यूराल प्रबंधन संस्थान RANEPA में आपका स्वागत है!

राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी राष्ट्रपति अकादमी रूसी संघ(RANEPA) सामाजिक-आर्थिक और के लिए रूस और यूरोप में अग्रणी विश्वविद्यालयों में से एक है मानवीय प्रोफ़ाइल, सभी राष्ट्रीय रेटिंग में शीर्ष पंक्तियों पर अधिकारपूर्वक कब्जा कर रहा है।

यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट - रानेपा (पूर्व में यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन) की एक शाखा - सार्वजनिक अधिकारियों के लिए प्रशिक्षण कर्मियों के लिए यूराल क्षेत्र में सबसे बड़ा शैक्षिक, पद्धति और वैज्ञानिक केंद्र है और स्थानीय सरकार, सार्वजनिक क्षेत्र के संगठन, रीढ़ औद्योगिक उद्यमऔर वित्तीय संगठन।

राष्ट्रपति अकादमी के यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट आवेदकों के प्रवेश की गुणवत्ता के मामले में रूस के शीर्ष 25 सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में है:

• सबसे अच्छा विश्वविद्यालययूराल संघीय जिले में;
• RANEPA की सबसे अच्छी शाखा;
• में सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय स्वेर्दलोवस्क क्षेत्रआवेदकों की परीक्षा के परिणामों के अनुसार।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी हमारे देश के उन कुछ विश्वविद्यालयों में से एक है जिन्हें स्वतंत्र रूप से स्थापित करने का अधिकार है शैक्षिक मानकऔर लागू करने के लिए आवश्यकताएं शिक्षण कार्यक्रमउच्च व्यावसायिक शिक्षा। केवल मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी, संघीय और राष्ट्रीय शोध विश्वविद्यालयों के पास यह अधिकार है।

उच्च गुणवत्ताउच्च व्यावसायिक शिक्षा एक उच्च पेशेवर शिक्षण स्टाफ द्वारा प्रदान की जाती है: 85% से अधिक डॉक्टर और विज्ञान के उम्मीदवार हैं। शिक्षण की स्थिति व्यावहारिक के लिए अनुमति देती है व्यक्तिगत दृष्टिकोणसीखने की प्रक्रिया में प्रत्येक छात्र के लिए।

यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट के छात्र और स्नातक छात्र विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद के छात्रवृत्ति धारक हैं, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र के गवर्नर, रूसी संघ की सरकार और रूसी संघ के राष्ट्रपति, बार-बार विजेता अखिल रूसी प्रतियोगिताएंअनुसंधान कार्य।

यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट सालाना इंटरयूनिवर्सिटी ऑल-रूसी आयोजित करता है और अंतरराष्ट्रीय सम्मेलन, सेमिनार और गोल मेजराज्य और नगरपालिका प्रबंधन के सामयिक मुद्दों पर। राज्य और नगरपालिका सेवा निकायों के प्रतिनिधि पारंपरिक रूप से इन आयोजनों के ढांचे के भीतर विशेषज्ञ के रूप में कार्य करते हैं।

रानेपा का यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट इस क्षेत्र का एकमात्र विश्वविद्यालय है जो एक छात्रावास में रहने वाले सभी छात्रों को इंटरनेट की सुविधा प्रदान करता है। संस्थान के सभी भवनों और छात्रावास में नि:शुल्क वाई-फाई उपलब्ध है। कई कंप्यूटर कक्षाएं आयोजित की गई हैं, जो प्रत्येक छात्र को इंटरनेट तक असीमित पहुंच प्रदान करने की अनुमति देती हैं।

संस्थान का छात्रावास लगातार कई वर्षों से छात्र छात्रावासों की क्षेत्रीय प्रतियोगिता में अग्रणी रहा है।

हम शिक्षा प्रदान कर सकते हैं अलग - अलग स्तर:

हमारे संस्थान में नामांकन करके, आप यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि...

न केवल उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करें, बल्कि व्यावहारिक कौशल भी प्राप्त करें: छात्र विशिष्ट समस्याओं को हल करते हैं जिनका वे भविष्य में सामना करेंगे;

अध्ययन दिलचस्प होगा और इसमें शामिल होंगे: इंटरैक्टिव व्याख्यान, सेमिनार, व्यावसायिक खेल, केस स्टडी, वेबिनार;

अग्रणी कंपनियों और अधिकारियों में प्रशिक्षण और इंटर्नशिप में भाग लें;

छात्र जीवनउज्ज्वल और संतृप्त होगा;

स्नातक होने से पहले ही आपके पास वास्तविक नौकरी की संभावनाएं होंगी।

प्रवेश अभियान 2019

आपको प्रवेश समिति को जमा करना होगा:

दस्तावेज़ यहां स्वीकार किए जाते हैं:
सेवरडलोव्स्क क्षेत्र, येकातेरिनबर्ग, सेंट। 8 मार्च, 66. कमरा 222।

प्रवेश पूछताछ के लिए संपर्क करें:
ईमेल: ,

आवेदकों के लिए बुनियादी जानकारी (प्रवेश-2019)




2019 में स्नातक कार्यक्रमों में प्रवेश की जानकारी

मूलभूत शिक्षा	अध्ययन का रूप	मात्रा बजट स्थान		ट्यूशन फीस, प्रति सेमेस्टर रूबल में
गंतव्य 38.03.04
औसत कुल (एसओओ) प्रारंभिक प्रो. (गैर सरकारी संगठन) औसत प्रो. (एसपीओ) उच्च (वीओ)
एसओओ, एनजीओ, एसपीओ
(शिक्षा का त्वरित रूप)
दिशा 38.03.01 अर्थशास्त्र
सीओओ, एनजीओ, एसपीओ, वीओ
निर्देश 38.03.02 प्रबंधन
सीओओ, एनजीओ, एसपीओ, वीओ
दिशा 40.03.01 न्यायशास्र
सीओओ, एनजीओ, एसपीओ, वीओ
	पार्ट टाईम

2019 में विशेषज्ञ कार्यक्रमों में प्रवेश के बारे में जानकारी

2019 में मास्टर प्रोग्राम के लिए प्रवेश सूचना

मूलभूत शिक्षा	प्रशिक्षण अवधि	अध्ययन का रूप	बजट स्थानों की संख्या	ट्यूशन फीस के भुगतान के साथ अनुबंध के तहत स्थानों की संख्या	ट्यूशन फीस, 2018 में एक सेमेस्टर के लिए रूबल में
निर्देश 38.04.04 राज्य एवं नगरपालिका प्रशासन
दिशा 38.04.01 अर्थशास्त्र
निर्देश 38.04.02 प्रबंधन
दिशा 40.04.01 न्यायशास्र




3. प्रवेश के समय की जानकारी, जिसमें प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेजों की स्वीकृति की शुरुआत और समाप्ति का समय, प्रवेश परीक्षा आयोजित करना, नामांकन के प्रत्येक चरण में नामांकन के लिए सहमति के लिए आवेदनों की स्वीकृति को पूरा करना शामिल है।




4. के लिए प्रवेश परीक्षाओं की सूची अलग-अलग स्थितियांप्रवेश जिसके लिए 2019 में अध्ययन के लिए प्रवेश की घोषणा की जाती है, विभिन्न प्रवेश शर्तों के अनुसार आवेदकों की सूची की रैंकिंग करते समय प्रवेश परीक्षाओं की प्राथमिकता को दर्शाता है


विभिन्न प्रवेश शर्तों के लिए प्रवेश परीक्षाओं की सूची, जिसके लिए 2019 में अध्ययन के लिए प्रवेश की घोषणा की जाती है, विभिन्न प्रवेश शर्तों के लिए आवेदकों की सूची की रैंकिंग करते समय प्रवेश परीक्षाओं की प्राथमिकता को दर्शाता है

	विशेषता की दिशा		न्यूनतम अंक
प्रवेश की शर्तें: स्नातक कार्यक्रम पूरा समयप्रवेश लक्ष्यों के ढांचे के भीतर और भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंधों के तहत प्रशिक्षण
	अर्थव्यवस्था	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
	प्रबंधन 1. परियोजना प्रबंधन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
	विधिशास्त्र	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. इतिहास		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: के ढांचे के भीतर विशेषज्ञ कार्यक्रम पूर्णकालिक अध्ययन अंक जांचेंसशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए प्रवेश और अनुबंध के तहत
	आर्थिक सुरक्षा	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: स्नातक कार्यक्रम अंशकालिक रूपसशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत प्रशिक्षण
	विधिशास्त्र 1. उद्यमशीलता और अन्य आर्थिक गतिविधियों का कानूनी समर्थन, 2. विधिक सहायताराज्य और नगरपालिका सेवा।	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. इतिहास		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: भुगतान शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत स्नातक कार्यक्रम पत्राचार शिक्षा
	अर्थव्यवस्था 1. उद्यमों और संगठनों का अर्थशास्त्र	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
	प्रबंधन 1. परियोजना प्रबंधन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
	राज्य और नगरपालिका प्रशासन 1. राज्य और नगरपालिका अधिकारियों के काम का संगठन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
	न्यायशास्त्र (दूसरा और बाद का प्राप्त करने के लिए उच्च शिक्षा) 1. उद्यमशीलता और अन्य आर्थिक गतिविधियों का कानूनी समर्थन, 2. राज्य और नगरपालिका सेवा का कानूनी समर्थन।	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. इतिहास		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत विशेषज्ञ कार्यक्रम दूरस्थ शिक्षा
	आर्थिक सुरक्षा 1. आर्थिक और कानूनी सहायता आर्थिक सुरक्षा	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		3. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण

2019/2020 के लिए मास्टर कार्यक्रमों की सूची शैक्षणिक वर्ष, प्रवेश परीक्षाओं, उनके आचरण के रूपों, अंकों की न्यूनतम संख्या, नियंत्रण के आंकड़ों के भीतर अध्ययन के लिए प्रवेश के स्थानों की संख्या और भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंधों का संकेत।

	प्रशिक्षण की दिशा	प्रवेश परीक्षा (प्राथमिकता के क्रम में)	न्यूनतम अंक	अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा आयोजित करने का रूप
प्रवेश की शर्तें: सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत मास्टर कार्यक्रम पूर्णकालिक शिक्षा
	राज्य और नगरपालिका प्रशासन तैयारी की दिशा के ढांचे में मास्टर कार्यक्रम के तहत 1. राज्य और नगरपालिका सरकार की व्यवस्था			लिखित परीक्षण
	विधिशास्त्र	उच्च शिक्षा स्नातक के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर लिखित परीक्षा		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: प्रवेश लक्ष्यों के ढांचे के भीतर और सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत मास्टर कार्यक्रम अंशकालिक शिक्षा
	अर्थव्यवस्था 1. फर्म और उद्योग बाजारों का अर्थशास्त्र	व्यापक लिखित प्रवेश परीक्षाउच्च शिक्षा स्नातक के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर		लिखित परीक्षण
	प्रबंधन तैयारी की दिशा के ढांचे में मास्टर कार्यक्रम के तहत 1. परियोजना प्रबंधन	उच्च शिक्षा स्नातक के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर एक व्यापक लिखित प्रवेश परीक्षा		लिखित परीक्षण
	राज्य और नगरपालिका प्रशासन अध्ययन के क्षेत्र के ढांचे के भीतर मास्टर कार्यक्रमों की समग्रता के लिए: 1. लोक प्रशासन और सार्वजनिक क्षेत्र; 2. राज्य और नगरपालिका सरकार की व्यवस्था			लिखित परीक्षण
	विधिशास्त्र अध्ययन के क्षेत्र के ढांचे के भीतर मास्टर कार्यक्रमों की समग्रता के लिए: 1. राज्य और नगरपालिका सेवा का कानूनी समर्थन। 2. उद्यमशीलता और अन्य आर्थिक गतिविधियों का कानूनी समर्थन	उच्च शिक्षा स्नातक के संघीय राज्य शैक्षिक मानक पर आधारित कंप्यूटर परीक्षण		लिखित परीक्षण

5. नियमों के पैराग्राफ 30, 33 और 34 में निर्दिष्ट विशेष अधिकारों और लाभों के बारे में जानकारी;

30. निम्नलिखित को बिना प्रवेश परीक्षा के प्रवेश का अधिकार है:
1) अंतिम चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता अखिल रूसी ओलंपियाडस्कूली बच्चे (बाद में अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता के रूप में संदर्भित), रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य जिन्होंने सामान्य शिक्षा विषयों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लिया और संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से गठित किया गया। विकसित करने का कार्य करता है सार्वजनिक नीतिऔर शिक्षा के क्षेत्र में कानूनी विनियमन (बाद में रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्यों के रूप में संदर्भित), विशिष्टताओं और (या) स्कूली बच्चों या अंतरराष्ट्रीय ओलंपियाड के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप प्रशिक्षण के क्षेत्रों में - संबंधित ओलंपियाड के वर्ष के बाद 4 वर्षों के भीतर;
2) ऑल-यूक्रेनी छात्र ओलंपियाड के IV चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता, यूक्रेन की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य 10 सामान्य शिक्षा विषयों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लेते हैं, विशिष्टताओं और (या) प्रशिक्षण के क्षेत्रों में प्रोफ़ाइल के अनुरूप ऑल-यूक्रेनी छात्र ओलंपियाड या अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड - संबंधित ओलंपियाड के वर्ष के लिए 4 वर्षों के भीतर, यदि ये विजेता, पुरस्कार विजेता और राष्ट्रीय टीमों के सदस्य उन व्यक्तियों में से हैं जिन्हें रूसी संघ के नागरिकों के रूप में मान्यता प्राप्त है 21 मार्च, 2014 के संघीय संवैधानिक कानून के अनुच्छेद 4 के भाग 1 के साथ, नंबर 6-FKZ "क्रीमिया गणराज्य के रूसी संघ में प्रवेश और रूसी संघ के भीतर नए विषयों के गठन पर - क्रीमिया गणराज्य और सेवस्तोपोल के संघीय शहर", साथ ही साथ रूसी संघ के नागरिक जो स्थायी रूप से क्रीमिया गणराज्य के क्षेत्र में या संघीय शहर सेवस्तोपोल के क्षेत्र में गोद लेने के दिन रहते हैं और सिखाया जाता है के अनुसार राज्य मानकऔर/या पाठ्यक्रमयूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट द्वारा अनुमोदित सामान्य माध्यमिक शिक्षा;
3) चैंपियन और पुरस्कार विजेता ओलिंपिक खेलों, पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स, विश्व चैंपियन, यूरोपीय चैंपियन, विश्व चैंपियनशिप में प्रथम स्थान प्राप्त करने वाले व्यक्ति, ओलंपिक खेलों के कार्यक्रमों में शामिल खेलों में यूरोपीय चैंपियनशिप, पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स (बाद में चैंपियन (विजेता) के रूप में संदर्भित) खेल के क्षेत्र में) शारीरिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में प्रशिक्षण की दिशा में।

33. शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता (बाद में स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के रूप में संदर्भित), निम्नलिखित 4 वर्षों के लिए संबंधित ओलंपियाड के वर्ष, स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप विशिष्टताओं और (या) प्रशिक्षण के क्षेत्रों में शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन के लिए प्रवेश पर निम्नलिखित विशेष अधिकार प्रदान किए जाते हैं:
1) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए प्रवेश परीक्षाओं के बिना प्रवेश;
2) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप सामान्य शिक्षा विषय में अधिकतम यूएसई अंक हासिल करने वाले व्यक्तियों के बराबर होना चाहिए, या उन व्यक्तियों के लिए जिन्होंने सफलतापूर्वक एक प्रोफ़ाइल, रचनात्मक और (या) पेशेवर के अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण की है अभिविन्यास, 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 70 के भाग 7 और 8 में प्रदान किया गया एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (बाद में क्रमशः - संघीय कानून संख्या 273-एफजेड, 100 अंक का अधिकार) )
इस अनुच्छेद के उप-अनुच्छेद 1 और 2 में निर्दिष्ट विशेष अधिकार एक ही आवेदक द्वारा प्रदान किए जा सकते हैं। इस पैराग्राफ के उप-पैरा 2 में निर्दिष्ट एक विशेष अधिकार देने के मामले में, आवेदकों को संबंधित के उच्चतम परिणाम (100 अंक) दिए जाते हैं। प्रवेश परीक्षा(परीक्षण)।

34. संबंधित ओलंपियाड के वर्ष के बाद के 4 वर्षों के लिए, नीचे दी गई श्रेणियों से संबंधित आवेदकों को एक सामान्य शिक्षा विषय में अधिकतम यूएसई अंक (100 अंक) प्राप्त करने वाले या प्राप्त करने वाले व्यक्तियों की तुलना करके एक लाभ दिया जाता है। एक प्रोफ़ाइल, रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास के एक अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा परीक्षण (परीक्षण) का उच्चतम परिणाम (100 अंक), संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 70 के भाग 7 और 8 में प्रदान किया गया है, यदि सामान्य शिक्षा विषय या अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा ओलंपियाड की प्रोफाइल या खेल के क्षेत्र में एक चैंपियन (विजेता) की स्थिति से मेल खाती है:







7. अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षाओं में उत्तीर्ण होने की संभावना के बारे में सूचना विदेशी भाषा;

प्रवेश परीक्षा केवल रूसी में आयोजित की जाती है।





9. इलेक्ट्रॉनिक रूप में प्रशिक्षण में प्रवेश के लिए दस्तावेज जमा करने की संभावना के बारे में जानकारी;

रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी 2019 में इलेक्ट्रॉनिक रूप में प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज जमा करने की संभावना प्रदान करती है।
https://lk.ranepa.ru/pk/auth.php ,





11. दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के बारे में जानकारी;

दूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित नहीं की जाती है।




12. अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षाओं के परिणामों के आधार पर अपील दायर करने और उन पर विचार करने के नियम;




13. अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षा (परीक्षा) से गुजरने के लिए आवेदकों की आवश्यकता की अनुपस्थिति के बारे में जानकारी;





15. सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए नमूना अनुबंध;




16. प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज प्राप्त करने के स्थानों की जानकारी




17. प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज भेजने के लिए डाक पते की जानकारी





19. छात्रावास की उपलब्धता की जानकारी

छात्रावास उपलब्ध




20. अनिवासी आवेदकों के लिए छात्रावास में स्थानों की संख्या की जानकारी






23. नामांकन आदेश

आवेदकों के लिए बुनियादी जानकारी (प्रवेश-2018)




2. प्रवेश शर्तों के प्रत्येक सेट के लिए अध्ययन में प्रवेश के लिए स्थानों की संख्या

प्रशिक्षण की दिशा (विशेषता)

स्वीकृति जांच अंक

सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंधों के तहत

सामान्य नियम

लक्ष्य कोटा (सहित)

*विशेष कोटा (सहित)

पार्ट टाईम

पार्ट टाईम

पार्ट टाईम

पार्ट टाईम

अवर

अर्थव्यवस्था

प्रबंधन

राज्य और नगरपालिका प्रशासन

विधिशास्त्र

स्पेशलिटी

आर्थिक सुरक्षा

स्नातकोत्तर उपाधि

अर्थव्यवस्था

प्रबंधन

राज्य और नगरपालिका प्रशासन

विधिशास्त्र

*विशेष कोटा - विकलांग बच्चे, समूह I और II के विकलांग लोग, बचपन से विकलांग, सैन्य चोटों या सैन्य सेवा के दौरान प्राप्त होने वाली बीमारियों के कारण विकलांग, अनाथ और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चे, साथ ही अनाथों में से व्यक्ति और बिना छोड़े गए बच्चे माता-पिता की देखभाल, और युद्ध के दिग्गज




3. विशेष कोटा के लिए स्थानों की संख्या




4. सामान्य परिस्थितियों के अनुसार स्थानों की संख्या




5. प्रवेश के समय की जानकारी, प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेजों की स्वीकृति के प्रारंभ और समाप्ति के समय सहित, प्रवेश परीक्षा आयोजित करना, नामांकन के प्रत्येक चरण में नामांकन के लिए सहमति के लिए आवेदनों की स्वीकृति को पूरा करना




6. प्रवेश परीक्षाओं की सूची, आवेदकों की सूची की रैंकिंग करते समय प्रवेश परीक्षाओं की प्राथमिकता को दर्शाती है, प्रत्येक प्रतियोगिता के लिए प्रत्येक प्रवेश परीक्षा के लिए न्यूनतम अंक, संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के रूपों पर

	विशेषता की दिशा	प्रवेश परीक्षा (प्राथमिकता के क्रम में)	न्यूनतम अंक	अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा आयोजित करने का रूप
प्रवेश की शर्तें: प्रवेश लक्ष्यों के ढांचे के भीतर और भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत स्नातक कार्यक्रम पूर्णकालिक अध्ययन
	अर्थव्यवस्था - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत;	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	प्रबंधन - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. परियोजना प्रबंधन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	- अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. राज्य और नगरपालिका अधिकारियों के काम का संगठन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	विधिशास्त्र - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत;	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. इतिहास		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: भुगतान शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत स्नातक कार्यक्रम अंशकालिक शिक्षा
	राज्य और नगरपालिका प्रशासन - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. राज्य और नगरपालिका अधिकारियों के काम का संगठन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	विधिशास्त्र - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. उद्यमशीलता और अन्य गतिविधियों के लिए कानूनी सहायता 2. राज्य और नगरपालिका सेवा का कानूनी समर्थन	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. इतिहास		लिखित परीक्षण
प्रवेश की शर्तें: सशुल्क शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत स्नातक कार्यक्रम दूरस्थ शिक्षा
	अर्थव्यवस्था - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. उद्यम और संगठनों का अर्थशास्त्र	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	प्रबंधन - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. परियोजना प्रबंधन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	राज्य और नगरपालिका प्रशासन - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. राज्य और नगरपालिका अधिकारियों के काम का संगठन	1. गणित		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
	न्यायशास्त्र (दूसरी और बाद की उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए) - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम के तहत; 1. उद्यमशीलता और अन्य गतिविधियों के लिए कानूनी सहायता 2. राज्य और नगरपालिका सेवा का कानूनी समर्थन	1. सामाजिक अध्ययन		लिखित परीक्षण
		2. रूसी भाषा		लिखित परीक्षण
		3. इतिहास		लिखित परीक्षण




7. आवेदकों की सूची की रैंकिंग करते समय प्रवेश परीक्षाओं की प्राथमिकता का संकेत देने वाली प्रवेश परीक्षाओं की सूची




8. अंकों की न्यूनतम संख्या के बारे में जानकारी

अवर

स्नातकोत्तर उपाधि

19. प्रत्येक प्रवेश परीक्षा के लिए, अकादमी ने अनुबंध 1 और 2 के अनुसार अकादमी द्वारा प्रवेश परीक्षा के सफल समापन की पुष्टि करते हुए 100-बिंदु मूल्यांकन पैमाने और न्यूनतम अंकों की स्थापना की है (इसके बाद न्यूनतम संख्या के रूप में संदर्भित) अंक)।




9. संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षाओं के प्रपत्रों की जानकारी

अवर

अकादमी द्वारा लिखित रूप में प्रवेश परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं (दिशा में प्रवेश परीक्षाओं के अपवाद के साथ 54.03.01 डिजाइन, जिसके अनुसार "ड्राइंग" और "रचना" विषयों में एक रचनात्मक और पेशेवर अभिविन्यास की प्रवेश परीक्षा आयोजित की जाती है)।

स्नातकोत्तर उपाधि

प्रवेश परीक्षा लिखित रूप में आयोजित की जाती है या मौखिक, साथ ही उन्हें मिलाकर। प्रवेश परीक्षा का विशिष्ट रूप अनुबंध 1 और 2 में दर्शाया गया है।




10. स्नातक या विशेषज्ञ डिग्री कार्यक्रमों के लिए आवेदन करते समय आवेदकों को प्रदान किए गए विशेष अधिकारों और लाभों की जानकारी (स्कूल ओलंपियाड के स्तर के कारण विशेष अधिकारों और लाभों के अपवाद के साथ)

29. निम्नलिखित को बिना प्रवेश परीक्षा के प्रवेश का अधिकार है:

1. स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता (बाद में अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता के रूप में संदर्भित), रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य जिन्होंने अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लिया सामान्य शिक्षा विषयों में और राज्य की नीति और नियामक के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से - शिक्षा के क्षेत्र में कानूनी विनियमन (बाद में रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्यों के रूप में संदर्भित), विशिष्टताओं में और (या) स्कूली बच्चों या अंतरराष्ट्रीय ओलंपियाड के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप प्रशिक्षण के क्षेत्र - संबंधित ओलंपियाड के वर्ष के बाद 4 वर्षों के भीतर;
2. ऑल-यूक्रेनी छात्र ओलंपियाड के IV चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता, यूक्रेन की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य जिन्होंने सामान्य विषयों, विशिष्टताओं और (या) प्रशिक्षण के क्षेत्रों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लिया, जो ऑल-यूक्रेनी के प्रोफाइल के अनुरूप हैं। छात्र ओलंपियाड या अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड - संबंधित ओलंपियाड के आयोजन के वर्ष के बाद 4 वर्षों के भीतर, यदि उक्त विजेता, पुरस्कार विजेता और राष्ट्रीय टीमों के सदस्य उन व्यक्तियों में से हैं जिन्हें भाग के अनुसार रूसी संघ के नागरिक के रूप में मान्यता प्राप्त है। 21 मार्च 2014 के संघीय संवैधानिक कानून के अनुच्छेद 4 में से 1 नंबर 6-एफकेजेड "क्रीमिया गणराज्य के रूसी संघ में प्रवेश पर और नए विषयों के रूसी संघ के भीतर गठन - क्रीमिया गणराज्य और संघीय शहर सेवस्तोपोल", साथ ही ऐसे व्यक्ति जो क्रीमिया गणराज्य के क्षेत्र में या रूसी संघ के संघीय शहर सेवस्तोपोल के नागरिकों के प्रवेश के दिन स्थायी निवासी हैं और में अध्ययन किया है राज्य मानक और (या) सामान्य माध्यमिक शिक्षा के पाठ्यक्रम के अनुसार, यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट द्वारा अनुमोदित;
3. ओलंपिक खेलों के चैंपियन और पदक विजेता, पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स, विश्व चैंपियन, यूरोपीय चैंपियन, विश्व चैम्पियनशिप में प्रथम स्थान प्राप्त करने वाले व्यक्ति, ओलंपिक खेलों, पैरालम्पिक खेलों और डेफलिम्पिक्स के कार्यक्रमों में शामिल खेलों में यूरोपीय चैम्पियनशिप (बाद में संदर्भित) खेल के क्षेत्र में चैंपियन (विजेता) के रूप में शारीरिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में प्रशिक्षण की दिशा में।
31. विकलांग बच्चे, समूह I और II के विकलांग लोग, बचपन से विकलांग, सैन्य सेवा के दौरान प्राप्त सैन्य चोटों या बीमारियों के कारण विकलांग, अनाथ और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों को एक विशेष कोटा के भीतर प्रशिक्षण में प्रवेश का अधिकार है। साथ ही अनाथों में से व्यक्ति और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चे, और निम्नलिखित व्यक्तियों में से युद्ध के दिग्गज:

ए) सैन्य कर्मियों, रिजर्व (सेवानिवृत्ति) में छुट्टी दे दी गई, सैन्य सेवा के लिए उत्तरदायी, सैन्य प्रशिक्षण के लिए बुलाया गया, निजी और कमांडिंग स्टाफआंतरिक मामलों के निकाय और राज्य सुरक्षा निकाय, इन निकायों के कर्मचारी, यूएसएसआर के रक्षा मंत्रालय के कर्मचारी और रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के कर्मचारी, संस्थानों के कर्मचारी और राज्य द्वारा अन्य राज्यों में भेजे गए प्रायद्वीपीय प्रणाली के निकाय यूएसएसआर के अधिकारी, रूसी संघ के राज्य प्राधिकरण और इन राज्यों में आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में युद्ध अभियानों में भाग लिया, साथ ही साथ वे जो रूसी संघ के राज्य अधिकारियों के निर्णयों के अनुसार शत्रुता में भाग लेते थे रूसी संघ के क्षेत्र में;

बी) सैन्य कर्मियों, जिनमें सेवानिवृत्त (सेवानिवृत्त), आंतरिक मामलों के निकायों और राज्य सुरक्षा निकायों के निजी और कमांडिंग अधिकारी शामिल हैं, वे व्यक्ति जिन्होंने खदान क्षेत्रों और वस्तुओं को खाली करने के लिए सरकारी लड़ाकू अभियानों को अंजाम देने के दौरान संचालन में भाग लिया था। 10 मई, 1945 से 31 दिसंबर, 1951 की अवधि में यूएसएसआर और अन्य राज्यों के क्षेत्रों का क्षेत्र, जिसमें 10 मई, 1945 से 31 दिसंबर, 1957 तक लड़ाकू माइनस्वीपिंग ऑपरेशन शामिल हैं;

सी) ऑटोमोबाइल बटालियनों के सैन्य कर्मी जिन्हें माल पहुंचाने के लिए वहां शत्रुता की अवधि के दौरान अफगानिस्तान भेजा गया था;

डी) वायु सेना के सैनिक जिन्होंने युद्ध अभियानों पर यूएसएसआर के क्षेत्र से अफगानिस्तान के लिए वहां की शत्रुता की अवधि के दौरान उड़ान भरी थी।

32. नामांकन का प्राथमिकता अधिकार निम्नलिखित व्यक्तियों को दिया जाता है:

1) अनाथ और बच्चों को माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़ दिया गया, साथ ही अनाथों में से व्यक्ति और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चे;

2) विकलांग बच्चे, समूह I और II के विकलांग लोग;

3) बीस वर्ष से कम आयु के नागरिक जिनके केवल एक माता-पिता हैं - समूह I का एक विकलांग व्यक्ति, यदि परिवार की औसत प्रति व्यक्ति आय निवास के स्थान पर रूसी संघ के घटक इकाई में स्थापित निर्वाह स्तर से कम है। ये नागरिक;

4) नागरिक जो चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में तबाही के परिणामस्वरूप विकिरण के संपर्क में थे और जो 15 मई, 1991 नंबर 1244-1 के रूसी संघ के कानून के अधीन हैं "नागरिकों की सामाजिक सुरक्षा पर जो थे चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में तबाही के परिणामस्वरूप विकिरण के संपर्क में";

5) सैन्य सेवा के अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन में मारे गए सैनिकों के बच्चे या सैन्य सेवा कर्तव्यों के प्रदर्शन में उनके द्वारा प्राप्त चोट (घाव, चोट, चोट) या बीमारियों के परिणामस्वरूप मृत्यु हो गई, जिसमें आतंकवाद विरोधी में भाग लेना शामिल है संचालन और (या) आतंकवाद के खिलाफ लड़ाई के लिए अन्य उपाय;

6) मृतक (मृतक) नायकों के बच्चे सोवियत संघ, रूसी संघ के नायक और फुल कैवेलियर्समहिमा का आदेश;

7) आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के बच्चे, रूसी संघ के नेशनल गार्ड ट्रूप्स की संघीय सेवा, प्रायश्चित प्रणाली के संस्थान और निकाय, राज्य अग्निशमन सेवा की संघीय अग्निशमन सेवा, दवा नियंत्रण प्राधिकरण और मनोदैहिक पदार्थ, सीमा शुल्क अधिकारियों, रूसी संघ की जांच समिति, जो आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के संबंध में, या सेवा के दौरान प्राप्त बीमारी के परिणामस्वरूप उनके द्वारा प्राप्त स्वास्थ्य को चोट या अन्य क्षति के परिणामस्वरूप (मृतक) मर गए (मृतक) इन संस्थानों और निकायों में, और बच्चे जो उनकी निर्भरता पर थे;

8) अभियोजकों के बच्चे जो अभियोजक के कार्यालय के निकायों में सेवा के दौरान या उनकी आधिकारिक गतिविधियों के संबंध में स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाने के परिणामस्वरूप बर्खास्तगी के बाद उनके द्वारा प्राप्त स्वास्थ्य को चोट या अन्य क्षति के परिणामस्वरूप मर गए (मृतक) ;

9) सैनिक जो एक अनुबंध के तहत सैन्य सेवा करते हैं और जिनकी अनुबंध के तहत सैन्य सेवा की निरंतर अवधि कम से कम तीन वर्ष है, साथ ही नागरिक जिन्होंने सैन्य सेवा पूरी कर ली है और जो नागरिकों को जारी किए गए कमांडरों की सिफारिशों पर प्रशिक्षण में प्रवेश करते हैं। संघीय कार्यकारी निकाय शक्ति द्वारा स्थापित तरीके जिसमें संघीय कानूनसैन्य सेवा प्रदान की जाती है;

10) नागरिक जिन्होंने रूसी संघ के सशस्त्र बलों, अन्य सैनिकों, सैन्य संरचनाओं और सैन्य पदों पर निकायों में कम से कम तीन साल के लिए एक अनुबंध के तहत सैन्य सेवा पूरी की है और उप-अनुच्छेद "बी" में प्रदान किए गए आधार पर सैन्य सेवा से बर्खास्त कर दिया गया है। - पैराग्राफ 1 के "डी", पैराग्राफ 2 के उप-अनुच्छेद "ए" और 28 मार्च, 1998 के संघीय कानून के अनुच्छेद 51 के अनुच्छेद 3 के "ए" - "सी" के उप-अनुच्छेद 53-एफजेड "सैन्य कर्तव्य पर और सैन्य सेवा»;

11) युद्ध के आक्रमण, शत्रुता में भाग लेने वाले, साथ ही शत्रुता के दिग्गजों में से 12 जनवरी, 1995 के संघीय कानून के अनुच्छेद 3 के अनुच्छेद 1 के उप-अनुच्छेद 1 - 4 में निर्दिष्ट व्यक्तियों में से 5-एफजेड "वेटरन्स पर";

12) नागरिक जिन्होंने सीधे परीक्षणों में भाग लिया परमाणु हथियार, वायुमंडल में सैन्य रेडियोधर्मी पदार्थ, भूमिगत परमाणु हथियार, ऐसे हथियारों और सैन्य रेडियोधर्मी पदार्थों के उपयोग के साथ अभ्यास में इन परीक्षणों और अभ्यासों की वास्तविक समाप्ति की तारीख तक, सतह के परमाणु प्रतिष्ठानों पर विकिरण दुर्घटनाओं के परिसमापन में प्रत्यक्ष प्रतिभागी और पनडुब्बी जहाजों और अन्य सैन्य सुविधाओं, रेडियोधर्मी पदार्थों के संग्रह और निपटान पर काम करने और सुनिश्चित करने के प्रत्यक्ष प्रतिभागियों के साथ-साथ इन दुर्घटनाओं के परिणामों के उन्मूलन में प्रत्यक्ष प्रतिभागियों (सैन्य कर्मियों और सशस्त्र बलों के नागरिक कर्मियों) रूसी संघ, सैन्य कर्मियों आंतरिक सैनिकरूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय, रूसी संघ के नेशनल गार्ड ट्रूप्स की संघीय सेवा के सैन्य कर्मियों और कर्मचारियों, में सेवा करने वाले व्यक्ति रेलवे सैनिकऔर अन्य सैन्य संरचनाएं, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारी और राज्य अग्निशमन सेवा की संघीय अग्निशमन सेवा);

13) सैन्य कर्मी, रूसी संघ के नेशनल गार्ड ट्रूप्स की संघीय सेवा के कर्मचारी, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकाय, प्रायश्चित प्रणाली, राज्य अग्निशमन सेवा की संघीय अग्निशमन सेवा, जिन्होंने संदर्भ में कार्य किए चेचन गणराज्य और उससे सटे क्षेत्रों में एक सशस्त्र संघर्ष, जो क्षेत्र सशस्त्र संघर्ष को सौंपा गया है, और ये सैन्यकर्मी उत्तरी काकेशस क्षेत्र के क्षेत्र में आतंकवाद-रोधी अभियानों के दौरान कार्य कर रहे हैं। अकादमी में नामांकन का अधिमान्य अधिकार स्नातकों को भी प्रदान किया जाता है सामान्य शैक्षिक संगठन, पेशेवर शैक्षिक संगठन जो संघीय राज्य निकायों के अधिकार क्षेत्र में हैं और सैन्य या अन्य सार्वजनिक सेवा के लिए कम उम्र के छात्रों को तैयार करने के उद्देश्य से अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करते हैं।

33. शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता (बाद में स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के रूप में संदर्भित), निम्नलिखित 4 वर्षों के लिए संबंधित ओलंपियाड के वर्ष, स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप विशिष्टताओं और (या) प्रशिक्षण के क्षेत्रों में शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन के लिए प्रवेश पर निम्नलिखित विशेष अधिकार प्रदान किए जाते हैं:

1) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए प्रवेश परीक्षाओं के बिना प्रवेश;

2) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप सामान्य शिक्षा विषय में अधिकतम यूएसई अंक हासिल करने वाले व्यक्तियों के बराबर होना चाहिए, या उन व्यक्तियों के लिए जिन्होंने सफलतापूर्वक एक प्रोफ़ाइल, रचनात्मक और (या) पेशेवर के अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण की है अभिविन्यास, संघीय कानून संख्या 273-FZ के अनुच्छेद 70 के भाग 7 और 8 में प्रदान किया गया (इसके बाद - 100 अंक का अधिकार)।
इस अनुच्छेद के उप-अनुच्छेद 1 और 2 में निर्दिष्ट विशेष अधिकार एक ही आवेदक द्वारा प्रदान किए जा सकते हैं। इस अनुच्छेद के उप-अनुच्छेद 2 में निर्दिष्ट एक विशेष अधिकार देने के मामले में, आवेदकों के लिए संबंधित प्रवेश परीक्षा (परीक्षा) का उच्चतम परिणाम (100 अंक) निर्धारित किया गया है।<…>

37. एक शैक्षिक कार्यक्रम के तहत अध्ययन के लिए आवेदन करते समय, नियमों के अनुच्छेद 30 और 33 में प्रदान किए गए विशेष अधिकार, और नियमों के अनुच्छेद 34 में प्रदान किए गए लाभ, अकादमी में अध्ययन और अध्ययन के लिए प्रवेश में भिन्न नहीं हो सकते हैं। इसकी शाखा, जब भर्ती किया जाता है विभिन्न रूपप्रशिक्षण, साथ ही एक विशेष कोटा के भीतर स्थानों में प्रवेश के लिए, लक्ष्य कोटा के भीतर स्थानों पर, नियंत्रण के आंकड़ों के भीतर मुख्य स्थानों पर और भुगतान शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंधों के तहत स्थानों पर।

38. नियमों के खंड 33 में निर्दिष्ट विशेष अधिकार, और नियमों के खंड 34 में निर्दिष्ट लाभ, स्कूल ओलंपियाड के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को प्रदान किए जाते हैं (भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में रचनात्मक ओलंपियाड और ओलंपियाड के अपवाद के साथ) और खेल) यदि उनके पास है परिणाम का उपयोग करेंअकादमी द्वारा स्थापित अंकों की संख्या से कम नहीं: एक विशेष अधिकार का उपयोग करने के लिए - स्कूल ओलंपियाड के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं के लिए प्रवेश परीक्षाओं के बिना प्रवेश - ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप सामान्य शिक्षा विषय में 75 अंक। निर्दिष्ट सामान्य शिक्षा विषय का चयन अकादमी द्वारा ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुरूप सामान्य शिक्षा विषयों में से किया जाता है, जो स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड की सूची में स्थापित होता है, जिसे संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा अनुमोदित किया जाता है जो राज्य की नीति और कानूनी विकास के कार्यों को करता है। शिक्षा के क्षेत्र में विनियमन, और यदि निर्दिष्ट सूची में सामान्य शिक्षा विषय शामिल नहीं हैं जिसके लिए एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित की जाती है - यह अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से स्थापित किया जाता है; एक विशेष अधिकार और लाभ का उपयोग करने के लिए - उन व्यक्तियों के बराबर होना, जिन्होंने प्रवेश परीक्षा के अनुरूप सामान्य शिक्षा विषय में अधिकतम USE अंक - 75 अंक प्राप्त किए हैं।




11. प्रक्रिया के अनुच्छेद 34 36 में निर्दिष्ट विशेष अधिकारों के बारे में जानकारी

34. संबंधित ओलंपियाड के वर्ष के बाद के 4 वर्षों के लिए, नीचे दी गई श्रेणियों से संबंधित आवेदकों को एक सामान्य शिक्षा विषय में अधिकतम यूएसई अंक (100 अंक) प्राप्त करने वाले या प्राप्त करने वाले व्यक्तियों की तुलना करके एक लाभ दिया जाता है। एक प्रोफ़ाइल, रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास के एक अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा परीक्षण (परीक्षण) का उच्चतम परिणाम (100 अंक), संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 70 के भाग 7 और 8 में प्रदान किया गया है, यदि सामान्य शिक्षा विषय या अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा ओलंपियाड की प्रोफाइल या खेल के क्षेत्र में एक चैंपियन (विजेता) की स्थिति से मेल खाती है:
1) अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता;
2) रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य;
3) ऑल-यूक्रेनी छात्र ओलंपियाड के IV चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता, यूक्रेन की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य जो सामान्य शिक्षा विषयों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लेते हैं, यदि ये विजेता, पुरस्कार विजेता और राष्ट्रीय टीमों के सदस्य शामिल हैं 21 मार्च, 2014 के अनुच्छेद 4 के संघीय संवैधानिक कानून के भाग 1 के अनुसार रूसी संघ के नागरिकों के रूप में मान्यता प्राप्त व्यक्ति, नंबर 6-FKZ "क्रीमिया गणराज्य के रूसी संघ में प्रवेश और नए के गठन पर रूसी संघ में विषय - क्रीमिया गणराज्य और संघीय शहर सेवस्तोपोल", साथ ही ऐसे व्यक्ति जो क्रीमिया गणराज्य के क्षेत्र में या संघीय शहर सेवस्तोपोल के क्षेत्र में गोद लेने के दिन स्थायी निवासी हैं। रूसी संघ के नागरिकों द्वारा और यूक्रेन के मंत्रियों के मंत्रिमंडल द्वारा अनुमोदित राज्य मानक और (या) सामान्य माध्यमिक शिक्षा के पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन किया;
4) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता।

35. स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को नियमों के पैराग्राफ 33 और 34 में निर्दिष्ट विशेष अधिकार और लाभ प्रदान करने के लिए, अकादमी ओलंपियाड के स्तर और सूची स्थापित करती है जिसके लिए इनमें से प्रत्येक अधिकार और लाभ प्रदान किया जाता है। . इस अनुच्छेद के अनुसार एक विशेष अधिकार या लाभ प्रदान करने के लिए, विजेता (पुरस्कार विजेता) के परिणाम 11वीं कक्षा के लिए प्राप्त किए जाने चाहिए।
एक ही प्रोफ़ाइल के स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के लिए (ओलंपियाड की सूची स्थापित करने के मामले में - स्थापित सूची के भीतर): तृतीय स्तर के स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं या विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को दिया गया एक विशेष अधिकार या लाभ भी है क्रमशः I और II स्तरों के स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं या विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को प्रदान किया गया; द्वितीय स्तर के स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं या विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को दिया गया एक विशेष अधिकार या लाभ भी क्रमशः I स्तर के स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं या विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को दिया जाता है। स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं को दिया गया एक विशेष अधिकार या लाभ भी इस ओलंपियाड के विजेताओं को दिया जाता है।

36. आवेदकों की निम्नलिखित श्रेणियों को बिना प्रवेश परीक्षा के प्रवेश के लिए विशेष अधिकार प्रदान करना:
ए) अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता;
बी) रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य
ग) ऑल-यूक्रेनी छात्र ओलंपियाड के IV चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता, सामान्य शिक्षा विषयों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लेने वाले यूक्रेन की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य, यदि ये विजेता, पुरस्कार विजेता और राष्ट्रीय टीमों के सदस्य शामिल हैं :

21 मार्च, 2014 के संघीय संवैधानिक कानून नंबर 6-एफकेजेड के अनुच्छेद 4 के भाग 1 के अनुसार रूसी संघ के नागरिकों के रूप में मान्यता प्राप्त व्यक्ति "रूसी संघ में क्रीमिया गणराज्य के प्रवेश पर और के गठन पर रूसी संघ के भीतर नए विषय - क्रीमिया गणराज्य और संघीय महत्व का एक शहर सेवस्तोपोल";
वे व्यक्ति जो रूसी संघ के नागरिक हैं जो क्रीमिया गणराज्य के रूसी संघ में प्रवेश के दिन स्थायी रूप से क्रीमिया गणराज्य के क्षेत्र में या संघीय महत्व के शहर के क्षेत्र में 20 सेवस्तोपोल में रहते हैं, और तदनुसार अध्ययन किया यूक्रेन के कैबिनेट मंत्रियों द्वारा अनुमोदित राज्य मानक और (या) सामान्य माध्यमिक शिक्षा के पाठ्यक्रम के साथ;

डी) रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता, और उन व्यक्तियों के बराबर करके लाभ स्थापित करना जिन्होंने अधिकतम संख्या में यूएसई अंक (100 अंक) प्राप्त किए हैं। सामान्य शिक्षा विषय या जिन्होंने एक अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा (परीक्षण) रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास के उच्चतम परिणाम (100 अंक) प्राप्त किए हैं, अकादमी स्वतंत्र रूप से विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों के साथ ओलंपियाड के प्रोफाइल के अनुपालन को निर्धारित करती है, साथ ही ओलंपियाड (खेल के क्षेत्र में एक चैंपियन (विजेता) की स्थिति) के सामान्य शिक्षा विषय (ओं) और अतिरिक्त (ओं) परिचयात्मक (ओं) परीक्षण (ओं) के साथ अनुपालन।




12. संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने की संभावना के बारे में जानकारी, रूसी संघ गणराज्य की भाषा में जिसके क्षेत्र में संगठन स्थित है (बाद में रूसी संघ के गणराज्य की भाषा के रूप में संदर्भित); एक विदेशी भाषा में (ऐसी प्रवेश परीक्षाओं के मामले में)

अवर

73. अकादमी द्वारा लिखित रूप में प्रवेश परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं (दिशा में प्रवेश परीक्षाओं के अपवाद के साथ 54.03.01 डिजाइन, जिसके अनुसार "ड्राइंग" और "रचना" विषयों में एक रचनात्मक और पेशेवर अभिविन्यास की प्रवेश परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं। )

74. रूसी में प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के साथ-साथ, अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित की जाने वाली अलग-अलग प्रवेश परीक्षाएं परिशिष्ट 1 और 2 के अनुसार मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए एक विदेशी भाषा में आयोजित की जाती हैं। एक विदेशी भाषा में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करना आवेदक का व्यक्तिगत अनुरोध। रूसी, साथ ही एक विदेशी भाषा में एक ही प्रवेश परीक्षा आयोजित करते समय, एक विदेशी भाषा में आयोजित प्रवेश परीक्षा का आयोजन और कार्यक्रम रूसी में आयोजित प्रवेश परीक्षा के रूप और कार्यक्रम से मेल खाता है। एक विदेशी भाषा में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करना आवेदक के अनुरोध पर किया जाता है।

स्नातकोत्तर उपाधि

प्रवेश परीक्षा रूसी में आयोजित की जाती है। रूसी में प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के साथ-साथ, अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित की जाने वाली अलग-अलग प्रवेश परीक्षाएं एक विदेशी भाषा में आयोजित की जाती हैं (शैक्षिक कार्यक्रमों की सूची जिसमें प्रवेश पर एक विदेशी भाषा में प्रवेश परीक्षा आयोजित की जा सकती है, अनुबंध 1 और 2 में इंगित की गई है)।

एक विदेशी भाषा में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करना आवेदक के व्यक्तिगत अनुरोध पर किया जाता है। रूसी, साथ ही एक विदेशी भाषा में एक ही प्रवेश परीक्षा आयोजित करते समय, एक विदेशी भाषा में आयोजित प्रवेश परीक्षा का आयोजन और कार्यक्रम रूसी में आयोजित प्रवेश परीक्षा के रूप और कार्यक्रम से मेल खाता है।




13. आवेदकों की व्यक्तिगत उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए प्रक्रिया की जानकारी

चतुर्थ। प्रशिक्षण में प्रवेश के लिए आवेदकों की व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए लेखांकन

अवर

39. प्रशिक्षण के लिए आवेदकों को अपनी व्यक्तिगत उपलब्धियों के बारे में जानकारी प्रस्तुत करने का अधिकार है, जिसके परिणामों को अकादमी द्वारा ध्यान में रखा जाता है जब उन्हें अंक अर्जित करके प्रशिक्षण में भर्ती कराया जाता है। व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए दिए गए अंक प्रतिस्पर्धी अंकों की मात्रा में शामिल होते हैं।

आवेदक व्यक्तिगत उपलब्धियों के परिणामों की प्राप्ति की पुष्टि करने वाले दस्तावेज प्रस्तुत करता है।

40. अध्ययन में प्रवेश पर, अकादमी निम्नलिखित व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक प्रदान करती है:

1) ओलंपिक खेलों, पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स के एक चैंपियन और पुरस्कार विजेता की स्थिति, विश्व चैंपियन, यूरोपीय चैंपियन, एक व्यक्ति जिसने विश्व चैंपियनशिप में प्रथम स्थान जीता, ओलंपिक खेलों के कार्यक्रमों में शामिल खेलों में यूरोपीय चैम्पियनशिप , पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स, उपस्थिति अखिल रूसी भौतिक संस्कृति और खेल परिसर "काम और रक्षा के लिए तैयार" (टीआरपी) के भेद का स्वर्ण बैज और इसके लिए स्थापित फॉर्म का प्रमाण पत्र - 2 अंक;
2) माध्यमिक प्रमाण पत्र की उपस्थिति सामान्य शिक्षासम्मान के साथ, या स्वर्ण पदक से सम्मानित लोगों के लिए माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र, या रजत पदक से सम्मानित लोगों के लिए माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र, माध्यमिक का डिप्लोमा व्यावसायिक शिक्षासम्मान के साथ - 3 अंक;
3) होने के लिए 5 अंक:

ए) स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के क्षेत्रीय या अंतिम चरण के विजेता या पुरस्कार विजेता की स्थिति;
बी) स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता या पुरस्कार विजेता की स्थिति;
ग) अकादमी द्वारा आयोजित स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के क्वालीफाइंग चरण के विजेता या पुरस्कार विजेता की स्थिति;
डी) योग्यता (पत्राचार) चरण के विजेता या पुरस्कार विजेता की स्थिति
अंतःविषय बहुआयामी ओलंपियाड "तकनीकी उद्यमिता", रूस के अभिनव क्षेत्रों के संघ, राष्ट्रीय अनुसंधान टॉम्स्क द्वारा आयोजित स्टेट यूनिवर्सिटीअकादमी के सहयोग से;
ई) अकादमी द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार आयोजित बौद्धिक और (या) रचनात्मक प्रतियोगिता के विजेता की स्थिति।

इस अनुच्छेद के प्रत्येक उप-अनुच्छेद 1 और 3 में निर्दिष्ट व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक एक प्रकार की उपलब्धि (उनकी संख्या की परवाह किए बिना) के लिए दिए जाते हैं।


41. प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय, आवेदक को व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए कुल मिलाकर 10 से अधिक अंक नहीं दिए जा सकते हैं।

42. नियमों के पैराग्राफ 40 के उप-पैरा 3 में निर्दिष्ट व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक ग्रेड 11 के लिए ओलंपियाड (प्रतियोगिता) में भाग लेने के अधीन दिए जाते हैं, बशर्ते कि इन ओलंपियाड में भाग लेने के परिणाम आवेदक द्वारा उच्चतम स्थापित करने के लिए उपयोग नहीं किए जाते हैं। प्रवेश परीक्षा (परीक्षा) का परिणाम (100 अंक)।

43. अकादमी व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए लेखांकन के लिए निम्नलिखित प्रक्रिया स्थापित करती है। एक आवेदन जमा करते समय, आवेदक अपनी व्यक्तिगत उपलब्धियों के बारे में जानकारी इंगित करता है, जिसके परिणाम अकादमी द्वारा इन नियमों के पैराग्राफ 40 के अनुसार अंक अर्जित करके प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय ध्यान में रखा जाता है और परिणामों की प्राप्ति की पुष्टि करने वाले दस्तावेज जमा करता है व्यक्तिगत उपलब्धियां। आवेदकों की व्यक्तिगत उपलब्धियों को ध्यान में रखा जाता है जब बजटीय आवंटन (लक्ष्य कोटा के भीतर सहित) और शिक्षा के सभी रूपों और शर्तों के लिए भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध के तहत दोनों स्थानों के लिए आवेदन किया जाता है।

व्यक्तिगत उपलब्धियों का मात्रात्मक मूल्यांकन प्रत्येक व्यक्तिगत उपलब्धि के लिए अंकों का योग करके किया जाता है जो एक आवेदक के पास व्यक्तिगत उपलब्धियों की सूची के अनुसार होता है। प्रशिक्षण में प्रवेश पर, आवेदकों (आयोग) की व्यक्तिगत उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए एक आयोग बनाया जाता है। आयोग की संरचना को रेक्टर के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है। आयोग अपनी बैठक में व्यक्तिगत उपलब्धियों की सूची के अनुसार आवेदकों की व्यक्तिगत उपलब्धियों के दस्तावेजी साक्ष्य पर विचार करता है।

आयोग की बैठक के परिणाम मिनटों में दर्ज किए जाते हैं जो दर्शाता है कुलव्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए आवेदक को दिए गए अंक। प्रोटोकॉल पर अध्यक्ष और आयोग के सभी सदस्यों द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं। व्यक्तिगत उपलब्धियों का आकलन करने के लिए प्रोटोकॉल, साथ ही व्यक्तिगत उपलब्धियों की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों को आयोग के कार्यकारी सचिव को हस्तांतरित किया जाता है।

चयन समिति के स्टैंड (वेबसाइट) पर प्रासंगिक जानकारी पोस्ट करके व्यक्तिगत उपलब्धियों के बिंदुओं को आवेदकों के ध्यान में लाया जाता है।

स्नातकोत्तर उपाधि

22. प्रशिक्षण के लिए आवेदकों को अपनी व्यक्तिगत उपलब्धियों के बारे में जानकारी प्रस्तुत करने का अधिकार है, जिसके परिणाम प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय अकादमी द्वारा ध्यान में रखे जाते हैं। व्यक्तिगत उपलब्धियों के परिणामों के लिए लेखांकन व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक अर्जित करके किया जाता है।
व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए दिए गए अंक प्रतिस्पर्धी अंकों की मात्रा में शामिल होते हैं।
आवेदक व्यक्तिगत उपलब्धियों के परिणामों की प्राप्ति की पुष्टि करने वाले दस्तावेज प्रस्तुत करता है।

23. अध्ययन में प्रवेश पर, अकादमी निम्नलिखित व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक प्रदान करती है:

ए) ओलंपिक खेलों, पैरालंपिक खेलों और डिफ्लंपिक खेलों के चैंपियन और पदक विजेता की स्थिति, विश्व चैंपियन, यूरोपीय चैंपियन, विश्व चैंपियनशिप के विजेता, विश्व चैंपियनशिप में प्रथम स्थान जीतने वाले व्यक्ति, खेलों में यूरोपीय चैंपियनशिप कार्यक्रमों में शामिल ओलंपिक खेलों, पैरालंपिक खेलों और डेफलिम्पिक्स, अखिल रूसी भौतिक संस्कृति और खेल परिसर "श्रम और रक्षा के लिए तैयार" (टीआरपी) के भेद के एक स्वर्ण बैज की उपस्थिति और स्थापित फॉर्म का प्रमाण पत्र - 2 अंक;
बी) सम्मान 1 के साथ उच्च शिक्षा के स्थापित नमूने के डिप्लोमा की उपस्थिति, स्नातक डिग्री स्नातक (एफआईईबी) के लिए संघीय इंटरनेट परीक्षा के स्वर्ण, चांदी, कांस्य व्यक्तिगत प्रमाण पत्र की उपस्थिति - 3 अंक;
सी) अंतरराष्ट्रीय छात्र ओलंपियाड के विजेता या पुरस्कार विजेता की स्थिति, रणनीति और व्यवसाय प्रबंधन में वैश्विक प्रबंधन चुनौती विश्व चैम्पियनशिप, वैज्ञानिक कार्यों की प्रतियोगिता "रूस का सतत भविष्य", छात्रों के बीच कानून में सुदूर पूर्वी जिला परिसर ओलंपियाड उच्च शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों की "कानूनी ओलिंप" 2 - 5 अंक।

इस अनुच्छेद के प्रत्येक उप-अनुच्छेद "ए" - "सी" में निर्दिष्ट व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए अंक एक प्रकार की उपलब्धि के लिए दिए जाते हैं, चाहे उनकी संख्या कुछ भी हो।

24. प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय, आवेदक को व्यक्तिगत उपलब्धियों के लिए कुल 10 से अधिक अंक नहीं दिए जा सकते हैं।




14. इलेक्ट्रॉनिक रूप में प्रशिक्षण में प्रवेश के लिए दस्तावेज जमा करने की संभावना के बारे में जानकारी

अवर

नहीं दिया गया

स्नातकोत्तर उपाधि

29. प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज अकादमी को निम्नलिखित में से किसी एक तरीके से जमा (भेजे) जाते हैं:

1. सार्वजनिक डाक ऑपरेटरों के माध्यम से अकादमी (शाखा) को भेजे जाते हैं;

इलेक्ट्रॉनिक रूप में दस्तावेज भेजते समय, आवेदक अतिरिक्त रूप से एक अलग योग्य इलेक्ट्रॉनिक हस्ताक्षर संलग्न करता है।




15. व्यक्तियों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की विशेषताओं के बारे में जानकारी विकलांगस्वास्थ्य, विकलांग

आठवीं। विकलांग व्यक्तियों और विकलांग लोगों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की विशेषताएं

अवर

84. अकादमी विकलांग व्यक्तियों और (या) विकलांग लोगों (बाद में विकलांग आवेदकों के रूप में संदर्भित) के आवेदकों के लिए उनके मनोवैज्ञानिक विकास की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए प्रवेश परीक्षा आयोजित करना सुनिश्चित करती है, उनके व्यक्तिगत अवसरऔर स्वास्थ्य की स्थिति (बाद में व्यक्तिगत विशेषताओं के रूप में संदर्भित)।

85. अकादमी सामग्री और तकनीकी स्थितियों का निर्माण करती है जो विकलांग आवेदकों की कक्षाओं, शौचालयों और अन्य परिसरों के साथ-साथ इन परिसरों में उनके ठहरने (रैंप, लिफ्ट, हैंड्रिल, चौड़े दरवाजे, लिफ्ट की उपस्थिति सहित) की निर्बाध पहुंच सुनिश्चित करती है; लिफ्ट की अनुपस्थिति में, दर्शकों को इमारत की पहली मंजिल पर स्थित होना चाहिए)।

86. विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा एक अलग सभागार में आयोजित की जाती है।

एक कक्षा में विकलांग आवेदकों की संख्या अधिक नहीं होनी चाहिए:

इसे प्रवेश परीक्षा के दौरान दर्शकों के बीच उपस्थित होने की अनुमति है अधिकविकलांग आवेदकों के साथ-साथ अन्य आवेदकों के साथ एक ही कक्षा में विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित करना, यदि यह प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करते समय आवेदकों के लिए मुश्किलें पैदा नहीं करता है।
इसे अकादमी के कर्मचारियों या शामिल व्यक्तियों में से एक सहायक की प्रवेश परीक्षा के दौरान दर्शकों में उपस्थित होने की अनुमति है, जो विकलांग आवेदकों को उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए आवश्यक तकनीकी सहायता प्रदान करता है। कार्यस्थल, घूमना, पढ़ना और असाइनमेंट पूरा करना, प्रवेश परीक्षा आयोजित करने वाले शिक्षकों के साथ संवाद करना)।

87. विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा की अवधि निर्णय द्वारा बढ़ाई जाती है परीक्षा समितिअकादमी, लेकिन 1.5 घंटे से अधिक नहीं।

88. विकलांग आवेदकों को प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रिया के बारे में जानकारी के साथ एक सुलभ रूप में प्रदान किया जाता है।

89. विकलांग आवेदक, प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया में, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं के संबंध में उनके लिए आवश्यक तकनीकी साधनों का उपयोग कर सकते हैं।

90. प्रवेश परीक्षा आयोजित करते समय, निम्नलिखित अतिरिक्त आवश्यकताएंविकलांग आवेदकों की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर:

1. अंधे के लिए:
   प्रवेश परीक्षा में किए जाने वाले कार्यों को सहायक द्वारा पढ़ा जाता है; लिखित कार्य एक सहायक को निर्धारित किए जाते हैं; असाइनमेंट के लिए आवेदकों को, यदि आवश्यक हो, लेखन उपकरणों का एक सेट और ब्रेल में लिखने के लिए कागज, नेत्रहीनों के लिए विशेष सॉफ्टवेयर वाला कंप्यूटर प्रदान किया जाता है;
2. दृष्टिबाधित लोगों के लिए:
   कम से कम 300 लक्स की व्यक्तिगत समान रोशनी प्रदान की जाती है; कार्य को पूरा करने के लिए आवेदकों को, यदि आवश्यक हो, एक आवर्धक उपकरण प्रदान किया जाता है; अपने स्वयं के आवर्धक उपकरणों का उपयोग करना भी संभव है; पूर्ण किए जाने वाले कार्य, साथ ही प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रिया के निर्देश, एक बढ़े हुए फ़ॉन्ट में तैयार किए गए हैं;
3. बहरे और सुनने में कठिन के लिए:
   सामूहिक उपयोग के लिए ध्वनि प्रवर्धक उपकरण की उपस्थिति प्रदान की जाती है, यदि आवश्यक हो, तो आवेदकों को व्यक्तिगत उपयोग के लिए ध्वनि प्रवर्धक उपकरण प्रदान किए जाते हैं; सांकेतिक भाषा दुभाषिया सेवाएं प्रदान की जाती हैं;
4. बधिर-अंधे के लिए, टाइफ्लो-साइन लैंग्वेज दुभाषिया की सेवाएं प्रदान की जाती हैं (क्रमशः अंधे और बधिरों के लिए आवश्यकताओं के अतिरिक्त);
5. गंभीर भाषण हानि वाले व्यक्तियों के लिए, बधिर, मौखिक रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षाएं लिखित रूप में आयोजित की जाती हैं (एक रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास के अतिरिक्त प्रवेश परीक्षा - अकादमी की परीक्षा समिति के निर्णय से);
6. मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकार वाले व्यक्तियों के लिए, ऊपरी अंगों के बिगड़ा हुआ मोटर फ़ंक्शन या ऊपरी अंगों की अनुपस्थिति:
   लिखित कार्य एक सहायक को निर्धारित किए जाते हैं;
   लिखित रूप में आयोजित प्रवेश परीक्षाएं मौखिक रूप से आयोजित की जाती हैं (एक रचनात्मक और (या) पेशेवर अभिविन्यास की अतिरिक्त प्रवेश परीक्षाएं - अकादमी की परीक्षा समिति के निर्णय से)।

91. नियमों के इस खंड में निर्दिष्ट शर्तें आवेदकों को प्रवेश के लिए एक आवेदन के आधार पर प्रदान की जाती हैं जिसमें उपयुक्त विशेष शर्तें बनाने की आवश्यकता के बारे में जानकारी होती है।

स्नातकोत्तर उपाधि

59. अकादमी विकलांग व्यक्तियों और (या) विकलांग लोगों (बाद में विकलांग आवेदकों के रूप में संदर्भित) के आवेदकों के लिए उनके मनोवैज्ञानिक विकास, उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए प्रवेश परीक्षा आयोजित करना सुनिश्चित करती है ( इसके बाद व्यक्तिगत विशेषताओं के रूप में जाना जाता है)।

अकादमी सामग्री और तकनीकी स्थितियों का निर्माण करती है जो विकलांग आवेदकों की कक्षाओं, शौचालयों और अन्य परिसरों के साथ-साथ इन परिसरों में उनके ठहरने (रैंप, लिफ्ट, हैंड्रिल, चौड़े दरवाजे, लिफ्ट की उपस्थिति सहित) की निर्बाध पहुंच सुनिश्चित करती है। लिफ्टों का (सभागार भवन की पहली मंजिल पर स्थित है)।

विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा एक अलग सभागार में आयोजित की जाती है।

एक कक्षा में विकलांग आवेदकों की संख्या अधिक नहीं होनी चाहिए:
लिखित रूप में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करते समय - 12 लोग; मौखिक रूप से प्रवेश परीक्षा पास करते समय - 6 लोग।

विकलांग आवेदकों की एक बड़ी संख्या में प्रवेश परीक्षा के दौरान दर्शकों में उपस्थित होने की अनुमति है, साथ ही अन्य आवेदकों के साथ एक ही कक्षा में विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की अनुमति है, अगर यह आवेदकों के लिए मुश्किलें पैदा नहीं करता है जब प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करना।

इसे अकादमी के कर्मचारियों में से एक सहायक की प्रवेश परीक्षा के दौरान दर्शकों में उपस्थित होने की अनुमति है या इसमें शामिल व्यक्ति जो विकलांग आवेदकों को आवश्यक तकनीकी सहायता प्रदान करते हैं, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए (एक कार्यस्थल लेते हैं, चारों ओर घूमते हैं) , असाइनमेंट पढ़ें और पूरा करें, प्रवेश परीक्षा आयोजित करने वाले शिक्षकों के साथ संवाद करें)। परीक्षण)।

विकलांग आवेदकों के लिए प्रवेश परीक्षा की अवधि अकादमी की परीक्षा समिति के निर्णय से बढ़ाई जाती है, लेकिन 1.5 घंटे से अधिक नहीं।

विकलांग आवेदकों को प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रिया के बारे में जानकारी के साथ एक सुलभ रूप में प्रदान किया जाता है।

विकलांग आवेदक प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया में अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं के संबंध में उनके लिए आवश्यक तकनीकी साधनों का उपयोग कर सकते हैं।

प्रवेश परीक्षा आयोजित करते समय, विकलांग आवेदकों की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर निम्नलिखित अतिरिक्त आवश्यकताएं सुनिश्चित की जाती हैं:

1. अंधे के लिए:

   प्रवेश परीक्षा में पूरे किए जाने वाले कार्यों को सहायक द्वारा पढ़ा जाता है; लिखित कार्य एक सहायक को निर्धारित किए जाते हैं; असाइनमेंट के लिए आवेदकों को, यदि आवश्यक हो, लेखन उपकरणों का एक सेट और ब्रेल में लिखने के लिए कागज, नेत्रहीनों के लिए विशेष सॉफ्टवेयर वाला कंप्यूटर प्रदान किया जाता है;

2. दृष्टिबाधित लोगों के लिए:

   कम से कम 300 लक्स की व्यक्तिगत समान रोशनी प्रदान की जाती है; कार्य को पूरा करने के लिए आवेदकों को, यदि आवश्यक हो, एक आवर्धक उपकरण प्रदान किया जाता है;
   अपने स्वयं के आवर्धक उपकरणों का उपयोग करना भी संभव है;
   पूर्ण किए जाने वाले कार्य, साथ ही प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रिया के निर्देश, एक बढ़े हुए फ़ॉन्ट में तैयार किए गए हैं;

   और बहरे और सुनने में कठिन के लिए:
   सामूहिक उपयोग के लिए ध्वनि प्रवर्धक उपकरण की उपस्थिति प्रदान की जाती है, यदि आवश्यक हो, तो आवेदकों को व्यक्तिगत उपयोग के लिए ध्वनि प्रवर्धक उपकरण प्रदान किए जाते हैं; सांकेतिक भाषा दुभाषिया सेवाएं प्रदान की जाती हैं;

   और बधिर-अंधे के लिए, एक टाइफ्लो-संकेत भाषा दुभाषिया की सेवाएं प्रदान की जाती हैं (अंधे और बधिरों के लिए क्रमशः पूरी की गई आवश्यकताओं के अतिरिक्त);

   और गंभीर भाषण हानि वाले व्यक्तियों के लिए, बधिर, सुनने में कठिन, मौखिक रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा लिखित रूप में आयोजित की जाती है;

   और मस्कुलोस्केलेटल विकार वाले व्यक्तियों के लिए, ऊपरी अंग मोटर हानि या ऊपरी अंगों की अनुपस्थिति:
   लिखित कार्य विशेष सॉफ़्टवेयर वाले कंप्यूटर पर किए जाते हैं या किसी सहायक को निर्देशित किए जाते हैं; लिखित रूप में आयोजित प्रवेश परीक्षाएं मौखिक रूप से आयोजित की जाती हैं।

66. इस खंड में निर्दिष्ट शर्तें आवेदकों को प्रवेश के लिए एक आवेदन के आधार पर प्रदान की जाती हैं जिसमें उपयुक्त विशेष शर्तें बनाने की आवश्यकता के बारे में जानकारी होती है।

67. विकलांग आवेदकों के लिए दूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित नहीं की जाती है।




16. दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए प्रवेश परीक्षाओं के आयोजन पर सूचना (ऐसी प्रवेश परीक्षाओं के मामले में)

अवर

नहीं दिया गया

स्नातकोत्तर उपाधि

51. अकादमी दूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित कर सकती है यदि आवेदकों से प्रासंगिक अनुरोध हैं और उनकी पहचान के अधीन है (प्रवेश के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों की सूची जिसमें दूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित की जा सकती है, अनुबंध 1 और 2 में इंगित की गई है)।

पहचान की जाती है:

प्रवेश परीक्षा के स्थान पर - अकादमी के अधिकृत कर्मचारी या अकादमी द्वारा अधिकृत व्यक्ति द्वारा;
दूर से - का उपयोग कर सॉफ़्टवेयर, जो प्रवेश के लिए आवेदन करते समय आवेदक द्वारा प्रस्तुत पहचान दस्तावेजों, नागरिकता के अनुसार प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले व्यक्ति की वास्तविक समय में पहचान करने की अनुमति देता है।


अगर स्वीकार किया जाता है प्रवेश समितिदूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षाओं को स्वीकार करने का अकादमी का निर्णय, इन परीक्षणों को पास करने के स्थान क्रमशः अकादमी (शाखा) के प्रासंगिक आदेश द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। दूरस्थ तकनीकों का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित की जाती है यदि आवेदक अध्ययन में प्रवेश के लिए आवेदन में इस तरह के इरादे का संकेत देते हैं।




17. संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षाओं के परिणामों के आधार पर अपील दायर करने और विचार करने के नियम

IX. अपील दायर करने और विचार करने के लिए सामान्य नियम

अवर

92. अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा के परिणामों के अनुसार, आवेदक (न्यासी) को अपील आयोग के साथ अपील दायर करने का अधिकार है, आवेदक की राय में, आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया के उल्लंघन के बारे में प्रवेश परीक्षा और (या) प्रवेश परीक्षा के परिणामों के प्राप्त मूल्यांकन के साथ असहमति।

93. निम्नलिखित में से किसी एक तरीके से अपील दायर की जाती है:

1. एक आवेदक (न्यासी) द्वारा व्यक्तिगत रूप से अकादमी को प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें शाखा का स्थान (अकादमी की शाखा में प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय) शामिल है;
2. सार्वजनिक डाक संचालकों के माध्यम से अकादमी (शाखा) को भेजी जाती है।

94. अपील पर विचार के दौरान, प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया का अनुपालन और (या) प्रवेश परीक्षा के परिणामों के मूल्यांकन की शुद्धता की जांच की जाती है।

95. अपील प्रवेश परीक्षा के परिणाम की घोषणा के दिन या अगले कार्य दिवस के भीतर दायर की जाती है। प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया के उल्लंघन के बारे में एक अपील भी प्रवेश परीक्षा के दिन दायर की जा सकती है।

96. अपील पर विचार प्रस्तुत करने के दिन के बाद अगले कार्य दिवस की तुलना में बाद में नहीं किया जाता है।

97. अपील पर विचार के दौरान आवेदक (न्यासी) को उपस्थित होने का अधिकार है। नाबालिग आवेदक (18 वर्ष से कम आयु) के साथ, माता-पिता या कानूनी प्रतिनिधियों में से किसी एक को उपस्थित होने का अधिकार है, नाबालिगों को छोड़कर, जिन्हें कानून के अनुसार वयस्कता की आयु तक पहुंचने से पहले पूरी तरह से सक्षम माना जाता है।

98. अपील पर विचार करने के बाद, अपील आयोग प्रवेश परीक्षा के परिणामों के मूल्यांकन को बदलने या निर्दिष्ट मूल्यांकन को अपरिवर्तित छोड़ने का निर्णय लेता है। मिनटों में तैयार किए गए अपील आयोग के निर्णय को आवेदक (न्यासी) के ध्यान में लाया जाता है। अपील आयोग के निर्णय के साथ आवेदक (अधिकृत प्रतिनिधि) के परिचित होने का तथ्य आवेदक (अधिकृत प्रतिनिधि) के हस्ताक्षर द्वारा प्रमाणित है।

99. दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए प्रवेश परीक्षा के मामले में, अकादमी दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके अपीलों पर विचार करना सुनिश्चित करती है।

स्नातकोत्तर उपाधि

68. अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से आयोजित प्रवेश परीक्षा के परिणामों के आधार पर, आवेदक (न्यासी) को अपील आयोग के साथ अपील दायर करने का अधिकार है, आवेदक की राय में, आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया के उल्लंघन के बारे में प्रवेश परीक्षा और (या) प्रवेश परीक्षा के परिणामों के प्राप्त मूल्यांकन के साथ असहमति।

69. अकादमी को निम्नलिखित में से किसी एक तरीके से अपील प्रस्तुत की जाती है:

1. एक आवेदक (न्यासी) द्वारा अकादमी को व्यक्तिगत रूप से प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें शाखा के स्थान पर (अकादमी की शाखा में प्रशिक्षण के लिए आवेदन करते समय) शामिल है;
2. सार्वजनिक डाक ऑपरेटरों के माध्यम से अकादमी (शाखा) को भेजा गया;
3. इलेक्ट्रॉनिक रूप से भेजा गया।

70. अपील पर विचार के दौरान, प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया का अनुपालन और (या) प्रवेश परीक्षा के परिणामों के मूल्यांकन की शुद्धता की जांच की जाती है।

71. अपील प्रवेश परीक्षा के परिणाम की घोषणा के दिन या अगले कारोबारी दिन के भीतर दायर की जाती है। प्रवेश परीक्षा आयोजित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया के उल्लंघन के बारे में एक अपील भी प्रवेश परीक्षा के दिन दायर की जा सकती है।

72. अपील पर विचार प्रस्तुत करने के दिन के बाद अगले कार्य दिवस की तुलना में बाद में नहीं किया जाता है।

73. अपील पर विचार के दौरान आवेदक (न्यासी) को उपस्थित होने का अधिकार है। नाबालिग आवेदक (18 वर्ष से कम आयु) के साथ, माता-पिता या कानूनी प्रतिनिधियों में से किसी एक को उपस्थित होने का अधिकार है, केवल नाबालिगों को छोड़कर, जिन्हें कानून के अनुसार वयस्कता की आयु तक पहुंचने से पहले पूरी तरह से सक्षम माना जाता है।

74. अपील पर विचार करने के बाद, अपील आयोग प्रवेश परीक्षा के परिणामों के मूल्यांकन को बदलने या निर्दिष्ट मूल्यांकन को अपरिवर्तित छोड़ने का निर्णय लेता है।

मिनटों में तैयार किए गए अपील आयोग के निर्णय को आवेदक (न्यासी) के ध्यान में लाया जाता है। अपील आयोग के निर्णय के साथ आवेदक (न्यासी) के परिचित होने का तथ्य आवेदक (न्यासी) के हस्ताक्षर द्वारा प्रमाणित है।

75. दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए प्रवेश परीक्षा आयोजित करते समय, अकादमी दूरस्थ प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके अपीलों पर विचार करना सुनिश्चित करती है।




18. अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षा (परीक्षा) से गुजरने के लिए आवेदकों की आवश्यकता (आवश्यकता की कमी) की जानकारी

यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट में प्रवेश पर - शाखा रूसी अकादमीरूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और सार्वजनिक सेवा के लिए अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षा (परीक्षा) की आवश्यकता नहीं होती है।

ग्यारहवीं। लक्षित स्वागत के संगठन की विशेषताएं

116. अकादमी अपने द्वारा निर्धारित लक्ष्य के भीतर लक्षित प्रवेश आयोजित करती है।

प्रशिक्षण के प्रत्येक क्षेत्र में और प्रत्येक विशेषता में प्रशिक्षण के लिए लक्ष्य प्रवेश कोटा प्रतिवर्ष अकादमी के संस्थापक - रूसी संघ की सरकार द्वारा स्थापित किया जाता है।

117. लक्ष्य कोटा संस्थापक द्वारा निम्नलिखित के विवरण के साथ या उसके बिना निर्धारित किया जाता है:

1. अकादमी और शाखाएं;
2. शिक्षा के रूप;
3. अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम, विशेषता के भीतर विशेषज्ञ कार्यक्रम।

यदि अकादमी के संस्थापक विवरण के बिना एक लक्ष्य कोटा स्थापित करते हैं, तो इस पैराग्राफ में निर्दिष्ट आधार पर लक्ष्य कोटा अकादमी द्वारा स्वतंत्र रूप से 1 जून, 2018 से बाद में विस्तृत किया जाता है। के अनुच्छेद 10 के अनुसार प्रवेश की विधि के आधार पर नियम, लक्ष्य कोटा भी इस पैराग्राफ के उपपैरा 3 के तहत विस्तृत किया जा सकता है।





39. अतिरिक्त नियुक्ति जानकारी




40. प्रवेश की शर्तें (के लिए मेडिकल स्कूल)




41. नामांकन की शर्तों की जानकारी (चिकित्सा विश्वविद्यालयों के लिए)

लोक प्रशासन और सार्वजनिक क्षेत्र

कार्यक्रम राज्य नीति के निर्माण और कार्यान्वयन में सामाजिक-आर्थिक, राजनीतिक और राज्य-कानूनी कारकों के अध्ययन के लिए समर्पित है। सरकारी सुधार. कार्यक्रम के विषय लोक प्रशासन, सुधारों का अध्ययन करते हैं सरकार नियंत्रित विभिन्न राज्यशांति और राज्यों के अस्तित्व की सामाजिक-आर्थिक स्थितियों पर उनका प्रभाव।

अपेक्षित परिणाम

पाठ्यक्रम के अंत में, छात्रों को चाहिए:

1. सरकारी सुधारों के कार्यान्वयन को प्रभावित करने वाली वैश्विक, क्षेत्रीय और स्थानीय स्थितियों और संस्थानों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने में सक्षम हो;
2. दुनिया के देशों के लोक प्रशासन के लिए अंतरराष्ट्रीय संगठनों की भूमिका और महत्व का आलोचनात्मक मूल्यांकन करना;
3. वैश्वीकरण और एकीकरण की प्रक्रियाओं और राज्यों के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास पर उनके प्रभाव का विश्लेषण;
4. प्रभावी और लोकतांत्रिक लोक प्रशासन के लिए कारकों और संभावनाओं का विश्लेषण;
5. लोक प्रशासन के विश्लेषण के लिए आवश्यक उपकरणों और सूचनाओं का चयन करना और उनका उपयोग करना विभिन्न देश;
6. अर्थव्यवस्था के राज्य विनियमन के तंत्र का पता लगाना और मूल्यांकन करना;
7. राज्य और नागरिक समाज के बीच संबंधों की प्रकृति का निर्धारण।

पाठ्यक्रम के अंत में, छात्रों को संगोष्ठियों और व्यावहारिक कक्षाओं में काम के लिए मूल्यांकन प्राप्त होता है और प्रदान करता है लिखने का कामकवर की गई सामग्री पर।

सरकार-व्यवसाय-समाज व्यवस्था में राजनीतिक संचार, जीआर और पीआर

कुशल विकास आधुनिक समाजसूचना और संचार घटक के बिना असंभव है, इसलिए इस घटक (समाज का यह पहलू) के महत्व की डिग्री ऐसी है कि, बिना किसी संदेह के, इसे कहा जा सकता है - मानव शरीर के साथ सादृश्य द्वारा - तंत्रिका प्रणालीसमाज। प्रस्तुत पहलू सीधे सामाजिक संबंधों के प्रबंधन से संबंधित है, और इस संबंध के बाहर अध्ययन नहीं किया जा सकता है। लोक प्रशासन प्रणाली और रणनीतिक प्रबंधन दोनों में सूचना कारक प्रमुख है। राज्य और सार्वजनिक क्षेत्र दोनों के सतत, कुशल और स्थिर विकास के लिए, राजनीतिक संचार के कामकाज की बारीकियों को समझना आवश्यक है, जनसंपर्कऔर इन घटनाओं के प्रबंधन की विशेषताएं। कार्यक्रम मिशन"राजनीतिक संचार, जीआर और पीआर सरकार-व्यवसाय-समाज की प्रणाली में" - राज्य और नगरपालिका प्रशासन के क्षेत्र में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण, राजनीतिक संचार और जनसंपर्क के विकास का अध्ययन, योजना, निर्माण और नियंत्रण करने में सक्षम, में एक सामान्य सामाजिक-राजनीतिक वास्तविकता का संदर्भ। उद्देश्यमास्टर कार्यक्रम "सरकार-व्यवसाय-समाज की प्रणाली में राजनीतिक संचार, जीआर और पीआर" रणनीतिक प्रबंधन की प्रणाली में राजनीतिक संचार जीआर और पीआर की भूमिका और स्थान का अध्ययन करना है; बुनियादी सामग्री और बारीकियों में महारत हासिल करना आधुनिक तरीकेसार्वजनिक प्रशासन और सार्वजनिक क्षेत्र के क्षेत्र में संचार प्रक्रियाओं का अनुसंधान और प्रबंधन; के लिए व्यावहारिक कौशल का गठन: 1) राजनीतिक संचार की योजना और संगठन; 2) जीआर और पीआर नियंत्रण।

अधिकारियों में कार्यक्रम-लक्षित और परियोजना प्रबंधन

कार्यक्रम की प्रासंगिकता जीएमयू में कार्यक्रम-लक्षित दृष्टिकोण।सार्वजनिक प्राधिकरणों और स्थानीय सरकारों की गतिविधियों की प्रभावशीलता के एक अभिन्न अंग के रूप में बजट व्यय की दक्षता में सुधार करने के लिए उपकरणों में से एक उनकी गतिविधियों के आयोजन का कार्यक्रम-लक्ष्य सिद्धांत है। रूसी संघ का प्रत्येक राज्य कार्यक्रम राज्य नीति के लक्ष्य, उद्देश्यों, परिणामों, मुख्य दिशाओं और उपकरणों को निर्धारित करता है। संघीय स्तर पर, प्रणाली सरकारी कार्यक्रमरूसी संघ के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक विकास की अवधारणा के लक्ष्यों और संकेतकों और रूसी संघ के राष्ट्रपति और रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित अन्य रणनीतिक दस्तावेजों के आधार पर गठित किया गया है। संघीय कार्यकारी अधिकारी तीन साल की अवधि के लिए राज्य के कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की योजना विकसित कर रहे हैं। इन तीन वर्षीय योजनाओं को प्रदर्शन योजना को बजट प्रक्रिया से जोड़ना चाहिए। नियोजित परिणामों को प्राप्त करने के लिए बजट विनियोग संघीय बजट पर संघीय कानून द्वारा अनुमोदित हैं। अपेक्षित परिणामप्रशिक्षण की प्रक्रिया में, स्वामी को सीखना चाहिए: - सरकार के संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय स्तरों पर राज्य नीति कार्यक्रमों के तत्वों को विकसित करना; - राज्य कार्यक्रमों की तैयारी और कार्यान्वयन के लिए कार्य समूह बनाना और उनकी गतिविधियों में भाग लेना; - सार्वजनिक नीति के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए रणनीतिक और परिचालन योजनाओं का विकास करना; - राज्य अनुबंधों की शर्तों पर राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शामिल ठेकेदारों के लिए डिजाइन आवश्यकताओं का निर्माण; - निष्पादन की निगरानी करें कलात्मक कार्यराज्य अनुबंधों की शर्तों पर राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शामिल ठेकेदार; - देश के सामाजिक-आर्थिक विकास के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कार्यों और कार्य योजनाओं की पुष्टि करना।

जीएमयू प्रणाली

कार्यक्रम मिशन - राज्य और नगरपालिका सरकार के क्षेत्र में शीर्ष स्तर के प्रबंधकीय कर्मियों की एक नई पीढ़ी का प्रशिक्षण; अंतरराष्ट्रीय परियोजनाओं का प्रबंधन; क्षेत्रीय सरकार; विकास, प्रावधान और मूल्यांकन प्रबंधन निर्णयसार्वजनिक क्षेत्र में; कार्यक्रम की दिशा और व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार के अनुसार समस्याओं को हल करने में सक्षम राज्य और नगर निकायों की गतिविधियों का विश्लेषण और अनुसंधान। कार्यक्रम का उद्देश्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के माध्यम से रूसी राज्य और नगरपालिका प्रशासन के आधुनिकीकरण को बढ़ावा देना है उच्च स्तरजिनके पास सार्वजनिक क्षेत्र में एक आधुनिक प्रबंधक की योग्यता है। कार्यक्रम के अस्तित्व के 12 वर्षों में संस्थान में किए गए अध्ययनों से पता चलता है कि कार्यक्रम के स्नातकों के बीच स्थायी रूप से बेरोजगार नहीं हैं, 70% से अधिक स्नातक उस स्थान पर कार्यरत हैं जहां उन्होंने एक प्रतिष्ठित नौकरी खोजने के लिए अपने दस्तावेज जमा किए थे। खुद के लिए। इस मास्टर कार्यक्रम के पूरा होने के बाद कुछ स्नातकों ने प्रतिस्पर्धी आधार पर क्षेत्रीय सरकारी निकायों में प्रवेश किया। सरकारी निकायों में कार्यक्रम में प्रवेश करने से पहले काम करने वाले कुछ मास्टर्स ने अपनी आधिकारिक या प्रबंधकीय स्थिति में वृद्धि की है। श्रम बाजार में स्नातकों द्वारा प्राप्त दक्षताओं की मांग है।

सामरिक प्रबंधन और परिवर्तन प्रबंधन

व्यावसायिक गतिविधिराज्य और नगरपालिका कर्मचारी राज्य के अधिकारियों, स्थानीय सरकारों, संबंधित राज्य और नगरपालिका पदों की जगह लेने वाले व्यक्तियों की शक्तियों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने की क्षमता में निहित है। जिस वातावरण में राज्य के अधिकारी और स्थानीय स्व-सरकारी निकाय अपनी शक्तियों का प्रयोग करते हैं, वह अत्यधिक गतिशील और अशांत है। इसके लिए राज्य और नगर निगम के कर्मचारियों को प्रासंगिक ज्ञान प्राप्त करने, पर्याप्त कौशल और क्षमता विकसित करने की आवश्यकता होती है जो परिवर्तनों के आधार पर और परिवर्तनों के माध्यम से प्रबंधन प्रदान करेगी। जीवन के राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक क्षेत्रों और समाज की गतिविधि में होने वाले परिवर्तनों के लिए राज्य के अधिकारियों और स्थानीय सरकारों द्वारा की गई नीतियों की प्रभावशीलता और दक्षता पर एक महत्वपूर्ण प्रतिबिंब की आवश्यकता होती है ताकि संभावित की प्राप्ति के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण किया जा सके। व्यक्ति, घरेलू, व्यवसाय, चल रहे परिवर्तनों के अनुसार उन्हें आत्मनिर्भरता प्रदान करना। यह कार्यक्रम के विषयों की बारीकियों को पूर्व निर्धारित करता है, छात्र के ज्ञान के स्तर के लिए सामान्य और विशेष आवश्यकताओं को तैयार करता है, उसकी सूचना-विश्लेषणात्मक, नैदानिक, डिजाइन-अनुसंधान, नवीन, वित्तीय-आर्थिक, संगठनात्मक-पद्धतिगत कौशल और क्षमताएं। कार्यक्रम का उद्देश्य विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए सार्वजनिक अधिकारियों (स्थानीय सरकारों) की गतिविधियों में सैद्धांतिक प्रावधानों का उपयोग करने के लिए प्राथमिक कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए रणनीतिक प्रबंधन और परिवर्तन प्रबंधन के क्षेत्र में बुनियादी ज्ञान तैयार करना है। कार्यक्रमकूटनीतिक प्रबंधन। रणनीति अवधारणाएं। सरकार में प्रशासन और प्रबंधन। संगठनों, कार्यकारी अधिकारियों में नेतृत्व। अधिकारियों के लक्ष्यों को प्राप्त करने के साधन के रूप में रणनीति। सामरिक दृष्टि और इसका निर्माण: संगठन की रणनीतिक दृष्टि और मिशन का विकास। रणनीतिक दृष्टि, कंपनी के विकास के लिए लक्ष्यों और दिशाओं का निर्धारण। संगठन का मिशन और इसकी परिभाषा के लिए दृष्टिकोण। संगठन के मिशन की पसंद को प्रभावित करने वाले कारक। रणनीतियों को आकार देने वाले कारक। रणनीतिक स्थित निर्धारण। संगठन के मिशन और लक्ष्यों को परिभाषित करना: संगठन के आंदोलन, दृष्टि, मिशन, लक्ष्यों की दिशा निर्धारित करना। रणनीतिक स्थित निर्धारण। रणनीतिक विकल्प। संगठन की रणनीतियाँ, रणनीतियों के प्रकार। रणनीति और उनकी आधुनिक दृष्टि के लिए शास्त्रीय दृष्टिकोण। रणनीतिक प्रबंधन का गठन और विकास। रणनीतिक प्रबंधन के मुख्य स्कूल।

स्वास्थ्य देखभाल में प्रबंधन

कार्यक्रम की प्रासंगिकतास्वास्थ्य देखभाल प्रणाली के रूप में इस तरह के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्र के राज्य विनियमन के मुद्दों को आधुनिक प्रबंधकीय दक्षताओं के कब्जे की आवश्यकता होती है। प्राथमिकता राष्ट्रीय परियोजना "स्वास्थ्य" और रूसी संघ के विभिन्न क्षेत्रों में आधुनिकीकरण कार्यक्रमों को लागू करने के अनुभव ने स्वास्थ्य प्रबंधन के क्षेत्र में राज्य नीति के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों को निर्धारित करना संभव बना दिया: "बीमारी की रोकथाम और गठन स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी। प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल का विकास"; "उच्च तकनीक चिकित्सा देखभाल, आपातकालीन विशेष चिकित्सा देखभाल, चिकित्सा निकासी सहित एम्बुलेंस सहित विशेष के प्रावधान में सुधार"; "निदान और उपचार के नवीन तरीकों का विकास और कार्यान्वयन"; "माँ और बच्चे के स्वास्थ्य की सुरक्षा"; "बच्चों सहित चिकित्सा पुनर्वास और सेनेटोरियम उपचार का विकास"; "प्रतिपादन प्रशामक देखभालबच्चों सहित"; "स्वास्थ्य सेवा प्रणाली का कार्मिक समर्थन"; "स्वास्थ्य देखभाल के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय संबंधों का विकास"; "स्वास्थ्य देखभाल के क्षेत्र में विशेषज्ञता और नियंत्रण और पर्यवेक्षी कार्य"; "नागरिकों की कुछ श्रेणियों के चिकित्सा और स्वच्छता प्रावधान"; कार्यक्रम कार्यान्वयन प्रबंधन।

(यूआईयू रानेपा)
पूर्व नाम	स्वेर्दलोवस्क हायर पार्टी स्कूल यूराल सामाजिक-राजनीतिक संस्थान यूराल कार्मिक केंद्र लोक प्रशासन के यूराल अकादमी
प्रमुख संगठन	रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और राज्य सेवा की रूसी अकादमी
स्थापना का वर्ष	- वास्तव में
के प्रकार	संस्था
निर्देशक	अलेक्जेंड्रोव अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच
वैधानिक पता	620990, येकातेरिनबर्ग, सेंट। 8 मार्च, 66
वेबसाइट	http://ui.ranepa.ru/

यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट - रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और राज्य सेवा अकादमी की शाखा (यूआईयू रानेपा) येकातेरिनबर्ग में एक उच्च शिक्षण संस्थान है। 2010 में पुनर्गठन से पहले, संस्थान को कहा जाता था लोक प्रशासन के यूराल अकादमी.

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  यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन कानूनी उत्तराधिकारी है स्वेर्दलोवस्क हायर पार्टी स्कूल.

  येकातेरिनबर्ग में पार्टी शिक्षा का इतिहास 1905 में शुरू हुआ, जब याकोव स्वेर्दलोव ने पेशेवर और पार्टी कार्यकर्ताओं के लिए पहले भूमिगत पार्टी स्कूल का आयोजन किया। पार्टी के लिए पेशेवर कर्मियों का खुला प्रशिक्षण 1 सितंबर, 1919 को शुरू हुआ, और प्रबंधकीय शिक्षा प्रदान करने वाला पहला विश्वविद्यालय 1924 (यूराल-साइबेरियाई कम्युनिस्ट विश्वविद्यालय) में खोला गया। 1930 के दशक में, इन संस्थानों को पुनर्गठित किया गया था।

  मई 1991 में, Sverdlovsk हायर पार्टी स्कूल का नाम बदल दिया गया यूराल सामाजिक-राजनीतिक संस्थान.

  2002 से, URAGS ने "प्रबंधन" की दिशा में मास्टर्स को प्रशिक्षण देना शुरू किया। पूर्णकालिक शिक्षामास्टर कार्यक्रम में "राज्य और नगर प्रशासन" कार्यक्रम के तहत और लंदन   मेट्रोपॉलिटन विश्वविद्यालय के साथ डबल डिग्री प्रोग्राम के तहत किया गया था।

  अकादमी ने अंतर्राष्ट्रीय विकास कोष (जर्मनी), क्षेत्रीय प्रशासन संस्थान (मेट्ज़, फ्रांस), राजनीति विज्ञान संस्थान (बोर्डो, फ्रांस) के साथ समझौतों के आधार पर अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियों को अंजाम दिया। जॉर्जिया स्टेट यूनिवर्सिटी[टेम्पलेट हटाएं] (अटलांटा, यूएसए)। यूआरएजीएस दो अंतरराष्ट्रीय संगठनों का सदस्य था: संस्थानों का संघ और केंद्रीय के लोक प्रशासन के स्कूल और पूर्वी यूरोप के(प्राग), और यूरोपीय संघ शिक्षण संस्थानोंक्षेत्रीय और नगरपालिका सरकारों (स्ट्रासबर्ग) के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए।

  पुनर्गठन से पहले, यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन सबसे बड़ा शैक्षिक और कार्यप्रणाली था वैज्ञानिक केंद्रराज्य और नगरपालिका प्रशासन के क्षेत्र में कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए, सार्वजनिक सेवा के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण में शामिल संगठनों, यूराल क्षेत्र के विश्वविद्यालयों की गतिविधियों का समन्वय।

  प्रशिक्षण 6 विशिष्टताओं में आयोजित किया गया था:

  • 080504.65 - राज्य और नगरपालिका प्रशासन,
  • 030501.65 - न्यायशास्त्र,
  • 080507.65 - संगठन प्रबंधन,
  • 080103.65 - राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था,
  • 080109.65 - लेखा, विश्लेषण और लेखा परीक्षा,
  • 080107.65 - कर और कराधान।

  व्लादिमीर अनातोलियेविच लोस्कुटोव 1994 से विश्वविद्यालय के रेक्टर हैं।

  शाखाओं

  यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन की यूराल क्षेत्र के 9 शहरों में शाखाएँ थीं:

  पुनर्गठन के बाद, URAGS की सभी शाखाएँ RANEPA की शाखाएँ बन गईं।

  प्रसिद्ध स्नातक

  टिप्पणियाँ

  1. तात्याना अप्रिल्स्काया। पुतिन समाप्त यूराल अकादमी सिविल सेवा (अनिश्चित) . बिजनेस क्वार्टर (सितंबर 30, 2010)। 3 फरवरी, 2013 को पुनःप्राप्त। मूल से 13 फरवरी, 2013 को संग्रहीत।
  2. होटल-छात्रावास यूराल अकादमी सार्वजनिक सेवा (अनिश्चित) . राष्ट्रपति अकादमी के यूराल संस्थान। आधिकारिक साइट। 3 फरवरी, 2013 को पुनःप्राप्त। मूल से 13 फरवरी, 2013 को संग्रहीत।

  (यूआईयू रानेपा)
  पूर्व नाम	स्वेर्दलोवस्क हायर पार्टी स्कूल यूराल सामाजिक-राजनीतिक संस्थान यूराल कार्मिक केंद्र लोक प्रशासन के यूराल अकादमी
  प्रमुख संगठन	रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी
  स्थापना का वर्ष	- वास्तव में
  के प्रकार	संस्था
  निर्देशक	रुस्लान अलेक्सेविच डोलजेनको
  वैधानिक पता	620990, येकातेरिनबर्ग , अनुसूचित जनजाति। 8 मार्च , 66
  वेबसाइट	http://ui.ranepa.ru/

  प्रबंधन के यूराल संस्थान - शाखा रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी (यूआईयू रानेपा) - उच्च शिक्षा की संस्थामें येकातेरिनबर्ग. 2010 में पुनर्गठन से पहले, संस्थान को कहा जाता था लोक प्रशासन के यूराल अकादमी.

  कहानी

  सोवियत संघ

  यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन कानूनी उत्तराधिकारी है स्वेर्दलोवस्क हायर पार्टी स्कूल.

  येकातेरिनबर्ग में पार्टी शिक्षा का इतिहास 1905 में शुरू हुआ, जब याकोव स्वेर्दलोवीपेशेवर और पार्टी कार्यकर्ताओं के लिए पहले भूमिगत पार्टी स्कूल का आयोजन किया। पार्टी के लिए पेशेवर कर्मियों का खुला प्रशिक्षण 1 सितंबर, 1919 को शुरू हुआ, और प्रबंधकीय शिक्षा प्रदान करने वाला पहला विश्वविद्यालय 1924 (यूराल-साइबेरियाई कम्युनिस्ट विश्वविद्यालय) में खोला गया। 1930 के दशक में, इन संस्थानों को पुनर्गठित किया गया था।

  छात्रावास URAGS

  मई 1991 में, Sverdlovsk हायर पार्टी स्कूल का नाम बदल दिया गया यूराल सामाजिक-राजनीतिक संस्थान.

  2002 से, URAGS ने "प्रबंधन" की दिशा में मास्टर्स को प्रशिक्षण देना शुरू किया। मजिस्ट्रेट में पूर्णकालिक अध्ययन "राज्य और नगरपालिका प्रबंधन" कार्यक्रम के तहत और साथ में डबल डिप्लोमा के कार्यक्रम के तहत आयोजित किया गया था लंदन मेट्रोपॉलिटन यूनिवर्सिटी.

  अकादमी ने अंतर्राष्ट्रीय विकास कोष के साथ समझौतों के आधार पर अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियों को अंजाम दिया ( जर्मनी), क्षेत्रीय प्रशासन संस्थान (मेट्ज़, फ्रांस), राजनीति विज्ञान संस्थान (बोर्डो, फ्रांस), जॉर्जिया स्टेट यूनिवर्सिटी(अटलांटा, यूएसए)। यूआरएजीएस दो अंतरराष्ट्रीय संगठनों का सदस्य था: मध्य और पूर्वी यूरोप के संस्थानों और सिविल सेवा के स्कूलों का संघ ( प्राहा), और क्षेत्रीय और नगरपालिका सरकारों के लिए कार्मिकों के प्रशिक्षण के लिए यूरोपीय शैक्षिक संस्थान संघ ( स्ट्रासबर्ग) .

  पुनर्गठन से पहले, यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन राज्य और नगरपालिका प्रशासन के क्षेत्र में प्रशिक्षण कर्मियों के लिए यूराल क्षेत्र में सबसे बड़ा शैक्षिक, पद्धति और वैज्ञानिक केंद्र था, जो यूराल क्षेत्र में संगठनों, विश्वविद्यालयों की गतिविधियों का समन्वय करता था। सार्वजनिक सेवा के लिए कर्मियों का प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण।

  प्रशिक्षण 6 विशिष्टताओं में आयोजित किया गया था:

  • 080504.65 - राज्य और नगरपालिका प्रशासन,
  • 030501.65 - न्यायशास्त्र,
  • 080507.65 - संगठन प्रबंधन,
  • 080103.65 - राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था,
  • 080109.65 - लेखा, विश्लेषण और लेखा परीक्षा,
  • 080107.65 - कर और कराधान।

  2016 से 2018 तक, संस्थान के निदेशक डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच अलेक्जेंड्रोव थे।

  2018 से 2019 तक, संस्थान के निदेशक दिमित्री अलेक्जेंड्रोविच रेपिन, डॉक्टर ऑफ सोशियोलॉजिकल साइंसेज थे, जिन्होंने पहले उत्तर-पश्चिमी प्रबंधन संस्थान - RANEPA की एक शाखा के उप निदेशक के रूप में कार्य किया था।

  26 नवंबर, 2019 से, आर्थिक विज्ञान के डॉक्टर रुस्लान अलेक्सेविच डोलजेनको को संस्थान का निदेशक नियुक्त किया गया है।

  शाखाओं

  यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन की यूराल क्षेत्र के 9 शहरों में शाखाएँ थीं:

  पुनर्गठन के बाद, URAGS की सभी शाखाओं को समाप्त कर दिया गया।

  प्रसिद्ध स्नातक

  टिप्पणियाँ

  1. // यूराल इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट की वेबसाइट, 26 नवंबर, 2019।
  2. तात्याना अप्रिल्स्काया। पुतिन ने यूराल एकेडमी ऑफ सिविल सर्विस को समाप्त कर दिया (अनिश्चित) . व्यापारिक जिला(सितंबर 30, 2010)। 3 फरवरी, 2013 को पुनःप्राप्त। मूल से 13 फरवरी, 2013 को संग्रहीत।
  3. यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन का होटल-डॉरमेट्री (अनिश्चित) . राष्ट्रपति अकादमी के यूराल संस्थान। आधिकारिक साइट। 3 फरवरी, 2013 को पुनःप्राप्त। मूल से 13 फरवरी, 2013 को संग्रहीत।
  4. Uralucheba.ru/ FGOU VPO यूराल एकेडमी ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन (URAGS)
  5. दूसरा उच्च - केवल URAGS में
  6. रूसी सरकार के अभिजात वर्ग के प्रतिनिधियों की शिक्षा द्वारा विश्वविद्यालयों की रैंकिंग (अनिश्चित) . स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन स्वतंत्र रेटिंग एजेंसी REITOR (2010)। 4 फरवरी, 2013 को पुनःप्राप्त। मूल से 13 फरवरी, 2013 को संग्रहीत।
  7. रूसी विश्वविद्यालय। लोक प्रशासन के यूराल अकादमी (यूआरएजीएस)
  8. राज्यपाल ने यूआरएजीएस के रेक्टर को उनकी वर्षगांठ पर बधाई दी (अनुपलब्ध लिंक)
  9. महत्वपूर्ण! इगोर खोलमंस्की के अधीनस्थ RANEPA की यूराल शाखा के नए रेक्टर बने। "पहले, उन्होंने रॉसेल, मिशारिन और कुयवाशेव के तहत सेवरडलोव्स्क क्षेत्र के गवर्नर के प्रशासन में कई वर्षों तक काम किया" //