Lucrarea a fost susținută de Fundația Umanitară Rusă
(Grantul nr. 02-04-00414 a/T)

Sistemul de tipuri funcțional-semantice de vorbire
în rusă modernă
(descriere - narațiune - raționament - prescripție - enunț)

funcţional tipuri de simțuri vorbire (FSTR) - soiuri tipizate condiționate de comunicare de vorbire monolog, care includ în mod tradițional descriere, narațiune și raționament. În istoria dezvoltării retoricii, poeticii, stilisticii au avut diferite denumiri: metode de prezentare, tipuri de text, unități verbale și stilistice, forme compoziționale și de vorbire etc. A fost introdus termenul de „tip funcțional-semantic de vorbire”. în circulația științifică de prof. O.A. Nechaeva (1974). Publicarea monografiei de către O.A. Nechaeva, dedicată studiului descrierii, narațiunii și raționamentului (în principal pe materialul textelor literare), a marcat începutul unui studiu activ al FSTR, funcționând în varietățile stilistice ale rusului modern. limbaj literar.

Dezvoltarea stilisticii funcționale, apelul deosebit al oamenilor de știință la problema FSTR, implicarea ca obiect de studiu a întregii varietăți de soiuri funcționale semnificative din punct de vedere social a condus la izolarea subtipurilor în cadrul FSTR, la identificarea de noi tipuri. de vorbire (cele principale ar trebui să includă prescripția și constatarea - tipuri de vorbire care sunt în primul rând caracteristice pentru textele oficiale de afaceri), până la rafinari semnificative ale ideilor inițiale ale lingviștilor despre sistemul FSTR și funcționarea acestuia în limba rusă. Ca urmare a faptului că scopurile și obiectivele comunicării în zone diferite comunicările sunt diferite, procesele de evoluție a tipurilor de vorbire în limba literară rusă se dovedesc, de asemenea, a fi inegale (Trosheva, 1999) și caracteristici moderne fiecare FSTR. Specificul varietăților funcționale ale limbajului determină variabilitatea manifestării aceluiași FSTR în diferite texte - până la transformarea lor funcțională și semantică. Factorii extralingvistici determină, de asemenea, originalitatea expresiei limbajului a raționamentului, structura acestuia, parametrii cantitativi de utilizare în diverse stiluri funcționale. Nivelul actual de dezvoltare a științei limbajului, trecerea lingvisticii de la o paradigmă structurală la una funcțională nu permite ignorarea specificului funcțional și stilistic al fenomenelor textuale, inclusiv la studierea acestora la școală.

Procesul de dezvoltare comunicativă a unei personalități este imposibil fără formarea unei idei clare teoretic a tipologiei funcționale și semantice a vorbirii, fără dezvoltarea capacității de a analiza un text în ceea ce privește apartenența acestuia la un anumit tip, capacitatea de a creați texte în concordanță cu caracteristicile comunicativ-funcționale, logico-semantice, compozițional-structurale, lexico-gramaticale ale unuia sau altuia FSTR. În practică, stăpânirea unui astfel de tip de vorbire precum raționamentul se dovedește a fi cea mai dificilă, în timp ce informațiile despre acest FSTR și subtipurile sale în manuale pentru liceu incomplet și adesea inexact și contradictoriu. Ca urmare, se formează o idee distorsionată a funcționării efective a raționamentului în texte de diferite stiluri. De exemplu, luarea în considerare insuficientă a specificului unui text literar, ceea ce determină nivelarea funcției argumentative și a semanticii raționamentului, activarea funcției sale picturale, estetice, duce la o calificare incorectă a FSTR-ului, la o definire eronată a dominanta functionala si semantica a stilului.

Luați în considerare principalul FSTR, caracterizând fiecare dintre ele în detaliu. Am clasificat principalele tipuri de vorbire care alcătuiesc dominanta unuia sau mai multor stiluri funcționale (ca urmare a analizei textelor, ne-am asigurat că raționamentul și descrierea predomină în vorbirea științifică, prescripția și enunțul în discursul oficial de afaceri, narațiunea și raționament în discursul jurnalistic, narațiune în ficțiune și descriere, colocvial - narațiune).

Descriere- FSTR, a cărui esență este de a exprima faptul coexistenței obiectelor, semnele acestora în același timp. Descrierea servește la un transfer detaliat al stării de realitate, imagini ale naturii, terenului, interiorului, aspectului. De exemplu:

„Moșia Kochanovskaya se află pe râu, vizavi de sat. Conacul nu este bogat - casa este acoperită cu așchii de lemn, pe ambele părți poarta o leagă de anexele, în anexa din stânga este o bucătărie, în cea din dreapta este hambar, stajă, hambar. O fereastră din bucătărie are vedere la râu, dar nu poți vedea râul, bătrânul zmeură tare sprijină anexa ... "(K. Fedin. Ciobanesc);

„... Drumul, parcă n-ar fi vrut să fie intruziv, mergea undeva la dreapta. O potecă abia vizibilă s-a ramificat din ea, a șerpuit printre pini și a murit într-o poiană din apropierea casei. În ciuda amurgului nopții, iarba din poiană era albă cu flori de căpșuni. Ea, această boabă a copilăriei mele, a înflorit deosebit de dens în spatele casei: am stat într-un loc, temându-mă să pășesc și să-i călc în picioare stelele albe ”(V. Belov. Eel Bobrishny).

În conținutul textelor descriptive, principalul lucru sunt obiectele, proprietățile, calitățile și nu acțiunile. Prin urmare, sarcina semantică principală este suportată de substantive și adjective. Substantivele se referă la un vocabular specific ( râu, sat, casă, poartă, anexe, fereastră si etc.). Cuvintele cu sens spațial sunt utilizate pe scară largă - circumstanțele locului ( pe râu, pe lângă sat, pe ambele părți, între pini, în poiană, lângă casă, în spatele casei etc.). Predicatele verbale în sens semantic sunt fie slăbite, fie șterse ( moșia stă pe râu; fereastra are vedere la râu; drumul coti la dreapta), sau au o valoare calitativ-picturală ( iarba era albă cu flori de căpșuni; ea a înflorit puternic). Deseori se folosește forma verbală a timpului prezent, exprimând starea pe termen lung a subiectului sau starea „atemporală” ( stă, leagă, sprijină). Verbele la trecut imperfect indică starea fenomenelor descrise în momentul observării lor ( albit, înflorit). Chiar și verbele perfective în contexte descriptive transmit o proprietate, o caracteristică a unui obiect și nu o acțiune activă ( o potecă abia vizibilă s-a ramificat din ea, a șerpuit printre pini și a murit într-o poiană).

Descrierea se caracterizează prin uniformitatea formelor predicatului, care este un indicator al caracterului static al celui descris. Cele mai frecvente sunt descrierile cu un singur plan al timpului prezent sau cu un singur plan al timpului trecut. Gradul de statică în descrierile cu planul trecutului este mai mic decât în ​​descrierile cu planul prezentului. Structura propozițiilor din descriere este adesea inerentă paralelism sintactic.

Descrierea poate include o succesiune de construcții nominative și eliptice, care creează un fel de stil nominativ, cel mai clar reprezentat în remarcile operelor dramatice, scenariilor de film și înregistrărilor din jurnal. De exemplu:

„Camera mare, colt de casa; Vassa locuiește aici de zece ani și își petrece cea mai mare parte a zilei. O masă mare de lucru, în fața ei este un fotoliu ușor cu un scaun dur, un dulap ignifug, pe perete este o hartă extinsă, viu colorată, a părților superioare și mijlocii ale Volgăi - de la Rybinsk la Kazan; sub hartă - un pouf larg acoperit cu un covor, pe el o grămadă de perne; în mijlocul camerei este o măsuță ovală mică, scaune cu spătar înalt; usi duble sticla spre terasa gradinii, doua ferestre - tot spre gradina. Un fotoliu mare de piele, pe pervazuri - muscate, in peretele dintre ferestrele de pe jos intr-o cada - un dafin. Un raft mic, pe el este un ulcior de argint, aceleasi oale aurite. Lângă pouf este o ușă către dormitor, în fața mesei există o ușă către alte camere.(M. Gorki. Vassa Zheleznova).

În astfel de descrieri, obiectele par să fie surprinse de o cameră video. Propozițiile sunt egale între ele, autosemantice. Ele pot fi grupate și în alte moduri, totul depinde de „punctul de referință”.

Sensul enumerativ al textului descriptiv este adesea transmis printr-o conexiune paralelă de propoziții. Acest lucru este demonstrat în mod clar de textele științelor descriptive (biologie, geologie etc.), care includ unități logice sub formă de paragrafe întregi, care constau în propoziții care exprimă judecăți paralele conectate cu un singur subiect și predicate diferite. De exemplu:

„Cea comună se distinge deja bine prin culoarea sa închisă, aproape neagră... Este distribuită în partea europeană a țării, în Siberia, la est, până în Transbaikalia și în unele locuri în Asia Centrală. Se ține de-a lungul malurilor mlaștinilor, râurilor, bălților. Se hrănește cu broaște, șopârle, rozătoare, mai rar insecte. Mănâncă rar pește(S.P. Naumov. Zoologia vertebratelor).

Un tip special de descriere este o caracteristică - un tip de vorbire folosit pentru a descrie calitățile unei persoane sau ale unui obiect. De exemplu, într-un text științific:

„Hai să dăm descriere scurta clasele enumerate de particule. 1. Fotonii... participă la interacțiuni electromagnetice, dar nu au interacțiuni puternice și slabe. 2. Leptonii își iau numele de la cuvânt grecesc„leptos”, care înseamnă „lumină”. Acestea includ particule care nu au o interacțiune puternică: muoni.., electronii.., neutrinii electronici... și neutrinii muonii... Toți leptonii au un spin egal cu 1/2 și, prin urmare, sunt fermioni. Toți leptonii au o interacțiune slabă... 3. Mezonii sunt particule instabile care interacționează puternic, care nu poartă așa-numita sarcină barionică... Acestea includ... pioni..., kaonii... și acest mezon...”

În caracteristică, ca în orice descriere, pot exista elemente de raționament. Deci, în fragmentul de mai sus (articolul 2) există o propoziție („Toți leptonii au un spin egal cu 1/2 și, prin urmare, sunt fermioni”), care este un raționament deductiv cu prima premisă lipsă. Cu toate acestea, funcționarea sa în acest text este subordonată sarcinii principale - de a descrie proprietățile leptonilor.

Un text literar se caracterizează printr-o contaminare a descrierii cu narațiunea. Elemente de descriptivitate sunt prezente în aproape orice text narativ.

Uneori încărcătura semantică din descriere cade asupra acțiunii, în acest caz se vorbește despre o „descriere dinamică” – un tip de vorbire tranzitorie învecinată cu narațiunea. Descrierea dinamică transmite fluxul de acțiuni cu intervale de timp mici într-un spațiu limitat. Conținutul structural al descrierii se reduce la relația temporală de urmărire simplă. Datorită faptului că toată atenția este concentrată pe fixarea dinamicii, pe o serie de momente de acțiune, natura lor „pas cu pas”, un astfel de conținut determină selecția propozițiilor care au un caracter independent, autosemantic. Descrierea dinamică este adesea folosită pentru a arăta evenimente externe, fiind un mijloc de reflectare naturalistă a realității (există un termen special pentru metoda naturalistă a descrierii foarte detaliate a unei acțiuni cu mare acuratețe în redarea detaliilor - „al doilea stil”). În plus, o descriere dinamică poate servi ca mijloc de schițe psihologice clare, subtile - atunci când descrieți experiența, dinamica stării interne a eroului.

Descrierea dinamică este, de asemenea, prezentată pe scară largă în textele științifice (împreună cu descrierea și raționamentul static), unde este folosită pentru o descriere detaliată, precisă a acțiunilor efectuate în timpul experimentului, experimentului. Sarcina autorului în acest caz nu este să povestească despre evenimentele care se desfășoară la un anumit moment (ceea ce este tipic pentru narațiune), ci să descrie procesul, etapele acestui proces, de obicei indiferent de momentul specific. De exemplu:

„Ei iau o prismă de spate islandeză... Prisma este tăiată perpendicular pe plan... Apoi ambele jumătăți sunt lipite împreună cu balsam canadian...”(A.G. Stoletov. Introducere în acustică și optică).

Naraţiune- FSTR, conceput pentru a descrie o serie secvențială de evenimente sau tranziția unui obiect de la o stare la alta. De exemplu:

„Și dr. Startsev, Dmitri Ionici, când tocmai fusese numit medic zemstvo și s-a stabilit la Dyalizh, la nouă mile de S., i s-a spus și că el, ca persoană inteligentă, trebuie să se familiarizeze cu turkini. Într-o iarnă, pe stradă, i s-a prezentat lui Ivan Petrovici; am vorbit despre vreme, despre teatru, despre holeră, urmat de o invitație. În primăvară, într-o vacanță - a fost ascensiunea - după primirea bolnavilor, Startsev a plecat în oraș să se distreze puțin și, apropo, să-și cumpere ceva. A mers încet (încă nu avea proprii cai) și a cântat tot timpul... A luat masa în oraș, a făcut o plimbare în grădină, apoi i-a venit cumva de la sine invitația lui Ivan Petrovici și el am decis să merg la turchine să vadă ce fel de oameni sunt...”(A.P. Cehov. Ionici);

„A venit primăvara, au înflorit ghioceii și ghioceii sub rădăcinile brune ale pădurii și o pisică a înflorit brusc într-o casă vecină. Ghioceii s-au transformat în mustăți de pisică în albastru, frunze de cireș și păsări aurit ochii, iar cercei de salcie albă au apărut pe labe și pe piept. Impodobit, înflorit, s-a întins pe iarba nouă, s-a așezat pe gardul vechi, cu ochii sclipind pe acoperișul șopronului. Am tot așteptat să-i apară pe coadă un fel de lalea de primăvară, deosebită, ca de pisică, dar lalea nu a apărut...”(Yu. Koval. Pisica de primăvară).

În prim-plan în conținutul fragmentelor narative ale textului se află ordinea acțiunii. Fiecare propoziție exprimă de obicei o anumită etapă, etapă în desfășurarea acțiunii, în mișcarea intrigii. Un rol important îl joacă corelarea temporală a predicatelor, care se pot manifesta atât ca uniformitatea lor temporală, cât și ca eterogenitate temporală. Încărcarea semantică principală este de obicei realizată de verbe perfective, prefixate și neprefixate ( a stabilit, a prezentat, a vorbit, a mers, a luat masa, a mers, a hotărât etc.; a venit, a înflorit, a înflorit, a devenit albastru, aurit etc.), care denotă acțiuni care sunt limitative, schimbătoare. Naraţiunea este caracterizată de un vocabular specific ( doctor, bolnav, cai, oras, gradina; pădure, ghiocei, pisică, mustață, labe). Cursul evenimentelor este accentuat de circumstanțele timpului ( tocmai acum, cumva iarna, primavara, in vacanta, dupa primirea pacientilor, atunci).

Prin utilizare construcţii sintacticeși tipuri de conexiune a propozițiilor, narațiunea se opune descrierii, care se manifestă, în special, prin următoarele: 1) în diferența dintre formele aspectual-temporale ale verbelor - descrierea se bazează în principal pe folosirea formelor imperfective, narațiune - perfectă; 2) în predominanța unei conexiuni în lanț de propoziții în narațiune - o legătură paralelă este mai caracteristică descrierii; 3) în uz propoziții dintr-o singură parte- propozițiile nominative, propozițiile impersonale, larg prezentate în contexte descriptive, nu sunt tipice pentru narațiune (pentru mai multe detalii despre limbajul înseamnă tipic pentru descriere și narațiune, vezi: Nechaeva, 1999).

Narațiunea este un tip de vorbire care funcționează în primul rând în texte literareși modelarea poveștii evenimentelor, al căror sistem alcătuiește intriga lucrării. În discursul artistic și vizual ( opere de artă, texte din unele genuri de jurnalism - reportaj, eseu, note informative și expresive, texte-povestiri în stilul colocvial) elementele descriptivității și narațiunii sunt combinate organic. Descrierea este inclusă în narațiune pentru o reprezentare vizual-figurativă a personajelor, locul acțiunii.

raţionament- FSTR corespunzător formularului gândire abstractă- inferența, care îndeplinește o sarcină comunicativă specială - să confere discursului un caracter argumentat (să vină într-un mod logic la o nouă judecată sau să argumenteze cele spuse mai devreme) și să se formalizeze cu ajutorul mijloacelor lexicale și gramaticale ale semanticii cauze-efect . Principala zonă de aplicare a raționamentului este științifică, actualizarea logică, tip rațional gândire.

Funcțiile de raționament în texte sub forma mai multor opțiuni comunicative și compoziționale, a căror tipologie este o structură de câmp.

Varietatea centrală este raționament adecvat(raționamentul în sensul restrâns al cuvântului) - un tip de vorbire care exprimă cel mai consistent relația cauzală dintre judecăți: de la cauză la efect, și nu de la consecință (teză) la cauză (fundament). Locul central al raționamentului în sine în sistemul subtipurilor argumentative de vorbire se datorează și rolului său în procesul comunicativ-cognitiv. Este acest tip de vorbire care formalizează derivarea de noi cunoștințe, demonstrează cursul gândirii autorului, modalitatea de rezolvare a problemei. Din punct de vedere structural, raționamentul în sine este un lanț de propoziții legate prin relații de consecință logică. De exemplu:

"Sub influenta unde electromagnetice un atom cu probabilitate egală poate trece atât într-o stare de energie superioară, cât și într-o stare de energie inferioară... În primul caz, unda va fi slăbită, în al doilea va fi amplificată. Dacă paramagnetul este în echilibru termic, atomii sunt repartizați pe subniveluri în conformitate cu legea lui Boltzmann... Prin urmare, numărul de atomi într-o stare cu o energie mai mică depășește numărul de atomi într-o stare cu o energie mai mare. Prin urmare, tranzițiile care au loc cu o creștere a energiei atomilor vor prevala asupra tranzițiilor care au loc cu o scădere a energiei. Ca urmare, intensitatea undei va scădea - paramagnetul absoarbe radiația electromagnetică, drept urmare se încălzește. Din cele de mai sus rezultă că rezonanța paramagnetică electronică este o absorbție selectivă a energiei câmpului de radiofrecvență în substanțe paramagnetice într-un câmp magnetic constant.(I.V. Savelyev. Curs de fizică generală).

Regiunea adiacentă centrului, regiunea periferiei apropiate, este ocupată de subtipuri de raționament, care servesc la a da judecăților exprimate un caracter mai raționat: dovada(funcția comunicativ-cognitivă - stabilirea adevărului tezei), respingere(un fel de probă care servește la stabilirea falsității tezei), confirmarea(sau dovezi empirice, funcția este de a stabili fiabilitatea poziției declarate prin susținerea acesteia cu fapte), justificare(stabilirea oportunității unei acțiuni, motivație; spre deosebire de dovezi, care corespund întrebării „Este chiar așa?”, Justificarea dă răspuns la întrebarea „Este cu adevărat necesar, oportun?”). Aceste subtipuri de raționament sunt unite între ele pe baza similitudinii structurale: toate includ o teză, care formează o parte cheie a construcției, și argumente - o parte de comentariu, care este concepută pentru a elimina îndoielile (în totalitate sau în parte) despre poziţia prezentată ca teză.

Iată un exemplu de dovadă: „Mișcarea termică a atomilor radianți duce la așa-numita lărgire Doppler a liniilor spectrale. Fie că în momentul emiterii unui foton, atomul are un impuls ... Prin urmare, impulsul atomului se modifică ... Prin urmare, se modifică și energia mișcării de translație a atomului ... Să înlocuim .. .Notați... Valoarea acestei frecvențe se obține din condiția... Ca rezultat, obținem că... Din formule... rezultă că... Înlocuind aici expresia..., rezultă la formula ... Prin urmare, expresia ... dă lățimea Doppler a liniei spectrale "(I.V. Savelyev. Curs de fizică generală).

Dovada, de regulă, se încheie cu o variantă de repetare a tezei - o concluzie, adică o judecată deja cunoscută cititorului, al cărei punct nou este că adevărul ei a fost dovedit. Între propozițiile inițiale și cele finale se stabilește o legătură lexico-semantică îndepărtată, care este un semnal al începutului și sfârșitului enunțului, joacă un rol compozițional deosebit, organizând textul. Dovada se caracterizează prin utilizarea unui set tipic de instrumente. Modalitățile stereotipe ale designului său includ desemnarea unei secvențe de operații folosind verbe la persoana 1 plural: găsi, înmulți, echivalează, determină etc. Rezultatul acestor operaţii se înscrie în cuvinte voi, vom avea, vom primi, de unde vine, de aici urmează, atunci etc. Pentru a exprima relații cauzale, se folosesc uniuni și analogi de unire ai semanticii corespunzătoare: pentru că, deci, pentru că, deci, deci, așa, așa. Dovada, realizată cu ajutorul unor ipoteze suplimentare, utilizează particula lasă, performanții presupun, presupun, construcții condiționate.

În zona periferiei îndepărtate a structurii de câmp a raționamentului este o explicație. Spre deosebire de subtipurile de raționament numite, explicația servește în primul rând nu pentru a confirma validitatea tezei (sau a stabili falsitatea acesteia), ci pentru a dezvălui cauzele fenomenelor reale. De exemplu:

„Este interesant de observat că marginile ascuțite ale profilelor formate ale găurilor devin netezite în fibră, iar dacă dimensiunea detaliilor găurii profilate nu este foarte mare, atunci fibra se dovedește a fi a unei cruci circulare. secțiune, adică la fel ca cu o gaură rotundă. Acest lucru se întâmplă deoarece forțele de tensiune superficială acționează asupra jetului de lichid..."(S.P. Papkov. Materiale fibroase polimerice).

Raționamentul ca fenomen textual s-a format în vorbirea științifică. Datorită stilului științific, limba literară rusă în procesul de dezvoltare a fost îmbogățită prin raționament în forma sa cea mai „pură”, în toate soiurile sale principale. În textele altor stiluri se constată o adaptare a raționamentului la specificul stilului.

Raționamentul detaliat strict logic nu este tipic pentru textele artistice, jurnalistice, oficiale de afaceri. Subtipul „raționament efectiv” în textele literare apare sub forma variantei sale emoționale – gândirea liberă, în care se poate urmări legătura cauzală dintre judecăți în ansamblu, dar nu le unește cu un nucleu logic rigid. Laxitatea formei de vorbire, ușurința de reflecție ajută la crearea unei atmosfere de comunicare intimă între autor și cititor, care este caracteristică sferei artistice. În textele jurnalistice, raționamentul însuși îndeplinește funcția de pregătire, conducând cititorul la o anumită concluzie, dar aici, spre deosebire de discursul științific, acest subtip de raționament, chiar și cu volumul său mare, de regulă, nu este un lanț de judecăți apărute logic. unul de altul, dar informații faptice urmate de o concluzie.

Textele literare nu folosesc dovezi. Verificarea logică a adevărului tezei propuse folosind sistem complex hotărârile de concluzie este relevantă în primul rând pentru sfera științifică de activitate, și în plus - sfera dreptului penal. Pentru jurnalismul axat pe mentalitatea unui destinatar educat, inteligent, tipurile de discurs argumentative sunt fundamental, deoarece asigură implementarea funcției comunicative principale a jurnalismului - influența persuasivă. Dar sarcina de persuasiune se rezolvă în jurnalism nu prin proba propriu-zisă, adică nu prin proceduri logice stricte, ca în discursul științific. În textele jurnalistice, pentru a convinge cititorul de corectitudinea judecăților autorului, se folosește confirmarea faptelor acestora. În acest sens, o mare activitate a subtipului argumentativ al „confirmarii” discursului se regăsește aici. În operele de artă, confirmarea ca construcție argumentativă, care include o afirmație ipotetică a autorului și o declarație de fapte care susțin această afirmație, care nu au de fapt o cauzalitate, ca în explicație, ci o valoare cauzal-argumentativă, este rar. folosit. Confirmarea prin argumente a afirmațiilor autorului în teren creativitatea artistică nu la fel de important ca în domeniul științei sau jurnalismului. În plus, confirmarea, funcționând în textele literare, îndeplinește o sarcină diferită de sarcina confirmării în vorbirea științifică. Dacă în cel din urmă ajută la o presupunere științifică mai fiabilă, atunci într-o operă de artă îndeplinește o funcție pur comunicativă - face ca imaginea să fie mai vizuală, mai fiabilă din punct de vedere psihologic, ajută cititorul să simtă starea interioară a eroului. De exemplu: „Stătea cu mâinile pe spătarul scaunului și, evident, era foarte îngrijorat: fața lui era roșie și un mușchi îi tremura pe obraz...”(L.N. Tolstoi. Sonata Kreutzer).

Explicarea și justificarea sunt comune nu numai în textele științifice, ci și jurnalistice, unde servesc sarcinii de a crește înțelegerea de către cititor a problemelor analizate, a importanței deciziilor luate, a acțiunilor întreprinse. Explicația este prezentă și în operele de artă, totuși, ca și alte tipuri de raționament, se distinge aici printr-o „aura” specială, ea ia naștere ca urmare a unui dialog creativ între autor și cititor în procesul de clarificare artistică. sensul textului. O explicație deschisă a evenimentelor descrise, stările personajelor, care mărește gradul de plauzibilitate a celui înfățișat, este combinată cu forme ascunse de explicație, subestimare deliberată, care încurajează cititorul să gândească, să caute răspunsuri la numeroasele „de ce”. ?” în contextul general și în subtextul lucrării și, prin urmare, ajută cititorul să se apropie de înțelegerea conținutului profund ideologic și estetic al operei.

În textele oficiale de afaceri, în general, frecvența utilizării raționamentului este nesemnificativă. Datorită specificului acestui stil, a bazei sale extralingvistice - numirea în societate, funcțiile de reglementare (în legătură cu care preceptul ocupă o poziție dominantă în texte), raționamentul nu poate fi un semn constructiv sistemic al unui oficial. discurs de afaceri. Unele genuri prezintă anumite tipuri de raționament (de exemplu, afirmațiile și afirmațiile sunt caracterizate prin fundamentare, explicație), dar nu există un singur subtip de raționament care să fie folosit în textele de afaceri de toate genurile (cel puțin genurile dintr-un substil). În plus, subtipurile de raționament funcționează în mod specific aici, reflectând particularitățile stilului. De exemplu, raționamentul propriu-zis din textele sferei juridice este apropiat de tipul reprezentativ al discursului - enunțul (vezi mai jos).

Variantele funcționale și stilistice ale raționamentului diferă în ceea ce privește mijloacele de proiectare a părților compoziționale. În textele jurnalistice și mai ales literare există grad înalt implicititatea raționamentului, și nu numai la nivelul mijloacelor de comunicare între componentele structurale, ci și în raport cu însăși legăturile raționamentului, care pot fi în subtext (vezi: Trosheva, Kaigorodova, 2002). Mijloacele sintactice de raționament își transmit expresivitatea în aceste stiluri. Propozițiile exclamative și interogative, parcelare sunt utilizate pe scară largă. Incompletitudinea și fragmentarea argumentului este subliniată prin elipse. Mijloacele de comunicare a părților compoziționale ale raționamentului în lucrările de ficțiune și jurnalistice sunt stilistic mai diverse decât în ​​cele științifice și de afaceri (din unități livrestice, lexicale și gramaticale arhaice precum uniunea). astfel încât, adverbe prin urmare la colocvial pentru că, odată, până la urmă, spun ei etc.).

reteta medicala- FSTR folosit pentru a exprima directive, recomandări. Funcționează în primul rând în texte oficiale de afaceri și științifice și tehnice (legi, rezoluții, decrete, ordine, diverse tipuri de instrucțiuni) - texte a căror sarcină comunicativă este de a transmite instrucțiuni obligatorii pentru executare sau de a dota cititorul cu o metodă de acțiune în anumite condiții. condiții, cunoașterea proceselor tehnologice .

În discursul oficial de afaceri, a cărui trăsătură stilistică principală este imperativă, datorită funcției de reglementare, de reglementare a dreptului, prescripția este FSTR-ul conducător, exprimând voința comunicativă tipică a creatorilor normei juridice. Prescripția se realizează în trei subtipuri principale: obligație, permisiune și interdicție. De exemplu:

„Toată lumea este obligată să se ocupe de conservarea patrimoniului istoric și cultural, de a proteja monumentele istorice și culturale”; „Orice persoană arestată, arestată, acuzată de săvârșirea unei infracțiuni are dreptul de a fi asistată de un avocat…”; „Activitățile economice care vizează monopolizarea și concurența neloială nu sunt permise”(din Constitutie).

Pentru proiectarea părților structurale ale prescripției în documente, se utilizează de obicei rubricarea. De exemplu:

„S-a hotărât: 1. Disertația... să fie acceptată pentru susținere ca specialitate corespunzătoare 10.02.01 - Rusă. 2. Gradul de reflectare a materialelor de disertație în lucrările publicate este considerat suficient ... 3. În calitate de oponenți oficiali ... desemnează ... 4. În calitate de organizație conducătoare a disertației ... aprobă ... "(din protocol).

În textele științifice și tehnice, prescripția se referă și la cel mai frecvent FSTR (împreună cu încă unul reprezentativ tip - descriere). Științele tehnice sunt un sistem specific de cunoștințe care reflectă procesul de transformare intenționată a obiectelor materiale naturale în procese tehnologice și dispozitive materiale artificiale. În activitatea științifică și tehnică se constată o acumulare de operații de reproducere, pe care cercetătorul le grupează, iar apoi elaborează prescripții pentru efectuarea unor proceduri stereotipe. Tipul de vorbire „prescripție” și servește la exprimarea cunoștințelor de prescripție, este utilizat în instrucțiunile menite să prezinte rețete tehnologice care prescriu anumite acțiuni destinatarilor. De exemplu:

„Forțele de tăiere pe un tăietor ascuțit la îndepărtarea așchiilor de secțiune mare sunt de obicei calculate prin expresia [formula] ... Valoarea forțelor tangenţiale în raport cu funcţionarea maşinilor de tunel este stabilită prin expresii empirice precum [formula] .. .”(V.V. Rzhevsky. Parametrii fizici și tehnici ai rocilor);

„La dezvoltarea unei șlamuri de ciment, alegerea formulării optime trebuie efectuată în strictă conformitate cu condițiile montane și hidrogeologice specifice. Ar trebui luat în considerare compoziție chimică panza freatica…"(E.Ya. Kipko et al. Metoda de chituire integrată în construcția minelor).

Prescripțiile au fost larg răspândite în discursul științific din secolul al XVII-lea și din primul jumătate din XVIIIîn. (așa-numitul stil de prescripție) - în texte manuale, care este asociat cu generalul caracter didactic literatura stiintifica acel timp. Dintre lucrările științifice originale au prevalat lucrările care îmbinau trăsăturile lucrărilor educaționale și științifice-business. În vremea noastră, prescripțiile sunt, de asemenea, caracteristice literaturii educaționale și didactice (vezi, de exemplu, programe educaționale, manuale, instrucțiuni, instrucțiuni).

Îndeplinesc funcțiile de regulator de activitate, prescripția poate acționa în diverse modificări - cu nuanțe de directive stricte, recomandări, îndrumări, dorințe. În acest sens, gradul de exprimare al imperativității poate fi diferit. Pentru o expresie bine definită a imperativității, se folosesc următoarele mijloace lingvistice:

1) propoziții imperative cu forme verbale ale imperativului sau infinitivului, adesea un lanț de aceste forme, de exemplu: „Combină primele antrenamente pe gheață cu cele obișnuite „de teren”. De asemenea, alternați 5-10 minute de patinaj lent cu o scurtă odihnă în interior. Călărește cu picioarele ușor îndoite... Înclină-ți corpul înainte în timp ce alergi. Nu-ți coborî capul și umerii...”(din recomandarea pentru patinatorii incepatori);

2) cuvinte modale cu sensul de obligație ( trebuie sa a raporta, obligat a plati, necesar luați în considerare);

Există, de asemenea, o formă oarecum voalată de prescripție - folosind de obicei verbe la timpul prezent (așa-numita prescripție prezentă) ca parte a propozițiilor personale pe termen nelimitat (astfel de construcții sunt tipice, de exemplu, pentru rețetele culinare: „Se îndepărtează semințele din piper, se șterge brânza de vaci, se amestecă cu brânză, gris și smântână, apoi se adaugă sos alb, ouă bătute, sare și totul se amestecă...”), construcții din două părți (chiriașul răspunde de prejudiciul cauzat bunului închiriat ... - adică trebuie să răspundă), iar în acest caz întregul context este prescriptiv.

Afirmație- FSTR, care implementează o sarcină comunicativă tipică de certificare a unuia sau altul fapt de realitate până la stabilirea acestui fapt în statutul de lege. Declarația formează, de regulă, informații primare secundare, adică deja procesate și este utilizată pe scară largă în textele oficiale de stil de afaceri. Însuși numele „afirmație” vorbește despre natura elementelor sale constitutive - acesta este un mesaj sub formă de propoziții care conțin enunțuri, enunțuri. De exemplu:

„Federația Rusă și Republica Kazahstan, denumite în continuare Înaltele Părți Contractante, bazându-se pe legăturile puternice stabilite istoric între cele două state, pe tradițiile unei bune comunicări,... confirmând angajamentul lor față de norme. drept internațional,.. au convenit asupra următoarelor...”(din contract);

„La acceptarea mărfurilor în baza facturii din 5 mai 1990, nr.810, s-a atestat lipsa de... mărfuri, ceea ce se atestă prin actul anexat din 6 mai 1990, nr.945, ... precum și ca act de deschidere a containerului locurilor de ambalare”(din revendicare);

„Prezentul certificat este eliberat în conformitate cu prevederile părții întâi a Codului fiscal Federația Rusă... și confirmă înregistrarea unei persoane fizice la 20 martie 1997 la Inspectoratul Fiscal de Stat..."(din mărturie).

În enunț sunt sintetizate două tipuri de conexiune logică: juxtapunerea spațială și secvența temporală. Caracterul constatator al afirmației, lipsa de dinamică în ea, completitudinea pronunțată a gândirii slăbesc succesiunea temporală în favoarea juxtapunerii în transferul faptelor. Faptul că evenimentele sunt prezentate sub aspect productiv, ca fapte, ne permite să calificăm tipul de discurs de afaceri cu semne exterioare de narațiune drept enunț. În afirmație, „se simte nu atât natura secvenţial-temporală a conexiunii, cât cea secvenţial-enumerativă” (Brandes, 1983, p. 64). Cu o legătură enumerativă, coerența logică a textului nu își găsește adesea expresie lingvistică sub formă de conjuncții, cuvinte aliate sau adverbe pronominale, în urma cărora încărcătura comunicativă a fiecărei propoziții crește, limitele propozițiilor sunt clar delimitate. De exemplu:

„Am ascultat: raportul unui absolvent... despre conținutul lucrării de disertație... În urma discursului... au fost puse 12 întrebări. Toate întrebările au primit răspuns convingător de către studentul absolvent. Efectuat…"(din protocol).

Constatarea se caracterizează de obicei prin funcționarea formelor verbale ale timpului trecut în sensul așa-numitului trecut al enunțului subliniat; de exemplu: "Noi, subsemnații, examinat, măsurat.., comparat desene și admis casa cu panouri unifamiliale"(din act). Verbele perfective sunt folosite în texte cu conținut specific (act, încheiere, proces-verbal al ședinței etc.). Verbele de forma imperfectivă, ca semnificație mai abstractă, predomină mai mult în genurile de vorbire de afaceri. general(Constituție, cod, carte etc.); de exemplu: „Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului sunt direct aplicabile. Ele determină sensul, conținutul și aplicarea legilor, activitățile autorităților legislative și executive, administrația locală si asigurata cu dreptate"(din Constitutie).

Nu numai tipurile tradiționale de reprezentare de vorbire (narațiune și descriere) sunt transformate prin realizarea sarcini de comunicare texte de afaceri, în tipuri specifice unui stil dat (enunț și prescripție), dar raționamentul capătă de obicei aici un caracter afirmativ. Deci, în unele genuri (carte, instrucțiuni, contracte etc.), construcțiile condiționate sunt active, dar numărul lor mare nu indică utilizarea pe scară largă a raționamentului în discursul oficial de afaceri. Structura raționamentului servește la fixarea condițiilor din care rezultă necesitatea anumitor acțiuni, de exemplu: „Dacă propunerea de revizuire a capitolelor 1, 2 și 9 din Constituția Federației Ruse este susținută de trei cincimi din voturi din numărul total membri ai Consiliului Federației și deputați ai Dumei de Stat, apoi, în conformitate cu legea constituțională federală, este convocată Adunarea Constituțională"(din Constitutie); „Dacă starea bunului restituit după încetarea contractului este mai proastă decât cea prevăzută de contract, chiriașul va despăgubi locatorul pentru prejudiciul cauzat, pe baza evaluării imobilului la momentul încheierii contractului. ”(din contract). Raționamentul de acest fel (apropiat în funcție de o afirmație) este cunoscut încă de pe vremea Russkaya Pravda, un cod de legi din secolul al XI-lea, adică sunt semnul unui text de afaceri care începe din perioada rusă veche în istoria limbii.

Astfel, funcționarea tipurilor de vorbire în varietățile stilistice ale limbii literare ruse moderne reflectă originalitatea sarcinilor de comunicare în domeniile relevante și specificul stilurilor funcționale.

Lista bibliografică

Brandes M.P. Stilistică Limba germană. M., 1983.
Kozhina M.N. Stilistica limbii ruse. a 3-a ed. M., 1993.
Loseva L.M. Cum este construit textul. M., 1980.
Nechaeva O.A. Eseuri despre semantica sintactică și stilistica tipurilor funcțional-semantice de vorbire. Ulan-Ude, 1999.
Nechaeva O.A. Tipuri funcțional-semantice de vorbire (descriere, narațiune, raționament). Ulan-Ude, 1974.
Trosheva T.B. Formarea raționamentului în procesul de dezvoltare a stilului științific al limbii literare ruse din secolele XVIII-XX. (comparativ cu altele soiuri funcționale). Perm, 1999.
Trosheva T.B., Kaigorodova V.E. Raționamentul în sistemul poeticii // Stylistyka. Opole, 2002, nr. 11.

Schiță a lecției de limba rusă în clasa a 10-a
Popova L.Yu., profesor de limba și literatura rusă

Tema: Caracteristicile tipurilor funcționale și semantice de vorbire. Structura. Trăsături lingvistice și stilistice. Funcţie. Baza semantică a tipului de vorbire.

Obiectivele lecției: aprofundarea cunoștințelor despre tipurile funcționale și semantice de vorbire, structură, trăsături lingvistice, funcții, baza semantică a tipurilor de vorbire. Consolidarea abilităților de analiză de text a diferitelor stiluri și tipuri de vorbire, abilități de analiză a textului cu diferite tipuri de vorbire într-un singur text.
Metode si tehnici: aprofundarea materialului studiat anterior, analiza textului; verbal, vizual, practic. Aplicarea tehnologiilor informatice.
Tipul clasei: lecție-cercetare, experiment stilistic.
Echipament: instalație multimedia, tabel „Cum se determină tipul de vorbire (memo).

Progresul lecției
Organizarea timpului. Comunicarea subiectului lecției, cunoașterea literaturii suplimentare pe această temă, fișe, tabel.
Examinare teme pentru acasă. Analiza mijloacelor figurative ale limbajului din textul propus (După Belov). Sondaj Blitz pe tema studiată în lecția anterioară „Mijloace descriptive și expresive ale limbajului, figuri stilistice. Colorarea stilistică a cuvântului (conotații stilistice).
Învățarea de materiale noi.
Consolidarea materialului studiat.
Rezumatul lecției.
-Discursul nostru (tema, designul compozițional și lingvistic etc.) depinde atât de scopul, motivul, circumstanțele comunicării, cât și de situația descrisă. Toată diversitatea conținutului declarațiilor noastre poate fi în cele din urmă redusă la trei tipuri:
lumea în statică, percepută obiectiv, în același timp;
lumea în dinamică, percepută în mișcare, în timp;
lumea în relaţiile cauză-efect.
În primul caz, enunţul se realizează sub forma unei descrieri, în al doilea - sub forma unei naraţiuni; în al treilea – sub formă de raționament.
Considera trăsături de caracter aceste tipuri funcţional-semantice de vorbire.
(Elevii scriu note)

DESCRIERE

Descriere - un tip funcțional-semantic de vorbire, care constă în înfățișarea unui număr de semne, fenomene, obiecte sau evenimente care trebuie imaginate în același timp.
Lumea este statică. Textului, puteți pune întrebarea - care este obiectul?
Baza descrierii este o listă, enumerarea semnelor, proprietățile unui obiect, fenomen. Scopul descrierii este ca cititorul (ascultătorul) să vadă subiectul descrierii, să-l prezinte în minte.
Structura descrierii:
ideea generala despre subiect;
lista de caracteristici distinctive ale subiectului;
evaluarea autorului, concluzia, concluzia.
Principalele tipuri de descrieri
Cel mai adesea ei vorbesc despre descrieri științifice, de afaceri și artistice. O descriere științifică, de afaceri este o descriere care oferă o listă de caracteristici esențiale ale unui obiect, un concept al proprietăților acestuia. În descrierile de natură științifică, principalul lucru este acuratețea, consistența logică. Descrierile de afaceri sunt instructiuni, anunturi Descrierile artistice sunt descrieri in care predomina imaginile si impresiile. Principalul lucru aici este să oferi o idee vie a subiectului, deși nu neapărat exhaustivă, completă.
Funcții de descriere
Descrierile pot fi portret, peisaj, eveniment. O funcție importantă a descrierii este crearea de imagini figurative: situația, atmosfera evenimentelor, care este adesea realizată prin selectarea detaliilor strălucitoare, o enumerare lungă a acestora.
Caracteristicile lingvistice și stilistice ale descrierii
Relația dintre propoziții este de obicei paralelă. Prima - prima propoziție sau paragraf ca punct de plecare. Toate celelalte propoziții sunt legate ca semnificație de prima, concretizându-l. Aceste propoziții sunt mai puțin strâns legate sau nu sunt deloc legate gramatical. Fiecare propoziție este relativ independentă.
Este caracteristică unitatea formelor specie-temporale ale verbelor-predicate. Verbele sunt cel mai adesea sub forma unei forme imperfecte, mai des la timpul trecut, iar pentru o claritate deosebită - sub forma timpului prezent. În descriere, verbele nu denotă o schimbare succesivă a evenimentelor, ci simultaneitatea a ceea ce se întâmplă. Dacă verbele sunt de formă perfectă, atunci de obicei cu semnificația unui semn și nu o acțiune activă. Paralelismul sintactic este caracteristic. Utilizarea frecvenței predicate nominale, propoziții nominale și impersonale. Descrierea folosește mai multe cuvinte care denotă calități, proprietăți ale obiectelor. Sinonime, definiții utilizate pe scară largă, propozitii incomplete.
Un exemplu de descriere artistică este un fragment din povestea lui I.A. Bunin „ merele Antonov". Lucrul cu acest text Este necesar să se demonstreze că textul este de tip descriere.
(În procesul de analiză comună a textului cu elevii, ajungem la concluzia că textul este un tip de descriere a discursului)
Grădina mătușii era renumită pentru neglijență, privighetori, porumbei și meri, iar casa pentru acoperișul ei. Stătea în capul curții, lângă grădină, - ramuri de tei îl strângeau în brațe, - era mic și ghemuit, dar părea că nu va trăi veșnic - se uita atât de bine de sub acoperișul său neobișnuit de înalt și gros, de paie, înnegrită și întărită cu timpul. Fațada sa din față mi s-a părut mereu vie: ca și cum o față bătrână se uită de sub o pălărie uriașă cu ochi scobiți, ferestre cu ochelari sidef de ploaie și soare. Și pe părțile laterale ale acestor ochi erau pridvoruri - două pridvoruri mari vechi, cu coloane. Pe fronton stăteau mereu porumbeii lor bine hrăniți, în timp ce mii de vrăbii ploua din acoperiș în acoperiș Iar oaspetele se simțea confortabil în acest cuib sub cerul turcoaz de toamnă.
M. Prishvin „Primul îngheț”. Lucrul cu acest text Este necesar să se demonstreze că textul este de tip descriere.
Noaptea a trecut sub o lună mare și senină, iar dimineața a căzut primul îngheț. Totul era gri, dar bălțile nu au înghețat. Când soarele a răsărit și s-a încălzit, copacii și ierburile erau acoperite de rouă atât de puternică, ramurile de brad priveau din pădurea întunecată cu modele atât de luminoase încât diamantele din toată țara noastră nu ar fi de ajuns pentru acest decor. Regina pinului, scânteietoare de sus până jos, era deosebit de frumoasă. Bucuria mi-a sărit în piept ca un câine tânăr.

NARATORIA

Narațiunea este o poveste, un mesaj despre un eveniment în secvența sa temporală.
Lumea în dinamică - vorbește despre acțiuni și evenimente într-o anumită secvență de timp. Textul narativ se dezvoltă în timp, are o intriga, personaje. Puteți pune întrebarea textului - ce s-a întâmplat?
Baza narațiunii este o poveste despre evenimente, acțiuni, fapte. A povesti înseamnă a spune despre ceea ce se întâmplă, a raporta evenimente într-o anumită secvență.

Structura textului:
Intriga este începutul contradicției (conflictului) care stă la baza intrigii, episodul inițial, momentul care determină desfășurarea secvențială a acțiunii.
Partea principală: dezvoltarea acțiunii, punctul culminant este cel mai înalt punct de tensiune în desfășurarea acțiunii.
Deznodământul este rezultatul evenimentelor, rezolvarea contradicțiilor (conflictului).
Funcțiile narative sunt diverse, asociate cu stilul individual, genul, subiectul imaginii.
Trăsături lingvistice și stilistice ale narațiunii
Legătura dintre propoziții este în lanț. Propozițiile sunt dependente maxim una de cealaltă, în special cele adiacente: sunt legate între ele fie pe bază de repetare lexicală, fie cu ajutorul pronumelor demonstrative și a altor pronume, fie cu înlocuirea sinonimelor.
Povestea poate fi spusă la persoana întâi sau la persoana a treia.
Narațiunea autorului o regăsim, de exemplu, în povestea lui A.I.Kuprin „Olesya”. Lucrul cu acest text Este necesar să se demonstreze că textul este de tip narativ.
(În procesul de analiză comună a textului cu elevii, concluzionăm - un text de tipul discursului este o narațiune)
Scriam o scrisoare într-o zi și dintr-o dată am simțit că cineva stătea în spatele meu. Întorcându-mă, l-am văzut pe Yarmola apropiindu-se, ca întotdeauna, fără sunet în sandalele lui moi.
- Ce vrei, Yarmola? Am întrebat.
- Da, sunt surprins cum scrii. Dacă aș putea. Nu, nu, nu ca tine, se grăbi el stânjenit, văzând că zâmbesc. - Aș avea doar numele meu de familie
-Pentru ce ai nevoie? - Am fost surprins.De ce trebuie să fii capabil să scrii un nume de familie?
Și vezi tu, ce afacere, panych, „a răspuns Yarmola neobișnuit de blând“, nu avem o singură persoană alfabetizată în satul nostru. Când trebuie să semnezi un fel de hârtie, sau este o chestiune în volost, sau ceva ce nimeni nu poate face, șeful pune doar un sigiliu, dar el însuși nu știe ce este tipărit în ea, Ar fi bine pentru toată lumea dacă cineva ar putea semna.
O asemenea solicitare a lui Yarmola - un braconier notoriu, un vagabond nepăsător, a cărui părere adunarea satului nici măcar nu s-ar fi gândit să o ia în considerare - o astfel de preocupare pentru interesul public al satului natal din anumite motive m-a atins. Eu însumi m-am oferit să-i dau lecții. Și ce muncă grea a fost, toate încercările mele de a-l învăța să citească și să scrie în mod conștient.

RAŢIONAMENT

Raționament – ​​prezentare verbală, clarificarea oricărui gând; are ca scop clarificarea unor concepte; dezvoltarea, demonstrarea sau infirmarea unei idei.
Lumea în relații cauză-efect - sunt conturate cauzele fenomenelor și evenimentelor. În general, o teză este dovedită sau infirmată, se face o concluzie sau generalizare. La text, puteți pune întrebarea - de ce?
La baza raționamentului se află o listă de fapte, argumente care fundamentează concluzia la care autorul încearcă să conducă cititorul.
Structura raționamentului:
teza este ideea principală.
dovada (sau infirmarea) acestei idei, i.e. argumente cu exemple.
concluzie sau concluzie.
Domeniul principal de utilizare a raționamentului este discursul științific, popular. Cu toate acestea, raționamentul este întâlnit pe scară largă și în ficțiune, în special în proza ​​intelectuală, psihologică. Raționamentul poate fi construit ca o dovadă a adevărului sau, dimpotrivă, a falsității tezei prezentate. Argumentul poate conține toate elementele (teză, dovadă, concluzie), sau poate să nu existe nicio concluzie care să fie deja cuprinsă în teză.
Trăsături lingvistice și stilistice ale raționamentului
În textul dintre teză și argumente, precum și între argumente individuale se stabilește o legătură logică și gramaticală. Toate faptele prezentate trebuie să fie convingătoare și să confirme teza prezentată.
Relația dintre propoziții este mixtă. Caracteristică este utilizarea verbelor sub forma prezentului sau viitorului, poate prezența în text a verbelor impersonale sau a verbelor personale în formă impersonală.
Un exemplu de raționament este un fragment din povestea lui K.G. Paustovsky „Arta de a vedea lumea” (cartea „ Trandafir de aur"). Lucrând cu textul, este necesar să se demonstreze că textul este un tip de raționament.
(În procesul de analiză comună a textului cu elevii, tragem o concluzie - textul tipului de discurs este raționament)
Cunoașterea poeziei îmbogățește cel mai mult limbajul prozatorului.
Poezia este uimitoare. Ea readuce cuvântul la prospețimea sa originală, virgină. Cele mai șterse, complet „spuse” cuvinte de noi, care și-au pierdut complet calitățile figurative pentru noi, trăind doar ca o coajă verbală, în poezie încep să scânteie, să sune și să miroasă dulce!
Cum să explic asta, nu știu. Presupun că cuvântul prinde viață în două cazuri.
În primul rând, când își revine fonetica (puterea sonoră). Și să faci asta în poezia melodioasă este mult mai ușor decât în ​​proză. Prin urmare, atât într-un cântec, cât și într-o poveste de dragoste, cuvintele acționează asupra noastră mai puternic decât în ​​vorbirea obișnuită.
În al doilea rând, chiar și un cuvânt șters, plasat în versuri într-o secvență muzicală melodică, este, parcă, saturat de melodia generală a versului și începe să sune în armonie cu toate celelalte cuvinte.
Și, în sfârșit, poezia este bogată în aliterații. Aceasta este una dintre calitățile ei prețioase. Proza are dreptul la aliterație.
Dar nu asta este ideea.
Principalul lucru este că proza, când ajunge la perfecțiune, este, în esență, poezie autentică.

Profesor: Trebuie remarcat faptul că tipurile de vorbire luate în considerare sunt rareori găsite izolat. Cel mai adesea în fragmentele de text tipuri diferite discursurile sunt prezentate în conjuncție și, uneori, atât de apropiate încât este dificil să se facă distincția între ele. Luați în considerare un fragment din povestea lui A.P.Cehov „O casă cu mezanin”.
Sarcină: Este necesar să se determine tipul de vorbire al textului dat. Lucrați cu text.
(Contextul începe cu o propoziție declarativă și se transformă imediat într-o descriere).

Într-o zi, întorcându-mă acasă, am rătăcit accidental într-o moșie necunoscută. Soarele se ascundea deja, iar umbrele de seară se întindeau pe secara înflorită. Două rânduri de brazi bătrâni, bine plantați, stăteau ca doi pereți solizi, formând o alee mohorâtă și frumoasă.
(În continuare urmează din nou narațiunea):
M-am cățărat cu ușurință peste gard și am mers pe această alee, alunecând de-a lungul acelor de molid, care acopereau aici pământul cu un centimetru.

(Apoi din nou descrierea):
Era liniște, întuneric și doar sus pe vârfuri, în unele locuri, o lumină aurie strălucitoare tremura și sclipea ca un curcubeu în pânzele unui păianjen. Se simțea un miros puternic și înfundat de ace de pin.

Lucrați pe tabelul „Cum să determinați tipul de vorbire” (memo), folosim o instalație multimedia.

CUM SĂ DEFINIȚI TIPUL DE DISCURS (MEMO)

Funcția vorbirii (descriere - descrie; narațiune - spune; raționament - dovedi).
Baza semantică a tipului de vorbire (simultaneitatea fenomenelor, semnelor - în descriere; succesiunea fenomenelor, acțiunilor - în narațiune; relația cauzală - în raționament).
Natura mesajului (o enumerare a semnelor, fenomenelor simultane, permanente - în descriere; un mesaj despre schimbare, acțiuni succesive - în narațiune; un mesaj sub formă de concluzie, dovezi - în argument).
Trăsături caracteristice ale tipului de vorbire:
static - în descriere;
dinamism - în poveste;
prezența unei dispoziții care trebuie dovedită.
Semne de limbaj:
verbe într-o formă de timp, definiții - în descriere;
verbe de diferite forme de timp, dispoziții - în narațiune;
cuvinte introductive, conjuncții, verbe impersonale - în raționament.
Descriere - CE ESTE?
Narațiune - CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Raționament - TEZĂ - JUSTIFICARE - CONCLUZIE

Rezumatul lecției. Generalizarea materialului studiat.
Temă pentru acasă: determinați tipul de vorbire al textului (După Belov).

Text sursă pentru teme

(1) Iarna, învinsă de aprilie, s-a dus, uzată. (2) Aici, în întunericul tulburător, s-a născut și s-a mișcat căldura universală, nu mai stratificată, ci strânsă, densă, transformându-se într-un vânt puternic și uniform. (3) Copacii gata să înflorească tremurau, norii care se întunecau pe cer se ciocneau de frunțile lor late. (4) Fulgerele slabe de primăvară au căzut în întunericul cald al pădurii și primul tunet trosnitor a măturat cu îndrăzneală.
(5) O tăcere cumplită lâncește în pădure după acest vuiet. (6) Vântul nu bate, ci apasă complet, totul îngheață.
(7) Ploaia a șuierat noaptea abundent și scurt. (8) Peste tot în coroana capului care se zburde, care dispare, pămîntul mirosind a rădăcină se miros: muguri de iarbă se agită în nenumărate rânduri, ridicând și arătând frunzele, acele și crenguțele putrezite de anul trecut.
(9) Dimineața, în luminițele pădurii se ridică stâlpi de aburi de aur; ca semne bune, își schimbă în tăcere și rapid contururile gigantice. (10) La mesteacăn, ramurile prind viață abia audibil; din muguri care sparg, se schimbă și ele. (11) Soarele iese foarte repede. (12) Furios de nou, cu contururi nedefinite, încălzește pădurea de mesteacăn verde, încă palid, dar care se îngroașă cu fiecare minut. (13) Păsările cântă entuziasmate, pământul continuă să adulmece și să scârțâie, totul își schimbă imaginea în fiecare minut. (14) Peste tot în lume viață și libertate, iar inima simpatizează. (15) Fie ca libertatea și bucuria să nu existe! .. (După Belov)

Oratoria este eterogenă în componența sa, deoarece în procesul gândirii o persoană tinde să reflecte diverse conexiuni existente în mod obiectiv între obiecte, evenimente, judecăți individuale, care la rândul lor își găsesc expresie în diferite tipuri funcționale și semantice de vorbire: descriere, narațiune, raționament. (gândind). Tipurile monologice de vorbire sunt construite pe baza reflectării proceselor mentale diacronice, sincronice, cauză-efect. Discursul oratoric în acest sens este o narațiune monolog - informații despre acțiuni în curs de desfășurare, o descriere monolog - informații despre trăsăturile simultane ale unui obiect, raționament monolog - relații cauză-efect. Tipurile semantice sunt prezente în vorbire în funcție de tipul acesteia, de scopul și de intenția conceptuală a vorbitorului, ceea ce determină includerea sau neincluderea unuia sau altuia tip semantic în țesutul general al vorbirii oratorice; schimbarea acestor tipuri este cauzată de dorința vorbitorului de a-și exprima mai pe deplin gândirea, de a-și reflecta poziția, de a ajuta ascultătorii să perceapă discursul și de a influența cel mai eficient audiența și, de asemenea, de a conferi vorbirii un caracter dinamic. În același timp, în diferite tipuri de oratorie va exista un raport diferit al acestor tipuri, deoarece în realitate toate se amestecă, interacționează, iar izolarea lor este foarte condiționată.

Narațiunea este un tip de vorbire dinamic funcțional-semantic care exprimă un mesaj despre acțiuni sau stări care se desfășoară într-o secvență temporală și are mijloace lingvistice specifice. Narațiunea transmite acțiuni sau stări în schimbare care se desfășoară în timp. Acest tip de vorbire, spre deosebire de descriere, este dinamic; prin urmare, planurile temporare se pot schimba constant în el.

La acest tip se recurge dacă este necesară confirmarea poziţiilor exprimate de vorbitor cu exemple concrete sau la analizarea unor situaţii. Sarcina vorbitorului este să descrie succesiunea evenimentelor, să transmită această secvență cu acuratețea necesară. Astfel, informațiile semnificative și faptice sunt transmise și sunt îmbrăcate în diferite forme. În primul rând, vorbitorul poate vorbi în calitate de participant la evenimente, în al doilea rând, să enunțe evenimentele din cuvintele unei terțe persoane și, în al treilea rând, să modeleze seria de evenimente fără a indica sursa informației. Vorbitorul transmite evenimente care au loc ca în fața ochilor ascultătorilor sau introduce amintiri ale unor evenimente care au avut loc în trecut.

Este posibilă evidențierea narațiunii specifice, generalizate și informaționale. Concretul este o narațiune despre acțiuni specifice dezmembrate, secvenţiale cronologic ale unuia sau mai multor actori, de exemplu, într-un discurs judiciar; generalizat - despre acțiuni specifice, dar caracteristice multor situații, tipice pentru o anumită situație, de exemplu, într-o prezentare științifică; informațional - un mesaj despre orice acțiuni sau stări fără specificarea acestora și secvența cronologică detaliată; de cele mai multe ori ia forma unei repovestiri a acţiunilor subiectului sau sub formă de vorbire indirectă.

Narațiunea în discursuri poate fi construită după schema articulării tradiționale de trei ore, adică. are intriga proprie, introducând esența materiei și predeterminând mișcarea intrigii, desfășurarea acțiunii și deznodământul, care conține o evaluare emoțională explicită sau ascunsă a evenimentului de către vorbitor.

De obicei, există o distincție între narațiunea extinsă și cea neextinsă. O narațiune extinsă este un discurs care reflectă acțiuni sau stări succesive, uneori simultane, dar în curs de dezvoltare. O narațiune neextinsă este fie exprimată printr-o remarcă separată într-un dialog, fie, atunci când este utilizată într-un context micro-tematic, servește ca introducere la o descriere sau un raționament.

Descriere - aceasta este o parte afirmativă, de regulă, care oferă o imagine statică, o idee a naturii, compoziției, structurii, proprietăților, calităților unui obiect, enumerând atât caracteristicile sale esențiale, cât și neesențiale în acest moment.

Descrierea poate fi de două tipuri: statică și dinamică. Prima dă obiectul în statică, semnele obiectului indicate în vorbire pot însemna proprietățile, calitățile și stările sale temporare sau permanente. De exemplu, o descriere a unui loc, o acțiune într-un discurs în instanță sau o descriere a unui obiect într-un discurs politic. Descrierea celui de-al doilea tip este mai puțin frecventă; Astfel, orice experiență în vorbirea științifică apare de obicei în dezvoltare, dinamică.

Descrierile sunt foarte diverse atât ca conținut, cât și ca formă. Ele pot fi, de exemplu, figurative. Vorbitorul, încercând să informeze ascultătorii, suma necesară informații, oferă nu numai descriere detaliata obiect, dar și caracteristicile acestuia, aprecierea, recrearea unui anumit tablou, care apropie vorbirea de descrierea în ficțiune.

Centrul descrierii îl constituie substantivele cu sens obiectiv, care dau naștere unei imagini specifice în mintea ascultătorilor, iar informativ poate fi foarte bogată, deoarece substantivele cu sens obiectiv provoacă o serie de asocieri.

În descriere, de regulă, se folosesc formele timpurilor prezent, trecut și viitor. Pentru vorbirea judiciară, utilizarea timpului trecut este cea mai tipică, pentru discursul academic - prezentul.

Descrierile sunt mai mult sau mai puțin omogene în structura lor sintactică. După cum se poate observa din exemplele anterioare, acesta reprezintă de obicei o enumerare de cuvinte cheie sau cuvinte care denotă trăsăturile unui obiect descriptiv, în sens direct sau figurat, care determină o intonație enumerativă, rezultând o imagine completă a obiectului.

Într-o descriere dinamică a unui eveniment, acțiuni sau fapte relativ egale, complete sunt descrise sub formă de părți schimbătoare, ceea ce conferă enunțului un caracter enumerativ. Acest tip de descriere are un început și un sfârșit desemnat.

Descrierea poate fi extinsă, detaliată și concisă, scurtă; obiectivată, de exemplu, o descriere a unei experiențe într-un discurs academic sau a unei scene crimei într-un discurs judiciar și subiectivă, în care vorbitorul își exprimă atitudinea față de obiect, de exemplu, o descriere a unei situații într-un discurs politic. Cel mai adesea, desigur, vorbitorul nu își ascunde atitudinea față de obiect, oferindu-i o evaluare ascunsă sau explicită.

Raționamentul (sau reflecția) este un tip de vorbire în care obiectele sau fenomenele sunt examinate, semne interne, anumite propoziții sunt dovedite. Raționamentul se caracterizează prin relații logice speciale între judecățile sale constitutive, care formează inferențe sau un lanț de inferențe asupra unui subiect, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic. Acest tip de vorbire are o structură lingvistică specifică, în funcție de baza logică a raționamentului și de sensul enunțului, și se caracterizează prin relații cauză-efect. Este asociat cu transferul de informații de conținut-conceptual.

„Dicționarul logic” al lui N.I. Kondakov oferă următoarea definiție: „Raționamentul este un lanț de concluzii asupra unui subiect, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic. Raționamentul se mai numește și o serie de judecăți referitoare la o întrebare, care se succed, în așa fel încât altele să urmeze sau să decurgă în mod necesar din judecățile anterioare și, ca urmare, se obține un răspuns la întrebare. Când raționează, vorbitorul ajunge la o nouă judecată.

Raționamentul vă permite să implicați ascultătorii în procesul vorbirii, ceea ce duce la activarea atenției acestora, provocând interes pentru ceea ce se raportează.

Este posibil să se evidențieze raționamentul propriu-zis - un lanț de concluzii pe orice subiect, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic, scopul său este de a obține un nou sens (cel mai adesea, partea de comentariu vine mai întâi, apoi cheia sau partea principală ); dovada, al cărei scop este acela de a fundamenta adevărul sau falsitatea afirmațiilor făcute (partea cheie precede de obicei comentariul); o explicație, al cărei scop este să dezvăluie, să precizeze conținutul enunțat, să stabilească credibilitatea judecăților cu privire la un caz obscur (de regulă, și partea cheie vine mai întâi, apoi comentarea). Să dăm un exemplu de raționament real din cuvintele lui V.S. Solovyov, spuse la mormântul lui F.M. Dostoievski: „Ne-am reunit cu toții aici de dragul dragostei noastre comune pentru Dostoievski. Dar dacă Dostoievski ne este atât de drag tuturor, înseamnă că toți iubim ceea ce el însuși a iubit mai ales, ceea ce i-a fost cel mai drag; deci credem în ceea ce a crezut el și în ceea ce a predicat. Și de ce am veni aici să-i onorăm moartea, dacă am fi străini de ceea ce a trăit și a acționat pentru el? Dar Dostoievski iubea, în primul rând, sufletul uman viu în toate și pretutindeni și credea că toți suntem familia lui Dumnezeu, credea în puterea divină infinită. suflet uman triumfător asupra oricărei violențe exterioare și asupra fiecărei cădere interioară. Acest raționament începe cu o parte de comentariu: sunt dezvăluite motivele care au condus pe toți la mormânt; apoi vine partea principală (cheie): cum era Dostoievski, în ce credea și, în consecință, ce l-a determinat să vină să-și ia rămas bun de la el.

Un caz special de raționament este locuri comune- raționamentul abstract, inspirat de temă, discursuri care nu sunt fixate pentru o situație anume, care întăresc argumentarea prezentării principale, sunt folosite pentru a întări emoțional argumentele și prevederile. Sunt discuții pe teme generale, de exemplu, despre onestitate și decență, dreptate și umanitate, despre tratarea oamenilor etc.

O idee generală bine aleasă servește ca unul dintre elementele principale ale compoziției și ca suport pentru un anumit material; legătura locurilor comune cu materialul specific mărește orientarea conținutului vorbirii. Astfel, locurile comune sunt un fel de raționament.

Deci, tipurile funcționale și semantice de vorbire dintr-un discurs alternează de obicei, într-un fel sau altul înlocuindu-se unele pe altele, ceea ce creează o dinamică compozițională și stilistică deosebită. De exemplu, raționamentul poate predomina într-o prelegere academică, în timp ce descrierea și narațiunea ocupă un loc important într-un discurs juridic.

După cum putem vedea, descrierea, narațiunea și raționamentul au diferențe constructiv-stilistice și semantice care determină utilizarea acestor tipuri în vorbire.

În termeni funcționali și semantici, vorbirea oratorică este reglementată și sistematizată; alegerea unuia sau altuia tip funcţional-semantic depinde de obiectul vorbirii şi de scopul enunţului.

Discursul oratoric este de natură polemică, deoarece reflectă contradicțiile vieții moderne și conflictele comunicării.

Se pot distinge două tipuri de polemici: implicită (sau ascunsă, internă) și explicită (sau deschisă, externă). Primul tip de polemicitate se manifestă în aproape toate discursurile, din moment ce vorbitorul trebuie să convingă audiența că are dreptate, fără a numi posibili ascultători disidenzi sau adversari care se pot afla în această audiență sau în afara ei.

Polemismul explicit este asociat cu apărarea deschisă a opiniilor cuiva și respingerea adversarilor. Se poate vorbi de un adversar ireal atunci când vorbitorul, în efortul de a-și exprima opiniile, le respinge pe cele existente, se luptă cu un adversar imaginar. Despre real - dacă adversarul este personificat, în numele lui se formulează semnificații care sunt supuse infirmării.

Deoarece polemica explicită este îndreptată către o anumită persoană reală, poate apărea o controversă între vorbitor și această persoană dacă aceasta din urmă își apără public opiniile. Controversa este o comunicare publică bilaterală (multilaterală) a vorbitorilor, un schimb de opinii, o dispută în procesul de discutare a unei probleme la o întâlnire, conferință și, de asemenea, în presă pentru a rezolva cât mai bine problemele luate în considerare.

Forma polemică a discursului presupune o analiză amănunțită a materialului factual original, a datelor statistice, a problemelor științifice, a opiniilor. diverse persoane etc., pe baza acestei argumentări stricte, precum și a impactului emoțional asupra ascultătorului, necesar în procesul de persuasiune.

Toate textele sunt împărțite în trei tipuri semantice: descriere, narațiune, raționament.

Descriere- tipul semantic al textului, care descrie semnele obiectelor, fenomenelor, animalelor, oamenilor:

A venit toamna. Frunzișul mic a zburat aproape complet din vița de coastă, iar ramurile se văd pe cerul turcoaz. Apa de sub viță a devenit limpede, înghețată și parcă grea. Iar cerul negru este desenat cu dungi de foc de stelele căzătoare (I. Bunin).

Scopul descrierii- arată cititorului sau ascultătorului subiectul descrierii, astfel încât să-l reprezinte vizual în mintea lui.

Descriere elemente de compozitie: idee generală a subiectului, trăsături individuale ale subiectului, evaluarea autorului, concluzia, concluzia.

O descriere a naturii se numește peisaj, o descriere a unei persoane se numește portret.

Descriptiv tex poate fi în forma oricărui stil.

Naraţiune– un tip semantic de text care descrie evenimente într-o anumită secvență:

Dar apoi împușcătura a început să se domolească și apoi s-a oprit complet. Umbre negre s-au repezit în lateral, au dat peste focul nostru și au dispărut în spatele copacilor. Inamicul a plecat! Această luptă de noapte cea mai grea și îngrozitoare din pădure s-a încheiat. (M. Fortus)

Textul narativ vine sub formă de stiluri artistice și colocviale.

Textul narativ literar are o anumită structură - compoziţie(din lat. composito - compunere, compilare, conexiune). Se obișnuiește să se evidențieze: expunere(situația anterioară începerii acțiunii), globii oculari(cu ce începe acțiunea), desfășurarea acțiunii, punct culminant (cel mai înalt punct dezvoltarea acțiunii) schimb(sfârșitul evenimentului).

Evenimentele se pot dezvolta în ordine cronologică și invers, atunci când aflăm mai întâi despre deznodământ și apoi despre desfășurarea acțiunii.

Narațiunea poate fi la persoana a treia, aceasta este narațiunea autorului, sau la persoana I.

raţionament- tipul semantic al textului, care afirmă sau neagă orice fenomen, fapt, concept.

Raționamentul se construiește astfel: teză, argumente care o demonstrează, concluzie. Teza trebuie să fie clar formulată și demonstrabilă, argumentele trebuie să fie convingătoare. Este important să se stabilească o legătură logică, semantică și gramaticală între teză și argumente (se folosesc adesea cuvinte introductive: mai întâi, deci, deci):

Limba rusă este una dintre cele mai mari limbi din lume.

În primul rând, se distinge prin bogăția vocabularului, în al doilea rând, prin flexibilitatea și plasticitatea extraordinară a formelor lingvistice și, în al treilea rând, prin varietatea mijloacelor stilistice.

Deci, A.S. avea dreptate. Pușkin, susținând că limba noastră nu numai că nu este inferioară limbilor europene, dar are superioritate față de acestea.

(A. Dudnikov)

Raționamentul diferă de descriere și narațiune printr-o construcție mai complexă a propozițiilor (cu participii și participiul se transformă, tipuri variate conexiune aliată și non-unională), vocabular (cuvinte care denotă concepte abstracte: bine, adevăr).

Raționamentul poate apărea sub diferite forme de gen: scrisori, articole, reportaje, discursuri politice.

„Determinați tipul funcțional-semantic de vorbire al acestui pasaj” - o astfel de sarcină este adesea prezentă în examen în limba rusă. Acest articol va fi de ajutor în pregătirea pentru acest examen. Tot în câteva capitole vom vorbi despre diferența dintre această clasificare a textelor și unele altele.

Principalele tipuri funcționale și semantice de vorbire

După cum sugerează și numele, această clasificare a textelor se bazează pe scopul lor pentru anumite scopuri.

Principalul raționament și narațiune funcțional-semantică. Fiecare dintre ele are propriile sale trăsături distinctive iar in functie de stilul textului poate avea anumite mijloace expresive.

Merită să ne amintim!

Uneori, în răspunsurile la o întrebare similară din USE, alături de tipurile de vorbire funcțional-semantice cu adevărat existente, există și stiluri de text. Prin urmare, este necesar să se tragă o linie între aceste două concepte.

Tipurile de vorbire caracterizează textul în ceea ce privește scopul său funcțional, iar stilurile sunt sisteme ale anumitor mijloace expresive lingvistice artistice. Acestea din urmă includ astfel de varietăți de vorbire, cum ar fi științifice, jurnalistice, artistice, colocviale și altele. Din motive de claritate, fiecare dintre aceste stiluri de vorbire va fi discutat pe scurt mai jos.

Limbajul științei și al documentelor

De regulă, astfel de texte sunt extrem de comprimate, expresie concisă a gândurilor autorului. De exemplu, în lucrări științifice orice judecăți subiective sunt inacceptabile, dar, dimpotrivă, autorii lor ar trebui să lupte pentru o obiectivitate absolută, care se manifestă în dovezile fiecărei afirmații controversate. În astfel de lucrări, de obicei nu există emoționalitate. Prin urmare, citirea lor pentru o persoană care nu aparține anumitor cercuri nu este destul de obișnuită.

În plus, stilul științific al literaturii sugerează prezența a numeroși termeni, cel mai adesea de origine străină (majoritatea acestor cuvinte provin din greacă sau latină), fiecare dintre acestea necesită o analiză și o interpretare separată. Acest lucru se explică prin faptul că în Europa primele cercetări științifice, de regulă, au fost întreprinse de călugări catolici, iar limba de cult, care era considerată și cea mai acceptabilă pentru toată literatura oficială, era latină.

Din acest motiv, învățământul în primele universități, care au fost fondate în Evul Mediu, s-a desfășurat pe această bază. limba veche. În plus, baza cursului de formare în orice materie au fost lucrările oamenilor de știință antici greci și romani, care au fost citite de studenți în original.

Pe lângă acest stil de vorbire, există și unul formal, care este destinat pregătirii diferitelor documente oficiale. Este o varietate și mai ordonată de stil științific. Pentru astfel de texte, de regulă, sunt caracteristice diverse clișee, a căror respectare este o condiție prealabilă pentru compilarea documentelor de afaceri.

Astfel de documente le lipsește și orice emotivitate, judecățile autorilor. Și creatorii acestor texte înșiși, de regulă, nu sunt indicați. Acest stil este cel mai impersonal dintre toate cele existente.

Ziarele spun...

Stilul jurnalistic poate fi numit o legătură intermediară între artistic și științific. Aici, ca și în cel din urmă, există o anumită claritate și consecvență în prezentarea gândurilor, este adesea folosit vocabularul tipic lucrărilor academice. Totuși, în articolele din reviste și ziare, precum și în broșurile publicitare, autorul este mult mai multă libertate. Își poate exprima opinia personală despre anumite fenomene, poate folosi mijloace lexicale caracteristice vorbirii colocviale, precum și întrebări retorice.

Toate acestea conferă materialelor de presă emotivitatea necesară, ceea ce ajută la atragerea cititorilor.

Limbaj literar și nonliterar

Pentru romane, nuvele, nuvele și alte genuri de literatură, este caracteristic stil artistic vorbire. Este cea mai bogată în ceea ce privește diversitatea lexicală, precum și prezența diverse mijloace expresivitatea, care sunt adesea folosite de autori pentru a-și face lucrările mai vii.

Operele literare pot conține, de asemenea, elemente ale tuturor celorlalte stiluri de vorbire. De exemplu, pentru a da enunțurilor unui personaj mai multă vitalitate și fiabilitate, sunt folosite cuvinte caracteristice lexicului colocvial.

Acest tip de discurs este cel mai puțin structurat și construit logic. Aici, elementele altor stiluri pot fi amestecate într-o singură propoziție.

De asemenea, în astfel de texte, fraza este adesea construită după o schemă care nu este tipică și chiar este considerată eronată în ficțiunea științifică.

Scopul textelor

Având în vedere diferitele stiluri caracteristice limbajului anumitor lucrări, este necesar să revenim direct la subiectul acestui articol și să caracterizăm fiecare dintre tipurile funcționale și semantice de vorbire. De acum, cititorii articolului nu ar trebui să aibă probleme în a distinge între aceste clasificări.

descrierea obiectului

Tipurile funcțional-semantice de vorbire, așa cum am menționat deja, includ narațiunea, descrierea și raționamentul. Acest capitol se va ocupa de primul dintre acestea. Descrierea ca tip funcțional-semantic de vorbire este varietatea lor cea mai statică. În textele în care se cere să se caracterizeze un anumit obiect sau fenomen, descrierea este cea care este folosită.

Mai mult, stilul unei astfel de literaturi poate fi orice: de la științific la colocvial, deoarece în fiecare sferă a vieții umane, poate apărea o situație când o persoană trebuie să transmită informații despre ceva cunoștințelor sau străinilor.

Acest tip funcțional-semantic de vorbire este caracterizat de următoarea structură. În prezentarea materialului, trebuie să existe mențiunea unui obiect sau fenomen, urmată de dezvăluirea proprietăților sale caracteristice. Dacă ne întoarcem la stilul formal de vorbire, atunci descrierea poate fi prezentă, de exemplu, în instrucțiunile de utilizare pentru aparatele de uz casnic și alte echipamente.

De regulă, astfel de texte nu conțin informații despre autor, sunt extrem de impersonale. Structura lor este destul de clară. În astfel de literatură, precum și în literatura științifică, descrierea include doar informații confirmate care sunt dovedite logic. Proprietățile obiectelor și fenomenelor care sunt menționate sunt doar caracteristici esențiale.

Într-un stil de vorbire conversațional, descrierea nu poate conține nicio mențiune a subiectului conversației. De exemplu, atunci când doi oameni comunică în apropierea unei clădiri, iar unul îi spune celuilalt despre ce organizații se află în interiorul clădirii, el nu trebuie să numească acest obiect, ci îl poate folosi ca pronume subiect sau pur și simplu arată spre casă cu un gest, despre care se discută în prezent.

Cel mai adesea, filologii clasifică descrierea ca un tip static funcțional-semantic de vorbire, dar poate fi produsă și în procesul de dezvoltare. De exemplu, când autorul descrie modul în care natura se schimbă atunci când se schimbă ora din zi.

În orice caz, cel mai adesea vorbind despre o acțiune, se folosesc de obicei verbe imperfecte. De exemplu, nu „terminat”, ci „a făcut”, și așa mai departe. De regulă, un anumit obiect este considerat ca ceva care există în momentul prezent. Prin urmare, nu există nicio indicație privind schimbarea sa în timp, ceea ce înseamnă că utilizarea diferitelor suplimente este redusă la minimum. Propozițiile sunt de obicei interconectate printr-o conexiune paralelă, adică una dintre ele nu este o consecință a celeilalte. Toate articolele sunt descrise după principiul „bulgărelui de zăpadă”, adică de la începutul povestirii până la finalizarea ei, cititorul primește treptat din ce în ce mai multe informații despre subiectul care îl interesează. Ca rezultat, ar trebui să obțină o imagine destul de completă.

În ficțiune, acest tip funcțional-semantic de vorbire, de regulă, se găsește atunci când descrie aspectul și lumea interioară a eroilor operei. În lucrările construite după principiul clasic, astfel de fragmente sunt plasate în expoziții.

Limbajul memoriilor și al notelor explicative

Tipul funcțional-semantic al narațiunii de vorbire, spre deosebire de tipul descris în capitolul precedent, este un atribut integral al textelor în care este necesară afișarea oricărui proces. De exemplu, viața unei persoane - creșterea lui, schimbarea viziunii asupra lumii - este adesea reflectată în memorii. De regulă, acest gen de ficțiune este plin de verbe. Ele sunt necesare pentru a descrie numeroasele acțiuni pe care le-a efectuat un anumit personaj. Verbele de aici sunt adesea folosite în formă perfectă pentru a arăta succesiunea evenimentelor. Cu toate acestea, ele pot fi folosite și în formă imperfectă pentru a oferi cititorului un sentiment de prezență. Se realizează datorită faptului că un astfel de verb conferă poveștii efectul duratei acțiunii.

Pe lângă ficțiune, precum și descriere, tipul funcțional-semantic de narațiune a discursului poate fi folosit în orice alte stiluri.

De exemplu, într-un document atât de neplăcut pentru toți angajații ca o notă explicativă, o persoană expune motivul actului său nepotrivit. El enumeră evenimentele care l-au împiedicat să-și îndeplinească atribuțiile.

În aceste scopuri, se utilizează narațiune. Poate fi atât personal colorat, cât și impersonal, în funcție de caracteristicile textului în care există. De exemplu, în enciclopediile istorice, descrierea anumitor evenimente, de regulă, nu conține evaluarea lor morală și politică. Ele sunt de obicei povestite la persoana a treia. Iar în ficțiune, dimpotrivă, autorul acționează adesea ca un narator, plasând în operă o descriere a experiențelor și aprecierilor personale.

Când să tragem concluzii

Tipul funcțional-semantic al raționamentului vorbirii merită, de asemenea, o considerație detaliată. Textele de acest tip sunt imposibile fără prezența unei componente subiective în ele. Astfel de opere literare, sau mostre vorbire orală, conțin întotdeauna gândurile autorului despre anumite circumstanțe sau orice subiect.

Tipul funcțional-semantic al raționamentului vorbirii este unul dintre cele mai reglementate și structurate tipuri. Dacă îl considerăm în forma sa clasică, atunci schema unor astfel de texte este de obicei următoarea: introducere, teză, dovadă, concluzii. Cititorul poate observa că acest principiu este tipic pentru lucrările științifice care conțin elemente de cercetare. Într-adevăr, în astfel de lucrări, de regulă, relevanța problemei descrise este mai întâi menționată și este prezentată istoria studiului acesteia. Toate acestea sunt introductive. Apoi vine teza. Ce reprezintă el?

Sub acest concept se înțelege formularea unei întrebări. Când problema este indicată, atunci sunt date modalitățile de rezolvare, adică răspunsul. Toate acestea sunt incluse în conceptul de „teză”. Majoritatea volumului textului scris folosind acest tip de vorbire funcțional-semantic este partea în care are loc dovada corectitudinii răspunsului ales. Este de remarcat faptul că, în loc să confirme teza, aceasta poate fi infirmată.

Această parte este de obicei urmată de concluzii.

Această schemă în forma sa clasică este prezentă doar în lucrări științifice și uneori în ficțiune. În vorbirea colocvială, părți ale acesteia, cum ar fi introducerea și concluziile, și uneori declarația tezei, sunt de obicei omise. La urma urmei, participanții la conversație pot fi conștienți în avans de esența problemei luate în considerare.

Spre deosebire de tipurile funcțional-semantice de vorbire de descriere și narațiune, raționamentul este împărțit în mai multe subspecii. Cele principale pot fi numite precum clarificarea, dovada și concluzia.

Prima este o confirmare a unei poziții. De regulă, un astfel de tip funcțional-semantic de vorbire (narațiunea este nepotrivită aici) este folosit doar în literatura științifică.

O explicație poate include astfel de fragmente de discurs în care o persoană aduce o altă persoană la zi.

Acest lucru se poate întâmpla în condiția unei situații conversaționale, astfel încât toate părțile, cu excepția părții probatorie, pot fi omise aici.

Concluzia, de regulă, conține nu o singură teză, ci mai multe, utilizate într-o succesiune logică.

Concluzie

În acest articol, au fost luate în considerare tipuri funcționale și semantice de vorbire precum raționamentul, descrierea și narațiunea. Există puține lucrări de literatură care conțin doar o singură specie. Dar unele dintre pasajele lor pot fi caracterizate fără ambiguitate. Articolul poate fi util pentru elevi și școlari pentru a se pregăti pentru examene. Se știe că una dintre întrebările examenului unificat de stat în limba rusă este adesea aceasta: „Tipurile funcțional-semantice de vorbire includ ...”. Trebuie să o alegeți pe cea corectă dintre opțiunile date. Sau, de exemplu, o astfel de sarcină: „Care este tipul funcțional-semantic de vorbire din acest pasaj?”. Materialul de mai sus poate ajuta la efectuarea acestui test.