- 1. Projektą tema: „Erdvė“ baigė 2 klasės mokinys Romanas Carevskis
- 2. Šiandien kartu susipažinsime su dviem Saulės sistemos planetomis – Venera ir Saturnu. Šios planetos laikomos tarp gražiausių planetų. Išsiaiškinkime, kodėl taip yra.
- 3. Atspėkime apie kokią planetą dabar kalbame? Tik saulė ir mėnulis danguje yra šviesesni už ją. O karštos planetos Saulės sistemoje nėra.
- 4. PLANETOS PAVADINIMO KILMĖ Venera, antroji planeta nuo Saulės, pavadinta senovės romėnų meilės ir grožio deivės vardu. Įdomus planetos faktas: Venera, vienintelė planeta, pavadinta moters vardu, galbūt buvo pavadinta gražiausios dievybės vardu, nes ji skleidė ryškiausią šviesą iš penkių senovės astronomams žinomų planetų.
- 5. Venera vadinama „sese-Žeme“. Planetos yra beveik identiškos pagal dydį, cheminę sudėtį, svorį ir tankį. Venera turi ugnikalnių, kalnų ir smėlio, kaip ir Žemėje. Veneros dydis yra tik 650 km mažesnis už Žemės dydį. Tačiau tuo panašumai su Žemės planeta baigiasi.
- 6. Ką žinome apie Veneros planetą – antrąją planetą saulės sistema, ir trečias pagal ryškumą objektas Žemės danguje po Saulės ir Mėnulio. Kadangi Venera yra taip arti Žemės, ją galima pamatyti plika akimi (be teleskopo) ir atrodo, kad tai ryškiausia šviesa naktiniame danguje.
- 7. Dar keli faktai Aplink savo ašį planeta sukasi itin lėtai, beveik nepastebimai, o visiškas apsisukimas įvyksta per 243 Žemės dienas. Viena diena Veneroje Žemėje trunka šiek tiek mažiau nei metus. Venera visiškai apsisuka aplink Saulę per 225 Žemės dienas. Tam Žemei reikia dar 140 dienų.
- 8. Tęsti Venera yra viena iš dviejų planetų, kurios sukasi aplink savo ašį pagal laikrodžio rodyklę iš rytų į vakarus. Tik viena planeta elgiasi taip pat, tai yra Uranas. Kadangi Venera labai lėtai sukasi aplink savo ašį, čia nėra metų laikų kaitos - ji tiesiog nuolat „kepama“ iš visų pusių.
- 9. Ar įmanoma gyvybė Veneroje? Venera yra karščiausia mūsų saulės sistemos planeta. Temperatūra planetos paviršiuje yra apie 480 laipsnių, todėl planetoje nėra skysto vandens. o Aukšta temperatūra Veneros paviršiuje yra šiltnamio efekto pasekmė. Dėl planetą supančių didelių sieros rūgšties debesų ir tankios anglies dioksido atmosferos beveik visa per atmosferą sklindanti saulės energija yra įstrigusi po ja ir šildo planetos paviršių. Planetos atmosferą daugiausia sudaro anglies dvideginis(96%) ir azoto (4%).
- 10. Planetos tyrinėjimas: Rusijos erdvėlaivis Venera 13 šias Veneros paviršiaus nuotraukas padarė 1982 m. kovo 1 d. Erdvėlaivis išbuvo paviršiuje 2 valandas ir 7 minutes, kol jį sunaikino planetos kaustinė aplinka. Veneros paviršiaus vaizdas, padarytas erdvėlaiviu Venera 13
- 11. Apibendrinkime: 1. Venera yra arčiausiai Žemės esanti planeta. 2. saulės šviesa Atsispindėdamas nuo Veneros, ji tampa ryškiausia naktinio dangaus planeta. 3. Venera yra padengta sunkiu sūkurių debesų sluoksniu, neleidžiančiu stebėti kraterių ir kalnų jos paviršiuje. 4. Veneros atmosferoje nuolat vyksta perkūnija su krituliais sieros rūgšties pavidalu. 5. Veneros atmosferą daugiausia sudaro anglies dioksidas. 6. Venera yra maždaug tokio pat dydžio kaip Žemė. 7. Debesys Veneroje apskrieja planetą vos per 4 Žemės dienas. 8. Venera ir Merkurijus yra vienintelės Saulės sistemos planetos, kurios neturi palydovų. 9. Lėtas sukimasis aplink ašį prisideda prie nuolatinio kepimo ir sezono kaitos nebuvimo. 10. Tik Venera ir Uranas sukasi aplink ašį pagal laikrodžio rodyklę. 11. Dėl aukštos temperatūros gyvybė Veneroje neįmanoma.
- 12. Atspėkime apie kokią planetą dabar kalbame? Nuostabaus dujų milžino Jupiterio brolis ir dendis Jam patinka, kai šalia yra ledo ir dulkių žiedai.
- Saturnas, taip pat Jupiteris, Uranas ir Neptūnas yra priskiriami dujų milžinams. Saturnas pavadintas romėnų dievo Saturno vardu, graikų Kronos (Titano, Dzeuso tėvo) analogu. Saturnas buvo romėnų žemės ūkio dievas. Graikai jį vadino Kronosu. Jis buvo Urano sūnus ir Jupiterio tėvas. Saturnas nuvertė savo tėvą ir tapo dievų karaliumi, bet vėliau jį nuvertė sūnus Jupiteris.
- 14. "Saulės sistemos perlas" Saturnas yra antra pagal dydį planeta, plačiai žinoma dėl savo žiedų, besisukančių aplink planetą. Šiuos žiedus pirmą kartą atrado Galilėjus Galilėjus 1610 m. Saturnas turi slapyvardį „Saulės sistemos perlas“.
- 15. Saturno temperatūra –212 laipsnių. Šalčiausia kada nors Žemėje užfiksuota temperatūra buvo -89 laipsniai. Saturno plotis yra 120 537 km, tai yra 10 kartų didesnis už Žemės plotį. Saturnas galėtų tilpti 750 Žemės dydžio planetų.
- Įdomių faktų apie Saturną Saturnas turi daugiausiai žemas Tankis visų planetų ir yra mažiau tankus nei vanduo – taigi, jei būtų pakankamai didelė vonia, kad ją išlaikytų, Saturnas plūduriuotų. Saturnas sukasi greičiau nei bet kuri kita planeta, išskyrus Jupiterį, vieną pilną apsisukimą padarydamas per 10,5 valandos. Dėl šio greito sukimosi Saturno planeta „nustumė“ ties pusiauju ir išsilygino ties ašigaliais.
- 17. Planetos sudėtis ir temperatūra: pagrindiniai Saturno cheminiai elementai yra vandenilis ir helis. Vėjo greitis Saturne didelis – ties pusiauju jis siekia 480 m/s. Viršutinės atmosferos ribos temperatūra yra 85 K (-188°C). Viršutiniuose atmosferos sluoksniuose yra daug metano debesų – kelios dešimtys juostų ir nemažai atskirų sūkurių. Be to, čia gana dažnai stebima galinga perkūnija ir pašvaistė.
- 18. Saturno mėnuliai ir žiedai Saturno planeta turi mažiausiai 62 palydovus. Kadangi planeta buvo pavadinta Krono, titanų valdovo, vardu Graikų mitologija, tada dauguma Saturno palydovų buvo pavadinti kitų titanų, jų palikuonių, vardais. Šie palydovai gali turėti keistų savybių. Pan ir Atlas yra skraidančios lėkštės formos, Japeto viena pusė šviesi kaip sniegas, o kita – tamsi kaip anglis, o Enceladas yra vulkaninis lede, išsiveržęs vandeniu ir kitais elementais.
- 19. Saturno palydovai Didžiausias iš palydovų yra Titanas. Titanas yra maždaug pusė vandens ledo ir pusė akmens. Titanas yra vienintelis palydovas visoje Saulės sistemoje, turintis atmosferą, be to, panašią į žemę, kur slėgis tik pusantro karto didesnis nei Žemės planetos paviršiuje.
- 20. Pažvelkime į didžiausius Saturno palydovus: Titaną Tethys Dione Enceladus
- 21. Saturno žiedai Pagrindinis Saturno bruožas, išskiriantis jį iš kitų planetų, yra didžiulė žiedų sistema – jos plotis beveik 115 tūkst.km, storis apie 5 km. Šių darinių sudedamosios dalys yra dalelės (jų dydis siekia keliasdešimt metrų), susidedančios iš ledo, geležies oksido ir uolienų. Žiedai susideda iš mažiausių akmenuotų darinių, darinių, padengtų ledu, ir pačių ledo kristalų. O dėl ypač didelio atspindžio Saturno žiedai yra aiškiai matomi ir gali būti nesunkiai stebimi pro teleskopą iš Žemės.
- 22. Natūrali Saturn View žiedų spalva iš erdvėlaivio Cassini
- 23. Saturno planetos tyrinėjimą pirmą kartą 1610 m. pastebėjo Galilėjus savo teleskopu su 20 kartų padidinimu. Žiedą Huygensas atrado 1658 m. Didžiausią indėlį į šios planetos tyrimus įnešė Cassini, atradęs kelis palydovus ir žiedo sandaros spragas, iš kurių plačiausia pavadinta jo vardu.
- 24. Na, mūsų kelionė baigėsi. Greitai pasimatysime!
Projektas parengiamojoje grupėje „Kosmosas ir mes“
Projekto tipas: informacinis ir edukacinis, kūrybinis.
Projekto dalyviai: vaikai parengiamoji grupė, tėvai, pedagogai.
Įgyvendinimo laikas: 2016 m. balandžio mėn
Problemos aktualumas: Kas yra erdvė? Tikriausiai ne visi suaugusieji žino atsakymą į šį klausimą. Daugiau primityvūs žmonėsžvelgė į naktinį dangų, bandydami išsiaiškinti, kokie šviečiantys taškai jame yra. Vieni manė, kad danguje gyvena dievai, kiti tikėjo, kad danguje gyvena žmogui nežinomas būtybių, ir net iki šių dienų žmogus nėra išsiugdęs iki galo supratimo, kas iš tikrųjų yra kosmosas. Todėl svarbu kompetentingai kurti vaikų idėjų apie erdvę formavimą. Nuo gimimo vaikas yra jį supančio pasaulio atradėjas, tyrinėtojas. Ankstyvame amžiuje jie domisi visatos paslaptimis. Vyresnius ikimokyklinukus visada traukia erdvės tema, nes viskas, kas nežinoma, nesuprantama, neprieinama akiai, jaudina vaikų vaizduotę. Kokiais metodais galima sudominti vaiką, kaip padėti jam sužinoti daug naujo ir įdomaus apie kosmosą? Tikime, kad projekto metodas leis vaikams išmokti sudėtingos medžiagos, kartu ieškant problemos sprendimo, todėl pažinimo procesas bus įdomus. Darbas su projektu yra sudėtingas, persmelkiantis visą ikimokyklinukų veiklą, vykstantis kasdieniame gyvenime ir viduje švietėjiška veikla.
Projekto problemos : Šiuolaikiniai ikimokyklinukai užduoda daug klausimų apie kosmosą, žvaigždes, astronautus , nes Ši tema, kaip ir viskas, kas nežinoma, nesuprantama, akiai neprieinama, jaudina vaikų vaizduotę. Šis projektas padės vaikams išmokti išgauti informaciją iš įvairių šaltinių, sisteminti įgytas žinias, jas pritaikyti įvairių tipų vaikų veikla.
Tikėtini Rezultatai: Vaikų žinių, idėjų apie erdvę įsisavinimas .
Motyvacijos lygio pakėlimas užsiėmimams.
Vaikų vystymasis aktyvus, savarankiškas, kūrybinga asmenybė.
Tėvų įtraukimas į bendrą veiklą su vaiku šeimoje ir darželyje.
Tikslas:
Suformuoti vaikams pasaulio vaizdo vientisumą (kosmoso idėją , Saulės sistema ir jos planetos, žmogaus kosmoso tyrinėjimai .)
Skatinti vaikų pažintinių ir intelektinių gebėjimų ugdymą, sudaryti sąlygas vystytis ikimokyklinukų pažintinei kalbos veiklai, savarankiškų žinių troškimui.
Užduotys:
1. Toliau plėskite vaikų supratimą apie kosmoso įvairovę. Papasakoti apie Įdomūs faktai ir kosminiai renginiai .
2. Suteikti žinių apie žmogaus kosmoso tyrinėjimą , apie kosmoso tyrimų svarbą žmonių gyvenimui žemėje. tęsti pažintį su pirmuoju pilotu - kosmonautas Yu. A. Gagarinas.
3. Lavinti kūrybinę vaizduotę, fantaziją, gebėjimą improvizuoti; ugdyti savitarpio pagalbą, geranoriškus tarpusavio santykius,
4. Praplėskite akiratį ir suaktyvinkite ikimokyklinukų žodyną.
5. Puoselėti pagarbą ir meilę Žemei, kuri duoda viską, ko reikia gyvenimui. Pasididžiavimo savo tėvyne, savo planetos istorija, mokslininkų pasiekimais jausmas , astronautai .
6. Įtraukite tėvus į bendrą veiklą.
Projekto aktualumas
Būti astronautu šiuolaikiniams berniukams nėra aktualu
Išgalvoti šiuolaikinių animacinių filmų personažai dezinformuoja ikimokyklinukus, kalbėdami apie neegzistuojančias planetas, dažnai sukelia jiems neigiamas emocijas, prisideda prie baimių vystymosi. Todėl svarbu kompetentingai organizuoti vaikų idėjų formavimo darbą kosmosas.
The projektą padės plėsti žinias ir supratimą kosmosas; konkretizuoja žinias apie Saulės sistemos planetas, žvaigždynus, meteoritus, formuoja domėjimąsi nežinomais istorijos faktais erdvė. Vaikai mokysis analizuoti esamus faktus, nustatyti priežastinius ryšius, daryti išvadas. Manoma rezultatas:
Vaikų žinių, idėjų įsisavinimas kosmosas aktyvios, savarankiškos, kūrybingos asmenybės ugdymas.
Ugdykite patriotinį ikimokyklinuko jausmą, norą būti drąsiam, stipriam ir ištvermingam.
Tėvų įtraukimas į bendrą veiklą su vaiku.
Įgyvendinimo etapai projektą
1. Informacijos rinkimas
Individualūs pokalbiai su vaikais ir tėvais
2. Diagnostika, skirta nustatyti vaikų žinias apie kosmosas
Diagnostinis žaidimo užduotys;
3. Mokomosios ir metodinės literatūros apie problemą studijavimas
Medžiagos rinkimas (knygos, iliustracijos, atvirukai, pristatymai)
Pagrindinis
1. Parinkti temas, praplečiančias ikimokyklinukų idėjas
1 Pokalbis "Ką erdvė » .
Tikslas: suteikti vaikams idėją apie Saulės sistemos planetas, saulę, žvaigždes, pirmąjį skrydį erdvė sužinoti vaikų žinias apie Ši problema.
2. Pokalbis "Mėlynoji planeta - Žemė".
Tikslas: paaiškinkite vaikams, kas yra teleskopas, erdvė, parodykite, kokia graži mūsų Žemė erdvė.
3. Pokalbis "Mėnulis yra Žemės palydovas".
Tikslas: sužinokite vaikų idėjas apie mėnulį, mėnesį, praplėskite žinias apie mėnulio paviršių, atmosferą.
4. Pokalbis „Pirmiausia įeikite kosmosas »
Tikslas: Tęsti pažintį su pirmuoju pilotu astronautas Yu. A. Gagarinas
5. Pokalbis "Saulė yra gyvybės šaltinis žemėje".
Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie saulę, jos formą; paaiškink, kas tai yra
1Dizainas (origami)
Tema: « kosminės raketos » .
Tikslas: išmokti vardą sudedamosios dalys raketos; pastatyti popierinę raketą
2.Brėžinys“, "Atvira erdvė"
Tikslas: Plėsti akiratį, vaikų žinias apie kosmosas; lavinti spalvų suvokimą; išlaikyti susidomėjimą vizualinė veikla.
3. „Kosmonautų“ modeliavimas
Tikslas: išmokyti vaikus nulipdyti astronautą „pavasarį“, naudojant žaislą kaip gamtą; perteikti žaislo dalių formą
2 Bendra veikla
1 Žiūrėti animacinius filmus „Trečiosios planetos paslaptis“, „Voverė ir Strelka“.
2 Konstruktyvūs žaidimai:
-« kosmodromas » ,
- "Erdvėlaivis"
- „Surask porą“,
- "Ketvirtasis priedas"
- "Pasirink žodį"
4 Lauko žaidimai:
- „Mūsų laukia greitos raketos“,
- "nesvarumas",
- « kosminė estafetė »
3 sklypas - vaidmenų žaidimai
1 « Kosminė kelionė » ,
2 « astronautai »
4 Skaitymas grožinė literatūra
1B. Borozdinas „Pirmiausia įeikite kosmosas » ,
2 Liubovas Talimonova „Žvaigždynų pasakos“
3 mįslės apie kosmosas
5 Sukurkite perkėlimo aplanką "Saulės sistemos planetos"
6 Darbas su tėvais
Konsultacija Kaip supažindinti ikimokyklinukus su kosmosas »
Dalyvavimas amatų parodoje.
galutinis
1Eilėraščių deklamuotojų konkursas apie kosmosas,
2 užpildymo klausimas « Kosmosas ir mes »
3. Kolektyvinė panelė „Skrydis į mėnulį“
Programos
Lauko žaidimai:
„Mūsų laukia greitos raketos“
Aplink salę išdėlioti lankai-raketos. Jų skaičius yra keliais vienetais mažesnis nei žaidėjų. Vaikai susikimba rankomis ir vaikšto ratu su žodžiais:
– Mūsų laukia greitos raketos
Keliauti į planetas.
Ko mes norime
Skriskime į šį!
Tačiau žaidime yra viena paslaptis:
Vėluojantiems nėra vietos!
Po to Paskutiniai žodžiai vaikai išsisklaido ir užima vietas „raketose“ (jei vaikų daug, tai vienoje raketoje galima sėdėti dviem ar trims žmonėms) ir užima įvairias kosmines pozas. Negavę vietos raketoje renkasi įdomiausias ir gražiausias astronauto pozas. Tada visi grįžta į ratą ir žaidimas prasideda iš naujo.
"kosmonautai"
Žaidimas žaidžiamas akomponuojant muzikos režisieriui.
Tikslas: suaugusiojo judesių ir kalbos imitacijos ugdymas – garso „U“ kartojimas.
- Paleidžiame raketą „UUU!“: rankos virš galvos kūgio formos,
- Užvedė variklius „R-rr“: judėjimas ratu vienas po kito
- Sušnypštė: "Oho!": Rankos išskėstos į šonus.
- Jie nuskrido į degalinę: atsisėdo - rankos į priekį, pasipildė degalų - nuleido rankas.
Vaikų pageidavimu žaidimas kartojamas keletą kartų.
"Raketos paleidėjas"
Vaikai dėlioja lankus ratu, laisvai laksto aplink juos ir sako žodžius:
Mūsų laukia greitos raketos
Skrydžiams aplink planetas.
Ko mes norime
Skriskime į šį!
Tačiau žaidime yra viena paslaptis -
Vėluojantiems nėra vietos!
Mokytojas nuima kelis lankus. Žaidimas kartojamas tol, kol lieka vienas lankas.
"nesvarumas"
Vaikai laisvai sėdi salėje, daro „kregždę“ ir stovi kuo ilgiau. Vaikai, stovintys ant antros kojos, atsisėda. Laimi tas vaikas, kuris ilgiausiai stovi ant vienos kojos.
"Saulė ir lietus"
Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, išmokyti veikti pagal signalą.
Vaikai sėdi ant suolų. Mokytoja sako: „Saulėta“, vaikai vaikšto ir laksto po visą aikštelę. Po žodžių „Lietus. Greitai namo!" vaikai savo vietose.
Saulė yra čempionė.
Pasirinktas pagalbininkas-vaikas ištaria „kosminį“ eilėraštį, kurio metu vaikai tampa viena iš planetų:
Mėnulyje gyveno astrologas.
Jis saugojo planetų įrašus:
Kartą - Merkurijus,
Dvi yra Venera
Trys yra Žemė
Keturi yra Marsas
Penki – Jupiteris
Šeši yra Saturnas
Septyni yra Uranas
Aštuntas yra Neptūnas.
Danguje yra geltonas ratas
O spinduliai kaip siūlai.
Žemė sukasi aplinkui
Kaip magnetas.
Nors nesu senas
Tačiau mokslininkas
Žinau, kad tai ne ratas, o rutulys,
Stipriai karšta. (Saulė)
Naktį su saule aš keičiuosi
Ir aš degau danguje.
Aš lieju švelnius spindulius,
Kaip sidabras.
Naktį galiu būti sotus
O aš galiu – su pjautuvu. (Mėnulis)
Naktį pažiūrėk pro langą
Aukštai danguje mes šviečiame
kaip saulė, labai toli. (Žvaigždės)
Pažvelkite pro teleskopą
Jis vaikšto orbita.
Ten jis yra visų galva,
Daugiau nei visos kitos planetos.
Mūsų saulės sistemoje
Niekas nėra didesnis. (Jupiteris)
Visos planetos su poliais
Kiekvienas turi pusiaują.
Bet planetos su diržais
Kito nerasite.
Šiuose žieduose jis vienas,
Labai svarbus džentelmenas. (Saturnas)
Danguje aš dažnai švytiu,
Jūsų gretimas kaimynas.
Aš esu Merkurijaus sesuo
Ir man visada karšta (Venera)
Tai raudonoji planeta
Šalia mūsų.
Tai žiema ir net vasara
Sušąla virš ledo.
Keista, kad ir ką sakytum,
Ledas yra ne viršuje, o viduje. (Marsas)
Štai jaunesnysis planetų brolis,
Mažo dydžio.
Jis yra arčiausiai saulės
Dėl to ir karšta. (Merkurijus)
Aš skrendu erdvėje su uodega,
Šluoju visatos dulkes.
Kaip šluota, mano ilga uodega
Išvalys žvaigždes. (Kometa)
Šios žvaigždės yra tarsi kibirkštys
Jie greitai krenta ir išnyksta.
Apšvieskite vidury nakties
Danguje žvaigždėtas lietus
Kaip šios lemputės
Tapė dailininkas. (Meteoritai)
Aš skraidau aplink žemę
Aš atspindiu signalą,
Kad žiūrovai galėtų
Gaukite televizijos kanalą. (Palydovas)
Kosmonautai, tvirtai atsisėdote?
Greitai skrisiu į kosmosą!
Aplink Žemę ant karuselės
Apsuksiu orbitą. (raketa, erdvėlaivis)
Jis su skafandru, su draudimu
Iškeliavo į orbitą.
Laivas buvo mikliai pataisytas
Kabelis nutrūkęs. (kosmonautas, astronautas)
Kosmose nėra keptuvės
Ir jokio puodo.
Čia ir košė, ir silkė,
Ir barščiai, ir vinaigretas -
Supakuota kaip kremas!
Aš būsiu astronautas.
Valgysiu nuo kažko
Indų visai nėra. (Iš vamzdžių)
Kosmose visada šalta
Vasara neegzistuoja.
Astronautas tikrina laidą,
Užsidėti ką nors.
Kad drabužiai bus saugomi
Ir šiluma, ir deguonis. (skafandras)
Laive yra langas -
„Iššūkis“, „Pasaulis“.
Bet ne tai, kas yra žemėje -
Namuose ir bute.
Apskritimo formos, tas langas
Jis yra labai patvarus. (iliuminatorius)
GCD santrauka parengiamajai grupei
"YU. A. Gagarinas – pirmasis kosmonautas. Pokalbis. V. Stepanovo poemos „Jurijus Gagarinas“ skaitymas.
Programos užduotys: suteikti vaikams naujų žinių apie kosmosą, pirmasis kosmonautas - Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Į vaikų žodyną įveskite žodžius: kosmosas, kosmodromas, planeta, kosminė raketa, skafandras. Padėkite suprasti poeziją. Toliau mokykite vaikus atsakyti į turinio klausimus. Ugdykite susidomėjimą astronautais, pasididžiavimo jais jausmą.
parengiamieji darbai: Yu.Nagibin knygos „Pasakojimai apie Gagariną“ ištraukų skaitymas, iliustracijų nagrinėjimas.
Medžiaga: Yu. A. Gagarino portretas. Temos nuotraukos: erdvėlaivio paleidimas; kosminė raketa „Vostok“ kosmose; Žemės planetos momentinė nuotrauka (iš kosmoso); astronautas.
Mokytojas parodo astronauto nuotrauką.
Vaikai, kaip manote, kas tai yra? (atsakymai).
Vaikai apžiūri astronauto drabužius, mokytojo padedami pavadina.
Ką veikia astronautai? (atsakymai).
Kuo jie skraido? (atsakymai).
Mokytojas parodo paveikslėlį „Erdvėlaivio pradžia“.
O kas buvo pirmasis astronautas Žemėje? (atsakymai).
Teisingai, pirmasis Žemės kosmonautas buvo vadinamas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. Ar norite sužinoti daugiau apie jį?
Mokytojo istorija.
„1961 m. balandžio 12 d. rusas pirmasis išskrido į kosmosą, jo vardas buvo Yu. A. Gagarinas. Jis skrido kosmine raketa „Vostok“ (rodo nuotrauką). Kosminė raketa kartu su Gagarinu kartą apskriejo Žemę.
Koks buvo pirmojo astronauto vardas? (atsakymai)
Kada Gagarinas skrido į kosmosą? (atsakymai)
Taip. Pirmasis skrydis į kosmosą įvyko balandžio 12 d. Taigi šią dieną švenčiame Kosmonautikos dieną.
Vaikai, ar norite tapti astronautais? (atsakymai).
Tada ruoškimės!
Fizkultminutka.
Vaikai kartu su mokytoja atlieka keletą pratimas.
Iš kosmoso Yu. A. Gagarinas stebėjo mūsų planetą ir ją nufotografavo. Vaikai, kur mes gyvename? (atsakymai).
Tai tiesa, mes gyvename Žemės planetoje. Pažiūrėkite, kokia graži mūsų Žemė! (Žemės nuotrauka iš kosmoso).
Visas pasaulis žino pirmąjį kosmonautą Yu. A. Gagariną. Apie jį parašytos dainos ir eilėraščiai. Klausykite vieno iš jų. V. Stepanovo poema „Jurijus Gagarinas“.
Kosminėje raketoje
Pavadintas „Rytai“
Jis yra pirmasis planetoje
Man pavyko pakilti į kosmosą.
Dainuoti dainas apie tai
Pavasario lašai:
Bus kartu amžinai
Gagarinas ir balandis.
Vaikai. Dabar jūs žinote, kas yra astronautai? (atsakymai).
Koks buvo pirmojo astronauto Žemėje vardas? (atsakymai).
Koks tai buvo žmogus? (atsakymas).
rezultato elgesį.
Pokalbis "Kas yra erdvė"
Programos turinys:
Supažindinkite vaikus su saulės sistemos samprata. Plėsti vaikų žinias apie Žemės planetą. Kalbėkite apie tai, kaip žmonės reprezentavo mūsų planetą – Žemę. Suformuoti vaikams gebėjimą iš daiktavardžių sudaryti būdvardžius, vaizduoti objektus pagal idėją, kurti kompoziciją plačioje dangaus platybėje. Įtvirtinti vaikų žinias apie Saulės sistemos sandarą, kosmoso reiškiniai; „žvaigždžių“, „planetų“, „kometų“, „palydovų“ sąvokos, planetų pavadinimai, galimybė į mokytojo klausimą atsakyti išsamiu atsakymu. Ugdykite skiemenų ir žodžių skaitymo įgūdžius, mąstymą, dėmesį, atmintį, artikuliacinį aparatą, meninį Kūrybiniai įgūdžiai A: Laisvas eksperimentams, vaizduotei ir kompozicijos jausmui. Ugdyti savarankiškumą, aktyvumą, pažintinius interesus, tikslumą, draugiškumo jausmą, mokėjimą išklausyti mokytoją ir bendražygius, norą ir gebėjimą dirbti komandoje.
Preliminarus darbas:
Iliustracijų tema „Erdvė“ nagrinėjimas, pokalbis apie erdvę; iliustracijų apie erdvę peržiūra; piešimas „Kosmoso fantazija“, žvaigždėtas dangus, eilėraščių ir pasakojimų apie erdvę skaitymas.
Medžiagos ir įranga:
Tamsinti popieriaus lapai mėlynos spalvos A-4, servetėlės, kaminai arba plastikiniai pagaliukai, kosminių raketų paleidimo garso takelis; kortelės su žodžiais, kuriuose trūksta raidžių; Gimnastikos žvaigždės piešimas akims; kryžiažodis: paveikslėliai tema: „Erdvė“.
Pamokos eiga
- Vaikinai, šiandien į mūsų pamoką atėjo daug svečių. Pasisveikinkime su jais.
Sveiki.
Vaikinai, kaip šiandien jaučiatės?
Gera, linksma, linksma.
Susikibkime rankomis ir padovanokime vieni kitiems gerą nuotaiką.
Visi vaikai susirinko į ratą.
Aš esu tavo draugas, o tu esi mano draugas.
Laikykime rankas tvirtai
Ir mes šypsomės vienas kitam.
Gerai. Paklausykite, apie ką kitas eilėraštis.
Namuose knygai ir darželyje
Berniukai svajoja, merginos svajoja
Skristi į mėnulį.
Jie ilgisi mėnulio
Ir jie net skraido, bet tik sapne.
Pasakyk man, vaikinai, apie ką aš dabar perskaičiau eilėraštį? Neseniai mūsų šalis minėjo Kosmonautikos dieną. Nuo pirmojo žmogaus skrydžio į kosmosą praėjo 51 metai. Tai astronautų ir žmonių, kurie dalyvauja kuriant kosmines raketas, šventė. Ar norėtumėte tapti astronautais? Kas yra astronautai? Koks, jūsų nuomone, turėtų būti astronautas? (sveikas, stiprus, išmanantis, darbštus, drąsus ištvermingas ir kt.).
Šiandien turėsime neįprastą pamoką: skrisime su jumis į kosmosą. Norėdami sužinoti, į ką eisime į kelionę, užminkite mįslę.
Paukštis negali pasiekti mėnulio
Skristi ir nusileisti.
Bet jis gali tai padaryti
Greitai gamink... (raketa)
Teisingai, vaikinai, mes skrisime raketa. Taigi, netrukus leisimės į kosminę kelionę po Saulės sistemos planetas. Bet pirmiausia atlikime savo liežuvio gimnastiką. Norėdami pateikti aiškius atsakymus, turime lavinti kalbomis.
Čū-čū-čū, noriu skristi į kosmosą.
– Pas juos – jiems – pas juos, mes skrisime raketa.
- Dy - dy - dy, mes skrisime į žvaigždę.
- Oi, oi, tada grįšime namo.
Žaidimas su kamuoliu „Sudaryk būdvardžius iš daiktavardžių“.
Turime užimti savo vietas, o tam reikia suformuoti iš žodžių, atsakančių į klausimą ką? žodžiai, atsakantys į klausimą ką? (žvaigždė - žvaigždė, rūkas - rūkas, saulė - saulėta, mėnulis - mėnulis, naktis - naktis, šalta - šalta, deguonis - deguonis ...).
Puikiai pavyko, visi susidorojo su užduotimi, užėmė savo vietas, pasiruošė startui.
(Raketos paleidimo garsas)
Taigi, išvykome į kosminę kelionę į Saulės sistemos planetas.
Pažiūrėkite, kaip atrodo mūsų planeta kosmose. (Rodyti paveikslėlį).
Senovėje žmonės tikėjo, kad Žemė yra didžiulė ir plokščia, kaip plokštė, ir jūs galite patekti į Žemės kraštą. Buvo net drąsuolių, kurie svajojo patekti į šį kraštą ir pamatyti, kas ten, Žemės pakraštyje, yra ir ar galima nuo jo nukristi. Jie keliavo pėsčiomis arba žirgais ar laivu. Tie žmonės, kurie keliavo pėsčiomis ar žirgais, anksčiau ar vėliau pateko į didįjį vandenį ir patikėjo, kad tai Žemės pabaiga, ir jų kelionė baigėsi. Tačiau buvo ir tokių, kurie, pasiekę krantą, persėdę į laivą ir tęsę kelionę, įsitikino, kad, iš kažkur išvykęs į kelionę ir vis judėdamas ta pačia kryptimi, grįši ten, kur pradėjai kelionę. . Tada jie suprato, kad Žemė nėra plokščia kaip blynas, ji apvali kaip kamuolys.
Mokslininkai išsiaiškino, kad mūsų planeta Saulės sistemoje nėra vienintelė. O kas yra saulės sistema?
D: Tai yra saulė – aplink kurią sukasi devynios planetos, daug mažų planetų – asteroidai ir kometos.
Kokias planetas žinai? (vaikų sąrašas).
Pavadinkite tolimiausią planetą. (Plutonas)
Kuri planeta yra arčiausiai Žemės? (Marsas)
Kuri planeta sudaryta iš dujų ir skysčio ir yra apsupta didžiulių ledo ir uolienų žiedų? (Saturnas)
Kuri planeta yra tokia ryški, kad ją painioja su NSO? (Venera)
Kurioje planetoje gyvena gyvos būtybės? (Žemė)
Ar be Saulės sistemos planetų kosminėje erdvėje yra kitų objektų? (Kometos, meteoritai, asteroidai, žvaigždės, palydovai, raketos, žvaigždynai). Dangus virš mūsų galvų nusėtas daugybe žvaigždžių. Jie atrodo kaip maži putojantys taškai ir yra toli nuo Žemės. Tiesą sakant, žvaigždės yra labai didelės (rodykite žemėlapius). Ir tada vieną dieną žmogus pažvelgė į žvaigždėtą dangų ir norėjo sužinoti, kokios tai žvaigždės ir kodėl jos tokios ryškios. Mokslininkai sugalvojo specialius instrumentus – teleskopus, per kuriuos stebėjo kosmosą, žvaigždes, planetas ir pan. (pavaizduota nuotrauka).
Ar žvaigždės kosminėje erdvėje išsidėsčiusios atskirai, ar sudaro kažkokias grupes? Kokie jų vardai? (Žvaigždynai) O dabar padarykime tai grafinis diktantas ir sužinokite, koks žvaigždynas po juo paslėptas.
ląstelės aukštyn; 1 liko; 1 aukštyn; 2 dešinėje; 3 žemyn; 2 dešinėje; 2 žemyn; 3 liko;
Kas nutiko? (Kaušelis – Ursa Major).
Kokius žvaigždynus žinai? (Vaikų atsakymai).
Kiekvienas iš jūsų gimė po kokiu nors žvaigždynu. (Vaikai įvardija, kokiu žvaigždynu gimė.). Kokią didžiausią žvaigždę žinai? Tai tiesa, saulė yra didžiausia ir karščiausia žvaigždė mūsų saulės sistemoje. Jūs negalite ilgai žiūrėti į ją atmerktomis akimis. Darykime gimnastiką akims, kad jos pailsėtų.
Nupieškime žvaigždę akimis.
Kokias dar planetas žinai? (vaikų sąrašas).
(įeina vaikai.)
Žmonės dar nepasiekė žvaigždžių, bet planetos jau ištirtos.
Žmonės norėjo sužinoti, ar kitose planetose yra gyvybės. Kokie padarai ten gyvena, ar jie panašūs į mus, ar yra oro kitose planetose. Tačiau norėdami tai sužinoti, būtinai turite skristi pas juos. Lėktuvai tam nebuvo tinkami. Kas žino kodėl? (nes planetos yra labai toli). Taigi mokslininkai, vadovaujami dizainerio Korolevo (paveikslėlių ekranas), išrado pirmąjį palydovą, sumontavo jame instrumentus ir paleido į kosmosą. Laive buvo du šunys – voverė ir strėlė, jie sėkmingai grįžo į Žemę. Ir tada 1961 m. balandžio 12 d. žmogus pirmą kartą išėjo į kosmosą. Kas buvo pirmasis astronautas Žemėje? (nuotraukų rodymas). Kai Jurijus Gagarinas pirmą kartą išskrido į kosmosą, visa šalis sekė jo skrydį, visi žmonės buvo susirūpinę. O kai nusileido, visi apsidžiaugė. Žmonės išėjo į miestų gatves ir surengė atostogas. Mes visi didžiavomės kuo Rusijos pilietis pirmasis pasaulyje skrido į kosmosą.
Fizkultminutka.
Skrendame į kitas planetas
Paskelbkite viską (Pakelkite rankas)
Visi žaisliniai žmonės
Jis prašo skristi su mumis (jie žingsniuoja ir ploja)
Net meškiukas
Nori skristi į žvaigždes (rankas ant diržo ir siūbuoti nuo kojos ant kojos)
Ir su Big Dipper
Susitikite mėlyname danguje (vaikščiokite).
O dabar piešime. Bet mes piešime neįprastu būdu: ant specialių lapų, kuriuos jau paruošėme iš anksto. Braižysime piešinį rietuvėmis. Šis įvaizdžio metodas vadinamas įbrėžimu arba, kitaip tariant, įbrėžimais. Turėsite šiek tiek pasistengti, kad subraižytumėte ir pavaizduotumėte savo piešinį. Nupiešime erdvę ir viską, kas su ja susiję. Pagalvokite apie savo erdvės idėjos turinį ir sudėtį, paryškinkite pagrindinius ir antrinius elementus ir tęskite. Kad kai kurie objektai (kometos, planetos, mėnulis) atrodytų didesni, reikia visiškai subraižyti visą paviršių kontūro viduje.
Darbui įsibėgėjus renku vaikų piešinius ir dedu ant lentos.
Mūsų kelionė baigėsi. Dar kartą, kaip tikri astronautai, keletą minučių praleiskime be gravitacijos.
Darbo ataskaita
1. Origami „Kosminės raketos“
2. Piešimas, "Atvira erdvė"
3. „Kosmonautų“ modeliavimas
4. Kolektyvinė panelė „Skrydis į Mėnulį“
5. Parodos bendras vaikų ir tėvų darbas
6. Užpildymo klausimas
Sudėtingas klausimas
Programos turinys
Tikslas: įtvirtinkite turimas žinias apie kosmosą.
Užduotys
Švietimo:
Susisteminti vaikų žinias apie Saulės sistemos planetas, astronautus, kosmoso technologijas
Praturtinkite vaikų žodyną (kosmodromas, skafandras, nesvarumas, teleskopas ir kt.)
besivystantis:
Ugdykite vaikų intelektualinius gebėjimus
Ugdykite jėgą, ištvermę
Švietimo:
Ugdykite gebėjimą dirbti komandoje, atjausti vienas kitą
Sukurkite emociškai palankią atmosferą
Medžiaga: Paveikslai apie kosmosą, kad atitiktų kiekvieną klausimą ir mįslę
Piešimas taškais su skaičiais (raketa) kapitonų varžyboms
Sportinė įranga varžyboms
Kiekvienai komandai skirta lenta su planetos nuotrauka ir komandos pavadinimu
Žvaigždės – premijos už teisingus atsakymus
Dovanos – knygos „Astrologinė enciklopedija“
Vaizdo įrašas su animaciniu filmu „Chipas ir Deilas – skrydis į kosmosą“
parengiamieji darbai:
1. Pokalbis su vaikais apie kosmosą, apie žinomus astronautus.
2. Mįslių sprendimas.
3. Knygų skaitymas.
4. Nuotraukų, portretų, įvairių kosminių žurnalų peržiūra.
1. Įvadinė dalis. Pokalbis.
Mokytojas: Vaikinai! Ar žinote, kokią šventę šiandien švenčia visa šalis? (Kosmonautikos diena). Teisingai! Tai astronautų ir žmonių, kurie dalyvauja kuriant kosmines raketas, šventė. Kaip manote, kodėl žmonės norėjo skristi į kosmosą?
Pedagogas: Ar jūs, vaikinai, ką nors žinote apie kosmosą? Šiandien mūsų laukia komandinės varžybos tarp dviejų grupių. Komanda vyresnioji grupė vadinasi „Saturnas“, o parengiamosios grupės komanda – „Jupiteriu“. Turite atsakyti į klausimus, kuriuos jums užduodu, ir už tai gausite žvaigždes. Viktorinos pabaigoje juos suskaičiuosime ir laimės daugiausiai žvaigždžių surinkusi komanda. Bet jei atsakymai šaukiami iš vietos arba choru, jie atsako visi kartu, tada žvaigždutė pakils. Todėl būk atsargus, ir kas pirmas pakelia ranką, tas ir atsakys.
Mįslės skaitomos kiekvienai komandai paeiliui. Laimi komanda, kuri atspėjo daugiau mįslės.
1. Mažas mėlynas kailinukas apėmė visą pasaulį. (dangus)
2. Naktį sutrupėjęs auksinis grūdas,
Ryte pažiūrėjo – nieko nėra. (Žvaigždės danguje)
3. Apkūnus, baltaveidis,
Žiūri į visus veidrodžius. (Mėnulis)
4. Dabar blynas, tada pusė blyno,
Ta pusė, ta pusė. (mėnulis arba mėnuo)
5. Pagal greitkelis
Yra stačiaragis jautis,
Dieną jis miega
Ir žiūri naktį. (mėnuo)
6. Kas aukščiau už mišką, gražiau už šviesą, dega be ugnies? (Saulė)
7. Mes verkiame be jo, bet jam pasirodžius slepiame nuo jo. (Saulė)
8. Mėlynas šalikas,
raudona bandelė,
Jodinėjimas ant skarelės
Šypsosi žmonėms. (Dangus ir saulė)
Kapitonų varžybos.
Kiekvienas kapitonas užduoda vienas kitam klausimą "Tiesa ar melas?". Turite 1 minutę pagalvoti apie kiekvieną atsakymą. Iškilus sunkumams komanda ateina į pagalbą kapitonui.
Klausimo parinktys:
1. Jurijus Gagarinas buvo pirmasis žmogus, vaikščiojęs mėnulyje.
2. Žemė yra vienintelė planeta, turinti palydovą.
3. Meteoritas – planetos pavadinimas.
4. Marsas kartais vadinamas Raudonąja planeta.
5. Mažoji Ursa – žvaigždės vardas.
6. Saulė yra karščiausia planeta.
7. Valentina Tereškova - pirmoji moteris- astronautas.
8. Saulės sistema susideda iš devynių planetų.
9. Belka ir Strelka - vardai erdvėlaivių.
10. Teleskopas – optinis prietaisas tyrimams ir studijoms kosminiai kūnai.
11. Kometa yra skraidanti žvaigždė.
12. Kostiumas – drabužiai astronautai.
Komandinės varžybos.
1. Relė
Kiekvienai komandai Saulė nupiešta ant magnetinės lentos su sunumeruotomis orbitomis ir paruoštas 9 Saulės sistemos planetų vaizdai su magnetais.
Komanda išsirikiuoja į stulpelį po vieną lentelės kairėje, ant kurios guli plokštieji planetų modeliai. Kiekvienas komandos narys, paimdamas po vieną "planeta", turi bėgti prie lentos, pritvirtinti "planeta"į atitinkamą orbitą ir perduoti estafetę kitam žaidėjui. Laimi komanda, kuri greičiau ir be klaidų nubraižo Saulės sistemos schemą.
Kiekvienai komandai duodamas žymeklis ir raketos paveikslėlis su užrašytomis žodžių dalimis. Kiekviena komanda atrenka po 2 dalyvius. Paaiškinus užduotį, raketų atvaizdai dedami ant magnetinės lentos.
Pratimas. Kai raketa buvo paleista, 5 žodžiai skilo į dvi dalis. Norėdami gauti šiuos žodžius, turite sujungti puses su linija.
Žodžiai: palydovas, teleskopas, planeta, žemė, Neptūnas;
Pluto tonas, mėnulio judėjimas, kometa, orbita, mėnulis.
3. "Ketvirtasis priedas"
Dalyviai gauna vokus su piešinių rinkiniu, iš kurių tris galima sujungti grupė bet kuriam bendras pagrindas, o vieną išskirkite kaip ketvirtą papildomą.
Galimybės:
Žemė, Marsas, Žemės rutulys, Saturnas;
Yu. A. Gagarinas, V. V. Tereškova, A. A. Leonovas, S. P. Korolevas.
4. Kryžiažodis
Klausimai:
1. Saulės sistemos planeta, kuri senovėje buvo pravardžiuojama "karo planeta" dėl savo raudonos spalvos.
3. Žemės palydovas.
4. Antroji planeta nuo Saulės Saulės sistemoje, Žemės kaimynė.
5. Saturno planeta ją turi.
5. "Dekoderis"
Komandoms siūlomi užšifruoti žodžiai šia tema "Žvaigždynai" (žvaigždyno pavadinimas). Žodžių raidės yra užšifruotos skaičiais.
Pratimas. Įveskite raides, atitinkančias nurodytą skaičių.
Pirmajai komandai - MERGELĖ, ŽUVYS.
Antrajam - MUHA, LYRA.
Gerbėjų varžybos.
„Paaiškink žodį“.
Pratimas. Kiekvienos komandos sirgaliams suteikiama po du žodžiai:
Lunokhodas, astrologas;
Nusileidimas mėnulyje, žvaigždėlaivis.
Už teisingus atsakymus skiriami taškai.
Apibendrinimas ir rezultato paskelbimas.
Apdovanojimų įteikimas.
Projekto rengimas 2 klasėje
"Mes gyvename erdvėje"
Dirbo prie projektų
2 klasės mokiniai
MBOU vidurinė mokykla Nr.40
Lipeckas
Projekto vadovas
Ponomareva O.V.
aukščiausios kategorijos mokytojas
astronautika Tai turi beribis ateities ,
ir ją perspektyvos beribis ,
kaip pati Visata .
Sergejus Koroliovas
PROJEKTO METODINIS PASAS
Tikslas:
Suformuokite erdvės sampratą
Sisteminti ir plėsti vaikų idėjas apie kosmosą ir astronautus.
Įvadas į kosmosą tyrinėjančius mokslus
Įskiepyti pagarbą Rusijos istorijai, ugdyti pasididžiavimo savo šalimi jausmą.
Užduotys:
Bendro tikslo apibrėžimas ir būdai jam pasiekti;
Sudaryti sąlygas formuotis žinioms apie Saulės sistemą, jos sudėtį, apie Žemės vietą Saulės sistemoje;
Skatinti vystymąsi abstraktus mąstymas, gebėjimas mokslo populiarinimo tekste išryškinti pagrindinį dalyką, argumentuoti savo požiūrį;
Prisidėti prie estetinio jausmo ir domėjimosi ugdymo tiriamasis darbas;
Gebėjimas analizuoti, kurti loginius teiginius, daryti išvadas, teisingai kurti kalbą sprendžiant bendravimo užduotis;
Abipusės kontrolės įgyvendinimas;
Išmokti naudotis įvairiais informacijos šaltiniais;
Toliau ugdyti kūrybinius gebėjimus, įtraukiant juos į projektinę veiklą;
Patriotinio jausmo skiepijimas ne tik savo, bet ir kitų pasaulio tautų paveldui.
Projekto tipas: tyrimai.
Projekto tipas:
Pagal rezultatų apimtį: socialiniai;
Pagal turinio aprėptį: tarpdisciplininis ir nesubjektyvus;
Pagal darbo laiką: savaitė;
Pagal kontaktų pobūdį: regiono viduje.
Darbo režimas: ne klasės.
Projekto organizavimo forma: individualus.
Produktų forma projekto veikla: reportažas, paroda, individualūs pristatymų albumai.
Projekto apsaugos etapai:
1 . Temos žinutė.
2. Projektų tvarkaraščio pasirinkimas pagal klases pagal jų turinį.
3. Pristatymas.
4. Gautų rezultatų aptarimas ir įvertinimas.
Projekto apsaugos grafikas:
1. „Erdvės“ samprata.
2. Mokslas ir mokslininkai.
3. Visata
4. Erdvės kūnai.
5. Žaidimo minutė. Mįslės apie kosmosą.
6. Mūsų šalies pasiekimai kosmoso tyrinėjimuose.
7. Projektų apsaugos efektyvumas ir įvertinimas.
Visais laikais žmogus domėjosi „darbo“ kilme ir principais. įvairių daiktų ir reiškinius.Žmogus- smalsi ir žingeidi būtybė. Kosmoso tyrimai nebuvo išimtis. Norėdami tai padaryti, skirtingomis epochomis buvo išrasti prietaisai, padedantys bent šiek tiek pažvelgti į tai, kas leistina. Kosmosas yra beribė erdvė, kurią žmonija tyrinės tol, kol gyvens šioje Žemėje, kol pasibaigs visas jos smalsumas ir smalsumas.
Esminis klausimas:
-Kosmosas – jos reikšmė žmogaus gyvenime?
Mūsų žmonija įžengė į kosmoso amžių. AT modernus pasaulis Visi išsilavinęs žmogus būtina žinoti, kas yra erdvė, ir turėti supratimą apie erdvėje vykstančius procesus.
Prieš pradėdami pristatyti šiuolaikines idėjas apie kosmosą, išsiaiškinkime paties žodžio „kosmosas“ reikšmę. „Kosmosas“ graikų kalba reiškia tvarką, struktūrą, harmoniją (apskritai, kažkas sutvarkyta). Filosofai Senovės Graikija suprato žodį „kosmosas“ kaip Visatą, laikydamas ją tvarkinga harmoninga sistema. Kosmosas priešinosi netvarkai, chaosui. Senovės graikams gamtos reiškinių tvarkos ir grožio sampratos buvo glaudžiai susijusios. Šis požiūris ilgą laiką buvo laikomas filosofijoje ir moksle; Nenuostabu, kad net Kopernikas manė, kad planetų orbitos turi būti apskritimai tik todėl, kad apskritimas yra gražesnis už elipsę.
Probleminiai klausimai:
Kodėl žmonės tyrinėja erdvę?
Koks mokslas tiria kosmosą?
Ar saulės sistema, visata ir galaktika yra sinonimai?
Kokie kūnai gyvena erdvėje?
Kokie mūsų šalies pasiekimai kosmoso pažinimo srityje?
Kodėl žmonės tyrinėja erdvę?
Nuo seniausių laikų žmonija siekė išplėsti savo buveinių sritį.Žmonės neapsiribojo tik žemės paviršiaus raida. Pirmajame kosmoso tyrinėjimo etape žmogus tik siekė išplėsti savo idėjas apie pasaulio sandarą. Pagrindinis naujojo pasiekimas kosmoso technologija tapo tiesioginiu pastebėjimu fizikiniai reiškiniai, kuriai anksčiau trukdė atmosfera. Pavyzdžiui, erdvėlaiviai leido matyti platesnį spinduliuotės diapazoną – nuo gama spindulių iki ilgų radijo bangų. Tai buvo neatmosferinės astronomijos pradžia.
Išėjimas į artimiausią kosminę erdvę paskatino daugelio taikomųjų mokslų, įskaitant geografiją, geodeziją, kartografiją ir meteorologiją, raidą. Iš erdvėlaivių gauti duomenys leidžia tiksliau prognozuoti klimato kaitą ir oro sąlygos konkrečiuose regionuose, kad būtų galima numatyti stichinių nelaimių pradžią. Kosminės technologijos tapo nepakeičiamu įrankiu organizuojant visą šiuolaikinės civilizacijos ekonominį gyvenimą.
Koks mokslas tiria kosmosą?
Astronomija - senovės mokslas. Astronomijos gimimas buvo susijęs su pasaulio geocentrinės sistemos atmetimu (sukūrė Ptolemėjas, II a.) ir jos pakeitimu heliocentrine sistema (autorius Nikolajus Kopernikas, XVI a. vidurys), prasidėjus teleskopinei sistemai. dangaus kūnų tyrimai (Galileo Galilei, XVII a. pradžia) ir visuotinės gravitacijos dėsnio atradimas (Izaokas Niutonas, XVII a. pabaiga).
XVIII ir XIX amžiai astronomijai buvo laikotarpis, kai buvo kaupiami duomenys apie Saulės sistemą, Galaktiką ir fizinė prigimtisžvaigždės, saulė, planetos ir kiti kosminiai kūnai.
Ekstragalaktinė astronomija pradėjo vystytis XX amžiuje.
Žodis „astronomija“ kilęs iš graikų kalbos:astronas – žvaigždė irnomos – teisė , - tai yramokslas apie kosminių kūnų, sistemų ir visos visatos sandarą ir vystymąsi.
Astronomijos mokslas susideda iš šių skyrių:
Sferinė astronomija
- astronomijos šaka, kurianti matematinius metodus sprendžiant problemas, susijusias su kosminių kūnų matomos vietos ir judėjimo dangaus sferoje tyrimu.
Praktinė astronomija
- astronominių prietaisų ir metodų, skirtų laiko nustatymo pagal astronominius stebėjimus, doktrina, geografines koordinates ir azimuto kryptis.
Astrofizika
astronomijos šaka, kuri tyrinėja fizinė būklė ir cheminė sudėtis dangaus kūnai ir jų sistemos, tarpžvaigždinės ir tarpgalaktinės terpės, taip pat juose vykstantys procesai
Dangaus mechanika
– astronomijos šaka, tirianti Saulės sistemos kūnų judėjimą jų bendrame gravitaciniame lauke. Dangaus mechanikos problemos apima bendrųjų dangaus kūnų judėjimo gravitaciniame lauke ir konkrečių objektų (planetų, dirbtinių žemės palydovų ir kt.) judėjimo klausimų svarstymą; astronominių konstantų verčių nustatymas; kuriant efemeriją.
žvaigždžių astronomija
- astronomijos šaka, tirianti bendruosius modeliusžvaigždžių sistemų (spiečių ir galaktikų) struktūra, sudėtis, dinamika ir evoliucija.
ekstragalaktinė astronomija
- astronomijos šaka, tirianti kosminius kūnus (žvaigždes, galaktikas, kvazarus ir kt.), esančius už mūsų ribų.kosminė sistema – Galaktikos.
Kosmogonija
– astronomijos šaka, tirianti kosminių kūnų ir jų sistemų (planetų ir visos Saulės sistemos, žvaigždžių, galaktikų) kilmę ir vystymąsi.
Kosmologija - fizinė visos Visatos doktrina, pagrįsta daugumos tyrimo rezultatais bendrų savybių Visatos dalis, kuri yra prieinama astronominiams stebėjimams. Bendrosios kosmologijos išvados turi didelę bendrą mokslinę ir filosofinę reikšmę. Šiuolaikinėje kosmologijoje labiausiai paplitęs karštosios Visatos modelis, pagal kurį besiplečiančioje Visatoje ankstyvoje vystymosi stadijoje medžiaga ir spinduliuotė turėjo labai aukštą temperatūrą ir tankį. Išsiplėtimas paskatino jų laipsnišką aušinimą, atomų susidarymą, o vėliau (dėl gravitacinio kondensacijos) - protogalaktikų, galaktikos, žvaigždžių ir kitų kosminių kūnų.
Visata.
Visatoje yra daug objektų, įskaitant planetas ir palydovus, žvaigždes ir sistemas, taip pat galaktikas. Saulės sistemoje, kurioje yra mūsų planeta Žemė, taip pat gausu tiek planetų, tiek palydovų, tiek asteroidų, kometų ir daugybės kitų įdomių objektų.
Mūsų Saulė yra tik viena iš daugelio žvaigždžių, sudarančių milžinišką žvaigždžių sistemą – Galaktiką. Ir ši sistema, savo ruožtu, yra tik viena iš daugelio kitų galaktikų. Mūsų galaktikoje yra 150–200 milijardų žvaigždžių. Jie yra išdėstyti taip, kad „Galaxy“ būtų plokščio disko pavidalo, kurio viduryje tarsi įdėtas rutulys, kurio skersmuo mažesnis nei disko. Saulė yra disko periferijoje, praktiškai jo simetrijos plokštumoje. Todėl, kai žiūrime į dangų disko plokštumoje, naktiniame danguje matome šviečiančią juostą - paukščių takas, susidedantis iš žvaigždžių, priklausančių diskui. Pats pavadinimas „Galaktika“ kilęs iš graikiško žodžio galaktikos – pieniškas, pieniškas ir reiškia Paukščių Tako sistemą.
Iš visų Saulės sistemos planetų galime gyventi tik Žemėje, nes čia yra oras, vanduo, o čia yra gyvybei reikalinga temperatūra. Žiūrint iš kosmoso, mūsų planeta atrodo mėlyna. Tai rodo vandenynus ir žemynus (žemę).
Mūsų planeta Žemė, kurioje mes gyvename, yra saulės sistemos dalis. Saulės sistemos centre ryškiai šviečia karšta žvaigždė – Saulė. Aplink jį skirtingais atstumais nuo Saulės sukasi aštuonios pagrindinės planetos. Vienas iš jų, trečias iš eilės, yra mūsų Žemė.
Kiekviena planeta turi savo orbitą, kuria ji juda aplink Saulę. Visiška revoliucija aplink Saulę vadinama metais. Žemėje jis trunka 365 dienas. Planetose, kurios yra arčiau Saulės, metai trunka trumpiau, o tose, kurios yra toliau, pilnas apsisukimas gali trukti keletą Žemės metų. Planetos taip pat sukasi apie savo ašį. Viena tokia visiška revoliucija vadinama diena. Žemėje para (apsisukimas aplink savo ašį) yra maždaug 24 valandos (tiksliau, 23 valandos 56 minutės 4 sekundės).
A.Hite eilėraštis, skirtas planetoms išmokti mintinai:
Visos planetos eilės tvarka
Paskambinkite bet kuriam iš mūsų.
Vienas Merkurijus, dvi Venera,
trys Žemės, keturi Marsai.
Penki Jupiteriai, šeši Saturnai,
Septyni Uranas, po kurio seka Neptūnas.
Jis aštuntas iš eilės
ir gana vėliau
ir devintoji planeta, vadinama Plutonas.
Kokie kūnai gyvena erdvėje?
kosminiai objektai - tai kosminiai kūnai ir kosminių kūnų sistemos su tam tikra organizacija. Pagalkosminiai kūnai suprasime visus astronomijos laikomus fizinius kūnus – struktūrinius Visatos elementus. Pagrindiniai kosminių kūnų tipai yra planetiniai kūnai (planetos ir jų palydovai, asteroidai, kometos, meteoroidai), žvaigždės, ūkai ir kosminė aplinka.
Meteoritas - kietas kosminės kilmės, nukritusios į žemės paviršių. Meteoro kūnas į Žemės atmosferą patenka maždaug 11-25 km/sek greičiu. Tokiu greičiu jis pradeda šilti ir šviesti.
Meteoras – (iš graikų kalbos – „dangiškoji“, „krentanti žvaigždė“) – reiškinys, atsirandantis, kai Žemės atmosferoje dega maži meteorų kūnai (pavyzdžiui, kometų ar asteroidų fragmentai). Panašus didesnio intensyvumo reiškinys (ryškesnis nei -4 balas) vadinamas ugnies kamuoliu.
ugnies kamuolys - (iš graikų kalbos - mesti ietis) - meteoras, kurio ryškumas yra ne mažesnis kaip -4 m (ryškesnis nei Veneros planeta), arba turintis pastebimus kampinius matmenis (koma). Tarptautinė astronomijos sąjunga neturi oficialaus termino „bolidas“ apibrėžimo. Ugnies kamuolio skrydžio trajektorija dažniausiai yra hiperbolinė.
meteoroidas - dangaus kūnas, vidutinio dydžio tarp planetinių dulkių ir asteroido. Pagal oficialų apibrėžimą meteoroidas yra kietas objektas, judantis tarpplanetinėje erdvėje, daug mažesnis už asteroidą, bet daug didesnis už atomą.
smūgio krateris - įdubimas paviršiuje kosminis kūnas dėl kito mažesnio kūno kritimo.
Asteroidas – mažas į planetą panašus Saulės sistemos dangaus kūnas, judantis orbita aplink saulę. Asteroidai, taip pat žinomi kaip mažosios planetos, yra daug mažesni už planetas. Vienas keliasasteroidų klasifikacija yra dydžio apibrėžimas.
Kometa - (iš graikų kalbos - „plaukuotas, gauruotas“) - mažas miglotos išvaizdos dangaus kūnas, besisukantis aplink Saulę, paprastai pailginta orbita. Artėjant prie Saulės kometoms susidaro koma, o kartais – dujų ir dulkių uodega.
meteorikai - (meteorastronomija) - astronomijos šaka, tirianti meteoroidų judėjimą, jų sąveiką su atmosfera jiems krentant į Žemę, meteoritų sudėtį ir kitas savybes.
Meteoritai skirstomi į tris pagrindinius tipus:
Akmuo – chondritai.
Geležinis akmuo – palazitai.
Geležis.
Žaidimo minutė. Mįslės apie kosmosą.
Tamsoje mirksi didžiule uodega,
Skuba tarp ryškios žvaigždės tuštumose
Ji ne žvaigždė, ne planeta,
Visatos paslaptis...(Kometas)
Skeveldra iš planetos
Tarp žvaigždžių kažkur skuba.
Jis skraido daug metų, skraido,
Erdvė… (Meteoritas)
Skeveldra iš planetos
Tarp žvaigždžių kažkur skuba.
Jis skraido daug metų, skraido,
Erdvė… (Meteoritas)
mėlyna planeta,
Mylimasis, brangusis.
Ji tavo, ji mano
Ir vadinasi...(Žemė)
Vandenynas be dugno, begalinis vandenynas,
Beoris, tamsus ir nepaprastas,
Jame gyvena visatos, žvaigždės ir kometos,
Taip pat yra apgyvendintų, galbūt planetų. (Erdvė)
Danguje yra geltonas ratas
O spinduliai kaip siūlai.
Žemė sukasi aplinkui
Kaip magnetas.
Nors nesu senas
Bet jau mokslininkas -
Žinau, kad tai ne ratas, o rutulys,
Stipriai karšta.(sekm)
Naktį su saule aš keičiuosi
Ir aš degau danguje.
Aš lieju švelnius spindulius,
Kaip sidabras.
Naktį galiu būti sotus
O aš galiu – su pjautuvu.(Mėnulis)
Mūsų šalies pasiekimai kosmoso tyrinėjimuose.
Astronomija pabaigos XIX- XX amžiaus pradžia padarė galingą proveržį moksle, kurį palengvino daugybė atradimų ir išradimų. Tai Jameso Maxwello elektromagnetizmo teorija, Einšteino reliatyvumo teorija. Iki XX amžiaus 30-ųjų atomo tyrimai buvo kvantinės mechanikos pagrindas, ir taip atsirado astrofizika. Mokslininkai atveria didžiulę erdvę radijo astronomijos tyrimams. XX amžiaus antroje pusėje išsivystė infraraudonųjų spindulių astronomija, o paleidus pirmuosius palydovus, buvo pradėti tyrimai naudojant ultravioletinių, rentgeno ir gama spindulių astronomiją. XXI amžiaus astronomijoje itin galingi kvantiniai procesoriai suteikia didžiulę erdvę naujiems eksperimentams ir mokslo atradimams...
Pirmasis erdvėlaivis, kuris tapo dirbtinis palydovasŽemės orbita, buvo paleista 1957 metų spalio 4 dieną ir pavadinta Sputnik-1. Tada, vos po kelių mėnesių, vasarį, JAV paleido savo palydovą Explorer-1, o po kelerių metų Didžioji Britanija, Kanada, Italija, Prancūzija, Australija ir kitos šalys, besivystančios kosmoso programas, paleido savo palydovus...
Pirmasis žmogaus užkariavimas kosminėje erdvėje buvo skrydis aplinkui pasaulis Jurijus Gagarinas laive „Vostok-1“ 1961 m. balandžio 12 d.
Be to, SSRS užtikrintai surengė čempionatą, paleisdama į antrąjį kosmosą erdvėlaivis„Vostok-2“ ir „Vostok-3“, kurie vienas prie kito galėjo priartėti iki 6,5 km atstumu. Tada pirmasis moters kosmonautos Valentinos Tereškovos skrydis ir kosmonauto Aleksejaus Leonovo išėjimas į kosmosą.
Mokslui reikia astronautikos – tai grandiozinis ir galingas įrankis Visatai, Žemei ir pačiam žmogui tirti. Kasdien astronautikos taikomojo panaudojimo sfera vis labiau plečiasi.
Orų tarnyba, navigacija, žmonių ir miškų gelbėjimas, pasaulinė televizija, visapusiški ryšiai, itin gryni vaistai ir puslaidininkiai iš orbitos, pažangiausios technologijos – tai jau šiandien, o astronautikos rytoj – visai netoli. O į priekį – jėgainės erdvėje, išvežimaskenksmingos pramonės šakos iš planetos paviršiaus, gamyklos netoli Žemės orbitoje ir Mėnulis. Ir daugelis daugelio kitų.
Astronautika yra gyvybiškai svarbi visai žmonijai!
Projektų apsaugos efektyvumas ir įvertinimas.
kūrybinis projektas
"Paslaptinga erdvė"
Parengė mokytoja
MADOU " Darželis Nr. 29"
Sterlitamako miestas 2017 m
Aktualumas
Prieš kelis dešimtmečius nedaugelis vakarykščių berniukų nenorėjo tapti astronautais. Ši svajonė šiandienos vaikams visai neaktuali. Tuo tarpu kosminiai piratai žvaigždžių karai ir kiti ateiviai – jų mėgstamų animacinių filmų herojai. Susidomėjimas Kosmosu žmoguje pabunda labai anksti, tiesiogine prasme nuo pirmųjų žingsnių. Visatos paslaptys visada sužadina vaizduotę, su ankstyva vaikystė iki senatvės. Saulė, mėnulis, žvaigždės – tai taip arti vienu metu, o tuo pačiu taip toli. Manau, kad kiekvienam iš mūsų, įskaitant mane, labai įdomu žiūrėti į naktinį dangų.
Todėl ir pasirinkau projekto temą: „ Paslaptingas pasaulis erdvė"
Problema: Nepakankamos žinios pažinimo raidos srityje, kosmoso tyrinėjimų istorija, kas slypi už mūsų mylimos planetos debesų.
Hipotezė: paslaptingiausias ir žavingiausias dalykas pasaulyje yra kosmosas
Tikslas veikia: Sužinokite apie kosmoso tyrinėjimų istoriją
Užduotys: studijuoti papildomą literatūrą;
atrinkti ir tvarkyti pramoginę informaciją; pateikite faktus, įrodančius kosmoso paslaptį ir nuostabumą
Darbo etapai:
Parengiamasis etapas
1. Temos pasirinkimas.
2. Klausimų šia tema nustatymas.
3. Informacijos rinkimas, jos analizė ir apibendrinimas.
Praktinis etapas
1. Surinktos informacijos analizė, 2. Medžiagos apipavidalinimas
3. Tyrimo rezultatai
Apibendrinimo etapas 1.projekto pristatymo parengimas ir apipavidalinimas. 2. Apsauga.
Šimtmečius žmones traukė
erdvė su savo paslaptimis ir paslaptimis. Žmonija savęs daug klausė
klausimų apie erdvę, į kuriuos nebuvo atsakymų. Žmonės bandė pažinti slaptą erdvę, palaipsniui kaupdami žinias apie ją.
Erdvė - tai vakuumas, kurio neįsivaizduojamuose matmenyse yra begalė galaktikų su savo žvaigždėmis, planetomis ir palydovais. Tai bauginantis suvokimas apie mūsų planetos nereikšmingumą kosminiu mastu ir kartu gniaužiantis kvapą nuo jos didybės, grožio ir nesugebėjimo suvokti tikrojo savo dydžio.
Šiandien orbitoje yra apie 300 palydovų.
Jie skirti perduoti visame pasaulyje
pasaulis pokalbius telefonu, televizorius
transliacijos, orų informacija. Pagal signalus
palydovo kapitonas nustato, kur plaukti laivu.
Jie padeda tyrinėti Žemę, Saulę, planetas,
Didžiulėse kosmoso erdvėse mūsų Žemė sukasi
Žemė yra viena iš planetų
saulės sistema
Kosmoso tyrinėjimai prasidėjo senovėje. Ir tik prieš keturis šimtus metų, išradus teleskopą, astronomija pradėjo sparčiai vystytis.
XVII amžius yra pereinamasis astronomijos amžius. Tuo metu buvo aptiktas Paukščių Takas, kitos žvaigždžių spiečiai ir ūkai.
XIX amžius – astronomija įžengė į daugybės atradimų ir laimėjimų etapą.
XX amžius – pirmojo palydovo paleidimas į kosmosą, pirmasis pilotuojamas skrydis į kosmosą, žygiai į kosmosą, nusileidimas Mėnulyje ir kosminės misijos į Saulės sistemos planetas.
Mes gyvename saulės sistemoje.
Jos centre yra Žvaigždė – Saulė, aplink kurią sukasi devynios planetos.
Prieš pirmajam žmogui išskridus į kosmosą,
mokslininkai pirmą kartą pasiuntė įvairius gyvūnus į kosminę nežinią.
Pirmieji „kosmonautai“ – skautai buvo šunys, triušiai, vabzdžiai ir net mikrobai.
Pirmieji kosmonautai – Belka ir Strelka tapo pirmaisiais gyvais padarais, sėkmingai išsiųstais į kosmosą eksperimentiniais tikslais ir taip pat sėkmingai grįžusiais į Žemę.
Kosmonautas (astronautas) – kosmosą padaręs žmogus
skraidymas ir vedimas skrydžio metu
bandymai ir veikimas
kosmoso technologija.
Erdvėlaivis yra ir namai, ir mokslas
laboratorija. Jie ten gyvena ir dirba
astronautai.
Pirmasis pilotuojamas skrydis į kosmosą
Jurijus Aleksejevičius Gagarinas
1952 – pirmasis skrydis lėktuvu
1957 m. baigė Orenburgo pilotų mokyklą;
1960 m. kovo mėn. – kandidatas į kosmonautą;
Vostok su Gagarinu
lenta pirmą kartą pateko į kosmosą
ir padarė revoliuciją aplink Žemę.
Pirmoji astronautė moteris vaikščiojo kosmosas –
Svetlana Savitskaja. Tai atsitiko per antrąjį jos skrydį į kosmosą 1984 m. Buvimo kosmose trukmė buvo trys su puse valandos.
Pirmasis dirbtinis žemės palydovas
mūsų šalis pradėjo veikti
1957 metais. Taip žmonijai prasidėjo kosminis amžius.
Pirmasis palydovas aplink planetą sukosi 92 dienas, po to pateko į atmosferą ir sudegė.
Jo darbo metu buvo renkama įvairi informacija apie atmosferą ir radijo signalų sklidimą.
Dabar grįžtame į mūsų mylimą Žemę. Ar tau patiko būti kosmose? Prisiminkime, ką įdomaus pamatėme?
2. Dirižabliu,
Kosminis, paklusnus
Mes aplenkiame vėją
Vykstame link…
3. Raketa turi vairuotoją, Nesvarumo mėgėjas. Angliškai: astronautas Ir rusiškai…
1. Apginkluoti akį
Ir susidraugaukite su žvaigždėmis.
Paukščių kelias pamatyti
Reikia galingo...
4. Pats pirmasis kosmose, skrido dideliu greičiu drąsus rusų berniukas Mūsų astronautas...
5. Apšviečia kelią naktį, Žvaigždės neužmigs. Tegul visi miega, ji negali miegoti Danguje mums šviečia...
6. Planeta yra mėlyna,
Mylimasis, brangusis.
Ji tavo, ji mano
Ir vadinasi...
7. Erdvėje per metų storį Ledinis skraidantis objektas. Jo uodega yra šviesos juostelė, Objekto pavadinimas yra...
9. Objektas yra
Visatoje Klastingas, ne paprastas, Jis valgo žvaigždes Kaip sumuštinis su ikrais. Pavojingai nematomas Ir nematoma akimis Taip tamsu...
8. Ką matome, kai žiūrime pro langą, Šviečia mums ryškia šviesa...
Kiek dar daugiau neištirtų visatoje!
Milijardai žvaigždžių ir planetų. Ir galbūt kai kuriuose yra gyvybė, kuri yra bent šiek tiek panaši į mūsų ...
Paslaptingos erdvės tyrinėjimai tęsiasi!
kairysis viršus Projekto kūrimas 2 klasėje
"Mes gyvename erdvėje"
Dirbo prie projektų
2 klasės mokiniai
MBOU vidurinė mokykla Nr.40
Lipeckas
Projekto vadovas
Ponomareva O.V.
aukščiausios kategorijos mokytojas
Astronautika turi neribotą ateitį,
ir jos perspektyvos begalinės,
kaip pati visata.
Sergejus Korolevas
PROJEKTO METODINIS PASAS
Tikslas:
Suformuokite erdvės sampratą
Sisteminti ir plėsti vaikų idėjas apie kosmosą ir astronautus.
Įvadas į kosmosą tyrinėjančius mokslus
Įskiepyti pagarbą Rusijos istorijai, ugdyti pasididžiavimo savo šalimi jausmą.
Užduotys:
-bendro tikslo ir būdų jam pasiekti nustatymas;
-sudaryti sąlygas formuotis žinioms apie Saulės sistemą, jos sudėtį, apie Žemės vietą Saulės sistemoje;
- skatinti abstraktaus mąstymo ugdymą, gebėjimą mokslo populiarinimo tekste išryškinti pagrindinį dalyką, argumentuoti savo požiūrį;
- prisidėti prie estetinio jausmo ugdymo ir domėjimosi tiriamuoju darbu;
- gebėjimas analizuoti, kurti loginius teiginius, daryti išvadas, teisingai kurti kalbą sprendžiant komunikacijos problemas;
- abipusės kontrolės įgyvendinimas;
- išmokti naudotis įvairiais informacijos šaltiniais;
-toliau ugdyti kūrybinius gebėjimus, įtraukiant juos į projektinę veiklą;
- ugdyti patriotinį jausmą ne tik savo, bet ir kitų pasaulio tautų paveldui.
Projekto tipas: tyrimas.
Projekto tipas:
- pagal rezultatų apimtį: socialinis;
- pagal turinio aprėptį: tarpdisciplininis ir nesubjektyvus;
-pagal darbo laiką: savaitė;
-pagal kontaktų pobūdį: regiono viduje.
Darbo laikas: ne visą darbo dieną.
Projekto organizavimo forma: individuali.
Projekto veiklos produktų forma: ataskaita, paroda, individualūs pristatymų albumai.
Projekto apsaugos etapai:
1.Pranešimo tema.
3950335425452. Klasės projektų tvarkaraščio parinkimas pagal jų turinį.
3. Pristatymas.
4. Gautų rezultatų aptarimas ir įvertinimas.
Projekto apsaugos grafikas:
1. „Erdvės“ samprata.
2. Mokslas ir mokslininkai.
3. Visata
4. Erdvės kūnai.
5. Žaidimo minutė. Mįslės apie kosmosą.
6. Mūsų šalies pasiekimai kosmoso tyrinėjimuose.
7. Projektų apsaugos efektyvumas ir įvertinimas.
Visais laikais žmonės domėjosi įvairių objektų ir reiškinių „darbo“ kilme ir principais. Žmogus yra smalsus ir žingeidus padaras. Kosmoso tyrimai nebuvo išimtis. Norėdami tai padaryti, skirtingomis epochomis buvo išrasti prietaisai, padedantys bent šiek tiek pažvelgti į tai, kas leistina. Kosmosas yra beribė erdvė, kurią žmonija tyrinės tol, kol gyvens šioje Žemėje, kol pasibaigs visas jos smalsumas ir smalsumas.
Esminis klausimas:
-Kosmosas – jos reikšmė žmogaus gyvenime?
Mūsų žmonija įžengė į kosmoso amžių. Šiuolaikiniame pasaulyje kiekvienas išsilavinęs žmogus turi žinoti, kas yra kosmosas, ir turėti supratimą apie kosmose vykstančius procesus. Prieš pradėdami pristatyti šiuolaikines idėjas apie kosmosą, išsiaiškinkime paties žodžio „kosmosas“ reikšmę. „Kosmosas“ graikų kalba reiškia tvarką, struktūrą, harmoniją (apskritai, kažkas sutvarkyta). Senovės Graikijos filosofai žodį „kosmosas“ suprato kaip Visatą, laikydami ją tvarkinga darnia sistema. Kosmosas priešinosi netvarkai, chaosui. Senovės graikams gamtos reiškinių tvarkos ir grožio sampratos buvo glaudžiai susijusios. Šis požiūris ilgą laiką buvo laikomas filosofijoje ir moksle; Nenuostabu, kad net Kopernikas manė, kad planetų orbitos turi būti apskritimai tik todėl, kad apskritimas yra gražesnis už elipsę.
Probleminiai klausimai:
Kodėl žmonės tyrinėja erdvę?
Koks mokslas tiria kosmosą?
-Saulės sistema, Visata ir Galaktika yra žodžių sinonimai?
Kokie kūnai gyvena erdvėje?
– Kokie mūsų šalies pasiekimai kosmoso pažinimo srityje?
Kodėl žmonės tyrinėja erdvę?
39884355899785Nuo senų laikų žmonija siekė išplėsti savo gyvenamąją vietą. Žmonės neapsiribojo tik žemės paviršiaus raida. Pirmajame kosmoso tyrinėjimo etape žmogus tik siekė išplėsti savo idėjas apie pasaulio sandarą. Pagrindinis naujosios kosminės technologijos pasiekimas buvo tiesioginis fizikinių reiškinių stebėjimas, kuriam anksčiau trukdė atmosfera. Pavyzdžiui, erdvėlaiviai leido matyti platesnį spinduliuotės diapazoną – nuo gama spindulių iki ilgų radijo bangų. Tai buvo neatmosferinės astronomijos pradžia.
Išėjimas į artimiausią kosminę erdvę paskatino daugelio taikomųjų mokslų, įskaitant geografiją, geodeziją, kartografiją ir meteorologiją, raidą. Iš erdvėlaivių gauti duomenys leidžia tiksliau prognozuoti klimato ir oro sąlygų pokyčius konkrečiuose regionuose, numatyti stichinių nelaimių pradžią. Kosminės technologijos tapo nepakeičiamu įrankiu organizuojant visą šiuolaikinės civilizacijos ekonominį gyvenimą.kairėje pusėje
Koks mokslas tiria kosmosą?
Astronomija yra seniausias mokslas. Astronomijos gimimas buvo susijęs su pasaulio geocentrinės sistemos atmetimu (sukūrė Ptolemėjas, II a.) ir jos pakeitimu heliocentrine sistema (autorius Nikolajus Kopernikas, XVI a. vidurys), prasidėjus teleskopinei sistemai. dangaus kūnų tyrimai (Galileo Galilei, XVII a. pradžia) ir visuotinės gravitacijos dėsnio atradimas (Izaokas Niutonas, XVII a. pabaiga).
XVIII–XIX a. astronomijai buvo laikotarpis, kai buvo kaupiami duomenys apie Saulės sistemą, Galaktiką ir fizinę žvaigždžių, Saulės, planetų ir kitų kosminių kūnų prigimtį.
Ekstragalaktinė astronomija pradėjo vystytis XX amžiuje.
Žodis „astronomija“ kilęs iš graikų kalbos: astron – žvaigždė ir nomos – dėsnis – tai mokslas apie kosminių kūnų, sistemų ir visos visatos sandarą ir raidą. Astronomijos mokslas susideda iš šių skyrių:
Sferinė astronomija – astronomijos šaka, kurianti matematinius metodus problemoms, susijusioms su kosminių kūnų tariamos vietos ir judėjimo dangaus sferoje tyrimu, spręsti. Praktinė astronomija – tai doktrina apie astronominius prietaisus ir metodus, skirtus laikui, geografinėms koordinatėms ir krypčių azimutams nustatyti iš astronominių stebėjimų. Astrofizika - astronomijos šaka, tirianti dangaus kūnų ir jų sistemų, tarpžvaigždinių ir tarpgalaktinių terpių fizinę būseną ir cheminę sudėtį, taip pat juose vykstančius procesus
Dangaus mechanika yra astronomijos šaka, tirianti Saulės sistemos kūnų judėjimą jų bendrame gravitaciniame lauke. Dangaus mechanikos problemos apima bendrųjų dangaus kūnų judėjimo gravitaciniame lauke ir konkrečių objektų (planetų, dirbtinių žemės palydovų ir kt.) judėjimo klausimų svarstymą; astronominių konstantų verčių nustatymas; kuriant efemeriją. Žvaigždžių astronomija – astronomijos šaka, tirianti bendruosius žvaigždžių sistemų (spiečių ir galaktikų) sandaros, sudėties, dinamikos ir evoliucijos dėsnius. Ekstragalaktinė astronomija yra astronomijos šaka, tirianti kosminius kūnus (žvaigždes, galaktikas, kvazarus ir kt.), esančius už mūsų ribų. žvaigždžių sistema– Galaktikos.Kosmogonija – astronomijos skyrius, tiriantis kosminių kūnų ir jų sistemų (planetų ir visos Saulės sistemos, žvaigždžių, galaktikų) atsiradimą ir vystymąsi.
Kosmologija yra fizinis visos Visatos tyrimas, pagrįstas bendriausių tos Visatos dalies savybių, kurios yra prieinamos astronominiams stebėjimams, tyrimo rezultatais. Bendrosios kosmologijos išvados turi didelę bendrą mokslinę ir filosofinę reikšmę. Šiuolaikinėje kosmologijoje labiausiai paplitęs karštosios Visatos modelis, pagal kurį besiplečiančioje Visatoje ankstyvoje vystymosi stadijoje medžiaga ir spinduliuotė turėjo labai aukštą temperatūrą ir tankį. Išsiplėtimas paskatino jų laipsnišką aušinimą, atomų susidarymą, o vėliau (dėl gravitacinio kondensacijos) - protogalaktikų, galaktikos, žvaigždžių ir kitų kosminių kūnų.
Visata.
Visatoje yra daug objektų, įskaitant planetas ir palydovus, žvaigždes ir sistemas, taip pat galaktikas. Saulės sistemoje, kurioje yra mūsų planeta Žemė, taip pat gausu tiek planetų, tiek palydovų, tiek asteroidų, kometų ir daugybės kitų įdomių objektų.
Mūsų Saulė yra tik viena iš daugelio žvaigždžių, sudarančių milžinišką žvaigždžių sistemą – Galaktiką. Ir ši sistema, savo ruožtu, yra tik viena iš daugelio kitų galaktikų. Mūsų galaktikoje yra 150–200 milijardų žvaigždžių. Jie yra išdėstyti taip, kad „Galaxy“ būtų plokščio disko pavidalo, kurio viduryje tarsi įdėtas rutulys, kurio skersmuo mažesnis nei disko. Saulė yra disko periferijoje, praktiškai jo simetrijos plokštumoje. Todėl, kai žiūrime į dangų disko plokštumoje, naktiniame danguje matome šviečiančią juostą – Paukščių Taką, susidedantį iš diskui priklausančių žvaigždžių. Pats pavadinimas „Galaktika“ kilęs iš graikiško žodžio galaktikos – pieniškas, pieniškas ir reiškia Paukščių Tako sistemą.
Iš visų Saulės sistemos planetų galime gyventi tik Žemėje, nes čia yra oras, vanduo, o čia yra gyvybei reikalinga temperatūra. Žiūrint iš kosmoso, mūsų planeta atrodo mėlyna. Tai rodo vandenynus ir žemynus (žemę).
Mūsų planeta Žemė, kurioje mes gyvename, yra saulės sistemos dalis. Saulės sistemos centre ryškiai šviečia karšta žvaigždė – Saulė. Aplink jį skirtingais atstumais nuo Saulės sukasi aštuonios pagrindinės planetos. Vienas iš jų, trečias iš eilės, yra mūsų Žemė.
Kiekviena planeta turi savo orbitą, kuria ji juda aplink Saulę. Visiška revoliucija aplink Saulę vadinama metais. Žemėje jis trunka 365 dienas. Planetose, kurios yra arčiau Saulės, metai trunka trumpiau, o tose, kurios yra toliau, pilnas apsisukimas gali trukti keletą Žemės metų. Planetos taip pat sukasi apie savo ašį. Viena tokia visiška revoliucija vadinama diena. Žemėje para (apsisukimas aplink savo ašį) yra maždaug 24 valandos (tiksliau, 23 valandos 56 minutės 4 sekundės).
A.Hite eilėraštis, skirtas planetoms išmokti mintinai:
Iš eilės visos planetos pavadins bet kurį iš mūsų. Kartą Merkurijus, dvi Venera, trys Žemė, keturi Marsas. Penki Jupiteris, šeši Saturnas, Septyni Uranas, po to Neptūnas. Jis yra aštuntoji iš eilės, o paskui devinta planeta. vadinamas Plutonu.
dešinėje viršuje
Kokie kūnai gyvena erdvėje?
Erdviniai objektai yra kosminiai kūnai ir kosminių kūnų sistemos su tam tikra organizacija. Kosminiais kūnais suprasime visus astronomijos laikomus fizinius kūnus – struktūrinius Visatos elementus. Pagrindiniai kosminių kūnų tipai yra planetiniai kūnai (planetos ir jų palydovai, asteroidai, kometos, meteoroidai), žvaigždės, ūkai ir kosminė aplinka.
Meteoritas yra kietas kosminės kilmės kūnas, nukritęs į žemės paviršių. Meteoro kūnas į Žemės atmosferą patenka maždaug 11-25 km/sek greičiu. Tokiu greičiu jis pradeda šilti ir šviesti.
Meteoras – (iš graikų kalbos – „dangiška“, „krentanti žvaigždė“) – reiškinys, atsirandantis, kai Žemės atmosferoje dega maži meteorų kūnai (pavyzdžiui, kometų ar asteroidų fragmentai). Panašus didesnio intensyvumo reiškinys (ryškesnis nei -4 balas) vadinamas ugnies kamuoliu.
Ugnies rutulys – (iš graikų kalbos – metimo ietis) – meteoras, kurio ryškumas ne mažesnis kaip -4 m (ryškesnis nei Veneros planeta), arba turintis pastebimus kampinius matmenis (koma). Tarptautinė astronomijos sąjunga neturi oficialaus termino „bolidas“ apibrėžimo. Ugnies kamuolio skrydžio trajektorija dažniausiai yra hiperbolinė.
Meteoroidas yra dangaus kūnas, kurio dydis yra tarpplanetinių dulkių ir asteroido. Pagal oficialų apibrėžimą meteoroidas yra kietas objektas, judantis tarpplanetinėje erdvėje, daug mažesnis už asteroidą, bet daug didesnis už atomą.
Smūgio krateris – tai įdubimas, atsiradęs kosminio kūno paviršiuje dėl kito mažesnio kūno kritimo.
Asteroidas yra mažas į planetą panašus dangaus kūnas Saulės sistemoje, besisukantis aplink saulę. Asteroidai, taip pat žinomi kaip mažosios planetos, yra daug mažesni už planetas. Vienas iš būdų klasifikuoti asteroidus yra pagal dydį.
Kometa - (iš graikų - "plaukuotas, gauruotas") - mažas dangaus kūnas, turintis miglotą išvaizdą, besisukantis aplink Saulę, dažniausiai pailga orbita. Artėjant prie Saulės kometoms susidaro koma, o kartais – dujų ir dulkių uodega.
Meteorika – (meteor astronomy) – astronomijos šaka, tirianti meteoroidų judėjimą, jų sąveiką su atmosfera jiems krentant į Žemę, meteoritų sudėtį ir kitas savybes.
Meteoritai skirstomi į tris pagrindinius tipus:
-Akmuo - chondritai.
- Geležinis akmuo - palazitai.
- Geležis.
Žaidimo minutė. Mįslės apie kosmosą.
Tamsoje mirksi didžiule uodega,
Skubėdamas tarp ryškių žvaigždžių tuštumoje,
Ji ne žvaigždė, ne planeta,
Visatos paslaptis ... (Kometa)
Skeveldra iš planetos
Tarp žvaigždžių kažkur skuba.
Jis skraido daug metų, skraido,
Kosmosas... (Meteoritas)
Skeveldra iš planetos
Tarp žvaigždžių kažkur skuba.
Jis skraido daug metų, skraido,
Kosmosas... (Meteoritas)
mėlyna planeta,
Mylimasis, brangusis.
Ji tavo, ji mano
Ir tai vadinasi... (Žemė)
Vandenynas be dugno, begalinis vandenynas,
Beoris, tamsus ir nepaprastas,
Jame gyvena visatos, žvaigždės ir kometos,
Taip pat yra apgyvendintų, galbūt planetų. (Kosmosas)
Danguje yra geltonas ratas
O spinduliai kaip siūlai.
Žemė sukasi aplinkui
Kaip magnetas.
Nors nesu senas
Bet jau mokslininkas -
Žinau, kad tai ne ratas, o rutulys,
Stipriai karšta. (Saulė)
Naktį su saule aš keičiuosi
Ir aš degau danguje.
Aš lieju švelnius spindulius,
Kaip sidabras.
Naktį galiu būti sotus
O aš galiu – su pjautuvu. (Mėnulis)
Mūsų šalies pasiekimai kosmoso tyrinėjimuose.
XIX pabaigos – XX amžiaus pradžios astronomija padarė galingą proveržį moksle, kurį palengvino daugybė atradimų ir išradimų. Tai Jameso Maxwello elektromagnetizmo teorija, Einšteino reliatyvumo teorija. Iki XX amžiaus 30-ųjų atomo tyrimai buvo kvantinės mechanikos pagrindas, ir taip atsirado astrofizika. Mokslininkai atveria didžiulę erdvę radijo astronomijos tyrimams. XX amžiaus antroje pusėje išsivystė infraraudonųjų spindulių astronomija, o paleidus pirmuosius palydovus, buvo pradėti tyrimai naudojant ultravioletinių, rentgeno ir gama spindulių astronomiją. XXI amžiaus astronomijoje itin galingi kvantiniai procesoriai suteikia didžiulę erdvę naujiems eksperimentams ir mokslo atradimams...
Pirmasis erdvėlaivis, tapęs dirbtiniu Žemės orbitos palydovu, buvo paleistas 1957 metų spalio 4 dieną ir pavadintas Sputnik-1. Tada, vos po kelių mėnesių, vasarį, JAV paleido savo palydovą Explorer-1, o po kelerių metų Didžioji Britanija, Kanada, Italija, Prancūzija, Australija ir kitos šalys, besivystančios kosmoso programas, paleido savo palydovus...
Pirmasis žmogaus užkariavimas kosminėje erdvėje buvo Jurijaus Gagarino skrydis aplink Žemės rutulį erdvėlaiviu „Vostok-1“ 1961 m. balandžio 12 d.
Be to, SSRS užtikrintai surengė čempionatą, iš karto į kosmosą paleisdama du erdvėlaivius „Vostok-2“ ir „Vostok-3“, kurie vienas prie kito galėjo priartėti iki 6,5 km atstumu. Tada pirmasis moters kosmonautos Valentinos Tereškovos skrydis ir kosmonauto Aleksejaus Leonovo išėjimas į kosmosą.
Mokslui reikia astronautikos – tai grandiozinis ir galingas įrankis Visatai, Žemei ir pačiam žmogui tirti. Kasdien astronautikos taikomojo panaudojimo sfera vis labiau plečiasi.
Orų tarnyba, navigacija, žmonių ir miškų gelbėjimas, pasaulinė televizija, visapusiški ryšiai, itin gryni vaistai ir puslaidininkiai iš orbitos, pažangiausios technologijos – tai jau šiandien, o astronautikos rytoj – visai netoli. O į priekį – jėgainės kosmose, kenksmingų pramonės šakų pašalinimas nuo planetos paviršiaus, gamyklos netoli Žemės orbitoje ir Mėnulis. Ir daugelis daugelio kitų.
Astronautika yra gyvybiškai svarbi visai žmonijai!
Projektų apsaugos efektyvumas ir įvertinimas.
