वर्तमान में, अनुवाद अध्ययन आधुनिक भाषाविज्ञान के सक्रिय रूप से विकासशील क्षेत्रों में से एक है, जो मानवशास्त्रवाद (किसी व्यक्ति के लिए उनकी भूमिका, उद्देश्य और कार्यों के अनुसार वस्तुओं का अध्ययन), विस्तारवाद (एकीकरण प्रक्रियाओं की प्रवृत्ति, जिसके परिणामस्वरूप अंतःविषय अनुसंधान होता है) की विशेषता है। , नव-कार्यात्मकता (भाषा के उपयोग के सिद्धांत के निर्माण के लिए वैज्ञानिक विषयों का एकीकरण) और व्याख्यात्मक (विभिन्न दृष्टिकोणों से घटना की व्याख्या करने की इच्छा) (कुब्रीकोवा 1995)।

वैज्ञानिक अनुवाद के अध्ययन की प्रासंगिकता, एक प्रकार की अनुवाद गतिविधियों में से एक, भाषाई और अतिरिक्त भाषाई दोनों कारकों के कारण है। भाषाई औचित्य को वैज्ञानिक अनुवाद के सिद्धांत के आगे विकास की आवश्यकता के साथ-साथ इसकी कार्यप्रणाली में सुधार की आवश्यकता माना जा सकता है। वैज्ञानिक अनुवाद की समस्याओं के विश्लेषण से किसी विशेष पाठ के अनुवाद के तरीकों के बारे में पर्याप्त ज्ञान की कमी का पता चलता है। एक वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति का अध्ययन इसकी बारीकियों को प्रकट करेगा और इस तरह अनुवाद प्रक्रिया का अनुकूलन करेगा।

बहिर्भाषिक कारकों में विज्ञान की प्रगति शामिल है, जो विकास पर जोर देती है वैज्ञानिक प्रकाशनउच्च गुणवत्ता वाले अनुवाद की आवश्यकता है। इसलिए, जितना अधिक सफलतापूर्वक एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद किया जाता है, उतनी ही तेजी से इसका वस्तुकरण विदेशी भाषा समुदाय में होता है।

आधुनिक अनुवाद अध्ययनों में, पाठ के प्रकार और अनुभूति के प्रकार के आधार पर अनुवाद प्रक्रिया के अध्ययन में दो प्रवृत्तियां व्यक्त की जाती हैं:

1) एक वैकल्पिक-परिवर्तनकारी प्रकृति के पारंपरिक अनुवाद अध्ययनों के पहलू में एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद का अध्ययन

बोरिसोवा 2001; गोरोडेत्स्की 1994; डोवबीश 2003; एवटेव 2003; एमुज़ोवा 2004)।

2) आधुनिक संज्ञानात्मक-गतिविधि अनुवाद अध्ययन के पहलू में एक साहित्यिक पाठ के अनुवाद का अध्ययन (Klyukanov 1999; Ruschakov 1997; Sorokin 1991; Sorokin 2003; Sorokin 2004; Fesenko 2002; Khairullin 1995)।

साहित्यिक अनुवाद के सिद्धांत और व्यवहार की समस्याएं सक्रिय रूप से हल की गई समस्याओं में से हैं। यह द्वारा समझाया गया है कलात्मक सृजनात्मकताशोध का विषय था विभिन्न विज्ञानसदियों से, अरस्तू के लेखन के साथ शुरुआत। जिसके चलते साहित्यिक अनुवादसमृद्ध सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री है।

वैज्ञानिक अनुवाद, 20वीं सदी के मध्य में आकार ले चुका है, अनुवाद अध्ययन का एक अपेक्षाकृत "युवा" क्षेत्र है। इस दिशा में अनुसंधान शब्दावली और शैलीविज्ञान द्वारा हल किए गए कार्यों से जुड़ा है - विज्ञान जो वैज्ञानिक पाठ और वैज्ञानिक रचनात्मकता का अध्ययन करते हैं। XX सदी के मध्य के भाषाई विषय। ज्ञान-संरचनावाद के तत्कालीन प्रमुख प्रतिमान के प्रभाव में विकसित हुआ।

पारंपरिक अनुवाद अध्ययनों के ढांचे के भीतर (बरखुदारोव 1975; केडे 1978; कोमिसारोव 1973; मिन्यार-बेलोरुचेव 1980; नायदा 1978; न्यूमार्क 1988; रेत्स्कर 1974; फेडोरोव 1983; श्वित्ज़र 1988;) दो प्रकार के अनुवादों का अध्ययन किया गया: कलात्मक और सूचनात्मक। साहित्यिक में कल्पना के कार्यों का अनुवाद, सूचनात्मक - वैज्ञानिक, तकनीकी और आधिकारिक व्यावसायिक ग्रंथों का अनुवाद (कोमिसारोव 1973) शामिल था। वैज्ञानिक और तकनीकी ग्रंथों के अनुवाद की समस्याओं को मुख्य रूप से व्यक्तिगत शब्दों के अनुवाद की कठिनाइयों, उनके व्याकरणिक, शाब्दिक और अनुवाद के लिए कम कर दिया गया था। वाक्यात्मक विशेषताएं. शब्दों की व्याख्या विज्ञान या प्रौद्योगिकी की एक निश्चित शाखा की बंद नामकरण इकाइयों के रूप में की गई थी। शब्द का अनुवाद करने में कठिनाई एक विदेशी समकक्ष (मिनयार-बेलोरुचेव 1980) को खोजने के लिए थी, जिसमें मूल शब्द (फेडोरोव 1983) के समान शैलीगत रंग और शैली है।

आधुनिक अनुवाद अध्ययनों में, तकनीकी से सीमित वैज्ञानिक अनुवाद का अध्ययन व्यापक नहीं हुआ है। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रकार के पाठ के अनुवाद की समस्याओं का अध्ययन एक एकल वैज्ञानिक और तकनीकी दिशा के ढांचे के भीतर किया जाता है, जहाँ अनुवाद की व्याख्या "शब्दावली अनुवाद गतिविधि" (गोरोडेत्स्की 1994) या "अनुवाद समकक्ष चुनने की प्रक्रिया" के रूप में की जाती है। (बोरिसोवा 2000)।

तकनीकी और वैज्ञानिक पाठ प्रकारों की प्रकृति और, तदनुसार, अनुवादों के प्रकार भिन्न हैं (अलेक्सेवा 2002i; राय 1978; तोरोप 1982)। इसलिए, के. राइस का मानना ​​​​है कि अनुवाद की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले ग्रंथों की टाइपोलॉजी अनुवाद के उद्देश्य मूल्यांकन के लिए एक शर्त है, क्योंकि मूल प्रकार का पाठ अनुवाद की विधि और साधन निर्धारित करता है (रईस 1978)। जेआईएम अलेक्सेवा का मानना ​​​​है कि जितनी अनुवाद तकनीकें हैं, उतने ही प्रकार के पाठ और संचार के प्रकार हैं, क्योंकि विभिन्न प्रकार के पाठ को अनुवादक द्वारा अलग-अलग तरीकों से समझा जाता है (अलेक्सेवा 2002i)।

वर्तमान अध्ययन में, एक विशेष प्रकार के अनुवाद के रूप में एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की व्याख्या डब्ल्यू। वॉन हंबोल्ट (हम्बोल्ट 1984), यू.एम. के कार्यों में निर्धारित भाषा के सामान्य सिद्धांतों पर आधारित है। लोटमैन (लॉटमैन 1972; लोटमैन 1984), सी.डब्ल्यू. मॉरिस (मॉरिस 1998i), सी.एस. पियर्स (पियर्स 1998), ए.ए. पोटेबन्या (पोटेबन्या 1976; पोटेबन्या 1990; पोटेबन्या 1993), ई. सेपिरा (सेपिर 1993), जी.जी. श्पेट (श्पेट 2003), आर जैकबसन (जैकबसन 1985i)। वे शोध प्रबंध अनुसंधान की कार्यप्रणाली निर्धारित करते हैं, हमें पाठ के प्रकार और संचार के प्रकार के संबंध में एक वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति पर विचार करने की अनुमति देते हैं।

वैज्ञानिक पाठ की समस्याओं का समाधान एल.एम. अलेक्सेवा (अलेक्सेवा 1999, अलेक्सेवा 20021, अलेक्सेवा 2002, अलेक्सेवा

2002ह, अलेक्सेवा 20 024, अलेक्सेवा 2004आई, अलेक्सेवा 2004)। इन कार्यों में, एक वैज्ञानिक पाठ की विशेषताएं जो एक अनुवादक द्वारा इसकी समझ को प्रभावित करती हैं, और विशेष ज्ञान को अनुवादित पाठ में अनुवाद करने के तरीकों का अध्ययन किया जाता है। एल.एम. द्वारा विकसित वैज्ञानिक अनुवाद की अवधारणा। अलेक्सेवा, साथ ही अनुवाद सिद्धांत और संज्ञानात्मक विज्ञान के क्षेत्र में घरेलू और विदेशी शोधकर्ताओं के काम ने शोध प्रबंध के सैद्धांतिक आधार के रूप में कार्य किया।

चल रहे शोध पाठ के प्रकार, संचार के प्रकार, सोच, अनुभूति, समझ, व्यक्तित्व, व्यक्तिगत रचनात्मकता जैसी अवधारणाओं पर आधारित हैं। संज्ञानात्मक मॉडल, अवधारणा, आदि, जो वैज्ञानिक अनुवाद की जटिल घटना को निर्धारित करते हैं। एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद हमारे द्वारा एक साथ एक व्यक्ति की भाषाई और संज्ञानात्मक गतिविधि के रूप में व्याख्या किया जाता है, जो विभिन्न कारकों के प्रभाव में होता है।

एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की मुख्य समस्याओं में से एक मूल वैज्ञानिक ज्ञान के अनुवाद की विधि है, जो वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की रणनीति निर्धारित करती है और परिणामस्वरूप, अनुवादित पाठ की गुणवत्ता को प्रभावित करती है। एक वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति की अवधारणा वी.जेड के विचारों पर आधारित है। Demyankov (Demyankov 20011), R. Karnapa (Sagpar 1992), I.E. Klyukanov (Klyukanov 1999), ए.एन. क्रायुकोवा (क्रायुकोव 1989), ई.एस. कुब्रीकोवा (कुब्रीकोवा 2004), जे. लैकॉफ़ (लैकॉफ़ 1988; लैकॉफ़ 1995), एम.वी. निकितिन (निकितिन 2003), एम। टर्नर, जे। फौकोनियर (टर्नर, फौकोनियर 1995; टर्नर, फौकोनियर 2001), आर। शेंक (शंक 1988) और अन्य, इस तथ्य से संबंधित हैं कि यह अवधारणा वैज्ञानिक की प्रकृति के कारण है। पाठ का प्रकार।

वैज्ञानिक प्रकार के पाठ में, दो सिद्धांत परस्पर क्रिया करते हैं: तर्कसंगत-तार्किक और आलंकारिक (ज़ेल्तुखिना 2003)। पहला पाठ के घटकों के बीच संबंध स्थापित करने और इन संबंधों की अनिवार्य सच्चाई की जाँच करने की समस्या के समाधान की पुष्टि करता है, अर्थात्। उनकी सत्यापनीयता।

दूसरा मॉडलिंग से संबंधित है, नियमों, शर्तों और डिजाइन संभावनाओं की खोज से जुड़ी एक स्वतंत्र गतिविधि।

इन सिद्धांतों के आधार पर एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद का अध्ययन आशाजनक प्रतीत होता है, क्योंकि वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद भाषाई, संज्ञानात्मक, संचार तंत्र से जुड़ी एक जटिल प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है जो हमें मूल वैज्ञानिक ज्ञान को सटीक रूप से पुन: बनाने की अनुमति देता है। अनुवादित पाठ में।

अध्ययन का उद्देश्य वैज्ञानिक अनुवाद में अवधारणा की बारीकियों की पहचान करना और इसे वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की रणनीति के रूप में मानने की संभावना है। एक वैज्ञानिक पाठ में अवधारणा की प्रक्रिया का अध्ययन इस तथ्य की पुष्टि करने की इच्छा से जुड़ा है कि वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद पाठ के प्रकार और संचार के प्रकार से वातानुकूलित है।

लक्ष्य निम्नलिखित कार्यों को हल करना है:

वैज्ञानिक अनुवाद रणनीति चुनने के लिए शर्तों और कारकों का विश्लेषण करें;

एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद के लिए एक रणनीति के रूप में अवधारणा को चुनने के कारणों पर विचार करें;

एक वैज्ञानिक अवधारणा को व्यक्त करने के लिए भाषा के साधनों का निर्धारण;

अनुवाद विफलताओं के मामलों की पहचान करने के साथ-साथ अनुवाद त्रुटियों का वर्णन और वर्गीकरण करने के लिए एक वैज्ञानिक पाठ के मूल और अनुवादों का तुलनात्मक विश्लेषण करना;

स्रोत और अनुवादित ग्रंथों की अवधारणा के अंतर्निहित तार्किक संबंधों के बीच पत्राचार/विसंगति स्थापित करना;

एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद के लिए संभावित रणनीति के रूप में तार्किक संबंधों के प्रकारों के आधार पर एक अवधारणा को चुनने की प्रभावशीलता दिखाएं।

शोध प्रबंध का उद्देश्य मूल (आईटी) और अनुवादित ग्रंथों (पीटी) में एक वैज्ञानिक अवधारणा को व्यक्त करने के भाषाई तरीके हैं।

अध्ययन का विषय मूल और अनुवादित ग्रंथों में वैज्ञानिक अवधारणा को व्यक्त करने वाले प्रमुख शब्दों के बीच तार्किक संबंधों के प्रकार हैं।

अध्ययन निम्नलिखित परिकल्पना पर आधारित है: अनुवादित पाठ में अवधारणा की प्रक्रिया एक निश्चित प्रकार के तार्किक संबंधों पर निर्मित, स्रोत पाठ में अवधारणा की प्रक्रिया के समान है।

यह धारणा हमें एक वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति में एक कारक के रूप में अवधारणा पर विचार करने की अनुमति देती है। इस तथ्य के कारण कि वैज्ञानिक पाठ में अवधारणाओं का पता लगाने का कोई सीधा तरीका नहीं है, हम, जे। लैकॉफ और जे। फौकोनियर का अनुसरण करते हुए, उनका पता लगाने के लिए मॉडलिंग पद्धति को लागू करना संभव मानते हैं।

चल रहे शोध की वैज्ञानिक नवीनता इस तथ्य में निहित है कि पहली बार अवधारणा को इनमें से एक माना जाता है संभावित रणनीतियाँवैज्ञानिक पाठ का अनुवाद। पेपर यह साबित करने का प्रयास करता है कि अनुवादित पाठ में अवधारणा की मूल प्रक्रिया का पुनर्निर्माण एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की सफलता सुनिश्चित करता है। काम पारंपरिक लोगों से अलग, अनुवाद गतिविधि की नई सैद्धांतिक नींव का उपयोग करता है।

शोध प्रबंध अनुसंधान का सैद्धांतिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि कार्य उन मुद्दों को संबोधित करता है जो अनुवाद अध्ययन के सिद्धांत के विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं: वैज्ञानिक अनुवाद की बारीकियों का अध्ययन, अवधारणा के आधार पर वैज्ञानिक अनुवाद के लिए एक विशेष रणनीति का उपयोग करने की आवश्यकता की पुष्टि करना। , गलत तरीके से चुनी गई अनुवाद रणनीति पर अनुवाद त्रुटियों की निर्भरता की पहचान करना। सैद्धांतिक शब्दों में, एक वैज्ञानिक पाठ, वैज्ञानिक संचार और अवधारणा की अवधारणाओं का उल्लेख करना महत्वपूर्ण है, जो एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद के लिए एक रणनीति की नींव विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

विश्लेषण के परिणामों का उपयोग करने की संभावना में कार्य का व्यावहारिक महत्व देखा जाता है सैद्धांतिक पाठ्यक्रमअनुवाद अध्ययन, शब्दावली, संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान, शब्दावली, शैलीविज्ञान, लफ्फाजी में। वैज्ञानिक अनुवाद रणनीति के चुनाव के संबंध में मुख्य प्रावधान और निष्कर्ष व्यावहारिक अनुवाद कक्षाओं में लागू किए जा सकते हैं।

शोध सामग्री अंग्रेजी में मूल वैज्ञानिक मोनोग्राफ और लेख और रूसी में उनके अनुवाद थे: डी. क्रिस्टल "एक वैश्विक भाषा के रूप में अंग्रेजी" (1997), डी. क्रिस्टल " अंग्रेजी भाषावैश्विक के रूप में" (2001) (एन.वी. कुज़नेत्सोवा द्वारा अनुवादित), एन. चोम्स्की "भाषा और ज्ञान की समस्याएं" (1997), एन. चोम्स्की "भाषा और ज्ञान की समस्याएं" (1999) (आईएम कोबोज़ेवा, एन। इस्काद्ज़े द्वारा अनुवादित) , ए.ए. अरेफीवा), एम.ब्लैक "मेटाफोर" (1962), एम.ब्लैक "मेटाफोर" (1990) (एम.ए. दिमित्रोव्स्काया द्वारा अनुवादित), डी. डेविडसन "व्हाट रूपक मीन" (1980), डी। डेविडसन "व्हाट डू रूपक" मीन" (1990) (एम.ए. दिमित्रोव्स्काया द्वारा अनुवादित), जॉन आर। सियरल "मेटाफोर" (1980), जे। सियरल "मेटाफोर" (1990) (वी.वी. तुरोव्स्काया द्वारा अनुवादित), और रूसी और उनके वैज्ञानिक लेखों के मूल भी देखें। अंग्रेजी में अनुवाद: वी.वी. नलिमोव "विज्ञान और जीवमंडल: दो प्रणालियों की तुलना का एक अनुभव" (1970), वी.वी. नलिमोव विज्ञान और जीवमंडल। दो प्रणालियों के तुलनात्मक अध्ययन का प्रयास" (1981), वी.वी. नलिमोव "बोहर पूरकता सिद्धांत और साधारण भाषा की रूपक संरचना के बीच एक निश्चित समानांतर पर" (1976), वी.वी. नलिमोव "बोहर पूरकता सिद्धांत और साधारण भाषा की रूपक संरचना के बीच कुछ समानताएं" (1981), बी.बी. नलिमोव "सॉरो फॉर द लॉस्ट इंटीग्रिटी" (1979), वी.वी. नलिमोव "ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में मानविकी का प्रवेश" (1981) (JI.P. Moshanskaya द्वारा अनुवादित)।

मुद्रित पाठ के कुल 1053 पृष्ठों का विश्लेषण किया गया। व्यावहारिक सामग्री के शरीर से निरंतर और लक्षित चयन के परिणामस्वरूप प्राप्त 4258 संदर्भों को एक विस्तृत विश्लेषण के अधीन किया गया था।

शोध के उद्देश्य और उद्देश्यों के आधार पर विधियों का निर्धारण किया जाता है। शोध प्रबंध अनुसंधान की मुख्य विधि तुलनात्मक विश्लेषण की विधि है। चल रहे शोध में, सामान्य वैज्ञानिक विधियों का उपयोग किया जाता है: विश्लेषण के तरीके, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, अवलोकन और विवरण। सामान्य वैज्ञानिक विधियों के अलावा, निजी विधियों का उपयोग किया जाता है: वैचारिक, पाठ्य, प्रासंगिक प्रकार के विश्लेषण और मॉडलिंग विधि।

रक्षा के लिए मुख्य प्रावधान:

1. एक वैज्ञानिक पाठ के आधार के रूप में अवधारणा इसके अनुवाद की रणनीति निर्धारित करती है। स्रोत पाठ की अवधारणा की प्रक्रिया के अनुवादक द्वारा मॉडलिंग पाठ के अर्थ-असर वाले सहायक घटकों की पहचान पर आधारित है।

2. मूल वैज्ञानिक पाठ के सहायक शब्दों के बीच तार्किक संबंध एक प्रकार के "निशान" हैं, जिनकी समग्रता इस पाठ के मानसिक मॉडल से मेल खाती है।

3. मूल शब्दों, व्याख्यात्मक और सहयोगी की सहायता से वैज्ञानिक पाठ में व्यक्त किए गए कीवर्ड के बीच संबंध निम्नलिखित प्रकार के तार्किक संबंधों द्वारा दर्शाए जाते हैं: जीनस-प्रजाति, प्रजाति-जेनेरिक, आंशिक, प्रक्रिया-परिणाम और कारण-प्रभाव संबंध।

4. स्रोत और अनुवादित ग्रंथों में तार्किक संबंधों के प्रकारों के बीच एक सादृश्यता है। तार्किक संबंधों के आधार पर आयोजित मूल वैज्ञानिक पाठ के वैचारिक स्थान में अखंडता जैसी संपत्ति है, जिसका अनुवाद वैज्ञानिक अनुवाद में अनिवार्य है।

5. अनुवादित पाठ में मूल तार्किक संबंधों का पुनर्निर्माण वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति की सफलता सुनिश्चित करता है। प्रारंभिक प्रकार के तार्किक संबंधों के अनुवादक द्वारा गलत अनुवाद से तार्किक त्रुटियां होती हैं जो मूल पाठ में निहित वैज्ञानिक ज्ञान को विकृत करती हैं।

कार्य की स्वीकृति। अध्ययन के मुख्य परिणामों पर अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलनों में चर्चा की गई: "द चेंजिंग लैंग्वेज वर्ल्ड" (पर्म, 2001), "लैंग्वेज ऑफ प्रोफेशनल कम्युनिकेशन" (चेल्याबिंस्क, 2003), "इंग्लिश इन ए मल्टी-कल्चरल कम्युनिटी" (इज़ेव्स्क, 2005) ), "शब्दावली, शब्दावली, रूसी, अमेरिकी और अन्य संस्कृतियों में शब्दावली" (इवानोवो, 2005), "भाषा के कामकाज की समस्याएं" विभिन्न क्षेत्रोंभाषण संचार (प्रोफेसर एम.एन. कोझीना की 80 वीं वर्षगांठ पर)" (पर्म, 2005), "भाषाविज्ञान, अनुवाद और अंतरसांस्कृतिक संचार" (येकातेरिनबर्ग, 2005), अंतर-विश्वविद्यालय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों में: "दूसरी भाषा सीखने की भाषाई / मनोवैज्ञानिक समस्याएं "(पर्म, 2003)," भाषाई चेतना और पाठ "(पर्म, 2005) और युवा वैज्ञानिकों के सम्मेलनों में:" फिलोलॉजी की समस्याएं "(पर्म, 2003)," भाषाविज्ञान और शिक्षण दार्शनिक विषयों की समस्याएं "(पर्म, 2004) . शोध प्रबंध के विषय पर 11 शोधपत्र प्रकाशित हो चुके हैं।

कार्य संरचना। शोध प्रबंध में एक परिचय, दो अध्याय, एक निष्कर्ष और संदर्भों की एक सूची शामिल है। सामग्री को सोलह तालिकाओं और तीन आंकड़ों के साथ चित्रित किया गया है।

अध्याय II के निष्कर्ष

1. मूल वैज्ञानिक पाठ के विश्लेषण के लिए कार्यप्रणाली का मुख्य कार्य तार्किक संबंधों के प्रकारों के आधार पर अवधारणा की पहचान करना था। निम्नलिखित प्रावधान वैज्ञानिक पाठ विश्लेषण के पद्धतिगत सिद्धांत हैं: 1) वैज्ञानिक पाठ के आधार के रूप में अवधारणा को तार्किक संबंधों की मदद से अद्यतन किया जाता है; 2) प्रमुख शब्दों के बीच तार्किक संबंधों के प्रकार वैज्ञानिक अवधारणाओं के बीच तार्किक संबंधों के समान हैं। अवधारणा के पाठ्यक्रम के प्रत्यक्ष अवलोकन की संभावना की कमी ने तार्किक संबंधों के आधार पर इस प्रक्रिया को मॉडल करने की आवश्यकता को निर्धारित किया।

2. वैज्ञानिक मोनोग्राफ, लेखों और उनके अनुवादों के तुलनात्मक विश्लेषण से अनुवादकों द्वारा की गई दो प्रकार की गलतियों का पता चला: मूल प्रकार के तार्किक संबंधों को अन्य प्रकारों से बदलना और मूल तार्किक संबंधों को अनुवाद से बाहर करना। मोनोग्राफ डी. क्रिस्टल "एक वैश्विक भाषा के रूप में अंग्रेजी", एन. चॉम्स्की "भाषा और ज्ञान की समस्याएं" और रूसी में उनके अनुवादों के तुलनात्मक विश्लेषण से पता चला है कि मूल तार्किक संबंधों के गलत अनुवाद के मामलों की सबसे बड़ी संख्या के साथ जुड़ा हुआ है प्रजातियों की अवधारणाओं का गलत संचरण (डी। क्रिस्टाल द्वारा मोनोग्राफ में 22, 9%, एन। चॉम्स्की द्वारा मोनोग्राफ में 16.1%), जिसके कारण मूल पाठ की सैद्धांतिकता के स्तर में अनुचित वृद्धि हुई।

3. दोनों मोनोग्राफ में, तार्किक संबंधों के गलत अनुवाद के मामले सामने आए, एक विशिष्ट अवधारणा के प्रतिस्थापन में एक सामान्य एक (डी। क्रिस्टल द्वारा मोनोग्राफ में 6.9%, एन। चॉम्स्की के मोनोग्राफ में 12.1%) के प्रतिस्थापन में व्यक्त किया गया। साथ ही प्रजातियों की अवधारणा के अनुवाद से बहिष्करण में (डी। क्रिस्टल द्वारा मोनोग्राफ में 16%, एन। चॉम्स्की द्वारा मोनोग्राफ में 4%)। इन तथ्यों से संकेत मिलता है कि मोनोग्राफ के अनुवादक लेखक के विचार से "आगे" हैं, जो उन्हें प्राप्त ज्ञान को सामान्य बनाने की कोशिश कर रहा है। अर्जित ज्ञान के सामान्यीकरण से मूल पाठ के तर्क का उल्लंघन हुआ।

4. वैज्ञानिक लेखों और उनके अंग्रेजी और रूसी अनुवादों के तुलनात्मक विश्लेषण से तार्किक संबंधों के लिए निम्नलिखित प्रकार के प्रतिस्थापन का पता चला:

प्रजातियों की अवधारणा को जीनस की अवधारणा से बदलना;

प्रजातियों की अवधारणा द्वारा जीनस की अवधारणा;

संपूर्ण की अवधारणा एक भाग की अवधारणा है;

जीनस-प्रजाति अवधारणाओं द्वारा एक भाग-संपूर्ण की अवधारणाएं;

परिणाम की अवधारणा द्वारा प्रक्रिया की अवधारणाएं;

प्रजातियों, जीनस और भाग के पीटी में अनुवाद से बहिष्करण।

5. वैज्ञानिक लेखों के अनुवाद में सबसे अधिक त्रुटि अनुवादकों द्वारा पहलू अनुपात (62%) के अनुवाद के दौरान की गई थी। मूल प्रजाति संबंधों के अनुवाद में त्रुटियों के परिणामस्वरूप मूल पाठ के सैद्धांतिक स्तर में वृद्धि हुई और परिणामस्वरूप, मूल लेखक की अवधारणा का विरूपण हुआ। पार्ट-होल (6%) और प्रक्रिया-परिणाम (2%) की अवधारणाओं के अनुवाद में अनुवाद त्रुटियों की सबसे छोटी संख्या की गई थी। आईटी और पीटी के तुलनात्मक विश्लेषण ने वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद के लिए कार्यप्रणाली और रणनीति में एक कारक के रूप में तार्किक संबंधों की व्याख्या का उपयोग करने की संभावना को साबित किया।

निष्कर्ष

20वीं शताब्दी के अंत में, अनुवाद अध्ययन के सिद्धांत में समकक्ष अनुवाद रणनीति की संभावनाओं के बारे में कुछ संदेह स्थापित किए गए थे। इसका कारण यह है कि अनुवाद अध्ययन के साथ-साथ सामान्य रूप से भाषाविज्ञान के विकास का मुख्य सिद्धांत मानवशास्त्र है। प्रति हाल के समय मेंएक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद सहित अनुवाद विधियों की अवधारणा, विश्लेषण के नए सिद्धांतों के कारण महत्वपूर्ण रूप से बदल गई है, जिन्होंने भाषाई गतिविधि के रूप में अनुवाद की पारंपरिक अवधारणा को अद्यतन और समृद्ध किया है। आधुनिक अनुवाद अध्ययन सामान्य अनुवाद रणनीतियों से अनुवाद के विशेष तरीकों में संक्रमण की प्रक्रिया में हैं। यह शोध प्रबंध एक वैज्ञानिक पाठ की मुख्य टाइपोलॉजिकल संपत्ति के रूप में अवधारणा के अध्ययन के लिए समर्पित है, जो एक वैज्ञानिक प्रकार के पाठ के अनुवाद के लिए एक रणनीति विकसित करने की अनुमति देता है।

हमने यह दिखाने की कोशिश की कि एक वैज्ञानिक पाठ में अवधारणा की प्रक्रिया का अध्ययन एक वैज्ञानिक पाठ की प्रकृति का अध्ययन करने और इस आधार पर इसके अनुवाद के लिए एक पद्धति और रणनीति विकसित करने के संभावित तरीकों में से एक है। काम में एक वैज्ञानिक पाठ की अनुवाद रणनीति भाषाई, लाक्षणिक, संज्ञानात्मक और संचारी कारकों द्वारा प्रमाणित होती है। भाषाविज्ञान के पहलू में, एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद प्रमुख शब्दों (मूल शब्द, व्याख्यात्मक और सहयोगी) के बीच तार्किक संबंधों का अनुवाद है जो लेखक की अवधारणा को क्रियान्वित करता है। लाक्षणिकता के पहलू में, एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद कुछ विशेष प्रकार के चिन्हों की क्रियात्मक व्यवस्था की विशेषता है, जो लेखक के विचार के पाठ्यक्रम को फिर से संगठित करना संभव बनाता है। संज्ञानात्मक पहलू में, एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद ज्ञान के मूल संज्ञानात्मक मॉडल को फिर से बनाकर लेखक की अवधारणा के अनुवादक द्वारा "पुनर्खोज" है। संचार के पहलू में, वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद विशेष ज्ञान को समझने और अनुवाद करने की दो चरणों वाली प्रक्रिया है।

अध्ययन के परिणामों में से एक यह अहसास था कि, अनुवाद सिद्धांत के ढांचे के भीतर, एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद को भाषाई पत्राचार की खोज के रूप में प्रस्तुत करना संभव नहीं हुआ, बल्कि व्याख्या, समझ और पुनर्निर्माण की प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करना संभव हो गया। अवधारणाओं के बीच तार्किक संबंधों पर आधारित मूल लेखक के ज्ञान मॉडल का अनुवादक।

वैज्ञानिक अनुवाद की रणनीति में मुख्य कारक के रूप में अवधारणा के अंतर्निहित तार्किक संबंधों के विश्लेषण की पसंद इस तथ्य से प्रेरित है कि ये संबंध निष्पक्ष रूप से मौजूद हैं, स्पष्ट रूप से व्यक्त किए गए हैं, और इसलिए पर्याप्तता के लिए एक प्रकार के संदर्भ बिंदु और मानदंड के रूप में काम कर सकते हैं। अनुवाद पद्धति में। एक वैज्ञानिक पाठ की व्याख्याओं की सभी समृद्धि के साथ, तार्किक संबंधों का पुनरुत्पादन हमें अनिवार्य लगता है। यदि आप खड़े हैं दिया गया बिंदुदेखें, तो यह स्वीकार करना आवश्यक है कि वैज्ञानिक अनुवाद में भाषा का ज्ञान व्यक्तिगत चेतना पर हावी नहीं होता है। इसका रूप और शब्दार्थ अनुवादक को किसी विशेष पाठ की वैचारिक बाधा को पूरी तरह से दूर करने की अनुमति नहीं देता है।

लंबे समय तक, एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की रणनीति मुख्य सिद्धांत पर आधारित थी - भाषा समकक्षों की पहचान। रणनीति की अवधारणा, साथ ही अनुवाद अध्ययन की कुछ अन्य श्रेणियां, मुख्य रूप से भाषा की कठिनाइयों को ध्यान में रखते हुए बनाई गई थीं। एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की विधि के बारे में व्यापक पारंपरिक विचारों में से एक यह है कि व्यक्तिगत शब्दों - शब्दों को अनुवाद विश्लेषण की वस्तु के रूप में पहचाना जाता है। अनुवाद के शोधकर्ताओं द्वारा वैज्ञानिक पाठ और वैज्ञानिक ज्ञान की अखंडता की संपत्ति को ध्यान में नहीं रखा गया था।

अध्ययन में हमारे सामने निर्धारित मुख्य कार्य आईटी और पीटी में अवधारणा की समान प्रकृति के बारे में परिकल्पना को व्यापक रूप से प्रमाणित करना था। विश्लेषण की पद्धति और कार्य के निर्माण के लिए संपूर्ण तार्किक तंत्र एक ही कार्य के अधीन थे। अध्ययन में अवधारणा की शोध पद्धति की एक विशेषता यह है कि वैज्ञानिक पाठ की अखंडता पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। अवधारणा की प्रक्रिया जिसका हम अध्ययन कर रहे हैं, जो वैज्ञानिक पाठ को रेखांकित करती है, वैज्ञानिक ज्ञान के विकास के तर्क की आवश्यकताओं को पूरा करती है, क्योंकि प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में वैज्ञानिक खुद को इस तरह से समझने के लिए ज्ञान को मौखिक रूप देने का लक्ष्य निर्धारित करता है। और इस तरह व्यक्तिगत वैज्ञानिक ज्ञान को वस्तुनिष्ठ बनाते हैं।

आईटी और पीटी के तुलनात्मक विश्लेषण ने अनुवाद रणनीति में एक कारक के रूप में तार्किक संबंधों की व्याख्या का उपयोग करने की संभावना को साबित किया। जीनस-प्रजाति, स्पीशीज-जेनेरिक, पार्ट-होल, प्रक्रिया-परिणाम, कारण-प्रभाव और विषय-विशेषता संबंधों का विश्लेषण किया गया। अध्ययन के दौरान, अनुवादकों द्वारा की गई अनुवाद त्रुटियों के एक कोष की पहचान की गई, उनका विवरण और वर्गीकरण किया गया। यह स्थापित किया गया है कि मूल तार्किक संबंधों के गलत अनुवाद के मामलों की सबसे बड़ी संख्या प्रजातियों की अवधारणाओं के संचरण से जुड़ी है। मूल विशिष्ट अवधारणा को अनुवादित पाठ में एक सामान्य के साथ बदलना (डी। क्रिस्टल द्वारा मोनोग्राफ में 22.9%, एन। खोम्स्की द्वारा मोनोग्राफ में 16.1%, वैज्ञानिक लेखों में 62%) की सैद्धांतिक प्रकृति में वृद्धि की ओर जाता है। मूल वैज्ञानिक पाठ, जो मूल लेखक के ज्ञान को विकृत करता है।

एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवादक आम तौर पर दो प्रकार की त्रुटियां करते हैं: 1) मूल तार्किक संबंधों को दूसरों के साथ बदलना; 2) अनुवाद से मूल तार्किक संबंधों का बहिष्करण। सबसे विशिष्ट प्रतिस्थापन हैं: एक प्रजाति की अवधारणा का एक जीनस की अवधारणा द्वारा प्रतिस्थापन, एक प्रजाति की अवधारणा द्वारा एक जीनस की अवधारणा, एक भाग की अवधारणा द्वारा संपूर्ण की अवधारणा, एक भाग की अवधारणा -पूरे जीनस-प्रजाति अवधारणाओं द्वारा, एक परिणाम की अवधारणा द्वारा एक प्रक्रिया की अवधारणा। सबसे विशिष्ट तार्किक अवधारणाएं, अनुवादकों द्वारा पीटी में अनुवाद से बाहर रखा गया है, प्रजातियों, जीनस और भाग की अवधारणाएं हैं। वैज्ञानिक ग्रंथों के विश्लेषण से पता चला है कि इस प्रकार की त्रुटियों से मूल पाठ के अर्थ में विकृति आती है, जो मूल वैज्ञानिक पाठ की सैद्धांतिकता के स्तर में वृद्धि या कमी में व्यक्त की जाती है।

आईटी और टीपी के तुलनात्मक विश्लेषण के दौरान, मूल तार्किक संबंधों के गलत अनुवाद के मामलों की पहचान की गई और उनका विश्लेषण किया गया, जो निम्नलिखित में व्यक्त किया गया है: 1) जब विशिष्ट अवधारणा को एक सामान्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, साथ ही साथ जब मूल विशिष्ट अवधारणा को अनुवाद से बाहर रखा गया है, टीपी की सैद्धांतिकता का स्तर बढ़ जाता है; 2) जब एक सामान्य अवधारणा को एक विशिष्ट द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, साथ ही जब मूल विशिष्ट अवधारणा को अनुवाद से बाहर रखा जाता है, तो टीपी की सैद्धांतिकता का स्तर कम हो जाता है। पहले मामले में, अनुवादक लेखक के विचार को "बाहर" करता है, उसे प्राप्त ज्ञान को सामान्य बनाने की कोशिश करता है, दूसरे मामले में, अनुवादक मूल के लेखक के लिए "सोचता है", मूल अर्थ निर्दिष्ट करने की कोशिश कर रहा है। दोनों ही मामलों में, यह स्रोत पाठ के तर्क और लेखक की अवधारणा के विरूपण की ओर ले जाता है।

अध्ययन के परिणामों के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद में अग्रणी भूमिका अवधारणा के परिणामों के सफल अनुवाद की है, जो तार्किक संबंधों के प्रकारों पर आधारित है। अनुवाद पर आगे के शोध की संभावनाएं अन्य प्रकार के अनुवाद में अनुवाद रणनीतियों को चुनने की समस्या हो सकती हैं।

1. एवरबुख के.या। शब्द का सामान्य सिद्धांत। - इवानोवो: पब्लिशिंग हाउस इवान, स्टेट। अन-टा, 2004. -252 पी।

2. अक्सेनोवा जी.एन. तर्कपूर्ण भाषण गतिविधि की संज्ञानात्मक रणनीतियाँ: निबंध। . कैंडीडा फिलोल विज्ञान। बरनौल, अल्ताई राज्य वे। अन-टी.2003। - 192 पी।

3. अलेक्सेवा एल.एम. शब्द और रूपक। पर्म, पब्लिशिंग हाउस पर्म। उन्ता 1998i.-250 पी।

4. अलेक्सेवा एल.एम. संवाद वैज्ञानिक पाठ के साधन के रूप में रूपक // भाषा के लिए मानव-केंद्रित दृष्टिकोण। भाग I. पर्म, पर्म। अन-टी. 1998 -से। 89-120।

5. अलेक्सेवा एल.एम. वैज्ञानिक रूपक में रूढ़िवादी और व्यक्ति // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। पर्म, पर्म। अन-टी. 1999. - एस। 161-179।

6. अलेक्सेवा एल.एम. शब्द में बौद्धिकता बनाम सूचनात्मकता। वर्तमान समस्याएं और थर्मल विशेषज्ञ टीए टर्मशोग्राफ। पूरक अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन के सार // Kshv r.2000 2-4 भयंकर // Ukladach Z.U.Borisova। के.: केएमयूसीए, 2000. - एस. 136-137।

7. अलेक्सेवा एल.एम. एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद की बारीकियों पर // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। पर्म, पर्म। अन-टी. 2001.-एस. 63-73.

8. अलेक्सेवा एल.एम. वैज्ञानिक अनुवाद की विशिष्टता: प्रोक। विशेष पाठ्यक्रम भत्ता। पर्म, पर्म। अन-टी. 2002i. - 125 पी।

9. अलेक्सेवा एल.एम. रूपक हम चुनते हैं // भाषा के लिए प्यार के साथ। मॉस्को-वोरोनिश, भाषा संस्थान आरएएस। वोरोनिश, श्रीमती। अन-टी. 2002 - एस 288-298।

10. अलेक्सेवा एल.एम., मिशलानोवा एस.एल. चिकित्सा प्रवचन: सैद्धांतिक आधारऔर विश्लेषण के सिद्धांत। पर्म, पब्लिशिंग हाउस पर्म। विश्वविद्यालय 2002z. - 200 एस।

11. अलेक्सेवा एल.एम. वैज्ञानिक अनुवाद में "ट्रेड्यूस" से "व्याख्या" तक // वैज्ञानिक अनुवाद में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। पर्म, पर्म। अन-टी. 20024. - एस। 78-91।

12. अलेक्सेवा एल.एम. वैज्ञानिक अनुवाद में मानवशास्त्रीय कारक // पर्म विश्वविद्यालय के बुलेटिन। विदेशी भाषाएँऔर साहित्य। भाषाविज्ञान और संचार। मुद्दा। 4. पर्म, पर्म। राज्य संयुक्त राष्ट्र 20042. - एस 42-46।

13. अलेक्सेवा एल.एम. एक वैज्ञानिक पाठ के एक व्यक्तिगत संज्ञानात्मक मॉडल की अवधारणा // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। मुद्दा। 9 (अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन की सामग्री के आधार पर)। - पर्म, पर्म। अन-टी. 2005i. पीपी. 4-10.

14. अलेक्सेवा एल.एम. परिवर्तनकारी सिद्धांतों से लेकर व्यक्तित्व का अनुवाद करने तक // व्याख्या। समझ। अनुवाद। एम।, सेंट पीटर्सबर्ग: सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स, 2005 का प्रकाशन गृह। - एस 28-43।

15. भाषा के लिए मानव-केंद्रित दृष्टिकोण: अंतर-विश्वविद्यालय। बैठा। वैज्ञानिक tr.: 2 घंटे में। भाग II।-पर्म, व्यावसायिक स्कूल। 1998.-एस. 103-193।

16. अरस्तू। विश्लेषक एक और दो। एम., स्टेट पब्लिशिंग हाउस ऑफ पॉलिटिकल लिटरेचर। 1952. 438 पी।

17. अरस्तू। चार खंडों में काम करता है, खंड 4. यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी। दर्शनशास्त्र संस्थान। -एम।, पब्लिशिंग हाउस "थॉट"। 1984. 890 पी।

18. आस्कोल्डोव एस.ए. अवधारणा और शब्द // रूसी साहित्य। साहित्य के सिद्धांत से पाठ की संरचना तक। संकलन। एम।, अकादमी। 1997. -एस. 267-279।

19. बबेंको एल.जी. पाठ का दार्शनिक विश्लेषण। सिद्धांत के मूल सिद्धांत, सिद्धांत और विश्लेषण के पहलू। एम।, अकादमिक परियोजना। -येकातेरिनबर्ग, बिजनेस बुक। 2004. - 464 पी।

20. बबेंको एल.जी., कज़रीन यू.वी. कार्यशाला। एम।, अकादमिक परियोजना। - येकातेरिनबर्ग, बिजनेस बुक। 2003. - 400 पी।

21. बाझेनोवा ई.ए. वैज्ञानिक पाठ में किसी और के भाषण की व्याख्या और कार्यों के तरीके // कार्यात्मक किस्मेंसंचार पहलू में भाषण: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। अन-टी. 1988.-एस. 92-97.

22. बाझेनोवा ई.ए. वैज्ञानिक पाठ की बहुपाठ्यता // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता। पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 2000. - एस 66-90।

23. बाझेनोवा ई.ए. वैज्ञानिक पाठ में रिफ्लेक्सिव संरचनाएं // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता। पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 2002. - एस। 164-185।

24. बार्ट आर। विज्ञान से साहित्य तक // चयनित कार्य। लाक्षणिकता। काव्य। -एम।, प्रगति। 1994. एस 375-383।

25. बरखुदरोव एल.एस. भाषा और अनुवाद। अनुवाद के सामान्य और विशेष सिद्धांत के मुद्दे। एम।, "अंतर्राष्ट्रीय संबंध"। 1975. -239 पी।

26. बख्तिन एम.एम. मौखिक रचनात्मकता का सौंदर्यशास्त्र। - एम।, कला। 1979. 423 पी.

27. बीबीखिन वी.वी. शब्द और घटना। एम., संपादकीय यूआरएसएस। 2001.-280 पी।

28. ब्लेकर आर. भाषा एक उपकरण के रूप में सामाजिक शक्ति// सामाजिक संपर्क की भाषा और मॉडलिंग। एम।, प्रगति। 1987. - एस 88-126।

29. बोगिन जी.आई. फिलोलॉजिकल हेर्मेनेयुटिक्स। कलिनी, कलिनिन राज्य। अन-टी. 1982. - 86 पी।

30. बोगिन जी.आई. ग्रंथों की किस्मों के संबंध में भाषाई व्यक्तित्व का मॉडल: थीसिस का सार। जिला . डॉ फिलोल। विज्ञान। डी।, 1984। -354 पी।

31. बोगिन जी.आई. पाठ को समझने में पाठक के कार्यों की योजनाएँ: एक ट्यूटोरियल। कलिनिन, केजीयू। 1989i. - 70 एस।

32. बोगिन जी.आई. प्रतिबिंब के बारे में आधुनिक विचारों के आलोक में अनुवाद की आलोचना // एक प्रक्रिया और परिणाम के रूप में अनुवाद: भाषा, संस्कृति, मनोविज्ञान: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. कलिनिन, कलिनिन, राज्य। अन-टी. 19892. -एस. 7-14.

33. बोल्डरेव एन.एन. कॉग्निटिव सिमेंटिक्स: लेक्चर कोर्स इन इंग्लिश फिलोलॉजी। टैम्बोव, टीजीयू पब्लिशिंग हाउस का नाम जी आर डेरझाविन के नाम पर रखा गया है। ईडी। 3, श्री. 2002.- 123 पी।

34. बोरिसोवा जी.एम. कलात्मक प्रवचन में पाठ-निर्माण भाषण क्रियाओं के अनुवाद के व्यावहारिक पहलू // अनुवाद: भाषा और संस्कृति: अंतर्राष्ट्रीय की सामग्री। वैज्ञानिक कॉन्फ़. वोरोनिश, TsChKI। 2000.-एस. 20-21.

35. ब्रेवडो आई.एफ. एक मजाक में असंबद्धता तंत्र: डिस। . कैंडीडा फिलोल विज्ञान। टवर, पब्लिशिंग हाउस टवर। राज्य विश्वविद्यालय 1999. -171 पी।

36. वेनरिक एक्स। झूठ की भाषाविज्ञान // सामाजिक संपर्क की भाषा और मॉडलिंग। एम।, प्रगति। 1987. - एस। 44-88।

37. वासिलिव एल.जी. संचार स्थान में अनुवादक // मॉडलिंग और अनुवाद मॉडलिंग के रूप में अनुवाद: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. -टवर, टीएसयू। 1991. -एस. 25-32.

38. वासिलिव एल.जी. समझ के भाषाई पहलू: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। कलुगा, कलुगा विश्वविद्यालय का प्रकाशन गृह। 1999. - 251 पी।

39. वेज़बिट्स्काया ए। भाषा। संस्कृति। अनुभूति। एम।, "रूसी शब्दकोश", 1996.-416 पी।

40. वर्नाडस्की वी.आई. जीवमंडल और नोस्फीयर। - एम।, विज्ञान। 1989. -258 पी।

41. विनोकुर जी.ओ. भाषा संस्कृति। भाषाई प्रौद्योगिकी पर निबंध। एम।, प्रकाशन गृह "शिक्षा का कार्यकर्ता"। 1925. - 215 पी।

42. वोलोडिना एम.एन. शब्द की संज्ञानात्मक-सूचनात्मक प्रकृति। -एम।, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस। 2000. 128 पी।

43. वोलोडिना एम.एन. शब्द की सूचना-वैचारिक स्थिति और इसका संज्ञानात्मक-निश्चित महत्व // वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दावली। वैज्ञानिक-तकनीक। सार: शनि। 10 वीं इंट की सामग्री। वैज्ञानिक कॉन्फ़. ट्रेमिनोलॉजी में। मुद्दा। 1. एम।, विनीकी। 2004. -एस. 15-16.

44. वायगोत्स्की जे.आई.सी. 6 खंडों में एकत्रित कार्य, v.2। सामान्य मनोविज्ञान की समस्याएं। एम।, शिक्षाशास्त्र। 1982. - 504 पी।

45. वायगोत्स्की जे.आई.सी. छह खंडों में एकत्रित कार्य, v.6. वैज्ञानिक विरासत। एम।, शिक्षाशास्त्र। 1984i. - 400 एस।

46. ​​वायगोत्स्की जे.आई.सी. छह खंडों में एकत्रित कार्य, v.4. -एम।, शिक्षाशास्त्र। 1984 432 पी.

47. वुस्टर ई। प्रौद्योगिकी में अंतर्राष्ट्रीय भाषा मानकीकरण // घरेलू शब्दावली का इतिहास। v.2. शब्दावली अनुसंधान के निर्देश और तरीके। पुस्तक 2. एम।, मॉस्को लिसेयुम। 1999.-एस. 202-220।

48. गदामेर जी.जी. ट्रुथ एंड मेथड: फंडामेंटल्स ऑफ फिलॉसॉफिकल हेर्मेनेयुटिक्स। एम।, प्रगति। 1988. 699 पी।

49. गैलीवा एच.जे.आई. अनुवाद के गतिविधि सिद्धांत में साहित्यिक ग्रंथों की टाइपोलॉजी के पैरामीटर: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। - टवर, टवर-वें विश्वविद्यालय का पब्लिशिंग हाउस। 1999. 396 पी।

50. गैलीवा एन.जे.आई. अनुवाद के गतिशील कारक // भाषा सबसिस्टम: स्थिरता और गति: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. तेवर, तेवर। राज्य संयुक्त राष्ट्र 2002.-एस. 30-40.

51. गलकिना ओ.वी. संज्ञान के एक उपकरण के रूप में रूपक (एक कंप्यूटर इंटरफ़ेस के शब्दों-रूपकों की सामग्री पर): डिस। . कैंडीडा फिलोल विज्ञान। टवर, पब्लिशिंग हाउस टवर। राज्य विश्वविद्यालय 2004. - 141 पी।

52. हेगेल जी.डब्ल्यू.एफ. तर्कशास्त्र का विज्ञान। एम।, पब्लिशिंग हाउस "थॉट"। 1998.-1072 पी।

53. हाइजेनबर्ग वी। क्षितिज से परे कदम। एम।, प्रगति। 1987. - 368s।

54. गर्ड ए.एस. रूसी जैविक पाठ की शब्दावली संरचना का गठन। डी., लेनिनग्राद यूनिवर्सिटी प्रेस। 1981. 112 पी।

55. ग्लीबोवा ए.एन. वैज्ञानिक पाठ अनुवाद के कुछ संचार पहलुओं पर // अनुवाद: भाषा और संस्कृति। अंतरराष्ट्रीय की सामग्री वैज्ञानिक कॉन्फ़. वोरोनिश CCHKI। 2000. - एस 21-22।

56. गोंचारोवा ई.ए. पाठ व्याख्या। जर्मन। एम., हायर स्कूल। 2005. - 368 पी।

57. गोरोडेत्स्की बी.यू. शब्दावली और अनुवाद अध्ययन // पाठ का अनुवाद और भाषा विज्ञान: लेखों का संग्रह। एम., हायर स्कूल। 1994. एस। 54-63।

58. गोर्स्की डी.पी. अमूर्तता और अवधारणाओं के गठन का प्रश्न। -एम।, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज का पब्लिशिंग हाउस। 1961. 351 पी।

59. गोर्स्की डी.पी. सामान्यीकरण और ज्ञान। एम।, विचार। 1985. -208 पी।

60. ग्रीमास ए.जे.एच. संरचनात्मक शब्दार्थ: एक विधि की खोज। एम।, अकादमिक परियोजना। 2004. -368 पी।

61. हम्बोल्ट डब्ल्यू. वॉन भाषाविज्ञान पर चयनित कार्य। एम।, प्रगति। 1984. - 397 पी।

62. हम्बोल्ट डब्ल्यू. वॉन भाषाविज्ञान और संस्कृति का दर्शन। -एम।, प्रगति। 1985.-451 पी।

63. गुसेव एस.एस., पुशन्स्की बी.वाई.ए. साधारण मानसिकता। संगठन की संरचना और तरीके। सेंट पीटर्सबर्ग, "नौका"। 1994 - 87

64. डाइक टी.ए. वैन भाषा। अनुभूति। संचार। एम।, प्रगति। 1989.-312 पी।

65. डाइक टी.ए. वैन, किंच वी। एक जुड़े पाठ को समझने के लिए रणनीतियाँ // विदेशी भाषा विज्ञान में नया। अंक 23. भाषा के संज्ञानात्मक पहलू।-एम।, प्रगति। 1988.-एस. 153-211.

66. डाइक टी.ए. वैन, किंच वी। मैक्रोस्ट्रेटीज // भाषा। अनुभूति। संचार। एम।, प्रगति। 1989. - एस। 41 -93।

67. डेमनकोव वी.जेड. अवधारणा और अवधारणा में उपन्यासऔर वैज्ञानिक भाषा // भाषाशास्त्र के प्रश्न। नंबर 1। एम।, 200ली। - एस 35-47।

68. डेम्यान्कोव वी.जेड. पाठ की भाषाई व्याख्या: सार्वभौमिक और राष्ट्रीय (मुहावरेदार-जातीय रणनीतियाँ) // भाषा और संस्कृति: तथ्य और मूल्य: यू.एस. की 70 वीं वर्षगांठ के लिए। स्टेपानोवा। एम., भाषाएं स्लाव संस्कृति. 2001 - एस। 309-323।

69. नाम पर डेरिडा जे। निबंध। मास्को, प्रायोगिक समाजशास्त्र संस्थान। एसपीबी अलेथिया। 1998. - 192 पी।

70. डायनानोवा जी.ए. शब्द और अवधारणा: विकास की समस्याएं। मॉस्को, यूरोस्कूल। 2000. - 184 पी।

71. डोवबीश ओ.वी. अंग्रेजी वित्तीय शब्दावली और रूसी में इसके अनुवाद की समस्याएं (विदेशी कंपनियों की वार्षिक वित्तीय रिपोर्टों के आधार पर): डिस। . कैंडिडा फिलोल। विज्ञान। एम।, मॉस्क। राज्य ओबलेट, यू.एस. 2003. - 186 पी।

72. द्रोज़्डोवा टी.वी. एक वैज्ञानिक पाठ में अवधारणाओं का प्रतिनिधित्व (साधारण बनाम वैज्ञानिक) // पाठ और प्रवचन: अनुसंधान के पारंपरिक और संज्ञानात्मक-कार्यात्मक पहलू। रियाज़ान, रियाज़ान राज्य। पेड अन-टी. 2002. - एस। 124-128।

73. द्रोज़्डोवा टी.वी. वैज्ञानिक पाठ (अंग्रेजी भाषा के आर्थिक ग्रंथ) को समझने की समस्याएं। अस्त्रखान, अस्त्रखान। राज्य वे। अन-टी. पब्लिशिंग हाउस ASTU. 2003. - 224 पी।

74. डेविडसन डी। सत्य और व्याख्या। एम।, प्रैक्सिस। 2003. -448 पी।

75. एवटेव एस.वी. एक वैज्ञानिक पाठ के अनुवाद में भाषा-सांस्कृतिक संदर्भ के मॉडलिंग की समस्या। डिस्. . कैंडिडा फिलोल। विज्ञान। एम।, 2003. - 203 पी।

76. येगर जी। संचारी और कार्यात्मक तुल्यता // विदेशी भाषा विज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: सत। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978.-एस. 137-157.

77. एल्त्सोवा एल.एफ. वैज्ञानिक संचार में शब्द // वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दावली। वैज्ञानिक और तकनीकी सार संग्रह। मुद्दा। 2. एम।, विनीकी। 2002. - एस 26-27।

78. एमुज़ोवा ई.ए. विज्ञान के क्षेत्र में इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन: डिस। . कैंडीडा फिलोल विज्ञान। नालचिक, काबर्डिनो-बाल्केरियन राज्य। अन-टी. 2004.-160 पी।

79. झेलतुखिना एम.आर. मास मीडिया प्रवचन का ट्रॉपोलॉजिकल सुझाव: मीडिया की भाषा में ट्रॉप्स के भाषण प्रभाव की समस्या पर: मोनोग्राफ। एम।, भाषाविज्ञान संस्थान आरएएस। - वोल्गोग्राड, वीएफ एमयूपीसी का पब्लिशिंग हाउस। 2003. - 656 पी।

80. झिंकिन एन.आई. सूचना के संवाहक के रूप में भाषण। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1982. - 156 पी।

81. जोल्स के.के. सोच। शब्द। रूपक। दार्शनिक रोशनी में शब्दार्थ की समस्याएं। कीव, नौकोवका दुमका। 1984. - 304 पी।

82. ज़ाडोरिना वी.जी. अवधारणा के भाषाई तंत्र // भाषाशास्त्र की समस्याएं: सम्मेलन की कार्यवाही। युवा वैज्ञानिक और छात्र (अप्रैल 2002)। पर्म, पर्म। अन-टी. 2003. - एस। 44-45।

83. ज़ालेव्स्काया ए.ए. व्यक्तिगत "ज्ञान का आधार" और अनुवाद की समस्या // एक प्रक्रिया और परिणाम के रूप में अनुवाद: भाषा, संस्कृति, मनोविज्ञान: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. कलिनिन, कलिनिन, राज्य। अन-टी. 1989. - एस। 29-35।

84. ज़ालेव्स्काया ए.ए. अनुवाद में पाठ के लेखक के प्रक्षेपण को मॉडल करने के लिए रूपक और उनके विचार के तंत्र // अनुवाद के मॉडलिंग और मॉडलिंग के रूप में अनुवाद: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. टवर, टीएसयू। 1991. -एस. 69-82.

85. ज़ालेव्स्काया ए.ए. पाठ और उसकी समझ। टवर, टवर राज्य। अन-टी. 2001. - 177 पी।

86. ज़ालेव्स्काया ए.ए. पाठ समझ के सिद्धांत की कुछ समस्याएं // भाषा विज्ञान के प्रश्न 3। 2002. एस 62-68।

87. केड ओ। संचार के सिद्धांत के प्रकाश में अनुवाद की समस्याएं // विदेशी भाषा विज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: सत। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978. - एस। 69-91।

88. कांट I. शुद्ध कारण की आलोचना। एम।, विचार। 1994i. 591 पी.

89. कांट आई। आठ खंडों में एकत्रित कार्य, खंड 4. प्रोलेगोमोमन्स। नैतिकता के तत्वमीमांसा के मूल तत्व। प्राकृतिक विज्ञान के आध्यात्मिक सिद्धांत। व्यावहारिक कारण की आलोचना। मॉस्को, चोरो पब्लिशिंग हाउस। 1994 -630 एस।

90. कारसिक वी.आई., स्लीश्किन जी.जी. अनुसंधान की एक इकाई के रूप में भाषाई और सांस्कृतिक अवधारणा // संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान की पद्धति संबंधी समस्याएं: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. वोरोनिश, वीएसयू। 2001. - एस। 75-80।

91. कारासिक वी.आई. भाषा चक्र: व्यक्तित्व, अवधारणाएं, प्रवचन। वोल्गोग्राड, परिवर्तन। 2002. - 777 पी।

92. कारसिक वी.आई. भाषाई व्यक्तित्व के पहलू // भाषण संचार की समस्याएं: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. सेराटोव, सेराट पब्लिशिंग हाउस। उन्ता 2003.-एस. 96-106.

93. करौलोव यू.एन. रूसी भाषा और भाषाई व्यक्तित्व। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1987, - 263 पी।

94. कासेविच वी.बी. भाषा संरचनाएं और संज्ञानात्मक गतिविधि // भाषा और संज्ञानात्मक गतिविधि। एम।, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के भाषाविज्ञान संस्थान। 1989. - एस। 8-18।

95. कैसरर ई। रूपक की शक्ति // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990. - एस। 33-44।

96. कैट्सनेल्सन एस.डी. शब्द की सामग्री, अर्थ और पदनाम। -एम।, लेनिनग्राद।, पब्लिशिंग हाउस "नौका"। 1965. 108 पी।

98. केमेरोव वी.ई. रणनीति // आधुनिक दार्शनिक शब्दकोश। दूसरा संस्करण। लंदन, फ्रैंकफर्ट, पेरिस, लक्जमबर्ग, मॉस्को, मिन्स्क, पैनप्रिंट। 1998. - एस। 865-867।

99. क्लिमेंको ओ.के. वैज्ञानिक पाठ की टाइपोलॉजी // टेक्स्ट टाइपोलॉजी की समस्याएं: शनि। वैज्ञानिक और विश्लेषणात्मक समीक्षा एम।, 1984। - एस। 96107।

100. क्लाइयुकानोव आई.ई. इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन की गतिशीलता: एक नए वैचारिक तंत्र के निर्माण के लिए: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। -टवर, टवर्स-गो स्टेट का पब्लिशिंग हाउस। विश्वविद्यालय 1999. 395 पी।

101. कोझीना एम.एन. वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के दौरान वैज्ञानिक शैली और इसके विकास में कुछ प्रवृत्तियों का तुलनात्मक अध्ययन // भाषा और शैली वैज्ञानिक साहित्य. एम।, "विज्ञान"। 1977. - एस। 9-25।

102. कोझीना एम.एन., रिचकोवा एन.वी. वैज्ञानिक भाषण के अंतर-शैली भेदभाव के लिए एक मानदंड के रूप में कनेक्टिविटी की अभिव्यक्ति // संचार पहलू में भाषण की कार्यात्मक किस्में: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। अन-टी. 1988. - एस। 16-28।

103. कोझीना एम.एन. 18 वीं -20 वीं शताब्दी की रूसी साहित्यिक भाषा की वैज्ञानिक शैली के इतिहास पर निबंध। 3 खंडों में // विभिन्न स्तरों की भाषा इकाइयों के कामकाज के पहलू में वैज्ञानिक शैली का विकास, v.1। - पर्म, पर्म पब्लिशिंग हाउस। विश्वविद्यालय 1994. भाग 1. 304 पी।

104. कोझिना एम.एन., चिगोव्स्काया वाई.आई. शैलीगत और पाठ्य स्थिति और वैज्ञानिक भाषण में पूर्वव्यापीकरण और पूर्वेक्षण की श्रेणियों की बातचीत // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 2001.-एस. 118-157.

105. कोझीना एम.एन. भाषण विज्ञान और कार्यात्मक शैली: सिद्धांत के प्रश्न। चुने हुए काम। पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. पीएसआई। पीएसएसजीके. 2002.-475 पी।

106. कोलेगावा I. वैज्ञानिक और कलात्मक संचार की एक इकाई के रूप में पाठ। ओडेसा, रेडक। विभाग, क्षेत्रीय प्रेस विभाग। 1991.-118s।

107. कोमिसारोव वी.एन. अनुवाद के बारे में एक शब्द। एम।, "अंतर्राष्ट्रीय संबंध"। 1973. -215p।

108. कोमिसारोव वी.एन. अनुवाद की संचारी समस्याएँ: आधुनिक प्रतिमान // अनुवाद और संचार। एम।, 1997। - एस। 6-16।

109. कोमलेव एन.जी. शब्द की सामग्री संरचना के घटक। -एम।, संपादकीय यूआरएसएस। 20031. 192 पी।

110. कोमलेव एन.जी. भाषण में शब्द। सांकेतिक पहलू। एम., संपादकीय यूआरएसएस। 2003 - 216 पी।

111. कोपनेव पी.आई. साहित्यिक अनुवाद के इतिहास और सिद्धांत के प्रश्न। मिन्स्क, बीजीयू पब्लिशिंग हाउस। 1972. - 295 पी।

112. कोपनेव पी.आई., मोगिलेंस्कीख एन.पी. वैज्ञानिक और तकनीकी अनुवाद के विशेष सिद्धांतों के विकास पर // अनुवाद और पाठ। आंचलिक संगोष्ठी फरवरी 9-10, 1989 के लिए रिपोर्ट का सार। पेन्ज़ा, 1989। - पी। 37-39।

113. कोट्युरोवा एम.पी. कनेक्टिविटी की अवधारणा पर और रूसी वैज्ञानिक भाषण में इसकी अभिव्यक्ति के साधन // भाषा और वैज्ञानिक साहित्य की शैली। -एम।, 1977.-एस। 139-158।

114. कोटुरोवा एम.पी. वैज्ञानिक शैली XVIII-XIXbb में भाषण की जुड़ाव की अभिव्यक्ति के विकास पर। // वैज्ञानिक पाठ की भाषाई और शैलीगत विशेषताएं। -एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1981. एस. 45-60.

115. कोट्युरोवा एम.पी. विशिष्ट परिधीय ग्रंथों की शब्दार्थ संरचना // संचार पहलू में भाषण की कार्यात्मक किस्में: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 1988.-एस. 4-16.

116. क्रासावस्की एन.ए. जर्मन और रूसी भाषाई संस्कृतियों में भावनात्मक अवधारणाएं। वोल्गोग्राड, "बदलें"। 2001. - 495 पी।

117. क्रास्निख वी.वी. "अजनबियों" के बीच "अपना": मिथक या वास्तविकता? -एम।, आईटीडीजीके "ग्नोसिस"। 2003. 375 पी।

118. क्रिवोनोसोव ए.टी. प्राकृतिक भाषा और तर्क। मास्को-न्यूयॉर्क। विकरशम प्रिंटिंग कंपनी। 1993. - 318 पी।

119. क्रिज़ानोव्सकाया ई.एम. वैज्ञानिक पाठ की संचारी-व्यावहारिक संरचना: थीसिस का सार। जिला . कैंडी फिलोल विज्ञान। पर्म, 2000.-18 पी।

120. क्रोस बी। इतिहासलेखन का सिद्धांत और इतिहास। एम।, स्कूल "रूसी संस्कृति की भाषाएँ"। 1998. - 192 पी।

121. क्रिम्स्की एस.बी. वैज्ञानिक ज्ञान और इसके परिवर्तन के सिद्धांत। कीव, "नौकोवा दुमका"। 1974. 207 पी।

122. क्रुकोव ए.एन. व्याख्या के रूप में अनुवाद // पाठ का अनुवाद और व्याख्या। एम।, 1988i। - एस। 41-65।

123. क्रुकोव ए.एन. अनुवाद समस्या के रूप में समझना // पाठ का अनुवाद और व्याख्या। एम., 1988 - एस 65-76।

124. क्रुकोव ए.एन. पद्धतिगत नींवअनुवाद की व्याख्यात्मक अवधारणा: थीसिस का सार। जिला . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। -एम।, 1989। -42 पी।

125. क्रुकोव ए.एन. अंतर्भाषी संचार और समझने की समस्या // अनुवाद और संचार। एम।, 1997। - एस। 73-83।

126. क्रायुकोवा एन.एफ. पाठ के उत्पादन और स्वागत में चिंतनशील कार्रवाई के मापदंडों के रूप में रूपक और रूपक: थीसिस का सार। जिला . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। -एम।, 2000. - 29 पी।

127. कुब्रीकोवा ई.एस. भाषण गतिविधि का नाममात्र का पहलू। -एम।, "विज्ञान"। 1986.- 158 पी।

128. कुब्रीकोवा ई.एस. दुनिया की भाषाई तस्वीर के निर्माण में शब्द निर्माण की भूमिका // भाषा में मानव कारक की भूमिका: दुनिया की भाषा और तस्वीर। एम।, 1988। विज्ञान। - 212 पी।

129. कुब्रीकोवा ई.एस. 20वीं सदी के उत्तरार्ध में भाषाई विचारों का विकास (प्रतिमान विश्लेषण का अनुभव) // 20वीं सदी के अंत की भाषा और विज्ञान। -एम।, रोस। राज्य मानवीय अन-टी. 1995, पीपी 144-238।

130. कुब्रीकोवा ई.एस. भाषा और ज्ञान: भाषा के बारे में ज्ञान प्राप्त करने के रास्ते पर: संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से भाषण के भाग। दुनिया के ज्ञान में भाषा की भूमिका। एम।, स्लाव संस्कृति की भाषाएँ, 2004। - 560 पी।

131. कुदासोवा ओ.के. वैज्ञानिक मूल्यांकन पाठ के संगठन में शैलीगत उपकरण की भूमिका // वैज्ञानिक प्रस्तुति की भाषा और शैली। भाषाई अनुसंधान। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1983. -एस. 34-45.

132. कुखरेंको वी.ए. एक साहित्यिक गद्य कार्य के मूल और अनुवाद में पाठ श्रेणियां // एक प्रक्रिया और परिणाम के रूप में अनुवाद: भाषा, संस्कृति, मनोविज्ञान: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. कलिनिन, कलिनिन, राज्य। अन-टी. 1989.-एस. 14-23.

133. कैटफोर्ड जेके भाषाई अनुवाद का सिद्धांत // विदेशी भाषा विज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: शनि। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978. - एस। 91-114।

134. लैकॉफ जे।, जॉनसन एम। मेटाफोर्स वी लिव बाय // थ्योरी ऑफ रूपकों।-एम।, 1990। -एस। 387-416।

135. लैकॉफ जे। क्लासिफायर के आईने में सोच // विदेशी भाषा विज्ञान में नया। अंक 23. भाषा के संज्ञानात्मक पहलू। एम।, प्रगति। 1988.-एस. 12-52.

136. लैकॉफ जे। संज्ञानात्मक मॉडलिंग। "महिला, आग और खतरनाक वस्तुएं" पुस्तक से // भाषा और बुद्धि। एम।, प्रगति। 1995.-एस. 143-184.

137. लैकॉफ जे।, जॉनसन एम। मेटाफोर्स वी लिव बाय। -एम।, संपादकीय यूआरएसएस। 2004. 256 पी।

138. लैप एल.एम. वैज्ञानिक पाठ की भावनात्मकता पर // संवादात्मक पहलू में भाषण की कार्यात्मक किस्में: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 1988. - एस। 92-97।

139. लैप एल.एम. "भाषण विषय" कारक के पहलू में वैज्ञानिक पाठ की व्याख्या। पब्लिशिंग हाउस इरकुत। विश्वविद्यालय इरकुत्स्क। 1990. - 218 पी।

140. लाइबनिज जी.डब्ल्यू. के बारे में नए अनुभव मानव मस्तिष्क. एमएल, राज्य। सामाजिक अर्थव्यवस्था। प्रकाशन संस्था 1936.-484 पी।

141. लीचिक वी.एम. शब्दावली की विशेषताएं सामाजिक विज्ञानऔर इसके उपयोग के क्षेत्र // वैज्ञानिक प्रस्तुति की भाषा और शैली। भाषाई अनुसंधान। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1983. -एस. 70-88.

142. लीचिक वी.एम. पाठ के शब्दावली सिद्धांत की समस्याएं // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता। पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 2002. -एस. 63-78.

143. लिलोवा ए। अनुवाद के सामान्य सिद्धांत का परिचय। एम., हायर स्कूल। 1985.-256 पी।

144. लिकचेव डी.एस. रूसी भाषा का कॉन्सेप्टोस्फीयर // IAN SLYA। 1983. वी। 52. नंबर 1.- एस। 3-9।

145. लोटमैन यू.एम. काव्य पाठ का विश्लेषण। पद्य की संरचना। - एल।, "ज्ञानोदय"। लेनिनग्राद शाखा। 1972.-271 पी।

146. लोटमैन यू.एम. अर्धमंडल के बारे में // Uch। टार्टू स्टेट यूनिवर्सिटी के नोट्स। अंक 641. टार्टू, तीखा। राज्य अन-टी. 1984. - एस। 5-23।

147. लोटमैन यू.एम. सोच की दुनिया के अंदर: मानव पाठ - अर्धमंडल - इतिहास। - एम।, रूसी संस्कृति की भाषाएँ। 1999. - 464 पी।

148. लोटमैन यू.एम. अर्धमंडल। एसपीबी सेंट पीटर्सबर्ग, कला। 2001. - 703 पी।

149. लूरिया ए.आर. भाषा और चेतना। एम।, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस। 1998. -336 पी।

150. लवोव्स्काया जेड.डी. एक वैज्ञानिक पाठ की व्याख्या सिखाने में अतिरिक्त भाषाई अर्थ वास्तविककर्ताओं की भूमिका // भाषा और वैज्ञानिक प्रस्तुति की शैली। भाषाई अनुसंधान। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1983.-एस. 195-21

151. मैककॉर्मैक ई। रूपक का संज्ञानात्मक सिद्धांत // रूपक का सिद्धांत। -एम।, प्रगति। 1990. एस. 358-387।

153. मानेरको एल.ए. आधुनिक तकनीक की भाषा: कोर और परिधि। मोनोग्राफ। रियाज़ान, आरएसपीयू इम। एस.ए. यसिनिन। 2000 - 140 एस।

154. मानेरको एल.ए. मानसिक रिक्त स्थान के वैचारिक एकीकरण के मूल तत्व // पाठ और प्रवचन: अनुसंधान के पारंपरिक और संज्ञानात्मक-कार्यात्मक पहलू। रियाज़ान, रियाज़ान राज्य। पेड संयुक्त राष्ट्र 2002.-एस. 17-29.

155. मानेरको एल.ए. पारंपरिक और संज्ञानात्मक-संचारी भाषाविज्ञान में शब्दावली // वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दावली।

156. वैज्ञानिक और तकनीकी। निबंध। बैठा। 10वीं इंटर्न की कार्यवाही। वैज्ञानिक कॉन्फ़. ट्रेमिनोलॉजी में। मुद्दा। 1. एम।, विनीकी। 2004. एस 49-51।

157. मिलोविदोव वी.ए. पाठ बनाम प्रवचन: ज्ञानमीमांसा विश्लेषण का अनुभव // व्याख्या। समझ। अनुवाद: सेंट पीटर्सबर्ग। एसपीबीजीयूईएफ पब्लिशिंग हाउस। 2005.-एस. 125-132.

158. मिन्यार-बेलोरुचेव आर.के. अनुवाद और व्याख्या का सामान्य सिद्धांत। एम।, मिलिट्री पब्लिशिंग हाउस। 1980. - 237 पी।

159. मिशलानोवा एस.एल. चिकित्सा पाठ में रूपक (रूसी, जर्मन, अंग्रेजी भाषाओं पर आधारित): डिस। . कैंडी फिलोल विज्ञान। पर्म, पीएसयू। 1998. - 167 पी।

160. मिशलानोवा एस.एल. चिकित्सा प्रवचन में रूपक। पर्म, पब्लिशिंग हाउस पर्म। विश्वविद्यालय 2002. - 160 पी।

161. मिशलानोवा एस.एल. पर्म्याकोवा टी.एम. आधुनिक अवधारणा क्षेत्र: रुझान और दृष्टिकोण // पाठ में स्टीरियोटाइपिंग और रचनात्मकता: इंटरयूनिवर्सिटी। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 2004. -एस. 351-359.

162. मॉरिस सी.डब्ल्यू. संकेतों के सिद्धांत की नींव // लाक्षणिकता, v.1। -ब्लागोवेशचेंस्क, बीजीके इम। ए.आई. बाउडौइन डी कर्टेने। 1998i. पीपी. 36-83

163. मॉरिस सी.डब्ल्यू. संकेत और क्रियाएँ // लाक्षणिकता, v.1. बीजीके आई.एम. ए.आई. बाउडौइन डी कर्टेने। -ब्लागोवेशचेंस्क, 19982. एस। 116-127।

164. मोट्रोशिलोवा एन.वी. तर्क के विज्ञान के लिए हेगेल का मार्ग। निरंतरता और ऐतिहासिकता के सिद्धांतों का गठन। - एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1984.-352 पी।

165. मुरज़िन जी। एन. भाषा, पाठ, संस्कृति // मानव पाठ-संस्कृति: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. - येकातेरिनबर्ग, जेएससी "पॉलीग्राफिस्ट"। 1994. - एस। 160169।

166. नैदा यू.ए. अनुवाद करने के लिए विज्ञान के लिए। पत्राचार के सिद्धांत // विदेशी भाषाविज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: शनि। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978.-एस. 114-137.

167. नलिमोव वी.वी. भाषा का संभाव्य मॉडल। एम।, "नौका", 1979.- 272 पी।

168. नलिमोव वी.वी. मैं अपने विचार बिखेरता हूं। सड़क पर और चौराहे पर। -एम।, प्रगति-परंपरा। 2000. 344 पी।

169. नेलुबिन जी.जे.आई. व्याख्यात्मक अनुवाद शब्दकोश। तीसरा संस्करण। एम।, फ्लिंट। विज्ञान। 2003. - 320 पी।

170. निकितिन एम.वी. भाषाई शब्दार्थ का कोर्स। सेंट पीटर्सबर्ग, साइंटिफिक सेंटर फॉर डायलॉग प्रॉब्लम्स। 1997. - 760 पी।

171. निकितिन एम.वी. संज्ञानात्मक शब्दार्थ की नींव। सेंट पीटर्सबर्ग। पब्लिशिंग हाउस आरजीपीयू उन्हें। ए.आई. हर्ज़ेन। 2003. - 277 पी।

172. निकितिना एस.ई. थिसॉरस विवरण में दुनिया की सांस्कृतिक और भाषाई तस्वीर: डिस। वैज्ञानिक रूप में डॉक्टर एम।, भाषाविज्ञान संस्थान। 1999.-54 पी।

173. नोविकोव ए.आई. अनुवाद की प्रक्रिया में प्रभुत्व और स्थानान्तरण // अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान की समस्याएं। बैठा। वैज्ञानिक कला। एम।, 2001। -एस। 74-79.

174. ओविचिनिकोवा आई.जी. संघ और उच्चारण: संरचना और शब्दार्थ: एक विशेष पाठ्यक्रम के लिए एक पाठ्यपुस्तक। पर्म, पर्म। राज्य अन-टी. 1994.- 124 पी।

175. ओर्टेगा वाई गैसेट एक्स। दो महान रूपक // रूपक का सिद्धांत।- एम।, प्रगति। 1990. एस 68-82।

176. ऑटियर-रिव्यू जे। स्पष्ट और संवैधानिक विषमता: प्रवचन में अन्य की समस्या के लिए // अर्थ का चतुर्भुज। एम।, 1999। - एस। 54-82।

177. पाविलेनिस आर.आई. अर्थ की समस्या। एम।, विचार। 1983. - 286s।

178. पैनफिलोव वी.जेड. भाषाविज्ञान की दार्शनिक समस्याओं के ज्ञान संबंधी पहलू। एम।, "विज्ञान"। 1982. - 287 पी।

179. आधुनिक दुनिया में अनुवाद। एम।, अखिल रूसी अनुवाद केंद्र। 2001. - 78 पी।

180. पाठ का अनुवाद और भाषा विज्ञान: शनि। कला। एम।, 1994. - 217 पी।

181. मध्य युग और पुनर्जागरण के साहित्य में अनुवाद और नकल। एम., आईएमएलआई रैन। 2002. - 413 पी।

182. अनुवाद और अनुवाद अध्ययन। सम्मेलन बश्किर, यू. ऊफ़ा बशख़िर, सौ. अन-टी. 1997. - 99 पी।

183. एक प्रक्रिया के रूप में अनुवाद और इसके परिणामस्वरूप: भाषा, संस्कृति, मनोविज्ञान। कलिनिनग्राद, केजीयू। 1989. - 123 पी।

184. पियागेट जे। साइकोजेनेसिस ऑफ नॉलेज एंड इट्स एपिस्टेमोलॉजिकल महत्व // सेमियोटिक्स। संकलन। ईडी। दूसरा। एम।, बिजनेस बुक। 200ली। -से। 98-110.

185. पियागेट जे। कार्रवाई और भाषा अधिग्रहण की योजनाएं // लाक्षणिकता। संकलन। ईडी। दूसरा। एम।, बिजनेस बुक। 2001 - पी.144-148।

186. पियर्स सी.एस. तर्क के तत्व। ग्रैमैटिका स्पेकुलेटिवा // सेमियोटिक्स, v.1. ब्लागोवेशचेंस्क, बीजीके इम। ए.आई. बाउडौइन डी कर्टेने। 1998. -एस. 149-206।

187. प्लेटो। 3 खंडों में निबंध, v.1. एम।, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी। सामाजिक अर्थव्यवस्था का प्रकाशन गृह। लीटर। सोच। 1968. 622 पी।

188. पोलानी एम। व्यक्तिगत ज्ञान। एक पोस्ट-क्रिटिकल फिलॉसफी की ओर। एम।, 1985. प्रगति। - 344 पी।

189. पोपोवा जेड.डी., स्टर्निन आई.ए. भाषा और राष्ट्रीय चेतना। सिद्धांत और कार्यप्रणाली के प्रश्न। वोरोनिश, वोर। राज्य अन-टी. 2002. - 314 पी।

190. पॉपर के। वैज्ञानिक अनुसंधान का तर्क। एम।, पब्लिशिंग हाउस "रिस्पब्लिका"। 2004. - 447 पी।

191. पोटेबन्या ए.ए. सौंदर्यशास्त्र और कविता। एम।, कला। 1976. -614 पी।

192. पोटेबन्या ए.ए. सैद्धांतिक काव्य। एम., हायर स्कूल। 1990.-342 पी।

193. पोटेबन्या ए.ए. विचार और भाषा। कीव, सिंटो। 1993. - 192 पी।

194. भाषण संचार की समस्याएं: अंतर-विश्वविद्यालय। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. - सेराटोव, सेराट पब्लिशिंग हाउस। विश्वविद्यालय 2000. 184 पी।

195. राय के। ग्रंथों का वर्गीकरण और अनुवाद के तरीके // विदेशी भाषा विज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: शनि। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978. - एस। 202-225।

196. रज़ूमोव्स्की ओ.एस. सिद्धांत विकास के संदर्भ में अवधारणा और सिद्धांत का तर्क // संकल्पना और अर्थ। - नोवोसिबिर्स्क, विज्ञान। सिब। विभाग 1990.-एस. 164-173.

197. रेवज़िन आई.आई., रोज़ेंट्सविग वी.यू। सामान्य और मशीनी अनुवाद की मूल बातें। एम., हायर स्कूल। 1963.-243 पी।

198. रेटस्कर वाई.आई. अनुवाद सिद्धांत और अनुवाद अभ्यास। एम।, "अंतर्राष्ट्रीय संबंध"। 1974. - 216 पी।

199। रिकर पी। ज्ञान, कल्पना और संवेदना के रूप में रूपक प्रक्रिया // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990i. - एस। 416-435।

200. रिकर पी। लिविंग रूपक // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990-एस. 435-356।

201. बयानबाजी का रिचर्ड ए। दर्शन // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990. - एस। 44-48।

202. रोगोव्स्काया ई.ई. अनुवाद पाठ के संरचना-निर्माण घटक के रूप में भावनात्मक प्रभावशाली: थीसिस का सार। जिला . कैंडी फिलोल विज्ञान। बरनौल, 2004. - 19 पी।

203. रुबिनस्टीन एस.एल. होना और चेतना। आदमी और दुनिया: सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2003.-512 पी।

204. रुशाकोव वी.ए. अनुवाद की नींव और भाषाओं की तुलना: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। सेंट पीटर्सबर्ग, सेंट पीटर्सबर्ग राज्य का प्रकाशन गृह। विश्वविद्यालय 1997. - 506 पी।

205. रयबत्सेवा एन.के. अनुवाद का सिद्धांत और अभ्यास: संज्ञानात्मक पहलू // अनुवाद और संचार। एम।, रूसी विज्ञान अकादमी का संस्करण। 1997. - एस। 42-63।

206. रयबत्सेवा एन.के. अंग्रेजी में वैज्ञानिक भाषण। वैज्ञानिक प्रस्तुति के लिए गाइड। टर्नओवर का शब्दकोश और सामान्य वैज्ञानिक शब्दावली की अनुकूलता। सक्रिय प्रकार का नया शब्दकोश-संदर्भ। एम।, चकमक पत्थर, विज्ञान। 2000. - 598 पी।

207. रयबत्सेवा एन.के. प्राकृतिक बुद्धि और ज्ञान प्रतिनिधित्व का भाषाई मॉडलिंग // अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान की समस्याएं। 2001. एम।, 2002. - एस। 228-252।

208. कार्यात्मक और शैलीगत कवरेज (वैज्ञानिक शैक्षणिक पाठ) में सलीमोव्स्की वी। ए। भाषण की शैली। पर्म, पब्लिशिंग हाउस पर्म। विश्वविद्यालय 2002. - 236 पी।

209. सेडोव ए.आई. आनुवंशिकी का इतिहास, इसकी भाषा के रूपकों में कैद: मात्रात्मक और संरचनात्मक विश्लेषण। विश्लेषण के सामान्य सिद्धांत। रूपक शब्द // सामाजिक / मनोवैज्ञानिक-भाषाविज्ञान और बहुभाषावाद की समस्याएं। मुद्दा। 1. एम।, मॉस्को लिसेयुम। 1997. - एस। 35-48।

210. सेलिवानोवा ई.ए. कॉग्निटिव ओनोमासियोलॉजी। कीव, यूक्रेनी फाइटोसोशियोलॉजिकल सेंटर का प्रकाशन गृह। 2000. - 248 पी।

211. सेमेनेट ओ.ई., पनासिव ए.एन. अनुवाद इतिहास: खाता। भत्ता। - कीव, कीव में पब्लिशिंग हाउस, अन-ते, 1989। 296 पी।

212. सेमकिना एन.ए. पाठ में अवधारणाएं और उनके संबंध // पाठ और प्रवचन: अनुसंधान के पारंपरिक और संज्ञानात्मक-कार्यात्मक पहलू। - रियाज़ान, रियाज़ान राज्य। पेड अन-टी. 2002, पीपी 106-114।

213. सपीर ई. भाषा और साहित्य // भाषा विज्ञान और सांस्कृतिक अध्ययन पर चयनित कार्य। एम।, 1993. - एस। 195-203।

214. सेरेब्रेननिकोव बी.ए. प्राक्कथन // भाषा में मानव कारक की भूमिका: दुनिया की भाषा और तस्वीर। -एम।, 1988। एस। 5-12।

215. स्कोरोखोदको ई.एफ. औपचारिक खोज के स्वचालन के Lshgvyutichsh आधार - कीव, नौकोवा दुमका। 1970. 120 पी।

216. स्लावगोरोडस्काया एल.वी. वैज्ञानिक गद्य में अभिभाषक के कार्य पर // वैज्ञानिक पाठ की भाषाई और शैलीगत विशेषताएं। - एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1981.-एस. 93-103.

217. स्लावगोरोडस्काया एल.वी. मौखिक वैज्ञानिक संचार के तार्किक सुसंगतता पर // भाषा और वैज्ञानिक प्रस्तुति की शैली। भाषाई अनुसंधान। एम।, पब्लिशिंग हाउस "साइंस"। 1983. - एस। 34-45।

218. भाषा के प्यार के साथ: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. ई.एस. को समर्पित कुब्रीकोवा। एम। वोरोनिश, भाषाविज्ञान संस्थान आरएएस, - वोरोनिश, राज्य। अन-टी. 2002. - 492 पी।

219. सोलगनिक जी.वाई., द्रोण्येवा टी.एस. आधुनिक रूसी भाषा की शैली और भाषण की संस्कृति। दूसरा संस्करण। एम।, अकादमी। 2004. - 252 पी।

220. सोलोविवा आई.एस. पाठ को समझने की गतिविधि में अर्थ की गतिशीलता // भाषा उपप्रणाली: स्थिरता और गति: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. टवर, टीजीयू पब्लिशिंग हाउस। 2002. - एस। 107-112।

221. सोलोमोनिक ए। साइन सिस्टम और भाषा का दर्शन। संस्करण 2। एम।, एम।: एमईजी। 2002. - 408 पी।

222. सोरोकिन यू.ए. अंतर्ज्ञान और अनुवाद // अनुवाद के मॉडलिंग और मॉडलिंग के रूप में अनुवाद: शनि। वैज्ञानिक टी.आर. तेवर, तेवर। राज्य अन-टी. 1991.-एस. 4-25.

223. सोरोकिन यू.ए. साहित्यिक अनुवाद और इसकी काल्पनिक वास्तविकता // रचना संबंधी शब्दार्थ। संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान पर तीसरे अंतर्राष्ट्रीय स्कूल संगोष्ठी की सामग्री। 18-20 सितंबर 2002 भाग I. - ताम्बोव, ताम्बोव, राज्य। अन-टी. 2002, पीपी. 153-156.

224. सोरोकिन यू.ए. अनुवाद अध्ययन: एक अनुवादक और मनोविश्लेषणात्मक प्रक्रियाओं की स्थिति। एम।, आईटीडीजीके "ग्नोसिस"। 2003. - 160 पी।

225. सोरोकिन यू.ए. क्या कोई साहित्यिक अनुवाद है? // भाषाएं और अंतरराष्ट्रीय समस्याएं। प्रथम अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन की कार्यवाही, v.2. मॉस्को-तंबोव, 2004. - एस। 225-230।

226. सॉसर एफ. डी भाषाविज्ञान पर काम करता है। एम।, प्रगति। 1977. -696 पी।

227. सामान्य भाषाविज्ञान पर सॉसर एफ. डी नोट्स। एम., प्रोग्रेस पब्लिशिंग ग्रुप। 2000. - 280 पी।

228. सामाजिक और मानव विज्ञान। देशभक्त और विदेशी साहित्य. सेवा 6. भाषाविज्ञान: आरजे / आरएएस। आईएनआईओएन मानवीय वैज्ञानिक सूचना केंद्र। शोध करना। विभाग भाषाविज्ञान। एम. 2003-आईएसएनएन 02026-2087, 0202-2133। 2003. नंबर 1. - 203 पी।

229. स्टेपानोव यू.एस. स्थिरांक: रूसी संस्कृति का शब्दकोश। अनुसंधान अनुभव एम।, "रूसी संस्कृति की भाषाएं।" 1997. - 824 पी।

230. स्टेपानोव यू.एस. अवधारणाओं की सांकेतिकता // लाक्षणिकता। यू.एस. स्टेपानोव द्वारा संपादित एंथोलॉजी। ईडी। दूसरा। एम।, "बिजनेस बुक"। 2001. - एस। 603-612।

231. स्टर्निन आई.ए. अवधारणा की संरचना का अध्ययन करने के लिए कार्यप्रणाली // संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान की पद्धति संबंधी समस्याएं। वोरोनिश, 2001. -एस। 58-65.

232. तातारिनोव वी.ए. घरेलू शब्दावली का इतिहास। v.2. शब्दावली अनुसंधान के निर्देश और तरीके। पुस्तक 2. एम।, मॉस्को लिसेयुम। 1999. - 311 पी।

233. पाठ और प्रवचन: अनुसंधान के पारंपरिक और संज्ञानात्मक-कार्यात्मक पहलू: शनि। कला। रियाज़ान, रियाज़ान राज्य। पेड विश्वविद्यालय का नाम एस.ए. यसिनिन। 2002. - 236 पी।

234. तेलिया वी.एन. दुनिया की भाषाई तस्वीर बनाने में रूपक और इसकी भूमिका // भाषा और पाठ में रूपक। एम।, विज्ञान। 1988. एस 26-52।

235. शब्दावली मुद्दा। 1-3. एम।, मॉस्को लिसेयुम। 1996. -186 पी।

236. अनुवादक की नोटबुक। एम., इंस्टिट्यूट ऑफ़ इंटरनेशनल रिलेशंस का पब्लिशिंग हाउस। 1963. - 112 पी।

237. ट्रोशिना एन.एन. भाषाई पाठ सिद्धांत में टाइपोलॉजिकल रिसर्च की स्थिति पर // टेक्स्ट टाइपोलॉजी की समस्याएं: शनि। वैज्ञानिक और विश्लेषणात्मक समीक्षा। एम।, 1984। - एस। 4-32।

238. उफिम्त्सेवा ए.ए. शाब्दिक अर्थ: शब्दावली के अर्धवैज्ञानिक विवरण का सिद्धांत। एम।, संपादकीय यूआरएसएस, 2002. - 240 पी।

239. फेडोरोव ए.वी. मूल बातें सामान्य सिद्धांतअनुवाद। एम., हायर स्कूल। 1983. - 303 पी।

240. फेयरबेंड पी। विज्ञान की कार्यप्रणाली पर चयनित कार्य। एम।, प्रगति। 1986. - 544 पी।

241. फेर्स जे आर भाषाई विश्लेषण और अनुवाद // विदेशी भाषाविज्ञान में अनुवाद के सिद्धांत के प्रश्न: शनि। कला। एम।, अंतर्राष्ट्रीय संबंध। 1978.-एस. 25-36।

242. फेसेंको टी.ए. मनुष्य की जातीय दुनिया: वैचारिक मॉडलिंग का अनुभव: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। -एम।, भाषाविज्ञान संस्थान रोस। अकदमीशियन विज्ञान। 1999. 350 पी।

243. फेसेंको टी.ए. अनुवाद की अवधारणात्मक नींव: प्रोक। भत्ता। तंबोव, तांबोव पब्लिशिंग हाउस। विश्वविद्यालय 2001. - 124 पी।

244. फेसेंको टी.ए. संज्ञानात्मक विज्ञान के आईने में अनुवाद // भाषा के लिए प्यार के साथ। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. ई.एस. को समर्पित कुब्रीकोवा। एम। वोरोनिश, 2002. - एस। 65-71।

245. फ्लोरेंस्की पी.ए. टर्म//व्या. नंबर 1- एम।, पब्लिशिंग हाउस "नौका"। 1989.-एस. 121-133.

246. फ्रुमकिना आर.एम. एक संज्ञानात्मक व्यक्तित्व के रूप में भाषाविद् // भाषा और संज्ञानात्मक गतिविधि। एम।, भाषाविज्ञान संस्थान। यूएसएसआर की विज्ञान अकादमी। 1989. - एस। 52-57।

247. फ्रुमकिना आर.एम. क्या आधुनिक भाषाविज्ञान का अपना ज्ञानमीमांसा है? // 20 वीं सदी के अंत की भाषा और विज्ञान: शनि। कला। एम।, अखिल रूसी राज्य। मानवीय विश्वविद्यालय 1995. - एस। 74-117।

248. फौकॉल्ट एम। शब्द और चीजें। मानविकी का पुरातत्व। एम।, प्रगति। 1977.-488 पी।

249. आधुनिक अमेरिकी भाषाविज्ञान की मौलिक दिशाएँ। ईडी। ए.ए. किब्रिका, आई.एम. कोबोज़ेवा, आई.ए. सेकेरिना। -एम।, मॉस्को यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस। 1997. 455 पी।

250. खैरुलिन वी.आई. एक वैज्ञानिक पाठ का अनुवाद (भाषाई-सांस्कृतिक पहलू), विधि, मैनुअल। एम।, 1992. - 127 पी।

251. खैरुलिन वी.आई. अनुवाद के भाषाई सांस्कृतिक और संज्ञानात्मक पहलू: डिस। . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। एम।, 1995. - 355 पी।

252. चीफ डब्ल्यूएल मेमोरी एंड वर्बलाइजेशन ऑफ पास्ट एक्सपीरियंस // टेक्स्ट: एस्पेक्ट्स ऑफ द स्टडी ऑफ सिमेंटिक्स, प्रैग्मैटिक्स एंड पोएटिक्स। एम., संपादकीय यूआरएसएस। 2001.-342 पी।

253. चेनकी ए। आर। लैंगकर द्वारा संज्ञानात्मक व्याकरण के सिद्धांत का परिचय // आधुनिक अमेरिकी भाषाविज्ञान के मौलिक निर्देश। एम।, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस। 1997. - एस। 358-359।

254. चेर्न्यावस्काया वी.ई. वैज्ञानिक संचार में पाठ-निर्माण श्रेणी के रूप में अंतःपाठ्यता (पर आधारित) जर्मन भाषा): डिस्. . डॉक्टर फिलोल विज्ञान। सेंट पीटर्सबर्ग, 2000. - 352 पी।

256. चुडिनोव ए.पी. राजनीतिक आख्यान में वास्तविकता का रूपक मॉडलिंग // भाषा के प्यार के साथ: सत। वैज्ञानिक टी.आर. एम। - वोरोनिश, भाषाविज्ञान संस्थान आरएएस, - वोरोनिश, राज्य। अन-टी.2002.-एस. 298-310.

257. शाद्रिन वी.आई. "अनुवाद अध्ययन" बनाम। "अनुवाद अध्ययन" // व्याख्या। समझ। अनुवाद। सेंट पीटर्सबर्ग: सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स का पब्लिशिंग हाउस, 2005। पी। 43-48।

258. शापोकिन डी.वी. राजनीतिक प्रवचन के संज्ञानात्मक पहलू (ब्रिटिश, अमेरिकी और जर्मन सार्वजनिक भाषणों पर आधारित): थीसिस का सार। जिला . कैंडी विज्ञान की भाषाशास्त्र। टूमेन, 2005. - 21 पी।

259. श्वित्ज़र ए.डी. अनुवाद सिद्धांत। स्थिति, समस्याएं, पहलू। -एम।, विज्ञान। 1988.-214 पी।

260. शेवत्सोवा ए.ए. एक साहित्यिक परी कथा के पाठ में अर्थ निर्माण के साधन के रूप में रूपक: थीसिस का सार। जिला . कैंडी फिलोल विज्ञान। टवर, 2004. - 19 पी।

261. शिंकारेनकोवा एम.बी. रूपक मॉडलिंग कलात्मक दुनियारूसी रॉक कविता के प्रवचन में: थीसिस का सार। जिला . कैंडी फिलोल विज्ञान। येकातेरिनबर्ग, 2005. - 24 पी।

262. शिरिंकिना एम.ए. माध्यमिक व्यावसायिक पाठ और इसकी शैली की किस्में: थीसिस का सार। जिला . कैंडी फिलोल विज्ञान। पर्म, 2001. - 19 पी।

263. शपेट जी.जी. शब्द का आंतरिक रूप (हम्बोल्ट द्वारा विषयों पर दृष्टिकोण और विविधताएं) दूसरा संस्करण, एम।, संपादकीय यूआरएसएस। 2003. - 216 पी।

264. शेड्रोवित्स्की जी.पी. चुने हुए काम। एम।, शक। पंथ। राजनीती। 1995.-759 पी.

265. शेड्रोवित्स्की जी.पी. दर्शन। विज्ञान। कार्यप्रणाली। एम।, शक। पंथ। राजनेता। 1997. - 656 पी।

266. शेड्रोवित्स्की जी.पी. सोच-समझ-प्रतिबिंब। एम।, हेरिटेज एमएमके। 2005. - 800 पी।

267. इको यू। गुम संरचना। अर्धविज्ञान का परिचय। -एम।, एलएलपी टीके पेट्रोपोलिस। 1998. 432 पी।

268. भाषा, प्रवचन और व्यक्तित्व: अंतरविश्वविद्यालय। बैठा। वैज्ञानिक टी.आर. टवर, टीएसयू। 199.-134 पी।

269. XX सदी के अंत की भाषा और विज्ञान। एम।, रोस। राज्य मानवीय अन-टी. 1995. -432 पी।

270. जैकबसन आर। भाषण संचार // चयनित कार्य। एम।, प्रगति। 1985i.-पी। 306-319।

271. अन्य संचार प्रणालियों के संबंध में जैकबसन आर। भाषा // चयनित कार्य। -एम।, प्रगति। 1985 पीपी. 319-331.

272. जैकबसन आर। अनुवाद के भाषाई पहलुओं पर // चयनित कार्य। एम।, प्रगति। 1985z. - एस. 361-369।

273। अलेक्सेवा एल।, वडोवेंको डी। ला कॉन्फ्लिक्ट्युलाइट डू टेक्सटे साइंटिफिक एट लेस प्रॉब्लम्स डी ट्रेडिशन // सिनर्जीज रसी। ले पौवोइर डेस मोट्स। रिव्यू डे डिडाक्टोलोजी डेस लैंग्स-कल्चर्स। न्यूमेरो 2. एनी 2002. गेरफ्लिंट। पी। 117-125.

274. कार्नैप आर। अनुभववाद, शब्दार्थ, और ओन्टोलॉजी // भाषाई मोड़। शिकागो विश्वविद्यालय प्रेस। 1992. पी. 84-112.

275. फौकोनियर जी। योग्यता, भूमिकाएं और डोमेन // अर्थ और मानसिक प्रतिनिधित्व। इंडियाना यूनिवर्सिटी प्रेस। 1988.पी. 61-79.

276. अंजीर यू.एल. कॉग्निटिव ओरिएंटियर्टे लेक्सिकोग्राफ़ी // सेमेंटिक, लेक्सिकोग्राफ़ी और कंप्यूटरनवेंडुंगेन। ट्युबिंगन, 1996. पी. 32-46.

277. कांट आई। क्रिटिक डेर रीइनन वर्नुन्फ्ट। आक्टर औफ्लेज रेविडिएर्टी वी. डॉ। थियोडोर वैलेंटनर। न्युन्टे औफ्लेज लेपज़िग, वेरलाग डेर ड्यूर "शेन बुचांडलुंग। 1906. 769 पी।

278. खुर्शीद ए। वैज्ञानिक ग्रंथ और ज्ञान का विकास एक महत्वपूर्ण ढांचे की आवश्यकता है? // पोर्टा साइंटिया आई। लिंगुआ विशेषज्ञ। वासा। वासा विश्वविद्यालय। 2002.पी. 123-134.

279. लैकॉफ जी।, जॉनसन जी। मेटाफोर्स वी लिव बाय। शिकागो-लंदन। 1980. 120 पी।

280. लियोन जे। प्राकृतिक भाषा और सार्वभौमिक व्याकरण। भाषाई सिद्धांत में निबंध। खंड 1. कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस। 1991. 290 पी।

282. न्यूमार्क पी। अनुवाद के बिना कोई वैश्विक संचार नहीं // अनुवाद आज। क्लीवेडन। भेंस। टोरंटो। सिडनी। 2003. पी. 55-67।

283. निदा ए. अनुवाद के विज्ञान की ओर। सीएच. 2. लिडेन। 1964. 1861. पी

284. पिच एच। शब्दावली में अवधारणा: विचार, ज्ञान या अनुभूति की एक इकाई? // वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दावली। वैज्ञानिक और तकनीकी सार संग्रह। अंक 2., एम., 2002. 71 पी.

285. पोर्टा साइंटिया I. लिंगुआ विशेषज्ञ। वीरा पुरो-आहो। वासा।, 2002. 118 पी।

286. स्मिथ वी। शाब्दिक वस्तुओं का शाब्दिक अर्थ। डेनिश और रूसी के विशेष संदर्भ में जटिल और हस्तांतरित नाममात्र के शब्दार्थ पर कुछ सैद्धांतिक विचार। कोपेनहेगन। एलएसपी में वर्किंग पेज। 7-1999Y2000। 105पी.

287. शंक आर।, कास ए। लोगों और मशीनों में ज्ञान का प्रतिनिधित्व // अर्थ और मानसिक प्रतिनिधित्व। इंडियाना यूनिवर्सिटी प्रेस। 1988. पी. 181-199.

288. सुरोवानीक जे। लोगोपेडिक शब्दावली की सैद्धांतिक नींव। 1997. http://www.wsp.krakow.pl/-szydelko/slownik/index.htm।

289. टैल्मी एल। व्याकरण से संज्ञान का संबंध // संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान में विषय। ओस्टेन: एड। बी. रुड्ज़का-ओस्टेन द्वारा, 1988. पृष्ठ. 162-205।

290. टर्नर एम।, फौकोनियर जी। सम्मिश्रण और व्याकरण, चौथा इंट। संज्ञानात्मक भाषाविज्ञान सम्मेलन। 1995. http//www.wam.umd.edu/-mturn/।

291. टर्नर एम., फौकोनियर जी. अवधारणात्मक एकीकरण के सिद्धांत, संकल्पनात्मक संरचना, प्रवचन और भाषा पर दूसरा सम्मेलन, 1996. http://www.wam.umd.edu/-mturn/।

292. टर्नर एम।, फौकोनियर जी। वैचारिक अंतर्गर्भाशयी नेटवर्क। कॉग्निटिव साइंस सोसाइटी, इंक। विस्तारित वेब संस्करण 2001, 61 पी. http://blending.stanford.edu.

293. Weissenhofer पी. शब्दावली सिद्धांत, शब्दार्थ और शब्द-गठन में संकल्पना। वियना: टर्मनेट, 1995. 270 पी.1. शब्दकोश:

294. संक्षिप्त शब्दकोशसंज्ञानात्मक शब्द। ईडी। कुब्रीकोवा ई.एस., डेम्यांकोवा वी.जेड., पंक्रात्सा यू.जी., लुज़िना एल.जी. एम।, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस। 1996.-245 पी।

295. ओज़ेगोव एस.आई. रूसी भाषा का शब्दकोश। 17वां संस्करण। एम।, रूसी भाषा। 1985.-797 पी।

296. रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश। नीचे। ईडी। एम.एन. कोझीना। एम.: फ्लिंटा। विज्ञान। 2003. 696 पी।

297. विदेशी शब्दों का शब्दकोश। एम।, रूसी भाषा। 1989. - 624 पी।

298. सोवियत विश्वकोश शब्दकोश। दूसरा संस्करण। एम।, सोवियत विश्वकोश। 1984. - 1600 पी।

299. दार्शनिक शब्दकोश। 5 वां संस्करण। एम।, पोलितिज़दत। 1986. - 590 पी।

300. दार्शनिक विश्वकोश शब्दकोश। - एम।, इंफ्रा-एम। 1997.-576 पी।

301. कोलिन्स कोबिल्ड इंग्लिश लैंग्वेज डिक्शनरी। हार्पर कॉलिन्स पब्लिशर्स। 1993. 1703 पी।

302. न्यू वेबस्टर्स डिक्शनरी ऑफ द इंग्लिश लैंग्वेज। कॉलेज संस्करण। सुरजीत प्रकाशन। चौथा पुनर्मुद्रण। यूएसए। 1988। 1824 पी।

303. भाषाविज्ञान का ऑक्सफोर्ड संक्षिप्त शब्दकोश। ऑक्सफोर्ड। न्यूयॉर्क। ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस। 1997. 410 पी।

304. भाषा सामग्री के स्रोत

305. ब्लैक एम। रूपक // भाषा और दर्शन में मॉडल और रूपक अध्ययन, इटाका; लंडन; कॉर्नेल यूनिवर्सिटी प्रेस। 1962, पी. 25-47.

306. क्रिस्टल डी. अंग्रेजी एक वैश्विक भाषा के रूप में। कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस। 1997.पी. 202.

307. चॉम्स्की एन। भाषा और ज्ञान की समस्याएं। मैसाचुसेट्स; लंडन; इंग्लैंड: एमआईटी प्रेस कैम्ब्रिज, 1997. पी. 199.

308. डेविडसन डी। क्या रूपकों का अर्थ है // संदर्भ, सत्य और वास्तविकता: भाषा के दर्शन पर निबंध। लंदन, 1980. पी. 238-254।

309. नलिमोव वी.वी. विज्ञान और जीवमंडल। दो प्रणालियों के तुलनात्मक अध्ययन का प्रयास // विज्ञान के चेहरे। फिलाडेल्फिया, पीए: आईएसआई प्रेस। 1981. पी. 145-158.

310. नलिमोव वी.वी. बोहर पूरकता सिद्धांत और साधारण भाषा की रूपक संरचना // विज्ञान के चेहरे के बीच कुछ समानताएं। फिलाडेल्फिया, पीए: आईएसआई प्रेस। 1981. पी. 139-143.

311. नलिमोव वी.वी. ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में मानविकी की पैठ // विज्ञान के चेहरे। फिलाडेल्फिया, पीए: आईएसआई प्रेस। 1981.पी. 199-209।

312. सर्ल जॉन आर। रूपक // रूपक और विचार। कैम्ब्रिज, 1980. पी. 92-124.

313. ब्लैक एम। रूपक // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990. - एस। 153-172।

314. डेविडसन डी। रूपकों का क्या अर्थ है // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990.-एस. 173-193।

315. क्रिस्टल डी. अंग्रेजी एक वैश्विक भाषा के रूप में। एम।, पूरी दुनिया। 2001.-238 पी।

316. नलिमोव वी.वी. विज्ञान और जीवमंडल: दो प्रणालियों की तुलना करने का अनुभव // प्रिरोडा। 1970. नंबर 11. एस। 55-63।

317. नलिमोव वी.वी. बोहर के पूरकता के सिद्धांत और साधारण भाषा की रूपक संरचना के बीच कुछ समानांतर पर // पूरकता और भौतिकवादी द्वंद्वात्मकता का सिद्धांत। एम।, 1976। -एस। 121-123.

318. नलिमोव वी.वी. खोई हुई अखंडता के लिए दुख // ज्ञान ही शक्ति है। 1979. नंबर 5.-एस। 21-23.

319. सर्ल जे। रूपक // रूपक का सिद्धांत। एम।, प्रगति। 1990.-एस. 173-193।

320. चॉम्स्की एन। भाषा और ज्ञान की समस्याएं। - ब्लागोवेशचेंस्क, बीजीके इम। ए.आई. बाउडौइन डी कर्टेने। 1999. 252 पी।