Oră de curs patronaj modern și caritate. Ora de clasă „a face bine”. Funcția banilor ca mijloc de schimb

„Calea bunătății”

Ținte și obiective:

formă calități morale să dezvolte la copii sentimentul de camaraderie, de asistență reciprocă;

introduce conceptul de caritate, arată rolul său în istorie și societate modernă;

lărgi orizonturile cuiva vocabular elevi.
Echipamente : afiș „floarea bunătății”; dicționar explicativ al lui Ozhegov; înregistrarea cântecului de Y. Entin și M. Minkov „Drumul bunătății”, centru muzical.

Progresul evenimentului:
Profesor:

Astăzi vom vorbi despre calitate, fără de care o persoană nu poate fi numită persoană.

Cuvântul este serios
Principal, important
Ce înseamnă
Foarte nevoie pentru toată lumea.

Are grijă și bunătate
Căldură și dragoste.
Are o aspirație
Vino la salvare

Iar si iar.

Această calitate
Trăiește în inima multora
Și durerea altora
Nu te lasa sa uiti.

Și este mai important
decât frumusețea feței.
Ghici ce este?
Bunătate inimă!

Despre ce calitate vorbim? Da, astăzi vom vorbi despre bunătate.

Bunătate... Bunătate... Ce este? Să ne uităm în dicționarul explicativ al lui Ozhegov:

Bun - toate pozitive, bune, utile.

Bunătate - receptivitate, simpatie, dispozitie prietenoasa fata de oameni, dorinta de a face bine celorlalti.

Această calitate umană a fost foarte apreciată în orice moment și a fost dezvoltată de-a lungul secolelor pentru a face viața mai ușoară tuturor, pentru a comunica între ei, astfel încât această comunicare să aducă bucurie. Iată câteva vorbe despre bunătatea oamenilor eminenti.(elevul a citit)
"Bunătatea este un lucru uimitor. Se reunește ca nimic altceva. Bunătatea ne salvează de singurătate, răni emoționale și insulte nepoftite." (Dramaturg V. Rozov).

„Nimic nu ne costă atât de ieftin și nu este prețuit atât de scump ca politețea și bunătatea.” (Miguel Cervantes)
„Bunătatea, aceasta este calitatea pe care vreau să o dobândesc mai mult decât oricine altcineva.” (Lev Tolstoi)
„Adevărata bunătate constă într-o atitudine binevoitoare față de oameni.” (Jean Jacques Rousseau)
Să ne amintim proverbe și zicători despre bunătate.

(Elevii numesc proverbe și zicale pe care le-au ales în prealabil. Unele proverbe sunt scrise pe tablă, elevii explică semnificația lor.)

Fără fapte bune nu există nume bun.
Viața este dată pentru fapte bune.
Un cuvânt bun va zidi o casă, un cuvânt rău va distruge o casă.
Binele nu se caută din bine.
Un cuvânt bun este jumătate din fericire.
Este rău pentru cei care nu fac bine nimănui.
O faptă bună valorează mai mult decât bogăția.
Frumusețea este luată de ani, bunătatea nu va fi luată.

Din anumite motive, în zilele noastre oamenilor le este jenă să fie amabili. Într-adevăr omul modern nu aveți nevoie de simpatie, empatie, atenție, bunăvoință?

Student: Să ne închinăm bunăvoinței!
Să trăim cu gândul de bunătate:
Toate în frumusețe albastră și înstelată,
Pământ bun. Ea ne dă pâine
Apă vie și un copac în floare.
Sub acest cer mereu agitat
Să luptăm pentru bunătate!
Poetul A. Chepurov

Profesor: Și câte cuvinte se formează din cuvânt bun!

Afișul înfățișează o „floare a bunătății”, pe petalele ei sunt scrise cuvinte, copiii le citesc și explică semnificația.

Ce fel de om poate fi bun?
(Numai cel care este întotdeauna bun cu oamenii, care se gândește nu numai la sine, ci și la alții poate fi bun. O persoană bună ține întotdeauna cont de interesele altor oameni.)
- Crezi că este ușor să fii cu adevărat amabil? Ce reguli de bunătate trebuie urmate pentru a fi amabil? (Iubește oamenii pe care îi cunoști și pe care nu îi cunoști, încurajează-i pe alții să aibă relații bune, fă bine celor dragi, prieteni, nu invidia, nu fi răutăcios, nu fi nepoliticos etc.)
Unde și cum arătați bunătate? Dă exemple din viața ta când ai făcut ceva bun pentru o altă persoană fără motiv, nu pentru o recompensă. Ce faptă bună ai făcut în viața ta care te-a făcut fericiți pe tine și pe cei din jurul tău?(Răspunsurile copiilor)
Student : Un buștean zăcea în cale,
I-a deranjat pe călători.
Unul a spus: „Nu este bine”.
A spus el, și știi că te-ai dus.
Al doilea s-a uitat, apoi a oftat,
Și apoi a pășit peste buștean.
Dar al treilea călător a rămas tăcut.
Părea și fragil și mic.
Și-a scos în tăcere haina din piele de oaie
Și a scos bușteanul în lateral.
Profesor: - Țipă despre tine fapte bune nu merită, pentru că, după cum spune proverbul: „Cine este cu adevărat bun face bine în tăcere”.
- O persoană bună ajută nu numai oamenii, ci îi ajută pe toți cei din jur: păsări, animale, plante. Este greu să înveți să fii cu adevărat amabil. Calea către bunătate nu este ușoară, suișurile și coborâșurile, răul și binele așteaptă o persoană pe ea. Fiecare persoană, mare și mică, are propriul drum către bunătate.

Acum vă voi citi fragmente din două povești. Asculta cu atentie.
1. Elevul, întorcându-se de la școală, a văzut cum bătrâna, după ce a pus un pachet greu pe bancă, nu și-a mai putut trage sufletul. S-a apropiat de ea și și-a oferit serviciile. A ajutat la transportul încărcăturii, deși nu era pe drum.
Data viitoare, în timp ce se grăbea spre școală, a văzut la răscruce un bătrân, care nu îndrăznea să traverseze strada. Băiatul s-a apropiat de el, l-a luat de mână și l-a condus pe partea cealaltă a străzii. Tocmai când bătrânul era pe cale să-i mulțumească, băiatul nu era lângă el.
2 . Când o bătrână - un vecin i-a cerut băiatului să-i cumpere lapte din magazin, el a fost de acord, dar a spus că ar trebui să-i mulțumească pentru asta.
- Analizați aceste situații și spuneți-mi de ce s-au făcut fapte bune? Ce ați face dacă ați fi băieții?

Unde triumfă întotdeauna binele asupra răului? Desigur, în basme.Mulți scriitori în munca lor se îndreaptă către tema bunăvoinței, bunăvoinței.

Care dintre ele este mai fericită și de ce? Dovedește-o.

Ce cuvinte ai alege pentru a descrie soarele? Îl poți numi bun?

Ai spus că dacă o persoană este bună și împărtășește cu generozitate cu ceilalți, ca soarele într-un basm, atunci de multe ori câștigă mai mult decât pierde. Prin urmare, de multă vreme, oamenii bogați s-au implicat în activități de caritate. Să ne uităm din nou la dicționar.

Caritate -oferind ajutor material săracilor din milă.
O parte importantă și integrantă a activităților comercianților este caritatea. Donații generoase pentru nevoi publice, pentru dezvoltarea culturii și educației, pentru nevoile bisericii și de îngrijire a sănătății, îngrijirea orfanilor, a persoanelor cu handicap, a persoanelor fără adăpost, a deținuților și a altor categorii ale populației defavorizate - toate acestea erau o cheltuială comună. pentru negustorii ruși.

Un fenomen comun a fost construirea de clădiri pe cheltuiala unui comerciant sau a tuturor enoriașilor. De exemplu, construcția Catedralei Trinității, care a durat mai bine de jumătate de secol. Inventarul donatorilor pentru construcția și restaurarea catedralei a inclus majoritatea comercianților din Tomsk: F.S. Tolkaciov, P.V. Mihailov, D.I. Tetskov, N.E. Filimonov, A.M. Serebrennikov, N.I. Vereshchagin și mulți alții. Dar chiar și printre aceștia, Z.M. Tsibulsky. Donația sa s-a ridicat la 150.000 de ruble.

Un alt motiv pentru caritatea comercianților din Tomsk a fost nevoile de educație publică, îngrijirea orfanilor și a copiilor părinților săraci. Comercianții au donat bani, materiale de construcție, clădiri și cărți școlilor și colegiilor. Un donator major pentru nevoile educației a fost I.A. Erenev. A construit în suburbia Zaozersky, unde avea tăbăcării, două școli și era tutore onorific în ele, adică și-a luat toate cheltuielile pe cont propriu.

Influență mare asupra viata publica iar dezvoltarea educației a fost asigurată de activitatea negustorului Pyotr Ivanovich Makushin, care, împreună cu însoțitorul său negustor V.V. Mihailov a deschis prima librărie din Siberia la 19 februarie 1873, aniversarea abolirii iobăgiei în Rusia. Ulterior, P.I. Makushin a început să comercializeze nu numai cărți, ci și articole de papetărie, în 1880 a fost deschis un magazin de muzică, aproape toate școlile și gimnaziile au devenit clienți ai casei comerciale. provincia Tomsk. Makushin a fost implicat în publicarea Ziarului Siberian Spre deosebire de Tomsk Gubernskiye Vedomosti, Ziarul Siberian a publicat știri din Siberia și Tomsk, articole analitice, jurnalistice, eseuri, foileton. Uneori, materialele conțineau critici la adresa autorităților din Tomsk, ceea ce a determinat închiderea ziarului în 1888. Când ziarul a început să apară din nou, dar sub noul nume „Viața siberiană”, a fost de interes pentru locuitorii din Tomsk pentru mai mult de o duzină. ani.

Înfrumusețarea urbană și îngrijirea sănătății este un alt domeniu al activităților caritabile. Au fost construite spitale din fonduri private și publice, au fost amenajate parcuri și grădini, străzi asfaltate, poduri. În Tomsk, minerul de aur Ivan Dmitrievich Astashev este cunoscut pentru caritatea sa. Din 1844, a păstrat adăpostul Tomsk. Devenit milionar, Astașev ridică una dintre primele case de piatră din Tomsk, care este încă un reper al orașului Tomsk (aceasta este clădirea Muzeului Tradiției Locale).

Negustorul Evgraf Ivanovich Korolev este cunoscut pentru că a construit prima clădire a teatrului de piatră din Tomsk pe Moskovsky Trakt și a ajutat, de asemenea, la construirea unui număr de biserici din Tomsk, a deschis și întreținut un orfelinat pe cheltuiala sa și a donat în mod regulat bani către educația școlară. Activitățile caritabile ale comerciantului au fost marcate de premii de stat. Când E.I. Korolev a murit în 1900, o listă a faptelor sale în folosul orașului a ocupat o întreagă rubrică de ziar.

O altă donație mare pentru nevoile orașului a fost făcută de S.S. Valgusov. A primit permisiunea de a ridica o clădire gratuită de bibliotecă în Tomsk. Donații către S.S. Valgusov era la egalitate cu donatiile altor negustori siberieni, care, neputand primi o educație bună, a apreciat și a iubit afacerea cu carte, a încercat să răspândească cunoștințele mai pe scară largă, să stimuleze scrierea de cărți noi.

Comercianții din Tomsk nu au trecut pe lângă „Societatea de Asistență a dezvoltarea fizică". În grădina Petukhovsky, societatea a amenajat un patinoar iarna, locuri de joacă pentru copii și adulți vara, a fost angajat un instructor de joc de la Filippius, au fost amenajate poteci pentru bicicliști în grădină și au fost amenajate băi cu școală de înot pe râu. . Societatea a desfășurat și alte activități asociate cu cheltuieli mari, dintre care unele au fost primite prin donații de la comercianții din Tomsk.

Destul de des în Tomsk și alte orașe ale Siberiei au avut loc incendii, au fost inundații și alte dezastre naturale. Populația a rămas fără acoperiș deasupra capului și fără bunurile necesare, iar negustorii îi ajutau pe oameni să se ridice pe picioare cu donațiile lor. De exemplu, la 25 aprilie 1882, un incendiu a izbucnit în Tomsk, iar trei blocuri de case au ars în Zaozerye. A doua zi, 26 aprilie, un incendiu a izbucnit în zona centrală a orașului, pe Sands. Primii care au răspuns la dezastru au fost frații Reginei, care au prezentat consiliului 500 de ruble pentru a le distribui celor mai săraci locuitori ai orașului afectat de incendiu și au donat, de asemenea, 150 de ruble pentru a închiria un cal cu un butoi pentru a transporta apă. focul. În viitor, cercul de donatori pentru a ajuta victimele acestui incendiu s-a extins, iar suma donațiilor a crescut de multe ori.

În cele din urmă, siberienii nu erau străini de donațiile patriotice. În timpul celor mai dificile două războaie pentru Rusia din secolul al XIX-lea (Războiul Patriotic din 1812 și Războiul Crimeii din 1853-1855), au fost strânse fonduri în Siberia pentru a lupta împotriva invaziei inamice.

Listele de donatori și donații pot fi extinse pentru o lungă perioadă de timp, iar printre aceștia se vor găsi inițiative destul de rare și originale. Deci, comerciantul A. Kukhterin în 1892 a echipat expediția profesorului pe cheltuiala sa. Universitatea din Tomsk SI. Zalessky pentru a studia proprietățile vindecătoare ale lacului Karachinsky din districtul Kainsky, iar în anul următor, expediția aceluiași profesor a fost finanțată de E. Korolev.

Preocuparea dumei orașului pentru negustorii cunoscuți pentru caritatea lor era emoționantă. Conform deciziei Dumei, portretele lor erau agățate în clădirea Dumei Orașului, în banca publică, în instituțiile de învățământ amenajate de ei, numele lor erau numite unități de învățământ, străzile orașului.

Student: Când pe versanții deșertăciunii eterne
Te vei sătura să fugi cu înverșunare de eșecuri,
Îndreptați-vă pașii pe calea Bunătății
Și bucuria ajută să găsești pe cineva.
Indiferent cât de zboară viața - nu-ți regreta zilele,
Fă o faptă bună pentru fericirea oamenilor.
Pentru ca inima să ardă și să nu mocnească în întuneric,
Fă o faptă bună – așa trăim pe pământ.

Astăzi, în Tomsk, ca și în alte orașe, există diverse fundații care susțin tradițiile de caritate. Fundația Alena Petrova, de exemplu, a strâns în 2011 peste 10 milioane de ruble, care vor fi folosite pentru achiziționarea de medicamente, produse de igienă, jucării, articole de papetărie pentru copiii bolnavi; organizarea de sărbători și promoții; dotarea, repararea și întreținerea Centrului de Reabilitare, precum și pentru a ajuta toți copiii aflați în nevoie. În noiembrie, în regiunea noastră, sub patronajul guvernatorului Victor Kress, a avut loc Deceniul Carității. În cadrul Deceniului de Caritate, au fost organizate concerte „Dăruiește un zâmbet” pentru veterani, campanii „De la familie la familie” pentru a strânge lucruri pentru familiile cu venituri mici și au fost organizate raiduri pentru a ajuta persoanele singure și în vârstă. În Seversk, a avut loc o acțiune „Ajută copiii” pentru a colecta jucării pentru copiii abandonați de părinți. Aici începe acțiunea „Soldier’s An Nou” pentru a strânge cadourile de Revelion pentru soldați. Evenimente tematice au fost organizate în toate școlile din regiune lecții deschise, linii la nivel de oraș, concursuri de desene, eseuri, postere despre bunătate și milă. În plus, au fost publicate numere speciale ale ziarelor și emisiunilor radio, au fost organizate jocuri sportive, au fost organizate festivaluri ale culturilor naționale și au fost organizate expoziții în bibliotecile școlare.

Și vreau să închei conversația noastră cu un cântec minunat de Y. Entin și M. Minkov

"Drum bun" (copiii cântă o melodie)
Întrebați viața strictă:
Ce drum să merg
Unde în lume alb
Pleacă dimineața?
Urmaresc soarele
Deși calea este necunoscută
Du-te prietene, du-te mereu
Dragă bine!

Uită-ți de griji
Căderi și urcușuri.
Nu te văita când soarta te conduce
Nu ca o soră.
Dar dacă e rău cu un prieten,
Nu te baza pe un miracol...
Grăbește-te la el, mergi mereu
Dragă bine!

Oh, câte vor fi diferite
Îndoieli și ispite!
Nu uita că această viață
Nu o joacă de copii.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită:
Du-te prietene, du-te mereu
Dragă bine!

Literatură:

„Atelierul profesorului”, autori L.A. Obukhova, N.A. Lemyaskina, Moscova „Vako”, 2008.
Manualul profesorului de clasă, autorul N.I. Derekleeva. Moscova „Vako”, 2009
Informații utilizate de pe Internet:

Aplicatii:

Gianni Rodari "Soare și nor"

Soarele s-a rostogolit vesel și mândru pe cer pe carul său de foc și și-a împrăștiat cu generozitate razele - în toate direcțiile!

Și toată lumea s-a distrat. Numai norul s-a supărat și a mormăit în soare. Și nu e de mirare - era într-o dispoziție de tuns.

- Ești un cheltuitor! - se încruntă norul. - Mâinile care curg! Aruncă, aruncă-ți grinzile! Să vedem cu ce ai rămas!

Iar în vii, fiecare boabă a prins razele soarelui și s-a bucurat de ele. Și nu exista un astfel de fir de iarbă, un păianjen sau o floare, nu exista nici măcar o astfel de picătură de apă care să nu încerce să-și ia bucata de soare.

- Ei bine, cheltuiește mai mult! - norul nu s-a lăsat. - Cheltuiește-ți averea! Vei vedea cum iti vor multumi atunci cand nu mai ai nimic de luat!

Soarele, ca și înainte, s-a rostogolit vesel pe cer și și-a dat razele în milioane, miliarde. Când le-a numărat la apus, s-a dovedit că totul era la locul lor - uite, fiecare!

Aflând acest lucru, norul a fost atât de surprins încât s-a împrăștiat imediat în grindină. Iar soarele stropi vesel în mare.

2. Poezii și cântece care pot fi folosite în timpul orei de curs.

„Bunătatea” (cuvinte de N. Tulupova, muzică de I. Luchenok).

Bunătatea nu depinde de creștere,
Bunătatea nu depinde de culoare.
Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.
Refren: Trebuie doar să fii amabil
Și în necazuri nu vă uitați unul de celălalt.
Și pământul se va învârti mai repede
Dacă suntem mai amabili cu tine.
A fi amabil nu este deloc ușor,
Bunătatea nu depinde de creștere,
Bunătatea îi face pe oameni fericiți
Și în schimb nu necesită o recompensă.
Bunătatea nu îmbătrânește niciodată
Bunătatea te va încălzi de frig.
Bunătatea strălucește ca soarele.
Adulții și copiii se bucură.

L. Tatyanicheva
Devine scump
Fericire drumuri dificile.
Ce bine ai făcut
Cum ai ajutat oamenii?
Această măsură măsoară
Toate lucrările pământești
Poate crește un copac
Ile a curatat iazurile?
Construiți o rachetă?
Statie hidro? Casa?
încălzind planeta
Prin munca ta pașnică?
Ile sub zăpadă praf
A cui salvezi viața?
Fă lucruri bune pentru oameni
Fii drăguț și tu însuți.

Nu sta indiferent
Când cineva are probleme.
Trebuie să te grăbești la salvare
În orice minut, întotdeauna.

Și dacă cândva cineva
Zâmbetul tău te va ajuta
Ești fericit în ziua aceea?
Nu a fost trăită degeaba
Ce ani traiesti nu degeaba!

Lecție bună.

Vârsta copiilor: 7-8 ani.

Ora de curs "Caritate... Ce este?"

Scopul lecției: formarea ideilor copiilor despre bunătate, bunătate, bine, fapte bune, caritate;

Obiectivele lecției:

învățați copiii concepte morale: bunătate, caritate,

Cultivați respectul reciproc, tratarea politicoasă a celorlalți;

Dezvoltați creativitatea copiilor.

Forme de organizare a activităților copiilor: conversație, activitate fantezie (basm), realizarea de meșteșuguri (floare de hârtie albă)

Mijloace de învățare: computer, proiector multimedia

Materiale pentru copii: hârtie albă, foarfece, lipici, creion

Progresul lecției:

Organizarea timpului

Zâne frumoase se țin în spatele pădurilor
Cufăr imens de cristal cu miracole.
Și dacă cineva vrea un miracol,
Atunci poți obține acest miracol de acolo.

Vă rog să vă așezați, băieți, pe locurile voastre.

Conversaţie.

unu). - Spuneți-mi, băieți, v-ar plăcea să găsiți un cufăr atât de minunat?

Desigur, cu toții iubești miracolele. Există o surpriză în cufărul nostru magic - este un basm. Este neobișnuit că vrăjitorul nu a terminat-o. Îl vom ajuta, dar pentru asta îl vom asculta cu atenție...
„Într-un oraș mic, locuiau un băiat și o fată în cartier. Băieții au împlinit recent 8 ani, aveau cea mai obișnuită înfățișare: scunde, subțiri, cu ochi căprui. Fetei îi plăcea să se leagăn și să viseze, iar băiatului îi plăcea să inventeze povești extraordinare în care devine cavaler sau salvator. Se jucau adesea împreună în curte. Dar într-o zi băiatul a găsit o pălărie magică în curte. Arăta ca cea mai obișnuită pălărie. Dar, de fapt, toți cei care l-au pus treptat au devenit invizibili... Iar fata a început să observe că pe zi ce trece își vede din ce în ce mai puțin prietena.

Sună tristă muzică lirică.

Ce părere aveți, cum se va termina acest basm?

Sunt de acord cu tine că binele trebuie să învingă răul. Dar cum? Să venim împreună cu o continuare a acestei povești.

(Copiii sunt încântați, spun că fata va salva un prieten. Există o mulțime de răspunsuri. Sarcina profesorului este să construiască o poveste coerentă cu ajutorul întrebărilor conducătoare, să nu îi lase „să plece”. " la o parte. Conduceți copiii la ideea că întreaga lume poate salva băiatul. Asigurați-vă că veți găsi un final fericit al poveștii.)

2). Legătura cu realitatea.

Spune-mi, oamenii se îmbolnăvesc în viața de zi cu zi? De multe ori? Ce ar trebui să faci dacă ești bolnav?

Uneori este foarte dificil să vindeci boala. Ca și în istoria noastră, toată lumea are nevoie de ajutor. Caritatea înseamnă „a face bine,” lucruri bune pentru a-i ajuta pe alții, adesea străini. Dacă adunați multe, multe picături de rouă împreună, obțineți marea. Și când mulți, mulți oameni pun împreună un strop de bunătate, obții un ocean de dragoste. Cu siguranță va salva pe cineva în această lume.

Fiecare dintre noi poate crea un mic miracol. Astăzi la clasă vom face flori din hârtie albă. Foarte curând școala noastră va lua parte la acțiune” floare albă". Florile tale vor fi schimbate cu fonduri pentru copiii bolnavi. Unele dintre ele se vor îmbunătăți cu siguranță!

3). Realizarea unei flori de hârtie albă.

Impaturim de 4 ori 2 coli format A4, astfel incat in final sa obtinem 8 spatii. Pe foaia de sus, desenați contururile viitoarei flori.

Tăiați bucăți împreună. O petală trebuie tăiată din prima floare, două din a doua, trei din a treia etc.

Marginile tuturor petalelor trebuie lipite împreună.

patru). Expoziție de lucrări ale elevilor.

5). Rezumat:

Spune-mi, cum poți numi o persoană care nu a rămas indiferentă față de durerea altcuiva?

Ce este caritatea?

La Lume fericită de-a lungul drumului luminos
Doar oamenii buni merg fără anxietate.
Toți oameni buni, oameni fericiți
Ei fac minuni și visează la un miracol.

Vă mulțumim pentru atenție.

Datorită activităților elevilor clasei noastre, școala a luat parte activ la acțiunea „Floarea Albă”. Încă nu înțeleg cum am reușit să strângem 8 mii de ruble într-o zi. Pentru unii, astfel de bani sunt un fleac, dar aceasta este prima experiență a unei astfel de activități pentru noi. Băieții mei, în ciuda unei vârste atât de fragede, toată lumea dorea să fie voluntari, să împartă flori pe stradă. În școala noastră sunt 650 de elevi. Toată lumea a fost surprinsă de un asemenea interes și participare, deoarece anul trecut această acțiune nu a avut loc la școala noastră. Anterior se făceau flori și se duceau la o biserică din cartierul nostru. Sper să continuăm această muncă bună.

Ora de clasă

Lecție de caritate: „Cine, dacă nu noi?”

În orice moment școala decide sarcini sociale educaţie. Munca fiecărui profesor, în opinia mea, ar trebui să se bazeze pe dezvoltarea rezonabilă și morală în fiecare copil a anumitor valori ale propriei sale vieți. Școala ajută la dobândirea simțului responsabilității pentru menținerea principiilor morale ale societății în care trăiesc copiii noștri.

ceas misto ca una dintre formele de predare și activități educaționale ale profesorului de clasă și pregătirea pentru ele ajută la dezvoltarea orizontului elevilor, crește interesul acestora pentru lumea din jurul lor, dezvoltă abilitățile de conversație și creativitatea individuală a elevilor, îi fac nu numai să studieze problema, dar și analiza situației actuale.

Implicarea copiilor în activități extracurriculare, fiecare profesor își realizează trei obiective principale:

practic - materialul propus trebuie să fie disponibil pt

înțelegerea atât a interpreților, cât și a ascultătorilor;

educational - este necesar să se ofere informații informative

caracter, lărgește orizonturile elevilor și ale acestora

ideea problemei

educational- profesorul creează condiţii pentru manifestare

sentimentele și abilitățile individuale ale copiilor

Ţintă această activitate extracurriculară (Lecția de caritate) - educarea sentimentelor umane la un copil, dezvoltarea capacității de a empatiza și de a simpatiza în general și în special.

Desigur, vorbim despre dezvoltarea emoționalității generale a școlarilor. La urma urmei, o persoană emoțională percepe mai activ ceea ce se întâmplă în jur, arată interes, are dorința de a avea grijă de ceilalți, de a trata oamenii, animalele și natura mai atent. Susceptibilitatea emoțională determină în mare măsură capacitatea de a simpatiza. Copiii tind să aibă reacții emoționale puternice la ceea ce aud sau văd. Este nevoia lor de a contacta constant oamenii care ar trebui să fie folosită și implementată de noi, profesori, pentru a educa copiii în sensibilitate, atenție și compasiune.

Este recomandabil să desfășurați astfel de activități pentru clasele de aceeași paralelă. De obicei, munca pregătitoare necesită o organizare ridicată nu numai a copiilor, ci și a profesorului însuși. Ținând cont de volumul de muncă al elevilor, pregătirea unei ore de curs trebuie efectuată cu 1 - 2 săptămâni înainte de desfășurare. În primul rând, sfătuiesc intocmeste un plan organizatoric indicarea calendarului interviurilor preliminare cu un activ al clasei, care ajută profesorul clasei să culeagă informațiile necesare asupra subiectului de conversație propus la ora clasei.

În primul rând monoproiect, adică elevul primește o sarcină de căutare individuală. Profesor de clasă determină momentul raportării asupra implementării sarcinii. Rezultatul unui monoproiect este materialul colectat pe o anumită temă. LA acest caz Le-am instruit băieților să colecteze informații în următoarele domenii:

1. Fapte din istoria apariției și dezvoltării patronajului în Rusia.

2. Exemple moderne de caritate printre „stele”.

3. Fundații implicate în asistență gratuită și reală a copiilor

posibilitatea ca clasa noastră să fie inclusă în programul lor sau

acţiune simultană.

4. Ajută școala și cartierul

Sper ca dezvoltarea propusă să ajute profesorii în organizarea activităților extrașcolare și să devină ghid practic tineri profesioniști.

Îți doresc idei creative și succes în această direcție a muncii tale.

Pregătirea pentru clasă

1. Mesaj către băieți despre subiectul orei de curs.

2. Aprobați activul clasei (numărul de copii) în pregătirea evenimentului.

3. Distribuiți responsabilitățile echipei creative a activului.

Colectați materiale pe tema orei de curs pentru a crea o prezentare;

a) fapte din istoria apariției și dezvoltării patronajului în Rusia.

b) exemple contemporane caritate printre „stele”.

c) fonduri implicate în asistență gratuită pentru copii și o oportunitate reală

clasa noastră să se implice în programul sau acțiunea lor simultană.

d) asistenta scolii si microraionului

Desemnați elevii responsabili pentru suport tehnic

activități, adică instalarea unui proiector multimedia, ecran,

demonstrație a prezentării, fotografierea speakerilor pentru raport

despre eveniment pe site-ul școlii;

Scrieți un anunț în colț rece» despre ora și locul evenimentului

„O lecție de caritate”

4. Stabiliți data interviului preliminar pe baza rezultatelor

munca efectuată. Vezi materialul.

5. Creați o prezentare care să însoțească vizual prezentarea informațiilor

6. Instruiți consiliul părintelui cumpără postere care arată

tema orei de curs „Lecția de caritate” și invitați

reprezentant al Fundației de Caritate „Cine, dacă nu eu?”.

Progresul evenimentului

(trei prezentatori stau de ambele părți ale ecranului)

Profesor:

În zilele noastre, în societate, din ce în ce mai des se spune că bunătatea, empatia și simpatia sunt de domeniul trecutului. Copil mic se dovedește a nu fi protejat de influența agresivă a societății și a televiziunii și a cinematografiei ... Acest lucru nu anulează sarcina de a crește o persoană - acest lucru o complică. Credem că este necesar să încercăm să „umanizăm” lumea care înconjoară copilul, să-l învățăm să simtă starea de persoana iubita simpatizați cu el, bucurați-vă de el. Și este necesar să începem să formezi astfel de calități valoroase din punct de vedere moral din „unghiile tinere”, adică. de la o vârstă fragedă. Acum.(diapozitivul numărul 1)

Student 1.

Este grozav că cei mai mulți dintre noi ne gândim cui să mulțumesc, trecem dincolo de cercul interior și ne îndreptăm atenția către cei cărora le lipsește cu adevărat. Lista „persoanelor care au mare nevoie de ajutorul nostru” este cunoscută de toată lumea, dar este păcat că cel mai adesea Bunele noastre intenții nu sunt întotdeauna realizate.

Student 2.

Cine și de ce preferă să ajute?

Copii bolnavi, de exemplu. Pentru că atunci când un copil este bolnav, avem un sentiment de nedreptate supremă. Copiii, conform tuturor legilor vieții, ar trebui să aibă mult mai mult în față decât în spate, iar nenorocirea lor este agravată de inocența lor. Când este posibil să salvezi un copil grav bolnav, nu este doar să-l ajuți, unul anume, este o victorie asupra morții în general. De aceea, sunt colectate sume atât de fantastice și, la prima vedere, absolut insuportabile pentru tratamentul copiilor, adesea „de către întreaga lume”.

Student 3.

(diapozitivul numărul 2)

Ce să fac?

Ajutor, începând cu cercul interior. Nu trebuie să-i cauți pe cei care au cel mai mult nevoie de ajutor. Nu există criterii universale pentru identificarea lor. Uneori, pentru a salva viața unei persoane, trebuie să treacă printr-o operație complexă, iar uneori trebuie doar să vorbești cu el. Trebuie doar să reacționezi la realitatea înconjurătoare. Suntem toți familiarizați cu vecinii noștri de pe verandă? Poate că lângă tine locuiește o bătrână singură, bolnavă, care nu are cine să aducă lapte.

Student 4. (diapozitivul numărul 3)

Îi ajutăm pe alții pentru că avem chef să o facem. Nu dăm înapoi, facem o alegere conștientă, așa că procesul de a ajuta ar trebui să ne aducă bucurie. Când se abordează probleme în care există deja multă complexitate și adesea chiar tragedie, nu ar trebui să agravăm situația cu atitudinea cuiva față de aceasta, ar trebui să încerci să aducă lumină, așa cum au făcut mulți patroni ai Rusiei, ale căror nume istoria le va aminti la toate timpurile.

Student 5.(diapozitivul numărul 4)

Consilier privat activ, fiul unui cunoscut filantrop - general de infanterie, senator, șef Chamberlain P.B. Sheremetev - Nikolai Petrovici Sheremetev a devenit fondatorul Casei Hospice (pomană) din Moscova. Acum, aici este Institutul de Medicină de Urgență din Moscova. N.V. Sklifosovsky. Fiul lui Nikolai Petrovici - Dmitri Nikolayevich - a continuat munca tatălui său, fiind administrator al Casei Hospice, a devenit faimos în domeniul patronajului și carității.
Lumea afacerilor din Moscova a fost strâns legată de conceptul de „filantropie”, a cărei „epocă de aur” a căzut în a doua jumătate a secolelor XIX-XX, când antreprenorii care patronau personalități culturale și oameni de știință au intrat în stadiul istoric. Au donat sume mari de bani pentru educație, arte, spitale și orfelinate.

Elevul 6.(diapozitivul numărul 5)

Agricultor de vin și antreprenor feroviar V.A. Kokorev, căruia N.G. Cernîșevski numit „Monte Cristo-ul nostru”, a fondat prima galerie publică de artă din Moscova, care cuprindea 600 de picturi adunate de el. A înființat un adăpost pentru tineri artiști în provincia Tver Vladimir-Mariinsky - prima casă originală a creativității pentru studenții Academiei de Arte din Sankt Petersburg și ai Școlii de Pictură, Arhitectură și Sculptură din Moscova, a finanțat publicarea reviste Russkaya Beseda și The Day.

Student 1. (diapozitivul numărul 6)

Galeria Tretiakov poartă numele fondatorului ei, comerciantul din Moscova Pavel Mihailovici Tretiakov. De mulți ani, Tretiakov a cumpărat cele mai bune tablouri Artiștii ruși, lucrări ale vechilor maeștri ruși, icoane, i-au susținut pe Rătăcitori. La început, colecția a fost găzduită în camerele de zi ale lui Pavel Mihailovici, apoi o galerie a fost atașată casei, care în 1881 a devenit gratuită pentru vizitare. În 1892, Tretiakov a donat Moscova faimoasa sa galerie. Pavel Mihailovici a refuzat nobilimea, pe care țarul a vrut să i-o întâmpine după un dar atât de neprețuit. Era mândru că era comerciant și accepta doar titlul " Onorabil domnule Moscova". A ajutat cu dezinteres artiștii nevoiași, li s-au oferit burse scoli comerciale. Colecția fratelui său mai mic - Serghei Mihailovici Tretiakov - un antreprenor, figura publica, un colecționar de artă vest-europeană, a fost lăsat moștenire și el Moscovei, iar după moartea sa, timp de mai bine de treizeci de ani, a fost expus în două săli ale Galerii Tretiakov. Din 1925 se află în Muzeul de Arte Frumoase.

Student 2. (diapozitivul numărul 7)

Dintre patronii familiei Morozov, aș dori să o menționez pe Varvara Alekseevna Morozova. Boala soțului ei a durat cinci ani, iar o femeie inteligentă și voinică, mamă a cinci copii, a preluat ferm controlul întreprinderii în propriile mâini. A fost, de asemenea, o mecena generoasă a artelor. În toamna anului 1883, Varvara Alekseevna s-a adresat primarului cu o declarație în care și-a exprimat dorința de a face o contribuție inițială - 10 mii de ruble. - pentru organizarea la Moscova a unei săli de lectură în memoria lui Ivan Sergheevici Turgheniev. Biblioteca Turgheniev a fost deschisă solemn în 1885 pe Bulevardul Sretensky. Morozova a fost una dintre primele care a susținut cursurile pentru femei, laboratoarele științifice, cursurile educaționale pentru muncitori. A construit o școală profesională la Moscova, scoala primara, a fost membru al Societății de Asistență pentru Minorii Eliberați din Locuri de Detenție. Ea a donat o parte din averea uriașă pe care a moștenit-o după moartea soțului ei pentru construcția de spitale: o clinică de psihiatrie, pe care a numit-o după soțul ei decedat, și Institutul de Cancer de pe Câmpul Fecioarei, redenumit ulterior P.A. Herzen.

Student 3.(diapozitivele #8 și #9)

Ce este „patronajul rusesc”? În Rusia, caritatea, legată de milă și de creșterea spirituală personală, însemna să urmeze Evanghelia și să respecte porunca principală a lui Hristos: „Iubiți-vă unii pe alții”. Filantropul rus, într-un efort de a face bine, a acționat ca un filantrop, iar în capacitatea de a vedea chipul lui Dumnezeu în fiecare episcopie, a devenit un „iubitor de Hristos”. Valoarea carității sale nu depindea de suma de bani, ci de sentimentul interior cu care era oferită, deoarece cei doi acarieni ai unei văduve sărace s-au dovedit a fi de multe ori mai valoroși decât darurile oamenilor bogați. Caritatea rusă s-a bazat pe abnegație - „Toată lumea care îți cere, dă, iar celui care ia ceea ce este al tău, nu cere înapoi”. Caritatea rusească s-a bazat și pe infamie - „Când faci pomană, lasă mâna stângă al tău nu știe ce face cel drept, pentru ca milostenia ta să fie în ascuns”

Student 4.

Patronajul rusesc este activitatea organizatorică a unui antreprenor care vizează schimbarea modului de viață al poporului rus, prinorganizare si dezvoltare institutii publice asociat cu educația, cultura și viața spirituală a populației Rusiei. Programul de dezvoltare al filantropilor ruși a inclus întotdeauna preocuparea nu numai pentru corpul și mintea poporului rus. Preocuparea specială a patronilor ruși a fost Suflet persoană rusă. Și, prin urmare, în primul rând, multe biserici au fost construite de patronii ruși.

Student 5. (diapozitivul numărul 10)

Ce știm despre filantropia modernă? Există multe fundații caritabile care organizează și oferă asistență persoanelor aflate în nevoie. Fundație caritabilă — Cine dacă nu eu? relativ tânăr. A fost înființată în 2007 pentru dezvoltarea și implementarea practică a proiectelor sociale în domeniul sprijinirii copiilor aflați în dificultate. situatie de viata, inclusiv cei rămași fără îngrijire părintească, cu reședința permanentă în orfelinate.

Elevul 6. (diapozitivul numărul 11)

Fiecare dintre noi poate ajuta, de asemenea, copiii care au nevoie,prin achiziționarea de suveniruri sau insigne de la această fundație caritabilă. Putem oferi și copiilor o vacanță! Toate fondurile primite din vânzarea lor sunt direcționate de Fundația de Caritate „Cine, dacă nu Eu?” pentru implementarea programului .

(Reprezentantul fondului la sfârșitul orei de curs este angajat în vânzarea de insigne.)

Student 1.(diapozitivele #12 și #13)

Știați că Chulan Khamatova și Dina Korzun sunt implicate activ în activități de caritate. Din 2005, ei desfășoară împreună campania „Dă-mi viață”. În cadrul acestui proiect, actrițele strâng fonduri pentru copiii cu cancer de sânge, atrag politicieni, actori și reprezentanți ai afacerilor la cooperare.Pe 12 iunie, populara actriță Ch. Ziua orașului. De pe scenă, ea a cerut publicului să susțină un eveniment caritabil pentru a strânge bani pentru medicamente scumpe și reabilitare pentru pacienții mici cu cancer. Timp de o jumătate de oră, locuitorii din Tambov au coborât peste 17 mii de ruble în „cutiile de sacrificiu”.

Student 2. (diapozitivul numărul 14)

Știți că în școala noastră sunt mulți copii din familii neprotejate social, că sunt familii cu mulți copii în microraionul nostru? Și la grădinița de lângă școală, tuturor copiilor le place să se joace cu jucării diferite? Și știi asta Biblioteca scolii Sunt mereu mulțumit de cadourile de familie - cărți pe care le-ați citit deja și care sunt în fiecare birou de limba engleză acceptă manualele cu care ți-ai terminat studiile?

Student 3. (diapozitivul numărul 15)

Știi că în secolul XXI de astăzi este la modă să fii amabil, înțelegător, empatic, să faci bine? Gandeste-te la asta. Și când vii acasă, vorbește despre asta cu prietenii, frații și surorile, părinții, bunicii.

Student 4. (diapozitivul numărul 16)

O singură melodie poate lumina momentul
O floare poate trezi un vis
Un copac ne poate oferi o pădure
O pasăre poate începe primăvara.

Student 5.

Un zâmbet începe o prietenie
O palmă ne bucură sufletul.
O stea conduce nava spre mare
Un singur cuvânt îl poate cuceri pe altul.

Elevul 6.

O rază de lumină luminează casa
O lumânare alungă amurgul.
Doar râsul învinge tristețea
Doar un pas începe călătoria.

Student 1.

O singură speranță înalță spiritul
O singură atingere poate exprima grija.
O singură voce poate străluci înțelepciunea
O inimă poate cunoaște natura
O singură viață poate schimba totul

Împreună

Ești liber și ai dreptul să alegi cum să trăiești!”

Cântecul mamut sună „Lasă mama să audă, lasă mama să vină,
»

muzică V.Shainsky
sl. D. Nepomniachtchi

Peste marea albastră, spre pământul verde
Navigam pe nava mea albă.
Pe nava ta albă
Pe nava ta albă.

Nici valurile, nici vântul nu mă sperie,
Înot până la singura mamă din lume.
Înot prin valuri și prin vânt
Spre singura mamă din lume.
Înot prin valuri și prin vânt
Spre singura mamă din lume.

Vreau să ajung la pământ cât mai curând posibil
„Sunt aici, am ajuns!” – îi voi striga.
O să strig la mama mea
O sa-i strig mamei...

Lasă mama să audă
Lasă mama să vină
Fie ca mama să mă găsească!
La urma urmei, nu se întâmplă în lume,
Pentru ca copiii să se piardă.
La urma urmei, nu se întâmplă în lume,
Pentru ca copiii să se piardă.

Na, na, na, na, na, na, na, naaa...

Literatură și articole folosite

să discute despre forme de caritate și să discute cu clasa despre posibilitățile fiecăruia de a-i ajuta pe cei aflați în nevoie.

Filantropi și patroni din trecut și prezent: Dicționar-carte de referință de la A la Z / [autor-editor: Makalskaya M.L., Bobrovskaya N.N.]. - M.: Afaceri și servicii, 2003.- 255 p.

Revista „Moscova mea”

Tatyana Tulchinska „Toți împreună”

Klyuchevsky V.O. Oameni buni. Moscova: Ediția lui Stupin, 1915.S.5.

Dal V.I. Dicţionar mare limba rusă vie.

Colecții și colecționari. Cunosc lumea. M.: Astrel, S.212.

Adresa de acasa: 127 204 Moscova, Chelobitievskoe sh. 14, k.1, kv.53

Telefon fix: 8 499 761 00 81

Telefon mobil: 8 903 576 03 54

Adresa de e-mail:

Tipul și versiunea sistemului de operare: Windows

Titlul complet al lucrării :

Ora de clasă. Lecție de caritate: „Cine, dacă nu noi?”

Abstract:

Materialele se bazează pe articole din reviste și de pe Internet. Dezvoltarea va ajuta profesorii în organizarea activităților extracurriculare și va deveni un mini-ghid practic pentru tinerii profesioniști.

Cuvinte cheie:

activitate extracuriculara. Educația morală. Lecții de caritate.

Ora de clasă

Tema: „Inimile vor fi deschise definitiv »

Obiective: să formeze calități morale, să dezvolte la copii sentimentul de camaraderie, de asistență reciprocă; continuă să introducă conceptul de caritate, să-și arate rolul în istorie și societatea modernă; a trezila copii dorința de a oferi toată asistența posibilă celor aflați în nevoie.

Vârsta elevilor: Clasa a II-a, 8 ani

Gradul de implicare în caritate: a auzit despre caritate și a participat

Echipament de cabinet: ecran, calculator, prezentare electronică, desen cu inimioare deschise și negre, foi de hârtie A-4 după numărul de elevi, creioane simple, pixuri, foarfece, cartonașe cu teme pentru lucru în grup.

Script oră de curs

1. Moment organizatoric .

Băieți, spuneți-mi, ce poate fi mai moale decât o pernă? (răspunde elevul)

Acestea sunt mâinile noastre, palmele.

2. Motivația

Palmă, mână, palmă - așa că pe vremuri se numeau interiorul mâinii. Multe proverbe și zicători sunt asociate cu palma.

"Palma este ușoară - prietenia este puternică." Cum înțelegi? (răspunde elevul)

Deci, ce pot face mâinile noastre? (răspunde elevul)

Mâinile noastre fac parte din fauna sălbatică, ceea ce înseamnă că mâinile noastre pot planta flori, pot hrăni animalele.

slide 2

Scriitorul rus Lev Kassil a spus: „Toată lumea poate, toată lumea știe cum, mâinile omului se pot ocupa de orice. Trebuie doar să-i înveți cauza buna astfel încât o persoană să respecte munca propriilor mâini și munca altei persoane.

3. Stabilirea obiectivelor

Ce se va discuta, veți afla acum cu ajutorul unui indiciu.

2 elevi citesc o poezie

Bun ești! Bun sunt eu!

Bine este tot Pământul nostru!

Bine este o vacanță în familie,

Bun este cântecul pârâului primăvara,

Bine sunt bucuriile mării și râsul,

Bun venit este frumos ca vara!

Când mama și tata sunt în apropiere - Bine ați venit!

Și oamenii pleacă zâmbind în metrou

Ei bine, în general, bine este așa ceva,

Ceea ce nu se poate explica uneori!

Deci, ai ghicit despre ce va fi lecția noastră? (Răspunsurile copiilor)

Astăzi vom vorbi despre ce bine pot face mâinile noastre.

4. Corpul principal

Ascultă un fragment din poezia „Cerșetorul” a poetului rus Yakov Polonsky.

Am cunoscut un cerșetor: ca o umbră,

Dimineața era toată ziua

Bătrânul a rătăcit pe sub ferestre

Și a cerut de pomană;

Dar tot ce am adunat într-o zi,

Se înmâna noaptea

Bolnavii, infirmii și orbii,

La fel de sărac ca el.

Băieți, ce puteți spune despre acest bărbat?

Ce calitate umană este inerentă acestui bătrân?

(bunătate, receptivitate, milă, dezinteres, caritate).

(Cuvintele sunt atârnate de o inimă strălucitoare)

slide 3

Și acum ascultați un alt fragment din poemul marelui poet rus Mihail Lermontov cu același titlu „Cerșetorul”.

La porțile sfintei mănăstiri

Cerșirea de pomană a rămas

Bietul e ofilit, cam viu

Din foame, sete și suferință.

A cerut doar o bucată de pâine,

Și privirea arăta un chin viu,

Și cineva a pus o piatră

În mâna lui întinsă

Ce sentiment trezește această poezie?

(Indiferență, cruzime, mânie, înșelăciune, lăcomie, insensibilitate sufletească)

Cuvintele sunt atârnate într-o inimă neagră.

Din păcate, există astfel de oameni, dar sarcina noastră este să fim altfel. Dar cum rămâne cu aceste vicii, dacă există? (Răspunsurile copiilor)

Da, trebuie distruși, luptați împotriva lor.

Băieți, să rupem aceste cuvinte și să le aruncăm. Nu au loc în viața noastră.

Înțelepciunea populară spune: „Cel mai rău lucru, având ocazia, este să nu vrei să faci bine cuiva care are nevoie de el”.

Pe vremuri, faptele bune erau numite „bine”, de unde a venit noul cuvânt „caritate”.

În Republica Populară Donețk, concepte uitate precum „bunătatea”, „mila”, „caritatea” sunt reînviate.

Câți dintre voi știu ce este caritatea? (răspunsurile copiilor)

slide 4

Caritate- sunt acțiuni și fapte care vizează binele public, chiar așa.

Și cine poate fi un binefăcător? (Răspunsurile copiilor)

Multe organizații, cetățeni individuali desfășoară acțiuni de milă în legătură cu copiii din orfelinate, persoane cu handicapat, oamenii mai în vârstă. Să ne amintim ce s-a făcut în Republica noastră:Slide 5

au fost instalate rampe în apropierea magazinelor, farmaciilor și diferitelor organizații.

se organizeaza diverse excursii, vacante, intalniri etc. pentru persoanele cu handicap, copii din orfelinate.

Strângerea de fonduri este organizată pentru a ajuta persoanele bolnave. Atât bătrânii, cât și tinerii donează bani, cât pot. Și mulți oameni au primit deja asistență medicală.

Când au început oamenii să facă lucrări de caritate? (Răspunsurile copiilor)

5. O poveste despre rolul carității în istorie și societatea modernă

Caritatea are poveste lungă:

marele Duce Yaroslav Vladimirovici a fondat o școală pentru orfani pe cheltuiala sa.slide 6

Țarul Ivan cel Groaznic a emis legi pentru a-i ajuta pe cei aflați în nevoie.Slide 7

Petru I a acordat o mare atenție amenajării spitalelor și adăposturilor.Slide 8

Împărăteasa Ecaterina a II-a a sprijinit organizația de caritate privată.Slide 9

În secolul al XIX-lea, în țară a fost introdus titlul de „Binefăcător de onoare”.

Poate cunoști anumite persoane care acum sunt implicate în caritate? (Răspunsurile copiilor)

Acum există o mulțime de organizații, indivizi care fac fapte bune pentru a ajuta locuitorii din Donbass într-un asemenea mod pentru noi timp groaznic, de exemplu:slide 10

Organizatie sociala Fondul United Donbass a plătit 40.000 de ruble în vara lui 2017. o familie din orașul nostru, care s-a aflat într-o situație dificilă de viață - doi copii deodată sunt bolnavi de o formă severă de paralizie cerebrală. Asistența este destinată reabilitării postoperatorii a copiilor.

Fundația Doctor Liza's Fair Help. Timp de doi ani, acest fond a salvat viețile a peste 500 de copii care sufereau de diverse boli grave.

Și există o mulțime de astfel de fonduri. Federația Rusă ne oferă un sprijin enorm.

Adulții muncesc, pot ajuta cu bani. Dar tu nu câștigi, cum îi poți ajuta pe alții? (raționamentul elevului)

(De exemplu, o grădiniță. Colectați cărți, oferiți jucării copiilor, ajutați la curățarea zăpezii de pe locul de joacă, măturați poteci, arătați o scenă copiilor din grădiniţă, faceți și agățați hrănitoare pentru păsări ...)

Și, cel mai important, trebuie să ne amintim că caritatea este un ajutor constant și nu un ajutor unic în funcție de starea de spirit. În fiecare dintre voi există o mică părticică de bunătate, ca un mic soare. O persoană bună este cea care iubește oamenii, îi ajută, se simte confortabil peste tot cu o astfel de persoană. O persoană bună iubește natura. Dragostea unei persoane amabile, ajutorul lui se încălzește ca un soare blând de primăvară.

6. Lucrul în grupuri cu lucrări care arată bune intenții .

Grupa 1: basm „Gâște-Lebede” Ce fapte bune a comis o fată, eroina unui basm? (răspunde elevul).

Grupa 2: basmul „Găina Ryaba” Ce faptă bună a făcut Găina? (răspuns: găina a depus un ou de aur ca să nu plângă bunicul și bunica)

Grupa 3: Povestea lui L.N. Tolstoi " bunicul bătrânși nepoate” ce învață? (grijire și respect pentru bătrâni).

7. Lucrări practice.

Ia o bucată de hârtie, pune palma pe ea și încercuiește-o cu un creion. Scrie ce fapte bune ai făcut și, dacă nu ai făcut-o încă, la ce fapte bune visezi. Ascultați răspunsurile mai multor elevi. Apoi toate palmele sunt atașate de tablă în jurul inimii ușoare.

Elevii formează un cerc cu mâinile în sus.

Soarele va fi mereu pe mâinile tale, bunătatea și dragostea pentru lumea din jurul nostru vor domni mereu - la urma urmei, acum ne lipsește atât de mult asta! Eliberați-vă mâinile, uniți-vă mâinile și oferiți-vă unul altuia căldura mâinilor voastre și un zâmbet.

8. Partea finală .

Aș dori să termin lecția noastră cu cuvinte dintr-o poezie de S. Ya. Marshak

Mai în fiecare zi și în fiecare oră

Vei primi unul nou.

Fie ca mintea ta să fie bună

Și inima va fi inteligentă.

9. Rezumând .

Băieți, lecția noastră se apropie de sfârșit. La ce te-a pus pe gânduri?

Băieți, spuneți-vă unii altora mai multe cuvinte bune. Acest lucru te va face să te simți mai bine.

Motto-ul tău să fie: „Mâinile noastre fac bine”.Slide 11

Și lasă melodia „We are walking the goodness” să devină tovarășul tău într-o faptă bună, versuri. Y. Entina, muzica. M. Minkova.

(Interpretare cântec de către copii)slide 12

Bugetul municipal instituție educațională
"In medie şcoală cuprinzătoare №12

Cu studiu aprofundat articole individuale"

ORA CLASĂ

„Caritate și milă”

Se desfășoară în clasa 3 „B”.

Profesorul de clasă Travkina N.V.

Stary Oskol

anul 2013

Subiect Caritate și milă.

Obiective: trezește interesul pentru rădăcinile spirituale civilizația rusă;

insufla elevilor un sentiment de milă și compasiune;

dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor.

Mijloace de educație: un proiector multimedia, un disc cu diapozitive, o tabla, un stand cu postere si desene, un disc muzical.

Este bun

Stropiți cu bună

Trăiește bine

Imbraca-te bine.

Actualizare de cunoștințe.

Cunoașterea dicționarului și a faptelor din istorie

Milă- disponibilitatea de a ajuta pe cineva sau de a ierta pe cineva din compasiune, filantropie. (Dicționarul lui S.I. Ozhegov)

Caritate- acordarea de către persoane fizice a asistenței materiale săracilor din milă. (Dicționarul lui S.I. Ozhegov)

Un filantrop este un bogat patron al științelor și artelor. (Dicționarul lui S.I. Ozhegov)

Legea cu privire la caritate a fost adoptată în august 1995. „Caritatea este înțeleasă ca activitatea de voluntariat a cetățenilor și persoanelor juridice pentru transferul dezinteresat (gratuit sau în condiții preferențiale) de proprietate către cetățeni sau persoane juridice, inclusiv fonduri, prestarea dezinteresată a muncii, prestarea de servicii, furnizarea de alte suporturi”

zi de caritate 22 august. Ziua milostivirii și carității (în Rusia). Încă o sărbătoare bisericească-publică la noi. Este sărbătorită din 2004. Înființată în onoarea a 400 de ani de la găsirea relicvelor Sfintei Iuliana Lazarevskaya, care a trăit în secolul al XVII-lea în orașul Murom, care a devenit faimoasă pentru darul ei rar de a face bine față de suferinzii din jurul ei

pagina de poezie

Orbul a cântat ceea ce a învățat din copilărie,

Mi-am pus mâna pe rucsac.

Și s-a scufundat involuntar în inimă

Fie cântecul, fie durerea sufletească.

norii care acoperă cerul,

Vântul se învârtea peste copaci.

Orbul a cântat, cerând niște pâine,

Oferind o altă pâine trecătorilor...

Ieromonahul Roman.

Ce sentimente trăiești când ești în rolul unui trecător?

Și ce simte un orb când oamenii trec indiferenți?

Ce este pâinea spirituală?

III. Autodeterminare la activități

Cum înțelegi sensul proverbului Bogat nu este cel care a cumpărat mult, ci cel care a distribuit mult? (Toți elevii din clasă stau în cerc și răspund la întrebare, dați cipul vecinului.)

Profesorul acordă atenție celor mai valoroase și interesante afirmații ale copiilor.

IV. Prezentare.

În orice moment există oameni plini de compasiune. Ei simt durerea și nenorocirea altcuiva ca pe ale lor.

Fără oameni plini de compasiune, indiferența și indiferența față de aproapele s-ar fi înmulțit. Prin exemplul lor, ei arată milă în acțiune. Știm din istorie cât de bogați și plini de compasiune au construit spitale sau cantine, orfelinate sau școli profesionale din banii lor. Peste tot au fost create și cămine pentru bătrâni singuri - case de pomană. Dacă o persoană plină de compasiune nu avea prea multă avere, el încerca să-și ajute aproapele cu o sumă mică de bani ( pomana). Faptele bune se numesc binecuvântări. Prin urmare, mila oamenilor este adesea numită caritate, iar oamenii - binefăcători.

Numele filantropilor ruși, cei Demidov, sunt cunoscute cu mult dincolo de granițele Rusiei. Aceștia erau oameni alfabetizați care au făcut multe pentru dezvoltarea Rusiei, educație și știință.

Toate generațiile Demidov, iubind știința și onorând iluminarea, au considerat acest lucru bază bunăstarea oricărui stat și, mai presus de toate, le păsa de forța și vitalitatea acestei fundații din Patria lor, Rusia.

În numele acestui lucru, ei au făcut cu adevărat isprăvi caritate, isprăvi care au stârnit admirație nu numai în Rusia, ci și în Europa, isprăvi bogate în consecințe nesfârșite pentru contemporani și generațiile viitoare îndepărtate de ruși.

V. Lucrul în grup.

1. Stabiliți de ce are cea mai mare nevoie fiecare dintre următoarele persoane.

Sănătate

pâine bolnavă

Confortul unui orfan

Adăpostul jignit

Pocăință cerșetor

Iertarea delincvent

Suc vindecător

2 . Ce e mai bine? Subliniați răspunsul în fiecare pereche de verbe.

Ascultă - strigă

Invidie - bucură-te

ceartă - ceda

Ofensat - iartă

Întinde mâna - arată-ți pumnul

Confort - păstrați tăcerea

3 .Aranjați într-o succesiune logică următorii pași ai creșterii spirituale: gânduri bune, nume bun, cuvinte bune, fapte bune, memorie bună.

Gânduri bune, cuvinte bune, fapte bune, nume bun, memorie bună.

4 . Din următoarele cuvinte, alege-le pe cele care pot descrie persoană milostivă:

Cu suflet bun, indiferent, indiferent, binevoitor, lipsit de inimă, generos, plin de compasiune, mulțumit, invidios, răbdător.

5 . Alegeți șapte caracteristici care ar trebui să fie într-o persoană care face caritate:

Fii fidel cuvantului si faptei.

Aveți respect pentru clienți și parteneri.

Faceți lucrări de caritate.

Luptă doar pentru acumularea de bogăție.

Învață să-ți asumi riscuri cu înțelepciune.

Lucrează în beneficiul tău.

Este bine să vă cunoașteți produsul.

Să fie capabil să înșele sau să măgulească un concurent.

Aveți o minte ascuțită și lungă de vedere.

Ai agilitate.

VI. Dialog cu profesorul.

Prin ce acțiuni poate fi făcută caritatea?

(Concert de caritate, târg de caritate, vânzare de caritate, acțiune „Ajutați să vă pregătiți pentru școală”, strângere de lucruri pentru victimele incendiului etc.)

Ați făcut vreodată lucrări de caritate?

(Concert de caritate pentru copiii cu dizabilități, participare la un târg de caritate, colectare de lucruri pentru victimele incendiului)

Părinții tăi au fost implicați în activități de caritate?

Cine știe sponsorii școlii noastre? Portretele lor sunt pe tabla de onoare de la etajul doi. - - Ce fapte bune fac ei pentru școala noastră?

De ce este nevoie de oameni plini de compasiune?

VII.Rezumând.

Te aștepți laude pentru faptele tale bune?

Este capabil să facă bine chiar și cuiva care îți este neplăcut?

Credeți înainte - este bine?

Este ușor să fii persoana amabila?

VIII. Reflecţie.

- Ce vi s-a părut util astăzi?

Găsiți cuvinte de recunoștință reciprocă pentru munca comună în lecție.

X. Teme pentru acasă.

Ca amintire a lecției de astăzi, primești o palmă umană tăiată din hârtie. Pe această palmă sunt scrise cuvintele înțelepciunii populare: Mâna celui care dă nu va eșua!" Înțelege împreună cu părinții tăi care este sensul acestei înțelepciuni. Ce înseamnă cuvântul - deveni rară? Gândește-te cine are nevoie de ajutorul tău acum și oferă-l la timp.

Detalii (scrise pe palma) pentru transferul de fonduri pentru a ajuta copiii bolnavi.

Bunul meu prieten, te rog

Nu-ți fie frică să faci bine.

Dar întreb doar: nu te plânge

Te rog da-mi mai multe.

Nu vă așteptați. Mulțumesc

Pentru ceea ce ai făcut

Pentru acele bucurii neașteptate

Înzestrată cu bunătate.

Interpretarea melodiei „By the way of goodness”

Literatură:

I. A. Kuzmin. Studiu sursă. M. 2010