Tema sedmice:
« Novo godine ».
Cilj: nastaviti upoznavanje djece sa prazničnom kulturom.
Zadaci:
Nastavite upoznavati djecu sa tradicijama proslave Nove godine u Rusiji i raznim zemljama.
Izazvati osjećaj radosti od približavanja novogodišnjeg praznika, gajiti želju za učešćem u izvođenju svečanih pjesama i igara.
Podignite želju za učešćem na praznicima.
Formirati osjećaj pripadnosti događajima koji se dešavaju vrtić.
Doprinijeti stvaranju atmosfere općeg veselja, dobrog raspoloženja.
Mode
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Ponedjeljak - 26.12.2016
Jutro
Društveno - štampana igra "Koliko je sati?". Zadaci: organizovati primenu znanja dece o delovima dana u igri.
Razgovor „Šta je praznik Nova godina?».
Ciljevi: postaviti temelje praznične kulture, izazvati emocionalno pozitivan stav prema predstojećem prazniku.
Čitanje pjesme A. Usacheva „Odakle dolazi Nova godina?“.
Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.
Gimnastika prstiju "Dugo smo čekali praznik ...".
Jutarnja gimnastika.
Individualni razgovori: "Šta ste vidjeli na putu do vrtića?".
Vježba "Reci suprotno" (Maša, Julija).
Ciljevi: proširiti i aktivirati vokabular, naučiti odabrati antonime, pravilno uključiti u govorne konstrukcije.
Izleganje "Snjegovića" (Katya).
Dužnost u kantini. Zadaci: naučiti vrednovati rad polaznika.
Radni zadaci: brišemo police ormarića.
Zadaci: formirati svjesnu želju za održavanjem reda, naučiti kako organizirati interakciju u radnim aktivnostima, pružiti pomoć odraslima.
Reprodukcije slika umjetnika na temu "Nova godina", fotografije, slike i ilustracije na temu.
Hovohodnee registracija svlačionice, grupe.
Dopuna novogodišnjih atributa centara za igre.
Izrada roditeljskog kutka na temu "Nova godina".
Konsultacije "Tradicije proslave Nove godine u različitim zemljama."
OD
FTsKM. "Najradosniji praznik"
Zadaci: formirati ideje o ruskim narodnim praznicima. Dajte ideju kako su naši preci slavili praznik. Upoznavanje sa novogodišnjim tradicijama Rusije i drugih zemalja (N.S. Golitsyna, „Rezime složeno-tematskih časova. Pripremna grupa za školu“, str. 239).
HT. "Novogodišnje igračke". Zadaci: naučiti kako napraviti obimne igračke od papira u boji i kartona; pokažite jedan od načina da ih napravite spajanjem 6-8 identičnih oblika, izrezanih prema uobičajenoj mjeri. Razviti osjećaj za boje; odgojiti estetski odnos prema interijeru (I.A. Lykova, „grafička aktivnost u vrtiću. pripremna grupa", sa. 104).
Prošetaj
Zapažanje: otisci stopala u snijegu. Zadaci: razgovarati o tome ko je ili kakvi tragovi su ostali, naučiti argumentirati zaključke.
Zadaci: naučiti razlikovati predmete kojima se može pripisati pojam pare (čarape, rukavice itd.).
Radni zadaci: čišćenje staza do hranilica, dodavanje hrane u hranilice.
Zadaci: naučiti raspodijeliti dužnosti, poboljšati radne vještine.
P / igra "Dva mraza".
Zadaci: poboljšati performanse osnovnih pokreta pri trčanju uz izbjegavanje; razviti vještine prostorne orijentacije; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.
Istraživačka aktivnost: "Šta je lakše?".
Zadaci: pomoću vage uporedite težinu dva identična kontejnera, od kojih je jedan napunjen snijegom, a drugi pijeskom. Sumirajte i pojasnite odgovore.
Učenje fizičkih minuta "Novogodišnji okrugli ples"
(N.S. Golitsyna, „Sinopsi kompleksno-tematskih časova. Priprema za školsku grupu“, str.246).
Konstrukcija od snijega: grudve snijega. - Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta: bacanje snježnih gruda u metu.
I / na “Pronađi greške” (što se ne dešava zimi).
Formiranje CGN-a: "Sve ima svoje mjesto."
Razgovor "Gdje se rađaju snijeg i mraz?".
Svrha: formiranje sposobnosti prihvatanja kognitivnih zadataka kroz aktivnost pretraživanja i samostalnog rješavanja.
C \ r igra "Vozači": zaplet "DPS". Zadaci: formirati sposobnost raspodjele uloga, ponašati se u skladu s preuzetom ulogom, koristiti svoje znanje o prometnim pravilima u igri. Negovati poštovanje prema radu radnika saobraćajne policije, vozača.
Rad p / spavanje
Čitanjefikcija: M. Moskvina "Kako je rođen Djed Mraz."
Svrha: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, da dovedu do razumijevanja ideja djela.
Večernje
- Čitanje tanko. književnost:L. Voronkova "Tanja bira božićno drvce."
S/r igra "Porodica": zaplet "Spremamo seza doček Nove godine." Target: naučiti djecu da raspodijele uloge, grade zaplet, drže se odabranog priča; razvijati timski rad i međuljudske vještinekomunikacija.
Ponavljanje pjesama za novogodišnji praznik. Zadaci: naučiti recitovati pjesmu, odabrati sredstva izražavanja u skladu sa sadržajem.
Pregled prezentacije "Novogodišnji kaleidoskop".
D / i "Poveži po tačkama."
Svrha: vježbati orijentaciju na listu papira.
Svrha: popraviti rezultat u roku od 10 sa Juliom, Dima.
Origami "U šumi se rodilo božićno drvce"
Svrha: naučiti djecu da savijaju kvadratni list papira koristeći uzorak crteža (str. 166, Bondarenko T.M.).
Iigre sa građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje od strane djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.
Literatura za večernje čitanje.
Priprema za s/r igru "Frizer": izvođenje d/i "Kome šta treba", izbor frizura iz časopisa.
Zadaci: formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.
Prošetaj
Promatranje: Uočavanje sezonskih promjena u prirodi. Svrha: formirati ideje o promjenama u prirodi.
Eksperimentisanje: zaštitna svojstva snijega. Zadaci: Razgovarajte o važnosti snježnog pokrivača za život biljaka.
P / i "Boje". Svrha: organizirati korištenje djece u igri znanja o bojama i njihovim nijansama, formirati sposobnost upoređivanja svojih postupaka s pravilima igre.
Odakle dolazi Nova godina? ? (A. Usačev)
Nova godina leti sa neba?
Ili dolazi iz šume?
Ili iz snježnog nanosa
Dolazi li nam Nova godina?
Verovatno je živeo kao pahulja
Na nekoj zvezdi
Ili se krije iza pera
Frost ima bradu?
Otišao je da spava u frižideru
Ili vjeverici u duplji...
Ili stari budilnik
Da li je ušao pod staklo?
Ali uvijek postoji čudo
Sat otkucava dvanaest...
I niko ne zna gde
Nova godina nam dolazi!
Gimnastika prstiju
Dugo smo čekali praznik,/ Trljamo dlan o dlan.
Konačno je došla zima./ Stisnite šake, pritisnite ih zajedno.
Zima je konačno došla/ Prsti hodaju po stolu.
Donijela je drvo u posjetu.
Svi smo otišli do drveta/ Prsti pokazuju riblju kost, kažiprsti su spojeni .
Počele su kolo.
Vrtio se, plesao/ Kružni pokreti ruku.
Čak i malo umoran./ Spustite ruke, opustite se.
Deda Mraze, dođi brzo- Pritisnite dlanove zajedno.
Donesite nam poklone.– Prsti napred, laktovi uz telo nisu pritisni.
Bajka "Tanja bira jelku" (L. Voronkova)
Zimski dani su prolazili jedan za drugim - nekad mećava, nekad snežna, nekad mrazna i rumena. I svakim danom Nova godina je sve bliža i bliža.
Jednom je Tanja došla sa ulice i glasno plačući.
- Šta si ti? pitala je baka. - Promrzline ruku?
“Nisam smrznuo ruke!” Tanja je jecala.
- Pa, šta onda? Jesu li se momci slomili?
- Ne, nisu!
“Šta se onda dogodilo?”
- Napraviće jelku u školi ... Ali neće nas uzeti ... Kažu da je daleko od škole, mali će se smrznuti ... Ali nećemo se ni malo smrzavati! ..
„Istina je“, rekla je baka, „kuda ćeš se toliko dovući po mrazu!“
- Da! "Na hladnom"! A tamo će jelka biti sva dotjerana!
- Kakva katastrofa! A mi ćemo se obući!
"Gdje je ona s nama?"
- Evo deda će otići po grmlje i poseći ga.
- A šta da se oblačim?
- Hajde da nađemo nešto.
- Da pozovemo Alyonka?
- Naravno da hoćemo.
Tanja je obrisala suze i odmah se razveselila. Nakon večere, djed je počeo upregnuti konja.
Baka mu je rekla:
- Deda, ne zaboravi, poseci nam jelku. Bolje biraj.
„Kojeg ću sresti, tog ću izabrati“, rekao je deda.
Ali Tanja je vrisnula:
- O, deda, nećeš izabrati ovu! Treba mi pahuljasto. I da budem direktan. I to gusto. Deda, pusti me da idem sam sa tobom, inače ćeš doneti nešto drugo!
"Idemo", rekao je deda. - A ako se smrzneš - ne urlaj.
„Neću plakati“, rekla je Tanja.
I odmah se popeo na sanke.
Konj je kaskao po glatkom putu.
Šuma je bila tiha, drveće je stajalo sasvim mirno. Činilo se da su zaglavljeni u snijegu i zaspali.
Neka ptica je sjela na granu i otresla grudvu snijega odozgo direktno na Tanjinoj glavi.
„Deda, hladno je drveću da stoji u šumi“, rekla je Tanja.
- Naravno, hladno je - reče deda - i mećava je i mraz.
- A kako izdržavaju?
- Dakle, trpe i ćute - prolaze kroz težak period. Baš kao osoba, u svakom slučaju.
- Čovek ne ćuti - rekla je Tanja nakon razmišljanja - čovek će to uzeti i zaplakati.
- Pa ko plače, ta osoba nije prava. Prava osoba nevolje podnosi ćutke.
Tanja se sjetila kako je ujutru plakala i zaćutala.
U šumi, pored samog puta, ležala je gomila šiblja. Deda ga kuva od jeseni.
"Stavit ću grmlje na sanke", rekao je djed, "a za sada, ti biraj svoju božićnu jelku."
Tanja je išla šumskim putem.
Evo dobra jelka, samo što grane nisu do dna... Evo još jedne, također dobre, samo jako velike, neće ući u kolibu... Evo treće, pored breze, - male , pahuljasto, ravno, baš onako kako je Tanja htjela!
“Izabrala sam ovaj”, rekla je Tanja.
Djed je posjekao jelku i stavio je na kola. I stavio je Tanju na kola. Konj je išao veselo, trkači su pevali uz nazubljeni put. Tanja je sjela na kolica i čvrsto držala božićno drvce.
(L. Voronkova)(Iz knjige "Čitamo deci" (Lenjingrad, 1987).
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovne oblasti
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Utorak – 27.12.2016
Jutro
Razgovor "Daleko - blizu" (kako se pojavio običaj da se proslavlja Nova godina).
Zadaci: nastaviti upoznati prošlost ruskog naroda, njegove tradicije.
Objasnite i naučite izreku "Decembar završava godina, počinje zima."
Svrha: razviti pažnju, pamćenje, izazvati aktivaciju govora.
Učenje fizičke minute "Božićno drvce".
Svrha: razvoj koordinacije pokreta, koordinacije govora i pokreta.
Jutarnja gimnastika.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
Lančana igra. Svrha: naučiti sastavljati riječi na temu novogodišnjeg praznika.
D / i "Pišite prema modelu." Svrha: vježbanje sposobnosti navigacije po listu papira u kavezu (sa Julijom, Vitalikom).
Na dužnosti u razredu. Zadaci: naučiti vrednovati rad dežurnih, pomoći im; vaspitavaju odgovornost, podstiču želju za boljim radom.
Samostalna igračka aktivnost: društvene igre. Svrha: naučiti pregovarati o interakciji, razgovarati o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organizaciji igara.
Individualne jutarnje konsultacije.
Ponudite razgovor o proslavi Nove godine u različitim zemljama.
OD
Fizičko vaspitanje (prema planu nastavnika fizičkog vaspitanja).
HT. Crtanje "Novogodišnja čestitka ”(crtanje prema planu).
Cilj:nastaviti ih učiti da sami razmišljaju o sadržaju čestitke, da nauče kako da kreiraju zaplet za novogodišnju čestitku prema vlastitom planu, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razviti osjećaj za boje i Kreativne vještine.
Prošetaj
Posmatranje četinara.
Svrha: konsolidacija znanja o drveću; razviti sposobnost analiziranja, poređenja, izvođenja zaključaka.
P / igra "Snježna žena", "Dva mraza".
Svrha: pozvati djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se ponašati u raznim situacijama igre, biraju vozače koristeći brojalice.
Istraživačke aktivnosti: iskustvo "Zašto je snijeg mekan?".
Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.
Radna aktivnost: čišćenje terena od snijega i skupljanje u jednu gomilu (za zgrade).
Svrha: naučiti da se stvari dovedu do kraja; da njeguju radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.
Pr. "Smrzni!", "Snijeg - mećava - mećava." Svrha: razviti pažnju, sposobnost izvođenja pokreta u skladu sa naredbom.
Razvoj pokreta.
Svrha: naučiti samoosiguranje prilikom izvođenja pokreta za održavanje ravnoteže.
D / i "Šta prvo, šta onda." Svrha: Učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.
Situacioni razgovor "Kako se drveće priprema za zimu." Svrha: popraviti
znanje o drvetu,
gaji poštovanje prema drveću.
Snježne igre, ponuda kante, lopate.
Rad p / spavanje
Čitanje literature:pjesma E. Mikhailove "Šta je Nova godina?".
Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti: gimnastika prstiju "Dugo smo čekali praznik ...".
Kulturno-higijenski postupci.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje i diskusija: V.G. Suteev "Yolka".
Zadaci: naučiti razumjeti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatite dječiji vokabular. Vježbajte u sposobnosti da odgovorite na pitanje. Ohrabrite pokušaj da izraze svoje gledište kao odgovor na pitanje koje postavlja nastavnik. Negujte kulturu govorna komunikacija: učestvovati u razgovoru, slušati djecu, pojasniti njihove odgovore.
Stono pozorište: "Novogodišnja priča".
Svrha: naučiti samostalno odabrati prave likove za bajku, prenijeti njihovu sliku uz pomoć glasa i radnji.
C / r igra: "Frizerski salon".
Zadaci: pomoći u savladavanju različitih uloga u igri (frizer, klijent, blagajnik); da gaje poštovanje prema ljudima različitih profesija.
- Aplikacija "Novogodišnja ljepota".
Zadaci: razviti osjećaj za boju, oblik, ručne vještine, percepciju boja i oka. Ojačati sposobnost korištenja makaza. Negujte nezavisnost i inicijativu.
- Rad u sveskama: potez, šrafiranje. Cilj:razvoj finih motoričkih sposobnosti,priprema ruke za pisanje.
Ojačajte sposobnost postavljanja kreveta: poravnajte plahtu, ćebe, prekrijte prekrivačem.
Situacioni razgovor "Kakav poklon bih voleo za Novu godinu."
Rad u kutku fizike. odgoj: vježba sa palicom za golf: naučiti kako je pravilno držati, udarati, razvijati oko, regulisati snagu udarca.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru "Frizer".
Prošetaj
Zapažanje: ljepota zimskog pejzaža.
Svrha: vaspitavanje kognitivnog interesovanja dece za prirodu; razvijati osjetljivost za percepciju zimskog pejzaža, koherentan govor, formirati sposobnost analize i poređenja informacija.
Samostalna aktivnost.
Svrha: poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pronalaženja aktivnosti od interesa.
P / i „Brzo uzmi, brzo spusti“, „Oznake za sustizanje“.
Svrha: vježbanje u trčanju, njegovanje agilnosti, brzine.
Fizminutka "Riblja kost"
Čekaju bodljikavu ljepoticu /"Nacrtajte božićno drvce svojim rukama .
U svakoj kući u decembru. /Napravite "kućicu" svojim dlanovima.
Na granama će se upaliti lampioni, /Pokažite baterijske lampe .
Iskre prskaju u srebru. /Ruke iznad glave, ispruženi prsti.
Odmah će postati svečano u kući, /Udružuju se za ruke i postaju u okruglom plesu.
Kolo će se vrtjeti.
Deda Mraz se žuri sa poklonima, /Hodaju u krug sa zamišljenom torbom preko ramena.
Nova godina dolazi.
Doživite "Zašto je snijeg mekan?"
Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.
Materijal: lopate, kante, lupa, crni baršunasti papir.
Pokret. Ponudite da gledate kako snijeg kovitla i pada. Neka djeca lopatama obrišu snijeg, a zatim ga nose kofama na gomilu za tobogan. Djeca napominju da su kante za snijeg lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Sta je bilo?
Zatim djeca kroz lupu promatraju pahulje snijega koje padaju na crni baršunasti papir. Vide da su to odvojene pahulje spojene zajedno. A između pahuljica ima vazduha, pa je sneg pahuljast i tako ga je lako podići.
Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska, jer se sastoji od snježnih pahuljica sa puno zraka između njih. Djeca kompletna od lično iskustvo, oni nazivaju ono što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.
Obratite pažnju djeci da se oblik pahuljica mijenja u zavisnosti od vremena: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; pri slabom mrazu podsjećaju na bijele tvrde kuglice, koje se nazivaju žitaricama; at jak vjetar lete vrlo male pahulje, jer im se zraci lome. Ako hodate kroz snijeg po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Pahulja":
Lagano pahuljasto Draga olujna
Pahulja je bijela, lako leti,
Kako čisto, Ne azurno u visinama, -
Kako hrabro! Molio za zemlju...
leži pahuljasto,
Pahuljica je hrabra
Kakva čista
Kakva bela!
Ruska narodna igra "Snježna žena"
Uz pomoć rime za brojanje, bira se vozač - "Snježna žena". Ona čuči na kraju platforme. Djeca idu k njoj, gaze.
"Snježna žena sjedi,
Noću spava, danju spava,
Uveče se tiho čeka
Uplaši sve noću"
Na ove riječi "snježna žena" se budi i sustiže djecu. Koga god uhvati postaje "snješka žena".Utakmica se igra 2-3 puta.
E.Mikhailova
Šta je Nova godina?
Sve je obrnuto:
Drveće raste u prostoriji
Vjeverice ne grizu šišarke,
Zečevi pored vuka
Na trnovitom drvetu!
Kiša takođe nije laka,
U Novoj godini je zlatno,
Sjaj da ima urina,
Niko se ne smoči
Čak i Deda Mraza
Nikome ne štipa nos.
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Srijeda - 28.12.2016
Jutro
Situacijski razgovor o glavnom simbolu nove godine: božićnom drvcu.
Zadaci:produbiti ideje o tradicijama proslave nove godine; nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.
Didaktička igra"Stavi riječi na njihova mjesta."
Svrha: nastaviti sa učenjem kako sastavljati rečenice od datih riječi i slagati ih u ispravnom redoslijedu.
- Zaplet- igra uloga "Božićna prodavnica igračaka"
Zadaci: proširiti igračke vještine djece na osnovu znanja stečenih iz percepcije svijeta oko sebe, konsolidirati sposobnost svjesnog prihvatanja zadatka igre, izvođenja radnji igre prema pravilima. Obogatite govor djece uljudnim govornim okretima.
Jutarnja gimnastika.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- D / i "Pronađi grešku", "Šta se promijenilo."
Svrha: razvoj vizuelnog
pamćenje, pažnja.
- Igre sa štapićima za brojanje "Najveće drvo", "Palata za D. Moroza".
Svrha: razvoj kreativne mašte.
Dužnost u kutku prirode.
Zadaci: naučiti, u skladu sa stanjem sobnih biljaka, odrediti kakvu njegu im treba, pravilno obavljati radne radnje.
Vježba "Sve radim sam."
Zadaci: formiranje korisnih navika; neguju nezavisnost, urednost, tačnost.
Izložba beletristike na temu "Nova godina".
Centar likovnih umjetnosti: pozovite djecu da crtaju božićno drvce; razvijati kreativnost, maštu, sposobnost odražavanja ideje u crtežu.
Profesionalna dužnost.
Igre u centrima aktivnosti prema interesovanjima.
Individualni jutarnji razgovori.
OD
FEMP. "Geometrijske figure". Zadaci: učvrstiti sposobnost pravljenja geometrijske figure od štapića za brojanje; konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima; konsolidirati ideju da broj objekata ne ovisi o njihovoj lokaciji; razviti zapažanje, slušnu pažnju, pamćenje.
(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih reprezentacija: apstrakti nastave u pripremnoj grupi / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str., str., str.).
Kognitivno – istraživačka (konstruktivna) aktivnost. Dizajniranje "Djeda Mraza". Zadaci: ojačati ideju o novogodišnjim tradicijama. Upoznavanje sa elementima ruskog stila u arhitekturi. Potaknite stvaranje i uređenje zgrade u ruskom narodnom stilu. Ojačati sposobnost rada u grupama(N.S. Golitsyna, „Rezime složeno-tematskih časova. Pripremna grupa za školu“, str.244).
Muzika (prema planu muzičkog direktora).
Prošetaj
Posmatranje ptica. Zadaci: pomoći u određivanju u koje doba dana različite ptice stižu do hranilice. Pobuditi kognitivni interes, formirati obrazovne i kognitivne kompetencije.
Poslovi zadaci: hranjenje ptica.
Ciljevi: pozvati one koji žele da preuzmu odgovornost za čišćenje i punjenje hranilice, naučiti kako odabrati hranu, uzimajući u obzir koje ptice pristižu na lokalitet. Podsticati želju za brigom o pticama.
P / igra "Prazno mjesto". Zadaci: nastaviti razvijati sposobnost poštivanja pravila igre, formirati sposobnost lakog i ritmičnog trčanja na prstima, uočavati koordinaciju pokreta ruku i nogu.
Pojedinac rad sa Dimom, Vitalikom "Ko će brže trčati do jelke". Svrha: vježbanje trčanja za destilaciju.
Igra snajperista. Svrha: razvijanje tačnosti, oka.
Ponovite gimnastiku prstiju "Dugo smo čekali praznik ..." sa Vanjom, Julijom, Mašom.
- BSeda "Znakovi decembra". Zadaci: nastaviti sa upoznavanjem predznaka decembra; izazivaju radoznalost.
Vježba "Polica za cipele".
Zadaci: formirati KGN, naviku čišćenja cipela od snijega, sušenja ako je potrebno.
Materijal za radne zadatke, atributi za igre.
Rad p / spavanje
Čitajući odlomak iz priče A. V. Smirnova "Zašto su drvetu potrebne igle?". Svrha: naučiti pažljivo slušati i odgovoriti na pitanja nastavnika punim odgovorom.
Poboljšajte sposobnost samostalnog skidanja, uredno savijanja i vješanja odjeće.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- Čitanje priče L. Voronkove "Kako je ukrašeno božićno drvce."
Zadaci: razvijati pažnju, sposobnost održavanja razgovora, izražavanja svog gledišta; percipirati emocionalno književno djelo i izražavaju svoj stav prema likovima priče.
Didaktička igra "Šta je suvišno?".
Svrha: proširiti i aktivirati vokabular na temu.
S/r igra „U prodavnicu zapokloni za Novu godinu.
Svrha: nastavitipodučavati djecuorganizujte svoje igreprostor, naći razumnokompromisi u raspodeli uloga; razviti komunikacijske vještine.
Pregled crtanog filma iz kolekcije "Novogodišnji crtani filmovi" - "Praznik božićnog drvca".
Individualni rad FEMP sa Dima, Yura. Svrha: vježbanje povećanja i smanjenja broja za jedan (unutar 10), učvršćivanje sposobnosti čitanja i pisanja najjednostavnijih numeričkih izraza pomoću znaka«+» .
Grafički diktat"Božićno drvce". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, sposobnost navigacije po listu papira.
Razgovor "Riječ liječi." Zadaci: ponuditi razmatranje situacija, predložiti šta treba učiniti, koje ljubazne riječi koristiti.
Hood. literatura za večernje čitanje.
Priprema za s / r igru "Mail": razgovor o slici, pisanje pisama Djedu Mrazu.
Rad u kutku fizike. obrazovanje: samo-ja aktivnost.
Svrha: formiranje kompetencija za očuvanje zdravlja: proširenje motoričkog iskustva, formiranje sposobnosti korištenja u organizaciji aktivan odmor i slobodno vrijeme.
Prošetaj
Nadzor nad radom domara. Ciljevi: proširiti ideje o vrstama radnih operacija koje domar obavlja zimi, o opremi potrebnoj za obavljanje relevantnih radnji. Negujte poštovanje prema radnim ljudima.
P / i "Snježni vrtuljak". Svrha: naučiti djelovati na signal učitelja, postepeno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.
Zašto su Yolki potrebne igle? (Smirnov, Aleksej Vsevolodovič, str. 50 Zašto su drvetu potrebne igle? / A. Smironov; umetnik V. Stahejev. - Moskva: Izdavačka kuća AST, 2015. - 33, str.: ilustr. - (serija knjiga Počemučkine).
Sve su to četinari Bor, smreka, kedar... Lako se prepoznaju četinari. Gotovo svi su zimzeleni. A umjesto listova imaju iglice, iglice.
Igle su različite. Na nekim stablima je tvrd i bodljikav. Drugi su mekani kao trava. Ponekad su igle dugačke, kao igle za pletenje, i jednako debele.
Zelene iglice su isti listovi, samo neobičnog oblika. Bez zelenog lišća drvo ne bi moglo disati, primati svjetlost i toplinu od sunca. Drvo nije moglo da živi!
Nema crnogoričnog i uobičajenog cvijeća. Ovo su biljke sa čunjevima. Šišarke sadrže sjemenke iz kojih rastu mlada stabla. Sjemenke u šišarkama omiljena su poslastica mnogih šumskih životinja. I vjeverice, i miševi, i divlje svinje... Čak i vlasnik šume - medvjed se penje na drveće za šišarke. Ljudi jedu i sjemenke četinara - orašaste plodove. Sibirci pohranjuju pinjole za zimu.
U deblima četinara - smola. Ako neko povrijedi drvo, smola će brzo zacijeliti ranu.
Četinari žive dugo. Smreka - tri stotine godina. Kedar - šest stotina. Drvo mamuta postoji u Americi više od tri hiljade godina.
Četinari su najveće drveće na zemlji. Neki dosežu visinu od sto metara ili više! A prtljažnik u prečniku - petnaest metara! Odlikuju se svojom nepretencioznošću. Ne treba im puno sunca, ne boje se suše, a jak mraz nije strašan. A tlo može biti najsiromašnije, neplodno. Ukupno, četinara na Zemlji ima šest stotina različitih vrsta. A većina njih živi samo na sjevernoj hemisferi.
Upoznajmo se s najčešćim i najrjeđim četinarima.
Spruce
Pa smrekova šuma je mračna! Ne možete vidjeti ništa na deset koraka dalje. Sunčevi zraci jedva prodiru kroz debele iglice. Svaka iglica smreke živi dugo - od pet do sedam godina, a zatim, suha, pada na zemlju. A za to vrijeme, koliko će novih stići! Uostalom, svake godine ima svježih iglica.
Smreka ne raste vrlo brzo. Jelke koje ukrašavaju naše kuće u novogodišnjoj noći stare su dvadeset, pa čak i trideset godina. I one koje svjetlucaju novogodišnjim balovima na gradskim trgovima - stari možda i sto godina!
Šišarke smreke su uske i dugačke, poput šargarepe. Sjemenke su male i imaju krilca. Krajem zime, kada se snijeg otopi i prekrije korom leda, čunjevi se otvaraju. Krilato sjeme vjetar pokupi i uz snježnu koru odnese sa svog rodnog stabla, udaljenog dva-tri kilometra.
Mlada božićna drvca rastu iz sjemena. Veoma mekan i slab. Na otvorenom polju mogu se smrznuti. Samo pod zaštitom zrelih stabala, mraz im nije strašan.
Kako je kićena jelka (L. Voronkova)
Tanjino božićno drvce stajalo je u prostoriji, šireći debele grane. Činilo se da se probudila iz šumskog zimskog sna. Cijela koliba je mirisala na svježe borove iglice.
Alyonka i Dyomushka su došli Tanji da ukrase božićno drvce. Alyonka je donela dva medenjaka, roze i bele. Dyomushka je doneo samo jedan medenjak, beli, a nije mogao da izdrži ružičasti - pojeo ga je usput.
Tanjina baka je dala punu šaku slatkiša u šarenim papirima. Tanja i Aljonka su navukle i medenjake i slatkiše i objesile ih na božićno drvce.
I kada je sve bilo okačeno, majka je došla s posla, pogledala:
– Eh, imate nešto tečno na jelki!
– Hajde da okačimo đevrek - rekla je baka. Sačuvao sam ih čitavu gomilu za praznik.
Baka je izvadila gomilu, i ubrzo je svaki đevrek visio na granama.
Ali majci se to ipak nije dopalo:
– Pa kakav je ovo ukras - krofne!
Obukla se i otišla u selo u kupovinu.
Majka se vrlo brzo vratila iz sela, jer je brzo hodala.
Tanja ju je ugledala sa prozora i pojurila ka njoj:
– Mama, šta si kupila?
Majka je stavila belu kutiju na sto, odvezala konac, podigla poklopac...
– Jao! - Tanji je čak zastao dah od radosti. - Igračke!
– Ako ukrašavate božićno drvce, onda ga ukrasite! - rekla je majka i nasmijala se. - Pa, šta gledaš? Izvadite igračke, objesite ih na božićno drvce.
Do stola je došla i baka:
– To su igračke, pa igračke, sijaju svim svjetlima!
Baka i Tanja su počele vaditi igračke iz kutije i kačiti ih na jelku. Bilo je i kuglica - žutih, zelenih, crvenih; i razne male životinje od zlatnog i srebrnog kartona; i perle - duge, dugačke nizove perli. I što je najvažnije, bila je sjajna jarko crvena zvijezda. Majka je stala na stolicu i zakačila zvijezdu na vrh glave.
– Sad kad bi samo svijeće... - rekla je baka. - Pa, nikad neću znati gde da nabavim sveće.
U to vrijeme, djed je došao s posla. Polako je skinuo podstavljeni jorgan s ramena i iz kuhinje pogledao božićno drvce.
– Ne brini za sveće, - reče deda, - učiteljica će nam doneti sveće iz grada. Kaznio sam ga.
Tanja je pritrčala svom dedi:
– Deda, jesi li dobro kaznio? Možda ste ga loše kaznili, a on će zaboraviti?
– Neće zaboraviti”, rekao je deda. - Treba da donese sveće za školsku jelku - kako da zaboravi?
Dan u tjednuMode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Četvrtak - 29.12.2016
Jutro
Razgovor: Zašto ljudi jedni drugima daju poklone? Komunikacijska igra "Želim ti ..." Svrha: naučiti djecu da stvaraju i daju radost drugima.
- Čitanje pesme V. Kudlačeva "Novogodišnji gosti".
C / r igra "Cafe".
Zadaci: nastaviti učiti kako samostalno stvoriti okruženje za ono što je planirano, kreativno razvijati radnju igre.
-
Fizminutka "Nova godina".
- Jutarnje vežbe.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
D / i "Sastav broja." Svrha: vježbati Mašu,
Dima, Julija u formiranju brojeva 8 i 9.
Pr. po ćelijama „Nacrtaj polovicu“ (sa Katjom). Svrha: razvijati fine motoričke sposobnosti(Krupenčuk O.I. „Treniramo prste - razvijamo govor!”, str. 31).
- Razgovor "Da ne bi pokvarili odmor."
Cilj:da se formiraju ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti samostalnog korištenja bljeskalica, petardi, petardi.
D / i "Snježne riječi". Svrha: obogatiti govor pridevima, figurativnim izrazima.
Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. - Usluga u trpezariji.
Svrha: nastaviti da njeguje sposobnost postavljanja stola.
Individualni jutarnji razgovori na zahtjev roditelja.
OD
Komunikacija (prema planu logopeda).
FEMP. Rješavanje problema (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih prikaza: apstrakti nastave u pripremnoj grupi / autor - sastavio E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Učitelj, 2009. - 223 str., str. ).
Fizičko vaspitanje (u vazduhu).
Prošetaj
Posmatranje dužine dana. Zadaci: utvrditi zavisnost stanja snijega od vremena.
Doživite "Identifikacija mehanizma stvaranja mraza" (izvadite termos sa vruća voda; držite tanjir iznad pare i ostavite da se ohladi. Na tanjiru se formira mraz. Zaključite zašto nastaje mraz; zašto su u mraznom danu kragne prekrivene mrazom).
Zadaci: razvijati kognitivna aktivnost, istraživački interes. Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze i donosite zaključke.
Radni zadaci: pokrivamo stabla od mraza snijegom.
Zadaci: podizanje odgovornosti za postavljeni zadatak; naučiti analizirati napredak i sumirati rezultate rada.
P / igra "Nadolazeće crtice". Zadaci: poboljšati sposobnost lakog i slobodnog trčanja, pravilnim tempom, izbjegavanje sudara, navigaciju u prostoru.
Razvoj pokreta sa Mašom, Dimom.
Svrha: konsolidirati sposobnost navigacije u prostoru vrtića, pronaći predmet prema opisu.
Pr. "Ko će više reči." Svrha: proširiti i aktivirati rječnik; razvijaju verbalnu maštu.
Vježba "Maramica". Ciljevi: formirati CPG, konsolidirati sposobnost korištenja maramice po potrebi. Negujte urednost, čistoću.
C / igra "Mail". Zadaci: zakomplikovati materijal igre postavljanjem detaljnijih zadataka igre.
Izvadite atribute za igre, opremu za radne aktivnosti.
Kockarske aktivnosti prema interesovanjima. Zadaci: razvijati samostalnost, aktivnost; formirati sposobnost da se slobodno vrijeme provede na zanimljiv i koristan način.
Rad p / spavanje
Da biste poboljšali sposobnost brzog i pravilnog pranja, osušite ga ručnikom, izvadite ga iz ormarića i rasklopite na dlanovima.
Čitanje tanko. Literatura: V. Usachev "Novogodišnja čestitka snjegoviću."
Zadaci: naučiti razumjeti ideju djela; odgovori na pitanja kompletnu ponudu, samostalno postavljaju pitanja o sadržaju teksta; označite i imenujte riječi koje označavaju radnje. Razvijte slušnu memoriju i pažnju. Vježbajte sastavljanje rečenica sa datom riječju.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje tanko. Literatura: S. Kozlov "Kao jež, magarac i medvjedić dočekali Novu godinu."
Zadaci: gajiti želju za slušanjem čitanja, umeti da odgovara na pitanja, prepričava.
C-r\igra: "Vatrogasci".
Zadaci: naučiti samostalno kreirati situacije u igri, raspodijeliti uloge.
- Gledanje prezentacijeKako ljudi svih zemaljskih širina slave Novu godinu.
Svrha: razviti kognitivne aktivnosti.
Ind. rad sa Dimom, Vitalikom, Julijom: origami "Deda Mraz". Zadaci: naučiti prenijeti fantastičnost akcije, sliku Djeda Mraza, sastaviti kompoziciju (str. 176, Bondarenko T.M.).
D / igra "Šta je na drvetu, šta (ko) je ispod drveta?".
Svrha: konsolidirati razumijevanje i pravilnu upotrebu prijedloga, aktivirati vokabular na temu.
D / i "Live Week". Svrha: popraviti redoslijed dana u sedmici.
Radni zadaci: peremo odjeću za lutke. Ciljevi: proširiti ideje o radnim akcijama.
- Preliminarni rad za čas likovne umjetnosti: kreiranje pozadine.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru.
Priprema prezentacije.
Prošetaj
- Zapažanje: vjetar zimi.
Zadaci: u procesu promatranja vremena ponuditi samostalno određivanje smjera vjetra; naučiti govoriti o svojim zapažanjima, okarakterizirati vjetar.
- P / i "Dva mraza".
Zadaci: razviti vještine prostorne orijentacije; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.
Novogodišnji gosti V. Kudlachev)
Pogledajte momci
Ptice i životinje odlaze
Dolaze iz šume, u žurbi,
I cvrkuću i škripe.
Životinje nagurane pred vratima:
- Otvorite vrata, djeco!
Žurimo na drvo k tebi,
Nasmijmo sve!
Našim gostima smo odgovorili:
- Svi smo veoma srećni što vas vidimo!
Hajde da se zabavimo zajedno
Okrenite se oko božićne jelke!
Kako su magarac, jež i medvjedić dočekali Novu godinu (S. Kozlov)
Mećava je besnela na poljima cele nedelje uoči Nove godine. U šumi je bilo toliko snijega da ni jež, ni magarac, ni medvjedić cijele sedmice nisu mogli izaći iz kuće.
Pred Novu godinu mećava je popustila, a prijatelji su se okupili kod Ježeve kuće.
- Eto šta, - reče Medo, - mi nemamo jelku.
- Ne, složio se Magarac.
- Ne vidim da smo to imali - rekao je Jež. Voleo je da se zamršeno izražava na praznicima.
- Moramo ići pogledati - rekao je medvjedić.
- Gdje ga sada možemo naći? Magarac je bio iznenađen. - Mračno je u šumi...
- I kakvi snežni nanosi! .. - uzdahnuo je Jež.
- A ipak moraš ići po božićno drvce - rekao je medvjedić.
I sva trojica su izašla iz kuće.
Mećava je popustila, ali se oblaci još nisu razišli, a na nebu se nije videla ni jedna zvezda.
- I nema mjeseca! rekao je Magarac. - Koje je ovo drvo?
- A na dodir? - rekao je Medo. I puzao kroz snježne nanose.
Ali ni on nije mogao ništa da nađe. Nailazile su samo velike jelke, ali i dalje nisu stajale u Ježevoj kućici, a male su bile prekrivene snijegom.
Vraćajući se ježu, magarac i medvjedić su bili tužni.
- Pa, kakva je to Nova godina!.. - uzdahnu medvjedić.
„Da je to neka vrsta jesenjih praznika, onda drvo možda ne bi bilo potrebno“, pomisli Magarac. “A zimi je nemoguće bez božićne jelke.”
U međuvremenu, jež je skuvao samovar i sipao čaj u tanjire. Dao je medvjediću teglu meda, a magarcu tanjir čičaka.
Jež nije razmišljao o jelki, ali je bio tužan što mu je već pola mjeseca, kako mu se pokvario sat, a časovničar Detlić obećavao, ali nije stigao.
- Kako da znamo kada je dvanaest sati? upitao je Medvjeda.
- Osetićemo! rekao je Magarac.
- Kako ćemo se osjećati? - iznenadio se Medo. "Vrlo jednostavno", rekao je Magarac. - U dvanaest sati imaćemo tačno tri sata za spavanje!
- Ispravno! - oduševio se Jež.
- Zašto ne drvo? viknuo je Medo.
I tako su i uradili.
U ćošku je postavljena stolica, Jež je stajao na stolici i mehljao igle.
- Igračke su ispod kreveta, rekao je.
Magarac i medvjedić izvadili su igračke i objesili veliki osušeni maslačak na gornje šape Ježa, a na svaku iglicu po jedan mali šišar.
- Ne zaboravite sijalice! - rekao je Jež.
I tri pečurke lisičarke bile su mu okačene na prsa, i veselo su zasvijetlile - bile su tako crvene.
- Jesi li umorna, Elka? - upitao je Medo, sjedajući i otpijajući gutljaj čaja iz tanjira.
Jež je stajao na stolici, kao pravo božićno drvce, i smiješio se.
- Ne, rekao je Jež. - Koliko je sati?
Magarac je drijemao.
- Pet minuta do dvanaest! - rekao je Medo. - Kako magarac zaspi, biće baš Nova godina.
- Onda sipaj meni i sebi sokom od brusnice - rekao je Jež-Jolka.
- Hoćeš sok od brusnice? - upitao je Medo od magarca. Magarac je skoro potpuno spavao.
- Sada bi sat trebao otkucati, promrmljao je.
Jež je pažljivo, da ne pokvari sušeni maslačak, uzeo šolju soka od brusnice u desnu šapu i počeo da udara po satu donjom nogom, lupajući nogama.
- bam! bam! bam! - rekao je.
- Već tri - rekao je medvjedić. - Pusti me da udarim!
Tri puta je kucnuo šapom o pod i rekao:
- bam! bam! bam!.. Sad je tvoj red, magare!
Magarac je tri puta kopitom udario o pod, ali ništa nije rekao.
- Sad opet ja! - viknuo je Jež. I svi su, suspregnuti dah, slušali posljednje: „Bam! bam! bam!
- Ura! - viknuo je Medo, i magarac je potpuno zaspao.
Ubrzo je Medo zaspao.
Samo je Jež stajao u uglu na stolici i nije znao šta da radi. I počeo je pjevati pjesme i pjevao ih do jutra, kako ne bi zaspao i ne bi razbio igračke.
Fizminutka "Nova godina"
Svi imaju Novu godinu, a mi imamo Novu godinu. (Kraču uz topot i istovremeno plješću rukama, okrećući se udesno i ulijevo.)
U blizini zelene jelke
Okrugli ples, okrugli ples.
Došao nam je Djed Mraz. (Lagano naginju glave u različitim smjerovima, kao da jedni drugima saopštavaju ovu vijest.)
On igračke i krekeri,
I doneo nam je slatkiše! (Okreću se na mjestu, podižući ruke i rotirajući ruke.)
On je ljubazan prema nama
On je s nama veseo, - (Krače s poplavom, istovremeno plješću rukama, okrećući se desno i lijevo)
Blizu zelene jelke
Otišao je na ples sa nama. (držeći se za ruke hodaju u kolu).
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Petak – 30.12.2016
Jutro
- Razgovor "Ko je najvažniji na novogodišnjem prazniku?".
Zadaci: poboljšati monološki govor, naučiti koristiti različite vrste rečenice, razvijaju koherentan govor. Vježbajte sastavljanje rečenica na skup riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetska osjećanja
- D / i "Šta je u torbi Djeda Mraza?".
Zadaci: naučiti djecu da prepoznaju predmete po karakterističnim osobinama; aktivirati upotrebu u govoru naziva predmeta, materijala od kojih su napravljeni.
- Prstna gimnastika "Na drvetu".
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.
- Jutarnje vežbe. Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- Ind. rad na razvoju govora "Opiši Djeda Mraza" sa Julijom, Dimom, Mašom.
Svrha: aktivirati vokabular s pridjevima.
- D / i "Magične figure".
Svrha: vježbati sposobnost izrade figure od geometrijskih oblika.
- Poboljšati sposobnost brzog i preciznog pranja, održavati red u toaletu. Ojačati sposobnost pranja ruku nakon korištenja toaleta i po potrebi.
- Rad u kutku prirode: rahljenje tla. Ciljevi: njegovati kulturu radne aktivnosti, savjestan odnos prema radu.
Razmatranje ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza iz različitih zemalja, pregledavanje prezentacije.
Individualne jutarnje konsultacije.
Informisanje roditelja o toku obrazovnog procesa.
OD
Popravni zapisnici.
HT. Crtež "Novogodišnji grad". Zadaci: vježba u prijenosu parcele; za konsolidaciju sposobnosti postavljanja slike preko cijelog lista papira, kako bi se prenio okus zimskog prazničnog grada. ((N.S. Golitsyna, „Rezime složenih tematskih časova. Pripremna grupa za školu”, str.251).
Fizičko vaspitanje (prema planu fizičkog vođe).
Prošetaj
-Zapažanje: oblik pahuljica.
Zadaci: pregledati pahulje kroz lupu, odrediti njihovu strukturu. Poboljšajte svoje razumijevanje kako nastaju pahulje.
- Kolektivni rad: izgradnja snježnog tobogana. Zadaci: naučiti kako odabrati inventar, rasporediti obim posla, dogovoriti interakciju. Naučite primijeniti najracionalnije metode rada.
- P/ igra"Jack Frost".Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.
- Samostalna igračka aktivnost.
Ciljevi: razvijati igračke aktivnosti, vezati za elementarne opšte prihvaćene norme i pravila odnosa sa vršnjacima i odraslima.
- Radite na razvoju pokreta sa Mašom: hodanje sa bočnim korakom. Svrha: poboljšati tehniku hodanja bočnim korakom.
- D / igra sa Julijom, Dima
"Godišnja doba".
Svrha: razvijati radoznalost, pažnju; popraviti karakteristike godišnja doba.
Vježba "Odlazak u šetnju". Svrha: formirati sposobnost samostalnog djelovanja, pomoći drugovima, održavati red u ormaru. Negujte poštovanje prema odeći.
-Radna aktivnost: sakupljanje igračaka nakon šetnje. Svrha: naučiti dobro obavljati zadatak;razvijaju pozitivan stav prema poslu.
Samostalna aktivnost u šetnji.
Zaplet - igre uloga na interesima djece.
Materijal koji se može ukloniti.
Rad p / spavanje
- Kreativno pripovijedanje "Novogodišnje avanture zečice." Ciljevi: naučiti komponovati kratke priče kreativna priroda; nastaviti formirati gramatički ispravan govor koristeći različite vrste rečenica. Razvijati pamćenje i kreativnu maštu (G.Ya. Zatulina, „Razvoj govora predškolaca. Pripremna grupa“, str. 68).
Večernje
- Gimnastika nakon spavanja, stvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- ČitanjeV. Odoevsky "U posjeti djedu Mrazu."
- C / r igra: "Porodica": zaplet "Gosti su nam došli." Zadaci: formirati kulturu ponašanja, naučiti djelovati različite situacije komunikacije, nastupaju kao gosti i domaćini. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima.
Ind. rad na razvoju govora s Katjom: vježba sastavljanja rečenica prema slici.
Builder Games"Palata za Deda Mraza". Zadaci: naučiti kreirati modele zgrade, koristiti prethodno savladane vještine u radu sa građevinskim materijalom. Razvijte kreativnu maštu, sposobnost ujedinjenja u igri.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igre, bojanke, potezi, šablone.
Prošetaj
- Nadzor: stambene zgrade u večernjim satima. Zadaci: proširiti ideje o raznolikosti stambenih zgrada, vježbati brojanje (odrediti broj prozora u kojima je upaljeno svjetlo); razviti koherentan govor.
- P/ i na zahtjev djece.
igra prstiju" NA YOLKI»
Zabavljali smo se na drvetuRitmički pljeskanje
I plesali su i brčkali se.Ritmički udarci
Posle dobrog Deda Mraza"Hodanje" sredina i indeks
Dao nam je poklone.prstima obe ruke na stolu
Dali ogromne pakete"Nacrtajte" veliki krug rukama
Imaju i ukusne artikle:Pravljenje ritmičkih pljeskanja
Slatkiši u plavim papirimaPrsti su savijeni na obje ruke, počevši od
Orasi pored njih, veliko
kruška, jabuka,
Jedna zlatna mandarina.
Spisak korišćene literature:
Golitsyna N.S., Sažeci kompleksno-tematskih studija. Pripremna grupa za skolu. Integrisani pristup. - Izdavačka kuća Scriptorium, 2015.
Zatulina G.Ya.,Sažeci složene klase za razvoj govora. Pripremna grupa / Udžbenik.- Izdavač: Centar obrazovanje nastavnika, 2009.
Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Toolkit upoznavanje djece od 3-7 godina sa vanjskim svijetom. - M.: TC Sphere, 2005. - 144 str.
Krupenchuk O. I., Treniramo prste - razvijamo govor. Pripremna grupa. - Izdavačka kuća "Litera", 2016.
Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Formiranje matematičkih reprezentacija: bilješke nastave u pripremnoj grupi / ur. - komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str.
Lykova I.A., Vizuelna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke s nastave, smjernice. Pripremna grupa. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA, 2009. - 208 str.
Približan kompleks tematsko planiranje u program "Od rođenja do škole". Grupna priprema za školu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i drugi - M.: Mozaik-Sintez, 2015. - 176 str.
Planiranje vaspitno-obrazovnih aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama. Pripremna grupa za skolu. Metodološki vodič, ur. Timofeeva L.L. - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015. - 352 str.
Sozonova N., Kutsina E. „Priče o godišnjim dobima. Zima".
Najradosniji, najveseliji praznik ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama - naravno, Nova godina! Stariji predškolci uvijek sa nestrpljenjem iščekuju dolazak Djeda Mraza, pišu mu pisma i prave poklone za rodbinu i prijatelje. Momci će sa velikim zanimanjem slušati priče o tome kako djeca iz različitih zemalja dočekuju Novu godinu, a ako priču budu popraćene fotografijama i novogodišnjim igrama, budući prvaci će dugo uživati i pamtiti takve informacije. Zanimljivosti o tome kako proslavljaju Novu godinu u različitim zemljama, kako se zovu strani Djeda Mrazovi, naći ćete u aneksu plana „Tematska sedmica „Nova godina u različitim zemljama“.
Društveni i komunikativni razvoj
U oblasti socijalnog i komunikativnog razvoja nastavlja se rad na formiranju želje za školovanjem, razvoju vještina socijalne komunikacije. Učiteljica upoznaje djecu sa istorijom televizije i poziva sve da se okušaju kao dopisnici, da naprave reportažu o Novoj godini.
kognitivni razvoj
Rešavajući probleme kognitivnog razvoja, vaspitačica priprema niz prezentacija i razgovora o tradiciji različitih zemalja u novogodišnjoj noći, nastavlja ciklus posmatranja stabala četinara i rada sa novogodišnjim kalendarom.
Razvoj govora
Predškolci organiziraju takmičenja u recitovanju poezije, takmiče se u sastavljanju novogodišnjih priča, saznaju kako se u drugim zemljama zovu Djeda Mrazovi, što doprinosi razvoju govora djece.
Umjetnički i estetski razvoj
Zajedno sa vaspitačicom deca ukrašavaju grabulje - po japanskoj tradiciji, treba da grabuljaju sreću u novoj godini, rade u novogodišnjoj radionici koja doprinosi likovnom i estetskom razvoju predškolaca, kao i izradi kartice za igru Magic Snowflake, ekološki plakat "Čuvaj jelku".
Fizički razvoj
Na području fizički razvoj Predviđene su novogodišnje atrakcije, igrice sa simulatorima za razvoj očnih mišića i respiratornog sistema, gledanje albuma.
Pogledajte isječak tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Jutarnji pozdrav. Svrha: stvoriti pozitivno raspoloženje za cijeli dan. | Zajedničko pismo za djecu drugih zemalja koja žele sve najbolje. Svrha: njegovati prijateljska osjećanja među djecom iz različitih zemalja, aktivirati rječnik. | Razmatranje zapletne slike "Kako su djeca ukrašavala božićno drvce." Svrha: naučiti pažljivo razmotriti sliku, sastaviti priče u ime likova. | Fizminutka "Zimi". Svrha: promovirati razvoj koordinacije govora i pokreta. | |
| Pro- buzz | Igra "Prikupi portfelj." Svrha: proširiti znanje o školskom priboru, promovirati formiranje društvene spremnosti za školu. | Razgovor "Kako naša porodica proslavlja novu godinu." Svrha: proširiti znanje o tradiciji proslave Nove godine, upoznati se sa prazničnom kulturom. | Učenje pjesme "Djed Mraz" A. Barto. Svrha: razvijati smisao za humor kroz književnost. | Samostalne igre u pozorišnom kutku. Svrha: naučiti razvijati radnju novogodišnje predstave. | P.i. "Lisica i kokoši". Svrha: konsolidirati sposobnost djece da skaču s predmeta, spuštaju se na prste sa polusavijenim koljenima. P.i. "Idi tiho." Svrha: nastaviti učiti djecu da prolaze kroz kapiju ili puze u tišini, da ne stoje mirno. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Igra "Čarobni jastuk". Svrha: promovirati razvoj komunikacije među djecom. | Kognitivna istraživačka aktivnost "Kako ne izgorjeti." Svrha: pokazati ovisnost brzine zagrijavanja od materijala od kojeg je predmet napravljen. | Domaće blanke "Gdje živi Djed Mraz." Svrha: stvoriti praznično raspoloženje, aktivirati monološki govor. | Igra "Umjetnici - restauratori". Svrha: konsolidirati nazive žanrova slikarstva. | Igra "Led, vjetar i mraz". Svrha: zadovoljiti djecu. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | S.r. igra "Porodica se sprema za Novu godinu." Svrha: razvijati samostalnost u organizaciji igara, negovati odnos poštovanja jedni prema drugima. | Pregled enciklopedija o svemiru, zvijezdama. Svrha: razviti pažnju i razmišljanje, sposobnost pronalaženja pravih informacija. | Izmišljanje bajke na osnovu ključnih riječi (Djed Mraz, jelen, itd.). Svrha: konsolidirati sposobnost sastavljanja priča, aktiviranje vokabulara i razmišljanja. | Izrada plakata "Čuvaj jelku". Svrha: konsolidovati sposobnost raspodjele odgovornosti u timskom radu. | Samostalne igre u teretani. Svrha: stvoriti uslove za fizički razvoj. |
| Pro- buzz | Društveno koristan rad. Svrha: konsolidirati sposobnost da kvalitativno i precizno obavljaju svoj posao, da procijene rezultat svog rada. | Priča učitelja o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. Svrha: proširiti znanje djece o tradiciji, izazvati interesovanje za praznik. | Gimnastika prstiju "Pahulje". Svrha: razviti motoriku i govor. | Izrada karata za igru "Čarobna pahuljica". Svrha: uključiti djecu u proizvodnju opreme za igru, konsolidirati sposobnost izrade simetričnih aplikacija od geometrijskih oblika. | P.i. "Dva mraza". Svrha: popraviti pravila igre, tehniku hvatanja igrača. Bacanje grudva snijega u daljinu. Svrha: razviti tačnost i tačnost. |
| OD | |||||
Elena Sidorova
Kalendarsko-tematsko planiranje "Nova godina" (pripremna grupa)
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom: Novo godine - do prolećnog skretanja.
Formiranje CGT vježbe "Pronađi svoj peškir"
Prošetaj: Gledanje stabala
Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Ko će baciti dalje"
Večernje:
Barto A. "Bilo je to u januaru"
Didaktička igra "Zimske riječi"
"Presavij uzorak" (slično ribljoj kosti iz štapića za brojanje)
Igra uloga "porodica zeca"
Spoznaja "Odakle je došlo božićno drvce?"
Sadržaj programa: Formiranje kod predškolaca ideja o svrsishodnoj interakciji šume i čovjeka. Proširiti i razjasniti dječje ideje o četinarskoj smreci, njenom značaju za čovjeka; utvrditi pravila ponašanja na putevima; Obrazovati ekološku kulturu kod djece predškolskog uzrasta
trikovi: Stvaranje motivacije - razgovor, problemska situacija, zagonetka, vođenje dijaloga, trenutak iznenađenja, dijaprojekcija.
Istraživačko, rješenje problemske situacije- didaktičke slagalice; "Kojem drvetu pripada konus?" Razgovor, pogađanje zagonetki "Pogodi vrstu transporta", Šta znači boja semafora?, "Šta znači ovaj znak?" vođenje dijaloga, situacija u igri u transportu, dinamička pauza, psiho-gimnastika. Samostalna aktivnost djece - didaktička igra "Šta se pravi od smrče?",
Crtanje "Djeca šetaju ulicom"
Sadržaj programa: Naučiti djecu da prikažu jednostavnu radnju. Da biste konsolidirali sposobnost crtanja ljudske figure, prenijeli oblik, proporcije i lokaciju njegovih dijelova, jednostavnim pokretima ruku i nogu. Vježbajte crtanje jednostavnom olovkom, flomasterima, bojama. Razvijajte kreativnost i nezavisnost. usaditi ljubav prema zdravog načina života zivot i sport.
Materijal: reprodukcija slike V. Surikova "Hvatanje snježnog grada", ilustracija koja prikazuje zimske sportove; A4 papir; jednostavna olovka, uljani pastel, akvareli.
Royima:: razmotri reprodukciju slike, ilustracije koje prikazuju zimske igre, poslušaj odlomak iz pjesme A. S. Puškina "zimsko jutro". Razgovor „Zimska zabava
Fizičko vaspitanje "Napravićemo snežnu kuću"
priča o dvije ruke koje pomažu djeci da crtaju! Demonstracija tehnika crtanja, samostalno crtanje od strane djece
diveći se gotovom radu.
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom: Dobra gruda snijega će spasiti žetvu.
Vježba disanja "Dunimo na pahuljicu"
Razgovor "Kako se ponašati na brdu"
Formiranje CGT vježbe "Operite čistač vode, ne bojte se"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje vremena
Igre na otvorenom "Pahulje i vjetar" (21 strana 134) "Mi smo duhoviti momci"
Večernje:
Čitanje fikcije
okrugli ples "Šuma podigla božićno drvce"
Didaktička igra Didaktička igra "Pogodi šta je na slici"
Igra uloga "Zveri u šumi" FEMP
Sadržaj programa: nastaviti učiti kako mjeriti zapreminu rasutih tvari pomoću uvjetne mjere. Nastavite da predstavljate sat, naučite da podesite vreme na rasporedu sata. Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu. Konsolidirati ideje o poligonu; predstavi ga privatnom slučajevima: pentagon i heksagon.
trikovi: igra vežba "Priprema brašna za pečenje kolačića", igra vježba "Određivanje vremena pečenja", igra vježba "Određivanje oblika kolačića", rad u sveskama u kavezu.
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom: U decembru zima postavlja platna, a mraz gradi mostove.
Eksperiment s vodom “Šta će se dogoditi s vodom ako je izvadite na hladno?”- Naučite da se voda smrzava od mraza i topi se od vrućine
Formiranje KGN igre "Imenuj predmete za ličnu higijenu"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj:
gledanje pahuljica
Radno sakupljanje igračaka
Igre na otvorenom "Beži i ne udaraj" Zamrzni se
Večernje:
"Božićno drvce", "O božićnim jelkama";
Didaktička igra "Da i ne".
igra izgradnje "Izgradnja mostova" Spoznaja
S kim se smrče druži? Ekološka bajka igra
Nivo znanja: pojasniti i proširiti znanja o temi zimski, zimski mjeseci; da je smrča četinarska, zimzelena biljka. Osobine, stanište vjeverice, šumskog miša, zeca, djetlića, krstokljuna. naučiti razlikovati smreku od drugih stabala i prepoznati je;
razmišljati logično, analizirati, donositi zaključke. pronaći odnose u prirodi; odgovori na pitanja.
kroz emocionalnu percepciju njegovati ljubav i poštovanje prema svijetu oko nas, prirodi; sposobnost slušanja vršnjaka.
trikovi: Organiziranje vremena (psihološki stav) igrica situacija putovanje
pravila ponašanja u šumi - Igra "Ne baš"
Slušanje pesme. razgovor, junak -Ekokolobok bajka Igra "Pogodi smreku" zagonetka, prica nastavnika o smreci
Zaključak - generalizacija
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
Kako i gdje se ukrašavaju božićni ukrasi
Formiranje KGN razgovora Zašto bole zubi?
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje vremena
Radne staze za čišćenje
Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Dva mraza"
Večernje:
Prikazivanje bajke "Kakva je zima?" (stono pozorište)
Didaktička igra "Tijekom cijele godine"
Igra uloga "Kako pozdraviti goste"
upoznavanje sa fikcijom Čitanje pesme I. Surikova "zima"
Sadržaj programa: pomoći djeci da osjete lirsku prirodu poetskog djela.
podsticati kognitivnu aktivnost djece i adekvatno razumijevanje značenja književnog teksta;
razjasniti i proširiti dječje ideje o zimi i zimskim pojavama;
obogatiti vokabular djece, vježbati odabir epiteta, poređenja;
razviti slušnu percepciju, kreativnu maštu, koordinaciju ruku i očiju, pamćenje;
formirati sposobnost postupanja po modelu i uputstvima nastavnika.
trikovi: Organizacioni momenat i uvod u temu časa
Didaktički zadatak "Pronađi sliku"
Pregled ilustracija, razgovor
Čitanje pesme od strane nastavnika "zima"
Sadržaj programa: uvesti pravila za mjerenje tečnih supstanci uslovnom mjerom. Za konsolidaciju razumijevanja odnosa između brojeva integralnog niza, sposobnost povećanja, smanjenja broja za 1 unutar 10. Razvijte "osjećaj za vrijeme", naučite razlikovati trajanje vremenskih intervala unutar 5 minuta. Razviti vještine modeliranja geometrijske figure.
trikovi: igra vježba gradi brojeve u nizu, igra vježba "Pomozimo mačku Matroskin", igra vježba "Modeliranje oblika"
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
Pričajte djeci o njihovoj omiljenoj zimskoj zabavi
Formiranje CGT vježbe "Operite čistač vode, ne bojte se"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje vremena
Radne staze za čišćenje
Igre na otvorenom "Jack Frost"
Večernje:
Čitanje fantastike Suteev V. "Božićno drvce", "O božićnim jelkama";
okrugli ples "Šuma podigla božićno drvce"
Didaktička igra "Sakupi sliku"
igra izgradnje "Palata snježne kraljice"
razvoj govora „Opisna priča na slici "zimsko veče"
softverski sadržaj: razvoj koherentnog, gramatički ispravnog dijaloškog monološkog govora.
Naučiti djecu da sastavljaju opisne priče na slici, da učvrste sposobnost koherentnog, dosljednog pričanja u slici; pojasniti i proširiti vokabular na temu "zima". Razvijati monološku i dijalošku formu govora, unaprijediti vještine gledanja u sliku. Negujte dobru volju, izdržljivost, sposobnost da saslušate prijatelja.
trikovi: (motivacija).Zvuči muzika sa albuma P. I. Čajkovskog "godišnja doba" na temu "zima".
pjesma E. Bulgakove (Vidi Dodatak 1)
razgovor:
Nudi razmatranje reprodukcije slike P. Ozhgibesova "zimsko veče"
razgovor Fizkultminutka "bijela zima" (Vidi Dodatak 2)
uz muzičku pratnju “Uopšte se ne plašim zime” (muzika I. Kadomcev, tekst N. Bakai)
Praktična faza:
objašnjenje
Didaktička igra "Sastavi rečenicu".
Završna faza:
(pedagoška procjena, analitički razgovor, vršnjačka procjena)
crtanje "zimsko veče"
softverski sadržaj: Poboljšajte vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju s materijalima potrebnim za prikazivanje pahuljica, drveća na netradicionalne načine crtanja.
Razvijati kreativne sposobnosti dece (koristiti dobijene ideje, vizuelne i tehničke veštine za samostalan izbor sadržaja crteža u okviru predložene teme).
Izazivaju emocionalni odgovor na djela umjetnika i pjesnika.
Negovati estetski odnos prema zimskoj prirodi i njenoj slici.
Formirati sposobnost sastavljanja kolektivne priče na osnovu slika.
Napredak igre "Odaberi pahuljicu" problemska situacija, situacija u igri
Igra "Čarobna transformacija"
Pjesma E. Trutneve "prvi snijeg":
(Pokazujem uzorak, objašnjavajući sve načine crtanja)
gimnastiku prstiju. N. V. Nishcheva "Snježna gruda".
Dječiji rad. Individualna pomoć.
Divljenje završenom poslu.
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
Razmatranje parcele slike: "Na rijeci zimi" "led"
Formiranje CGN igre za pažnju "Čiji peškir nedostaje"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje sunca
Rad da dam deci metle, pomesti verandu
Igre na otvorenom "Dva mraza" "Rock Circle"
Večernje:
Čitanje fikcije "Kako ukrasiti božićno drvce" L. Voronkova
Didaktička igra "Reci ljubazno"
Igra uloga "porodica"
Spoznaja « Nova godina šeta planetom»
Sadržaj programa: Formirati dječje ideje o proslavi Nove godine. Stvorite prazničnu atmosferu.
Produbiti znanja djece o dočeku Nove godine u našoj zemlji. Upoznavanje sa običajima i tradicijom različitih naroda za proslavu novogodišnjih praznika.
Razvijati dijaloški govor djece.
Negovati kognitivni interes i radoznalost za održavanje državnog praznika - Nova godina.
trikovi: zagonetka, razgovor „Kako se slavi praznik prezentacija kako slave Novo godine u drugim zemljama.
- pesma:
"Sada tih dvanaest udara",igra „OD Nova godina!» Čitanje "Legenda o božićnom drvcu" igra prstiju "sadašnjost"Čitanje priče N. Petrove "Ptičje drvo"
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
Razgovor o pravilima ponašanja u blizini božićnog drvca "Svjetla na jelki su upaljena, ti ih ne diraj, nego gledaj"
Ispitivanje božićnih igračaka
Formiranje CGT vježbe "Rukavice od sapuna"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje stabala
Radite lopatama kako biste snijeg bacili u gomile tako da se zbije i od njega mogu graditi zgrade
Igre na otvorenom "Pahulje i vjetar" (21 strana 134) "Mi smo duhoviti momci"
Večernje:
Čitanje fikcije "Živo božićno drvce" I. Tokmakova
Didaktička igra "Odaberi znak"
Igra "Presavijte uzorak prema uzorku" (vijenac geometrijskih oblika)
Igra uloga "Šetnja novogodišnjim gradom"
Sadržaj programa: poboljšati sposobnost rastavljanja broja na dva manja i sastavljanja od dva manja više unutar 10. Konsolidirati ideje o slijedu vremena i mjeseci u godini. Razvijati sposobnost oblikovanja geometrijskih oblika prema verbalnom opisu i popisu karakterističnih svojstava. Vježbati sposobnost spajanja dijelova u cijeli skup, upoređivanja cjeline i dijela skupa.
trikovi: igra vježba "Mi se okupljamo", igra vježba "Pokaži mi brojeve", igra vježba "Sakupljanje godine", igra vježba "Pravljenje geometrijskih oblika"
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
„Kako ljudi ulaze novočestitajte jedno drugom godinu dana"
Formiranje CGT vježbe "Šta je prvo, šta je kasnije" (pranje)
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj:
Gledam vjetar
Rad da dam deci metle, pomesti verandu
Igre na otvorenom "Dva mraza" "Pogodi metu"
Večernje:
Čitanje beletristike Klokov M. "Djeda Mraz";
okrugli ples "Šuma podigla božićno drvce"
Didaktička igra "Poređaj drveće prema visini"
Igra uloga "Score" (kupovina poklona, ukrasa za jelku)
znanje "Istorija novogodišnjih igračaka"
softverski sadržaj: Razjasniti ideje o istoriji pojavljivanja novogodišnje igračke; Sistematizirati znanje djece o varijabilnim materijalima potrebnim za izradu novogodišnjih igračaka;
Podsticati kreativnu aktivnost u uslovima slobodnog eksperimentisanja sa umetničkim materijalom i alatima;
Aktuelizirati potrebu da se poštuju praznične tradicije u vrtiću i porodici.
trikovi: trenutak iznenađenja - pismo ispod jelke, problematična situacija - životinje u šumi žele ukrasiti jelke, ali nemaju igračke, vježbajte "Imenuj zimsku bajku", vježba "Opiši igračku prema ideji", prezentacija priče "Istorija novogodišnjih igračaka", Samostalan rad djeca (izrada novogodišnje igračke).
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
"Da nije bilo zime"
Formiranje CGT vježbe "Operite čistač vode, ne bojte se"
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje snijega
Radna raščišćavanje lokacije
Igre na otvorenom "Beži i ne udaraj" "Dva mraza"
Večernje:
Čitanje Družininove fikcije "Novogodišnji pokloni";
Didaktička igra "Pronađi par rukavica"
Sadržaj programa: konsolidirati sposobnost rastavljanja broja na 2 manja broja i pravljenja većeg broja od dva manja unutar 10.
Razviti sposobnost imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje. Pojačajte ideje o redoslijedu dana u sedmici. Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu. Razviti sposobnost modifikacije geometrijskih oblika.
trikovi: igra vježba "Igra loptom" igra vežba "Nacrtaj tačke" igra na otvorenom "Pronađi par", igra vježba "Promijeni svoj oblik", mobilna igra "Sedmica uživo"
Razvoj govora Kreativno pripovijedanje "Sastavljanje bajke o Deda Mrazu"
Sadržaj programa: aktivirati dječju maštu, priprema na književno i verbalno stvaralaštvo; upotreba sintaktičkih konstrukcija, upotreba dogovorenih imenica i glagola.
trikovi: zagonetka o zimi, umjetnička riječ « Nova godina» , zagonetka o Djedu Mrazu, motivacija igre - smislite bajku?
Jutro:
Jutarnja gimnastika.
Razgovori sa svom djecom:
Razgovor Zašto ljudi jedni drugima daju poklone?
Formiranje igre KGN "Šta je prvo, šta je kasnije" (oblačenje)
Radite na obrazovanju kulture ponašanja
Prošetaj: Gledanje vremena
Radno sakupljanje igračaka
Igre na otvorenom "Pazi, smrznut ću se" (21, str. 134) "Pahulje i vjetar"
Večernje:
Čitanje fikcije Ushinsky K. D. "Guba zimske starice".
Didaktička igra "Sakupi snjegovića"
Igra uloga "porodica"
Upoznavanje sa fikcijom Čitanje bajke "Snjegurica"
softverski sadržaj: naučiti percipirati fikciju i proširiti vokabular kroz upoznavanje fantastičnih riječi i izraza. upoznati s radom ruskog naroda, naučiti karakterizirati likove bajke svojim postupcima, proširiti razumijevanje drevnih ruskih običaja, njegovati ljubav prema voljenima, konsolidirati sposobnost pravilnog crtanja ljudske figure , da ocjenjuju svoj rad, da samostalno biraju boje za crtanje, da neguju želju da započeto djelo dovedu do kraja.
Materijali i oprema: izložba zbirki ruskog narodne priče, ilustracije za bajku "Snjegurica", laptop, projektor, CD sa snimkom arije iz opere "Snjegurica", albumi, kistovi, boje, salvete.
trikovi:
Organizacioni momenat je misterija.
Prikaz slike V. Vasnetsova "Snjegurica" (1899)
Učiteljica čitanje bajke prati prikazom ilustracija M. Malkusa „Snežni čas Fizminutka.
Zvuči odlomak iz arije Snjeguljice iz opere Rimskog-Korsakova.
Crtanje "Snjegurica" Riddles Surprise momenat: pismo
Ispitivanje portreta Snow Maiden Miješanje boja Crtanje Snow Maiden
Minut fizičkog vaspitanja "Vajanje od snega" Refleksija
Kalendarsko-tematski planiranje obrazovni rad (pripremna grupa)
Tema sedmice: Nova godina.
Spoznaja
Zadaci: Upoznavanje sa karakteristikama novogodišnjih praznika. Usađivanje ljubavi i poštovanja prema narodnoj tradiciji. Razvijajte maštu. Naučite da stvarate kolektivne zgrade.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| FTsKM Tema:Narodni prazniciu Rusiji. Cilj: Nastavite sa upoznavanjem ruskih narodnih praznika. Usađivanje ljubavi i poštovanja prema narodnoj tradiciji. FEMP Tema: novogodišnja noć. Cilj: Pričvrstite:
Predmet: Zimski grad. Cilj: Razviti: dizajnerske vještine; Izgradite dijagrame i napravite skice budućih objekata; Kreativnost i domišljatost. vježbati brza odluka problematične situacije. | d / i "Izaberite pravo" - konsolidirajte znanje o prirodi. Razvijati razmišljanje, kognitivnu aktivnost. d / i "Gdje su pahulje" - za konsolidaciju znanja o različitim stanjima vode. Razvijajte pamćenje, kognitivne aktivnosti. d / i "Nemojte pogriješiti" - vježba brojanja unutar 10 | Igre s građevinskim materijalom - organizirati korištenje prethodno ovladanih vještina djece u izgradnji objekata za različite namjene. | Sasha - razviti sposobnost izrade dijagrama i skiciranja budućeg objekta | Izbor ilustracija na ovu temu |
Komunikacijski zadaci: Razvijati kreativne vještine pripovijedanja, sposobnost držanja odabrane linije u kreativnom pripovijedanju.
| | | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Komunikacija Tema: zimska bajka. Cilj: Razviti sposobnost razumijevanja značenja figurativnih izraza zagonetke. Vježbajte u odabiru definicija za datu riječ, naučite tvoriti pridjeve od imenskih osnova i prisvojnih prideva (u značenju pripadanja). Razvijati sposobnost izgradnje koherentnih iskaza kao što je rezonovanje, korištenje različitih sredstava za povezivanje dijelova rečenice. | Razgovor o slici "Oko božićnog drvca" - trenirajte davanje prijedloga za demonstriranje radnji. Ojačati vještine građenja prosta rečenica prema modelu: imenica + glagol + prilog. | Pregled knjiga i ilustracija o novogodišnjim praznicima | Ksyusha - vježbati u pravilnoj upotrebi polisemantičkih riječi, doprinijeti asimilaciji njihovih značenja. | Folder-klizač za roditelje "Učimo sa djecom" Razgovor "Pisma za Djeda Mraza" |
Zadaci: Naučiti razlikovati žanrovske karakteristike priče, izražajno recitovati poeziju.
| Kontinuirano direktno obrazovne aktivnosti | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Fikcija Tema: S. Topelius. „Tri ražsjaj" (litvanska bajka). Cilj: Naučite: - razlikovati žanrovske karakteristike priče; shvatiti sadržaj formu evaluativni stav junacima priče. | Čitanje: "Snježna kraljica", I. Surikov "Djetinjstvo"; A. Blok "Zima" Ponavljajte stihove za matineju - razvijajte pamćenje, naučite izražajno recitirati stihove. | Rad u kutku knjige: gledanje ilustracija na tu temu | Pozovite roditelje da odaberu knjige na tu temu |
Umjetnička kreativnost
Zadaci: Razvijajte maštu i kreativnost.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Tema crtanja: Snježna kraljica (stvaranje okašike). Cilj: Učvrstiti znanje o ulozi i karakteristikama korica za knjigu. Poboljšajte želju za stvaranjem slika na crtežu heroji iz bajke koristeći specifičnu shemu boja. Da bi se postigla korespondencija radnje crteža određenom trenutku književnog djela. Tema crtanja:Novogodišnja čestitka (crtežpo dizajnu). Cilj: Nastavite učiti samostalno promišljati sadržaj čestitke, provoditi plan koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijte osjećaj za boje i kreativnost. Aplikacija Tema: ukras za božićno drvce. Cilj: Nastavite učiti djecu da koriste različite materijale prilikom izvođenja aplikacije; vježbajte djecu u izrezivanju silueta duž konture. | Zanati od slanog tijesta za nakit - razvoj finih motoričkih sposobnosti i osjećaja za boju. | Besplatna vizuelna aktivnost - pozovite djecu da crtaju na temu „Zima. Nova godina“, da se u njoj najviše odrazi živopisne uspomene, utisak. Naučite koristiti različite tehnike i materijale za implementaciju ideje. Bojanje ilustracija iz bojanki. | Kolya - poboljšati tehnike modeliranja. | Izbor stranica za bojanje |
Socijalizacija
Zadaci: Razvijati samostalnost u organizaciji igara .
Razvijati komunikativne i regulatorne funkcije govora.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| s / r igra "Porodični" zaplet "Gosti su nam došli" - formirati kulturu ponašanja kod djece, naučiti se ponašati u različitim situacijama komunikacije, ponašati se kao gosti i domaćini. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima. Igre sa snijegom: gradimo grad - učimo djecu da stvaraju razne građevine od snijega prema usmenim uputama, razvijamo komunikativne i regulatorne funkcije govora. | Samostalna igra: društvene igre - naučite djecu da pregovaraju o interakciji, razgovaraju o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organizaciji igara . |
Muzika
Zadaci: Stimulisati razvoj muzičkih sposobnosti dece.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Pogledajte planove za muziku. vođa | Igra sa pevanjem "Pogledaj" - stimuliše razvoj muzičkih sposobnosti dece: modalnog čula, muzičkih i slušnih predstava i osećaja za ritam. Naučite djecu da izvode radnje u igri (igrači koji stoje u vanjskom krugu trče do centra kruga. Kreću se u skokovima u krug). | Stvoriti uslove za muzičku i igračku kreativnost | Vadim-m / d / i "ono što sviram" - razvijaju tembarski sluh |
fizička kultura
Zadaci: Formirati potrebu za svakodnevnom motoričkom aktivnošću. Razvijajte hrabrost i izdržljivost.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Pogledajte fizičke planove. vođa | Zamrzni se! “- pažnja. "Snijeg - mećava - mećava" - moći da izvodi pokrete u skladu sa komandom. | Štafetne igre po izboru djece - naučite djecu da poštuju pravila štafetnih igara: počnite se kretati nakon što partner prođe štafetu. Obratite pažnju na redosled učešća igrača u igri. Razvijajte hrabrost i izdržljivost. | Milava-voz u skakanju na 1 nogu napred. |
Posao
Zadaci: Razviti sposobnost korištenja uzorka. Naučiti djecu kako napraviti obimne igračke tehnikom origami.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Papirne maske - razvijaju fine motoričke sposobnosti; razvijaju sposobnost sagledavanja objekata okoline u zanatu. Origami "Riblja kost" - naučite djecu da savijaju kvadratni list papira koristeći uzorak crteža. | Uvođenje shema za izradu maski, voluminoznih igračaka tehnikom origami. | Sasha S. origami "Flashlight" - naučite kako napraviti zanate na bazi cilindra. |
Zdravlje
Zadaci: Ažurirajte i razjasnite dječje ideje o pojmu "zdravlje".
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Razgovor "Naše zdravlje" - da se ažuriraju i razjasne dječje ideje o pojmu "zdravlje"; da se formira svestan stav prema zdravlju, želja da se brine o njemu. , koji mogu biti opasni po zdravlje, razgovarajte o tome kako ih možete izbjeći. | Rad u kutku fizičkog vaspitanja: samostalna aktivnost - formiranje kompetencija za očuvanje zdravlja kod dece: proširivanje motoričkog iskustva, formiranje sposobnosti korišćenja u organizovanju aktivnosti na otvorenom i slobodnog vremena. | Fascikle-selidbe "Sve o zimi", "Zimska šetnja sa bebom." |
Sigurnost
Zadaci: Formirati kod djece ideje o opasnoj zabavi.
| Kontinuirana direktno obrazovna aktivnost | Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom | Samostalna aktivnost | Individualni rad | Interakcija sa porodicom |
| Razgovor: "Da ne bi pokvarili odmor" - formirati dječje ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti samostalnog korištenja svjetlucava, petardi, petardi. Razgovarajte o opasnostima korištenja otvorenog plamena i električnih uređaja. Formulirati i prikazati uz pomoć simboličkih crteža pravila sigurnog ponašanja. | Pregled knjiga i ilustracija o novogodišnjim praznicima |
Najradosniji, najveseliji praznik ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama - naravno, Nova godina! Stariji predškolci uvijek sa nestrpljenjem iščekuju dolazak Djeda Mraza, pišu mu pisma i prave poklone za rodbinu i prijatelje. Momci će sa velikim zanimanjem slušati priče o tome kako djeca iz različitih zemalja dočekuju Novu godinu, a ako priču budu popraćene fotografijama i novogodišnjim igrama, budući prvaci će dugo uživati i pamtiti takve informacije. Zanimljive činjenice o tome kako se proslavlja Nova godina u različitim zemljama, kako se zovu strani Djeda Mrazovi, naći ćete u aneksu plana „Tematska sedmica „Nova godina u različitim zemljama“.
Društveni i komunikativni razvoj
U oblasti socijalnog i komunikativnog razvoja nastavlja se rad na formiranju želje za školovanjem, razvoju vještina socijalne komunikacije. Učiteljica upoznaje djecu sa istorijom televizije i poziva sve da se okušaju kao dopisnici, da naprave reportažu o Novoj godini.
kognitivni razvoj
Rešavajući probleme kognitivnog razvoja, vaspitačica priprema niz prezentacija i razgovora o tradiciji različitih zemalja u novogodišnjoj noći, nastavlja ciklus posmatranja stabala četinara i rada sa novogodišnjim kalendarom.
Razvoj govora
Predškolci organiziraju takmičenja u recitovanju poezije, takmiče se u sastavljanju novogodišnjih priča, saznaju kako se u drugim zemljama zovu Djeda Mrazovi, što doprinosi razvoju govora djece.
Umjetnički i estetski razvoj
Zajedno sa vaspitačicom deca ukrašavaju grabulje - po japanskoj tradiciji, treba da grabuljaju sreću u novoj godini, rade u novogodišnjoj radionici koja doprinosi likovnom i estetskom razvoju predškolaca, kao i izradi kartice za igru Magic Snowflake, ekološki plakat "Čuvaj jelku".
Fizički razvoj
U oblasti fizičkog razvoja predviđene su novogodišnje atrakcije, igre sa simulatorima za razvoj očnih mišića i respiratornog sistema, te gledanje albuma.
Pogledajte isječak tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Jutarnji pozdrav. Svrha: stvoriti pozitivno raspoloženje za cijeli dan. | Zajedničko pismo za djecu drugih zemalja koja žele sve najbolje. Svrha: njegovati prijateljska osjećanja među djecom iz različitih zemalja, aktivirati rječnik. | Razmatranje zapletne slike "Kako su djeca ukrašavala božićno drvce." Svrha: naučiti pažljivo razmotriti sliku, sastaviti priče u ime likova. | Fizminutka "Zimi". Svrha: promovirati razvoj koordinacije govora i pokreta. | |
| Pro- buzz | Igra "Prikupi portfelj." Svrha: proširiti znanje o školskom priboru, promovirati formiranje društvene spremnosti za školu. | Razgovor "Kako naša porodica proslavlja novu godinu." Svrha: proširiti znanje o tradiciji proslave Nove godine, upoznati se sa prazničnom kulturom. | Učenje pjesme "Djed Mraz" A. Barto. Svrha: razvijati smisao za humor kroz književnost. | Samostalne igre u pozorišnom kutku. Svrha: naučiti razvijati radnju novogodišnje predstave. | P.i. "Lisica i kokoši". Svrha: konsolidirati sposobnost djece da skaču s predmeta, spuštaju se na prste sa polusavijenim koljenima. P.i. "Idi tiho." Svrha: nastaviti učiti djecu da prolaze kroz kapiju ili puze u tišini, da ne stoje mirno. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Igra "Čarobni jastuk". Svrha: promovirati razvoj komunikacije među djecom. | Kognitivna istraživačka aktivnost "Kako ne izgorjeti." Svrha: pokazati ovisnost brzine zagrijavanja od materijala od kojeg je predmet napravljen. | Domaće blanke "Gdje živi Djed Mraz." Svrha: stvoriti praznično raspoloženje, aktivirati monološki govor. | Igra "Umjetnici - restauratori". Svrha: konsolidirati nazive žanrova slikarstva. | Igra "Led, vjetar i mraz". Svrha: zadovoljiti djecu. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | S.r. igra "Porodica se sprema za Novu godinu." Svrha: razvijati samostalnost u organizaciji igara, negovati odnos poštovanja jedni prema drugima. | Pregled enciklopedija o svemiru, zvijezdama. Svrha: razviti pažnju i razmišljanje, sposobnost pronalaženja pravih informacija. | Izmišljanje bajke na osnovu ključnih riječi (Djed Mraz, jelen, itd.). Svrha: konsolidirati sposobnost sastavljanja priča, aktiviranje vokabulara i razmišljanja. | Izrada plakata "Čuvaj jelku". Svrha: konsolidovati sposobnost raspodjele odgovornosti u timskom radu. | Samostalne igre u teretani. Svrha: stvoriti uslove za fizički razvoj. |
| Pro- buzz | Društveno koristan rad. Svrha: konsolidirati sposobnost da kvalitativno i precizno obavljaju svoj posao, da procijene rezultat svog rada. | Priča učitelja o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. Svrha: proširiti znanje djece o tradiciji, izazvati interesovanje za praznik. | Gimnastika prstiju "Pahulje". Svrha: razviti motoriku i govor. | Izrada karata za igru "Čarobna pahuljica". Svrha: uključiti djecu u proizvodnju opreme za igru, konsolidirati sposobnost izrade simetričnih aplikacija od geometrijskih oblika. | P.i. "Dva mraza". Svrha: popraviti pravila igre, tehniku hvatanja igrača. Bacanje grudva snijega u daljinu. Svrha: razviti tačnost i tačnost. |
| OD | |||||
