Այսօր համակարգչային գիտության իմացության և համակարգչով աշխատելու կարողության կարևորությունը կասկածից վեր է, քանի որ համակարգչային տեխնիկան ներթափանցել է կյանքի բոլոր ոլորտները և ազգային տնտեսության ոլորտները: Անհնար է առանց նրանց ժամանակակից բժշկություն, շինարարություն, արդյունաբերություն, տրանսպորտային լոգիստիկա և նույնիսկ գրագետ հողագործություն:

Ինֆորմատիկայի միասնական պետական ​​քննությունը ներառված է ընտրովի քննությունների կատեգորիայի մեջ և պահանջվում է, եթե դուք պատրաստվում եք զբաղվել տեղեկատվական անվտանգության, ծրագրավորման, նանոտեխնոլոգիայի, հրթիռային համակարգերի կառուցման, միջուկային ֆիզիկայի, վարպետության ավտոմատացման և կառավարման կամ համակարգի վերլուծության ոլորտներում: ապագան։ Որոշ ուսանողներ սխալմամբ կարծում են, որ բոլոր նրանք, ովքեր գիտեն, թե ինչպես աշխատել համակարգչով, կարող են անցնել այս թեստը:

Սա արդեն բռնել է շատ ավագ դպրոցի աշակերտների։ Բայց համակարգչային գիտությունը պահանջում է ոչ միայն տերմինաբանության անգիր և ծանոթ ծրագրերի հետ աշխատելու հմտություններ, այլ նաև ծրագրավորման հիմունքների իմացություն, լավ մաթեմատիկական պատրաստվածություն և զարգացած տրամաբանական մտածողություն: Հաջողության համար քննություն հանձնելը-Պետք է ծանոթանալ 2017թ հնարավոր փոփոխությունները KIM-ներում պարզել կառուցվածքն ու բովանդակությունը քննության քարտ, ինչպես նաև այս քննության ժամկետները: Եկեք նայենք այս հարցերից յուրաքանչյուրին:

USE-2017-ի ցուցադրական տարբերակը

Օգտագործեք ամսաթվերը ինֆորմատիկայում և ՏՀՏ-ում

Այս թեման կարող է ընդունվել Ռոսոբրնադզորի կողմից որոշված ​​ամսաթվերից մեկում.

• Վաղ շրջան. 2017 թվականի մայիսի 29-ին քննություն կհանձնեն այն անձինք, ովքեր իրավունք ունեն ժամանակից շուտ գրել ինֆորմատիկա։ Հիշեցնենք, որ նախորդ տարիների շրջանավարտներ, երեկոյան դպրոցում սովորած ուսանողներ, միջազգային և Համառուսաստանյան օլիմպիադաներ, մրցույթներ և սպորտային մրցույթներ, դպրոցականներ, ովքեր որոշել են բուժման կամ վերականգնողական կարիք ունեցող երեխաներին և նրանք, ովքեր պատրաստվում են ուսումը շարունակել արտասահմանյան բուհերում։ Նման արտոնություն ստանալու համար անհրաժեշտ է սահմանված ձևի դիմում գրել ժամանակին (մինչև մարտի 1-ը): Բացի այդ, ֆորսմաժորային իրավիճակի դեպքում ռեզերվի ժամկետ է անվանվում 2017 թվականի ապրիլի 5-ը;
• Հիմնական փուլ. 2017 թվականի հունիսի 9-ին շրջանավարտների մեծ մասը քննություն կհանձնի ինֆորմատիկա և ՏՀՏ առարկաներից։
• Պահուստավորման ամսաթիվ:Սահմանվել է երկու պահուստային ժամկետ՝ հունիսի 20 (ինֆորմատիկա և ՏՀՏ) և հունիսի 30՝ բոլոր առարկաների համար։

Վիճակագրական տեղեկատվություն

Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, ոչ այնքան շրջանավարտներ են ձգտում իրենց ուժերը փորձել համակարգչային գիտության ոլորտում: Օրինակ՝ 2016 թվականին այս առարկան ընտրել է 64 հազար մարդ (դպրոցականների մոտ 5%-ը)։ Այնուամենայնիվ, համակարգչային տեխնոլոգիաների հանրաճանաչությունը տարեցտարի աճում է. 2015 թվականին այս քննությանը մասնակցել է 52 հազար շրջանավարտ։

Համակարգչով աշխատելու ունակությունը չի երաշխավորում քննության հաջող հանձնումը:

Ինչպես արդեն նշվեց, այս քննությունը հեշտ չի կարելի անվանել։ Դրա մասին է վկայում այն ​​փաստը, որ 2015-ին և 2014-ին դպրոցականների համապատասխանաբար 10.4 և 16.2%-ը չի կարողացել հաղթահարել նվազագույն շեմը, իսկ մոտ 14 հազար աշակերտ ընդհանրապես չի ներկայացել քննության՝ բախվելով նախապատրաստման դժվարությունների։ Միջին միավորը գնահատվում է 53,6 մակարդակով, որը կարելի է հավասարեցնել «3» գնահատականին, իսկ տասնմեկերորդ դասարանցիների թիվը. նրանք, ովքեր տիրապետում են համակարգչային գիտությանըառավելագույն հարյուր միավորի համար կազմել է 129 մարդ 2015թ.

Ի՞նչ կարող եմ հանձնել համակարգչային գիտության քննությանը:

Հարկ է ևս մեկ անգամ ասել, որ համակարգչային գիտության մեջ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ չի ներառում լրացուցիչ տեղեկատու նյութերի և համակարգչային տեխնոլոգիաների, այդ թվում՝ հաշվիչների օգտագործումը: Քննության ժամանակ արգելվում է խոսել, շրջվել և ոտքի կանգնել։ Դուք կարող եք գնալ զուգարան կամ առաջին բուժկետ, բայց դուք պետք է տեղեկացնեք դիտորդին, ով կուղեկցի ձեզ ձեր նշանակման վայրում այս անհրաժեշտության մասին:

Մի փորձեք ձեզ հետ տանել սմարթֆոն, պլանշետ, խելացի ժամացույց, bluetooth ականջակալներ և այլ աուդիո և վիդեո սարքավորումներ, քանի որ դրանք դեռ կհայտնաբերվեն մետաղական դետեկտորի շրջանակով։ Քննությունից հեռացնելու վտանգի տակ մի՛ ենթարկվեք, քանի որ միայն 2015-ին կանոնակարգը խախտելու համար քննությունից հեռացվել է 1124 ուսանող։ Խարդախությունը ձեզ կզրկի հնարավորությունից։

Քննության կառուցվածքը ինֆորմատիկա և ՏՀՏ առարկաներից

Այս առարկայի քննությունը կստուգի ինֆորմատիկայի շրջանավարտների տեսական գիտելիքները և տեղեկատվական և համակարգչային տեխնոլոգիաների հետ աշխատելու հմտությունները: Մասնավորապես, ուսանողից կպահանջվի ցույց տալ տրամաբանական մտածողություն, ալգորիթմացման, ծրագրավորման, համակարգչային փորձերի մոդելավորման և անցկացման հմտություններ, հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների իմացություն, ինչպես նաև տվյալների պահպանման, որոնման և տեսակավորելու ունակություն: Ինֆորմատիկայի KIM-ները բաղկացած են 27 առաջադրանքներից, որոնք միավորված են երկու մասի.

• առաջին մասը ներառում է 23 առաջադրանք՝ առաջարկելով կարճ պատասխան՝ հաջորդաբար գրված տառերի կամ թվերի տեսքով.
• երկրորդ մասը 4 առաջադրանք է, որոնց պետք է պատասխանել ընդլայնված ձևով։

Հիշեցնենք, որ նախորդ տարվանից տոմսերից դուրս են մնացել բոլոր պարզ տեսակի առաջադրանքները։ Թիմի մասնագետները որոշել են KIM-ներում թողնել միայն բարդ կատեգորիային առնչվող առաջադրանքներ և առաջադեմ մակարդակդժվարություններ. Ընդհանուր առմամբ, KIM-ների կատարման համար հատկացվում է 235 րոպե։

Ինֆորմատիկա առարկայի միասնական պետական ​​քննության գնահատում

Համաձայն վերջին տեղեկատվություն, միանգամայն հնարավոր է, որ 2017 թվականին USE-ի համար միավորները հինգ բալանոց համակարգ փոխանցելու պրակտիկան կվերադարձվի, և փորձաքննության արդյունքներն ազդեցություն կունենան հավաստագրման գնահատման վրա։ Առայժմ այս հարցում հավաստի ու միանշանակ տեղեկատվություն չկա, բայց ընդհանուր կողմնորոշման համար կտանք միավորները գնահատականների վերածելու համակարգ։

Հնարավոր է՝ 2017թ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքըկազդի ձեր դպրոցի գնահատականի վրա:

• 0-ից մինչև 39 միավոր - «2» նշանի մակարդակում անբավարար գիտելիքների նշան.
• 40-ից 55 միավոր՝ բավարար գիտելիքներ, միավորները նույնական են «3» նշանին.
• 56-ից 72 միավոր ցույց է տալիս լավ մակարդակգիտելիքներ և հմտություններ այս առարկայից, ինչը նշանակում է, որ ձեր գնահատականը «4» է.
• 73 միավորից նշանակում է գերազանց գիտելիքներ, իսկ ուսանողն արժանի է «5»-ին։

Հիշեցնենք, որ քննության ձեր միավորները կարող եք պարզել հայտարարված ժամին՝ գրանցվելով USE պորտալում: Ձեր ինքնությունը պարզելու համար ձեզ հարկավոր է մուտքագրել ձեր անձնագրի տվյալները:

Նախապատրաստում համակարգչային գիտության քննությանը

Համակարգչային գիտությանը պատրաստվելը շատ ավելի հեշտ է, եթե կենտրոնանաք 2017 թվականի KIM-ների ցուցադրական տարբերակների վրա, որոնք կարելի է ներբեռնել մեր կայքում (տե՛ս հոդվածի սկիզբը): Տոմսերի այս տարբերակները մշակվել են Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտի մասնագետների կողմից, ովքեր նույնպես պատասխանատու են քննության իրական առաջադրանքների համար: Իհարկե, առաջադրանքների մեջ 100% համընկնում չի լինի, բայց թեման և կառուցվածքը նույնական կլինեն դեմո տարբերակին։

ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ ինֆորմատիկայի մեջ

Ինֆորմատիկայի USE-ը ավագ դպրոցի շրջանավարտների ընտրովի քննություններից մեկն է: Այն պետք է վերցնեն նրանք, ովքեր նախատեսում են բուհ ընդունվել ամենահեռանկարային մասնագիտությունների համար, ինչպիսիք են Տեղեկատվական անվտանգություն, ավտոմատացում և կառավարում, նանոտեխնոլոգիաներ, համակարգերի վերլուծություն և կառավարում, հրթիռային համակարգեր և տիեզերագնացություն, միջուկային ֆիզիկա և տեխնոլոգիաներ և շատ ուրիշներ:

Համակարգչային գիտության միասնական պետական ​​քննությանը (GVE) նախապատրաստվելը բավականին բարդ խնդիր է։ Ամեն տարի քննության համար առաջարկվող առաջադրանքների բարդությունը մեծանում է։ Միաժամանակ ուսանողը զբաղված է պարտադիր առարկաների քննությանը նախապատրաստվելով։ Համակարգչային գիտության միասնական պետական ​​քննությանը (GVE) նախապատրաստվելու բարդությունը պայմանավորված է դրա ուսումնասիրության համար հատկացված ժամերի փոքր քանակով:

2015 թվականին քննության մասնակիցների ընդհանուր թիվը կազմում է 50394 մարդ։ Քննությունների մասնակիցների մասնաբաժինը բոլոր շրջանավարտների մեջ մի քանի տարիների ընթացքում կազմում է մոտ 7,2%:

Թեստի միջին միավորը 2015 թվականին կազմել է 53,99 միավոր (2014 թվականին՝ 57,79 միավոր)։ Թեստի միջին միավորի նվազումը բացատրվում է նվազմամբ ընդհանուրառաջադրանքները CMM-ում ամենապարզների բացառման պատճառով, որոնք ունեին առաջադրանքների ցածր տարբերակիչ կարողություն: Միևնույն ժամանակ, ստացած մասնակիցների համամասնությունը բարձր է թեստի միավորներ(81-100) աճել է (2015-ին` 8,21%` 2014-ի 7,15%-ի դիմաց):
Նվազագույն միավորներ չվաստակած շրջանավարտների համամասնությունը 2015 թվականին կազմել է 16,15%, մինչդեռ 2014 թվականին՝ 10,36%։ Ազդեցություն ունեցավ պատասխանների ընտրությամբ առաջադրանքների բացառումը և առաջադրանքների քանակի ընդհանուր նվազումը։ Այս փոփոխությունն արտացոլում է ընտրովի քննության պրոֆիլային բնույթը, որը մասնակցից պահանջում է նպատակային նախապատրաստություն:

2015 թվականին ԱՄՆ-ում 100 միավորանոց ուսանողների թիվը և համամասնությունը (105 մարդ, 0,21%) 2014-ի USE-ի համեմատ ավելացել է 3 անգամ (35 մարդ, 0,07%), բայց ամեն դեպքում այդ արժեքները փոքր են։ և գտնվում են վիճակագրական սխալի սահմաններում: Բարձր միավորներ ունեցողների տեսակարար կշիռը (81-100 թեստային միավոր) 2015թ.-ին նույնպես 2014թ.-ի համեմատ աճել է մինչև 8.21% 2015թ.-ին՝ նախորդ տարվա 7.15%-ի դիմաց։

Օգտագործեք միավորների փոխանցման սանդղակը 2017 Ինֆորմատիկայում

Քննությունից առաջ հնարավոր չէ իմանալ, թե ինչ բանաձեւով են միավորները փոխանցվելու եւ հետեւաբար ստորեւ ներկայացված տեղեկատվությունը մոտավոր է։ Այսինքն՝ այսպես կլինի.

Ինդիկատիվ միավորների փոխանցման սանդղակ (2017)

Առաջնային միավոր	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35
Թեստի միավոր	7	14	20	27	34	40	42	44	46	48	50	51	53	55	57	59	61	62	64	66	68	70	72	73	75	77	79	81	83	84	88	91	94	97	100

ՇԵՄԻ ՀԱՇՎ

Ռոսոբրնադզորի հրամանով սահմանվել է միավորների նվազագույն քանակը՝ հաստատելով միջնակարգ (լրիվ) հիմնական հանրակրթական ծրագրերի քննությունների մասնակիցների զարգացումը։ հանրակրթականդաշնային պետության պահանջներին համապատասխան կրթական չափորոշիչմիջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթ.կարմիր թվեր նշանակում է քննություն հանձնելու նվազագույն շեմը.

ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՏՀՏԻ ՇԵՄԸ՝ 40 ՄԻԱՎՈՐ:

Բոլոր առաջադրանքները այս կամ այն ​​կերպ կապված են համակարգչի հետ, սակայն չի թույլատրվում այն ​​օգտագործել քննության ժամանակ C խմբի առաջադրանքներում ծրագիր գրելու համար։ Բացի այդ, առաջադրանքները չեն պահանջում բարդ մաթեմատիկական հաշվարկներ և չի թույլատրվում նաև հաշվիչի օգտագործումը։

Քննության համար պետք է ունենալ սև գել գրիչ, անձնագիր։

ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱՅԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ՔՆՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՊԼԱՆ 2017թ.

USE 2017-ի կառուցվածքը ինֆորմատիկայում

Թեստը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 27 առաջադրանք։

• Մաս 1. 23 առաջադրանք (1-23) կարճ պատասխանով, որը հանդիսանում է թիվ, տառերի հաջորդականություն կամ թվեր: Առաջադրանքներից 12-ն ունեն հիմնական դժվարության մակարդակ, 11-ը՝ առաջադեմ: Վերահսկիչ և չափիչ նյութեր մշակողները խորհուրդ են տալիս դրանց համար հատկացնել ոչ ավելի, քան 90 րոպե:
• Մաս 2. 4 առաջադրանք (24-27) մանրամասն պատասխանով, ամբողջական լուծումառաջադրանքները գրանցված են պատասխանների թերթիկում 2: Դրանցից առաջինն ունի բարդության բարձր մակարդակ, մնացածը՝ բարձր մակարդակ:

Ինֆորմատիկա - ժ o ամենաերկար քննությունը (նույն տեւողությունը, ինչ կիրառումը մաթեմատիկայի և գրականության մեջ), տևողությունը 3 ժամ 55 րոպե է:

Առաջադրանքի բարդության մակարդակի նշանակում. B - հիմնական, P - բարձրացված, C - բարձր:

Բովանդակության տարրերը և ստուգման ենթակա գործողությունները	Առաջադրանքի դժվարության մակարդակ	Առաջադրանքը կատարելու համար առավելագույն միավոր	Մոտավոր ժամանակառաջադրանքի ավարտ (մին.)
Վարժություն 1. Համակարգչի հիշողության մեջ թվային համակարգերի իմացություն և տեղեկատվության երկուական ներկայացում	Բ	1	1
Առաջադրանք 2. Ճշմարտության աղյուսակներ և տրամաբանական սխեմաներ ստեղծելու ունակություն	Բ	1	3
Առաջադրանք 3.	Բ	1	3
Առաջադրանք 4. Տվյալների կազմակերպման ֆայլային համակարգի կամ տվյալների բազաներում տեղեկատվության պահպանման, որոնման և տեսակավորման տեխնոլոգիայի իմացություն	Բ	1	3
Առաջադրանք 5. Տեղեկատվությունը կոդավորելու և վերծանելու ունակություն	Բ	1	2
Առաջադրանք 6. Բնական լեզվով գրված ալգորիթմի պաշտոնական կատարում կամ ստեղծագործելու ունակություն գծային ալգորիթմհրամանների սահմանափակ փաթեթով պաշտոնական կատարողի համար	Բ	1	4
Առաջադրանք 7. Տեղեկատվական մշակման տեխնոլոգիայի իմացություն աղյուսակներում և տվյալների վիզուալիզացիայի մեթոդների իմացություն գծապատկերների և գրաֆիկների միջոցով	Բ	1	3
Առաջադրանք 8. Ծրագրավորման լեզվի հիմնական կոնստրուկցիաների, փոփոխական հասկացության, հանձնարարության օպերատորի իմացություն	Բ	1	3
Առաջադրանք 9. Տրված ալիքի թողունակության համար տեղեկատվության փոխանցման արագությունը որոշելու ունակություն, ձայնային և գրաֆիկական տեղեկատվությունը պահելու համար պահանջվող հիշողության քանակը	Բ	1	5
Առաջադրանք 10. Տեղեկատվության քանակի չափման մեթոդների իմացություն	Բ	1	4
Առաջադրանք 11. Ռեկուրսիվ ալգորիթմ գործարկելու ունակություն	Բ	1	5
Առաջադրանք 12. Համակարգչային ցանցերի կազմակերպման և գործունեության հիմնական սկզբունքների իմացություն, ցանցային հասցեավորում	Բ	1	2
Առաջադրանք 13. Հաղորդագրության տեղեկատվական ծավալը հաշվարկելու ունակություն	Պ	1	3
Առաջադրանք 14. Որոշակի կատարողի համար ալգորիթմ գործադրելու ունակություն՝ ֆիքսված հրամանների հավաքածուով	Պ	1	6
Առաջադրանք 15. Տվյալները տարբեր տեսակի տեղեկատվական մոդելներում (դիագրամներ, քարտեզներ, աղյուսակներ, գրաֆիկներ և բանաձևեր) ներկայացնելու և կարդալու ունակություն	Պ	1	3
Առաջադրանք 16. Դիրքային թվային համակարգերի իմացություն	Պ	1	2
Առաջադրանք 17. Ինտերնետում տեղեկատվություն փնտրելու ունակություն	Պ	1	2
Առաջադրանք 18. Մաթեմատիկական տրամաբանության հիմնական հասկացությունների և օրենքների իմացություն	Պ	1	3
Առաջադրանք 19. Զանգվածների հետ աշխատանք (լրացում, ընթերցում, որոնում, տեսակավորում, զանգվածային գործողություններ և այլն)	Պ	1	5
Առաջադրանք 20. Օղակ և ճյուղավորում պարունակող ալգորիթմի վերլուծություն	Պ	1	5
Առաջադրանք 21. Ծրագիրը վերլուծելու ունակություն՝ օգտագործելով ընթացակարգերը և գործառույթները	Պ	1	6
Առաջադրանք 22. Ալգորիթմի կատարման արդյունքը վերլուծելու ունակություն	Պ	1	7
Առաջադրանք 23. Տրամաբանական արտահայտություններ կառուցելու և փոխակերպելու ունակություն	AT	1	10
Առաջադրանք 24 (Գ1). Ծրագրավորման լեզվով ծրագրի հատվածը կարդալու և սխալները շտկելու ունակություն	Պ	3	30
Առաջադրանք 25 (Գ2). Ծրագրավորման լեզվով կարճ (10-15 տող) պարզ ծրագիր կամ բնական լեզվով ալգորիթմ գրելու ունակություն	AT	2	30
Առաջադրանք 26 (Գ3). Տրված ալգորիթմի համաձայն խաղի ծառ կառուցելու և հաղթող ռազմավարությունը հիմնավորելու ունակություն	AT	3	30
Առաջադրանք 27 (Գ4). Ստեղծելու ունակություն սեփական ծրագրերը(30-50 տող) միջին բարդության խնդիրների լուծման համար	AT	4	55

Ծրագրավորման ո՞ր լեզուն կարող է օգտագործվել խնդիրները լուծելու համար:

Ինչ վերաբերում է առաջին մասին, ապա այն ներկայացնում է առաջադրանքներ հինգ լեզուներով՝ C, Pascal, Python, Algorithmic language և BASIC։ Երկրորդ մասի 24-րդ և 25-րդ առաջադրանքները նույնպես ներկայացված են այս լեզուներով, սակայն 25-րդ առաջադրանքը (ծրագիրն ավարտելու համար) կարելի է կատարել ցանկացած լեզվով, ներառյալ բնական կամ աղյուսակի տեսքով: Առաջադրանք 27-ը կարող է իրականացվել ծրագրավորման ցանկացած լեզվով, սակայն նպատակահարմար չէ ընտրել քիչ հայտնի լեզու: Պարզեցնել տեսուչների աշխատանքը. Պետք է ցույց տաս ալգորիթմներ գրելու կարողություն, այլ ոչ թե ինչ-որ «Բրեյնֆակ»-ի գիտելիք։

Ծրագրավորման լեզվի ո՞ր հատկանիշները կարող են օգտագործվել քննության ժամանակ:

Բոլորը. Այնուամենայնիվ, դուք պետք է նշեք այն լեզվի տարբերակը, որով գրում եք ծրագիրը: Լեզվի տարբերակներից մեկը կարող է չունենալ նույն հատկանիշները, ինչ մյուսը:

Ռ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ժամանակացույցը 2017 թ

Սկզբնաշրջան

հիմնական փուլ

Ինֆորմատիկայի միասնական պետական ​​քննության հիմնական փուլի շրջանակներում այն ​​կանցկացվի մայիսի 29-ին (երկուշաբթի) Օրենբուրգում (MOAU «Lyceum No 1», Օրենբուրգ, Խարկովսկայա փող., 14)

Նախապատրաստում համակարգչային գիտության քննությանը

Ավելի լավ է սկսել նախօրոք նախապատրաստվել թեստավորմանը։ Պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ դպրոցական ծրագիրչի տրամադրում անհրաժեշտ քանակությամբ գիտելիքներ պրոֆիլի քննությունը հանձնելու համար:

Գիտելիքների վերջնական թեստի ձևաչափի մասին պատկերացում կազմելու համար կարող եք ներբեռնել ցուցադրական տարբերակները և ուղեցույցներքննության պաշտոնական պորտալում։ Համակարգչային գիտության մի քանի առցանց թեստեր անցնելը կօգնի ձեզ որոշել, թե որ թեմաներում ունեք գիտելիքների բացեր: Քննությունն ընդգրկում է միայն այն ոլորտները, որոնք հեշտությամբ ֆորմալացվում են: Այսպիսով, «Թվային համակարգերը», «Տրամաբանությունը», «Տեղեկատվության կոդավորումը» և «Ալգորիթմացումը և ծրագրավորումը» կազմում են մի տեսակ հիմք։

Հետագա համակարգային լուծում ստանդարտ տարբերակներթույլ կտա առաջին մասում մշակել պատասխանն արագ գտնելու հմտությունը: Պետք չէ հույս դնել բարձր արդյունքի վրա, եթե C մասը չապամոնտաժված և մշակված չէ: Չորս առաջադրանքներից երեքը բարձր մակարդակծրագրավորման հետ կապված դժվարություններ. Որպեսզի մեկ կամ վեց ամիսը բավական լինի քննությանը պատրաստվելու համար, պետք չէ միայն անգիր անել տեսությունը, որպեսզի դժվարությամբ կիրառես այն խնդիրները լուծելու համար: Անհրաժեշտ է պահպանել մի քանի կանոններ, որոնք կարող են մեծապես հեշտացնել շրջանավարտ-դիմորդի կյանքը.

1. Մանրամասն վերապատրաստման պլանի կազմում՝ թեմայի ուսումնասիրություն + տերմինաբանության յուրացում + խնդիրների լուծում։
2. Մի անտեսեք առցանց թեստավորումը. մի քանի թեստեր անցնելը կօգնի ձեզ որոշել ձեր գիտելիքների մակարդակը և բացահայտել բացերը:
3. Համակարգչային գիտության քննության առաջադրանքների համակարգված լուծումով և վերլուծությամբ դուք կզարգացնեք քննական հարցերի առաջին մասում պատասխանն արագ գտնելու հմտությունը։

Հետազոտել ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ կառուցվածքըորպեսզի առաջադրանքների կատարման համար հատկացված ժամանակը և պատասխանների միավորները ձեզ համար անակնկալ չգան: Որքան շուտ ծանոթանաք KIM-ի հետ, այնքան նյարդերդ ավելի ուժեղ կլինեն քննության ժամանակ։

Կարևոր է իրատեսորեն գնահատել ձեր ուժեղ կողմերը, եթե քննությունը հանձնելու օրվան մնացել է 2-3 ամիս։ Նույնիսկ գիտելիքների ցածր մակարդակի դեպքում իրավիճակը կարող է զգալիորեն բարելավվել, եթե ճիշտ հատկացվի ժամանակը: Դուք պետք է կենտրոնանաք լուսաբանված նյութի ամենօրյա կրկնության վրա: Տեսական նյութը կարելի է կրկնել՝ օգտագործելով https://inf-ege.sdamgia.ru/page/theory կայքը

Առցանց պատրաստում համակարգչային գիտության քննությանը

Runet-ն առաջարկում է բազմաթիվ կայքեր, որտեղ կարող եք գտնել օգտակար նյութեր քննությանը պատրաստվելու համար։

Քննությանը պատրաստվելու գրականություն. http://www.aleng.ru/edu/comp2.htm

Համակարգչային գիտության մեջ օգտագործման ընդհանուր թվերը.

Տարի	Min. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ միավոր	Միջին միավոր	Դիմորդների թիվը	Չի անցել, %	Քանակ 100 միավոր	Տեւողությունը- քննության տևողությունը, min.
2009
2010		62,74	62 652	7,2		240
2011		59,74

Համեմատած այլ առարկաների՝ Ինֆորմատիկա առարկայի միասնական պետական ​​քննությունն ամենապահպանողական քննությունն է, քանի որ դրա կառուցվածքն ի սկզբանե առանձնապես չի փոխվել։ Այնպես, որ Ինֆորմատիկայի միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակը 2019 թչափազանց նման է ավելիին: Դեռևս կան չնչին փոփոխություններ, և դրանք վերաբերում են առաջին հինգ առաջադրանքների ներկայացման կարգին (ավելի մանրամասն տեղեկատվությունը ներկայացված է աղյուսակում):

Հարցի կառուցվածքում և կոդը փոփոխություններըչի մտել.

Առաջադրանքի կառուցվածքը

Քննություն տարբերակներըբաղկացած լինել 27 տարբեր բարդության առաջադրանքներ (հիմնական, առաջադեմ, բարձր), բաժանված երկու մասի.

Մաս 1-ը բաղկացած է 23 հարցից, առաջարկելով կարճ պատասխան. Նրանցից 12 առաջադրանքպատկանում են գիտելիքների հիմնական մակարդակին, 10 - ավելի բարձր և մեկ- դեպի բարձր: Առաջին մասի առաջադրանքների պատասխանը գրված է թվերի և տառերի հաջորդականությամբ երկու տեղում՝ տեքստի պատասխանի դաշտում։ ԿԻՄովեւ պատասխանների թերթիկի համապատասխան տողում №1 .

2-րդ մասը չորրորդն էառաջադրանքներ մանրամասն լուծման համար (մեկ բարձր մակարդակի հարց և երեք բարձր մակարդակի հարց): 24-27 որոշումներառաջադրանքներն ամբողջությամբ գրված են պատասխանների թերթիկի վրա №2 . Անհրաժեշտության դեպքում կազմվում է լրացուցիչ թերթ:

Համակարգչային գիտություն առարկայից քննություն հանձնողների կատեգորիաները

Դեպի քննություն հանձնելըԹույլատրվում են ուսումնական պլանով նախատեսված տեղեկատվությունը լիովին յուրացրած, ակադեմիական պարտք չունեցող դպրոցականները: Միջնակարգ (ամբողջական) կրթության ծրագրի տարեկան գնահատականները պետք է լինեն դրական (երկուսից բարձր):

Կամավոր հանձնել քննությունը կարող է.

• ուսանողների հետ հաշմանդամառողջություն;
• հատուկ փակ դպրոցների, ինչպես նաև ազատազրկման վայրերի աշակերտները, անցողիկ ակադեմիական պլանմիջնակարգ կրթություն;
• միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն ստացող շրջանավարտներ.

Քննությանը մասնակցելու իրավունք ունեն.

• նախորդ տարիների շրջանավարտներ (ներառյալ վավեր արդյունքներ ունեցողները
• օտարերկրյա միջնակարգ (ամբողջական) ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներ.

Կրթության և գիտության նախարարության համապատասխան հրամանը սահմանում է քննությունների տևողությունը։ Հիմնական առաքման ժամկետը USE 2019-ը սկսվում է մայիսի 28-ինավարտվում է հունիսին։ Ժամանակացույցում վեց պահուստային օր կա։ Մաթեմատիկայից և ռուսաց լեզվից (պարտադիր առարկաներից) անբավարար գնահատականներ ստացած ուսանողներին, ինչպես նաև հարգելի պատճառով քննությունը բաց թողած ուսանողներին թույլատրվում է. սեպտեմբերին վերահանձնել.

Քննությանը մասնակցելու համար հայտերի ներկայացում և գրանցում

Համակարգչային գիտության քննության վաղաժամկետ հանձնում 2019թ

Սեպտեմբերին Ռոսոբրնադզորը հաստատել է միասնական ժամանակացույցը պետական ​​քննություններվրա 2019թ. Ինչպես միշտ, վաղաժամկետ հնարավորությունը քննության անցկացումը(մարտ-ապրիլին): Վաղ քննությունների գրանցման ժամկետը փետրվարից ոչ ուշ է 2019թ. Կանցկացվի նախնական քննություն ինֆորմատիկա առարկայից՝ ըստ նախագծի 21 մարտի. Լրացուցիչ վերահանձնումների պահուստային օրը ապրիլի 6-ն է։ Գլխավոր փուլը կկայանա մայիսի 28-ին։

Քննությունը ժամանակից շուտ հանձնելու իրավունք ունեն հետևյալ անձինք.

• երեկոյան ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներ;
• դիմորդներ, ովքեր գնում են համառուսական և միջազգային մրցույթների, հանդիպումների, մրցաշարերի և օլիմպիադաների.
• մշտական ​​բնակության վայր տեղափոխվող ուսանողները կամ հետագա կրթությունմեկ այլ երկիր;
• շրջանավարտներ, որոնք առողջական նկատառումներից ելնելով քննությունը հանձնելու հիմնական ժամանակահատվածում ուղարկվում են բուժհաստատություններ՝ առողջապահական, ինչպես նաև վերականգնողական միջոցառումներ իրականացնելու նպատակով.
• շրջանավարտներ Ռուսական դպրոցներտեղակայված է Ռուսաստանի Դաշնությունից դուրս.

Քննության վաղաժամ հանձնման հիմնական թերությունը հոգեբանական գործոնն է։ Ավարտական ​​քննություն ավագ դպրոց- սա հսկայական սթրես է, որի պատճառով առաջանում են քնի և ախորժակի խանգարումներ, իսկ ծայրահեղ դեպքերում՝ նույնիսկ սոմատիկ հիվանդություններ. Միասնական պետական ​​քննության վաղ հանձնումը հատուկ ուշադրություն է գրավում ինչպես մամուլի, այնպես էլ վերահսկիչ մարմինների կողմից, ինչն էլ ավելի է սրում քննության առանց այն էլ ծանր իրավիճակը։ Այս մասին մտահոգությունները կարող են դաժան կատակ խաղալ շրջանավարտի հետ, իսկ ելքի ժամանակ քննության արդյունքը սպասվածից շատ ավելի ցածր կլինի։

լրացուցիչ տեղեկություն

(և-ի հետ միասին) ամենաերկարներից մեկն է։ Այն տևում է գրեթե 4 ժամ (235 րոպե). Համակարգչային գիտության և ՏՀՏ քննության ժամանակ խստիվ արգելվում է օգտագործել լրացուցիչ նյութերև սարքավորումներ։ KIM-ներնախագծված է այնպես, որ հաշվիչներ օգտագործելու կարիք չկա: Շրջանավարտը պետք է պատասխանի հարցերին և մոդելավորի ծրագիրը: Չկան բարդ հաշվողական առաջադրանքներ, որոնք ներառում են տեխնոլոգիայի օգտագործումը:

Ինֆորմատիկա և ՏՀՏ միասնական պետական ​​քննության անցողիկ միավորներ

Անցողիկ մակարդակը մարզում ամրագրված է 2019թ 6 հիմնական միավոր. Դա անելու համար բավական է ճիշտ լուծել ութ առաջադրանք առաջին մասից։ Ըստ միավորների փոխանցման սանդղակիորոշեց, որ այն համապատասխանում է 40 թեստային միավոր.

Ներկայումս աճում է հետաքրքրությունը ճշգրիտ գիտություններընդհանրապես և համակարգչային գիտությունը՝ մասնավորապես։ Եվ շատ բուհեր ծառայություններ են մատուցում կոնկրետ այս առարկայի հետ կապված մասնագետների վերապատրաստման համար: Ահա թե ինչու GPA, որի հետ իսկապես կարելի է համալսարան ընդունվել, որոշվում է մակարդակով 70-80 . Ընդ որում, մրցույթին կարելի է հետևել նույնիսկ վճարովի տեղերին։

Բողոքարկում

Պետական ​​միասնական քննության վեց առաջնային միավորից պակաս արդյունքը համարվում է անբավարար։ Եթե ​​դիմորդը համաձայն չէ իր քննության արդյունքների հետ, ապա արդյունքների հրապարակման պահից սկսած առաջին երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում նա հնարավորություն ունի հրապարակայնորեն հայտնել իր դժգոհությունը՝ բողոք ներկայացնելով։ Ընթացիկ տարվա դպրոցի շրջանավարտները կարող են դա անել հենց իրենց դպրոցում, նախորդ տարիների շրջանավարտները՝ PES-ում (քննության կետեր): Բողոքը քննարկվում է հակամարտող հանձնաժողովի կողմից այն ստանալու պահից չորս օրվա ընթացքում։ SEC-ը վերահաշվարկում է միավորները և որոշում է բավարարել կամ մերժել բողոքարկումը:

Եթե ​​ամեն ինչ լավ է ստացվել, և շրջանավարտը ստացել է քննությունը հանձնելու վկայական, ապա նա կարող է ապահով կերպով սկսել համալսարան ընտրել և փաստաթղթեր ներկայացնել։ Հարկ է նշել, որ սեպտեմբերի 1-ից 2013թվկայականը վավեր է չորս տարիստանալուց հետո։ Այս պայմանը թույլ է տալիս բուհ ընդունվել առանց լրացուցիչ թեստերմիջոցով տարի, երկու կամ նույնիսկ երեքքննությունը հանձնելուց հետո։

Նախապատրաստում համակարգչային գիտության քննությանը

Քննությունները հաջող հանձնելուց մինչև 11-րդ դասարանկախված է շրջանավարտի ճակատագրից, ապագայից, մասնագիտությունից։ Ուստի մեծ ուշադրություն պետք է դարձնել այս փուլի նախապատրաստմանը։ Ինֆորմատիկայի միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստում 2019 թպետք է սկսվի համապատասխան գրականության ուսումնասիրությունից, որը կարող է ներառել դպրոցական դասագրքեր և լրացուցիչ ձեռնարկներ: Տեսությանը ծանոթանալուց հետո անհրաժեշտ է տիրապետել խնդիրներ լուծելու հմտություններին, հարմարվել քննության ձեւակերպումներին ու պահանջներին։

Սա կօգնի համակարգչային գիտության առաջադրանքների ժողովածուն ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ 2016թղեկավարությամբ Է.Մ. Զորինան և Մ.Վ. Զորին. Հարցը ներառում է առաջադրանքներ տարբեր տեսակներքննության բոլոր թեմաներով (+ դրանց պատասխանները) և ուղեցույցներ:

Առցանց ուսուցում

Մանրակրկիտ նախապատրաստման համար ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ԴաշնայինԿրթության և գիտության ոլորտում վերահսկողության ծառայությունը ստեղծել է առաջադրանքների բաց բանկով կայք։ Այս ռեսուրսը պարունակում է քննության հետ կապված տեղեկատվություն՝ կանոնակարգեր, ցուցադրություններ, ձեռնարկներ, բնութագրեր, կոդավորիչներ: բաց բանկՖԻՊԻ(fipi.ru) թույլ է տալիս գտնել ձեր « թույլ կետերը«և մշակեք դրանք՝ առաջ քաշելով և՛ տեսությունը, և՛ պրակտիկան: Բացի այդ, կայքում կազմակերպվում է հանդիպումների սենյակ՝ հարցեր տալու համար, որոնք այս կամ այն ​​կերպ առնչվում են միասնական պետական ​​քննությանը և OGE-ին:

Կայքում կարող եք ներբեռնել և ցուցադրել ցանկացած թեմայի տարբերակներ: Դեմոյի նպատակն է հնարավորություն տալ USE-ի մասնակիցներին և լայն հանրությանը ծանոթանալ ապագա քննության կառուցվածքին, առաջադրանքների քանակին և ձևակերպմանը, ահա դրանց պատասխանները և գնահատման չափանիշների վերլուծությունը:

Առաջիկա քննություններին դպրոցականների պատրաստվածության որակը գնահատելու համար կազմակերպվում են առցանց թեստեր և փորձնական քննություններ. Առցանց թեստՍա իրական ժամանակի քննություն է ինտերնետում: Անցնելուց հետո կարող եք տեսնել ձեր արդյունքները, ինչպես նաև վերլուծել ճիշտ պատասխանները։ Առցանց թեստավորումկարող է օգտագործվել նաև որպես որոշակի թեմա ուսումնասիրելուց հետո որպես ինքնատիրապետման մեթոդ: Դպրոց 1-2 անգամամեն տարի կազմակերպվում է փորձաքննություն։ Սա օգնում է ապագա ուսանողներին մտովի ընտելանալ քննական միջավայրին, գլուխ հանել կազմակերպչական հարցեր, սովորեք, թե ինչպես ժամանակ հատկացնել, որպեսզի բավական լինի կատարել բոլոր առաջադրանքները և ստուգել դրանք։

Կարևոր է նաև հոգեբանական պատրաստվածությունը քննությանը: Սթրեսային իրավիճակում կարող է բավականին դժվար լինել հրաժարվել հուզմունքից և հիշել այն ամենը, ինչ սովորեցրել են ընթացքում 11 տարի. Պետք է մտովի պատրաստվել «աշխատանքային ալիքի», նահանջել արտաքին աշխարհից և փորձել սթափ մտքով նայել առաջադրանքներին։ Եվ դրան հասնելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Նախ, քանի որ USE-ն ուսանողի կյանքում առաջին լուրջ քննությունն է: Երկրորդ՝ դիմորդի անմիջական ապագան (ցանկալի բուհ ընդունվել կամ չընդունվել) կախված է դրա արդյունքներից։ Երրորդ, քանի որ հաճախ աշակերտի մերձավոր ազգականները՝ նրա ընտանիքը, կոպիտ և անզգույշ են վարվում հենց երեխայի նկատմամբ՝ ավելի ցնցելով առանց այդ էլ անհանգիստը. նյարդային համակարգապագա ուսանող.

Անցած տարիների ինֆորմատիկայի քննություն հանձնելու վիճակագրությունը

«Ռոսոբնաձոր»-ի տեղեկություններով՝ 2015 թՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ Ինֆորմատիկայում անցել է ընդհանուր առմամբ 5% շրջանավարտներ, 2016 թվականին՝ 4% (7%որոնցից անբավարար գնահատական ​​է ստացել): Այսօր այս թեման դառնում է ժողովրդականություն: AT 2017թՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ Ինֆորմատիկայում և ՏՀՏ-ում անցավ 7% շրջանավարտները, որն է 55000 ուսանող.

Քննությունների ժամանակացույց

2019 թվականին ինֆորմատիկայի քննություն հանձնելու վաղ փուլը ճշտվում է.

Հստակեցվում է 2019 թվականին ինֆորմատիկա առարկայի քննություն հանձնելու հիմնական փուլը.

Քննության առարկայի մասին՝ համակարգչային գիտություն

Հաղորդավար Վյաչեսլավ Լեշչիները խոսեց համակարգչային գիտությանը նախապատրաստվելու մասին Հետազոտող FGBNU «FIPI».

Օգտագործումը Ինֆորմատիկայի մեջ 2017 թ

Համեմատած այլ առարկաների՝ Ինֆորմատիկա առարկայի միասնական պետական ​​քննությունն ամենապահպանողական քննությունն է, քանի որ դրա կառուցվածքն ի սկզբանե առանձնապես չի փոխվել։ Այսպիսով, 2017 թվականին Ինֆորմատիկայի միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակը չափազանց նման է ավելի վաղ KIM-ներին: Դեռևս կան չնչին փոփոխություններ, և դրանք վերաբերում են առաջին հինգ առաջադրանքների ներկայացման կարգին (ավելի մանրամասն տեղեկատվությունը ներկայացված է աղյուսակում):

Հարցերի կառուցվածքում և ծածկագրում փոփոխություններ չեն կատարվել։

Աղյուսակ. Համապատասխանությունը ինֆորմատիկա առարկայի միասնական պետական ​​քննության 2016 և 2015 թթ.

2016 2015

Առաջադրանք 1 Առաջադրանք 4

Առաջադրանք 2 Առաջադրանք 2

Առաջադրանք 3 Առաջադրանք 5

Առաջադրանք 4 Առաջադրանք 3

Առաջադրանք 5 Առաջադրանք 1

Առաջադրանքի կառուցվածքը

Քննության տարբերակները բաղկացած են տարբեր բարդության (հիմնական, առաջադեմ, բարձր) 27 առաջադրանքներից, որոնք բաժանված են երկու մասի:

Մաս 1-ը բաղկացած է 23 կարճ պատասխաններով հարցերից: Դրանցից 12 առաջադրանքը պատկանում է գիտելիքների հիմնական մակարդակին, 10-ը՝ առաջադեմ, իսկ մեկը՝ բարձր մակարդակին։ Առաջին մասի առաջադրանքների պատասխանը գրված է թվերի և տառերի հաջորդականության տեսքով երկու տեղում՝ KIM-ների տեքստի պատասխան դաշտում և թիվ 1 պատասխան ձևի համապատասխան տողում։

Մաս 2-ը չորս առաջադրանք է մանրամասն լուծման համար (մեկ բարձր մակարդակի հարց և երեք բարձր մակարդակի հարց): 24-27 առաջադրանքների լուծումներն ամբողջությամբ արձանագրվում են թիվ 2 պատասխանների թերթիկում։ Անհրաժեշտության դեպքում կազմվում է լրացուցիչ թերթ:

Ակադեմիական պարտքեր չունեցող դպրոցականները, ովքեր լիովին տիրապետում են ուսումնական պլանով նախատեսված տեղեկատվությանը, թույլատրվում է հանձնել քննությունը։ Միջնակարգ (ամբողջական) կրթության ծրագրի տարեկան գնահատականները պետք է լինեն դրական (երկուսից բարձր):

Կամավոր հանձնել քննությունը կարող է.

հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներ;

հատուկ փակ դպրոցների, ինչպես նաև ազատազրկման վայրերի աշակերտներ, որոնք անցնում են միջնակարգ կրթության ուսումնական պլանը.

միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն ստացող շրջանավարտներ.

Քննությանը մասնակցելու իրավունք ունեն.

նախորդ տարիների շրջանավարտներ (ներառյալ վավեր արդյունքներ ունեցողները

օտարերկրյա միջնակարգ (ամբողջական) ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներ.

Կրթության և գիտության նախարարության համապատասխան հրամանը սահմանում է քննությունների տևողությունը։ 2017 թվականի քննություն հանձնելու հիմնական շրջանը սկսվում է մայիսի 27-ին, ավարտվում հունիսին։ Ժամանակացույցում վեց պահուստային օր կա։ Մաթեմատիկայից և ռուսաց լեզվից (պարտադիր առարկաներից) անբավարար գնահատականներ ստացած ուսանողներին, ինչպես նաև հարգելի պատճառով քննությունը բաց թողած ուսանողներին թույլատրվում է սեպտեմբերին վերահանձնել։

Քննությանը մասնակցելու համար հայտերի ներկայացում և գրանցում

Համակարգչային գիտության քննության վաղաժամկետ հանձնում 2017թ

Սեպտեմբերին Ռոսոբրնադզորը հաստատել է 2017 թվականի միասնական պետական ​​քննությունների ժամանակացույցը։ Ինչպես միշտ, դիտարկվում է վաղ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ հնարավորությունը (մարտ-ապրիլին): Վաղ քննությունների գրանցման ժամկետը 2017 թվականի փետրվարից ոչ ուշ է։ Նախագծով ինֆորմատիկա առարկայի նախնական քննությունը կանցկացվի մարտի 16-ին։ Լրացուցիչ վերահանձնումների պահուստային օրը ապրիլի 3-ն է։ Գլխավոր միջոցառումը տեղի կունենա մայիսի 31-ին։

Քննությունը ժամանակից շուտ հանձնելու իրավունք ունեն հետևյալ անձինք.

երեկոյան ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներ;

դիմորդներ, ովքեր գնում են համառուսական և միջազգային մրցույթների, հանդիպումների, մրցաշարերի և օլիմպիադաների.

ուսանողներ, որոնք տեղափոխվում են մշտական ​​բնակության վայր կամ հետագա կրթություն այլ երկրում.

շրջանավարտներ, որոնք առողջական նկատառումներից ելնելով քննությունը հանձնելու հիմնական ժամանակահատվածում ուղարկվում են բուժհաստատություններ՝ առողջապահական, ինչպես նաև վերականգնողական միջոցառումներ իրականացնելու նպատակով.

Ռուսաստանի Դաշնությունից դուրս գտնվող ռուսական դպրոցների շրջանավարտներ.

Քննության վաղաժամ հանձնման հիմնական թերությունը հոգեբանական գործոնն է։ Ավագ դպրոցի ավարտական ​​քննությունը հսկայական սթրես է, որն առաջացնում է քնի և ախորժակի խանգարումներ, իսկ ծայրահեղ դեպքում՝ նույնիսկ սոմատիկ հիվանդություններ։ Միասնական պետական ​​քննության վաղ հանձնումը հատուկ ուշադրություն է գրավում ինչպես մամուլի, այնպես էլ վերահսկիչ մարմինների կողմից, ինչն էլ ավելի է սրում քննության առանց այն էլ ծանր իրավիճակը։ Այս մասին մտահոգությունները կարող են դաժան կատակ խաղալ շրջանավարտի հետ, իսկ ելքի ժամանակ քննության արդյունքը սպասվածից շատ ավելի ցածր կլինի։

լրացուցիչ տեղեկություն

2017 թվականի ինֆորմատիկայում USE-ը (գրականության և մաթեմատիկայի հետ մեկտեղ) ամենաերկարներից մեկն է: Այն տևում է գրեթե 4 ժամ (235 րոպե): Ինֆորմատիկա և ՏՀՏ քննության ընթացքում խստիվ արգելվում է օգտագործել լրացուցիչ նյութեր և սարքավորումներ։ KIM-ները նախագծված են այնպես, որ հաշվիչներ օգտագործելու կարիք չկա։ Շրջանավարտը պետք է պատասխանի հարցերին և մոդելավորի ծրագիրը, չկան տեխնոլոգիայի կիրառման հետ կապված բարդ հաշվողական առաջադրանքներ:

Ինֆորմատիկա և ՏՀՏ միասնական պետական ​​քննության անցողիկ միավորներ

Անցողիկ մակարդակը ամրագրված է 2016 թվականին 6 առաջնային կետերի տարածքում։ Դա անելու համար բավական է ճիշտ լուծել ութ առաջադրանք առաջին մասից։ Միավորների փոխակերպման սանդղակը որոշեց, որ դա համապատասխանում է 40 երկրորդական միավորին:

Ներկայումս աճում է հետաքրքրությունը ճշգրիտ գիտությունների նկատմամբ ընդհանրապես և համակարգչային գիտության նկատմամբ՝ մասնավորապես։ Եվ շատ բուհեր ծառայություններ են մատուցում կոնկրետ այս առարկայի հետ կապված մասնագետների վերապատրաստման համար: Ուստի միջին միավորը, որով իսկապես կարելի է բուհ ընդունվել, որոշվում է 70-80 մակարդակում։ Ընդ որում, մրցույթին կարելի է հետևել նույնիսկ վճարովի տեղերին։

Բողոքարկում

Պետական ​​միասնական քննության ութ առաջնային միավորից պակաս արդյունքը համարվում է անբավարար։ Եթե ​​դիմորդը համաձայն չէ իր քննության արդյունքների հետ, ապա արդյունքների հրապարակման պահից սկսած առաջին երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում նա հնարավորություն ունի հրապարակայնորեն հայտնել իր դժգոհությունը՝ բողոք ներկայացնելով։ Ընթացիկ տարվա դպրոցի շրջանավարտները կարող են դա անել հենց իրենց դպրոցում, նախորդ տարիների շրջանավարտները՝ PES-ում (քննության կետեր): Բողոքը քննարկվում է հակամարտող հանձնաժողովի կողմից այն ստանալու պահից չորս օրվա ընթացքում։ SEC-ը վերահաշվարկում է միավորները և որոշում է բավարարել կամ մերժել բողոքարկումը:

Եթե ​​ամեն ինչ լավ է ստացվել, և շրջանավարտը ստացել է քննությունը հանձնելու վկայական, ապա նա կարող է ապահով կերպով սկսել համալսարան ընտրել և փաստաթղթեր ներկայացնել։ Հարկ է նշել, որ 2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ից վկայականն ուժի մեջ է այն ստանալուց հետո չորս տարի ժամկետով։ Այս պայմանը թույլ է տալիս բուհ ընդունվել առանց լրացուցիչ թեստերի մեկ տարի, երկու կամ նույնիսկ երեք քննություն հանձնելուց հետո:

Նախապատրաստում համակարգչային գիտության քննությանը

11-րդ դասարանում քննությունները հաջող հանձնելուց է կախված շրջանավարտի հետագա ճակատագիրը, ապագան, մասնագիտությունը։ Ուստի մեծ ուշադրություն պետք է դարձնել այս փուլի նախապատրաստմանը։ 2017 թվականին համակարգչային գիտության քննությանը նախապատրաստվելը պետք է սկսվի համապատասխան գրականության ուսումնասիրությամբ, որը ներառում է դպրոցական դասագրքեր և լրացուցիչ ձեռնարկներ։ Տեսությանը ծանոթանալուց հետո անհրաժեշտ է տիրապետել խնդիրներ լուծելու հմտություններին, հարմարվել քննության ձեւակերպումներին ու պահանջներին։

Սա կօգնի 2016 թվականի միասնական պետական ​​քննության համակարգչային գիտության առաջադրանքների ժողովածուն E.M. Zorina-ի և M.V. Zorin-ի ղեկավարությամբ: Համարը ներառում է տարբեր տեսակի առաջադրանքներ քննության բոլոր թեմաներով (+ դրանց պատասխանները) և ուղեցույցներ։

Կարող եք նաև օգտագործել այլ հեղինակների բնորոշ առաջադրանքների հավաքածուներ:

Օրինակ՝ Ինֆորմատիկա։ Թեմատիկ թեստ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ առաջադրանքներինֆորմատիկայի մեջ։ Կռիլով Ս.Ս., Ուշակով Դ.Մ. կամ համակարգչային գիտություն։ Տիպիկ առաջադրանքների առավել ամբողջական հրատարակությունը: Ուշակով Դ.Մ., Յակուշկին Ա.Պ. Այս ժողովածուները հրատարակվել են 2014 թվականին, սակայն համակարգչային գիտության քննության կառուցվածքը փոքր-ինչ փոխվել է, ինչը թույլ է տալիս օգտագործել այդ աղբյուրները։

Առցանց ուսուցում

Քննությանը մանրակրկիտ նախապատրաստվելու համար Կրթության և գիտության ոլորտում վերահսկողության դաշնային ծառայությունը ստեղծել է վեբ կայք՝ առաջադրանքների բաց բանկով: Այս ռեսուրսը պարունակում է քննության հետ կապված տեղեկատվություն՝ կանոնակարգեր, ցուցադրություններ, ձեռնարկներ, բնութագրեր, կոդավորիչներ: Բաց FIPI բանկը (fipi.ru) թույլ է տալիս գտնել ձեր «թույլ կետերը» և մշակել դրանք՝ առաջ քաշելով և՛ տեսությունը, և՛ պրակտիկան: Բացի այդ, կայքում կազմակերպվում է հանդիպումների սենյակ՝ հարցեր տալու, tui կամ այլ կերպ կապված Պետական ​​միասնական քննության և OGE-ի հետ:

Կայքում կարող եք ներբեռնել և ցուցադրել ցանկացած թեմայի տարբերակներ: Դեմո ցուցադրության նպատակն է հնարավորություն տալ USE-ի մասնակիցներին և լայն հանրությանը ծանոթանալ ապագա քննության կառուցվածքին, առաջադրանքների քանակին և ձևակերպմանը, ահա դրանց պատասխանները և գնահատման չափանիշների վերլուծությունը:

Առաջիկա քննություններին դպրոցականների պատրաստվածության որակը գնահատելու համար կազմակերպվում են առցանց թեստեր և կեղծ քննություններ։ Առցանց թեստը իրական ժամանակի քննություն է ինտերնետում: Անցնելուց հետո կարող եք տեսնել ձեր արդյունքները, ինչպես նաև վերլուծել ճիշտ պատասխանները։ Առցանց թեստավորումը կարող է օգտագործվել նաև որպես ինքնատիրապետման մեթոդ՝ կոնկրետ թեմա ուսումնասիրելուց հետո։ Փորձնական քննություններ դպրոցներում կազմակերպվում են տարին 1-2 անգամ։ Սա օգնում է ապագա ուսանողներին մտովի ընտելանալ քննական միջավայրին, կարգավորել կազմակերպչական հարցերը, սովորել ժամանակ հատկացնել, որպեսզի բավարար լինի կատարել բոլոր առաջադրանքները և ստուգել դրանք:

Կարևոր է նաև հոգեբանական պատրաստվածությունը քննությանը: Սթրեսային իրավիճակում կարող է բավականին դժվար լինել հրաժարվել հուզմունքից և հիշել այն ամենը, ինչ սովորեցրել են 11 տարի: Պետք է մտովի պատրաստվել «աշխատանքային ալիքի», նահանջել արտաքին աշխարհից և փորձել սթափ մտքով նայել առաջադրանքներին։ Եվ դրան հասնելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Նախ, քանի որ USE-ն ուսանողի կյանքում առաջին լուրջ քննությունն է: Երկրորդ՝ դիմորդի անմիջական ապագան (ցանկալի բուհ ընդունվել կամ չընդունվել) կախված է դրա արդյունքներից։ Երրորդ, քանի որ հաճախ աշակերտի մերձավոր ազգականները՝ նրա ընտանիքը, կոպիտ և անզգույշ են վարվում հենց երեխայի նկատմամբ՝ էլ ավելի ցնցելով ապագա ուսանողի առանց այն էլ տագնապած նյարդային համակարգը։

Անցած տարիների ինֆորմատիկայի քննություն հանձնելու վիճակագրությունը

Rosobnadzor-ի տեղեկություններով՝ 2013թ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ տարիհամակարգչային գիտությունում շրջանավարտների միայն 5%-ն է անցել, 2015-ին՝ 4%-ը (նրանցից 7%-ը ստացել է անբավարար գնահատական): Այսօր այս թեման դառնում է ժողովրդականություն: 2016-ին շրջանավարտների մոտ 7%-ն անցել է USE ինֆորմատիկա և ՏՀՏ, ինչը կազմում է 55000 ուսանող։

Քննությունների ժամանակացույց

Foxford Online Learning Center 53 տեսանյութեր

Վերլուծությունները վարում է 100EGE.ru կայքի դասախոս, Մոսկվայի ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտի ինֆորմատիկայի ամբիոնի դասախոս, համակարգի մշակող Տիմոֆեյ Խիրյանովը։ ծրագրային ապահովում Samsung Electronics և Parallels.

Հիշեցումներ.

Հուշագիր «Ծրագրավորման հիմունքները Պասկալում»	Պարունակում է 8-11-րդ դասարանների աշակերտների համար անհրաժեշտ նվազագույն տեղեկատվություն, որը նրանց կարող է անհրաժեշտ լինել սովորելիս տրված լեզունծրագրավորում։ Այն պարունակում է տեղեկատվություն մասին ընդհանուր կառուցվածքըծրագրեր և տվյալ ծրագրավորման լեզվի հիմնական օպերատորներ: Հուշագրության մեջ կան նաև որոշ բնորոշ ալգորիթմների ձայնագրման օրինակներ, որոնց ուսումնասիրությունն ու մտապահումը կարող են դժվարություններ առաջացնել ուսանողների համար: Կոդերի պատրաստի օրինակները թույլ կտան ուսանողներին հասկանալ որոշակի կառույցների և օպերատորների օգտագործումը: Կոնկրետ թեմա ուսումնասիրելիս բավական է բացել համապատասխան էջը և դիտել ալգորիթմի կոդի և՛ սխեմատիկ, և՛ կոնկրետ օրինակներ։
Հուշագիր «Windows 10 տաք ստեղներ»	Windows 10 Hotkeys ուղեցույցը պարունակում է Windows 10-ի ամենաօգտակար ստեղները, որոնք օգտակար կլինեն բոլոր օգտատերերի համար՝ առանց բացառության:
Հուշագիր «Ֆորմալ տրամաբանության հիմունքները համակարգչային գիտության մեջ»	«Ֆորմալ տրամաբանության հիմունքները համակարգչային գիտության մեջ» հուշագիրը պարունակում է 8-րդ դասարանի ուսանողների համար անհրաժեշտ նվազագույն տեղեկատվություն, որը նրանց կարող է անհրաժեշտ լինել տրամաբանության հանրահաշվի տարրերն ուսումնասիրելիս: 9-11-րդ դասարանների աշակերտների համար այս հուշագիրը օգտակար կլինի ալգորիթմավորման և ծրագրավորման հիմունքները, աղյուսակները և տվյալների բազաները ուսումնասիրելիս: Նախապատրաստվելիս բավական է, որ ուսանողը բացի իրեն անհրաժեշտ օրենքը, սահմանումը կամ տրամաբանական գործողությունը պարունակող հուշագրի համապատասխան էջը։
Հուշագիր «HTML նշագրման լեզվի հիմունքները»	HTML նշագրման լեզվի հիմունքները նկարագրում են HTML փաստաթղթեր ստեղծելու և խմբագրելու հիմնական թեգերը:
Հուշագիր համակարգչային գիտության վերաբերյալ «Տեքստի արագ ձևաչափում»	«Տեքստի արագ ձևաչափում» աշխատաթերթը ցույց է տալիս ստեղնաշարի հիմնական դյուրանցումները՝ տեքստը արագ փոխելու համար:
Հուշագիր «Գործողություններ տեքստի հատվածների վրա»	Դպրոցում երկար տարիների փորձը, մանկավարժության և հոգեբանության վերաբերյալ գրականության վերլուծությունը հանգեցրեց այն եզրակացության, որ մեկը արդյունավետ միջոցներկազմակերպությունները ինքնուրույն գործունեությունՈւսանողները սովորելու և գիտելիքների մշտական ​​թարմացման հմտությունները զարգացնելու գործընթացում հուշագրեր են: Այս հուշագիրը նկարագրում է, թե ինչպես ընտրել, տեղադրել, պատճենել, կտրել, ջնջել և տեղափոխել տեքստի կտորներ: Դա մեծապես կհեշտացնի ուսանողների աշխատանքը թե՛ դասարանում, թե՛ տանը նախապատրաստվելիս։
Հուշագիր ուսանողների համար «Ստեղնաշարի համակցություններ տեքստային խմբագրիչում աշխատելու համար»	Գաղտնիք չէ, որ տաք ստեղների օգտագործման հնարավորությունը զգալիորեն արագացնում է աշխատանքը համակարգչում։ «Ստեղնաշարի համակցությունները տեքստային խմբագրում աշխատելու համար» հուշագիրը կօգնի ուսանողներին կատարելագործել տեքստային խմբագրում աշխատելու իրենց գործնական հմտությունները և հաջողությամբ անգիր անել ստեղնաշարի դյուրանցումները: Հուշագիրը ներկայացված է երկու տարբերակով՝ գունավոր և սև ու սպիտակ տպագրության համար։

Տարբերակ թիվ 2385663

Միասնական պետական ​​քննություն - 2017. Ինֆորմատիկայի վաղ ալիք

Կարճ պատասխանով առաջադրանքները կատարելիս պատասխանի դաշտում մուտքագրեք այն թիվը, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին, կամ թիվը, բառը, տառերի (բառերի) հաջորդականությունը կամ թվերը: Պատասխանը պետք է գրվի առանց բացատների կամ լրացուցիչ նիշերի: Կոտորակային մասն անջատեք ամբողջից տասնորդական կետ. Չափման միավորները չեն պահանջվում:

Եթե ​​տարբերակը սահմանել է ուսուցիչը, կարող եք համակարգ մուտքագրել կամ վերբեռնել առաջադրանքների պատասխանները՝ մանրամասն պատասխանով: Ուսուցիչը կտեսնի կարճ պատասխանների առաջադրանքների արդյունքները և կկարողանա գնահատել երկար պատասխանների առաջադրանքների վերբեռնված պատասխանները: Ուսուցչի կողմից տրված միավորները կցուցադրվեն ձեր վիճակագրության մեջ:

Տարբերակ MS Word-ում տպելու և պատճենելու համար

Քանի՞ բնական x կա, որ բավարարում է 10110111 անհավասարությունը 2 Ձեր պատասխանում նշե՛ք միայն թվերի թիվը, պետք չէ թվերն իրենք գրել։

Պատասխան.

Բուլյան ֆունկցիա Ֆտրված արտահայտությամբ x ∧ ¬ y ∧ (¬ զ ∨ w) Նկարը ցույց է տալիս ֆունկցիայի ճշմարտության աղյուսակի մի հատված Ֆ, որը պարունակում է արգումենտների բոլոր խմբերը, որոնց համար ֆունկցիան Ֆճիշտ. Որոշի՛ր, թե ֆունկցիայի ճշմարտության աղյուսակի որ սյունակն է Ֆհամապատասխանում է փոփոխականներից յուրաքանչյուրին w, x, y, z.

Փոփոխական մեկ	Փոփոխական 2	Փոփոխական 3	Փոփոխական չորս	Գործառույթ
???	???	???	???	Ֆ
1	0	0	0	1
1	0	1	0	1
1	0	1	1	1

Գրեք տառերը ձեր պատասխանում: w, x, y, zիրենց համապատասխան սյունակների հաջորդականությամբ (նախ՝ առաջին սյունակին համապատասխան տառը, հետո՝ երկրորդ սյունակին համապատասխան տառը և այլն) պատասխանի տառերը անընդմեջ գրեք, պետք չէ. դրեք ցանկացած բաժանարար տառերի միջև:

Օրինակ. Եթե ​​ֆունկցիան տրված լիներ ¬ արտահայտությամբ x ∨ yկախված երկու փոփոխականներից. xև y, և տրվեց դրա ճշմարտության աղյուսակի մի հատված, որը պարունակում էր արգումենտների բոլոր խմբերը, որոնց համար գործառույթը Ֆճիշտ.

Փոփոխական մեկ	Փոփոխական 2	Գործառույթ
???	???	Ֆ
0	0	1
1	0	1
1	1	1

Այնուհետև առաջին սյունակը կհամապատասխանի փոփոխականին y, իսկ երկրորդ սյունակը՝ փոփոխական x. Պատասխանը պետք է լիներ. yx.

Պատասխան.

Աջ կողմում գտնվող նկարում N-sky թաղամասի ճանապարհային քարտեզը ներկայացված է որպես գրաֆիկ; ձախ կողմում գտնվող աղյուսակը պարունակում է տեղեկատվություն այս ճանապարհներից յուրաքանչյուրի երկարության մասին (կիլոմետրերով):

	P1	P2	P3	P4	P5	P6	P7
P1		20		15	10	8	9
P2	20			11		25
P3					5
P4	15	11
P5	10		5			7	6
P6	8	25			7
P7	9				6

Քանի որ աղյուսակը և դիագրամը կազմվել են միմյանցից անկախ, համարակալումը բնակավայրերաղյուսակում կապված չէ նամակներգրաֆիկի վրա։ Որոշեք ճանապարհի երկարությունը D կետից մինչև E կետը: Ձեր պատասխանում գրեք մի ամբողջ թիվ, ինչպես նշված է աղյուսակում:

Պատասխան.

Ստորև բերված են տվյալների բազայի երկու աղյուսակներ: Աղյուսակ 2-ի յուրաքանչյուր տող պարունակում է տեղեկատվություն երեխայի և նրա մեկ ռո-դի-տե-լեի մասին: ID դաշտի արժեքի ներկայացման մասին աղյուսակ 1-ի տողին համապատասխան. Որոշել, թե արդյոք դրանք տվյալ տվյալների հիման վրա ընդհանուր թիվը do-che-ray եւ թոռնուհին Baurn A.S.

align = "կենտրոն"> Աղյուսակ 1 ID Ֆա-մի-լիա_Ի. Օ. Հատակ 16 Դուր-նո-վո Ի.Մ. ԵՎ 26 Վիերու Ա.Վ. Մ 27 Վիերու Վ.Ա. Մ 28 Վիերու Վ.Վ. Մ 36 Աղա-նյան Տ.Ա. ԵՎ 37 Աղա–նյան Բ.Գ. ԵՎ 38 Աղա–նյան Գ.Գ. Մ 46 Բաուրն Ա.Ս. ԵՎ 47 Baurn V. A. Մ 48 Ալ-բերտ Կ.Գ. ԵՎ 49 Ալ-բերտ Ի.Կ. Մ 56 Լե-շչեն-կո Ն.Վ. ԵՎ 66 Չի-վադ-զե Գ.Վ. ԵՎ ... ... ...

Աղյուսակ 2 ID_Ro-di-te-la ID_Re-ben-ka 26 27 46 27 27 28 66 28 26 36 46 36 36 37 38 37 16 38 36 48 38 48 27 56 66 56 ... ...

Պատասխան.

Վեց գույներով տպագրված ռաստերային օրինակը կոդավորելու համար օգտագործվել է ոչ միատեսակ երկուական կոդ: Կոդային բառերն օգտագործվում են գույների կոդավորման համար:

Նշեք կոդավորման ամենակարճ ծածկագիրը կապույտ գույնի, որի տակ ծածկագիրը կբավարարի Fano պայմանը։ Եթե ​​այդպիսի մի քանի կոդ կա, ապա նշեք ամենափոքր թվային արժեք ունեցող կոդը:

Նշում. Fano պայմանը նշանակում է, որ ոչ մի կոդ բառը մեկ այլ կոդ բառի սկիզբ չէ: Սա թույլ է տալիս միանշանակ վերծանել կոդավորված հաղորդագրությունները:

Պատասխան.

Կատարողի հաշվիչն ունի երկու թիմ, որոնց նշանակված են համարներ.

1. ավելացնել 2,

2. բազմապատկել 5-ով:

Դրանցից առաջինը կատարելիս Հաշվիչը էկրանի թվին ավելացնում է 2, իսկ երկրորդը կատարելիս այն բազմապատկում է 5-ով։

Օրինակ՝ 2121 ծրագիրը ծրագիր է

բազմապատկել 5-ով

ավելացնել 2,

բազմապատկել 5-ով

ավելացնել 2,

որը 2 թիվը վերածում է 62 թվի։

Գրեք հրամանների հերթականությունը մի ծրագրում, որը 1 թիվը փոխակերպում է 45 թվի և պարունակում է ոչ ավելի, քան չորս հրաման։ Նշեք միայն հրամանի համարները: Եթե ​​այդպիսի ծրագրերը մեկից ավելի են, ապա գրեք դրանցից որևէ մեկը:

Պատասխան.

Տրված է էլեկտրոնային աղյուսակի մի հատված։

	Ա	Բ	Գ
1		3	10
2	=(A1-3)/(B1+3)	=(A1-2)/(C1-3)	= C1/(A1 – 4)

Ո՞ր ամբողջ թիվը պետք է լինի for-pi-sa-բայց A1 բջիջում, որպեսզի աղյուսակը կառուցված լինի dia-pa-zo-on A2-ի բջիջների արժեքների վրա՝ C2, co-ot-st-wa-: լա րի-սուն-կու? Արևմուտքից, բայց որ բջիջների բոլոր արժեքները ցեղից-smat-ri-va-e-mo-go dia-pa-zo-on not-from-ri-tsa-tel-na-ից:

Պատասխան.

Գրե՛ք այն թիվը, որը կտպվի հետևյալ ծրագրի արդյունքում. Ձեր հարմարության համար ծրագիրը ներկայացված է ծրագրավորման հինգ լեզուներով։

Պատասխան.

Երաժշտական ​​հատվածը թվայնացվել և ձայնագրվել է որպես ֆայլ՝ առանց տվյալների սեղմման օգտագործման: Ստացված ֆայլը կապի ալիքով փոխանցվել է A քաղաքին 15 վայրկյանում: Այնուհետև նույն երաժշտական ​​հատվածը վերաթվայնացվել է 2 անգամ ավելի բարձր լուծաչափով և առաջին անգամից 1,5 անգամ ցածր նմուշառման արագությամբ։ Տվյալների սեղմումը չի իրականացվել: Ստացված ֆայլը տեղափոխվել է B քաղաք; B քաղաքի հետ կապի ալիքի թողունակությունը 2 անգամ ավելի մեծ է, քան A քաղաքի հետ կապի ալիքը: Քանի՞ վայրկյան տևեց ֆայլի փոխանցումը B քաղաք: Պատասխանում գրիր միայն ամբողջ թիվ, չափի միավոր պետք չէ գրել։

Պատասխան.

Վասյան կազմում է 4 տառանոց բառեր, որոնցում կարող են լինել միայն Zh, I, R, A, F տառերը, իսկ R տառը յուրաքանչյուր բառում օգտագործվում է ուղիղ 1 անգամ։ Մյուս վավեր տառերից յուրաքանչյուրը կարող է բառի մեջ լինել ցանկացած անգամ, կամ ընդհանրապես ոչ: Բառը տառերի ցանկացած վավերական հաջորդականություն է, պարտադիր չէ, որ իմաստալից լինի: Քանի՞ բառ կա, որ կարող է գրել Վասյան:

Պատասխան.

Ստորև ծրագրավորման հինգ լեզուներով գրված է F ռեկուրսիվ ֆունկցիա (ընթացակարգ):

Ի՞նչ արդյունք կտա ծրագիրը F(5) կանչելիս: Ձեր պատասխանում գրեք ցուցադրված թվերի հաջորդականությունը միասին (առանց բացատների):

Պատասխան.

TCP/IP ցանցային տերմինաբանության մեջ ցանցային դիմակը երկուական թիվ է, որը որոշում է, թե հյուրընկալողի IP հասցեի որ մասը վերաբերում է ցանցի հասցեին, և որ մասը՝ հենց այդ ցանցում գտնվող հոսթի հասցեին: Սովորաբար դիմակը գրվում է նույն կանոններով, ինչ IP հասցեն՝ չորս բայթի տեսքով, որոնցից յուրաքանչյուրը գրված է որպես տասնորդական թիվ. Միևնույն ժամանակ, դիմակի մեջ նախ (ամենաբարձր թվանշաններով) կան մեկը, իսկ հետո որոշակի թվանշանից՝ զրոներ։ Ցանցի հասցեն ստացվում է՝ կիրառելով բիթային կապ տվյալ հոսթի IP հասցեի և դիմակի վրա:

Օրինակ, եթե հյուրընկալողի IP հասցեն է 231.32.255.131, իսկ դիմակը՝ 255.255.240.0, ապա ցանցի հասցեն է 231.32.240.0: 147.192.92.64 IP հասցե ունեցող հոսթի համար ցանցի հասցեն է 147.192.80.0: Ո՞րն է դիմակի ձախից երրորդ բայթի արժեքը: Պատասխանը գրի՛ր տասնորդական թվի տեսքով:

Պատասխան.

Համակարգչային-p-ter-noy si-ste-me-ում գրանցվելիս յուրաքանչյուր օգտվողին տրվում է գաղտնաբառ, որը բաղկացած է 15 sims-in-catching-ից և պարունակում է միայն 12 նիշ առանց-on-bo-ra-ի նշաններ. , B, C, D, E, F, G, H, K, L, M, N. Տվյալների բազայում յուրաքանչյուր օգտագործողի մասին տեղեկատվությունը պահելու համար՝ from-ve-de-but-on- co-th և mi- ni-mal-բայց բայթերի հնարավոր ամբողջ թիվ: Միևնույն ժամանակ նրանք օգտագործում են առանց սիմվոլների ko-di-ro-va-nie pa-ro-lei, բոլոր sym-vo-ly ko-di-ru-ut one-on-ko-vym և mi-: ոչ փոքր, բայց հնարավոր թվով բիթ: Ի հավելումն սեփական-բայց պա-րո-լա-ի, յուրաքանչյուր pol-zo-va-te-la-ի համար si-ste-me-ում մինչև կես-ոչ-թել-նյե-դե -նիյա, որի համար ից-ve -de-but 12 բայթ մեկ-no-pol-zo-va-te-la-ի համար:

Define-de-li-these volume of pa-me-ty (բայթերով), not-about-ho-di-my 100 use-so-va-te-lyakh-ի մասին տեղեկություններ պահելու համար: Պատասխանում, for-pi-shi-those-ի համար, միայն մի ամբողջ թիվ՝ բայթերի քանակը։

Պատասխան.

Si-ste-ma co-mand is-pol-ni-te-la ROBOT, “zhi-woo-shche-go” մի ուղղանկյուն la-bi-rin-te մի խցում-cha-toy բնակարանում -ko-sti. , ներառում է 4 ko-man-dy-at-ka-za

և 4 թիմ՝ պրո-ստուգիչ պայմանների:

Ko-man-dy-pri-ka-zy:

Երբ դուք-լրացնում եք-not-nii այս հրամաններից որևէ մեկը, ROBOT-ը re-me-scha-is-sya համապատասխանաբար մեկ բջիջ՝ վերև, ներքև ↓, ձախ ←, աջ՝ →: Եթե ​​ՌՈԲՈՏԸ սկսի շարժվել պատերի կողքին գտնվող հարյուր-ռո-հորատանցքում,

ապա այն փլուզվում է, և ծրագիրը կդադարեցվի:

Մնացած 4 թիմերը ստուգում են պայմանների ճշմարտացիությունը խցի յուրաքանչյուր կողմում պատի առկայությունից, որտեղ այն գտնվում է -sya ROBOT:

ԲԱՅԻ վիճակ

հրամանների նախքան վա-թել

ՑԻԿԼԻ ՎԵՐՋ

you-half-nya-et-sya, մինչդեռ պայմանը ճշմարիտ է-թին-բայց:

Շինարարության մեջ

ԵԹԵ վիճակ

ՀԵՏՈ co-man-da1

ՀԱԿԱՌԱԿԻՑ co-man-da2

ՎԵՐՋ, ԵԹԵ

կատարվեց co-man-da1(եթե պայմանը ճշմարիտ է) կամ co-man-da2(եթե պայմանը կեղծ է): Որպես պայմաններ WHILE-ի և IF-ի կոնստրուկցիաներում՝ վերը նշված տարրական պայմանները և դրանց համակցումը, այսպես կոչված AND և OR-ի օգնությամբ:

Քանի cell-tok la-bi-rin-ta համապատասխանում-from-vet-stu-yut tre-bo-va-niyu, որ, դու-կես-նիվ նախա-լո-կին-պրո-գրամ, ՌՈԲՈՏԸ գոյատևում է և հայտնվում: կարմիր ներկված խցում (Ա1 բջիջ):

Մինչդեռ ձախն ազատ է, ԿԱՄ վերևն ազատ է

ԵԹԵ over-hu ազատ-bod-բայց

ԱՅԼՍ դեպի ձախ

ՎԵՐՋ, ԵԹԵ

ՎԵՐՋ ԲԱՅ

Պատասխան.

Նկարում ներկայացված է A, B, C, D, D, E, G, H, I, K, L, M քաղաքները միացնող ճանապարհների դիագրամ:

Յուրաքանչյուր ճանապարհի վրա դուք կարող եք շարժվել միայն մեկ ուղղությամբ, որը նշված է սլաքով:

Քանի՞ տարբեր երթուղիներ կան A քաղաքից մինչև M քաղաք, որոնք անցնում են B քաղաքով:

Պատասխան.

arith-me-ti-che-th-you-ra-zhe-niya-ի արժեքը՝ 125 + 25 3 + 5 9 - for-pi-sa-li os-no-va-ni-ով թվային համակարգում: em 5. Քանի՞ նշանակալի զրո է պարունակում այս գրառումը:

Պատասխան.

Pro-owls-ի լեզվով the-is-to-the-server-ve-ra-ում, «OR» տրամաբանական գործողությունը օգտագործել-օգտագործում նշանակելու համար կա «|» նշանը, իսկ տրամաբանական գործողությունը նշելու համար «AND»: - «&» նշանը:

Աղյուսակում, with-ve-de-us for-pro-sy և դրանց վրա հայտնաբերված էջերի քանակը ոչ-ինչ-որ-գո-սեգ-մեն-տա ցանցի Inter-ter-no.

Քանի՞ էջ (ty-sya-chah-ով) կգտնվի-de-but-pro-su Bio-logia & Physi-ka & Chemistry-ի համար:

Հաշվի առեք, որ բոլորը համար-կողմ, դուք-լրիվ-գործնականում էին-տի-չե-սկիներ մեկ-բայց-մարդիկ-բայց, այնպես որ մի շարք էջեր, համադրող-ժա-շիհ բոլոր ճիշտ բառերը, չեղան: t փոխվել ժամանակի ընթացքում դուք-կես-ոչ-համար-կողմ բուերի:

Պատասխան.

Թվային տողի վրա տրված է երկու հատված՝ P = և Q = : Գտե՛ք A հատվածի հնարավոր ամենափոքր երկարությունը, որպեսզի բանաձևը լինի

(x P) → (((x Q) ∧ ¬(x A)) → ¬(x P))

ճշմարիտ է x փոփոխականի ցանկացած արժեքի համար, այսինքն. ընդունում է 1 արժեքը x փոփոխականի ցանկացած արժեքի համար:

Պատասխան.

Ծրագրում օգտագործեք A միաչափ ամբողջ զանգված՝ 0-ից 10 ինդեքսով: Ստորև -stav-len for-pi-san-ny տարբեր լեզուներով ​pro-gram-mi-ro-va-niya հատվածը: այս ծրագիրը՝ մենք։

Նա-չա-լե դուք-կես-ոչ-այս հատված-մեն-տա-ում զանգված-սի-վե օն-հո-դի-լիսում նշված են 27, 17, 7, 0, 7, 17, 27, 17 թվերը, 10, 7, 0, այսինքն. A = 27, A = 17 և այլն:

Պատասխան.

Ստորև, հինգ լեզուներով, pro-gram-mi-ro-va-niya za-pi-san al-go-rhythm. Ստանալով x թիվը մուտքագրում, այս ալ-գո-ռիթմը տպում է երկու թիվ՝ L և M: Նշեք ամենամեծ x թիվը, երբ ինչ-որ բան մուտքագրեք - go al-go-rhythm pe-cha-ta-em sleep-cha-: la 3, ապա 5

Պատասխան.

Ձեր պատասխանում գրեք մի թիվ, որը հավասար է k մուտքային փոփոխականի տարբեր արժեքների թվին, որի համար հետևյալ ծրագիրը տալիս է նույն պատասխանը, ինչ մուտքագրման արժեքը k = 25: Կ = 25 արժեքը նույնպես ներառված է հաշվարկի մեջ: k-ի տարբեր արժեքների քանակից. Ձեր հարմարության համար ծրագիրը ներկայացված է ծրագրավորման հինգ լեզուներով։

Պատասխան.

Artist Plus-ը փոխակերպում է էկրանի համարը:

Կատարողն ունի երկու թիմ, որոնց նշանակված են համարներ.

1. Ավելացնել 2

2. Ավելացնել 5

Առաջին հրամանը մեծացնում է էկրանի թիվը 2-ով, երկրորդը մեծացնում է այս թիվը 5-ով: Plus կատարողի ծրագիրը հրամանների հաջորդականություն է:

Քանի՞ ծրագիր կա, որը 1 թիվը վերածում է 20-ի:

Պատասխան.

Բուլյան արժեքների քանի՞ տարբեր հավաքածուներ կան x 1 , x 2 , … x 7 , y 1 , y 2 , … y 7, որոնք բավարարում են հետևյալ բոլոր պայմանները.

(x 1 ∧ y 1) ≡ (¬x2 ∨ ¬y2)

(x 2 ∧ y 2) ≡ (¬x3 ∨ ¬y3)

(x 6 ∧ y 6) ≡ (¬x7 ∨ ¬y7)

Պատասխանը կարիք չունի թվարկել փոփոխական արժեքների բոլոր տարբեր խմբերը x 1 , x 2 , … x 7 , y 1 , y 2 , … y 7, որի ներքո գործում է հավասարությունների այս համակարգը: Որպես պատասխան՝ անհրաժեշտ է նշել նման հավաքածուների քանակը։

Պատասխան.

Ներկայացվում է մշակման բնական թիվ, ոչ ավելի, քան 10 9 . Դուք պետք է գրեք ծրագիր, որը ցույց կտա 3-ի բազմապատիկ ՉԻ թվանշանների գումարը: Եթե թիվը չի պարունակում թվեր, որոնք 3-ի բազմապատիկ չեն, դուք պետք է էկրանին ցուցադրեք «NO»: Ծրագրավորողը սխալ է գրել ծրագիրը։ Ձեր հարմարության համար այս ծրագիրը ներքևում ներկայացված է ծրագրավորման հինգ լեզուներով:

Հիշեցում. 0-ը բաժանվում է ցանկացած բնական թվի։

ՀԻՄՆԱԿԱՆ	Պիթոն
DIM N, ԹՎԻՎ, ԳՈՒՄԱՐԸ ՈՐՔԱՆ DIGIT=NMOD 10 ԵԹԵ ԹՎԱՅԻՆ ՊՆ 3 > 0 ԱՊԱ	N = int (մուտք ()) եթե թվանշան % 3 > 0:
Պասկալ	Ալգորիթմական լեզու
var N, թվանշան, գումար՝ longint; թվանշան:= N mod 10; եթե թվանշան mod 3 > 0, ապա	ամբողջ թիվ N, թվանշան, գումար nc մինչդեռ N > 0 թվանշան:= mod(N,10) եթե mod (նիշ, 3) > 0, ապա եթե գումարը > 0, ապա
C++
#ներառում օգտագործելով namespace std; int N, թվանշան, գումար; եթե (նիշ % 3 > 0)

Հաջորդաբար կատարեք հետևյալը.

1. Գրեք, թե ինչ կցուցադրի այս ծրագիրը, երբ մուտքագրեք 645 թիվը։

2.Նման եռանիշ թվի օրինակ բերեք, երբ մուտքագրվելիս ծրագիրը տալիս է ճիշտ պատասխանը։

3. Գտեք այս ծրագրի բոլոր սխալները (կարող է լինել մեկ կամ ավելի): Հայտնի է, որ յուրաքանչյուր սխալ ազդում է միայն մեկ տողի վրա և կարող է շտկվել առանց այլ տողերի փոփոխության։ Յուրաքանչյուր սխալի համար.

1) գրեք այն տողը, որտեղ կատարվել է սխալը.

2) նշեք, թե ինչպես շտկել սխալը, այսինքն. տալ տողի ճիշտ տարբերակը.

Բավական է մեկ ծրագրավորման լեզվի համար նշել սխալներն ու դրանք ուղղելու եղանակը։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դուք պետք է գտնեք սխալներ գոյություն ունեցող ծրագրում և ոչ թե գրեք ձեր սեփականը, հնարավոր է, օգտագործելով լուծման այլ ալգորիթմ: Սխալը շտկելը պետք է ազդի միայն վրիպակ պարունակող տողի վրա:

Տրված է 20 տարրից բաղկացած ամբողջ թվային զանգված։ Ma-si-va-ի տարրերը կարող են վերցնել ամբողջ արժեքներ 0-ից մինչև 10000 ներառյալ: Նկարագրեք բնական լեզվով կամ լեզուներից մեկով պրո-գրամ-մի-րո-վա-նիյա ալ-գո-ռիթմ, pos-in-la-yu-shchy գտնել և դուք-ve-sti զանգված-սի-վա տարրերի զույգերի թիվը, ինչ-որ կերպ երկու թվերն էլ զույգ են: Այս զա-դա-չեում զույգ ենթա-ռա-զու-մե-վա-ետ-սյա-ի տակ կան երկու հաջորդական տարրեր՝ մեն-տա մաս-սի-վա:

Օրինակ, հինգ տարրերից բաղկացած զանգվածի համար՝ 6; մեկ; չորս; 6; 10 - պատասխան. 2. Տվյալների ելքային հայտարարագրեր, ինչպես ներքևում են որոշ լեզուների օրինակներում -gram-mi-ro-va-nia և բնական լեզվի մասին: For-pre-shcha-et-sya օգտագործեք re-re-men-nye, մի նկարագրեք ստորև, բայց raz-re-sha-et-sya մի օգտագործեք ոչ-ինչ-որ բան նկարագրված-san-nyh-re-men-ից: -նյհ.

Բեյ-սիկ	Պիթոն
CONST N ՈՐՊԵՍ ԱՄԲՈՂՋ թիվ = 20 DIM A (1-ից N) ՈՐՊԵՍ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐ DIM I ՈՐՊԵՍ ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐ,	# to-pus-ka-et-sya նույնպես # օգտագործել երկու # integer-numbers-re-changes j and k i-ի համար միջակայքում (0, n): a.append(int(input()))
Պասկալ	Al-go-rit-mi-che-sky լեզու
ա. ամբողջ թվերի զանգված; i, j, k՝ ամբողջ թիվ; համար i:= 1-ից N անել	թիրախ-ներդիր ա nc i-ի համար 1-ից մինչև N
C++	Բնական լեզու
#ներառում օգտագործելով namespace std; համար (i = 0; i cin >> a[i];	20 տարրից բաղկացած A զանգվածի հայտարարում: I, J, K. ամբողջ թվով-ռե-մենների հայտարարություն. 1-ից 20 ցիկլում մուտքագրեք զանգված-սի-վա Ա-ի տարրերը 1-ից 20-ը.

From-ve-ta-ի կարգավիճակով, դուք չեք տալիս-about-ho-di-mo-ն ձեզ ծրագրի մի հատված (կամ նկարագրում-սա-tion al-go-rit-ma գետնին -stven- nom լեզու), ինչ-որ մեկը պետք է-կին-to-go-dit-sya-ի տեղը շատ բաների. Դուք կարող եք լուծումը գրել նաև ծրագրի մեկ այլ լեզվով՝ mi-ro-va-nia (նշեք անունը և օգտագործեք pro-gram-mi-ro-va-nia լեզվի e-muy տարբերակը, օրինակ՝ Free Pascal 2.6) կամ գծապատկերի տեսքով: Այս դեպքում դուք պետք է օգտագործեք նույն սկզբնական տվյալները և փոփոխականները, որոնք ներկայացված էին պայմանում (օրինակ՝ նմուշում, բնական լեզվով` for-pi-san-nom):

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջում ձեզանից կպահանջվի ինքներդ ստուգել դրանք:

Երկու խաղացողներ՝ Պետյան և Վանյան, խաղում են հետևյալ խաղը. Խաղացողների առջեւ քարերի կույտ է: Խաղացողները հերթով շարժվում են, Պետյան կատարում է առաջին քայլը: Մեկ քայլով խաղացողը կարող է մեկ քար ավելացնել կույտին կամ կրկնապատկել կույտի քարերի քանակը: Օրինակ, ունենալով 15 քարի կույտ, մեկ քայլով կարող եք ստանալ 16 կամ 30 քարի կույտ։ Յուրաքանչյուր խաղացող ունի անսահմանափակ թվով քարեր՝ քայլեր կատարելու համար:

Խաղն ավարտվում է, երբ կույտի քարերի թիվը դառնում է առնվազն 65: Հաղթում է այն խաղացողը, ով կատարել է վերջին քայլը, այսինքն՝ առաջինը, ով ստանում է 65 և ավելի քար պարունակող կույտ: Սկզբնական պահին կույտը ուներ Սքարեր 1 ≤ Ս ≤ 64.

Մենք կասենք, որ խաղացողն ունի հաղթական մարտավարություն, եթե նա կարող է հաղթել մրցակցի ցանկացած քայլի համար: Նկարագրել խաղացողի ռազմավարությունը նշանակում է նկարագրել, թե ինչ քայլ նա պետք է անի ցանկացած իրավիճակում, որը նա կարող է հանդիպել հակառակորդի տարբեր խաղի հետ:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները. Բոլոր դեպքերում հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։

Վարժություն 1

ա) Նշեք S թվի բոլոր այն արժեքները, որոնց համար Պետյան կարող է հաղթել մեկ քայլով, և համապատասխան հաղթական քայլերը: Եթե ​​S-ի որոշ արժեքի համար Պետյան կարող է հաղթել մի քանի ձևով, բավական է նշել մեկ հաղթական քայլ:

բ) Նշեք S-ի արժեքը, որի դեպքում Պետյան չի կարող հաղթել մեկ քայլով, բայց Պետյաի ցանկացած քայլի համար Վանյան կարող է հաղթել իր առաջին քայլով: Նկարագրեք Վանյայի հաղթական ռազմավարությունը:

Առաջադրանք 2

Նշեք S-ի երկու այնպիսի արժեք, որոնց համար Petya-ն շահում է

ռազմավարությունը, և միաժամանակ երկու պայման է կատարվում.

– Պետյան չի կարող հաղթել մեկ քայլով.

– Պետյան կարող է հաղթել իր երկրորդ քայլով, անկախ նրանից, թե ինչպես է Վանյան շարժվում:

S-ի յուրաքանչյուր տրված արժեքի համար նկարագրեք Պետյայի հաղթող ռազմավարությունը:

Առաջադրանք 3

Նշեք S-ի արժեքը, որի դեպքում՝

– Վանյան ունի հաղթական ռազմավարություն, որը թույլ է տալիս նրան հաղթել առաջին կամ երկրորդ քայլում Պետյայի ցանկացած խաղում.

– Վանյան չունի ռազմավարություն, որը թույլ կտա հաղթել առաջին քայլին:

S-ի տրված արժեքի համար նկարագրեք Վանյայի հաղթող ռազմավարությունը:

Կառուցեք բոլոր հնարավոր խաղերի ծառը Վանյայի հաղթական ռազմավարությամբ (նկարի կամ աղյուսակի տեսքով): Նշեք շարժումները ծառի եզրերին և դիրքերը հանգույցներում:

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջում ձեզանից կպահանջվի ինքներդ ստուգել դրանք:

Voskhod արբանյակը հագեցած է արեգակնային ակտիվությունը չափելու համար նախատեսված գործիքով։ Փորձի ընթացքում (այս ժամանակը նախապես հայտնի է), ամեն րոպե սարքը կապի ալիքով աստղադիտարան է փոխանցում 1000-ը չգերազանցող դրական ամբողջ թիվ՝ վերջին րոպեին ստացված արևային ճառագայթման էներգիայի քանակը, որը չափվում է կամայական միավորներով:

Փորձի ավարտից հետո հսկիչ արժեքը փոխանցվում է. ամենամեծ թիվը R, որը բավարարում է հետևյալ պայմանները.

1) R - տարբեր րոպեների ընթացքում փոխանցված երկու թվերի արտադրյալ.

2) R-ը բաժանվում է 26-ի։

Ենթադրվում է, որ փոխանցման պահին գոյություն է ունեցել բավարար վերահսկողության արժեք:

Փոխանցման աղմուկի արդյունքում կարող են խեղաթյուրվել և՛ թվերը, և՛ հղման արժեքը:

Գրեք ժամանակի և հիշողության համար արդյունավետ ծրագիր (նշեք ձեր օգտագործած ծրագրավորման լեզվի տարբերակը, օրինակ՝ Free Pascal 2.6.4), որը ստուգում է, թե արդյոք կառավարման արժեքը ճիշտ է: Ծրագիրը ժամանակի մեջ համարվում է արդյունավետ, եթե ծրագրի գործարկման ժամանակը համաչափ է ստացված գործիքի ընթերցումների թվին N, այսինքն. երբ N-ն ավելանում է k անգամ, ծրագրի գործարկման ժամանակը պետք է ավելանա ոչ ավելի, քան k անգամ: Ծրագիրը համարվում է հիշողության արդյունավետություն, եթե տվյալների պահպանման ծրագրում օգտագործվող հիշողության չափը կախված չէ N թվից և չի գերազանցում 1 կիլոբայթը։

Ծրագիրը պետք է տպի հաշվետվություն հետևյալ ձևով.

Հաշվարկված հսկողության արժեքը՝ ...

Վերահսկումն անցել է (կամ կառավարումը ձախողվել է)

Եթե ​​չի կարող որոշվել վավեր կառավարման արժեքը, ապա ցուցադրվում է միայն «Վերահսկումը ձախողվեց» արտահայտությունը: Ծրագրի տեքստից առաջ համառոտ նկարագրեք ձեր օգտագործած լուծման ալգորիթմը:

Առաջին տողում որպես մուտքագրված է ծրագրի N ≤ 100 000 թվերի թիվը: Հետևյալ N տողերից յուրաքանչյուրը պարունակում է մեկ դրական ամբողջ թիվ, որը չի գերազանցում 1000-ը: Վերջին տողը պարունակում է հսկիչ արժեք:

Մուտքագրման օրինակ.

Օրինակ ելք վերը նշված օրինակի մուտքագրման համար.

Հաշվարկված կառավարման արժեքը՝ 2860

Վերահսկողությունն անցել է

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջում ձեզանից կպահանջվի ինքներդ ստուգել դրանք:

Ավարտեք թեստը, ստուգեք պատասխանները, տես լուծումները: