कूल में अध्ययन करना शुरू किया। और वहाँ भी, उन्होंने शानदार क्षमता और अविश्वसनीय जोश दिखाया। उन्हें देवत्व का डॉक्टर बनना था - उससे पहले उनके पास बहुत कम समय बचा था। लेकिन फादर मेंडल ने धर्मशास्त्र के डॉक्टर की डिग्री के लिए परीक्षा नहीं दी, क्योंकि उन्हें धर्मशास्त्री के करियर में कोई दिलचस्पी नहीं थी।
उसे कुछ और मिला। प्राप्त किया कि उन्हें व्यायामशाला में शिक्षक के रूप में भेजा गया छोटा कस्बा Znojmo, चेकोस्लोवाकिया के दक्षिण में।
इस व्यायामशाला में उन्होंने ईश्वर के नियम नहीं, बल्कि गणित और गणित पढ़ाना शुरू किया ग्रीक भाषा. हालांकि, इसने भी उसे संतुष्ट नहीं किया। युवावस्था से ही उनका एक अलग लगाव था: वे भौतिकी और प्राकृतिक विज्ञान के बहुत शौकीन थे और उनका अध्ययन करने में बहुत समय लगाते थे।
स्वाध्याय का मार्ग कांटेदार मार्ग है। ज़्नोजमो में पढ़ाना शुरू करने के एक साल बाद, मेंडल ने भौतिकी और प्राकृतिक विज्ञान के शिक्षक की उपाधि के लिए बाहरी परीक्षा उत्तीर्ण करने की कोशिश की।
वह इन परीक्षाओं में असफल हो गया क्योंकि, किसी भी ऑटोडिडैक्ट की तरह, उसका ज्ञान खंडित था।
और फिर मेंडल ने एक और चीज हासिल की: उन्होंने यह हासिल किया कि मठवासी अधिकारियों ने उन्हें वियना भेज दिया, विश्वविद्यालय में।
उस समय ऑस्ट्रिया में सारी शिक्षा चर्च के हाथों में थी। चर्च के अधिकारियों के लिए यह महत्वपूर्ण था कि भिक्षु-शिक्षकों को आवश्यक ज्ञान हो। इसलिए मेंडल को विश्वविद्यालय भेजा गया।
उन्होंने दो साल तक वियना में पढ़ाई की। और इन सभी दो वर्षों में उन्होंने केवल भौतिकी, गणित और प्राकृतिक विज्ञान की कक्षाओं में भाग लिया।
वह फिर से आश्चर्यजनक रूप से सक्षम साबित हुआ - उसे प्रसिद्ध प्रायोगिक भौतिक विज्ञानी क्रिश्चियन डॉपलर के विभाग में एक सहायक सहायक के रूप में भी काम पर रखा गया, जिसने एक महत्वपूर्ण भौतिक प्रभाव की खोज की, जिसका नाम उसके नाम पर "डॉपलर प्रभाव" रखा गया।
और मेंडल ने उल्लेखनीय ऑस्ट्रियाई जीवविज्ञानी कोल्लर की प्रयोगशाला में भी काम किया।
वह असली के माध्यम से चला गया वैज्ञानिक स्कूल. उसने करने का सपना देखा वैज्ञानिक अनुसंधान, लेकिन उन्हें सेंट थॉमस के मठ में लौटने का आदेश दिया गया था।
कुछ नहीं किया जा सका। वह एक साधु थे और उन्हें मठवासी अनुशासन का पालन करना पड़ता था। मेंडल ब्रनो लौट आए, एक मठ में रहने लगे और एक वास्तविक स्कूल में प्रायोगिक भौतिकी और प्राकृतिक विज्ञान पढ़ाना शुरू किया।
वह इस स्कूल के सबसे प्रिय शिक्षकों में से एक थे: सबसे पहले, क्योंकि वह उन विषयों को अच्छी तरह से जानते थे जिन्हें उन्होंने पढ़ाया था, और इसलिए भी कि वे सबसे जटिल भौतिक और जैविक कानूनों को आश्चर्यजनक रूप से रोचक और सरल तरीके से समझाने में सक्षम थे। उन्होंने प्रयोगों के साथ अपनी व्याख्याओं को स्पष्ट करते हुए उन्हें समझाया। वह एक साधु थे, लेकिन अपने छात्रों से प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बात करते हुए, उन्होंने कभी भी ईश्वर, ईश्वर की इच्छा और अलौकिक शक्तियों का उल्लेख नहीं किया। भिक्षु मेंडल ने भौतिकवादी के रूप में प्राकृतिक घटनाओं की व्याख्या की।
वह एक हंसमुख और दयालु व्यक्ति थे।
मठ में, भिक्षु ग्रेगोर ने तब "पेटर कुचेनमिस्टर" का पद संभाला - रसोई का प्रमुख। अपनी भूखी जवानी को याद करते हुए, उन्होंने गरीब छात्रों को अपने पास आने के लिए आमंत्रित किया और उन्हें खाना खिलाया।
लेकिन छात्रों को उससे मिलना बिल्कुल भी पसंद नहीं था क्योंकि शिक्षक ने उनके साथ कुछ स्वादिष्ट व्यवहार किया। मेंडल ने मठ के बगीचे में उन स्थानों के लिए दुर्लभ फलों के पेड़ और सुंदर फूल उगाए - वहाँ कुछ अचंभित करने वाला था।
एक और शिक्षक दिन-प्रतिदिन मौसम और सूर्य में होने वाले परिवर्तनों को देखता रहा - यह भी दिलचस्प था। उनका एक छात्र बाद में मौसम विज्ञान का प्रोफेसर बन गया और उसने अपने संस्मरणों में लिखा कि उसके शिक्षक मेंडल ने उसे इस विज्ञान के प्रति प्रेम जगाया।
शिष्यों को पता था कि बगीचे के कोने में, मठ की इमारतों में से एक की खिड़कियों के नीचे, एक छोटा सा क्षेत्र बंद था - केवल पैंतीस गुणा सात मीटर। उस क्षेत्र में, शिक्षक मेंडल ने कुछ पूरी तरह से निर्बाध रूप से विकसित किया: विभिन्न किस्मों के साधारण मटर। शिक्षक ने वास्तव में इस मटर के लिए बहुत अधिक काम और ध्यान समर्पित किया। उसने उसके साथ कुछ किया... ऐसा लगता है कि वह पार हो गया... उसने अपने छात्रों को इस बारे में कुछ नहीं बताया।

स्लाव जल्दी नहीं करता

वह मर गया, और बहुत जल्द ब्रनो के लोग यह भूलने लगे कि ग्रेगोर मेंडल नाम का एक व्यक्ति उनके शहर में रहता था। केवल उनके छात्रों ने उन्हें याद किया - पिता ग्रेगोर एक अच्छे शिक्षक थे।
और अचानक, उनकी मृत्यु के सोलह साल बाद, 1900 में, मेंडल को प्रसिद्धि मिली। पूरी दुनिया उसके बारे में बात कर रही थी।
यह इस प्रकार था।
1900 में, तीन वैज्ञानिकों ने अपने प्रयोगों से प्राप्त आनुवंशिकता की घटनाओं का अध्ययन किया, जिसके अनुसार, जब विभिन्न पौधों और जानवरों को पार किया जाता है, तो संतानों को लक्षण विरासत में मिलते हैं। और जब इन वैज्ञानिकों ने, एक दूसरे से स्वतंत्र रूप से, प्रकाशन के लिए अपने कार्यों को तैयार करना शुरू किया, तब, साहित्य को देखते हुए, उनमें से प्रत्येक ने अप्रत्याशित रूप से पाया कि इन कानूनों की खोज ब्रनो शहर के एक शिक्षक ग्रेगोर मेंडल ने पहले ही कर ली थी। मटर के उन प्रयोगों में खोजा गया जो मठ के बगीचे के कोने में एक छोटे से भूखंड पर उगते थे।
टीचर ने लड़कों को नहीं बताया असली स्कूल, लेकिन ब्रनो में प्रकृति प्रेमियों का समाज था। समाज की एक बैठक में, ग्रेगर मेंडल ने "पौधे संकरों पर प्रयोग" एक रिपोर्ट बनाई। इसमें उन्होंने उस काम के बारे में बताया, जिसमें आठ साल लगे।
मेंडल की रिपोर्ट का सारांश एक जर्नल में प्रकाशित किया गया था और यूरोप के विभिन्न शहरों में एक सौ बीस पुस्तकालयों को भेजा गया था।
सोलह साल बाद ही वैज्ञानिकों ने इस काम पर ध्यान क्यों दिया?
शायद इससे पहले कभी किसी ने पत्रिका नहीं खोली? रिपोर्ट नहीं पढ़ी?
महान वैज्ञानिक का गौरव मेंडल आने में इतना धीमा क्यों था?
सबसे पहले आपको यह पता लगाना होगा कि उसने वास्तव में क्या खोजा था।

उद्यान मटर के बारे में क्या बताया

बच्चे माँ और पिता की तरह होते हैं। कुछ - पिताजी पर अधिक। अन्य माताओं के लिए अधिक हैं। अभी भी अन्य - और पिताजी और माँ, या दादी, या दादा। पशु बच्चे भी अपने माता-पिता के समान होते हैं। बच्चों को भी लगाओ।
यह सब लोग बहुत लंबे समय से नोटिस कर रहे हैं।
वैज्ञानिक लंबे समय से आनुवंशिकता के अस्तित्व के बारे में जानते हैं।
लेकिन विज्ञान के लिए यह जानना काफी नहीं है कि माता-पिता के लक्षण उनके वंशजों को विरासत में मिले हैं। वह सबसे कठिन सवालों के जवाब देने के लिए बाध्य है: "ऐसा क्यों हो रहा है?", "यह कैसे हो रहा है?"


मटर पर मेंडल के नियम खुले हैं, लेकिन उन्हें कई पौधों पर देखा जा सकता है। उन्होंने दो प्रकार के बिछुआ को पार किया। देखें कि विभिन्न प्रजातियों के माता-पिता पर, उनके बच्चों पर - बिछुआ संकर - और पोते-पोतियों पर पत्तियां कैसी दिखती हैं।

आनुवंशिकता के रहस्य पर कई वैज्ञानिक हैरान हैं। एक जटिल घटना के सार को समझने की कोशिश करते हुए, अलग-अलग समय के शोधकर्ता कैसे भटकते रहे, उनकी धारणाएं क्या थीं, इसे फिर से बताने में बहुत लंबा समय लगेगा।
लेकिन मेंडल से सौ साल पहले, सेंट पीटर्सबर्ग के वनस्पतिशास्त्री शिक्षाविद केलरेउटर ने लौंग की दो अलग-अलग किस्मों को पार करना शुरू किया। उन्होंने देखा कि क्रॉसिंग द्वारा प्राप्त बीजों से उगाए गए कार्नेशन्स की पहली पीढ़ी में कुछ विशेषताएं थीं, जैसे फूलों का रंग, जैसे कि पिता के पौधे, अन्य, जैसे कि डबल फूल, जैसे कि मदर प्लांट। कोई मिश्रित संकेत नहीं हैं। लेकिन सबसे दिलचस्प बात यह है कि दूसरी पीढ़ी - संकर के कुछ वंशज - दोहरे फूल नहीं खिले - दादा के पौधे या दादी के पौधे के लक्षण थे, जो माता-पिता के पास नहीं थे।
एक ही प्रयोग सौ वर्षों में कई शोधकर्ताओं - फ्रांसीसी, ब्रिटिश, जर्मन, चेक द्वारा किए गए थे। उन सभी ने पुष्टि की कि संकर पौधों की पहली पीढ़ी में, माता-पिता में से एक का गुण हावी होता है, और पोते-पोतियों के भाग्य में एक दादी या दादा की विशेषता प्रकट होती है, जिसे उनके माता-पिता "पीछे हट गए"।
वैज्ञानिकों ने यह पता लगाने की कोशिश की कि कौन से कानून संकेत "पीछे हटते हैं" और फिर से दिखाई देते हैं। उन्होंने प्रायोगिक भूखंडों पर सैकड़ों संकर पौधे उगाए, बताया कि कैसे संतानों को लक्षण प्रसारित किए जाते हैं - सभी एक ही बार में: फूलों और पत्तियों का आकार, तने का आकार, पत्तियों और फूलों की व्यवस्था, बीजों का आकार और रंग, और इसी तरह - लेकिन वे कोई स्पष्ट पैटर्न नहीं निकाल सके।
मेंडल ने 1856 में कार्यभार संभाला।


मेंडल ने मटर के संकरों की पहली, दूसरी और तीसरी पीढ़ी में यही देखा। उसने उन्हें लाल फूलों वाले पौधों और सफेद फूलों वाले पौधों को पार करके प्राप्त किया।

अपने प्रयोगों के लिए मेंडल ने मटर की विभिन्न किस्मों को चुना। और मैंने एक बार में नहीं, बल्कि केवल एक जोड़ी संकेतों के प्रसारण का पालन करने का फैसला किया।
मैंने विपरीत विशेषताओं वाले कई जोड़े पौधों को उठाया, उदाहरण के लिए, मटर के साथ पीले और मटर के साथ हरे दाने, लाल और सफेद फूलों के साथ।
उन्होंने अपरिपक्व मटर के फूलों पर परागकोषों को काट दिया ताकि पौधे स्वयं परागित न हों, और फिर हरे अनाज वाले पौधों के पराग को पीले दानों वाले पौधों की पिंडली पर और पीले अनाज वाले पौधों के पराग को हरे रंग के पौधों की स्त्रीकेसर पर लगाया। अनाज
क्या हुआ? सभी पौधों के वंशज पीले अनाज लाए। माता-पिता में से एक का चिन्ह उन सभी पर हावी था।


यह आंकड़ा स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि संतानों को प्रेषित विभिन्न लक्षण (मटर के रंग और झुर्रियाँ) एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं।

अगले वर्ष, मेंडल ने इन पौधों को अपने स्वयं के पराग के साथ परागण करने का अवसर दिया और प्रयोग में कोई दुर्घटना न हो, इसके लिए फूलों को पेपर इंसुलेटर कैप से ढक दिया। आखिर, हो सकता है कि भृंग किसी और के पराग को स्त्रीकेसर पर लाएंगे? .. इंसुलेटर ने फूलों को इससे बचाया। जब फली में दाने पक गए, तो पता चला कि इनमें से तीन-चौथाई दाने पीले थे, और एक-चौथाई हरे थे, जैसे कि माता-पिता से नहीं, बल्कि दादा-दादी के थे।
अगले वर्ष, मेंडल ने इन बीजों को फिर से बोया। और फिर से यह पता चला कि पीले अनाज से उगाए गए संकर पौधों की फली में, तीन-चौथाई दाने पीले होते हैं, और एक चौथाई हरा होता है, जैसा कि अब पौधों में नहीं था - दादा-दादी, लेकिन परदादी में या महान दादा। और अनाज के रंग और उनके आकार के साथ, और फूलों के रंग और तने पर उनकी व्यवस्था के साथ, और तने की लंबाई के साथ, और अन्य संकेतों के साथ, वही हुआ। समान नियमों का कड़ाई से पालन करते हुए, प्रत्येक गुण संतान को दिया गया था। और एक फीचर का ट्रांसमिशन दूसरे के ट्रांसमिशन पर निर्भर नहीं था।
प्रयोगों से यही पता चला है। जैसा कि आप देख सकते हैं, मेंडल ने पता लगाया कि बड़ी संख्या में पौधों पर पहले क्या जाना जाता था।
हालांकि, उन्होंने अपने पूर्ववर्तियों की तुलना में अधिक किया: उन्होंने जो देखा वह समझाया।

वह कौन था?

वह एक शिक्षक था: उसने स्कूल में पाठ दिया, छात्रों के साथ भ्रमण पर गया, हर्बेरियम के लिए पौधे एकत्र किए।
वह एक साधु था: वह मठवासी रसोई का प्रभारी था, और फिर पूरे मठवासी घर का।

तो वह उन वर्षों में थे जब उन्होंने आनुवंशिकता के नियमों की खोज पर काम किया।

लेकिन, शाम को अवलोकन नोटों की चादरों से ढके डेस्क पर बैठे, शिक्षक मेंडल साइबरनेटिशियन बन गए। हाँ, हाँ, अब विज्ञान का एक ऐसा क्षेत्र है - साइबरनेटिक्स, जो अध्ययन करता है कि प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं को कैसे नियंत्रित किया जाता है, उन्हें कैसे नियंत्रित किया जाता है।
साइबरनेटिक्स में, पारंपरिक रूप से "ब्लैक बॉक्स समस्याएं" नामक समस्याओं का एक समूह होता है। उनका अर्थ इस प्रकार है: कुछ संकेत अज्ञात डिजाइन के उपकरण में प्रवेश करते हैं। डिवाइस में - "ब्लैक बॉक्स" में - वे संसाधित होते हैं और एक संशोधित रूप में निकलते हैं।
यह ज्ञात है कि कौन से संकेत प्राप्त हुए और वे कैसे बदल गए।
आपको यह पता लगाना होगा कि डिवाइस कैसे काम करता है।
ठीक यही समस्या ब्रनो के शिक्षक को हल करनी थी।
मेंडल जानता था कि मूल पौधों में क्या लक्षण हैं। वह इस बात से अवगत हो गया कि इन संकेतों को वंशजों को कैसे प्रेषित किया गया था, उनमें से कुछ कैसे हावी थे, जबकि अन्य पीछे हट गए, फिर प्रकट हुए।
वह एक और बात जानता था: पराग और अंडों के माध्यम से लक्षण प्रसारित होते थे, जिनसे पौधों के बीज विकसित होते थे। न तो पराग और न ही अंडे थे - चाहे आप उन्हें माइक्रोस्कोप के माध्यम से कैसे देखें - न तो तना और न ही फूल, लेकिन उन्होंने बहुत अलग पीले या हरे अनाज - बीज पैदा किए। उनके समान तने बीज से उगते हैं, फिर फूल एक स्वर या अन्य रंग में खिलते हैं।
और मेंडल ने विज्ञान के इतिहास में पहली बार महसूस किया कि यह स्वयं संकेत नहीं हैं, न कि फूलों और बीजों का रंग और आकार, जो पराग और अंडों के माध्यम से मूल पौधों से बाल पौधों तक फैलता है, बल्कि कुछ और है - आंख के लिए अदृश्य कण, जिसके लिए ये संकेत दिखाई देते हैं। उन्होंने इन कणों को वंशानुगत झुकाव कहा।
उन्होंने महसूस किया कि प्रत्येक मूल पौधे अपनी संतानों को प्रत्येक विशेषता का एक जमा देता है। ये झुकाव विलीन नहीं होते हैं, नए झुकाव नहीं बनाते हैं। ये झुकाव "अधिकारों में समान" हैं: एक प्रकट हो सकता है, और दूसरा प्रकट हो सकता है।
आइटम गायब नहीं होते हैं। यदि पहली पीढ़ी में एक झुकाव दिखाई दिया, तो दूसरी पीढ़ी के कुछ पौधों में दूसरा दिखाई दे सकता है। इसके अलावा, दूसरी पीढ़ी के पौधों के वंशजों में से कुछ और उनके वंशजों के वंशज भी परदादा पौधे से विरासत में मिले झुकाव दिखाते हैं।
लेकिन यहां एक और सवाल उठता है। यदि झुकाव कहीं गायब नहीं होता है, तो ऐसा प्रतीत होता है कि प्रत्येक अगली पीढ़ी को पिता, माता, दादा, दादी, परदादा और परदादी से प्राप्त समान गुण के कई झुकाव जमा करने होंगे। और चूंकि ये झुकाव भौतिक हैं, इसका मतलब है कि रोगाणु कोशिकाओं, पराग कोशिकाओं और अंडे को पीढ़ी से पीढ़ी तक आकार में वृद्धि करना होगा यदि उनमें झुकाव की संख्या हर समय तेजी से बढ़ती है।
ऐसा कुछ नहीं हुआ...
और फिर, इसे समझाने के लिए, मेंडल ने सुझाव दिया कि प्रत्येक सेक्स कोशिका में हमेशा प्रत्येक विशेषता का केवल एक जमा होता है, और जब अंडे को निषेचित किया जाता है, जब कोशिका बनती है जिससे भ्रूण विकसित होगा, इसमें दो जमा पाए जाते हैं।
और जब एक नई रोगाणु कोशिका बनती है, तो ये झुकाव स्पष्ट रूप से अलग हो जाते हैं, और प्रत्येक रोगाणु कोशिका में फिर से केवल एक ही होता है।
और मेंडल ने अपने प्रयोगों के आधार पर यह भी सिद्ध किया कि एक गुण का निक्षेप दूसरे गुण के निक्षेप से स्वतंत्र रूप से संचरित होता है। आखिरकार, मटर के पौधों के दानों में वह रंग हो सकता है जो दादा के पौधे का था, उदाहरण के लिए, पीला, और वह आकार जो दादी के पौधे का था।
मेंडल ने यह सब गणितीय रूप से सिद्ध किया।उसके सभी प्रमाण बहुत सटीक थे, उस समय कोई नहीं जानता था कि इस तरह की समस्याओं को कैसे हल किया जाए। और इसलिए उनकी धारणाएं उनके समकालीनों को शानदार लगीं।
... मेंडल ने ब्रनो सोसाइटी ऑफ नेचुरलिस्ट्स में एक प्रस्तुति दी।
उनकी रिपोर्ट के साथ पत्रिका प्रकाशित हुई और यूरोप के विभिन्न शहरों में एक सौ बीस विश्वविद्यालय पुस्तकालयों में शामिल हो गई।
यह, जाहिरा तौर पर, कई गंभीर प्रकृतिवादियों द्वारा पढ़ा गया है। लेकिन उस समय जीवविज्ञानियों को इस बात की सटीक जानकारी नहीं थी कि कोशिका विभाजन कैसे होता है, जिससे अद्भुत घटनाएंइस प्रक्रिया के होते हैं।
और मेंडल का काम किसी को समझ में नहीं आया। मेंडल के काम को भुला दिया गया...

इतने वर्ष बीत गए। XIX सदी के 70 के दशक के उत्तरार्ध में, जीवविज्ञानियों ने सीखा कि कोशिका नाभिक को कैसे दागना है।
और फिर यह पता चला कि नाभिक में कोशिका विभाजन से पहले, विशेष छोटे शरीर प्रकट होते हैं - "गुणसूत्र" (ग्रीक में इस शब्द का अर्थ है "छोटे शरीर को धुंधला करना")। एक निषेचित कोशिका के विकास को देखकर, जीवविज्ञानियों ने सुझाव दिया है कि गुणसूत्र वंशानुगत लक्षणों के संचरण से संबंधित हैं।
और 1900 में अन्य वैज्ञानिकों द्वारा मेंडल के नियमों को फिर से खोजा गया। फिर उनकी रचनाएँ फिर से पढ़ी गईं। और यह पता चला कि, कोशिकाओं के नाभिक में क्या हो रहा था, यह न देखते हुए, मेंडल ने वंशानुगत झुकाव के हस्तांतरण का सिद्धांत बनाया। इसलिए सौ साल पहले चेक शहर ब्रनो के भौतिकी और जीव विज्ञान के एक शिक्षक ने इसकी नींव रखी थी नया विज्ञान- आनुवंशिकी, आनुवंशिकता का विज्ञान।
आनुवंशिकी एक बहुत ही महत्वपूर्ण विज्ञान है। यह पहचानता है कि जानवरों और पौधों में वंशानुगत परिवर्तन कैसे होते हैं। लेकिन इस तरह की जटिल प्रक्रियाओं का सार जानने के बाद ही लोगों में कई वंशानुगत बीमारियों को रोकने के लिए जानवरों की नई नस्लों और पौधों की नई किस्मों का प्रजनन संभव है।
पिछले कुछ वर्षों में आनुवंशिकता के विज्ञान में कई विकास हुए हैं। इसमें अनेक सिद्धान्त उत्पन्न हुए और अनेक सिद्धान्तों का इसमें खंडन किया गया। लेकिन ब्रनो के विनम्र और प्रतिभाशाली शिक्षक ने जो समझा, वह अटल रहा।