GMO DARBO PLANAS

KURSŲ „RELIGIJŲ KULTŪRŲ IR pasaulietinės ETIKOS PAGRINDAI (ORCSE)“ DĖSTYTOJAI

už 2017-2018 metus mokslo metai.

Metodinė tema: „Ugdymo kokybės gerinimas, tobulinant mokytojų profesinę kompetenciją federacinės valstybės įgyvendinimo kontekste išsilavinimo standartai»

GMO vadovas: Anisimova Olga Mikhailovna, mokytoja pradinė mokykla MBOU vidurinė mokykla №6

GMO paskirtis: teikiant mokytojams teorinę ir praktinę pagalbą įsisavinant šiuolaikinius mokymo metodus švietimo įstaigų kursai „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE).

GMO užduotys :

Sudaryti sąlygas dėstytojų profesinės kompetencijos ir metodinio raštingumo ugdymui dėstomo kurso srityje.

Sukurti savivaldos, švietimo įstaigų ir religinių organizacijų sąveikos mechanizmą dvasinėje ir dvasinėje srityje dorovinis ugdymas ir nušvitimas.

Sukurti optimalią ir efektyvią darbo su tėvais schemą įgyvendinant ORKSE mokymo kursą.

Įterpti pedagoginė veikla euristiniai ir kiti interaktyvūs metodai, naujausi švietimo technologijos, leidžiantis padidinti pamokų efektyvumą ORKSE eigoje.

Pagrindinės GMO veiklos rūšys:

Pažangios pedagoginės patirties tyrimo ir sklaidos darbo organizavimas.

Konferencijų, pedagoginių skaitymų, apskritųjų stalų organizavimas.

Studijuoti ir susipažinti su naujausia metodine literatūra ir mokslinėmis publikacijomis.

Metodinės medžiagos kaupimo ir tobulinimo organizavimas.

Dalyvavimas savivaldybių, regionų ir federalinio lygio varžybose.

Sutarta ir patvirtinta

GMO mokytojų susirinkime

mokymas ORKSE, 2017-08-26

GMO _____ vadovas O.M. Anisimova

MIESTO METODINĖS ASOCIACIJAS POSĖDŽIŲ TVARKARAŠTIS

MOKYTOJŲ ORKSE

2017-2018 mokslo metams.

GMO ORKSE 2016-2017 mokslo metų darbo analizė. metų. 2017-2018 mokslo metų GMO darbo plano aptarimas ir tvirtinimas.

Studijuojamų modulių: OSE ir GPC kurso „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ darbo programų tvirtinimas pagal Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus.

Namų darbai (formos, periodiškumas...) kaip stimulas didinti mokinių susidomėjimą ORKSE dalyku.

ORSE kurso be balų mokymo vertinimo kriterijų kūrimas.

RMO narių apklausos vykdymas siekiant sukurti viena bazė duomenis.

lapkritis

Probleminis seminaras :

Technologijos, metodai, darbo metodai ORKSE ir ODNKNR pamokose.

2. Mokytojo informacinės ir edukacinės erdvės išplėtimas naudojant:

Interneto svetainės ir portalai;

Metodinės literatūros naujumas, UMK;

Periodiniai leidiniai.

3. Mokinių informacinės ir edukacinės erdvės plėtimas dalyvaujant įvairiose akcijose, konkursuose, olimpiadose ir kitose darbo su mokiniais formose.

Darbo su iliustracine medžiaga metodai ORKSE pamokose

Tipiškos problemos ir sunkumai, su kuriais susiduria mokytojai, mokantys ORKSE ir ODNKNR.

vasario mėn

Apvalus stalas: „Dvasinis ir dorovinis mokinių ugdymas ir auklėjimas klasėje bei popamokinėje veikloje per kursą ORSE“.

ORKSE pamokų ir popamokinės veiklos integravimas.

Patirtis supažindinant vaikus su rusų kultūros vertybėmis per ORSE kursą.

Šiuolaikinė ortodoksų literatūra kaip formavimo įrankis gyvenimo vertybes studentai pagal EPC modulį.

Studentų vertybių ir moralinių gairių ugdymas naudojant tarpdalykinių ryšių kursus. Pasaulis"ir ORKSE.

Tolerantiško požiūrio ir pagarbos daugiataučių Rusijos žmonių kultūrinėms ir religinėms tradicijoms ugdymas per ORKSE kursą.

Kovas

Visapusiško mokymo kurso ORKSE dėstytojų mokslinė-praktinė konferencija tema „Kraštotyros komponentas ORSE mokymo procese rūpestingo požiūrio į religines ir ugdymui kultūros paveldas maža tėvynė.

Dirbtuvės, meistriškumo kursai, kūrybinės dirbtuvės, apskriti stalai

Kas diriguoja

Kuriai kategorijai

lapkritis

Seminaras:„Formavimas informacinė kompetencija dalyvių ugdymo procesas tiriant ORKSE ir ODNKR kursą "

ORSE kurso mokytojas

vasario mėn

Apvalus stalas:„Dvasinis ir dorovinis mokinių ugdymas klasėje ir popamokinėje veikloje Orksės kursų pagalba“.

ORKSE kurso dėstytojai, ShMO klasių vadovai

3. Bendradarbiavimas su skyriais ir kitų ciklų GMO

Kas diriguoja

Atsakingas

vasario mėn

ORSE edukacinis potencialas popamokinėje veikloje

GMO mokytojai ORKSE, klasių auklėtojos

4. Kūrybinių grupių darbas

2017 m. rugsėjo mėnG.

1 . Kūrybinės komandos susitikimas tobulėjimui renginio, skirto Tautos vienybės dienai, pagal dalyką „Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE) planas

201 spalio mėn7 G.

2017 m. lapkritisG.

Kūrybinių grupių susitikimas įjungtarengia projektai ir konkursai pagal dalyką „Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE)

Metodinės taupyklės sukūrimas pagal kursą„Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE)

Kūrybinės komandos nariai

2018 m. gegužės mėnG.

GMO darbų planavimas 2017-2018 m metų.

Kūrybinės komandos nariai

5. Edukacinė veikla

201 rugsėjis7 G.

Duomenų banko formavimas apie mokytojų kursų „Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE) praėjimą

Per metus

Kurso rengimo priežiūra Religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindų (ORKSE) mokytojai.

Rajono metodinio susivienijimo darbo planas

kompleksinio kurso ORKSE dėstytojai

2017-2018 mokslo metams

Metodinė tema:„ORKSE mokytojo pedagoginių įgūdžių, jo kompetencijos tobulinimas federalinio valstybinio švietimo standarto sąlygomis.»

Tikslas: kurso dėstytojų profesinės kompetencijos didinimas: metodinės paramos organizavimas kurso „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ (ORKSE) dėstytojų profesinės kompetencijos didinimui, kūrybiniam augimui ir savirealizacijai

Užduotys :

ORKSE kurso dėstytojų profesinės kompetencijos tobulinimas per sėkmingos pedagoginės veiklos patirties transliavimą ir sklaidą.

Užtikrinti, kad mokytojai būtų operatyviai informuojami apie naują ugdymo turinį, inovatyvias ugdymo ir ugdymo technologijas, mokymo metodus;

Kūrybinio tiriamojo požiūrio į ugdymo procesą skatinimas ir plėtojimas, užtikrinant nuolatinį profesinių įgūdžių augimą kolektyve ir individuali veikla.

Klausimai už diskusijos	data	Atsakingas	Vieta
1 sesija Tema:„Tradicija ir naujovės: visapusiškas ORKSE mokymo kursas kaip sąlyga dvasinio ir dorinio ugdymo programai įgyvendinti m. pradinė mokykla». 1. 2017/2018 mokslo metų RMO plano svarstymas ir tvirtinimas. 2. ORSE kurso, kaip studentų dvasinio ir dorinio ugdymo komponento, mokymo metodinė pagalba. 3. Duomenų rinkimas „Duomenų bankui apie RMS mokytojų komplektaciją ir pagrindines darbo sritis“ formuoti. 4. Apie ORKSE kurso darbo programas (pagal modulius) pagal IEO federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus (individualūs pokalbiai). Praktinė dalis Tema „Gailestingumas ir užuojauta“. 2. Meistriškumo klasė tema "Aleksandras Nevskis - Šventasis Princas-Karys".		Vinichenko L.N. Černova T.A. Vinichenko L.N. Vinichenko L.N. Mikosyanchik T.M. Popova G. A.	MBOU-SOSH Nr.5 psl.Zelenolugsky Modulis „Stačiatikių kultūros pagrindai“
2-oji sesija Tema „ORSE kurso įgyvendinimo ypatybės ir galimybės, atsižvelgiant į federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus“ 1. Vertinimo kriterijai ORSE kurso be pažymių mokymui. 2. Namų darbai kaip paskata didinti studentų susidomėjimą ORKSE dalyku. Praktinė dalis 1.Vieša pamoka ORKSE 4 klasė. 2. Meistriškumo kursai: (temos dar neapibrėžtos)		Selivanova A.V. Budyanskaya O.V. Logutenok S.V. Dyachenko S.I. Dvodnenko O.A.	MBOU-OOSH №14 val. Iljinovas Modulis „Stačiatikių kultūros pagrindai“
3 sesija Tema " Faktinės problemos išsamių mokymo kursų mokymas ORSE: naujoviškos praktikos » 1. Inovatyvios technologijos vykdant ORSE 2. Darbas su palyginimu ORSE kurso rėmuose. Praktinė dalis 1. ORSE atvira pamoka 4 klasėje (tema dar neapibrėžta). 2. Apvalusis stalas: „Inovatyvios praktikos“. Patirties mainai. ORKSE pamokų regioninio taupyklės sukūrimas. (pristatymai, plėtra, vaizdo pamokos)		Černiavskaja T.Ju. Jakovleva G.A. Lyakhovičius L.S. Vinichenko L.N.	MBOU-SOSH Nr. 22 x Krivoy Liman Modulis „Pasaulio religijų pagrindai“
SUSITIKIMAS Tema: Baigiamasis RMO susirinkimas „Atliktų darbų analizė ir planavimas kitiems mokslo metams“. 1. „Atliktų darbų analizė ir planavimas kitiems mokslo metams“. 2. Dėstytojų ir studentų dalyvavimas konkursuose ORSSE kursuose 3. Darbo su iliustracine medžiaga metodai Orksės pamokose. Praktinė dalis 1. ORSE atvira pamoka 4 klasėje (tema dar neapibrėžta). 2. Apvalus stalas: „Patirties mainai. Orksės pamokų rajono taupyklės papildymas. (pristatymai, plėtra, vaizdo pamokos)		Viničenko L. N. Yagupova L.N. Rybcova R.V. Ševčiukas T.V. Molchanova E.A. Muradova L.D.	MBOU-vidurinė mokykla Nr. 8 p. Krutoberezhny Pasaulietinės etikos modulis

RMO mokytojų vadovas

sudėtingas kursas ORKSE Vinichenko L.N.

Darbo planasregioninė metodinė asociacija „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“2015-2016 mokslo metai.

Tema: „Dvasinės ir moralinės veiklos krypties, mokant ORKSE kursą, aktualizavimas, įgyvendinant federalinį valstybinį švietimo standartą“.

Tikslas: kurso „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ mokytojams teorinę ir praktinę pagalbą įsisavinant šiuolaikinius mokymo metodus bendrojo lavinimo įstaigose, su tobulinti ORSE kurso dėstytojų pedagoginių gebėjimų lygį ir jų kompetencijas mokymo kurso srityje ir mokymo metodus, pagrįstus informacinės, techninės ir organizacinės bei veiklos turinio sistemos sukūrimu. metodinis darbas

Užduotys: GEF.

Suformuokite teorinių ir metodinis mokymas mokytojas, susijęs su šiuolaikinių reikalavimų ugdymo kokybei gerinti įvykdymu.

Tobulinti mokinių rengimo atitikti reikalavimus sistemą valstybiniai standartai pagal ORKSE;

Tobulinti užklasinio darbo organizavimą ORKSE mokyklos ir savivaldybės lygmeniu

Laiku atpažinti ir palaikyti gabius ir gabius vaikus per pamoką ir Papildoma veikla per projektinę veiklą.

Metodinė užduotis: tiesioginės pastangos formuoti teorinio ir metodinio mokytojo rengimo sistemą, susijusią su šiuolaikinių reikalavimų ugdymo kokybei gerinti naujojo ugdymo turinio rėmuose ir naujų studentų žinių vertinimo formų panaudojimu (FSES) vykdymu. antros kartos).

Metodinio darbo kryptys:

■Sudaryti sąlygas nuolatiniam mokytojo profesinių įgūdžių tobulėjimui, atsižvelgiant į pagrindines kryptis novatoriškas darbas mokyklos.

■ Sudaryti sąlygas studijuoti, apibendrinti ir skleisti geriausią praktiką dėstant kursą „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“.

Užklasinės veiklos užtikrinimas ORKSE tarifu.

Kontrolės ir analitinės ekspertizės teikimas.

Mokslinio ir metodinio darbo organizavimo formos Maskvos srityje:

mokslinės, pedagoginės ir kitos literatūros apžvalgos;

kūrybiniai mokytojų pranešimai;

teminiai RMO susitikimai;

mokytojų saviugda;

atviros pamokos ir abipusis pamokų lankymas;

individualūs pokalbiai ir konsultacijos.

Rugpjūčio jungtinis ORKSE, istorijos ir socialinių mokslų dėstytojų RMO susirinkimas. 2015-08-27

Užduotys : Organizuoti mokytojų veiklą mokytisORKSE įgyvendinimo eigą GEF.

Rep. Abramova L.T.

Darbo programų aptarimas.

Lapkričio 5.11.2015

Tema „Dvasinės ir moralinės veiklos krypties, mokant ORKSE kursą, aktualizavimas, įgyvendinant federalinį valstybinį švietimo standartą“.

Tikslas: laiku atpažinti ir remti gabius ir gabius vaikus per klasės ir užklasinę veiklą, per projektinę veiklą.

Amžiaus-psichologiniai modeliai ir vertybinių orientacijų ugdymo ypatumai tarp moksleivių kurse „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“. Tushkanova L.V. Krasnokommunarskaya vidurinė mokykla. Kuznecova O.I.

2.Užklasinis darbas kaip kurso „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ studijų dalis. Trefanyuk Yu.A., Gulyaeva V.I.

3. Užklasinė veikla mokykloje. Tat. Kargalinskaya vidurinė mokykla. Ismagilova R.Z. Scenarijus. Guseva T.P.

2016 m. sausio mėn

Tema: Sąlygų suteikimas nuolatiniam mokytojo profesinių įgūdžių tobulėjimui, atsižvelgiant į pagrindines inovacinio mokyklos darbo kryptis.

TIKSLAS: mokytojo teorinio ir metodinio rengimo sistemos formavimas, susijęs su šiuolaikinių reikalavimų ugdymo kokybei gerinimo naujojo ugdymo turinio rėmuose ir naujų studentų žinių vertinimo formų (FSES) vykdymu. antros kartos).

1. Rašinių, piešinių konkursų organizavimas ir dalyvavimas juose, skirta Dienoms Rusijos dvasingumas ir kultūra, Kalėdos. Visi ORSE mokytojai.

2. Refleksija kaip neatsiejamas dvasinio ir dorovinio vaiko asmenybės vystymosi aspektas. Zagidulina G.M. Verchnechebenkovskaya vidurinė mokykla. Urusova T.A. Dmitrievskaya vidurinė mokykla.

3. Atvira pamoka. Krasnokommunarskaya vidurinė mokykla. Tushkanova L.V.

2016 m. kovo mėn

Tema: Sąlygų sudarymas studijuoti, apibendrinti ir skleisti geriausią praktiką dėstant kursą „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“.

Paskirtis: su tobulinti ORSE kurso dėstytojų pedagoginių gebėjimų lygį ir kompetencijas mokymo kurso ir mokymo metodų srityje, pagrįstą metodinio darbo informacinio-techninio ir organizacinio-veiklos turinio sistemos sukūrimu.

1. ORSE dėstytojų dalyvavimas teminiuose internetiniuose seminaruose.

Visi ORSE mokytojai.

2. Mokytojo kūrybinės dirbtuvės - studentų kūrybinių darbų (projektų) konkursas pagal ORKSE kurso studijų rezultatus. Visi ORSE mokytojai.

3. Organizacinis komitetas pagal konkursų, kūrybinių dirbtuvių rezultatus.

RMO ORKSE vadovas L.T. Abramovas.

2015-08-28 jungtinio ORKSE, istorijos ir socialinių mokslų RMO dėstytojų susirinkimo protokolas.

Tema: Aktualios regioninės švietimo politikos įgyvendinimo kryptys.

Tikslas: Suformuoti teorinio ir metodinio mokytojo rengimo sistemą, atitinkančią šiuolaikinius federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus.

Užduotys : Organizuoti mokytojų veiklą mokytisORKSE įgyvendinimo eigą GEF.

RMO ORKSE 2014-2015 metų darbo ir 2015-2016 metų užduočių analizė.

Rep. Abramova L.T.

Civilizacinis Rusijos pasirinkimas: (Rusijos krikšto tūkstantmetis, kunigaikščio Vladimiro mirtis). Rep. Guseva T.P., Sartova I.A. Mazhekenova D.K.

Darbo programų aptarimas.

ORKSE RMO dėstytojų darbo planavimas.

Apdovanojimas pagal konkurso rezultatus metodologinius pokyčius, mokinių kūrybiniai darbai, dalyvavimas tiriamųjų darbų konkursuose.

Tema „Rusijos civilizacinis pasirinkimas: (Rusijos krikšto tūkstantmetis, kunigaikščio Vladimiro mirtis). Karinio-pramoninio komplekso, istorijos ir socialinių mokslų mokytojai Guseva T.P., Sartova I.A. Mazhekenova D.K. Jų pranešimuose buvo teigiama, kad princo Vladimiro Rusijos krikštas nulėmė civilizacinį pasirinkimą Rusijoje. Tėvynės bažnyčia yra dvasinė motina, užauginusi mūsų protėvius. Stačiatikių tradicijos – patikima valstybės interesų apsauga ir in modernus pasaulis. Ir šiandien pasaulyje daromas civilizacinis pasirinkimas ir tegul tai būna žmonijos labui.

Abramova L.T. supažindino su RMO ORKSE 2014-2015 metų darbo analize ir 2015-2016 metų užduotimis. Ji surengė mokytojų apdovanojimų ceremoniją, paremtą metodinių tobulinimosi konkurso rezultatais, mokinių kūrybiniais darbais, dalyvavimu mokslinių tyrimų konkursuose, RMO darbu. ORKSE mokytojų RMO diplomai buvo įteikti: Sayfutdinova A.A., Tushkanova L.V., Mazhekenova D.K., Sartova I.A., Guseva T.P., Khmeleva A.P., Bondarenko S.N.

Pagal vietinius mokyklų aktus parengtos darbo programos. Susitikimo dalyviai aktyviai dalyvavo planuojant RMO darbą.

Mokytojai buvo supažindinti su Orenburgo krašto stačiatikių kultūros mokytojų asociacijos, pavadintos Kirilo ir Metodijaus lygiaverčiu apaštalams, įkūrimu.

1. Dalyvaukite Dievo Motinos-Kalėdų skaitymuose

2. Patvirtinti RMO 2015-16 mokslo metų darbo planą.

3. Dalyvauti Apaštalams prilyginto Kirilo ir Metodijaus vardu pavadintos Orenburgo srities stačiatikių kultūros mokytojų asociacijos veikloje.

ORKSE mokytojų RMO vadovas L.T. Abramovas.

Sakmarsky rajono ORKSE RMO dėstytojų darbo 2014-2015 mokslo metais analizė.

Tema, kuria dirbo rajono ORKSE mokytojų metodinė asociacija, „ ORSE kurso dėstymas sąlygomis kompleksinis švietimo sistemos modernizavimas: pasiekimai, problemos, prioritetai, perspektyvos“

Tikslas: nuolatinis ORSE kurso dėstytojų pedagoginių gebėjimų lygio ir kompetencijų ugdymo turinio ir mokymo metodų srityje tobulinimas, pagrįstas informacinio-techninio ir organizacinio-veiklumo metodinio darbo turinio sistemos kūrimu. Pagrindiniai tikslai: užtikrinti operatyvų mokytojų informavimą apie naują ugdymo turinį, inovatyvias ugdymo ir ugdymo technologijas, mokymo metodus; Kūrybinio tiriamojo požiūrio į ugdymo procesą skatinimas ir ugdymas, užtikrinant nuolatinį profesinių įgūdžių augimą kolektyvine ir individualia veikla; ORSE dėstytojų profesinės kompetencijos tobulinimas per saviugdą ir pažangios pedagoginės patirties apibendrinimą. Rugpjūčio posėdyje buvo svarstytos pagrindinės įgyvendinimo kryptys valstybine programa RF „Švietimo plėtra 2013-2020 m.: pagrindiniai švietimo sistemos pokyčiai“. Atlikta ORKSE dėstytojų RMO 2013-2014 mokslo metų darbo analizė. Ant apvalaus stalo "Aš einu į ORKSE pamoką" apie organizaciją mokymosi veikla Kuznecova O.I iš Belovskajos vidurinės mokyklos, Sayfutdinova A.A. iš Tat Kargaly vidurinės mokyklos, Shenderbaeva Zh, Zh. iš Egorjevskajos vidurinės mokyklos. Zagidulina G.M. pasakojo apie semantinio skaitymo organizavimą dėstant ORKSE. iš Verkhne-Chebenkovskaya vidurinės mokyklos, Urusova T.N. iš Dmitrievskaya vidurinės mokyklos. Paskelbėme didaktinės ir metodinės medžiagos konkursą. Tema Kurso „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ teorinių ir praktinių pagrindų į praktiką orientuotos veiklos plėtojimas švietimo įstaiga» pristatė pamokos pristatymas ir jos savistaba Kondrašova S.V. iš Belousovskajos vidurinės mokyklos. Utarbajeva V.O. pasidalino apie edukacinės veiklos organizavimą ORKSE pamokose, atradimus, atradimus. Khmeleva A.P. iš Maryevskio vidurinės mokyklos Sayfutdinova A.A. papasakojo apie klano ir šeimos reikšmę - moralinių santykių ištakas iš Kargalių vidurinės mokyklos. Apie interneto išteklių naudojimą dėstant ORKSE. Sausio mėnesio posėdyje, tema „Sąlygų sisteminių atnaujinimų įsisavinimui ORSE kurso mokyme kūrimas“ ji kalbėjo apie interaktyvaus mokymosi formas, kaip priemonę formuoti vertybinius-semantinius pasaulėžiūros pagrindus dėstant kaip dalį. kursą apie pasaulio religinių kultūrų pagrindus. Tushkanova L.V. Peržiūrėta ir analizuojama ORKSE dėstytojų patirties pristatymai. Urusova T.N. pasidalijo metodinėmis išvadomis dėstant ORKSE kursą. Dmitrievskaya vidurinė mokykla. Meistriškumo klasė„Parabolių naudojimas mokant modulius „Pasaulio religijų pagrindai“; „Islamo kultūros pagrindai“, „Svietinės etikos pagrindai“ vedė Pasaulio religinių kultūrų pagrindų kursą dėstanti Mazhekenova D.K. Ji rodė mokinių kūrybinius darbus „Mano šeima“, projektus, rašinius, kalbėjo apie individualus darbas su mokiniais ir jų tėvais. Ji pažymėjo, kad kursas yra sunkus, daug kas priklauso nuo studentų pasirengimo lygio ir padeda toliau mokytis istorijos. Urusova T.A. atkreipė dėmesį į tai, ji stengiasi sudominti mokinius, savo darbe naudoja mokinių pasakojimą, piešinius, švenčių tradicijas, žaidimus „kamuolys, ramunė“, animacinius filmukus, paraboles, išsako patys vaikai įvairių taškųžvilgsnis į tą patį palyginimą. Saifutdinova A.A. pamokas modernizuoja karikatūromis, iliustracijomis, muzikinėmis ištraukomis iš Bacho, Čaikovskio kūrinių. Ji daug dėmesio skiria kalbos ugdymui, žodynų rengimui, diskusijoms, veda mini ekskursijas į mečetę, naudojasi kortelėmis, lankosi ORKSE dėstytojų internetiniuose puslapiuose ir tinklaraščiuose, ruošdamasi pamokoms, dalyvauja internetiniuose konkursuose. Kovo mėnesio susitikime aptarta tema « Mokslinė veikla studentai ORSE kurso rėmuose. Pristatoma kursų modulių dėstymo rajono mokyklose patirtis. Kuznecova O.I pasidalino apie šeimos ir mokyklos bendradarbiavimą pagal ORKSE temą. A.A. Sayfutdinova, I.A. Sartovas. Guseva T.P. ir Abramova L.T. - Dievo Motinos-Kalėdų skaitymų dalyviai, su savo darbo patirtimi. L.T. Abramova mokėsi mokslo metais su mokiniais tiriamasis darbas apie Kazanės Dievo Motinos ikonos šventyklos Sakmaros kaime istoriją. Jos mokiniai Ivančukas Marina, 7b klasės mokinė ir Skuratova Olga, 10 klasės mokinė, MBOU „Sakmarskaya vidurinė mokykla“, konkursų „Auklėti patriotus“ dalyviai, nugalėtojai – „Orenburgas: stačiatikybės pėdsakais“ (2 vieta). vieta), mokyklos mokslinė ir praktinė konferencija

(1 vieta), 37 moksline konferencija sekcija „Universitetinės mokyklos“ (1 vieta), 13-asis Orenburgo srities jaunuolių ir studentų tiriamųjų darbų konkursas (2 vieta), visos Rusijos istorinio ir bažnytinio konkurso dalyviai su moksliniu darbu „Bažnyčios istorija. Kazanės Dievo Motinos ikona“. Liudmila Timofejevna gavo Orenburgo srities švietimo ministro V.A. padėkos raštą. Labuzovas ir Orenburgo vyskupijos religinio švietimo ir katechezės skyriaus pirmininkas hegumenas Nikodimas (Šušmarčenko). Ji išklausė kursus „Istorinė ir bažnytinė kraštotyra kaip veiksmingas šaltinis formuojant tradicines dvasines ir moralines vertybes bei pagrindines Rusijos piliečio kompetencijas tarp studentų“, 2015 m. gavo sertifikatą, 2015 m. surengė internetinį seminarą „Inovatyvūs procesai Išsilavinimas: ORSE kurso mokymo metodinės ir organizacinės sąlygos leidyklos „Prosveshchenie“ edukacinių-metodinių kompleksų pavyzdžiu gavo sertifikatą 2015 m. Remiantis metodinių ir didaktinių tobulinimo darbų konkurso rezultatais, ORKSE mokytojai bus apdovanoti rugpjūčio mėnesį sekcijos posėdyje. Rajono tėvų susirinkimas dėl ORKSE kurso pasirinkimo mokyklose parodė, kad tėvai ir mokiniai neturi sąlygų pasirinkti modulį, nes mokykloje, išskyrus Sakmaro vidurinę mokyklą, ruošiamas tik vienas mokytojas. L.T. Abramova 2015 m. vasario mėn. dalyvavo tarpregioninėje mokslinėje ir praktinėje konferencijoje, skirtoje Šventojo apaštalams prilyginto kunigaikščio Vladimiro 1000-osioms atminimo metinėms „Rusijos krikštas: Rusijos civilizacijos istorinis kelias“. Suteikiami visi mokytojai metodinė literatūra ir diskai. Džiugina dėstytojų pasiruošimas RMO posėdžiams ir aktyvumas darbe.

2015-2016 mokslo metų užduotys:

1. Darbas su semantinio skaitymo problema ORKSE eigoje.

2. Kurti ORKSE dėstytojų dienoraštį, aktyviai dalyvauti jo darbe.

RMO ORKSE vadovė L.T.Abramova.

2014-2015 mokslo metai

2015 m. gegužės 12 d MBOU 4 gimnazijoje vyko ORKSE kurso dėstytojų RMS susitikimas tema „Jaunesniųjų klasių mokinių kompetencijos formavimas projektuojant veiklas visapusiško ORKSE mokymo kurso pamokose“. Atvirą pamoką apie GPC modulį vedė pradinių klasių mokytoja Petrikeva Elena Germanovna. 4-osios gimnazijos pradinių klasių mokytojos Mashakina Elena Petrovna ir Makarova Elena Rufimovna supažindino mokytojus su jaunesnių mokinių planavimo veiksmo formavimo ir probleminio mokymo metodų taikymo patirtimi ORKSE kurso pamokose.

2015-01-27 MBOU vidurinės mokyklos pagrindu Bolshoe Mokroe kaime įvykodėstytojų, dėstančių kursą „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“ RMO susitikimas tema „Semantinio skaitymo formavimasis susipažinimo su įvairaus turinio tekstais procese ORKSE eigoje“. Modulio „Stačiatikių kultūros pagrindai“ atviras mokymas tema „Auksinė etikos taisyklė“ vyko OrcSE kurso dėstytoja, direktorė.MBOU vidurinė mokykla su Bolshoe Mokroe Lyazaev V.A

2014 m. spalio 15 d MBOU vidurinėje mokykloje su. Prie Borisovo įvykobendras ORSE kurso mokytojų RMS ir pradinių klasių mokytojų kūrybinės grupės, sprendžiančios komunikacinio-aktyvaus požiūrio problemą, susitikimas. kalbos raida jaunesni mokiniai. Tema „Sąmoningos kalbos posakių konstravimo formavimas jaunesniems mokiniams ORKSE kurso pamokose naudojant vaizdinę ir iliustruojančią medžiagą“.

2013-2014 mokslo metai

2013 12 20 MBOU 6 vidurinėje mokykloje vykokurso ORKSE dėstytojų RMO susitikimas šia tema „Tradicinės vertybės kaip jaunosios kartos dvasinio ir dorovinio ugdymo pagrindas“. Atvirą GPC modulio „Gailestingumas ir užuojauta“ mokymą parodė ORKSE kurso mokytoja Permyakova N.V. Dpasakojo MBOU vidurinės mokyklos direktorius S.B.Mokroe, ORKSE kurso mokytojasapie stačiatikių švenčių vaidmenį šeimos ir vaiko gyvenime. Pauklėtojas papildomas išsilavinimas MBOU DOD DDYUT Tarankova G.D. vyko Naujųjų metų žaislų „Žiemos varpelis“ gamybos meistriškumo kursas.

2013 m. spalio 29 d IMC vyko bendras ORKSE mokytojų RMS susitikimas ir PG pamoka pradinių klasių mokytojams apie jaunesnių mokinių dvasinio ir dorinio ugdymo bei ugdymo programos įgyvendinimą. šia tema „Pagrindinės jaunesniųjų dvasinės ir dorovinės kultūros ugdymo problemos paauglystė ir jų sprendimo būdai. buvo pakviesti į posėdįArkivyskupas Jevgenijus Khudinas, Nižnij Novgorodo vyskupijos švietimo skyriaus vedėjas ir Voskresenskaya VV, mokytoja psichologė, Kstovo dekanato švietimo kuratorė. Jevgenijus Khudinas kalbėjo apie sunkumus, susijusius su ORKSE visapusiško mokymo kurso GPC modulio mokymu, apie saviugdos poreikį ir galimybę tęsti kursą užklasinėje ir būrelio veikloje. Voskresenskaya V.V. supažindino su knyga „Dorybės ugdymas“, išanalizavo straipsnio „Greiko sutramdymas“ komentarus. Kurso ORKSE Masyagina dėstytojų RMO vadovas E.V. pristatė medžiagą ir rekomendacijas, kaip mokytis sunkiausių GPC modulio temų: „Palaiminimai“, „Stačiatikybė apie Dievo teismą“, „Įsakymai“.

2012-2013 mokslo metai

2013-02-14, MBOU vidurinė mokykla Nr. 2 pavadinta. I.A. Suhana. Tema "Aktyvių mokymo metodų ir technikų naudojimas ORKSE metu".

2012 11 20, MBOU 5 vidurinė mokykla. Tema „ORKSE pamokose edukacinės veiklos organizavimo formos ir tipai“. MBOU vidurinės mokyklos №5 mokytojai Sukhova O.N. ir Krasilnikova I.A. rodė atvirus mokymus apie kursų modulius: „Svietinės etikos pagrindai“ („Teisingumas ir gailestingumas“) ir „Stačiatikių kultūros pagrindai“ („Sąžinė ir atgaila“). Pradinės mokyklos mokytojas MBOU vidurinės mokyklos Nr. 5 Lvova I.V. kalbėjo apie UUD formavimąsi ORKSE kurso rėmuose. Per apvalus stalas rajono švietimo įstaigos mokytojai: Raževa I.N. (MBOU licėjus Nr. 7), Smirnova I.V. (MBOU vidurinė mokykla Nr. 3), Vershinina L.A. (MBOU vidurinė mokykla Nr. 5) pasidalino naudojimosi patirtimi įvairių formų ir mokymosi veiklos rūšys klasėje