अंतरिक्ष यात्रियों के विषय पर तैयारी समूह में मॉडलिंग। विषय पर आवेदन, मॉडलिंग (प्रारंभिक समूह) पर पाठ की प्रारंभिक समूह रूपरेखा में "कलात्मक रचनात्मकता" विषय "अंतरिक्ष" पर ओओडी का सारांश। मूर्तिकला के लिए आपको क्या चाहिए

नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाबालवाड़ी 8

परियोजना "अंतरिक्ष"
प्रारंभिक विद्यालय समूह 3
"वन समाशोधन"

शिक्षक: Stepanenko D.V.
मास्टरोविच ओ.ए

डोनेट्स्क 2017

परियोजना "कॉसमॉस"
परियोजना प्रकार:
- प्रशिक्षण
- अनुसंधान
- गेमिंग
अवधि: अल्पकालिक (3.04-15.04 2017)
परियोजना प्रतिभागी:शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।
लक्ष्य:बड़े बच्चों में गठन पूर्वस्कूली उम्रबाहरी अंतरिक्ष, सौर मंडल और उसके ग्रहों, लोगों द्वारा अंतरिक्ष अन्वेषण के बारे में विचार।

कार्य:

1. ब्रह्मांड की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें। बच्चों के बारे में बताएं रोचक तथ्यऔर अंतरिक्ष की घटनाएं।
2. पहला पायलट-कॉस्मोनॉट यू.ए. गगारिन।
3. रचनात्मक कल्पना, कल्पना, सुधार करने की क्षमता विकसित करना; आपसी सहायता, एक-दूसरे के प्रति उदार रवैया, इस पेशे के लोगों पर अपनी मातृभूमि में गर्व करने के लिए;
4. माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें।

परियोजना प्रासंगिकता:

"मानवता पृथ्वी पर हमेशा के लिए नहीं रहेगी, लेकिन प्रकाश और अंतरिक्ष की खोज में, यह पहले डरावने रूप से वायुमंडल से परे प्रवेश करेगी, और फिर सभी परिधि अंतरिक्ष को जीत लेगी"
के. त्सोल्कोवस्की
कई दशक पहले, कल के कुछ लड़के अंतरिक्ष यात्री नहीं बनना चाहते थे। यह सपना आज के बच्चों के लिए बिल्कुल भी प्रासंगिक नहीं है। इस बीच, अंतरिक्ष समुद्री डाकू स्टार वार्सऔर अन्य विदेशी जीव - उनके पसंदीदा कार्टून के नायक। काल्पनिक पात्र प्रीस्कूलरों को गलत जानकारी देते हैं, गैर-मौजूद ग्रहों के बारे में बात करते हैं, और अक्सर उन्हें नकारात्मक भावनाओं का कारण बनते हैं, भय के विकास में योगदान करते हैं। इसलिए, अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण पर सक्षम रूप से काम करना महत्वपूर्ण है।

परियोजना कार्यान्वयन के चरण

प्रथम चरण

1. अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान का खुलासा करना।
2. आगामी गतिविधियों के बारे में माता-पिता की जानकारी।
3. अंतरिक्ष, प्रस्तुतियों, तस्वीरों, पोस्टरों के बारे में साहित्य का चयन।

चरण 2

1. एक समूह में अंतरिक्ष सप्ताह बिताना।
2. किसी दिए गए विषय पर माता-पिता के साथ काम करें।
3. प्लॉट-रोल-प्लेइंग, डिडक्टिक और आउटडोर गेम्स, व्यक्तिगत और समूह कार्य का संगठन।

मंच

1. अंतरिक्ष के बारे में कार्यों की प्रदर्शनी का संगठन (बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य)
2. सामूहिक पैनल "अंतरिक्ष यात्रा"
3. संग्रहालय का दौरा

4. प्रश्नोत्तरी "अंतरिक्ष"

5. माता-पिता "सौर मंडल" के साथ संयुक्त चित्र की प्रदर्शनी

प्रारंभिक काम:

1. अंतरिक्ष के बारे में प्रस्तुतीकरण तैयार करें, सौर प्रणाली, अंतरिक्ष यात्री।
2. एक तस्वीर उठाओ - "अंतरिक्ष" विषय पर एक संग्रह।
3. अंतरिक्ष, रॉकेट, सितारों, संगीत के बारे में परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों को उठाएं।
4. उम्र के हिसाब से कलरिंग पेज तैयार करें।

प्रस्तुतियों का उपयोग कर बातचीत।

ज्ञान संबंधी विकास
विषय: मैं एक अंतरिक्ष यात्री बनना चाहता हूं।
उद्देश्य: पहले अंतरिक्ष यात्री यू ए गगारिन की जीवनी पेश करने के लिए; आधुनिक व्यवसायों की समझ का विस्तार करना; आज अंतरिक्ष में रूसी अंतरिक्ष यात्रियों के काम के बारे में बताने के लिए हमारे अंतरिक्ष यात्री, हमवतन यू.उसचेव का परिचय देने के लिए।

विषय: “प्लास्टिसिन से मॉडलिंग। रॉकेट"।
उद्देश्य: बच्चों को प्रकृति के रूप में एक खिलौने का उपयोग करके एक रॉकेट को गढ़ना सिखाना; खिलौने के हिस्सों के आकार को व्यक्त करें: अंडाकार, गोल, बेलनाकार; भागों और विवरणों के आनुपातिक अनुपात को स्थानांतरित करें; फ़ैशन किए गए हिस्सों को एक पूरे में जोड़ना सीखें, एक हिस्से को दूसरे हिस्से में चिपकाकर उन्हें कसकर कनेक्ट करें।

भाषण विकास
विषय: वी। स्टेपानोव "यूरी गगारिन" - पहला अंतरिक्ष यात्री
उद्देश्य: यू गगारिन की जीवनी का परिचय देना। जो पढ़ा जाता है उसकी सामग्री को समझना सीखें; अंतरिक्ष के पहले विजेताओं में गर्व की भावना पैदा करने के लिए; इस तरह के नैतिक और की समझ के लिए नेतृत्व अस्थिर गुणजैसे दया, दृढ़ता, निडरता, परिश्रम।

ज्ञान संबंधी विकास
विषय: "डिजाइन। रॉकेट पर अंतरिक्ष यात्री।
उद्देश्य: नाम का अध्ययन करना घटक भागरॉकेट; प्राकृतिक सामग्री से स्वतंत्र रूप से एक रॉकेट और अंतरिक्ष यात्रियों के आंकड़े डिजाइन करें, वस्तुओं को छेदने और काटने के साथ सुरक्षित कार्य के लिए नियमों का पालन करें।

कलात्मक और सौंदर्य विकास
विषय: "आवेदन। चाँद के लिए उड़ान"।
उद्देश्य: सममित कागज काटने की तकनीक का उपयोग करके रॉकेट के आकार को व्यक्त करना सिखाने के लिए, आधे में मुड़े हुए कागज से स्पेससूट में लोगों के आंकड़े काट लें; अर्थ में उपयुक्त वस्तुओं के साथ चित्र को पूरक करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; रचना, कल्पना की भावना विकसित करें।

अंतिम प्रश्नोत्तरी

"कॉसमॉस" और बच्चों और माता-पिता के चित्र "सौर मंडल" की एक प्रदर्शनी संग्रहालय की यात्रा। हॉल "कॉसमॉस"।

आउटडोर खेल: (परिशिष्ट 1 देखें)

- "तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं"

- "अंतरिक्ष रिले"

- "राकेट प्रक्षेपक"
- "भारहीनता"

- "सूर्य और बारिश"

- "सूरज एक चैंपियन है।"

भूमिका निभाने वाले खेल:

"अंतरिक्ष यात्री"
उद्देश्य: कहानी के खेल के विषय का विस्तार करना, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों के काम से परिचित होना, साहस, धीरज पैदा करना, विस्तार करना शब्दावलीबच्चे: "बाहरी स्थान", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाहरी स्थान"।
"अंतरिक्ष उड़ान"
वनस्पति उद्यान को नए दुर्लभ पौधों की जरूरत है। वनस्पति उद्यान के निदेशक सौर मंडल के ग्रहों में से एक के लिए उनका अनुसरण करने की पेशकश करते हैं।
"अंतरिक्ष यात्रियों के लिए अस्पताल"
उद्देश्य: साजिश के अनुसार उपसमूहों में विभाजित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए और किसी दिए गए खेल कार्रवाई के अंत में, एक टीम में फिर से एकजुट होने के लिए। आसपास के जीवन के बारे में खेल ज्ञान में प्रदर्शन, दवा के सामाजिक महत्व को दिखाएं; चिकित्साकर्मियों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम तय करना।
"अंतरिक्ष यात्रा"।
उद्देश्य: कक्षा में और रोजमर्रा की जिंदगी में प्राप्त ज्ञान के आधार पर साजिश का विस्तार करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना, ज्ञान और गेमिंग कौशल वाले बच्चों के अनुभव को समृद्ध करना जो उन्हें भविष्य में स्वतंत्र रूप से खेल को व्यवस्थित करने की अनुमति देगा। एक ही गेम प्लॉट में विभिन्न विषयगत भूखंडों को संयोजित करने के लिए कौशल का निर्माण।

डिडक्टिक गेम्स: (परिशिष्ट संख्या 2 देखें)

- "सौर मंडल में व्यवस्था बहाल करें"
- "अतिरिक्त खोजें"
- एक नक्षत्र चुनें।
- "लापता रॉकेट खोजें"
- "एक शब्द जोड़ें"
- मिसाइलें कहां जा रही हैं?

पढ़ना उपन्यास:

उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में साहित्य से परिचित कराना; लाना संज्ञानात्मक गतिविधि.
- हां के। गोलोवानोव "द रोड टू द कॉस्मोड्रोम",
- वी। काशचेंको "ड्रेगन का नक्षत्र",
- P. O. Klushantev "दूरबीन ने किस बारे में बताया",
- ओ.ए. स्कोरोलुपोवा "अंतरिक्ष की विजय",
- एन। नोसोव "चंद्रमा पर पता नहीं"
- अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ।
- अंतरिक्ष के बारे में पहेलियों।

व्यक्तिगत और समूह कार्य:

विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स(अंतरिक्ष के बारे में चित्र रंगना)।
- पहेलियाँ इकट्ठा करना (थीम "स्पेस पज़ल्स")
- लाठी गिनने से चित्र बनाना
- समूह पर ड्राइंग।
- व्यक्तिगत कामभाषण खेल के विकास पर "विपरीत कहो"

नतीजा:

1. प्लास्टिसिन "रॉकेट" से शिल्प
2. अंतरिक्ष के बारे में कार्यों की प्रदर्शनी (माता-पिता के साथ बच्चों का संयुक्त कार्य)।
3. पाठकों की प्रतियोगिता "अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ"

चार । अंतिम प्रश्नोत्तरी "अंतरिक्ष के पारखी"

अनुलग्नक 1

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं"

हॉल के चारों ओर हुप्स-रॉकेट बिछाए गए हैं। उनकी संख्या खिलाड़ियों से कई पीस कम है। बच्चे हाथ मिलाते हैं और शब्दों के साथ एक मंडली में चलते हैं:
- तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों की यात्रा करने के लिए।
हम जो चाहते हैं
चलो इस के लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
बाद में आखरी श्ब्दबच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और "रॉकेट्स" में जगह लेते हैं (यदि बहुत सारे बच्चे हैं, तो आप दो या तीन लोगों के लिए एक रॉकेट में बैठ सकते हैं) और अलग-अलग स्पेस पोज़ ले सकते हैं। जिन्हें रॉकेट में सीट नहीं मिली, वे सबसे दिलचस्प और खूबसूरत एस्ट्रोनॉट पोज चुनते हैं। फिर सभी लोग सर्कल में वापस आ जाते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

"अंतरिक्ष यात्री"

यह खेल एक संगीत निर्देशक की संगत में खेला जाता है।
उद्देश्य: एक वयस्क के आंदोलनों और भाषण की नकल का विकास - ध्वनि "यू" की पुनरावृत्ति।
- हम एक रॉकेट "UUU!" लॉन्च करते हैं: एक शंकु के आकार में सिर के ऊपर हाथ,
- मोटर्स "आर-आरआर" शुरू किया: एक के बाद एक सर्कल में आंदोलन
- गुलजार: "हू!": हाथ पक्षों तक फैल गए।
- उन्होंने गैस स्टेशन के लिए उड़ान भरी: बैठ गए - हाथ आगे बढ़ाए, ईंधन भरा - अपने हाथों को नीचे किया।
बच्चों के अनुरोध पर खेल को कई बार दोहराया जाता है।

"राकेट प्रक्षेपक"

बच्चे हुप्स को एक सर्कल में बिछाते हैं, हुप्स के चारों ओर स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं और शब्द कहते हैं:
तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों के चारों ओर उड़ानों के लिए।
हम जो चाहते हैं
चलो इस के लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है -
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
शिक्षक कुछ हुप्स हटा देता है। खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक कि एक घेरा न रह जाए।

"भारहीनता"

बच्चे स्वतंत्र रूप से हॉल में बैठते हैं, एक "निगल" बनाते हैं और यथासंभव लंबे समय तक खड़े रहते हैं। दूसरे पैर पर खड़े बच्चे बैठ जाते हैं। जो बच्चा एक पैर पर सबसे लंबा खड़ा होता है वह जीत जाता है।

"सूरज और बारिश"

उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाना।
बच्चे बेंच पर बैठते हैं। शिक्षक कहता है: "सनी", बच्चे पूरी साइट पर घूमते और दौड़ते हैं। शब्दों के बाद "बारिश। जल्दी घर!" बच्चे अपने स्थान पर।

सूरज चैंपियन है।

चुने हुए सूत्रधार-बच्चे एक "ब्रह्मांडीय" कविता का उच्चारण करते हैं, जिसके दौरान बच्चे ग्रहों में से एक बन जाते हैं:

चांद पर एक ज्योतिषी रहता था।
उन्होंने ग्रहों का रिकॉर्ड रखा:
एक बार - बुध,
दो शुक्र है
तीन पृथ्वी है
चार मंगल है
पांच बृहस्पति है
छह शनि है
सात यूरेनस है
आठवां नेपच्यून है।

बच्चे उस ग्रह की छवि के साथ टोपी लगाते हैं जो गिनती की कविता के अनुसार उनके पास गिर गया, वे संगीत की ओर बढ़ना शुरू कर देते हैं, और ध्वनि संकेत द्वारा वे सूर्य के सापेक्ष वांछित क्रम में पंक्तिबद्ध हो जाते हैं, जिसे द्वारा दर्शाया गया है पूर्वस्कूली में से एक।

अनुलग्नक 2

डिडक्टिक गेम्स:

"सौर मंडल के लिए आदेश बहाल करें"

उद्देश्य: ग्रहों के नामों को याद करते हुए, सौर मंडल में ग्रहों की स्थिति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। हम कालीन पर ग्रहों के मॉडल बिछाते हैं, और नेता उस ग्रह के बारे में कविताएँ पढ़ता है जिसे पाया जाना है। जो कोई भी इसे पहचान लेता है उसे ले लेता है और सूर्य के पीछे कक्षा में स्थापित कर देता है। सभी ग्रहों को सिस्टम में अपना स्थान लेना चाहिए। अंत में, प्रत्येक ग्रह का नाम बताइए।

सभी ग्रह क्रम में

हम में से किसी को भी कॉल करें:

एक बार बुध,

दो... शुक्र,
तीन... पृथ्वी,

चार... मंगल।

पांच ... बृहस्पति,

छह ... शनि,

सात... यूरेनस,

उसके पीछे ... नेपच्यून।

कार्ड पर 5 चित्र हैं। एक ग्रुप की 4 तस्वीरें, पांचवी ज्यादा है। आपको एक अतिरिक्त तस्वीर ढूंढनी होगी और अपनी पसंद की व्याख्या करनी होगी।

"एक नक्षत्र चुनें।"

नक्षत्रों को वांछित चित्र के साथ रेखाओं से जोड़ें।

"एक शब्द जोड़ें"

हमारा मुख्य नियम
कोई भी (आदेश) करना।
क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं?
बहुत कुछ जानना चाहिए।
कोई भी अंतरिक्ष मार्ग
प्यार करने वालों के लिए खुला (काम)।
केवल दोस्ताना स्टारशिप
अपने साथ (उड़ान में) ले जा सकते हैं।
उबाऊ, उदास और क्रोधित
हम (कक्षा) नहीं लेंगे।
साफ आसमान खूबसूरत है
उसके बारे में कई कहावतें हैं।
आप मुझे झूठ नहीं बोलने देंगे
ऐसा लगता है कि वहां जानवर रहते हैं।
रूस में एक शिकारी जानवर है,
देखो - वह अब स्वर्ग में है!
एक स्पष्ट रात में चमकता है -
बिग डिप्पर)।
और भालू एक बच्चे के साथ है,
दयालु, प्यारा सा भालू।
माँ के बगल में चमकता है
उरसा नाबालिग)।
बैंगनी रंग का ग्रह।
सेना के रंग में, घमंडी।
गुलाबी साटन की तरह
ग्रह चमक रहा है ... (मंगल)।
आँख बाँटने के लिए
और सितारों से दोस्ती करें
आकाशगंगादेखना है,
हमें एक शक्तिशाली ... (दूरबीन) की आवश्यकता है।
एक पक्षी चाँद तक नहीं पहुँच सकता
उड़ो और उतरो
लेकिन वह कर सकता है
जल्दी करो ... (रॉकेट)।
रॉकेट में एक ड्राइवर होता है
भारहीनता प्रेमी।
अंतरिक्ष यात्री अंग्रेजी में
और रूसी में ... (अंतरिक्ष यात्री)।

"लापता रॉकेट खोजें"

रॉकेट कहाँ जा रहे हैं?

गिनें कि कितने रॉकेट दाईं ओर उड़ते हैं, कितने बाईं ओर, ऊपर और नीचे।

अनुलग्नक 3
तैयारी समूह के लिए जीसीडी का सारांश "मैं एक अंतरिक्ष यात्री बनना चाहता हूं"

लक्ष्य और लक्ष्य:

बच्चों को पहले अंतरिक्ष यात्री यू ए गगारिन की जीवनी से परिचित कराने के लिए; आधुनिक व्यवसायों, सौर मंडल के ग्रहों, अंतरिक्ष यात्रा, अंतरिक्ष में मनुष्य के कार्य की समझ का विस्तार करने के लिए; लेंस के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें (शब्दकोश: उल्कापिंड, अंतरिक्ष सूट, दूरबीन, अंतरिक्ष उपग्रह); रूसी अंतरिक्ष यात्रियों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, उनके जैसा बनने की इच्छा।

प्रारंभिक काम:

सामग्री :

प्रगति।

आयोजन का समय: "सितारे क्या हैं?" - अगर वे आपसे पूछें।

साहसपूर्वक उत्तर दें: "गर्म गैस!"

और वह जोड़ें, एक ही समय में, हमेशा

हर सितारा जोरदार रिएक्टर!

शिक्षक: आज हम बात करेंगे अंतरिक्ष, इसके संस्थापकों और महान लोगों के बारे में, जो अग्रणी थे, 2011 अंतरिक्ष यात्रियों का वर्षगाँठ वर्ष था। 12 अप्रैल, 1961 को यू ए गगारिन ने उड़ान भरी थी। और अब हम इस दिन को - कॉस्मोनॉटिक्स का दिन मानते हैं। ब्रह्मांड में पृथ्वी हमारा घर है। आइए ग्लोब और मानचित्र को देखें। हमारा ग्रह गोल है और उस पर ही जीवन है। और किसने रॉकेट का आविष्कार करने की कोशिश की?

कई वर्षों के लिए, दार्शनिक आर्किटास ने भाप की जेट क्रिया के तहत एक कबूतर की लकड़ी की मूर्ति को स्थानांतरित कर दिया। तब चीनियों ने एक उपकरण (जैसे आतिशबाजी) का आविष्कार करने की कोशिश की। K. E. Tsialkovsky ने 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में इस विषय को पूरी तरह से विकसित किया और

एस। कोरोलेव - युद्ध के वर्षों के दौरान उन्होंने कत्यूषा प्रकार के हथियार बनाए और पहला रॉकेट लॉन्चर डिजाइन किया।

दृष्टांतों की जांच करना, पहेलियों का अनुमान लगाना:

चमत्कारी पक्षी, लाल रंग की पूंछ।

मैं सितारों के झुंड के चारों ओर उड़ गया! (रॉकेट)

अंतरिक्ष में क्या नहीं किया जा सकता है? (गिरना, आदि)

अंतरिक्ष में, वर्षों की मोटाई के माध्यम से, एक बर्फीली वस्तु उड़ती है।

इसकी पूंछ प्रकाश की एक पट्टी है। वस्तु का नाम क्या है? (रॉकेट)

सफेद फूल पंखे में खिलते हैं और सुबह मुरझा जाते हैं। (सितारे)

अंतरिक्ष के खोजकर्ताओं के बारे में शिक्षक की बातचीत।

यू ए गगारिन के बारे में एक कहानी। खेल सख्त करने वाला एक साधारण व्यक्ति।

मेहनती, स्मार्ट, दयालु। युद्ध के बाद, उन्हें एक फाउंड्री कार्यकर्ता का पेशा मिला। लेकिन चूंकि उन्हें आकाश से प्यार था, इसलिए उन्होंने उड़ने का सपना देखा, एक एविएशन स्कूल से स्नातक होने के बाद वे एक पायलट बन गए। गगारिन के अंतरिक्ष यान की कुर्सी पर बैठकर उन्होंने कहा: "चलो चलते हैं।" उन्होंने पहली बार पृथ्वी को एक ब्रह्मांडीय ऊंचाई से देखा। उसके बाद, एक अन्य अंतरिक्ष यात्री, जर्मन टिटोव ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। अंतरिक्ष यात्रियों में एक महिला थी - वेलेंटीना टेरेश्कोवा।

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. रॉकेट का आविष्कार किसने किया?

2. पहला अंतरिक्ष अन्वेषक कौन था?

3. और किसने अंतरिक्ष में उड़ान भरी?

4. अंतरिक्ष यात्री कैसा होना चाहिए?

5. पृथ्वी की आकृति कैसी है?

फ़िज़मिनुत्का"खेल कसरत"

शिक्षक चित्रफलक को खोलता है और बच्चों को उस पर जो लिखा है उसे पढ़ने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे पढ़ते हैं: अंतरिक्ष यात्री, रॉकेट।

शिक्षक: और अब हम करेंगे ध्वनि विश्लेषणशब्द, तनाव ध्वनि, शब्दांशों की संख्या निर्धारित करें और इन शब्दों के साथ एक वाक्य बनाएं।

बच्चों द्वारा काम करना।

फिंगर जिम्नास्टिक "कॉस्मोनॉट"

शब्द का खेल "एक - कई"

स्टेशन - कई स्टेशन।

चंद्रमा - कई चंद्रमा

अंतरिक्ष यात्री - कई अंतरिक्ष यात्री।

"इसे क्रम से नाम दें"

क्या? - नदी

वहां कुछ भी नहीं है? - मिसाइल

क्या देखूं? - नदी

किस पर आओ? - रॉकेट

किस बात से संतुष्ट? - रॉकेट

किस बारे में सोचें? - रॉकेट के बारे में अंधेरे आकाश में, तारे चमकते हैं (निचोड़ें और मुट्ठी बंद करें)

अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है (हथेली पर हथेली रगड़ें)

दिन उड़ता है और रात उड़ती है (निचोड़ें और मुट्ठी बंद करें)

और नीचे जमीन पर देखता है (दूरबीन को चित्रित करता है)

वह ऊपर से खेतों को देखता है (अपने हाथों को बगल की ओर फैलाएं, हथेलियाँ नीचे की ओर)

पहाड़, नदियाँ और समुद्र (पहाड़ों की ऊँचाई को दर्शाते हुए अपने हाथ ऊपर उठाएँ)

डी / आई "रॉकेट को मोड़ो" - (बच्चे क्यूब्स से एक रॉकेट निकालते हैं, चित्र काटते हैं, ज्यामितीय आकार)

पहेली "कौन सी आवाज गायब है?"

शिक्षक: और अब मेरा सुझाव है कि आप एक रॉकेट तैयार करें, अगर कोई मंगल ग्रह का निवासी या अंतरिक्ष यात्री हो सकता है। मॉडलिंग तकनीकों को स्पष्ट करें, रॉकेट के एक मॉडल पर विचार करें, इसके विवरण को स्पष्ट करें।

बच्चों द्वारा काम करना।

विश्लेषण और काम का सारांश।

तैयारी समूह "आवेदन" के लिए जीसीडी का सारांश। चाँद की उड़ान"

विषय: "चाँद के लिए उड़ान"।

रंगीन कागज आवेदन।

कार्य : बच्चों को तर्कसंगत तरीके से रॉकेट बनाना और काटना सिखाना:

वर्ग को तीन त्रिभुजों में विभाजित करें (बड़ा त्रिभुज रॉकेट की नाक है, दो छोटे पंख हैं)।

संयोजन कौशल विकसित करें। ब्रेकअवे तकनीक में सुधार करें: धूमकेतु की "पूंछ" और रॉकेट नोजल से आग का चित्रण करें।

दुनिया के ज्ञान और प्राप्त विचारों के प्रतिबिंब में रुचि बढ़ाएं ज्यामितीय आकारआह (आयत, त्रिकोण, वृत्त)।

सामग्री, उपकरण, उपकरण:

गहरे नीले, बैंगनी, काले कागज की चादरें, रॉकेट काटने और चिपकाने के लिए कागज के रूप, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, ब्रश।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

संगठन.पल.

जी. लिआगज़दीन की कविता "कॉस्मोनॉट"।

मुझे आवश्यकता होगी। मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है, मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है

बहादुर अंतरिक्ष यात्री बनें बहादुर अंतरिक्ष यात्री बनें।

मुझे यह पसंद है, मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है। मुझे इसकी आवश्यकता होगी, मुझे वास्तव में आवश्यकता होगी

दो भालुओं के लिए उड़ान भरने के लिए! दो भालुओं के लिए उड़ान भरने के लिए,

अगर मुझे ताकत मिलती है, तो मैं भालुओं के साथ रहूंगा,

लपेटो और चाँद पर, इलाज के लिए उनकी जिंजरब्रेड।

और हर्षित मार्टियंस के लिए वहाँ की प्रकृति ऐसी है:

मैं निश्चित रूप से देख लूंगा! न फूल, न मधुमक्खियाँ, न शहद,

माँ ने पहले ही एक हेलमेट खरीद लिया, और फिर कैंसर में लहरें

मैं जल्द ही सितारों के लिए उड़ान भरूंगा। सबसे उत्तरी ग्रह।

मैं दलिया और गाजर खाता हूँ

न चाहते हुए भी मैं।

परिचयात्मक बातचीत का मुख्य अंश।

आज हम अंतरिक्ष के बारे में बात करेंगे और रंगीन कागज से आवेदन करेंगे।

मेरा सुझाव है कि आप खगोलविद बनें। हम बाहरी अंतरिक्ष का अध्ययन करेंगे और धूमकेतु और ग्रहों का निरीक्षण करेंगे।

आपकी मेज पर टेलिस्कोप (एक पेपर ट्यूब) है, उन्हें ले लो और दूरी में देखो। क्या देखती है? (स्लाइड नंबर 2)।

दोस्तों, यह एक आकाशगंगा है - लाखों अलग-अलग सितारों और ग्रहों का समूह।

हमें हमारे ग्रह का नाम कौन बताएगा जिस पर हम रहते हैं? (धरती)।

(स्लाइड, नंबर 3)।

अंतरिक्ष के विशाल विस्तार में, हमारा ग्रह पृथ्वी घूमता है।

वह सौरमंडल के ग्रहों में से एक है।

पृथ्वी और अन्य ग्रह एक वृत्त के आकार के हैं। (स्लाइड नंबर 4)।

सौर मंडल ग्रहों और उनके उपग्रहों का एक संग्रह है।

एक तारे के चारों ओर घूमना - सूर्य। केवल 9 ग्रह हैं और वे सभी अलग हैं

(स्लाइड नंबर 5)।

(दूरबीन को नीचे रखो हम ग्रहों को देख रहे होंगे)।

क्षुद्रग्रहों के समूह ग्रहों के बीच चलते हैं - शिलाखंड (स्लाइड नंबर 6)।

1 पारा एक छोटी जलती हुई गेंद है। (स्लाइड नंबर 7)।

2. शुक्र ग्रह आकाश का सबसे चमकीला बिंदु है।

3 पृथ्वी सूर्य से तीसरा ग्रह है, यह एक विशाल पत्थर का गोला है, जिसकी अधिकांश सतह पानी से ढकी है।

पृथ्वी सौरमंडल का एकमात्र ऐसा ग्रह है जिस पर जीवन है। हमारा ग्रह निरंतर गति में है: यह सूर्य के चारों ओर घूमता है।

4 मंगल को लाल ग्रह कहा जाता है।

चूंकि जमीन से यह लाल रंग में दिखाई देता है।

हम जानते हैं कि अंतरिक्ष यान अंतरिक्ष में उड़ते हैं। और जब अंतरिक्ष यात्रियों ने मंगल ग्रह का दौरा किया और उसकी तस्वीर खींची, तो लोगों को पता चला कि यह ग्रह लाल क्यों दिखता है। यह पता चला है कि मंगल ग्रह की मिट्टी लाल-भूरे रंग की है, और मंगल ग्रह का आकाश नीला नहीं है, जैसा कि हमारे ग्रह के ऊपर है, लेकिन लाल रंग की धूल के कई कणों के कारण सुस्त गुलाबी है।

5 .बृहस्पति सबसे बड़ा ग्रह है (स्लाइड नंबर 8)।

6 शनि को छल्लों से आसानी से पहचाना जा सकता है, जिसकी बदौलत यह ग्रह असामान्य और सुंदर लगता है।

7. यूरेनस का रंग नीला है और यह एक गैस ग्रह है।

8 .नेपच्यून नीला भी है और एक गैस ग्रह भी है।

9 प्लूटो हरे रंग की एक छोटी गेंद है।

मेरी पहेली समझो?

मैं रात में आसमान में चलता हूं

मैं पृथ्वी को मंद रूप से रोशन करता हूं

मैं ऊब गया हूं, मैं अकेला ऊब गया हूं

और मेरा नाम है ………. चाँद। (स्लाइड नंबर 9)

चंद्रमा पृथ्वी का एक उपग्रह है, यह हमारे ग्रह के चारों ओर चक्कर लगाता है और रात में इसे रोशन करता है।

रहस्य

कालीन बिछा हुआ है

बिखरे मटर

उठाने के लिए कोई कालीन नहीं

मटर इकट्ठा मत करो ……… .. (तारे और आकाश) (स्लाइड नंबर 10, नंबर 11)।

तारे हमें छोटी चमकदार रोशनी के रूप में दिखाई देते हैं। क्योंकि वे बहुत दूर हैं।

वास्तव में, एक तारा सूर्य के समान गैस का एक विशाल गोला है, जो गर्मी और प्रकाश का विकिरण करता है।

तारामंडल तारों का एक पैटर्न है जो एक आकृति बनाता है।

88 ज्ञात नक्षत्र हैं।

अंतरिक्ष में जाने वाला पहला व्यक्ति यू.ए. गगारिन था सोवियत अंतरिक्ष यात्री (स्लाइड नंबर 12)।

जहाज "वोस्तोक" पर उन्होंने 1 घंटे 48 मिनट में पृथ्वी के चारों ओर एक चक्कर लगाया (स्लाइड नंबर 13)।

आज भी बाह्य अंतरिक्ष का अध्ययन जारी है

शोध के लिए, लोग चालू हैं कक्षीय स्टेशनअंतरिक्ष में लंबा समय (स्लाइड नंबर 14)।

ऑर्बिटल स्टेशन पर रहना आसान नहीं है, इसलिए लोग लंबे समय से फ्लाइट की तैयारी कर रहे हैं।

प्रसिद्ध अंतरिक्ष यात्री - कलाकार अलेक्सी आर्किपोविच लियोनोव ने अंतरिक्ष के बारे में कई चित्र चित्रित किए (स्लाइड नंबर 15)।

आइए एक बार फिर से रात के आसमान पर एक नजर डालते हैं।

अपना स्पाईग्लास पकड़ो और एक नज़र डालें (स्लाइड नंबर 16)।

आप देखते हैं कि कैसे असामान्य सुंदरता के तारे चमकते हैं, एक धूमकेतु दौड़ता है, उसकी पूंछ आकाश में फैल जाती है।

आपने रात के आसमान में और क्या देखा?

व्यावहारिक भाग

और अब मैं "रॉकेट्स" एप्लिकेशन को पूरा करने का प्रस्ताव करता हूं।

पाठ के लिए, हमें वर्ग, विभिन्न रंगों के रंगीन कागज के आयत, पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, कार्डबोर्ड चाहिए नीले रंग का, कैंची।

सबसे पहले, कैंची का उपयोग करने के नियमों को दोहराएं।

कैंची से सुरक्षित काम करने के नियम।

1. काम के दौरान, कैंची को अपनी ओर छल्ले के साथ दाईं ओर रखें,

ताकि उनके नुकीले सिरों पर चुभन न हो। काम न करने की स्थिति में कैंची के ब्लेड बंद होने चाहिए।

2. बंद ब्लेड के साथ आगे के छल्ले के साथ कॉमरेड को कैंची पास करें।

3. कैंची से काम करते समय, अपनी बाहों को न हिलाएं, सुनिश्चित करें कि वे फर्श पर न गिरें। मेज के किनारे पर मत डालो।

गोंद के साथ सुरक्षित काम के नियम।

1. गोंद खतरनाक है रासायनिक पदार्थ. इसके साथ काम करते समय सावधानी बरतनी चाहिए।

2. गोंद के साथ काम करते समय ब्रश का उपयोग करें।

3. अगर चिपकने वाला त्वचा या आंखों पर लग जाता है, तो पानी से धो लें।

4. समाप्त होने पर, अपने हाथ धो लें और साबुन से अच्छी तरह ब्रश करें। साबुन के साथ।

5. काम को पूरा करने के लिए आवश्यक गोंद की मात्रा लें यह अवस्था.

6. एक नैपकिन के साथ अतिरिक्त गोंद निकालें।

भौतिक मिनट।

फिर से घेरे में आ जाओ

चलो धूप में खेलते हैं

हम हर्षित किरण हैं, (बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)

हम प्रफुल्लित और गर्म हैं। (वे अपने हाथों पर वार करते हैं और उन्हें अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं)

एक दो तीन चार।

सर्कल को चौड़ा करें। (वे चार कदम उठाते हैं और ताली बजाते हैं।)

और इसलिए हमारे पास एक गहरे आकाश की पृष्ठभूमि है।

आइए देखें कि आप पेपर रॉकेट कोर कैसे बना सकते हैं।

कोर में दो, तीन वृत्त होते हैं, पूंछ बहुरंगी कागज की टूटी हुई पट्टियों से बनी होती है।

राकेट

1. हम पीले या हरे रंग का एक आयत लेते हैं, यह रॉकेट बॉडी है

और हम इसे रात के आकाश पर एक कोण पर तिरछे चिपका देते हैं, जैसे कि कोई रॉकेट अंतरिक्ष में उड़ रहा हो।

2. हम एक वर्ग लेते हैं और इसे तिरछे दो त्रिभुजों में काटते हैं, एक त्रिभुज रॉकेट की नाक है। इसे रॉकेट बॉडी के ऊपरी किनारे पर गोंद दें।

दूसरा त्रिकोण आधा में काटा जाता है और रॉकेट बॉडी से चिपका होता है

दो तरफ से।

3. हम रॉकेट नोजल से निकलने वाली आग का अनुकरण करते हैं। कागज को स्ट्रिप्स और टुकड़ों में फाड़ें। शरीर के नीचे गोंद।

4. हम रॉकेट के डिजाइन को उस पोरथोल को ग्लू करके पूरा करते हैं जिसमें अंतरिक्ष यात्री देख रहा है।

हम तारों और ग्रहों को छोटे वृत्तों से सजाते हैं।

शिक्षक बच्चों के काम को बोर्ड पर कसकर एक दूसरे से लटकाते हैं

यह तारों वाला आकाश निकलता है।

नतीजा।

इस व्यक्ति का नाम क्या था? (यू.ए.गगारिन)

इस तिथि का क्या अर्थ है? (कॉस्मोनॉटिक्स डे)

सौर मंडल में कितने ग्रह हैं? (9)

अंतरिक्ष में और क्या है? (तारे, रॉकेट, ग्रह, धूमकेतु, उल्कापिंड)

अपने अनुप्रयोगों पर ध्यान दें, हमें एक शब्द में बाहरी स्थान मिला है, इसे क्या कहते हैं? (आकाशगंगा)।

तैयारी समूह "मॉडलिंग" के लिए जीसीडी का सारांश। रॉकेट »

लक्ष्य और लक्ष्य:

अंतरिक्ष के बारे में, उसके विजेताओं के बारे में, अंतरिक्ष रॉकेट के रचनाकारों के बारे में, हमारे ब्रह्मांड के विशाल विस्तार के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए।

प्रश्न का तार्किक उत्तर देने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण करने के लिए, स्मृति, सोच के विकास को बढ़ावा देने के लिए, स्वर और व्यंजन के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, एक शब्द में ध्वनि की जगह खोजने के लिए, तनावग्रस्त ध्वनि का निर्धारण करने के लिए (शब्दांश, संख्या निर्धारित करें) शब्दांशों की, एक वाक्य की रचना करें, शब्दावली को समृद्ध करें, नए शब्द "भारहीनता" का परिचय दें, भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, प्लास्टिसिन को हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ रोल करके, विवरणों को जोड़ने के लिए, चिकनी करने के लिए, लाठी को तराशने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। उंगलियों से ढली हुई वस्तुओं की सतह;

हवाई परिवहन को तराशने का कौशल बनाने के लिए, छोटे विवरणों के साथ शिल्प को पूरक करने की क्षमता।

प्रारंभिक काम: चित्र देखना, "द फर्स्ट कॉस्मोनॉट" पुस्तक पढ़ना, अंतरिक्ष के बारे में माता-पिता की कहानियाँ, तारामंडल में अवलोकन।

सामग्री: चित्र, चित्र, किताबें, डी / और "हम अंतरिक्ष के बारे में क्या जानते हैं?", प्लास्टिसिन, बोर्ड, ढेर।

"साफ आकाश में सूरज चमकता है,

अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।

और जंगलों के नीचे, खेत,

पृथ्वी फैल रही है।"

12 अप्रैल कॉस्मोनॉटिक्स का दिन है। यह छुट्टी है, सबसे पहले, अंतरिक्ष यात्रियों और अंतरिक्ष रॉकेट के निर्माण में शामिल लोगों के लिए।

अंतरिक्ष यात्री कौन हैं? (उत्तर दोस्तों)

क्या आप अंतरिक्ष में उड़ना चाहते हैं? (उत्तर दोस्तों)

आप वहां क्या उड़ सकते हैं? (उत्तर दोस्तों)

आओ दोस्तों चलें

आइए खेलते हैं अंतरिक्ष यात्री

हम सब अंतरिक्ष में उड़ेंगे।

हम उड़ने वाले हैं

हम एक नया स्टारशिप बना रहे हैं।

डेस्क को देखो। आज हम ऐसा ही एक रॉकेट (नमूना प्रदर्शन) बनाएंगे।

रॉकेट में कौन-सी ज्यामितीय आकृतियाँ होती हैं? (वर्ग, त्रिकोण, वृत्त)

रॉकेट कहाँ जा रहा है? (अंतरिक्ष में, ऊपर)।

और आकाश में, अंतरिक्ष में क्या है? (तारे, चंद्रमा, अन्य ग्रह)।

फिंगर जिम्नास्टिक

हमने अपनी उंगलियों को आपस में जोड़ा

और हैंडल खींच लिया।

खैर, अब हम पृथ्वी से हैं

हम बादलों को धक्का देते हैं।

अब मैं आपको दिखाऊंगा कि रॉकेट कैसे बनाया जाता है।

एक सिलेंडर और एक शंकु को रोल करें

दोनों भागों को जोड़ना

हम जंक्शन को एक पतली फ्लैगेलम-सॉसेज के साथ मुखौटा करते हैं। रॉकेट के निचले हिस्से को उसी पट्टी से सजाएं। चलो फ्लैप बनाते हैं। ऐसा करने के लिए, तीन समान शंकु को रोल करें और उन्हें चपटा करें ताकि त्रिकोण प्राप्त हो जाएं। उन्हें रॉकेट के नीचे से गोंद दें।

आइए एक इल्यूमिनेटर बनाते हैं। प्लास्टिसिन की एक छोटी सी गेंद को रोल करें, उदाहरण के लिए, पीला रंग. इसे एक केक में चपटा करें और इसे जहाज के पतवार पर चिपका दें। फिर हम एक छोटी काली गेंद को रोल करते हैं, इसे चपटा करते हैं और इसे पहले वाले के ऊपर चिपका देते हैं। हमारा प्लास्टिसिन रॉकेट मूल रूप से तैयार है।

अब आप रॉकेट को सजा सकते हैं। हमने सजावट के लिए मोतियों और कांच के मोतियों का इस्तेमाल किया। लेकिन आप निश्चित रूप से प्लास्टिसिन से छोटी गेंदों और सॉसेज को रोल कर सकते हैं या उत्तल तत्वों के बजाय, एक पेंसिल या स्टैक के साथ खरोंच राहत विवरण।

संक्षेप।

तैयारी समूह के लिए जीसीडी का सारांश "यू। ए गगारिन - पहला अंतरिक्ष यात्री। बातचीत। वी। स्टेपानोव की कविता "यूरी गगारिन" का पढ़ना।

कार्यक्रम के कार्य: बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में नया ज्ञान देने के लिए, पहला अंतरिक्ष यात्री - यूरी अलेक्सेविच गगारिन। बच्चों के शब्दकोश में शब्दों को दर्ज करें: अंतरिक्ष, ब्रह्मांड, ग्रह, अंतरिक्ष रॉकेट, अंतरिक्ष सूट। कविता को समझने में मदद करें। बच्चों को सामग्री के सवालों के जवाब देना सिखाना जारी रखें। अंतरिक्ष यात्रियों में रुचि विकसित करें, उनमें गर्व की भावना विकसित करें।

प्रारंभिक काम: यू. नगीबिन की पुस्तक के अंश पढ़ना "गागारिन के बारे में किस्से", दृष्टांतों की जाँच करना।

सामग्री: यू.ए. गगारिन का चित्र। विषय चित्र: अंतरिक्ष यान का प्रक्षेपण; अंतरिक्ष में अंतरिक्ष रॉकेट "वोस्तोक"; पृथ्वी ग्रह का एक स्नैपशॉट (अंतरिक्ष से); अंतरिक्ष यात्री।

शिक्षक एक अंतरिक्ष यात्री की तस्वीर दिखाता है।

बच्चे, आपको क्या लगता है कि यह कौन है? (उत्तर)।

बच्चे अंतरिक्ष यात्री के कपड़ों की जांच करते हैं, शिक्षक की मदद से उसका नाम लेते हैं।

अंतरिक्ष यात्री क्या करते हैं? (उत्तर)।

वे क्या उड़ रहे हैं? (उत्तर)।

शिक्षक "अंतरिक्ष यान की शुरुआत" चित्र दिखाता है।

और पृथ्वी पर पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था? (उत्तर)।

यह सही है, पृथ्वी के पहले अंतरिक्ष यात्री को यूरी अलेक्सेविच गगारिन कहा जाता था। क्या आप उसके बारे में और जानना चाहते हैं?

शिक्षक की कहानी।

“12 अप्रैल, 1961 को, एक रूसी व्यक्ति अंतरिक्ष में जाने वाला पहला व्यक्ति था, उसका नाम यू.ए. गगारिन था। उन्होंने एक अंतरिक्ष रॉकेट "वोस्तोक" पर उड़ान भरी (एक तस्वीर दिखाता है)। गगारिन के साथ बोर्ड पर अंतरिक्ष रॉकेट ने एक बार पृथ्वी की परिक्रमा की"

प्रथम अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या था? (उत्तर)

गगारिन ने अंतरिक्ष में कब उड़ान भरी? (उत्तर)

हाँ। अंतरिक्ष में पहली उड़ान 12 अप्रैल को हुई थी। और इसलिए इस दिन हम कॉस्मोनॉटिक्स डे मनाते हैं।

बच्चों, क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं? (उत्तर)।

तो चलो तैयार हो जाओ!

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर कई प्रदर्शन करते हैं व्यायाम.

अंतरिक्ष से, यू ए गगारिन ने हमारे ग्रह का अवलोकन किया और उसकी तस्वीर खींची। बच्चे, हम कहाँ रहते हैं? (उत्तर)।

यह सही है, हम पृथ्वी ग्रह पर रहते हैं। देखो हमारी पृथ्वी कितनी सुंदर है! (अंतरिक्ष से पृथ्वी की तस्वीर)।

पहले अंतरिक्ष यात्री यू ए गगारिन को पूरी दुनिया जानती है। उनके बारे में गीत और कविताएँ लिखी गई हैं। उनमें से एक को सुनें। वी। स्टेपानोव की कविता "यूरी गगारिन"।

एक अंतरिक्ष रॉकेट में

नाम "पूर्व"

वह ग्रह पर पहला है

मैं अंतरिक्ष में ऊपर जाने में सक्षम था।

इसके बारे में गाने गा रहे हैं

वसंत बूँदें:

हमेशा साथ रहेंगे

गगारिन और अप्रैल।

बच्चे। अब आप जानते हैं कि अंतरिक्ष यात्री कौन हैं? (उत्तर)।

पृथ्वी पर सबसे पहले अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या था? (उत्तर)।

यह किस तरह का व्यक्ति था? (उत्तर)।

परिणाम व्यवहार।

स्कूल की तैयारी करने वाले समूह में जीसीडी का सार। विषय: "डिजाइन। रॉकेट"

कार्य:

शिक्षात्मक: बड़ा बनाने की क्षमता बनाने के लिए कागज निर्माणआरेख और नमूने का उपयोग करना। आयतों को सिलेंडर में मोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक सर्कल को शंकु में।

शिक्षात्मक: कागज की विशेषताओं का उपयोग करते हुए, रचना की अभिव्यक्ति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करने के लिए डिजाइन सामग्री।, हाथों के ठीक मोटर कौशल, सुसंगत भाषण विकसित करना।

शिक्षात्मक: सटीकता पैदा करने के लिए, एक दोस्त की मदद करने की इच्छा, अपने ग्रह के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए।

कार्यप्रणाली तकनीक: खेल प्रेरणा, बातचीत, योजना विश्लेषण, फिंगर जिम्नास्टिक, शारीरिक शिक्षा मिनट, सारांश, प्रतिबिंब।

उपकरण: बाहरी खेल के लिए हुप्स "तेज़ ग्रह हमारी प्रतीक्षा कर रहे हैं", मदद मांगने वाले एक मंगल ग्रह के व्यक्ति की आवाज़ की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, अंतरिक्ष संगीत की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग समूह"अंतरिक्ष", चित्रण चित्रण रॉकेट्स, बड़ा ग्रह मंगल, अंतरिक्ष का कचरा(कंकड़, कॉर्क, कैंडी रैपर, आदि, एक कचरा कंटेनर, एक मॉडल बिल्डिंग, एक चित्रफलक, एक टेप रिकॉर्डर।

थिसिस: कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, गोंद जार, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, ब्रश स्टैंड, निर्माण योजनाएं रॉकेट्स.

प्रारंभिक काम: "अंतरिक्ष" विषय पर बातचीत, "गगारिन की उपलब्धि", "अंतरिक्ष बल"," अंतरिक्ष", "सौर मंडल के ग्रह", कथा और विश्वकोश साहित्य पढ़ना, विषय पर चित्र बनाना "अंतरिक्ष", अंतरिक्ष के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

सबक प्रगति

देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आप खेलना चाहते हैं? मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें "तेज़ हमारा इंतज़ार कर रहे हैंरॉकेट्स »

मोबाइल गेम

"तेज़ हमारा इंतज़ार कर रहे हैं रॉकेट्सग्रह यात्रा के लिए। /बच्चे इसमें गतिविधियों का चित्रण करते हैं

हम जो चाहते हैं, हम ऐसे के लिए उड़ान भरेंगे। / भारहीनता

लेकिन खेल में एक रहस्य है, / शब्दों के अंत में, बच्चे हुप्स में खड़े होते हैं

देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!

/ 2-3 व्यक्ति। देर से आने वाले ड्राप आउट

/ खेल। एक घेरा हटा दिया जाता है, आदि।

देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो! मुझे लगता है कि मैं किसी तरह का ग्रह देखता हूं

(बच्चों का ध्यान एक बड़े ग्रह की ओर आकर्षित करता है)

आपको क्या लगता है कि यह ग्रह क्या है?

बच्चों के जवाब:

देखभालकर्ता: आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह मंगल ग्रह है?

बच्चों के जवाब: वह लाल है, उसका तापमान बहुत अधिक है।

देखभालकर्ता: सुनो, कोई मदद मांग रहा है।

देखभालकर्ता: क्या आपको लगता है कि हम शहीदों की मदद कर सकते हैं? हम उनकी मदद कैसे कर सकते हैं?

बच्चों के जवाब:

देखभालकर्ता: हम मंगल ग्रह पर कैसे पहुंच सकते हैं?

बच्चों के जवाब: (परराकेट )

देखभालकर्ता: कौन बनाता है रॉकेट्स?

बच्चों का जवाब: निर्माता

देखभालकर्ता: वह कहां काम करता है निर्माता?

बच्चों का जवाब (मेंडिजायन कार्यालय )

देखभालकर्ता: मेरा सुझाव है कि आप आज ही रहें डिजाइनर और मंगल ग्रह पर उड़ान भरने के लिए एक रॉकेट डिजाइन करें. मैं प्रभार में हूं निर्मातामैं समाप्त के नमूने पर विचार करने का प्रस्ताव करता हूं रॉकेट्स.

(चित्रफलक चित्रण पर चित्रणरॉकेट्स )

बच्चे विचार कर रहे हैं तैयार नमूनाऔर दृष्टांतों से तुलना करें।

देखभालकर्ता: किस ज्यामितीय आकृतियों से डिज़ाइन किया गया रॉकेट?

बच्चों के जवाब: सिर झुकाना शंकु रॉकेट, सिलेंडर का मुख्य भाग, छोटे सिलेंडर से नोजल।

देखभालकर्ता: अन्दर आइए डिजाइन विभाग. आपके पास अपने डेस्क पर बिल्डिंग प्लान हैं। रॉकेट्स. उन पर विचार करें।

आरेख बातचीत: किस ज्यामितीय आकृति से एक बड़ा बेलन प्राप्त किया जा सकता है?

बच्चों के जवाब: एक बड़े आयत से, इसे एक सिलेंडर में घुमाकर।

देखभालकर्ता: शंकु किस ज्यामितीय आकृति से प्राप्त किया जा सकता है?

बच्चों के जवाब: सर्कल से।

देखभालकर्ता: यह काम करने का समय है (टेबल पर प्रत्येक बच्चे के लिए ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट है, एक बड़ा आयत, एक वृत्त, तीन छोटे आयत, पोरथोल के लिए रंगीन कागज, लेकिन पहले हम अपनी उंगलियों को फैलाएंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक।

स्व-अध्ययन के दौरान, शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।

देखभालकर्ता: आइए समाप्त का मूल्यांकन करें डिजाइन, बस इतना ही रॉकेट्समंगल पर जा सकते हैं।

सराहना करना रॉकेट्स.

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया कंस्ट्रक्टर्स! सब हो गया, यह जाने का समय है। (बच्चे बने को उठाते हैं रॉकेट सुचारू रूप से चलते हैं, भारहीनता में आंदोलनों का चित्रण, इस समय अंतरिक्ष संगीत ध्वनियों की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग)

देखभालकर्ता: यहाँ हम हैं! देखो चारों ओर कितना कचरा है! चलो कचरा स्टार कंटेनर में डालते हैं।

बच्चे कचरा बाहर निकालते हैं।

देखभालकर्ता: आपको क्या लगता है कि हमने कार्य का सामना कैसे किया?

अब हमारे ग्रह पर लौटने का समय आ गया है! उलटी गिनती शुरू 10,9,8,7…. शुरू!

देखभालकर्ता: तो हम घर लौट आए। हमारे ग्रह का नाम क्या है? हम जहां रहते हैं उस शहर का नाम क्या है? अपने ग्रह को मंगल ग्रह के समान स्वच्छ कैसे रखें?

बच्चों के जवाब: कूड़ा न डालें, जंगलों और नदियों आदि को प्रदूषित न करें।

नतीजाप्रश्न: आज हम कहाँ थे? आज हमने किसकी मदद की? वे किस पर उड़े? यह किस चीज़ से बना है?

बच्चों के जवाब:

प्रतिबिंब। आप क्या लेना पसंद करते है? आपको क्या पसंद नहीं आया? क्यों?

परिशिष्ट 4

अवकाश - इस विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक प्रश्नोत्तरी: "अंतरिक्ष के पारखी"

कार्यक्रम सामग्री

लक्ष्य: अंतरिक्ष के बारे में मौजूदा ज्ञान को समेकित करें।

कार्य

शिक्षात्मक:

सौर मंडल के ग्रहों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए, अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें (कॉस्मोड्रोम, स्पेससूट, भारहीनता, दूरबीन, आदि)

विकसित होना:

बच्चों की बौद्धिक क्षमता का विकास करें

शक्ति, सहनशक्ति विकसित करें

शिक्षात्मक:

एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें, एक दूसरे के साथ सहानुभूति रखें

भावनात्मक रूप से अनुकूल माहौल बनाएं

सामग्री: हर प्रश्न और पहेली से मेल खाने के लिए ब्रह्मांड के बारे में पेंटिंग

कप्तानों की प्रतियोगिता के लिए अंक (रॉकेट) के साथ डॉट्स द्वारा ड्राइंग

प्रतियोगिताओं के लिए खेल उपकरण

ग्रह की तस्वीर और टीम के नाम के साथ प्रत्येक टीम के लिए एक बोर्ड

सितारे - सही उत्तरों के लिए बोनस

उपहार - किताबें "ज्योतिषीय विश्वकोश"

कार्टून के साथ वीडियो "चिप और डेल - अंतरिक्ष में उड़ान"

प्रारंभिक काम:

1. अंतरिक्ष के बारे में, प्रसिद्ध अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत।

2. पहेलियों को सुलझाना।

3. किताबें पढ़ना।

4. रॉकेट खींचना।

5. रॉकेट आवेदन।

6. अंतरिक्ष के बारे में वीडियो देखना।

7. चित्र, चित्र, विभिन्न अंतरिक्ष पत्रिकाएँ देखना।

प्रश्नोत्तरी प्रगति

1. परिचयात्मक भाग। बातचीत।

टीचर: दोस्तों! क्या आप जानते हैं कि आज पूरा देश कौन सा अवकाश मना रहा है? (कॉस्मोनॉटिक्स डे)। सही ढंग से! यह अंतरिक्ष यात्रियों और अंतरिक्ष रॉकेट के निर्माण में शामिल लोगों की छुट्टी है। आपको क्या लगता है कि लोग अंतरिक्ष में क्यों उड़ना चाहते थे?

शिक्षक: क्या तुम लोग अंतरिक्ष के बारे में कुछ जानते हो? आज हमारे पास दो समूहों के बीच एक टीम प्रतियोगिता होगी। वरिष्ठ समूह टीम को "शनि" कहा जाता है और प्रारंभिक समूह टीम को "बृहस्पति" कहा जाता है। जो प्रश्न मैं तुझ से पूछता हूं उसका उत्तर तुझे देना होगा, और इसके लिए तुझे तारे मिलेंगे। हमारे प्रश्नोत्तरी के अंत में, हम उन्हें गिनेंगे, और सबसे अधिक सितारों वाली टीम जीतेगी। लेकिन अगर किसी जगह से उत्तर चिल्लाए जाते हैं, या कोरस में, वे सभी एक साथ उत्तर देते हैं, तो तारक चढ़ जाएगा। इसलिए सावधान रहो, और जो पहले हाथ उठाए वह उत्तर देने वाला है।

2. प्रश्नोत्तरी। प्रशन।

उस व्यक्ति का क्या नाम था जिसने रुचि ली और अंतरिक्ष विज्ञान की स्थापना की? (त्सोल्कोवस्की)

इस दिन को ऐसा क्यों कहा जाता है? (इस दिन एक व्यक्ति ने पहली बार अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी)

अंतरिक्ष में कौन से जानवर रहे हैं? (बंदर, चूहे, कुत्ते)

और किन मुख्य पात्रों ने लोगों के सामने अंतरिक्ष में उड़ान भरी और सुरक्षित लौट आए? (लाइका, बेल्का और स्ट्रेलका)

उस व्यक्ति का क्या नाम था जिसने सबसे पहले अंतरिक्ष में उड़ान भरी और सकुशल वापस आया? (यूरी अलेक्सेयेविच गगारिन)

कौन सा अंतरिक्ष यानगगारिन उड़ गया? (पूर्व -1)

सबसे पहले बाहरी अंतरिक्ष में जाने वाले व्यक्ति का क्या नाम था? (एलेक्सी आर्किपोविच लियोनोव)

अंतरिक्ष में जाने वाली प्रथम महिला का क्या नाम था ? (वेलेंटीना टेरेश्कोवा)

आप और कौन से अंतरिक्ष यात्री जानते हैं? (जर्मन टिटोव, एंड्रियन निकोलेव, व्लादिमीर कोमारोव,

और लोग अंतरिक्ष में कैसे खोजते हैं? (भारहीनता में)

वे भोजन कैसे लेते हैं? (ट्यूबों का उपयोग करके)

अंतरिक्ष यात्री उपकरण का नाम क्या है? (अंतरिक्ष सूट)

आप किन ग्रहों को जानते हैं? (बृहस्पति, शनि, शुक्र, मंगल, यूरेनस, बुध, पृथ्वी, नेपच्यून)

एक अंतरिक्ष यात्री में कौन से चरित्र लक्षण होने चाहिए? (मजबूत, बहादुर, साहसी, बहादुर, प्रतिभाशाली, स्मार्ट, तेज)

3. शारीरिक शिक्षा। रिले "तेज और मजबूत"

टीचर: दोस्तों! उड़ान पर जाने से पहले अंतरिक्ष यात्री क्या करते हैं? (वे तैयारी कर रहे हैं, सिमुलेटर पर प्रशिक्षण)। सही ढंग से! हम भी आपके लिए तैयार हो रहे हैं! और आइए देखें कि कौन सी टीम मजबूत, तेज और अधिक लचीला है?

1 कार्य: रस्साकशी

कार्य 2: किसी वस्तु के साथ चलना (गेंद)

टास्क 3: एक बाधा (सांप) के साथ दौड़ना

शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों! आप सभी मजबूत, तेज और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपके पास टीम भावना है।

4. पहेलियों। खेल "शब्द को पूरा करें"

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप पहेलियों का अनुमान लगाना पसंद करते हैं? आज आपको न केवल पहेली को हल करने की जरूरत है, बल्कि तस्वीरों में जवाब खोजने की भी जरूरत है।

आँख बाँटने के लिए

और सितारों से दोस्ती करें

देखने के लिए आकाशगंगा
हमें एक शक्तिशाली ... (दूरबीन) की आवश्यकता है

एक हवाई पोत पर
लौकिक, आज्ञाकारी,

हम, हवा से आगे निकल गए,
हम भाग रहे हैं ... (रॉकेट)

रॉकेट में एक ड्राइवर होता है
भारहीनता प्रेमी।
अंग्रेज़ी: अंतरिक्ष यात्री
और रूसी में ... (अंतरिक्ष यात्री)

अंतरिक्ष में सबसे पहले
महान गति से उड़ रहा है
बहादुर रूसी लड़का
हमारे अंतरिक्ष यात्री ... (गगारिन)

रात में रास्ता रोशन करता है
तारे नहीं सोएंगे।
सबको सोने दो, वो सो नहीं सकती
आकाश में हमारे लिए चमकता है ... (चंद्रमा)

ग्रह नीला,
प्रिय, प्रिय।
वह तुम्हारी है, वह मेरी है
और इसे कहा जाता है ... (पृथ्वी)

वह हवा और पानी के दोस्त हैं,
वह नॉर्थ स्टार के साथ है।
वे कभी नहीं मिल सकते
बड़े के साथ भालू ... (भालू)

एक विशेष अंतरिक्ष यान है,
वह पृथ्वी पर सभी को संकेत भेजता है,
और एक अकेले यात्री की तरह
कक्षा में उड़ता है ... (उपग्रह)

अंतरिक्ष में वर्षों की मोटाई के माध्यम से
बर्फीली उड़ने वाली वस्तु।
उसकी पूंछ प्रकाश की पट्टी है,
और वस्तु का नाम है... (धूमकेतु)

जब हम खिड़की से बाहर देखते हैं तो हम क्या देखते हैं?
हम तेज रोशनी से चमकते हैं ... (सूरज)

5. कप्तान की प्रतियोगिता।

शिक्षक: अब कप्तानों के लिए एक कार्य होगा। आपको कार्य को सही ढंग से और जल्दी से पूरा करने की आवश्यकता है। और बाकी टीम अपने कप्तानों का समर्थन करती है।

व्यायाम। आपको सभी बिंदुओं को सीधी रेखाओं से जोड़ने की आवश्यकता है और कहें कि आपने क्या किया। कौन पहले करेगा और सब कुछ सही है, वो टीम

और तारांकन प्राप्त करें।

कप्तानों के लिए अतिरिक्त प्रश्न:

अंतरिक्ष यात्री किस पर उड़ते हैं? (रॉकेट)

उस स्थान का नाम क्या है जहाँ से रॉकेट प्रक्षेपित होता है?

(कॉस्मोड्रोम)

6. अंतिम भाग। संक्षेप।

प्रत्येक टीम अपने सितारों की गिनती करती है। कमांडर नेता को परिणाम बताता है। मेजबान प्रतियोगिता के परिणामों का सार प्रस्तुत करता है और कमांडरों को उपहार प्रस्तुत करता है।

7. कार्टून देखना "गिलहरी और स्ट्रेलका अंतरिक्ष की तैयारी कर रहे हैं।"

प्रारंभिक समूह के लिए परियोजना "अंतरिक्ष"

परियोजना प्रकार:
- प्रशिक्षण
- अनुसंधान
- गेमिंग
अवधि: लघु अवधि
परियोजना प्रतिभागी:शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।
लक्ष्य:बाहरी अंतरिक्ष, सौर मंडल और उसके ग्रहों, लोगों द्वारा अंतरिक्ष अन्वेषण के बारे में विचारों के वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में गठन।

1. ब्रह्मांड की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें। बच्चों को अंतरिक्ष में दिलचस्प तथ्यों और घटनाओं के बारे में बताएं।
2. पहला पायलट-कॉस्मोनॉट यू.ए. गगारिन।
3. रचनात्मक कल्पना, कल्पना, सुधार करने की क्षमता विकसित करना; आपसी सहायता, एक-दूसरे के प्रति उदार रवैया, इस पेशे के लोगों पर अपनी मातृभूमि में गर्व करने के लिए;
4. माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें।

परियोजना प्रासंगिकता:

"मानवता पृथ्वी पर हमेशा के लिए नहीं रहेगी, लेकिन प्रकाश और अंतरिक्ष की खोज में, यह पहले डरावने रूप से वायुमंडल से परे प्रवेश करेगी, और फिर सभी परिधि अंतरिक्ष को जीत लेगी"
के. त्सोल्कोवस्की
कई दशक पहले, कल के कुछ लड़के अंतरिक्ष यात्री नहीं बनना चाहते थे। यह सपना आज के बच्चों के लिए बिल्कुल भी प्रासंगिक नहीं है। इस बीच, अंतरिक्ष समुद्री डाकू, स्टार वार्स और अन्य विदेशी जीव उनके पसंदीदा कार्टून के नायक हैं। काल्पनिक पात्र प्रीस्कूलरों को गलत जानकारी देते हैं, गैर-मौजूद ग्रहों के बारे में बात करते हैं, और अक्सर उन्हें नकारात्मक भावनाओं का कारण बनते हैं, भय के विकास में योगदान करते हैं। इसलिए, अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण पर सक्षम रूप से काम करना महत्वपूर्ण है।

परियोजना कार्यान्वयन के चरण

1. अंतरिक्ष के बारे में कार्यों की प्रदर्शनी का संगठन (बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य)
2. सामूहिक पैनल "अंतरिक्ष यात्रा"
3. पाठकों की प्रतियोगिता "अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ"

प्रारंभिक काम:

1. अंतरिक्ष, सौर मंडल, अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में प्रस्तुतीकरण तैयार करें।
2. एक तस्वीर उठाओ - "अंतरिक्ष" विषय पर एक संग्रह।
3. अंतरिक्ष, रॉकेट, सितारों, संगीत के बारे में परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों को उठाएं।
4. उम्र के हिसाब से कलरिंग पेज तैयार करें।
परियोजना की सामग्री।

प्रस्तुतियों का उपयोग कर बातचीत।

1. वार्तालाप "अंतरिक्ष क्या है।"
उद्देश्य: बच्चों को इस मुद्दे पर बच्चों के ज्ञान का पता लगाने के लिए सौर मंडल के ग्रहों, सूर्य, सितारों, अंतरिक्ष में पहली उड़ान के बारे में एक विचार देना।
2. वार्तालाप "नीला ग्रह - पृथ्वी"।
उद्देश्य: बच्चों को यह समझाने के लिए कि दूरबीन क्या है, बाहरी अंतरिक्ष, यह दिखाने के लिए कि हमारी पृथ्वी अंतरिक्ष से कितनी सुंदर है।
3. वार्तालाप "चंद्रमा पृथ्वी का उपग्रह है।"
उद्देश्य: चंद्रमा, महीने के बारे में बच्चों के विचारों का पता लगाना, चंद्र सतह, वातावरण के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
4. वार्तालाप "ग्रहों का परिवार"।
उद्देश्य: सौर मंडल के ग्रहों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना
5. वार्तालाप "सूर्य पृथ्वी पर जीवन का स्रोत है।"
उद्देश्य: सूर्य के बारे में बच्चों के ज्ञान, उसके आकार को स्पष्ट करना; समझाएं कि इसमें क्या शामिल है।1। अनुभूति
विषय: मैं एक अंतरिक्ष यात्री बनना चाहता हूं।
उद्देश्य: पहले अंतरिक्ष यात्री यू ए गगारिन की जीवनी पेश करने के लिए; आधुनिक व्यवसायों की समझ का विस्तार करना; आज रूसी अंतरिक्ष यात्रियों के अंतरिक्ष में काम के बारे में बात करते हैं।
2. संचार
विषय: नगीबिन यू.एम. गगारिन के बारे में कहानियाँ। स्कूल की ओर
उद्देश्य: यू गगारिन की जीवनी का परिचय देना। जो पढ़ा जाता है उसकी सामग्री को समझना सीखें; अंतरिक्ष के पहले विजेताओं में गर्व की भावना पैदा करने के लिए; दयालुता, दृढ़ता, निडरता, परिश्रम जैसे नैतिक और स्वैच्छिक गुणों की समझ के लिए नेतृत्व करें।
3. डिजाइन
विषय: "रॉकेट पर अंतरिक्ष यात्री।"
उद्देश्य: रॉकेट के घटकों के नाम का अध्ययन करना; प्राकृतिक सामग्री से स्वतंत्र रूप से एक रॉकेट और अंतरिक्ष यात्रियों के आंकड़े डिजाइन करें, वस्तुओं को छेदने और काटने के साथ सुरक्षित कार्य के लिए नियमों का पालन करें।
4. ड्राइंग
थीम: अंतरिक्ष फंतासी। रंग खरोंचने की तकनीक।
उद्देश्य: क्षितिज का विस्तार करना, अंतरिक्ष के बारे में बच्चों का ज्ञान; रंग धारणा विकसित करना; में रुचि बनाए रखें दृश्य गतिविधि; रंग खरोंचने की गैर-पारंपरिक तकनीक के साथ आकर्षित करना सीखना जारी रखें;
5. आवेदन
थीम: चंद्रमा के लिए उड़ान।
उद्देश्य: सममित कागज काटने की तकनीक का उपयोग करके रॉकेट के आकार को व्यक्त करना सिखाने के लिए, आधे में मुड़े हुए कागज से स्पेससूट में लोगों के आंकड़े काट लें; अर्थ में उपयुक्त वस्तुओं के साथ चित्र को पूरक करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; रचना, कल्पना की भावना विकसित करें।
6. मॉडलिंग
विषय: "अंतरिक्ष सूट में अंतरिक्ष यात्री।"
उद्देश्य: बच्चों को प्रकृति के रूप में एक खिलौने का उपयोग करके एक अंतरिक्ष यात्री को तराशना सिखाना; खिलौने के हिस्सों के आकार को व्यक्त करें: अंडाकार (धड़), गोल (सिर), बेलनाकार (पैर); भागों और विवरणों के आनुपातिक अनुपात को स्थानांतरित करें; फ़ैशन किए गए हिस्सों को एक पूरे में जोड़ना सीखें, एक हिस्से को दूसरे हिस्से में चिपकाकर उन्हें कसकर कनेक्ट करें।

आउटडोर खेल: (परिशिष्ट 1 देखें)

- "तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं" - "अंतरिक्ष रिले दौड़" - "रॉकेट लांचर"
- "भारहीनता" - "सूर्य और बारिश" - "सूरज एक चैंपियन है"।

भूमिका निभाने वाले खेल:

"अंतरिक्ष यात्री"
उद्देश्य: कहानी के खेल के विषय का विस्तार करने के लिए, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों के काम को पेश करने के लिए, साहस, धीरज पैदा करने के लिए, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करने के लिए: "बाहरी अंतरिक्ष", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाहरी अंतरिक्ष"।
"अंतरिक्ष उड़ान"
वनस्पति उद्यान को नए दुर्लभ पौधों की जरूरत है। वनस्पति उद्यान के निदेशक सौर मंडल के ग्रहों में से एक के लिए उनका अनुसरण करने की पेशकश करते हैं।
"अंतरिक्ष यात्रियों के लिए अस्पताल"
उद्देश्य: साजिश के अनुसार उपसमूहों में विभाजित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए और किसी दिए गए खेल कार्रवाई के अंत में, एक टीम में फिर से एकजुट होने के लिए। आसपास के जीवन के बारे में खेल ज्ञान में प्रदर्शन, दवा के सामाजिक महत्व को दिखाएं; चिकित्साकर्मियों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम तय करना।
"अंतरिक्ष यात्रा"।
उद्देश्य: कक्षा में और रोजमर्रा की जिंदगी में प्राप्त ज्ञान के आधार पर साजिश का विस्तार करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना, ज्ञान और गेमिंग कौशल वाले बच्चों के अनुभव को समृद्ध करना जो उन्हें भविष्य में स्वतंत्र रूप से खेल को व्यवस्थित करने की अनुमति देगा। एक ही गेम प्लॉट में विभिन्न विषयगत भूखंडों को संयोजित करने के लिए कौशल का निर्माण।

उपदेशात्मक खेल: (परिशिष्ट संख्या 2 देखें)

फिक्शन पढ़ना:

उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में साहित्य से परिचित कराना; संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ावा देना।
- हां के। गोलोवानोव "द रोड टू द कॉस्मोड्रोम",
- वी। काशचेंको "ड्रेगन का नक्षत्र",
- P. O. Klushantev "दूरबीन ने किस बारे में बताया",
- ओ.ए. स्कोरोलुपोवा "अंतरिक्ष की विजय",
- एन। नोसोव "चंद्रमा पर पता नहीं"
- अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ।
- अंतरिक्ष के बारे में पहेलियों।

व्यक्तिगत और समूह कार्य:

ठीक मोटर कौशल का विकास (अंतरिक्ष के बारे में चित्र रंगना)।
- पहेलियाँ इकट्ठा करना (थीम "स्पेस पज़ल्स")
- लाठी गिनने से चित्र बनाना
- समूह पर ड्राइंग।
- भाषण खेल "विपरीत कहो" के विकास पर व्यक्तिगत कार्य 1. सामूहिक पैनल "स्पेस जर्नी" (बच्चों की तस्वीरों का उपयोग करके) बनाना।
2. अंतरिक्ष के बारे में कार्यों की प्रदर्शनी (माता-पिता के साथ बच्चों का संयुक्त कार्य)।
3. पाठकों की प्रतियोगिता "अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ"

अनुलग्नक 1

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं"

हॉल के चारों ओर हुप्स-रॉकेट बिछाए गए हैं। उनकी संख्या खिलाड़ियों से कई पीस कम है। बच्चे हाथ मिलाते हैं और शब्दों के साथ एक मंडली में चलते हैं:
- तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों की यात्रा करने के लिए।
हम जो चाहते हैं
चलो इस के लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
अंतिम शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और "रॉकेट्स" में अपनी जगह ले लेते हैं (यदि बहुत सारे बच्चे हैं, तो एक रॉकेट में दो या तीन लोग बैठ सकते हैं) और अलग-अलग स्पेस पोज़ लेते हैं। जिन्हें रॉकेट में सीट नहीं मिली, वे सबसे दिलचस्प और खूबसूरत एस्ट्रोनॉट पोज चुनते हैं। फिर सभी लोग सर्कल में वापस आ जाते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

"अंतरिक्ष यात्री"

"राकेट प्रक्षेपक"

"भारहीनता"

"सूरज और बारिश"

सूरज चैंपियन है।

अनुलग्नक 2

डिडक्टिक गेम्स:

"सौर मंडल के लिए आदेश बहाल करें"

तातियाना ड्रेवनोवा
कॉस्मोनॉटिक्स के दिन तक। मॉडलिंग पाठ वरिष्ठ समूह"यह अज्ञात ग्रह"

मोडलिंग. इस अज्ञात ग्रह.

बच्चों को मल्टी-फिगर प्लॉट रचनाएँ बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। काम पर परिचित तरीकों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना मोडलिंग: लुढ़कना, खींचना, दबाना, पिंच करना, चौरसाई करना। गतिविधि के सामूहिक रूपों में बच्चों में रुचि पैदा करना जारी रखना। बच्चों में कलात्मक रचनात्मकता, कल्पनाशीलता, कल्पना का विकास करना।

प्रारंभिक काम।

विषय पर पोस्टर की जांच « अंतरिक्ष» , पोस्टकार्ड का एक सेट "दुनिया में पहला"

विषय पर साहित्य पढ़ना « अंतरिक्ष» : हां के. गोलोवानोवी "के लिए सड़क अन्तरिक्षतट» , ओ.ए. स्कोरोलुपोवा "जीत अंतरिक्ष» , वी. एल. गोर्कोव यू. एफ. अवदीव « अंतरिक्ष वर्णमाला»

होल्डिंग बौद्धिक खेल "दूर की यात्रा ग्रहों»

शाम को तारों वाले आसमान को निहारना

एक किट से निर्माण लेगो अंतरिक्ष यान, उपग्रह, आदि

सामग्री:

प्लास्टिसिन (12 रंग)

के लिए बोर्ड मोडलिंग(20 * 20 सेमी)

गीले पोंछे

गत्ता (30 * 30 सेमी)

पाठ्यक्रम की प्रगति।

शिक्षक बच्चों को प्रदर्शनी देखने के लिए आमंत्रित करता है (घर के अंदर .) समूह कक्ष, दिन के लिए समर्पित एस्ट्रोनॉटिक्स. ऐसे समय में जब बच्चे पोस्टर, पोस्टकार्ड, किताबों को देख रहे हैं वाह़य अंतरिक्षशिक्षक बच्चों को पढ़ता है कविता:

मैं चाँद पर उड़ना चाहता हूँ

बेरोज़गार दुनिया में उतरें

और एक जादुई सपने की तरह

सबसे चमकीले तारे को स्पर्श करें।

पर अन्य ग्रहों पर जाएँ,

जिसके बारे में विज्ञान नहीं जानता

और अलौकिक प्राणियों को देखें,

कि वे अजीब तश्तरी पर उड़ते हैं।

पूछें कि वे वहां कैसे रहते हैं

क्या शरद ऋतु, सर्दी या गर्मी है,

शायद आप हमारे साथ उनसे मिलने जाना चाहते हैं,

हमारे प्रिय को ग्रह.

और सवाल पूछ रहे हैं: बच्चे किस बारे में जानते हैं ग्रहों? दूसरों के बारे में अंतरिक्ष पिंड ? विजय के बारे में अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में?

शिक्षक स्पष्ट करता है कि क्या बच्चों के लिए यह सब सीखना दिलचस्प था? (बच्चों के उत्तर). शिक्षक नोट करता है कि यह बहुत अच्छा है कि अब हम इसके बारे में बहुत सी नई बातें जानते हैं वाह़य अंतरिक्ष. लेकिन बच्चों के लिए, मुझे लगता है, यह सब अनजान. क्या आप उनकी मदद करना चाहते हैं? यह कैसे करना है? (बच्चों के उत्तर).

देखभालकर्ता: -बच्चों को खिलौने बहुत पसंद होते हैं न ? आइए उनके लिए एक असामान्य खिलौना बनाएं, जो खुद दिखा सके और इसके बारे में बता सके वाह़य अंतरिक्ष: सतह के बारे में ग्रहों, अंतरिक्ष यान, अंतरिक्ष यात्री. आइए कल्पना करें कि हम यहां पहुंचे ग्रह, किसी के लिए अनजान. वहां क्या देखा जा सकता है? (उत्तर बच्चे: स्टारशिप, अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष ज्वालामुखी, क्रेटर, बाहरी लोक के प्राणी.)

बच्चों को . में बांटा गया है उपसमूहों, शिक्षक उन्हें काम, विधियों और तकनीकों के लिए सामग्री की पसंद पर निर्णय लेने में मदद करता है मोडलिंगऔर निष्पादन अनुक्रम का निर्धारण (यदि बच्चों को परेशानी होती है।)

जैसे-जैसे रचना की वस्तुएं बनाई जा रही हैं, शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि उन्हें किस तरह से रखना है।

जब रचना तैयार हो जाती है, तो शिक्षक सभी बच्चों को इस पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है।

आपको क्या लगता है कि यह कैसा दिख सकता है ग्रह? (बच्चों के उत्तर). चलो उसे कुछ कहते हैं। (बच्चों के उत्तर सुनता है, बच्चों के साथ सबसे अच्छा नाम चुनता है।)

तुम महान हो। आपने जो किया है उससे छोटों को सीखने में बहुत मदद मिलेगी वाह़य अंतरिक्ष.

शिक्षक बच्चों को इस रचना पर एक कहानी तैयार करने के लिए आमंत्रित करता है ताकि इसे बच्चों के सामने प्रस्तुत किया जा सके।

खनन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त प्रकार संख्या 8 "बेबी"

शाख्तोर्स्क के प्रशासन के शिक्षा विभाग।

सार

विषय पर मॉडलिंग पाठ:

« अंतरिक्ष यात्रा करना »

/ प्लास्टिसिनोग्राफी /

तैयारी समूह के बच्चों के साथ

द्वारा तैयार:

शिक्षक

चेलीशेवा एस.जी.

2017

लक्ष्य: बढ़ती रुचि और बाहरी अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

कार्य:

प्लास्टिसिनोग्राफी की तकनीक से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें;

विभिन्न तकनीकों (चिपके, खींच, चौरसाई) का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए, उंगलियों के आंदोलनों के साथ रूप की सतह को संसाधित करने के लिए।

आधे में मुड़े हुए कागज से सममित वस्तुओं को काटने की तकनीक को ठीक करने के लिए (एक अंतरिक्ष रॉकेट और अंतरिक्ष यात्रियों को एक स्वतंत्र खींची गई रूपरेखा के साथ काटें)।

कॉन्सर्ट में अभिनय करने की इच्छा पैदा करने के लिए, इस बात पर सहमत होने के लिए कि काम का कौन सा हिस्सा करेगा, व्यक्तिगत छवियों को कैसे जोड़ा जाएगा बड़ी तस्वीरकार्य को अंत तक लाने की क्षमता आने लगी।

सामूहिक रचनात्मकता, कल्पना, रचना की भावना विकसित करें।

अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण करें।

रंग, आकार, वस्तुओं और सामग्रियों के गुणों की धारणा विकसित करना।

दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। शिक्षक और साथियों के साथ विभिन्न प्रकार के छापों को साझा करने के लिए बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित करना, भाषण में सुधार, सवालों के जवाब देने की क्षमता।

अपने देश में गौरव की भावना जगाने के लिए, अंतरिक्ष के नायकों के लिए सम्मान, उनके जैसा बनने की इच्छा।

सामग्री और उपकरण:

शिक्षक के लिए: लैपटॉप, नमूना कार्य, तकनीक दिखाने के लिए चित्रफलक।

बच्चों के लिए: काला कार्डबोर्ड, प्लास्टिसिन, बीड्स, सेक्विन, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, नैपकिन, पेंसिल, ऑइलक्लोथ, लगा-टिप पेन।

कदम

– कृपया 12 अप्रैल को कौन सी छुट्टी होगी?

(विमानन और कॉस्मोनॉटिक्स का दिन)।

रॉकेट, अंतरिक्ष यान बनाने वाले पायलटों, अंतरिक्ष यात्रियों, डिजाइनरों के सम्मान में यह एक बड़ी छुट्टी है। कृत्रिम उपग्रहधरती। इस दिन पहली बार किसी सोवियत व्यक्ति ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी।

और मेरा सुझाव है कि आज, मेरे साथ, आप थोड़े समय के लिए अंतरिक्ष में जाएंगे और वह सब कुछ देखेंगे जो अंतरिक्ष यात्री देखते हैं।

बैलेंस चेक गेम।

आइए आपके धीरज और वेस्टिबुलर उपकरण की जाँच करें, अर्थात। संतुलन बनाए रखने की क्षमता। आपको सीधे भुजाओं के साथ खड़े होना चाहिए, एक पैर उठाना चाहिए, इसे घुटने पर मोड़ना चाहिए और 1 से 10 की गिनती के लिए इस तरह खड़े रहना चाहिए। तैयार हो जाओ, शुरू करो! हम 1-10 गिनते हैं।

V. - अंतरिक्ष में जाना एक महान घटना है जो बहुत सारे इंप्रेशन देती है, और इंप्रेशन रचनात्मकता को बहुत अच्छी तरह से मदद करते हैं। इसलिए, मेरा सुझाव है कि अब आप मेजों पर बैठ जाएं और मेरे साथ मिलकर हमारे अद्भुत ब्रह्मांड को अंधा कर दें।

(बच्चे कार्य क्षेत्र में जाते हैं)

वी। - दोस्तों, आइए देखें कि हमारी टेबल पर क्या है (कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, प्लास्टिसिन, मोती, गोंद, वाई। गगारिन द्वारा तस्वीरें)। इस सब से आप एक पूरी बाहरी जगह बना सकते हैं, उदाहरण के लिए, इस तरह। (शिक्षक बच्चों को एक नमूना दिखाता है)।

अब मैं आपको प्लास्टिसिन से ऐसे ग्रह और धूमकेतु बनाने का तरीका बताऊंगा।

काम करने के लिए एल्गोरिदम।

हम मुख्य वस्तु का चयन करते हैं (एक अंतरिक्ष यात्री का कटआउट, एक अंतरिक्ष यान), इसे गोंद करें कार्यकेंद्र,

हमारे ग्रह को प्लास्टिसिन से ढालने के लिए, हमें 3 रंगों की आवश्यकता है: हरा, सफेद और नीला रंग। हम तीनों रंगों को मिलाते हैं ताकि गांठ पर दाग लग जाएं। हम समतल करते हैं। काम से जुड़ा हुआ है।

ऐसे तारे और धूमकेतु बनाने के लिए, हमारे प्लास्टिसिन को पहले उस स्थान से जोड़ा जाना चाहिए जहां तारा होगा, और फिर बस अपनी उंगली से युक्तियों को पक्षों तक खींचें। यहाँ किरणें हैं। धूमकेतु की पूंछ का भी प्रदर्शन किया जाता है।

मोती और सेक्विन हमारे अंतरिक्ष को उज्ज्वल और चमकदार बनाने में हमारी मदद करेंगे, हम उन्हें इस तरह प्लास्टिसिन से जोड़ते हैं।

लेकिन, जान लें कि अंतरिक्ष में आप एक वफादार कॉमरेड और दोस्त के बिना नहीं कर सकते, इसलिए आज आप जोड़ियों में काम करेंगे, और अंत में हम देखेंगे कि किसकी टीम ने सबसे अच्छा काम किया।

वी. - क्या सब कुछ स्पष्ट है? अच्छा तो चलो काम पर लग जाते हैं।

(स्वतंत्र गतिविधियाँबच्चे)

जब आप काम करते हैं तो सॉफ्ट म्यूजिक बजता है।

अंत में, सभी कार्यों को कालीन पर रखा जाता है, इससे बाहरी स्थान निकलता है।

वी. - दोस्तों, आइए हमारे स्पेस को देखें, आपने क्या शानदार काम किया है। और आपने यह सब अपने हाथों से किया।

प्रश्न - आपकी राय में कौन सा काम सबसे दिलचस्प निकला? क्यों?

प्रश्न- क्या आपको अंतरिक्ष में रहना पसंद था?

वी। - दोस्तों, मुझे लगता है कि हमारे अंतरिक्ष यात्री वास्तव में आपके काम को पसंद करेंगे, अंतरिक्ष एक वास्तविक की तरह निकला। खैर, आपके और मेरे पृथ्वी पर जाने का समय आ गया है, क्योंकि यहाँ पृथ्वी पर हम बहुत सारी दिलचस्प चीज़ों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

दशकों से, हर साल

हम नए ब्रह्मांडीय मील के पत्थर चिह्नित करते हैं,

लेकिन याद रखें: अभियान सितारों के लिए शुरू हुआ

गगारिन रूसी से "चलो चलें!"

प्रत्यक्ष का सारांश शैक्षणिक गतिविधियांपर शिक्षा का क्षेत्र"कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

विषय: "रॉकेट और अंतरिक्ष यात्री"।

लक्ष्य: बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण में शिक्षित करने के लिए, दृश्य गतिविधि में एक स्थिर रुचि।

कार्य:विषय के आकार, अनुपात को व्यक्त करने के लिए पढ़ाना जारी रखें; मॉडलिंग में आंदोलन की प्लास्टिसिटी; किसी व्यक्ति के विशिष्ट आंदोलनों को व्यक्त करें।

प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से और भागों में वस्तुओं को गढ़ने की क्षमता को समेकित करना। कार्य के सभी चरणों को क्रमिक रूप से करने की क्षमता में सुधार करना।

उपकरण:मैंने प्रति बच्चे 3 रंगों के लिए प्लास्टिसिन तैयार किया, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, स्टैक, चित्रफलक। एक रॉकेट के चित्रण, एक अंतरिक्ष सूट में एक अंतरिक्ष यात्री, गगारिन और कोरोलेव के चित्र।

प्रारंभिक काम:रॉकेट के चित्र देखना - अंतरिक्ष यान; अंतरिक्ष यात्रियों, डिजाइनरों के चित्र; फिक्शन पढ़ना (विश्वकोश): "एवरीथिंग अबाउट एवरीथिंग - स्पेस" - एम।, एएसटी, 2000।

व्यक्तिगत काम:रोमा जेड को अपनी तर्जनी से धक्कों को चिकना करते हुए, भागों को एक साथ कसकर बांधना सिखाएं।

शब्दावली कार्य:भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: पोरथोल, मैन-डिजाइनर, (डिप्रेसुराइजेशन)।

प्रगति और मार्गदर्शन:मैं भाग (परिचयात्मक):

दोस्तों, कौन जानता है कि 12 अप्रैल को कौन सा अवकाश मनाया जाता है? - कॉस्मोनॉटिक्स डे (गाना बजानेवालों का जवाब)। - हां, बच्चों, 12 अप्रैल, 1961 को दुनिया में पहली बार हमारे रूसी अंतरिक्ष यात्री ने सोयुज अंतरिक्ष यान से अंतरिक्ष में उड़ान भरी। यह सब कुछ के लिए एक बड़ा उत्सव था सोवियत संघ. प्रथम अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या था? - यूरी गागरिन। - हाँ, यह यूरी अलेक्सेविच गगारिन है। यहाँ वह है, देखो (मैं बच्चों का ध्यान उसके चित्र की ओर आकर्षित करता हूँ)। - और महान डिजाइनर सर्गेई पावलोविच कोरोलेव ने अंतरिक्ष में उड़ान भरने में मदद की (मैं फोटो पर ध्यान आकर्षित करता हूं)। - रिपीट, बोगडान, रोमन। - उन्होंने अपने साथी डिजाइनरों के नेतृत्व में अंतरिक्ष यान-रॉकेट विकसित किए। यहाँ वे हैं, दृष्टांत को देखें।

और अब, पहेलियों का अनुमान लगाएं:

चमत्कारी पक्षी, लाल रंग की पूंछ।

सितारों के झुंड में पहुंचे।

उत्तर: रॉकेट।

इस पक्षी के पंख नहीं होते
लेकिन आप मदद नहीं कर सकते लेकिन आश्चर्य करें:
पंछी ही पूँछ घोलेगा -
और सितारों तक उगता है।

उत्तर: रॉकेट।

वह एक स्पेससूट में है, बीमा के साथ

कक्षा में चला गया।

जहाज को चतुराई से ठीक किया गया था

केबल टूट गई है।

एक आदमी रॉकेट में बैठा है।

वह साहसपूर्वक आकाश में उड़ता है,

और हम पर आपके स्पेससूट में

वह अंतरिक्ष से देखता है।

सबसे पहले उन्होंने इसे एक अपकेंद्रित्र में घुमाया,

और फिर उन्होंने एक भारी स्पेससूट पहना।

वह तारों के बीच उड़ने चला गया।

मैं भी चाहता हूं! वे कहते हैं कि वह परिपक्व नहीं हुआ है।

वह पायलट नहीं है, पायलट नहीं है,

वह एक विमान नहीं उड़ा रहा है

और एक विशाल रॉकेट।

बच्चे, यह कौन कहता है?

उत्तर: अंतरिक्ष यात्री

आज कक्षा में, आपने अनुमान लगाया, हम एक अंतरिक्ष सूट में एक रॉकेट और एक अंतरिक्ष यात्री की मूर्ति बनाएंगे। तस्वीर पर देखो।

आपके पास मेजों पर विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन है। सबसे बड़ा टुकड़ा रॉकेट है। हम इसे एक ही टुकड़े से, गाजर के रूप में (मैं तराशने की विधि दिखाता हूँ) गढ़ेंगे। रॉकेट में अंतरिक्ष यात्री के लिए प्रकाश होने के लिए, हम एक पोरथोल बनाएंगे। बच्चे, दोहराना - पोरथोल (कोरल उत्तर)। छोटी गेंदों को हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में रोल करें और उन्हें थोड़ा चपटा करें - ये पोरथोल हैं। लेकिन, वास्तव में, दोस्तों, असली रॉकेट में खिड़कियां नहीं होती हैं, क्योंकि रॉकेट की गति बहुत तेज होती है, बहुत दबाव बनाया जाता है, और एक गिलास भी इसका सामना नहीं कर सकता है, यह फट जाएगा, और जहाज का दबाव कम हो जाएगा। त्रासदी की ओर ले जाते हैं। - रॉकेट को अपनी इच्छानुसार सजाया जा सकता है। - आइए एक अंतरिक्ष यात्री बनाना शुरू करें (मैं आंशिक शो कर रहा हूं)। - हम प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को 3 भागों में विभाजित करते हैं, एक हिस्सा सिर है, दूसरा धड़ है, और तीसरा हाथ और पैर है। - सिर का आकार कैसा होता है? - गोल। - और धड़? - अंडाकार। - हम अंडाकार आकार कैसे प्राप्त करेंगे? (हथेलियों के बीच रोल)। "अब चलो थोड़ा आराम करते हैं।"

अंतरिक्ष जिम।

संगीत संगत:
पृथ्वीवासी "घर से घास", बैंड द्वारा संगीत अंतरिक्ष (अंतरिक्ष)
थोड़ी सी हलचल
बच्चे को यह दर्शाने दें कि वे चंद्रमा पर कैसे चलते हैं, अर्थात। पैर कंधे-चौड़ाई अलग और धीरे-धीरे बगल में कूदते हुए।
साफ आसमान में सूरज चमकता है,
अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।
(खिंचाव - हाथ ऊपर।)
और जंगल के नीचे, खेत -
(मु़ड़ें।)
पृथ्वी फैल रही है।
(हाथ अलग।)
वार्म-अप "उड़ान की तैयारी"
स्पेससूट की जांच शुरू होती है। क्या हेलमेट सिर पर आरामदायक है? (मुड़ता है, सिर दाएं, बाएं, आगे, पीछे, सिर के गोलाकार घुमाव की ओर झुकता है।) एक अंतरिक्ष यात्री अपनी पीठ पर एक बैग में रखे उपकरण की मदद से अंतरिक्ष में जा सकता है। हम जांचते हैं कि बैग को पीठ के पीछे कितनी मजबूती से रखा गया है। (गोलाकार आंदोलनों, कंधों को ऊपर उठाना और कम करना।) क्या कई ज़िपर और बकल अच्छी तरह से बन्धन हैं? (शरीर को दाएं, बाएं, आगे, पीछे, धड़ की वृत्ताकार गति, पैरों की ओर झुकता है।) क्या दस्ताने हाथों में कसकर फिट होते हैं? (हाथों के साथ घूर्णी आंदोलनों को छाती के स्तर पर आगे बढ़ाया जाता है, बारी-बारी से और साथ-साथ बाजुओं को घुमाता है, हाथों को वैकल्पिक फ्लेक्सन और हाथों के विस्तार के साथ अपने सामने ऊपर उठाता है, उन्हें पक्षों के माध्यम से नीचे करता है, बारी-बारी से झुकता और अनबेंड करता है हाथ।) रेडियो कैसे काम करता है, कार्य नहीं करता है? (हाफ स्क्वैट्स, दो पैरों पर जगह-जगह कूदते हुए।) क्या जूते टाइट हैं? (पैर की उंगलियों, एड़ी, बाहरी और भीतरी पैरों पर एक सर्कल में चलना, पैर की अंगुली से, पार्श्व सरपट दाईं ओर, बाईं ओर, एकल फ़ाइल में कदम।) क्या स्पेससूट का "हीटिंग सिस्टम" क्रम में है? क्या इसमें सांस लेना आसान है? (साँस लेना - हाथ ऊपर करना, साँस छोड़ना - हाथ नीचे करना।)

अच्छा किया, अच्छा आराम करो!

द्वितीय भाग (मुख्य):

और अब चलो काम पर। आराम से बैठो। - हम कहाँ शुरू करें? (रॉकेट से)।

दोस्तों, एस्ट्रोनॉट कॉस्ट्यूम को भी आप अपनी मर्जी से सजा सकते हैं। यदि आपका अंतरिक्ष यात्री बाहरी अंतरिक्ष में जाएगा, तो उसके लिए एक विशेष "बैकपैक" बनाना (डालना) न भूलें - जिसकी मदद से वह खुली हवा में आराम से रहेगा। - दोस्तों, अंतरिक्ष यात्री का चेहरा मोटे कांच से ढका होता है, लगभग किसी रॉकेट में पोरथोल की तरह।

हम तैयार कार्यों को "कॉस्मोड्रोम" में लाते हैं (आप पहले से "अंतरिक्ष यात्रा के लिए मंच" तैयार कर सकते हैं)।

तृतीयभाग (अंतिम):

बच्चे, देखो, हमारे "कॉस्मोड्रोम" में कई रॉकेट और अंतरिक्ष यात्री दिखाई दिए हैं। आपको क्या लगता है, कौन सा रॉकेट तेजी से उड़ान भरेगा? किस रॉकेट की गति सबसे अधिक होगी? कौन सा अंतरिक्ष यात्री खुली जगहअच्छा लगेगा? (बच्चों के उत्तर)।

बहुत बढ़िया! आज पाठ में आपने अपने कौशल और क्षमताओं को दिखाया कि आप मूर्तिकला के विभिन्न तरीकों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं। फिर मिलेंगे।

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