सप्ताह का विषय:
« नया साल ».
लक्ष्य: बच्चों को उत्सव की संस्कृति से परिचित कराना जारी रखें।
कार्य:
रूस और विभिन्न देशों में नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें।
नए साल की छुट्टी के दृष्टिकोण से खुशी की भावना पैदा करने के लिए, उत्सव के गीतों और नृत्यों के प्रदर्शन में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।
छुट्टियों में भाग लेने की इच्छा जगाएं।
में होने वाली घटनाओं से संबंधित होने की भावना बनाने के लिए बाल विहार.
सामान्य आनंद, अच्छे मूड के माहौल के निर्माण में योगदान दें।
तरीका
समूह,
उपसमूह
व्यक्तिगत
सोमवार - 26.12.2016
सुबह
बोर्ड - मुद्रित खेल "क्या समय है?"। कार्य: खेल में दिन के कुछ हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान के आवेदन को व्यवस्थित करने के लिए।
वार्तालाप "छुट्टी क्या है नया साल?».
उद्देश्य: एक उत्सव संस्कृति की नींव रखना, आगामी छुट्टी के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना।
ए। उसाचेव की एक कविता पढ़ना "नया साल कहाँ से आता है?"।
उद्देश्य: एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाना।
फिंगर जिम्नास्टिक "हम लंबे समय से छुट्टी का इंतजार कर रहे हैं ..."।
सुबह जिमनास्टिक।
व्यक्तिगत बातचीत: "किंडरगार्टन के रास्ते में आपने क्या देखा?"।
व्यायाम "विपरीत कहो" (माशा, यूलिया)।
उद्देश्य: विस्तार और सक्रिय करना शब्दावली, विलोम का चयन करना सीखें, वाक् निर्माण में सही ढंग से शामिल करें।
हैचिंग "स्नोमैन" (कात्या)।
कैंटीन ड्यूटी। कार्य: परिचारकों के काम का मूल्यांकन करने के लिए सिखाने के लिए।
श्रम कार्य: हम अलमारियाँ की अलमारियों को पोंछते हैं।
कार्य: व्यवस्था बनाए रखने के लिए एक सचेत इच्छा बनाने के लिए, यह सिखाने के लिए कि कार्य गतिविधियों में बातचीत को कैसे व्यवस्थित किया जाए, वयस्कों को सहायता प्रदान की जाए।
"नया साल" विषय पर कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन, विषय पर तस्वीरें, चित्र और चित्र।
एचलॉकर रूम, समूहों का ओवोगोडनी पंजीकरण।
खेल केंद्रों के नए साल की विशेषताओं की पुनःपूर्ति।
"नया साल" विषय पर एक मूल कोने बनाना।
परामर्श "विभिन्न देशों में नए साल का जश्न मनाने की परंपराएं।"
आयुध डिपो
एफटीकेएम. "सबसे खुशी की छुट्टी"
कार्य: रूसी लोक छुट्टियों के बारे में विचार तैयार करना। हमारे पूर्वजों ने छुट्टी कैसे मनाई, इसका अंदाजा लगाइए। रूस और अन्य देशों की नए साल की परंपराओं से परिचित होने के लिए (एन.एस. गोलित्स्याना, "जटिल-विषयगत कक्षाओं का सारांश। स्कूल के लिए प्रारंभिक समूह", पी। 239)।
एचटी. "नए साल के खिलौने"। कार्य: रंगीन कागज और कार्डबोर्ड से बड़े खिलौने बनाना सिखाना; पारंपरिक माप के अनुसार 6-8 समान आकृतियों को जोड़कर उन्हें बनाने का एक तरीका दिखाएं। रंग की भावना विकसित करें; इंटीरियर के लिए एक सौंदर्यवादी रवैया शिक्षित करें (I.A. Lykova, "बालवाड़ी में ग्राफिक गतिविधि। तैयारी समूह", साथ। 104)।
पैदल चलना
अवलोकन: बर्फ में पैरों के निशान। कार्य: चर्चा करने के लिए कि कौन या कौन से निशान छोड़े गए थे, निष्कर्ष पर बहस करने के लिए सिखाने के लिए।
कार्य: उन वस्तुओं को भेद करना सिखाने के लिए जिनके लिए भाप की अवधारणा को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है (मोजे, मिट्टियाँ, आदि)।
लेबर असाइनमेंट: फीडरों को रास्ता साफ करना, फीडरों में फीड जोड़ना।
कार्य: कर्तव्यों को वितरित करना, श्रम कौशल में सुधार करना सिखाना।
पी / गेम "टू फ्रॉस्ट्स"।
कार्य: चकमा देकर दौड़ते समय बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार करना; स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना; शरीर की कार्यात्मक क्षमताओं के सुधार में योगदान देता है।
अनुसंधान गतिविधि: "क्या आसान है?"।
कार्य: दो समान कंटेनरों के वजन की तुलना करने के लिए एक संतुलन का उपयोग करें, जिनमें से एक बर्फ से भरा है और दूसरा रेत से भरा है। उत्तरों को सारांशित करें और स्पष्ट करें।
शारीरिक मिनट सीखना "नए साल का दौर नृत्य"
(एन.एस. गोलित्स्याना, "जटिल-विषयक कक्षाओं का सार। स्कूल समूह की तैयारी", पृष्ठ 246)।
बर्फ से निर्माण: स्नोबॉल। - इंडस्ट्रीज़ बुनियादी आंदोलनों के विकास पर काम करें: एक लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकना।
और / पर "गलतियाँ खोजें" (जो सर्दियों में नहीं होती है)।
सीजीएन का गठन: "हर चीज का अपना स्थान होता है।"
वार्तालाप "बर्फ और कर्कश कहाँ पैदा होते हैं?"।
उद्देश्य: खोज गतिविधि के माध्यम से संज्ञानात्मक कार्यों को स्वीकार करने और उन्हें स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता बनाना।
सी \ आर गेम "ड्राइवर्स": प्लॉट "डीपीएस"। कार्य: भूमिकाओं को वितरित करने की क्षमता बनाने के लिए, ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करें, खेल में यातायात नियमों के अपने ज्ञान का उपयोग करें। यातायात पुलिस कर्मियों, चालकों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।
काम पी / नींद
पढ़नाउपन्यास: एम। मोस्कविना "कैसे सांता क्लॉस का जन्म हुआ।"
उद्देश्य: बच्चों को एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने के लिए सिखाने के लिए, काम के विचारों को समझने के लिए।
शाम
- पतला पढ़ना। साहित्य:एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"
एस/आर गेम "परिवार": साजिश "तैयार हो रही है"नए साल की पूर्व संध्या पर।" लक्ष्य: बच्चों को भूमिकाएँ बांटना, कथानक बनाना, चुने हुए से चिपके रहना सिखाएँ कहानी; टीम वर्क और पारस्परिक कौशल विकसित करनासंचार।
नए साल की छुट्टी के लिए कविताओं की पुनरावृत्ति। कार्य: कविता पाठ करना सिखाना, सामग्री के अनुसार अभिव्यक्ति के साधन चुनना।
प्रस्तुति "नए साल का बहुरूपदर्शक" देखना।
डी / और "डॉट्स द्वारा कनेक्ट करें।"
उद्देश्य: कागज की एक शीट पर अभिविन्यास का प्रयोग करना।
उद्देश्य: यूलिया, दीमा के साथ 10 के भीतर स्कोर को ठीक करना।
ओरिगेमी "जंगल में एक क्रिसमस ट्री का जन्म हुआ"
उद्देश्य: बच्चों को एक नमूना ड्राइंग (पी। 166, बोंडारेंको टी.एम.) का उपयोग करके कागज की एक चौकोर शीट को मोड़ना सिखाना।
औरनिर्माण सामग्री के साथ खेल। लक्ष्य:विभिन्न उद्देश्यों के लिए संरचनाओं के निर्माण में पहले से महारत हासिल कौशल के बच्चों द्वारा उपयोग को व्यवस्थित करें।
शाम को पढ़ने के लिए साहित्य।
एस / आर गेम "हेयरड्रेसर" की तैयारी: डी / और "हू नीड्स व्हाट", पत्रिकाओं से केशविन्यास का चयन।
कार्य: खेल की साजिश को रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता बनाने के लिए।
पैदल चलना
अवलोकन: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन। उद्देश्य: प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार तैयार करना।
प्रयोग: बर्फ के सुरक्षात्मक गुण। कार्य: पौधे के जीवन के लिए बर्फ के आवरण के महत्व पर चर्चा करें।
पी / और "पेंट्स"। उद्देश्य: रंगों और उनके रंगों के बारे में ज्ञान के खेल में बच्चों द्वारा उपयोग को व्यवस्थित करने के लिए, खेल के नियमों के साथ अपने कार्यों की तुलना करने की क्षमता बनाने के लिए।
नया साल कहाँ से आता है? ? (ए। उसाचेव)
नया साल आसमान से उड़ता है?
या जंगल से आ रहे हैं?
या एक स्नोड्रिफ्ट से
क्या नया साल हमारे पास आ रहा है?
वह शायद बर्फ के टुकड़े के रूप में रहता था
किसी सितारे पर
या एक पंख के पीछे छुपा
फ्रॉस्ट की दाढ़ी है?
वह फ्रिज में सोने चला गया
या खोखले में एक गिलहरी को...
या एक पुरानी अलार्म घड़ी
क्या वह कांच के नीचे आ गया?
लेकिन हमेशा एक चमत्कार होता है
घड़ी में बारह बजते हैं...
और कोई नहीं जानता कहाँ
नया साल हमारे पास आ रहा है!
फिंगर जिम्नास्टिक
हम लंबे समय से छुट्टी का इंतजार कर रहे हैं,/ हम हथेली को हथेली पर रगड़ते हैं।
सर्दी आखिरकार आ ही गई।/ मुट्ठियाँ निचोड़ें, उन्हें आपस में दबाएँ।
आखिरकार सर्दी आ ही गई/ उंगलियां मेज पर चलती हैं।
वह पेड़ को देखने के लिए ले आई।
हम सब पेड़ पर गए/ उंगलियां हेरिंगबोन दिखाती हैं, तर्जनी उंगलियां गूंथती हैं .
गोल नृत्य शुरू हुआ।
घुमाया, नृत्य किया/ हाथों की वृत्ताकार गति।
थोड़ा थके हुए भी।/ हाथ नीचे करो, आराम करो।
सांता क्लॉस, जल्दी आओ- अपनी हथेलियों को आपस में दबाएं।
हमारे लिए उपहार लाओ।- उंगलियां आगे की ओर, कोहनी शरीर की ओर नहीं हैं नीचे दबाएं।
परी कथा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है" (एल। वोरोनकोवा)
एक के बाद एक सर्दी के दिन बीत गए - कभी बर्फानी तूफान, कभी बर्फीली, कभी ठंढी और सुर्ख। और हर दिन नया साल करीब और करीब आ रहा है।
एक बार तान्या गली से जोर जोर से रोती हुई आई।
- आप क्या हैं? दादी ने पूछा। - हाथ पाले सेओढ़ लिया?
"मैंने अपने हाथ जमा नहीं किए!" तान्या सिसक उठी।
- अच्छा, फिर क्या? क्या लड़के टूट गए?
- नहीं, उन्होंने नहीं किया!
"फिर क्या हुआ?"
- वे स्कूल में क्रिसमस ट्री बनाएंगे ... लेकिन वे हमें नहीं लेंगे ... वे कहते हैं कि यह स्कूल से बहुत दूर है, छोटे बच्चे जम जाएंगे ... लेकिन हम थोड़ा भी फ्रीज नहीं करेंगे! ..
"यह सच है," दादी ने कहा, "आप अपने आप को ठंढ में इतनी दूर कहाँ खींचने जा रही हैं!"
- हाँ! "ठंड में"! और वहाँ क्रिसमस ट्री पूरी तरह से तैयार होगा!
- क्या मुसीबत है! और हम अपना ड्रेस अप करेंगे!
"वह हमारे साथ कहाँ है?"
- यहां दादाजी ब्रशवुड के लिए जाएंगे और उसे काट देंगे।
- और क्या तैयार करना है?
- चलो कुछ ढूंढते हैं।
- क्या हम एलोनका को बुलाएंगे?
- नि: संदेह हम करेंगे।
तान्या ने अपने आँसू पोंछे और तुरंत खुशी से झूम उठी। रात के खाने के बाद, दादाजी ने घोड़े का दोहन करना शुरू किया।
दादी ने उससे कहा:
- दादाजी, मत भूलो, हमारे लिए एक क्रिसमस ट्री काट दो। बेहतर चुनें।
"मैं किससे मिलता हूँ, मैं उसे चुनूँगा," दादाजी ने कहा।
लेकिन तान्या चिल्लाया:
- ओह, दादाजी, आपने इसे नहीं चुना! भुलक्कड़ चाहिए। और सीधा होना। और मोटा करने के लिए। दादाजी, मुझे खुद अपने साथ जाने दो, नहीं तो तुम कुछ अलग लेकर आओगी!
"चलो चलते हैं," दादाजी ने कहा। - और अगर आप फ्रीज करते हैं - दहाड़ मत करो।
"मैं नहीं रोऊँगी," तान्या ने कहा।
और तुरंत स्लेज में चढ़ गया।
घोड़ा चिकनी सड़क पर घूम रहा था।
जंगल शांत था, पेड़ बिलकुल शांत खड़े थे। ऐसा लग रहा था कि वे बर्फ में फंस गए हैं और सो गए हैं।
कुछ पक्षी एक शाखा पर बैठ गए और ऊपर से सीधे तान्या के सिर पर एक स्नोबॉल को हिलाया।
"दादाजी, जंगल में पेड़ों का खड़ा होना ठंडा है," तान्या ने कहा।
- बेशक, यह ठंडा है, - दादाजी ने कहा, - और यह बर्फ़ीला तूफ़ान और ठंढा है।
- और वे कैसे सहते हैं?
- इसलिए, वे सहते हैं और चुप रहते हैं - वे एक कठिन समय से गुजर रहे हैं। एक व्यक्ति की तरह, वैसे भी।
- एक व्यक्ति चुप नहीं है, - तान्या ने सोचकर कहा, - एक व्यक्ति इसे ले जाएगा और रोएगा।
- अच्छा, जो कोई रोता है, वह व्यक्ति वास्तविक नहीं है। एक वास्तविक व्यक्ति चुपचाप कष्ट सहता है।
तान्या को याद आया कि वह सुबह कैसे रोई थी और चुप हो गई।
जंगल में, सड़क के पास ही, ब्रशवुड का ढेर बिछा दिया। दादाजी ने इसे शरद ऋतु से पकाया है।
"मैं स्लेज पर ब्रशवुड लगाऊंगा," दादाजी ने कहा, "और अभी के लिए, आप अपना क्रिसमस ट्री चुनें।"
तान्या जंगल की सड़क पर चली गई।
यहाँ एक अच्छा क्रिसमस ट्री है, केवल शाखाएँ नीचे तक नहीं हैं ... यहाँ एक और भी अच्छा है, केवल बहुत बड़ा है, यह झोपड़ी में प्रवेश नहीं करेगा ... यहाँ तीसरा है, सन्टी के बगल में, - छोटा , भुलक्कड़, सीधे, ठीक वैसे ही जैसे तान्या चाहती थी!
"मैंने इसे चुना," तान्या ने कहा।
दादाजी ने क्रिसमस ट्री को काटकर गाड़ी पर रख दिया। और उसने तान्या को गाड़ी में बिठा लिया। घोड़ा खुशी से चला गया, धावकों ने घुमावदार सड़क पर गाया। तान्या गाड़ी पर बैठ गई और अपने क्रिसमस ट्री को कस कर पकड़ लिया।
(एल। वोरोनकोवा)(पुस्तक "वी रीड टू चिल्ड्रन" (लेनिनग्राद, 1987) से।
तरीका
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्र
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत।
समूह,
उपसमूह
व्यक्तिगत
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
मंगलवार - 27.12.2016
सुबह
वार्तालाप "सुदूर - निकट" (नए साल का जश्न मनाने का रिवाज कैसे दिखाई दिया)।
कार्य: रूसी लोगों के अतीत, उनकी परंपराओं से परिचित होना जारी रखें।
समझाएं और कहावत सीखें "दिसंबर साल खत्म होता है, सर्दी शुरू होती है।"
उद्देश्य: ध्यान, स्मृति विकसित करना, भाषण की सक्रियता का कारण बनना।
भौतिक मिनट "क्रिसमस ट्री" सीखना।
उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास, भाषण और आंदोलनों का समन्वय।
सुबह जिमनास्टिक।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
जंजीर का खेल। उद्देश्य: नए साल की छुट्टी के विषय पर शब्दों की रचना करना सीखना।
डी / और "मॉडल के अनुसार लिखें।" उद्देश्य: एक पिंजरे में (यूलिया, विटालिक के साथ) कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता का प्रयोग करना।
कक्षा में ड्यूटी पर। कार्य: ड्यूटी पर काम करने वालों के काम का मूल्यांकन करना, उनकी मदद करना सिखाना; जिम्मेदारी को शिक्षित करें, बेहतर काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि: बोर्ड खेल. उद्देश्य: बातचीत पर बातचीत करना सिखाना, खेल क्रियाओं पर चर्चा करना। खेलों के आयोजन में स्वतंत्रता का विकास करना.
व्यक्तिगत सुबह परामर्श।
विभिन्न देशों में नए साल के जश्न के बारे में बात करने की पेशकश करें।
आयुध डिपो
शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा शिक्षक की योजना के अनुसार)।
एचटी. चित्रकला "नए साल का कार्ड ”(योजना के अनुसार ड्राइंग)।
लक्ष्य:उन्हें अपने स्वयं के ग्रीटिंग कार्ड की सामग्री के बारे में सोचना, अर्जित कौशल और क्षमताओं का उपयोग करके, अपनी योजना के अनुसार नए साल के कार्ड के लिए एक प्लॉट बनाना सीखना जारी रखें। रंग की भावना विकसित करें और रचनात्मक कौशल.
पैदल चलना
शंकुधारी वृक्ष अवलोकन।
उद्देश्य: पेड़ों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; विश्लेषण करने, तुलना करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
पी / गेम "स्नो वुमन", "टू फ्रॉस्ट्स"।
उद्देश्य: बच्चों को खेल के नियम बताने के लिए आमंत्रित करना, विभिन्न खेल स्थितियों में कैसे कार्य करना है, यह समझाना, काउंटिंग तुकबंदी का उपयोग करके ड्राइवरों का चयन करना।
अनुसंधान गतिविधियाँ: अनुभव "बर्फ नरम क्यों है?"।
उद्देश्य: बर्फ के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करना।
श्रम गतिविधि: साइट को बर्फ से साफ करना और इसे एक ढेर (इमारतों के लिए) में रेक करना।
उद्देश्य: चीजों को अंत तक लाना सिखाना; श्रम कौशल विकसित करने के लिए, एक साथ काम करने की क्षमता।
भूतपूर्व। "फ्रीज!", "बर्फ - बर्फ़ीला तूफ़ान - बर्फ़ीला तूफ़ान।" उद्देश्य: ध्यान विकसित करना, आदेश के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता।
आंदोलन विकास।
उद्देश्य: संतुलन बनाए रखने के लिए आंदोलनों को करते समय स्व-बीमा सिखाना।
डी / और "पहले क्या, फिर क्या।" उद्देश्य: ऋतुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
परिस्थितिजन्य वार्तालाप "पेड़ सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।" उद्देश्य: ठीक करना
वृक्ष ज्ञान,
पेड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।
बर्फ के खेल, बाल्टी, फावड़े पेश करते हैं।
काम पी / नींद
साहित्य पढ़ना:ई। मिखाइलोवा की कविता "नया साल क्या है?"।
ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करें: फिंगर जिम्नास्टिक "हम लंबे समय से छुट्टी का इंतजार कर रहे हैं ..."।
सांस्कृतिक और स्वच्छ प्रक्रियाएं।
शाम
सोने के बाद जिमनास्टिक, सख्त।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता।
पढ़ना और चर्चा: वी.जी. सुतिव "योलका"।
कार्य: एक परी कथा के विचार को समझने के लिए, पात्रों के चरित्र का मूल्यांकन करने के लिए सिखाने के लिए। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता में व्यायाम करें। शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न के उत्तर में अपनी बात व्यक्त करने के प्रयास को प्रोत्साहित करें। एक संस्कृति का पोषण करें भाषण संचार: बातचीत में भाग लें, बच्चों को सुनें, उनके उत्तर स्पष्ट करें।
टेबल थियेटर: "नए साल की कहानी"।
उद्देश्य: एक परी कथा के लिए स्वतंत्र रूप से सही पात्रों का चयन करना सीखना, आवाज और कार्यों की मदद से उनकी छवि को व्यक्त करना।
सी / आर खेल: "हेयरड्रेसर"।
कार्य: विभिन्न प्रकार की खेल भूमिकाओं (हेयरड्रेसर, क्लाइंट, कैशियर) में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए; विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए सम्मान पैदा करना।
- आवेदन "नए साल की सुंदरता"।
कार्य: रंग, आकार, मैनुअल कौशल, रंग धारणा और आंख की भावना विकसित करना। कैंची का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें। स्वतंत्रता और पहल की खेती करें।
- नोटबुक में काम करें: स्ट्रोक, हैचिंग। लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास,लिखने के लिए हाथ की तैयारी.
बिस्तर बनाने की क्षमता को मजबूत करें: चादर, कंबल को सीधा करें, बेडस्प्रेड के साथ कवर करें।
स्थितिजन्य बातचीत "मुझे नए साल के लिए क्या उपहार चाहिए।"
भौतिकी के कोने में काम करें। पालन-पोषण: गोल्फ क्लब के साथ व्यायाम: इसे सही तरीके से पकड़ना, हिट करना, आंख विकसित करना, प्रभाव के बल को नियंत्रित करना सीखना।
शाम को पढ़ने के लिए साहित्य, s / r गेम "हेयरड्रेसर" के लिए विशेषताएँ।
पैदल चलना
अवलोकन: सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता।
उद्देश्य: प्रकृति में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि को शिक्षित करना; जानकारी का विश्लेषण और तुलना करने की क्षमता बनाने के लिए, सर्दियों के परिदृश्य, सुसंगत भाषण की धारणा के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना।
स्वतंत्र गतिविधि।
उद्देश्य: खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने, रुचि की गतिविधियों को खोजने की क्षमता में सुधार करना।
पी / और "जल्दी से इसे ले लो, जल्दी से इसे नीचे रखो", "कैच-अप टैग"।
उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, चपलता, गति विकसित करना।
फ़िज़मिनुत्का "हेरिंगबोन"
वे कांटेदार सुंदरता की प्रतीक्षा कर रहे हैं /"अपने हाथों से क्रिसमस ट्री बनाएं .
दिसंबर में हर घर में। /अपनी हथेलियों से "घर" बनाएं।
शाखाओं पर दीप प्रज्ज्वलित करेंगे,/फ्लैशलाइट दिखाएं .
चांदी में चिंगारी बिखेरती है। /सिर के ऊपर हाथ, उंगलियां फैली हुई।
यह तुरंत घर में उत्सव बन जाएगा, /वे हाथ मिलाते हैं और एक गोल नृत्य में बन जाते हैं।
गोल नृत्य घूमेगा।
सांता क्लॉज़ उपहारों की जल्दी में है, /वे अपने कंधों पर एक काल्पनिक बैग के साथ एक सर्कल में चलते हैं।
नया साल आ रहा है।
अनुभव "बर्फ नरम क्यों है?"
उद्देश्य: बर्फ के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करना।
सामग्री: फावड़े, बाल्टी, आवर्धक कांच, काला मखमल कागज।
कदम। बर्फ को घूमने और गिरने की पेशकश करें। बच्चों को बर्फ फावड़ा चलाने के लिए कहें और फिर उसे स्लाइड के लिए ढेर में ले जाने के लिए बाल्टियों का उपयोग करें। बच्चे ध्यान दें कि बर्फ की बाल्टियाँ हल्की होती हैं, और गर्मियों में वे उनमें रेत ढोते हैं और यह भारी होती है। साथ में बाल्टी लेकर चलना पड़ा। क्या बात है?
फिर बच्चे एक आवर्धक कांच के माध्यम से काले मखमली कागज पर गिरने वाले बर्फ के टुकड़ों की जांच करते हैं। वे देखते हैं कि वे अलग-अलग बर्फ के टुकड़े एक साथ जुड़े हुए हैं। और बर्फ के टुकड़ों के बीच में हवा होती है, इसलिए बर्फ भुलक्कड़ होती है और इसे उठाना इतना आसान होता है।
निष्कर्ष। बर्फ रेत की तुलना में हल्की होती है, क्योंकि इसमें बर्फ के टुकड़े होते हैं जिनके बीच बहुत अधिक हवा होती है। बच्चे से पूर्ण निजी अनुभव, वे कहते हैं कि बर्फ से भारी क्या है: पानी, पृथ्वी, रेत और बहुत कुछ।
बच्चों पर ध्यान दें कि मौसम के आधार पर बर्फ के टुकड़ों का आकार बदलता है: गंभीर ठंढ में, बर्फ के टुकड़े ठोस बड़े सितारों के रूप में गिरते हैं; हल्के ठंढ में, वे सफेद सख्त गेंदों के समान होते हैं, जिन्हें अनाज कहा जाता है; पर तेज हवाबहुत छोटे बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं, क्योंकि उनकी किरणें टूट जाती हैं। यदि आप ठंड में बर्फ से गुजरते हैं, तो आप सुन सकते हैं कि यह कैसे चरमराती है। बच्चों को पढ़ें के। बालमोंट की कविता "स्नोफ्लेक":
हल्की फुल्की प्रिय तूफानी
बर्फ के टुकड़े सफेद होते हैं, आसानी से उड़ जाते हैं,
कितना शुद्ध, ऊँचाइयों में नीला नहीं, -
कितना बहादुर! जमीन के लिए भीख...
शराबी झूठ,
स्नोफ्लेक बहादुर है
क्या शुद्ध
क्या सफेद है!
रूसी लोक खेल "स्नो वुमन"
एक गिनती कविता की मदद से, ड्राइवर का चयन किया जाता है - "स्नो वुमन"। वह मंच के अंत में बैठी है। बच्चे उसके पास जाते हैं, पेट भरते हैं।
"हिम महिला बैठी है,
रात को सोता है, दिन में सोता है,
शाम को चुपचाप इंतज़ार करना
रात को सबको डराने चला जाता है"
इन शब्दों पर, "स्नो वुमन" जागती है और बच्चों को पकड़ लेती है। जिसे वह पकड़ता है वह "स्नोवुमन" बन जाता है।खेल 2-3 बार खेला जाता है।
ई.मिखाइलोवा
नया साल क्या है?
यह दूसरी तरफ है:
कमरे में पेड़ उगते हैं
गिलहरी शंकु को कुतरती नहीं है,
भेड़िये के बगल में खरगोश
कांटेदार पेड़ पर!
बारिश भी आसान नहीं,
नए साल में यह सुनहरा है,
चमक रहा है कि पेशाब है,
कोई गीला नहीं होता
यहां तक कि सांता क्लॉस
किसी की नाक में दम नहीं करता।
तरीका
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत।
समूह,
उपसमूह
व्यक्तिगत
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बुधवार - 28.12.2016
सुबह
नए साल के मुख्य प्रतीक के बारे में स्थितिजन्य बातचीत: क्रिसमस ट्री।
कार्य:नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं के बारे में विचारों को गहरा करें; संचार के साधन के रूप में भाषण विकसित करना जारी रखें।
उपदेशात्मक खेल"शब्दों को उनके स्थान पर रखो।"
उद्देश्य: दिए गए शब्दों से वाक्य बनाना और उन्हें सही क्रम में व्यवस्थित करना सिखाना जारी रखना।
- भूखंड- भूमिका निभाने वाला खेल "क्रिसमस खिलौनों की दुकान"
कार्य: अपने आसपास की दुनिया की धारणा से प्राप्त ज्ञान के आधार पर बच्चों के खेल कौशल का विस्तार करने के लिए, एक खेल कार्य को जानबूझकर स्वीकार करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, नियमों के अनुसार खेल क्रियाओं को करने के लिए। विनम्र भाषण से बच्चों के भाषण को समृद्ध करें।
सुबह जिमनास्टिक।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
- डी / और "गलती का पता लगाएं", "क्या बदल गया है।"
उद्देश्य: दृश्य का विकास
स्मृति, ध्यान।
- गिनती की छड़ें "सबसे बड़ा पेड़", "डी। मोरोज़ के लिए पैलेस" के साथ खेल।
उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना का विकास।
प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य।
कार्य: सिखाने के लिए, इनडोर पौधों की स्थिति के अनुसार, यह निर्धारित करने के लिए कि उन्हें किस प्रकार की देखभाल की आवश्यकता है, श्रम क्रियाओं को सही ढंग से करने के लिए।
व्यायाम "मैं सब कुछ खुद करता हूं।"
कार्य: उपयोगी आदतें बनाने के लिए; स्वतंत्रता, स्वच्छता, सटीकता की खेती करें।
"नया साल" विषय पर कल्पना की प्रदर्शनी।
ललित कला केंद्र: बच्चों को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करें क्रिसमस वृक्ष; रचनात्मकता, कल्पना, ड्राइंग में विचार को प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करना।
व्यावसायिक कर्तव्य।
रुचियों द्वारा गतिविधि केंद्रों में खेल।
व्यक्तिगत सुबह की बातचीत।
आयुध डिपो
एफईएमपी "ज्यामितीय आंकड़े"। कार्य: लाठी की गिनती से एक ज्यामितीय आकृति बनाने की क्षमता को मजबूत करना; ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना; इस विचार को समेकित करें कि वस्तुओं की संख्या उनके स्थान पर निर्भर नहीं करती है; अवलोकन, श्रवण ध्यान, स्मृति विकसित करना।
(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, गणितीय अभ्यावेदन का गठन: तैयारी समूह / लेखक में कक्षाओं के सार - E.A. Kazintseva, T.A. Terpak द्वारा संकलित। - वोल्गोग्राड: शिक्षक , 2009। - 223 पी।, पी। 71)।
संज्ञानात्मक - अनुसंधान (रचनात्मक) गतिविधि। डिजाइनिंग "फादर फ्रॉस्ट्स मैनर"। कार्य: नए साल की परंपराओं के विचार को सुदृढ़ करें। वास्तुकला में रूसी शैली के तत्वों से परिचित होना। रूसी लोक शैली में एक इमारत के निर्माण और सजावट को प्रोत्साहित करें। समूहों में काम करने की क्षमता को मजबूत करें(एन.एस. गोलित्स्याना, "जटिल विषयगत कक्षाओं का सारांश। स्कूल के लिए तैयारी समूह", पृष्ठ 244)।
संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)।
पैदल चलना
पंछी देखना। कार्य: यह निर्धारित करने में मदद करने के लिए कि फीडर पर विभिन्न पक्षी दिन के किस समय आते हैं। संज्ञानात्मक रुचि जगाना, शैक्षिक और संज्ञानात्मक दक्षताओं का निर्माण करना।
कार्य असाइनमेंट: पक्षियों को खिलाना।
उद्देश्य: उन लोगों को आमंत्रित करना जो फीडर की सफाई और भरने की जिम्मेदारी लेना चाहते हैं, यह सिखाने के लिए कि भोजन का चयन कैसे करें, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि कौन से पक्षी साइट पर आते हैं। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।
पी / खेल "खाली जगह"। कार्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता को विकसित करना जारी रखना, पैर की उंगलियों पर आसानी से और लयबद्ध रूप से दौड़ने की क्षमता बनाना, हाथ और पैर के आंदोलनों के समन्वय का निरीक्षण करना।
व्यक्तिगत दीमा, विटालिक के साथ काम करें "क्रिसमस के पेड़ पर कौन तेजी से दौड़ेगा"। उद्देश्य: आसवन के लिए दौड़ने में व्यायाम करना।
स्निपर्स गेम। उद्देश्य: सटीकता, आंख विकसित करना।
वान्या, यूलिया, माशा के साथ फिंगर जिम्नास्टिक दोहराएं "हम लंबे समय से छुट्टी का इंतजार कर रहे हैं ..."।
- बीसेडा "दिसंबर के संकेत"। कार्य: दिसंबर के संकेतों से परिचित होना जारी रखें; जिज्ञासा उत्पन्न करें।
व्यायाम "जूता शेल्फ"।
कार्य: केजीएन बनाने के लिए, बर्फ से जूते साफ करने की आदत, यदि आवश्यक हो तो सूखना।
श्रम कार्यों के लिए सामग्री, खेलों के लिए विशेषताएँ।
काम पी / नींद
ए। वी। स्मिरनोव की कहानी का एक अंश पढ़ना "पेड़ को सुइयों की आवश्यकता क्यों है?"। उद्देश्य: ध्यान से सुनना और शिक्षक के प्रश्नों का पूर्ण उत्तर के साथ उत्तर देना सिखाना।
स्वतंत्र रूप से कपड़े उतारने की क्षमता में सुधार, बड़े करीने से कपड़े को मोड़ना और लटकाना।
शाम
सोने के बाद जिमनास्टिक, सख्त।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता।
- एल। वोरोनकोवा की कहानी पढ़ना "क्रिसमस ट्री कैसे सजाया गया था।"
कार्य: ध्यान विकसित करना, बातचीत को बनाए रखने की क्षमता, अपनी बात व्यक्त करना; भावनात्मक रूप से समझें साहित्यक रचनाऔर कहानी के पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं।
डिडक्टिक गेम "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"।
उद्देश्य: विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना।
एस/आर गेम "दुकान के लिएनए साल के लिए उपहार।
उद्देश्य: जारी रखेंबच्चों को पढ़ाओअपने खुद के खेल व्यवस्थित करेंअंतरिक्ष, उचित खोजेंभूमिकाओं के वितरण में समझौता; संचार कौशल विकसित करें।
"नए साल के कार्टून" - "क्रिसमस ट्री हॉलिडे" संग्रह से एक कार्टून देखना।
व्यक्तिगत कामदीमा, यूरा के साथ एफईएमपी। उद्देश्य: संख्या को एक (10 के भीतर) बढ़ाने और घटाने में व्यायाम करने के लिए, साइन का उपयोग करके सरलतम संख्यात्मक अभिव्यक्तियों को पढ़ने और लिखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए«+» .
ग्राफिक श्रुतलेख"क्रिसमस वृक्ष"। उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता।
वार्तालाप "वचन चंगा करता है।" कार्य: स्थितियों पर विचार करने की पेशकश करें, सुझाव दें कि क्या करना है, कौन से विनम्र शब्दों का उपयोग करना है।
कनटोप। शाम को पढ़ने के लिए साहित्य।
एस / आर गेम "मेल" की तैयारी: चित्र के बारे में बातचीत, सांता क्लॉज़ को पत्र लिखना।
भौतिकी के कोने में काम करें। शिक्षा: स्व-मैं गतिविधि।
उद्देश्य: स्वास्थ्य-बचत दक्षताओं का निर्माण करना: मोटर अनुभव का विस्तार करना, किसी संगठन में इसका उपयोग करने की क्षमता बनाना सक्रिय आरामऔर अवकाश।
पैदल चलना
चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण। उद्देश्य: सर्दियों में एक चौकीदार द्वारा किए जाने वाले श्रम कार्यों के प्रकारों के बारे में विचारों का विस्तार करना, प्रासंगिक कार्यों को करने के लिए आवश्यक उपकरणों के बारे में। कामकाजी लोगों के लिए सम्मान पैदा करें।
पी / और "स्नो हिंडोला"। उद्देश्य: शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाना, धीरे-धीरे गोल नृत्य में दौड़ने की गति को तेज करना।
योलका को सुइयों की आवश्यकता क्यों है? (स्मिरनोव, एलेक्सी वसेवोलोडोविच, पी। 50 पेड़ को सुइयों की आवश्यकता क्यों है? / ए। स्मिरोनोव; कलाकार वी। स्टाखेव। - मॉस्को: एएसटी पब्लिशिंग हाउस, 2015. - 33, पी .: बीमार। - (पोकेमुचकिना की किताबें श्रृंखला)।
ये सभी शंकुधारी हैं चीड़, स्प्रूस, देवदार ... शंकुधारी पेड़ों को पहचानना आसान है। उनमें से लगभग सभी सदाबहार हैं। और पत्तियों के बजाय उनके पास सुइयां, सुइयां होती हैं।
सुई अलग हैं। कुछ पेड़ों में यह कठोर और कांटेदार होता है। अन्य घास की तरह नरम होते हैं। कभी-कभी सुइयां लंबी होती हैं, जैसे बुनाई की सुई, और उतनी ही मोटी।
हरी सुइयां एक ही पत्ते हैं, केवल एक असामान्य आकार की। हरे पत्तों के बिना, एक पेड़ सांस नहीं ले सकता, सूरज से प्रकाश और गर्मी प्राप्त कर सकता है। पेड़ नहीं रह सका!
कोई शंकुधारी और अभ्यस्त फूल नहीं हैं। ये शंकु वाले पौधे हैं। शंकु में बीज होते हैं जिनसे युवा पेड़ उगते हैं। शंकु में बीज कई वन जानवरों की पसंदीदा व्यंजन हैं। और गिलहरी, और चूहे, और जंगली सूअर ... जंगल का मालिक भी - भालू शंकु के लिए पेड़ों पर चढ़ता है। लोग शंकुधारी बीज भी खाते हैं - मेवा। साइबेरियाई लोग सर्दियों के लिए पाइन नट्स स्टोर करते हैं।
कोनिफर्स की चड्डी में - राल। अगर कोई पेड़ को चोट पहुँचाता है, तो राल घाव को जल्दी भर देगा।
शंकुधारी लंबे समय तक जीवित रहते हैं। स्प्रूस - तीन सौ साल। देवदार - छह सौ। अमेरिका में विशाल वृक्ष तीन हजार से अधिक वर्षों से है।
शंकुधारी पृथ्वी पर सबसे बड़े पेड़ हैं। कुछ सौ मीटर या उससे अधिक की ऊँचाई तक पहुँचते हैं! और ट्रंक व्यास - पंद्रह मीटर! वे अपनी सरलता से प्रतिष्ठित हैं। उन्हें ज्यादा धूप की जरूरत नहीं है, और वे सूखे से डरते नहीं हैं, और गंभीर ठंढ भयानक नहीं है। और मिट्टी सबसे गरीब, बांझ हो सकती है। कुल मिलाकर, पृथ्वी पर शंकुधारी छह सौ विभिन्न प्रजातियां हैं। और उनमें से ज्यादातर केवल उत्तरी गोलार्ध में रहते हैं।
आइए सबसे आम और दुर्लभ कोनिफर्स से परिचित हों।
स्प्रूस
खैर, स्प्रूस जंगल अंधेरा है! आप दस कदम दूर कुछ भी नहीं देख सकते हैं। सूर्य की किरणें मुश्किल से मोटी सुइयों में प्रवेश करती हैं। प्रत्येक स्प्रूस सुई लंबे समय तक रहती है - पांच से सात साल तक, फिर सूख जाती है, जमीन पर गिर जाती है। और इस दौरान कितने नए आएंगे! आखिरकार, हर साल ताजा सुइयां होती हैं।
स्प्रूस बहुत तेजी से नहीं बढ़ता है। नए साल की पूर्व संध्या पर हमारे घरों को सजाने वाले क्रिसमस ट्री बीस या तीस साल पुराने हैं। और जो शहर के चौकों में नए साल की गेंदों से जगमगाते हैं - शायद सौ साल पुराने!
स्प्रूस के शंकु गाजर की तरह संकरे और लंबे होते हैं। बीज छोटे होते हैं और पंख होते हैं। सर्दियों के अंत में, जब बर्फ पिघलती है और बर्फ की परत से ढक जाती है, तो शंकु खुल जाते हैं। पंखों वाले बीजों को हवा द्वारा उठा लिया जाता है और बर्फ की परत के साथ दो या तीन किलोमीटर दूर अपने मूल पेड़ से दूर ले जाया जाता है।
युवा क्रिसमस ट्री बीज से उगते हैं। बहुत कोमल और कमजोर। खुले मैदान में, वे जम सकते हैं। केवल परिपक्व पेड़ों के संरक्षण में, ठंढ उनके लिए भयानक नहीं है।
क्रिसमस ट्री को कैसे सजाया गया (एल। वोरोनकोवा)
तान्या का क्रिसमस ट्री कमरे में खड़ा था, जो मोटी शाखाएँ फैला रहा था। वह जंगल की सर्दियों की नींद से जागती दिख रही थी। पूरी झोपड़ी से ताज़ी चीड़ की सुइयों की महक आ रही थी।
एलोनका और द्योमुष्का क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए तान्या आए थे। एलोन्का दो जिंजरब्रेड, गुलाबी और सफेद लाया। द्योमुष्का केवल एक जिंजरब्रेड लाया, सफेद, और वह गुलाबी को खड़ा नहीं कर सका - उसने इसे रास्ते में खा लिया।
तान्या की दादी ने रंगीन कागजों में मुट्ठी भर मिठाइयाँ दीं। तान्या और एलोनका ने जिंजरब्रेड और मिठाई दोनों को पिरोया और क्रिसमस ट्री पर लटका दिया।
और जब सब कुछ लटका हुआ था, माँ काम से आई, उसने देखा:
– एह, तुम लोगों के पास क्रिसमस ट्री पर कुछ तरल है!
– चलो एक बैगेल लटकाते हैं, - दादी ने कहा। मैंने छुट्टी के लिए उनमें से एक पूरे झुंड को बचा लिया।
दादी ने एक गुच्छा निकाला, और जल्द ही एक-एक बैगेल शाखाओं पर लटका हुआ था।
लेकिन माँ को अभी भी यह पसंद नहीं आया:
– खैर, यह किस तरह की सजावट है - डोनट्स!
वह कपड़े पहन कर गांव में खरीदारी करने चली गई।
माँ बहुत जल्दी गाँव से लौट आई, क्योंकि वह तेजी से चल रही थी।
तान्या ने उसे खिड़की से देखा और उसकी ओर दौड़ी:
– माँ, तुमने क्या खरीदा?
माँ ने मेज पर सफेद डिब्बा रखा, डोरी खोली, ढक्कन उठा लिया...
– आउच! - तान्या ने भी खुशी से सांस ली। - खिलौने!
– अगर आप क्रिसमस ट्री सजाते हैं, तो उसे सजाएं! - माँ ने कहा और हँस पड़ी। - अच्छा, क्या देख रहे हो? खिलौनों को बाहर निकालो, उन्हें क्रिसमस ट्री पर लटकाओ।
दादी भी मेज पर आईं:
– ये खिलौने हैं, तो खिलौने, ये सभी रोशनी से चमकते हैं!
दादी और तान्या खिलौनों को बक्से से निकाल कर क्रिसमस ट्री पर टांगने लगे। गेंदें भी थीं - पीली, हरी, लाल; और सोने और चांदी के गत्ते से बने विभिन्न छोटे जानवर; और मनके - मोतियों की लंबी, लंबी डोरी। और सबसे महत्वपूर्ण बात, एक चमकदार चमकीला लाल तारा था। माँ एक स्टूल पर खड़ी हो गई और उसने तारे को सिर के ऊपर से लगा दिया।
– अब अगर केवल मोमबत्तियां ... - दादी ने कहा। - ठीक है, मैं कभी नहीं जान पाऊंगा कि मोमबत्तियां कहां से लाएं।
इस समय दादा काम से घर आ गए। उसने धीरे से अपने कंधों से एक गद्देदार रजाई खींची और रसोई से क्रिसमस ट्री की ओर देखा।
– मोमबत्तियों की चिंता मत करो, - दादाजी ने कहा, - शिक्षक शहर से मोमबत्तियां लाएंगे। मैंने उसे सजा दी।
तान्या दौड़कर अपने दादा के पास गई:
– दादाजी, क्या आपने अच्छी सजा दी? हो सकता है कि आपने बुरी तरह से सज़ा दी हो, और वह भूल जाएगा?
– वह नहीं भूलेगा," दादाजी ने कहा। - उसे स्कूल क्रिसमस ट्री के लिए मोमबत्तियां लाने की जरूरत है - वह कैसे भूल सकता है?
हफ्ते का दिनतरीका
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत।
समूह,
उपसमूह
व्यक्तिगत
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
गुरुवार - 29.12.2016
सुबह
बातचीत: लोग एक दूसरे को उपहार क्यों देते हैं? संचार खेल "आई विश यू ..." उद्देश्य: बच्चों को दूसरों को बनाने और खुशी देना सिखाना।
- वी। कुडलचेव की एक कविता "नए साल के मेहमान" पढ़ना।
सी / आर गेम "कैफे"।
कार्य: खेल के कथानक को रचनात्मक रूप से विकसित करने के लिए, जो योजना बनाई गई थी, उसके लिए स्वतंत्र रूप से एक वातावरण बनाना सीखना जारी रखना।
-
फ़िज़मिनुत्का "नया साल".
- सुबह का व्यायाम।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
डी / और "संख्या की संरचना।" उद्देश्य: माशा व्यायाम करने के लिए,
संख्या 8 और 9 के गठन में दीमा, यूलिया।
भूतपूर्व। कोशिकाओं द्वारा "आधा ड्रा" (कात्या के साथ)। उद्देश्य: विकसित करना फ़ाइन मोटर स्किल्स(कृपेनचुक ओ.आई. "हम उंगलियों को प्रशिक्षित करते हैं - हम भाषण विकसित करते हैं!", पी। 31)।
- बातचीत "छुट्टी खराब न करने के लिए।"
लक्ष्य:खतरनाक मनोरंजन के बारे में विचार बनाने के लिए, अपने दम पर फुलझड़ियों, पटाखों, पटाखों का उपयोग करने की अयोग्यता।
डी / और "स्नो वर्ड्स"। उद्देश्य: विशेषण, आलंकारिक अभिव्यक्तियों के साथ भाषण को समृद्ध करना।
गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। - भोजन कक्ष सेवा।
उद्देश्य: टेबल सेट करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना।
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत सुबह की बातचीत।
आयुध डिपो
संचार (एक भाषण चिकित्सक की योजना के अनुसार)।
एफईएमपी समस्या समाधान (ई.ए. काज़िन्तसेवा, आई.वी. पोमेरेनत्सेवा, टी.ए. टेरपाक, गणितीय अभ्यावेदन का गठन: तैयारी समूह / लेखक में कक्षाओं के सार - ई.ए. काज़िन्तसेवा, टी.ए. टेरपाक द्वारा संकलित। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009. - 223 पी।, पी। 76 )
शारीरिक शिक्षा (हवा में)।
पैदल चलना
दिन की लंबाई का अवलोकन। कार्य: मौसम पर बर्फ की स्थिति की निर्भरता का पता लगाना।
अनुभव "ठंढ गठन के तंत्र की पहचान" (के साथ एक थर्मस निकालें गर्म पानी; भाप के ऊपर एक प्लेट रखें और इसे ठंडा होने दें। प्लेट पर फ्रॉस्ट बनता है। निष्कर्ष निकालें कि ठंढ क्यों बनती है; क्यों एक ठंढे दिन पर कॉलर ठंढ से ढके होते हैं)।
कार्य: विकसित करने के लिए संज्ञानात्मक गतिविधि, अनुसंधान हित। कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना और निष्कर्ष निकालना सीखें।
श्रम कार्य: हम पेड़ की चड्डी को बर्फ से ठंढ से ढकते हैं।
कार्य: सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी लाने के लिए; प्रगति का विश्लेषण करना और कार्य के परिणामों का योग करना सीखें।
पी / खेल "आने वाली डैश"। कार्य: आसानी से और स्वतंत्र रूप से चलने की क्षमता में सुधार, सही गति से, टकराव से बचें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
माशा, दीमा के साथ आंदोलनों का विकास।
उद्देश्य: विवरण के अनुसार किसी वस्तु को खोजने के लिए, बालवाड़ी क्षेत्र में नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करना।
भूतपूर्व। "अधिक शब्दों का नाम कौन लेगा।" उद्देश्य: शब्दकोश का विस्तार और सक्रिय करना; मौखिक कल्पना विकसित करें।
व्यायाम "रूमाल"। उद्देश्य: सीपीजी का गठन, आवश्यकतानुसार रूमाल का उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना। स्वच्छता, स्वच्छता की खेती करें।
सी / खेल "मेल"। कार्य: अधिक विस्तृत खेल कार्यों को सेट करके खेल सामग्री को जटिल बनाना।
खेल के लिए विशेषताओं को बाहर निकालें, श्रम गतिविधियों के लिए उपकरण।
रुचि के अनुसार गेमिंग गतिविधियाँ। कार्य: स्वतंत्रता, गतिविधि विकसित करना; एक दिलचस्प और उपयोगी तरीके से ख़ाली समय बिताने की क्षमता बनाने के लिए।
काम पी / नींद
जल्दी और सही ढंग से धोने की क्षमता में सुधार करने के लिए, इसे एक तौलिया से सुखाएं, इसे लॉकर से निकालकर हथेलियों पर फैलाएं।
पतला पढ़ना। साहित्य: वी। उसाचेव "स्नोमैन को नए साल की बधाई।"
कार्य: कार्य के विचार को समझना सिखाने के लिए; सवालों के जवाब दो पूरा प्रस्ताव, स्वतंत्र रूप से पाठ की सामग्री पर प्रश्न उठाएं; कार्यों को दर्शाने वाले शब्दों को हाइलाइट करें और नाम दें। श्रवण स्मृति और ध्यान विकसित करें। दिए गए शब्द से वाक्य बनाने का अभ्यास करें।
शाम
सोने के बाद जिमनास्टिक, सख्त।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता।
पतला पढ़ना। साहित्य: एस। कोज़लोव "एक हाथी की तरह, एक गधे और एक भालू शावक ने नया साल मनाया।"
कार्य: पढ़ने को सुनने की इच्छा पैदा करना, सवालों के जवाब देने में सक्षम होना, फिर से बताना।
सी-आर \ खेल: "अग्निशामक"।
कार्य: स्वतंत्र रूप से खेल की स्थिति बनाना, भूमिकाएँ वितरित करना सीखना।
- एक प्रस्तुति देखनाकैसे सभी सांसारिक अक्षांशों के लोग नया साल मनाते हैं।
उद्देश्य: संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।
इंडस्ट्रीज़ दीमा, विटालिक, यूलिया के साथ काम करें: ओरिगेमी "सांता क्लॉज़"। कार्य: एक रचना (पी। 176, बोंडारेंको टी.एम.) की रचना करने के लिए, कार्रवाई की शानदारता, सांता क्लॉस की छवि को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।
डी / खेल "पेड़ पर क्या है, क्या (कौन) पेड़ के नीचे है?"।
उद्देश्य: विषय पर शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, पूर्वसर्गों की समझ और सही उपयोग को मजबूत करना।
डी / और "लाइव वीक"। उद्देश्य: सप्ताह के दिनों के क्रम को ठीक करना।
श्रम कार्य: हम गुड़िया के कपड़े धोते हैं। उद्देश्य: श्रम कार्यों के बारे में विचारों का विस्तार करना।
- ललित कला पर पाठ के लिए प्रारंभिक कार्य: एक पृष्ठभूमि बनाना।
शाम को पढ़ने के लिए साहित्य, s/r खेल के लिए विशेषताएँ।
प्रस्तुति की तैयारी।
पैदल चलना
- अवलोकन: सर्दियों में हवा।
कार्य: मौसम को देखने की प्रक्रिया में, हवा की दिशा को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने की पेशकश करें; उनके प्रेक्षणों के बारे में बात करना, हवा को चित्रित करना सीखें।
- पी / और "टू फ्रॉस्ट्स"।
कार्य: स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना; शरीर की कार्यात्मक क्षमताओं के सुधार में योगदान देता है।
नए साल के मेहमान वी. कुडलाचेव)
देखो दोस्तों
पक्षी और जानवर जाते हैं
वे जंगल से आ रहे हैं, जल्दी में,
और वे चहकते और चीख़ते हैं।
दरवाजे पर लगी जानवरों की भीड़ :
- दरवाजे खोलो, बच्चों!
हम आपके लिए पेड़ पर जल्दी करते हैं,
चलो सबको हंसाते हैं!
हमने अपने मेहमानों को जवाब दिया:
- हम सब आपको देखकर बहुत खुश हैं!
चलो मिलकर मजे करते हैं
क्रिसमस ट्री के चारों ओर घूमें!
कैसे गधा, हाथी और भालू शावक ने नया साल मनाया (एस। कोज़लोव)
नए साल की पूर्व संध्या से एक सप्ताह पहले खेतों में बर्फ़ीला तूफ़ान चला। जंगल में इतनी बर्फ थी कि न तो हाथी, न गधा, न ही भालू का शावक पूरे सप्ताह घर से बाहर निकल सकता था।
नए साल से पहले, बर्फ़ीला तूफ़ान थम गया, और दोस्त हेजहोग के घर पर इकट्ठा हो गए।
- यही है, - छोटे भालू ने कहा, - हमारे पास क्रिसमस का पेड़ नहीं है।
- नहीं, सहमत गधा।
- मैं नहीं देखता कि हमारे पास था, - हेजहोग ने कहा। वह छुट्टियों में खुद को जटिल रूप से व्यक्त करना पसंद करते थे।
- हमें देखना चाहिए, - भालू शावक ने कहा।
- अब हम इसे कहां पा सकते हैं? गधा हैरान रह गया। - जंगल में अंधेरा है ...
- और क्या स्नोड्रिफ्ट्स! .. - हेजहोग ने आह भरी।
- और फिर भी आपको क्रिसमस ट्री के लिए जाना होगा, - भालू शावक ने कहा।
और तीनों घर से निकल गए।
बर्फ़ीला तूफ़ान थम गया, लेकिन बादल अभी तक छंटे नहीं थे, और आकाश में एक भी तारा नहीं देखा जा सकता था।
- और कोई चाँद नहीं है! गधे ने कहा। - यहाँ कौन सा पेड़ है?
- और स्पर्श करने के लिए? - लिटिल भालू ने कहा। और स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से रेंगता रहा।
लेकिन उसका भी कुछ पता नहीं चला। केवल बड़े क्रिसमस ट्री आए, लेकिन वे अभी भी हेजहोग के घर में फिट नहीं हो पाए, और छोटे वाले बर्फ से ढके हुए थे।
हाथी के पास लौटकर, गधा और भालू शावक उदास थे।
- खैर, नया साल क्या है! .. - भालू शावक ने आह भरी।
"अगर यह किसी प्रकार की शरद ऋतु की छुट्टी होती, तो पेड़ की आवश्यकता नहीं होती," गधे ने सोचा। "और सर्दियों में क्रिसमस ट्री के बिना यह असंभव है।"
इस बीच, हाथी ने समोवर उबाला और चाय को तश्तरी में डाल दिया। उसने छोटे भालू को शहद का घड़ा और गधे को बोझ की थाली दी।
हेजहोग ने क्रिसमस ट्री के बारे में नहीं सोचा था, लेकिन वह दुखी था कि अब आधे महीने के लिए, जैसे ही उसकी घड़ी की घड़ी टूट गई, और चौकीदार कठफोड़वा ने वादा किया, लेकिन वह नहीं आया।
- हमें कैसे पता चलेगा कि बारह बज चुके हैं? उसने भालू से पूछा।
- हम महसूस करेंगे! गधे ने कहा।
- हम कैसा महसूस करने वाले हैं? - छोटा भालू हैरान था। "बहुत सरल," गधे ने कहा। - बारह बजे हमारे पास सोने के लिए ठीक तीन घंटे होंगे!
- सही ढंग से! - हेजहोग खुश था।
- एक पेड़ क्यों नहीं? छोटा भालू चिल्लाया।
और इसलिए उन्होंने किया।
कोने में एक स्टूल रखा गया था, हेजहोग स्टूल पर खड़ा था और सुइयों को फुला दिया था।
- खिलौने बिस्तर के नीचे हैं, उन्होंने कहा।
गधे और भालू के शावक ने खिलौने निकाले और हेजहोग के ऊपरी पंजे पर एक बड़ा सूखा सिंहपर्णी और प्रत्येक सुई पर एक छोटा स्प्रूस शंकु लटका दिया।
- प्रकाश बल्ब मत भूलना! - हाथी ने कहा।
और उसके सीने पर तीन चेंटरेल मशरूम लटके हुए थे, और वे खुशी से जल उठे - वे कितने लाल थे।
- क्या तुम थक गए हो, एल्का? - नन्हे भालू ने नीचे बैठकर तश्तरी से चाय की चुस्की लेते हुए पूछा।
हेजहोग एक असली क्रिसमस ट्री की तरह एक स्टूल पर खड़ा था और मुस्कुराया।
- नहीं, हाथी ने कहा। - इस समय कितना बज रहा है?
गधा ऊंघ रहा था।
- पाँच मिनट से बारह! - लिटिल भालू ने कहा। - जैसे ही गधा सो जाएगा, ठीक वैसा ही नया साल होगा।
- फिर मुझे और अपने आप को क्रैनबेरी का रस डालें, - हेजहोग-योलका ने कहा।
- क्या आप क्रैनबेरी जूस चाहते हैं? - गधे से छोटे भालू से पूछा। गधा लगभग पूरी तरह सो चुका था।
- अब घड़ी बजनी चाहिए, वह बुदबुदाया।
हेजहोग सावधानी से, ताकि सूखे सिंहपर्णी खराब न हो, अपने दाहिने पंजे में एक कप क्रैनबेरी का रस लिया और अपने पैरों पर मुहर लगाते हुए घड़ी को अपने निचले पैर से पीटना शुरू कर दिया।
- बेम! बेम! बेम! - उसने कहा।
- तीन पहले से ही, - भालू शावक ने कहा। - अब मुझे हिट करने दो!
उसने अपने पंजे को तीन बार फर्श पर थपथपाया और यह भी कहा:
- बेम! बेम! बेम! .. अब आपकी बारी है, गधा!
गधे ने अपने खुर से तीन बार फर्श पर वार किया, लेकिन कुछ नहीं बोला।
- अब मैं फिर से! - हेजहोग चिल्लाया। और सभी ने सांस रोककर आखिरी बात सुनी: “बेम! बेम! बेम!
- हुर्रे! - छोटा भालू चिल्लाया, और गधा पूरी तरह से सो गया।
जल्द ही छोटा भालू सो गया।
केवल हेजहोग एक स्टूल पर एक कोने में खड़ा था और उसे नहीं पता था कि क्या करना है। और वह भोर तक गीत गाता, और गाता रहा, कि कहीं सो न जाए और खिलौनों को न तोड़े।
फ़िज़मिनुत्का "नया साल"
हर किसी का नया साल होता है, और हमारे पास एक नया साल होता है। (वे स्टॉम्प के साथ एक कदम उठाते हैं और उसी समय ताली बजाते हैं, दाएं और बाएं मुड़ते हैं।)
हरे क्रिसमस ट्री के पास
गोल नृत्य, गोल नृत्य।
सांता क्लॉज हमारे पास आया है। (वे अलग-अलग दिशाओं में अपने सिर को थोड़ा झुकाते हैं, मानो एक-दूसरे को यह खबर बता रहे हों।)
वह खिलौने, और पटाखे,
और वह हमें कैंडी लाया! (वे जगह-जगह घूमते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं और हाथ घुमाते हैं।)
वह हम पर मेहरबान है
वह हमारे साथ हर्षित है, - (वे बाढ़ के साथ एक कदम उठाते हैं, साथ ही ताली बजाते हैं, दाएं और बाएं मुड़ते हैं)
हरे क्रिसमस ट्री के पास
वह हमारे साथ डांस करने गया था। (हाथ पकड़कर, वे एक गोल नृत्य में चलते हैं)।
तरीका
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत।
समूह,
उपसमूह
व्यक्तिगत
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
शुक्रवार - 12/30/2016
सुबह
- बातचीत "नए साल की छुट्टी में सबसे महत्वपूर्ण कौन है?"।
कार्य: एकालाप भाषण में सुधार करें, उपयोग करना सीखें अलग - अलग प्रकारवाक्य, सुसंगत भाषण विकसित करें। शब्दों के समूह पर वाक्य बनाने का अभ्यास करें। स्मृति, कल्पना विकसित करें, सौंदर्य भावनाओं को विकसित करें
- डी / और "सांता क्लॉज़ के बैग में क्या है?"।
कार्य: बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वस्तुओं को पहचानना सिखाना; वस्तुओं के नामों के भाषण में उपयोग को सक्रिय करने के लिए, जिस सामग्री से उन्हें बनाया जाता है।
- फिंगर जिम्नास्टिक "पेड़ पर"।
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास।
- सुबह का व्यायाम। उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
- इंडस्ट्रीज़ यूलिया, दीमा, माशा के साथ "सांता क्लॉज का वर्णन करें" भाषण के विकास पर काम करें।
उद्देश्य: विशेषणों के साथ शब्दावली को सक्रिय करना।
- डी / और "मैजिक फिगर्स"।
उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों से एक आकृति बनाने की क्षमता में व्यायाम करना।
- जल्दी और सटीक रूप से धोने की क्षमता में सुधार करें, वॉशरूम में ऑर्डर रखें। शौचालय का उपयोग करने के बाद और आवश्यकतानुसार हाथ धोने की क्षमता को मजबूत करें।
- प्रकृति के एक कोने में काम करें: मिट्टी को ढीला करना। उद्देश्य: श्रम गतिविधि की संस्कृति, काम के प्रति ईमानदार रवैया विकसित करना।
विभिन्न देशों के सांता क्लॉज़ को दर्शाने वाले चित्रों की परीक्षा, प्रस्तुति को देखते हुए।
व्यक्तिगत सुबह परामर्श।
माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।
आयुध डिपो
सुधारात्मक मिनट।
एचटी. ड्राइंग "नए साल का शहर"। कार्य: भूखंड के हस्तांतरण में व्यायाम; शीतकालीन उत्सव शहर के स्वाद को व्यक्त करने के लिए, छवि को कागज की पूरी शीट पर रखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। ((एन.एस. गोलित्स्याना, "जटिल विषयगत कक्षाओं का सारांश। स्कूल के लिए तैयारी समूह", पी।251).
शारीरिक शिक्षा (शारीरिक नेता की योजना के अनुसार)।
पैदल चलना
-अवलोकन: बर्फ के टुकड़े का आकार।
कार्य: एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के टुकड़े की जांच करें, उनकी संरचना निर्धारित करें। बर्फ के टुकड़े कैसे बनते हैं, इसकी अपनी समझ को परिष्कृत करें।
- सामूहिक कार्य: स्नो स्लाइड का निर्माण। कार्य: यह सिखाने के लिए कि इन्वेंट्री का चयन कैसे करें, कार्य के दायरे को वितरित करें, बातचीत पर सहमत हों। काम के सबसे तर्कसंगत तरीकों को लागू करना सीखें।
- पी/गेम"जाड़ा बाबा"।कार्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना, निपुणता विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय करना जारी रखें।
- स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।
उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों को विकसित करना, आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के नियमों से जुड़ना।
- माशा के साथ आंदोलनों के विकास पर काम करें: एक साइड स्टेप के साथ चलना। उद्देश्य: साइड स्टेप के साथ चलने की तकनीक में सुधार करना।
- यूलिया, दीमा के साथ डी / गेम
"मौसम के"।
उद्देश्य: जिज्ञासा, ध्यान विकसित करना; ठीक करने के लिए विशेषताएँमौसम के।
व्यायाम "चलने के लिए जा रहे हैं।" उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से कार्य करने की क्षमता बनाना, साथियों की मदद करना, कोठरी में व्यवस्था बनाए रखना। कपड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।
-कार्य गतिविधि: टहलने के बाद खिलौने इकट्ठा करना। उद्देश्य: कार्य को अच्छी तरह से करना सिखाना;काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
टहलने पर स्वतंत्र गतिविधि।
प्लॉट - बच्चों के हितों पर भूमिका निभाने वाले खेल।
हटाने योग्य सामग्री।
काम पी / नींद
- रचनात्मक कहानी "बनी के नए साल का रोमांच।" उद्देश्य: रचना करना सीखना लघु कथाएँरचनात्मक प्रकृति; विभिन्न प्रकार के वाक्यों का उपयोग करके व्याकरणिक रूप से सही भाषण बनाना जारी रखें। स्मृति और रचनात्मक कल्पना विकसित करें (G.Ya। Zatulina, "पूर्वस्कूली के भाषण का विकास। प्रारंभिक समूह", पृष्ठ 68)।
शाम
- सोने के बाद जिमनास्टिक करना, सख्त होना।
उद्देश्य: जिम्नास्टिक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता।
- पढ़नावी। ओडोव्स्की "ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट का दौरा।"
- सी / आर खेल: "परिवार": साजिश "मेहमान हमारे पास आए।" कार्य: व्यवहार की संस्कृति बनाने के लिए, कार्य करने के लिए सिखाने के लिए अलग-अलग स्थितियांसंचार, अतिथि और मेजबान के रूप में कार्य करें। दूर, टेबल पर व्यवहार के नियमों के खेल ज्ञान का उपयोग करना सीखें।
इंडस्ट्रीज़ कात्या के साथ भाषण के विकास पर काम: चित्र के अनुसार वाक्य बनाने का अभ्यास करें।
बिल्डर गेम्स"सांता क्लॉस के लिए पैलेस". कार्य: भवन के मॉडल बनाने का तरीका सिखाने के लिए, निर्माण सामग्री के साथ काम करने में पहले से महारत हासिल कौशल का उपयोग करना। रचनात्मक कल्पना विकसित करें, खेल में एकजुट होने की क्षमता।
शाम को पढ़ने के लिए साहित्य, s / r खेलों के लिए विशेषताएँ, रंग, स्ट्रोक, स्टेंसिल।
पैदल चलना
- निगरानी: शाम को आवासीय भवन। उद्देश्य: आवासीय भवनों की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार करना, गिनती में व्यायाम करना (उन खिड़कियों की संख्या निर्धारित करना जिनमें प्रकाश चालू है); सुसंगत भाषण विकसित करें।
- पी / और बच्चों के अनुरोध पर।
फिंगर गेम " योलका पर »
हमने पेड़ पर मस्ती कीलयबद्ध हथकड़ी
और वे नाचते-गाते झूम उठे।लयबद्ध घूंसे
अच्छे सांता क्लॉस के बाद "चलना" मध्य और सूचकांक
उसने हमें उपहार दिए।मेज पर दोनों हाथों की उंगलियां
बड़ा पैकेज दियाअपने हाथों से एक बड़ा वृत्त "ड्रा" करें
उनके पास स्वादिष्ट चीजें भी हैं:ताली बजाना
नीले कागज में मिठाईउँगलियाँ दोनों हाथों पर मुड़ी हुई होती हैं, जिसकी शुरुआत से होती है
उनके बगल में नट, विशाल
नाशपाती, सेब,
एक सुनहरी कीनू।
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
गोलित्स्या एन.एस., जटिल-विषयक अध्ययन के सार। स्कूल तैयारी समूह। संकलित दृष्टिकोण। - स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस, 2015।
ज़तुलिना जी.वाई.ए.,एब्सट्रैक्ट जटिल वर्गभाषण के विकास के लिए। तैयारी समूह / पाठ्यपुस्तक।- प्रकाशक: केंद्र शिक्षक की शिक्षा, 2009.
कोमारटोवा एन.जी., ग्रिबोवा एल.एफ. मैं जिस दुनिया में रहता हूं। टूलकिट 3-7 साल के बच्चों को बाहरी दुनिया से परिचित कराना। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2005. - 144 पी।
क्रुपेनचुक ओ। आई।, हम उंगलियों को प्रशिक्षित करते हैं - हम भाषण विकसित करते हैं। तैयारी समूह। - पब्लिशिंग हाउस "लिटेरा", 2016।
काज़िंत्सेवा ई.ए., पोमेरेन्त्सेवा आई.वी., टेरपाक टीए, गणितीय अभ्यावेदन का गठन: प्रारंभिक समूह / एड में कक्षाओं के नोट्स। - कॉम्प. ई.ए. काज़ित्सेवा, टी.ए. टेरपाक। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009. - 223 पी।
लाइकोवा आई.ए., दृश्य गतिविधिबालवाड़ी में: योजना, कक्षा नोट्स, दिशा निर्देशों. तैयारी समूह। - एम।: "करापुज़ - डिडक्टिक्स, 2009। - 208 पी।
अनुमानित परिसर विषयगत योजनाकार्यक्रम के लिए "जन्म से स्कूल तक"। स्कूल के लिए समूह तैयारी / वी.वी. गेर्बोवा, एन.एफ. गुबानोवा, ओ.वी. डायबिना और अन्य - एम।: मोज़ेक-सिंटेज़, 2015. - 176 पी।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना। स्कूल तैयारी समूह। मेथोडोलॉजिकल गाइड, एड। टिमोफीवा एल.एल. - एम .: शैक्षणिक शिक्षा केंद्र, 2015. - 352 पी।
सोजोनोवा एन।, कुत्सिना ई। "मौसम के बारे में कहानियां। सर्दी"।
न केवल रूस में, बल्कि अन्य देशों में भी सबसे हर्षित, हंसमुख छुट्टी - बेशक, नया साल! पुराने प्रीस्कूलर हमेशा सांता क्लॉज़ के आने की उत्सुकता से प्रतीक्षा करते हैं, उन्हें पत्र लिखते हैं और रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए उपहार बनाते हैं। बहुत रुचि के साथ, लोग इस बारे में कहानियां सुनेंगे कि विभिन्न देशों के बच्चे नए साल का जश्न कैसे मनाते हैं, और अगर कहानी तस्वीरों और नए साल के खेल के साथ है, तो भविष्य के पहले ग्रेडर इस तरह की जानकारी का आनंद लेंगे और लंबे समय तक याद रखेंगे। रोचक तथ्यइस बारे में कि वे विभिन्न देशों में नए साल का जश्न कैसे मनाते हैं, विदेशी सांता क्लॉज कैसे कहलाते हैं, आप "विषयगत सप्ताह" विभिन्न देशों में नया साल "योजना के अनुबंध में पाएंगे।
सामाजिक और संचार विकास
सामाजिक और संचार विकास के क्षेत्र में, स्कूल जाने की इच्छा के गठन, सामाजिक संचार कौशल के विकास पर काम जारी है। शिक्षक बच्चों को टेलीविजन के इतिहास से परिचित कराता है और नए साल के बारे में एक रिपोर्ट बनाने के लिए सभी को एक संवाददाता के रूप में खुद को आजमाने के लिए आमंत्रित करता है।
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक विकास की समस्याओं को हल करते हुए, शिक्षक नए साल की पूर्व संध्या पर विभिन्न देशों की परंपराओं के बारे में प्रस्तुतियों और वार्तालापों की एक श्रृंखला तैयार करता है, शंकुधारी पेड़ों के अवलोकन के चक्र को जारी रखता है और नए साल के कैलेंडर के साथ काम करता है।
भाषण विकास
प्रीस्कूलर कविता पाठ प्रतियोगिताओं की व्यवस्था करते हैं, नए साल की कहानियों के संकलन में प्रतिस्पर्धा करते हैं, यह पता लगाते हैं कि अन्य देशों में सांता क्लॉज़ को क्या कहा जाता है, जो बच्चों के भाषण विकास में योगदान देता है।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
शिक्षक के साथ, बच्चे रेक को सजाते हैं - जापानी परंपरा के अनुसार, उन्हें नए साल में खुशी में रेक करने की ज़रूरत है, वे नए साल की कार्यशाला में काम करते हैं, जो प्रीस्कूलर के कलात्मक और सौंदर्य विकास में योगदान देता है, साथ ही साथ मैजिक स्नोफ्लेक गेम के लिए कार्ड, पर्यावरण पोस्टर "क्रिसमस ट्री की देखभाल करें"।
शारीरिक विकास
के क्षेत्र में शारीरिक विकासनए साल के आकर्षण, आंखों की मांसपेशियों और श्वसन प्रणाली के विकास के लिए सिमुलेटर के साथ खेल, एल्बम देखने की योजना है।
थीम वीक स्निपेट देखें
सोमवार |
|||||
| ऊ | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | शारीरिक विकास | ||
| 1 पी.डी. | सुबह का अभिवादन। उद्देश्य: पूरे दिन के लिए एक सकारात्मक मूड बनाना। | अन्य देशों के बच्चों को शुभकामना देने के लिए संयुक्त पत्र। उद्देश्य: विभिन्न देशों के बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण भावनाओं को विकसित करना, शब्दकोश को सक्रिय करना। | कथानक चित्र पर विचार "बच्चों ने क्रिसमस ट्री को कैसे सजाया।" उद्देश्य: चित्र पर ध्यान से विचार करना, पात्रों की ओर से कहानियाँ लिखना सिखाना। | फ़िज़मिनुत्का "सर्दियों में"। उद्देश्य: भाषण और आंदोलन के समन्वय के विकास को बढ़ावा देना। | |
| समर्थक- भनभनाना | खेल "एक पोर्टफोलियो ले लीजिए।" उद्देश्य: स्कूल की आपूर्ति के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, सामाजिक स्कूल की तैयारी के गठन को बढ़ावा देना। | वार्तालाप "हमारा परिवार नया साल कैसे मनाता है।" उद्देश्य: नए साल को मनाने की परंपरा के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, उत्सव की संस्कृति से परिचित कराना। | "सांता क्लॉस" कविता सीखना ए बार्टो। उद्देश्य: साहित्य के माध्यम से हास्य की भावना विकसित करना। | थिएटर के कोने में स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: नए साल के प्रदर्शन की साजिश को प्रकट करना सिखाना। | पी.आई. "फॉक्स और मुर्गियां"। उद्देश्य: आधे मुड़े हुए घुटनों के साथ पैर की उंगलियों पर उतरकर, वस्तुओं से कूदने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। पी.आई. "चुपचाप जाओ।" उद्देश्य: बच्चों को गेट से गुजरना या चुपचाप रेंगना सिखाना जारी रखना, स्थिर न रहना। |
| आयुध डिपो | |||||
| 2 पी.डी. | खेल "जादू तकिया"। उद्देश्य: बच्चों के बीच संचार के विकास को बढ़ावा देना। | संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि "कैसे न जलें।" उद्देश्य: उस सामग्री पर ताप दर की निर्भरता दिखाना जिससे वस्तु बनाई जाती है। | घर का बना रिक्त स्थान "जहां सांता क्लॉस रहता है।" उद्देश्य: एक उत्सव का मूड बनाना, एकालाप भाषण को सक्रिय करना। | खेल "कलाकार - पुनर्स्थापक"। उद्देश्य: पेंटिंग की शैलियों के नामों को समेकित करना। | खेल "बर्फ, हवा और ठंढ।" उद्देश्य: बच्चों को खुश करना। |
मंगलवार |
|||||
| ऊ | सामाजिक और संचार विकास | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | कलात्मक और सौंदर्य विकास | शारीरिक विकास |
| 1 पी.डी. | एस.आर. खेल "परिवार नए साल की तैयारी कर रहा है।" उद्देश्य: खेलों के संगठन में स्वतंत्रता विकसित करना, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना। | अंतरिक्ष, सितारों के बारे में विश्वकोश की परीक्षा। उद्देश्य: ध्यान और सोच विकसित करना, सही जानकारी खोजने की क्षमता। | मुख्य शब्दों (सांता क्लॉज़, हिरण, आदि) के आधार पर एक परी कथा का आविष्कार करना। उद्देश्य: कहानियों की रचना करने, शब्दावली और सोच को सक्रिय करने की क्षमता को मजबूत करना। | एक पोस्टर बनाना "क्रिसमस ट्री की देखभाल करें।" उद्देश्य: टीम वर्क में जिम्मेदारियों को वितरित करने की क्षमता को मजबूत करना। | जिम में स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: शारीरिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। |
| समर्थक- भनभनाना | सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। उद्देश्य: अपने काम के परिणाम का मूल्यांकन करने के लिए, अपने काम को गुणात्मक और सटीक रूप से करने की क्षमता को मजबूत करना। | विभिन्न देशों में नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी। उद्देश्य: छुट्टियों में रुचि जगाने के लिए बच्चों के परंपराओं के ज्ञान का विस्तार करना। | फिंगर जिम्नास्टिक "स्नोफ्लेक्स"। उद्देश्य: मोटर कौशल और भाषण विकसित करना। | खेल "मैजिक स्नोफ्लेक" के लिए कार्ड बनाना। उद्देश्य: बच्चों को खेल उपकरण के निर्माण में शामिल करना, ज्यामितीय आकृतियों से सममित अनुप्रयोग बनाने की क्षमता को समेकित करना। | पी.आई. "टू फ्रॉस्ट्स"। उद्देश्य: खेल के नियमों को ठीक करना, खिलाड़ियों को पकड़ने की तकनीक। दूरी में स्नोबॉल फेंकना। उद्देश्य: सटीकता और सटीकता विकसित करना। |
| आयुध डिपो | |||||
ऐलेना सिदोरोवा
कैलेंडर-विषयगत योजना "नया साल" (प्रारंभिक समूह)
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत: नयावर्ष - वसंत की बारी के लिए।
सीजीटी अभ्यास का गठन "अपना तौलिया खोजें"
पैदल चलना: पेड़ देखना
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "ध्यान रखना, मैं फ्रीज कर दूंगा" (21, पृष्ठ134) "आगे कौन फेंकेगा"
शाम:
बार्टो ए. "यह जनवरी में था"
उपदेशात्मक खेल "शीतकालीन शब्द"
"पैटर्न मोड़ो" (लाठी गिनने से हेरिंगबोन के समान)
भूमिका निभाने वाला खेल "हरे परिवार"
अनुभूति "क्रिसमस ट्री कहाँ से आया?"
कार्यक्रम सामग्री: जंगल और मनुष्य की समीचीन बातचीत के बारे में विचारों के पूर्वस्कूली में गठन। शंकुधारी स्प्रूस के पेड़ के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण, मनुष्यों के लिए इसका महत्व; सड़कों पर आचरण के नियमों को ठीक करना; पूर्वस्कूली बच्चों में पर्यावरण संस्कृति को शिक्षित करें
चाल: प्रेरणा बनाना - बातचीत, समस्या की स्थिति, पहेली, प्रमुख संवाद, आश्चर्य का क्षण, स्लाइड शो।
खोजपूर्ण, समाधान समस्या की स्थिति- उपदेशात्मक पहेली खेल; "शंकु किस पेड़ से संबंधित है?"बातचीत, अनुमान लगाना पहेलियों "परिवहन के प्रकार का अनुमान लगाएं", ट्रैफिक लाइट के रंग का क्या मतलब है?, "इस चिन्ह का क्या मतलब है?"प्रमुख संवाद, परिवहन में खेल की स्थिति, गतिशील विराम, मनो-जिम्नास्टिक। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - उपदेशात्मक खेल "स्प्रूस से क्या बनता है?",
चित्रकला "बच्चे सड़क पर चल रहे हैं"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक साधारण कथानक का चित्रण करना सिखाना। एक मानव आकृति को खींचने की क्षमता को समेकित करने के लिए, उसके भागों के आकार, अनुपात और स्थान, हाथों और पैरों के सरल आंदोलनों को व्यक्त करें। एक साधारण पेंसिल, लगा-टिप पेन, पेंट के साथ ड्राइंग में व्यायाम करें। रचनात्मकता और स्वतंत्रता का विकास करें। के लिए प्यार पैदा करो स्वस्थ जीवन शैलीजीवन और खेल।
सामग्री: वी. सुरिकोव द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन "द कैप्चर ऑफ द स्नो सिटी", शीतकालीन खेलों को दर्शाने वाला चित्रण; ए 4 पेपर; साधारण पेंसिल, तेल पेस्टल, जल रंग।
रॉयिमा:: एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन को देखें, शीतकालीन खेलों को दर्शाने वाले चित्र, ए.एस. पुश्किन की एक कविता का एक अंश सुनें "शीतकालीन सुबह". वार्तालाप "शीतकालीन मज़ा
शारीरिक शिक्षा "हम एक स्नो हाउस बनाएंगे"
दो हाथों की कहानी जो बच्चों को आकर्षित करने में मदद करती है! बच्चों द्वारा ड्राइंग तकनीक, स्वतंत्र ड्राइंग का प्रदर्शन
तैयार कार्य की प्रशंसा करना।
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत: एक अच्छा स्नोबॉल फसल को बचाएगा।
श्वास व्यायाम "चलो एक बर्फ के टुकड़े पर उड़ते हैं"
बातचीत "पहाड़ी पर कैसे व्यवहार करें"
सीजीटी अभ्यास का गठन "वाटर क्लीनर धो लें, डरो मत"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:मौसम देखना
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "बर्फ के टुकड़े और हवा" (21 पृष्ठ 134) "हम मजाकिया लोग हैं"
शाम:
फिक्शन पढ़ना
गोल नृत्य "जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"
डिडक्टिक गेम डिडक्टिक गेम "लगता है तस्वीर में क्या है"
भूमिका निभाने वाला खेल "जंगल में जानवर"एफईएमपी
कार्यक्रम सामग्री: सशर्त माप का उपयोग करके थोक ठोस पदार्थों की मात्रा को मापने का तरीका सीखना जारी रखें। घड़ी का परिचय देना जारी रखें, घड़ी के लेआउट पर समय निर्धारित करना सीखें। एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें। बहुभुज के बारे में विचारों को समेकित करना; उसे निजी से मिलवाएं मामलों: पंचभुज और षट्भुज।
चाल: खेल व्यायाम "कुकीज़ पकाने के लिए आटा तैयार करना", खेल व्यायाम "बेकिंग समय का निर्धारण", खेल व्यायाम "कुकी के आकार का निर्धारण", एक पिंजरे में नोटबुक में काम करें।
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत: दिसंबर में, सर्दी कैनवस बिछाती है, और ठंढ पुलों का निर्माण करती है।
जल प्रयोग "अगर आप इसे ठंड में निकालेंगे तो पानी का क्या होगा?"- जानें कि पानी ठंढ से जमता है और गर्मी से पिघलता है
केजीएन गेम का गठन "व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का नाम दें"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:
स्नोफ्लेक देखना
श्रम संग्रह खिलौने
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "भागो और मत मारो" जमाना
शाम:
"क्रिसमस वृक्ष", "क्रिसमस ट्री के बारे में";
उपदेशात्मक खेल "हां और ना".
बिल्डिंग गेम "पुल निर्माण"अनुभूति
स्प्रूस किसके साथ दोस्त है? पारिस्थितिक परी कथा खेल
ज्ञान का स्तर: सर्दी, सर्दी के महीनों के विषयों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें; कि स्प्रूस एक शंकुधारी, सदाबहार पौधा है। विशेषताएं, गिलहरी का आवास, लकड़ी का चूहा, खरगोश, कठफोड़वा, क्रॉसबिल। स्प्रूस को अन्य पेड़ों से अलग करना और उसे पहचानना सीखें;
तार्किक रूप से सोचें, विश्लेषण करें, निष्कर्ष निकालें। प्रकृति में रिश्ते खोजें; प्रश्नों का उत्तर दें।
भावनात्मक धारणा के माध्यम से हमारे आसपास की दुनिया, प्रकृति के लिए प्यार और सम्मान पैदा करने के लिए; साथियों को सुनने की क्षमता।
चाल: आयोजन का समय (मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण)खेल की स्थिति यात्रा
जंगल में आचरण के नियम - Game "ज़रुरी नहीं"
एक कविता सुनकर। बातचीत, नायक -एकोकोलोबोक परी कथा खेल "स्प्रूस का अनुमान लगाएं" पहेली, स्प्रूस के बारे में शिक्षक की कहानी
निष्कर्ष - सामान्यीकरण
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
क्रिसमस ट्री की सजावट कैसे और कहाँ करें
केजीएन बातचीत का गठन दांत दर्द क्यों करते हैं?
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:मौसम देखना
श्रम समाशोधन पथ
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "ध्यान रखना, मैं फ्रीज कर दूंगा" (21, पृष्ठ134) "दो ठंढ"
शाम:
एक परी कथा दिखा रहा है "सर्दी कैसी है?" (टेबल थियेटर)
उपदेशात्मक खेल "साल भर"
भूमिका निभाने वाला खेल "मेहमानों का अभिवादन कैसे करें"
आई. सुरिकोव द्वारा एक कविता पढ़ना कल्पना से परिचित होना "सर्दी"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक काव्यात्मक कार्य की गेय प्रकृति को महसूस करने में मदद करना।
बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने और साहित्यिक पाठ के अर्थ की पर्याप्त समझ;
सर्दी और सर्दी की घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करना;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, विशेषणों के चयन में व्यायाम करें, तुलना करें;
श्रवण धारणा, रचनात्मक कल्पना, हाथ से आँख समन्वय, स्मृति विकसित करना;
शिक्षक के मॉडल और निर्देशों के अनुसार कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए।
चाल: संगठनात्मक क्षण और पाठ के विषय का परिचय
उपदेशात्मक कार्य "एक तस्वीर खोजें"
दृष्टांतों की परीक्षा, बातचीत
एक शिक्षक द्वारा एक कविता पढ़ना "सर्दी"
कार्यक्रम सामग्री: सशर्त माप का उपयोग करके तरल पदार्थों को मापने के नियमों का परिचय दें। अभिन्न श्रृंखला की संख्याओं के बीच संबंधों की समझ को मजबूत करने के लिए, बढ़ाने की क्षमता, संख्या को 10 के भीतर 1 से घटाएं। विकसित करना "समय के मायने", 5 मिनट के भीतर समय अंतराल की अवधि में अंतर करना सीखें। मॉडलिंग कौशल विकसित करें ज्यामितीय आंकड़े.
चाल: खेल व्यायाम एक पंक्ति में संख्याओं का निर्माण, खेल व्यायाम "चलो मैट्रोस्किन बिल्ली की मदद करें", खेल व्यायाम "मॉडलिंग आकार"
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
बच्चों को उनके पसंदीदा विंटर फन के बारे में बताना
सीजीटी अभ्यास का गठन "वाटर क्लीनर धो लें, डरो मत"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:मौसम देखना
श्रम समाशोधन पथ
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "जाड़ा बाबा"
शाम:
फिक्शन पढ़ना सुतिव वी। "क्रिसमस वृक्ष", "क्रिसमस ट्री के बारे में";
गोल नृत्य "जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"
उपदेशात्मक खेल "एक तस्वीर ले लीजिए"
बिल्डिंग गेम "स्नो क्वीन्स पैलेस"
भाषण विकास "चित्र में वर्णनात्मक कहानी "शीतकालीन शाम"
सॉफ्टवेयर सामग्री: सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक एकालाप भाषण का विकास।
बच्चों को चित्र के आधार पर वर्णनात्मक कहानियों की रचना करना, सुसंगत रूप से चित्र के बारे में लगातार बताने की क्षमता को समेकित करना सिखाना; विषय पर शब्दावली को स्पष्ट और विस्तारित करें "सर्दी". चित्र देखने के कौशल में सुधार करने के लिए, भाषण के एकालाप और संवाद रूप को विकसित करना। सद्भावना, धीरज, मित्र की बात सुनने की क्षमता विकसित करें।
चाल: (प्रेरणा).पी.आई. त्चिकोवस्की के एल्बम से संगीत लगता है "मौसम के"विषय पर "सर्दी".
ई. बुल्गाकोवा की कविता (परिशिष्ट 1 देखें)
बातचीत:
P. Ozhgibesov . द्वारा पेंटिंग के पुनरुत्पादन पर विचार करने का प्रस्ताव "शीतकालीन शाम"
बातचीत Fizkultminutka "व्हाइट विंटर" (परिशिष्ट 2 देखें)
संगीत संगत के साथ "मैं सर्दी से बिल्कुल नहीं डरता" (आई। कदोमत्सेव द्वारा संगीत, एन। बकाई द्वारा गीत)
व्यावहारिक चरण:
व्याख्या
डिडक्टिक गेम "एक वाक्य लिखें"।
अंतिम चरण:
(शैक्षणिक मूल्यांकन, विश्लेषणात्मक बातचीत, सहकर्मी मूल्यांकन)
चित्रकारी "शीतकालीन शाम"
सॉफ्टवेयर सामग्री: बर्फ के टुकड़े, पेड़ों को ड्राइंग के गैर-पारंपरिक तरीकों से चित्रित करने के लिए आवश्यक सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार।
बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना (प्रस्तावित विषय के भीतर ड्राइंग की सामग्री के स्वतंत्र चुनाव के लिए प्राप्त विचारों, दृश्य और तकनीकी कौशल का उपयोग करना)।
कलाकारों और कवियों के कार्यों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया दें।
सर्दियों की प्रकृति और उसकी छवि के लिए एक सौंदर्यवादी रवैया विकसित करना।
चित्रों के आधार पर सामूहिक कहानी की रचना करने की क्षमता का निर्माण करना।
खेल प्रगति "एक स्नोफ्लेक चुनें"समस्या की स्थिति, खेल की स्थिति
खेल "जादू परिवर्तन"
ई. ट्रुटनेवा की कविता "पहली बर्फ":
(एक नमूना दिखाते हुए, ड्राइंग के सभी तरीकों को समझाते हुए)
फिंगर जिम्नास्टिक। एन. वी. निश्चेवा "स्नोबॉल".
बच्चों का काम। व्यक्तिगत मदद।
तैयार कार्य की प्रशंसा करते हुए।
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
प्लॉट पर विचार चित्रों: "सर्दियों में नदी पर" "बर्फ़"
ध्यान के लिए सीजीएन खेल का गठन "किसका तौलिया गायब है"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना: सूरज देखना
बच्चों को झाडू देने का श्रम, बरामदे में झाडू
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "दो ठंढ" "रॉक सर्कल"
शाम:
फिक्शन पढ़ना "क्रिसमस ट्री कैसे सजाने के लिए"एल. वोरोनकोवा
उपदेशात्मक खेल "विनम्र कहो"
भूमिका निभाने वाला खेल "एक परिवार"
अनुभूति « नया साल ग्रह के चारों ओर घूम रहा है»
कार्यक्रम सामग्री: नए साल के जश्न के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना। उत्सव का माहौल बनाएं।
हमारे देश में नए साल के जश्न के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा करने के लिए। नए साल की छुट्टियां मनाने के लिए विभिन्न लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं से परिचित होना।
बच्चों के संवाद भाषण को विकसित करने के लिए।
राष्ट्रीय अवकाश रखने में संज्ञानात्मक रुचि और जिज्ञासा पैदा करने के लिए - नया साल.
चाल: पहेली, बातचीत "छुट्टी कैसे मनाई जाती है प्रस्तुति" वे कैसे मनाते हैं नयाअन्य देशों में वर्ष.
- कविता:
"अब वह बारह हमले",खेल "से नया साल!» पढ़ना "क्रिसमस ट्री की किंवदंती"उंगली का खेल "वर्तमान"एन. पेट्रोवाक की कहानी पढ़ना "पक्षी वृक्ष"
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
क्रिसमस ट्री के पास व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत "क्रिसमस ट्री पर रोशनी जलती है, आप उन्हें छूते नहीं हैं, लेकिन देखते हैं"
क्रिसमस खिलौनों की परीक्षा
सीजीटी अभ्यास का गठन "साबुन के दस्ताने"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना: पेड़ देखना
बर्फ को ढेर करने के लिए फावड़ियों के साथ काम करें ताकि इसे संकुचित किया जा सके और इससे इमारतों का निर्माण किया जा सके
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "बर्फ के टुकड़े और हवा" (21 पृष्ठ 134) "हम मजाकिया लोग हैं"
शाम:
फिक्शन पढ़ना "लाइव क्रिसमस ट्री"आई. टोकमकोवा
उपदेशात्मक खेल "एक चिन्ह चुनें"
खेल "नमूने के अनुसार पैटर्न को मोड़ो" (ज्यामितीय आकृतियों की माला)
भूमिका निभाने वाला खेल "नए साल के शहर में चलो"
कार्यक्रम सामग्री: किसी संख्या को दो छोटी संख्याओं में विघटित करने और दो छोटी संख्याओं से रचना करने की क्षमता में सुधार करने के लिए अधिक 10 के भीतर। वर्ष के समय और महीनों के अनुक्रम के बारे में विचारों को समेकित करें। एक मौखिक विवरण और विशिष्ट गुणों की सूची के अनुसार ज्यामितीय आकृतियों को डिजाइन करने की क्षमता विकसित करना। पूरे सेट और सेट के हिस्से की तुलना करने के लिए भागों को एक पूरे सेट में संयोजित करने की क्षमता में व्यायाम करें।
चाल: खेल व्यायाम "हम मिलते है", खेल व्यायाम "मुझे नंबर दिखाओ", खेल व्यायाम "वर्ष संग्रह", खेल व्यायाम "ज्यामितीय आकार बनाना"
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
"लोग कैसे करते हैं नयाएक दूसरे को एक साल की बधाई"
सीजीटी अभ्यास का गठन "पहले क्या, बाद में क्या" (धोना)
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:
हवा देखना
बच्चों को झाडू देने का श्रम, बरामदे में झाडू
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "दो ठंढ" "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"
शाम:
फिक्शन पढ़ना क्लोकोव एम। "रूसी सांताक्लॉज़";
गोल नृत्य "जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया"
उपदेशात्मक खेल "पेड़ों को ऊंचाई के अनुसार व्यवस्थित करें"
भूमिका निभाने वाला खेल "अंक" (क्रिसमस ट्री के लिए उपहार, सजावट खरीदना)
ज्ञान "नए साल के खिलौने का इतिहास"
सॉफ्टवेयर सामग्री: नए साल के खिलौने की उपस्थिति के इतिहास के बारे में विचारों को स्पष्ट करें; नए साल के खिलौनों के निर्माण के लिए आवश्यक परिवर्तनशील सामग्रियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना;
कलात्मक सामग्री और उपकरणों के साथ मुक्त प्रयोग की स्थितियों में रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करना;
किंडरगार्टन और परिवार में अवकाश परंपराओं का पालन करने की आवश्यकता को महसूस करें।
चाल: एक आश्चर्य का क्षण - क्रिसमस के पेड़ के नीचे एक पत्र, एक समस्याग्रस्त स्थिति - जंगल में जानवर क्रिसमस के पेड़ को सजाने के लिए चाहते हैं लेकिन उनके पास खिलौने नहीं हैं, व्यायाम करें "शीतकालीन परी कथा का नाम दें", एक व्यायाम "विचार के अनुसार खिलौने का वर्णन करें", कहानी प्रस्तुति "नए साल के खिलौने का इतिहास", स्वतंत्र कामबच्चे (नए साल का खिलौना बनाना).
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
"अगर सर्दी नहीं होती"
सीजीटी अभ्यास का गठन "वाटर क्लीनर धो लें, डरो मत"
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना: बर्फ देखना
साइट को साफ करने वाला श्रम
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "भागो और मत मारो" "दो ठंढ"
शाम:
ड्रूज़िनिन की कथा पढ़ना "नए साल के उपहार";
उपदेशात्मक खेल "मिट्टी की एक जोड़ी खोजें"
कार्यक्रम सामग्री: किसी संख्या को 2 छोटी संख्याओं में विघटित करने की क्षमता को समेकित करना और 10 के भीतर दो छोटी संख्याओं से बड़ी संख्या बनाना।
पिछले, बाद की और लापता संख्या को नामित करने की क्षमता विकसित करें। सप्ताह के दिनों के क्रम के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें। एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करें। ज्यामितीय आकृतियों को संशोधित करने की क्षमता विकसित करना।
चाल: खेल व्यायाम "गेंद के खेल"खेल व्यायाम "डॉट्स ड्रा"बाहर के खेल "एक जोड़ी खोजें", खेल व्यायाम "अपना आकार बदलें", मोबाइल गेम "लाइव वीक"
भाषण विकास रचनात्मक कहानी सुनाना "सांता क्लॉज़ के बारे में एक परी कथा की रचना"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों की कल्पना को सक्रिय करें, तैयारीसाहित्यिक और मौखिक रचनात्मकता के लिए; वाक्यात्मक निर्माणों का उपयोग, सहमत संज्ञाओं और क्रियाओं का उपयोग।
चाल: सर्दी के बारे में पहेली, कला शब्द « नया साल» , सांता क्लॉस के बारे में एक पहेली, खेल प्रेरणा - एक परी कथा के साथ आओ?
सुबह:
सुबह जिमनास्टिक।
सभी बच्चों से बातचीत:
बातचीत लोग एक दूसरे को उपहार क्यों देते हैं?
KGN खेल का गठन "पहले क्या, बाद में क्या" (ड्रेसिंग)
व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए काम करें
पैदल चलना:मौसम देखना
श्रम संग्रह खिलौने
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "ध्यान रखना, मैं फ्रीज कर दूंगा" (21, पृष्ठ134) "बर्फ के टुकड़े और हवा"
शाम:
फिक्शन पढ़ना उशिंस्की के.डी. "सर्दी की बूढ़ी औरत का कुष्ठ रोग".
उपदेशात्मक खेल "स्नोमैन ले लीजिए"
भूमिका निभाने वाला खेल "एक परिवार"
कल्पना के साथ परिचित एक परी कथा पढ़ना "स्नो मेडन"
सॉफ्टवेयर सामग्री: शानदार शब्दों और भावों से परिचित होने के माध्यम से कल्पना को समझना और शब्दावली का विस्तार करना सीखना। रूसी लोगों के काम से परिचित होना, उनके कार्यों से एक परी कथा के पात्रों को चित्रित करना, प्राचीन रूसी रीति-रिवाजों की समझ का विस्तार करना, प्रियजनों के लिए प्यार पैदा करना, एक मानव आकृति को सही ढंग से आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करना। , उनके काम का मूल्यांकन करने के लिए, स्वतंत्र रूप से ड्राइंग के लिए पेंट चुनने के लिए, काम शुरू करने की इच्छा को अंत तक लाने के लिए।
सामग्री और उपकरण: रूसी के संग्रह की प्रदर्शनी लोक कथाएँ, परी कथा के लिए चित्र "स्नो मेडन", लैपटॉप, प्रोजेक्टर, सीडी ओपेरा से एक एरिया की रिकॉर्डिंग के साथ "स्नो मेडन", एल्बम, ब्रश, पेंट, नैपकिन।
चाल:
संगठनात्मक क्षण एक रहस्य है।
वी. वासंतोसेव द्वारा एक पेंटिंग दिखा रहा है "स्नो मेडन" (1899)
शिक्षक एम। मल्कस द्वारा "हिम पाठ फ़िज़मिनुत्का" के चित्र दिखाते हुए परी कथा को पढ़ने में साथ देता है।
रिमस्की-कोर्साकोव के ओपेरा ध्वनियों से स्नो मेडेन के एरिया का एक अंश।
चित्रकला "स्नो मेडन"पहेलियों आश्चर्य पल: पत्र
स्नो मेडेन मिक्सिंग पेंट के चित्र की जांच स्नो मेडेन का चित्रण
शारीरिक शिक्षा मिनट "बर्फ से मूर्तिकला"प्रतिबिंब
कैलेंडर-विषयकयोजना शिक्षात्मककार्य (प्रारंभिक समूह)
सप्ताह का विषय: नया साल।
अनुभूति
कार्य: नए साल की छुट्टी की विशेषताओं से परिचित होना। लोक परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना। कल्पना विकसित करें। सामूहिक भवन बनाना सीखें।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| एफटीकेएम विषय:लोक अवकाशरसिया में। लक्ष्य:रूसी लोक छुट्टियों से परिचित होना जारी रखें। लोक परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना। एफईएमपी थीम: नए साल की पूर्व संध्या। लक्ष्य:जकड़ना:
विषय: विंटर टाउन। लक्ष्य:विकास करना: डिजाइन कौशल; आरेख बनाएं और भविष्य की वस्तुओं के रेखाचित्र बनाएं; रचनात्मकता और सरलता। व्यायाम करें त्वरित निर्णयसमस्याग्रस्त स्थितियां। | d / और "सही चुनें" - प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करें। सोच, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें। डी / और "बर्फ के टुकड़े कहाँ हैं" - पानी की विभिन्न अवस्थाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। स्मृति, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें। d / और "गलती न करें" - 10 . के भीतर गिनती में व्यायाम करें | निर्माण सामग्री के साथ खेल - विभिन्न उद्देश्यों के लिए संरचनाओं के निर्माण में बच्चों द्वारा पहले से महारत हासिल कौशल के उपयोग को व्यवस्थित करने के लिए। | साशा - एक आरेख बनाने और भविष्य की वस्तु को स्केच करने की क्षमता विकसित करना | विषय पर चित्रों का चयन |
संचार कार्य:रचनात्मक कहानी कहने का कौशल विकसित करना, रचनात्मक कहानी कहने में चुनी हुई पंक्ति से चिपके रहने की क्षमता।
| | | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| संचार विषय: शीतकालीन परी कथा. लक्ष्य:पहेली के आलंकारिक भावों के अर्थ को समझने की क्षमता विकसित करें। किसी दिए गए शब्द के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें, संज्ञा उपजी और स्वामित्व विशेषण (अर्थ संबंधित) से विशेषण बनाना सीखें। सुसंगत कथन बनाने की क्षमता विकसित करना जैसे तर्क करना, वाक्य के भागों को जोड़ने के विभिन्न साधनों का उपयोग करना। | पेंटिंग "अराउंड द क्रिसमस ट्री" पर बातचीत - प्रदर्शन कार्यों के लिए प्रस्ताव बनाने में ट्रेन। बिल्डिंग स्किल्स को मजबूत करें सरल वाक्यमॉडल के अनुसार: संज्ञा + क्रिया + क्रिया विशेषण। | नए साल की छुट्टी के बारे में किताबों और चित्रों की परीक्षा | Ksyusha - बहुविकल्पी शब्दों के सही उपयोग में व्यायाम करने के लिए, उनके अर्थों को आत्मसात करने में योगदान करने के लिए। | माता-पिता के लिए फ़ोल्डर-स्लाइडर "बच्चों के साथ सीखें" वार्तालाप "सांता क्लॉज़ के लिए पत्र" |
कार्य:कहानी की शैली विशेषताओं को अलग करना सीखना, अभिव्यक्ति के साथ कविता का पाठ करना।
| निरंतर सीधे शैक्षणिक गतिविधियां | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| उपन्यास विषय: एस टोपेलियस। "तीन राईचमक" (लिथुआनियाई परी कथा). लक्ष्य:सीखना: - कहानी की शैली विशेषताओं को अलग करें; सामग्री को समझें प्रपत्र मूल्यांकनात्मक रवैयाकहानी के नायकों के लिए। | पढ़ना: "बर्फ़ की रानी", I. सुरिकोव "बचपन"; ए ब्लॉक "विंटर" मैटिनी के लिए छंद दोहराएं - स्मृति विकसित करें, छंदों को स्पष्ट रूप से पढ़ना सीखें। | पुस्तक के कोने में काम करें: विषय पर चित्र देखना | विषय पर किताबें चुनने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें |
कलात्मक सृजनात्मकता
कार्य:कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| ड्राइंग थीम: द स्नो क्वीन (निर्माण के बारे मेंचम्मच). लक्ष्य:पुस्तक के कवर की भूमिका और विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना। ड्राइंग में चित्र बनाने की इच्छा में सुधार करें कहानी के नायकएक विशिष्ट रंग योजना का उपयोग करना। साहित्यिक कार्य के एक निश्चित क्षण में चित्र के कथानक के पत्राचार को प्राप्त करने के लिए। ड्राइंग थीम:नए साल का कार्ड (ड्राइंगडिजाइन द्वारा)। लक्ष्य:अर्जित कौशल और क्षमताओं का उपयोग करके, योजना को पूरा करने के लिए, ग्रीटिंग कार्ड की सामग्री पर स्वतंत्र रूप से सोचना सीखना जारी रखें। रंग और रचनात्मकता की भावना विकसित करें। आवेदन पत्र थीम: क्रिसमस ट्री की सजावट। लक्ष्य:आवेदन करते समय बच्चों को विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें; समोच्च के साथ सिल्हूट काटने में बच्चों का व्यायाम करें। | गहने के लिए नमक के आटे से शिल्प - ठीक मोटर कौशल और रंग की भावना का विकास। | नि: शुल्क दृश्य गतिविधि - बच्चों को "शीतकालीन" विषय पर आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करें। नया साल", इसमें सबसे अधिक प्रतिबिंबित करने के लिए ज्वलंत यादें, प्रभाव जमाना। विचार को लागू करने के लिए विभिन्न तकनीकों और सामग्रियों का उपयोग करना सीखें। रंग भरने वाली किताबों से रंग भरने वाले चित्र। | कोल्या - मॉडलिंग तकनीकों में सुधार करने के लिए। | रंग पृष्ठों का चयन |
समाजीकरण
कार्य:खेलों के आयोजन में स्वतंत्रता का विकास करना .
भाषण के संचारी और नियामक कार्यों का विकास करना।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| s / r गेम "फैमिली" प्लॉट "मेहमान हमारे पास आए" - बच्चों में व्यवहार की संस्कृति बनाने के लिए, संचार की विभिन्न स्थितियों में कार्य करना सीखें, मेहमानों और मेजबानों के रूप में कार्य करें। दूर, टेबल पर व्यवहार के नियमों के खेल ज्ञान का उपयोग करना सीखें। बर्फ के साथ खेल: हम एक शहर का निर्माण करते हैं - बच्चों को मौखिक निर्देशों के अनुसार बर्फ से विभिन्न इमारतें बनाना सिखाते हैं, भाषण के संचार और नियामक कार्यों को विकसित करते हैं। | स्वतंत्र खेल गतिविधि: बोर्ड गेम - बच्चों को बातचीत करना सिखाएं, खेल क्रियाओं पर चर्चा करें। खेलों के आयोजन में स्वतंत्रता का विकास करना . |
संगीत
कार्य:बच्चों की संगीत क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करें।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| संगीत के लिए योजनाएं देखें। नेता | गायन "लुक" के साथ खेल - बच्चों की संगीत क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करता है: मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन और लय की भावना। बच्चों को खेल क्रियाएं करना सिखाएं (बाहरी सर्कल में खड़े खिलाड़ी सर्कल के केंद्र की ओर भागते हैं। वे एक सर्कल में कूदते हैं)। | संगीत और गेमिंग रचनात्मकता के लिए स्थितियां बनाएं | वादिम-एम / डी / और "मैं क्या खेलता हूं" - समयबद्ध सुनवाई विकसित करें |
भौतिक संस्कृति
कार्य:दैनिक मोटर गतिविधि की आवश्यकता बनाने के लिए। साहस और सहनशक्ति का विकास करें।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| भौतिक योजनाएँ देखें। नेता | जमाना! "- ध्यान। "बर्फ - बर्फ़ीला तूफ़ान - बर्फ़ीला तूफ़ान" - आदेश के अनुसार आंदोलनों को करने में सक्षम हो। | बच्चों की पसंद के रिले गेम - बच्चों को रिले गेम्स के नियमों का पालन करना सिखाएं: पार्टनर द्वारा रिले पास करने के बाद चलना शुरू करें। खेल में खिलाड़ियों की भागीदारी के क्रम का निरीक्षण करें। साहस और सहनशक्ति का विकास करें। | मिलावा-ट्रेन 1 पैर पर कूदने में आगे बढ़ती है। |
काम
कार्य:एक नमूने का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को यह सिखाने के लिए कि ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके बड़े-बड़े खिलौने कैसे बनाए जाते हैं।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| पेपर मास्क - ठीक मोटर कौशल विकसित करना; शिल्प में पर्यावरण की वस्तुओं को देखने की क्षमता विकसित करना। ओरिगेमी "हेरिंगबोन" - बच्चों को एक नमूना ड्राइंग का उपयोग करके कागज की एक चौकोर शीट को मोड़ना सिखाएं। | ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करते हुए मुखौटों, विशाल खिलौनों के निर्माण के लिए योजनाओं का परिचय। | साशा एस ओरिगेमी "टॉर्च" - सिलेंडर के आधार पर शिल्प बनाना सीखें। |
स्वास्थ्य
कार्य:"स्वास्थ्य" की अवधारणा के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन और स्पष्ट करें।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| वार्तालाप "हमारा स्वास्थ्य" - "स्वास्थ्य" की अवधारणा के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन और स्पष्ट करने के लिए; स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया बनाने के लिए, इसकी देखभाल करने की इच्छा। , जो स्वास्थ्य के लिए खतरनाक हो सकता है, चर्चा करें कि आप उनसे कैसे बच सकते हैं। | शारीरिक शिक्षा के कोने में काम करें: स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों में स्वास्थ्य-बचत क्षमता बनाने के लिए: मोटर अनुभव का विस्तार करने के लिए, बाहरी गतिविधियों और अवकाश के आयोजन में इसका उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए। | फोल्डर-मूवर्स "सर्दियों के बारे में सब कुछ", "विंटर वॉक विद ए बेबी।" |
सुरक्षा
कार्य:बच्चों में खतरनाक मनोरंजन के बारे में विचार बनाना।
| सतत सीधे शैक्षिक गतिविधि | बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ | स्वतंत्र गतिविधि | व्यक्तिगत काम | परिवार के साथ बातचीत |
| बातचीत: "छुट्टी खराब न करने के लिए" - खतरनाक मनोरंजन के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, अपने दम पर फुलझड़ियाँ, पटाखों, पटाखों का उपयोग करने की अयोग्यता। खुली लपटों और बिजली के उपकरणों के उपयोग के खतरों के बारे में बात करें। सुरक्षित व्यवहार के नियमों को प्रतीकात्मक चित्रों की सहायता से तैयार करना और प्रदर्शित करना। | नए साल की छुट्टी के बारे में किताबों और चित्रों की परीक्षा |
न केवल रूस में, बल्कि अन्य देशों में भी सबसे हर्षित, हंसमुख छुट्टी - बेशक, नया साल! पुराने प्रीस्कूलर हमेशा सांता क्लॉज़ के आने की उत्सुकता से प्रतीक्षा करते हैं, उन्हें पत्र लिखते हैं और रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए उपहार बनाते हैं। बहुत रुचि के साथ, लोग इस बारे में कहानियां सुनेंगे कि विभिन्न देशों के बच्चे नए साल का जश्न कैसे मनाते हैं, और अगर कहानी तस्वीरों और नए साल के खेल के साथ है, तो भविष्य के पहले ग्रेडर इस तरह की जानकारी का आनंद लेंगे और लंबे समय तक याद रखेंगे। विभिन्न देशों में नया साल कैसे मनाया जाता है, विदेशी सांता क्लॉज कैसे कहा जाता है, इसके बारे में आपको दिलचस्प तथ्य मिलेंगे, आप "विषयगत सप्ताह" विभिन्न देशों में नया साल "योजना के अनुबंध में पाएंगे।
सामाजिक और संचार विकास
सामाजिक और संचार विकास के क्षेत्र में, स्कूल जाने की इच्छा के गठन, सामाजिक संचार कौशल के विकास पर काम जारी है। शिक्षक बच्चों को टेलीविजन के इतिहास से परिचित कराता है और नए साल के बारे में एक रिपोर्ट बनाने के लिए सभी को एक संवाददाता के रूप में खुद को आजमाने के लिए आमंत्रित करता है।
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक विकास की समस्याओं को हल करते हुए, शिक्षक नए साल की पूर्व संध्या पर विभिन्न देशों की परंपराओं के बारे में प्रस्तुतियों और वार्तालापों की एक श्रृंखला तैयार करता है, शंकुधारी पेड़ों के अवलोकन के चक्र को जारी रखता है और नए साल के कैलेंडर के साथ काम करता है।
भाषण विकास
प्रीस्कूलर कविता पाठ प्रतियोगिताओं की व्यवस्था करते हैं, नए साल की कहानियों के संकलन में प्रतिस्पर्धा करते हैं, यह पता लगाते हैं कि अन्य देशों में सांता क्लॉज़ को क्या कहा जाता है, जो बच्चों के भाषण विकास में योगदान देता है।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
शिक्षक के साथ, बच्चे रेक को सजाते हैं - जापानी परंपरा के अनुसार, उन्हें नए साल में खुशी में रेक करने की ज़रूरत है, वे नए साल की कार्यशाला में काम करते हैं, जो प्रीस्कूलर के कलात्मक और सौंदर्य विकास में योगदान देता है, साथ ही साथ मैजिक स्नोफ्लेक गेम के लिए कार्ड, पर्यावरण पोस्टर "क्रिसमस ट्री की देखभाल करें"।
शारीरिक विकास
शारीरिक विकास के क्षेत्र में, नए साल के आकर्षण, आंखों की मांसपेशियों और श्वसन प्रणाली के विकास के लिए सिमुलेटर के साथ खेल और एल्बम देखने की योजना बनाई गई है।
थीम वीक स्निपेट देखें
सोमवार |
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| ऊ | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | शारीरिक विकास | ||
| 1 पी.डी. | सुबह का अभिवादन। उद्देश्य: पूरे दिन के लिए एक सकारात्मक मूड बनाना। | अन्य देशों के बच्चों को शुभकामना देने के लिए संयुक्त पत्र। उद्देश्य: विभिन्न देशों के बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण भावनाओं को विकसित करना, शब्दकोश को सक्रिय करना। | कथानक चित्र पर विचार "बच्चों ने क्रिसमस ट्री को कैसे सजाया।" उद्देश्य: चित्र पर ध्यान से विचार करना, पात्रों की ओर से कहानियाँ लिखना सिखाना। | फ़िज़मिनुत्का "सर्दियों में"। उद्देश्य: भाषण और आंदोलन के समन्वय के विकास को बढ़ावा देना। | |
| समर्थक- भनभनाना | खेल "एक पोर्टफोलियो ले लीजिए।" उद्देश्य: स्कूल की आपूर्ति के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, सामाजिक स्कूल की तैयारी के गठन को बढ़ावा देना। | वार्तालाप "हमारा परिवार नया साल कैसे मनाता है।" उद्देश्य: नए साल को मनाने की परंपरा के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, उत्सव की संस्कृति से परिचित कराना। | "सांता क्लॉस" कविता सीखना ए बार्टो। उद्देश्य: साहित्य के माध्यम से हास्य की भावना विकसित करना। | थिएटर के कोने में स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: नए साल के प्रदर्शन की साजिश को प्रकट करना सिखाना। | पी.आई. "फॉक्स और मुर्गियां"। उद्देश्य: आधे मुड़े हुए घुटनों के साथ पैर की उंगलियों पर उतरकर, वस्तुओं से कूदने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। पी.आई. "चुपचाप जाओ।" उद्देश्य: बच्चों को गेट से गुजरना या चुपचाप रेंगना सिखाना जारी रखना, स्थिर न रहना। |
| आयुध डिपो | |||||
| 2 पी.डी. | खेल "जादू तकिया"। उद्देश्य: बच्चों के बीच संचार के विकास को बढ़ावा देना। | संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि "कैसे न जलें।" उद्देश्य: उस सामग्री पर ताप दर की निर्भरता दिखाना जिससे वस्तु बनाई जाती है। | घर का बना रिक्त स्थान "जहां सांता क्लॉस रहता है।" उद्देश्य: एक उत्सव का मूड बनाना, एकालाप भाषण को सक्रिय करना। | खेल "कलाकार - पुनर्स्थापक"। उद्देश्य: पेंटिंग की शैलियों के नामों को समेकित करना। | खेल "बर्फ, हवा और ठंढ।" उद्देश्य: बच्चों को खुश करना। |
मंगलवार |
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| ऊ | सामाजिक और संचार विकास | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | कलात्मक और सौंदर्य विकास | शारीरिक विकास |
| 1 पी.डी. | एस.आर. खेल "परिवार नए साल की तैयारी कर रहा है।" उद्देश्य: खेलों के संगठन में स्वतंत्रता विकसित करना, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना। | अंतरिक्ष, सितारों के बारे में विश्वकोश की परीक्षा। उद्देश्य: ध्यान और सोच विकसित करना, सही जानकारी खोजने की क्षमता। | मुख्य शब्दों (सांता क्लॉज़, हिरण, आदि) के आधार पर एक परी कथा का आविष्कार करना। उद्देश्य: कहानियों की रचना करने, शब्दावली और सोच को सक्रिय करने की क्षमता को मजबूत करना। | एक पोस्टर बनाना "क्रिसमस ट्री की देखभाल करें।" उद्देश्य: टीम वर्क में जिम्मेदारियों को वितरित करने की क्षमता को मजबूत करना। | जिम में स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: शारीरिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। |
| समर्थक- भनभनाना | सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। उद्देश्य: अपने काम के परिणाम का मूल्यांकन करने के लिए, अपने काम को गुणात्मक और सटीक रूप से करने की क्षमता को मजबूत करना। | विभिन्न देशों में नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी। उद्देश्य: छुट्टियों में रुचि जगाने के लिए बच्चों के परंपराओं के ज्ञान का विस्तार करना। | फिंगर जिम्नास्टिक "स्नोफ्लेक्स"। उद्देश्य: मोटर कौशल और भाषण विकसित करना। | खेल "मैजिक स्नोफ्लेक" के लिए कार्ड बनाना। उद्देश्य: बच्चों को खेल उपकरण के निर्माण में शामिल करना, ज्यामितीय आकृतियों से सममित अनुप्रयोग बनाने की क्षमता को समेकित करना। | पी.आई. "टू फ्रॉस्ट्स"। उद्देश्य: खेल के नियमों को ठीक करना, खिलाड़ियों को पकड़ने की तकनीक। दूरी में स्नोबॉल फेंकना। उद्देश्य: सटीकता और सटीकता विकसित करना। |
| आयुध डिपो | |||||
