Programul lui Meshcheryakova în engleză. Caracteristicile predării limbii engleze conform metodei lui Meshcheryakova V.N. Pot să cânt. Audio

Manualul în limba engleză pentru copiii de la 3 la 6 ani este pasul zero în trusa de învățare I love English și constă dintr-un CD și o carte de colorat. La finalul manualului sunt oferite recomandări metodologice, traducerea versurilor cântecului (pentru părinți) și un dicționar (și pentru părinți). La acest nivel, copiii învață să perceapă vorbirea engleză după ureche, să urmeze comenzile profesorului, să cânte și să cânte melodii în limba engleză. Cursurile se desfășoară sub formă muzicală și joc.

"Pot să cânt"- musicaluri, autor - V.N. Meshcheryakova

Manualul de limba engleza pentru copii de la 4 la 7 ani este o continuare a nivelului zero din setul de antrenament I love English si consta intr-un CD si o carte colorata pentru copil. La începutul cărții există un dicționar (pentru părinți), iar la sfârșit este textul lecțiilor audio în limba engleză. La sfarsitul fiecarui semestru, puteti pune cu copiii muzicale in limba engleza, ale caror scenarii sunt date in manualul profesorului.

"Pot vorbi", autor - V.N. Meshcheryakova

Manualul de engleză pentru copiii de la 5 la 7 ani este primul pas din pachetul de instruire „I love English” și constă dintr-un CD, o carte cu lecții audio și un caiet de lucru. Copiii continuă să-și dezvolte abilitățile de ascultare și încep să vorbească engleza folosind aproximativ 250 de cuvinte și 40 de expresii colocviale. Pe parcursul anului, copiii învață 30 de cântece și rime. De asemenea, copiii dezvoltă sociabilitatea, activitatea și independența.

"Pot citi", autor - V.N. Meshcheryakova

Manualul de limba engleza pentru copii cu varste intre 6-10 ani este al 2-lea pas din trusa de antrenament I love English si consta intr-un CD, o carte cu lectii audio si o carte despre lectura. Copiii continuă să-și îmbunătățească abilitățile de ascultare, de comunicare în limba engleză și încep să învețe să citească folosind tehnologia originală de citire în culori pe materiale de limbaj familiar studiate la nivelurile anterioare. Copiii învață ușor să citească engleza.

„Neîndemânatic și Gracie”, autor - N.A. Poddubnaya

Setul este format dintr-o carte de lectură, un caiet de lucru cu un joc de societate și un CD cu cântece foarte frumoase și basme bine citite. Cartea a fost creată pe baza materialului lexical dobândit de copii la nivelurile „Pot vorbi” și „Pot citi”. Această carte dezvoltă curiozitatea cititorului, capacitatea de a reflecta, de a compara cu experiența personală și de a-și forma propria părere despre ceea ce citește. Există un scenariu muzical la sfârșitul cărții.

"Pot scrie", autor - V.N. Meshcheryakova

Manualul în limba engleză pentru copiii de la 7-11 ani este al 3-lea pas din setul de antrenament „I love English” și constă dintr-un disc, un manual și un caiet de lucru. În această etapă, copiii învață elementele de bază ale scrisului în limba engleză și, desigur, continuă să lucreze cu ascultarea, vorbirea și citirea. Lecțiile audio de acest nivel conțin un număr mare de structuri gramaticale noi.

, autor - N.A. Poddubnaya

Setul este format dintr-o carte de lectură și un CD. Această carte combină texte distractive cu sarcini interesante, în care un vocabular nou este prezentat în tehnica citirii în culori. Citirea și scrierea din această carte sunt concepute pentru a dezvolta gândirea critică. La sfârșitul cărții veți găsi un dicționar și un scenariu muzical pe care le puteți pune împreună cu copiii dumneavoastră la sfârșitul anului școlar.

Dragi vizitatori! Mai jos veți găsi mijloace didactice în limba engleză pentru copii după metoda V.N. Meshcheryakova „Îmi place engleza”. Cu aceste discuri și cărți lucrez în clasă.

Pentru fiecare etapă de predare a limbii engleze pentru copii există suporturi didactice pentru profesori și suporturi vizuale.

Puteți afla mai multe despre metodologie, cu beneficii, precum și despre costul acestora.

FORMA LEGALA

IP Goncharova Olga Viktorovna este distribuitorul oficial pe teritoriul Federației Ruse și al țărilor străine al tehnicii Valeriei Meshcheryakova „I Love English”, acționând pe baza acordului principal de distribuție dintre IP Meshcheryakova V.N. - un producător de mijloace metodologice și de predare de autor în limba engleză pe de o parte și IP Goncharova O.V. . - distribuitor, pe de altă parte.

Forma organizatorica si juridica a magazinului - IP Goncharova O.V. certificat nr. 311169025200012 din 09.09.2011

Director al magazinului și al centrului metodologic - Goncharova Olga Viktorovna

Site-ul www.eng-shop.ru prezintă manuale educaționale și metodologice ale autorului de Valeria Meshcheryakova despre predarea limbii engleze copiilor de vârstă preșcolară și primară, cursuri de autor despre pregătirea profesorilor pentru a lucra cu copiii conform acestor manuale, precum și cărți și manuale. de către alți autori, care sunt create ca material suplimentar pentru clasele cu copii conform metodei Valeriei Meshcheryakova.

DESPRE METODA VALERIEI MECHERYAKOVA Iubesc engleza

Tehnica Valeriei Meshcheryakova se dezvoltă din 1994. A început cu casete individuale înregistrate de autor zilnic pentru elevii săi, iar acum metoda I LOVE ENGLISH de a preda engleza copiilor este cea mai populară și eficientă pe piața serviciilor educaționale.

Sub formă de seturi de manuale, tehnica a apărut pe piață în 1998. Dezvoltându-se treptat, tehnica a devenit din ce în ce mai solicitată. O structură clară, metode de lucru cu copiii elaborate în practică de autor însuși au dat rezultate excelente, iar acest lucru nu a putut trece de atenția profesorilor și a părinților. Eficacitatea metodologiei se manifestă într-un indicator specific: copiii încep să vorbească liber în termeni garantați într-un volum garantat. Desigur, ca în toate celelalte procese, garanția rezultatului nu poate fi decât cu respectarea 100% a principiilor metodologice și regulilor de organizare a procesului, pe care profesorii le stăpânesc în V.N. Meshcheryakova.

Promovarea activă a metodologiei a început în 2004, după organizarea Centrului Metodologic Valeria Meshcheryakova din Moscova (organizator și șeful Centrului Goncharova Olga Viktorovna)

CARACTERISTICI POZITIV ȘI DISTINCTIVE ALE V.N. MESHCHERYAKOVA

Părinții sunt eliberați de încercările laborioase de a-și ajuta copiii „să-și facă temele” - doar porniți discul în fiecare zi timp de 10-15 minute. Nu mai trebuie făcut nimic. Dacă nu știi engleza, aceasta nu este o piedică, ci o oportunitate de a începe să o înveți împreună cu copilul tău.

Profesorii dobândesc o tehnică foarte eficientă și convenabilă. Materialul clar structurat prezentat în manuale și disponibilitatea unui set de ajutoare vizuale eliberează profesorul de munca de rutină de scriere a planurilor de lecție și selectarea materialelor suplimentare. Trusele au TOTUL! Profesorul se poate concentra exclusiv pe munca creativă și se poate bucura de predare la fel de mult ca și copiii!

Drept urmare, profesorul primește copii vorbitori de engleză într-un timp scurt. Pentru părinți, aceasta este cea mai puternică motivație de a apela la dvs. în calitate de profesor de engleză cu privire la problema de a preda în mod eficient copiii lor engleză.

Copiilor nu le va fi frică să vorbească engleza, dar o vor face cu plăcere. Vizitând limba engleză conform metodei Valeriei Meshcheryakova, copiii primesc 100% o încărcătură emoțională pozitivă, de parcă ar fi asistat la un eveniment de divertisment interesant. Activitățile pline de bucurie ale copiilor sunt sănătatea copiilor tăi - mentală și fizică

Șefii (organizatori, administratori, investitori) de centre pentru copii.

Prezența în instituția dvs. de învățământ a profesorilor care dețin metodologia de predare a limbii engleze pentru copii conform Meshcheryakova V.N. - un factor motivațional puternic pentru ca părinții să investească în centrul dvs. de limbi străine (școală, grup).

Cine ne contacteaza:

Profesori de centre pentru copii și cursuri de limbi străine.

Viitorii și actualii organizatori ai centrelor moderne de copii, unde cel mai important nu este să faci bani, ci să ofere servicii de calitate, pentru care vei primi recunoștință de la părinți sub formă de salariu bun.

Părinți care înțeleg importanța învățării de calitate și a dezvoltării timpurii. Achiziționând manualele noastre originale, ei nu numai că îi mulțumesc autorului și întregii noastre echipe pentru crearea unui produs extrem de eficient, dar îi sprijină și pentru dezvoltarea ulterioară.

Distribuția tehnicii:

Copiii din toată Rusia, din țările baltice, Belarus, Kazahstan și Ucraina învață cu alocațiile noastre.

Planuri de viitor.

Lansarea de cursuri audio în alte limbi străine. Deja acum vă puteți familiariza cu manualele experimentale în franceză și germană. Se așteaptă un manual spaniol. În dezvoltare - japoneză.

Lansarea de ajutoare didactice și metodologice suplimentare, atât de autor, cât și create de profesori care lucrează conform metodologiei Valeriei Meshcheryakova.

Extinderea geografiei reprezentărilor metodologiei.

Cursuri de master de metodologie pentru profesori și părinți.

Prezentări video și programe în sprijinul profesorilor care lucrează la metodologie și pentru părinți.

Astăzi am dori să vă prezentăm în termeni generali metodologia de predare a limbii engleze de către Meshcheryakova Valeria Nikolaevna și să atingem cele mai interesante puncte ale acestei metodologii.

Tehnica este concepută pentru copiii de vârstă preșcolară și primară.

Întrucât activitatea unui progimnaziu este organizată în școala noastră, această metodă este interesantă și eficientă pentru noi. Folosind doar câteva dintre elementele sale până acum, vedem rezultate eficiente.

Structura pachetului „I love English” este următoarea:

Nivelul 0 - Pot să cânt (preșcolar)

Etapa 1 - Pot vorbi (clasa 1)

Etapa 2 - Știu să citesc (clasa 2)

Etapa 3 - pot scrie (clasa a 3-a)

Etapa 4 - Pot analiza (clasa a 4-a)

Toți pașii sunt interconectați, iar pasul Eu pot vorbi este cel de bază, deoarece predarea vorbirii a fost și rămâne scopul principal.

Scopul etapei pe care le pot cânta este de a-i învăța pe copii să perceapă vorbirea engleză după ureche, să creeze o imagine a limbii în creierul copilului ascultând în mod repetat și apoi cântând fraze colocviale și structuri gramaticale. Lecțiile se desfășoară sub formă muzicală și de joc. Aici, un rol important este acordat părinților care ascultă zilnic înregistrarea. Textul și cântecele de pe casetă sunt interpretate de vorbitori nativi și prezentate sub formă de povești ilustrate distractive.

În stadiul inițial, erorile fonetice asociate cu imaturitatea aparatului de vorbire sunt ignorate. Este necesar doar să creșteți numărul de repetări corecte ale acestor sunete în lecție.

Copiii percep materialul limbaj diferit. Unii deja după 2-3 ascultări încep să rostească cuvinte separate, alții nu rostesc niciun cuvânt până la sfârșitul cursului. Acest lucru este foarte asemănător cu modul în care copiii încep să vorbească limba lor maternă. Dacă un copil ascultă caseta cu plăcere, însoțește ascultarea cu mișcări, gesturi, adică înțelege semnificația a ceea ce sună, dar totuși nu rostește niciun cuvânt, aceasta indică fie că imaginea acestor cuvinte nu a fost clar formată în capul lui. , sau mecanismele sale de formare a vorbirii nu sunt gata să reproducă vorbirea engleză. Cel mai bun lucru de făcut este să așteptați până când copilul vorbește. La urma urmei, chiar și în limba maternă, cineva începe să vorbească la vârsta de 1,5 ani, iar cineva tăce chiar și la 2,5.

Iată câteva cuvinte despre scena pe care pot să cânt.

Întrebare: Este posibil să începem etapa „vorbire” dacă nu a existat „cântă”? Răspuns: da, dar în același timp și cu condiția ca părinții să se asigure că copiii ascultă zilnic cursul audio.

O trăsătură distinctivă a acestei tehnici este că copilul folosește în vorbirea sa doar acele cuvinte și structuri pe care le-a auzit în mod repetat în discursul profesorului la lecție sau pe casetă. Acest lucru, în primul rând, permite desfășurarea lecției într-un mod ludic și, în al doilea rând, face ca utilizarea limbajului să aibă sens. Un rol important în acest sens îl joacă complexul audio, care este compus după următoarele principii:

suport vizual.

Complexului audio este atașată o carte de colorat, care servește ca ilustrație a lecției audio și în care copilul completează sarcinile date pe casetă.

2. Repetarea multiplă a blocurilor de limbaj, care asigură memorarea involuntară. Profesorul, pe de altă parte, creează o situație în lecție în care această structură este necesară.

3. Simplitatea controlului – fiecare a patra lecție este un „control”. Pe acesta, profesorul verifică calitatea temelor și face notele corespunzătoare (+ -) pe cele corespunzătoare. foaie de carte de colorat.

4. Copilul vede perspectiva. Sarcina copilului este să facă o carte din foi separate. Notele profesorului îi dau o idee clară despre cum progresează în această direcție.

5. Timp minim cu succes maxim.

Fiecare lecție audio durează în medie 10-12 minute. În timpul săptămânii, copilul pur și simplu ascultă aceeași lecție în fiecare zi (mai mult, ascultarea nu necesită concentrare totală a atenției și se poate întâmpla apropo) și numai în ajunul „lecției de control” face sarcinile din cartea de colorat . În medie, sarcina durează 15 minute.

Pentru a menține copilul motivat, Valentina Meshcheryakova și școala ei au dezvoltat un întreg sistem de recompense - de la inimi trase de profesor pentru îndeplinirea corectă a sarcinilor și a diplomelor, până la cadouri de la eroi de basme care au fost ajutați de copii.

Vă aducem în atenție un fragment din lecția lui V. Meshcheryakova la etapa „Pot vorbi”.

Vedere fragmentară.

Nu valoreaza nimic:

Activitate mobilă și schimbare frecventă a jocurilor și sarcinilor (un număr mare de etape-sub-etape) - o fișă de cheat pentru profesor, în care întreaga lecție este prezentată într-o formă schematică și în diferite culori. De exemplu, cuvintele profesorului sunt albastre, răspunsurile așteptate ale copiilor sunt roșii, invitatul lecției (și este diferit în fiecare lecție) este verde.

Vocabularul este semantizat nu numai cu ajutorul imaginilor și jucăriilor, ci și cu ajutorul gesturilor.

Profesorul este o persoană strălucitoare, emoțională. Nu slăbiți importanța emoționalității profesorului, însoțind cântecele cu mișcări, gesturi și expresii faciale. Oricât de minunate sunt manualele și dezvoltările pentru profesor, dacă lucrați la ele fără cele de mai sus, este puțin probabil ca acest lucru să-i intereseze cu adevărat pe copii.

Deci, am văzut etapa inițială. Într-o etapă ulterioară, punem accent maxim pe vorbire. Structurile gramaticale vor fi elaborate întotdeauna și în diferite situații de vorbire.

În munca noastră, aderăm la principiile de bază ale metodologiei Valeriei Meshcheryakova. Am început lucrul din etapa „Pot vorbi” și am folosit până acum doar câteva dintre elementele sale, dar rezultatul a depășit totuși așteptările.

Am dori să demonstrăm un dialog cu un elev de clasa a V-a care a terminat nivelul vorbirii. Acei profesori care au participat la concursul Magic fairy land își vor aminti cu siguranță de Alice noastră, care s-a simțit complet în largul său pe scenă, vorbind într-o limbă străină. Copiilor nu li sa oferit un anumit cadru sau subiect de conversație. Au fost invitați să vorbească despre orice doreau să vorbească.

În procesul de vizualizare, veți vedea că metodologia este ușor modificată, am considerat posibil să o corectăm și să adăugați propriile noastre 2 reguli:

Regula 1 - ignorarea erorilor, corectarea are loc din cauza repetarii de catre profesor a variantei corecte;

Regula 2 - într-un dialog live, erorile nu sunt corectate de către profesor, sunt analizate de către elevi înșiși atunci când ascultă sau vizionează materialul, dialogul în sine urmează principiul unui scuter.

Aceste două reguli sunt construite după principiul minimax - ignorând erorile în fluxul discursului dialogic și monolog.

În concluzie, aș dori să adaug că metodele și tehnicile de predare a lecturii sunt clar vizibile la etapele educației. Chiar dacă nu veți lucra conform programului Valeriei Meshcheryakova, atunci metoda unică de citire în culori dezvoltată de centrul său în colaborare cu școala Kitaygorodskaya vă va interesa cu siguranță. Această tehnică vă permite să învățați să citiți fără să memorați regulile de citire.

nu numai copiii, ci și părinții lor. Nu este un secret pentru nimeni că majoritatea copiilor și chiar noi adulții nu citim după reguli, ci citim la nivel de intuiție.

Astăzi am aflat despre tehnica lui Meshcheryakova. Am fost surprins că copiii mici vorbeau deja engleză, au înțeles ce le spune profesorul, s-au purtat foarte liber, au râs, s-au jucat de parcă nu ar fi deloc la lecție. Am avut chiar și un complex: eu cam studiez gramatica, desenez tabele cu reguli, dar aici copiii conduc dialoguri atât de ușor și fără tabele. Meshcheryakova însăși nu arăta deloc ca o profesoară și părea că un fel de Mary Poppins „numărul doi” vesel ar fi coborât pe o umbrelă.

Engleză pentru copii Lecția lui Meshcheryakova începe cu salutări vesele, la care participă toată lumea: profesorul, copiii, jucăriile și chiar ușile. Toate acestea nu sunt spuse, ci cântate. Degetele au început să numere și, de asemenea, pentru un motiv: degetele cântă și vorbesc cu voci diferite, există un deget - un profesor și degete - copii. „Cine nu a arătat toate degetele, cine le-a uitat acasă?” Copiii râd, se distrează. Apoi profesorul își amintește brusc că a uitat să se cunoască și începe o cunoștință față în față.

Lecția este în principal în engleză și seamănă cu un spectacol de păpuși: toate animalele de jucărie vorbesc și cântă cântece. Apoi, brusc, se va bate la ușă și trebuie să întrebați cine este acolo și să-i invitați să intre, apoi începe exercițiul: Tehnica pot cânta „Mâinile sus! Mainile sus!" profesorul cântă, iar copiii ridică instantaneu mâinile în sus.

Apoi începe un joc de pisica și șoarecele. Profesorul se transformă într-o pisică, iar copiii în șoareci.

"Sunt gri!" - copiii țipă și fug cu un scârțâit. La sfârșitul lecției, toată lumea își ia rămas bun. Lecția a durat 15 minute, dar în acest timp copiii s-au descurcat foarte mult și nu s-au plictisit nici măcar un minut.

Interesat: deci care este această tehnică? Și a devenit chiar puțin invidios - nu am fost învățați așa. Încă de la primele lecții, am umplut caiete cu o serie de litere și am memorat frazele de serviciu, iar mulți cunoșteau limba mai rău decât acești preșcolari.

Caracteristicile cursului de engleză „I love English”

Sistemul Meshcheryakova Valeria Meshcheryakova este autoarea unui curs numit „Iubesc engleza” și manuale pentru profesori, în care le dă deja lecții despre cum să învețe copiii limba prin cântece, dialoguri, citire și scriere, astfel încât în cele din urmă să stăpânească engleza vorbită live. . Cursul este potrivit pentru copii de la 2 la 9 ani, fiecare vârstă având propriul său sistem. Toate lecțiile sunt construite în funcție de tipul de emisiuni TV pentru copii: „Noapte bună, copii” și „ABVG deika”

În cadrul cursului, un rol important este acordat profesorului, în special copiilor mici. Ar trebui să fie nu doar un profesor, ci și un artist, un animator, un cântăreț, un psiholog. Prin urmare, autorul este interesat să predea, în primul rând, profesorii înșiși.

Metoda scufundarii adânci

Metoda de imersiune profundă Meshcheryakova este convinsă că astăzi predarea limbii engleze în grădinițe și școli este greșită. Dovada este că copiii de la sfârșitul școlii nu știu să vorbească. Ea își construiește formarea nu pe teorie, ci pe practică, în primul rând în lecțiile audio. Antrenamentul se bazează pe metoda imersiei profunde:

Lecțiile sunt doar în engleză
înregistrările în materiale audio sunt realizate de vorbitori nativi
Engleza este folosită pentru alte sarcini
Părinții sunt și ei implicați în educație

Deci, cum se întâmplă asta oricum? Imaginați-vă: profesorul vorbește în engleză, alte sarcini non-lingvistice sunt efectuate în engleză, înregistrarea audio este în engleză și limba engleză vorbită - toate acestea duc la faptul că limba devine o parte din viața copiilor. Treptat, încep să o vorbească fluent și să gândească. Deloc surprinzător, copiii instruiți în acest sistem vorbesc engleza ca limba lor maternă.

Rolul părinților în educarea copiilor

Când Meshcheryakova se adresează părinților ei, acea imagine senină și veselă a lui Mary Poppins zboară de pe ea și avem din nou un profesor strict în fața noastră. Și este clar de ce: la urma urmei, părinții sunt capabili să strice totul și să strice orice impuls din nas. Deci, iată câteva dintre sfaturile ei.

Copiii învață repede, iar părinții rămân adesea în urmă copiilor lor, ceea ce este rău:

În primul rând, copiii, văzând exemplul părinților și respectându-i, vor decide: ei bine, din moment ce părinții înșiși nu știu engleza, atunci de ce ar trebui să o știu.
în al doilea rând, cunoscând limba, vei putea să te descurci singur cu copiii tăi.

Mesaj video pentru părinți

Cum să conduci corect antrenamentul

Ar trebui să fie interesant pentru copii, îndemnul de acest fel este inacceptabil: „Ei bine, opriți imediat „tancurile” și așezați-vă pentru engleză!”

Nu permiteți să apară locuri de neînțeles, acestea se vor acumula, iar copilul nu va dori să învețe.

Trebuie să ascultați lecții audio în mod constant în fiecare zi, fără a lăsa tot materialul pentru săptămână timp de o zi înainte de sarcina de control (sarcina de control - la fiecare 4 lecții)

Puteți asculta lecții peste tot, chiar și în drum spre grădiniță (școală).

La început, este recomandat să ascultați pur și simplu întregul curs de trei ori cu ușurință, fără a finaliza sarcinile. Să nu credeți că copiii nu își vor aminti nimic. Acesta va sta în ele, până în profunzimea subconștientului, vocabularul pasiv primar. Meshcheryakova oferă o comparație interesantă a vocabularului cu un aisberg, în care partea subacvatică (stocul pasiv) este adesea mai mică decât partea de suprafață (stockul activ). Iar sarcina profesorului este să aducă partea pasivă subacvatică în exterior, să o transforme într-una activă.

În cazul în care părinții încă „înșorează”, Meshcheryakova oferă această opțiune de mântuire:

includeți o lecție audio înainte de a merge la culcare, pentru că orice copil de două rele - dormit sau ascultând - va alege totuși pe al doilea (un astfel de mic truc). Nimic nu-i distrage atenția, după aceea va adormi, iar toate informațiile vor fi depozitate într-o memorie lungă.

Dezvoltarea unor noi metode de autor

Autorul dezvoltă constant ceva nou și iubește cu adevărat limba și opera sa. Ea a creat un centru de instruire lingvistică cu același nume și a lansat manuale pentru profesori special pentru a le învăța metoda ei de a preda limba engleză prin lecții audio. Ce persoană responsabilă!. Metoda ei de citire a culorilor, descrisă în manualul „Pot citi”, este interesantă. O voi descrie pe scurt.

Cum pot copiii care nu cunosc fonetica să învețe să citească corect?

Aceasta pare o sarcină imposibilă. Într-adevăr, în fonetica engleză există o mulțime de combinații diferite de litere și discrepanțe. Aceeași literă este citită diferit, de exemplu, pentru vocale depinde de ce silabă, deschisă sau închisă, se află litera. Consoanele sunt pronunțate ca voce, unele ca surde. După sunet: există sunete neutre, unele nu sunt deloc citite. În textele speciale, toate literele sunt pictate în culori diferite, în funcție de modul în care sunt pronunțate. De exemplu, galbenul este neutru, albul este ilizibil, negrul este surd, roșul este sonor.

Copiilor nu le este greu să-și amintească ce sunet corespunde fiecărei culori. Apoi încep să aplice metoda asemănării și treptat este posibil să treacă de la texte color la alb-negru. Astfel, fără să cunoști regulile, poți învăța să citești chiar și texte complexe.

Dacă sunteți interesat de acest sistem de instruire, atunci toate detaliile despre unde să cumpărați manuale sau să luați un seminar (dacă sunteți profesor) pot fi găsite doar pe site-ul oficial al Meshcheryakova. Are drepturi de autor exclusiv și îl protejează cu strictețe. Prin urmare, nu vă grăbiți să descărcați torrente, dar atunci când vă înscrieți la cursuri pe sistemul său, asigurați-vă că cereți profesorului un certificat de finalizare a seminarului.

Cântece populare pentru copii englezești: