Obrázky obalov učebníc sú zobrazené na stránkach tejto stránky len ako ilustračný materiál (článok 1274, odsek 1 štvrtej časti Občianskeho zákonníka Ruskej federácie)

GDZ testuje po celom svete 3. stupeň Pleshakov, Gara, Nazarova osvietenie

• Čo potrebujete na efektívnu prípravu na záverečné skúšky? Najmä - ak sú prvé vážnejšie v živote, po výsledkoch tréningu v Základná škola? Odborníci sa domnievajú, že ide o kompetentný, dobre naplánovaný systém. S jeho realizáciou je lepšie začať v predstihu, optimálne - v 3. ročníku. Napríklad v takej ťažkej disciplíne s množstvom teoretického i praktického rôznorodého materiálu, akým je svet naokolo. Hlavné fázy prípravy:
  - výber literatúry;
  - štúdium reshebnikov k tomu;
  - hodnotenie výsledkov v dynamike, štúdium úsekov a tém, ktoré spôsobovali najväčšie otázky a ťažkosti.
• Zapojiť sa do GDZ dieťa môže a na výzvu tútora, učiteľa a samostatne. Takáto samopríprava pre tretiaka je výborná škola samostatnosti. V budúcnosti to pomôže správne analyzovať a vybrať potrebné informácie a správne zaznamenať výsledky.
• dobre praktická príručka testy na okolitý svet sú považované za stupeň 3, zostavené kolektívom autorov. Medzi nimi - Pleshakov A. A., Nazarova Z. D., Gara N. N. Ponúkajú zaujímavé otázky a logický prístup k hľadaniu správnych riešení. Napríklad tie úlohy, ktoré majú jediné riešenie, sú označené modrou, tie, ktoré majú niekoľko, sú označené červenou farbou. Zbierka je prehľadne ilustrovaná, má veľa jasných a zrozumiteľných kresieb, ktoré vysvetľujú aj ten najzložitejší materiál.

TESTY po celom svete

pre stupeň 3 k učebnici A.A. Pleshakova

Test číslo 1. Príroda a my

1. Podčiarknite názvy prírodných objektov:

Rumančekový pravítko

stroj hory skriňa

hlinené vtáčie oblaky

notebook domček na strome

2. Neživá príroda zahŕňa:

3. Divoká zver zahŕňa:

a) ľudia, zvieratá, rastliny, huby a mikróby;

b) Slnko, Zem, vzduch, voda, človek a všetko, čo je vyrobené jeho rukami;

c) Slnko, obloha, oblaky, Zem, kamene, voda, dážď, sneh.

4. Živé bytosti sa líšia od predmetov neživej prírody tým, že:

a) dýchajú, jedia, rastú, rodia potomstvo, umierajú;

b) hovoria, bežia a skáču, smejú sa a plačú, rastú, umierajú;

c) pohybujú sa, rastú, menia prostredie, umierajú.

5. Zvieratá- toto je:

a) vtáky, zvieratá, ryby, jašterice, korytnačky, červy;

b) zvieratá, hmyz, hady, rastliny, huby, mikróby;

c) vtáky, zvieratá, ľudia, hmyz, rastliny, huby.

Test číslo 2. Príroda je v nebezpečenstve!

1. Prečo je na Zemi menej lesov?

a) v dôsledku požiarov a prírodných katastrof;

b) v dôsledku klimatických zmien na Zemi;

c) z dôvodu výstavby miest, ciest, obrábania polí.

2. Aký vzduch a aká voda sú potrebné pre život rastlín, zvierat a ľudí?

a) transparentné;

b) bezfarebný;

c) čisté

3.

b) z používania vody vo výrobe;

c) z odtoku Odpadová voda závody a továrne, splašky z fariem.

4. Čo robia ľudia pre záchranu voľne žijúcich živočíchov?

a) vytvárať rezervácie, botanické záhrady;

b) vytvárať bulváre a námestia;

c) vytvárať farmy, včelíny a hydinárne.

5. Čo sú rezervy?

a) rezervácie sú pozemky, kde je všetka príroda nedotknuteľná;

b) prírodné rezervácie sú pozemky, na ktorých sa pestujú vzácne rastliny z celého sveta;

c) rezervácie sú pozemky, kde žije široká škála zvierat, vtákov a hmyzu.

Test číslo 3. Telesá, látky, častice

1. Čo sa nazýva telo?

a) všetko, čo je vyrobené ľudskou rukou, sa nazýva telo;

b) akýkoľvek predmet, každá živá bytosť sa nazýva telo;

c) každá rastlina, hmyz, vták alebo zviera sa nazýva telo.

2. V ktorom riadku sú uvedené iba telá?

a) hrniec, panvica, rýchlovarná kanvica, kohútik, voda;

b) školská lavica, tabuľa, stôl, stolička, lampa;

c) ceruzka, pero, atrament, peračník, cukor.

3. V ktorom riadku sú uvedené iba látky?

a) hliník, železo, meď;

b) hliníková panvica, železná nádoba, medená panva;

c) hrudku cukru, kvapku rosy, kryštál soli.

4. V ktorom riadku sú uvedené iba plynné látky?

a) voda, škrob, soľ, korenie;

b) kefír, fermentované pečené mlieko, chlór, fluór;

c) dusík, kyslík, oxid uhličitý.

5. V ktorých telesách sú medzery medzi časticami najväčšie?

a) v pevných látkach;

b) v tekutých telesách;

c) v plynné telesá.

Test číslo 4. Vzduch a jeho ochrana

1. Aké látky sú vo vzduchu?

a) vodík, meď, zinok;

b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;

c) chlór, fluór, jód.

2. Aký vzduchový plyn je potrebný na dýchanie?

b) kyslík;

c) oxid uhličitý.

3. Aké vlastnosti má vzduch?

a) Modrá farba, podobne ako obloha, vedie zvuky, prechádza slnečnými lúčmi, nemá zápach.

b) Je priehľadný, bezfarebný, bez zápachu, pri zahrievaní sa rozťahuje a pri ochladzovaní sa sťahuje, zle vedie teplo.

c) Vzduchom sa unáša prach, zápach závisí od okolitých predmetov, pri prudkej zmene hranice tepla a chladu vznikajú vetry.

4. V oknách na úsporu tepla, dvojitérámy. Aká vlastnosť vzduchu sa využíva?

a) pri zahrievaní vzduch expanduje;

b) pri ochladzovaní je vzduch stlačený;

c) vzduch je zlý vodič tepla.

5. Ako treba chrániť vzduch pred znečistením?

a) Zastavte všetky továrne a továrne, zastavte ťažbu dreva. Zakázať používanie motorových vozidiel. Premeňte Zem na jednu obrovskú rezervu.

b) Továrne a továrne by mali mať lapače prachu a škodlivých látok. Doprava musí byť šetrná k životnému prostrediu. V mestách a okolo nich vytvárať pásy záhrad, parkov a lesov.

Test číslo 5. Šetrite vodou

1. Akú látku denne používateživot najviac?

a) škrob;

2. Bez čoho nie je možné pestovať plodiny na poliach?

a) bez traktorov, kombajnov, paliva;

b) bez minerálnych hnojív, ľudskej práce, odstraňovania buriny;

c) bez svetla, vzduchu, vody.

3. Akú vodu ľudia potrebujú?

a) transparentné;

b) bezfarebný;

c) čisté

4. Prečo je voda v riekach a jazerách znečistená?

a) z používania vody v každodennom živote;

b) z vypúšťania odpadových vôd z tovární a tovární, odpadových vôd z fariem;

c) z používania vody vo výrobe.

5. Čo sa používa v továrňach a továrňach na čistenie vody?

a) filtre

b) plastové rúry;

c) kyseliny.

Test číslo 6. Ako sa ničia kamene?

1. Čo sa stane s vodou, keď sa zmení na ľad?

a) voda sa rozpína, keď sa mení na ľad;

b) voda, ktorá sa mení na ľad, sa stlačí;

c) s vodou sa nič nestane, keď sa zmení na ľad.

2. Čo sa stane s kameňmi pri zahrievaní?

a) kamene sa pri zahrievaní rozširujú;

b) kamene sa pri zahrievaní zmršťujú;

c) kameňom sa pri zahrievaní nič nestane,

3. Čo spôsobuje praskliny v skalách a kameňoch?

a) v dôsledku zahrievania skál, kameňov počas teplých slnečných dní;

b) v dôsledku ochladzovania skál, kameňov v noci;

c) v dôsledku nerovnomerného rozpínania a zmršťovania hornín, kameňov.

4. Ktorí predstavitelia voľne žijúcich živočíchov urýchľujú ničenie skál?

a) zvieratá;

b) rastliny;

c) huby a mikróby.

5. Čo vzniká pri ničení skál, kameňov?

a) piesok a hlina;

b) mramor a žula;

c) voda a plyn

Test číslo 7. Čo je pôda?

1. Aká je povaha pôdy?

a) voľne žijúcej zveri;

b) neživej prírode;

c) bez života a Živá príroda spojiť v pôde.

2. Z čoho sa skladá pôda?

a) z mikróbov, koreňov rastlín, rôznych živočíchov žijúcich v pôde;

b) zo vzduchu, vody, humusu, piesku, hliny, solí;

c) zo vzduchu, vody, humusu, piesku, hliny, solí, ako aj mikróbov, koreňov rastlín a rôznych živočíchov žijúcich v pôde.

3.

a) humus, piesok, hlina;

b) vzduch, voda, soli;

c) zvyšky rastlín a živočíchov.

4. Čo ovplyvňuje úrodnosť pôdy?

a) prítomnosť humusu v pôde;

b) prítomnosť vody v pôde;

c) prítomnosť piesku a ílu v pôde.

5. Ako sa humus mení na soli potrebné pre výživu rastlín?

a) vďaka živočíchom žijúcim v pôde;

b) vďaka vode a vzduchu obsiahnutým v pôde;

c) v dôsledku mikróbov žijúcich v pôde.

6. Aké živé veci žijú v pôde?

a) mravce, muchy, šváby;

b) motýle, chrobáky, myši;

c) dážďovky, krtky, medvede.

Test číslo 8. Rozmanitosť a život rastlín

1. Ako sa nazýva veda o rastlinách?

a) botanika;

b) zoológia;

c) astronómia.

2. Podčiarknite názvy ihličnatých rastlín jednej čiernejhračka, kvitnúce rastliny - dve vlastnosti.

jabloň smrek ríbezľa

borovica púpava borievka

3. Čo získavajú rastliny z pôdy?

a) humus, piesok, hlina;

b) zvyšky rastlín a živočíchov;

c) vzduch, voda, soľ.

4. Aké podmienky potrebuje rastlina na tvorbu cukru a škrobu?

a) prítomnosť vody a oxid uhličitý;

b) prítomnosť pôdy a vzduchu;

c) prítomnosť svetla, vody a oxidu uhličitého.

5. Aká dôležitá látka sa tvorí v liste spolu so živinami?

b) oxid uhličitý;

c) kyslík.

6. Vyplniť chýbajúce slová

Korene rastlín dýchajú ... čo je obsiahnuté v pôde. Vysávajú z pôdy... a rozpúšťajú sa v nej...

Test číslo 9. "Rozmanitosť a život zvierat"

1. Ako sa nazýva veda o zvieratách?

a) botanika;

b) zoológia;

c) astronómia

2. Zvieratá sú...

a) vtáky, zvieratá, hmyz, ryby, jašterice, hady, korytnačky, žaby, červy;

b) vtáky, zvieratá, hmyz, ryby, jašterice, hady, žaby, rastliny, huby, mikróby;

c) človek, vtáky, zvieratá, hmyz, ryby, rastliny, huby, mikróby.

3. Pomenujte zviera, ktoré patrí k rybe:

a) delfín

b) hroch;

4. Ktoré z uvedených zvierat sú bylinožravce?

a) kravy, hrochy, žirafy;

b) vlky, líšky, diviaky;

c) losy, tulene, veľryby

5. Ktorý zo silových obvodov je správny?

a) borovica → ďateľ → podkôrny hmyz;

b) slimáky → kapusta → ropucha;

c) žito → myš → hady → orly

6. Čo sa stane, ak v potravinovom reťazci „raž→myš→líšky“, ak ľudia ničia líšky?

a) bude viac myší, pokles úrody raže;

b) bude viac myší, zvýšenie úrody raže;

c) najprv bude viac myší a potom sa zníži výnos raže, čo povedie k zníženiu počtu myší

Test číslo 10. "Ochrana rastlín a živočíchov"

1. Mnohé ... rastliny sa budú využívať v medicíne.

krásny;

b) liečivé;

c) vysoká

2. Vzácne rastliny je zakázané zbierať. Sú pod špeciálnou ochranou...

a) v rezervách;

b) na osobnom pozemku;

c) na bulvároch a námestiach

3. Kde sa pestujú vzácne rastliny privezené z celého sveta?

a) v parkoch

b) v štvorcoch;

c) v botanických záhradách

4. Aké zvieratá sú uvedené v Červenej knihe?

a) tiger, mrož, plameniak, orol skalný;

b) krava, kôň, hus, kohút;

c) los, líška, vlk

5. Niektoré zvieratá sa už podarilo zachrániť. Pomenujte ich.

a) veverička, zajac, diviak;

b) bobor, sobol, kuna;

c) los, líška, vlk

6. Akým zvieratám ľudia pomôžu, ak budú v lese chrániť smreky a borovice?

a) kríženec, veverička, ďateľ;

b) lieskový tetrov, los, zajac;

c) rys, medveď, jastrab

Test číslo 11. "Ľudské telo"

1. Prečo potrebujete poznať svoje telo?

a) udržiavať a zlepšovať zdravie;

b) aby človek mohol myslieť, hovoriť, pracovať;

c) šikovne využívať svoje schopnosti

2. Ako sa nazýva veda, ktorá skúma stavbu ľudského tela?

a) fyziológia;

b) zoológia;

c) anatómia

3. Ľudské telo sa skladá z orgánov. V ktorom riadku sú uvedené iba ľudské orgány?

a) oči, pľúca, žalúdok, koža;

b) srdce, mozog, obličky, krv;

c) pečeň, slezina, uši, žlč

4. Koľko zmyslových orgánov poznáš?

5. Bez akého orgánu by nebolo možné vidieť, počuť, cítiť a ochutnať?

a) bez čriev;

b) bez mozgu;

c) žiadna slezina

6. Ktorý riadok obsahuje slová popisujúce zdravého človeka?

a) zhrbený, silný, nemotorný, vysoký;

b) hrbatý, bledý, krehký, krátky;

c) štíhly, silný, obratný, majestátny

Test číslo 12. "Koža a muskuloskeletálny systém"

1. Ako sa nazýva schopnosť človeka cítiť dotyk, bolesť, teplo a chlad?

a) dotyk;

b) čuch;

c) chuť

2. Akú úlohu zohráva tuk, ktorý pokožka vylučuje?

a) tuk robí pokožku jemnou a pružnou;

b) tuk robí pokožku silnou a silnou;

c) tuk robí pokožku pružnou a štíhlou

3. Ktoré položky starostlivosti o pleť sú uvedené správne?

a) zubná kefka zubná pasta, žuvačka;

b) žinku, mydlo, uterák, krém;

c) krém na topánky, kefa na topánky, lepidlo

4. Akú úlohu má ľudská kostra?

a) kostra chráni vnútorné orgány pred poškodením;

b) stiahnutie a uvoľnenie, kostra uvádza svaly do pohybu;

c) kostra je oporou tela

5. Pomenujte orgán nachádzajúci sa vo vnútri lebky

b) mozog;

c) slezina

6. Čo určuje držanie tela človeka?

a) z kostry a svalov;

b) z väzov a šliach;

c) z chrupaviek a kostí

Test číslo 13. „Zažívacie orgány. Obehový systém"

1. Prečo človek potrebuje jedlo?

a) človek prijíma živiny z potravy;

b) s jedlom dostáva človek kyslík potrebný pre život;

c) s jedlom človek prijíma vodu a vitamíny

2. Kde začína trávenie?

a) v ústach

b) v žalúdku;

c) v črevách

3. Ako sú častice živín distribuované po tele?

a) kvôli krvi

b) v dôsledku nervových vlákien;

c) vďaka svalom

4. Aká vzdušná látka je potrebná na fungovanie telesných orgánov?

a) kyslík;

b) oxid uhličitý;

5. V ktorom orgáne prebieha výmena plynov medzi vzduchom a krvou?

a) v nose

b) v prieduškách;

c) v pľúcach

6. Ktorými orgánmi sa z tela odstraňuje oxid uhličitý a škodlivé látky?

a) cez pečeň, črevá, močový mechúr;

b) cez kožu, obličky, pľúca;

c) cez srdce, žalúdok, žlčník

Test číslo 14. "Oheň, voda a plyn"

1. Spojte telefónne čísla a názvy urgentných služieb pomocou šípok:

01 plynárenský servis

03 hasičský zbor

04 ambulancia

2. Čo treba urobiť v prvom rade, ak náhle v dome vznikne požiar, ktorý nedokážete uhasiť svojpomocne?

a) utiecť

b) kričať, volať o pomoc;

c) privolať hasičov na tel.č.01

3. Na ochranu pred dymom potrebujete:

a) dýchať cez mokrý uterák;

b) skryť sa v skrini;

c) schovať sa pod posteľ

4. Čo by ste mali okamžite urobiť, ak v dome zacítite plyn?

a) otvorte okno

b) ihneď z bytu zavolať plynárenskú službu - 04

c) zapínať elektrické spotrebiče

Test číslo 15. „Pravidlá správania sa na cestách“

1. Pri prechádzaní cez ulicu musíte byť:

a) silný, statočný, štíhly;

b) zbieraný, pozorný, opatrný;

c) inteligentný, krásny, radostný

2. V akom veku môžu deti jazdiť na bicykli po cestách?

a) od 10 rokov;

b) od veku 14 rokov;

c) od 18 rokov

3. Ako vyzerajú zákazové značky?

a) znak v tvare červeného trojuholníka;

b) znak v tvare červeného kruhu;

c) modrý kruh

Červené trojuholníkové značky sú...

a) zákazové značky;

b) informačné a indikačné značky;

c) výstražné značky

5. Dopravná značka „Tehla“ znamená:

a) priamo vpred

b) „autobusová zastávka“;

c) bez premávky

6. Ktoré z tvrdení je správne?

a) najdôležitejšie dopravné značky sú výstražné značky; vždy upozornia vodiča na akékoľvek nebezpečenstvo;

b) najdôležitejšie značky sú servisné značky, pretože vždy potrebujete vedieť, kde sa nachádza čerpacia stanica alebo nemocnica;

c) všetky dopravné značky sú dôležité - bez nich nie je možné bezpečne jazdiť po cestách

Test číslo 16. "Minerály"

1. Ľudia akej profesie vyhľadávajú v prírode ložiská nerastov?

b) geológovia;

c) stavitelia

2. Ktoré minerály sa používajú v stavebníctve?

a) piesok, hlina;

b) žula, rašelina;

c) uhlie, kuchynská soľ

3. Ktorý z minerálov slúži ako palivo;

a) cínové a medené rudy;

b) uhlie, zemný plyn;

c) grafit, síra

4. Aké nerasty sa ťažia pomocou vrtných súprav?

a) mramor, žula;

b) zemný plyn, ropa;

c) zlato

5. Prečo zbierame kovový šrot?

a) uchovávame zásoby rudy;

b) vyčistíme územie od odpadkov;

c) zúčastniť sa súťaže medzi triedami

Test číslo 17. "Produkcia plodín"

1. Uveďte riadok, v ktorom sú správne uvedené hlavné odvetvia rastlinnej výroby.

a) pestovanie na poli, chov oviec, pestovanie kaktusov;

b) poľné pestovanie, zeleninárstvo, ovocinárstvo, kvetinárstvo;

c) poľné pestovanie, zeleninárstvo, chov sobov.

2. Napíšte riadok, ktorý správne uvádza hlavné plodiny.

a) zemiaky, slnečnica, ľan, jahody;

b) cuketa, patizón, uhorka, kapusta;

c) ovos, raž, jačmeň, pšenica

3. Uveďte riadok, v ktorom sú správne vyznačené ovocné plodiny

a) kapusta, zemiaky, ľan, ovos;

b) cibuľa, cesnak, korenie, pomaranč;

c) jablko, hruška, čerešňa, malina.

4. Aké poľnohospodárske profesie poznáte?

a) tkáč, plynový zvárač, geológ;

b) operátor kombajnu, pestovateľ zeleniny, agronóm;

c) inžinier, mechanik, pekár

5. Aká rastlina nám dáva biely chlieb?

c) pšenica

6. Zo semien ktorej plodiny sa získava olej?

a) zo slnečnicových semien;

b) zo semien pohánky;

c) zo semien jačmeňa

Test číslo 18. "Dobytok"

1. Čo dáva chov zvierat ľuďom?

a) mäso, vlna, páperie, koža;

b) ovocie, zelenina, obilniny;

c) bavlna, ľan, kŕmne trávy

2. Domáce hospodárske zvieratá sú ...

a) cicavce, vtáky, ryby, hmyz;

b) zvieratá, vtáky, obojživelníky, ryby;

c) vtáky, plazy, obojživelníky, ryby

3. Hydina je...

a) bažanty, jarabice, pštrosy;

b) pávy, orly, orly skalné;

c) morky, kurčatá, husi

4. Včely sú chované pre ...

b) včelín;

c) chov hydiny

5. Na krmivo pre domáce zvieratá pripravujú ...

a) zemiaky, obilie, timotej;

b) vodné melóny, melóny, tekvica;

c) nevädza, snežienka, hyacint

6. Ktoré odvetvia chovu zvierat sú v našom regióne obzvlášť rozvinuté?

a) chov hydiny;

b) chov rýb;

c) chov oviec

Test číslo 19. „Peniaze. rozpočet"

1. Čo je to „barter“?

a) ide o názov procesu nákupu a predaja tovaru;

b) ide o priamu výmenu niektorých tovarov za iné;

c) ide o jeden z druhov príjmov

2. Čo sa kedysi používalo ako peniaze?

a) televízory a varné kanvice;

b) morské mušle, kože kožušinových zvierat;

c) kresby na papieri

3. Z čoho sa skladá rozpočet?

a) z platov a štipendií;

b) z peňazí;

c) z príjmov a výdavkov

4. Aké sú príjmy štátneho rozpočtu?

a) z miezd občanov;

b) z príjmov podnikov a firiem;

c) z daní občanov a organizácií

5. Čo je to „poplatok“?

a) rozpočet;

c) výdavok

6. Vyhrajte podľa lístok do lotérie- toto je …?

b) výdavok;

c) nie je ani príjmom, ani výdavkom, keďže sa nedá rozvrhnúť

Test číslo 20." Záverečný test»

1. Ak v byte vypukol požiar, musíte:

a) zavolajte na číslo 01;

b) zavolajte na číslo 04;

c) počkajte, kým zhasne

2. Dopravné značky vo forme kruhu s červeným okrajom:

varovanie;

b) normatívne;

c) zakazujúce

3. Nebezpečné rastliny sú:

a) potápka bledá;

b) kurník;

c) vlčia kôra

4. V blízkosti nemôžete zbierať bobule a huby diaľnic, priemyselné podniky, pretože:

a) bez chuti

c) slúži ako dekorácia

5. Práca, ktorú ľudia vykonávajú, aby uspokojili určité potreby iných ľudí, sa nazýva:

a) služby;

b) tovar;

c) potreby

6. Bane sú postavené na ťažbu:

a) čierne uhlie

7. Pre chovné ryby je:

b) rybníkárstvo;

c) včelín

8. Tepelná elektráreň sa označuje skratkou:

9. Peniaze, ktoré sa vyplácajú pracovníkom v podnikoch, sú:

a) štipendium;

b) plat;

c) dôchodok

10. Jaroslav Múdry založil mesto:

a) Jaroslavľ;

b) Kostroma;

c) Sergiev Posad

11. námorná hranica s našou krajinou majú:

a) Nórsko a Island;

b) Mongolsko a Severná Kórea;

c) USA a Japonsko

12. Eiffelova veža, Versailles, Katedrála Notre Dame v Paríži sa nachádzajú v:

a) Taliansko

b) Francúzsko;

Vo Veľkej Británii

Svet okolo 3 triedy

Plešakov, Gara, Nazarova

Škola Ruska

Vzdelávanie

Začíname odznova akademický rok, veľa školákov neberie vážne to, že si v budúcnosti budú musieť potvrdzovať svoje vedomosti. Uvedomenie prichádza spolu s prvou kontrolnou prácou, keď už nejaké vedomosti chýbajú. Na ich naplnenie, ako aj na to, aby ste si vopred otestovali svoje sily, pomôže kniha riešení k učebnici. "Svet Testy 3. stupňa Pleshakov, Gara, Nazarova osvietenská škola Ruska“ kde sú napísané všetky potrebné vysvetlenia.

Zbierka má stránkovanie. Všetky testy, ktoré sa v ňom nachádzajú, obsahujú podrobné odpovede a vysvetlenia, takže príprava na nadchádzajúce testy doma bude pohodlná a pohodlná. GDZ po celom svete 3. stupeň Pleshakov online pomôže študentom ľahšie sa učiť potrebný materiál.

Môže pomôcť riešiteľ?

Usilovný prístup k štúdiu je hlavnou podmienkou dosiahnutia dobrých výsledkov. Avšak pri doručení kontrolné práce veľa detí:

• zažíva psychické nepohodlie;
• sú stratené;
• zabudnúť na nejaké informácie.

Dodatočné školenie je navrhnuté tak, aby im dodalo sebavedomie. Môžete to urobiť pomocou sprievodcu učebnicou. "Svet okolo 3 tried testov Pleshakov".

Test s odpoveďami z celého sveta (3. stupeň)

Nosková Natalya Yurievna
Pozícia a miesto výkonu práce: učiteľ Základná škola MBOU - Verkh-Tulinskaya stredná škola č. 14 Novosibirská oblasť
Popis: Dávam do pozornosti test vonkajšieho sveta. Učiteľovi základnej školy umožní otestovať si vedomosti žiakov z preberaných tém. Tieto otázky sú určené pre žiakov 3. ročníka.
Účel: materiál na pomoc učiteľom základných škôl.
Cieľ: testovanie vedomostí žiakov o svete okolo nich.
Úlohy:- preveriť a prehĺbiť vedomosti žiakov o preberaných témach
- rozvíjať pamäť, myslenie
- vzbudiť záujem o predmet
- rozvíjať samostatnosť pri výkone práce (Vyberte správnu odpoveď, označte ju písmenom V)

1. Čo študuje veda o biológii?
a) neživá príroda
b) divoká zver
c) naša planéta
2. Zväčšovacie zariadenie je ...
a) teplomer
b) mikroskop
c) kompas
3. Čo študuje veda o psychológii?
a) vonkajšia štruktúra človeka
b) vnútorná štruktúra človeka
c) ľudský život
4. Hlava štátu, ktorú volí ľud ...
a) prezident
b) kráľ
c) kráľovná
5. Čo študuje veda o ekológii?
a) voľne žijúca zver
b) spojenie medzi živými bytosťami a ich prostredím...
c) ľudský život
6. Osobný holub, morská krava je ...
a) zriedkavé
b) zanikla vinou ľudí
c) zachránený človekom
7. Čo je to rezerva?
(Vyberte najsprávnejšiu odpoveď.)
a) oblasť, kde je lov zakázaný
b) pozemok, kde je všetka príroda pod prísnou ochranou
c) pozemok, na ktorom je zakázané zbierať lesné plody a huby
8. Látky sú ...
a) na kusy
b) od najmenších okom neviditeľných častíc
c) zo zŕn
9. Najväčšie medzery medzi časticami ...
a) v pevných látkach
b) v kvapalinách
c) v plynoch
10. Čo študuje veda chémia?
a) prírodné telá
b) umelé telá
c) látky
11. Ako zistíte, či výrobok obsahuje škrob?
a) vôňa
b) ochutnať
c) pomocou jódovej tinktúry
12. Aké látky môžu byť veľmi žieravé?
a) minerálne soli
b) škrob
c) kyseliny
13. Vzduch je
a) prázdnota
b) látka
c) zmes plynov
14. Ktoré živé tvory robia vzduch čistejším?
a) rastliny
b) zvieratá
15. Ak spustíte akýkoľvek predmet do vody, jasne ho uvidíte. To znamená, že voda...
a) transparentné
b) bezfarebný
c) bez zápachu
16. Na čistenie kalnej vody potrebuje ...
a) nalejte do inej nádoby
b) prejsť cez lievik
c) prejsť cez filter
17. Keď sa mení na ľad, voda ...
a) zmršťuje sa
b) rozširovanie
18. Vodná para je ...
a) číry, bezfarebný plyn
b) biela hmla
c) malé kvapky vody
19. Na ochranu vodných plôch pred znečistením stavajú ...
a) čistiace zariadenia
b) kanály
c) nádrže
20. Horná úrodná vrstva zeme je ...
a) hlina
b) piesok
c) pôda
21. Hlavnou vlastnosťou pôdy ...
a) voľnosť
b) plodnosť
c) tmavá farba
22. Čo je botanika?
a) veda o zvieratách
b) náuka o rastlinách
c) náuka o stromoch
23. Medzi ihličnaté rastliny patria ...
a) mak
b) breza
c) smrekovec
24. Medzi kvitnúce rastliny patria ...
a) morské riasy
b) borievka
c) papraď
d) ďatelina
25. Čo je potrebné pre klíčenie semien ...
a) pôda
b) teplo, voda, vzduch
c) svetlo
26. Papraď, pastierska kapsička, rebríček - to sú rastliny ...
a) zriedkavé
b) liečivé
c) zanikla vinou ľudí
27. Čo je to zoológia?
a) veda o živote
b) náuka o rastlinách
c) veda o zvieratách
d) veda o zvieratách
28. Medzi hmyz patrí...
a) pavúk
b) krevety
c) slimák
d) lietať
29. Žaba, ropucha, mlok je ...
a) plazy
b) obojživelníky
c) ryby
30. Medzi cicavce patria...
a) morský ježko
b) krokodíl
c) proteín
31. Mláďatá kŕmené mliekom ...
ryba
b) plazy
c) vtáky
d) zvieratá
32. Potravinové reťazce začínajú...
a) z rastlín
b) z bylinožravých zvierat
c) z hmyzožravých alebo dravých zvierat
33. Húsenice sú ...
a) červy
b) osobitná skupina hmyzu
c) larvy motýľov
d) larvy chrobákov
34. Existujú poter ...
a) žaby
b) u hmyzu
c) v rybách
d) u vtákov
35. Bobor, sobol sú zvieratá ...
a) zmizli vinou ľudí
b) spasený človekom
36. Medzi jedlé huby patrí ...
a) muchovník
b) šampiňón
c) muchotrávka bledá
37. Medzi nejedlé huby patrí ...
a) jesenná medovka
b) šampiňón
c) žlčníková huba
38. Štruktúru človeka skúma veda ...
a) anatómia
b) fyziológia
39. Čo je to orgán čuchu?
jazyk
b) koža
v očiach
d) uši
e) nos
40. Čo je to hmatový orgán?
a) oči
b) nos
c) koža
d) uši
e) jazyk
41. Ochrana vnútorných častí ľudského tela pred poškodením, pred chladom a teplom, pred patogénnymi baktériami je práca ...
a) kostra
b) svaly
c) koža
42. Kostra pozostáva z ...
a) kosti
b) svaly
c) mozog a miecha
43. Hlavným stavebným materiálom pre ľudské telo sú ...
a) tuky
b) vitamíny
c) proteíny
d) sacharidy
44. V pľúcach berie krv zo vzduchu ...
a) kyslík
b) oxid uhličitý
c) dusík
45. Medzi dýchacie orgány nepatria...
a) pľúca
b) priedušnica
c) priedušky
d) krvné cievy
46. ​​Chrípkové vírusy sa prenášajú z chorého človeka na zdravého ...
a) špinavé ruky
b) cez rôzne predmety
c) s kvapkami slín pri rozprávaní, kýchaní, kašli
47. Nikotín je nebezpečný jed, ktorý obsahuje ...
a) v alkoholických nápojoch
b) v tabakovom dyme
c) znečistená voda

Odpovede na testovacie otázky:

1.b
2.b
3.in
4.a
5 B
6.b
7.b
8.b
9.in
10.in
11.c
12.in
13.in
14.a
15.a
16.in
17.a
18.in
19.a
20.v
21.b
22.b
23.in
24.b,c,d
25.b,c
26.b
27.in
28,g
29.b
30 palcov
31.g
32.a
33.in
34.in
35.b
36.b
37.in
38.a
39.d
40 palcov
41.v
42.a
43.v
44.a
45,g
46.in
47.b
Vážení kolegovia, budem rád, ak test nájde uplatnenie vo vašej práci.