Študijná príručka je zameraná na prípravu na úspešné zloženie jednotnej štátnej skúšky z dejepisu. Obsahuje príklady všetkých typov úloh. pokročilá úroveň zložitosť, viac ako 700 testovacie položky(vrátane zadaní na rozbor ilustračného materiálu, máp, diagramov) precvičiť každý typ na látke celého školského dejepisu, ako aj odpovede.
Príručka je určená pre prácu v 10-11 ročníkoch. Umožní v čo najkratšom čase identifikovať medzery vo vedomostiach študenta a vypracovať témy, v ktorých sa robí najviac chýb.
Publikácia je určená študentom, učiteľom dejepisu a metodikom.
Príručka je súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu „História. Príprava na jednotnú štátnu skúšku“, ktorá zahŕňa knihy ako „História. Príprava na skúšku-2015. Knihy 1 a 2“, „História. 9-11 ročníkov. Pocket Guide“ a ďalšie.
Fragment z knihy.
Usporiadajte nasledujúce udalosti v chronologickom poradí:
1) kampaň Batuových jednotiek v severovýchodnom Rusku
2) Kampaň Ermaka Timofeeviča na Sibíri
3) vytvorenie centralizovaného ruský štát
4) prijatie ruskej pravdy
5) zriadenie patriarchátu v Rusku
Uveďte nasledujúce udalosti 17. storočia. v chronologickom poradí:
1) prijatie Novej obchodnej charty
2) začiatok vlády Alexeja Michajloviča
3) Medené nepokoje
4) Soľné nepokoje
5) prijatie Kódexu Rady
OBSAH
Úvod.
BANKA ÚLOH NA PRÍPRAVU
§jedna. Úlohy na určenie chronologického sledu udalostí.
IX-XVIHbb.
19. storočie
XX - začiatok XXI storočia.
§2. Otázky s viacerými možnosťami.
IX-XVIIIbb.
19. storočie
XX - začiatok XXI storočia.
§3. Úlohy súladu.
IX-XV1II storočia
19. storočie
XX - začiatok XXI storočia.
§štyri. Úlohy na určenie ďalšieho prvku zo zoznamu.
IX-XIX storočia
XX - začiatok XXI storočia.
§5. Úlohy na definíciu pojmov, pojmov, názvov
základné fakty, procesy, javy.
1X-X1X storočia.
XX - začiatok XXI storočia.
§6. Úlohy na systematizáciu historických informácií,
prezentované v rôznych znakové systémy, tabuľky.
§7. Úlohy pre schopnosť pracovať s textovými zdrojmi.
§osem. Úlohy na prácu s historickou mapou a diagramom.
§9. Úlohy na rozbor ilustračného materiálu.
Odpovede.
Bibliografia.
Tlačidlá nad a pod "Kúpte si papierovú knihu" a pomocou odkazu "Kúpiť" si môžete túto knihu kúpiť s doručením po celom Rusku a podobné knihy za najlepšiu cenu v papierovej forme na stránkach oficiálnych internetových obchodov Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-Gorod, Litres, My-shop, Kniha 24, Knihy. ru.
Pomocou tlačidla „Kúpiť a stiahnuť elektronická kniha"Túto knihu si môžete kúpiť v elektronickej forme v oficiálnom internetovom obchode" Liters " a potom si ju stiahnuť na webovej stránke Liters.
Tlačidlo „Nájsť podobný obsah na iných stránkach“ vám umožňuje nájsť podobný obsah na iných stránkach.
Na tlačidlách hore a dole si môžete knihu kúpiť v oficiálnych internetových obchodoch Labirint, Ozon a ďalších. Súvisiace a podobné materiály môžete vyhľadávať aj na iných stránkach.
Dátum zverejnenia: 5.11.2015 18:36 UTC
- Dejepis, ročníky 10-11, tematické úlohy vysokej náročnosti na prípravu na skúšku, rozbor, systematizácia, porovnanie historického materiálu, argumentácia pohľadu, 2. časť, učebná pomôcka, Pazin R.V., 2014
- História, Kartografický výcvik, Sprievodca prípravou na skúšku, Markin S.A., 2018
5. vydanie, revidované. - R. dňa D.: 2014. - 320 s.
Navrhnuté tutoriál obsahuje viac 400 úloh vysoký stupeň obtiažnosť (38-39) pripraviť sa na skúšku z dejepisu od najstarších čias až po súčasnosť. Úlohy sú zoskupené do tematické bloky. Školáci, pripravujúci sa na skúšku z tejto príručky, si osvoja celú škálu zručností a schopností práce s historickým materiálom (reprezentácia všeobecné charakteristiky; systematizácia, analýza historickej situácie; porovnávanie faktov, procesov, javov, ako aj argumentácia uhla pohľadu). kapitola" Modely odpovedí a možnosti konštrukcie argumentácie v úlohách s vysokou úrovňou zložitosti» je dôležitým nástrojom nielen na učenie, ale aj na kontrolu a sebakontrolu vedomostí. Príspevok je možné použiť aj na bežné a tematické ovládanie vo vyšších ročníkoch vzdelávacích inštitúcií. Publikácia je určená žiakom 10. – 11. ročníka, uchádzačom, pedagógom a metodikom. Toto vydanie je doplnené o nové úlohy a modely odpovedí na ne. Kniha je súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu „História. Príprava na skúšku.
Formát: pdf
Veľkosť: 4,6 MB
Sledujte, sťahujte: 14 .12.2018, odkazy odstránené na žiadosť vydavateľstva Legion (pozri pozn.)
OBSAH
Úvod 3
Kapitola I. Úlohy vysokej úrovne zložitosti 6
Časť 1. Dejiny Ruska od staroveku do konca XVI. storočia 6
Téma číslo 1: Triedy, sociálny poriadok, viery východných Slovanov.
Vznik štátnosti u východných Slovanov. Diskusia o
pôvodu Starý ruský štát 6
Téma číslo 2: Prvé staroveké ruské kniežatá a ich činnosť.
Prijatie kresťanstva. Úloha cirkvi v dejinách
Staroveké Rusko a byzantský vplyv.
Ruská pravda 8
Téma číslo 3: Príčiny kolapsu staroruského štátu. Vladimír-Suzdal
kniežatstvo; Novgorod Veľký; Haličsko-volynské kniežatstvo: politický systém,
ekonomický rozvoj, kultúra 9
Téma #4: Dobývanie Mongolov a jeho vplyv na históriu
naša krajina. Expanzia zo Západu a jej úloha v dejinách
národov Ruska a pobaltských štátov. Vzdelanie Golden
Hordy. Rusko a Horda 10
Téma č.5: Boj o politickú hegemóniu na severe
východné Rusko. Moskva ako centrum zjednotenia
Ruské krajiny. Moskovské kniežatá a ich politika.
Bitka pri Kulikove a jej význam. Pôvod
národná identita 12
Téma č.6: Dokončenie zjednotenia ruských krajín
a formovanie ruského štátu. Tvorenie
ústredné orgány. Sudebník 1497
Formy držby pôdy a kategórie obyvateľstva.
Začiatok zotročovania roľníkov 13
Téma číslo 7: Rusko za Ivana IV. Reformy z polovice XVI.
Formovanie ideológie autokracie 16
Téma číslo 8: Oprichnina. Diskusia o charaktere oprichniny
politika 17
Sekcia 2. História Ruska XVII-XVIII ev 19
Téma č.9: Útrapy na konci XVI. začiatkom XVII v. (dôvody,
podstata, dôsledky). Diskusia o príčinách problémov.
Boj proti Commonwealthu a Švédsku. Štart
dynastia Romanovcov..., 19
Téma číslo 10: Odstraňovanie následkov Problémov. Nové fenomény
v ekonómii: začiatok formovania All-Rus
trhu, vznik manufaktúr. Rozšírenie
územie ruského štátu v XVII storočí.
Sociálne hnutia v 17.-21
Téma č. 11: Sociálno-politická štruktúra
(autokracia, triedna štruktúra spoločnosti).
Kódex katedrály z roku 1649. Poddanský systém
práva 22
Téma #12: Cirkevná schizma. Starí veriaci 23
Téma č.13: Premeny Petra I. (sociálno-ekonomické,
štátno-správny, vojenský).
Presadzovanie absolutizmu 24
Téma #14: Zahraničná politika v prvej štvrtine 18. storočia.
Severná vojna. Vznik Ruskej ríše.
Kultúra Ruska v 17. storočí. Zisk sekulárneho
prvky v kultúre. Zmeny v kultúre a živote
v Petrinskej dobe 27
Téma č.15: Rusko v období palácové prevraty 28
Téma #16: Domáca politika Katarína II. Osvietený
absolutizmus. Listy spoločníkašľachta
a mestá. Vnútroštátna a zahraničná politika
Paul I. Rysy ruskej ekonomiky na druhom mieste
polovice XVIII v. Vzostup nevoľníctva 31
Téma č.17: Sociálne hnutia 18. storočia. E. Pugačev. Rusko
vo vojnách druhej polovice 18. storočia. pristúpenie
nové územia 33
Sekcia Z. Rusko v rokoch 1801-1860. 33
Téma č.18: Domáca politika Alexandra I. 33
Téma č.19: Zahraničná politika Alexandra I. Vlastenecká
vojny 1812 Zahraničné ťaženia ruskej armády
1813-1814 36
Téma #20: Decembristi 38
Téma č.21: Domáca politika Mikuláša I. Verejnosť
myslené v rokoch 1830-1850: "ochranné"
smer, slavjanofili a západniari,
podporovateľov komunálny socializmus 41
Téma č.22: Sociálno-ekonomický vývoj Ruska
v prvej polovici 19. storočia. Začiatok priemyselnej revolúcie. Agrárna otázka v polovici XIX storočia. 42
Téma č.23: Zahraničná politika v druhej štvrtine 19. storočia.
Krymská vojna 43
Sekcia 4. Rusko v 60.-90. rokoch 19. storočia 45
Téma č.24: Domáca politika Alexandra I.
Reformy z rokov 1860-1870 45
Téma č. 25: Vnútroštátna politika Alexander III 47
Téma č. 26: Sociálno-ekonomický rozvoj
v období po reforme. Dokončenie
Priemyselná revolúcia. Zmeny
v sociálna štruktúra spoločnosti. vznik
obchodné a priemyselné monopoly 49
Téma č.27: Ideologické prúdy a spoločenský pohyb
v rokoch 1860-1890 Konzervatívci, liberáli. Evolúcia
populizmu. Začiatok robotníckeho hnutia
(Ruská sociálna demokracia) 51
Téma č. 28: Hlavné trendy a vývoj v zahraničnej politike
Rusko v rokoch 1860 - 1890 Rozšírenie územia
impéria. Účasť vo vojenských alianciách 52
Téma č.29: Vývoj kultúry v 19. storočí (veda a vzdelávanie;
apelovať na národný pôvod; základné štýly
v umeleckej kultúre hlavné smery
v literatúre a umení). Príspevok rus
kultúra 19. storočia do svetovej kultúry 54
Sekcia 5. Rusko v rokoch 1900-1920 55
Téma č. 30: Rusko na začiatku 20. storočia: autokracia a spoločnosť;
triedny systém; ekonomické a politické
vývoj, jeho rozpory; Problémy
modernizácie. SU reformy. Witte.
Kultúra na začiatku XX na 55
Téma č.31: Ideologické prúdy, politické strany a
sociálne hnutia v Rusku na prelome storočí.
Duma monarchia 56
Téma č.32: Revolúcia rokov 1905-1907 (dôvody jazdy
sily, hlavné udalosti, výsledky) 57
Téma č.33: Reformy P. A. Stolypina. Rusko-japonská vojna.
Rusko v prvej svetovej vojne. Vplyv vojny
na ruská spoločnosť 59
Téma č.34: Revolúcia 1917. Od februára do októbra.
Dvojitá moc: Dočasná vláda a Sovieti.
Vyhlásenie Ruska za republiku. krízy
Dočasná vláda 63
Téma č.35: Vyhlásenie a schválenie sovietskej moci.
Vnútorná a zahraničná politika Sovietskeho zväzu
vlády v rokoch 1917-1920. Tvorenie
systém jednej strany 65
Téma č.36: Občianska vojna: účastníci, etapy, hlavná
frontoch. Zásah. Výsledky a dôsledky
občianska vojna 67
Sekcia 6. Sovietske Rusko, ZSSR v rokoch 1920-1945 68
Téma #37: Vojnový komunizmus. Kríza zo začiatku 20. rokov 20. storočia
Prechod na nový ekonomická politika 68
Téma č.38: Politický život v 20. – 30. rokoch 20. storočia
Vnútrostranícky boj. Kult osobnosti
I. V. Stalin. Hromadné represie 69
Téma č. 39: Ukončenie novej hospodárskej politiky.
Zrýchlená modernizácia: industrializácia,
kolektivizácia 70
Téma č.40: Vznik ZSSR. Výber zlučovacích ciest.
Národná politika v 20. – 30. rokoch 20. storočia " kultúrna revolúcia»
(schválenie novej ideológie, odstránenie negramotnosti, rozvoj školstva, vedy,
umelecká kultúra) 73
Téma č. 41: Zahraničná politika sovietskeho štátu
v rokoch 1920-1930 (hlavné smery
a udalosti). ZSSR na počiatočná fáza Po druhé
svetová vojna; sovietsko-fínska vojna;
začlenenie do ZSSR v rokoch 1939-1940. Nový
územia 75
Téma #42: Skvelé Vlastenecká vojna 1941-1945
(hlavné etapy a bitky; hrdinstvo sovietskeho
ľudia počas vojnových rokov; protihitlerovská koalícia;
koniec a výsledky vojny) 76
Sekcia 7. ZSSR v roku 1945 - polovica 80. rokov 78
Téma č.43: ZSSR v prvom povojnové desaťročie:
obnova národného hospodárstva 78
Téma č.44: ZSSR v prvej povojnovej dekáde:
ideologické kampane z konca 40. rokov 20. storočia. 79
Téma #45: studená vojna a jeho vplyv na vnútorné a
zahraničnej politiky ZSSR
jadrové zbrane 82
Téma č.46: ZSSR v polovici 50. - v polovici 60. rokov:
politický život krajiny 83
Téma č. 47: XX. zjazd KSSZ a jeho význam. Mierová politika
spolužitie 85
Téma č. 48: Reformy v sociálno-ekonomickej sfére.
Vlastnosti rozvoja sovietskej vedy a kultúry
v rokoch 1950-1960 87
Téma č.49: ZSSR v polovici 60. - v polovici 80. rokov:
rast krízových javov v sovietskej spoločnosti
(v ekonomike, sociálnej sfére, politike,
ideológia) 88
Téma č.50: Vnútroštátna politika ZSSR v polovici 60. rokov -
polovici 80. rokov 20. storočia Vonkajšia ústava z roku 1977
politika (hlavné trendy a udalosti).
Vytvorenie vojensko-strategickej parity
ZSSR a USA. Medzinárodná politika détente
napätie 90
Sekcia 8. ZSSR, Rusko v roku 1985 - začiatok XXI v 93
Téma č.51: ZSSR v druhej polovici 80. rokov
Politika „perestrojky a glasnosti“
(predpoklady, výsledky) 93
Téma č. 52: Pokusy o reformu ekonomiky a politiky
systémy; ich výsledky. Udalosti roku 1991 Rozpad ZSSR
(predpoklady a výsledky) 94
Téma č.53: Zahraničná politika: „nové politické myslenie“.
Vzdelávanie CIS 96
Téma č.54: Formovanie novej ruskej štátnosti.
Ekonomické reformy, ich dôsledky.
Prechod na trhovú ekonomiku. Rusko v systéme
moderné medzinárodné vzťahy: RF
a krajín SNŠ; Miesto Ruska v modernom svete
integračných procesov. Vývoj moderného
Rusko 98
Kapitola II. Modely odpovedí a možnosti konštrukcie argumentácie v úlohách s vysokou úrovňou zložitosti 100
Referencie 312
Slobodný Štátna skúška v dejepise sa uskutočňuje s cieľom atestácie absolventov stredoškolských všeobecnovzdelávacie školy, ako aj zisťovanie úrovne ich prípravy potrebnej na prijatie na vysoké školy. Účelom tejto príručky je pomôcť študentom stredných škôl a uchádzačom o štúdium pri príprave na skúšku.
Ako ukazujú skúsenosti z vykonávania skúšky a analýzy pedagogickej praxe, pozitívne výsledky možno dosiahnuť, ak sa počas celého vzdelávacieho procesu venuje veľká pozornosť formovaniu metapredmetových metód konania a rozvoju aktívneho kognitívna aktivitažiaci: práca so všetkými druhmi vzdelávacích informácií, formovanie analytických, klasifikačných schopností, systematizácia vedomostí.
Ďalším faktorom úspechu je cieľavedomá práca na využívaní úloh vysokej zložitosti VYUŽITIA vo výchovno-vzdelávacom procese, a to ako vo vyučovaní, tak aj v kontrolných funkciách. Úlohou je upozorniť absolventov na kľúčové otázky dejepisného kurzu, rozvíjať zručnosť a upevňovať schopnosť vykonávať úlohy rôzneho typu, vyzdvihnúť a vypracovať čo najviac ťažké otázky vyžadujúce osobitnú pozornosť. Preto táto príručka predstavuje úlohy, s ktorými práca pomôže pri riešení úloh. Úlohy sú zoskupené do veľkých častí kurzu národné dejiny, zodpovedajú štruktúre prezentácie učiva v rôznych učebniciach pre ročníky 10-11 a chronologicky pokrývajú obsah dejepisného kurzu od najstarších čias po začiatok 21. storočia. V rámci každej sekcie sú zvýraznené témy, ktoré súvisia s obsahovými prvkami testovanými na Jednotnej štátnej skúške z histórie. Všetky úlohy zohľadňujú základné prvky prípravy – vedomosti a zručnosti, zručnosti pri práci s historickým materiálom.
3. vyd., dodatok. - R. dňa D.: 2014. - 336 s.
Študijná príručka je zameraná na prípravu na úspešné zloženie jednotnej štátnej skúšky z dejepisu. Obsahuje príklady prevedenia všetkých typov úlohy vyššej úrovne zložitosti, viac 700 testovacích úloh(vrátane zadaní na rozbor ilustračného materiálu, máp, schém) precvičiť každý typ na látke celého kurzu dejepisu školy, ako aj odpovede. Príručka je určená pre prácu v 10-11 ročníkoch. Umožní v čo najkratšom čase identifikovať medzery vo vedomostiach študenta a vypracovať témy, v ktorých sa robí najviac chýb. Publikácia je určená študentom, učiteľom dejepisu a metodikom. Príručka je súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu "Dejepis. Príprava na jednotnú štátnu skúšku", ktorého súčasťou sú knihy ako "Dejepis. Príprava na jednotnú štátnu skúšku-2015. Knihy 1 a 2", "Dejepis. Ročníky 9- 11. Pocket Reference“ a ďalšie.
Formát: pdf
Veľkosť: 20 MB
Sledujte, sťahujte: drive.google
OBSAH
Úvod 3
BANKA ÚLOH NA PRÍPRAVU
§jedna. Úlohy na určenie chronologickej postupnosti udalostí 6
IX-XVIIIBB 6
XIX o 16
XX - začiatok XXI storočia 21
§2. Úlohy s viacerými možnosťami 31
IX-XVIIIBB 31
XIX o 39
XX - začiatok XXI storočia 51
§3. Úlohy súladu 67
IX-XVIIIBB 67
XIX vo veku 87 rokov
XX - začiatok XXI storočia. 101
§štyri. Úlohy na označenie ďalšieho prvku zo zoznamu 127
IX-XIXBB 127
XX - začiatok XXI storočia 136
§5. Úlohy na vymedzenie pojmov, pojmov, názvov základných faktov, procesov, javov 142
IX-XIX storočia 142
XX - začiatok XXI storočia 146
§6. Úlohy na systematizáciu historických informácií prezentovaných v rôznych znakových systémoch, tabuľky 150
§7. Úlohy pre schopnosť pracovať s textovými zdrojmi 181
§osem. Úlohy na prácu s historickou mapou a diagramom 212
§9. Úlohy na rozbor ilustračného materiálu 264
Odpovede 323
Referencie 334
Jednotná štátna skúška z dejepisu slúži na osvedčovanie absolventov stredných všeobecnovzdelávacích škôl, ako aj na zistenie úrovne ich prípravy potrebnej na prijatie na vysoké školy.
Úlohy kontrolných a meracích materiálov pokrývajú významnú vrstvu faktografického materiálu. Osobitná pozornosť sa zároveň venuje testovaniu formovaných analytických a informačno-komunikačných zručností absolventov, ako aj univerzálnych vzdelávacie aktivity o systematizácii faktov, určovaní príčinných, štrukturálnych a iných vzťahov, využívaní informačných zdrojov na riešenie kognitívnych problémov a pod. Samostatné úlohy sú zamerané na analýzu máp, diagramov a ilustračného materiálu.
Príručka je určená na pomoc absolventom pri systematizácii, prehlbovaní a zovšeobecňovaní vedomostí v priebehu histórie, upevňovaní potrebné zručnosti a postupy pri riešení rôzne druhyúlohy so zvýšenou zložitosťou. Vychádza z kodifikátora obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích inštitúcií.
Približný čas plnenie jednotlivé úlohy je od 2-3 do 5-7 minút v závislosti od úrovne prípravy a typu úlohy.
Aké sú typy pokročilých úloh?
Sú to úlohy pre:
určenie chronologického sledu udalostí;
viacnásobný výber (tri správny úsudok zo šiestich) charakteristické znaky, fakty historického obdobia, jav;
vytvorenie korešpondencie pri korelácii dvoch radov informácií;
Navrhovaná príručka je určená na kvalitnú prípravu na skúšku z dejepisu a je určená pre žiakov ročníkov 10-11, ktorí plánujú získať na skúške čo najvyššie skóre. Bude to užitočné aj pre učiteľov, ktorí toto školenie organizujú, a pre metodikov. Toto vydanie obsahuje: viac ako 450 tematických úloh vysokej úrovne zložitosti od staroveku po súčasnosť; kapitola „Modely odpovedí a možnosti konštrukcie argumentácie v úlohách vysokej zložitosti“, ktorá je dôležitý nástroj nielen učenie, ale aj ovládanie a sebaovládanie vedomostí. Študenti pripravujúci sa na skúšku z tejto príručky si osvoja celý rad zručností a schopností práce s historickým materiálom (prezentácia všeobecnej charakteristiky; systematizácia, rozbor historickej situácie; porovnávanie faktov, procesov, javov, ako aj argumentácia uhla pohľadu). Príručka pomôže učiteľovi pri organizovaní a vykonávaní aktuálnej a tematickej kontroly na strednej škole ...
8. vydanie, rozšírené.
Navrhovaná príručka je určená na kvalitnú prípravu na skúšku z dejepisu a je určená pre žiakov ročníkov 10-11, ktorí plánujú získať na skúške čo najvyššie skóre. Bude to užitočné aj pre učiteľov, ktorí toto školenie organizujú, a pre metodikov. Toto vydanie obsahuje: viac ako 450 tematických úloh vysokej úrovne zložitosti od staroveku po súčasnosť; kapitola „Modely odpovedí a možnosti konštruovania argumentov v úlohách vysokej zložitosti“, ktorá je dôležitým nástrojom nielen na učenie, ale aj na kontrolu a sebakontrolu vedomostí. Študenti pripravujúci sa na skúšku z tejto príručky si osvoja celý rad zručností a schopností práce s historickým materiálom (prezentácia všeobecnej charakteristiky; systematizácia, rozbor historickej situácie; porovnávanie faktov, procesov, javov, ako aj argumentácia uhla pohľadu). Príručka pomôže učiteľovi pri organizovaní a vykonávaní aktuálnej a tematickej kontroly na strednej škole ...
8. vydanie, rozšírené.
