Metoda științei este modalitatea ei caracteristică de a pătrunde în conținutul subiectului său. Baza științifică a metodei tuturor științelor despre natură și societate este metoda dialectică de cercetare, care presupune: studiul lumii reale în formarea și dezvoltarea ei; dezvăluirea contradicțiilor dialectice ale acestei dezvoltări, a luptei dintre nou și muribund, interconectarea și interdependența universală a fenomenelor individuale; definiție forţe motriceşi legile obiective ale dezvoltării. Cunoașterea științifică se realizează prin observare, percepție senzorială, comparație, abstractizare, măsurare a relațiilor, modelare și experimentare, o combinație de analiză și sinteză, inducție și deducție, o abordare istorică și logică a studiului realității.

Metoda dialectică de cercetare este folosită în studiul subiectului lor de către toate științele naturale și sociale. În același timp, fiecare dintre ei dezvoltă o abordare specială a studiului subiectului său, ceea ce face posibilă implementarea prevederilor generale ale acestei metode în raport cu specificul subiectului său.

Analiza economică a activităților entităților economice și-a dezvoltat și o metodă proprie bazată pe dialectică și fiind o modalitate de aplicare a acesteia la studiul subiectului său.

Din punct de vedere filozofic, analiza este o modalitate de a studia un subiect prin împărțirea lui în părți. Analiza în traducere din greacă înseamnă descompunere, împărțire în părți.

Prin analiză se realizează o descompunere din ce în ce mai detaliată a părților unui obiect, care la început par necompuse, și o aproximare tot mai mare a cunoașterii esenței sale. În același timp, se dezvăluie inconsecvența internă și interconectarea tuturor părților subiectului, ceea ce determină contopirea lor într-un singur întreg. Cu toate acestea, este imposibil să cunoaștem obiectul, procesele complexe și contradictorii care au loc în interiorul acestuia doar cu ajutorul descompunerii. Orice parte nu poate fi înțeleasă corect în afară de legătura ei cu alte părți și cu întregul. Percepția corectă a subiectului se realizează prin generalizarea cunoștințelor obținute ca urmare a studiului analitic al părților sale, i.e. analiza este combinată cu sinteza. Faptul că termenul „analiza” este inclus în numele științei este o reflectare a succesiunii studierii activității economice: în primul rând, se efectuează analiza și apoi - sinteza.

Analiza folosește metoda deductivă a cercetării, când începe cu indicatorii generalizatori ai tuturor activităților, care este caracteristică tipului financiar-economic și financiar-investițional, sau inductivă, când la început studiul activităților se realizează în cadrul diviziilor individuale ale entități economice (echipe, ateliere, unități de producție sau anumite tipuri produse), iar apoi materialele sunt rezumate în întregul sistem economic, ceea ce este tipic pentru analiza costurilor tehnice, economice și funcționale. În procesul de studiu analitic al activităților entităților economice, toate tipurile de analiză sunt combinate, astfel încât deducția și inducția sunt folosite în unitate.

În metoda analizei, toate prevederile dialecticii sunt pe deplin realizate. Este relevată și studiată influența contradictorie asupra activității analizate și a rezultatelor acesteia a unor grupuri individuale de factori - obiectivi și subiectivi, în funcție de circumstanțe externe sau de obiectul analizei în sine. Se dezvăluie o tranziție bruscă a cantității în calitate. De exemplu, pe întreprindere industrială numărul abaterilor de la tehnologia de producție aprobată duce la un produs defect ireparabil (final) sau, dimpotrivă, îmbunătățirea parametrilor individuali ai valorii de utilizare îmbunătățește astfel calitatea produsului încât acesta primește un nou scop de consum. În același timp, îmbunătățirea sau deteriorarea calității afectează cantitatea, deoarece volumul vânzărilor în ceea ce privește valoarea sa depinde nu numai de cantitatea de mărfuri vândute, ci și de prețurile acestora, care reflectă prime și reduceri pentru calitate. Cerința de a studia fenomenele lumii reale în formarea și dezvoltarea lor este implementată și în analiză, de exemplu, atunci când se studiază indicatorii de performanță în dinamică, luându-i în considerare separat pentru produse noi și învechite, atunci când se compară eficiența organizării muncii pe un contract de echipa si pe forme de organizare a muncii utilizate anterior.

În consecință, metoda de analiză se bazează, după cum am menționat mai sus, pe teoria dialectică a cunoașterii.

Trăsăturile caracteristice ale metodei de analiză economică sunt: ​​utilizarea unui sistem de indicatori care caracterizează cuprinzător activitate economică, studiind cauzele modificărilor acestor indicatori, identificând și măsurând relația dintre aceștia în vederea îmbunătățirii eficienței socio-economice.

Caracterul dialectic al abordării studiului proceselor economice implică luarea în considerare a acestora în formarea și dezvoltarea. Ele se caracterizează prin regularitatea trecerii cantității în calitate, apariția unei noi calități, negația negației, lupta contrariilor, ofilirea vechiului și apariția unei noi, mai progresive, adică. toate metodele și tehnicile dialecticii se manifestă în studiul proceselor economice, al activității economice la toate nivelurile.

Este recomandabil să se noteze trăsăturile caracteristice ale metodei de analiză economică. Prima astfel de caracteristică este utilizarea unui sistem de indicatori în studiul fenomenelor și proceselor economice. Acest sistem se formează de obicei în cursul planificării, în timpul dezvoltării sistemelor și subsistemelor de informații economice, ceea ce nu exclude posibilitatea de a calcula noi indicatori în timpul analizei în sine.

A doua trăsătură caracteristică a metodei de analiză economică este studiul cauzelor care au determinat modificarea anumitor indicatori economici. Deoarece fenomenele economice sunt cauzate de o relație cauzală și de dependență cauzală, sarcina analizei este dezvăluirea și studiul relațiilor cauzale. Activitatea economică a unei întreprinderi, chiar și un singur indicator, poate fi influențată de numeroase și diverse motive. Este foarte dificil, așa cum am menționat mai devreme, să identifici și să studiezi efectul absolut tuturor cauzelor și, în plus, nu este întotdeauna practic oportun. Sarcina este de a stabili cele mai semnificative motive care au influențat decisiv unul sau altul indicator. Astfel, o condiție prealabilă, o condiție prealabilă pentru o analiză corectă, este o clasificare justificată economic a cauzelor care afectează activitatea economică și rezultatele acesteia.

Trăsăturile caracteristice ale metodei de analiză economică includ identificarea și măsurarea relației și interdependenței dintre indicatori care sunt determinate de condițiile obiective de producție și circulație a mărfurilor. Este imposibil să le impuni artificial. Volumul producției industriale depinde, de exemplu, de trei grupuri de factori asociați cu utilizarea forței de muncă, unelte și obiecte de muncă. Fiecare grup este subdivizat în elemente constitutive. Astfel, factorii asociați cu utilizarea forței de muncă sunt împărțiți în cantitativi și calitativi. Cantitativ se referă la numărul de lucrători, la calitativ - productivitatea muncii lor (producția per muncitor). Producția medie per muncitor pe an depinde, la rândul său, de numărul mediu de zile lucrate per muncitor pe an, de numărul mediu de ore lucrate per lucrător pe zi și de producția medie pe oră de om lucrat. Fiecare dintre acești indicatori depinde și de o serie de motive. Numărul mediu de zile lucrate de un lucrător pe an depinde, de exemplu, de acordarea de concedii suplimentare, de absențe din cauza bolii, de călătorii de afaceri, de întreruperi pe tot parcursul zilei din vina întreprinderii, de absenteism etc. Rezultă, așadar, un anumit lanț de dependență a unui indicator față de altul, în care fiecare factor are propria sa valoare. Excluderea unuia sau altuia dintre factori de pe orbita atenției economistului și, uneori, încălcarea secvenței de luare în considerare a factorilor, face ca analiza să nu fie sustenabilă din punct de vedere economic.

Lista de mai sus a unora dintre factorii care afectează volumul productie industriala, indică faptul că este imposibil să se ia în considerare un singur concept economic, un indicator economic izolat; toate sunt interconectate. Cu toate acestea, această împrejurare nu exclude deloc posibilitatea și necesitatea izolării lor logice în procesul calculelor economice. O tehnică metodologică foarte comună este determinarea gradului de influență a unui factor dat, toate celelalte lucruri fiind egale, i.e. când se presupune că alți factori sunt menținuți constanți.

Mulți teoreticieni ai analizei nu au considerat necesar să ofere o definiție generală a metodei de analiză.

Punctul de vedere, conform căruia analiza economică a activităților entităților economice are nr metoda independenta, împărtășită de mulți autori și motivată de natura aplicată a științei. Acești autori nu au considerat necesar să formuleze o definiție generală a metodei, ci s-au limitat la enumerarea tehnicilor și metodelor individuale. Refuzul de a formula definițiile subiectului și metodei de analiză înseamnă, în esență, refuzul dezvoltării sale independente, întrucât aceste definiții sunt fundamentale în teoria oricărei științe.

În anii 50 ai secolului XX. analiza activității economice a atins deja un astfel de grad de maturitate științifică încât dezvoltarea sa ulterioară prin dezvoltarea teoretică fundamente științifice a devenit obiectiv necesar.

O încercare de a da o astfel de definiție a fost făcută încă din 1954. Mai târziu, într-un manual pentru elevi specialități economice„Analiza economică a activității economice a întreprinderilor și asociațiilor”, a fost formulată următoarea definiție a metodei de analiză: „Metoda de analiză este o metodă de studiu cuprinzător sistematic, de măsurare și generalizare a influenței factorilor individuali asupra implementării planuri economice și asupra dinamicii dezvoltării economice, realizate prin prelucrarea indicatorilor planului cu tehnici speciale, contabilitate, raportare și alte surse de informare”.

Aspectele pozitive ale acestei definiții sunt caracterul generalizator, accentul pus pe o abordare sistematică integrată a studiului, măsurării și generalizării datelor cu privire la subiectul analizei. În același timp, un dezavantaj serios al acestei definiții este unilateralitatea ei: nu vorbim despre studierea activităților unei entități economice și a rezultatelor acesteia, ci doar despre factorii care le influențează. Prin urmare, această definiție nu este suficient de precisă.

Mai precis, metoda analizei economice trebuie înțeleasă ca o metodă dialectică de abordare a studiului proceselor economice în formarea și dezvoltarea lor, ale căror caracteristici sunt: ​​utilizarea sistemelor de indicatori care caracterizează în mod cuprinzător activitatea economică, studiul cauzele modificărilor acestor indicatori, identificarea și măsurarea relației dintre aceștia în vederea creșterii eficienței socio-economice.

Avantajul acestei definiții a metodei de analiză este că ea subliniază importanța dezvoltării și utilizării unui sistem de indicatori ca trăsătură cea mai caracteristică a metodei de analiză. Aceasta a atras atenția unui spectru larg de specialiști asupra problemelor îmbunătățirii sistemului de indicatori de evaluare a eficacității obiectului analizat, pentru măsurarea gradului de utilizare a potențialului economic și identificarea rezervelor pentru îmbunătățirea eficienței managementului.

În același timp în conditii moderne este necesar să se sublinieze mai clar caracterul sistematic şi complexitatea analizei. O abordare sistematică integrată ia în considerare integritatea activităților unei entități economice, relația și interacțiunea părților sale individuale și impactul lor contradictoriu asupra rezultatelor finale ale acestei activități.

Astfel, metoda de analiză este o abordare sistematică integrată pentru studierea rezultatelor unei entități economice, identificarea și măsurarea influenței contradictorii a factorilor individuali asupra acestora, rezumand materialele de analiză sub formă de concluzii și recomandări bazate pe prelucrarea tuturor informațiilor disponibile. despre rezultatele acestei activități cu tehnici speciale.

Analiza de sistem este o metodologie de rezolvare a problemelor inovatoare bazată pe conceptul de sisteme.

În centrul metodologiei de analiză a sistemului se află operarea unei comparații cantitative a alternativelor pentru a selecta una care urmează să fie implementată. Pentru a obține rezultatul final, este necesară cuantificarea calității alternativelor. Acest lucru se poate realiza dacă se iau în considerare toate elementele - alternative și se dau estimările corecte fiecărui element. Prin urmare, apare necesitatea de a combina toate elementele asociate cu o anumită problemă într-un sistem care rezolvă problema.

Sistemul are, împreună cu proprietățile generale enumerate mai sus, un număr de trasaturi caracteristice inclusiv:

• unitatea sistemului, prezența unui scop comun, scop general;
• caracterul de integrare al sistemului, caracterizat un numar mare funcții îndeplinite, intrări și ieșiri;
• complexitatea comportamentului sistemului, de ex. în prezența relațiilor de întrepătrundere și suprapunere între variabile, o modificare a unei variabile atrage după sine o schimbare a altora;
• primirea neregulată în timp a influențelor externe;
• prezența în majoritatea cazurilor a părților competitive, concurente.

Un sistem este definit prin specificarea obiectelor de sistem. Obiectele de sistem sunt intrare, ieșire, proces, Părere si limitare.

Intrare numit obiect care se modifică în timpul acestui proces. Intrarea poate lua forme precum: a) asociate secvenţial cu date; b) rezultatul procesului precedent, asociat aleatoriu cu datele; c) rezultatul procesului acestui sistem, care este din nou introdus în el.

Ieșire numit obiect (rezultat) sau stare finală a procesului. Cu alte cuvinte, o ieșire este un scop pentru care obiectele sistemului, proprietățile și relațiile sunt conectate împreună.

Proces se numește transformarea intrării în ieșire (proprietatea acestui proces). Între intrarea unui proces și ieșirea altuia, există conexiune. A identifica sisteme înseamnă a identifica toate procesele care formează o ieșire dată.

Părere este o funcție a unui subsistem care compară rezultatul cu un criteriu (pentru a controla procesul).

După cum sa menționat mai sus, orice sistem constă din subsisteme și, la rândul său, este un subsistem al unui sistem. Limita sistemului este determinată de un set de intrări din mediul extern. Mediu extern (mediu). este un ansamblu de sisteme naturale și artificiale pentru care acest sistem nu este un subsistem funcțional.

Problemă Aceasta este o situație care trebuie rezolvată. Identificarea situațiilor problematice este problema luării deciziilor. Luarea deciziei trebuie finalizată cu rezultate concrete și este împărțită într-un număr de etape obligatorii: definirea scopului studiului și a criteriului de realizare a acestuia; formularea sarcinilor specifice; alegerea metodelor, tehnicilor, metodelor și mijloacelor de rezolvare a sarcinilor. Deci, procesul de rezolvare rațională a problemelor poate fi reprezentat sub forma unei diagrame (Fig. 5.13).

Orez. 5.13.

În același timp, etapele analizei sistemului prezentate în diagramă sunt abstracte, caracter general. O secvență mai aprofundată de lucru pentru a găsi o soluție rațională a problemelor este prezentată în tabel. 5.1.

Tabelul 5.1

Găsirea unei soluții raționale la probleme

	Instrumente științifice de analiză a sistemului
I. Analiza problemei
1. Găsirea unei probleme. 2. Formularea exactă a problemei. 3. Analiza structurii logice a problemei. 4. Analiza evoluției problemei (în trecut și în viitor). 5. Determinarea legăturilor externe ale problemei (cu alte probleme). 6. Identificarea solubilității fundamentale și a problemei	Metode: „scenarii”, diagnostic, „arborele obiectivelor”, analiză economică
II. Definiția sistemului
1. Specificarea sarcinii. 2. Determinarea poziţiei observatorului. 3. Definirea obiectului. 4. Selectarea elementelor (determinarea limitelor partiției sistemului). 5. Definirea subsistemelor. 6. Definirea mediului	Metode: matrice, modele cibernetice
III. Analiza structurii sistemului
1. Determinarea nivelurilor ierarhice (în BS). 2. Definirea aspectelor și limbilor (în SS). 3. Definirea proceselor de funcții (în DS). 4. Definirea și specificarea proceselor de management și a canalelor de informare (în CS). 5. Specificarea subsistemelor. 6. Specificarea proceselor, funcțiilor activităților curente (de rutină) și de dezvoltare (țintă)	Metode: modele de diagnostic, matrice, de rețea, morfologice, cibernetice
IV. Formularea scopului general și a criteriilor sistemului
1. Definirea obiectivelor, cerințelor supersistemului. 2. Definirea scopurilor și restricțiilor mediului. 3. Formularea unui scop comun. 4. Definirea criteriului. 5. Descompunerea obiectivelor și criteriilor pe subsisteme. 6. Alcătuirea criteriului general din criteriile subsistemelor	Metode: evaluări ale experților (metoda Delphi), „arborele obiectivelor”, analiză economică, modele morfologice, cibernetice, operare normativă
V. Descompunerea obiectivelor, identificarea nevoilor de resurse și procese
1. Formularea obiectivelor – rangul de sus. 2. Formularea scopurilor – procese curente. 3. Formularea scopurilor – eficienta. 4. Formularea scopurilor – dezvoltare. 5. Formularea obiectivelor și restricțiilor externe. 6. Identificarea nevoilor de resurse și procese	Metode: „arborele obiectivelor”, rețea, modele descriptive, simulări
VI. Identificarea resurselor și proceselor, alcătuirea scopurilor
1. Evaluarea tehnologiilor și capacităților existente. 2. Evaluare de ultimă oră resurse. 3. Evaluarea proiectelor în derulare și planificate. 4. Evaluarea posibilităţilor de interacţiune cu alte sisteme. 5. Evaluarea factorilor sociali. 6. Alcătuirea scopurilor	Metode: evaluări ale experților (metoda Delphi)
VII. Prognoza si analiza conditiilor viitoare
1. Analiza tendințelor sustenabile în dezvoltarea sistemului. 2. Prognoza dezvoltării și schimbărilor în mediu. 3. Predicția apariției de noi factori care au o influență puternică asupra dezvoltării sistemului. 4. Analiza resurselor viitorului. 5. Analiza cuprinzătoare a interacțiunii factorilor de dezvoltare viitoare. 6. Analiza posibilelor schimbări ale obiectivelor și criteriilor	Metode: „scenarii”, evaluări ale experților (metoda Delphi), „arborele obiectivelor”, rețea, analiză economică, modele statistice, descriptive
VIII. Evaluarea scopurilor și mijloacelor
1. Calculul punctajelor pe criterii. 2. Evaluarea interdependenței obiectivelor. 3. Evaluarea importanței relative a obiectivelor. 4. Estimarea deficitului și a costului resurselor. 5. Evaluarea influenţei factorilor externi. 6. Calculul estimărilor complexe estimate	Metode: evaluări de specialitate (metoda Delphi), analiză economică, metodă morfologică
IX. Selectarea opțiunilor
1. Analiza obiectivelor pentru compatibilitate și intrare. 2. Verificarea obiectivelor pentru caracter complet. 3. Tăiați excesul de ținte. 4. Opțiuni de planificare pentru atingerea obiectivelor individuale.	Metode: „arborele obiectivelor”, matrice, analiză economică, morfologică
5. Evaluarea și compararea opțiunilor. 6. Combinarea unui complex de opțiuni interdependente
X. Diagnosticarea sistemului existent
1. Modelarea proceselor tehnologice şi economice. 2. Calculul capacităților potențiale și reale. 3. Analiza pierderilor de putere. 4. Identificarea deficiențelor în organizarea producției și managementului. 5. Identificarea și analiza măsurilor de îmbunătățire a organizației	Metode: diagnostic, matrice, analiză economică, modele cibernetice
XI. Clădire program integrat dezvoltare
1. Formularea de activități, proiecte și programe. 2. Stabilirea ordinii scopurilor si activitatilor pentru atingerea acestora. 3. Repartizarea domeniilor de activitate. 4. Repartizarea domeniilor de competență. 5. Elaborarea unui plan de acțiune cuprinzător în limita resurselor de timp. 6. Distribuția de către organizații responsabile, manageri și interpreți	Metode: matrice, rețea, analiză economică, modele descriptive, modele normative de operare
XII. Proiectarea unei organizații pentru atingerea obiectivelor
1. Stabilirea scopurilor organizației. 2. Formularea funcţiilor organizaţiei. 3. Proiectarea structurii organizatorice. 4. Proiectarea mecanismelor informaţionale. 5. Proiectarea modurilor de operare. 6. Proiectarea mecanismelor de stimulente materiale și morale	Metode: diagnostic, arbori de obiective, matrice, metode de rețea, modele cibernetice

Notă. Metode informale: metoda „scenariilor”, metoda evaluărilor experților (metoda Delphi), metode de diagnostic. Metode grafice: metoda „arborele țintă”, metode matriceale, metode de rețea. Metode cantitative: metode de analiză economică, metode morfologice, metode statistice. Metode de modelare: modele cibernetice, modele descriptive, modele normative de operare (optimizare, simulare, joc).

Remarcăm următoarele aspecte.

1. Formulare și descriere situatie problematica este punctul de plecare al studiului. Identificarea problemei, descrierea corectă și exactă a acesteia este prima etapă a unui studiu sistematic.

Pentru început, este necesar să se determine semnele externe ale manifestării problemei, parametrii ei de timp, sursele problemei, factorii care o cauzează, natura influenței problemei asupra principalelor elemente ale obiectului. de studiu și posibile studii ale dezvoltării situației problematice.

Ca instrument de cercetare, puteți utiliza analiza structurii logice a problemei, o puteți studia într-un aspect retrospectiv, puteți evalua posibile căi de dezvoltare în viitor și în legătură cu alte probleme.

La analiza problemelor complexe se folosesc tehnici de descompunere, matrice ale caracteristicilor sistemului, modele „cutie neagră” etc.

2. La etapa definirii sistemului se stabilesc sarcinile care trebuie rezolvate pentru a obtine rezultatele finale; se stabilește compoziția elementelor incluse în sistem, determinându-se astfel obiectul de studiu.

Poziția observatorului determină criteriul de rezolvare a problemei. Rezultatul celei de-a doua etape de rezolvare a problemei este dezvoltarea unui model științific pentru studierea sistemului obiect.

În acest scop, pot fi utilizate modele matrice, cibernetice, informaționale, sinergetice și alte modele.

3. În etapa analizei structurii sistemului se determină nivelurile ierarhice ale obiectului sistem, se identifică toate elementele (subsistemele), se stabilesc conexiunile și relațiile acestora.

Apoi, se efectuează o analiză structurală și funcțională a obiectului de studiu, se face o descriere grafică a procesului de funcționare a elementelor sistemului, se determină specificul și conexiunile informaționale ale acestora cu mediul extern pe baza dezvoltării Structura obiectivelor etc. Metodele de construcții logice, de diagnosticare și de sinteză sunt utilizate ca instrument de cercetare. Analiza se bazează pe construcția de modele grafice, matriceale, de rețea, morfologice, cibernetice și sinergetice.

Rezultatul acestei etape de lucru este construirea unui model structural-funcțional al sistemului-obiect.

4. Formularea unui scop comun, definirea criteriului sistemului, scopurile și limitările mediului extern, descompunerea scopurilor și criteriilor subsistemelor sunt o procedură logică complexă în cadrul conceptelor teorie generală sisteme.

Pe această etapă se folosesc metode de cercetare: evaluări ale experților, structuri de rețea ale obiectivelor, optimizare, joc, modele de simulare etc.

Rezultatul analizei în această etapă este o descriere a condițiilor pentru studiul obiectului de studiu ca sistem, stabilirea unui criteriu pentru dezvoltarea intenționată și compoziția suportului de resurse al întregului ciclu de viață, precum și definirea principiilor de descompunere a scopurilor sistemului si conditiile de mentinere a integritatii acestuia.

5. Legarea scopului cu mijloacele de implementare a acestuia se realizează prin descompunerea scopurilor și formularea acestora, determinarea proceselor curente, eficiența funcționării subsistemelor de la fiecare nivel, dezvoltarea dinamică durabilă, conditii externe si restrictii.

Această etapă este centrală în analiza sistemului. Ca urmare a implementării sale, este necesară legarea obiectivelor cu mijloacele de realizare a acestora, atât în ​​cadrul sistemului, cât și în afara acestuia.

Pentru aceasta se folosesc metodele „arborele obiectivelor”, modelarea stării sistemului, rețeaua, modelele descriptive etc.

• 6. Identificarea resurselor și proceselor, alcătuirea obiectivelor se realizează în mod tradițional, începând cu o analiză a situației actuale, nivelul atins și o prognoză consistentă. În acest caz, se folosesc metodele evaluărilor experților, „arborele obiectivelor”, calculele predictive etc.
• 7. Prognoza si analiza conditiilor de dezvoltare obiect sistemîncepe cu evaluarea impactului diverși factori atât în ​​cadrul sistemului, cât şi influenţe externe. Analizat opțiuni posibile se efectuează schimbări în obiectivele și tendințele dezvoltării sistemului, starea suportului resurselor pentru dezvoltarea viitoare, o prognoză și o analiză a condițiilor viitoare. Pentru aceasta se folosesc metodele „scenariilor”, evaluărilor experților, „arborele obiectivelor”, modele statistice, descriptive etc.
• 8. Evaluarea scopurilor și a mijloacelor de realizare a acestora este una dintre etapele cele mai consumatoare de timp ale analizei sistemului, la care se dezvoltă un mecanism de potrivire a scopurilor și atingerea lor, se determină criteriile de evaluare și se selectează metodele de evaluare. După ce criteriul este format, i.e. se găsește o metodă de comparare a alternativelor, se stabilesc sarcini de selecție și optimizare, se creează un sistem de evaluare cuprinzătoare a corespondenței dintre scopuri și mijloace și se determină parametrii mecanismului de evaluare.

Având în vedere că analiza sistemului, de regulă, se ocupă de obiecte lipsite de evaluări cantitative, sunt folosite ca instrumente metodologice metode de evaluare a exportului, metoda morfologică etc.

9. În etapa de selecție a opțiunilor, se compară obiectivele și mijloacele, optimizarea acestora este tăierea acelor obiective care sunt recunoscute ca nesemnificative sau nu au mijloace pentru a atinge rezultatul final. Scopurile sunt precizate, ajustate, pe baza condițiilor de funcționare a sistemului-obiect.

Pentru a putea compara alternative, este necesar să se elaboreze un criteriu de preferință.

În procesul de analiză se folosesc metode de modelare, „arborele obiectivelor”, matrice etc.

10. Analiza diagnostică a sistemului obiect existent are ca scop identificarea condițiilor adaptative pentru noul sistem.

De asemenea, se face un calcul al posibilităților potențiale de furnizare a resurselor, se prevede o schimbare a situației problemei.

În etapele ulterioare, se realizează un program cuprinzător (plan de măsuri) pentru implementarea rezultatelor cercetării, sunt concepute condițiile de aplicare a acestora.

Astfel, abordarea rezolvării problemelor presupune implementarea secvenţială a următoarelor lucrări.

• 1. Analiza problemei (enunțarea problemei): definirea esenței problemei, formularea ei precisă, analiza structurii logice a problemei, analiza evoluției problemei (evaluarea stării trecute și prognoza), identificarea stării externe relaţii, evaluarea solubilităţii fundamentale a problemei.
• 2. Definirea, proiectarea sistemului: definirea scopurilor și obiectivelor, formularea poziției observatorului, definirea obiectelor sistemului, alocarea subsistemelor, definirea mediului extern.
• 3. Analiza structurii sistemului: determinarea nivelurilor ierarhice, aspecte de luare în considerare, procese, specificarea subsistemelor, proceselor și funcțiilor.
• 4. Formularea scopului general și criteriul sistemului: determinarea scopurilor sistemelor de ordin superior, obiectivele și limitările mediului extern, formularea scopului comun, definirea criteriului, descompunerea scopurilor și criteriile subsistemelor.
• 5. Descompunerea scopului, identificarea nevoii de resurse și procese: formularea obiectivelor de nivel superior, a obiectivelor proceselor curente și a obiectivelor de dezvoltare.
• 6. Evaluarea resurselor: evaluarea tehnologiilor și capacităților existente, a stării actuale a resurselor, a interacțiunii cu alte sisteme, a factorilor sociali.
• 7. Prognoza și analiza condițiilor viitoare: analiza tendințelor sustenabile în dezvoltarea problemei, prognoza dezvoltării și schimbărilor în mediu, prognoza apariției unor noi factori care afectează sistemul; analiza resurselor viitoare, analiza posibilelor schimbări ale obiectivelor și criteriilor.
• 8. Evaluarea scopurilor și mijloacelor: calculul estimărilor după criteriu, evaluarea interdependenței scopurilor, evaluarea importanței relative a scopurilor.
• 9. Formarea alternativelor pentru rezolvarea problemei și selectarea opțiunilor: evaluarea alternativelor după criteriu, compararea și selectarea opțiunilor.
• 10. Construirea unui program cuprinzător de soluții: formularea activităților de proiect și program, determinarea ordinii obiectivelor și activităților pentru atingerea acestora, repartizarea domeniilor de activitate, repartizarea domeniilor de competență, elaborarea unui plan de acțiune sub constrângerile de resurse și timp, distribuirea responsabilității către organizații, manageri și interpreți.
• 11. Proiectarea unei organizații pentru atingerea scopului: scopul organizației, numirea funcțiilor organizației, proiectarea structurii organizaționale, fluxurile de informații, moduri de funcționare, stimulente materiale și morale.

Această listă de lucrări este doar orientativă. În fiecare caz specific de rezolvare a problemelor, se elaborează un plan de cercetare pe baza conținutului sarcinii.

• Problemă- acesta este un fel de întrebare (situație non-paradigmă) care are un scop specific, dar căile de atingere a scopului sunt încă necunoscute. O sarcină este un fel de întrebare, pentru a cărei soluție sunt cunoscute modalități de atingere a scopului.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Introducere

2. Metode utilizate în cercetarea științifică

Concluzie

Lista literaturii folosite

Introducere

Un rol important în studiul economiei îl joacă metodele științifice generale. Printre acestea se numără metoda istorică, care vă permite să aflați cum apar și se dezvoltă sistemele economice. Această abordare ajută la prezentarea concretă și vizuală a tuturor caracteristicilor fiecărui sistem în diferite etape ale dezvoltării sale istorice, inclusiv trăsături distinctive economie modernă.

Luarea în considerare a caracteristicilor calitative ale sistemelor economice este completată de studiul laturii cantitative a proceselor economice folosind metodele matematicii și statisticii. În teoria economică sunt utilizate pe scară largă secțiuni speciale ale acestor științe: metode economice și matematice și statistică economică.

Întregul set metode științifice vă permite să îndepliniți o sarcină importantă - să identificați elemente și caracteristici comune tuturor sistemelor studiate, modele de dezvoltare și, de asemenea, să arătați diferențele dintre ele. Pe această bază, cercetarea economică oferă o analiză comparativă a principalelor sisteme economice care există în lumea modernă.

1. Conținutul conceptelor de cunoaștere „senzorială” și „rațională”.

cunoștințe științifice este un sistem de acțiuni cognitive care vizează producerea și sistematizarea teoretică a cunoștințelor despre realitatea naturală, socială și spirituală.

Acțiunile cognitive ale unei persoane (atât neștiințifice, cât și științifice) sunt efectuate în diferite forme. În totalitatea lor, se disting mai multe forme cheie de cunoaștere senzorială și rațională, comune nu numai cunoașterii științifice și neștiințifice, ci și inerente reprezentanților speciilor biologice superioare. Mai mult, potrivit unor autori, este de preferat să se califice aceste forme drept abilități cognitive umane. Cu toate acestea, până acum domină prima idee, conform căreia structurarea cea mai generală a întregului set de acțiuni cognitive se realizează prin evidențierea formelor de cunoaștere senzorială și rațională după criterii precum orientarea generală, natura mijloacelor cognitive. utilizate și specificul rezultatului cunoașterii.

Cunoașterea simțului este un proces cognitiv care se realizează prin simțurile umane: văzul, auzul, atingerea, mirosul și gustul. Adesea, în literatura filozofică cunoștințele senzoriale sunt numite „contemplare vie”. În sensul obișnuit, „contemplarea” vie este perceptie vizuala lucruri si fenomene. În reflecția filozofică, i.e. în teoria cunoașterii, este sinonimă cu cunoașterea senzorială și include patru forme: senzație, percepție, reprezentare și imaginație.

Sentiment- aceasta este o reflectare directă a proprietăților individuale ale obiectelor care afectează simțurile. Acesta este un proces cognitiv elementar, mai departe indecompunabil. Senzația se mai numește și rezultatul acestui proces, reproducerea de către o persoană a configurației, a poziției relative a obiectelor, a culorii acestora, a gradului de rugozitate a suprafeței, a sunetelor pe care le scot, a mirosurilor etc. Fiecare senzație reflectă una dintre proprietățile obiectului reflectat și există doar în prezența contactului direct.

Percepţie- aceasta este o imagine holistică care reflectă obiecte care afectează direct organele de simț, proprietățile și relațiile acestora. Percepția păstrează astfel una dintre principalele caracteristici ale senzației - prezența contactului direct cu obiectul perceput, dar o transformă pe alta - în ea reflectarea proprietăților individuale ale obiectului perceput este subordonată construcției imaginii sale integrale. În percepție, rolul principal îl au acele componente care asigură constanța (constanța) imaginii obiectului perceput, ființei vie sau oricărei situații în care condițiile percepției se schimbă.

Supunere - uh este cea mai înaltă formă de reflecție senzorială sub forma unei imagini holistice a obiectelor care nu sunt percepute direct. Reprezentarea păstrează o caracteristică atât de importantă a percepției precum integritatea imaginii unui obiect cunoscut, dar reproducerea sa nu se realizează prin contact direct, ci „din memorie”. Reprezentarea ridică capacitățile cognitive ale unei persoane la nivel senzorial la un nou, mai mult pas înalt, eliberându-l de contactele directe consumatoare de energie și consumatoare de timp cu obiecte cognoscibile.

Imaginație- aceasta este o formă de cunoaștere senzorială, al cărei rezultat este crearea de idei despre obiecte și situații mentale care nu au fost niciodată percepute în general de o persoană în realitate. Imaginația diferă de reprezentare în acea parte a conținutului său, care este introdusă de fantezie, ficțiune, „reflecție anticipativă” a unei persoane.

Imaginația furnizează astfel de idei, importante în cunoștințele științifice, precum gazul ideal, motorul ideal cu abur etc., în creativitate tehnică ideea unui drum care apare acolo unde roțile unei mașini îl ating, în economie ideea schimbului de mărfuri strict în funcție de valoarea lor etc.

cunoașterea rațională este un proces cognitiv care se realizează prin forme de activitate mentală. Formele de cunoaștere rațională au câteva caracteristici comune: în primul rând, concentrarea lor inerentă pe reflecție proprietăți comune obiecte, procese, fenomene cognoscibile; în al doilea rând, abstracția asociată din proprietățile lor individuale; în al treilea rând, o relație indirectă cu realitatea cognoscibilă (prin formele de cunoaștere senzorială și mijloace cognitive observație, experimentare, prelucrare a informațiilor); în al patrulea rând, o legătură directă cu limba (limbajul este învelișul material al gândirii).

Principalele forme de cunoaștere rațională includ în mod tradițional trei forme logice de gândire: concept, judecată și inferență.

concept este o formă de gândire care reflectă subiectul gândirii în trăsăturile sale generale și esențiale.

Hotărârenșie - este o formă de gândire în care, prin conexiunea conceptelor, se afirmă sau se neagă ceva despre subiectul gândirii.

Inferență - este o formă de gândire prin intermediul căreia, dintr-una sau mai multe propoziții, se deduce în mod necesar o propoziție care conține cunoștințe noi.

Formele logice ale gândirii selectate se numără printre principalele, întrucât prin ele se exprimă conținutul întregii multitudini de alte forme de cunoaștere rațională. Printre ei căutare forme de cunoaștere (întrebare, problemă, idee, ipoteză), forme expresia sistemului cunoștințe subiectului ( fapt științific, lege, principiu, teorie, tablou științific pace și forme de reglementare cunoştinţe (mod, metodă, tehnică, algoritm, program, idealuri și norme de cunoaștere, stil de gândire științifică, tradiție cognitivă).

Interrelația dintre formele senzoriale și raționale de cunoaștere nu se limitează la funcția de mediere a formelor senzoriale menționate mai sus în relație, pe de o parte, cu obiectele percepute și cu formele de cunoaștere rațională, pe de altă parte. Această relație este mai complexă și mai dinamică: datele senzoriale sunt în mod constant „procesate” de conținutul mental al conceptelor, legilor, principiilor, imaginea de ansamblu lume, iar cunoașterea rațională este structurată sub influența informațiilor care provin de la organele de simț (importanța imaginației creatoare este deosebit de mare). Cea mai frapantă manifestare a unității dinamice a senzualului și a raționalului în cunoaștere este intuiţie.

Până la un anumit timp, astfel de fenomene erau considerate misterioase, nesupuse analizei și studiului logic. prin mijloace științifice. Cu toate acestea, studiul lor ulterior a făcut posibilă, în primul rând, identificarea principalelor tipuri de intuiție; în al doilea rând, să-l prezinte ca un proces specific cognitiv și o formă specială de cunoaștere. Principalele tipuri de intuiție sunt intuiție senzuală (identificare rapidă, capacitatea de a forma analogii, imaginație creativă etc.) și intuitia intelectuala , inclusiv inferența accelerată, capacitatea de a sintetiza și de a evalua.

În acest fel, intuiţie - este un proces complex , incluzând atât elemente raționale, cât și senzuale , ce a servit drept bază pentru atribuirea ei unor forme speciale de cunoaștere .

2. Metode utilizate în cercetarea științifică

Metodă cercetare științifică Este un mod de a cunoaște realitatea obiectivă. Metoda este o anumită succesiune de acțiuni, tehnici, operații.

În funcție de conținutul obiectelor studiate, se disting metode ale științelor naturale și metode de cercetare socială și umanitară.

Metodele de cercetare sunt clasificate pe ramuri ale științei: matematice, biologice, medicale, socio-economice, juridice etc.

În funcție de nivelul de cunoștințe, există metode de nivel empiric, teoretic și metateoretic.

La metode empiric nivelurile includ observarea, descrierea, compararea, numărarea, măsurarea, chestionarul, interviul, testarea, experimentul, modelarea etc.

La metode teoretic nivelurile includ axiomatic, ipotetic (ipotetic-deductiv), formalizare, abstractizare, metode logice generale (analiza, sinteză, inducție, deducție, analogie), etc. metoda cunoașterii științifice inferența

Metode metateoretic nivelurile sunt dialectice, metafizice, hermeneutice etc. Unii oameni de știință referă metoda de analiză a sistemului la acest nivel, în timp ce alții o includ printre metodele logice generale.

în funcţie asupra sferei şi gradului de generalitate metode deosebite:

1) universal (filosofic), operand in toate stiintele si la toate etapele cunoasterii;

2) științific general, care poate fi aplicat în științe umaniste, științe naturale și tehnice;

3) privat - pentru științe conexe;

4) special - pentru o anumită știință, domeniu de cunoaștere științifică.

Din conceptul de metodă considerat, este necesar să se delimiteze conceptele de tehnologie, procedură și metodologie a cercetării științifice.

Prin tehnica de cercetare se înțelege un set de tehnici speciale pentru utilizarea unei anumite metode, iar în cadrul procedurii de cercetare - o anumită secvență de acțiuni.

Printre metode generale cele mai cunoscute sunt dialectice şi metafizice. Aceste metode pot fi asociate cu diverse sisteme filozofice.

Toate metode științifice generale pentru analiză, se recomandă împărțirea în trei grupe: logic general, teoretic și empiric.

Metode logice generale sunt analiza, sinteza, inducția, deducția, analogia.

Analiză- aceasta este o dezmembrare, descompunere a obiectului de studiu în părțile sale componente. Sta la baza metoda analitica cercetare. Varietățile de analiză sunt clasificarea și periodizarea.

Sinteză- aceasta este o combinație de părți separate, părți ale obiectului de studiu într-un singur întreg.

Inducţie- aceasta este mișcarea gândirii (cunoașterii) de la fapte, cazuri individuale la o poziție generală. Raționamentul inductiv „sugerează” un gând, o idee generală.

Deducere - aceasta este derivarea unui singur, particular dintr-o poziție generală; mișcarea gândirii (cunoașterea) de la enunțuri generale la enunțuri despre obiecte sau fenomene individuale. Prin raționamentul deductiv, un anumit gând este „dedus” din alte gânduri.

Analogie- aceasta este o modalitate de a obține cunoștințe despre obiecte și fenomene pe baza faptului că sunt asemănătoare cu altele; raţionament în care, din asemănarea obiectelor studiate în unele trăsături, se face o concluzie despre asemănarea lor în alte trăsături.

La metode nivel teoretic ele includ metoda axiomatică, ipotetică, formalizare, abstractizare, generalizare, ascensiune de la abstract la concret, istoric, metoda analizei sistemului.

Metoda axiomatica - o metodă de cercetare, care constă în faptul că unele enunţuri (axiome, postulate) sunt acceptate fără dovezi şi apoi, după anumite reguli logice, din acestea se derivă restul cunoştinţelor.

metoda ipotetica - o metodă de cercetare care utilizează o ipoteză științifică, adică presupuneri despre cauza care provoacă un efect dat, sau despre existența unui fenomen sau obiect.

Formalizarea- afișarea unui fenomen sau obiect într-o formă simbolică a unui limbaj artificial (de exemplu, logică, matematică, chimie) și studierea acestui fenomen sau obiect prin operații cu semnele corespunzătoare. Utilizarea unui limbaj formalizat artificial în cercetarea științifică face posibilă eliminarea unor astfel de deficiențe ale unui limbaj natural precum ambiguitatea, inexactitatea și incertitudinea.

La formalizarea, în loc să raționeze despre obiectele de studiu, acestea operează cu semne (formule). Prin operații cu formule de limbaje artificiale, se pot obține formule noi, se pot dovedi adevărul oricărei propoziții.

abstractizare- abstracția mentală din unele proprietăți și relații ale subiectului studiat și selectarea proprietăților și relațiilor de interes pentru cercetător. De obicei, la abstractizare, proprietățile și relațiile secundare ale obiectului studiat sunt separate de proprietățile și relațiile esențiale.

Generalizare- stabilirea proprietăților și relațiilor generale ale obiectelor și fenomenelor; definiție concept general, care reflectă caracteristicile esențiale, principale ale obiectelor sau fenomenelor din această clasă. În același timp, generalizarea poate fi exprimată în alocarea unor trăsături nu esențiale, ci a oricăror caracteristici ale unui obiect sau fenomen. Această metodă de cercetare științifică se bazează pe categoriile filozofice general, particular și singular.

metoda istorica constă în dezvăluirea faptelor istorice şi, pe această bază, într-o asemenea reconstituire mentală a procesului istoric, în care se dezvăluie logica mişcării acestuia. Ea implică studiul apariției și dezvoltării obiectelor de studiu în ordine cronologică.

Urcând de la abstract la concret ca metodă de cunoaștere științifică este aceea că cercetătorul găsește mai întâi legătura principală a obiectului (fenomenului) studiat, apoi urmărește modul în care acesta se transformă în diverse conditii, deschide noi conexiuni si in acest fel isi etaleaza esenta in intregime.

Metoda de sistem constă în studiul sistemului (adică un anumit set de obiecte materiale sau ideale), a conexiunilor componentelor sale și a legăturilor acestora cu mediul extern. În același timp, se dovedește că aceste relații și interacțiuni duc la apariția unor noi proprietăți ale sistemului care sunt absente din obiectele sale constitutive.Metodele la nivel empiric includ: observarea, descrierea, calculul, măsurarea, compararea, experimentul, modelare.

Observare- aceasta este o modalitate de cunoaștere bazată pe percepția directă a proprietăților obiectelor și fenomenelor cu ajutorul simțurilor. Ca rezultat al observației, cercetătorul dobândește cunoștințe despre proprietățile și relațiile externe ale obiectelor și fenomenelor.

Descriere- aceasta este o fixare a trăsăturilor obiectului studiat, care sunt stabilite, de exemplu, prin observare sau măsurare. Descrierea este: 1) directă, atunci când cercetătorul percepe direct și indică trăsăturile obiectului; 2) indirect, atunci când cercetătorul notează trăsăturile obiectului care au fost percepute de alte persoane (de exemplu, caracteristicile unui OZN).

Măsurare- aceasta este definirea valorii numerice a unei anumite marimi prin compararea acesteia cu standardul. În criminalistică, măsurarea este folosită pentru a determina: distanța dintre obiecte; viteza de miscare Vehicul, persoană sau alte obiecte; durata anumitor fenomene și procese; temperatura, dimensiunea, greutatea etc.

Comparaţie- aceasta este o comparație a trăsăturilor inerente două sau mai multe obiecte, stabilirea diferențelor între ele sau găsirea unor puncte comune în ele.

Experiment- este o reproducere artificială a unui fenomen, un proces în condiții date, în care se testează ipoteza propusă. Experimentele pot fi clasificate pe diverse temeiuri: pe ramuri ale cercetării științifice - fizice, biologice, chimice, sociale etc.; după natura interacțiunii instrumentului de cercetare cu obiectul - obișnuit (instrumentele experimentale interacționează direct cu obiectul studiat) și model (modelul înlocuiește obiectul cercetării). Acestea din urmă sunt împărțite în mental (mental, imaginar) și material (real).

Modelare- aceasta este dobândirea de cunoștințe despre obiectul de studiu cu ajutorul înlocuitorilor acestuia - analog, model. Un model este un analog reprezentat mental sau existent material al unui obiect. Pe baza asemănării modelului și a obiectului modelat, concluziile despre acesta sunt transferate prin analogie acestui obiect.

În studiul problemelor complexe, interconectate, este utilizat analiza de sistem, care a fost utilizat pe scară largă în domenii diverse activitate științifică persoană.

Analiza sistemului se bazează pe conceptul de sistem, care este înțeles ca un set de obiecte care au proprietăți predeterminate cu relații fixe între ele.

Analiza de sistem este utilizată pentru a studia sisteme complexe precum economia unei anumite industrii, întreprindere industrială.

Analiza sistemului constă din principalele 4 etape: prima este stabilirea sarcinii - acestea determină obiectul, scopurile și obiectivele studiului, precum și criteriile pentru studierea obiectului. Pe parcursul celei de-a doua etape, se conturează granițele și se determină structura acesteia: obiectele și procesele legate de scop sunt împărțite în mediul propriu-zis studiat și mediu extern. Apoi, componente separate ale sistemului - elementele sale sunt izolate, se stabilește interacțiunea lor cu mediul extern. A treia etapă, cea mai importantă, a analizei sistemului este compilarea unui model matematic al sistemului studiat.

Metode de analiză sunt folosite pentru a descrie numai sisteme mici din cauza volumului lor sau a imposibilității de compilare și rezolvare sistem complex ecuații.

O abordare complexă vă permite să explorați situația pieței ca un obiect care are diverse manifestări. De exemplu, problema pieței unui anumit produs poate fi asociată cu o abatere a cererii, a ofertei de produse sau a prețului, adică cu astfel de aspecte ale obiectului studiat, cu ajutorul cărora se poate determina și face strategice sau decizii tactice privind schimbarea situației în ansamblu.

În același timp, analiza sistemului și o abordare integrată sunt strâns legate între ele și nu pot fi implementate una fără cealaltă.

Planificare orientată pe program utilizat pe scară largă în dezvoltarea și implementarea strategiei și tacticilor în cercetarea în afaceri.

Programare liniară ca metodă matematică de alegere a soluției optime (cu costuri minime, profit maxim etc.) este utilizată în afaceri, de exemplu, la dezvoltarea sortimentului optim în condiții de resurse limitate, determinarea cantității optime de stoc, planificarea mișcării agenti de vanzari.

Atunci când se rezolvă problemele comenzii serviciului clienți, se programează livrarea de bunuri și alte sarcini similare, se folosesc metode teoria cozilor, care oferă o oportunitate, în primul rând, de a studia tiparele asociate prezenței unui flux de cereri de servicii și, în al doilea rând, de a menține ordinea necesară executării acestora.

Metode ale teoriei probabilităților sunt utilizate în luarea deciziilor care se rezumă la determinarea probabilității unor evenimente specifice și alegerea celei mai optime dintr-un număr de acțiuni posibile (de exemplu, a produce sau nu a produce produsul A sau B, a reorganiza sau extinde producția etc.).

Sistemul de conexiuni existente sau posibile între evenimente, acțiuni sau procese poate fi descris folosind metode de modelare.

Cele mai eficiente sunt modelele econometrice (economico-matematice). Un loc aparte în sortimentul metodologic îl ocupă metodele de evaluări ale experților („Delphi”, „Avocatul Diavolului”, etc.), care vă permit să obțineți rapid un răspuns despre posibilele procese de dezvoltare a unuia sau altuia eveniment de pe piață, descoperi punctele forte și punctele slabe ale întreprinderii, evaluează eficiența anumitor decizii de marketing.

Concluzie

Caracteristicile principalelor forme de cunoaștere oferă în principal o idee despre ceea ce este comun cu cunoașterea științifică și non-științifică. Atât în ​​primul, cât și în cel de-al doilea, sunt folosite atât abilitățile cognitive senzoriale ale unei persoane, cât și capacitatea sa de a gândi abstract. În toate sferele activității umane în care se desfășoară procese cognitive, oamenii gândesc prin forme logice (concepte, judecăți, concluzii).

Alături de concentrarea generală a acțiunilor cognitive asupra producerii de cunoștințe, cunoștințele științifice se caracterizează printr-o serie de caracteristici:

1) cunoștințele științifice se bazează pe o distincție clară a subiectului său ca ansamblu integral de caracteristici interconectate ale obiectului;

2) presupune utilizarea unor instrumente specializate, în special, mijloace materiale speciale;

3) cunoștințele științifice sunt reglementate de un anumit set de metode speciale și alte tipuri de cunoștințe normative;

4) rezultatele cunoștințelor științifice sunt înregistrate în forme speciale cunoștințe și trebuie să îndeplinească o serie de cerințe;

5) o diferență semnificativă între cunoștințele științifice și alte forme de procese cognitive este prezența unui limbaj specializat.

Specificul științei ca fenomen sociocultural este în mare măsură determinat de trăsăturile cunoașterii științifice.

Lista literaturii folosite

1. Shklyar M.F. Fundamentele cercetării științifice, manual, M., 1989.

2. Fundamentele cercetării științifice: un manual pentru universități Krutov V.I., Grushko I.M., Popova V.V., M., 1989.

3. Sabitov R.I. Fundamentele cercetării științifice. Tutorial. Chelyabinsk, 2002.

4. Makogon Yu.V., Pilipenko V.V. Metode de cercetare științifică a relațiilor economice externe. Doneţk. 2012.

Găzduit pe Allbest.ru

...

Documente similare

caracteristici generale metode euristice ale cunoașterii științifice, studiul exemplelor istorice de aplicare a acestora și analiza semnificației acestor metode în activitatea teoretică. Evaluarea rolului analogiei, reducerii, inducției în teoria și practica cunoașterii științifice.

lucrare de termen, adăugată 13.09.2011


Specificitatea și nivelurile cunoștințelor științifice. Activitate creativă și dezvoltare umană. Metode de cunoaștere științifică: empirice și teoretice. Forme ale cunoașterii științifice: probleme, ipoteze, teorii. Importanța de a avea cunoștințe filozofice.

rezumat, adăugat 29.11.2006


Conceptul, esența și legile metodelor de cunoaștere. Analiza relației și trăsături ale corectitudinii și adevărului. Dialectica ca metodă filosofică universală stiinta moderna. Caracteristici generale ale principalelor elemente structurale ale sistemului de metode științifice generale.

rezumat, adăugat 10.11.2010


Test, adăugat 30.12.2010


Conceptul, esența și subiectul metodologiei. Conceptul de „metodă”, principalele tipuri de metode și relația lor. Metode de cunoaștere științifică. Metode de bază ale cunoașterii empirice și teoretice. Probleme de metodologie și modalități de rezolvare a acestora. Cele mai importante sarcini ale metodologiei.

lucrare de control, adaugat 11.11.2010


Problema cunoaşterii în filosofie. Conceptul și esența cunoașterii de zi cu zi. Raționalitatea cunoașterii de zi cu zi: bunul simț și rațiune. Cunoștințele științifice structura și caracteristicile sale. Metode și forme de cunoaștere științifică. Criterii de bază ale cunoștințelor științifice.

rezumat, adăugat 15.06.2017


Conceptul și clasificarea metodelor de cunoaștere științifică. Metode aplicate la nivelurile empirice si teoretice ale cunoasterii (analiza si sinteza, analogie si modelare). Dezvoltarea metodelor de cunoaștere.

rezumat, adăugat 04.02.2007


Conceptul și funcția principală a metodei de cercetare științifică. Abordări ale clasificării sale în funcție de domeniul de aplicare și alte caracteristici. Esența și tipurile de metodologie, schema generala structurile sale, nivelurile principale. Metode științifice generale de cunoaștere științifică.

prezentare, adaugat 23.06.2011


Nivelurile structurale empirice și teoretice ale cunoștințelor științifice. Conceptul, rolul și sarcinile cunoașterii empirice. Metode de studiere a obiectelor: observare, experiment, măsurare și descriere. Principalele caracteristici ale cunoștințelor teoretice. Tipuri de inferențe.

rezumat, adăugat la 02.02.2011


Nivelurile empirice și teoretice ale cunoștințelor științifice, unitatea și diferența lor. concept teorie științifică. Problema și ipoteza ca forme de cercetare științifică. Dinamica cunoașterii științifice. Dezvoltarea științei ca unitate a proceselor de diferențiere și integrare a cunoștințelor.

Analiza este împărțirea mentală a fenomenului studiat în părțile sale componente și studiul fiecăreia dintre aceste părți separat. Prin sinteză, teoria economică recreează o singură imagine holistică.

Răspândit: inducție și deducție. Prin intermediul inducției (îndrumare), se asigură o tranziție de la studiul faptelor individuale la Dispoziții generale si concluzii. Deducția (inferența) face posibilă trecerea de la concluzii generale la cele relativ specifice. Analiza și sinteza, inducția și deducția sunt aplicate de teoria economică în unitate. Combinația lor oferă o abordare sistematică (integrată) a fenomenelor complexe (multi-element) ale vieții economice.

Un loc important în studiul fenomenelor și proceselor economice îl ocupă metodele istorice și logice. Ele nu se opun între ele, ci sunt aplicate în unitate, încă de la punctul de plecare cercetare istorică coincide, în mare, cu punctul de plecare al cercetării logice. Cu toate acestea, studiul logic (teoretic) al fenomenelor și proceselor economice nu este reflexie în oglindă proces istoric. În condițiile specifice unei anumite țări, pot apărea fenomene economice care nu sunt necesare sistemului economic dominant. Dacă de fapt (din punct de vedere istoric) au loc, atunci în analiza teoretică ele pot fi ignorate. Putem scăpa de ei. Istoricul însă nu poate ignora astfel de fenomene. El trebuie să le descrie.

Folosind metoda istorică, economia explorează procesele și fenomenele economice în succesiunea în care au apărut, s-au dezvoltat și au fost înlocuite unele de altele în viața însăși. Această abordare ne permite să prezentăm în mod concret și vizual caracteristicile diferitelor sisteme economice.

Metoda istorică arată că în natură și societate dezvoltarea merge de la simplu la complex. În ceea ce privește subiectul economiei, aceasta înseamnă că în întregul ansamblu de fenomene și procese economice, este necesar să le evidențiem, în primul rând, pe cele mai simple care apar mai devreme decât altele și formează baza apariției unor fenomene mai complexe. cele. De exemplu, în analiza pieței, un astfel de fenomen economic este schimbul de bunuri.

Procesele și fenomenele economice se caracterizează prin certitudine calitativă și cantitativă. Prin urmare, teoria economică (economia politică) folosește pe scară largă metodele și mijloacele de cercetare matematice și statistice, care fac posibilă dezvăluirea laturii cantitative a proceselor și fenomenelor vieții economice, trecerea lor la o nouă calitate. În același timp, tehnologia informatică este utilizată pe scară largă. Un rol deosebit îl joacă aici metoda modelării economice și matematice. Această metodă, fiind una dintre metodele sistematice de cercetare, permite într-o formă formalizată să se determine cauzele schimbărilor în fenomenele economice, tiparele acestor schimbări, consecințele acestora, oportunitățile și costurile influenței și, de asemenea, face previzionarea realistă. procesele economice. Cu această metodă se creează modele economice.

Un model economic este o descriere formală a unui proces sau fenomen economic, a cărui structură este determinată de proprietățile sale obiective și de natura subiectivă țintă a studiului.

În legătură cu construcția modelelor, este important de remarcat rolul analizei funcționale în teoria economică.

Funcțiile sunt variabile care depind de alte variabile.

Funcțiile apar în viața noastră de zi cu zi și de cele mai multe ori nu ne dăm seama. Ele au loc în inginerie, fizică, geometrie, chimie, economie și așa mai departe. În ceea ce privește economie, de exemplu, se poate observa relația funcțională dintre preț și cerere. Cererea depinde de preț. Dacă prețul unei mărfuri crește, cantitatea cerută pentru aceasta, ceteris paribus, scade. În acest caz, prețul este o variabilă sau argument independent, iar cererea este o variabilă sau funcție dependentă. Astfel, putem spune pe scurt că cererea este o funcție de preț. Dar cererea și prețul pot schimba locurile. Cu cât cererea este mai mare, cu atât prețul este mai mare, celelalte lucruri fiind egale. Prin urmare, prețul poate fi o funcție de cerere.

Modelarea economică și matematică ca metodă de teorie economică a devenit larg răspândită în secolul al XX-lea. Totuși, elementul de subiectivitate în construcția modelelor economice duce uneori la erori. Laureat Premiul Nobel Economistul francez Maurice Allais a scris în 1989 că de 40 de ani, economia s-a dezvoltat într-o direcție greșită: spre complet artificială și deconectată de viață. modele matematice cu predominarea formalismului matematic, care este, de fapt, un mare pas înapoi.

Majoritatea modelelor, principiilor teoriei economice pot fi exprimate grafic, sub formă de ecuații matematice, de aceea, atunci când studiezi teoria economică, este important să cunoști matematica și să fii capabil să desenezi și să citești grafice.

Graficele sunt o reprezentare a relației dintre două sau mai multe variabile.

Dependența poate fi liniară (adică constantă), atunci graficul este o linie dreaptă situată la un unghi între două axe - verticală (notat de obicei cu litera Y) și orizontală (X).

Dacă linia graficului merge de la stânga la dreapta în direcția descendentă, atunci există o relație inversă între cele două variabile (de exemplu, pe măsură ce prețul unui produs scade, volumul vânzării acestuia crește de obicei). Dacă linia graficului este ascendentă, atunci relația este directă (de exemplu, pe măsură ce costul de producție al unui produs crește, prețurile pentru acesta cresc de obicei -). Dependența poate fi neliniară (adică în schimbare), apoi graficul ia forma unei linii curbe (de exemplu, pe măsură ce inflația scade, șomajul tinde să crească - curba Phillips).

Ca parte a abordării grafice, diagramele sunt utilizate pe scară largă - desene care arată relația dintre indicatori. Ele pot fi circulare, coloane etc.

Schemele demonstrează clar indicatorii modelelor și relațiile acestora. Atunci când se analizează problemele economice, se utilizează adesea analiza pozitivă și normativă. O analiză pozitivă ne oferă posibilitatea de a vedea fenomenele și procesele economice așa cum sunt ele cu adevărat: ce a fost sau ce poate fi. Afirmațiile pozitive nu trebuie să fie adevărate, dar orice argument despre o afirmație pozitivă poate fi rezolvată prin verificarea faptelor. Analiza normativă se bazează pe studiul a ceea ce și cum ar trebui să fie. O afirmație normativă este cel mai adesea derivată dintr-una pozitivă, dar faptele obiective nu pot dovedi adevărul sau falsitatea acesteia. În analiza normativă, se fac aprecieri - corecte sau nedrepte, rele sau bune, acceptabile sau inacceptabile.

2. Analiza metodologică

2.1 Concept și tipuri

Analiza este împărțirea mentală a fenomenului studiat în părțile sale componente și studiul fiecăreia dintre aceste părți separat. Prin sinteză, teoria economică recreează o singură imagine holistică.

Răspândit: inducție și deducție. Prin inducere (îndrumare) se asigură trecerea de la studiul faptelor unice la prevederi și concluzii generale. Deducția (inferența) face posibilă trecerea de la concluzii generale la cele relativ specifice. Analiza și sinteza, inducția și deducția sunt aplicate de teoria economică în unitate. Combinația lor oferă o abordare sistematică (integrată) a fenomenelor complexe (multi-element) ale vieții economice.

Un loc important în studiul fenomenelor și proceselor economice îl ocupă metodele istorice și logice. Ele nu se opun, ci se aplică în unitate, în măsura în care punctul de plecare al cercetării istorice coincide, în general și în ansamblu, cu punctul de plecare al cercetării logice. Cu toate acestea, studiul logic (teoretic) al fenomenelor și proceselor economice nu este o reflectare în oglindă a procesului istoric. În condițiile specifice unei anumite țări, pot apărea fenomene economice care nu sunt necesare sistemului economic dominant. Dacă de fapt (din punct de vedere istoric) au loc, atunci în analiza teoretică ele pot fi ignorate. Putem scăpa de ei. Istoricul însă nu poate ignora astfel de fenomene. El trebuie să le descrie.

Folosind metoda istorică, economia explorează procesele și fenomenele economice în succesiunea în care au apărut, s-au dezvoltat și au fost înlocuite unele de altele în viața însăși. Această abordare ne permite să prezentăm în mod concret și vizual caracteristicile diferitelor sisteme economice.

Metoda istorică arată că în natură și societate dezvoltarea merge de la simplu la complex. În ceea ce privește subiectul economiei, aceasta înseamnă că în întregul ansamblu de fenomene și procese economice, este necesar să le evidențiem, în primul rând, pe cele mai simple care apar mai devreme decât altele și formează baza apariției unor fenomene mai complexe. cele. De exemplu, în analiza pieței, un astfel de fenomen economic este schimbul de bunuri.

Procesele și fenomenele economice se caracterizează prin certitudine calitativă și cantitativă. Prin urmare, teoria economică (economia politică) folosește pe scară largă metodele și mijloacele de cercetare matematice și statistice, care fac posibilă dezvăluirea laturii cantitative a proceselor și fenomenelor vieții economice, trecerea lor la o nouă calitate. În același timp, tehnologia informatică este utilizată pe scară largă. Un rol deosebit îl joacă aici metoda modelării economice și matematice. Această metodă, fiind una dintre metodele sistematice de cercetare, permite într-o formă formalizată să se determine cauzele schimbărilor în fenomenele economice, tiparele acestor schimbări, consecințele acestora, oportunitățile și costurile influenței și, de asemenea, face posibilă prezicerea proceselor economice. . Cu această metodă se creează modele economice.

Un model economic este o descriere formală a unui proces sau fenomen economic, a cărui structură este determinată de proprietățile sale obiective și de natura subiectivă țintă a studiului.

În legătură cu construcția modelelor, este important de remarcat rolul analizei funcționale în teoria economică.

Funcțiile sunt variabile care depind de alte variabile.

Funcțiile apar în viața noastră de zi cu zi și de cele mai multe ori nu ne dăm seama. Ele au loc în inginerie, fizică, geometrie, chimie, economie și așa mai departe. În ceea ce privește economie, de exemplu, se poate observa relația funcțională dintre preț și cerere. Cererea depinde de preț. Dacă prețul unei mărfuri crește, cantitatea cerută pentru aceasta, ceteris paribus, scade. În acest caz, prețul este o variabilă sau argument independent, iar cererea este o variabilă sau funcție dependentă. Astfel, putem spune pe scurt că cererea este o funcție de preț. Dar cererea și prețul pot schimba locurile. Cu cât cererea este mai mare, cu atât prețul este mai mare, celelalte lucruri fiind egale. Prin urmare, prețul poate fi o funcție de cerere.

Modelarea economică și matematică ca metodă de teorie economică a devenit larg răspândită în secolul al XX-lea. Totuși, elementul de subiectivitate în construcția modelelor economice duce uneori la erori. Economistul francez laureat al Premiului Nobel Maurice Allais a scris în 1989 că de 40 de ani, economia se dezvoltă într-o direcție greșită: spre modele matematice complet artificiale și desprinse din viață, cu predominanța formalismului matematic, care este, de fapt, un mare pas in spate..

Majoritatea modelelor, principiilor teoriei economice pot fi exprimate grafic, sub formă de ecuații matematice, de aceea, atunci când studiezi teoria economică, este important să cunoști matematica și să fii capabil să desenezi și să citești grafice.

Graficele sunt o reprezentare a relației dintre două sau mai multe variabile.

Dependența poate fi liniară (adică constantă), atunci graficul este o linie dreaptă situată la un unghi între două axe - verticală (notat de obicei cu litera Y) și orizontală (X).

Dacă linia graficului merge de la stânga la dreapta în direcția descendentă, atunci există o relație inversă între cele două variabile (de exemplu, pe măsură ce prețul unui produs scade, volumul vânzării acestuia crește de obicei). Dacă linia graficului este ascendentă, atunci relația este directă (de exemplu, pe măsură ce costul de producție al unui produs crește, prețurile pentru acesta cresc de obicei -). Dependența poate fi neliniară (adică în schimbare), apoi graficul ia forma unei linii curbe (deci, pe măsură ce inflația scade, șomajul tinde să crească - curba Phillips).

Ca parte a abordării grafice, diagramele sunt utilizate pe scară largă - desene care arată relația dintre indicatori. Ele pot fi circulare, coloane etc.

Schemele demonstrează clar indicatorii modelelor și relațiile acestora. Atunci când se analizează problemele economice, se utilizează adesea analiza pozitivă și normativă. O analiză pozitivă ne oferă posibilitatea de a vedea fenomenele și procesele economice așa cum sunt ele cu adevărat: ce a fost sau ce poate fi. Afirmațiile pozitive nu trebuie să fie adevărate, dar orice argument despre o afirmație pozitivă poate fi rezolvată prin verificarea faptelor. Analiza normativă se bazează pe studiul a ceea ce și cum ar trebui să fie. O afirmație normativă este cel mai adesea derivată dintr-una pozitivă, dar faptele obiective nu pot dovedi adevărul sau falsitatea acesteia. În analiza normativă, se fac aprecieri - corecte sau nedrepte, rele sau bune, acceptabile sau inacceptabile.

Alții, al treilea val - „cea mai recentă abordare instituțională” a studiului societății și economiei (anii 90) - D. North, J. M. Hodgson. Capitolul 2. Utilizarea metodei instituționale în studiul proceselor economice 2.1. Abordarea instituțională a reformei pensiilor În ultimii zece ani, reforma sistemului de pensii a fost declarată drept una dintre prioritățile de top...

perspectivă. A doua sarcină este de a evalua modul în care organizațiile își folosesc resursele materiale, de muncă și financiare. Utilizarea cât mai rațională și eficientă a resurselor este cea mai importantă sarcină economică. Pe baza analizei economice, se face o evaluare a eficacității utilizării resurselor materiale, forței de muncă și financiare. În industrie, de exemplu, în acest sens, eficacitatea...

Institutele nu selectează întotdeauna cele mai bune opțiuni. Teoria economică s-a dezvoltat și a fost împărțită în diverse direcții odată cu dezvoltarea obiectului său - sistemul economic. Locul teoriei economice în sistemul științelor sociale și umanitare Viața economică a societății este contradictorie și complexă, este o structură pe mai multe niveluri care poate fi cunoscută doar cu ajutorul...

În economia politică” (1897) a conturat esența teoriei lui Jevons, cel mai mare matematician englez al secolului al XIX-lea, care a făcut multe pentru a face din matematică o metodă obiectivă de studiere a proceselor și fenomenelor economice. Concluzie Istoria dezvoltării limbii ruse ştiinţa economică se remarcă printr-o anumită originalitate. tradiții ruseștiși caracteristici care...