Bol ohlásený začiatok práce literárneho programu pre školákov „Medzi riadkami“. Termín 5.2.2015.

Organizátor: University of Iowa, Iowa City, Iowa.

Súhrn súťaže:

„Between the Lines“ je dvojtýždňový program pre ruských a amerických stredoškolákov a študentov z arabských krajín, ktorí majú záujem o písanie ako hobby alebo z hľadiska budúcej kariéry. University of Iowa, City of Iowa (jediné Kreatívne centrum pre tvorivé písanie pod záštitou UNESCO v r. Severná Amerika) a štát Iowa spolupracujú na vytvorení jedinečného kreatívneho prostredia, ktoré umožní účastníkom programu rozvíjať svoje schopnosti písania účasťou na diskusiách, skúmaním literárneho dedičstva a prichádzať s kreatívnymi nápadmi.

Účastníci sa zúčastnia literárneho workshopu (at anglický jazyk), ktorej účelom bude prerokovanie špeciálne vybraných literárnych diel v próze a verši z rozdielne krajiny mier. Zúčastnia sa aj druhého workshopu v ruštine alebo angličtine, počas ktorého budú rozvíjať svoje zručnosti v písaní a diskutovať o svojej práci s ostatnými účastníkmi. Triedy budú viesť učitelia z radov uznávaných literárnych osobností. Doplnkové stretnutia a aktivity poskytnú účastníkom možnosť lepšie pochopiť kultúru inej krajiny prostredníctvom medziľudskej komunikácie a spoznávania okolitej komunity. Po výsledkoch programu budú práce účastníkov v ruštine a angličtine publikované v špeciálnom zborníku.

Počas letu do USA a späť budú ruských účastníkov sprevádzať dospelí špecialisti. Ubytovanie bude organizované na vysokoškolskom internáte pod dohľadom pedagógov, ktorí tam bývajú a prešli špeciálnym školením na univerzite. Sprievodcovia a pedagógovia budú spolupracovať na vytvorení zaujímavej komunity kreatívneho písania. Medzinárodné letenky, ubytovanie a strava v Spojených štátoch sú zahrnuté v programe. Je tiež možné, ale nie garantované, obmedzené financovanie letov v rámci Ruska a ubytovania v Moskve pred začiatkom programu (v čase vízového pohovoru).

Kto sa môže uchádzať o tento program: Talentovaní, zvedaví, nadšení mladí ľudia píšuci beletriu alebo poéziu, ktorí spĺňajú nasledujúce kritériá:

Stredoškolskí študenti

• Vek - 16, 17 alebo 18 rokov 21. júna 2015;
• Dobrá znalosť angličtiny (čítanie, písanie a hovorenie)
• Schopnosť prispôsobiť sa a komunikovať v prostredí, ktoré spája ľudí rôznych kultúr a názorov.

Dôležité: ak ste v 11. ročníku, pozorne študujte POUŽÍVAJTE dátumy a prijímacieho konania na univerzitu a zvážte, či sa v júni 2015 budete môcť zúčastniť programu.

Kritériá výberu eskort:

náš oficiálna skupina V kontakte s: , .

• Vek - 25 - 40 rokov od 21. júna 2015;
• Dobrá znalosť angličtiny (čítanie, písanie a hovorenie);
• Záujem o tvorivé písanie – buď vyučovanie predmetu alebo ako hobby;
• Seriózny, zodpovedný človek, ktorý je pripravený prevziať zodpovednosť za sprevádzanie skupiny tínedžerov, ktorí sa zúčastňujú medzinárodného kultúrneho výmenného programu.

Každý študent musí poskytnúť nasledujúci tvorivý materiál:

• Dotazník vo formáte .pdf ();
• 6-8 strán kreatívneho textu v ruštine (iba poézia a/alebo beletria) *;
• 6-8 strán kreatívneho textu v angličtine (iba poézia a/alebo beletria) *; * Práce v angličtine a ruštine by nemali byť rovnaké.
• 2 – 5 strán kreatívneho textu v ruštine alebo angličtine (iba poézia a/alebo beletria) pokrývajúcich jednu z nasledujúcich tém:

1. Počas raňajok vás zaskočí hlasné klopanie na dvere. Niekto sa chce s vami stretnúť. Kto to je, čo potrebuje a čo sa stane potom? Napíšte príbeh alebo báseň.
2. Napíšte príbeh alebo báseň, ktorá obsahuje tri uvedené položky a jedno prostredie. Položky: starý bicykel, nepohodlná pohovka, deravé kanoe, spiace šteniatko, milostný list, sérum pravdy; scéna: výletná loď, les s jazerom, opustená ulica za úsvitu, prázdny tanečný klub.

Každý sprievod musí predložiť:

• Dotazník vo formáte .pdf ();
• kópia pasu, ak existuje;
• CV/životopis
• Krátke vysvetlenie (jeden odsek, nie viac ako 250 slov) v angličtine vysvetľujúce, čo znamená tvorivé písanie vo vašom živote, prečo sa chcete zúčastniť tohto programu a čo by ste počas neho chceli dosiahnuť.

Všetky prihlášky musia byť zaslané na e-mailovú adresu [e-mail chránený] do 5. februára 2015. Pri podávaní žiadostí si pozorne prečítajte.

Kontaktné informácie.

Celoruská súťaž prezentácií pre školákov

Každý žiak 1. – 11. ročníka sa môže podujatia zúčastniť odoslaním prezentácie alebo správy s prezentáciou

• biológia,
• geografia,
• cudzí jazyk,
• informatika,
• príbehy,
• miestna história,
• matematika,
• hudba,
• spoločenské vedy,
• psychológia,
• technológia,
• fyzika,
• ekológia,
• hospodárstva.

Všetky podrobnosti o podujatí na stránke súťaže a v pozícii.

Svetlo poznania - jeseň 2019

Celo ruská súťaž výskumná práca pre žiakov 1. – 11. ročníka

Akcie sa môže zúčastniť každý študent spolu s vedúcim učiteľa alebo samostatne.

Súťaž prijíma výskumné práce a projekty týkajúce sa:

• astronómia a astronautika,
• biológia,
• geografia,
• história umenia,
• cudzie jazyky,
• informatika,
• príbehy,
• miestna história,
• literatúra,
• matematika a kryptografia,
• hudba,
• svet okolo
• politická veda,
• psychológia,
• robotické;
• Ruský jazyk,
• sociológia,
• technológia,
• fyzika,
• telesná kultúra,
• chémia,
• ekológia,
• hospodárstva.

Vyčerpávajúce informácie o súťaži a olympiáde nájdete na stránke súťaže a v Pravidlách.

Poďme kresliť mágiu - 2020

Celo ruská súťaž novoročných kresieb a remesiel, ako aj súťaž čitateľov pre školákov.

Popustite uzdu svojej fantázii a pocítite, ako sa vianočné kúzlo šíri! Každý žiak od 1. do 11. ročníka môže do súťaže prihlásiť remeslá, Hračka vianočného stromčeka alebo kreslenie na novoročnú tému.

Charakteristickým rysom našej súťaže je, že učitelia môžu robiť remeslá a kresliť zimnú krajinu na rovnakej úrovni ako ich študenti, pretože zodpovedajúce nominácie sú otvorené aj pre učiteľov.

Mladí milovníci krásnej literatúry si môžu prečítať svoju obľúbenú novoročnú báseň a poslať video, aby sa zapojili do čitateľskej súťaže.

Na základe výsledkov súťaže na prípravu žiakov učiteľ dostáva od organizačného výboru certifikát a/alebo ďakovný list.

Celkovo súťaž poskytuje 5 nominácií pre školákov a 6 nominácií pre pedagógov.

Priebežné výsledky súťaže a vydávanie ocenení sa koná každý týždeň v stredu okrem 1. januára.

Všetky podrobnosti o súťaži sú na stránke a v pozícii.

Čistá žiara hviezd

Celoruská súťaž správ a prezentácií, esejí a výskumných prác, ako aj súťaž umeleckého prednesu a ilustrácií pre školákov

Nová tvorivá súťaž je venovaná 150. výročiu narodenia básnikov Strieborný vek Mirra Lokhvitskaya a Zinaida Gippius. Téma podujatia sa však neobmedzuje len na ich kreativitu.

Každý žiak 5. až 11. ročníka môže do súťaže prihlásiť správu, prezentáciu alebo výskumnú prácu venovanú životu a dielu poetky 19. - začiatku 21. storočia podľa vlastného výberu.

Účastník sa tiež môže zapojiť do súťaže esejí o textoch básniky, ktorú si vybral.

Pre školákov je otvorená čitateľská súťaž, kde si každý môže prečítať to svoje obľúbená báseň Mirra Lokhvitskaya, Anna Achmatova, Marina Cvetaeva, Yulia Drunina, Bella Akhmadulina alebo iná poetka.

Pre tých, ktorí sú závislí umeleckej tvorivosti, nominácia „Ilustrácia k básni“ je otvorená.

Celkovo je v súťaži 7 nominácií pre študentov a 13 nominácií pre učiteľov.

Hrdinovia histórie 2019/2020

Téma súťaže: história Ruska a svetová história od staroveku až po súčasnosť.

Každý študent môže do súťaže prihlásiť referát, prezentáciu, výskumnú prácu, esej. historická téma, ako aj zapojiť sa do súťaže v umeleckom prednese prečítaním básne, úryvku z básne alebo fragmentu prozaického diela na historickú tému.

Súťaže sa môžu zúčastniť aj učitelia dejepisu, literatúry, pedagógovia Základná škola, učitelia dodatočné vzdelanie a knihovníci, učitelia vysokých škôl a univerzít.

Súťaž je rozdelená do 4 prúdov. Výsledky a vydávanie dokumentov o ocenení na konci každého streamu. Zapojte sa do druhého prúdu súťaže a doplňte svoje portfólio úspechov o nový diplom 20. decembra 2019.

Všetky podrobnosti sú na stránke súťaže a v pravidlách.

Smäd po nových objavoch

Celoruský súťažný maratón pre žiakov 1. až 11. ročníka a žiakov, ako aj pre učiteľov a učiteľov.

Téma súťaže: geografia našej planéty v celej jej rozmanitosti.

Každý žiak môže do súťaže prihlásiť referát, prezentáciu, výskumnú prácu z geografie, ako aj zapojiť sa do súťaže vo výtvarnom prednese prečítaním básne alebo fragmentu prozaického diela dobrodružného žánru.

Súťaže sa môžu zúčastniť aj učitelia geografie, literatúry, učitelia základných škôl, učitelia doplnkového vzdelávania a knihovníci, učitelia vysokých škôl a univerzít.

Súťaž je rozdelená do 3 prúdov. Výsledky a vydávanie dokumentov o ocenení na konci každého streamu. Zapojte sa do prvého streamu súťaže a doplňte svoje portfólio úspechov o nový diplom 26. novembra 2019.

Všetky podrobnosti sú na stránke súťaže a v pravidlách.

Zúčastniť sa ho môže aj každý študent dištančné olympiády náš projekt. Zoznam dostupných podujatí nájdete vždy v novej sekcii. Máme pripravené úlohy pre rôzne vekové kategórie, niečo pre seba si nájde prvák aj maturant. V súčasnosti prebieha šesť olympiádových testov z ruského jazyka, literatúry a umenia. Táto sekcia je pravidelne aktualizovaná, sledujte nás.

Aby sme odpovedali na túto otázku, obráťme sa na jeden z hlavných legislatívnych aktov, ktoré upravujú prácu v oblasti vzdelávania vo všeobecnosti a postup pri atestácii učiteľov.

Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ č. 273-FZ z 29. decembra 2012 v znení neskorších predpisov z 26. júla 2019

Článok 77

"2. S cieľom identifikovať a podporovať osoby, ktoré preukázali vynikajúce schopnosti, federálne štátne orgány, štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, orgány miestna vláda, verejné a iné organizácie organizované a vykonávané olympiády a iné intelektuálne a (alebo) tvorivé súťaže, telovýchovné podujatia a športové podujatia (ďalej len súťaže), zamerané na identifikáciu a rozvoj intelektuálnych a tvorivosť , schopnosť cvičiť telesná výchova a šport, záujem o vedeckú (výskumnú) činnosť, tvorivú činnosť, telesnú kultúru a športovú činnosť, propagácia vedeckého poznania, tvorivé a športové úspechy.

Článok 34. Základné práva študentov a opatrenia ich sociálnej podpory a stimulácie

„22) rozvoj ich tvorivých schopností a záujmov vrátane účasti na súťažiach, olympiádach, výstavách, prehliadkach, športových podujatiach, športových podujatiach vrátane oficiálnych športových súťaží a iných verejných podujatiach.

Aktivity projektu Otvorené dlane sú realizované v súlade s uvedeným zákonom a sú zamerané na podporu a rozvoj nadaných detí.

Ako môže aktívna účasť detí na olympiádach pomôcť učiteľovi pri absolvovaní atestácie?

Zvážte dokument s názvom „Metodika pre analýzu informácií o výsledkoch odborná činnosť uchádzačov kvalifikačnej kategórie (prvá alebo najvyššia), ktorí vykonávajú vzdelávacie aktivity pozíciou „učiteľ“, ktorá usmerňuje odborníkov atestačnej komisie jedného zo zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

Úspechy študentov

Kritérium: individuálne vzdelávacie úspechy žiakov (výsledky účasti na súťažiach, olympiádach, súťažiach, vedecké a praktické konferencie, intelektuálne maratóny, projekty na tému (y) vzdelávania).
Každý vzdelávací úspech sa berie do úvahy za predpokladu účasti: niekoľko študentov na jednom podujatí ; ten istý študent na podujatiach rôznych úrovní; ten istý študent na viacerých podujatiach.
Pri účasti na prezenčných akciách organizácií pôsobiacich v oblasti vzdelávania a školských úradov
Medzinárodná úroveň	Federálna úroveň			regionálnej úrovni		Mestská úroveň			úroveň vzdelávacia organizácia
Víťaz = 6 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 5 bodov	Víťaz = 5 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 4 body			Víťaz = 4 body		Víťaz = 3 body			Víťaz, víťaz, laureát, nominovaný: 1 osoba alebo viac = 1 bod
Pri účasti na osobných podujatiach organizovaných tretími stranami
Medzinárodná úroveň		Federálna úroveň			regionálnej úrovni			Mestská úroveň
Víťaz = 5 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 4 body		Víťaz = 4 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 3 body			Víťaz = 3 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 2 body			Víťaz = 2 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 1 bod
Pri účasti na korešpondenčných a dištančných podujatiach organizovaných organizáciami zaoberajúcimi sa vzdelávacími aktivitami a školskými orgánmi
Medzinárodná úroveň		Federálna úroveň			regionálnej úrovni			Mestská úroveň
1-5 ľudí = 4 body Viac ako 5 ľudí = 5 bodov		Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 3 body Viac ako 5 ľudí = 4 body			Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 2 body Viac ako 5 ľudí = 3 body			Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 1 bod Viac ako 5 ľudí = 2 body
Pri účasti na korešpondencii, vzdialených udalostiach organizovaných tretími stranami
Medzinárodná úroveň			Federálna úroveň				regionálnej úrovni
Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 3 body Viac ako 5 ľudí = 4 body			Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 2 body Viac ako 5 ľudí = 3 body				Víťaz, laureát, diplomat: 1-5 ľudí = 1 bod Viac ako 5 ľudí = 2 body
Pri vyhodnocovaní výsledkov korešpondencie, podujatí na diaľku je potrebné preštudovať si predpis o konaní korešpondenčnej súťaže, olympiády a pod., umiestnený na elektronickom zdroji organizátora podujatia. Ak to chcete urobiť, musíte nasledovať priamy elektronický odkaz uvedený žiadateľom v stĺpci „Názov podujatí“. V prípade absencie týchto informácií má špecialista AC právo nebrať do úvahy výsledky účasti študentov na korešpondenčných a dištančných podujatiach. Výsledky každého účastníka sa nesčítavajú za predpokladu, že tím študentov vyhrá. Celkový počet bodov pri hodnotení výsledkov osobných podujatí akejkoľvek úrovne by nemal byť vyšší ako 15 bodov Pri hodnotení výsledkov prezenčných akcií na úrovni vzdelávacej organizácie sa udeľuje jednotná známka (1 bod) za ľubovoľný počet úspechov (nie násobok počtu úspechov). Celkový počet bodov pri hodnotení výsledkov korešpondenčných a dištančných súťaží akejkoľvek úrovne by nemal byť väčší ako 10 bodov

Samozrejme, že učiteľ môže získať najvyššie skóre pri absolvovaní certifikácie za účasť v súťaži na plný úväzok. medzinárodnej úrovni vykonávané vzdelávacími orgánmi. O niečo menej sa cenia úspechy na takýchto podujatiach na federálnej úrovni atď. Žiaľ, odborných súťaží a olympiád pre školákov tejto úrovne nie je toľko a nie každý učiteľ či študent sa ich môže zúčastniť z mnohých dôvodov: ťažké podmienky výber, obmedzenie počtu účastníkov, nemožnosť osobne sa dostaviť na miesto konania súťaže a pod.

Zároveň po príprave víťazného študenta na diaľkovej súťaži na federálnej úrovni môže učiteľ počas certifikácie získať rovnaký počet bodov ako jeho kolega s víťazným študentom na súťaži na úrovni mesta, ktorú organizuje ministerstvo školstva, alebo kolegu s oceneným študentom na dennej súťaži na federálnej úrovni. Víťazstvá žiakov na školských súťažiach a olympiádach, žiaľ, nie sú vôbec vysoko cenené.

• Výsledky podujatí sú uložené na stránke projektu v sekcii „Výsledky“ minimálne 5 rokov po ich ukončení (5 rokov je medzicertifikačné obdobie). Uveďte odkaz na záverečnú tabuľku v správe pri absolvovaní certifikácie, ako aj na svojej osobnej alebo školskej webovej stránke.
• Pozícia ukončeného podujatia je vždy umiestnená na stránke s výsledkami. Zoznámiť sa s ním bude môcť ktorýkoľvek člen atestačnej komisie.
• Každý učiteľ môže prihlásiť neobmedzený počet študentov zapojených do súťaže.
• Ten istý študent sa môže zúčastniť rôznych súťaží.
• Päť a viac študentov, ktorí sa zúčastňujú súťaží a olympiád, vám musia priniesť 3 body navyše počas certifikácie.

Od roku 2016 sú na našej stránke otvorené pravidelné súťaže pre školákov. Ide o súťaž výskumných prác „Svetlo poznania“ a súťaž správ a prezentácií „Otvorené dlane“. Fanúšikovia ruskej a svetovej histórie sa vždy môžu zúčastniť maratónu Hrdinovia histórie. Pravidelne sa konajú aj literárne súťaže, čitateľské súťaže a iné tvorivé podujatia venované významným dátumom. Napríklad v roku 2018/2019 akademický rok Súťaž „Krása a život dýcha odvšadiaľ...“, venovaná 200. výročiu narodenia Ivana Sergejeviča Turgeneva, súťaž „Básnik a múdry muž“, venovaná 250. výročiu narodenia Ivana Andrejeviča Krylova. úspešne držané. Na jeseň sme si v rámci tvorivej súťaže „Učíme sa dobre“ zaspomínali na našich obľúbených autorov z detstva a na jar sa konala recitačná súťaž ku Dňu víťazstva „Sviatok pokoja a jari“.

Po analýze dokumentu, ktorým sa riadia atestačné komisie, môžeme konštatovať, že diaľkové (korešpondenčné) súťaže celoruskej úrovne, ktoré portál organizuje, sú vhodným doplnkom alebo optimálnou alternatívou k tým niekoľkým podujatiam, ktoré organizujú školské orgány. vo vašom meste alebo regióne.

Zhrnutie

1. Súťaže a olympiády projektu Open Palms sú vzdialené, organizuje ich cudzia organizácia, preto ich podľa pokynov odborníkov atestačných komisií treba brať do úvahy pri výpočte bodov za certifikáciu učiteľov.
2. Všetky organizované podujatia majú štatút federálneho, čo je potvrdené certifikátom pre masmédiá s územím distribúcie Ruská federácia a ďalšie krajiny vydané Roskomnadzorom 16. februára 2016.
3. Pozývame učiteľov a študentov, aby sa zúčastnili súťaží a olympiád nášho projektu, aby doplnili portfólio a sebavedomejšie absolvovali certifikáciu.

© 2015-2018 Online publikácia pre učiteľov, vychovávateľov, školákov a predškolákov „Otvorené dlane“ (IP Anisimov P.V.) Všetky práva vyhradené.

Bola vyhlásená celoruská poetická súťaž „Logo-rým“ s cieľom hľadať talentovaných autorov a vytvoriť sériu kníh súčasných básnikov. Termín 11.3.2017.

Organizátor súťaže: vydavateľstvo "Alkid".

V súťažných prácach nie je dovolené: - nedodržiavanie noriem zákonov Ruskej federácie; - obscénny jazyk; - neetické, urážlivé výroky.

Súťažná skupina vo VKontakte:

Zhrnutie, vyhlásenie víťaza - 17. apríla 2017. Určí sa jeden víťaz a laureáti súťaže (o počte laureátov rozhoduje porota a v závislosti od počtu prihlásených prác, najviac však 10 osôb).

Súťažné ceny:

• Víťaz súťaže získava ako cenu vydanie vlastnej básnickej zbierky v rozsahu 100 – 150 strán, v náklade 25 výtlačkov (dodanie výtlačkov zbierky sa uskutočňuje na náklady organizátorov konkurencia).
• Každý laureát súťaže získava ako cenu zbierku básní do 100 strán v náklade 5 kópií (dodanie kópií zbierky sa uskutočňuje na náklady autorov).
• Víťaz a laureáti získajú diplomy víťazov súťaže.

Zborníky budú zverejnené do šiestich mesiacov od vyhlásenia víťazov, za predpokladu, že víťaz a laureáti poskytnú básne na uverejnenie do mesiaca od vyhlásenia víťazov. Kolekcie víťaza a laureátov budú sériou kníh poézie so štandardným dizajnom.

Naša oficiálna skupina Vkontakte:,.

Podmienky účasti v súťaži

1. Do súťaže sa môžu zapojiť osoby staršie ako 18 rokov, ktoré píšu básne v ruštine a žijú v Rusku.
2. Účastník súťaže zasiela výber básní v celkovom objeme najviac 160 riadkov (vrátane názvov a epigrafov).
   Práce posielajú účastníci na emailová adresa [e-mail chránený]
3. V stĺpci „Predmet“ je uvedené: súťaž poézie Logorytmus.
4. K listu je priložený textový súbor so súťažnými prácami v názve súboru Priezvisko I.O._city (napríklad Ivanov V.V._Moskva).
5. Na začiatku dokumentu je uvedené priezvisko, meno autora a pseudonym (ak budú diela publikované pod pseudonymom), rok narodenia, mesto bydliska, skratka tvorivý životopis, telefón, adresa, e-mailová adresa.
6. Priložené:
   – sken alebo fotografiu potvrdenia o zaplatení registračného poplatku
   - alebo fotografiu stránky Sberbank-online s potvrdením prevodu.
   Práca je odovzdaná porote so zaplateným honorárom.
7. Účasť v súťaži - 500 rubľov.
   Prevodom - na kartu Sberbank č. 5469 6800 1406 9670. V účele platby:
   na kontrolu, Priezvisko Meno. Napríklad "na preskúmanie, Ivanov Vasily."
   Ak to nie je možné priamo na kartu Sberbank, prevod sa vykoná podľa podrobností (pozri Príloha_Podrobnosti v skupine na VKontakte

Na súťaži Gaidar 2016

VODCA OSTROVA ČARODKOV
Úryvok z príbehu

Každý rok mimoriadne netrpezlivo očakávam príchod jari. Len čo nastanú prvé teplé dni, naše mesto vždy ohlási štart jachtárskej regaty. Pre mňa a mojich priateľov z jachtingu je to skutočný sviatok. Počas zimy má každý čas chýbať vôňa morské vlny a vzrušenie z pretekov. A hoci sa v budúcnosti zúčastňujeme rôznych súťaží, prvé preteky sú vždy najvzrušujúcejšie a víťazstvo sa považuje za najčestnejšie.
Túto jar som sa pripravoval obzvlášť starostlivo: fakt je, že sa mi ešte nikdy nepodarilo vyhrať prvú súťaž a hoci som mal doma na poličkách veľké množstvo pohárov za víťazstvá v početných regatách, no bez hlavnej ceny, zvažoval som moja zbierka je neúplná. Keď nastal deň otvorenia plavebnej sezóny, prišiel som skoro ráno do prístavu, aby som znova skontroloval vybavenie. Cítil som, že tentoraz by sa na mňa malo usmiať šťastie. Zdalo sa, že snehobiela krása-jachta zdieľa moje nádeje, dokonca sa mi zdalo, že sa jej boky chveli nedočkavosťou, aby sa ponorila do mora. Dlho som sa k jachte správala ako k živej bytosti a nemôže to byť inak, ak sa s ňou necítite, tak nemôžete o žiadnych víťazstvách ani snívať.
A teraz nadišla chvíľa začať. Plynule sme kĺzali z móla a ja som cítil, že som hneď chytil vietor. Ako ťažké je, môžete pochopiť, ísť na prechádzku s dáždnikom v nepriaznivom počasí. Akonáhle vietor zmení smer, dáždnik sa okamžite otočí naruby. A ak plachta jachty klesne, prudko stratí rýchlosť a môže byť veľmi ťažké ju dobehnúť. Preto je počas pretekov veľmi dôležité nielen sledovať vietor, ale aj predvídať jeho rozmary. V tento deň mi všetko vyšlo, ako bolo nariadené. Nikdy som nenechal plachtu ochabnutú a jachta dosiahla svoju maximálnu rýchlosť. Doslova sme lietali ponad vlny a kúsok po kúsku vo mne rástla dôvera, že tentoraz sa dlane nikomu nevzdám. Ani na sekundu som však nestratil ostražitosť a išiel som ďalej za vetrom, aby mi nenastrojil nejaký trik. Dnes mu však zjavne nebolo súdené ma oklamať. Niekedy som sa obzrel, aby som videl, ako ďaleko som nechal svojich súperov za sebou, a s uspokojením som videl, že vzdialenosť medzi nami sa neustále zväčšuje. A keď som sa ešte raz obzrel, aby som zhodnotil vzdialenosť medzi mnou a najbližšími prenasledovateľmi, uvedomil som si, že som sa od nich odtrhol natoľko, že je nepravdepodobné, že by ich mohli dobehnúť. Otočil som sa čelom k cieľovej čiare, ktorá nebola veľmi ďaleko, a zrazu sa mihla silueta priamo v smere k jachte. S hrôzou som videl, že priamo predo mnou visí čln s provizórnou plachtou. Nie je jasné, ako tu mohla skončiť, pretože v deň regaty dostali všetci majitelia lodí upozornenie, že je zakázané vystupovať v areáli pretekov, ale nemal som čas zisťovať dôvody, keďže zrážka by nastala za sekundu. Urobil som okamžitý manéver, aby som obišiel nečakanú prekážku. Aby som to urobil, musel som náhle visieť nad vodou a položiť si nohy na bok jachty. Jachta, poslušná môjmu telu, zvládla zákrutu a my sme pozametali doslova centimeter od boku člna. No zároveň jachta ležala doslova na boku a dokonca som cítil, že sa chrbtom dotýkam vody. Bol to kritický moment, museli sme urýchlene obnoviť vertikálnu polohu, inak by sme sa mohli prevrátiť. A v tom momente silná vlna zasiahla trup a prevalila moju hlavu. Keď sa mi podarilo otvoriť oči, zistil som, že jachta sa stále prevrátila a ja som skončil vo vode. Bola to hotová katastrofa. Jachta obrátená hore nohami vždy vyzerá strašne pateticky. Práve z nej bola hrdá kráska, ktorá sa bezstarostne predierala vlnami a zrazu sa zmenila na bezmocnú invalidku. Dokonca mi tiekli slzy od výčitiek. Priskočil ku mne záchranný čln, pýtali sa, či nepotrebujem pomoc, ale ukázal som, že to zvládnem aj sám. Jachtu som vrátil do pôvodného stavu, ale pokračovať v pretekoch bolo zbytočné, súperi ma za tento čas stihli obísť. A potom som si všimol, že nešťastná loď, kvôli ktorej sa všetky tieto problémy stali, stále visí neďaleko. Premohol ma taký hnev, že som bol pripravený odtrhnúť jeho majiteľovi hlavu, ale keď som priplával bližšie, na moje prekvapenie som videl, že v ňom nie je žiadny majiteľ. Ako vidíte, loď sa odtrhla od nejakého móla a na moje nešťastie ju sem priviedol prúd. A tiež som si všimol, že čln mal nejaký nezvyčajný tvar, aspoň som taký ešte nevidel. Vyzerala skôr ako dlhá piroga. V tej chvíli mi však bolo jedno, z ktorého brehu k nám vyplavila, hlavné je, že kvôli nej som dnes prišiel o isté víťazstvo. Bez váhania som odtiahol čln na bok jachty a tak sme sa vrátili do prístavu. Po postavení jachty na miesto, ktoré jej patrí, som si ju krátko prezrel. Celé to bolo pokryté mušľami a ja som si uvedomil, že som bol na ceste už dosť dlho. Dokonca som mal podozrenie, či sa nestala obeťou stroskotania lode, v takom prípade jej veslárov mohla vlna spláchnuť cez palubu. Z tejto myšlienky som dokonca zabudol na zlyhanie, ktoré ma postihlo. Pozrel som sa bližšie na loď. Na dne ležalo niekoľko handier nahromadených na hromadu. Natiahol som ruku, aby som ich rozhýbal, a zrazu sa odtiaľ ozval akýsi vzlyk. Rýchlo som zo seba zhodil handry a videl som, že pod nimi, stočený, spí chudý chlapec. Zrejme sníval o niečom príjemnom, lebo občas vybuchol aj do tichého smiechu. Práve tento smiech som si pomýlil so vzlykom. Bol som zmätený, nevedel som, čo mám robiť. Po chvíli zmätku som sa však rozhodol malého cestovateľa zobudiť. Zľahka som sa ho dotkol rukou a on hneď otvoril oči. Niekoľko sekúnd sa na mňa nechápavo pozeral a zrazu sa vyľakane schoval v rohu člna.
- Kto si? spýtal som sa chlapca.
Ale on sa na mňa naďalej pozeral očami vystrašeného zvieraťa. Určite som pochopil dôvod jeho strachu. Iste, svojvoľne zobral niekomu loď a teraz sa bál, že ho za dokonalý čin pokarhajú. Ale v tej chvíli som nebola po jeho citoch, chlapec by predsa mal mať rodičov, aj keď riešia ich potomstvo. Preto som sa len opýtal, kde býva, aby som ho rýchlo poslal domov a pokúsil sa na incident zabudnúť. Chlapec však naďalej tlačil svoje tenké telo do bokov člna a neodpovedal. Potom som povedal čo najpriateľskejším tónom:
"Nemusíš sa ma báť." Neublížim ti. Veríš mi?
Chlapec mierne váhavo prikývol.
- Kde je tvoj domov? Ďalej som sa pýtala.
"Ďaleko," odpovedal chlapec a neurčito mávol rukou smerom k moru. Sám som to však už pochopil - veď loď, súdiac podľa vzhľadu, visela v mori mnoho dní. Našťastie som mal na jachte morský atlas a rozhodol som sa ho použiť. Vytiahol som to a požiadal som chlapca, aby ukázal, odkiaľ prišiel? Čakal som, že ukáže nejaké neďaleké mesto, ale na moje prekvapenie chlapec rýchlo začal listovať stránkami a zrazu ukázal na maličký ostrovček v oceáne. Čudoval som sa, že aj skúsený cestovateľ by sa sotva odvážil vydať sa na takú plavbu na tak krehkej lodi. Navyše v malom člne nebolo kam umiestniť požadované množstvo jedlo, a už som spomínal, že chlapec vôbec nevyzeral unavene, čo po takom výlete určite mal byť. Takže ak mám byť úprimný, neveril som mu. Chlapec to zjavne cítil a začal podrobne ukazovať trasu, po ktorej plával. Tu som bol opäť prekvapený, keďže presne ukázal všetky krivky morské prúdy vďaka čomu prekonal túto gigantickú vzdialenosť. Takéto znalosti mohol mať len skúsený námorník, ktorý osobne precestoval celú námornú trasu.
- Čo si jedol? spýtal som sa zaujato.
Nie je v mori dostatok jedla? chlapec bol prekvapený.
"Ale ja ani nevidím tvoje rybárske náčinie."
- A to? Chlapec natiahol opálené ruky. - Nikto z nich sa s nimi nemôže porovnávať.
Neviem prečo, ale tentoraz som mu veril, hoci vo všetkom, čo povedal, bolo veľa fantastického. Nezostávalo mi nič iné, len priznať, že s takými schopnosťami sa dá preplávať cez akýkoľvek oceán.
Kým som rozmýšľal, čo sa ho ešte opýtať, zrazu mi zavolali. Poobzeral som sa okolo seba a videl som mladú dámu, ktorá sa ponáhľala ku mne. Hneď som ju spoznal – bola dopisovateľkou miestnych novín. Dokonca som si zapamätal aj meno - Sofia Marmash. Písala o všetkých športových udalostiach a v jej prítomnosti na týchto pretekoch nebolo nič prekvapujúce. Už so mnou nejakým spôsobom urobila rozhovor, ale teraz som sa vôbec neusmieval, aby som odpovedal na otázky, najmä preto, že osud závodu sa zrazu stal úplne ľahostajným - príbeh s cestovateľským chlapcom posunul moje vlastné zlyhanie niekam ďaleko. Ale bolo príliš neskoro dostať sa preč od tvrdohlavej dámy. Preto s povzdychom začal očakávať zbytočné otázky. Novinárka vytiahla z kabelky diktafón, dala mi ho pod nos a štebotala:
„Videl som, že si cestou natrafil na zvláštnu loď. Napadnete výsledky súťaže?
- Nie! odpovedal som stručne.
- Ale ako? – rozčuľoval sa novinár. Mali ste byť na prvom mieste. Niet pochýb. Bola to jasná chyba organizátorov, že nezabezpečili bezpečnosť plavby.
"Mal som si všimnúť, že loď križuje môj kurz," odpovedal som tvrdohlavo. „Keďže som to zmeškal, nie je to na koho viniť.
- Ako to - nikto? - rozhorčil sa novinár. "Došlo k jasnému porušeniu pravidiel. Sudcovia to musia brať do úvahy. Podajte protest, výsledky pretekov musia byť anulované.
"Nebudem robiť nič." Ako to je, tak to je. Nabudúce vyhrám, povedal som si.
"Tak sa o to postarám sám!" - vášnivo povedal novinár. - Inak sú sudcovia zvyknutí, že sa im všetko odpustí. Tentoraz sa to nestane. Nebojte sa, spravodlivosť bude vykonaná!
"Nepochybujem," súhlasil som pokojne v nádeji, že tým rozhovor ukončím. Ale nebolo to tam. Novinár zrazu civel na čln mojej novej známosti.
- Dával si pozor? spýtala sa sprisahanecky a stíšila hlas.
- Prečo? Tváril som sa, že nerozumiem otázke.
"Niečo tu nesedí!" – rozčuľoval sa novinár. „Pozri, nikde nie je číslo ani meno lode. Nemyslíš si, že ti niekto podsadil prasa tak, že si v cieli spadol?
- To je vylúčené! Túto domnienku som okamžite zavrhol.
- Prečo tak? Túto verziu nemožno zahodiť,“ povedala rozhodne Sofia Marmash. - Dobre viem, aká morálka sa v našom športe vytvára.
Rozhodne ma odsunula nabok a pozrela sa do člna a až potom som si všimol, že chlapec v ňom nie je. Na brehu sa nebolo kam schovať, takže som nepochyboval, že sa opäť zahrabal do svojich handier, aby nepadol do oka cudziemu človeku. Snažil som sa novinára zastaviť, no neúspešne. Odhodlane vliezla do člna a začala vyhadzovať všetky handry, ktoré sa tam nahromadili. A potom som na moje prekvapenie videl, že pod nimi nikto nie je. Novinár zatriasol celou loďou a spokojne povedal:
- Všetko jasné. Loď je domáca. Obchody to nepredávajú. Bolo to urobené zámerne, aby sa nedalo zistiť, komu patrí. Ale teraz naozaj musím zistiť, odkiaľ sa tu vzala? A urobím to! Túto intrigu si nenechám ujsť. No táto správa dopadne, kolegovia zomrú závisťou.
Z kabelky vytiahla malý fotoaparát a obchádzajúc čln zo všetkých strán, začala ním usilovne cvakať. Nakoniec z nejakého dôvodu odfotila aj mňa a potom narýchlo odišla, zrejme pripraviť senzačný report. Keď odišla, pozbieral som rozhádzané veci, no zrazu som na moje prekvapenie videl, že chlapec, akoby sa nič nestalo, stojí neďaleko.
- Kde si bol? spýtal som sa prísne.
- Práve tu! Len sa mi nepáčila tvoja kamarátka, veľmi rada strká nos do vecí iných ľudí, “nasledovala odpoveď.
- Nehraj sa na mňa! povedal som stroho. „Na vlastné oči som videl, že loď je prázdna.
"Nemôžeš vždy veriť vlastným očiam," zasmial sa chlapec. „Najmä vtedy, keď niekto nechce, aby ho objavili.
„Ale v takom malom člne sa niet kam schovať.
- Myslíš? zasmial sa chlapec. „Poď, na chvíľu ustúp.
Otočil som hlavu nabok a keď som sa znova otočil, videl som, že v člne už nikto nie je. Navyše počas tohto obdobia bolo jednoducho fyzicky nemožné kamkoľvek ujsť. Rozhodol som sa, že sa uistím, že si zo mňa chlapec nerobí triky. Pri nastupovaní do člna som osobne skontroloval, či v ňom nie je nejaký úkryt, ako druhé dno, ale rýchlo som sa presvedčil, že čln je ten najobyčajnejší. Nevedel som, čo si mám myslieť. A potom som začul známy hlas.
Tak už si si istý?
Čo sú to zázraky? bolo všetko, čo som povedal, keď som videl jeho náhly vzhľad.
- Žiadne zázraky! - odpovedal chlapec. Ľudia vidia len to, na čo sú zvyknutí. Ak je tam loď, tak v nej musí byť človek. A ak nie je na správnom mieste, tak tu vôbec nie je. Ale nikoho nenapadne pozrieť sa hore.
Omotal ruky okolo tenkého sťažňa, ľahko vyliezol na samý vrchol a zmizol za plachtou.
- Naozaj! Súhlasil som. „Dokonca ani pani Marmashová na to predtým nepomyslela.
Je to tá pani, ktorá tu práve bola? spýtal sa chlapec. Prosím, nehovor jej o mne. Môže narobiť veľa zla.
- Ako? Spýtal som sa, ale chlapec neodpovedal.
Rozhodol som sa nezachádzať do detailov a spýtal som sa len, čo bude robiť ďalej? Chlapec nad tým neurčito pokrčil plecami.
"Predpokladám, že by ste sa mali vrátiť domov, že ste sem dorazili bezpečne?" navrhol som. Zrazu však dôrazne pokrútil hlavou.
- Nie! Len čo sa čarodejník Catapultz dozvie, kde som, okamžite pošle svojich ľudí, aby ma zabili.
- Kto je to? Opýtal som sa. Počet hádaniek, ktoré na mňa padli, už prekročil všetky normy.
„Je to hlavný čarodejník ostrova. Keby som mu nečítal myšlienky, už by som bol asi mŕtvy.
"Vieš čítať myšlienky iných ľudí?" spýtal som sa prekvapene.
- Nie všetko! Chlapec pokojne odpovedal. – Len keď človek po niečom veľmi túži, jeho myšlienky sa šíria ako vlny v mori a dajú sa ľahko chytiť. Samozrejme, nie každému sa to podarí, ale toto som sa naučil.
"Takže ty si tiež čarodejník, však?" Zrazu som uhádol.
"Na našom ostrove môže byť len jeden čarodejník," odpovedal chlapec vážne. Keď sa vrátim na ostrov, určite sa ním stanem. Ale aj keď sa mi to nepodarí, stále nemám dosť síl na to, aby som porazil Katapultza a odobral mu posvätný pás.
A potom som sa rozhodol, že nebudem zisťovať nič iné. Nevedel som, čomu sa na príbehu malého cestovateľa dá veriť a čomu nie, preto som sa rozhodol nateraz nezachádzať do podrobností. A potom sa zdalo, že chlapec uhádol moje myšlienky.
„Viem, že to všetko znie divne, ale ver mi, hovorím pravdu. Skôr či neskôr sa o tom presvedčíte.
Po týchto slovách mi nezostávalo nič iné, len ponúknuť môjmu novému známemu, aby išiel ku mne domov, aby si oddýchol od cesty. Samozrejme, snažil som sa nemyslieť na to, ako dlho bude musieť so mnou zostať, kým bude zrelý na svoj návrat, ale pochopil som, že od toho dňa sa môj život dramaticky zmení.

Keď sme vyšli z prístavu, priblížili sme sa k stanici metra. Keď chlapec vošiel dovnútra, zrazu sa zastavil.
Žiješ pod zemou? spýtal sa prekvapene, keď videl, ako sa páska eskalátora spúšťa dole.
- Nie, čo si! Smial som sa. „Pod zemou jazdia iba vlaky. Sú najrýchlejším spôsobom, ako sa dostať na správne miesto.
"Ale v tomto čase nevidíš denné svetlo," povedal chlapec znepokojene.
- No áno! Súhlasil som. Ale na to sme si už zvykli. Mnoho ľudí tu trávi niekoľko hodín denne.
"Nešťastné," povedal zrazu chlapec.
- Prečo tak? nerozumel som.
V podzemí nie je čas. Nemôžete pochopiť, ako dlho ste tu - deň, týždeň alebo mesiac. Preto je tento čas vymazaný zo života.
- Myslíš si to? spýtal som sa nechápavo. "Vôbec sme o tom nepremýšľali.
- Márne! Všetko sa dá obnoviť. Nie je možné získať späť iba stratený čas.
Opäť som žasol nad tým, akú nezvyčajnú spoločníčku mi osud nadelil. Bol som dokonca rád, že sa mi postavil do cesty. Teraz by som to nevymenil za víťazstvo v najprestížnejších pretekoch.
Doma som ako prvé zohrial kotlík, uvaril pár klobásových chlebíkov a pozval mladého navigátora na raňajky. Okamžite vypil čaj, počas cesty bol zrejme smädný, stále sa trápil, ale na sendvič si dával veľký pozor. Prevrátil ho v rukách, oňuchal a až potom opatrne zahryzol.
Možno neješ mäso? Spýtal som sa v domnení, že snáď každý na ich ostrove jedáva iba rastlinnú stravu.
- Nie, čo si! namietal chlapec. Od detstva nás učíme loviť. Len nemôžem prísť na to, aké mäso je toto zviera?
— Ach, to je ono! Usmial som sa, keď som si uvedomil, že v živote nejedol klobásu. Nemusíte sa snažiť hádať. Toto je klobása.
- Klobása? spýtal sa chlapec. My také zviera nemáme.
„Áno, je to veľmi vzácne zviera,“ povedal som vážne. - Ale ty ješ, neboj sa, je to chutné.
„Keď sa vrátim domov, prineste mi pár. Privediem ich na svoj ostrov a oslobodím ich.
- Nevyhnutne! Súhlasil som a v duchu som si predstavoval, aké by to bolo skvelé, keby sa niekde na pastvinách mohli pásť stáda klobás.
Keď skončili raňajky, konečne som sa mohol začať pýtať. A čoskoro zistil niekoľko veľmi zaujímavých detailov.
Chlapec sa volal Foliocco. Bol synom kúzelníka a v budúcnosti sa mal sám stať kúzelníkom. Otec ho od detstva učil najrôznejším čarodejníckym tajomstvám, ktoré sa v ich rodine dedili z generácie na generáciu. Vedel predvídať prírodné katastrofy, rozháňať či naopak poháňať mraky, aby ovládol dážď, poznal dni, kedy bude úspešný lov a rybolov, a kedy je lepšie zostať doma, a oveľa viac, ako skutočný čarodejník potrebuje vedieť. Nič nenaznačovalo čarodejníkovi a jeho synovi nejaké problémy, ale jedného dňa k nim priplával muž zo susedného ostrova. Volal sa Katapulty. Aj on bol čarodejník, hoci nie taký mocný ako otec Foliocco. Chlapcov otec bol proti tomu, aby mu poskytli azyl na ostrove, ale nemohol poslať muža späť do oceánu, možno na istú smrť. Preto musel súhlasiť, aby Catapultz zostal u nich. Obyvatelia ostrova Katapultz prijali spokojne, netušiac, že ​​bol vyhnaný z ostrova, odkiaľ prišiel, pretože namiesto svojich priamych povinností sa venoval najmä intrigám a ničeniu svojich nepriateľov. Na novom mieste začali Katapulty vykonávať svoju zvyčajnú činnosť a čoskoro presvedčili skupinu ostrovanov, aby sa chopili moci, pričom im sľúbili, že ak sa stane hlavným čarodejníkom, získajú bezprecedentné privilégiá. A jedného dňa prišli do Čarovnej chatrče a zabili chlapcovho otca. Chystali sa zabiť aj samotného Foliocca, no chlapec vopred vycítil nebezpečenstvo a podarilo sa mu vyraziť na more na krehkom člne. Bol už dobrým navigátorom, takže dokázal prekonať obrovskú vzdialenosť, kým prúd nesplavil jeho loď do nášho prístavu. Ale ani tu nemôže byť pokojný, keďže Katupulz sa ho bude aj tak snažiť dostať kamkoľvek, aby ho zlikvidoval ako uchádzača o svoju moc.
Počúval som tento príbeh a neveril som, že niekde inde sú také kúty zeme, kde vládnu skutoční čarodejníci. Chlapec však o tom hovoril, akoby to bol najčastejší výskyt, takže nebol dôvod ho podozrievať z prílišnej fantázie. Bolo však treba myslieť aj na všednejšie veci. Napríklad môj hosť nemal normálne oblečenie, okrem toho, v ktorom sa plavil. No tieto veci sa počas cesty zmenili na poriadne handry. Tak som mu navrhla, aby šiel do najbližšieho obchodu po nové oblečenie. Chlapec súhlasil a čoskoro sme stáli v obrovskej hale supermarketu. Foliokko vošiel do miestnosti a nedokázal skryť prekvapenie. Neveriacky sa dotkol oblečenia zaveseného na vešiakoch a potom sa spýtal:
Prečo potrebujete toľko vecí? Takto sa môže obliecť celé mesto. Alebo sú tam rezervy na niekoľko rokov dopredu?
- No, čo si! vysvetlil som blahosklonne. „Za mesiac tu nezostane nič, čo uvidíte.
Trháš veci tak rýchlo? Chlapec neveril.
- Nie! Len neradi chodíme po tom istom mieste. Preto sa ľudia snažia častejšie aktualizovať svoj šatník.
Oveľa pohodlnejšie sa ale cítite v starom oblečení. A ten nový pôsobí dlho ako cudzinec. Je ako koža, len hady ju každoročne menia. Beriete narážku na hady?
- Neviem! odpovedal som úprimne. "Myslím, že sme tu naozaj prehnaní." Ale každý je zvyknutý takto žiť.
"Musíš mať veľa nešťastných ľudí," povedal zrazu chlapec.
- Prečo? nerozumel som.
"Nemôžeš mať niečoho priveľa." Z niekoľkých vecí si môžete vybrať to najlepšie. A keď ich je sto, potom sa im spravidla nepáči vôbec nič.
"V niečom máš pravdu," súhlasil som. "Ale s tým sa nedá nič robiť.
- Poďme odtiaľto preč! povedal zrazu Foliocco. - Nepáči sa mi to tu. Máte aj iné predajne?
- Existuje! - Povedal som. - Ale tovaru nie je o nič menej ako u nás.
— Ako sa vám tu žije? vzdychol si chlapec.
- Som prekvapený! Súhlasil som s ním.
Vyšli sme na ulicu a zrazu ma Foliocco potiahol za rukáv.
- To je to, čo potrebujeme! - povedal.
Pozrel som sa smerom, ktorým ukazoval, a uvidel som malý obchod.
- Ale tu ľudia požičiavajú väčšinou staré oblečenie. Nie sú tu takmer žiadne nové veci,“ upozornil som ho.
- To je dobré! Folio súhlasil. Každá položka musí mať svoj vlastný príbeh. Počul som, že po celom svete sú zberatelia, ktorí hľadajú starožitnosti všade. Sú cenené oveľa viac ako moderné produkty.
„Nemyslím si, že sa to týka bežného oblečenia,“ pochyboval som.
Foliocco sa nehádal, ale odhodlane zamieril k obchodu. Na rozdiel od obchodu tu boli všetky veci nahromadené vedľa seba a zdalo sa mi, že bude dosť ťažké nájsť niečo, čo potrebujem. Foliocco však rýchlo vybral pár vecí z hromady a podal mi ich.
- Mne to vyhovuje.
Zaujímalo by ma, čo sa môjmu novému známemu na týchto veciach páči, ale skôr ako som sa ho stihol opýtať, vysvetlil:
„Chlapec, ktorý ich nosil, je na niečo vážne chorý a všetko jeho oblečenie je premočené bolesťou. Chcem ho nájsť.
"Je nepravdepodobné, že uspeje," zaváhal som. - Ľudia, ktorí darujú veci, neopúšťajú svoje adresy.
"Ak ho uvidím, okamžite ho spoznám," povedal rozhodne Foliocco. - Keďže cítim jeho bolesť, znamená to, že sme skoro ako bratia.
Nehádal som sa, hoci som v možnosť takéhoto stretnutia veľmi neveril. Potom som zaplatil majiteľovi obchodu a išli sme domov.
Sotva sme prekročili prah bytu, zazvonil telefón. Podľa vzrušeného hlasu som okamžite spoznal novinárku Sofiu Marmash.
"Prišla som na to," skríkla vzrušene a sotva počula môj hlas. „Ako som povedal, nebola to náhoda, že sa vám loď postavila do cesty. Bolo to skutočné sprisahanie. Pozrel som sa, aké stávky sa uzatvárali na tieto preteky. Áno, áno, tieto súťaže boli v športových lotériách. A väčšina fanúšikov vás považovala za favorita. Niekto však zrejme potreboval úplne iného víťaza. A teraz získali solídny jackpot a vy ste zostali bez zaslúženého víťazstva.
"Musíte sa mýliť," snažil som sa upokojiť svojho partnera. „Vždy niekto vyhrá, niekto prehrá. V športe dochádza k úrazom. Tentokrát som nemal šťastie. Nikto nie je voči tomu imúnny.
- Nezmysel! víťazoslávne zvolal novinár. - Mám dôkazy. Niekto riadil loď!
"Ale sám si videl, že v tom nikto nie je," namietol som.
- Vlastne! Keď som s tebou hovoril, naozaj v tom nikto nebol. Ale pozrel som si aj iné obrázky. A čo si myslíš, že som našiel?
Je to neidentifikovaný lietajúci objekt? Bol som prekvapený.
- Presne tak! Sophia Marmash šťastne oznámila. - Neidentifikovaný objekt - to je isté! Na lodi bol muž!
„Niečo, čo som si nevšimol,“ snažil som sa vykrútiť.
- Niet divu! Sofya Marmash povedala autoritatívne. - Bol si naštvaný a možno si si to nevšimol. Navyše je taký malý, nevýrazný, ako dieťa.
"Kam si myslíš, že odišiel?" Opýtal som sa. - Rozpustený vo vzduchu?
Nie, hneď ušiel. Myslel som, že to nikto nenájde. Ale nie je to prvýkrát, čo to vyšetrujem. Mám vycvičené oko. Hneď vidím, že tam bol dobre premyslený plán.
„Ale nenapadlo ti, že majiteľ lode bol celý čas v nej a napríklad v tom čase len spal.
- Myslíš si, že som hlúpy? Sophia Marmash si pohŕdavo odfrkla. „Všetko bolo presne premyslené a útočníci teraz počítajú peniaze a smejú sa vám.
- A čo budeš robiť? spýtal som sa opatrne.
- Pokračujte vo vyšetrovaní! Sofya Marmash rozhodne vyhlásila. To je moja novinárska povinnosť.
"Dobre, pokračuj," povedal som zmätene. Možno potrebuješ moju pomoc?
- Nie, čo si! Viem si poradiť. To je moja novinárska povinnosť. Nebojte sa, týchto podvodníkov určite privedieme čistá voda. Zbohom!