VEDECKÉ ŠKOLY

Áno, V. Čezhina

vedecká a pedagogická činnosť E. P. Iljina: k výročiu vedca

20. marca 2013 Jevgenij Pavlovič Iľjin, ctený vedec Ruská federácia, doktor psychologických vied, kandidát biologických vied, profesor, má 80 rokov.

Štúdium psychické problémy predchádza komplex náučná cesta. E. P. Ilyin dostal vyššiu lekárske vzdelanie, a potom na roky postgraduálneho štúdia LNIIFK a fyziologické. Vedec začal prejavovať záujem o fyziológiu už ako študent druhého ročníka a do konca ústavu zhromaždil experimentálny materiál, ktorý slúžil ako základ pre budúce písanie jeho doktorandskej práce. V roku 1956 Všeruská konferenciaštudenti lekárskych ústavov, štúdium E. P. Ilyina získali diplom a cenu druhého stupňa. A nasledujúci rok sa jeho prvé publikácie objavili v časopise a zbierke celej únie vedeckých prác odbor fyziológia.

V roku 1962 Evgeny Pavlovič obhájil dizertačnú prácu z biológie na Biologickej fakulte Leningradskej štátnej univerzity na tému „O symetrii a asymetrii v činnosti analyzátora ľudského motora“.

V budúcnosti E. P. Ilyin pokračoval vo svojej práci fyziológa v laboratóriu fyziológie práce Leningradskej štátnej univerzity, v ktorej Boris Fedorovič Lomov, ktorý viedol laboratórium priemyselnej (a potom inžinierskej) psychológie, zohral dôležitú úlohu pri získaní diplomu. prácu. Obe laboratóriá boli na rovnakom poschodí a vedúci laboratória fyziológie práce si pre E.P. výskumník od B. F. Lomova. E. P. Ilyin bol teda od januára 1963 oficiálne uvedený ako zamestnanec laboratória inžinierskej psychológie.

Od roku 1964 sa Evgeny Pavlovič stal členom laboratória inžinierskej psychológie. O šesť mesiacov neskôr bol E. P. Ilyin menovaný B. F. Lomovom za vedúceho skupiny referentov, čo bol prvý krok k jeho psychologickému sebavzdelávaniu. Uľahčila to kreatívna, demokratická atmosféra, ktorú vytvoril Boris Fedorovič v laboratóriu, a pravidelné semináre o prebiehajúcom výskume.

Po vytvorení Fakulty psychológie na Leningradskej štátnej univerzite v roku 1966 bol E. P. Ilyin zaradený do personálu Katedry ergonómie a inžinierskej psychológie a po odchode B. F. Lomova do Moskvy pôsobil ako vedúci katedry.

V roku 1968 s vedeckou radou B. F. Lomova obhájil E. P. Iljin doktorandskú prácu zo psychológie na tému „Optimálne charakteristiky ľudskej výkonnosti“, ktorá bola prvou z 11 dizertačných prác, ktoré obhájili leningradskí (Petrohradskí) študenti B. F. Lomova. . Jedným z oficiálnych oponentov bol Boris Gerasimovič Ananiev.

Je potrebné poznamenať niekoľko zaujímavých faktov vedecká biografia Jevgenij Pavlovič: získal prvý diplom doktora psychologických vied, a nie doktora pedagogických vied (z psychológie), ako sa doteraz písalo, a E. P. Iljin bol schválený za docenta mesiac po jeho schválení v r. Vyššia atestačná komisia pre doktorandské štúdium. "Cher-

Universum: Bulletin Herzen University. 1/2013

nym "oponentom na doktorandskú dizertačnú prácu bol Konstantin Konstantinovič Platonov, ktorého po prečítaní osobného spisu E.P. Iljina prekvapila zhoda ich profesionálna cesta: obe dokončené zdravotnícka škola, obaja boli distribúciou poslaní pracovať do oblasti Čita, obaja tam študovali Urovovu chorobu na výskumnej stanici Yamkun, potom začali študovať fyziológiu a psychológiu práce, obaja si problém schopností urobili predmetom svojich úvah.

V roku 1969 prijal E. P. Ilyin pozvanie na miesto profesora na katedre teoretické základy telesnej výchovy a školskej hygieny fakulty telesnej výchovy Leningradského štátneho pedagogického ústavu. A. I. Herzen, ktorý získal nezávislosť vo výskume množstva nových problémov, ktoré ho zaujímali v oblasti diferenciálnej psychofyziológie a športovej psychológie. Počas práce na tejto fakulte bolo na základe organizovaného verejného laboratória psychofyziológie športu a telesnej výchovy pod vedením E.P.Ilyina pripravených 11 zborníkov. vedeckých prác, v ktorej bolo publikovaných viac ako 250 prác zamestnancov, diplomantov a študentov. V tých istých rokoch vydavateľstvo "Prosveshchenie" vydalo učebnice E. P. Iljina - "Psychofyziológia telesnej výchovy" (1. kniha 1980; kniha 2. 1983), "Psychológia telesnej výchovy" (1987), ktorých celkový náklad bol 70 tisíc.

Od roku 1992 sa E. P. Ilyin stal profesorom na Katedre vývinovej a pedagogickej psychológie na Psychologicko-pedagogickej fakulte Ruskej štátnej pedagogickej univerzity pomenovanej po. A. I. Herzena, čo súviselo predovšetkým s apelom vedca na všeobecné psychologické základné problémy: vôľa, motivácia, emócie. A takýto obrat výskumných záujmov nebol spontánny. E. P. Ilyin svoje chápanie štruktúry motívu živil celé štvrťstoročie a stručne ho načrtol už v roku 1980 vo svojej prvej učebnici. Prístup k problému vôle bol určený diagnózou vôľové vlastnostišportovcov v 70. rokoch 20. storočia. Štúdium stavu monotónnosti priviedlo E. P. Iljina k úvahe o stavoch človeka z pozície funkčného systému P. K. Anokhina. Výsledkom je, že od roku 2000 vyšlo množstvo zásadných monografií vedcov vo vydavateľstve „Piter“: „Psychológia vôle“, „Motivácia a motívy“, „Psychomotorická organizácia človeka“, „Emócie a pocity“. ", "Psychológia individuálne rozdiely““, „Psychológia športu“, „Psychológia rizika“ a mnoho ďalších.

Veľkým prínosom pre rozvoj psychodiagnostických metód bol E. P. Ilyin a jeho študenti. Vyjadrite teda metódy na štúdium vlastností nervový systém a dnes ich aktívne využíva Petrohradský výskumný ústav telesnej výchovy a využívajú sa aj v národných tímoch Ruska (vrátane paralympijských) v procese psychologickej podpory športovcov. Medzi študentmi E. P. Ilyina na fakulte telesná výchova LGPI ich. A. I. Herzena sa objavilo mnoho vynikajúcich trénerov, ktorí vo svojich odborná činnosť spoliehali na vývoj. Medzi nimi sú V. A. Platonov (tréner národného volejbalového tímu ZSSR), Yu. M. Chistyakov a L. D. Mirsky (tréneri rýchlokorčuľovania) a ďalší, ktorí trénovali športovcov na vysokej úrovni.

Jednou z podstatných vedeckých zásluh E. P. Iljina a jeho školy je zásadné teoretické a experimentálne zdôvodnenie postoja B. M. Teplova k nezákonnosti hodnotiaceho prístupu I. P. Pavlova k vlastnostiam nervového systému, ktorý ich delí na „dobré“ a „zlé“. „Slabý“ (v terminológii IP Pavlova) nervový systém, ktorý sa vyznačuje vyššou citlivosťou v porovnaní so „silným“, má teda pri určitých typoch činnosti a správania množstvo nepopierateľných výhod. E. P. Ilyin a jeho študenti identifikovali typologické komplexy nervového systému, ktoré ovplyvňujú prejavy rôznych schopností a sklonov človeka k jednému alebo druhému druhu činnosti. Diferencovaný prístup berúc do úvahy typologické znaky nervu

Vedecké školy

systém dáva objektívne kritériá pre výber v rôznych druhoch práce, športu a vzdelávacie aktivity. E.P. Ilyin a jeho študenti doteraz študovali typologické komplexy vôľových (odvaha, odhodlanie, vytrvalosť, trpezlivosť atď.), motorických (rýchlosť, reakčný čas, frekvencia pohybov), intelektuálnych charakteristík (rôzne typy pamäti, kreativity atď.). .).

Nápadná všestrannosť vedecké záujmy vedec: všeobecná a diferenciálna psychofyziológia, psychológia telesnej kultúry a športu, psychológia práce, vek a pedagogická psychológia, psychológia komunikácie. AT nedávne časy bola načrtnutá línia výskumu, ktorú stelesňujú študenti E. P. Ilyina, venovaná skúmaniu agresivity, ako aj problémom vzťahu biologického a sociálneho pohlavia (rodu) v psychológii. Výsledkom úvah vedca v rámci tohto vedecký problém objavil sa pojem „fenotypový sex“, ktorý E. P. Ilyin podrobne zdôvodnil vo svojej monografii „Sex and Gender“.

Jevgenij Pavlovič bol dlhé desaťročia členom rôznych dizertačných rád, viac ako 100-krát pôsobil ako oficiálny oponent pri obhajobách doktorandských a diplomových prác. Jeho študenti obhájili 7 doktorandských a 47 diplomových prác.

Vedecká a pedagogická činnosť E. P. Iljina bola poznačená množstvom ocenení. Je laureátom Celo ruská súťaž psychológovia „Zlatá psychika“ v nominácii „Patriarcha psychológie“, víťaz a majiteľ zlatej medaily All-Russian Exhibition Center, získal odznak „Vynikajúci pracovník vo vzdelávaní ZSSR“, Diplom Ruskej olympiády výboru, medailu Medzinárodnej akadémie psychologických vied za vedecké zásluhy „Ľudský faktor“. Jeho knihy boli opakovane ocenené diplomami na rôznych súťažiach.

V súčasnosti E. P. Ilyin pokračuje vo svojej pedagogickej a výskumnej činnosti na Psychologicko-pedagogickej fakulte Ruskej štátnej pedagogickej univerzity. A. I. Herzen. Jeho výskum sa venuje riešeniu najakútnejších, aktuálnych a prakticky žiadaných problémov modernej psychologickej vedy. Jevgenijovi Pavlovičovi úprimne blahoželáme k jeho výročiu a prajeme mu zdravie, dlhovekosť a nové tvorivé úspechy!

E. P. Ilyin

násilie ako psychologický jav

Fenomén násilia v súčasnosti čoraz viac priťahuje pozornosť spoločnosti aj odborníkov z rôznych oblastí poznania (právnici, psychológovia, učitelia). O násilí sa píšu články, knihy a dizertačné práce. Nediskutovanou však zostáva paradoxne otázka – čo je násilie. Pojem „násilie“ sa používa tak široko, že niekedy nie je jasné, o čom sa už diskutuje.

Definícia násilia. V „Slovníku ruského jazyka“ od S.I. Ozhegova je uvedená nasledujúca definícia: „Násilie je použitie fyzickej sily proti niekomu; nátlakový vplyv na niekoho. ". V tejto definícii je hlavnou vecou donucovací vplyv (vynútiť - prinútiť niečo urobiť proti želaniu samotnej osoby) a aký je charakter (fyzický alebo psychologický), to sú už detaily.

S.I. Ozhegov teda označuje donucovacie vplyvy ako útlak, nezákonnosť. Útlak je nespravodlivé obmedzovanie slobody a bezprávie je porušovanie, nedostatok zákonnosti, teda porušovanie ľudských práv.

Druhé vydanie učebnice (predchádzajúce vyšlo v roku 2001) bolo prepracované a doplnené. Kniha načrtáva teoretické a metodologické otázky skúmania emócií a pocitov človeka. Hlavná pozornosť je venovaná analýze štruktúry emocionálnej sféry a jej zložiek: emocionálny tón, emócie, emocionálne osobnostné črty, pocity, emocionálne typy. Uvažuje sa o teóriách vzniku emócií, ich funkciách a úlohe v živote človeka, zmenách v emocionálnej sfére v ontogenéze a patológii. Príručka obsahuje množstvo metód na štúdium rôznych zložiek emocionálnej sféry človeka, ktoré možno úspešne použiť na vedecké aj praktické účely. Vedecký obsah takmer všetkých kapitol druhého vydania bol rozšírený s prihliadnutím na domáce a zahraničné štúdie publikované za posledných 15 rokov.

Návod je určený pre psychológov, psychofyziológov, pedagógov, ako aj pre študentov a postgraduálnych študentov psychologických a pedagogických fakúlt...

Texty kníh na webovej stránke nezverejnené a nie sú dostupné na čítanie ani sťahovanie.
Poskytuje sa iba obsah knihy a odkazy na online verzie príslušných testovacích metód.
Online verzie testov nemusia nevyhnutne zodpovedať textu tejto konkrétnej knihy a môžu sa líšiť od tlačenej verzie.

E. P. Ilyin . Psychológia individuálnych rozdielov Petrohrad: Peter, 2004, ISBN 978-5-4237-0032-4 Kniha poskytuje základné informácie o psychológii individuálnych rozdielov, o ktorých sa uvažuje v diferenciálnej psychológii a diferenciálnej psychofyziológii. Osobitná pozornosť sa venuje: rôzne prístupy k zovšeobecneným individuálnym charakteristikám človeka - typy temperamentu a osobnosti; znaky prejavu vlastností nervového systému; individuálne rozdiely v správaní; efektívnosť ľudskej činnosti v závislosti od jej individuálnych charakteristík; spojenie individuálnych charakteristík s predispozíciou k rôznym chorobám. Dodatok obsahuje metódy na štúdium individuálnych charakteristík človeka a rozsiahly zoznam odkazov, ktoré môžu byť užitočné pre tých, ktorí chcú hlbšie študovať problematiku prezentovanú v knihe. Publikácia je adresná praktických psychológov, lekári, učitelia psychológie na univerzitách. Bude to zaujímať fyziológov, ale aj učiteľov, keďže nám umožňuje pochopiť prirodzené základy schopností a správania žiakov, potrebu individuálny prístup im v procese vzdelávania a výchovy.

Psychológia individuálnych rozdielov

Predslov

Kapitola 1

Časť prvá. Typy temperamentu a osobnosti

Kapitola 2

Kapitola 3. Nové prístupy k štúdiu typologických rozdielov medzi ľuďmi

Druhá časť. Vlastnosti nervového systému ako prirodzený základ individuálnych rozdielov

Kapitola 4 Všeobecné zastúpenia o vlastnostiach nervovej sústavy a typologických znakoch ich prejavu

Kapitola 5

Kapitola 6

Časť tretia. Individuálne rozdiely v správaní

Kapitola 7

Kapitola 8

Kapitola 9

Kapitola 10

Kapitola 11

Časť štvrtá. Individuálne vlastnosti a činnosti

Kapitola 12

Kapitola 13

Kapitola 14

Kapitola 15

Kapitola 16

Kapitola 17 Štýly vedenia a komunikácie

Kapitola 18

Kapitola 19

Kapitola 20

Kapitola 21

Piata časť. Zdravie a individuálne vlastnosti

Kapitola 22

Kapitola 23

Príloha I. Slovník základných psychologických a fyziologických pojmov

Príloha II. Metódy štúdia individuálnych charakteristík

1. Metódy identifikácie typov a vlastností temperamentu

Metodika "Určenie prevládajúceho typu temperamentu"

Metodika "Hodnotiaca stupnica na meranie reaktivity študentov" (J. Strelyau)

Metóda "Vlastnosti a vzorec temperamentu"

Gexov dotazník na určenie charakterových vlastností človeka

Test „Temperament a sociotypy“ (Heymans)

Dotazník na posúdenie úrovne infantilizmu (psychopatie) jedinca

2. Metódy štúdia jednotlivých charakteristík emocionálnej sféry

Štvornásobný inventár emócií

Metodika "Optimista - pesimista"

Test „Pesimista alebo optimista“

Mierka optimizmu – aktivita

3. Metódy štúdia individuálnych charakteristík motivačná sféra

Technika "impulzivita"

Metodika "Meranie racionality"

Metodika "Value Orientations" (M. Rokeach)

Dotazník na diagnostiku závislosti od hazardných hier (gambling)

4. Metódy štúdia individuálnych charakteristík správania

Metóda merania plachosti

Metodika "Tendencia k exaltácii" (V. V. Bojko)

Test „Egocentrické asociácie“

Metodika "Stupnica svedomitosti"

Dotazník "Auto- a hetero-agresia"

Metodika "Konfliktná osobnosť"

Metodika "Agresívne správanie"

Experimentálno-psychologická metóda štúdia typu frustračných reakcií

Metodika "Škála hanblivosť-plachosť"

5. Metódy zisťovania súvislostí medzi jednotlivými charakteristikami a chorobami

Diagnostika typov postoja k chorobe (TOBOL)

6. Metódy štúdia individuálnych charakteristík vôľovej sféry

Dotazník sebahodnotenia trpezlivosti

Metódy experimentálneho štúdia vytrvalosti, odvahy, odhodlania

Dotazník sebahodnotenia húževnatosti

Sebahodnotiaci dotazník odolnosti

Stupnica "sociálna odvaha"

7. Metódy štúdia typologických znakov prejavu vlastností nervového systému

8. Metódy identifikácie štýlov percepčno-intelektuálnej činnosti

Metodika "Učiteľská analýza štýlu jeho pedagogickej činnosti"

Metódy identifikácie kognitívnych štýlov

Dotazník B. Kadyrova na identifikáciu vzťahu dvoch signálnych systémov

9. Metódy štúdia štýlov vedenia

Metodika "Sebahodnotenie štýlu riadenia"

Metodika "štýl vedenia"

Metodika "Tendencia k určitému štýlu vedenia"

Metodika hodnotenia úrovne demokratizácie riadenia podľa štýlových charakteristík

Metodika "štýl riadenia"

Ilyin Evgeny Pavlovich - profesor Katedry psychológie rozvoja a vzdelávania Psychologicko-pedagogickej fakulty Ruskej štátnej pedagogickej univerzity pomenovanej po A. I. Herzenovi. Doktor psychologických vied, kandidát biologických vied, ctený vedecký pracovník Ruskej federácie. Laureát národnej psychologickej súťaže „Zlatá psychika“ v nominácii „Patriarcha ruskej psychológie“ (2006), člen veľkej poroty súťaže. Za sériu prác o základných problémoch psychológie bol ocenený zlatou medailou Všeruského výstaviska (2003). Ocenený jubilejnou medailou na počesť 300. výročia Petrohradu.

Jevgenij Pavlovič absolvoval Leningradský sanitárny a hygienický medicínsky inštitút v roku 1957, potom v roku 1962 postgraduálne štúdium na Leningradskom výskumnom ústave telesnej kultúry s titulom fyziológia športu, obhájením dizertačnej práce na tému „O symetrii a asymetria v činnosti ľudského motorického analyzátora“.

Oblasť vedeckého výskumu E. P. Ilyina: všeobecná a psychológia súvisiaca s vekom, diferenciálna psychofyziológia, psychológia telesnej kultúry a športu, psychológia práce.

V rokoch 1963 až 1969 Evgeny Pavlovič Ilyin pracoval v Leningrade štátna univerzita: najprv v laboratóriu fyziológie práce na PF, potom v laboratóriu inžinierskej psychológie a na Katedre ergonómie inžinierskej psychológie PF. V roku 1968 obhájil dizertačnú prácu doktora psychológie na tému „Optimálne vlastnosti ľudskej výkonnosti“.

Od roku 1969 E. P. Ilyin pracuje v ruskom štáte Pedagogickej univerzity pomenovaný po A. I. Herzenovi: od roku 1969 do roku 1992. - profesor Katedry teoretických základov telesnej výchovy Fakulty telesnej kultúry; od roku 1992 - profesor Katedry všeobecnej psychológie, neskôr transformovanej na Katedru vývinovej a pedagogickej psychológie Psychologicko-pedagogickej fakulty.

E. P. Iljin bol dlhé roky podpredsedom vedeckej a metodickej rady pre telesnú výchovu pri Ministerstve školstva ZSSR. Za účasť na práci tejto rady mu bol udelený odznak „Vynikajúci pracovník školstva ZSSR“. V súčasnosti je členom dizertačných rád na Ruskej štátnej pedagogickej univerzite a Štátnej univerzite v Petrohrade, predsedom Štátnej atestačnej komisie na Fakulte psychológie Štátnej univerzity v Petrohrade.

V priebehu rokov výskumnej práce vytvoril Evgeny Pavlovič Ilyin vedeckej škole o všeobecnej a diferenciálnej psychofyziológii športu a pracovnej činnosti. Ním vyvinuté expresné metódy na diagnostiku typologických znakov vlastností nervového systému (poklepávací test a kinematometrické metódy) sú známe každému psychológovi a sú široko používané v vedecký výskum a v praktickej práci.

Osobitnú úlohu v profesionálnej činnosti E. P. Ilyina zohráva jeho dlhoročná učiteľská práca, v ktorej sa o svoje úspechy štedro delí s kolegami a študentmi. Evgeny Pavlovič pripravil 6 lekárov a 41 kandidátov vied. Zostavil 11 zborníkov vedeckých prác, v ktorých bolo publikovaných viac ako 150 článkov jeho študentov.

• Psychológia telesnej výchovy. M., Vzdelávanie, 1987; druhé prepracované a rozšírené vydanie: Petrohrad: vydavateľstvo Ruskej štátnej pedagogickej univerzity im. A. I. Herzen, 2000.
• Psychológia vôle. Petrohrad: Peter, 2000, 2002, 2011.
• Motivácia a motívy. Petrohrad: Piter, 2000, 2007, 2008, 2011.
• Diferenciálna psychofyziológia. Petrohrad: Peter, 2001, 2002.
• Emócie a pocity. Petrohrad: Peter, 2002, 2003, 2008, 2011.
• Diferenciálna psychofyziológia muža a ženy. Petrohrad: Peter, 2002, 2006, 2007.
• Psychomotorická organizácia človeka. Petrohrad: Peter, 2003.
• Psychológia: Učebnica pre stredné odborné školy vzdelávacie inštitúcie. Petrohrad: Peter, 2004.
• Psychológia individuálnych rozdielov. Petrohrad: Peter, 2004, 2011.
• Psychofyziológia ľudských stavov. Petrohrad: Peter, 2005.
• Diferenciálna psychológia profesionálnej činnosti. Petrohrad: Peter, 2008, 2011
• Práca a osobnosť. Workoholizmus, perfekcionizmus, lenivosť. Petrohrad: Peter, 2011.
• Sex a pohlavie. Petrohrad: Peter, 2011.
• Psychológia komunikácie a medziľudské vzťahy. Petrohrad: Peter, 2011, 2012, 2013.
• Psychológia kreativity, kreativity, nadania. Petrohrad: Peter, 2011, 2012.
• Športová psychológia. Petrohrad: Peter, 2011, 2012.
• Psychológia rizika. Petrohrad: Peter, 2012.
• Psychológia pre učiteľov. Petrohrad: Peter, 2012.
• Psychológia dospelosti. Petrohrad: Peter, 2012.
• Psychológia lásky. Petrohrad: Peter, 2013.
• Psychológia dôvery. Petrohrad: Peter, 2013.

Príspevok Evgenyho Pavloviča Ilyina k rozvoju moderná psychológia už dávno získal bezpodmienečné uznanie odbornej psychologickej komunity.

Úprimne želáme Jevgenijovi Pavlovičovi, aby získal vnútorné duchovné uspokojenie zo svojej práce, bez ktorej je psychologická a pedagogická činnosť nemysliteľná! A nech sa vždy nájdu nadšení, zainteresovaní a úspešní študenti a nasledovníci!

V knihe profesora E.P. Ilyina je podrobne popísaná teória a prax diferenciálnej psychológie profesionálnej činnosti. Z nej sa dozviete: ako individuálno-osobné a typické vlastnosti človeka ovplyvňujú výber druhu činnosti a jej účinnosť, ako špecifickosť činnosti ovplyvňuje formovanie osobnostné rysy a rysy profesionálneho správania (profesionálna deformácia), ako aj oveľa viac.

Publikácia je určená psychológom, pedagógom a študentom vyšších fakúlt psychologického a pedagogického profilu.

Diferenciálna psychofyziológia

Učebnica je prvou systematickou prezentáciou problematiky, ktorá tvorí predmet diferenciálnej psychofyziológie.

Načrtáva históriu formovania tejto disciplíny, spojenej s vývojom náuky o temperamente, typoch vyššej nervovej činnosti a vlastnostiach nervovej sústavy. Učebnica zdôvodňuje typologické znaky vlastností nervovej sústavy, ukazuje ich prejav v správaní, vplyv na štýly a efektivitu ľudskej činnosti. Významné miesto sa venuje úvahám o rôznych pojmoch schopností a nadania človeka. Uvádzajú sa techniky na štúdium typov temperamentu a vlastností nervového systému. Osobitná časť je venovaná problematike funkčnej asymetrie a najmä pravorukosti a ľavorukosti.

Diferenciálna psychofyziológia muža a ženy

Táto kniha pojednáva o fyziologických, mentálnych a sociálnych rozdieloch medzi mužmi a ženami, pričom zohľadňuje početné domáce a zahraničné štúdie.
Rozdiely v správaní mužov a žien treba hľadať nielen vo vplyve psychologických a sociálnych postojov spoločnosti, ale aj v biologických rozdieloch, vrátane hormonálnych, centrálne nervových a morfologických. Bez ohľadu na to, ako spoločnosť ovplyvňuje formovanie správania ľudí rôzneho pohlavia, primárne zdroje týchto rozdielov treba hľadať v biologickom osude muža a ženy.

Motivácia a motívy

Učebnica je venovaná hlavným otázkam teórie a metodológie skúmania motivácie a motívov človeka. Osobitná pozornosť sa venuje analýze predstáv o podstate motívu, jeho štruktúre a odrodách. Autor navrhuje vlastnú koncepciu motivácie a motívov, založenú na kritickom skúmaní a syntéze názorov na tento problém dostupných v psychológii. Príručka načrtáva zákonitosti formovania motivačnej sféry človeka v ontogenéze a v rôzne druhy správanie a činnosť, zvažuje sa porušenie motivácie v patológii. Psychodiagnostické metódy uvedené v príručke je možné úspešne využiť v praxi špecialistov v školstve

Sex a pohlavie

Kniha je najobsiahlejšia domáca psychológiaúvahy o problematike fyziologických, psychologických a sociálnych rozdielov medzi mužmi a ženami.

Autor systematizuje domáce a zahraničné štúdie, vrátane najnovších, o sexuálnych a rodových charakteristikách ľudí. Ukazuje sa nevyhnutnosť spoločného zvažovania týchto vlastností. Okrem diskusie o teoretických a metodologických otázkach kniha predstavuje metódy identifikácie rodových rozdielov (psychologické pohlavie).

Psychológia agresívneho správania

Kniha „Psychológia agresívne správanie»Profesor E.P. Ilyina sa venuje kľúčovým otázkam psychológie agresívneho správania.

Téma je pokrytá čo najúplnejšie. Osobitná pozornosť sa venuje problému vandalizmu a násilia v moderná spoločnosť. Užitočné techniky sú uvedené na konci príručky.

Psychológia dospelosti

Psychológia zrelosti a psychológia staroby sú dva oddiely psychológie dospelosti, ktoré sú námetom jedinečnej knihy profesora E.P. Ilyin.

Učebnica pokrýva širokú škálu aktuálnych problémov, vrátane sociálno-psychologických aspektov zrelého a senilného veku, odrôd zrelosti a jej vplyvu na profesionalitu, "Balzacov vek", existenciálny úspech, sociálne funkcie dospelých, starnutie ako proces a jeho prevencia, ako aj mnohé iné. Na konci príručky nájdete užitočné metódy a podrobnú bibliografiu.

Psychológia vôle

Učebnica je venovaná jednej z najdôležitejších častí všeobecnej psychológie - teórii a metodológii štúdia vôľových procesov. Kniha analyzuje tradičné a nové vedecko-filozofické, psychologické a fyziologické predstavy o javoch ľudskej vôľovej sféry (najmä o „sile vôle“) z pozície autora, sleduje zákonitosti jej vývoja v ontogenéze, ako aj jej prejavy. v rôznych typoch správania a činností sa uvažuje o problémoch patológie vôle.

Príručka v systematizovanej forme predstavuje málo známe psychodiagnostické metódy na štúdium vôle, ktoré je možné s úspechom využiť v praxi odborníkov v školstve, v športovej a výrobnej a organizačnej sfére.

Psychológia pre pedagógov

Učebnica je určená predovšetkým učiteľom: učiteľom, vychovávateľom predškolských zariadení, učitelia vysokých škôl a univerzít. Osobitná pozornosť sa venuje psychologickým informáciám, ktoré sú relevantné pre praktickú pedagogiku a chýbajú vo väčšine učebníc pedagogickej psychológie.

Príručka obsahuje päť častí: „Psychológia učiteľa“, „Psychológia učenia“, „Psychológia výchovy“, „ Psychologická charakteristika učitelia“, „Predškoláci a žiaci ako predmety hrových a učebných činností a ako predmety učiteľskej činnosti“.

Psychológia dôvery

Spomedzi všetkých súčasných kríz je to práve kríza dôvery, ktorá dnes spôsobuje najvážnejšie obavy.

V tejto súvislosti sa často vyjadruje názor, že moderná spoločnosť sa neustále mení na spoločnosť lží, na spoločnosť, v ktorej sa dôvera stáva jednou z najvyšších hodnôt, ktoré priťahujú maximálnu pozornosť. V novej knihe profesora Iljina je táto téma odhalená čo najúplnejšie, čo bolo výsledkom použitia najnovších vedeckých údajov.

Publikácia je určená študentom a pedagógom psychologických a pedagogických fakúlt, ako aj všetkým odborníkom pracujúcim v systéme „človek-človek“.

Psychológia závisti, nevraživosti, márnivosti

Kniha magistra psychológie profesora E.P. Ilyina sa venuje kľúčovým otázkam psychológie závisti, nevraživosti, márnivosti.

Téma je pokrytá čo najúplnejšie. Osobitná pozornosť sa venuje problému hrdosti a ambícií v modernej spoločnosti. Užitočné techniky a podrobná bibliografia sú uvedené na konci príručky.

Psychológia individuálnych rozdielov

Kniha prináša základné informácie o psychológii individuálnych rozdielov, o ktorých sa uvažuje v diferenciálnej psychológii a diferenciálnej psychofyziológii (rozdiely vo vlastnostiach temperamentu a osobnosti, ktoré neurčujú ani tak kvantitatívne ako kvalitatívne rozdiely v správaní a činnostiach ľudí).

Psychológia lásky

Kniha je venovaná láske, láske medzi ľuďmi, mnohotvárna a nejednoznačná v obsahu a jedinečná vo forme.

Z pohľadu psychológie je láska veľmi vážny fenomén. Láska preniká celým životom človeka, určuje jeho vývoj, postoj, niekedy aj celý zmysel života. Bolo by zvláštne nepoznať tento najdôležitejší aspekt života. To je potrebné predovšetkým preto, aby láska dávala človeku šťastie a neviedla k sklamaniam a ešte viac k tragédiám.

Psychológia pomoci. Altruizmus, sebectvo, empatia

V knihe profesora E.P. Ilyin sa dotkol problému pomáhajúceho správania, aktuálneho a interdisciplinárneho problému, ktorý má riešiť psychológia, sociológia, filozofia, pedagogika a medicína.

Prvá časť knihy je venovaná psychológii pomáhajúceho správania a osobnostné rysy uľahčovanie alebo bránenie takémuto správaniu (altruizmus, sebectvo atď.), druhý - popis pomáhajúcich profesií. Kniha obsahuje metódy, ktoré je možné využiť tak v praktickej činnosti špecialistov, ako aj pri štúdiu tohto problému výskumníkmi.

Psychológia svedomia. Vina, hanba, výčitky svedomia

Posledná kniha Profesor Ilyin sa venuje najdôležitejšiemu aspektu morálky jednotlivca – psychológii svedomia a jeho zložkám – vine a hanbe.

Doteraz tento problém nebol dostatočne študovaný v domácej psychológii. Kniha popisuje implicitné a vedecké predstavy o svedomí, jeho povahe, úlohe a funkciách. Zvažujú sa otázky o zmysle pre povinnosť, emócie viny a výčitky svedomia, rôzne aspekty prežívania hanby. Okrem rozboru literatúry o tejto problematike kniha obsahuje rozsiahly bibliografický zoznam, ako aj metódy na štúdium svedomia, viny a hanby.

Športová psychológia

Kniha magistra psychológie, profesora E.P.Ilyina, obsahuje štyri časti: „Psychológia činnosti športovca“, „Psychológia tréningového procesu“, „Sociálno-psychologické aspekty športu“ a „Psychológia činnosti trénera“. Na rozdiel od predchádzajúcich tematických publikácií sa táto učebnica zaoberá aj množstvom nových problémov: psychologické aspekty „športovej uniformy“, psychológia komunikácie v športe, psychológia športovej kariéry, psychológia divákov, psychológia športového rozhodcovstva.

Publikácia je určená športovým psychológom, trénerom, pedagógom a študentom vysokoškolských fakúlt psychologického a pedagogického profilu.