Tema tjedna:

« Novi godina ».

Cilj: nastaviti upoznavati djecu s blagdanskom kulturom.

Zadaci:

Nastavite upoznavati djecu s tradicijama proslave Nove godine u Rusiji i raznim zemljama.

Izazvati osjećaj radosti zbog pristupa novogodišnjih praznika, njegovati želju za sudjelovanjem u izvedbi svečanih pjesama i plesova.

Podignite želju za sudjelovanjem u praznicima.

Formirati osjećaj pripadnosti događajima koji se odvijaju u Dječji vrtić.

Doprinijeti stvaranju atmosfere općeg veselja, dobrog raspoloženja.

Dan u tjednu

Način rada

skupina,

podskupina

Pojedinac

ponedjeljak - 26.12.2016

Jutro

Društveno - tiskana igra "Koliko je sati?". Zadaci: organizirati primjenu znanja djece o dijelovima dana u igri.

Razgovor "Što je praznik Nova godina?».

Ciljevi: postaviti temelje blagdanske kulture, pobuditi emocionalno pozitivan stav prema nadolazećem blagdanu.

Čitanje pjesme A. Usacheva “Odakle dolazi Nova godina?”.

Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.

Gimnastika za prste "Dugo smo čekali odmor ...".

Jutarnja gimnastika.

Individualni razgovori: "Što ste vidjeli na putu do vrtića?".

Vježba "Reci suprotno" (Masha, Yulia).

Ciljevi: proširiti i aktivirati vokabular, naučiti odabrati antonime, pravilno uključiti u govorne konstrukcije.

Izleganje "Snjegovića" (Katya).

Dužnost u kantini. Zadaci: naučiti ocjenjivati ​​rad polaznika.

Radni zadaci: brišemo police ormara.

Zadaci: formirati svjesnu želju za održavanjem reda, naučiti kako organizirati interakciju u radnim aktivnostima, pružiti pomoć odraslima.

Reprodukcije slika umjetnika na temu "Nova godina", fotografije, slike i ilustracije na temu.

Hovogodnee registracija svlačionice, grupe.

Nadopunjavanje novogodišnjih atributa igraćih centara.

Izrada roditeljskog kutka na temu "Nova godina".

Konzultacije "Tradicije proslave Nove godine u različitim zemljama."

OD

FTsKM. "Najsretniji praznik"

Zadaci: formirati ideje o ruskim narodnim praznicima. Dajte ideju o tome kako su naši preci slavili praznik. Upoznati novogodišnje tradicije Rusije i drugih zemalja (N.S. Golitsyna, „Sažetak složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str. 239).

HT. "Novogodišnje igračke". Zadaci: naučiti kako napraviti voluminozne igračke od obojenog papira i kartona; pokazati jedan od načina njihove izrade spajanjem 6-8 istih oblika izrezanih prema uobičajenoj mjeri. Razviti osjećaj za boje; odgajati estetski stav prema interijeru (I.A. Lykova, „grafička aktivnost u vrtiću. pripremna grupa", sa. 104).

Hodati

Promatranje: tragovi stopala u snijegu. Zadaci: razgovarati tko ili kakvi tragovi su ostavljeni, naučiti argumentirati zaključke.

Zadaci: naučiti razlikovati predmete kojima se može pripisati koncept pare (čarape, rukavice itd.).

Radni zadaci: čišćenje staza do hranilica, dodavanje hrane u hranilice.

Zadaci: naučiti raspodijeliti dužnosti, poboljšati radne vještine.

P / igra "Dva mraza".

Zadaci: poboljšati izvedbu osnovnih pokreta pri trčanju s izmicanjem; razvijati vještine orijentacije u prostoru; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.

Istraživačka aktivnost: "Što je lakše?".

Zadaci: pomoću vage usporedite težinu dviju jednakih posuda od kojih je jedna napunjena snijegom, a druga pijeskom. Sažmite i razjasnite odgovore.

Učenje tjelesnih minuta "Novogodišnji ples"

(N.S. Golitsyna, "Sažeci složenih tematskih razreda. Priprema za školsku grupu", str. 246).

Izgradnja od snijega: snježne kugle. - Ind. rad na razvoju osnovnih kretanja: bacanje snježnih gruda u metu.

I / kod “Pronađi greške” (što se ne događa zimi).

Formiranje CGN-a: "Sve ima svoje mjesto."

Razgovor "Gdje se rađaju snijeg i inje?".

Svrha: oblikovati sposobnost prihvaćanja kognitivnih zadataka kroz aktivnost pretraživanja i samostalno ih rješavati.

C \ r igra "Vozači": zaplet "DPS". Zadaci: formirati sposobnost raspodjele uloga, ponašati se u skladu s preuzetom ulogom, koristiti svoje znanje o prometnim pravilima u igri. Odgajati poštovanje prema radu djelatnika prometne policije, vozača.

Posao p / spavanje

Čitanjefikcija: M. Moskvina "Kako je rođen Djed Mraz."

Svrha: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, dovesti do razumijevanja ideja djela.

Večer

- Čitanje tanko. književnost:L. Voronkova "Tanya bira božićno drvce."

S/r igra "Obitelj": radnja "Spremanjena doček Nove godine." Cilj: naučiti djecu raspodijeliti uloge, graditi radnju, držati se odabranog priča; razvijati timski rad i međuljudske vještinekomunikacija.

Ponavljanje pjesama za novogodišnji praznik. Zadaci: naučiti recitirati pjesmu, odabrati izražajna sredstva u skladu sa sadržajem.

Pregledavanje prezentacije "Novogodišnji kaleidoskop".

D / i "Poveži točkicama."

Svrha: vježbati orijentaciju na listu papira.

Svrha: popraviti rezultat unutar 10 s Yulia, Dima.

Origami "U šumi je rođeno božićno drvce"

Svrha: naučiti djecu savijati kvadratni list papira pomoću uzorka crteža (str. 166, Bondarenko T.M.).

Iigre s građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.

Literatura za večernje čitanje.

Priprema za s / r igru ​​"Frizerski salon": vođenje d / i "Tko treba što", izbor frizura iz časopisa.

Zadaci: formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.

Hodati

Promatranje: Promatranje godišnjih doba u prirodi. Svrha: formiranje ideja o promjenama u prirodi.

Eksperimentiranje: zaštitna svojstva snijega. Zadaci: Raspravite o važnosti snježnog pokrivača za život biljaka.

P / i "Boje". Svrha: organizirati korištenje djece u igri znanja o bojama i njihovim nijansama, oblikovati sposobnost usporedbe svojih postupaka s pravilima igre.

Odakle dolazi Nova godina? ? (A. Usačev)

Nova godina leti s neba?

Ili dolazi iz šume?

Ili iz snježnog nanosa

Stiže li nam Nova godina?

Vjerojatno je živio kao pahulja

Na nekoj zvijezdi

Ili skrivanje iza pera

Frost ima bradu?

Otišao je spavati u hladnjaku

Ili vjeverici u šupljini...

Ili staru budilicu

Je li ušao ispod stakla?

Ali uvijek postoji čudo

Sat otkucava dvanaest...

I nitko ne zna gdje

Stiže nam Nova godina!

Gimnastika za prste

Dugo smo čekali praznik,/ Trljamo dlan o dlan.

Zima je konačno stigla./ Stisnite šake, stisnite ih zajedno.

Zima je konačno stigla/ Po stolu hodaju prsti.

Donijela je drvo u posjet.

Svi smo otišli do drveta/ Prsti pokazuju riblju kost, kažiprsti se spajaju .

Počeli su plesovi.

Vrtili se, plesali/ Kružni pokreti rukama.

Čak i malo umoran./ Spustite ruke, opustite se.

Djed Božićnjak, dođi brzo- Pritisnite dlanove jedan uz drugi.

Donesite nam darove.– Prsti naprijed, laktovi uz tijelo nisu pritisnite prema dolje.

Bajka "Tanya bira božićno drvce" (L. Voronkova)

Zimski su dani prolazili jedan za drugim - ponekad mećava, ponekad snježna, ponekad mraz i rumen. I svaki dan je Nova godina sve bliža i bliža.
Jednom je Tanya došla s ulice glasno plačući.
- Što si ti? – upita baka. - Smrzline ruku?
"Nisam smrznuo ruke!" Tanya je jecala.
- Pa, što onda? Jesu li se dečki slomili?
- Ne, nisu!
"Onda što se dogodilo?"
- Napravit će božićno drvce u školi ... Ali nas neće uzeti ... Kažu da je daleko od škole, mali će se smrznuti ... Ali mi se nećemo ni malo smrznuti! ..
- Istina je - reče baka - kuda ćeš se vući tako daleko po mrazu!
- Da! "Na hladno"! A tamo će božićno drvce biti sve dotjerano!
- Kakva katastrofa! I skinut ćemo svoju haljinu!
"Gdje je ona s nama?"
- Ovdje će djed otići po šikaru i posjeći je.
- A što da se dotjera?
- Hajdemo pronaći nešto.
- Da nazovemo Aljonku?
- Naravno da hoćemo.
Tanya je obrisala suze i odmah se oraspoložila. Nakon večere djed je počeo upregnuti konja.
Baka mu reče:
- Djede, ne zaboravi, posjeci nam božićno drvce. Bolje biraj.
“Koju sretnem, onu ću izabrati”, rekao je djed.
Ali Tanya je vrisnula:
- O, djede, ovu nećeš izabrati! Treba pahuljasto. I biti straight. I to na gusto. Djede, pusti me da idem sam s tobom, inače ćeš donijeti nešto drugo!
– Idemo – reče djed. - A ako se smrzneš - ne buči.
"Neću plakati", rekla je Tanya.
I odmah se popeo na sanjke.
Konj je kaskao glatkom cestom.
Šuma je bila tiha, drveće je stajalo sasvim mirno. Činilo se da su zaglavili u snijegu i zaspali.
Neka je ptica sjela na granu i otresla grudvu snijega odozgo točno na Tanjinu glavu.
"Djede, drveću je hladno da stoji u šumi", rekla je Tanya.
- Naravno, hladno je - reče djed - i mećava je i mraz.
– Ali kako izdržavaju?
- Dakle, trpe i šute - teško proživljavaju. Baš kao osoba, u svakom slučaju.
- Čovjek ne šuti - rekla je Tanya nakon razmišljanja - čovjek će uzeti i plakati.
- Pa tko god plače, taj nije pravi. Prava osoba šutke podnosi nevolje.
Tanja se sjetila kako je ujutro plakala i ušutjela.
U šumi, kraj same ceste, ležala je hrpa grmlja. Djed ga je kuhao od jeseni.
- Ja ću staviti grmlje na saonice - rekao je djed - a ti za sada biraj svoje božićno drvce.
Tanya je išla šumskim putem.
Evo dobrog božićnog drvca, samo grane nisu do dna ... Evo drugog, također dobrog, samo vrlo velikog, neće ući u kolibu ... Evo trećeg, pored breze, - malog , lepršava, ravna, baš onakva kakvu je Tanya htjela!
"Odabrala sam ovu", rekla je Tanya.
Djed je posjekao božićno drvce i stavio ga na kola. I stavi Tanju na kolica. Konj je išao veselo, trkači su pjevali nabranom cestom. Tanya je sjedila na kolicima i čvrsto držala svoje božićno drvce.
(L. Voronkova)(Iz knjige "Čitamo djeci" (Lenjingrad, 1987).

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovna područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Utorak – 27.12.2016

Jutro

Razgovor "Daleko - blizu" (kako se pojavio običaj proslave Nove godine).

Zadaci: nastaviti upoznavati s prošlošću ruskog naroda, njihovim tradicijama.

Objasniti i naučiti izreku „Prosincem se godina završava, zima počinje“.

Svrha: razviti pažnju, pamćenje, izazvati aktivaciju govora.

Učenje tjelesne minute „Božićno drvce“.

Svrha: razvoj koordinacije pokreta, koordinacija govora i pokreta.

Jutarnja gimnastika.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

Igra lančića. Svrha: naučiti sastavljati riječi na temu novogodišnjih praznika.

D / i "Piši prema modelu." Svrha: vježbati sposobnost navigacije na listu papira u kavezu (s Yuliom, Vitalikom).

Dežurni u razredu. Zadaci: naučiti ocjenjivati ​​rad onih na dužnosti, pomoći im; odgajati odgovornost, poticati želju za boljim radom.

Samostalna igračka aktivnost: društvene igre. Svrha: naučiti pregovarati o interakciji, razgovarati o radnjama igre. Razvijati samostalnost u organiziranju igara.

Individualne jutarnje konzultacije.

Ponudite razgovor o proslavi Nove godine u različitim zemljama.

OD

Tjelesni odgoj (prema planu nastavnika tjelesnog odgoja).

HT. Crtanje "Novogodišnja čestitka ”(crtanje prema planu).

Cilj:nastaviti ih učiti da sami razmišljaju o sadržaju čestitke, naučiti kako izraditi zaplet za novogodišnju čestitku prema vlastitom planu, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijati osjećaj za boje i Kreativne vještine.

Hodati

Promatranje crnogoričnog drveća.

Svrha: konsolidirati znanje o drveću; razvijati sposobnost analize, usporedbe, zaključivanja.

P / igra "Snježna žena", "Dva mraza".

Svrha: pozvati djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se ponašati u raznim situacijama igre, biraju vozače koristeći pjesmice za brojanje.

Istraživačke aktivnosti: iskustvo "Zašto je snijeg mekan?".

Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.

Radna aktivnost: čišćenje terena od snijega i zgrtanje u jednu hrpu (za građevine).

Svrha: naučiti stvari dovesti do kraja; njegovati radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.

npr. "Zamrzni se!", "Snijeg - mećava - mećava." Svrha: razviti pažnju, sposobnost izvođenja pokreta u skladu s naredbom.

Razvoj pokreta.

Svrha: naučiti samoosiguranje pri izvođenju pokreta za održavanje ravnoteže.

D / i "Što prvo, što onda." Svrha: učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.

Situacijski razgovor "Kako se drveće priprema za zimu." Svrha: popraviti

znanje o stablu,

njegovati poštovanje prema drveću.

Igre na snijegu, ponude kante, lopate.

Posao p / spavanje

Čitanje literature:pjesma E. Mikhailova "Što je Nova godina?".

Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti: gimnastika za prste "Dugo smo čekali odmor ...".

Kulturni i higijenski postupci.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

Čitanje i razgovor: V.G. Suteev "Yolka".

Zadaci: naučiti razumjeti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatiti dječji rječnik. Vježbajte sposobnost odgovora na pitanje. Potaknite pokušaj izražavanja svog stajališta u odgovoru na postavljeno pitanje učitelja. Njegujte kulturu govorna komunikacija: sudjelovati u razgovoru, slušajući djecu, pojašnjavati njihove odgovore.

Stolno kazalište: "Novogodišnja priča".

Svrha: naučiti samostalno odabrati prave likove za bajku, prenijeti njihovu sliku uz pomoć glasa i radnji.

C / r igra: "Frizerski salon".

Zadaci: pomoći u svladavanju raznih uloga u igri (frizer, klijent, blagajnik); njegovati poštovanje prema ljudima različitih zanimanja.

- Aplikacija "Novogodišnja ljepota".

Zadaci: razvijati osjećaj za boje, oblik, manuelne sposobnosti, percepciju boja i oko. Ojačati sposobnost korištenja škara. Njegujte neovisnost i inicijativu.

- Rad u bilježnicama: potez, šrafiranje. Cilj:razvoj fine motorike,priprema ruke za pisanje.

Ojačati sposobnost pospremanja kreveta: poravnati plahtu, pokrivač, pokriti pokrivačem.

Situacijski razgovor "Kakav bih dar želio za Novu godinu."

Rad u kutku fizike. odgoj: vježba s palicom za golf: naučiti je pravilno držati, udarati, razvijati oko, regulirati snagu udarca.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s / r igru ​​"Frizerski salon".

Hodati

Promatranje: ljepota zimskog krajolika.

Svrha: obrazovati kognitivni interes djece za prirodu; razviti osjetljivost na percepciju zimskog krajolika, koherentan govor, formirati sposobnost analize i usporedbe informacija.

Samostalna djelatnost.

Svrha: poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pronaći aktivnosti od interesa.

P / i “Brzo uzmi, brzo spusti”, “Oznake za nadoknadu”.

Svrha: vježbati u trčanju, njegovati agilnost, brzinu.

Fizmututka "Riblja kost"

Čekaju bodljikavu ljepotu /"Nacrtajte božićno drvce svojim rukama .

U svakoj kući u prosincu. /Dlanovima napravite “kuću”.

Na granama će se paliti lampioni, /Pokaži svjetiljke .

Iskre pršte u srebru. /Ruke iznad glave, prsti ispruženi.

U kući će odmah biti svečano, /Uhvate se za ruke i zaplešu.

Zavrtjet će se kolo.

Djed Mraz žuri s darovima, /Hodaju u krug sa zamišljenom torbom preko ramena.

Nova godina dolazi.

Doživite "Zašto je snijeg mekan?"

Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.

Materijal: lopate, kante, povećalo, crni baršunasti papir.

Potez. Ponudite se gledati kako se snijeg kovitla i pada. Neka djeca raštipaju snijeg, a zatim ga kantama odnesu na hrpu za tobogan. Djeca napominju da su kante za snijeg lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Što je bilo?

Zatim djeca kroz povećalo promatraju snježne pahulje koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to zasebne pahulje spojene zajedno. A između snježnih pahulja ima zraka, dakle, snijeg je pahuljast i tako ga je lako podići.

Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska jer se sastoji od snježnih pahulja između kojih ima puno zraka. Djeca kompletna od osobno iskustvo, nazivaju ono što je teže od snijega: vodu, zemlju, pijesak i još mnogo toga.

Obratite pozornost djeci da se oblik snježnih pahulja mijenja ovisno o vremenu: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; u blagom mrazu nalikuju bijelim tvrdim kuglicama, koje se nazivaju žitaricama; na jak vjetar vrlo male pahulje lete, jer su im zrake odlomljene. Ako hodate po snijegu po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Snježna pahuljica":

Svjetlo pahuljasto Draga olujno

Pahulja je bijela, lako leti,

Kako čisto, a ne azurno u visinama, -

Kako hrabro! Moljakanje za zemlju...

leži pahuljasto,

Pahuljica je hrabra

Kakav čist

Kakva bijela!

Ruska narodna igra "Snježna žena"

Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozačica - "Snježna žena". Ona čuči na kraju platforme. Djeca idu k njoj, gazeći.

"Snježna žena sjedi,

Noću spava, danju spava,

Tiho čekanje navečer

Plaši sve noću"

Na te se riječi „snježna žena“ budi i sustiže djecu. Koga uhvati postaje "snješka".Igra se 2-3 puta.

E.Mikhailova

Što je Nova godina?
Sve je obrnuto:
Drveće raste u sobi
Vjeverice ne grizu češere,

Zečevi pored vuka
Na trnovitom stablu!
Kiša također nije laka,
U Novoj godini je zlatna,

Sjaj da ima urina,
Nitko se ne smoči
Čak i Djed Božićnjak
Ne štipa ničiji nos.

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Srijeda - 28.12.2016

Jutro

Situacijski razgovor o glavnom simbolu nove godine: božićnom drvcu.

Zadaci:produbiti ideje o tradicijama proslave nove godine; nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.

Didaktička igra"Postavite riječi na njihova mjesta."

Svrha: nastaviti učiti kako sastavljati rečenice od zadanih riječi i poredati ih pravilnim redoslijedom.

- Zemljište- igra igranja uloga "Prodavaonica božićnih igračaka"

Zadaci: proširiti vještine igranja djece na temelju znanja stečenog iz percepcije svijeta oko sebe, učvrstiti sposobnost svjesnog prihvaćanja zadatka igre, izvođenja radnji igre prema pravilima. Govor djece obogatite pristojnim govornim obratima.

Jutarnja gimnastika.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

- D / i "Pronađi pogrešku", "Što se promijenilo."

Svrha: razvoj vizualnog

pamćenje, pažnja.

- Igre sa štapićima za brojanje "Najveće stablo", "Palača za D. Moroza".

Svrha: razvoj kreativne mašte.

Dežurstvo u kutku prirode.

Zadaci: naučiti, prema stanju sobnih biljaka, odrediti kakvu njegu im je potrebno, pravilno obavljati radne radnje.

Vježba "Sve radim sam."

Zadaci: formirati korisne navike; njegovati neovisnost, urednost, točnost.

Izložba fikcije na temu "Nova godina".

Centar likovnih umjetnosti: pozovite djecu da crtaju božićno drvce; razvijati kreativnost, maštu, sposobnost odražavanja ideje u crtežu.

Radna dužnost.

Igre u centrima aktivnosti po interesima.

Individualni jutarnji razgovori.

OD

FEMP. "Geometrijski likovi". Zadaci: konsolidirati sposobnost izrade geometrijske figure od štapića za brojanje; učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima; učvrstiti ideju da broj objekata ne ovisi o njihovom položaju; razvijati opažanje, slušnu pažnju, pamćenje.

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih prikaza: sažeci nastave u pripremnoj skupini / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj , 2009. - 223 str., str. 71).

Kognitivno - istraživačka (konstruktivna) aktivnost. Projektiranje "kurije oca Frosta". Zadaci: ojačati ideju novogodišnjih tradicija. Upoznati elemente ruskog stila u arhitekturi. Potaknite stvaranje i uređenje zgrade u ruskom narodnom stilu. Ojačati sposobnost grupnog rada(N.S. Golitsyna, “Sažeci složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str.244).

Glazba (prema planu glazbenog voditelja).

Hodati

Gledanje ptica. Zadaci: pomoći odrediti u koje doba dana različite ptice dolaze na hranilicu. Pobuditi spoznajni interes, formirati obrazovne i kognitivne kompetencije.

Radni zadaci: hranjenje ptica.

Ciljevi: pozvati one koji žele preuzeti odgovornost za čišćenje i punjenje hranilice, naučiti kako odabrati hranu, uzimajući u obzir koje ptice stižu na mjesto. Potaknite želju za brigom o pticama.

P / igra "Prazno mjesto". Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, formirati sposobnost lakog i ritmičkog trčanja na prstima, promatrati koordinaciju pokreta ruku i nogu.

Pojedinac rad s Dimom, Vitalikom "Tko će brže trčati do božićnog drvca". Svrha: vježbati trčanje za destilaciju.

Igra snajperista. Svrha: razviti točnost, oko.

Ponovite gimnastiku za prste "Dugo smo čekali praznik ..." s Vanjom, Julijom, Mašom.

- BSeda "Znakovi prosinca". Zadaci: nastaviti upoznavanje sa znakovima prosinca; generirati znatiželju.

Vježba "Polica za cipele".

Zadaci: formirati KGN, naviku čišćenja cipela od snijega, sušenja ako je potrebno.

Materijal za radne zadatke, atributi za igre.

Posao p / spavanje

Čitanje odlomka iz priče A. V. Smirnova "Zašto stablo treba igle?". Svrha: naučiti pažljivo slušati i odgovoriti na pitanja učitelja potpunim odgovorom.

Unaprijediti sposobnost samostalnog svlačenja, uredno slaganje i vješanje odjeće.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

- Čitajući priču L. Voronkove "Kako je božićno drvce bilo ukrašeno."

Zadaci: razvijati pažnju, sposobnost održavanja razgovora, izražavanja vlastitog stajališta; emocionalno percipirati književno djelo te izražavaju svoj odnos prema likovima priče.

Didaktička igra "Što je suvišno?".

Svrha: proširiti i aktivirati vokabular o temi.

S/r igra „U trgovinu zadarovi za Novu godinu.

Svrha: nastavitiučiti djecuorganizirati vlastite igreprostora, naći razumnimkompromisi u raspodjeli uloga; razvijati komunikacijske vještine.

Gledanje crtića iz zbirke "Novogodišnji crtići" - "Praznik božićnog drvca".

Individualni rad FEMP s Dima, Yura. Svrha: vježbati povećanje i smanjenje broja za jedan (unutar 10), učvrstiti sposobnost čitanja i pisanja najjednostavnijih numeričkih izraza pomoću znaka«+» .

Grafički diktat"Božićno drvce". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, sposobnost kretanja po listu papira.

Razgovor "Riječ liječi." Zadaci: ponuditi razmatranje situacija, predložiti što učiniti, koje uljudne riječi koristiti.

napa. literatura za večernje čitanje.

Priprema za s / r igru ​​"Pošta": razgovor o slici, pisanje pisama Djedu Mrazu.

Rad u kutku fizike. obrazovanje: samoja aktivnost.

Namjena: formirati kompetencije za očuvanje zdravlja: proširiti motoričko iskustvo, formirati sposobnost korištenja u organizaciji. aktivni odmor i slobodno vrijeme.

Hodati

Nadzor nad radom domara. Ciljevi: proširiti ideje o vrstama radnih operacija koje domar obavlja zimi, o inventaru potrebnom za obavljanje relevantnih radnji. Gajiti poštovanje prema radnim ljudima.

P / i "Snježni vrtuljak". Svrha: naučiti djelovati na signal učitelja, postupno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.

Zašto Yolka treba igle? (Smirnov, Aleksej Vsevolodovič, str. 50 Zašto drvo treba igle? / A. Smironov; umjetnik V. Staheev. - Moskva: Izdavačka kuća AST, 2015. - 33, str.: ilustr. - (Serija knjiga Pochemuchkina).

Sve su to crnogorice, bor, smreka, cedar... Četinjača je lako prepoznati. Gotovo sve su zimzelene. A umjesto lišća imaju iglice, iglice.

Igle su različite. Kod nekih je stabala tvrda i bodljikava. Drugi su meki kao trava. Ponekad su igle dugačke, poput igala za pletenje, a jednako debele.
Zelene iglice su isto lišće, samo neobičnog oblika. Bez zelenog lišća drvo ne bi moglo disati, primati svjetlost i toplinu od sunca. Drvo nije moglo živjeti!
Nema crnogoričnog i uobičajenog cvijeća. To su biljke s češerima. Češeri sadrže sjemenke iz kojih rastu mlada stabla. Sjemenke u češerima omiljena su poslastica mnogih šumskih životinja. I vjeverice, i miševi, i divlje svinje ... Čak se i vlasnik šume - medvjed penje na drveće za češere. Ljudi jedu i sjemenke crnogorice – orašaste plodove. Sibirci spremaju pinjole za zimu.
U deblima četinjača - smola. Ako netko ozlijedi drvo, smola će brzo zacijeliti ranu.
Četinari žive dugo. Smreka - tri stotine godina. Cedar - šest stotina. Drvo mamuta u Americi postoji više od tri tisuće godina.
Četinari su najveće drveće na zemlji. Neki dosežu visinu od sto metara ili više! A deblo u promjeru - petnaest metara! Odlikuje ih nepretencioznost. Ne treba im puno sunca i ne boje se suše, a jak mraz nije strašan. A tlo može biti najsiromašnije, neplodno. Ukupno, četinjače na Zemlji imaju šest stotina različitih vrsta. I većina njih živi samo na sjevernoj hemisferi.
Upoznajmo se s najčešćim i najrjeđim crnogoricom.

Dotjerati
Pa mračna je smrekova šuma! Na deset koraka se ništa ne vidi. Sunčeve zrake jedva prodiru kroz guste iglice. Svaka iglica smreke živi dugo - od pet do sedam godina, a zatim, suha, pada na zemlju. A za to vrijeme koliko će novih stići! Uostalom, svake godine ima svježih iglica.
Smreka ne raste jako brzo. Božićna drvca koja ukrašavaju naše domove u novogodišnjoj noći stara su dvadeset, čak i trideset godina. I to one što svjetlucaju novogodišnjim kuglicama na gradskim trgovima - stare možda i sto godina!

Češeri smreke su uski i dugi, poput mrkve. Sjemenke su sitne i imaju krilce. Na kraju zime, kada se snijeg otopi i prekrije kora leda, češeri se otvaraju. Krilate sjemenke pokupi vjetar i po snježnoj kori odnese dalje od rodnog stabla dva-tri kilometra daleko.
Mlada božićna drvca rastu iz sjemena. Vrlo mekan i slab. Na otvorenom polju mogu se smrznuti. Samo pod zaštitom zrelih stabala, mraz im nije strašan.

Kako je okićeno božićno drvce (L. Voronkova)

Tanjino božićno drvce stajalo je u sobi, šireći debele grane. Činilo se da se probudila iz šumskog zimskog sna. Cijela je koliba mirisala na svježe borove iglice.

Alyonka i Dyomushka došle su Tanji okititi božićno drvce. Aljonka je donijela dva medenjaka, ružičastog i bijelog. Djomuška je donio samo jedan medenjak, bijeli, a ružičasti nije mogao podnijeti - pojeo ga je usput.

Tanjina baka je dala punu šaku slatkiša u šarenim papirićima. Tanya i Alyonka provukle su medenjake i slatkiše i objesile ih na božićno drvce.

I kad je sve bilo obješeno, majka je došla s posla, pogledala:

– Eh, imate nešto tečno na božićnom drvcu!

– Objesimo bagel, - rekla je baka. Sačuvala sam ih cijelu hrpu za odmor.

Baka je izvadila hrpu i ubrzo je svaki pecelj visio na granama.

Ali majci se to ipak nije svidjelo:

– Pa kakav je ovo ukras - krafne!

Obukla se i otišla u selo u kupovinu.

Majka se vrlo brzo vratila iz sela, jer je brzo hodala.

Tanya ju je ugledala s prozora i pojurila prema njoj:

– Mama, što si kupila?

Majka stavi bijelu kutiju na stol, odriješi konac, podigne poklopac...

– Joj! - Tanji je čak zastao dah od radosti. - Igračke!

– Ako kitite božićno drvce, okitite ga! - rekla je majka i nasmijala se. - Pa, što gledaš? Izvadite igračke, objesite ih na božićno drvce.

Došla je i baka za stol:

– To su igračke, pa igračke, sjaje svim svjetlima!

Baka i Tanya počele su vaditi igračke iz kutije i vješati ih na božićno drvce. Bilo je tu i kuglica – žutih, zelenih, crvenih; i razne male životinje od zlatnog i srebrnog kartona; i perle - dugi, dugi nizovi perli. I što je najvažnije, postojala je sjajna jarko crvena zvijezda. Majka je stala na stolac i pričvrstila zvijezdu na vrh glave.

– Sad kad bi samo svijeće... - rekla je baka. - Pa nikad neću znati gdje nabaviti svijeće.

U to vrijeme djed je došao s posla. Polako je skinuo podstavljeni poplun s ramena i iz kuhinje pogledao božićno drvce.

– Ne brini za svijeće - reče djed - učitelj će nam donijeti svijeće iz grada. Ja sam ga kaznila.

Tanja je dotrčala do djeda:

– Djede, jesi li dobro kaznio? Možda ste ga loše kaznili, a on će zaboraviti?

– Neće zaboraviti“, rekao je djed. - Treba donijeti svjećice za školsko božićno drvce - kako da zaboravi?

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Četvrtak - 29.12.2016

Jutro

Razgovor: Zašto ljudi darivaju jedni druge? Komunikacijska igra "Želim ti ..." Svrha: naučiti djecu stvarati i pružati radost drugima.

- Čitanje pjesme V. Kudlacheva "Novogodišnji gosti".

C / r igra "Kafić".

Zadaci: nastaviti učiti kako samostalno stvoriti okruženje za ono što je planirano, kreativno razviti zaplet igre.

- Fizmututka "Nova godina".
- Jutarnje vježbe.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

D / i "Sastav broja." Svrha: vježbati Mašu,

Dima, Yulia u formaciji brojeva 8 i 9.

npr. po ćelijama "Nacrtaj polovicu" (s Katjom). Svrha: razvijati fine motorike(Krupenchuk O.I. “Treniramo prste - razvijamo govor!”, str. 31).

- Razgovor "Kako ne bismo pokvarili odmor."

Cilj:formirati ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti samostalnog korištenja prskalica, petardi, petardi.

D / i "Snježne riječi". Svrha: obogatiti govor pridjevima, figurativnim izrazima.

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. - Posluga u blagovaonici.

Svrha: nastaviti njegovati sposobnost postavljanja stola.

Individualni jutarnji razgovori na zahtjev roditelja.

OD

Komunikacija (prema planu logopeda).

FEMP. Rješavanje problema (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih prikaza: sažetci nastave u pripremnoj skupini / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Učitelj, 2009. - 223 str., str. 76 ).

Tjelesni odgoj (u zraku).

Hodati

Promatranje duljine dana. Zadaci: utvrditi ovisnost stanja snijega o vremenu.

Iskustvo "Identifikacija mehanizma stvaranja mraza" (izvadite termosicu sa Vruća voda; držite tanjur nad parom i ostavite da se ohladi. Na tanjuru se stvara inje. Zaključiti zašto nastaje mraz; zašto su na mraznom danu ovratnici prekriveni injem).

Zadaci: razvijati kognitivnu aktivnost, istraživački interes. Naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze i donositi zaključke.

Radni zadaci: pokrivamo debla od mraza snijegom.

Zadaci: odgajati odgovornost za postavljeni zadatak; naučiti analizirati napredak i sumirati rezultate rada.

P / igra "Nadolazeće crtice". Zadaci: poboljšati sposobnost laganog i slobodnog trčanja, pravilnim tempom, izbjegavanje sudara, snalaženje u prostoru.

Razvoj pokreta s Mašom, Dimom.

Svrha: učvrstiti sposobnost snalaženja u prostoru vrtića, pronaći predmet prema opisu.

npr. "Tko će više riječi nazvati." Svrha: proširiti i aktivirati rječnik; razvijati verbalnu maštu.

Vježba "Rupčić". Ciljevi: formirati CPG, konsolidirati sposobnost korištenja rupčića po potrebi. Njegujte urednost, čistoću.

C / igra "Pošta". Zadaci: zakomplicirati materijal igre postavljanjem detaljnijih zadataka igre.

Izvadite atribute za igre, opremu za radne aktivnosti.

Igračke aktivnosti prema interesima. Zadaci: razvijati samostalnost, aktivnost; formirati sposobnost provođenja slobodnog vremena na zanimljiv i koristan način.

Posao p / spavanje

Kako biste poboljšali sposobnost brzog i pravilnog pranja, osušite ga ručnikom, izvadite ga iz ormarića i rasklopite na dlanovima.

Čitanje tanko. Literatura: V. Usachev "Novogodišnja čestitka snjegoviću."

Zadaci: naučiti razumjeti ideju djela; odgovarati na pitanja kompletna ponuda, samostalno postavljati pitanja o sadržaju teksta; istaknuti i imenovati riječi koje označavaju radnje. Razviti slušno pamćenje i pažnju. Vježbajte sastavljati rečenice sa zadanom riječi.

Večer

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

Čitanje tanko. Literatura: S. Kozlov "Kao jež, magarac i medvjedić slavili su Novu godinu."

Zadaci: njegovati želju za slušanjem čitanja, znati odgovarati na pitanja, prepričavati.

C-r\igra: "Vatrogasci".

Zadaci: naučiti samostalno stvarati situacije igre, raspodijeliti uloge.

- Pregledavanje prezentacijeKako ljudi svih zemaljskih širina slave Novu godinu.

Svrha: razviti kognitivnu aktivnost.

Ind. rad s Dimom, Vitalikom, Yuliom: origami "Djed Mraz". Zadaci: naučiti prenijeti nevjerojatnost radnje, sliku Djeda Mraza, sastaviti skladbu (str. 176, Bondarenko T.M.).

D / igra "Što je na drvetu, što (tko) je ispod drveta?".

Svrha: učvrstiti razumijevanje i ispravnu upotrebu prijedloga, aktivirati vokabular o temi.

D / i "Tjedan uživo". Svrha: utvrditi slijed dana u tjednu.

Radni zadaci: peremo odjeću za lutke. Ciljevi: proširiti ideje o radnim akcijama.

- Pripremni rad za sat likovne umjetnosti: izrada pozadine.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru.

Priprema prezentacije.

Hodati

- Opažanje: vjetar zimi.

Zadaci: u procesu promatranja vremena ponuditi samostalno određivanje smjera vjetra; naučiti govoriti o svojim zapažanjima, karakterizirati vjetar.

- P / i "Dva mraza".

Zadaci: razvijati vještine orijentacije u prostoru; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.

Novogodišnji gosti V. Kudlačev)

Pogledajte momci

Odlaze ptice i životinje

Dolaze iz šume, žure,

I cvrkuću i cvrče.

Životinje nagomilane na vratima:

- Otvorite vrata, djeco!

Žurimo na drvo k tebi,

Nasmijmo sve!

Gostima smo odgovorili:

- Svi smo jako sretni što vas vidimo!

Zabavljajmo se zajedno

Okreni se oko božićnog drvca!

Kako su magarac, jež i medo dočekali Novu godinu (S. Kozlov)

Snježna mećava harala je poljima cijeli tjedan prije dočeka Nove godine. U šumi je bilo toliko snijega da ni jež, ni magarac, ni medo cijeli tjedan nisu mogli izaći iz kuće.

Prije Nove godine mećava je popustila, a prijatelji su se okupili u Ježevoj kući.

- Eto što, - reče Mali medo, - nemamo božićno drvce.

- Ne, složio se Donkey.

- Ne vidim da smo ga imali - reče Jež. O praznicima se volio zamršeno izražavati.

- Moramo ići pogledati - reče Medo.

- Gdje ga sada možemo naći? Magarac je bio iznenađen. - U šumi je mrak...

- I kakvi snježni nanosi! .. - uzdahnuo je jež.

- A ipak moraš ići po božićno drvce - reče Medo.

I sva trojica su izašla iz kuće.

Mećava se stišala, ali se oblaci još nisu razišli, a na nebu se nije vidjela ni jedna zvijezda.

- A mjeseca nema! Magarac je rekao. - Koje je drvo ovdje?

- A na dodir? - rekao je Mali medo. I puzao kroz snježne nanose.

Ali ni on nije mogao ništa pronaći. Naišla su samo velika božićna drvca, ali još uvijek ne bi stala u Ježevu kućicu, a mala su bila prekrivena snijegom.

Vraćajući se ježu, magarac i medvjedić bili su tužni.

- Pa, kakva je to Nova godina! .. - uzdahnuo je medvjedić.

„Kad bi to bio kakav jesenski praznik, onda drvce možda ne bi bilo potrebno“, pomislio je magarac. "A zimi je nemoguće bez božićnog drvca."

U međuvremenu, jež je kuhao samovar i točio čaj u tanjuriće. Medvjediću je dao vrč meda, a magarcu tanjur čičaka.

Jež nije razmišljao o božićnom drvcu, ali je bio tužan već pola mjeseca, otkako mu se pokvario sat, a urar Djetlić obećao, ali nije stigao.

- Kako znamo da je dvanaest sati? upitao je Medvjeda.

- Osjetit ćemo! Magarac je rekao.

- Kako ćemo se osjećati? - iznenadio se Mali medo. "Vrlo jednostavno", reče Donkey. - U dvanaest sati imat ćemo točno tri sata da poželimo spavati!

- Ispravno! - oduševio se Ježić.

- Zašto ne drvo? - vikao je Mali medo.

I tako su i učinili.

U kutu je postavljena stolica, Jež je stajao na stolici i mrcvario igle.

- Igračke su ispod kreveta, rekao je.

Magarac i medvjedić izvadili su igračke i na gornje šape ježa objesili veliki osušeni maslačak, a na svaku iglu po jednu malu smrekinu šišarku.

- Ne zaboravite žarulje! - rekao je Jež.

A tri gljive lisičarke objesile su mu na prsa, i veselo su zasvijetlile - tako su bile crvene.

- Jesi li umorna, Elka? - upita Mali Medo, sjedajući i otpivši gutljaj čaja iz tanjurića.

Ježić je stajao na stolčiću, kao pravo božićno drvce, i nasmiješio se.

- Ne, rekao je jež. - Koliko je sati?

Magarac je drijemao.

- Pet minuta do dvanaest! - rekao je Mali medo. - Kako magarac zaspi, bit će baš Nova godina.

- Onda natoči meni i sebi sok od brusnice - rekla je jež Yolka.

- Hoćeš li sok od brusnice? - upita Mali medo od magarca. Magarac je bio gotovo potpuno zaspao.

- Sada bi sat trebao otkucati, promrmljao je.

Jež je oprezno, da ne pokvari osušeni maslačak, uzeo šalicu soka od brusnice u desnu šapu i počeo udarati po satu donjom nogom, lupajući nogama.

- bam! bam! bam! - rekao je.

- Već tri, - rekao je Medo. - Sada da udarim!

Lupnuo je šapom po podu tri puta i rekao:

- bam! bam! bam!.. Sad si ti na redu, magare!

Magarac je tri puta udario kopitom o pod, ali nije rekao ništa.

- Sad opet ja! - vikao je Jež. I svi su, suspregnuta daha, slušali posljednje: “Bam! bam! bam!

- hura! - viknuo je Mali medo, a magarac je potpuno zaspao.

Ubrzo je Mali medo zaspao.

Samo je Jež stajao u kutu na stolčiću i nije znao što da radi. I počeo je pjevati pjesme i pjevao ih do jutra, kako ne bi zaspao i ne razbio igračke.

Fizmututka "Nova godina"
Svi imaju Novu godinu, a mi imamo Novu godinu. (Zakorače s nogom i istovremeno plješću rukama okrećući se desno i lijevo.)
U blizini zelenog božićnog drvca

Kružni ples, okrugli ples.
Došao nam je Djed Mraz. (Lagano naginju glave u različitim smjerovima, kao da jedno drugom govore ovu vijest.)
On igračke, i krekeri,
I donio nam je slatkiše! (Vrte se u mjestu, podižu ruke i okreću ruke.)
On je dobar prema nama
On je s nama veseo, - (Kranjaju s poplavom, istovremeno plješću rukama, okrećući se desno i lijevo)
U blizini zelenog božićnog drvca
Otišao je plesati s nama. (držeći se za ruke, hodaju u kolu).

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Petak – 30.12.2016

Jutro

- Razgovor "Tko je najvažniji na novogodišnjim praznicima?".

Zadaci: poboljšati monološki govor, naučiti koristiti različiti tipovi rečenice, razvijati suvisli govor. Vježbati sastavljanje rečenica na skup riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetske osjećaje

- D / i "Što je u torbi Djeda Mraza?".

Zadaci: naučiti djecu prepoznati predmete po karakterističnim obilježjima; aktivirati upotrebu u govoru imena predmeta, materijala od kojih su izrađeni.

- Gimnastika za prste "Na stablu".

Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.

- Jutarnje vježbe. Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.

- Ind. rad na razvoju govora "Opišite Djeda Mraza" s Yulia, Dima, Masha.

Namjena: aktivirati vokabular pridjevima.

- D/ i "Čarobne figure".

Svrha: vježbati sposobnost sastavljanja figure od geometrijskih oblika.

- Poboljšati sposobnost brzog i preciznog pranja, održavati red u kupaonici. Ojačati sposobnost pranja ruku nakon korištenja toaleta i po potrebi.

- Rad u kutku prirode: rahljenje tla. Ciljevi: njegovati kulturu radne aktivnosti, savjestan odnos prema radu.

Ispitivanje ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza iz različitih zemalja, gledanje prezentacije.

Individualne jutarnje konzultacije.

Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa.

OD

Popravni zapisnik.

HT. Crtanje "Novogodišnji grad". Zadaci: vježbati prijenos radnje; učvrstiti sposobnost postavljanja slike preko cijelog lista papira, prenijeti okus zimskog svečanog grada. ((N.S. Golitsyna, “Sažeci složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str.251).

Tjelesni odgoj (prema planu voditelja tjelesnog).

Hodati

-Promatranje: oblik pahuljica.

Zadaci: promatrati snježne pahulje kroz povećalo, odrediti njihovu strukturu. Usavršite svoje razumijevanje o tome kako nastaju snježne pahulje.

- Kolektivni rad: izgradnja snježnog tobogana. Zadaci: naučiti kako odabrati inventar, rasporediti djelokrug rada, dogovoriti interakciju. Naučiti primjenjivati ​​najracionalnije metode rada.

- P/ igra"Djed Mraz".Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.

- Samostalna igračka aktivnost.

Ciljevi: razvijati aktivnosti igre, pridodati elementarnim općeprihvaćenim normama i pravilima odnosa s vršnjacima i odraslima.

- Radite na razvoju pokreta s Mašom: hodanje bočnim korakom. Svrha: poboljšati tehniku ​​hodanja bočnim korakom.
- D / igra s Yuliom, Dima

"Godišnja doba".

Svrha: razviti znatiželju, pažnju; popraviti karakteristike godišnja doba.

Vježba "Idemo u šetnju". Svrha: formiranje sposobnosti samostalnog djelovanja, pomoć drugovima, održavanje reda u ormaru. Njegujte poštovanje prema odjeći.
-Radna aktivnost: skupljanje igračaka nakon šetnje. Svrha: naučiti dobro obavljati zadatak;razvijati pozitivan stav prema radu.

Samostalna aktivnost u šetnji.

Zaplet - igre uloga o interesima djece.

Materijal koji se može ukloniti.

Posao p / spavanje

- Kreativna priča "Novogodišnje avanture zeke". Ciljevi: naučiti skladati kratke priče kreativna priroda; nastaviti oblikovati gramatički ispravan govor koristeći različite vrste rečenica. Razviti pamćenje i kreativnu maštu (G.Ya. Zatulina, "Razvoj govora predškolske djece. Pripremna skupina", str. 68).

Večer

- Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici, potreba za zdravim načinom života.

- ČitanjeV. Odoevsky "U posjetu djedu Frostu."

- C / r igra: "Obitelj": zaplet "Gosti su nam došli." Zadaci: formirati kulturu ponašanja, naučiti djelovati različite situacije komunikacija, gostovanje i domaćinstvo. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima.

Ind. rad na razvoju govora s Katjom: vježbajte sastavljanje rečenica prema slici.

Igre graditelja"Palača za Djeda Mraza". Zadaci: naučiti kako izraditi modele zgrade, koristiti prethodno svladane vještine u radu s građevinskim materijalima. Razviti kreativnu maštu, sposobnost ujedinjenja u igri.

Literatura za večernje čitanje, atributi za s / r igre, bojanje, potezi, šablone.

Hodati

- Nadzor: stambeni objekti u večernjim satima. Zadaci: proširiti ideje o raznolikosti stambenih zgrada, vježbati brojanje (odrediti broj prozora u kojima svijetli svjetlo); razvijati koherentan govor.

- P/ i na zahtjev djece.

Igra prstima" NA JOLCI»

Zabavljali smo se na drvetuRitmički pljesci rukama

I plesali su i veselili se.Ritmički udarci

Nakon dobrog Djeda Mraza"Hodanje" sredina i indeks

Dao nam je darove.prsti obje ruke na stolu

Dao ogromne paketeRukama "nacrtajte" veliki krug

Imaju i ukusne artikle:Izrada ritmičnih pljeskova

Slatkiši u plavim papirimaPrsti su savijeni na obje ruke, počevši od

Orasi pored njih, velika

kruška, jabuka,

Jedna zlatna mandarina.

Popis korištene literature:

Golitsyna N.S., Sažeci složenih tematskih studija. Pripremna grupa za školu. Integrirani pristup. - Nakladna kuća Skriptorij, 2015.

Zatulina G.Ya.,Sažeci složene klase za razvoj govora. Pripremna grupa / Udžbenik.- Izdavač: Centar obrazovanje učitelja, 2009.

Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Alati upoznati djecu od 3-7 godina s vanjskim svijetom. - M.: TC Sphere, 2005. - 144 str.

Krupenchuk O. I., Treniramo prste - razvijamo govor. Pripremna grupa. - Izdavačka kuća "Litera", 2016.

Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Formiranje matematičkih prikaza: bilješke o nastavi u pripremnoj skupini / ur. - komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str.

Lykova I.A., Vizualna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke za razrede, smjernice. Pripremna grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA, 2009. - 208 str.

Približan kompleks tematsko planiranje programu „Od rođenja do škole“. Pripremna grupa za školu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i drugi - M .: Mosaic-Sintez, 2015. - 176 str.

Planiranje odgojno-obrazovnih aktivnosti u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Pripremna grupa za školu. Metodičko uputstvo, ur. Timofeeva L.L. - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015. - 352 str.

Sozonova N., Kutsina E. “Priče o godišnjim dobima. Zima".

Najradosniji, veseli praznik ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama - naravno, Nova godina! Djeca starije predškolske dobi uvijek s nestrpljenjem očekuju dolazak Djeda Mraza, pišu mu pisma i izrađuju darove za rodbinu i prijatelje. Dečki će s velikim zanimanjem slušati priče o tome kako djeca iz različitih zemalja slave Novu godinu, a ako je priča popraćena fotografijama i novogodišnjim igrama, budući prvašići će uživati ​​i dugo pamtiti takve informacije. Zanimljivosti o tome kako slave Novu godinu u različitim zemljama, kako se zovu strani Djedovi Mrazovi, naći ćete u prilogu plana "Tematski tjedan" Nova godina u različitim zemljama ".

Socijalni i komunikacijski razvoj

U području socijalnog i komunikacijskog razvoja nastavlja se rad na formiranju želje za školovanjem, razvoju vještina socijalne komunikacije. Učiteljica upoznaje djecu s poviješću televizije i poziva sve da se okušaju kao dopisnici, da naprave reportažu o Novoj godini.

kognitivni razvoj

Rješavajući probleme kognitivnog razvoja, odgajatelj priprema niz prezentacija i razgovora o tradicijama različitih zemalja na dočeku Nove godine, nastavlja ciklus promatranja crnogoričnih stabala i rad s novogodišnjim kalendarom.

Razvoj govora

Predškolci organiziraju natjecanja u recitiranju poezije, natječu se u sastavljanju novogodišnjih priča, saznaju kako se Djedovi Mrazovi zovu u drugim zemljama, što pridonosi razvoju govora djece.

Umjetnički i estetski razvoj

Zajedno s odgojiteljicom djeca ukrašavaju grablje - prema japanskoj tradiciji treba grabljati sreću u novoj godini, rade u novogodišnjoj radionici, što doprinosi likovno-estetskom razvoju predškolaca, kao i izradi kartice za igru ​​Čarobna pahuljica, ekološki plakat "Čuvaj božićno drvce" .

Tjelesni razvoj

Na području od tjelesni razvoj Predviđene su novogodišnje atrakcije, igre sa simulatorima za razvoj očnih mišića i dišnog sustava, gledanje albuma.

Pogledajte isječak tematskog tjedna

ponedjeljak
OO		kognitivni razvoj	Razvoj govora		Tjelesni razvoj
1 p.d.	Jutarnji pozdrav. Svrha: stvoriti pozitivno raspoloženje za cijeli dan.		Zajedničko pismo za djecu drugih zemalja koja žele najbolje. Svrha: njegovati prijateljske osjećaje između djece iz različitih zemalja, aktivirati rječnik.	Razmatranje slike zapleta "Kako su djeca okitila božićno drvce." Svrha: naučiti pažljivo razmotriti sliku, sastaviti priče u ime likova.	Fizmunutka "Zimi". Svrha: promicati razvoj koordinacije govora i pokreta.
Pro- zujati	Igra "Prikupi portfelj." Svrha: proširiti znanje o školskom priboru, promicati formiranje društvene spremnosti za školu.	Razgovor "Kako naša obitelj slavi novu godinu." Svrha: proširiti znanje o tradiciji proslave nove godine, upoznati se s blagdanskom kulturom.	Učenje pjesme "Djed Mraz" A. Barto. Namjena: kroz književnost razvijati smisao za humor.	Samostalne igre u kazališnom kutku. Svrha: naučiti razvijati zaplet novogodišnje predstave.	P.i. "Lisica i kokoši". Svrha: učvrstiti sposobnost djece da skaču s predmeta, slijećući na prste s polusavijenim koljenima. P.i. — Idi šutke. Svrha: nastaviti učiti djecu da prođu kroz vrata ili tiho pužu, a ne da mirno stoje.
OD
2 p.d.	Igra "Čarobni jastuk". Svrha: promicati razvoj komunikacije među djecom.	Kognitivna istraživačka aktivnost "Kako se ne opeći." Namjena: pokazati ovisnost brzine zagrijavanja o materijalu od kojeg je predmet izrađen.	Domaće praznine "Gdje živi Djed Mraz." Svrha: stvoriti svečano raspoloženje, aktivirati monološki govor.	Igra "Umjetnici - restauratori". Svrha: konsolidirati nazive žanrova slikarstva.	Igra "Led, vjetar i mraz." Svrha: zadovoljiti djecu.
utorak
OO	Socijalni i komunikacijski razvoj	kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Tjelesni razvoj
1 p.d.	S.r. igra "Obitelj se priprema za Novu godinu." Svrha: razvijati neovisnost u organizaciji igara, njegovati odnos poštovanja jedni prema drugima.	Ispitivanje enciklopedija o svemiru, zvijezdama. Svrha: razviti pažnju i razmišljanje, sposobnost pronalaženja pravih informacija.	Smišljanje bajke na temelju ključnih riječi (Djed Mraz, jelen i sl.). Svrha: učvrstiti sposobnost sastavljanja priča, aktivirati vokabular i razmišljanje.	Izrada plakata "Čuvajte božićno drvce." Svrha: učvrstiti sposobnost raspodjele odgovornosti u timskom radu.	Samostalne igre u teretani. Svrha: stvoriti uvjete za fizički razvoj.
Pro- zujati	Društveno koristan rad. Svrha: učvrstiti sposobnost kvalitativnog i preciznog obavljanja svog rada, procijeniti rezultat svog rada.	Učiteljeva priča o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. Svrha: proširiti znanje djece o tradicijama, pobuditi interes za praznik.	Gimnastika za prste "Snježne pahuljice". Svrha: razvijati motoričke sposobnosti i govor.	Izrada karata za igru ​​"Čarobna pahuljica". Svrha: uključiti djecu u izradu opreme za igru, učvrstiti sposobnost izrade simetričnih aplikacija od geometrijskih oblika.	P.i. "Dva mraza". Svrha: utvrditi pravila igre, tehniku ​​hvatanja igrača. Bacanje snježnih gruda u daljinu. Svrha: razviti točnost i točnost.
OD

Elena Sidorova
Kalendarsko-tematsko planiranje "Nova godina" (pripremna grupa)

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom: Novi godine - do proljetnog obrata.

Formiranje CGT vježbe "Pronađi svoj ručnik"

Hodati: Promatranje stabla

Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Tko će baciti dalje"

Večer:

Barto A. "Bilo je to u siječnju"

Didaktička igra "Zimske riječi"

"Presavijte uzorak" (slično ribljoj kosti sa štapića za brojanje)

Igra igranja uloga "Obitelj Hare"

Spoznaja "Odakle božićno drvce?"

Sadržaj programa: Formiranje ideja u predškolskoj dobi o svrsishodnoj interakciji šume i čovjeka. Proširiti i razjasniti dječje ideje o crnogoričnom drvetu smreke, njegovom značaju za ljude; utvrditi pravila ponašanja na cestama; Odgajati ekološku kulturu djece predškolske dobi

trikovi: Stvaranje motivacije - razgovor, problemska situacija, zagonetka, vođenje dijaloga, trenutak iznenađenja, dijaprojekcija.

Istraživačko, Rješenje problemske situacije- didaktičke zagonetke; "Kojem stablu pripada češer?" Razgovor, pogađanje zagonetki "Pogodi vrstu prijevoza", Što znači boja semafora?, "Što znači ovaj znak?" vođenje dijaloga, situacija igre u prometu, dinamička pauza, psiho-gimnastika. Samostalna aktivnost djece - didaktička igra "Što se pravi od smreke?",

Crtanje "Djeca hodaju ulicom"

Sadržaj programa: Naučiti djecu prikazati jednostavnu radnju. Da biste učvrstili sposobnost crtanja ljudske figure, prenesite oblik, proporcije i položaj njegovih dijelova, jednostavne pokrete ruku i nogu. Vježbajte crtanje jednostavnom olovkom, flomasterima, bojama. Razvijajte kreativnost i samostalnost. usaditi ljubav prema Zdrav stil životaživot i sport.

Materijal: reprodukcija slike V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracija koja prikazuje zimske sportove; A4 papir; jednostavna olovka, uljani pastel, vodene boje.

Royima:: razmotrite reprodukciju slike, ilustracije koje prikazuju zimske igre, poslušajte ulomak iz pjesme A. S. Puškina "zimsko jutro". Razgovor "Zimska zabava

Tjelesni odgoj "Izgradit ćemo snježnu kuću"

priča o dvije ruke koje djeci pomažu crtati! Demonstracija tehnike crtanja, samostalno crtanje djece

diveći se gotovom djelu.

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom: Dobra gruda snijega spasit će žetvu.

Vježba disanja "Puhnimo u pahuljicu"

Razgovor "Kako se ponašati na brdu"

Formiranje CGT vježbe "Operi čistač vode, ne boj se"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje vremena

Igre na otvorenom "Pahuljice i vjetar" (21 stranica 134) "Mi smo smiješni dečki"

Večer:

Čitanje beletristike

okrugli ples "Šuma je podigla božićno drvce"

Didaktička igra Didaktička igra "Pogodi što je na slici"

Igra igranja uloga "Zvijeri u šumi" FEMP

Sadržaj programa: nastaviti učiti kako mjeriti volumen rasutih tvari pomoću uvjetne mjere. Nastaviti s predstavljanjem sata, naučiti postaviti vrijeme na izgledu sata. Razviti sposobnost navigacije na listu papira u kavezu. Konsolidirati ideje o poligonu; upoznati ga s privatnim slučajeva: peterokut i šesterokut.

trikovi: igra vježba "Priprema brašna za pečenje kolačića", igra vježba "Određivanje vremena pečenja", igra vježba "Određivanje oblika kolačića", rad u bilježnicama u kavezu.

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom: U prosincu zima platna slaže, a mraz mostove gradi.

Pokus s vodom “Što će se dogoditi s vodom ako je iznesete na hladnoću?”- Naučite da se voda smrzava od mraza, a topi od topline

Formiranje igre KGN "Imenuj predmete za osobnu higijenu"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati:

gledanje pahuljica

Rad skuplja igračke

Igre na otvorenom "Trči i ne udaraj" Zamrznuti

Večer:

"Božićno drvce", "O božićnim drvcima";

Didaktička igra "Da i ne".

igra građenja "Gradnja mostova" Spoznaja

S kim je smreka prijatelj? Igra ekološke bajke

Razina znanja: razjasniti i proširiti znanja o temama zima, zimski mjeseci; da je smreka crnogorična, zimzelena biljka. Značajke, stanište vjeverice, šumskog miša, zeca, djetlića, križokljuna. naučiti razlikovati smreku od ostalih stabala i prepoznati je;

razmišljati logično, analizirati, donositi zaključke. pronaći odnose u prirodi; odgovarati na pitanja.

kroz emocionalnu percepciju njegovati ljubav i poštovanje prema svijetu koji nas okružuje, prirodi; sposobnost slušanja vršnjaka.

trikovi: Organiziranje vremena (psihološki stav) igra situacija travel

pravila ponašanja u šumi – Igra "Ne baš"

Slušanje pjesme. razgovor, junak -Ekokolobok bajka Igra "Pogodi smreku" zagonetka, učiteljeva priča o smreci

Zaključak – generalizacija

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

Kako i gdje se ukrašavaju božićna drvca

Formiranje KGN razgovora Zašto bole zubi?

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje vremena

Raščišćavanje staza

Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Dva mraza"

Večer:

Prikazivanje bajke "Kakva je zima?" (stolno kazalište)

Didaktička igra "Tijekom cijele godine"

Igra igranja uloga "Kako pozdraviti goste"

upoznavanje s fikcijom Čitanje pjesme I. Surikova "Zima"

Sadržaj programa: pomoći djeci da osjete lirsku prirodu pjesničkog djela.

poticati kognitivnu aktivnost djece i adekvatno razumijevanje značenja književnog teksta;

razjasniti i proširiti dječje ideje o zimi i zimskim pojavama;

obogatiti rječnik djece, vježbati u odabiru epiteta, usporedbi;

razvijati slušnu percepciju, kreativnu maštu, koordinaciju oko-ruka, pamćenje;

formirati sposobnost postupanja prema modelu i uputama nastavnika.

trikovi: Organizacijski trenutak i uvod u temu lekcije

Didaktički zadatak "Pronađi sliku"

Razmatranje ilustracija, razgovor

Čitanje pjesme od strane učitelja "Zima"

Sadržaj programa: uvesti pravila za mjerenje tekućih tvari pomoću uvjetne mjere. Konsolidirati razumijevanje odnosa između brojeva integralnog niza, sposobnost povećanja, smanjenja broja za 1 unutar 10. Razviti "osjećaj za vrijeme", naučiti razlikovati trajanje vremenskih intervala unutar 5 minuta. Razviti vještine modeliranja geometrijske figure.

trikovi: igra vježba sastavljanje brojeva u nizu, igra vježba "Pomozimo mačku Matroskinu", igra vježba "Modeliranje oblika"

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

Pričanje djece o njihovim omiljenim zimskim zabavama

Formiranje CGT vježbe "Operi čistač vode, ne boj se"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje vremena

Raščišćavanje staza

Igre na otvorenom "Djed Mraz"

Večer:

Čitanje fikcije Suteev V. "Božićno drvce", "O božićnim drvcima";

okrugli ples "Šuma je podigla božićno drvce"

Didaktička igra "Sakupi sliku"

igra građenja "Palača snježne kraljice"

razvoj govora „Opisna priča u slici "zimska večer"

softverski sadržaj: razvoj koherentnog, gramatički ispravnog dijaloškog monološkog govora.

Naučiti djecu sastavljati opisne priče na temelju slike, učvrstiti sposobnost koherentnog, dosljednog pričanja o slici; pojasniti i proširiti vokabular o temi "Zima". Razviti monološki i dijaloški oblik govora, poboljšati vještine gledanja slike. Njegujte dobru volju, izdržljivost, sposobnost slušanja prijatelja.

trikovi: (motivacija).Zvuči glazba s albuma P. I. Čajkovskog "Godišnja doba" na temu "Zima".

pjesma E. Bulgakova (Vidi Dodatak 1)

razgovor:

Nudi razmatranje reprodukcije slike P. Ozhgibesova "zimska večer"

razgovor Fizkultminutka "Bijela zima" (Vidi Dodatak 2)

uz glazbenu pratnju “Uopće se ne bojim zime” (glazba I. Kadomtsev, tekst N. Bakai)

Praktična faza:

obrazloženje

Didaktička igra "Sastavi rečenicu".

Završna faza:

(pedagoška procjena, analitički razgovor, vršnjačka procjena)

crtanje "zimska večer"

softverski sadržaj: Poboljšajte vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju s materijalima potrebnim za prikazivanje snježnih pahuljica, drveća na netradicionalne načine crtanja.

Razvijati kreativne sposobnosti djece (koristiti dobivene ideje, vizualne i tehničke vještine za samostalan izbor sadržaja crteža u okviru predložene teme).

Izazvati emocionalni odgovor na djela umjetnika i pjesnika.

Njegovati estetski odnos prema zimskoj prirodi i njenoj slici.

Formirati sposobnost sastavljanja zajedničke priče na temelju slika.

Napredak igre "Odaberi pahuljicu" problemska situacija, situacija igre

Igra "Čarobna transformacija"

Pjesma E. Trutneva "Prvi snijeg":

(Pokazivanje uzorka, objašnjavanje svih načina crtanja)

gimnastika za prste. N. V. Nishcheva "gruda snijega".

Dječji rad. Individualna pomoć.

Diveći se gotovom radu.

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

Razmatranje parcele slike: "Na rijeci zimi" "Led"

Formiranje CGN igre za pozornost "Čiji ručnik nedostaje"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje sunca

Raditi djeci dati metle, pomesti verandu

Igre na otvorenom "Dva mraza" "Rock Circle"

Večer:

Čitanje beletristike "Kako ukrasiti božićno drvce" L. Voronkova

Didaktička igra "Reci ljubazno"

Igra igranja uloga "Obitelj"

Spoznaja « Nova godina šeta planetom»

Sadržaj programa: Formirati dječje ideje o proslavi Nove godine. Stvorite svečanu atmosferu.

Produbiti znanje djece o proslavi Nove godine u našoj zemlji. Upoznati se s običajima i tradicijom različitih naroda za proslavu novogodišnjih praznika.

Razvijati dijaloški govor djece.

Razviti kognitivni interes i znatiželju za održavanje državnog praznika - Nova godina.

trikovi: zagonetka, razgovor „Kako se slavi blagdan prezentacija kako slave Novi godine u drugim zemljama.

- pjesma:

"Sada kada dvanaest udaraca",igra "IZ Nova godina!» Čitanje "Legenda o božićnom drvcu" igra prstima "Predstaviti"Čitajući priču N. Petrova "Stablo ptica"

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

Razgovor o pravilima ponašanja u blizini božićnog drvca “Lampice na jelki su upaljene, ne diraj ih, ali gledaj”

Ispitivanje božićnih igračaka

Formiranje CGT vježbe "Rukavice od sapuna"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Promatranje stabla

Radite s lopatama kako biste složili snijeg u hrpe kako bi se zbio i od njega se mogle graditi zgrade

Igre na otvorenom "Pahuljice i vjetar" (21 stranica 134) "Mi smo smiješni dečki"

Večer:

Čitanje beletristike "Živo božićno drvce" I. Tokmakova

Didaktička igra "Odaberi znak"

Igra "Presavijte uzorak prema uzorku" (vijenac od geometrijskih oblika)

Igra igranja uloga "Šetnja novogodišnjim gradom"

Sadržaj programa: usavršiti sposobnost rastavljanja broja na dva manja i sastavljanja od dva manja. više unutar 10. Učvrstiti ideje o slijedu vremena i mjeseci u godini. Razvijati sposobnost oblikovanja geometrijskih oblika prema usmenom opisu i navođenju karakterističnih svojstava. Vježbati sposobnost spajanja dijelova u cjelinu skupa, uspoređivanja cjeline i dijela skupa.

trikovi: igra vježba "Skupljamo se", igra vježba "Pokaži mi brojeve", igra vježba "Sakupljanje godine", igra vježba "Izrada geometrijskih oblika"

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

„Kako ljudi u novičestitajte jedni drugima godinu dana"

Formiranje CGT vježbe "Što je prvo, što je kasnije" (pranje)

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati:

Gledajući vjetar

Raditi djeci dati metle, pomesti verandu

Igre na otvorenom "Dva mraza" "Pogodi metu"

Večer:

Čitanje fikcije Klokov M. "djed mraz";

okrugli ples "Šuma je podigla božićno drvce"

Didaktička igra "Rasporedi drveće po visini"

Igra igranja uloga "Postići" (kupnja poklona, ​​ukrasa za jelku)

znanje "Povijest novogodišnjih igračaka"

softverski sadržaj: Razjasniti ideje o povijesti pojavljivanja novogodišnje igračke; Sistematizirati dječje znanje o promjenjivim materijalima potrebnim za izradu novogodišnjih igračaka;

Poticati stvaralačku aktivnost u uvjetima slobodnog eksperimentiranja likovnim materijalom i alatima;

Aktualizirati potrebu za poštivanjem blagdanskih tradicija u vrtiću i obitelji.

trikovi: trenutak iznenađenja - pismo ispod božićnog drvca, problematična situacija - životinje u šumi žele okititi božićna drvca, ali nemaju igračke, vježba "Imenuj zimsku bajku", vježba "Opiši igračku prema ideji", prezentacija priče "Povijest novogodišnjih igračaka", Samostalni rad djece (izrada novogodišnje igračke).

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

"Da nije bilo zime"

Formiranje CGT vježbe "Operi čistač vode, ne boj se"

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje snijega

Rad na čišćenju terena

Igre na otvorenom "Trči i ne udaraj" "Dva mraza"

Večer:

Čitanje Družininove fikcije "Novogodišnji pokloni";

Didaktička igra "Pronađi par rukavica"

Sadržaj programa: učvrstiti sposobnost rastavljanja broja na 2 manja broja i sastavljanja većeg broja od dva manja unutar 10.

Razviti sposobnost imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje imenovanom. Učvrstiti ideje o redoslijedu dana u tjednu. Poboljšajte sposobnost kretanja po listu papira u kavezu. Razvijati sposobnost mijenjanja geometrijskih oblika.

trikovi: igra vježba "Igra s loptom" igra vježba "Nacrtaj točkice" igra na otvorenom "Pronađi par", igra vježba "Promijeni svoj oblik", igrica za mobitel "Tjedan uživo"

Razvoj govora Kreativno pripovijedanje "Sastavljanje bajke o Djedu Mrazu"

Sadržaj programa: aktivirati dječju maštu, priprema književnom i govornom stvaralaštvu; uporaba sintaktičkih konstrukcija, uporaba dogovorenih imenica i glagola.

trikovi: zagonetka o zimi, likovna riječ « Nova godina» , zagonetka o Djedu Mrazu, motivacija igre - smislite bajku?

Jutro:

Jutarnja gimnastika.

Razgovori sa svom djecom:

Razgovor Zašto ljudi daju darove jedni drugima?

Formiranje igre KGN "Što je prvo, što je kasnije" (zavoj)

Raditi na odgoju kulture ponašanja

Hodati: Gledanje vremena

Rad skuplja igračke

Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Pahuljice i vjetar"

Večer:

Čitanje fikcije Ushinsky K. D. "Guba zimske starice".

Didaktička igra "Sakupi snjegovića"

Igra igranja uloga "Obitelj"

Upoznavanje s fikcijom Čitanje bajke "Snježna djevojka"

softverski sadržaj: naučiti percipirati fikciju i proširiti vokabular kroz upoznavanje s fantastičnim riječima i izrazima. upoznati s radom ruskog naroda, naučiti karakterizirati likove bajke njihovim postupcima, proširiti razumijevanje drevnih ruskih običaja, njegovati ljubav prema voljenima, učvrstiti sposobnost ispravnog crtanja ljudske figure , ocjenjivati ​​svoj rad, samostalno birati boje za crtanje, njegovati želju da se započeto djelo dovede do kraja.

Materijali i oprema: izložba zbirki rus Narodne priče, ilustracije za bajku "Snježna djevojka", laptop, projektor, CD sa snimkom arije iz opere "Snježna djevojka", albumi, kistovi, boje, salvete.

trikovi:

Organizacijski moment je misterij.

Prikaz slike V. Vasnetsova "Snježna djevojka" (1899)

Učitelj prati čitanje bajke pokazujući ilustracije M. Malkusa „Snježna lekcija Fizmunutka.

Zvuči ulomak iz arije Snježne Marije iz opere Rimskog-Korsakova.

Crtanje "Snježna djevojka" Zagonetke Iznenađenje trenutak: pismo

Razmatranje portreta Snježne djevojke Miješanje boja Crtanje Snježne djevojke

Minute tjelesnog odgoja "Kipanje od snijega" Odraz

Kalendarsko-tematski planiranje obrazovni rad (pripremna grupa)

Tema tjedna: Nova godina.

Spoznaja

Zadaci: Upoznati se sa značajkama novogodišnjih praznika. Usaditi ljubav i poštovanje prema narodnoj tradiciji. Razvijati maštu. Naučite stvarati zajedničke zgrade.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
FTsKM Tema:Narodni prazniciu Rusiji. Cilj: Nastavite upoznavati ruske narodne praznike. Usaditi ljubav i poštovanje prema narodnoj tradiciji. FEMP Tema: doček Nove godine. Cilj: Pričvrstite: sposobnost usporedbe susjednih brojeva; sposobnost balansiranja višestrukih. Naučite samostalno odabrati način na koji ćete dokazati da je jedan skup veći od drugog: sparivanjem, slaganjem jedan nasuprot drugoga, povezivanjem strelicama ili zamjenom stvarnih objekata simbolima. PIiP(K)D Tema: Zimski grad. Cilj: Razviti: vještine dizajna; Izrada dijagrama i izrada skica budućih objekata; Kreativnost i domišljatost. vježbati u brza odluka problematične situacije.	d / i "Odaberi pravo" - učvrstiti znanje o prirodi. Razviti razmišljanje, kognitivnu aktivnost. d / i "Gdje su snježne pahulje" - učvrstiti znanje o različitim stanjima vode. Razviti pamćenje, kognitivnu aktivnost. d / i "Nemojte pogriješiti" - vježbajte brojanje unutar 10	Igre s građevinskim materijalom - organizirati korištenje djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.	Sasha - razviti sposobnost izrade dijagrama i skiciranja budućeg objekta	Izbor ilustracija na temu

Komunikacijski zadaci: Razvijati vještine kreativnog pripovijedanja, sposobnost pridržavanja odabrane linije u kreativnom pripovijedanju.

		Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
Komunikacija Tema: zimska bajka. Cilj: Razvijati sposobnost razumijevanja značenja figurativnih izraza zagonetke. Vježbati u odabiru definicija za zadanu riječ, naučiti tvoriti pridjeve od imenskih osnova i posvojnih pridjeva (u značenju pripadanja). Razvijati sposobnost građenja koherentnih iskaza kao što su zaključivanje, korištenje različitih načina povezivanja dijelova rečenice.	Razgovor o slici "Oko božićnog drvca" - vježbajte u izradi prijedloga za demonstraciju akcija. Ojačati građevinske vještine jednostavna rečenica prema modelu: imenica + glagol + prilog.	Razmatranje knjiga i ilustracija o novogodišnjim praznicima	Ksyusha - vježbati ispravnu upotrebu višeznačnih riječi, pridonijeti asimilaciji njihovih značenja.	Mapa-klizač za roditelje "Učite s djecom" Razgovor "Pisma za Djeda Mraza"

Fikcija

Zadaci: Naučiti razlikovati žanrovske značajke priče, izražajno recitirati poeziju.

Kontinuirano izravno obrazovne aktivnosti	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
Fikcija Tema: S. Topelius. „Tri ražisjaj" (litvanska bajka). Cilj: Naučiti: - razlikovati žanrovska obilježja priče; shvatiti sadržaj čitati; kroz igru ​​koherentno prenijeti sadržaj pročitanog. oblik evaluativni stav junacima priče.	Čitanje: "Snježna kraljica", I. Surikov "Djetinjstvo"; A. Blok "Zima" Ponovite stihove za matineju - razvijajte pamćenje, naučite izražajno recitirati stihove.	Rad u knjižnom kutku: promatranje ilustracija na temu		Pozovite roditelje da odaberu knjige na tu temu

Umjetničko stvaralaštvo

Zadaci: Razvijajte maštu i kreativnost.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
Tema crteža: Snježna kraljica (kreacija ožlice). Cilj: Konsolidirati znanje o ulozi i značajkama naslovnice za knjigu. Poboljšati želju za stvaranjem slika u crtežu heroji iz bajki koristeći određenu shemu boja. Postići usklađenost radnje crteža s određenim trenutkom književnog djela. Tema crteža:Novogodišnja čestitka (crtežpo dizajnu). Cilj: Nastavite učiti samostalno razmišljati o sadržaju čestitke, izvršiti plan, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijati osjećaj za boje i kreativnost. Primjena Tema: ukrašavanje božićnog drvca. Cilj: Nastavite učiti djecu da koriste različite materijale prilikom izvođenja aplikacije; vježbajte djecu u izrezivanju silueta duž konture.	Obrt od slanog tijesta za nakit - razvoj finih motoričkih sposobnosti i osjećaja za boju.	Besplatna vizualna aktivnost - pozovite djecu da crtaju na temu „Zima. Nova godina“, da se u njemu najviše ogleda živa sjećanja, dojam. Naučite koristiti razne tehnike i materijale za realizaciju ideje. Bojanje ilustracija iz bojanki.	Kolya - poboljšati tehnike modeliranja.	Izbor stranica za bojanje

Socijalizacija

Zadaci: Razvijati samostalnost u organiziranju igara . Razvijati komunikacijske i regulatorne funkcije govora.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
	s / r igra "Obitelj" Zaplet "Došli su nam gosti" - formirati kulturu ponašanja kod djece, naučiti djelovati u različitim situacijama komunikacije, djelovati kao gosti i domaćini. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima. Igre sa snijegom: gradimo grad - učite djecu stvarati razne zgrade od snijega prema verbalnim uputama, razvijati komunikacijske i regulatorne funkcije govora.	Samostalna aktivnost u igri: društvene igre - učite djecu pregovaranju o interakciji, razgovarajte o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organiziranju igara .

glazba, muzika

Zadaci: Poticati razvoj dječjih glazbenih sposobnosti.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
Pogledajte planove za glazbu. vođa	Igra s pjevanjem Gledaj - potiče razvoj glazbenih sposobnosti djece: modalnog osjećaja, glazbenih i slušnih predodžbi te osjećaja za ritam. Naučite djecu da izvode radnje igre (igrači koji stoje u vanjskom krugu istrčavaju u središte kruga. Kreću se u skokovima u krugu).	Stvorite uvjete za glazbenu i igračku kreativnost	Vadim-m / d / i "ono što sviram" - razvijaju sluh za boju

Tjelesna kultura

Zadaci: Formirati potrebu za svakodnevnom motoričkom aktivnošću. Razvijati hrabrost i izdržljivost.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
Pogledajte fizičke planove. vođa	Zamrznuti! "- pažnja. "Snijeg - mećava - mećava" - moći izvoditi pokrete u skladu s naredbom.	Štafetne igre po izboru djece - naučiti djecu pridržavati se pravila štafetnih igara: kretati se nakon što partner prođe štafetu. Promatrajte redoslijed sudjelovanja igrača u igri. Razvijati hrabrost i izdržljivost.	Milava-vježbanje u poskoku na 1 nozi kretanje naprijed.

Raditi

Zadaci: Razvijati sposobnost korištenja uzorka. Naučiti djecu kako izraditi voluminozne igračke tehnikom origamija.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
	Papirnate maske - razvijaju fine motoričke sposobnosti; razvijati sposobnost uočavanja predmeta okoline u zanatu. Origami "Riblja kost" - naučite djecu savijati kvadratni list papira pomoću uzorka crteža.	Uvođenje shema za izradu maski, voluminoznih igračaka tehnikom origami.	Sasha S. origami "Flashlight" - naučite kako izraditi obrte na temelju cilindra.

Zdravlje

Zadaci: Ažurirajte i razjasnite dječje ideje o pojmu "zdravlje".

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
	Razgovor "Naše zdravlje" - ažurirati i razjasniti dječje ideje o pojmu "zdravlje"; formirati svjestan stav prema zdravlju, želju da se brine o njemu. , koji mogu biti opasni za zdravlje, razgovarajte o tome kako ih možete izbjeći.	Rad u kutku tjelesnog odgoja: samostalna aktivnost - formirati kompetencije za očuvanje zdravlja kod djece: proširiti motoričko iskustvo, formirati sposobnost korištenja u organiziranju aktivnosti na otvorenom i slobodnog vremena.		Mape-moveri "Sve o zimi", "Zimska šetnja s bebom."

Sigurnost

Zadaci: Formirati kod djece ideje o opasnoj zabavi.

Kontinuirana neposredno obrazovna djelatnost	Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom	Samostalna djelatnost	Individualni rad	Interakcija s obitelji
	Razgovor: "Kako ne bi pokvarili odmor" - formirati dječje ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti korištenja iskrica, petardi, petardi sami. Razgovarajte o opasnostima korištenja otvorenog plamena i električnih uređaja. Formulirati i prikazati uz pomoć simboličkih crteža pravila sigurnog ponašanja.	Razmatranje knjiga i ilustracija o novogodišnjim praznicima

Najradosniji, veseli praznik ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama - naravno, Nova godina! Djeca starije predškolske dobi uvijek s nestrpljenjem očekuju dolazak Djeda Mraza, pišu mu pisma i izrađuju darove za rodbinu i prijatelje. Dečki će s velikim zanimanjem slušati priče o tome kako djeca iz različitih zemalja slave Novu godinu, a ako je priča popraćena fotografijama i novogodišnjim igrama, budući prvašići će uživati ​​i dugo pamtiti takve informacije. Naći ćete zanimljive činjenice o tome kako se Nova godina slavi u različitim zemljama, kako se zovu strani Djedovi Mrazovi, naći ćete u prilogu plana "Tematski tjedan" Nova godina u različitim zemljama ".

Socijalni i komunikacijski razvoj

U području socijalnog i komunikacijskog razvoja nastavlja se rad na formiranju želje za školovanjem, razvoju vještina socijalne komunikacije. Učiteljica upoznaje djecu s poviješću televizije i poziva sve da se okušaju kao dopisnici, da naprave reportažu o Novoj godini.

kognitivni razvoj

Rješavajući probleme kognitivnog razvoja, odgajatelj priprema niz prezentacija i razgovora o tradicijama različitih zemalja na dočeku Nove godine, nastavlja ciklus promatranja crnogoričnih stabala i rad s novogodišnjim kalendarom.

Razvoj govora

Predškolci organiziraju natjecanja u recitiranju poezije, natječu se u sastavljanju novogodišnjih priča, saznaju kako se Djedovi Mrazovi zovu u drugim zemljama, što pridonosi razvoju govora djece.

Umjetnički i estetski razvoj

Zajedno s odgojiteljicom djeca ukrašavaju grablje - prema japanskoj tradiciji treba grabljati sreću u novoj godini, rade u novogodišnjoj radionici, što doprinosi likovno-estetskom razvoju predškolaca, kao i izradi kartice za igru ​​Čarobna pahuljica, ekološki plakat "Čuvaj božićno drvce" .

Tjelesni razvoj

U području tjelesnog razvoja predviđene su novogodišnje atrakcije, igre sa simulatorima za razvoj očnih mišića i dišnog sustava te albumi za gledanje.

Pogledajte isječak tematskog tjedna

ponedjeljak
OO		kognitivni razvoj	Razvoj govora		Tjelesni razvoj
1 p.d.	Jutarnji pozdrav. Svrha: stvoriti pozitivno raspoloženje za cijeli dan.		Zajedničko pismo za djecu drugih zemalja koja žele najbolje. Svrha: njegovati prijateljske osjećaje između djece iz različitih zemalja, aktivirati rječnik.	Razmatranje slike zapleta "Kako su djeca okitila božićno drvce." Svrha: naučiti pažljivo razmotriti sliku, sastaviti priče u ime likova.	Fizmunutka "Zimi". Svrha: promicati razvoj koordinacije govora i pokreta.
Pro- zujati	Igra "Prikupi portfelj." Svrha: proširiti znanje o školskom priboru, promicati formiranje društvene spremnosti za školu.	Razgovor "Kako naša obitelj slavi novu godinu." Svrha: proširiti znanje o tradiciji proslave nove godine, upoznati se s blagdanskom kulturom.	Učenje pjesme "Djed Mraz" A. Barto. Namjena: kroz književnost razvijati smisao za humor.	Samostalne igre u kazališnom kutku. Svrha: naučiti razvijati zaplet novogodišnje predstave.	P.i. "Lisica i kokoši". Svrha: učvrstiti sposobnost djece da skaču s predmeta, slijećući na prste s polusavijenim koljenima. P.i. — Idi šutke. Svrha: nastaviti učiti djecu da prođu kroz vrata ili tiho pužu, a ne da mirno stoje.
OD
2 p.d.	Igra "Čarobni jastuk". Svrha: promicati razvoj komunikacije među djecom.	Kognitivna istraživačka aktivnost "Kako se ne opeći." Namjena: pokazati ovisnost brzine zagrijavanja o materijalu od kojeg je predmet izrađen.	Domaće praznine "Gdje živi Djed Mraz." Svrha: stvoriti svečano raspoloženje, aktivirati monološki govor.	Igra "Umjetnici - restauratori". Svrha: konsolidirati nazive žanrova slikarstva.	Igra "Led, vjetar i mraz." Svrha: zadovoljiti djecu.
utorak
OO	Socijalni i komunikacijski razvoj	kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Tjelesni razvoj
1 p.d.	S.r. igra "Obitelj se priprema za Novu godinu." Svrha: razvijati neovisnost u organizaciji igara, njegovati odnos poštovanja jedni prema drugima.	Ispitivanje enciklopedija o svemiru, zvijezdama. Svrha: razviti pažnju i razmišljanje, sposobnost pronalaženja pravih informacija.	Smišljanje bajke na temelju ključnih riječi (Djed Mraz, jelen i sl.). Svrha: učvrstiti sposobnost sastavljanja priča, aktivirati vokabular i razmišljanje.	Izrada plakata "Čuvajte božićno drvce." Svrha: učvrstiti sposobnost raspodjele odgovornosti u timskom radu.	Samostalne igre u teretani. Svrha: stvoriti uvjete za fizički razvoj.
Pro- zujati	Društveno koristan rad. Svrha: učvrstiti sposobnost kvalitativnog i preciznog obavljanja svog rada, procijeniti rezultat svog rada.	Učiteljeva priča o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. Svrha: proširiti znanje djece o tradicijama, pobuditi interes za praznik.	Gimnastika za prste "Snježne pahuljice". Svrha: razvijati motoričke sposobnosti i govor.	Izrada karata za igru ​​"Čarobna pahuljica". Svrha: uključiti djecu u izradu opreme za igru, učvrstiti sposobnost izrade simetričnih aplikacija od geometrijskih oblika.	P.i. "Dva mraza". Svrha: utvrditi pravila igre, tehniku ​​hvatanja igrača. Bacanje snježnih gruda u daljinu. Svrha: razviti točnost i točnost.
OD