Работата е подкрепена от Руската хуманитарна фондация
(Грант № 02-04-00414 a/T)

Системата от функционално-семантични типове реч
на съвременен руски език
(описание - разказ - разсъждение - предписание - изявление)

функционален сетивни типовереч (FSTR) - комуникативно обусловени типизирани разновидности на монологичната реч, които традиционно включват описание, разказ и разсъждение. В историята на развитието на реториката, поетиката, стилистиката те са имали различни имена: методи на представяне, видове текст, словесни и стилистични единства, композиционни и речеви форми и др. Въведен е терминът "функционално-семантичен тип реч". в научното обръщение от проф. О.А. Нечаева (1974). Публикуване на монографията на О.А. Нечаева, посветена на изучаването на описанието, разказа и разсъжденията (главно върху материала на литературните текстове), бележи началото на активно изследване на FSTR, функциониращо в стилистичните разновидности на съвременния руски език книжовен език.

Развитието на функционалната стилистика, специалната привлекателност на учените към проблема с FSTR, включването на цялото разнообразие от социално значими функционални разновидности на речта като обект на изследване доведе до изолирането на подтипове в рамките на FSTR, идентифицирането на нови типове на речта (основните трябва да включват предписание и констатация - видове реч, които са характерни предимно за официални бизнес текстове), до значителни усъвършенствания на първоначалните идеи на лингвистите за системата FSTR и нейното функциониране на руски език. В резултат на това, че целите и задачите на комуникацията в различни областикомуникациите са различни, процесите на еволюция на видовете реч в руския книжовен език също се оказват неравномерни (Трошева, 1999), а съвременни характеристикивсеки FSTR. Спецификата на функционалните разновидности на езика определя вариативността в проявлението на един и същ FSTR в различни текстове - до тяхната функционална и семантична трансформация. Екстралингвистичните фактори също определят оригиналността на езиковия израз на разсъжденията, неговата структура, количествените параметри на употреба в различни функционални стилове. Съвременното ниво на развитие на науката за езика, преходът на лингвистиката от структурна към функционална парадигма не позволява да се игнорират функционалните и стилистични специфики на текстовите явления, включително при изучаването им в училище.

Процесът на комуникативно развитие на личността е невъзможен без формирането на теоретично ясна представа за функционалната и семантична типология на речта, без развиване на способността за анализ на текст по отношение на принадлежността му към определен тип, способността да създават текстове в съответствие с комуникативно-функционални, логико-семантични, композиционно-структурни, лексикално-граматични характеристики на един или друг FSTR. На практика овладяването на такъв тип реч като разсъждението се оказва най-трудно, докато информацията за този FSTR и неговите подвидове в учебниците за гимназиянепълни, а често и неточни и противоречиви. В резултат на това се формира изкривена представа за действителното функциониране на разсъжденията в текстове от различни стилове. Например недостатъчното отчитане на спецификата на художествения текст, което предизвиква нивелиране на аргументативната функция и семантиката на разсъждението, активизирането на неговата изобразителна, естетическа функция, води до неправилна квалификация на FSTR, до погрешно определение на функционалната и семантична доминанта на стила.

Помислете за основните FSTR, характеризирайки всеки от тях подробно. Класифицирахме основните типове реч, които съставляват доминантата на един или повече функционални стилове (в резултат на анализа на текстовете се уверихме, че мотивите и описанието преобладават в научната реч, предписанието и изявлението в официалната делова реч, разказът и разсъждение в публицистичната реч, разказ в художествената литература и описанието, разговорно - разказ).

Описание- FSTR, чиято същност е да изрази факта на съвместното съществуване на обекти, техните признаци едновременно. Описанието служи за подробно предаване на състоянието на реалността, изображения на природата, терена, интериора, външния вид. Например:

„Имението Кочановская стои на реката, срещу селото. Имението не е богато - къщата е покрита с дървени стърготини, от двете страни портата я свързва със стопански постройки, в лявата постройка има кухня, в дясната има плевня, кошара, плевня. Един кухненски прозорец гледа към реката, но не можете да видите реката, старото твърдо малиново дърво подпира стопанската постройка ... "(К. Федин. Овчар);

“... Пътят, сякаш не искаше да се натрапва, вървеше някъде вдясно. От него се отделяше едва забележима пътека, криволичеше между боровете и загиваше на поляна близо до къщата. Въпреки нощния здрач тревата на поляната беше бяла с ягодови цветя. Тя, това зрънце от моето детство, цъфтеше особено гъсто зад къщата: стоях на едно място, страхувайки се да прекрача и да стъпча белите й звезди ”(В. Белов. Бобришна змиорка).

В съдържанието на описателните текстове основното са предметите, свойствата, качествата, а не действията. Следователно основното семантично натоварване се носи от съществителни и прилагателни. Съществителните се отнасят до специфичен речник ( река, село, къща, порта, стопанска постройка, прозореци т.н.). Широко се използват думи с пространствено значение - обстоятелствата на мястото ( на реката, срещу селото, от двете страни, между боровете, на поляната, близо до къщата, зад къщатаи т.н.). Глаголните предикати в семантичен смисъл са или отслабени, изтрити ( имението стои на реката; прозорецът гледа към реката; пътят зави надясно), или имат качествено-изобразителна стойност ( тревата беше бяла с ягодови цветя; тя цъфна обилно). Често се използва глаголната форма на сегашно време, изразяваща дългосрочното състояние на субекта или „безвременното“ състояние ( стои, свързва, поддържа). Глаголите в несвършен вид минало време показват състоянието на описаните явления в момента на наблюдението им ( побелял, разцъфнал). Дори глаголите в свършен вид в описателен контекст предават свойство, характеристика на обект, а не активно действие ( от него се отклоняваше едва забележима пътека, криволичеше между боровете и мъртвееше в една поляна).

Описанието се характеризира с еднаквост на формите на сказуемото, което е показател за статичността на изобразяваното. Най-чести са описания с един план на сегашно време или с един план на минало време. Степента на статичност в описанията с план за минало време е по-ниска, отколкото при описанията с план за сегашно време. Структурата на изреченията в описанието често е присъща синтактичен паралелизъм.

Описанието може да включва последователност от номинативни и елиптични конструкции, което създава вид номинативен стил, най-ясно представен в забележките на драматични произведения, филмови сценарии и бележки в дневници. Например:

„Голяма стая, ъгъл на къщата; Васа живее тук от десет години и прекарва по-голямата част от деня. Голяма работна маса, пред нея има лек фотьойл с твърда седалка, огнеупорен гардероб, на стената има обширна, ярко оцветена карта на горното и средното течение на Волга - от Рибинск до Казан; под картата - широка табуретка, покрита с килим, върху нея купчина възглавници; в средата на стаята има малка овална маса, столове с високи облегалки; двойни стъклени врати към терасата на градината, два прозореца - също към градината. Голямо кожено кресло, на первазите - здравец, в стената между прозорците на пода във вана - лаврово дърво. Малък рафт, върху него има сребърна кана, същите позлатени черпаци. В близост до тахтата има врата към спалнята, пред масата има врата към други стаи.(М. Горки. Васа Железнова).

В такива описания обектите изглеждат като заснети от видеокамера. Изреченията са равнопоставени едно спрямо друго, автосемантични. Те могат да бъдат групирани по други начини, всичко зависи от "референтната точка".

Изброеното значение на описателния текст често се предава чрез паралелна връзка на изречения. Това ясно се демонстрира от текстовете на описателните науки (биология, геология и др.), които включват логически единици под формата на цели параграфи, които се състоят от изречения, изразяващи паралелно свързани съждения с един субект и различни предикати. Например:

„Обикновеният вече се отличава добре с тъмния си, почти черен цвят ... Разпространен е в европейската част на страната, в Сибир на изток до Забайкалия и на някои места в Централна Азия. Държи се по бреговете на блата, реки, езера. Храни се с жаби, гущери, гризачи, по-рядко с насекоми. Рядко яде риба(S.P. Наумов. Зоология на гръбначните животни).

Особен вид описание е характеристиката - вид реч, използвана за изобразяване на качествата на човек или предмет. Например в научен текст:

„Да дадем Кратко описаниеизброени класове частици. 1. Фотоните... участват в електромагнитни взаимодействия, но нямат силни и слаби взаимодействия. 2. Лептоните получават името си от гръцка дума"leptos", което означава "светлина". Те включват частици, които нямат силни взаимодействия: мюони.., електрони.., електронни неутрино... и мюонни неутрино... Всички лептони имат спин, равен на 1/2, и следователно са фермиони. Всички лептони имат слабо взаимодействие... 3. Мезоните са силно взаимодействащи нестабилни частици, които не носят така наречения барионен заряд... Те включват... пиони..., каони... и този мезон...”

В характеристиката, както във всяко описание, може да има елементи на разсъждение. И така, в горния фрагмент (точка 2) има изречение („Всички лептони имат спин, равен на 1/2, и следователно са фермиони“), което е дедуктивно разсъждение с липсващата първа предпоставка. Неговото функциониране в този текст обаче е подчинено на основната задача – да опише свойствата на лептоните.

Литературният текст се характеризира със замърсяване на описание с разказ. Елементи на описателност присъстват в почти всеки повествователен текст.

Понякога семантичното натоварване в описанието пада върху действието, в този случай се говори за "динамично описание" - вид преходна реч, граничеща с разказа. Динамичното описание предава потока от действия с малки интервали от време в ограничено пространство. Структурното съдържание на описанието се свежда до времевата връзка на простото следване. Поради факта, че цялото внимание е насочено към фиксиране на динамиката, върху редица моменти на действие, техния „поетапен“ характер, такова съдържание определя избора на изречения, които имат независим характер, автосемантичен. Динамичното описание често се използва за показване на външни събития, като средство за натуралистично отразяване на реалността (има специален термин за натуралистичния метод на много подробно описание на действие с голяма точност при изобразяване на детайлите - „втори стил“). В допълнение, динамичното описание може да служи като средство за остри, фини психологически скици - когато изобразява преживяването, динамиката на вътрешното състояние на героя.

Динамичното описание също е широко представено в научните текстове (заедно със статичното описание и разсъждение), където се използва за подробно, точно изобразяване на действията, извършени по време на експеримента, експеримента. Задачата на автора в този случай не е да разкаже за събитията, които се развиват в определено време (което е типично за повествованието), а да опише процеса, етапите на този процес, обикновено независимо от конкретното време. Например:

„Вземат призма от исландски шпат ... Призмата се нарязва перпендикулярно на равнината ... След това двете половини се залепват заедно с канадски балсам ...“(А.Г. Столетов. Въведение в акустиката и оптиката).

Разказ- FSTR, предназначен да изобразява последователна поредица от събития или прехода на обект от едно състояние в друго. Например:

„И д-р Старцев, Дмитрий Йонич, когато току-що беше назначен за земски лекар и се установи в Дялиж, на девет мили от С., също беше казано, че той, като интелигентен човек, трябва да се запознае с Туркините. Една зима на улицата го запознаха с Иван Петрович; говорихме за времето, за театъра, за холерата, последва покана. През пролетта, на празник - беше Възнесение Господне - след като прие болните, Старцев отиде в града да се позабавлява малко и между другото да си купи нещо. Вървеше бавно (все още нямаше собствени коне) и пееше през цялото време ... Обядва в града, разхождаше се в градината, тогава някак от само себе си поканата на Иван Петрович му хрумна и той реших да отида при Туркините, за да ги видя що за хора са…”(A.P. Чехов. Йонич);

„Дойде пролетта, подбелът и незабравките цъфнаха, под кафявите корени на гората се появиха кокичета, а в съседна къща внезапно цъфна котка. Кокичетата посиняха котешките мустаци, подбелът и листата на черешата позлатиха очи, а на лапите и гърдите се появиха обеци от бяла върба. Украсен, цъфнал, той легна на новата трева, седна на старата ограда, очите му блеснаха върху покрива на бараката. Все чаках някакво пролетно лале, специално, котешко, да се появи на опашката му, но лалето не се появи ... "(Ю. Ковал. Пролетна котка).

На преден план в съдържанието на повествователните фрагменти от текста е редът на действието. Всяко изречение обикновено изразява някакъв етап, етап в развитието на действието, в движението на сюжета. Важна роля играе времевата корелация на предикатите, която може да се прояви както като тяхната времева еднородност, така и като времево разнообразие. Основното семантично натоварване обикновено се извършва от перфектни глаголи, префикс и без префикс ( уредени, въведени, говориха, отидоха, вечеряха, ходеха, решихаи др.; дойде, цъфна, цъфна, посиня, позлати сеи т.н.), които обозначават действия, които ограничават, променят. Разказът се характеризира със специфична лексика ( лекар, болен, коне, град, градина; гора, кокичета, котка, мустаци, лапи). Развитието на събитията се подчертава от обстоятелствата на времето ( точно сега, някак през зимата, през пролетта, на празник, след прием на пациенти, тогава).

По използване синтактични конструкциии видовете връзка на изреченията, разказът се противопоставя на описанието, което се проявява по-специално в следното: 1) в разликата в аспектно-времевите форми на глаголите - описанието се основава главно на използването на несвършени форми, разказ - перфектен; 2) в преобладаването на верижната връзка на изреченията в разказа - паралелната връзка е по-характерна за описанието; 3) в употреба едносъставни изречения- номинативни изречения, безлични изречения, широко представени в описателен контекст, не са типични за разказване (по-подробно за езиковите средства, характерни за описание и разказ, виж: Нечаева, 1999).

Разказът е вид реч, който функционира предимно в литературни текстовеи оформяне на историята на събитията, системата от които изгражда сюжета на творбата. В художествената и визуална реч ( произведения на изкуството, текстове от някои жанрове на журналистиката - репортаж, есе, информативни и експресивни бележки, текстове-разкази в разговорен стил) елементите на описателността и наративността са органично съчетани. Описанието е включено в повествованието за визуално-фигуративно представяне на героите, мястото на действие.

обосновавам се- FSTR, съответстващ на формата абстрактно мислене- умозаключение, което изпълнява специална комуникативна задача - да придаде на речта аргументиран характер (дойдете по логичен начин до ново решение или да аргументирате казаното по-рано) и формализирано с помощта на лексикални и граматични средства на причинно-следствената семантика . Основната област на приложение на разсъжденията е научна, актуализираща логика, рационален типмислене.

Разсъждението функционира в текстовете под формата на няколко комуникативни и композиционни опции, чиято типология е полева структура.

Централният сорт е правилно разсъждение(разсъждение в тесния смисъл на думата) - вид реч, която най-последователно изразява причинно-следствената връзка между преценките: от причина към следствие, а не от следствие (теза) към причина (основание). Централното място на самото разсъждение в системата от аргументативни подтипове на речта се дължи и на ролята му в комуникативно-познавателния процес. Именно този тип реч формализира извличането на нови знания, демонстрира хода на мисълта на автора, начина за решаване на проблема. Структурно самото разсъждение е верига от изречения, свързани с отношения на логическо следствие. Например:

"Под влиянието електромагнитна вълнаедин атом с еднаква вероятност може да премине както в по-високо, така и в по-ниско енергийно състояние... В първия случай вълната ще бъде отслабена, във втория ще се усили. Ако парамагнитът е вътре топлинно равновесие, атомите са разпределени по поднива в съответствие със закона на Болцман... Следователно броят на атомите в състояние с по-ниска енергия надвишава броя на атомите в състояние с по-висока енергия. Следователно преходите, възникващи с увеличаване на енергията на атомите, ще преобладават над преходите, възникващи с намаляване на енергията. В резултат на това интензитетът на вълната ще намалее - парамагнитът поглъща електромагнитно излъчване, в резултат на което се нагрява. От гореизложеното следва, че електронният парамагнитен резонанс е селективно поглъщане на енергията на радиочестотното поле в парамагнитни вещества в постоянно магнитно поле.(I.V. Savelyev. Курс по обща физика).

Регионът, съседен на центъра, регионът на близката периферия, е зает от подвидове разсъждения, които служат за придаване на изразените преценки по-обоснован характер: доказателство(комуникативно-познавателна функция - установяване истинността на тезата), опровержение(вид доказателство, което служи за установяване неистинността на тезата), потвърждението(или емпирични доказателства, функцията е да се установи надеждността на заявената позиция, като се подкрепя с факти), обосновка(установяване на целесъобразността на действие, мотивация; за разлика от доказателствата, които отговарят на въпроса „Наистина ли е така?“, Обосновката дава отговор на въпроса „Наистина ли е необходимо, целесъобразно?“). Тези подтипове разсъждения са обединени помежду си въз основа на структурно сходство: всички те включват теза, която представлява ключова част от конструкцията, и аргументи - коментарна част, която е предназначена да премахне съмненията (изцяло или частично) относно изложената като теза позиция.

Ето едно примерно доказателство: „Топлинното движение на излъчващите атоми води до така нареченото доплерово разширяване на спектралните линии. Нека в момента на излъчване на фотон атомът има импулс ... Следователно импулсът на атома се променя ... Следователно енергията на постъпателното движение на атома също се променя ... Нека заменим .. , Означаваме ... Стойността на тази честота се получава от условието ... В резултат на това получаваме, че ... От формулите ... следва, че ... Замествайки израза тук ..., получаваме към формулата ... Следователно изразът ... дава Доплеровата ширина на спектралната линия "(I.V. Savelyev. Курс по обща физика).

Доказателството, като правило, завършва с вариантно повторение на тезата - заключение, т.е. съждение, което вече е известно на читателя, новото в което е, че неговата истинност е доказана. Между началното и крайното изречение се установява далечна лексико-семантична връзка, която е сигнал за началото и края на изявлението, изпълнява специална композиционна роля, организирайки текста. Доказателството се характеризира с използването на типичен набор от инструменти. Стереотипните начини за неговото проектиране включват обозначаването на последователност от операции с помощта на глаголи от 1-во лице множествено число: намирам, умножавам, приравнявам, определями т.н. Резултатът от тези операции се записва с думите ще, ще имаме, ще получим, откъде идва, оттук следва, тогаваи т.н. За изразяване на причинно-следствени връзки се използват съюзи и съюзни аналози на съответната семантика: тъй като, следователно, защото, следователно, следователно, така, така. Доказателството, извършено с помощта на допълнителни предположения, използва частицата нека, перформативи предполагам, предполагам, условни конструкции.

В областта на далечната периферия на полевата структура на разсъждението е обяснение. За разлика от посочените подвидове разсъждения, обяснението служи преди всичко не за потвърждаване на валидността на тезата (или за установяване на нейната неистинност), а за разкриване на причините за реалните явления. Например:

„Интересно е да се отбележи, че острите ръбове на профилираните профили на отворите се изглаждат във влакното и ако размерът на детайлите на профилирания отвор не е много голям, тогава влакното се оказва с кръгъл кръст сечение, т.е. същото като при кръгъл отвор. Това се случва, защото силите на повърхностно напрежение действат върху течната струя ... "(С.П. Папков. Полимерни влакнести материали).

Разсъждението като текстово явление се формира в научната реч. Благодарение на научния стил руският литературен език в процеса на своето развитие е обогатен с разсъждение в най-„чистата“ му форма, във всичките му основни разновидности. В текстовете от други стилове се открива адаптиране на разсъждението към спецификата на стила.

Строго логическите подробни разсъждения не са характерни за художествени, публицистични, служебно-делови текстове. Подтипът „действително разсъждение” в литературните текстове се проявява под формата на своя емоционален вариант - свободно мислене, в което може да се проследи причинно-следствената връзка между съжденията като цяло, но не ги обединява с твърдо логическо ядро. Лекотата на формата на речта, лекотата на размисъл спомагат за създаването на атмосфера на интимно общуване между автора и читателя, което е характерно за художествената сфера. В публицистичните текстове самото разсъждение изпълнява функцията на подготовка, водещо читателя до определено заключение, но тук, за разлика от научната реч, този подвид разсъждение, дори и с големия си обем, като правило не е верига от логически произтичащи съждения един от друг, но фактическа информация, последвана от заключение.

Литературните текстове не използват доказателства. Логическа проверка на истинността на предложената теза с помощта сложна системазаключителните присъди е от значение преди всичко за научната сфера на дейност и в допълнение - за наказателноправната сфера. За журналистиката, фокусирана върху манталитета на образован, интелигентен адресат, аргументираните видове реч са фундаментално важни, тъй като те осигуряват изпълнението на основната комуникативна функция на журналистиката - убеждаващо влияние. Задачата на убеждаването обаче се решава в журналистиката не чрез действителното доказване, тоест не чрез строги логически процедури, както е в научната реч. В журналистическите текстове, за да се убеди читателят в правилността на преценките на автора, се използва потвърждение на техните факти. В това отношение тук се открива голяма активност на аргументативния подтип речево „потвърждение“. В произведенията на изкуството потвърждението като аргументативна конструкция, която включва хипотетично твърдение на автора и изложение на факти, подкрепящи това твърдение, които всъщност нямат причинно-следствена, както в обяснението, а причинно-аргументираща стойност, рядко се среща използвани. Аргументирано потвърждаване на твърденията на автора в полето художествено творчествоне толкова важни, колкото в областта на науката или журналистиката. Освен това потвърждението, функциониращо в литературните текстове, изпълнява задача, различна от задачата на потвърждението в научната реч. Ако в последния той помага да се направи научното предположение по-надеждно, то в художественото произведение той изпълнява чисто комуникативна функция - прави изобразеното по-визуално, психологически по-достоверно, помага на читателя да усети вътрешното състояние на героя. Например: „Той стоеше с ръце на облегалката на седалката и очевидно беше много притеснен: лицето му беше червено и мускул трепереше на бузата му ...“(L.N. Толстой. Сонатата на Кройцер).

Обяснението и обосновката са често срещани не само в научните, но и в публицистичните текстове, където служат за задачата да повишат разбирането на читателя за анализираните проблеми, важността на взетите решения, предприетите действия. Обяснението присъства и в художествените произведения, но подобно на други видове разсъждения, тук се отличава със специална „аура“, възниква в резултат на творчески диалог между автора и читателя в процеса на изясняване на художественото смисъл на текста. Откритото обяснение на описаните събития, състоянията на героите, което повишава степента на правдоподобност на изобразеното, се комбинира със скрити форми на обяснение, умишлено подценяване, което насърчава читателя да мисли, да търси отговори на многобройните „защо ?" в общия контекст и в подтекста на творбата и с това помага на читателя да се доближи до разбирането на дълбокото идейно-естетическо съдържание на творбата.

В официалните делови текстове като цяло честотата на използването на разсъждение е незначителна. Поради спецификата на този стил, неговата екстралингвистична основа - назначаването в обществото, регулиращите функции (във връзка с които предписанието заема доминираща позиция в текстовете), разсъждението не може да бъде системен конструктивен знак на длъжностно лице делова реч. Някои жанрове представят определени видове разсъждения (например твърденията и твърденията се характеризират с обосновка, обяснение), но няма нито един подтип разсъждения, който да се използва в бизнес текстове от всички жанрове (поне жанрове в рамките на един подстил). В допълнение, подвидовете разсъждения функционират тук конкретно, отразявайки особеностите на стила. Например действителното разсъждение в текстовете от правната сфера е близко до репрезентиращия тип реч - изявлението (виж по-долу).

Функционалните и стилистични варианти на разсъждение се различават по средствата за проектиране на композиционни части. В публицистичните и особено в литературните текстове има висока степенимплицитност на разсъждението, и то не само на ниво средство за комуникация между структурни компоненти, но и по отношение на самите връзки на разсъждението, които могат да бъдат в подтекста (вж.: Трошева, Кайгородова, 2002). Синтактичните средства за разсъждение предават своята изразителност в тези стилове. Широко се използват възклицателни и въпросителни изречения, парцелиране. С помощта на многоточие се подчертава непълнотата и разпокъсаността на аргумента. Средствата за комуникация на композиционните части на разсъждението в белетристични и публицистични произведения са стилистично по-разнообразни, отколкото в научните и бизнес (от книжни, архаични лексикални и граматични единици като съюз така че, наречия Следователнодо разговорен защото веднъж, все пак, казвати т.н.).

рецепта- FSTR използван за изразяване на директиви, препоръки. Функционира предимно в официални делови и научно-технически текстове (закони, постановления, постановления, заповеди, различни видове инструкции) - текстове, чиято комуникативна задача е да предадат инструкции, които са задължителни за изпълнение или оборудват читателя с метод на действие при определени условия. условия, познаване на технологичните процеси .

В официалната делова реч, чиято основна стилистична характеристика е повелителната, поради регулаторната, регулираща функция на правото, предписанието е водещо FSTR, изразяващо типичната комуникативна воля на създателите на правната норма. Предписанието се реализира в три основни подвида: задължение, разрешение и забрана. Например:

„Всеки е длъжен да се грижи за опазването на историческото и културното наследство, да опазва историческите и културните паметници“; „Всеки арестуван, задържан, обвинен в извършване на престъпление има право на адвокатска помощ...“; „Не се допускат икономически дейности, насочени към монополизиране и нелоялна конкуренция“(от Конституцията).

За оформянето на структурните части на предписанието в документите обикновено се използва рубрикация. Например:

„Решено е: 1. Дисертацията ... да бъде приета за защита като съответна специалност 10.02.01 - руски език. 2. Степента на отразяване на дисертационните материали в публикувани трудове се счита за достатъчна ... 3. Като официални опоненти ... назначава ... 4. Като водеща организация на дисертацията ... одобрява ... "(от протокола).

В научно-техническите текстове предписанието се отнася и до най-често срещания FSTR (наред с още един представителен тип - описание). Техническите науки са специфична система от знания, която отразява процеса на целенасочено превръщане на естествени материални обекти в технологични процеси и изкуствени материални устройства. В научно-техническата дейност има натрупване на репродуктивни операции, които изследователят групира, след което разработва предписания за извършване на стереотипни процедури. Типът реч "рецепта" и служи за изразяване на знания за рецепта, използва се в инструкции, предназначени да представят технологични рецепти, които предписват определени действия на адресатите. Например:

„Силите на рязане върху остър нож при отстраняване на стружки с голямо сечение обикновено се изчисляват чрез израза [формула] ... Стойността на тангенциалните сили във връзка с работата на тунелни машини се установява чрез емпирични изрази като [формула] .. .”(В. В. Ржевски. Физически и технически параметри на скалите);

„При разработването на циментов разтвор изборът на оптимална рецептура трябва да се извършва в строго съответствие с конкретни планински и хидрогеоложки условия. Трябва да се има предвид химичен съставподпочвените води…”(E.Ya. Kipko et al. Интегриран метод на фугиране при изграждането на мини).

Предписанията са широко разпространени в научната реч на XVII и първия половината на XVIIIв. (т.нар. предписен стил) – в текстове на наръчници, който се свързва с общ дидактичен характер научна литературатова време. Сред оригиналните научни трудове преобладават трудовете, които съчетават характеристиките на образователни и научно-бизнес произведения. В наше време предписанията са характерни и за учебната и дидактическата литература (виж напр. образователни програми, учебници, насоки, инструкции).

Изпълнявайки функциите на регулатор на дейността, предписанието може да действа в различни модификации - с нюанси на строги указания, препоръки, насоки, пожелания. В това отношение степента на изразяване на императивността може да бъде различна. За добре дефиниран израз на императивност се използват следните езикови средства:

1) повелителни изречения с глаголни форми на повелително или инфинитивно, често верига от тези форми, например: „Комбинирайте първите тренировки на леда с обичайните „сухопътни“. Освен това редувайте 5-10 минути бавно пързаляне с кънки на лед с кратка почивка на закрито. Карайте на леко свити крака ... Наклонете тялото си напред, докато бягате. Не спускайте главата и раменете си ... "(от препоръката за начинаещи скейтъри);

2) модални думи със значение на задължение ( трябва дадокладвам, длъженплащам, необходимовземете предвид);

Съществува и донякъде завоалирана форма на предписание - обикновено се използват глаголи в сегашно време (т.нар. сегашно предписание) като част от неопределено лични изречения (такива конструкции са характерни например за кулинарни рецепти: „Семената се отстраняват от чушката, изварата се избърсва, смесва се със сирене, грис и заквасена сметана, след това се добавят бял сос, разбити яйца, сол и всичко се разбърква ...“), конструкции от две части (наемателят отговаря за щетите, причинени на наетия имот ... - тоест той трябва да отговаря), като в този случай целият контекст е предписващ.

Изявление- FSTR, който изпълнява типична комуникативна задача за удостоверяване на един или друг факт от действителността до установяването на този факт в статута на закон. Изявлението формира, като правило, вторична, т.е. вече обработена първична информация и се използва широко в текстове в официалния бизнес стил. Самото наименование "изявление" говори за естеството на съставните му елементи - това е съобщение под формата на изречения, съдържащи твърдения, твърдения. Например:

„Руската федерация и Република Казахстан, наричани по-нататък високодоговарящи страни, разчитайки на исторически установените силни връзки между двете държави, традициите на добро общуване, ... потвърждавайки своя ангажимент към нормите международно право,.. се споразумяха за следното...”(от договора);

„При приемане на стоките по фактура от 05.05.1990 г. № 810 е констатирана липса на ... стоки, което се удостоверява с приложения акт от 06.05.1990 г. № 945, ... като акт на отваряне на контейнера на опаковъчните места”(от исковата молба);

„Това удостоверение се издава в съответствие с разпоредбите на част първа от Данъчния кодекс Руска федерация... и потвърждава регистрацията на физическо лице на 20 март 1997 г. в Държавната данъчна инспекция ... "(от препоръка).

В изложението се синтезират два вида логическа връзка: пространствено съпоставяне и времева последователност. Констатиращият характер на изявлението, липсата на динамика в него, изразената пълнота на мисълта отслабва времевата последователност в полза на съпоставянето при предаването на фактите. Фактът, че събитията са представени в продуктивен аспект, като факти, ни позволява да квалифицираме вида делова реч с външни признаци на разказване като изявление. В твърдението „се усеща не толкова последователно-времевият характер на връзката, колкото последователно-изброяващият” (Brandes, 1983, p. 64). При изброителна връзка логическата съгласуваност на текста често не намира езиков израз под формата на съюзи, съюзни думи или местоимни наречия, в резултат на което комуникативното натоварване на всяко изречение се увеличава, границите на изреченията са ясно очертани. Например:

„Слушахме: доклада на аспирант ... относно съдържанието на дисертационния труд ... След речта ... бяха зададени 12 въпроса. На всички въпроси дипломантът отговори убедително. Изпълнява…”(от протокола).

Констатирането обикновено се характеризира с функционирането на глаголни форми на минало време в значението на така нареченото минало на подчертаното твърдение; например: „Ние, долуподписаните, прегледан, измерено.., в сравнениечертежи и приетеднофамилна панелна къща"(от акт). Перфектните глаголи се използват в текстове с конкретно съдържание (акт, заключение, протокол от срещата и др.). Глаголите от несвършен вид, като по-абстрактни по значение, преобладават повече в жанровете на деловата реч общ(Конституция, кодекс, устав и др.); например: „Правата и свободите на човека и гражданина са пряко приложими. Те определят смисъла, съдържанието и приложението на законите, дейността на законодателната и изпълнителната власт, местно управлениеи осигурено правосъдие"(от Конституцията).

Не само традиционните изобразителни видове реч (разказ и описание) се трансформират чрез осъзнаване комуникационни задачибизнес текстове, в видове, специфични за даден стил (изявление и предписание), но разсъждението обикновено придобива констативен характер тук. И така, в някои жанрове (харти, инструкции, договори и др.) Условните конструкции са активни, но големият им брой не показва широкото използване на мотиви в официалната бизнес реч. Структурата на мотивите служи за фиксиране на условията, от които следва необходимостта от определени действия, например: „Ако предложението за преразглеждане на глави 1, 2 и 9 от Конституцията на Руската федерация бъде подкрепено с три пети от гласовете от общ бройчленове на Съвета на федерацията и депутати от Държавната дума, след което в съответствие с федералния конституционен закон се свиква Конституционното събрание"(от Конституцията); „Ако състоянието на върнатия имот след изтичане на договора е по-лошо от предвиденото в договора, наемателят обезщетява наемодателя за причинените щети въз основа на оценката на имота към момента на сключване на договора. ”(от договора). Разсъждения от този вид (близки по функция до твърдение) са известни от времето на Руска Правда, кодекс на законите от 11 век, тоест те са знак за бизнес текст, започващ от староруския период през история на езика.

По този начин функционирането на типовете реч в стилистичните разновидности на съвременния руски литературен език отразява оригиналността на комуникационните задачи в съответните области и спецификата на функционалните стилове.

Библиографски списък

Brandes M.P. Стилистика немски език. М., 1983.
Кожина М.Н. Стилистика на руския език. 3-то изд. М., 1993.
Лосева Л.М. Как се изгражда текстът. М., 1980.
Нечаева О.А. Есета по синтактична семантика и стилистика на функционално-семантични типове реч. Улан-Уде, 1999 г.
Нечаева О.А. Функционално-семантични видове реч (описание, разказ, разсъждение). Улан-Уде, 1974 г.
Трошева Т.Б. Формиране на разсъждение в процеса на развитие на научния стил на руския литературен език от 18-20 век. (в сравнение с други функционални разновидности). Перм, 1999 г.
Трошева Т.Б., Кайгородова В.Е. Разсъждението в системата на поетиката // Stylistyka. Ополе, 2002, № 11.

Конспект на урока по руски език в 10 клас
Попова Л.Ю., учител по руски език и литература

Тема: Характеристика на функционалните и семантични типове реч. Структура. Езиково-стилови особености. функция. Семантичната основа на типа реч.

Целите на урока: задълбочаване на знанията за функционалните и семантичните типове реч, структура, лингво-стилистични характеристики, функции, семантична основа на видовете реч. Консолидиране на умения за анализ на текст от различни стилове и видове реч, умения за анализ на текст с различни видове реч в един текст.
Методи и техники: задълбочаване на предварително изучен материал, анализ на текст; словесно, визуално, практично. Приложение на компютърните технологии.
Тип на класа: урок-изследване, стилистичен експеримент.
Оборудване: мултимедийна инсталация, таблица „Как да определим вида на речта (бележка).

Напредък на урока
Организиране на времето. Съобщаване на темата на урока, запознаване с допълнителна литература по тази тема, раздаване, таблица.
Преглед домашна работа. Анализ на образните средства на езика в предложения текст (Според Белов). Блиц анкета по темата, изучавана в предишния урок „Описателни и изразни средства на езика, стилистични фигури. Стилистично оцветяване на думата (стилистични конотации).
Учене на нов материал.
Затвърдяване на изучения материал.
Обобщение на урока.
- Нашата реч (тема, композиционно и езиково оформление и др.) зависи както от целта, мотива, обстоятелствата на общуване, така и от описваната ситуация. Цялото многообразие на съдържанието на нашите изявления може в крайна сметка да се сведе до три вида:
светът в статика, възприет обективно, същевременно;
светът в динамика, възприеман в движение, във времето;
свят в причинно-следствени връзки.
В първия случай изявлението се реализира под формата на описание, във втория - под формата на разказ; в третата - под формата на разсъждение.
Обмисли черти на характератези функционално-семантични типове реч.
(Учениците пишат бележки)

ОПИСАНИЕ

Описание - функционално-семантичен тип реч, който се състои в изобразяване на редица знаци, явления, предмети или събития, които трябва да бъдат представени едновременно.
Светът е статичен. Към текста можете да зададете въпроса - какъв е обектът?
Основата на описанието е списък, изброяване на знаци, свойства на обект, явление. Целта на описанието е читателят (слушателят) да види предмета на описанието, да го представи в съзнанието си.
Структура на описанието:
Главна идеяотносно предмета;
списък на отличителните черти на предмета;
авторска оценка, заключение, заключение.
Основни видове описания
Най-често се говори за научни, бизнес и художествени описания. Научно, бизнес описание е описание, което дава списък на съществените характеристики на даден обект, концепция за неговите свойства. В описанията от научен характер основното е точността, логическата последователност. Бизнес описанията са инструкции, съобщения.Художествените описания са описания, в които преобладават изображения на изображения и впечатления. Основното тук е да дадете ясна представа за темата, макар и не непременно изчерпателна, пълна.
Описание на функциите
Описанията могат да бъдат портрет, пейзаж, събитие. Важна функция на описанието е създаването на образни картини: ситуацията, атмосферата на събитията, което често се постига чрез подбор на ярки детайли, дълго изброяване на тях.
Езиково-стилистични особености на описанието
Връзката между изреченията обикновено е успоредна. Първо - първото изречение или абзац като начална точка. Всички останали изречения са свързани по смисъл с първото, конкретизирайки го. Тези изречения са по-малко тясно свързани или изобщо не са граматически свързани. Всяко изречение е относително независимо.
Характерно е единството на видово-времевите форми на глаголите-сказуемо. Глаголите са най-често във форма на несвършен вид, по-често минало време, а за особена яснота - във форма на сегашно време. В описанието глаголите не означават последователна смяна на събитията, а едновременността на случващото се. Ако глаголите са в перфектен вид, тогава обикновено със значение на знак, а не на активно действие. Характерен е синтактичният паралелизъм. Използване на честота номинални предикати, именителни и безлични изречения. Описанието използва повече думи, обозначаващи качества, свойства на обектите. Широко използвани синоними, определения, непълни изречения.
Пример за художествено описание е откъс от разказа на И. А. Бунин „ Антоновски ябълки". Работа с този текст Необходимо е да се докаже, че текстът е от тип описание.
(В процеса на съвместен анализ на текста с учениците заключаваме, че текстът е вид описание на речта)
Градината на леля беше известна със своята занемареност, славеи, гълъби и ябълки, а къщата с покрива си. Той стоеше в началото на двора, близо до градината, - липови клони го прегръщаха, - той беше дребен и клекнал, но изглеждаше, че няма да живее вечно - той гледаше толкова внимателно изпод необичайно високия си и дебел сламен покрив, почерняла и втвърдена от времето. Предната му фасада винаги ми се струваше жива: сякаш изпод огромна шапка гледаше старо лице с кухи очи, прозорци със седефени стъкла от дъжд и слънце. И отстрани на тези очи имаше веранди - две стари големи веранди с колони. На фронтона винаги седяха техните добре охранени гълъби, докато хиляди врабчета валяха от покрив на покрив. И гостът се чувстваше удобно в това гнездо под тюркоазното есенно небе.
М. Пришвин "Първата слана". Работа с този текст Необходимо е да се докаже, че текстът е от тип описание.
Нощта премина под голяма ясна луна, а на сутринта падна първата слана. Всичко беше сиво, но локвите не замръзваха. Когато слънцето изгря и се затопли, дърветата и тревите бяха покрити с такава силна роса, еловите клони гледаха от тъмната гора с такива светещи шарки, че диамантите на цялата ни земя нямаше да стигнат за тази украса. Боровата царица, искряща от горе до долу, беше особено красива. Радостта подскочи в гърдите ми като младо куче.

РАЗКАЗ

Разказът е разказ, съобщение за събитие в неговата времева последователност.
Светът в динамика - разказва за действия и събития в определена времева последователност. Повествователният текст се развива във времето, има сюжет, герои. Можете да зададете въпроса към текста - какво се случи?
Основата на разказа е разказ за събития, действия, дела. Да разказваш означава да разказваш за случващото се, да съобщаваш за събития в определена последователност.

Структура на текста:
Сюжетът е началото на противоречие (конфликт), което е в основата на сюжета, началният епизод, моментът, който определя последователното разгръщане на действието.
Основна част: развитие на действието, кулминацията е най-високата точка на напрежение в развитието на действието.
Развръзката е изходът от събитията, разрешаването на противоречията (конфликт).
Наративните функции са разнообразни, свързани с индивидуалния стил, жанр, предмет на изображението.
Езиково-стилови особености на повествованието
Връзката между изреченията е верижна. Изреченията са максимално зависими едно от друго, особено съседните: те са свързани помежду си въз основа или на лексикално повторение, или с помощта на демонстративни и други местоимения, или синонимна замяна.
Историята може да бъде разказана от първо лице или от трето лице.
Намираме авторския разказ например в разказа на А. И. Куприн „Олеся“. Работа с този текст Необходимо е да се докаже, че текстът е повествователен тип.
(В процеса на съвместен анализ на текста с учениците заключаваме - текст от типа реч е разказ)
Един ден пишех писмо и изведнъж усетих, че някой стои зад мен. Като се обърнах, видях Ярмола да се приближава, както винаги, безшумно в меките си сандали.
- Какво искаш, Ярмола? Попитах.
- Да, изненадан съм как пишеш. Да можех.Не, не, не като теб - избърза смутено, като видя, че се усмихвам. - Щях да имам само фамилията си
-Защо ти трябва? - Учудих се Защо трябва да можеш да пишеш фамилия?
И виждаш ли, каква работа, панич - необичайно меко отговори Ярмола, - ние нямаме нито един грамотен човек в нашето село. Когато трябва да подпишете някаква хартия, или това е въпрос в волостта, или нещо, което никой не може да направи, началникът само поставя печат, но самият той не знае какво е отпечатано в него, Би било добре за всички ако може някой да се подпише.
Такава загриженост на Ярмола - известен бракониер, безгрижен скитник, чието мнение селското събрание никога не би си помислило да вземе предвид - такава загриженост за обществения интерес на родното му село по някаква причина ме трогна. Самият аз предложих да й давам уроци. И какъв труд беше това, всичките ми опити да го науча да чете и пише съзнателно.

ОБОСНОВАВАМ СЕ

Разсъждение - словесно изложение, изясняване на всяка мисъл; има за цел да изясни някакво понятие; развийте, докажете или опровергайте идея.
Светът в причинно-следствени връзки – очертават се причините за явленията и събитията. Най-общо се доказва или опровергава една теза, прави се извод или обобщение. Към текста можете да зададете въпроса - защо?
Основата на разсъжденията е изброяване на факти, аргументи, които обосновават заключението, към което авторът се стреми да доведе читателя.
Структура на мотивите:
тезата е основната идея.
доказателство (или опровержение) на тази идея, т.е. аргументи с примери.
заключение или заключение.
Основната област на използване на разсъжденията е научната, научно-популярната реч. Разсъждението обаче се среща широко и в художествената литература, особено в интелектуалната, психологическа проза. Разсъждението може да се изгради като доказателство за истинността или, обратно, неистинността на изложената теза. Аргументът може да съдържа всички елементи (теза, доказателство, заключение) или може да няма заключение, което вече се съдържа в тезата.
Езиково-стилистични особености на разсъждението
В текста между тезата и аргументите, както и между отделните аргументи се установява логическа и граматична връзка. Всички изложени факти трябва да са убедителни и да потвърждават изложената теза.
Връзката между изреченията е смесена. Характерно е използването на глаголи под формата на сегашно или бъдеще време, може би присъствието в текста на безлични глаголи или лични глаголи в нелична форма.
Пример за разсъждение е откъс от разказа на К. Г. Паустовски „Изкуството да виждаш света“ (книга „ Златна роза"). При работа с текст е необходимо да се докаже, че текстът е вид разсъждение.
(В процеса на съвместен анализ на текста с учениците правим заключение - текстът от типа реч е разсъждение)
Познаването на поезията обогатява най-вече езика на прозаика.
Поезията е невероятна. Тя връща на думата нейната първоначална, девствена свежест. Най-изтритите, напълно „изречени” от нас думи, напълно загубили своите образни качества за нас, живеещи само като словесна обвивка, в поезията започват да искрят, звънят и ухаят сладко!
Как да обясня това, не знам. Предполагам, че думата оживява в два случая.
Първо, когато си върне фонетичната (звуковата сила). И да направите това в мелодична поезия е много по-лесно, отколкото в проза. Следователно и в песента, и в романса думите ни действат по-силно, отколкото в обикновената реч.
Второ, дори изтрита дума, поставена в стих в мелодична музикална последователност, сякаш се насища с общата мелодия на стиха и започва да звучи в хармония с всички останали думи.
И накрая, поезията е богата на алитерации. Това е едно от ценните й качества. Прозата има право на алитерация.
Но не това е важното.
Основното е, че прозата, когато достигне съвършенство, е по същество истинска поезия.

Учителят: Трябва да се отбележи, че разглежданите видове реч рядко се срещат изолирано. Най-често в текстовите фрагменти различни видоверечите се представят заедно, а понякога и в такава близост, че е трудно да се направи разлика между тях. Помислете за откъс от разказа на А. П. Чехов „Къща с мецанин“.
Задача: Необходимо е да се определи вида на речта на дадения текст. Работа с текст.
(Контекстът започва с декларативно изречение и веднага се превръща в описание).

Един ден, връщайки се у дома, случайно се скитах в някакво непознато имение. Слънцето вече се скриваше и вечерни сенки бяха опънати върху цъфналата ръж. Два реда стари, плътно насадени ели стояха като две здрави стени, образувайки мрачна красива алея.
(Следва отново разказът):
Лесно се изкачих през оградата и тръгнах по тази алея, плъзгайки се по смърчовите игли, които тук покриваха земята с един инч.

(След това отново описанието):
Беше тихо, тъмно и само високо по върховете на места трептеше ярка златна светлина и блещукаше като дъга в мрежите на паяк. Носеше се силна, задушна миризма на борови иглички.

Работете върху таблицата „Как да определите вида на речта“ (бележка), използваме мултимедийна инсталация.

КАК ДА ОПРЕДЕЛИМ ТИПА НА РЕЧТА (МЕМО)

Функцията на речта (описание - описване; разказ - разказване; разсъждение - доказване).
Семантичната основа на типа реч (едновременността на явленията, знаците - в описанието; последователността на явленията, действията - в разказа; причинно-следствената връзка - в разсъждението).
Естеството на съобщението (изброяване на едновременни, постоянни признаци, явления - в описанието; съобщение за променящи се, последователни действия - в разказа; съобщение под формата на заключение, доказателства - в аргумента).
Характеристики на типа реч:
статичен - в описанието;
динамичност – в разказа;
наличието на разпоредба, която трябва да бъде доказана.
Езикови знаци:
глаголи в една форма на време, определения - в описанието;
глаголи с различни форми на време, настроения - в разказа;
уводни думи, съюзи, безлични глаголи – в разсъждение.
Описание - КАКВО Е ТОВА?
Разказ - КАКВО СЕ СЛУЧВА?
Разсъждение – ТЕЗА – ОБОСНОВКА – ИЗВОД

Обобщение на урока. Обобщение на изучения материал.
Домашна работа: определете вида на речта на текста (Според Белов).

Изходен текст за домашна работа

(1) Зимата, победена от април, си отиде, износена. (2) Тук, в смущаващия мрак, се роди и раздвижи всеобщата, вече не наслоена, а стегната, плътна топлина, която се превърна в мощен и равномерен вятър. (3) Дърветата, готови да цъфтят, трепнаха, облаците, тъмнеещи в небето, се сблъскаха с широките им чела. (4) Мътна пролетна светкавица падна в топлия мрак на гората и смело се разнесе първият пращящ гръм.
(5) Ужасна тишина тъне в гората след този рев. (6) Вятърът не духа, но притиска напълно, всичко замръзва.
(7) Дъждът изсъска в нощта обилно и кратко. (8) Навсякъде в бързащата, изчезваща корона на главата душата миришеща на корени земя: тревни кълнове се движат в безброй бройки, повдигат и разорават миналогодишните листа, игли и гниещи клонки.
(9) На сутринта златни стълбове от пара се издигат в поляните на гората; като добри знаци, те тихо и бързо променят своите гигантски контури. (10) На брезите клоните оживяват едва чуто, от пукнали пъпки те също се променят. (11) Слънцето изгрява много бързо. (12) Неистово нов, с неопределени очертания, стопля все още бледата, но сгъстяваща се с всяка минута зелена брезова гора. (13) Птиците пеят развълнувано, земята продължава да души и цвърчи, всичко променя образа си всяка минута. (14) Навсякъде по света живот и свобода, и сърцето съчувства. (15) Нека няма край на свободата и радостта! .. (Според Белов)

Ораторското изкуство е разнородно по своя състав, тъй като в процеса на мислене човек е склонен да отразява различни, обективно съществуващи връзки между обекти, събития, индивидуални преценки, което от своя страна намира израз в различни функционални и семантични типове реч: описание, разказ, разсъждение (мисли си). Монологичните типове реч се изграждат въз основа на отразяване на умствени диахронни, синхронни, причинно-следствени процеси. Ораторската реч в това отношение е монологичен разказ - информация за развиващите се действия, монологично описание - информация за едновременните характеристики на обект, монологично разсъждение - причинно-следствени връзки. Семантичните типове присъстват в речта в зависимост от нейния вид, предназначение и от концептуалното намерение на говорещия, което определя включването или невключването на един или друг семантичен тип в общата тъкан на ораторската реч; промяната на тези типове се дължи на желанието на говорещия да изрази по-пълно мисълта си, да отрази позицията си, да помогне на слушателите да възприемат речта и най-ефективно да повлияе на аудиторията, а също така да придаде на речта динамичен характер. В същото време в различните видове ораторско изкуство ще има различно съотношение на тези видове, тъй като в действителност всички те се смесват, взаимодействат и изолирането им е много условно.

Разказът е динамичен функционално-семантичен тип реч, който изразява съобщение за действия или състояния, развиващи се във времева последователност и има специфични езикови средства. Разказът предава променящи се действия или състояния, които се развиват във времето. Този тип реч, за разлика от описанието, е динамична, поради което временните планове могат постоянно да се променят в нея.

Към този тип се прибягва, ако е необходимо да се потвърдят позициите, изразени от говорещия, с конкретни примери или при анализ на някои ситуации. Задачата на оратора е да изобрази последователността от събития, да предаде тази последователност с необходимата точност. Така се предава смислена и фактическа информация, която се облича в различни форми. Първо, говорещият може да говори като участник в събитията, второ, да излага събитията от думите на трето лице и трето, да моделира поредицата от събития, без да посочва източника на информация. Говорителят предава събития, които се случват сякаш пред очите на слушателите, или въвежда спомени за събития, развиващи се в миналото.

Възможно е да се отделят конкретни, обобщени и информационни разкази. Конкретът е разказ за разчленени, хронологично последователни конкретни действия на един или повече актьори, например в съдебна реч; обобщени - за конкретни действия, но характерни за много ситуации, типични за определена ситуация, например в научна презентация; информационно - съобщение за всякакви действия или състояния без тяхната конкретизация и подробна, хронологична последователност; най-често се осъществява под формата на преразказ на действията на субекта или под формата на непряка реч.

Разказът в речите може да се изгради по схемата на традиционната тричасова артикулация, т.е. има собствен сюжет, въвеждащ в същността на материята и предопределящ движението на сюжета, разгръщането на действието и развръзката, съдържащ явна или скрита емоционална оценка на събитието от говорещия.

Обикновено има разграничение между разширен и неразширен разказ. Разширеният разказ е реч, която отразява последователни, понякога едновременни, но развиващи се действия или състояния. Неразширеният разказ се изразява или чрез отделна забележка в диалог, или, когато се използва в микротематичен контекст, служи като въведение към описание или разсъждение.

Описание - това е констатираща част, като правило, даваща статична картина, представа за природата, състава, структурата, свойствата, качествата на даден обект чрез изброяване както на неговите съществени, така и на несъществени характеристики в момента.

Описанието може да бъде от два вида: статично и динамично. Първият дава обекта в статика, признаците на обекта, посочени в речта, могат да означават неговите временни или постоянни свойства, качества и състояния. Например описание на място, действие в съдебна реч или описание на обект в политическа реч. Описанието на втория тип е по-рядко; Така всеки опит в научната реч обикновено се появява в развитие, динамика.

Описанията са много разнообразни както по съдържание, така и по форма. Те могат да бъдат например фигуративни. Говорителят, опитвайки се да информира слушателите, необходимо количествоинформация, предоставя не само Подробно описаниеобект, но и неговата характеристика, оценка, пресъздаване на определена картина, което доближава речта до описанието в художествената литература.

Центърът на описанието са съществителни с обективно значение, които пораждат определен образ в съзнанието на слушателите, а информативно то може да бъде много богато, тъй като съществителните с обективно значение предизвикват редица асоциации.

В описанието, като правило, се използват формите на настоящето, миналото и бъдещето време. За съдебната реч най-типично е използването на миналото време, за академичната реч - настоящето.

Описанията са повече или по-малко хомогенни в своята синтактична структура. Както може да се види от предишните примери, той обикновено представлява изброяване на ключови думи или думи, обозначаващи характеристиките на описващ обект, в пряк или преносен смисъл, което предизвиква изброителна интонация, което води до пълно изображение на обекта.

В динамичното описание на събитието относително еднакви, завършени действия или факти са изобразени под формата на променящи се части, което придава на изявлението изброителен характер. Този тип описание има определено начало и край.

Описанието може да бъде разширено, подробно и стегнато, кратко; обективирани, например описание на опит в академична реч или сцена на престъпление в съдебна реч, и субективни, в които говорещият изразява отношението си към обекта, например описание на ситуация в политическа реч. Най-често, разбира се, говорещият не крие отношението си към обекта, като му дава скрита или явна оценка.

Разсъждението (или разсъждението) е вид реч, в която се разглеждат предмети или явления, техните вътрешни знаци, определени твърдения са доказани. Разсъждението се характеризира с особени логически връзки между съставящите го съждения, които образуват изводи или верига от изводи по дадена тема, представени в логически последователна форма. Този тип реч има специфична езикова структура, зависеща от логическата основа на разсъждението и от смисъла на твърдението, и се характеризира с причинно-следствени връзки. Свързва се с пренос на съдържателно-концептуална информация.

„Логическият речник“ на Н. И. Кондаков дава следното определение: „Разсъждението е верига от заключения по тема, представена в логически последователна форма. Разсъждението се нарича още поредица от съждения, свързани с въпрос, които следват едно след друго, по такъв начин, че други непременно следват или следват от предишни съждения и в резултат на това се получава отговор на въпроса. Когато разсъждава, говорещият стига до нова преценка.

Разсъждението ви позволява да включите слушателите в процеса на речта, което води до активиране на тяхното внимание, предизвиквайки интерес към това, което се съобщава.

Възможно е да се отдели действителното разсъждение - верига от заключения по всяка тема, представена в логически последователна форма, чиято цел е да извлече нов смисъл (най-често първо е коментиращата част, след това ключовата или основната част ); доказателство, чиято цел е да обоснове истинността или неистинността на направените твърдения (ключовата част обикновено предшества коментара); обяснение, чиято цел е да разкрие, уточни изложеното съдържание, да установи надеждността на преценките по някакъв неясен случай (като правило ключовата част също е на първо място, след това коментирането). Нека дадем пример за действителните разсъждения от думите на В. С. Соловьов, казани на гроба на Ф. М. Достоевски: „Ние всички се събрахме тук заради общата ни любов към Достоевски. Но щом Достоевски ни е толкова скъп, значи всички обичаме това, което той самият е обичал най-много, което му е било най-скъпо; така че ние вярваме в това, в което той е вярвал и което е проповядвал. И защо ще идваме тук, за да почетем смъртта му, ако ни е чуждо това, за което е живял и действал? Но Достоевски обичаше преди всичко живата човешка душа във всичко и навсякъде и вярваше, че всички сме Божие семейство, вярваше в божествената безкрайна сила човешка душатриумфално над всяко външно насилие и над всяко вътрешно падение. Това разсъждение започва с коментарна част: разкриват се причините, довели всички до гроба; след това идва основната (ключовата) част: какъв е бил Достоевски, в какво е вярвал и следователно какво го е подтикнало да дойде да се сбогува с него.

Специален случай на разсъждение е общи места- абстрактни разсъждения, вдъхновени от темата, изказвания, които не са фиксирани за конкретна ситуация, които засилват аргументацията на основната презентация, се използват за емоционално укрепване на аргументите и положенията. Това са дискусии на общи теми, например за честност и благоприличие, справедливост и човечност, за отношението към хората и др.

Добре подбраната обща идея служи като един от основните елементи на композицията и опора за конкретен материал; свързването на общи места с конкретен материал повишава съдържателната насоченост на речта. Така общите места са вид разсъждения.

И така, функционалните и семантични видове реч в една реч обикновено се редуват, по един или друг начин се заменят, което създава специална композиционна и стилистична динамика. Например разсъжденията могат да преобладават в академична лекция, докато описанието и разказът заемат голямо място в юридическата реч.

Както виждаме, описанието, разказът и разсъждението имат конструктивно-стилистични и семантични различия, които определят използването на тези видове в речта.

Във функционално и смислово отношение ораторската реч е регламентирана и систематизирана; изборът на един или друг функционално-семантичен тип зависи от обекта на речта и целта на изказването.

Ораторската реч има полемичен характер, защото отразява противоречията на съвременния живот и конфликтите на общуването.

Могат да се разграничат два вида полемика: скрита (или скрита, вътрешна) и явна (или открита, външна). Първият тип полемичност се проявява в почти всички речи, тъй като ораторът трябва да убеди аудиторията, че е прав, без да назовава възможни несъгласни слушатели или опоненти, които могат да бъдат в тази аудитория или извън нея.

Явният полемизъм е свързан с открита защита на собствените възгледи и опровержение на опонентите. За нереален опонент може да се говори, когато говорещият, в стремежа си да изрази своите възгледи, опровергава съществуващите, бори се с въображаем опонент. За реалното - ако опонентът е персонифициран, от негово име се формулират значения, които подлежат на опровержение.

Тъй като явната полемика е насочена към конкретно, реално лице, може да възникне противоречие между говорещия и това лице, ако последният публично защитава своите възгледи. Полемиката е двустранна (многостранна) публична комуникация на оратори, обмен на мнения, спор в процеса на обсъждане на въпрос на среща, конференция, а също и в пресата с цел най-добро решаване на разглежданите проблеми.

Полемичната форма на реч включва задълбочен анализ на оригиналния фактически материал, статистически данни, научни проблеми, мнения. различни хораи т.н., въз основа на тази строга аргументация, както и на емоционалното въздействие върху слушателя, необходимо в процеса на убеждаване.

Всички текстове са разделени на три семантични типа: описание, разказ, разсъждение.

Описание- семантичният тип на текста, който описва признаците на предмети, явления, животни, хора:

Есента дойде. Малката зеленина е почти напълно излетяла от крайбрежните лози, а клоните се виждат в тюркоазеното небе. Водата под лозите стана бистра, ледена и сякаш тежка. И черното небе е нарисувано с огнени ивици от падащи звезди (И. Бунин).

Цел на описанието- покажете на читателя или слушателя предмета на описанието, така че той визуално да го представи в съзнанието си.

Композиционни елементи на описанието:обща представа за предмета, индивидуални характеристики на предмета, авторска оценка, заключение, заключение.

Описанието на природата се нарича пейзаж, описанието на човек се нарича портрет.

Описателен текс t може да бъде под формата на всеки стил.

Разказ– семантичен тип текст, който описва събития в определена последователност:

Но след това стрелбата започна да стихва и след това напълно спря. Черни сенки се втурнаха встрани, блъснаха се в нашия огън и изчезнаха зад дърветата. Врагът си отиде! Тази най-трудна и ужасна нощна битка в гората приключи. (М. Фортус)

Повествователният текст е под формата на художествен и разговорен стил.

Литературният повествователен текст има определена структура - състав(от лат. composito - състав, компилация, връзка). Обичайно е да се отделят: излагане(ситуация преди началото на действието), очни ябълки(с какво започва действието), развитието на действието, кулминация (най-високата точкаразвитие на действието) обмен(край на събитието).

Събитията могат да се развиват в хронологичен ред и обратно, когато първо научаваме за развръзката, а след това за развитието на действието.

Разказът може да бъде в трето лице, това е авторовият разказ, или в първо лице.

обосновавам се- семантичният тип на текста, който утвърждава или отрича някакво явление, факт, концепция.

Разсъждението се изгражда по следния начин: теза, аргументи, които я доказват, заключение. Тезата трябва да е ясно формулирана и доказуема, аргументите да са убедителни. Важно е да има логическа, семантична и граматична връзка между тезата и аргументите (често се използват уводни думи: първо, така, следователно):

руски езике един от най-великите езици в света.

Първо, той се отличава с богатството на речника, второ, с изключителната гъвкавост и пластичност на езиковите форми, и трето, с разнообразието от стилистични средства.

Така че A.S. беше прав. Пушкин, твърдейки, че нашият език не само не е по-нисък от европейските езици, но има превъзходство над тях.

(А. Дудников)

Разсъждението се различава от описанието и разказа по по-сложна конструкция на изречения (с причастия и причастие се обръща, различни видовесъюзнически и несъюзни връзки), речник (думи, обозначаващи абстрактни понятия: добре, истина).

Разсъждението може да се появи в различни жанрови форми: писма, статии, доклади, политически речи.

„Определете функционално-семантичния тип реч на този пасаж“ - такава задача често присъства на изпита по руски език. тази статияще бъдат полезни при подготовката за този изпит. Също така в няколко глави ще говорим за разликата между тази класификация на текстове и някои други.

Основните функционални и семантични видове реч

Както подсказва името, тази класификация на текстовете се основава на предназначението им за определени цели.

Основното функционално-семантично разсъждение и разказ. Всеки от тях има своя собствена отличителни чертии в зависимост от стила на текста може да има определени изразни средства.

Струва си да си припомним!

Понякога в отговорите на подобен въпрос в USE, заедно с реално съществуващите функционално-семантични типове реч, има и текстови стилове. Следователно е необходимо да се направи граница между тези две понятия.

Видовете реч характеризират текста по отношение на неговата функционална цел, а стиловете са системи от определени художествени езикови изразителни средства. Последните включват такива разновидности на речта като научна, журналистическа, художествена, разговорна и някои други. За по-голяма яснота всеки от тези стилове на реч ще бъде разгледан накратко по-долу.

Езикът на науката и документите

По правило такива текстове са изключително компресирани, сбити изрази на мислите на автора. Например в научни трудовевсякакви субективни преценки са неприемливи, а напротив, техните автори трябва да се стремят към абсолютна обективност, която се проявява в доказването на всяко спорно твърдение. В такива произведения обикновено няма емоционалност. Следователно четенето им за човек, който не принадлежи към определени кръгове, не е съвсем обичайно.

В допълнение, научният стил на литературата предполага наличието на множество термини, най-често от чужд произход (повечето от тези думи идват от Гръцкиили латински), всеки от които изисква отделно разглеждане и тълкуване. Това се обяснява с факта, че в Европа първите научни изследвания, като правило, са предприети от католически монаси, а езикът на богослужението, който също се счита за най-приемлив за цялата официална литература, е латинският.

Поради тази причина обучението в първите университети, които са основани през Средновековието, се провежда на тази основа. древен език. В допълнение, основата на курса за обучение по всеки предмет бяха произведенията на древногръцки и римски учени, които бяха прочетени от студентите в оригинала.

В допълнение към този стил на реч има и официален, който е предназначен за изготвяне на различни официални документи. Това е още по-подредена разновидност на научния стил. За такива текстове като правило са характерни различни клишета, чието спазване е предпоставка за съставяне на бизнес документи.

В такива документи също липсва всякаква емоционалност, преценките на авторите. И самите създатели на тези текстове, като правило, не са посочени. Този стил е най-безличният от всички съществуващи.

Вестниците казват...

Журналистическият стил може да се нарече междинна връзка между художественото и научното. Тук, както и в последното, има известна яснота и последователност в изложението на мислите, често се използва лексика, типична за академичните трудове. В статиите от списания и вестници, както и в рекламните брошури обаче има много повече свобода за автора. Той може да изрази лично мнение за определени явления, да използва лексикални средства, характерни за разговорната реч, както и риторични въпроси.

Всичко това придава на материалите в пресата необходимата емоционалност, която спомага за привличане на читателска аудитория.

Книжовен и некнижовен език

За романи, разкази, разкази и други жанрове на литературата е характерно арт стилреч. Той е най-богат на лексикално разнообразие, както и на присъствие различни средстваизразителност, които често се използват от авторите, за да направят творбите си по-ярки.

Литературните произведения могат да съдържат и елементи от всички други стилове на речта. Например, за да придадат на изявленията на даден герой повече жизненост и надеждност, се използват думи, характерни за разговорната лексика.

Този тип реч е най-малко структурирана и логически изградена. Тук в едно изречение могат да се смесват елементи от други стилове.

Също така в такива текстове фразата често се изгражда по схема, която не е типична и дори се счита за погрешна в научната фантастика.

Цел на текстовете

След като разгледахме различните стилове, характерни за езика на определени произведения, е необходимо да се върнем директно към темата на тази статия и да характеризираме всеки от функционалните и семантични типове реч. Тъй като сега читателите на статията не би трябвало да имат проблеми с разграничаването на тези класификации.

Описание на продукта

Функционално-семантичните видове реч, както вече беше споменато, включват разказ, описание и разсъждение. Тази глава ще разгледа първото от тях. Описанието като функционално-семантичен тип реч е най-статичната им разновидност. В текстове, където се изисква да се характеризира определен предмет или явление, се използва описанието.

Освен това стилът на такава литература може да бъде всякакъв: от научен до разговорен, защото във всяка сфера на човешкия живот може да възникне ситуация, когато един човек трябва да предаде информация за нещо на познати или непознати.

Този функционално-семантичен тип реч се характеризира със следната структура. При представянето на материала трябва да има споменаване на обект или явление, последвано от разкриване на неговите характерни свойства. Ако се обърнем към официалния стил на реч, тогава описанието може да присъства, например, в инструкциите за експлоатация на домакински уреди и друго оборудване.

По правило такива текстове не съдържат информация за автора, те са изключително безлични. Структурата им е доста ясна. В такава литература, както и в научната литература, описанието включва само потвърдена информация, която е логически доказана. Свойствата на обектите и явленията, които се споменават, са само съществени признаци.

В разговорен стил на реч описанието може да не съдържа никакво споменаване на предмета на разговора. Например, когато двама души общуват в близост до сграда и единият разказва на другия какви организации има вътре в сградата, той не трябва да назовава този обект, но може да го използва като предметно местоимение или просто да посочи къщата с жест, който в момента се обсъжда.

Най-често филолозите класифицират описанието като статичен функционално-семантичен тип реч, но може да се създаде и в процеса на развитие. Например, когато авторът описва как природата се променя, когато времето на деня се променя.

Във всеки случай, когато се говори за действие, обикновено се използват несвършени глаголи. Например не "направено", а "направено" и т.н. По правило определен обект се разглежда като нещо, което съществува в настоящия момент. Следователно няма индикация за промяната му във времето, което означава, че използването на различни добавки е сведено до минимум. Изреченията обикновено са свързани помежду си чрез паралелна връзка, тоест едното от тях не е следствие от другото. Всички елементи са описани на принципа на "снежната топка", т.е. от началото на историята до нейния завършек читателят постепенно получава все повече и повече информация за темата, която го интересува. В резултат на това той трябва да получи доста пълна картина.

В художествената литература този функционално-семантичен тип реч, като правило, се среща при описание на външния вид и вътрешния свят на героите на произведението. В произведенията, изградени по класически принцип, такива фрагменти се поставят в експозиции.

Езикът на мемоарите и обяснителните бележки

Функционално-семантичният тип речево разказване, за разлика от типа, описан в предишната глава, е неразделна характеристика на текстовете, в които е необходимо да се покаже всеки процес. Например животът на човек - неговото израстване, промяна на мирогледа - често се отразява в мемоарите. По правило този жанр на художествената литература е пълен с глаголи. Те са необходими, за да опишат многобройните действия, които даден герой е извършил. Глаголите тук често се използват в перфектна формаза да покаже последователността на събитията. Те обаче могат да се използват и в несъвършена формада даде на читателя усещане за присъствие. Това се постига поради факта, че такъв глагол придава на историята ефекта от продължителността на действието.

В допълнение към художествената литература, както и описанието, функционално-семантичният тип разказ на речта може да се използва във всякакви други стилове.

Например, в такъв неприятен документ за всички служители като обяснителна бележка, човек излага причината за непристойния си акт. Той изброява събитията, които са му попречили да изпълнява задълженията си.

За тези цели се използва разказ. То може да бъде както персонално оцветено, така и безлично в зависимост от характеристиките на текста, в рамките на който съществува. Например в историческите енциклопедии описанието на определени събития по правило не съдържа тяхната морална и политическа оценка. Те обикновено се разказват в трето лице. А в художествената литература, напротив, авторът често действа като разказвач, поставяйки в творбата описание на лични преживявания и оценки.

Кога да се направят изводи

Подробно разглеждане заслужава и функционално-семантичният тип речеви разсъждения. Текстове от този тип са невъзможни без наличието на субективен компонент в тях. Такива литературни произведения, или проби устна реч, винаги съдържат мисли на автора за определени обстоятелства или всяка тема.

Функционално-семантичният тип речево разсъждение е един от най-регулираните и структурирани видове. Ако го разгледаме в класическата му форма, тогава схемата на такива текстове обикновено е следната: въведение, теза, доказателство, заключения. Читателят може да забележи, че този принцип е типичен за научни трудове, съдържащи елементи на изследване. Всъщност в такива произведения, като правило, първо се посочва уместността на описания проблем и се дава историята на неговото изследване. Всичко това е въведение. След това идва тезата. Какво представлява той?

Под това понятие се разбира формулирането на въпрос. Когато проблемът е посочен, тогава се дават начините за решаването му, тоест отговорът. Всичко това се включва в понятието "теза". По-голямата част от обема на текста, написан с този функционално-семантичен тип реч, е частта, в която се извършва доказването на верността на избрания отговор. Заслужава да се отбележи, че вместо потвърждаване на тезата, тя може да бъде опровергана.

Тази част обикновено е последвана от заключения.

Тази схема в класическата си форма присъства само в научни трудове, а понякога и в художествена литература. В разговорната реч такива части като въведение и заключения, а понякога и изложение на тезата, обикновено се пропускат. В крайна сметка участниците в разговора могат предварително да са наясно със същността на разглеждания проблем.

За разлика от функционално-семантичните типове реч на описание и разказ, разсъждението се разделя на няколко подвида. Основните могат да бъдат наречени изясняване, доказателство и заключение.

Първият е потвърждение на позиция. По правило такъв функционално-семантичен тип реч (тук разказът е неподходящ) се използва само в научната литература.

Обяснението може да включва такива фрагменти от реч, в които един човек актуализира друг човек.

Това може да се случи в условията на разговорна ситуация, така че всички части, с изключение на доказателствената част, могат да бъдат пропуснати тук.

Заключението по правило съдържа не една теза, а няколко, използвани в логическа последователност.

Заключение

В тази статия бяха разгледани такива функционални и семантични видове реч като разсъждение, описание и разказ. Малко са литературните произведения, които съдържат само един вид. Но някои от техните пасажи могат да бъдат характеризирани недвусмислено. Статията може да бъде полезна за студенти и ученици за подготовка за изпити. Известно е, че един от въпросите на Единния държавен изпит по руски език често е следният: „Функционално-семантичните видове реч включват ...“. Трябва да изберете правилния от дадените опции. Или, например, такава задача: "Какъв е функционално-семантичният тип реч в този пасаж?". Горният материал може да помогне при извършването на този тест.