>Compoziții bazate pe Pudel alb

Analiza poveștii

Alexander Ivanovich Kuprin este un mare scriitor rus, care a scris multe romane, romane și nuvele. Poveste " pudel alb” despre prietenia unui bătrân măcinator de orgă cu un câine de circ a fost scris în 1903 și publicat un an mai târziu. Aceasta este o poveste despre cea mai bună relație care se poate dezvolta între o persoană și un animal, despre loialitate și devotament, despre umanitate și bunătate. Principal personaje Povestea este un măcinator de organe în anii Martyn Lodyzhkin, un băiat orfan de doisprezece ani pe nume Seryozha și un pudel alb Arto. În ciuda unei serii de eșecuri care s-au întâmplat personajelor, lucrarea are un final fericit.

Încă de la început, autorul ne introduce în cursul evenimentelor și ne introduce ocupația artiștilor rătăciți. Toți trei locuiesc pe litoralul Mării Negre și călătoresc de la o zi la alta prin sate mici, arătând trucuri de circ. Bunicul Martyn are o ghiurdă în vârstă, care abia se joacă și uneori scoate un scârțâit jalnic. Așa că Seryozha și Arto arată cele mai interesante lucruri publicului. Serezha face cascadorii acrobatice, iar Arto arată tot felul de „lucruri distractive”. Prietenia puternică îi ajută să trăiască și să supraviețuiască. Ei nu au un venit foarte mare, deoarece publicul se întâlnește cu diferite. Cineva va da un aur întreg, iar cineva nu va da nimic. Prin urmare, artiștii mănâncă prost și hainele lor sunt uzate.

În mijlocul lucrării aflăm că artiștii au ajuns la cabana numită „Prietenie”, unde au cunoscut o familie nu foarte prietenoasă. La casă de la țară locuia un băiat de opt ani pe nume Trilly, care era îngrijit de o întreagă brigadă de servitori și slujnice. Mama băiatului și-a răsfățat toate capriciile, iar apoi următorul său capriciu a fost să-l îndepărteze pe Artaud de artiștii itineranți. Lui Lodyzhkin i s-au oferit bani incredibili pentru un pudel alb și chiar și dându-și seama că ar putea cumpăra o tavernă pentru el și Seryozha, nu și-a vândut prietenul. Drept urmare, portarului i s-a dat sarcina de a-l fura pe Arto fără știrea lui Lodyzhkin. Și așa a făcut. În timp ce artiștii dormeau, el a ademenit câinele cu cârnați și i-a furat.

Autorul își încheie povestea pe o notă fericită. Seryozha a ghicit cine a fost responsabil pentru dispariția prietenului lor și a doua zi, după lăsarea întunericului, s-a strecurat în dacha bogaților. Acolo l-a găsit pe Artoi într-una din anexe și au fugit împreună. Trebuie remarcat aici că intriga poveștii s-a bazat practic pe evenimente reale, deoarece artiștii rătăcitori au vizitat adesea dacha lui Kuprin în Crimeea. Printre ei s-a numărat și un șlefuitor de orgă, un băiat acrobat și un câine de circ. Ținând cont de percepția copiilor, autoarea a încercat să construiască în mod competent și fără pretenții compoziția poveștii. Toate evenimentele au avut loc într-un timp scurt și vorbesc despre prietenia adevărată.

„Pudelul alb” – prietenia este mai valoroasă decât banii

Alexander Ivanovich Kuprin (1870 - 1938) este cunoscut drept autorul a numeroase lucrări în care se acordă o atenție deosebită analizei relațiilor umane. De asemenea, scriitorul a manifestat un mare interes pentru tinerii cititori. Este autorul unor povestiri cunoscute pentru copii și despre copii - „ Grădiniţă”, „În măruntaiele pământului”, „Doctor minunat” și altele. Lucrările sale sunt deosebit de iubite de tinerii cetățeni.

Intriga poveștii "Pudelul alb" Kuprin aproape copiat din natură. Artiști rătăcitori au venit la casa scriitorului din Crimeea, pe care Alexandru Ivanovici îl invita uneori să ia masa. Printre oaspeții frecventi se numărau un bătrân cu o ghiurdă, un băiat acrobat pe nume Seryozha și un pudel alb. Seryozha și a povestit cum o doamnă bogată a cerut cu insistență să vândă câinele. Pudelului îi plăcea foarte mult fiul ei. Dar bătrânul și băiatul au refuzat să facă acest lucru, fapt pentru care au atras mânia doamnei bogate.

Această poveste a fost foarte interesată de Kuprin. Scriitorul a văzut două teme foarte importante într-un complot simplu. În primul rând, tema inegalității sociale și, în al doilea rând, prietenia dezinteresată și preocuparea pentru „frații noștri mai mici”. În 1903, a fost publicată povestea lui Kuprin „Pudelul alb”.

Alexander Ivanovici a simpatizat în general cu copiii „de jos”. A fost mituit de simplitatea spirituală a acestor tipi, de capacitatea lor de a îndeplini fapte nobile. Așa este artistul rătăcitor Seryozha din Pudelul alb, crescut de vechiul măcinator de orgă Lodyzhkin. Ei se confruntă cu o lume complet diferită, care este personificată de o doamnă bogată și de fiul ei răsfățat Trilly.

Conflictul poveștii este construit pe diferitele atitudini ale acestor oameni. Pentru domnii bogați, un câine este doar un lucru distractiv de cumpărat și vândut. Pentru bătrân și băiat, Artoshka lor este mai mult decât un prieten. De dragul mântuirii sale, Serezha chiar își riscă viața.

Personajele din Pudelul alb sunt desenate de Kuprin foarte clar și ținând cont de percepția copiilor, chiar și ușor deliberat. Această împrejurare face posibilă definirea clară a contrastului dintre copii. Trilli percepe natura cu indiferență totală, în timp ce Seryozha cu încântare. Fiul doamnei este tandru și stângaci, în timp ce Seryozha este puternic și abil. Discursul lui Trilly este un set de cuvinte de consum precum: „eu”, „vreau”, „dau”... Cuvintele tânărului artist mărturisesc reținerea sa, o percepție adecvată a realității.

Kuprin construiește compoziția poveștii foarte competent și fără tam-tam. Evenimentele au loc într-un timp scurt, totul este subordonat scopul principal- folosind exemplul poveștii cu pudelul, pentru a arăta că loialitatea și prietenia sunt principala bogăție în viața unei persoane. În același timp, fiecare parte a poveștii (sunt șase în total) este un episod complet logic.

„Pudelul alb” are un final fericit, deși în viata reala ar fi putut fi altfel. Dar Kuprin simte subtil sufletul copilului, așa că inspiră optimism în tânărul cititor. Copilul trebuie să creadă că dreptatea va învinge. Deci scriitorul a format principiul moral la copii.

Pe lângă analiza „Pudelului alb”, consultați alte eseuri despre lucrările lui Kuprin:

• „Brățară Granat”, analiza poveștii

Evsina Daria

În raport cu cei vii și cu cei vii – nu numai oamenii, ci și „frații noștri mai mici” care locuiesc lângă noi sau preferă o viață liberă – se poate judeca o persoană. Cel care torturează animale poate ridica mâna împotriva unei persoane. Oricine îi este milă de un pisoi fără apărare sau hrănește un câine flămând nu va putea să-și jignească vecinul.

Descarca:

Previzualizare:

Imaginea unui câine ca indicator al calităților morale ale unei persoane

(pe exemplul poveștilor lui A.P. Cehov „Kashtanka” și A. Kuprin „Pudelul alb”)

Evsina Daria Olegovna

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Școala Gimnazială nr. 6”

5 Clasa A

capitolul 3

Imaginea unui câine în opera lui A.I. Kuprin "Pudelul alb"

LA fictiune câinele joacă de obicei același rol ca în viața de zi cu zi. Practic, acesta este un însoțitor fidel al unei persoane și al lui tip de înger păzitor. Dar câinele este și un fel de instrument al sorții, care este dat eroului pentru a-și arăta adevărata esență.

O mulțime de lucrări despre animale au fost create de celebrul scriitor rus A. Kuprin. Kuprin a scris: „Animalele se disting prin memorie, rațiune, capacitatea de a distinge timpul, spațiul, culorile și sunetele. Ei au atașamente și dezgust, dragoste și ură, recunoștință, recunoștință, fidelitate, bucurie și tristețe, furie, smerenie, viclenie, onestitate și oprimare. .

Luați în considerare celebra poveste a lui A. Kuprin „Pudelul alb”. acest lucru evenimentele au loc într-un timp scurt. Este descrisă viața unei trupe rătăcitoare de artiști: bunicul Martyn Lodyzhkin, băiatul Serghei și pudelul Arto.

Povestea înfățișează doi băieți cu caracter complet opus. Acesta este Trilly - un copil capricios, răsfățat, nepoliticos, nerăbdător, un băiat isteric, ca mama lui. Discursul lui Trilly este un set de cuvinte de consum precum: „eu”, „vreau”, „dau”. (vezi tabelul numărul 2) Și Seryozha este un băiat muncitor, bun și curajos. Cuvintele tânărului artist mărturisesc reținerea sa, o percepție adecvată a realității. (vezi tabelul nr. 2) Accentul se pune pe episoadele în care se decide soarta câinelui. Un copil răsfățat are nevoie de o altă jucărie - un câine dresat. Trilly nu înțelege că câinele face trucuri pentru că bătrânul și băiatul o tratează bine, pentru că este aceeași artistă ca și bunicul Martyn și Seryozha. Trupa de artiști refuză să vândă câinele.Tocmai în aceste episoade se ciocnesc eroii poveștii: bine hrăniți și înfometați, trăind după diferite legi sociale și morale.

Nu întâmplător povestea se numește „Pudelul Alb”: prin atitudinea eroilor operei față de Artaud, scriitorul dezvăluie superioritatea morală a unuia față de celălalt. Simpatiile autorului sunt în întregime de partea bieților interpreți de stradă, și nu a bebelușului răsfățat Trilly și a mamei sale isterice. Nici Serghei, nici măcinatorul de orgă nu-și pot imagina măcar să se despartă de credinciosul Artaud, oricât de mulți bani s-ar oferi pentru el.Băiatul Seryozha își salvează totuși prietenul cu patru picioare din captivitate, riscându-și viața, învingând frica, disperarea. Băiatul, auzind că portarul bate câinele, uită de propria sa frică și strigă: „Nu îndrăzni să bati. ! Să nu îndrăznești să lovești câinele, naibii!” În acest act, se manifestă adevărata sa esență, principalele trăsături de caracter: loialitate față de prietenie, disponibilitate pentru o ispravă de dragul unui prieten, care a devenit câinele.

Deci, Kuprin își evaluează eroul prin actul său, prin atitudinea față de prietenul său patruped, ceea ce ne permite să identificăm personajele, avantajele și dezavantajele eroilor operei: incoruptibilitatea lui Lodyzhkin, imoralitatea locuitorilor din dacha, curajul lui Seryozha, devotamentul lacheului și criminalitatea portarului.

capitolul 4

Analiza comparativă a imaginii unui câine în lucrările lui A.P. Cehov „Kashtanka” și A.I. Kuprin "Pudelul alb"

Comparând modul în care scriitorii pictează imaginea unui câine, se pot găsi asemănări și diferențe în povești.

Diferența constă în faptul că în povestea „Pudelul alb” practic nu știm la ce se gândește Arto. Kuprin, printr-o descriere a comportamentului, prin intonații de lătrat, ne spune că câinele este mângâietor sau indignat. Astfel, așteptând cu nerăbdare interpretarea sa, Artaud a lătrat „un lătrat nervos, staccato”. Și în timp ce se află în captivitate, el emite un „țipăit geamăt”, „latră frenetică, care se sparge” și „urlet lung intermitent”. În momentul eliberării se aude un lătrat victorios. Singurul episod în care auzim monologul intern al lui Artaud este pe malul mării. Câinele a alergat de-a lungul mării, îngrijorat de Seryozha, care a înotat prea departe și s-a gândit: „De ce să-ți arăți curajul? ... Există pământ - și mergi pe uscat. Mult mai calm.”

Încă de la începutul povestirii „Kashtanka”, A.P. Cehov ne atrage atenția nu numai asupra trăsăturilor exterioare ale comportamentului Kashtanka, ci și asupra semnelor vizibile sau ascunse ale stării sale de spirit: „din lovitură era încântată”, „trista”, „s-a trezit de frică, a vrut îngrozitor să latre, a fost înfricoșătoare”, „a roiat în ochi și în suflet”, „nu am putut scoate niciun sunet din groază”, „a încremenit de surpriză și încântare” etc. (vezi tabelul nr. 1)Cehov identifică sentimentele lui Kashtanka cu cele umane.

Gândește scriitorul Kashtankaca persoană, își alege soarta viitoare: este mai bine pentruun tâmplar sau un artist de circ.

Pentru a transmite cititorului lumea interioară a eroinei sale, Cehov folosește nu numai adverbe și substantive ale grupului „sentimente”, cuvinte speciale care transmit starea, ci descrie și visele câinelui. În ei, Kashtanka este tristă viata anterioara, îi iartă pe Fedyushka toate insultele, în vise câinele își idealizează viața anterioară.

Atitudinea câinilor față de stăpânii lor este similară. Atât Artaud, cât și Kashtanka au pe cineva și ceva de comparat. Arto, desigur, este bucuros să se întoarcă la proprietarii care i-au oferit dragoste și grijă. Și Kashtanka se întoarce în lumea în care s-a născut și a crescut. Atașamentul, devotamentul unui câine sunt mai importante decât o viață bine hrănită, devotamentul câinelui o face pe Kashtanka să uite de toate insultele și abuzurile împotriva ei însăși.

Atât Cehov, cât și Kuprintak ne arată cumva sentimentele, experiențele, gândurile câinilor. Cu acest dispozitiv artistic subtil, scriitorii ajută la pătrunderea în lumea senzuală și rațională a animalului și înțelegem că atât Kashtanka, cât și Arto sunt atașați de proprietarii lor.

Deci, lucrările „Kashtanka” și „White Pudel” sunt lucrări nu numai despre câini credincioși și devotați, ci și despre rău și oameni buni, precum și despre înțelegerea reciprocă a celor „două lumi”: omul și natura.

Concluzie

În spatele istoriei câinilor se ascund mari tragedii umane și sociale. Pătrunzând adânc în psihologia animalului, autorul arată lumea binelui și a răului. Fiecare scriitor a interpretat imaginea unui câine în felul său, atrăgând atenția cititorului asupra faptului că în orice situație o persoană nu trebuie să uite de frații noștri mai mici. Dar ambele lucrări sunt pătrunse de gândul la imoralitatea acțiunilor umane, la comercialismul existenței sale.Arătând viața unui câine, autorii opere de artă subliniază starea morală, spirituală a persoanei care se află lângă ea.

Ipoteza noastră a fost confirmată: vedem că imaginea câinelui este într-adevăr foarte importantă în lucrare, deoarece atitudinea față de animal este un test al valorii umane. Omul trăiește nu numai printre oameni, ci și printre animale care au propria lor înțelepciune, iar oamenii au multe de învățat de la ei. Orice contact cu lumea animalelor încălzește, învață generozitatea, bunătatea și devotamentul, care uneori este atât de lipsit. societatea umana. Oamenii ar trebui să poată avea grijă nu numai de ei înșiși, ci și de cei pe care i-au îmblânzit, dacă nu vor lumea devenit crud și nedrept.

În ceea ce privește câinii, cel mai mult sentimente umane: bunătate, dragoste și afecțiune. Aceste calități morale devin din ce în ce mai rare în societatea noastră, iar cărțile despre câini pot ajuta la educarea acestora. Din punct de vedere moral persoana bine manierata nu va face niciodată nimic rău „fraților noștri mai mici”.

Lista literaturii folosite

1. Abramovici G.L. Manual pentru studenți „Introducere în studiile literare”. M., Iluminismul, 1979
2. Esin A. B. Principii și metode de analiză operă literară: tutorial/ A. B. Esin. M.: Flinta, Science, 1998.-248s.
3. Jurnal „Limba și literatura rusă pentru școlari”.-2014.-Nr.3.-p.21-28.
4. Kostyukhin E.A. „Tipuri și forme ale epopeei animale”. M.: Nauka, GRVL, 1987.
5. Kuleshov V.I. Viața și opera lui A.P.Cehov: Eseu. – M.: Det. lit., 1985
6. Kuprin, A.I. Povești /A. I. Kuprin. - Moscova. -1976. – 123 p.
7. Kurbatov, V. Ya. Moment și eternitate / V. I. Kurbatov. - Krasnoyarsk. - 1983. - 168 p.
8. Dicționar enciclopedic literar. / Ed. M. V. Kozhevnikov și P. A. Nikolaev. M. - 1987. - 345 p.
9. Literatură și artă: Enciclopedia universală a școlarului. /Comp. A.A. Vorotnikov. Minsk. - 1995. - 167 p.
10. Mituri ale popoarelor lumii. Enciclopedie în 2 volume - volumul II - M. -1987. – 378 p.
11. Semanova M.L. Cehov artistul /M. L. Semanova. - Moscova. - 1986. - 112 p.
12. Sokolov Z.P. Cultul animalelor în religii /Z. P. Sokolov. - M. - 1972. - 109 p.
13. Cehov A.P. „Kashtanka” și alte povești. –M.: Samovar, 2004

Sarcini: Să urmărească originile apariției imaginii unui câine în literatură. Determinați lectii de morala, pe care autorii o oferă cititorilor prin imaginea unui câine din lucrările lui A.P. „Kashtanka” de Cehov și „Pudelul alb” a lui A.I.Kuprin Pentru a dezvălui conținutul ideologic al poveștilor printr-o descriere comparativă a imaginilor animale ale lucrărilor. Scop: dezvăluirea rolului imaginii câinelui în poveștile lui A.P. Cehov „Kashtanka” și A.I. Kuprin „Pudelul alb”.

Originile apariției imaginii unui câine în literatură

Viața lui Kashtanka la dulgher Viața lui Kashtanka la masa străinului, banc de lucru, o grămadă de așchii, rindele, daltă, ferăstrău... (sărac) apartament Fotoliu, canapea, lampă, covoare (bogat) Loc sub bancul de lucru Saltea mică Tutun, klester mâncare Bucăți de carne, mâncare bună Numele Kashtanka Mătușă Atitudine de strigăt furios A chemare pe nume, conversație, mângâiere trucuri de chin antrenament Înfricoșare, comportament de frică Încredere fără prieteni pisica pe nume Fyodor Timofeevich; gâscă Ivan Ivanovici și un purcel. Imaginea unui câine în opera lui A. Cehov „Kashtanka”

Caracteristicile eroului Luka Aleksandrych Străinul se afirmă prin umilirea celor care nu-i pot rezista. amabil, vesel, muncitor

Ei trăiesc conform diferitelor legi sociale și morale.

Calitățile eroului Lady, Trilly, portarul Lodyzhkin și Seryozha Calitatea, imoralitatea, devotamentul lacheului și crima Incoruptibilitatea, fidelitatea față de prietenie, pregătirea pentru o ispravă de dragul unui prieten

Asemănări Diferențe Atitudinea câinilor față de stăpânii lor este similară. În povestea „Pudelul alb” cu greu știm la ce se gândește Artaud. Cehov, pe de altă parte, identifică sentimentele lui Kashtanka cu cele umane. Analiza comparativă a imaginilor câinilor

Literatura clasa a 4-a. Subiect: A.I. Kuprin. Pudel alb.

Obiectivele lecției:

Învață să caracterizezi personajele principale.
Dezvoltați discursul, analizați munca.
Să cultive o cultură a sentimentelor prin analiza lucrării.

Echipament:portretul lui A.I. Kuprin, desene, fișe.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric.

Dispoziție psihologică pentru lecție .

Băieți, stați confortabil, închideți ochii, amintiți-vă de cei dragi și de prieteni. Văd multe zâmbete pe fețele lor. Deschide ochii, dacă sunt prietenii tăi în clasă, zâmbește-le.

Acum imaginează-ți că micul tău animal de companie stă în poală. Mângâie-l. Ce tip pufos și drăguț este. Este chiar frumos? Îi iubești?

2. Socializarea.

Luați flori albe și scrieți-vă numele în centru. Iar pe petale sunt numele celor dragi. Ce sentimente ai pentru ei? Au fost momente când tu, sacrificându-ți timpul sau siguranța, i-ai ajutat într-un fel? (Răspunsurile copiilor) Bravo!
- Numiți valorile din viața unei persoane. (răspunsurile copiilor - viață, sănătate, cei dragi, devotament, fidelitate, prietenie, educație, familie ... ..)

3. Conversație despre biografia lui A.I.Kuprin

prezentare

4. Comunicarea temei și a scopului lecției.

5. Lucrați în perechi. Restaurarea succesiunii evenimentelor operei.

Restabiliți conturul poveștii.

2. Zi proastă.

5. „Artaud este furat”.

1. Trupa rătăcitoare de artiști.

3. „Vreau un câine!”

6. Salvarea câinelui.

4. „Nu totul... se vinde, ce se cumpără”.

6. Conversație. Întrebări despre conținutul poveștii (în același timp, elevii folosesc texte și își dovedesc răspunsurile cu ghilimele)

1. Câți artiști sunt în această trupă? (un bătrân, Sergey, un pudel Arto și un cardon într-o cușcă, instruiți să tragă din sertar hârtii cu predicții despre viitor)

2. Cine este Serghei bătrânul? (străin)

3. Care sunt cele 3 cele mai scumpe creaturi (sau lucruri) ale batranului? (Sergei, Arto, girda)

4. Unde au loc evenimentele din poveste? (în Crimeea)

5. Cum se simte Serghei la începutul poveștii? Care este starea lui de spirit? (admiră frumusețea naturii, fără griji și fericit)

6. Cum începe lucrarea? (o priveliște ciudată la dacha. Trilly îl cere pe Artaud)

7. Cine este Trilly? Ce simt pentru el Serghei și bătrânul? Citit. („Shamashed”; „Ustură, totuși, băiețelul. Cum a fost ridicat asta? Ei bine, dacă ar fi în puterea mea, i-aș... prescrie Izhu pentru el”)

8. Ce a spus bătrânul când doamna a întrebat cu cât va vinde câinele? („Câini, stăpână, nu fac schimb - s”)
9. De ce a refuzat bunicul să vândă pudelul? Cine a fost câinele pentru bunicul și Seryozha?

10. Ce se poate spune despre caracterul vechiului artist? (un om mândru, nobil, cinstit, un prieten adevărat. Nu încearcă să-i facă pe plac stăpânei și fiului ei capricios. Îi este suficient să-și câștige pâinea prin muncă cinstită)

11. Cum i-a explicat portarului refuzul său? Cum intelegi un astfel de raspuns? ("Nu se vinde tot ce se cumpara")

12. Numiți cel mai înalt moment al experienței. (pudel lipsă)

13. De ce a fost Serghei supărat pe bătrân când a dispărut Artaud? (Pentru neputința lui, „Ce facem acum, Seryozha?”)

14. Când a încetat Serghei să se enerveze și s-a făcut milă de bătrân? De ce? (Când a spus despre pașaportul altcuiva)

15. În ce parte a poveștii ai simțit ușurare, bucurie pentru prietenii tăi? Ce sentimente a trăit Serghei când a ajuns în grădina conacului? Găsiți în text și citiți. (Capitolul 6 „Niciodată în viața lui băiatul nu a experimentat un sentiment atât de agonizant de neputință completă, abandon și singurătate, ca acum”)

16. Ce îl face pe Sergey să salveze câinele? (Dragoste pentru un câine, pentru un bătrân; conștientizarea că acum doar el poate schimba situația....)

7. Caracteristici ale eroilor poveștii.

1. Cum se schimbă Serghei de la începutul până la sfârșitul poveștii? (Elevilor li se oferă foi pentru o caracterizare scrisă a eroului; lucrează independent 2-3 minute)

Caracteristicile lui Serghei

La începutul poveștii

La finalul povestirii

Verificarea autocaracteristicilor eroului (elevii își citesc opțiunile)

Rezultat posibilscris pe tablă:

Caracteristicile lui Serghei

La începutul poveștii

La finalul povestirii

Fără griji, distracție...

Hotărât, curajos, serios,
Se simte responsabil pentru ceilalți
Creștere..

2. Băieți, să ne împăcăm caracteristică comparativă eroi: Serghei și Trilli.

trilly- un copil răsfățat, nepoliticos, nerăbdător.

Serghei- prieten harnic, politicos, devotat, loial.

8. Continuarea conversației.

1. De ce a avut Trilly nevoie de un pudel? (pentru distractie)

2. Spune-mi din nou cine a fost Arto pentru bunicul și Seryozha? (prieten devotat, credincios, susținător de familie...)

3. Care este tema lucrării? (Despre relația dintre oameni și animale)

4. Și ideea principală? (Loialitatea, fidelitatea, prietenia este cel mai important lucru din viața unei persoane. Autorul îi învață pe cititori să fie umani, buni, nobili unul față de celălalt și față de animale; condamnă insensibilitatea și lipsa de inimă a oamenilor.)

9. Tema pentru acasă

Meniul articolelor:

Povestea lui A. Kuprin „Pudelul alb” este una dintre poveștile axate pe formarea unui principiu moral. Un complot optimist și ascensiunea conceptului de prietenie - acestea sunt conceptele care au devenit cheie în poveste.

Prototipuri și descrierea unor evenimente reale din poveste

Atunci, vara, Alexandru Ivanovici a vizitat familia sa în Crimeea - în Miskhor. Într-una dintre aceste zile, casa soților Kuprin a fost vizitată de vizitatori neaștepți - un bătrân, un băiat tânăr și un câine pudel. Invitații s-au dovedit a fi artiști itineranți. Bătrânul a jucat la ghirla, băiatul era acrobat, iar câinele era dresat și știa să facă diverse trucuri.

Invităm cititorii să se familiarizeze cu A. Kuprin - în tabel.

Curând, acești oaspeți au devenit vizitatori obișnuiți ai Kuprins - proprietarii i-au primit întotdeauna cordial. De îndată ce s-au auzit primele sunete ale ghifei, oamenii au început să se apropie de casa soților Kuprin - erau și oameni muncitori - zidari din dacha vecină, bone cu copii și alte persoane care treceau pe acolo.

După o scurtă reprezentație, Kuprinii i-au invitat întotdeauna pe artiști la masă - vizitatorii nu s-au așezat niciodată la masă, dar nu au refuzat niciodată mâncarea. În acest moment, Kuprin a reușit să comunice cu artiștii.

Bătrânul nu se deosebea prin sociabilitate și vorbăreț, băiatul era opusul lui - vorbea de bunăvoie despre rătăcirile și călătoriile lor.

Odată s-a întâmplat să meargă la Odesa și acolo Seryozha (așa era numele tânărului acrobat) a vizitat un circ adevărat. După acest incident, băiatul a avut un vis - să învețe și să devină un adevărat acrobat.

Odată Seryozha i-a spus lui Kuprin interesanta poveste despre cum o femeie bogată a vrut să cumpere un câine de la ei, dar, fiind refuzată, și-a dezlănțuit furia asupra artiștilor ambulanți.

De ce povestea se numește „Pudelul alb”

Alexander Ivanovici a devenit interesat de această poveste - și după ceva timp a scris o poveste despre aceste evenimente din viața artiștilor rătăciți. Povestea se numea „Pudelul alb”.

Această alegere a numelui poate fi explicată în două moduri. Primul de jos constă în conceptul, care mai târziu a devenit înaripat: „prietenia este mai valoroasă decât banii”.

A doua este esența conflictului. Ca și în viața reală, un pudel dresat devine o piatră de poticnire și de dezvoltare a conflictului - întreaga poveste este construită pe situația posibilității de a cumpăra un câine. Pe baza acestei poziții, alegerea numelui pare justificată.

Caracteristici ale parcelei

Alexander Ivanovici a făcut câteva modificări în povestea lui Serezha - cum ar fi evenimentele din viața reală, personaje actorice din poveste sunt bătrânul măcinator de orgă Martyn Lodyzhkin, asistentul său - băiatul Seryozha (pe care polizorul de orgă l-a împrumutat de la prietenul său, cu puțin timp înainte de moartea sa) și un pudel dresat pe nume Arto.

Invităm cititorii atenți să analizeze povestea lui A. Kuprin, precum și să afle semnificația numelui său.

Acești eroi nu au propriile lor case - se plimbă din oraș în oraș, din sat în sat, arătând mici spectacole în speranța că li se va da ceva drept plată. Nu toată lumea primește artiștii - mulți îi alungă din curțile lor, dar artiștii nu sunt străini. O singură doamnă le-a dat un ban și chiar și asta s-a dovedit a fi plin de găuri.

La dacha Druzhba, artiștii au avut un motiv să se distingă - aici locuia o familie cu un copil - un băiat capricios și pretențios pe nume Trilly. Interpreții au ajuns la casă tocmai la timp pentru ca Trilly să-și ia medicamentele. Copilul chiar nu a vrut să facă asta și nu a cedat în fața persuasiunii. Performanța artiștilor a ajutat la corectarea situației - băiatul a fost încântat. Deosebit de impresionat de pudelul său Artaud. Obișnuit cu împlinirea tuturor capriciilor, copilul a cerut să-i fie cumpărat un câine. Artiștii au refuzat, au spus că este imposibil pentru că Arto, în primul rând, le era prieten. Incapabil să obțină un câine într-un mod sincer, Arto fură, ademenind cârnații. Cu toate acestea, povestea se termină optimist - Seryozha a reușit să elibereze câinele și prietenii au început să călătorească din nou împreună.