Bun venit la Institutul Ural de Management RANEPA!

Academia Prezidențială Rusă de Economie Națională și Administrație Publică Federația Rusă(RANEPA) este una dintre universitățile de top din Rusia și Europa în domeniul socio-economic și profil umanitar, ocupând pe bună dreptate primele linii în toate ratingurile naționale.

Institutul Ural de Management - o ramură a RANEPA (fostă Academia Ural de Administrație Publică) - este cel mai mare centru educațional, metodologic și științific din regiunea Ural pentru formarea personalului pentru autoritățile publice și administrația locală, organizații din sectorul public, coloana vertebrală întreprinderile industrialeși organizații financiare.

Institutul Ural de Management al Academiei Prezidențiale se află în topul celor mai bune 25 de universități din Rusia în ceea ce privește calitatea admiterii candidaților:

• cea mai buna universitateîn Districtul Federal Ural;
• cea mai bună ramură a RANEPA;
• cea mai bună universitate din Regiunea Sverdlovsk conform rezultatelor examenului candidaţilor.

Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse este una dintre puținele universități din țara noastră care au dreptul de a înființa în mod independent standardele educaționaleși cerințele pentru implementare programe educaționale studii profesionale superioare. Numai Universitatea de Stat din Moscova, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, universitățile de cercetare federale și naționale au acest drept.

Calitate superioarăÎnvățământul profesional superior este asigurat de un personal didactic de înaltă profesie: peste 85% sunt doctori și candidați în științe. Condițiile de predare permit practica abordare individuală fiecărui elev în procesul de învăţare.

Studenții și studenții absolvenți ai Institutului Ural de Management sunt bursieri ai Consiliului Academic al universității, guvernatorul Regiunii Sverdlovsk, Guvernul Federației Ruse și Președintele Federației Ruse, câștigători repetați Competiții întregi rusești muncă de cercetare.

Institutul Ural de Management deține anual interuniversitare în întregime rusă și conferințe internaționale, seminarii și mese rotunde pe probleme de actualitate ale managementului de stat şi municipal. Reprezentanții organismelor de serviciu de stat și municipale acționează în mod tradițional ca experți în cadrul acestor evenimente.

Institutul Ural de Management al RANEPA este singura universitate din regiune care oferă acces la internet tuturor studenților care locuiesc într-un cămin. Wi-Fi gratuit este disponibil în toate clădirile Institutului și în căminul comun. Au fost organizate mai multe cursuri de informatică, care permit asigurarea accesului nelimitat la Internet pentru fiecare elev.

De câțiva ani la rând, căminul Institutului este lider în competiția regională a căminelor studențești.

Putem oferi educație diferite niveluri:

Înscriindu-te la institutul nostru, poți fi sigur că...

obține nu numai o educație de înaltă calitate, ci și abilități practice: elevii rezolvă probleme specifice cu care se vor confrunta în viitor;

studiul va fi interesant și va include: prelegeri interactive, seminarii, jocuri de afaceri, studii de caz, webinarii;

participa la traininguri si stagii de practica in companii si autoritati de top;

viață de student va fi luminos și saturat;

Veți avea perspective reale de muncă chiar înainte de absolvire.

CAMPANIA DE ADMITERE 2019

Trebuie să depuneți la Comisia de admitere:

Documentele sunt acceptate la:
Regiunea Sverdlovsk, Ekaterinburg, st. 8 martie 66. Sala 222.

Pentru întrebări de admitere contactați:
e-mail: ,

INFORMAȚII DE BAZĂ PENTRU SOLICITANȚI (ADMITERE-2019)




Informații privind admiterea la programele de licență în 2019

Educație de bază	Forma de studiu	Cantitate locuri cu buget		Taxele de școlarizare, în ruble pe semestru
Destinație 38.03.04
total mediu (SOO) prof. inițial. (ONG) prof. medie. (SPO) mai mare (VO)
SOO, ONG, SPO
(forma accelerata de educatie)
Direcția 38.03.01 Economie
COO, ONG, SPO, VO
Directia 38.03.02 Management
COO, ONG, SPO, VO
Directia 40.03.01 Jurisprudenta
COO, ONG, SPO, VO
	cu jumătate de normă

Informații despre admiterea la programele de specialist în anul 2019

Informații de admitere pentru programele de master în 2019

Educație de bază	Perioada de probă	Forma de studiu	Numărul de locuri bugetare	Numărul de locuri conform contractului cu plata taxelor de școlarizare	Taxele de școlarizare, în ruble pentru un semestru în 2018
Direcția 38.04.04 Administrația de stat și municipală
Direcția 38.04.01 Economie
Directia 38.04.02 Management
Directia 40.04.01 Jurisprudenta




3. Informații cu privire la momentul admiterii, inclusiv momentul începerii și sfârșitului acceptării documentelor necesare admiterii, desfășurarea examenelor de admitere, finalizarea acceptării cererilor de consimțământ la înscriere la fiecare etapă de înscriere




4. Lista examenelor de admitere pentru conditii diferite admiteri pentru care se anunță admiterea la studii în anul 2019, indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați în funcție de diferite condiții de admitere


Lista examenelor de admitere pentru diferite condiții de admitere, pentru care se anunță admiterea la studii în anul 2019, indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați pentru diferite condiții de admitere

	Direcția de specialitate		Puncte minime
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de licență Cu normă întreagă formare în cadrul obiectivelor de admitere și în cadrul contractelor de furnizare de servicii educaționale plătite
	Economie	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
	management 1. Managementul proiectelor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
		1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
	Jurisprudenţă	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. Istorie		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de specialitate studii cu normă întreagă în cadrul cifre de verificare admiterea și în baza contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite
	securitate economică	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de licență forma part-time instruire în cadrul contractelor pentru furnizarea de servicii educaționale plătite
	Jurisprudenţă 1. Sprijin legal pentru activități antreprenoriale și alte activități economice, 2. Suport juridic serviciul de stat și municipal.	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. Istorie		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de licență Învățământ prin corespondență în baza contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite
	Economie 1. Economia întreprinderilor și organizațiilor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
	management 1. Managementul proiectelor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
	Administrația de stat și municipală 1. Organizarea activității autorităților de stat și municipale	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
	Jurisprudență (pentru obținerea unui al doilea și ulterioare educatie inalta) 1. Sprijin legal pentru activități antreprenoriale și alte activități economice, 2. Suport juridic al serviciului de stat și municipal.	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. Istorie		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de specialitate învățământ la distanță în baza contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite
	securitate economică 1. Sprijin economic și juridic securitate economică	1. Matematică		testarea scrisă
		2. Studii sociale		testarea scrisă
		3. limba rusă		testarea scrisă

Lista programelor de master pentru anul 2019/2020 an universitar, cu indicarea examenelor de admitere, a formelor de desfășurare a acestora, a numărului minim de puncte, a numărului de locuri de admitere la studii în cadrul cifrelor de control și în cadrul contractelor de prestare a serviciilor educaționale cu plată.

	Direcția antrenamentului	Teste de admitere (in ordinea prioritatilor)	Puncte minime	Forma de desfășurare a examenelor de admitere desfășurate de către Academie în mod independent
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de master învățământ cu normă întreagă în baza unor contracte de furnizare de servicii educaționale plătite
	Administrația de stat și municipală în cadrul programului de master în cadrul direcţiei de pregătire 1. Sistemul de guvernare de stat și municipală			testarea scrisă
	Jurisprudenţă	testare scrisă bazată pe standardul educațional de stat federal al învățământului superior de licență		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de master învățământ cu frecvență redusă în cadrul obiectivelor de admitere și în cadrul contractelor de furnizare de servicii educaționale plătite
	Economie 1. Economia firmei și a piețelor industriei	scris cuprinzător examen de admitere bazat pe standardul educațional de stat federal al învățământului superior universitar		testarea scrisă
	management în cadrul programului de master în cadrul direcţiei de pregătire 1. Managementul proiectelor	un examen de admitere scris cuprinzător, bazat pe standardul educațional de stat federal al învățământului superior de licență		testarea scrisă
	Administrația de stat și municipală pentru totalitatea programelor de master din cadrul domeniului de studiu: 1. Administrația publică și sectorul public; 2. Sistemul de guvernare de stat și municipală			testarea scrisă
	Jurisprudenţă pentru totalitatea programelor de master din cadrul domeniului de studiu: 1. Suport juridic al serviciului de stat și municipal. 2. Sprijin legal pentru activități antreprenoriale și alte activități economice	testare pe computer bazată pe standardul educațional de stat federal al învățământului superior universitar		testarea scrisă

5. Informații despre drepturile și beneficiile speciale specificate la paragrafele 30, 33 și 34 din Reguli;

30. Au dreptul la admitere fără examene de admitere:
1) câștigătorii și premianții etapei finale Olimpiada integrală ruseascășcolari (denumiti în continuare câștigătorii și câștigătorii premiilor olimpiadei ruse), membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse care au participat la olimpiade internaționale la disciplinele de învățământ general și s-au format în modul stabilit de organul executiv federal care îndeplineşte funcţiile de dezvoltare politici publiceși reglementări legale în domeniul educației (denumite în continuare membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse), în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului Olimpiadei rusești pentru școlari sau a unei olimpiade internaționale - în termen de 4 ani de la anul olimpiadei corespunzătoare;
2) câștigători și premiați ai etapei IV a olimpiadelor studențești din întreaga Ucraina, membri ai echipelor naționale ale Ucrainei care participă la olimpiade internaționale la 10 discipline de învățământ general, în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului de olimpiada studenților ucraineni sau olimpiada internațională - în termen de 4 ani de la anul olimpiadei relevante, dacă acești câștigători, câștigători și membri ai echipelor naționale se numără printre persoanele care sunt recunoscute ca cetățeni ai Federației Ruse în conformitate cu cu partea 1 a articolului 4 din Legea constituțională federală din 21 martie 2014 nr. 6-FKZ „Cu privire la admiterea în Federația Rusă a Republicii Crimeea și formarea de noi subiecți în Federația Rusă - Republica Crimeea și orașul federal Sevastopol”, precum și persoanele care sunt cetățeni ai Federației Ruse care au reședința permanentă în ziua adopției pe teritoriul Republicii Crimeea sau pe teritoriul orașului federal Sevastopol și au predat în conformitate cu standard de statși/sau curriculumînvățământ secundar general aprobat de Cabinetul de Miniștri al Ucrainei;
3) campioni și câștigători de premii jocuri Olimpice, Jocurile Paralimpice și Jocurile Surdolimpice, campioni mondiali, campioni europeni, persoane care au ocupat primul loc la campionatul mondial, campionatul european la sport incluse în programele Jocurilor Olimpice, Jocurilor Paralimpice și Jocurilor Surdului (denumite în continuare campioni (câștigători) în domeniul sportului) în direcţia pregătirii în domeniul culturii fizice şi sportului.

33. Câștigătorii și câștigătorii premiilor olimpiadelor pentru școlari desfășurate în modul stabilit de organul executiv federal responsabil cu elaborarea politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației (denumite în continuare olimpiade pentru școlari), timp de 4 ani de la urmă anul olimpiadei corespunzătoare, la admiterea la studii în programe educaționale în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari se acordă următoarele drepturi speciale:
1) admiterea fără examene de admitere pentru pregătirea în programe educaționale în specialități și domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari;
2) să fie echivalat cu persoanele care au obținut numărul maxim de puncte USE la o materie de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari sau persoanelor care au promovat cu succes probele suplimentare de admitere de profil, creativ și (sau) profesional. orientare, prevăzută în părțile 7 și 8 ale articolului 70 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (în continuare - Legea federală nr. 273-FZ, dreptul la 100 de puncte ).
Drepturile speciale specificate la paragrafele 1 și 2 din prezentul alineat pot fi acordate de același solicitant. În cazul acordării unui drept special specificat la subparagraful 2 al prezentului alineat, solicitanților li se atribuie cel mai mare rezultat (100 de puncte) din proba de admitere(teste).

34. Pe parcursul celor 4 ani care urmează anului olimpiadei corespunzătoare, candidaților care aparțin categoriilor indicate mai jos li se acordă un avantaj prin echivalarea persoanelor care au obținut numărul maxim de puncte USE (100 de puncte) la o materie de învățământ general sau care au a primit cel mai mare rezultat (100 de puncte) la probele (testele) suplimentare ale examenului de admitere de profil, creativitate și (sau) orientare profesională, prevăzute în părțile 7 și 8 ale articolului 70 din Legea federală nr. 273-FZ, dacă Materia de învățământ general sau proba suplimentară de admitere corespunde profilului olimpiadei sau statutului de campion (învingător) în domeniul sportului:







7. Informații despre posibilitatea promovării examenelor de admitere desfășurate de Academie în mod independent, pe limbă străină;

Testele de admitere se desfășoară numai în limba rusă.





9. Informații privind posibilitatea depunerii documentelor de admitere la formare în formă electronică;

Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse prevede posibilitatea depunerii documentelor necesare pentru admitere în format electronic în 2019
https://lk.ranepa.ru/pk/auth.php ,





11. Informații despre desfășurarea examenelor de admitere folosind tehnologii la distanță;

Nu se desfășoară teste de admitere folosind tehnologii de la distanță.




12. Reguli de depunere și examinare a contestațiilor pe baza rezultatelor examenelor de admitere desfășurate de către Academie în mod independent;




13. Informații despre absența necesității ca solicitanților să se supună unui examen medical preliminar obligatoriu (examen);





15. Exemplu de contract pentru furnizarea de servicii educaționale plătite;




16. Informații despre locurile de primire a documentelor necesare admiterii




17. Informații despre adresele poștale pentru trimiterea documentelor necesare admiterii





19. Informații despre disponibilitatea hostelului

Hostel disponibil




20. Informații privind numărul de locuri în pensiune pentru solicitanții nerezidenți






23. Ordine de înscriere

INFORMAȚII DE BAZĂ PENTRU SOLICITANȚI (ADMITERE-2018)




2. Numărul de locuri de admitere la studii pentru fiecare set de condiții de admitere

Direcția de formare (specialitate)

Cifre de verificare de acceptare

În baza contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite

Termeni generali

Cota țintă (incl.)

*Cotă specială (incl.)

cu jumătate de normă

cu jumătate de normă

cu jumătate de normă

cu jumătate de normă

Licență

Economie

management

Administrația de stat și municipală

Jurisprudenţă

Specialitate

securitate economică

Masterat

Economie

management

Administrația de stat și municipală

Jurisprudenţă

*Cota speciala - Copii cu handicap, persoane cu handicap din grupele I si II, invalizi inca din copilarie, invalizi din cauza vatamarilor sau bolilor militare primite in timpul serviciului militar, orfanii si copiii ramasi fara ingrijirea parinteasca, precum si persoanele din randul orfanilor si copiii ramasi fara îngrijirea părintească și veteranii de război




3. Numărul de locuri pentru o cotă specială




4. Numar de locuri conform conditiilor generale




5. Informații cu privire la momentul admiterii, inclusiv momentul începerii și sfârșitului acceptării documentelor necesare admiterii, desfășurarea examenelor de admitere, finalizarea acceptării cererilor de consimțământ la înscriere la fiecare etapă de înscriere




6. Lista examenelor de admitere indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați, numărul minim de puncte pentru fiecare examen de admitere pentru fiecare concurs, pe formele de desfășurare a examenelor de admitere desfășurate de organizație în mod independent

	Direcția de specialitate	Teste de admitere (în ordinea priorităților)	Puncte minime	Forma de desfășurare a examenelor de admitere desfășurate de către Academie în mod independent
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de licență studii cu normă întreagă în cadrul obiectivelor de admitere și în cadrul contractelor de furnizare de servicii educaționale plătite
	Economie - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu;	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	management - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Managementul proiectelor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	- în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Organizarea activității autorităților de stat și municipale	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	Jurisprudenţă - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu;	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Istorie		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programele de licență învățământ cu frecvență parțială în baza unor contracte de furnizare de servicii educaționale plătite
	Administrația de stat și municipală - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Organizarea activității autorităților de stat și municipale	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	Jurisprudenţă - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Asistență juridică pentru activități antreprenoriale și alte activități 2. Suport juridic al serviciului de stat și municipal	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Istorie		testarea scrisă
CONDIȚII DE INTRARE: Programe de licență Învățământ prin corespondență în baza contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite
	Economie - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Economia întreprinderii și a organizațiilor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	management - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Managementul proiectelor	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	Administrația de stat și municipală - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Organizarea activității autorităților de stat și municipale	1. Matematică		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Studii sociale		testarea scrisă
	Jurisprudență (pentru obținerea unei studii superioare secundare și ulterioare) - în cadrul programului de licență din domeniul de studiu; 1. Asistență juridică pentru activități antreprenoriale și alte activități 2. Suport juridic al serviciului de stat și municipal	1. Studii sociale		testarea scrisă
		2. limba rusă		testarea scrisă
		3. Istorie		testarea scrisă




7. Lista examenelor de admitere indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați




8. Informații despre numărul minim de puncte

Licență

Masterat

19. Pentru fiecare examen de admitere, Academia a stabilit un barem de evaluare de 100 de puncte și un număr minim de puncte care confirmă finalizarea cu succes a examenului de admitere de către Academie în conformitate cu Anexele 1 și 2 (denumit în continuare numărul minim de puncte).




9. Informații despre formele examenelor de admitere desfășurate de organizație în mod independent

Licență

Examenele de admitere sunt susținute de Academie în limba rusă în scris (cu excepția examenelor de admitere în direcția 54.03.01 Design, conform cărora examenele de admitere de orientare creativă și profesională se desfășoară la disciplinele „Desen” și „Compoziție”).

Masterat

Examenele de admitere se desfășoară în scris sau oral, precum și prin combinarea acestora. Forma specifică a examenului de admitere este indicată în anexele 1 și 2.




10. Informații cu privire la drepturile și beneficiile speciale oferite solicitanților la aplicarea pentru programe de licență sau de specialitate (cu excepția drepturilor și beneficiilor speciale datorate nivelurilor olimpiadelor școlare)

29. Au dreptul la admitere fără examene de admitere:

1. câștigători și câștigători ai etapei finale a Olimpiadei Ruse pentru școlari (denumite în continuare câștigătorii și câștigătorii premiilor Olimpiadei Ruse), membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse care au participat la olimpiadele internaționale la disciplinele de învățământ general și formate în modul stabilit de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat și reglementări de reglementare - legală în domeniul educației (denumite în continuare membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse), în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei rusești pentru școlari sau unei olimpiade internaționale - în termen de 4 ani de la anul olimpiadei corespunzătoare;
2. câștigători și premiați ai etapei a IV-a a olimpiadelor studențești din Ucraina, membri ai echipelor naționale ale Ucrainei care au participat la olimpiade internaționale la subiecte generale, specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului întregului ucrainean olimpiade studențești sau olimpiade internaționale - în termen de 4 ani de la anul desfășurării olimpiadei corespunzătoare, dacă câștigătorii menționați, câștigătorii premiilor și membrii echipelor naționale se numără printre persoanele care sunt recunoscute ca cetățeni ai Federației Ruse în conformitate cu partea 1 al articolului 4 din Legea constituțională federală din 21 martie 2014 nr. 6-FKZ „Cu privire la admiterea în Federația Rusă a Republicii Crimeea și formarea în Federația Rusă de noi subiecți - Republica Crimeea și orașul federal din Sevastopol”, precum și persoanele care sunt rezidenți permanenți în ziua admiterii pe teritoriul Republicii Crimeea sau pe teritoriul orașului federal Sevastopol cetățeni ai Federației Ruse și au studiat în în conformitate cu standardul de stat și (sau) curriculumul învățământului secundar general, aprobat de Cabinetul de Miniștri al Ucrainei;
3. campioni și medaliați ai Jocurilor Olimpice, Paralimpice și Surdolimpice, campioni mondiali, campioni europeni, persoane care au ocupat primul loc la Campionatul Mondial, Campionatul European la sport incluse în programele Jocurilor Olimpice, Paralimpice și Surdlympics (denumite în continuare ca campioni (câștigători ) în domeniul sportului) în direcția antrenamentului în domeniul culturii fizice și sportului.
31. Copiii cu handicap, persoanele cu handicap din grupele I și II, invalizi încă din copilărie, invalizi din cauza leziunilor militare sau a bolilor primite în timpul serviciului militar, orfanii și copiii rămași fără îngrijirea părintească au dreptul la admitere la pregătire în limita unei cote speciale. precum și persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijire părintească și veteranii de război dintre următoarele persoane:

A) personalul militar, inclusiv cei eliberați în rezervă (pensionare), cei pasibili de serviciul militar, chemați pentru pregătire militară, privați și personalul de comandă organele afacerilor interne și organele de securitate a statului, angajații acestor organisme, angajații Ministerului Apărării al URSS și angajații Ministerului Apărării al Federației Ruse, angajații instituțiilor și organelor sistemului penitenciar trimiși în alte state de către stat autoritățile URSS, autoritățile de stat ale Federației Ruse și au participat la operațiuni de luptă în îndeplinirea atribuțiilor oficiale în aceste state, precum și cei care, în conformitate cu deciziile autorităților de stat ale Federației Ruse, au luat parte la ostilități pe teritoriul Federației Ruse;

B) personalul militar, inclusiv cei pensionari (pensionari), ofițerii privați și comandanți ai organelor de afaceri interne și ai organelor de securitate a statului, persoanele care au participat la operațiuni în cursul desfășurării misiunilor guvernamentale de luptă de curățenie a teritoriilor și obiectelor miniere de pe teritoriul URSS și teritoriile altor state în perioada 10 mai 1945 până la 31 decembrie 1951, inclusiv în operațiunile de luptă de eliminare a minelor din 10 mai 1945 până la 31 decembrie 1957;

C) personalul militar al batalioanelor de automobile care a fost trimis în Afganistan în perioada ostilităților de acolo pentru a livra mărfuri;

D) militari ai echipajului de zbor care au zburat de pe teritoriul URSS în misiuni de luptă în Afganistan în perioada ostilităților de acolo.

32. Dreptul prioritar la înscriere se acordă următoarelor persoane:

1) orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, precum și persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijire părintească;

2) copii cu dizabilități, persoane cu dizabilități din grupele I și II;

3) cetățeni cu vârsta sub douăzeci de ani care au un singur părinte - o persoană cu handicap din grupa I, dacă venitul mediu pe cap de locuitor al familiei este sub nivelul de existență stabilit în entitatea constitutivă a Federației Ruse la locul de reședință al acești cetățeni;

4) cetățeni care au fost expuși la radiații ca urmare a catastrofei de la centrala nucleară de la Cernobîl și care sunt supuși Legii Federației Ruse din 15 mai 1991 nr. 1244-1 „Cu privire la protecția socială a cetățenilor care au fost expus la radiații ca urmare a catastrofei de la centrala nucleară de la Cernobîl”;

5) copiii militarilor care au murit în îndeplinirea îndatoririlor lor de serviciu militar sau au murit ca urmare a rănilor (răni, răni, contuzii) sau boli primite de aceștia în îndeplinirea îndatoririlor de serviciu militar, inclusiv în timpul participării la combaterea terorismului; operațiuni și (sau) alte măsuri de combatere a terorismului;

6) copiii defuncților (decedați) Eroilor Uniunea Sovietică, Eroii Federației Ruse și cavaleri plini Ordinul Gloriei;

7) copiii angajaților organelor de afaceri interne, Serviciul Federal al Trupelor Gărzii Naționale din Federația Rusă, instituțiile și organele sistemului penitenciar, serviciul federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat, autoritățile de control al drogurilor și substanțe psihotrope, autoritățile vamale, Comitetul de investigație al Federației Ruse, care au murit (decedat) ca urmare a unei răni sau a altor daune aduse sănătății primite de aceștia în legătură cu îndeplinirea îndatoririlor oficiale sau ca urmare a unei boli pe care au primit-o în timpul serviciului în aceste instituții și organisme, și copiii care erau în dependența lor;

8) copiii procurorilor care au murit (decedați) ca urmare a vătămării sau a altor prejudicii aduse sănătății primite de aceștia în timpul serviciului lor în organele parchetului sau după eliberare din funcție ca urmare a vătămării sănătății în legătură cu activitățile lor oficiale; ;

9) militarii care efectuează serviciul militar în baza unui contract și a căror durată continuă a serviciului militar în baza unui contract este de cel puțin trei ani, precum și cetățenii care au efectuat serviciul militar prin recrutare și care intră în pregătire la recomandările comandanților emise cetățenilor în modul stabilit de puterea organului executiv federal în care lege federala se asigură serviciul militar;

10) cetățeni care au îndeplinit serviciul militar în baza unui contract de cel puțin trei ani în Forțele Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni și corpuri militare în poziții militare și au fost eliberați din serviciul militar din motivele prevăzute la paragrafele „b”. - "d" din paragraful 1, litera "a" din paragraful 2 și sub-paragrafele "a" - "c" din paragraful 3 al articolului 51 din Legea federală din 28 martie 1998 nr. 53-FZ "Cu privire la serviciul militar și serviciu militar»;

11) invalizi de război, participanți la ostilități, precum și veterani ai ostilităților din rândul persoanelor menționate la paragrafele 1 - 4 ale paragrafului 1 al articolului 3 din Legea federală din 12 ianuarie 1995 nr. 5-FZ „Cu privire la veterani”;

12) cetățenii care au participat direct la teste arme nucleare, substanțe radioactive militare în atmosferă, arme nucleare subterane, în exerciții cu utilizarea unor astfel de arme și substanțe radioactive militare până la data încetării efective a acestor teste și exerciții, participanți direcți la lichidarea accidentelor de radiații la instalațiile nucleare de suprafață submarine și alte instalații militare, participanți direcți care desfășoară și asigură lucrări de colectare și eliminare a substanțelor radioactive, precum și participanți direcți la eliminarea consecințelor acestor accidente (personal militar și personal civil al Forțelor Armate ale Federația Rusă, personal militar trupe interne Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse, personalul militar și angajații Serviciului Federal al Trupelor Gărzii Naționale din Federația Rusă, persoane care au servit în trupelor de cale feratăși alte formațiuni militare, angajați ai organelor de afaceri interne ale Federației Ruse și serviciului federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat);

13) personalul militar, angajații Serviciului Federal al Trupelor Gărzii Naționale din Federația Rusă, organele de afaceri interne ale Federației Ruse, sistemul penitenciar, serviciul federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat, care au îndeplinit sarcini în contextul un conflict armat în Republica Cecenă și în teritoriile adiacente acesteia, atribuit conflictului armat de zonă, iar acest personal militar îndeplinește sarcini în cursul operațiunilor de combatere a terorismului pe teritoriul regiunii Caucaz de Nord. Dreptul preferenţial de înscriere în Academie este acordat şi absolvenţilor general organizații educaționale, organizații educaționale profesionale care se află sub jurisdicția organismelor federale ale statului și implementează programe suplimentare de educație generală care vizează pregătirea studenților minori pentru serviciul militar sau alt serviciu public.

33. Câștigătorii și câștigătorii premiilor olimpiadelor pentru școlari desfășurate în modul stabilit de organul executiv federal responsabil cu elaborarea politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației (denumite în continuare olimpiade pentru școlari), timp de 4 ani de la urmă anul olimpiadei corespunzătoare, la admiterea la studii în programe educaționale în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari se acordă următoarele drepturi speciale:

1) admiterea fără examene de admitere pentru pregătirea în programe educaționale în specialități și domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari;

2) să fie echivalat cu persoanele care au obținut numărul maxim de puncte USE la o disciplină de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei pentru școlari, sau persoanelor care au promovat cu succes probe suplimentare de admitere de profil, creativ și (sau) profesional. orientare, prevăzută în părțile 7 și 8 ale articolului 70 din Legea federală nr. 273-FZ (în continuare - dreptul la 100 de puncte).
Drepturile speciale specificate la paragrafele 1 și 2 din prezentul alineat pot fi acordate de același solicitant. În cazul acordării unui drept special, specificat la paragraful 2 al prezentului alineat, pentru solicitanți se stabilește cel mai mare rezultat (100 de puncte) la proba (testele) de admitere corespunzătoare.<…>

37. La înscrierea pentru studii în cadrul unui program de învățământ, drepturile speciale prevăzute la alineatele 30 și 33 din Regulament, precum și avantajul prevăzut la paragraful 34 din Regulament, nu pot diferi în ceea ce privește admiterea la studii la Academie și la studii la ramura sa, atunci când este admisă diferite forme pregătire, precum și pentru admiterea pe locuri din cadrul unei cote speciale, pe locuri din cota țintă, pe locurile principale din cadrul cifrelor de control și pe locurile aflate sub contracte pentru prestarea de servicii educaționale cu plată.

38. Drepturile speciale specificate în clauza 33 din Regulament, precum și avantajul specificat în clauza 34 din Regulament, se acordă câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare (cu excepția olimpiadelor de creație și a olimpiadelor din domeniul culturii fizice). şi sport) dacă au USE rezultate nu mai mic decât numărul de puncte stabilit de Academie: să folosească un drept special - admiterea fără examene de admitere pentru câștigătorii și premianții olimpiadelor școlare - 75 de puncte la o materie de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei. Materia de învățământ general specificată este selectată de Academie dintre disciplinele de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei, stabilite în lista olimpiadelor pentru școlari, aprobată de organul executiv federal care îndeplinește funcțiile de elaborare a politicii de stat și a legislației. reglementare în domeniul educației, iar dacă lista specificată nu conține discipline de învățământ general pentru care se desfășoară Examenul Unificat de Stat - se stabilește de către Academie în mod independent; să folosească un drept și un avantaj special - să fie echivalat cu persoanele care au punctat numărul maxim de puncte USE - 75 de puncte la o materie de învățământ general corespunzătoare probei de admitere.




11. informații despre drepturile speciale specificate la paragrafele 34 36 din Procedură

34. Pe parcursul celor 4 ani care urmează anului olimpiadei corespunzătoare, candidaților care aparțin categoriilor indicate mai jos li se acordă un avantaj prin echivalarea persoanelor care au obținut numărul maxim de puncte USE (100 de puncte) la o materie de învățământ general sau care au a primit cel mai mare rezultat (100 de puncte) la probele (testele) suplimentare ale examenului de admitere de profil, creativitate și (sau) orientare profesională, prevăzute în părțile 7 și 8 ale articolului 70 din Legea federală nr. 273-FZ, dacă Materia de învățământ general sau proba suplimentară de admitere corespunde profilului olimpiadei sau statutului de campion (învingător) în domeniul sportului:
1) câștigătorii și câștigătorii de premii ai Olimpiadei din Rusia;
2) membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse;
3) câștigătorii și câștigătorii etapei a IV-a a olimpiadelor studențești din întreaga Ucraina, membri ai echipelor naționale ale Ucrainei care participă la olimpiade internaționale la disciplinele de învățământ general, dacă acești câștigători, premiați și membri ai echipelor naționale se numără persoanele care sunt recunoscute ca cetățeni ai Federației Ruse în conformitate cu partea 1 a articolului 4 Legea constituțională federală din 21 martie 2014 nr. 6-FKZ „Cu privire la admiterea în Federația Rusă a Republicii Crimeea și formarea de noi subiecții din Federația Rusă - Republica Crimeea și orașul federal Sevastopol”, precum și persoanele care sunt rezidenți permanenți în ziua adopției pe teritoriul Republicii Crimeea sau pe teritoriul orașului federal Sevastopol de cetățeni ai Federației Ruse și a studiat în conformitate cu standardul de stat și (sau) curriculumul de învățământ secundar general, aprobat de Cabinetul de Miniștri al Ucrainei;
4) câștigătorii și premianții olimpiadelor pentru școlari.

35. În vederea asigurării câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari cu drepturi și beneficii speciale prevăzute la alineatele 33 și 34 din Regulament, Academia stabilește nivelurile și listele olimpiadelor pentru care este prevăzut fiecare dintre aceste drepturi și beneficii. . Pentru a primi un drept sau un avantaj special în conformitate cu acest alineat, rezultatele câștigătorului (câștigătorul) trebuie să fie obținute pentru clasa a XI-a.
Pentru olimpiadele pentru școlari de același profil (în cazul întocmirii unei liste de olimpiade - în cadrul listei stabilite): un drept sau avantaj special acordat câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari de nivelul III este de asemenea acordat, respectiv, câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari de nivelurile I și II; un drept sau avantaj special acordat câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari de nivelul II se acordă și, respectiv, câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor pentru școlari de nivelul I. Un drept sau un avantaj special acordat câștigătorilor olimpiadei pentru școlari se acordă și câștigătorilor acestei olimpiade.

36. Să acorde drepturi speciale de admitere fără examene de admitere la următoarele categorii de solicitanți:
a) câștigătorii și câștigătorii de premii ai Olimpiadei din Rusia;
b) membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse
c) câștigătorii și câștigătorii etapei a IV-a a olimpiadelor studențești din întreaga Ucraina, membri ai echipelor naționale ale Ucrainei care participă la olimpiadele internaționale la disciplinele de învățământ general, dacă printre acești câștigători, premiați și membri ai echipelor naționale se numără; :

Persoanele care sunt recunoscute ca cetățeni ai Federației Ruse în conformitate cu partea 1 a articolului 4 din Legea constituțională federală din 21 martie 2014 nr. 6-FKZ „Cu privire la admiterea Republicii Crimeea în Federația Rusă și formarea noi subiecte în cadrul Federației Ruse - Republica Crimeea și un oraș de importanță federală Sevastopol”;
persoanele care sunt cetățeni ai Federației Ruse care au locuit permanent în ziua admiterii în Federația Rusă a Republicii Crimeea pe teritoriul Republicii Crimeea sau pe teritoriul orașului cu importanță federală 20 Sevastopol și au studiat în conformitate cu cu standardul de stat și (sau) curriculumul de învățământ secundar general aprobat de miniștrii de cabinet ai Ucrainei;

D) câștigătorii și câștigătorii premiilor olimpiadelor pentru școlari desfășurate în modul stabilit de Ministerul Educației și Științei din Rusia și stabilirea avantajului prin echivalarea acestora cu persoanele care au obținut numărul maxim de puncte USE (100 de puncte) într-un disciplină de învățământ general sau care au primit cel mai mare rezultat (100 de puncte) la o probă (teste) adițională de acces creativă și (sau) de orientare profesională, Academia stabilește în mod independent conformitatea profilului olimpiadelor cu specialitățile și domeniile de pregătire, precum și conformitatea profilului olimpiadelor (statutul de campion (învingător) în domeniul sportului) cu subiectul (disciplinele) de învățământ general și proba(ele) introductivă(e) suplimentară(e).




12. Informații privind posibilitatea de a promova examenele de admitere desfășurate de organizație în mod independent, în limba Republicii Federația Rusă pe teritoriul căreia se află organizația (denumită în continuare limba Republicii Federația Rusă); într-o limbă străină (în cazul unor astfel de examene de admitere)

Licență

73. Examenele de admitere sunt susținute de Academie în limba rusă în scris (cu excepția examenelor de admitere în direcția 54.03.01 Design, conform cărora examenele de admitere de orientare creativă și profesională se desfășoară la disciplinele „Desen” și „Compoziție” ).

74. Împreună cu desfășurarea examenelor de admitere în limba rusă, examenele de admitere separate desfășurate de către Academie în mod independent se desfășoară într-o limbă străină pentru principalele programe educaționale, în conformitate cu apendicele 1 și 2. Trecerea examenului de admitere într-o limbă străină se efectuează la cererea personală a solicitantului. La desfășurarea aceluiași examen de admitere în limba rusă, precum și într-o limbă străină, forma de conducere și programul examenului de admitere desfășurat într-o limbă străină corespund formei și programului examenului de admitere desfășurat în limba rusă. Trecerea testului de admitere într-o limbă străină se realizează la cererea solicitantului.

Masterat

Testele de admitere se desfășoară în limba rusă. Pe lângă desfășurarea examenelor de admitere în limba rusă, examenele de admitere separate desfășurate de către Academie în mod independent se desfășoară într-o limbă străină (lista programelor educaționale la admitere la care examenele de admitere pot fi susținute într-o limbă străină este indicată în anexele 1 și 2).

Trecerea testului de admitere într-o limbă străină se realizează la cererea personală a solicitantului. La desfășurarea aceluiași examen de admitere în limba rusă, precum și într-o limbă străină, forma de conducere și programul examenului de admitere desfășurat într-o limbă străină corespund formei și programului examenului de admitere desfășurat în limba rusă.




13. Informații privind procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

IV. Contabilizarea realizărilor individuale ale solicitanților de admitere la formare

Licență

39. Solicitanții la formare au dreptul de a transmite informații despre realizările lor individuale, ale căror rezultate sunt luate în considerare de către Academie atunci când sunt admiși la formare prin acumularea de puncte. Punctele acordate pentru realizări individuale sunt incluse în numărul de puncte competitive.

Solicitantul depune documente care confirmă primirea rezultatelor realizărilor individuale.

40. La admiterea la studii, Academia acordă puncte pentru următoarele realizări individuale:

1) statutul de campion și laureat al Jocurilor Olimpice, Paralimpice și Surdlympics, campion mondial, campion european, persoană care a câștigat locul I la campionatul mondial, campionatul european la sport inclus în programele Jocurilor Olimpice , Jocurile Paralimpice și Jocurile Surde, insigna de aur de distincție a complexului de cultură fizică și sportivă All-Rusian „Gata pentru muncă și apărare” (TRP) și un certificat de forma stabilită - 2 puncte;
2) prezența unui certificat de studii secundare educatie generala cu onoruri, sau un certificat de studii medii (complete) generale pentru cei medaliați cu aur, sau un certificat de studii medii (complete) generale pentru cei distinși cu o medalie de argint, o diplomă de liceu învăţământul profesional cu onoruri - 3 puncte;
3) 5 puncte pentru a avea:

A) statutul de câștigător sau câștigător al premiului etapei regionale sau finale a Olimpiadei Ruse pentru școlari;
b) statutul de câștigător sau premiat al olimpiadei pentru școlari;
c) statutul de câștigător sau premiat al etapei de calificare a olimpiadei pentru școlari susținute de Academie;
d) statutul de câștigător sau de câștigător al premiului etapei de calificare (corespondență).
Olimpiada interdisciplinară multidisciplinară „Antreprenoriatul tehnologic”, organizată de Asociația Regiunilor Inovatoare din Rusia, National Research Tomsk universitate de statîn cooperare cu Academia;
e) statutul de câștigător al unui concurs intelectual și (sau) de creație desfășurat în conformitate cu procedura stabilită de Academie.

Punctele pentru realizări individuale specificate în fiecare dintre subparagrafele 1 și 3 din prezentul alineat sunt acordate pentru un tip de realizare (indiferent de numărul acestora).


41. Atunci când aplică pentru formare, unui solicitant i se pot acorda cel mult 10 puncte în total pentru realizările individuale.

42. Punctele pentru realizări individuale specificate la paragraful 3 al paragrafului 40 din Regulament se acordă sub rezerva participării la olimpiade (competiții) pentru clasa a 11-a, cu condiția ca rezultatele participării la aceste olimpiade să nu fie utilizate de către solicitant pentru a stabili cel mai mare rezultatul (100 puncte) la proba de admitere ( teste).

43. Academia stabilește următoarea procedură de contabilizare a realizărilor individuale. Atunci când depune o cerere, solicitantul indică informații despre realizările sale individuale, ale căror rezultate sunt luate în considerare de către Academie atunci când aplică pentru formare prin acumularea de puncte în conformitate cu paragraful 40 din prezentul Regulament și prezintă documente care confirmă primirea rezultatelor realizări individuale. Realizările individuale ale solicitanților sunt luate în considerare la aplicarea atât pentru locurile finanțate din alocații bugetare (inclusiv în cadrul cotei țintă), cât și locurile în cadrul contractelor de prestare a serviciilor educaționale cu plată pentru toate formele și condițiile de învățământ.

Evaluarea cantitativă a realizărilor individuale se realizează prin însumarea punctelor pentru fiecare realizare individuală pe care o are un solicitant în conformitate cu lista de realizări individuale. La admiterea la formare se creează o comisie care să țină cont de realizările individuale ale solicitanților (Comisia). Componența Comisiei se aprobă prin ordin al rectorului. În cadrul ședinței sale, Comisia ia în considerare dovezile documentare ale realizărilor individuale ale solicitanților conform Listei de realizări individuale.

Rezultatele ședinței Comisiei sunt documentate în procese-verbale care indică total puncte acordate solicitantului pentru realizări individuale. Protocolul este semnat de către președinte și toți membrii comisiei. Protocolul de evaluare a realizărilor individuale, precum și documentele care confirmă realizările individuale sunt transferate secretarului executiv al Comisiei.

Punctele pentru realizări individuale sunt aduse în atenția candidaților prin postarea informațiilor relevante pe standul (site-ul web) al comisiei de selecție.

Masterat

22. Solicitanții de formare au dreptul de a transmite informații despre realizările lor individuale, ale căror rezultate sunt luate în considerare de către Academie la aplicarea la formare. Contabilitatea rezultatelor realizărilor individuale se realizează prin acumularea de puncte pentru realizările individuale.
Punctele acordate pentru realizări individuale sunt incluse în numărul de puncte competitive.
Solicitantul depune documente care confirmă primirea rezultatelor realizărilor individuale.

23. La admiterea la studii, Academia acordă puncte pentru următoarele realizări individuale:

a) statutul de campion și medaliat la Jocurile Olimpice, Paralimpice și Surdlympics, campion mondial, campion european, câștigător al campionatului mondial, persoana care a obținut locul I la campionatul mondial, campionatul european la sport cuprins în programe; a Jocurilor Olimpice, a Jocurilor Paralimpice și a Jocurilor Surde, prezența unei insigne de aur de distincție a complexului de cultură fizică și sportivă din Rusia „Pregătit pentru muncă și apărare” (TRP) și un certificat de forma stabilită - 2 puncte;
b) prezența unei diplome din eșantionul de studii superioare stabilit cu onoare1, prezența unui certificat personalizat de aur, argint, bronz al Examenului Federal Internet pentru Absolvenții de Licență (FIEB) - 3 puncte;
c) statutul de câștigător sau laureat al olimpiadelor studențești internaționale, Campionatul Mondial Global Management Challenge în strategie și management al afacerilor, concursul de lucrări științifice „Viitorul durabil al Rusiei”, Olimpiada complexului de drept din Orientul Îndepărtat în rândul studenților; a instituţiilor de învăţământ de învăţământ superior „Olimpul juridic” 2 - 5 puncte.

Punctele pentru realizări individuale specificate în fiecare dintre subparagrafele „a” - „c” din prezentul alineat se acordă pentru un tip de realizare, indiferent de numărul acestora.

24. Atunci când aplică pentru formare, unui solicitant i se pot acorda nu mai mult de 10 puncte în total pentru realizări individuale.




14. Informații privind posibilitatea depunerii documentelor de admitere la formare în formă electronică

Licență

Nu e disponibil nu e asigurat nu e prevazut

Masterat

29. Documentele necesare pentru admitere se depun (trimit) Academiei în una din următoarele moduri:

1. sunt trimise Academiei (filiala) prin operatori poștali publici;

La trimiterea documentelor în formă electronică, solicitantul atașează suplimentar o semnătură electronică calificată separată.




15. Informații despre caracteristicile desfășurării examenelor de admitere pentru persoanele cu handicapat sanatate, handicapati

VIII. Caracteristici de desfășurare a examenelor de admitere pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități

Licență

84. Academia asigură desfășurarea examenelor de admitere pentru solicitanții din rândul persoanelor cu dizabilități și (sau) persoanelor cu dizabilități (denumite în continuare solicitanți cu dizabilități), ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice, oportunități individualeși starea de sănătate (denumite în continuare caracteristici individuale).

85. Academia creează condiții materiale și tehnice care să asigure accesul nestingherit al solicitanților cu dizabilități în sălile de clasă, toalete și alte încăperi, precum și șederea acestora în aceste încăperi (inclusiv prezența rampelor, ascensoarelor, balustradelor, ușilor lărgite, ascensoarelor; în lipsa lifturilor, publicul ar trebui să fie situat la primul etaj al clădirii).

86. Testele de admitere pentru solicitanții cu dizabilități se desfășoară într-o sală separată.

Numărul de solicitanți cu dizabilități într-o sală de clasă nu trebuie să depășească:

Este permis să fie prezent în public în timpul probei de admitere Mai mult solicitanților cu dizabilități, precum și desfășurarea probelor de admitere pentru solicitanții cu dizabilități în aceeași sală de clasă împreună cu alți solicitanți, dacă acest lucru nu creează dificultăți solicitanților la promovarea testului de admitere.
Este permisă prezenta în audiență în timpul probei de admitere a unui asistent din rândul angajaților Academiei sau al persoanelor implicate, care asigură solicitanților cu dizabilități asistența tehnică necesară, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora (luați la locul de muncă, deplasați-vă, citiți și finalizați sarcina, comunicați cu profesorii care efectuează testul de admitere).

87. Durata probei de admitere pentru solicitanții cu dizabilități se mărește prin decizie comisia de examinare Academie, dar nu mai mult de 1,5 ore.

88. Solicitanților cu dizabilități li se oferă într-o formă accesibilă informații cu privire la procedura de desfășurare a examenelor de admitere.

89. Solicitanții cu dizabilități pot, în procesul de promovare a probei de admitere, să utilizeze mijloacele tehnice necesare acestora în legătură cu caracteristicile lor individuale.

90. La desfășurarea examenelor de admitere, următoarele cerințe suplimentareîn funcție de caracteristicile individuale ale solicitanților cu dizabilități:

1. pentru orbi:
   sarcinile de îndeplinit la proba de admitere se citesc de către asistent; sarcinile scrise sunt dictate unui asistent; solicitanților la sarcină, dacă este cazul, li se pune la dispoziție un set de instrumente de scris și hârtie pentru scris în Braille, un calculator cu software specializat pentru nevăzători;
2. pentru persoanele cu deficiențe de vedere:
   este asigurată o iluminare uniformă individuală de cel puțin 300 de lux; solicitanților pentru a finaliza sarcina, dacă este necesar, li se oferă un dispozitiv de mărire; este, de asemenea, posibil să utilizați propriile dispozitive de mărire; sarcinile care urmează să fie finalizate, precum și instrucțiunile pentru procedura de desfășurare a examenelor de admitere, sunt întocmite cu caractere mărite;
3. pentru surzi și cu probleme de auz:
   prezența echipamentelor de amplificare a sunetului pentru uz colectiv este asigurată, dacă este necesar, se asigură solicitanților echipamente de amplificare a sunetului pentru uz individual; se oferă servicii de interpret în limbajul semnelor;
4. pentru surdo-orbi sunt asigurate serviciile unui interpret în limbajul tiflo- semnelor (pe lângă cerințele pentru nevăzători, respectiv pentru surzi);
5. pentru persoanele cu deficiențe severe de vorbire, examenele de admitere pentru surzi, cu deficiențe de auz, orale se desfășoară în scris (examene suplimentare de admitere de orientare creativă și (sau) profesională - prin decizie a comisiei de examen a Academiei);
6. pentru persoanele cu tulburări ale sistemului musculo-scheletic, funcții motorii afectate ale membrelor superioare sau absența membrelor superioare:
   sarcinile scrise sunt dictate unui asistent;
   examenele de admitere desfășurate în scris se desfășoară oral (examenele de admitere suplimentare de orientare creativă și (sau) profesională - prin decizia comisiei de examen a Academiei).

91. Condițiile specificate în această secțiune a Regulilor sunt furnizate solicitanților pe baza unei cereri de admitere care conține informații despre necesitatea creării unor condiții speciale adecvate.

Masterat

59. Academia asigură desfășurarea examenelor de admitere pentru solicitanții din rândul persoanelor cu dizabilități și (sau) persoanelor cu dizabilități (denumite în continuare solicitanți cu dizabilități), ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice, de capacitățile lor individuale și de starea de sănătate ( denumite în continuare caracteristici individuale).

Academia creează condiții materiale și tehnice care să asigure accesul nestingherit al solicitanților cu dizabilități în sălile de clasă, toalete și alte încăperi, precum și șederea acestora în aceste incinte (inclusiv prezența rampelor, ascensoarelor, balustradelor, ușilor lărgite, ascensoarelor; în lipsă). de ascensoare (auditoria este situată la etajul I al clădirii).

Testele de admitere pentru solicitanții cu dizabilități au loc într-o sală separată.

Numărul de solicitanți cu dizabilități într-o sală de clasă nu trebuie să depășească:
la promovarea probei de admitere în scris - 12 persoane; la trecerea orală a probei de admitere - 6 persoane.

Este permisă prezența în audiență în timpul probei de admitere a unui număr mai mare de solicitanți cu dizabilități, precum și desfășurarea probelor de admitere pentru solicitanții cu dizabilități în aceeași sală de clasă împreună cu alți solicitanți, dacă acest lucru nu creează dificultăți solicitanților atunci când trecând proba de admitere.

Este permis să fii prezent în audiență în timpul probei de admitere a unui asistent din rândul angajaților Academiei sau a persoanelor implicate care oferă solicitanților cu dizabilități asistența tehnică necesară, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora (lua un loc de muncă, se deplasează , citiți și finalizați sarcina, comunicați cu profesorii care desfășoară examenul de admitere).probă).

Durata probei de admitere pentru solicitanții cu dizabilități se mărește prin decizia comisiei de examen a Academiei, dar nu mai mult de 1,5 ore.

Solicitanților cu dizabilități li se oferă într-un formular accesibil informații despre procedura de desfășurare a examenelor de admitere.

Solicitanții cu dizabilități pot folosi mijloacele tehnice necesare acestora în legătură cu caracteristicile lor individuale în procesul de promovare a probei de admitere.

La desfășurarea examenelor de admitere, sunt asigurate următoarele cerințe suplimentare, în funcție de caracteristicile individuale ale solicitanților cu dizabilități:

1. pentru orbi:

   Sarcinile care urmează să fie îndeplinite la proba de admitere sunt citite de către asistent; sarcinile scrise sunt dictate unui asistent; solicitanților la sarcină, dacă este cazul, li se pune la dispoziție un set de instrumente de scris și hârtie pentru scris în Braille, un calculator cu software specializat pentru nevăzători;

2. pentru persoanele cu deficiențe de vedere:

   Se asigură iluminare uniformă individuală de cel puțin 300 de lux; solicitanților pentru a finaliza sarcina, dacă este necesar, li se oferă un dispozitiv de mărire;
   este, de asemenea, posibil să utilizați propriile dispozitive de mărire;
   sarcinile care urmează să fie finalizate, precum și instrucțiunile pentru procedura de desfășurare a examenelor de admitere, sunt întocmite cu caractere mărite;

   și pentru surzi și cu probleme de auz:
   prezența echipamentelor de amplificare a sunetului pentru uz colectiv este asigurată, dacă este necesar, se asigură solicitanților echipamente de amplificare a sunetului pentru uz individual; se oferă servicii de interpret în limbajul semnelor;

   iar pentru surdo-orbi sunt asigurate serviciile unui interpret în limbajul tiflo- semnelor (pe lângă cerințele îndeplinite respectiv pentru nevăzători și surzi);

   iar pentru persoanele cu deficiențe severe de vorbire, surde, cu probleme de auz, examenele de admitere efectuate oral se desfășoară în scris;

   și pentru persoanele cu tulburări musculo-scheletice, deficiențe motorii ale membrelor superioare sau absența membrelor superioare:
   sarcinile scrise sunt efectuate pe un computer cu software specializat sau dictate unui asistent; examenele de admitere, desfășurate în scris, se desfășoară oral.

66. Condițiile specificate în această secțiune sunt furnizate solicitanților pe baza unei cereri de admitere care conține informații despre necesitatea creării unor condiții speciale adecvate.

67. Nu se desfășoară teste de admitere folosind tehnologii la distanță pentru solicitanții cu dizabilități.




16. Informații privind desfășurarea examenelor de admitere folosind tehnologii la distanță (în cazul unor astfel de examene de admitere)

Licență

Nu e disponibil nu e asigurat nu e prevazut

Masterat

51. Academia poate desfășura examene de admitere folosind tehnologii la distanță dacă există solicitări relevante din partea solicitanților și sub rezerva identificării acestora (lista programelor educaționale la admitere la care examenele de admitere pot fi susținute folosind tehnologii la distanță este indicată în Anexele 1 și 2).

Identificarea se realizează:

La locul examenelor de admitere - de către un angajat autorizat al Academiei sau o persoană împuternicită de Academie;
de la distanță - folosind software, care permite in timp real identificarea vizuala a persoanei care promoveaza examenele de admitere conform actelor de identitate, cetatenie prezentate de solicitant la cererea de admitere.


Dacă este acceptat Comisia de admitere Decizia Academiei de a accepta examenele de admitere folosind tehnologii de la distanță, locurile pentru promovarea acestor teste sunt stabilite prin ordinul relevant al Academiei (filiala), respectiv. Testele de admitere folosind tehnologii de la distanță sunt efectuate dacă solicitanții indică o astfel de intenție în cererea de admitere la studii.




17. Reguli pentru depunerea și examinarea contestațiilor pe baza rezultatelor examenelor de admitere desfășurate de organizație în mod independent

IX. Reguli generale pentru depunerea și examinarea contestațiilor

Licență

92. Conform rezultatelor examenului de admitere, desfășurat de către Academie în mod independent, solicitantul (mandatarul) are dreptul de a depune contestație la Comisia de Apel cu privire la încălcarea, în opinia reclamantului, a procedurii stabilite de desfășurare. examenul de admitere și (sau) dezacordul cu evaluarea obținută a rezultatelor examenului de admitere.

93. Contestația se depune în una din următoarele moduri:

1. sunt prezentate Academiei personal de către un solicitant (administrator), inclusiv la sediul filialei (la cererea pentru formare la filiala Academiei);
2. sunt trimise Academiei (filiala) prin operatori poștali publici.

94. În cursul examinării contestației se verifică respectarea procedurii stabilite pentru desfășurarea examenului de admitere și (sau) corectitudinea evaluării rezultatelor examenului de admitere.

95. Contestația se depune în ziua anunțării rezultatelor examenului de admitere sau în următoarea zi lucrătoare. O contestație pentru încălcarea procedurii stabilite pentru desfășurarea unei probe de admitere poate fi depusă și în ziua probei de admitere.

96. Examinarea contestației se efectuează cel târziu în următoarea zi lucrătoare de la data depunerii acestuia.

97. Solicitantul (mandatarul) are dreptul de a fi prezent în timpul examinării recursului. Cu un solicitant minor (cu vârsta sub 18 ani) unul dintre părinți sau reprezentanții legali are dreptul de a fi prezent, cu excepția minorilor recunoscuți conform legii ca deplin capabili înainte de a împlini vârsta majoratului.

98. După examinarea contestației, Comisia de Apel decide să modifice evaluarea rezultatelor examenului de admitere sau să lase neschimbată evaluarea specificată. Decizia comisiei de contestație întocmită în protocol se aduce la cunoștința solicitantului (persoană împuternicită). Faptul de familiarizare a solicitantului (reprezentantului împuternicit) cu decizia comisiei de contestație se atestă prin semnătura solicitantului (reprezentantului împuternicit).

99. În cazul unui examen de admitere folosind tehnologii la distanță, Academia asigură luarea în considerare a contestațiilor folosind tehnologii la distanță.

Masterat

68. Pe baza rezultatelor examenului de admitere desfășurat de către Academie în mod independent, solicitantul (curatorul) are dreptul de a depune contestație la Comisia de Apel cu privire la încălcarea, în opinia solicitantului, a procedurii stabilite pentru desfășurarea examenul de admitere și (sau) dezacord cu evaluarea obținută a rezultatelor examenului de admitere.

69. Contestația se depune la Academie în una din următoarele moduri:

1. este prezentat Academiei personal de un solicitant (administrator), inclusiv la sediul filialei (la cererea pentru formare la filiala Academiei);
2. trimise Academiei (filiala) prin operatori poștali publici;
3. trimis electronic.

70. În cursul examinării contestației se verifică respectarea procedurii stabilite pentru desfășurarea examenului de admitere și (sau) corectitudinea aprecierii rezultatelor examenului de admitere.

71. Contestația se depune în ziua anunțării rezultatelor examenului de admitere sau în următoarea zi lucrătoare. O contestație pentru încălcarea procedurii stabilite pentru desfășurarea unei probe de admitere poate fi depusă și în ziua probei de admitere.

72. Examinarea contestației se efectuează cel târziu în următoarea zi lucrătoare de la data depunerii acestuia.

73. Solicitantul (mandatarul) are dreptul de a fi prezent la examinarea recursului. Cu un solicitant minor (cu vârsta sub 18 ani) unul dintre părinți sau reprezentanții legali are dreptul de a fi prezent, cu excepția minorilor recunoscuți conform legii ca deplin capabili înainte de a împlini vârsta majoratului.

74. După examinarea contestației, Comisia de Apel decide să modifice evaluarea rezultatelor examenului de admitere sau să lase neschimbată evaluarea specificată.

Decizia comisiei de contestație întocmită în protocol se aduce la cunoștința solicitantului (persoană împuternicită). Faptul de familiarizare a solicitantului (persoană împuternicită) cu decizia comisiei de contestație se certifică prin semnătura solicitantului (mandatarului).

75. La desfășurarea unui examen de admitere folosind tehnologii la distanță, Academia asigură luarea în considerare a contestațiilor folosind tehnologii la distanță.




18. Informații cu privire la necesitatea (lipsa de nevoie) a solicitanților de a se supune unui examen medical preliminar obligatoriu (examinare)

La admiterea la Institutul Ural de Management - filiala Academia Rusă economia națională și serviciul public sub președintele Federației Ruse nu necesită un examen medical preliminar obligatoriu (examen).

XI. Caracteristici ale organizării recepției vizate

116. Academia efectuează admiteri țintite în limitele cifrelor țintă stabilite de aceasta.

Cota țintă de admitere pentru formare în fiecare domeniu de formare și în fiecare specialitate este stabilită anual de către fondatorul Academiei - Guvernul Federației Ruse.

117. Cota țintă este stabilită de fondator cu sau fără detalii pentru:

1. Academie și filiale;
2. forme de educație;
3. programe de licență din domeniul de studiu, programe de specialitate din cadrul specialității.

În cazul în care fondatorul Academiei stabilește o cotă țintă fără detalii, cota țintă pe motivele specificate în acest alineat este detaliată de către Academie în mod independent până la 1 iunie 2018. În funcție de modalitatea de admitere în conformitate cu paragraful 10 din Reguli, cota țintă poate fi detaliată și la subparagraful 3 al prezentului alineat.





39. Informații suplimentare privind programarea




40. Condiții de admitere (pentru universități medicale)




41. Informații despre condițiile de înscriere (pentru universitățile medicale)

Administrația publică și sectorul public

Programul este dedicat studiului factorilor socio-economici, politici și juridici de stat în formarea politicii de stat și implementarea reforme guvernamentale. Disciplinele programului studiază administrația publică, reformele controlat de guvern diverse state pacea si impactul acestora asupra conditiilor socio-economice ale existentei statelor.

Rezultate asteptate

La sfârșitul cursului, studenții ar trebui:

1. să fie capabil să evalueze critic condițiile și instituțiile globale, regionale și locale care influențează implementarea reformelor guvernamentale;
2. să evalueze critic rolul și importanța organizațiilor internaționale pentru administrația publică a țărilor lumii;
3. analiza proceselor de globalizare și integrare și impactul acestora asupra dezvoltării socio-economice și politice a statelor;
4. analiza factorilor și perspectivelor unei administrații publice eficiente și democratice;
5. selectează și folosește instrumentele și informațiile necesare pentru analiza administrației publice în diverse tari;
6. explorarea și evaluarea mecanismelor de reglementare de stat a economiei;
7. determină natura relaţiei dintre stat şi societatea civilă.

La sfârșitul cursului, studenții primesc o evaluare pentru munca în seminarii și ore practice și oferă lucrare scrisă pe materialul acoperit.

Comunicații politice, GR și PR în sistemul guvern-afaceri-societate

Dezvoltare eficientă societate modernă este imposibil fără componenta de informare și comunicare, de aceea gradul de importanță al acestei componente (acest aspect al societății) este de așa natură încât, fără îndoială, poate fi numită - prin analogie cu corpul uman - sistem nervos societate. Aspectul prezentat este direct legat de managementul relațiilor sociale și nu poate fi studiat în afara acestei conexiuni. Factorul informaţional este dominant atât în ​​sistemul administraţiei publice, cât şi în managementul strategic. Pentru o dezvoltare durabilă, eficientă și stabilă atât a statului, cât și a sectorului public, este necesară înțelegerea specificului funcționării comunicațiilor politice, relatii publiceși caracteristicile gestionării acestor fenomene. Misiunea programului„Comunicații politice, GR și PR în sistemul guvern-afaceri-societate” - formarea de specialiști în domeniul administrației de stat și municipale, capabili să studieze, să planifice, să creeze și să controleze dezvoltarea comunicării politice și a relațiilor publice, în contextul unei realităţi socio-politice comune. scop programul de master „Comunicații politice, GR și PR în sistemul guvern-afaceri-societate” este de a studia rolul și locul comunicării politice GR și PR în sistemul de management strategic; însuşirea conţinutului de bază şi a specificului metode moderne cercetarea si managementul proceselor de comunicare in domeniul administratiei publice si sectorului public; formarea deprinderilor practice pentru: 1) planificarea si organizarea comunicatiilor politice; 2) Controale GR și PR.

Program orientat și management de proiect în autorități

Relevanța programului Abordare programată în GMU. Unul dintre instrumentele de îmbunătățire a eficienței cheltuielilor bugetare ca parte integrantă a eficacității activităților autorităților publice și administrațiilor locale este principiul program-țintă de organizare a activităților acestora. Fiecare program de stat al Federației Ruse determină scopul, obiectivele, rezultatele, direcțiile principale și instrumentele politicii de stat. La nivel federal, sistemul programe guvernamentale este format pe baza obiectivelor și indicatorilor Conceptului de dezvoltare socio-economică pe termen lung a Federației Ruse și a altor documente strategice aprobate de Președintele Federației Ruse și Guvernul Federației Ruse. Autoritățile executive federale elaborează planuri pentru implementarea programelor de stat pe o perioadă de trei ani. Aceste planuri pe trei ani ar trebui să facă legătura între planificarea performanței și procesul bugetar. Creditele bugetare pentru atingerea rezultatelor planificate sunt aprobate prin legea federală privind bugetul federal. Rezultate asteptateÎn procesul de formare, masteranții ar trebui să învețe: - să dezvolte elemente ale programelor de politică de stat la nivelurile federal, regional și local de guvernare; – formează grupuri de lucru și participă la activitățile acestora pentru pregătirea și implementarea programelor de stat; – elaborarea de planuri strategice și operaționale pentru atingerea obiectivelor politicii publice; – să formeze cerințe de proiectare pentru antreprenorii implicați în implementarea programelor de stat în condițiile contractelor de stat; - supravegherea executiei munca de proiectare contractori implicați în implementarea programelor de stat în condițiile contractelor de stat; – fundamentarea sarcinilor și planurilor de acțiune pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare socio-economică a țării.

Sistemul GMU

Misiunea programului – formarea unei noi generații de personal managerial de nivel superior în domeniul guvernării de stat și municipale; management de proiecte internationale; guvern regional; dezvoltare, furnizare și evaluare decizii de managementîn sfera publică; analiza și cercetarea activităților organelor de stat și municipale capabile să rezolve probleme în conformitate cu direcția programului și tipurile de activitate profesională. Scopul programului este de a promova modernizarea administrației de stat și municipale ruse prin formarea de specialiști nivel inalt care au competenţele unui manager modern în sfera publică. Studiile efectuate la institut de-a lungul celor 12 ani de existență ai programului arată că în rândul absolvenților programului nu există șomeri definitiv, peste 70% dintre absolvenți fiind angajați în locul unde și-au depus actele pentru a-și găsi un loc de muncă de prestigiu. pentru ei. Unii dintre absolvenți după finalizarea acestui program de master au intrat în organele guvernamentale regionale pe bază de concurență. Unii dintre masteranții care au lucrat înainte de a intra în program în organisme guvernamentale și-au sporit statutul oficial sau managerial. Competențele obținute de absolvenți sunt solicitate pe piața muncii.

Management strategic și management al schimbării

Activitate profesională angajat de stat și municipal constă în capacitatea de a asigura punerea în aplicare a competențelor autorităților de stat, guvernelor locale, persoanelor care înlocuiesc funcțiile relevante de stat și municipale. Mediul în care autoritățile de stat și organismele locale de autoguvernare își exercită atribuțiile este extrem de dinamic și turbulent. Acest lucru necesită ca angajații de stat și municipali să dobândească cunoștințe relevante, să dezvolte abilități și abilități adecvate care să ofere management pe baza schimbărilor și prin schimbări. Schimbările care au loc în sferele politice, economice, sociale ale vieții și activității societății necesită o reflecție critică asupra eficacității și eficienței politicilor desfășurate de autoritățile de stat și de autoritățile locale în vederea creării condițiilor propice realizării potențialului individul, gospodăria, afacerea, oferindu-le autosuficiență în conformitate cu schimbările în curs. Aceasta predetermină specificul disciplinelor programului, formulează cerințe generale și speciale pentru nivelul de cunoștințe al studentului, formarea competențelor sale informaționale-analitice, diagnostice, proiectare-cercetare, inovatoare, financiar-economice, organizatorice-metodice și abilități. Scopul programului este de a forma cunoștințe de bază în domeniul managementului strategic și al managementului schimbării, de a dezvolta abilități și abilități primare de a utiliza prevederile teoretice în activitățile autorităților publice (administrații locale) pentru a rezolva probleme specifice. Program Management strategic. Concepte de strategie. Administrare și management în guvern. Conducere în organizații, autorități executive. Strategia ca mijloc de realizare a obiectivelor autorităților. Viziunea strategică și formularea acesteia: dezvoltarea viziunii strategice și a misiunii organizației. Viziune strategică, determinarea obiectivelor și direcțiilor de dezvoltare a companiei. Misiunea organizației și abordările definirii acesteia. Factorii care influenţează alegerea misiunii organizaţiei. Factorii care modelează strategiile. poziționare strategică. Definirea misiunii și a scopurilor organizației: determinarea direcției de mișcare, viziune, misiune, scopuri ale organizației. poziționare strategică. alegere strategică. Strategii de organizare, tipuri de strategii. Abordarea clasică a strategiei și viziunea lor modernă. Formarea si dezvoltarea managementului strategic. Principalele școli de management strategic.

Management în domeniul sănătății

Relevanța programului Problemele de reglementare de stat a unei sfere atât de semnificative din punct de vedere social precum sistemul de sănătate necesită deținerea unor competențe manageriale moderne. Experiența implementării proiectului național prioritar „Sănătate” și a programelor de modernizare în diferite regiuni ale Federației Ruse a făcut posibilă determinarea domeniilor prioritare ale politicii de stat în domeniul managementului asistenței medicale: „Prevenirea și formarea bolilor. stil de viata sanatos viaţă. Dezvoltarea asistenței medicale primare”; „Îmbunătățirea acordării de asistență medicală specializată, inclusiv de înaltă tehnologie, ambulanță, inclusiv asistență medicală de specialitate de urgență, evacuare medicală”; „Dezvoltarea și implementarea metodelor inovatoare de diagnostic și tratament”; „Protecția sănătății mamei și copilului”; „Dezvoltarea reabilitării medicale și a tratamentului în sanatoriu, inclusiv pentru copii”; „Redare îngrijire paliativă, inclusiv copiii”; „Sprijinul personal al sistemului de sănătate”; „Dezvoltarea relațiilor internaționale în domeniul asistenței medicale”; „Expertiză și funcții de control și supraveghere în domeniul asistenței medicale”; „Asigurarea medicală și sanitară a anumitor categorii de cetățeni”; Managementul implementării programului.

(UIU RANEPA)
Fostul nume	Școala superioară de partid Sverdlovsk Institutul Socio-politic Ural Centrul de personal Ural Academia de Administrație Publică din Ural
Șef organizație	Academia Rusă de Economie Națională și Serviciul de Stat sub președintele Federației Ruse
Anul înființării	- de facto
Tip de	institut
Director	Alexandrov Alexandrovici
Adresa legala	620990, Ekaterinburg, str. 8 martie 66
Site-ul web	http://ui.ranepa.ru/

Institutul Ural de Management - filiala Academiei Ruse de Economie Națională și Serviciul de Stat sub președintele Federației Ruse (UIU RANEPA) este o instituție de învățământ superior din Ekaterinburg. Înainte de reorganizarea din 2010, institutul a fost chemat Academia de Administrație Publică din Ural.

YouTube enciclopedic

• 1 / 5

  Academia Ural de Administrație Publică este succesorul legal Școala superioară de partid Sverdlovsk.

  Istoria educației de partid în Ekaterinburg a început în 1905, când Yakov Sverdlov a organizat prima școală de partid subterană pentru profesioniști și lucrători de partid. Formarea deschisă a personalului profesionist pentru partid a început la 1 septembrie 1919, iar prima universitate care oferă educație managerială a fost deschisă în 1924 (Universitatea Comunistă Ural-Siberiană). În anii 1930, aceste instituții au fost reorganizate.

  În mai 1991, Școala Superioară de Partid Sverdlovsk a fost redenumită Institutul Socio-politic Ural.

  Din 2002, URAGS a început pregătirea maeștrilor în direcția „Management”. Învățământ cu normă întreagăîn cadrul programului de master s-a desfășurat în cadrul programului „Administrația de stat și municipală” și în cadrul programului de dublă diplomă împreună cu London Metropolitan University.

  Academia a desfășurat activități internaționale în baza acordurilor cu Fondul Internațional de Dezvoltare (Germania), Institutul de Administrație Regională (Metz, Franța), Institutul de Științe Politice (Bordeaux, Franța), Universitatea de Stat din Georgia[eliminați șablonul] (Atlanta, SUA). URAGS a fost membru a două organizații internaționale: Asociația Institutelor și Școlilor de Serviciu Public din Centru și a Europei de Est(Praga) și Asociația Europeană institutii de invatamant pentru formarea personalului pentru guvernele regionale și municipale (Strasbourg) .

  Înainte de reorganizare, Academia Ural de Administrație Publică era cea mai mare educațională și metodologică și centru științific pentru formarea personalului din domeniul administrației de stat și municipale, coordonarea activităților organizațiilor, universităților din regiunea Ural implicate în formarea și recalificarea personalului pentru serviciul public.

  Formarea s-a desfășurat în 6 specialități:

  • 080504.65 - Administrația de stat și municipală,
  • 030501.65 - Jurisprudență,
  • 080507.65 - Managementul organizației,
  • 080103.65 - Economia nationala,
  • 080109.65 - Contabilitate, analiza si audit,
  • 080107.65 - Impozite si impozitare.

  Vladimir Anatolyevich Loskutov este rectorul universității din 1994.

  Ramuri

  Academia de Administrație Publică Ural avea filiale în 9 orașe din regiunea Ural:

  După reorganizare, toate filialele URAGS au devenit filiale ale RANEPA.

  Absolvenți celebri

  Note

  1. Tatyana Aprilskaya. Putin a desființat Academia Ural a Funcției Publice (nedefinit) . Trimestrul de afaceri (30 septembrie 2010). Consultat la 3 februarie 2013. Arhivat din original pe 13 februarie 2013.
  2. Hotel-hostel Ural Academy Serviciul Public (nedefinit) . Institutul Ural al Academiei Prezidențiale. Site-ul oficial. Consultat la 3 februarie 2013. Arhivat din original pe 13 februarie 2013.

  (UIU RANEPA)
  Fostul nume	Școala superioară de partid Sverdlovsk Institutul Socio-politic Ural Centrul de personal Ural Academia de Administrație Publică din Ural
  Șef organizație	Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse
  Anul înființării	- de facto
  Tip de	institut
  Director	Ruslan Alekseevici Doljenko
  Adresa legala	620990, Ekaterinburg , Sf. 8 Martie , 66
  Site-ul web	http://ui.ranepa.ru/

  Institutul Ural de Management - filiala Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse (UIU RANEPA) - institutie de invatamant superiorîn Ekaterinburg. Înainte de reorganizarea din 2010, institutul a fost chemat Academia de Administrație Publică din Ural.

  Poveste

  URSS

  Academia Ural de Administrație Publică este succesorul legal Școala superioară de partid Sverdlovsk.

  Istoria educației de partid din Ekaterinburg a început în 1905, când Iakov Sverdlov a organizat prima școală subterană de partide pentru profesioniști și lucrători de partid. Formarea deschisă a personalului profesionist pentru partid a început la 1 septembrie 1919, iar prima universitate care oferă educație managerială a fost deschisă în 1924 (Universitatea Comunistă Ural-Siberiană). În anii 1930, aceste instituții au fost reorganizate.

  Căminul URAGS

  În mai 1991, Școala Superioară de Partid Sverdlovsk a fost redenumită Institutul Socio-politic Ural.

  Din 2002, URAGS a început pregătirea maeștrilor în direcția „Management”. Studiul la zi în magistratură s-a desfășurat în cadrul programului „Management de stat și municipal” și în cadrul programului de duble diplome împreună cu Universitatea Metropolitană din Londra.

  Academia a desfășurat activități internaționale în baza acordurilor cu Fondul Internațional de Dezvoltare ( Germania), Institutul de Administrație Regională (Metz, Franța), Institutul de Științe Politice (Bordeaux, Franța), Universitatea de Stat din Georgia(Atlanta, SUA). URAGS a fost membru a două organizații internaționale: Asociația Institutelor și Școlilor de Funcție Publică din Europa Centrală și de Est ( Praga), și Asociația Europeană a Instituțiilor de Învățământ pentru Formarea Personalului pentru Guvernele Regionale și Municipale ( Strasbourg) .

  Înainte de reorganizare, Academia de Administrație Publică din Ural era cel mai mare centru educațional, metodologic și științific din regiunea Ural pentru formarea personalului în domeniul administrației de stat și municipale, coordonând activitățile organizațiilor, universităților din regiunea Ural implicate în formarea si recalificarea personalului pentru serviciul public.

  Formarea s-a desfășurat în 6 specialități:

  • 080504.65 - Administrația de stat și municipală,
  • 030501.65 - Jurisprudență,
  • 080507.65 - Managementul organizației,
  • 080103.65 - Economia nationala,
  • 080109.65 - Contabilitate, analiza si audit,
  • 080107.65 - Impozite si impozitare.

  Din 2016 până în 2018, directorul institutului a fost Alexander Alexandrovich Alexandrov, doctor în filozofie.

  Din 2018 până în 2019, directorul institutului a fost Dmitri Alexandrovich Repin, doctor în științe sociologice, care anterior a fost director adjunct al Institutului de Management de Nord-Vest - o ramură a RANEPA.

  Din 26 noiembrie 2019, doctorul în științe economice Ruslan Alekseevich Dolzhenko a fost numit director al institutului.

  Ramuri

  Academia de Administrație Publică Ural avea filiale în 9 orașe din regiunea Ural:

  După reorganizare, toate filialele URAGS au fost desființate.

  Absolvenți celebri

  Note

  1. // Site-ul web al Institutului Ural de Management, 26 noiembrie 2019.
  2. Tatyana Aprilskaya. Putin a desființat Academia Ural de Funcție Publică (nedefinit) . District de afaceri(30 septembrie 2010). Consultat la 3 februarie 2013. Arhivat din original pe 13 februarie 2013.
  3. Hotel-cămin al Academiei de Administrație Publică Ural (nedefinit) . Institutul Ural al Academiei Prezidențiale. Site-ul oficial. Consultat la 3 februarie 2013. Arhivat din original pe 13 februarie 2013.
  4. Uralucheba.ru/ FGOU VPO Academia Ural de Administrație Publică (URAGS)
  5. Al doilea mai sus - numai în URAGS
  6. Clasamentul universităților după educația reprezentanților elitei guvernamentale ruse (nedefinit) . Organizație autonomă non-profit Agenție independentă de rating REITOR (2010). Consultat la 4 februarie 2013. Arhivat din original pe 13 februarie 2013.
  7. universități rusești. Academia Ural de Administrație Publică (URAGS)
  8. Guvernatorul l-a felicitat pe rectorul URAGS cu ocazia aniversării sale (link indisponibil)
  9. Important! Subordonatul lui Igor Kholmansky a devenit noul rector al filialei Ural a RANEPA. „Anterior, a lucrat mulți ani în administrația guvernatorului regiunii Sverdlovsk sub Rossel, Misharin și Kuyvashev” //