Temperament. Teorii ale temperamentului. Tip de sistem nervos superior și temperament. Caracteristicile psihologice ale temperamentului și trăsăturile activității personalității. Tipuri și proprietăți ale sistemului nervos, ca bază fiziologică a temperamentului Tip de temperament și special

Temperament- fundamentul biologic pe care se formează personalitatea. Ea reflectă aspectele dinamice ale comportamentului, mai ales înnăscute. Unii oameni sunt temperați, alții sunt calmi, alții sunt echilibrați, alții sunt inerți, ceea ce înseamnă că au temperamente diferite. Pentru prima dată, o încercare de a descrie tipurile de temperamente a fost făcută de medicul grec antic Hipocrate în secolul al VII-lea î.Hr. BC.El a asociat diferențele de comportament cu predominanța diferitelor fluide în corpul unei anumite persoane: sânge (sangiuz), limfa (mucus - flegmă) și bilă (galben - chole, negru - melaină), care, totuși, nu era confirmată ulterior de știință .

Temperament(din lat. temperamentum - raportul adecvat al părților, proporționalitate) - o proprietate mentală a unei persoane, predeterminată de puterea, echilibrul, mobilitatea proceselor nervoase, care, la rândul său, afectează dinamica fluxului tuturor fenomenelor mentale caracteristice o persoana. Există patru tipuri principale de temperament: sanguin, flegmatic, coleric, melancolic. Aceasta este o împărțire clasică a oamenilor în tipuri de temperament, dar există și alte clasificări.

Fiziologul rus I.P. Pavlov a legat temperamentul cu manifestarea în viata mentalatip de sistem nervosși, în special, relațiile acestor proprietăți ale proceselor excitație și inhibiție Cum putere (slăbiciune), echilibru (dezechilibru) și mobilitate (inerție).

Excitaţie– activitatea funcțională a celulelor nervoase din centrele cortexului cerebral, care asigură formarea și activarea conexiunilor reflexe condiționate, pe baza cărora funcționează psihicul.

Frânare- procesul de atenuare a conexiunilor corticale, încetarea activității celulelor nervoase și a centrilor cortexului cerebral.

Putere manifestată în performanța sistemului nervos, capacitatea de a rezista la expunerea la stimuli puternici.

Echilibru procese de excitație și inhibiție se manifestă la compararea puterii lor. Particularități ale raportului dintre procesele de excitare și inhibiție: echilibrat - echilibrat, neechilibrat - neechilibrat.

Mobilitate procesele nervoase se manifestă în viteza de schimbare de la un proces la altul. Indicator al nivelului de adaptabilitate personalitate – abilitate psihicul este reconstruit în conformitate cu influența stimulilor externi.

Pe baza acestui fapt, sub temperamentul trebuie înțeles ca o proprietate a personalității care determină trăsăturile dinamice ale psihicului, precum ritmul, viteza, intensitatea.

O combinație diferită de forță, echilibru și mobilitate a proceselor de excitare și inhibiție caracterizează tipuri specifice de activitate nervoasă superioară, fiecare dintre acestea având propriile caracteristici ale cursului proceselor mentale.

În funcție de raportul dintre procesele de excitare și inhibiție, I.P. Pavlov a identificat patru tipuri principale de activitate nervoasă superioară, care corespund patru tipuri de temperament:

Tipul de activitate nervoasă superioară nu este identic cu temperamentul. Primul concept este fiziologic, al doilea este psihologic. Tipul de activitate nervoasă superioară care este moștenit de o persoană este baza fiziologică a temperamentului. În procesul vieții, sub influența mediului social, acest tip suferă modificări, transformându-se într-un fenotip.

Principalele proprietăți ale temperamentului: sensibilitate (sensibilitate), reactivitate, activitate, rigiditate, plasticitate, excitabilitate emoțională, extraversie-introversie.

Sensibilitate (sensibilitate) - aceasta este o trăsătură caracterologică a unei persoane, constând într-o sensibilitate crescută. Persoanele sensibile se caracterizează prin timiditate, timiditate, anxietate crescută, frică de noile complexe, uneori de inferioritate, un nivel subestimat al pretențiilor etc.

Reactivitate – gradul de reacții involuntare la influențe externe sau interne de aceeași putere.

Activitate – gradul de energie al unei persoane atunci când este expusă la exterior

pace și depășirea obstacolelor pe drumul spre obiectiv.

Raportul dintre reactivitate și activitate este determinat de ce depinde într-o măsură mai mare activitatea umană: de circumstanțe aleatorii externe sau interne (de dispoziții, dorințe, evenimente întâmplătoare) sau de scopuri, intenții, aspirații, convingeri ale unei persoane.

Rata reacțiilor se manifestă în viteza diferitelor reacții și procese mentale: viteza mișcărilor, ritmul vorbirii, inventivitatea, viteza memorării, viteza minții.

Plastic – cât de ușor și flexibil se adaptează o persoană la influențele externe.

Rigiditate – proprietate opusă plasticității. Se manifestă în cât de inert și inert sunt comportamentul unei persoane, obiceiurile, judecățile sale. Dificultatea de a schimba psihicul pentru a reflecta condiții noi, rezistență la schimbare, un fel de impenetrabilitate; incapacitatea individului de a modifica programul de acţiune planificat de acesta în condiţiile schimbate.

extraversiune - introversie : de care depind în principal reacțiile și activitățile unei persoane - de impresii exterioare care apar în acest moment (extrovertit) sau de imagini, idei și gânduri legate de trecut și viitor (introvertit).

extraversiune- orientarea predominanta a personalitatii spre exterior, asupra oamenilor din jur, fenomene exterioare, evenimente.

introversiune- focalizarea predominanta a individului asupra propriei sale lumi interioare, propriului „eu”, senzatii personale, trairi, sentimente, ganduri. Acest termen a fost introdus de K. Jung.

Excitabilitate emoțională – cât de slab este necesar un impact pentru apariția unei reacții emoționale și cu ce viteză are loc.

Pe această bază, se face o caracteristică psihologică a diferitelor tipuri de temperament și manifestările lor:

coleric- reactivitate și activitate ridicată, excitabilitate emoțională crescută, plasticitate, rigiditate, sensibilitate redusă, extraversie, viteza de reacție accelerată;

sangvin- echilibru de reactivitate si activitate, excitabilitate emotionala crescuta, plasticitate, rigiditate, scaderea sensibilitatii

activitate, extraversie, viteza accelerată a reacțiilor;

persoană flegmatică- reactivitate scăzută și activitate ridicată, excitabilitate emoțională redusă, plasticitate slabă, rigiditate, sensibilitate redusă, introversie, viteză de reacție lentă;

melancolic- reactivitate și activitate scăzută, excitabilitate emoțională crescută, plasticitate scăzută, rigiditate, sensibilitate crescută, introversie, reacții suprimate.

LA viata reala practic nu există tipuri de temperament „pure” pronunțate, tipurile mixte sunt mai frecvente. Deci, de exemplu, o persoană poate fi 20% coleric și 80% sangvin.

Cele patru tipuri principale de temperament luate în considerare nu pot epuiza întreaga varietate de forme individuale. Între ele sunt forme intermediare și tipuri de tranziție. În plus, trebuie amintit că trăsăturile manifestărilor psihicului depind nu numai de tipul inerent unei persoane date, ci și de motive, de circumstanțele și influențele predominante, de stările individului și ale organismului.

Fiecare tip de temperament are propriile sale avantaje și dezavantaje și

temperamentele nu pot fi împărțite în bune și rele. Doar pentru fiecare temperament, ar trebui să găsiți o nișă care îi este atribuită de natură.

Proprietățile sistemului nervos practic nu se schimbă în timpul vieții unei persoane. Dar din moment ce temperamentul este fațetat conditii sociale proprietățile sistemului nervos, atunci antrenamentul și educația pot corecta (în anumite limite) manifestările sale externe. Așa că, de exemplu, o persoană coleric cu temperament fierbinte poate învăța să se rețină, să se obișnuiască cu autodisciplina, aderarea la rutina zilnică etc. Prin urmare, dacă o persoană este instruită și educată corespunzător, își dezvoltă trăsăturile pozitive și le slăbește pe cele negative, temperamentul său va suferi schimbări, deoarece nu este ceva dat o dată pentru totdeauna, înghețat și imobil.

Este recomandabil să țineți cont de particularitățile temperamentelor atunci când selectați și plasați oamenii în poziții, atunci când alegeți o specialitate. Diferitele specialități își impun propriile cerințe asupra capacităților de afaceri ale unei persoane. Și eficacitatea activităților sale depinde în mare măsură de caracteristicile psihologice ale temperamentului.

La organizarea procesului educațional trebuie să se țină seama și de caracteristicile temperamentelor, deoarece percepția materialului educațional depinde de caracteristicile dinamice ale psihicului. Impresiabilitatea, inteligența, disponibilitatea, activitatea în învățare a unora și inerția, încetineala, productivitatea scăzută a altora depind în mare măsură de temperament. Și acest lucru, la rândul său, afectează rezultatele învățării. Prin urmare, pentru o înțelegere profundă material educativ este recomandabil să construiți clasele în așa fel încât elevii cu temperament coleric să fie angajați în activități active. lucrare academica, iar oamenii flegmatici au reușit să înțeleagă tot materialul; pentru a forța persoanele sanguine să fie atente la prezentare; pentru a atrage gândurile și atenția elevilor cu trăsături melancolice asupra conținutului lecției. Pentru aceasta, elevilor cu temperament coleric li se poate oferi muncă suplimentară pentru pregătirea și conducerea orelor; flegmaticii repetă unele gânduri, prevederile materialului prezentat; sanguin - pune periodic întrebări pentru a stimula atenția; elevii cu trăsături de temperament melancolic nu trebuie doar stimulați, ci și susținuți de interesul lor, încrederea în capacitatea de a stăpâni cu succes materialul educațional.

De asemenea, trebuie luate în considerare temperamentele munca educațională: o persoană sanguină ar trebui să trezească periodic un sentiment de responsabilitate pentru munca începută, să verifice calitatea sarcinilor îndeplinite, i.e. controlul ar trebui să fie de fond, nu superficial. Persoanele cu temperament coleric trebuie să li se înfățișeze o exigență ridicată, sistematică, uniformă, corectă, fără a prezenta grosolănie, lipsă de reținere, asprime în manipulare; dați o evaluare critică a trăsăturilor negative și indicați modalități de eliminare și depășire a acestora. Flegmatic necesită control sistematic, uneori - solicitări crescute; el trebuie să dezvolte viteza de reacție, să se implice în treburile echipei, să dea instrucțiuni și să monitorizeze implementarea acestora. În raport cu melancolicul, duritatea, irascibilitatea, omisiunile, incertitudinea, reproșurile nemeritate sunt deosebit de inacceptabile, deoarece acesta este un temperament deosebit de subtil, cel mai vulnerabil; se cere atentie, sensibilitate, tact pedagogic.

Contabilitatea caracteristicilor temperamentelor este, de asemenea, necesară în procesul de gestionare a oamenilor, deoarece caracteristicile temperamentelor oamenilor afectează în mod semnificativ succesul acțiunilor lor și chiar însăși natura acțiunilor. Și dacă liderul, dându-le oamenilor o sarcină, va ține cont de particularitățile temperamentului lor, atunci va obține un succes mai mare utilizând oamenii mai rațional.

Cele mai prospere cupluri căsătorite cu relații stabile, maxim compatibile se disting prin temperamente opuse.

În relațiile de prietenie, există mai des oameni de același temperament, cu excepția persoanelor colerice.

Cei mai universali parteneri sunt flegmatici, sunt mulțumiți de orice temperament, cu excepția propriului lor, perechile de oameni flegmatici sunt, de regulă, disfuncționale.

Alături de tipurile de temperament caracterizate, Pavlov I.P. a evidențiat încă 3 „tipuri pur umane” de activitate nervoasă superioară: mentală, artistică și medie.

Gândire:(predomină activitatea celui de-al doilea sistem de semnal al creierului emisferei stângi) sunt rezonabile, predispuse la o analiză detaliată a fenomenelor, la gândirea logică abstractă. Moderați în sentimente, reținuți, de obicei interesați de matematică, filozofie, predispuși la activități științifice.

Tip artistic:(predomină activitatea primului sistem de semnal al creierului emisferei drepte), gândirea este figurativă, emoțională, o percepție vie a realității, se străduiesc pentru o gamă largă de comunicare, textii tipici, oamenii de tip gândire sunt considerați ca „biscuiți”. Pasionat de teatru, artă, teatru, poezie, muzică.

Tip mediu:(80%) „mijloc de aur” - o combinație rezonabilă de rațional și emoțional, unul peste altul poate predomina ușor. Potrivit lui I.P.Pavlov, predominanța tipului de activitate nervoasă superioară depinde de creșterea în copilărie (până la 12-16 ani).

2. Caracterul și esența lui psihologică. Tipologie și accentuare. Caracter (din grecescul „carakter” - tipărire, urmărire ) - un set de trăsături mentale stabile ale unei persoane care afectează toate aspectele comportamentului ei, determină atitudinea ei stabilă față de lumea din jurul ei, alți oameni, activități, ea însăși și exprimă identitatea individuală a personalității, manifestată în stilul de activitate și comunicare. .

Caracterul este o proprietate mentală de bază a unei persoane care lasă o amprentă asupra tuturor aspectelor vieții unei persoane.

concept caracter diferă semnificativ în diverse studii teoretice. În psihologia străină modernă, se disting următoarele domenii principale ale caracterologiei: constituţional-biologic, psihanalitic, ideologic, psihoetic.

În psihologia domestică, în studiul caracterului, există domenii precum idealist, biologizant, materialist. De remarcat, de asemenea, conotația socio-evaluativă în determinarea caracterului și stabilitatea semnificativă a caracteristicilor psihologice.

Caracterul se formează pe baza temperamentului sub influența condițiilor de viață. Conține trăsături de temperament deja într-o formă transformată.

Se remarcă semnificația specială a primilor ani de viață ai unei persoane (Z. Freud, A. Adler, K. Horney, B. G. Ananiev) pentru formarea caracterului.

Potrivit lui B.G. Ananiev, caracterul este o expresie și o condiție pentru integritatea personalității, iar principalele sale proprietăți ar trebui să includă: orientarea, obiceiurile, proprietățile comunicative, manifestările emoționale și dinamice, formate pe baza temperamentului.

Potrivit lui A. G. Kovalev și V. N. Myasishchev, trăsăturile de bază ale caracterului- acesta este echilibrul - dezechilibru, sensibilitate - agresivitate, amploare - îngustime, profunzime - superficialitate, bogăție - sărăcie, putere - slăbiciune.

În structura caracterului, se disting două laturi: conținutul și forma. Conţinut constituie orientarea de viata a individului, i.e. nevoile sale materiale și spirituale, interesele, idealurile și atitudinile sociale. În formele caracterului se exprimă diverse moduri de manifestare a relaţiilor, temperamentul, trăsăturile emoţionale-volitive fixe ale comportamentului.

Caracterul este strâns legat de temperament. Temperamentul este partea dinamică a caracterului, dar spre deosebire de temperament, caracterul este mai mult condiționat de factori sociali. Prin urmare, caracterul are o influență puternică asupra manifestării temperamentului. Pe de o parte, oamenii cu orice temperament sunt adevărați, înșelători, răi, amabili, nepoliticoși, binevoitori, plini de tact, iar pe de altă parte, cu un anumit tip de temperament, unele calități sociale se formează mai ușor și mai rapid, în timp ce altele sunt mai lente. și mai dificil, necesită costuri mari. Deci, de exemplu, este mai ușor pentru o persoană coleric să formeze sociabilitatea, dar disciplina este mai dificilă decât flegmatică. Cu toate acestea, acest lucru nu poate justifica trăsăturile negative de caracter.

Trăsături de caracter- acestea sunt trăsături de personalitate dobândite, formate, stabilite în copilărie. Ele se formează pe baza temperamentului în procesul vieții umane, sub influența atât a factorilor externi (sociali) cât și interni (psihologici).

Caracterul determină: linia comportamentului uman, caracteristicile individuale ale psihicului, caracteristicile acțiunilor sale. Astfel, personajul pune accent pe individualitatea individului. Reflectă cel mai pe deplin calitățile ei de voință puternică.

În personaj, trăsăturile de temperament sunt cuprinse într-o formă transformată. Ele sunt fie înțelese și acceptate, fie nu sunt acceptate de o persoană ca bază a activității sale.

Sub trăsăturăînțelege acele sau alte trăsături de personalitate care se manifestă sistematic în diverse tipuri de activități ale sale și prin care se poate judeca posibilele sale acțiuni în anumite condiții.

Trăsături principale de caracter: general, în raport cu sine, în raport cu alte persoane, în raport cu activitatea; intelectual, volitiv, emoțional.

Astfel, caracterul este un fel de expresie a proceselor mentale cognitive, emoționale și volitive, orientare, temperament, abilități umane. Orientarea individului, convingerile sale, interesele, nevoile, motivele de activitate determină conținutul personajului, integritatea sau inconsecvența acestuia, stabilitatea etc. Caracterul, la rândul său, determină care motive de activitate vor deveni principalele, conducătoare. Abilitățile definesc trăsăturile de caracter intelectual. Temperamentul este latura sa dinamică. Totodata, caracterul are o influenta puternica asupra manifestarii temperamentului, asupra schimbarii si exprimarii acestuia in activitate.

Există o relație strânsă între caracterul și obiceiurile unei persoane, care sunt automat efectuate acțiuni care au devenit nevoia lui. Acțiunile și faptele separate, atunci când sunt repetate în mod repetat, devin obiceiuri, al căror rol în viața și activitatea unei persoane este excepțional de mare. Obiceiurile formează caracterul și se manifestă în ele.

Deci, caracterul nu este o proprietate înnăscută a personalității. Se formează și se dezvoltă în procesul activității umane active sub influența mediului social și a educației. A forma într-o persoană un caracter pozitiv înseamnă a te asigura că este convins, principial, activ, muncitor, sociabil, colectivist, conștiincios în îndeplinirea îndatoririlor sale funcționale, are un caracter puternic, stabil și integral.

Se arată caracterul unei persoane, în primul rând, în activitatea sa, în vorbire și în aparență. În activitatea unei persoane se poate vedea atitudinea acestuia față de lumea din jur, față de muncă, față de camarazii săi, conducătorii, față de sine însuși; este posibil să se determine prezența trăsăturilor de caracter pozitive și negative, puterea, stabilitatea și integritatea acesteia.

În vorbire, se manifestă sociabilitatea, cultura spirituală a unei persoane, atenția față de interlocutor sau, dimpotrivă, încrederea în sine, dorința de a se „fașura”, obsesia, narcisismul. Dacă o persoană este în formă, veselă, veselă, prietenoasă, are o înfățișare îngrijită, atunci aceasta indică calmul său intern, organizarea, intenția sa, bună educație, bunăvoința față de ceilalți oameni. Dezordinea, neglijența, tâmpenia, răceala caracterizează o persoană din partea negativă. Acestea sunt trăsăturile principale ale caracterului.

Combinația anumitor calități și proprietăți inerente personajului, vă permite să produceți cel adecvat clasificare sau tipologie. Pentru aceasta, se disting temeiuri adecvate, de exemplu: atitudinea unei persoane față de realitatea înconjurătoare, el însuși, activitatea etc. Cu toate acestea, în prezent nu există o clasificare și o tipologie exactă, prin urmare, atunci când caracterizează o persoană, ele indică de obicei cea mai proeminentă a acesteia. Caracteristici. Pornind de aici, unii se numesc oameni buni, sociabili; altele - oameni cu un caracter puternic, voinic; al treilea - responsabil și disciplinat etc.

Asemănarea și diferența dintre caracterele oamenilor se datorează în mare măsură faptului că caracterul fiecărei persoane este întotdeauna un produs al societății. În caracterul individual se reflectă diferite trăsături tipice: profesional, de vârstă, național etc. În același timp, fiecare personaj tipic are propriile sale trăsături individuale.

În viața reală, în personaje reale oameni adevărați- multe nuanțe și tranziții. Acest lucru face ca caracterul fiecărei persoane să fie unic, pe de o parte, iar pe de altă parte, subliniază individualitatea fiecărei persoane.

Expresia excesivă a trăsăturilor individuale de caracter și a combinațiilor acestora,

variantele extreme ale normei sunt considerate de cercetători drept accentuări de caracter. Abaterea accentuărilor de la norma medie dă naștere unor probleme și dificultăți.

Accentuarea caracterului - o dezvoltare exagerată a trăsăturilor individuale de caracter în detrimentul celorlalți, duce la o deteriorare a procesului de interacțiune cu alte persoane.

Personalitate accentuată- aceasta este, de regulă, o persoană cu abateri caracterologice de la normă, exprimate în întărirea excesivă a trăsăturilor individuale de caracter. Ei tind să aibă o dezvoltare specială social pozitivă sau social negativă. Personalitățile cu accentuări de caracter se caracterizează prin așa-numitele „locuri de cea mai mică rezistență”, o vulnerabilitate deosebită în raport cu unii factori psiho-traumatici pentru acești indivizi. Distingeți accentuările caracterelor explicite și ascunse (latente).

Psihologul german K. Leonhard consideră că la 20-50% dintre oameni unele trăsături de caracter sunt atât de ascuțite (accentuate) încât au o influență decisivă asupra comportamentului lor, iar acest lucru, în anumite circumstanțe, duce nu numai la forme conflictuale ale relațiilor, dar si la crize nervoase. El distinge douăsprezece tipuri de accentuări de caracter, pe baza unei evaluări a stilului de comunicare al unei persoane cu ceilalți.

Tip hipertimic caracterizat prin contact extrem, o predominare a spiritelor înalte, vorbire sporită, expresivitate a gesturilor, expresii faciale, pantomimă. Sunt energici, proactivi, activi. Cu toate acestea, ei se caracterizează prin frivolitate, oarecare iritabilitate, atitudine insuficient de serioasă față de îndatoririle lor oficiale și familiale.

Tipul Disty caracterizat prin contact scăzut, taciturnitate, dispoziție pesimistă. Ei duc un stil de viață retras, corpurile de casă, tind să se supună mai degrabă decât să domine. În același timp, ele se caracterizează prin seriozitate, conștiinciozitate și un simț sporit al dreptății. Trăsăturile lor neatractive sunt încetineala, pasivitatea și individualismul.

Tip cicloid- tipic: schimbări frecvente de dispoziție; la optimi sunt sociabili, la cei depresivi sunt inchisi; din cauza schimbărilor de dispoziție, lucrează în smucituri, așa că nu i se poate încredința sarcini responsabile pe termen lung.

tip excitabil- caracteristic: contact scăzut, întuneric, plictiseală; sunt conștiincioși într-o stare calmă și sunt predispuși la abuz, conflicte, își controlează slab comportamentul atunci când sunt excitați emoțional.

tip blocat- caracteristic: sociabilitate moderată, tendinţă de moralizare, oboseală; sunt sensibili, suspicioși, conflictuali, au o sensibilitate crescută la nedreptatea socială; caracteristică este dorința de a obține performanțe ridicate în orice afacere, cerințele pentru sine sunt crescute.

Tip pedant- caracteristic: formalism excesiv, mormăi şi

plictiseală; atrage spre ei înșiși cu o dispoziție uniformă, seriozitate, fiabilitate, conștiinciozitate și acuratețe; cu toate acestea, este dificil să treci de la o activitate la alta și să te pierzi în situații incerte.

tip de alarmă- caracteristic: contact scăzut, îndoială de sine, timiditate, indecizie, experiență prelungită a eșecului; rareori intră în conflict; sunt prietenoși, autocritici și executivi.

tip emotiv- caracteristică: dorința de a comunica într-un cerc îngust, unde sunt bine înțelese; sunt sensibili, adesea deprimați și plini de lacrimi; atrage cu bunătate, compasiune, sârguință, capacitatea de a te bucura sincer de succesele altor oameni.

Tip demonstrativ- caracteristica: contact, dorinta de conducere, dominatie, putere, lauda; sunt încrezători în sine, mândri, se adaptează cu ușurință celorlalți, predispuși la intrigi, lăudăroși, ipocrizie, egoiști; atrage prin artă, curtoazie, excentricitatea gândirii, capacitatea de a captiva și de a conduce.

tip exaltat- caracteristică: contact ridicat, vorbăreţ, amorositate, posibil conflict; sunt altruiști, atenți la prieteni și rude, au sentimente strălucitoare și sincere, adesea gust artistic; nu atrage în ei alarmismul, susceptibilitatea la disperare, dispozițiile de moment.

tip extrovertit- caracteristică: deschidere către orice informație, disponibilitate de a asculta și de a ajuta pe oricine; au un grad ridicat de sociabilitate, compliant, executiv, dar greu de organizat; nu atrage în ei frivolitatea, necugetarea acțiunilor, tendința de a răspândi zvonuri, bârfe.

tip introvertit- caracteristică: contact scăzut, izolare, izolare de realitate, tendință de a filozofa; concentrat pe lumea lor interioară, pe propria evaluare; predispus la singurătate, nepermis în viața lor personală; prea încăpăţânaţi în a-şi apăra opiniile nerealiste.

Totuși, de cele mai multe ori nu există tipuri pure de accentuări de caracter (personalitate), ci intermediare, mixte. Ele se manifestă mai des în adolescență și tinerețe (50-80%). De-a lungul anilor, se pot netezi semnificativ, se pot apropia de normă. Dar la bătrânețe, ei devin din nou agravați. Severitatea lor poate fi de la forme ușoare (aproape neobservabile) până la psihopatie (o boală mintală gravă care necesită izolare). Pentru identificarea accentuărilor se folosesc tehnici și teste speciale.

Caracterul nu este înnăscut, se formează sub influența condițiilor de viață și a influenței intenționate. Fundamentul caracterului este pus în primii șapte sau opt ani ai vieții unui copil. O perioadă sensibilă pentru formarea caracterului este considerată a fi vârsta de la 2-3 până la 9-10 ani, când există un proces de comunicare activă și care se caracterizează prin deschiderea către influență și către lumea din jur.

Inițial, trăsături precum bunătatea, receptivitatea, sociabilitatea, precum și calitățile lor opuse, sunt stabilite în caracterul unei persoane.

- egoism, insensibilitate, indiferență față de ceilalți oameni.

În perioada școlară, trăsăturile de caracter inerente familiei sunt fie fixate și menținute pe parcursul vieții ulterioare, fie încep să se destrame, ceea ce este însoțit de conflicte interne și externe.

În adolescență, există o dezvoltare intensivă a trăsăturilor de caracter care determină atitudinea unui adolescent față de societate, oameni și el însuși.

În activitatea de muncă, se manifestă trăsături de caracter precum sârguința, acuratețea, conștiinciozitatea, responsabilitatea, perseverența, formate mai devreme, chiar și în copilăria preșcolară.

Principalele moduri de formare a caracterului: munca, influenta in echipa, exemplul personal, autoeducatia, abordarea individuala.

3. Conceptul de abilitate. Clasificarea abilităților. Categoria „capacitate” a făcut de multă vreme obiectul cercetărilor științifice și psihologice, dar nu există încă o interpretare clară și unificată a acestei categorii psihologice. În diverse publicații științifice, se pot găsi definiții ale conceptului de abilități care sunt în mare măsură diferite una de cealaltă.

Unul dintre experții de frunte în studiul abilităților este B.M. Teplov. În opinia lui, capabilități- proprietăți mentale ale unei personalități care vă permit să stăpâniți cu succes anumite tipuri de activități și să le îmbunătățiți .

Abilitățile definesc:

1) caracteristicile psihologice individuale ale personalității, care se manifestă

rezidă în originalitatea și originalitatea tehnicilor utilizate în activitate;

2) caracteristicile psihologice individuale care determină succesul activității umane - succesul învățării;

3) capacitatea de a transfera totalitatea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților într-o situație nouă, în timp ce noua situație este similară cu cea anterioară nu prin succesiunea metodelor de acțiune, ci prin cerințele proprietăților umane.

Abordarea modernă a examinării problemei abilităților s-a format în lupta dintre două domenii principale:

abilități - calități speciale care determină fatal activitatea umană (trăsături înnăscute de personalitate);

abilități - un set de cunoștințe, abilități, abilități, de ex. experiența dobândită de o persoană în cursul activității sale de viață.

Abilitățile ar trebui considerate ca formațiuni de viață care sunt în continuă dezvoltare.

Dezvoltarea abilităților are loc în procesul de socializare a individului, sub influența circumstanțelor sociale în în sens larg cuvintele. Degetele puternice, virtuoase, flexibile și subțiri sunt la fel de necesare pentru un neurochirurg de înaltă calificare, un pianist și un hoț de buzunare („plucker”). Dar cine va deveni copilul, proprietarul unor astfel de degete, va fi în mare măsură predeterminat tocmai de circumstanțele sociale.

O abilitate care nu primește îmbunătățirea, care nu se dezvoltă, pe care o persoană încetează să o folosească în practică, se pierde în timp. Numai prin exerciții constante asociate cu angajarea sistematică a activităților complexe, abilitățile corespunzătoare sunt menținute și dezvoltate.

Efectuarea cu succes a oricărei activități depinde, de regulă, nu de nicio abilitate și poate fi asigurată în diferite moduri. Deficiența unor abilități poate fi compensată prin dezvoltarea mai puternică a altora.

Baza dezvoltării abilităților sunt înclinațiile anatomice și fiziologice înnăscute. Ele determină: în primul rând, diferite modalități de formare a abilităților; în al doilea rând, viteza de dezvoltare a abilităților; în al treilea rând, nivelul realizărilor într-un anumit tip de activitate.

Înclinațiile creează premisele pentru dezvoltarea abilităților. Sunt foarte diverse și ambigue (trăsături ale proceselor mentale cognitive și emoțional-volitive, proprietăți și stări mentale, formațiuni).

Abilitățile sunt determinate de înclinații, dar nu sunt predeterminate de acestea. Comenzile în sine nu fac nimic. Ele contribuie la formarea abilităților în procesul vieții umane. Potrivit majorității absolute a psihologilor, o persoană nu realizează pe deplin înclinațiile sale în cursul vieții sale.

Abilitățile trebuie actualizate. Actualizarea abilităților

se realizează cu ajutorul unor mecanisme psihologice adecvate: motivațional, operațional, funcțional.

Mecanismul motivațional- abilitățile nu vor fi realizate fără motiv și fără dorință.

Mecanism de operare- un set de operații (metode) cu ajutorul cărora se realizează abilități, întrucât conceptul de „abilitate” provine din cuvântul - mod.

Mecanism funcțional (procedural)- calitatea proceselor mentale cu ajutorul cărora se realizează funcționarea mecanismului operațional al abilităților.

Fiecare abilitate are specificul ei și în același timp structura de ansamblu. Structura abilităților este o proprietate principală și o proprietate auxiliară. Una și aceeași persoană poate dezvolta abilități diferite pentru diferite activități, dar una dintre ele, de regulă, va fi mai semnificativă decât altele, pe de o parte; pe de altă parte, diferiți oameni au aceleași abilități, dar diferă în ceea ce privește nivelul lor de dezvoltare.

Pentru a măsura nivelul de dezvoltare al abilităților, diverse tehnici: Eysenck, Kettel, Spearman, Binet etc. În același timp, trebuie subliniat faptul că se obțin rezultate mai obiective prin metode de identificare a dinamicii succesului în procesul de activitate. Succesul unei activități este determinat în mare măsură nu de o singură abilitate, ci de o combinație a mai multor abilități. Combinația de abilități este pur individuală.

Fiecare persoană are înclinații (un set adecvat), dar nu toată lumea și nu toate înclinațiile se dezvoltă în abilități. Factorii socioculturali joacă un rol decisiv în dezvoltarea abilităților.

Când se analizează problema clasificării abilităților, este necesar să se pornească de la diversitatea și versatilitatea acestora.

Există două niveluri de abilități:

Reproductiv, care oferă o capacitate ridicată de asimilare a cunoștințelor, de a stăpâni nivelul adecvat de aptitudini și abilități;

· creativ, oferind crearea unui nou nivel original de cunoștințe și abilități.

Tipuri de abilitati:

Natural(congenitale, naturale) - practic sunt conditionate

Lena din punct de vedere biologic. Multe dintre aceste abilități la nivelul înclinațiilor la oameni și animalele extrem de organizate sunt comune (percepție, memorie, gândire, comunicare elementară etc.), dar la nivelul mecanismului psihologic de formare a abilităților sunt complet diferite.

Omul specific abilitățile (ASS) includ abilitățile care asigură viața unei persoane într-un mediu social;

se bazează pe folosirea vorbirii, a logicii, a gândirii etc.

Principalele condiții pentru dezvoltarea acestui tip de abilități (PSS) sunt: prezența unui mediu social, lipsa înclinațiilor naturale de a îndeplini funcții sociale, nevoia de a îndeplini funcții sociale complexe, prezența unui mediu intelectual din moment. a nașterii, absența unor structuri comportamentale rigide, programate din momentul nașterii.

Acest grup de abilități se dezvoltă numai în prezența unui mediu social.

General(mentală, motrică, memorie, vorbire etc.) - asigură ușurința și productivitatea relativă a stăpânirii cunoștințelor și implementării diverselor activități.

Abilități (profesionale) speciale- un sistem de trasaturi de personalitate care ajuta la obtinerea de rezultate ridicate intr-un anumit tip de activitate. Pentru abilități speciale, este necesară dezvoltarea unor înclinații de un tip special. Acestea includ: literare, artistice, inginerie, design, lingvistice, muzicale, sportive etc. În același timp, trebuie subliniat faptul că abilitățile generale și cele speciale sunt strâns legate între ele. Dezvoltarea abilităților speciale este imposibilă fără îmbunătățirea celor generale.

Abilitati teoretice si practice predetermina înclinația unei persoane la reflecții abstract-teoretice, sau la acţiuni practice specifice. Aceste abilități, spre deosebire de altele, sunt foarte rar combinate între ele, acest lucru se întâmplă, de regulă, numai în rândul oamenilor dotați.

Educațional și Abilități creative - determina atat succesul invatarii umane cat si asigura crearea de noi obiecte de cultura materiala si spirituala. Acestea asigură realizarea nevoilor umane individuale în diverse domenii de activitate.

Abilitatea de a comunica și interacționa– nevoile cele mai condiționate social care asigură interacțiunea unei persoane cu mediul social prin forme verbale și non-verbale de comunicare, persuasiune, sugestie, exemplu etc.

Abilități cognitiv-subiect și subiect-activ– asigură adaptarea unei persoane la realitatea înconjurătoare, dezvoltarea și transformarea acesteia, percepția corectă a acțiunilor celorlalți, ajută la construirea comportamentului său în conformitate cu situația actuală. Abilitățile speciale sunt capacitatea de a percepe oamenii și de a-i evalua corect.

Succesul deosebit al unei persoane într-unul sau mai multe domenii de activitate

caracterul îl deosebește de ceilalți oameni. Există următoarele tipuri de succes: talent, talent, geniu.

înzestrat- mai ales activitate de succes o persoană într-un anumit domeniu de activitate și deosebindu-l de alții care efectuează acțiuni similare. Supozitatea se manifestă adesea în prezența unui set de abilități versatile care predetermina succesul activității unei persoane în mai multe domenii de activitate.

Talent– cel mai înalt grad de talent. Caracteristica talentului este

în faptul că o persoană creează ceva nou, extraordinar, nu ca ceea ce a fost deja. Este caracterizat nivel inalt creativitate.

Geniu- cel mai înalt grad de talent. Geniul creează capodopere care rămân în secolele culturii umane. Un geniu creează o eră în domeniul său de activitate, ceva care nu își va pierde unicitatea în timp.

Alături de abilități, există și incapacități.

eşecul de a- anumite trăsături ale psihicului uman, predeterminând eşecul acestuia în unele domenii de activitate. Determină sindromul de subperformanță. Sindromul eșecului– rapoarte regulate caracteristici psihologice cu eşec profesional.

Principalii factori care cauzează sindromul de eșec: instabilitate emoțională, neatenție, distragere, dezechilibru, excitabilitate crescută, lentoare a proceselor senzoriale, trăsături temperamentale etc.

Rezolvarea acestei probleme este facilitată de compilarea profesiogramelor, al căror nucleu îl constituie psihogramele (calități psihologice care asigură cea mai eficientă funcționare a individului în cadrul acestei profesii).

Dezvoltarea abilităților presupune, în primul rând, neconstrângerea jocurilor copiilor, implicarea acestora în jocuri creative, complexe, versatilitatea și varietatea activităților, caracterul creator al activității, nivelul optim de dificultăți, motivația adecvată și o stare emoțională pozitivă.

Modern Academia Umanitara

ramura Barnaul

Lucrări de curs

în Psihologie Generală

„Caracteristici ale relației dintre proprietățile sistemului nervos și tipurile de temperament”

Este realizat de un student:

Sadykova A.N.

Grupa: ZP-609-U-51

Barnaul 2008

Introducere

1.2 Bazele fiziologice și psihologice ale tipurilor de temperament

2. Analiza relației dintre proprietățile sistemului nervos și tipurile de temperament uman

2.1 Principalele proprietăți ale temperamentului personalității

2.2 Influența sistemului nervos asupra temperamentului uman

Concluzie

Glosar

Lista surselor utilizate

Anexa A „Clasificarea tipurilor de activitate nervoasă superioară”

Anexa B „Rezumatul tipurilor de temperament”

Introducere

Caracteristicile mentale ale personalității umane se caracterizează prin diverse proprietăți care se manifestă atunci când activități sociale persoană. Una dintre aceste proprietăți mentale ale unei persoane este temperamentul unei persoane.

Când vorbesc despre temperament, se referă la multe diferențe mentale dintre oameni - diferențe de profunzime, intensitate, stabilitatea emoțiilor, impresionabilitate emoțională, ritm, energia acțiunilor și alte caracteristici dinamice, individual stabile ale vieții mentale, comportamentului și activității.

Cu toate acestea, temperamentul rămâne o problemă în mare măsură controversată și nerezolvată astăzi. Cu toate acestea, cu toată varietatea de abordări ale problemei, oamenii de știință și practicienii recunosc că temperamentul este fundamentul biologic pe care se formează o persoană ca ființă socială. Astfel, temperamentul se referă la substructurile determinate biologic ale personalității.

Temperamentul reflectă aspectele dinamice ale comportamentului, în principal de natură înnăscută, prin urmare, proprietățile temperamentului sunt cele mai stabile și constante în comparație cu alte caracteristici mentale ale unei persoane.

Relevanța acestui subiect, în primul rând, constă în faptul că calitățile unei persoane, formate în experienta personala Pe baza condiționării genetice a tipului său de sistem nervos, o persoană determină în mare măsură stilul vieții și activității sale. Cunoașterea tipului de temperament și a capacității de a determina tipul unei anumite persoane sau al unui grup de oameni ajută la găsirea unei abordări față de o anumită persoană și la construirea unor relații mai bune cu ea și în echipă.

Obiectul acestui studiu este relația dintre proprietățile sistemului nervos și tipurile de temperament.

Subiectul cercetării în această lucrare îl reprezintă tipurile de temperamente și proprietăți ale sistemului nervos.

Scopul acestei lucrări este de a studia și analiza influența proprietăților sistemului nervos asupra tipurilor de temperamente umane.

Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să se rezolve o serie de probleme, și anume

1. Să studieze literatura psihologică, pedagogică și metodologică despre problema cercetării.

2. Analizați conceptul și clasificarea caracteristicilor proprietăților sistemului nervos și a tipurilor de temperament uman.

3. Determinați trăsăturile relației dintre proprietățile sistemului nervos și tipurile de temperament uman.

Metode de cercetare: teoretic - analiza si sinteza literaturii psihologice, pedagogice si metodologice, comparatie si generalizare, analiza si sinteza.

Douăzeci și două de surse de literatură au fost folosite pentru scrierea termenului de hârtie. Practic, aceasta este literatură educațională și monografică întocmită de experți de top în domeniul psihologiei, și anume lucrări ale unor autori precum: V.A. Krutețki, R.S. Nemov, I.P. Pavlov, A.V. Petrovsky, E.I. Rogov, V.M. Rusalov.

Semnificație practică Această lucrare constă în aplicarea cunoștințelor și concluziilor dobândite în activități ulterioare de muncă, profesionale și de muncă, precum și în redactarea lucrărilor semestriale.

1. Temperamentul și proprietățile sistemului nervos ca categorii psihologice

1.1 Idee generală despre proprietățile sistemului nervos

Fiecare persoană are un tip foarte specific de sistem nervos, a cărui manifestare, adică. caracteristicile temperamentului, constituie un aspect important al diferențelor psihologice individuale.

Unele dintre combinațiile de proprietăți de tip care apar mai des decât altele sau sunt cele mai pronunțate și pot, conform I.P. Pavlov, pentru a servi ca o explicație a clasificării temperamentelor, care este cunoscută din cele mai vechi timpuri. Și anume: temperamentul sanguin corespunde unui tip puternic echilibrat rapid al sistemului nervos, temperamentul flegmatic - un tip lent puternic echilibrat, temperamentul coleric - un tip puternic dezechilibrat, temperamentul melancolic - un tip slab de sistem nervos.

Caracteristicile activității mentale a unei persoane, care îi determină acțiunile, comportamentul, obiceiurile, interesele, cunoștințele, se formează în procesul vieții sale individuale și al creșterii sale. Tipul de activitate nervoasă superioară conferă originalitate comportamentului uman, lasă o amprentă caracteristică asupra întregului aspect al unei persoane - determină mobilitatea proceselor sale mentale, stabilitatea acestora, dar nu determină nici comportamentul, nici acțiunile unei persoane, sau convingerile sale sau principiile morale.

După cum a demonstrat I.P. Pavlov, dinamica cursului activității mentale și caracteristicile individuale ale comportamentului depind în totalitate de diferențele individuale în activitatea sistemului nervos. Manifestarea și corelarea proprietăților celor două procese nervoase principale - excitația și inhibiția - stă la baza acestor diferențe de activitate nervoasă.

Împreună cu colegii săi, el a identificat trei proprietăți de bază ale sistemului nervos, din combinația cărora este stabilit cutare sau cutare tip de temperament.

1) Mobilitatea proceselor de excitație și inhibiție.

2) Echilibru sau echilibru.

3) Puterea proceselor de excitație și inhibiție.

Puterea proceselor nervoase este exprimată în capacitatea celulelor nervoase de a suporta excitație și inhibiție prelungită sau pe termen scurt, dar foarte concentrate. Aceasta determină performanța (rezistența) sistemului nervos.

Slăbiciunea proceselor nervoase se caracterizează prin incapacitatea de a rezista la excitația și inhibiția prelungite și concentrate. Astfel, într-un sistem nervos slab, celulele nervoase se caracterizează printr-o eficiență scăzută, iar energia lor este rapid epuizată. Dar, pe de altă parte, un astfel de sistem nervos are o mare sensibilitate: chiar și la stimuli slabi, dă o reacție adecvată.

Combinațiile acestor proprietăți ale proceselor nervoase de excitare și inhibiție au stat la baza determinării tipurilor de activitate nervoasă superioară. Combinația de forță, mobilitate și echilibru a proceselor de excitare și inhibiție constituie tipul sistemului nervos. (Anexa A)

Tip slab. Reprezentanții tipului slab al sistemului nervos nu pot rezista stimulilor puternici, prelungiți și concentrați. Slab sunt procesele de inhibiție și excitare. Sub acțiunea stimulilor puternici, dezvoltarea reflexelor condiționate este întârziată. Odată cu aceasta, există o sensibilitate ridicată (adică un prag scăzut) la acțiunile stimulilor.

Un tip puternic dezechilibrat, cu o predominanță a excitației. Sistemul său nervos se caracterizează, pe lângă puterea sa mare, prin predominanța excitației asupra inhibiției. Are o mare vitalitate, dar îi lipsește autocontrolul; este temperat și nereținut.

Tip mobil puternic echilibrat. Sistemul său nervos se distinge prin puterea mare a proceselor nervoase, echilibrul lor și mobilitatea considerabilă. Procesele de inhibiție și excitare sunt puternice și echilibrate, dar viteza lor, mobilitatea și schimbarea rapidă a proceselor nervoase duc la o relativă instabilitate a conexiunilor nervoase. Prin urmare, această persoană se adaptează rapid, ușor la condițiile în schimbare ale vieții. Se caracterizează prin rezistență ridicată la dificultățile vieții.

Tip inert puternic echilibrat. Sistemul său nervos este, de asemenea, caracterizat de o forță considerabilă și un echilibru al proceselor nervoase, împreună cu o mobilitate redusă. Procesele nervoase puternice și echilibrate se caracterizează printr-o mobilitate scăzută. Reprezentanții de acest tip sunt întotdeauna calmi, chiar și greu de excitat.

Potrivit lui Teplov, se poate sublinia următoarea structură a proprietăților sistemului nervos:

1) forță (rezistență),

2) dinamism (ușurința de generare a procesului nervos),

3) mobilitate (viteza de modificare a semnelor de stimuli),

4) labilitate (rata de apariție și terminare a procesului nervos).

Fiecare dintre aceste proprietăți poate fi diferită în raport cu procesul de excitare și cu procesul de inhibiție: Prin urmare, este necesar să vorbim despre echilibrul proceselor nervoase pentru fiecare dintre aceste proprietăți.

Specialistul de frunte în problemele temperamentului, Nebylitsin și colegii săi, au studiat un grup de proprietăți de bază ale sistemului nervos, existența celor mai multe dintre ele a fost stabilită cu suficientă fermitate, inclusiv folosind analiza factorială. Toate aceste proprietăți caracterizează, fiecare din punctul său de vedere specific, dinamica fiecăruia dintre cele două procese nervoase principale - excitația și inhibiția. Vorbind despre dinamismul sistemului nervos, Nebylitsin înseamnă în esență două proprietăți - dinamismul excitației și inhibiției, la fel cum, vorbind despre puterea sistemului nervos, ne referim de fapt la două proprietăți - puterea sistemului nervos în raport cu excitația. iar în raport cu inhibiţia. Deoarece aceste proprietăți sunt măsurători elementare a două procese nervoase fundamentale, el le numește primare.

Nebylitsin se referă la proprietățile secundare o serie de caracteristici suplimentare ale sistemului nervos obținute prin măsurarea și compararea proprietăților primare cu același nume care caracterizează două procese nervoase opuse - excitația și inhibiția.

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiective:

Oferiți elevilor o definiție a conceptului de „tip de sistem nervos”.
Să prezinte elevilor tipurile de sistem nervos și diferențele dintre acestea.
Oferiți elevilor o definiție a temperamentului.
Ajută la identificarea tipului tău de temperament principal.
Conduceți elevii la definirea conceptului de „personaj”.
Pentru a prezenta elevilor tipurile de trăsături de personalitate.
Organiza activitati de cercetare elevii să-și identifice trăsăturile caracteristice.
Să conducă elevii la definirea conceptului de „stima de sine”.
Ajutați elevii să-și identifice propriul nivel de stima de sine.
Sistemul nervos al oamenilor și animalelor este format din: organe senzoriale, nervi, creier.
Sistemul nervos al fiecărei persoane are proprietăți individuale. Există diferite tipuri de sistem nervos.

slide 2

Tip de sistem nervos- acesta este un set de proprietăți ale sistemului nervos care alcătuiesc baza fiziologică a originalității individuale a activității umane și a comportamentului animal.
Creierul uman funcționează ca un întreg, celulele care îl formează sunt interconectate în funcție de funcțiile lor în centri. Centrul nervos nu este doar o secțiune separată a cortexului cerebral, ci și o combinație a unui număr de astfel de secțiuni care sunt în interacțiune funcțională.
Atât într-un singur neuron - o celulă nervoasă, cât și într-un grup de ei, adică în centrii nervoși, două procese opuse și active au loc într-o interacțiune complexă - excitare și inhibare. În același timp, excitarea oricărei părți a creierului provoacă inhibarea altora.
Procesele de excitație și inhibiție pot fi echilibrate sau pot domina mai mult sau mai puțin unul asupra celuilalt, dezvăluind excitabilitatea caracteristică sau, dimpotrivă, inhibiția. Ele pot, în cazuri diferite, să curgă cu forțe diferite, cu grade diferite de ușurință, să treacă de la un centru la altul și să se înlocuiască reciproc în aceiași centri, cu alte cuvinte, să aibă grade diferite de mobilitate.
Combinația caracteristicilor de forță, echilibru și mobilitate ale proceselor de excitare și inhibiție caracteristice unui anumit sistem nervos determină tipul sistemului nervos. Există patru tipuri cele mai pronunțate.

slide 3

Tabelul „Temperamentul și proprietățile sistemului nervos”

Temperamentul după Hipocrate	o scurtă descriere a	Proprietățile sistemului nervos conform lui Pavlov	Figuri proeminente
Persoană flegmatică	lucrabil lipsit de emoție De încredere Calm Serios	Puternic Echilibrat Sedentar	Kutuzov Krylov Newton
sangvin	Activ Viguros Bine dispus Frivol Fără griji	Puternic Echilibrat Mobil	Napoleon
Coleric	Foarte energic temperat fierbinte Emoţional Asertiv Sensibil	Puternic Dezechilibrat Mobil	Petru cel Mare Pușkin Suvorov
melancolic	Închis Vulnerabil Reţinut Meditativ Trist	Slab Dezechilibrat Reţinut	Lermontov bloc Gogol

slide 4

Temperament- aceasta este o trăsătură de personalitate care determină activitatea și emoționalitatea comportamentului unei persoane.

Tipuri de temperament

O descriere a trăsăturilor diferitelor temperamente poate ajuta la înțelegerea trăsăturilor temperamentului unei persoane, dacă acestea sunt exprimate clar, dar persoanele cu trăsături pronunțate ale unui anumit temperament nu sunt atât de comune, cel mai adesea oamenii au un temperament mixt în diferite combinații. Dar predominanța trăsăturilor oricărui tip de temperament face posibilă atribuirea temperamentului unei persoane unuia sau altuia.

melancolic

O persoană este ușor vulnerabilă, predispusă la experiența constantă a diferitelor evenimente, reacționează puțin la factorii externi. Nu își poate reține experiențele astenice printr-un efort de voință, este foarte impresionabil, ușor vulnerabil emoțional. Acestea sunt trăsături ale slăbiciunii emoționale.

Persoană flegmatică

Lent, imperturbabil, are aspirații și dispoziție stabile, zgârcit în exterior în manifestarea emoțiilor și sentimentelor. Dă dovadă de perseverență și perseverență în munca sa, rămânând calm și echilibrat. În muncă, el este productiv, compensându-și încetineala cu sârguință.

sangvin

O persoană vioaie, fierbinte, mobilă, cu schimbări frecvente de dispoziție, de impresii, cu o reacție rapidă la toate evenimentele care se petrec în jurul său, destul de ușor de împăcat cu eșecurile și necazurile sale. Este foarte productiv la locul de muncă, când este interesat, devenind foarte entuziasmat de asta, dacă munca nu este interesantă, îi este indiferentă, se plictisește.

Coleric

Rapid, pasional, impulsiv, dar complet dezechilibrat, cu dispoziții în schimbare bruscă cu izbucniri emoționale, rapid epuizat. Nu are un echilibru al proceselor nervoase, acest lucru îl deosebește brusc de o persoană sanguină. Coleric, dus, își irosește nepăsător puterile și se epuizează rapid.

Proprietăți ale temperamentului

Fiecare temperament are atât proprietăți pozitive, cât și negative. O bună educație, control și autocontrol face posibilă manifestarea: melancolică, ca o persoană impresionabilă, cu sentimente și emoții profunde; flegmatic, ca persoană experimentată, fără decizii pripite; optimist, ca persoană foarte receptivă la orice activitate; coleric, ca persoană pasionată, frenetică și activă în muncă.
Proprietățile negative ale temperamentului se pot manifesta: într-un melancolic - izolare și timiditate; flegmatic - indiferență față de oameni, uscăciune; la o persoană sanguină - superficialitate, dispersie, inconstanță.
O persoană cu orice tip de temperament poate sau nu poate fi capabilă, tipul de temperament nu afectează abilitățile unei persoane, doar că unele sarcini de viață sunt mai ușor de rezolvat pentru o persoană de un tip de temperament, altele pentru altul.

slide 5

Verificarea asimilării caracteristicilor temperamentelor:

- Care este baza pentru a distinge diferite tipuri de temperament? (Viteza, puterea, echilibrul reacțiilor noastre)
- Ce este temperamentul? (În gândire, vorbire, mod de comunicare)
Este temperamentul o calitate înnăscută sau dobândită? (Biologic, congenital)
Ce se numește temperament? (Temperamentul este o calitate a personalității care determină activitatea și emoționalitatea comportamentului unei persoane.)
Ce tipuri de sistem nervos sunt puternice? (flegmatic, sanguin, coleric)

Temperamentul este strâns legat de caracter. În temperament, personalitatea se dezvăluie din partea manifestărilor dinamice, în caracter - din partea conținutului său.

slide 6

Caracter este un set de proprietăți individuale stabile ale unei persoane care se dezvoltă și se manifestă în activitate și comunicare, ceea ce determină moduri tipice de comportament pentru el.

Slide 7

Caracterul reflectă atitudinea unei persoane față de lumea din jurul său. În sistemul de relații, se disting patru grupuri de trăsături de caracter:

- atitudinea unei persoane față de alte persoane (sociabilitate, izolare, indiferență, sensibilitate etc.);
- atitudinea unei persoane față de munca sa (harnicie, lene, responsabilitate, inițiativă, neglijență etc.);
- atitudinea unei persoane față de sine (modestie, vanitate, autocritică);
- atitudinea unei persoane față de lucruri (curate, economisire etc.)

Slide 8

Trăsăturile de caracter determină în mare măsură comportamentul uman - moduri de a acționa în situații tipice.
Să încercăm să învățăm cum să identificăm cele mai tipice trăsături de caracter, inclusiv pe ale noastre.

Slide 9

Metodologia de diagnosticare a caracterului.

Ţintă: tehnica diagnostichează trăsăturile de afaceri ale caracterului unei persoane.

Instructiuni: Subiecții sunt invitați să aleagă șapte din cele 15 trăsături de caracter de mai jos, care sunt cele mai stabile pentru ei înșiși.

1. Independenta. 2. Abordare creativă a afacerilor. 3. Inițiativă. 4. Diligență. 5. Precizie. 6. Performanță. 7. Disciplina. 8. Perseverența. 9. Integritate. 10. Diligență. 11. Eficiență. 12. Persistență. 13. Eficiență. 14. Responsabilitate. 15. Organizare.

Procesarea datelor.

Predominanța calităților de la prima la a patra inclusiv, indică un complex creativ. Predominanța trăsăturilor de la a cincea la a zecea inclusiv - despre performanță, de la a unsprezecelea la a cincea - despre complexul organizațional.

Slide 10

Testul „Artist sau gânditor?”

a) Împășește-ți degetele. Era degetul mare de la mâna stângă (L) sau dreapta (R) deasupra? Înregistrați rezultatul.

B) Faceți o mică gaură într-o foaie de hârtie și priviți prin ea cu ambii ochi la un obiect. Închideți alternativ unul sau celălalt ochi. Subiectul se mișcă dacă închideți dreapta sau stânga?

C) Stai în „poza lui Napoleon” cu brațele încrucișate peste piept. Care mână este deasupra?

D) Încercați să portretizați „aplauze furtunoase”. care palmă este deasupra?

PPPP - proprietarul acestei caracteristici este conservator, preferă forme de comportament general acceptate.
PPPL - temperamentul este slab, predomină indecizia.
PPLP este un personaj puternic, energic, artistic. Atunci când comunicați cu o astfel de persoană, hotărârea și simțul umorului nu vor interfera.
PPLL - personajul este aproape de tipul anterior, dar mai moale, mai mult contact, mai lent se obișnuiește cu noul mediu.
PLPP este o mentalitate analitică, principala caracteristică este moliciunea, prudența. Evită conflictele, tolerant și prudent, preferă distanța în relații.
PLPL este un tip slab, supus diverselor influențe, lipsit de apărare, dar în același timp intră în conflict.
PLLP - măiestrie, o oarecare inconstanță, o înclinație pentru experiențe noi. În comunicare, este îndrăzneț, știe să evite conflictele și să treacă la un nou tip de comportament.
PLLL - independență diferită, inconstanță și mentalitate analitică.
LPPP - emoțional, ușor în contact cu aproape toată lumea, supus influenței altora.
LPPL - mai puțin persistent, moale și naiv. Necesită îngrijire specială.
LPLP este cel mai puternic tip de caracter. Persistent, energic, greu de convins, conservator.
LPLL - un caracter puternic, dar discret. Agresivitatea interioară este acoperită cu moliciune exterioară. Capabil de interacțiune rapidă, dar înțelegerea reciprocă rămâne în urmă.
LLPP - caracterizat prin prietenie, simplitate, o oarecare dispersie a intereselor.
LLPL - inocență, blândețe, credulitate.
LLLP - emoționalitatea combinată cu determinarea duce la acțiuni neconsiderate. Energetic.
LLLL - are capacitatea de a arunca o privire nouă asupra lucrurilor. Emoționalitatea pronunțată este combinată cu individualismul, perseverența și o oarecare izolare.

Ești conștient de punctele tale tari și punctele slabe? Crezi că ai mai multe calități pozitive sau negative?

slide 11

Capacitatea de a se evalua pe sine, calitățile, punctele forte și punctele slabe se numește stima de sine.

slide 12

Experimentul „Stima mea de sine”

1. Citiți cu atenție cuvintele care caracterizează anumite trăsături de caracter.

Curățenie lașitate invidie perseverență punctualitate nehotărâre indiferență receptivitate grosolănie responsabilitate grija sinceritate resentimente îndrăzneală nepăsare slăbiciune autocontrol opțional scop timiditate simțul umorului devotament încetineală frământare compasiune răceală

2. Completați tabelul punând în prima coloană calitățile care caracterizează persoana ideală. În al doilea - calități care exprimă trăsături de caracter pe care o persoană ideală nu ar trebui să le aibă.

3. Din prima și a doua coloană, selectați și subliniați acele trăsături de caracter pe care credeți că le aveți.

Prelucrarea rezultatelor

Număr trăsături pozitive cu care te-ai înzestrat, împarte la numărul de cuvinte plasate în coloana nr.1. Dacă rezultatul este aproape de „unu”, cel mai probabil te supraestimezi. Dacă rezultatul este aproape de „zero” - aceasta este o dovadă a subestimării și a autocriticii crescute. Cu un rezultat apropiat de „0,5”, poți trage concluzia că ai o stimă de sine normală. Comparați în mod similar calitati negative cu coloana #2. Un rezultat apropiat de „0” – stima de sine supraestimată, de „1” – subestimat, de „0,5” – normal.

– Cunoștințele pe care le-ați primit astăzi și abilitățile pe care le-ați dobândit vă vor ajuta să vă explorați și să vă stabiliți mai clar obiectivele personale și profesionale.

Literatură:

Andreev V.I. Dialectica educației și autoeducarea unei persoane creative. Kazan 1988.
Bityanova N.R. Psihologia creșterii personale. Moscova. int. ped. acad. 1995.
Zyuzko M.V. Cinci pași pentru tine: o carte pentru studenți. Moscova. Iluminismul 1992.
Mnatsakanyan L.I. Personalitatea și abilitățile evaluative ale elevilor de liceu. Moscova. Iluminismul 1991.
Orlov A.B. Autocunoașterea și autoeducarea caracterului. Moscova. Iluminismul 1987.
Programe de dezvoltare psihologică a personalității în adolescență și seniori varsta scolara. ed. I.V. Dubrovina. Academia din Moscova 1995

Academia Umanitară Modernă

ramura Barnaul

Lucrări de curs

în Psihologie Generală

„Caracteristici ale relației dintre proprietățile sistemului nervos și tipurile de temperament”

Este realizat de un student:

Sadykova A.N.

Grupa: ZP-609-U-51

Barnaul 2008

Introducere

Concluzie

Glosar

Anexa A „Clasificarea tipurilor de activitate nervoasă superioară”

Anexa B „Rezumatul tipurilor de temperament”

Introducere

Caracteristicile mentale ale personalității umane sunt caracterizate de diverse proprietăți care se manifestă în activitatea socială a unei persoane. Una dintre aceste proprietăți mentale ale unei persoane este temperamentul unei persoane.

Relevanța acestui subiect, în primul rând, constă în faptul că calitățile unei persoane, formate în experiența personală a unei persoane pe baza condiționalității genetice a tipului său de sistem nervos, determină în mare măsură stilul vieții sale. și activitate. Cunoașterea tipului de temperament și a capacității de a determina tipul unei anumite persoane sau al unui grup de oameni ajută la găsirea unei abordări față de o anumită persoană și la construirea unor relații mai bune cu ea și în echipă.